In der modernen Praxis Familienerziehung Drei Beziehungsstile (Typen) werden ganz klar unterschieden: autoritäre, demokratische und freizügige Haltung der Eltern gegenüber ihren Kindern.
Der autoritäre Stil der Eltern im Umgang mit Kindern zeichnet sich durch Strenge, Genauigkeit und Kategorisierung aus. Drohungen, Anstupsen und Nötigung sind die Hauptmittel dieses Stils. Bei Kindern löst es ein Gefühl von Angst und Unsicherheit aus. Psychologen sagen, dass dies zu innerem Widerstand führt, der sich äußerlich in Unhöflichkeit, Betrug und Heuchelei äußert. Elternforderungen rufen entweder Protest und Aggressivität oder gewöhnliche Apathie und Passivität hervor.
Im autoritären Typ der Eltern-Kind-Beziehung identifizierte A. S. Makarenko zwei Spielarten, die er „die Autorität der Unterdrückung“ und „die Autorität der Distanz und Selbstgefälligkeit“ nannte. Er betrachtete die Autorität der Unterdrückung als die schrecklichste und grausamste Art von Autorität. Grausamkeit und Terror sind die Hauptmerkmale dieser Haltung der Eltern (meist Väter) gegenüber ihren Kindern. Das Hauptprinzip despotischer Beziehungen besteht darin, Kinder immer in Angst zu versetzen. Dies führt unweigerlich dazu, dass Kinder willensschwach, feige, faul, unterdrückt, „matschig“, verbittert, rachsüchtig und oft egoistisch sind.
Die Autorität von Distanz und Arroganz manifestiert sich darin, dass Eltern entweder „aus Bildungsgründen“ oder aufgrund der aktuellen Umstände versuchen, sich von ihren Kindern fernzuhalten – „damit sie sich amüsieren können“. Kontakte zu Kindern solcher Eltern sind äußerst selten; sie haben ihre Erziehung ihren Großeltern anvertraut. Eltern wollen ihr Ansehen in den Augen ihrer Kinder nicht verlieren, aber sie erleben das Gegenteil: Die Entfremdung des Kindes beginnt und damit einhergehen Ungehorsam und Schwierigkeiten bei der Erziehung.
Der liberale Stil setzt Vergebung und Toleranz im Umgang mit Kindern voraus. Die Ursache ist übermäßige elterliche Liebe. Kinder wachsen undiszipliniert und verantwortungslos auf. A. S. Makarenko nennt die freizügige Art der Beziehung „die Autorität der Liebe“. Sein Wesen liegt in der Nachsicht gegenüber dem Kind, im Streben nach kindlicher Zuneigung durch übermäßige Zuneigung und Freizügigkeit. In ihrem Wunsch, ein Kind zu gewinnen, merken Eltern nicht, dass sie einen Egoisten erziehen, einen heuchlerischen, berechnenden Menschen, der es versteht, mit Menschen „mitzuspielen“. Man könnte sagen, dass dies eine sozial gefährliche Art ist, mit Kindern umzugehen. A. S. Makarenko nannte Lehrer, die einem Kind solche Vergebung entgegenbringen, „pädagogische Bestien“, die die dümmste und unmoralischste Art von Beziehung pflegen.
Der demokratische Stil zeichnet sich durch Flexibilität aus. Eltern, die ihre Handlungen und Forderungen motivieren, hören auf die Meinungen ihrer Kinder, respektieren ihre Position und entwickeln ein unabhängiges Urteilsvermögen. Dadurch verstehen Kinder ihre Eltern besser und werden einigermaßen gehorsam, proaktiv und haben ein ausgeprägtes Selbstwertgefühl. Sie sehen in den Eltern ein Beispiel für Staatsbürgerschaft, harte Arbeit, Ehrlichkeit und den Wunsch, Kinder so zu erziehen, wie sie selbst sind.
Methoden zur Kindererziehung in der Familie
Die Wege (Methoden), mit denen die gezielte pädagogische Einflussnahme der Eltern auf das Bewusstsein und Verhalten der Kinder erfolgt, unterscheiden sich nicht von allgemeinen Erziehungsmethoden, sondern weisen ihre eigenen Besonderheiten auf:
Die Einflussnahme auf das Kind ist individuell, basiert auf konkreten Handlungen und ist auf den Einzelnen zugeschnitten.
Die Wahl der Methoden hängt von der pädagogischen Kultur der Eltern ab: Verständnis des Bildungszwecks, Elternrolle, Wertevorstellungen, Beziehungsstil in der Familie usw.
Daher prägen Familienerziehungsmethoden die Persönlichkeit ihrer Eltern deutlich und sind untrennbar mit ihnen verbunden. Wie viele Eltern – so viele verschiedene Methoden. Bei manchen Eltern ist die Überredung beispielsweise ein sanfter Vorschlag, bei anderen eine Drohung, ein Schrei. Wenn die Beziehung einer Familie zu Kindern eng, herzlich und freundschaftlich ist, ist Ermutigung die wichtigste Methode. In kalten, entfremdeten Beziehungen überwiegen natürlich Strenge und Bestrafung. Die Methoden hängen stark von den pädagogischen Prioritäten der Eltern ab: Manche wollen Gehorsam vermitteln – daher zielen die Methoden darauf ab, dass das Kind die Ansprüche der Erwachsenen einwandfrei erfüllt; andere halten es für wichtiger, selbstständiges Denken und Eigeninitiative zu lehren und finden dafür meist geeignete Methoden.
Alle Eltern wenden gemeinsame Methoden der Familienerziehung an: Überzeugung (Erklärung, Anregung, Rat), persönliches Beispiel, Ermutigung (Lob, Geschenke, interessante Perspektiven für Kinder), Bestrafung (Entzug von Freuden, Ablehnung von Freundschaften, körperliche Züchtigung). In einigen Familien werden auf Anraten von Lehrern Bildungssituationen geschaffen und genutzt.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Bildungsprobleme in der Familie zu lösen. Darunter sind das Wort, die Folklore, die elterliche Autorität, die Arbeit, die Lehre, die Natur, Familienleben, nationale Bräuche, Traditionen, öffentliche Meinung, spirituelles und familiäres Klima, Presse, Radio, Fernsehen, Tagesablauf, Literatur, Museen und Ausstellungen, Spiele und Spielzeug, Vorführungen, Sportunterricht, Sport, Feiertage, Symbole, Attribute, Reliquien usw. .
Die Auswahl und Anwendung von Erziehungsmethoden basiert auf einer Reihe von Rahmenbedingungen:
Das Wissen der Eltern über ihre Kinder, ihre positiven und negativen Eigenschaften: was sie lesen, wofür sie sich interessieren, welche Aufgaben sie erledigen, welche Schwierigkeiten sie haben, welche Beziehungen sie zu Klassenkameraden und Lehrern, zu Erwachsenen und zu jüngeren Menschen haben, Was sie an Menschen am meisten schätzen usw. . Scheinbar einfache Informationen, aber 41 % der Eltern wissen nicht, welche Bücher ihre Kinder lesen, 67 % – welche Musik sie mögen; Mehr als die Hälfte der Eltern kann nichts über die Hobbys ihrer Kinder sagen. Nur 10 % der Schüler antworteten, dass ihre Familien wüssten, wohin sie gehen, wen sie treffen und wer ihre Freunde sind. Einer soziologischen Untersuchung (1997) zufolge antworteten 86 % der jungen Straftäter hinter Gittern, dass ihre Eltern ihre verspätete Rückkehr nach Hause nicht kontrolliert hätten.
Persönliche Erfahrungen der Eltern, ihre Autorität, die Art der familiären Beziehungen, der Wunsch nach Bildung persönliches Beispiel wirken sich auch auf die Wahl der Methoden aus. Diese Gruppe von Eltern wählt in der Regel visuelle Methoden und nutzt den Unterricht relativ häufiger.
Wenn Eltern gemeinsame Aktivitäten bevorzugen, überwiegen in der Regel praktische Methoden. Intensive Kommunikation während gemeinsame Arbeit, Fernsehen, Wandern, Spazierengehen führt zu guten Ergebnissen: Kinder sind offener und das hilft den Eltern, sie besser zu verstehen. Wenn es keine gemeinsame Aktivität gibt, gibt es keinen Grund und keine Gelegenheit zur Kommunikation.
Die pädagogische Kultur der Eltern hat einen entscheidenden Einfluss auf die Wahl der Methoden, Mittel und Formen der Bildung. Es ist seit langem bekannt, dass Kinder in Familien gebildeter Menschen immer besser erzogen werden. Folglich ist das Erlernen der Pädagogik und die Beherrschung der Geheimnisse des pädagogischen Einflusses überhaupt kein Luxus, sondern eine praktische Notwendigkeit. „Das pädagogische Wissen der Eltern ist besonders wichtig in der Zeit, in der Vater und Mutter die einzigen Erzieher ihres Kindes sind... Im Alter von zwei bis sechs Jahren geistige Entwicklung„Das spirituelle Leben von Kindern hängt entscheidend von... der elementaren pädagogischen Kultur von Mutter und Vater ab, die sich in einem weisen Verständnis der komplexesten mentalen Bewegungen eines sich entwickelnden Menschen ausdrückt“, schrieb V. A. Sukhomlinsky.
Methoden der Kindererziehung in der Familie sind die Wege, durch die die gezielte pädagogische Einflussnahme der Eltern auf das Bewusstsein und Verhalten der Kinder erfolgt.
Sie haben ihre eigenen Besonderheiten:
Der Einfluss auf das Kind ist individuell und basiert auf spezifischen Handlungen und Anpassungen an das Individuum;
Die Wahl der Methoden hängt von der pädagogischen Kultur der Eltern ab: Verständnis der Bildungsziele, Elternrolle, Wertevorstellungen, Beziehungsstil in der Familie usw.
Daher prägen Methoden der Familienerziehung die Persönlichkeit der Eltern deutlich und sind untrennbar mit ihnen verbunden. Wie viele Eltern – so viele verschiedene Methoden.
Die Wahl und Anwendung von Erziehungsmethoden orientiert sich an einer Reihe von Rahmenbedingungen.
1) Das Wissen der Eltern über ihre Kinder, ihre positiven und negativen Eigenschaften: was sie lesen, wofür sie sich interessieren, welche Aufgaben sie erledigen, welche Schwierigkeiten sie haben usw.;
3) Wenn Eltern gemeinsame Aktivitäten bevorzugen, überwiegen in der Regel praktische Methoden.
4) Pädagogische Kultur Eltern haben einen entscheidenden Einfluss auf die Wahl der Methoden, Mittel und Formen der Bildung. Es ist seit langem bekannt, dass Kinder in Familien von Lehrern und gebildeten Menschen immer besser erzogen werden.
Akzeptable Bildungsmethoden sind wie folgt:
1) Überzeugung. Dies ist eine komplexe und schwierige Methode. Es muss sorgfältig und mit Bedacht verwendet werden und man muss bedenken, dass jedes Wort, auch wenn es versehentlich wegfällt, überzeugend ist. Familienerziehungserfahrene Eltern zeichnen sich gerade dadurch aus, dass sie es verstehen, ohne Geschrei und ohne Panik Forderungen an ihre Kinder zu stellen. Sie besitzen das Geheimnis einer umfassenden Analyse der Umstände, Ursachen und Folgen des Handelns von Kindern und prognostizieren die möglichen Reaktionen der Kinder auf ihr Handeln. Ein Satz, zur richtigen Zeit und im richtigen Moment gesagt, kann effektiver sein als eine moralische Lektion. Persuasion ist eine Methode, bei der der Lehrer an das Bewusstsein und die Gefühle von Kindern appelliert. Gespräche mit ihnen und Erklärungen sind bei weitem nicht das einzige Mittel zur Überzeugung. Ich bin vom Buch, vom Film und vom Radio überzeugt; Malerei und Musik überzeugen auf ihre Art, die uns, wie alle Kunstarten, durch ihre sinnliche Wirkung lehren, „nach den Gesetzen der Schönheit“ zu leben. Ein gutes Beispiel spielt eine große Rolle bei der Überzeugungsarbeit. Und hier ist das Verhalten der Eltern selbst von großer Bedeutung. Kinder, insbesondere im Vorschulalter und jünger Schulalter, neigen dazu, sowohl gute als auch schlechte Taten nachzuahmen. Die Art und Weise, wie sich Eltern verhalten, wie Kinder lernen, sich zu verhalten. Schließlich werden Kinder durch ihre eigene Erfahrung überzeugt.
2) Anforderung. Ohne Ansprüche gibt es keine Bildung. Schon jetzt stellen Eltern sehr konkrete und kategorische Anforderungen an einen Vorschulkind. Er hat berufliche Pflichten und muss diese erfüllen, indem er Folgendes tut:
Erhöhen Sie nach und nach die Komplexität der Aufgaben Ihres Kindes.
Üben Sie Kontrolle aus, ohne sie jemals aufzugeben;
Wenn ein Kind Hilfe braucht, ist es eine verlässliche Garantie dafür, dass es keine Erfahrung des Ungehorsams entwickelt.
Die wichtigste Form der Darlegung von Forderungen an Kinder ist eine Anordnung. Es sollte in einem kategorischen, aber gleichzeitig ruhigen und ausgewogenen Ton gehalten werden. Eltern sollten nicht nervös sein, schreien oder wütend sein. Wenn der Vater oder die Mutter von etwas begeistert ist, sollte man lieber erst einmal davon Abstand nehmen, eine Forderung zu stellen.
Der geltend gemachte Anspruch muss für das Kind umsetzbar sein. Wenn ein Vater seinem Sohn eine unmögliche Aufgabe stellt, ist es klar, dass er sie nicht erfüllen wird. Wenn dies mehr als ein- oder zweimal geschieht, ist ein sehr günstiger Boden für die Kultivierung der Erfahrung des Ungehorsams geschaffen. Und noch etwas: Wenn der Vater etwas angeordnet oder verboten hat, sollte die Mutter das, was er verboten hat, weder aufheben noch zulassen. Und natürlich auch umgekehrt.
3) Ermutigung (Anerkennung, Lob, Vertrauen, gemeinsame Spiele und Spaziergänge, finanzielle Anreize). Die Anerkennung wird in der Praxis der Familienerziehung häufig verwendet. Eine anerkennende Bemerkung ist kein Lob, sondern lediglich eine Bestätigung dafür, dass die Sache gut und richtig gemacht wurde. Die Person, die hat richtiges Verhalten Noch in den Kinderschuhen steckt, braucht es wirklich Zustimmung, denn es bestätigt die Richtigkeit seiner Handlungen und seines Verhaltens. Die Genehmigung wird häufiger bei Kindern angewendet jüngeres Alter, immer noch wenig bewandert darin, was gut und was schlecht ist, und daher besonders bewertungsbedürftig. An zustimmenden Bemerkungen und Gesten muss nicht gespart werden. Versuchen Sie aber auch hier, es nicht zu übertreiben. Wir beobachten häufig direkten Protest gegen zustimmende Äußerungen.
4) Lob ist der Ausdruck der Zufriedenheit des Lehrers mit bestimmten Handlungen und Taten des Schülers. Wie bei der Zustimmung sollte es nicht wortreich sein, sondern manchmal ein Wort „Gut gemacht!“ immer noch nicht genug. Eltern sollten sich vor der Fehlleitung von Lob in Acht nehmen negative Rolle, denn übermäßiges Lob ist auch sehr schädlich. Kindern zu vertrauen bedeutet, ihnen Respekt entgegenzubringen. Vertrauen muss natürlich mit den Fähigkeiten des Alters und der Individualität in Einklang gebracht werden, aber Sie sollten immer darauf achten, dass Kinder kein Misstrauen empfinden. Wenn Eltern einem Kind sagen „Du bist unverbesserlich“, „Ihnen kann man nichts anvertrauen“, dann schwächt dies seinen Willen und verlangsamt die Entwicklung von Gefühlen. Selbstachtung. Ohne Vertrauen ist es unmöglich, Gutes zu lehren.
Bei der Auswahl von Anreizmaßnahmen müssen Alter, individuelle Merkmale, Bildungsgrad sowie die Art der Handlungen und Taten berücksichtigt werden, die der Förderung zugrunde liegen.
5) Bestrafung. Die pädagogischen Voraussetzungen für die Anwendung von Strafen sind wie folgt:
Respekt vor Kindern;
Folge. Die Kraft und Wirksamkeit von Strafen nimmt stark ab, wenn sie häufig angewendet werden. Daher sollte man bei Strafen nicht verschwenderisch vorgehen.
Berücksichtigung von Alter und individuelle Eingenschaften, Bildungsgrad. Für die gleiche Tat, zum Beispiel wegen Unhöflichkeit gegenüber Älteren, kann man nicht gleichermaßen ein jüngeres Schulkind und einen jungen Mann bestrafen, der aufgrund eines Missverständnisses eine unhöfliche Tat begangen hat und dies vorsätzlich getan hat;
Gerechtigkeit. Man kann nicht „überstürzt“ bestrafen. Bevor eine Strafe verhängt wird, ist es notwendig, die Gründe und Motive für die Maßnahme herauszufinden. Unfaire Strafen verbittern und desorientieren Kinder und verschlechtern ihre Einstellung gegenüber ihren Eltern erheblich;
Zusammenhang zwischen negativer Handlung und Bestrafung;
Härte. Wenn eine Strafe verhängt wird, sollte sie nicht aufgehoben werden, es sei denn, sie erweist sich als ungerecht;
Kollektiver Charakter der Bestrafung. Das bedeutet, dass alle Familienmitglieder an der Erziehung jedes Kindes beteiligt sind.
Frage richtige Erziehung Kinder in einer Familie werden früher oder später von allen Eltern gefragt. Darüber hinaus ist es sehr wichtig, eine Auswahl zu treffen der richtige Ansatz und Methoden, damit sich das Kind im Bildungsprozess wohl fühlt. In diesem Artikel werden wir über die grundlegenden Bildungsmethoden sprechen mögliche Probleme die bei der Kommunikation mit einem Kind auftreten können.
Methoden zur Kindererziehung in der Familie
Die Methoden der Kindererziehung innerhalb der Familie unterscheiden sich grundsätzlich nicht von traditionellen pädagogischen Erziehungsmethoden, weisen jedoch dennoch ihre Eigenheiten auf. Beispielsweise ist zu berücksichtigen, dass der Einfluss der Eltern auf ein Kind rein individuell sein und auf konkreten Handlungen beruhen sollte. Die Wahl der Erziehungsmethoden hängt in den meisten Fällen von der pädagogischen und sozialen Kultur der Eltern des Kindes ab. Sie müssen den Zweck der Bildung und ihre Rolle bei der Bildung einer zukünftigen Persönlichkeit klar verstehen und über ein angemessenes Wertesystem und Vorstellungen von Bildung verfügen.
Die wichtigste Voraussetzung für eine ordnungsgemäße Erziehung von Kindern ist eine warme, angenehme und angenehme Atmosphäre in der Familie für das Kind. Vermeiden Sie Streit und den Ausdruck negativer Gefühle vor Kindern; wenn ein Kind ungehorsam ist, wenden Sie keine Gewalt an und schreien Sie es nicht an. Die Wahl der Methode hängt auch von den Prioritäten ab, die die Eltern in der Erziehung setzen: Einige möchten Gehorsam vermitteln, daher zielt die Technik darauf ab, Gehorsam zu entwickeln und alle Anforderungen von Erwachsenen zu erfüllen, während andere ihrem Kind selbständiges Denken und Handeln beibringen möchten Initiative ergreifen, für die es eine eigene Methodengruppe gibt.
Es gibt folgende allgemeine Methoden der Kindererziehung in einer Familie:
1. Überzeugung, die Erklärungen, Vorschläge, Ratschläge und persönliche Beispiele der Eltern umfasst.
2. Ermutigung (Lob, Geschenke, interessante Perspektiven für Kinder)
3. Bestrafung (Vergnügungsentzug, Freundschaftsverweigerung, körperliche Züchtigung). Diese Erziehungsmethode ist für die gesunde Entwicklung eines Kindes am wenigsten geeignet.
Probleme bei der Kindererziehung in der Familie
Bei der Kindererziehung in einer Familie können folgende Probleme auftreten:
1. Die Vorherrschaft materieller Werte gegenüber spirituellen in reichen Familien. Diese falschen Werte werden dem Kind von Geburt an von den Eltern vermittelt.
2. Psychologische Probleme Eltern und der Mangel an Spiritualität von Eltern, die ihren Kindern ein Vorbild sein sollten.
4. Schwer psychologisches Klima in der Familie.
5. Psychischer Druck, körperliche Bestrafung der Kinder durch die Eltern usw.
Denken Sie daran, dass die Art und Weise, wie Sie Ihr Kind erziehen, die Entwicklung seiner Persönlichkeit auf jeden Fall am stärksten beeinflusst!
Wie erzieht man Kinder richtig? Diese Frage beschäftigt viele Eltern. Von der Ausnahme können nur verantwortungslose und sorglose Familien erfasst werden.
Es ist wichtig, nicht nur richtig zu erziehen, sondern auch zu wählen geeignete Methode dafür. Was können wir nun über die Probleme sagen, die im Bildungsprozess auftreten? Als nächstes geht es um pädagogische Methoden und mögliche Schwierigkeiten.
Möglichkeiten, Kinder großzuziehen
Es gibt kaum Unterschiede zwischen Methoden der Familienerziehung und pädagogischen Maßnahmen, sie haben aber auch ihre eigenen Besonderheiten. Daher ist es notwendig, den individuellen Einfluss der Eltern auf die Kinder zu berücksichtigen. Es muss aus konkreten Handlungen resultieren. Eltern müssen sich des Zwecks der Bildung bewusst sein und eine Vorstellung davon haben, um eine entwickelte Persönlichkeit zu bilden.
Das Wichtigste für ein Kind ist eine herzliche Atmosphäre in der Familie. Daher sollten Eltern ihre Gefühle weniger äußern negative Emotionen vor Kindern. Wenn ein Kind ungehorsam ist, erheben Sie nicht sofort Ihre Stimme und wenden Sie Gewalt an.
Bei der Auswahl einer bestimmten Methode spielen pädagogische Prioritäten eine wichtige Rolle. Es gibt Eltern, die die Unabhängigkeit ihres Kindes fördern möchten, und für sie gibt es eigene Erziehungsmethoden. Andere versuchen, beim Kind Gehorsam zu entwickeln und wenden daher ihre eigenen Methoden an, um dieses Ziel zu erreichen.
Zu den allgemeinen Methoden der Kindererziehung in einer Familie gehören Ermutigung, Überredung und Bestrafung. Die erste Methode besteht darin, Geschenke zu machen, eine gute Tat oder Tat zu loben usw. Überzeugung basiert auf Vorschlägen, persönlichem Beispiel, der richtige Rat, das Schlechte und das Gute erklären. Die dritte Methode – Bestrafung – beinhaltet körperliche Bestrafung, Entzug von Freuden usw.
Auch wenn Sie glauben, Sie hätten sich entschieden Der richtige Weg, Schwierigkeiten sind nicht auszuschließen. So zum Beispiel in wohlhabende Familien Am häufigsten werden dem Kind Werte vermittelt, die als materielle Werte bezeichnet werden. Ungeistliche Eltern werden nicht in der Lage sein, ihren Kindern das richtige Beispiel zu geben. Wenn Erwachsene streng autoritär sind oder ihr Kind überhaupt nicht bestrafen, können sie die richtige Persönlichkeit nicht erziehen. Auch Druck auf die Psyche von Kindern und die Anwendung körperlicher Gewalt führen zu nichts Gutem. Treffen Sie daher die Wahl der Erziehungsmethode mit voller Verantwortung, denn sie beeinflusst die Persönlichkeit Ihres Kindes.
Überzeugung als Bildungsform
Das Bewusstsein eines Kindes kann durch Überzeugung beeinflusst werden. Es ermöglicht einem, sich durch die Kenntnis der Fakten des Lebens eine Meinung zu bilden. Diese Ideen werden entweder im Kopf des Kindes verankert, oder es lernt Neues und erweitert sein Weltbild.
Eltern können sich durch die Verwendung bestimmte Ansichten bilden Dialog . Diese Form der Überzeugung ist gesättigt nützliche Informationen, die vom Erwachsenen auf das Kind übertragen wird. Mit Hilfe des Dialogs können Sie nicht nur kommunizieren, sondern Kinder auch im richtigen Kontext erziehen.
Eine andere Form der Überzeugung ist Disput . Ein Kind und ein Erwachsener können immer über ein Thema streiten, das ihnen Sorgen bereitet. Das Aufeinandertreffen unterschiedlicher Meinungen trägt dazu bei, neues Wissen und eine neue Sicht auf die Welt zu erlangen. Durch Debatten können Sie einige Bildungsprobleme lösen. Kinder lernen, ihre Meinung zu verteidigen, Fakten zu analysieren und Menschen zu überzeugen. Die Debatte muss stattfinden Spielform. Dabei handelt es sich keineswegs um einen gewöhnlichen häuslichen Streit.
Gleichzeitig kann die Überzeugungsmethode nicht ausschließlich in der Bildung eingesetzt werden. Das ist nicht richtig. Es ist am besten, es in Verbindung mit dem Training zu verwenden. Die Überzeugungskraft wird effektiver sein, wenn das Kind Vertrauen in die Gelehrsamkeit der Eltern hat.
Überprüfung der Grundlagen des Verhaltens
Die Übungsmethode besteht nicht nur in der ständigen Wiederholung, sondern auch in der Verbesserung von Verhaltensmustern. Es kann durch eine Bestellung umgesetzt werden. Mit dieser Methode sammeln Kinder nicht nur Erfahrungen, sondern erweitern diese auch.
Die Wirkung der Übung hält über einen längeren Zeitraum an. Um ein Kind effektiver zu beeinflussen, ist es am besten, es zusammen mit Überzeugungsarbeit einzusetzen. Die in der Übung verwendeten Gruppenaktivitäten werden den Kindern richtig Spaß machen, wenn Sie ihnen den Zweck der Aufgaben erklären.
Außerdem muss dem Kind geholfen werden, etwas zu finden, das ihm gefällt. Kinder lernen, Schwierigkeiten zu überwinden und Aufgaben zu erledigen. Es ist gut zu wissen, warum ein Kind diese oder jene Aufgabe übernimmt. Dies wird dazu beitragen, die richtigen Anweisungen zu geben und Bildungsziele zu erreichen.
Um die Übung richtig zu organisieren, sollten Sie zunächst einfachere Anweisungen geben und dann zu komplexeren Aufgaben übergehen. Das am Ende erzielte Ergebnis sollte dem Kind gefallen. Das Bewusstsein für den persönlichen Erfolg motiviert ihn zu neuen Aufgaben.
Die Übungsmethode enthält ein Beispiel. Dies geschieht durch das Ansehen verschiedener Filme, das Zitieren von Fakten aus dem Leben, das Lesen von Büchern usw. Am meisten wirkt jedoch das persönliche Beispiel der Eltern wichtig. Das Kind baut sein Verhalten auf, indem es Erwachsene nachahmt, da es noch nicht über genügend Erfahrung verfügt, um seine Handlungen selbstständig zu organisieren. So entwickelt das Kind richtiges Verhalten bzw. asoziales Verhalten.
Zunächst entwickelt das Baby Ideen zu Handlungen, von denen es aus den Geschichten anderer gehört oder mit eigenen Augen gesehen hat. Er hat den Wunsch, genauso zu handeln. Das Beispiel und das weitere Verhalten stimmen jedoch möglicherweise nicht überein.
Anschließend erfolgt die Ausrichtung Ihrer Gedanken, Handlungen und Verhaltensweisen nach dem Modell. Und schließlich wird das Verhalten verstärkt. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Vorschläge und Ratschläge eines Erwachsenen eine wichtige Rolle bei der Auswahl der richtigen Nachahmungsmaßnahmen spielen.
Bestrafung und Belohnung sind zwei miteinander verbundene Methoden
Die Ermutigung basiert auf der Anerkennung guter Eigenschaften und der positiven Bewertung des Verhaltens der Kinder. Die entgegengesetzte Methode ist Bestrafung. Es basiert auf der Verurteilung schlechter Taten und der Äußerung einer negativen Bewertung. Diese beiden Bildungswege müssen zusammen existieren. Ihre Notwendigkeit ist pädagogisch bewiesen, denn sie bilden den Charakter und vermitteln Würde und Verantwortung.
Es ist unmöglich, sowohl Ermutigung als auch Bestrafung zu missbrauchen, da dies zur Entwicklung von Egoismus führen kann. Zuerst müssen Sie das Kind loben, denn das gibt Selbstvertrauen. Aber vergessen Sie nicht die Vorsicht. Sie sollten Ihr Kind nicht mehr als einmal für das loben, was ihm von Natur aus gegeben oder erreicht wurde. Auch Mitleid zur Ermutigung ist unangemessen.
Bestrafung ist in der Bildung genauso wichtig wie Anerkennung. Aber auch hier gibt es einige Nuancen. Beispielsweise können Sie nicht verwenden körperliche Stärke oder moralischen Druck auf eine Person ausüben. Im Zweifelsfall ist es besser, Strafen zu vermeiden. Wenn ein Kind mehrere Straftaten gleichzeitig begangen hat, sollte es nur einmal bestraft werden. Es ist unangemessen, eine Person zu demütigen oder zu beleidigen, geschweige denn zu bestrafen, wenn seit der Begehung der schlechten Tat viel Zeit vergangen ist. Wenn ein Kind isst oder die Angst nicht überwinden kann, ist die Bestrafung noch unangemessener.
Bestrafung und Belohnung sind am effektivsten, wenn sie in Verbindung mit den oben genannten Methoden angewendet werden. Die Zustimmung sollte an erster Stelle stehen und die Verurteilung sollte eine unterstützende Erziehungsmaßnahme sein. So können Sie sich konzentrieren beste Qualitäten Kind und verbessern Sie sie im Laufe der Zeit. Bei beiden Methoden ist es notwendig, Fingerspitzengefühl zu zeigen und zu versuchen, das Kind zu einer Selbsteinschätzung seines Verhaltens zu ermutigen. Die Strafe ist richtig und angemessen, wenn der Täter sich seiner Schuld bewusst ist.
Die Bedeutung von Vorbildern
Ein positives Beispiel spielt eine große Rolle bei der Persönlichkeitsbildung. Heutzutage ist es sehr schwierig, Ihrem Baby genügend Zeit zu widmen, aber es ist wichtig, sich daran zu erinnern, wie wichtig das persönliche Beispiel ist. Auch wenn Sie wenig Freizeit haben, können Sie Ihrem Kind angemessenes Verhalten zeigen, wenn Sie es zur Schule bringen. Bildungseinrichtung. Wenn Sie also in einem Verkehrsmittel reisen, können Sie Ihren Sitzplatz einer älteren Person überlassen und so Ihrem Kind ein Vorbild sein. Wenn Sie selbst Auto fahren, können Sie Fußgängern usw. Vorfahrt gewähren.
Es ist wichtig, anhand eines Beispiels zu zeigen, wie sich ein wohlerzogener Mensch verhält. Auch Ihr Verhalten zu Hause beeinflusst das Handeln Ihres Kindes. Daher ist es wichtig, höflich, zuvorkommend und fürsorglich gegenüber Ihren Lieben zu sein. Keine Vorträge und Gespräche führen dazu, dass sich das Kind richtig verhält, wenn Sie selbst nicht wissen, wie es sich verhalten soll, aber bringen Sie Ihren Kindern dies bei.
Das Kind betrachtet seine Eltern als Ideal und kopiert daher deren Verhalten und Worte. Versuchen Sie, Ihr Baby nicht zu enttäuschen. Arbeite an dir, werde dich los schlechte Angewohnheiten, wenn Sie nicht möchten, dass sie an Ihre Kinder weitergegeben werden.
Welche Bildungsformen werden in modernen Familien üblicherweise genutzt?
Jeder Elternteil entscheidet selbst, wie er seine Kinder großzieht. Hier findet die Bildung grundlegender Bildungsformen statt. IN moderne Familie es gibt nicht so viele davon.
Die erste und häufigste Form der Kindererziehung in der Familie ist „Zuckerbrot und Peitsche“-Methode . Es ist wichtig zu bedenken, dass ein Kind bis zum Alter von fünf Jahren die Bedeutung eines Schreis nicht vollständig versteht. Daher sollten Sie es sowie einen Gürtel und Manschetten nicht verwenden. Ein Schrei ist nur dann nötig, wenn sich das Kind in einer Gefahrensituation befindet. Eine effektivere Form der Bildung wird als Winkel angesehen. Und körperliche Bestrafung ist nur ein Beweis dafür, dass man das Unrecht des Kindes nicht anders erklären kann. Damit sich das Baby nicht schuldig fühlt, ist es wichtig, eine Pause von all Ihren Angelegenheiten einzulegen und dem Kind zu erklären, was es falsch gemacht hat.
Gespräch auf Augenhöhe - eine andere Form der Bildung in der Familie. Babysitten und Wortverzerrungen können zu einer fehlerhaften Sprachentwicklung eines Kindes führen. Deshalb sollten Sie wie ein Erwachsener mit ihm sprechen. Von Kindheit an müssen Sie Ihrem Kind beibringen, selbstständig zu essen und sich anzuziehen. Helfen Sie Ihrem Kind nicht, das zu tun, was es alleine tun kann. Andernfalls müssen Sie ihm jedes Mal nachlaufen, wenn er schreit.
IN Jugend Es gibt auch eine Form der Bildung. Es besteht keine Notwendigkeit, das Kind übermäßig zu beschützen, aber Sie sollten ihm keineswegs die Aufmerksamkeit entziehen. Das Beste, was man tun kann, ist, sein Freund zu werden. Auf diese Weise können Sie über seine Pläne für den Tag informiert sein und wissen, wohin er geht und was er tut. Es ist wichtig, das Vertrauen des Teenagers in sich selbst aufrechtzuerhalten.
Fassen wir es zusammen
Kinder großzuziehen ist gar nicht so schwierig, wie es auf den ersten Blick scheint. Jeder Elternteil wählt eine bestimmte Erziehungsmethode für seine Kinder. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass es richtiger ist, ein Kind mit allen Möglichkeiten der Einflussnahme zu erziehen. Sie können nicht nur durch persönliches Beispiel ermutigen oder bestrafen, überzeugen oder eine Übung anwenden oder handeln. Es ist notwendig, alle Methoden in den Bildungsprozess einzubeziehen und sie je nach Situation einzusetzen.
Methoden und Techniken der Familienerziehung
Inhalt
Einführung
1. Bedingungen für die Erziehung eines Kindes in einer Familie
2. Methoden und Techniken der Familienerziehung
3. Falsche Methoden der Familienerziehung
Abschluss
Einführung
Die Familie kann durch keine Bildungseinrichtung ersetzt werden. Sie ist die Haupterzieherin. Es gibt keine einflussreichere Kraft auf die Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit eines Kindes. Darin werden die Grundlagen des sozialen „Ich“ gelegt, das Fundament zukünftiges Leben Person.
Als Hauptvoraussetzungen für den Erfolg bei der Kindererziehung in einer Familie können das Vorhandensein einer normalen familiären Atmosphäre, die Autorität der Eltern, richtigen Modus Tag, rechtzeitige Einführung des Kindes in Bücher, Lesen und Arbeit.
In diesem Zusammenhang halte ich es für relevant, die grundlegenden Methoden und Techniken der Familienerziehung zu betrachten.
Ziel der Arbeit ist eine theoretische Untersuchung von Methoden und Techniken der Familienerziehung. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden folgende Aufgaben gelöst:
Die Merkmale der Bedingungen für die Erziehung eines Kindes in einer Familie werden angegeben;
Methoden und Techniken der Familienerziehung werden vermittelt;
Es wurden falsche Methoden der Familienerziehung untersucht.
Bedingungen für die Erziehung eines Kindes in einer Familie
Familienbildung war schon immer das Wichtigste im Leben eines jeden Menschen. Wie Sie wissen, ist Bildung im weitesten Sinne des Wortes nicht nur eine gezielte und absichtliche Einflussnahme auf ein Kind in den Momenten, in denen wir es unterrichten, Kommentare abgeben, es ermutigen, schimpfen oder bestrafen. Oft hat das Beispiel der Eltern eine viel größere Wirkung auf ein Kind, auch wenn sie sich ihres Einflusses möglicherweise nicht bewusst sind. Ein paar Worte, die Eltern automatisch untereinander wechseln, können bei einem Kind viel größere Spuren hinterlassen als lange Vorträge, die bei ihm oft nur Ekel hervorrufen; Ein verständnisvolles Lächeln, ein lockeres Wort usw. können genau die gleiche Wirkung haben.
In der Erinnerung eines jeden Menschen bleibt in der Regel eine besondere Atmosphäre unseres Zuhauses, verbunden mit vielen alltäglichen unbedeutenden Ereignissen, oder der Angst, die wir im Zusammenhang mit vielen für uns unverständlichen Ereignissen erlebt haben. Es ist genau eine solche ruhige und freudige oder angespannte Atmosphäre voller Besorgnis und Angst, die den größten Einfluss auf das Kind, auf sein Wachstum und seine Entwicklung hat und einen tiefen Eindruck in seiner gesamten weiteren Entwicklung hinterlässt.
Daher können wir eine der wichtigsten Voraussetzungen für eine günstige Erziehung in der Familie hervorheben – ein günstiges psychologisches Klima. Wie Sie wissen, ist eine der wichtigen Bedingungen die familiäre Atmosphäre, die in erster Linie dadurch bestimmt wird, wie Familienmitglieder miteinander kommunizieren, und zwar durch das sozialpsychologische Klima, das für eine bestimmte Familie charakteristisch ist, was am wichtigsten ist die emotionale, soziale und andere Arten der Entwicklung des Kindes.
Die zweite Voraussetzung für die Erziehung in der Familie sind jene pädagogischen Methoden und Techniken, mit deren Hilfe Eltern gezielt auf das Kind einwirken. Die unterschiedlichen Positionen, aus denen Erwachsene an die Erziehung ihrer Kinder herangehen, lassen sich wie folgt charakterisieren: Dies sind zunächst unterschiedliche Grade der emotionalen Beteiligung, Autorität und Kontrolle über die Erziehung der Kinder und schließlich der Grad der Beteiligung der Eltern an die Erfahrungen ihrer Kinder.
Eine kalte, emotional neutrale Haltung gegenüber einem Kind wirkt sich ungünstig auf seine Entwicklung aus; sie bremst es, macht es arm und schwächt es. Gleichzeitig sollte emotionale Wärme, die das Kind genauso braucht wie Nahrung, nicht in übermäßigen Mengen gegeben werden, wodurch das Baby mit einer Fülle emotionaler Eindrücke überwältigt wird und es so stark an seine Eltern gebunden wird, dass es dazu nicht mehr in der Lage ist Sich von der Familie losreißen und ein unabhängiges Leben führen. Bildung sollte nicht zu einem Idol des Geistes werden, zu dem Gefühle und Emotionen keinen Zutritt haben. Hier ist ein integrierter Ansatz wichtig.
Die dritte Voraussetzung ist die Autorität von Eltern und Erwachsenen bei der Kindererziehung. Eine Analyse der aktuellen Situation zeigt, dass Eltern die Bedürfnisse und Interessen ihrer Kinder respektieren, ihre Beziehungen demokratischer und auf Zusammenarbeit ausgerichtet sind. Allerdings ist die Familie bekanntlich eine besondere soziale Institution, in der zwischen Eltern und Kindern nicht die gleiche Gleichheit herrschen kann wie zwischen erwachsenen Mitgliedern der Gesellschaft. In den Familien, in denen es keine Kontrolle über das Verhalten des Kindes gibt und es nicht weiß, was richtig und was falsch ist, führt diese Unsicherheit zu seiner eigenen Gebrechlichkeit und manchmal sogar zu Angst.
In sozialer Hinsicht entwickelt sich ein Kind am besten so, dass es sich in die Lage einer Person versetzt, die es für autoritär, weise, stark, sanft und liebevoll hält. Das Kind identifiziert sich mit Eltern, die über diese wertvollen Eigenschaften verfügen, und versucht, sie nachzuahmen. Nur Eltern, die bei ihren Kindern Autorität genießen, können für sie ein solches Vorbild sein.
Die nächste wichtige Bedingung, die bei der Familienerziehung berücksichtigt werden muss, ist die Rolle von Bestrafung und Belohnung bei der Kindererziehung. Das Kind lernt, viele Dinge so zu verstehen, dass ihm klar wird, was richtig und was falsch ist: Es braucht Ermutigung, Anerkennung, Lob oder eine andere Form der Zustimmung, wenn es das Richtige tut, und Kritik, Uneinigkeit und Bestrafung wenn er das Richtige tut, wenn er etwas Falsches tut. Kinder, die gelobt werden gutes Benehmen, aber wer für falsches Handeln nicht bestraft wird, lernt meist alles langsamer und mühsamer. Dieser Strafansatz hat seine eigene Gültigkeit und ist ein durchaus sinnvoller Teil pädagogischer Maßnahmen.
Gleichzeitig dürfen wir nicht vergessen, dass positive emotionale Erfahrungen im Prozess der Kindererziehung Vorrang vor negativen haben sollten, daher sollte das Kind häufiger gelobt und ermutigt als gescholten und bestraft werden. Eltern vergessen das oft. Manchmal kommt es ihnen so vor, als könnten sie das Kind verwöhnen, wenn sie es noch einmal für etwas Gutes loben; Sie betrachten gute Taten als etwas Gewöhnliches und sehen nicht, wie schwierig es für das Kind war, sie zu erreichen. Und Eltern bestrafen das Kind für jede schlechte Note oder Bemerkung, die es aus der Schule mitbringt, während sie den Erfolg (zumindest relativ) nicht bemerken oder ihn bewusst unterschätzen. Tatsächlich sollten sie das Gegenteil tun: Sie sollten das Kind für jeden Erfolg loben und versuchen, seine Fehler, die ihm nicht sehr oft passieren, nicht zu bemerken.
Natürlich sollte die Bestrafung niemals so ausfallen, dass sie den Kontakt zwischen dem Kind und den Eltern stört. Körperliche Bestrafung weist meist auf die Ohnmacht des Lehrers hin; sie löst bei Kindern ein Gefühl der Demütigung und Scham aus und trägt nicht zur Entwicklung der Selbstdisziplin bei: Kinder, die auf diese Weise bestraft werden, sind in der Regel nur unter der Bedingung gehorsam Sie beaufsichtigen Erwachsene und verhalten sich völlig anders, wenn sie in ihrer Nähe sind. Sie sind nicht in ihrer Nähe.
Die Entwicklung des Bewusstseins wird eher durch „psychologische“ Strafen erleichtert: Wenn wir dem Kind klar machen, dass wir nicht mit ihm einverstanden sind, dass es zumindest für einen Moment nicht auf unser Mitgefühl zählen kann, dass wir wütend auf es sind und Daher ist das Schuldgefühl ein starker Regulator seines Verhaltens. Wie auch immer die Strafe ausfällt, sie sollte dem Kind nicht das Gefühl geben, dass es seine Eltern verloren hat, dass seine Persönlichkeit gedemütigt und abgelehnt wird.
Die nächste Bedingung, die die Erziehung in der Familie beeinflusst, ist die Beziehung zwischen Brüdern und Schwestern. Früher war eine Familie mit einem Kind eine Ausnahme; heute gibt es viele solcher Familien. In mancher Hinsicht ist es einfacher, ein Kind großzuziehen; Eltern können ihm mehr Zeit und Mühe widmen; Das Kind muss auch die Liebe seiner Eltern mit niemandem teilen, es hat keinen Grund, eifersüchtig zu sein. Andererseits ist die Situation eines Einzelkindes nicht beneidenswert: Ihm fehlt eine wichtige Lebensschule, deren Erfahrung seine Kommunikation mit anderen Kindern nur teilweise kompensieren kann, die aber nicht vollständig ersetzt werden kann. Die Big Family School ist eine großartige Schule, in der Kinder lernen, nicht egoistisch zu sein.
Allerdings ist der Einfluss von Geschwistern auf die Entwicklung eines Kindes nicht so stark, dass man das behaupten könnte Einzelkind in seinem gesellschaftliche Entwicklung muss definitiv hinter einem Kind aus einer großen Familie zurückbleiben. Tatsache ist, dass das Leben ist große Familie trägt eine Reihe mit sich Konfliktsituationen welche Kinder und ihre Eltern nicht immer richtig lösen können. Dies ist zunächst einmal die gegenseitige Eifersucht der Kinder. Probleme entstehen meist dann, wenn Eltern ihre Kinder unklugerweise miteinander vergleichen und sagen, eines der Kinder sei besser, klüger, netter usw.
Großeltern und manchmal auch andere Verwandte spielen in der Familie oft eine größere oder kleinere Rolle. Unabhängig davon, ob sie in der Familie leben oder nicht, sind ihre Auswirkungen auf Kinder nicht zu übersehen.
Dies ist zunächst einmal die Hilfe, die Großeltern heute bei der Kinderbetreuung leisten. Sie kümmern sich um sie, während ihre Eltern bei der Arbeit sind, betreuen sie bei Krankheiten, sitzen bei ihnen, wenn ihre Eltern abends ins Kino, Theater oder zu Besuch gehen, und erleichtern so den Eltern in gewisser Weise die Arbeit, indem sie helfen Sie lindern Stress und Überlastung. Großeltern erweitern den sozialen Horizont des Kindes, das dank ihnen die engen familiären Grenzen verlässt und unmittelbare Erfahrungen in der Kommunikation mit älteren Menschen sammelt.
Großväter und Großmütter zeichnen sich seit jeher durch ihre Fähigkeit aus, Kindern einen Teil ihres emotionalen Reichtums zu geben, wofür die Eltern des Kindes manchmal aus Zeitmangel oder aufgrund ihrer Unreife keine Zeit haben. Großvater und Großmutter nehmen im Leben eines Kindes einen so wichtigen Platz ein, dass sie nichts von ihm verlangen, es nicht bestrafen oder schimpfen, sondern ständig ihren geistigen Reichtum mit ihm teilen. Folglich ist ihre Rolle bei der Erziehung eines Kindes zweifellos wichtig und sehr bedeutsam.
Allerdings ist es nicht immer positiv, da viele Großeltern ihre Kinder oft mit übermäßiger Nachsicht und übermäßiger Aufmerksamkeit verwöhnen, indem sie jedem Kind seine Wünsche erfüllen, es mit Geschenken überhäufen und seine Liebe fast erkaufen, indem sie es an ihre Seite ziehen.
Es gibt noch weitere „Unterwasserriffe“ in der Beziehung zwischen Großeltern und ihren Enkeln – sie untergraben bewusst oder unbewusst die Autorität der Eltern, wenn sie dem Kind erlauben, etwas zu tun, was sie verboten haben.
In jedem Fall ist das Zusammenleben der Generationen jedoch eine Schule der persönlichen Reife, manchmal hart und tragisch, manchmal bringt es Freude und bereichert die Beziehungen zwischen Menschen. Mehr als anderswo lernen die Menschen hier gegenseitiges Verständnis, gegenseitige Toleranz, Respekt und Liebe. Und die Familie, die es geschafft hat, alle Schwierigkeiten in den Beziehungen zur älteren Generation zu überwinden, gibt den Kindern viele wertvolle Dinge für ihre soziale, emotionale, moralische und geistige Entwicklung.
Daher sollte die Erziehung eines Kindes heute mehr sein als eine einfache Vermittlung vorgefertigter Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Verhaltensweisen. Echte Bildung ist heute ein ständiger Dialog zwischen Lehrer und Kind, in dem das Kind zunehmend die Fähigkeit zur Akzeptanz entwickelt unabhängige Entscheidungen, was ihm helfen wird, ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft zu werden und seinem Leben einen Sinn zu geben.
Methoden und Techniken der Familienerziehung
Methoden der Kindererziehung in der Familie sind die Wege, durch die die gezielte pädagogische Einflussnahme der Eltern auf das Bewusstsein und Verhalten der Kinder erfolgt.
Sie haben ihre eigenen Besonderheiten:
Der Einfluss auf das Kind ist individuell und basiert auf spezifischen Handlungen und Anpassungen an das Individuum;
Die Wahl der Methoden hängt von der pädagogischen Kultur der Eltern ab: Verständnis der Bildungsziele, Elternrolle, Wertevorstellungen, Beziehungsstil in der Familie usw.
Daher prägen Methoden der Familienerziehung die Persönlichkeit der Eltern deutlich und sind untrennbar mit ihnen verbunden. Wie viele Eltern – so viele verschiedene Methoden.
Die Wahl und Anwendung von Erziehungsmethoden orientiert sich an einer Reihe von Rahmenbedingungen.
1) Das Wissen der Eltern über ihre Kinder, ihre positiven und negativen Eigenschaften: was sie lesen, wofür sie sich interessieren, welche Aufgaben sie erledigen, welche Schwierigkeiten sie haben usw.;
2) Persönliche Erfahrung Eltern, ihre Autorität, die Art der familiären Beziehungen, der Wunsch, durch persönliches Beispiel zu erziehen, wirken sich auch auf die Wahl der Methoden aus;
3) Wenn Eltern gemeinsame Aktivitäten bevorzugen, überwiegen in der Regel praktische Methoden.
4) Die pädagogische Kultur der Eltern hat einen entscheidenden Einfluss auf die Wahl der Methoden, Mittel und Formen der Bildung. Es ist seit langem bekannt, dass Kinder in Familien von Lehrern und gebildeten Menschen immer besser erzogen werden.
Akzeptable Bildungsmethoden sind wie folgt:
1) Überzeugung. Dies ist eine komplexe und schwierige Methode. Es muss sorgfältig und mit Bedacht verwendet werden und man muss bedenken, dass jedes Wort, auch wenn es versehentlich wegfällt, überzeugend ist. Familienerziehungserfahrene Eltern zeichnen sich gerade dadurch aus, dass sie es verstehen, ohne Geschrei und ohne Panik Forderungen an ihre Kinder zu stellen. Sie besitzen das Geheimnis einer umfassenden Analyse der Umstände, Ursachen und Folgen des Handelns von Kindern und prognostizieren die möglichen Reaktionen der Kinder auf ihr Handeln. Ein Satz, zur richtigen Zeit und im richtigen Moment gesagt, kann effektiver sein als eine moralische Lektion. Persuasion ist eine Methode, bei der der Lehrer an das Bewusstsein und die Gefühle von Kindern appelliert. Gespräche mit ihnen und Erklärungen sind bei weitem nicht das einzige Mittel zur Überzeugung. Ich bin vom Buch, vom Film und vom Radio überzeugt; Malerei und Musik überzeugen auf ihre Art, die uns, wie alle Kunstarten, durch ihre sinnliche Wirkung lehren, „nach den Gesetzen der Schönheit“ zu leben. Ein gutes Beispiel spielt eine große Rolle bei der Überzeugungsarbeit. Und hier ist das Verhalten der Eltern selbst von großer Bedeutung. Kinder, insbesondere im Vorschul- und Grundschulalter, neigen dazu, sowohl gute als auch schlechte Taten nachzuahmen. Die Art und Weise, wie sich Eltern verhalten, wie Kinder lernen, sich zu verhalten. Schließlich werden Kinder durch ihre eigene Erfahrung überzeugt.
2) Anforderung. Ohne Ansprüche gibt es keine Bildung. Schon jetzt stellen Eltern sehr konkrete und kategorische Anforderungen an einen Vorschulkind. Er hat berufliche Pflichten und muss diese erfüllen, indem er Folgendes tut:
Erhöhen Sie nach und nach die Komplexität der Aufgaben Ihres Kindes.
Üben Sie Kontrolle aus, ohne sie jemals aufzugeben;
Wenn ein Kind Hilfe braucht, ist es eine verlässliche Garantie dafür, dass es keine Erfahrung des Ungehorsams entwickelt.
Die wichtigste Form der Darlegung von Forderungen an Kinder ist eine Anordnung. Es sollte in einem kategorischen, aber gleichzeitig ruhigen und ausgewogenen Ton gehalten werden. Eltern sollten nicht nervös sein, schreien oder wütend sein. Wenn der Vater oder die Mutter von etwas begeistert ist, sollte man lieber erst einmal davon Abstand nehmen, eine Forderung zu stellen.
Der geltend gemachte Anspruch muss für das Kind umsetzbar sein. Wenn ein Vater seinem Sohn eine unmögliche Aufgabe stellt, ist es klar, dass er sie nicht erfüllen wird. Wenn dies mehr als ein- oder zweimal geschieht, ist ein sehr günstiger Boden für die Kultivierung der Erfahrung des Ungehorsams geschaffen. Und noch etwas: Wenn der Vater etwas angeordnet oder verboten hat, sollte die Mutter das, was er verboten hat, weder aufheben noch zulassen. Und natürlich auch umgekehrt.
3) Ermutigung (Anerkennung, Lob, Vertrauen, gemeinsame Spiele und Spaziergänge, finanzielle Anreize). Die Anerkennung wird in der Praxis der Familienerziehung häufig verwendet. Eine anerkennende Bemerkung ist kein Lob, sondern lediglich eine Bestätigung dafür, dass die Sache gut und richtig gemacht wurde. Eine Person, deren richtiges Verhalten sich noch in der Entwicklung befindet, braucht wirklich eine Zustimmung, denn sie bestätigt die Richtigkeit seiner Handlungen und seines Verhaltens. Die Zustimmung wird häufiger bei kleinen Kindern angewendet, die noch wenig Verständnis dafür haben, was gut und was schlecht ist, und daher besonders einer Beurteilung bedürfen. An zustimmenden Bemerkungen und Gesten muss nicht gespart werden. Versuchen Sie aber auch hier, es nicht zu übertreiben. Wir beobachten häufig direkten Protest gegen zustimmende Äußerungen.
4) Lob ist der Ausdruck der Zufriedenheit des Lehrers mit bestimmten Handlungen und Taten des Schülers. Wie bei der Zustimmung sollte es nicht wortreich sein, sondern manchmal ein Wort „Gut gemacht!“ immer noch nicht genug. Eltern sollten darauf achten, dass Lob keine negative Rolle spielt, denn auch übermäßiges Lob ist sehr schädlich. Kindern zu vertrauen bedeutet, ihnen Respekt entgegenzubringen. Vertrauen muss natürlich mit den Fähigkeiten des Alters und der Individualität in Einklang gebracht werden, aber Sie sollten immer darauf achten, dass Kinder kein Misstrauen empfinden. Wenn Eltern einem Kind sagen: „Du bist unverbesserlich“, „Ihnen kann man nichts anvertrauen“, dann schwächen sie seinen Willen und verlangsamen die Entwicklung des Selbstwertgefühls. Ohne Vertrauen ist es unmöglich, Gutes zu lehren.
Bei der Auswahl von Anreizmaßnahmen müssen Alter, individuelle Merkmale, Bildungsgrad sowie die Art der Handlungen und Taten berücksichtigt werden, die der Förderung zugrunde liegen.
5) Bestrafung. Die pädagogischen Voraussetzungen für die Anwendung von Strafen sind wie folgt:
Respekt vor Kindern;
Folge. Die Kraft und Wirksamkeit von Strafen nimmt stark ab, wenn sie häufig angewendet werden. Daher sollte man bei Strafen nicht verschwenderisch vorgehen.
Unter Berücksichtigung von Alter und individuellen Merkmalen, Bildungsniveau. Für die gleiche Tat, zum Beispiel wegen Unhöflichkeit gegenüber Älteren, kann man nicht gleichermaßen ein jüngeres Schulkind und einen jungen Mann bestrafen, der aufgrund eines Missverständnisses eine unhöfliche Tat begangen hat und dies vorsätzlich getan hat;
Gerechtigkeit. Man kann nicht „überstürzt“ bestrafen. Bevor eine Strafe verhängt wird, ist es notwendig, die Gründe und Motive für die Maßnahme herauszufinden. Unfaire Strafen verbittern und desorientieren Kinder und verschlechtern ihre Einstellung gegenüber ihren Eltern erheblich;
Zusammenhang zwischen negativer Handlung und Bestrafung;
Härte. Wenn eine Strafe verhängt wird, sollte sie nicht aufgehoben werden, es sei denn, sie erweist sich als ungerecht;
Kollektiver Charakter der Bestrafung. Das bedeutet, dass alle Familienmitglieder an der Erziehung jedes Kindes beteiligt sind.
Falsche Methoden der Familienerziehung
Zu den falschen Methoden der Familienerziehung gehören:
1) Erziehung im Aschenputtel-Stil, wenn Eltern ihrem Kind gegenüber übermäßig wählerisch, feindselig oder unfreundlich sind, erhöhte Anforderungen an es stellen und ihm nicht die nötige Zuneigung und Wärme entgegenbringen. Viele dieser unterdrückten, schüchternen Kinder und Jugendlichen, die ständig in der Angst vor Strafe und Beleidigungen leben, wachsen unentschlossen, ängstlich und unfähig auf, für sich selbst einzustehen. Da sie die unfaire Haltung ihrer Eltern akut erleben, fantasieren sie oft viel und träumen von einem Märchenprinzen und einem außergewöhnlichen Ereignis, das sie vor allen Schwierigkeiten des Lebens bewahren wird. Statt aktiv im Leben zu sein, ziehen sie sich in eine Fantasiewelt zurück;
2) Erziehung entsprechend der Art des Familienidols. Alle Bedürfnisse und kleinsten Launen des Kindes werden erfüllt, das Leben der Familie dreht sich nur um seine Wünsche und Launen. Kinder wachsen eigensinnig und stur auf, erkennen Verbote nicht an und verstehen die Grenzen der materiellen und sonstigen Fähigkeiten ihrer Eltern nicht. Egoismus, Verantwortungslosigkeit, Unfähigkeit, den Genuss zu verzögern, eine konsumistische Einstellung gegenüber anderen – das sind die Folgen einer solch hässlichen Erziehung.
3) Aufklärung je nach Art der Hyperprotektion. Dem Kind wird die Unabhängigkeit entzogen, seine Initiative wird unterdrückt und seine Fähigkeiten entwickeln sich nicht. Im Laufe der Jahre werden viele dieser Kinder unentschlossen, willensschwach, unangepasst an das Leben und gewöhnen sich daran, dass alles für sie erledigt wird.
4) Aufklärung entsprechend der Art der Hypoprotektion. Das Kind ist sich selbst überlassen, niemand entwickelt seine Fähigkeiten soziales Leben lehrt nicht, zu verstehen, „was gut und was schlecht ist“.
5) Harte Erziehung – gekennzeichnet durch die Tatsache, dass das Kind für jede Straftat bestraft wird. Aus diesem Grund wächst er in der ständigen Angst auf, dass er dadurch in die gleiche ungerechtfertigte Starrheit und Bitterkeit gerät;
6) Erhöhte moralische Verantwortung – mit junges Alter Dem Kind wird die Vorstellung vermittelt, dass es die Erwartungen seiner Eltern unbedingt erfüllen muss. Gleichzeitig können ihm überwältigende Verantwortungen übertragen werden. Solche Kinder wachsen mit unbegründeter Angst um ihr Wohlergehen und das Wohlergehen ihrer Angehörigen auf.
7) Körperliche Bestrafung- die inakzeptabelste Methode der Familienerziehung. Diese Art der Bestrafung führt zu psychischen und physischen Traumata, die letztendlich zu Verhaltensänderungen führen. Dies kann sich in einer schwierigen Anpassung an Menschen, einem Verlust des Interesses am Lernen und dem Anschein von Grausamkeit äußern.
Abschluss
Familienbildung war schon immer das Wichtigste im Leben eines jeden Menschen.
Eine Analyse der Literatur zu Problemen der Familienerziehung zeigt, dass es keinen Unterschied zwischen Kindern gibt, die streng (mit Bestrafung) erzogen wurden, und Kindern, die sanfter (ohne Bestrafung) erzogen wurden – wenn wir extreme Fälle nicht berücksichtigen. großer Unterschied. Folglich besteht die erzieherische Wirkung der Familie nicht nur aus einer Reihe gezielter erzieherischer Momente, sondern besteht aus etwas Bedeutsamerem.
Die wichtigsten Methoden der Familienerziehung wurden identifiziert:
1) Überzeugung;
2) Anforderung;
3) Ermutigung;
4) Lob;
5) Bestrafung.
Die Erziehung eines Kindes sollte heute mehr sein als eine einfache Vermittlung vorgefertigter Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Verhaltensweisen. Echte Bildung ist heute ein ständiger Dialog zwischen Lehrer und Kind, in dem das Kind zunehmend die Fähigkeit erlangt, unabhängige Entscheidungen zu treffen, die ihm helfen, ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft zu werden und sein Leben mit Sinn zu füllen.
Liste der verwendeten Literatur
1. Druzhinin, V.N. Familienpsychologie / V. N. Druzhinin. - M., 2002.
2. Kondrashenko, V.T., Donskoy, D.I., Igumnov, S.A. Grundlagen der Familienpsychotherapie und familienpsychologischen Beratung / V. T. Kondrashenko, D. I. Donskoy, S. A. Igumnov // Allgemeine Psychotherapie. - M.: Verlag des Instituts für Psychotherapie, 2003.
3. Levy, D.A. Familienpsychotherapie. Geschichte, Theorie, Praxis / D. A. Levin. - St. Petersburg: Peter, 2001.
4. Myager, V.K., Mishina, T.M. Familienpsychotherapie: Ein Leitfaden zur Psychotherapie / V.K. Myager, T.M. - L.: Medizin, 2000.
5. Navaitis, G. Familie in psychologischer Beratung / G. Navaitis. - M.: NPO MODEK, 1999.
6. Satir, V. Familienpsychotherapie / V. Satir. - St. Petersburg: Yuventa, 1999.
