Trickrätsel sind Rätsel mit einer häufigen Frage und einer nicht standardmäßigen Antwort. Auf den ersten Blick mag die Antwort seltsam und falsch erscheinen, aber wenn Sie das Rätsel genauer lesen und über die Antwort nachdenken, wird sie sich als ziemlich logisch herausstellen. Rätsel mit Trick sind in der Regel nicht ohne Sinn für Humor. Sie entwickeln nicht nur eine schnelle Auffassungsgabe und unkonventionelles Denken, sondern machen auch Spaß. Erzählen Sie Ihren Freunden und Verwandten knifflige Rätsel und haben Sie eine unterhaltsame und nützliche Zeit.
Zum Fußballspiel kam immer die gleiche Person. Bevor das Spiel begann, schätzte er den Spielstand. Wie hat er das gemacht?
Antwort: Vor Spielbeginn steht es immer 0:0
87238
Mehr als eine Stunde, weniger als eine Minute.
Antwort: Sekunden (Zeiger einiger Uhrenmodelle)
Etikett. Anna
50085
Welche Sprache wird lautlos gesprochen?
Antwort: Gebärdensprache
143202
Warum ist das Absperrventil in Zügen rot und in Flugzeugen blau?
Antwort: Viele werden sagen: „Ich weiß es nicht.“ Erfahrene Leute werden antworten: „In Flugzeugen gibt es keine Absperrventile.“ Tatsächlich verfügen Flugzeuge über ein Absperrventil im Cockpit.
Makarova Valentina, Moskau
33395
Der Junge zahlte 11 Rubel für eine Flasche mit Korken. Eine Flasche kostet 10 Rubel mehr als ein Korken. Wie viel kostet ein Korken?
Antwort: 50 Kopeken
Orlow Maxim, Moskau
41937
Ein französischer Schriftsteller mochte den Eiffelturm wirklich nicht, speiste aber immer dort (auf der ersten Ebene des Turms). Wie hat er das erklärt?
Antwort: Dies ist der einzige Ort im weitläufigen Paris, von dem aus man ihn nicht sehen kann
Borovitsky Vyacheslav, Kaliningrad
39425
In welcher Stadt hast du dich versteckt? männlicher Name und Seite der Welt?
Antwort: Wladiwostok
Mezhuleva Julia
45647
Sieben Schwestern sind in der Datscha, wo jede mit irgendeinem Geschäft beschäftigt ist. Die erste Schwester liest ein Buch, die zweite kocht, die dritte spielt Schach, die vierte löst Sudoku, die fünfte wäscht die Wäsche, die sechste kümmert sich um die Pflanzen. Was macht die siebte Schwester?
Antwort: Spielt Schach
Gobozov Alexey, Sotschi
45188
Warum gehen sie oft zu Fuß, fahren aber selten Auto?
Antwort: Über Treppen
182155
Es geht bergauf, dann bergab, bleibt aber an Ort und Stelle.
Antwort: Straße
141713
Welches Wort hat 5 „e“ und keine anderen Vokale?
Antwort: Migrant
Radaev Evgeniy, Petrosawodsk
41682
Zwei Menschen nähern sich dem Fluss. Am Ufer steht ein Boot, das nur einen tragen kann. Beide Leute gingen zum gegenüberliegenden Ufer. Wie?
Antwort: Sie befanden sich an verschiedenen Ufern
25 25, Wladiwostok
31173
Vasily, Peter, Semyon und ihre Frauen Natalya, Irina, Anna sind zusammen 151 Jahre alt. Jeder Ehemann ist 5 Jahre älter als seine Frau. Vasily ist 1 Jahr älter als Irina. Natalya und Vasily sind zusammen 48 Jahre alt, Semyon und Natalya sind zusammen 52 Jahre alt. Wer ist mit wem verheiratet und wie alt ist jemand? (Das Alter muss in ganzen Zahlen angegeben werden).
Antwort: Wassili (26) - Anna (21); Peter (27) - Natalya (22); Semyon (30) - Irina (25).
Tscheljadinskaja Victoria, Minsk
19196
Dohlen flogen und saßen auf Stöcken. Sitzen sie einzeln, gibt es eine zusätzliche Dohle; setzen sie sich zu zweit, gibt es einen zusätzlichen Stock. Wie viele Stöcke gab es und wie viele Dohlen gab es?
Antwort: Drei Stöcke und vier Dohlen
Baranovsky Sergey, Polozk
26140
Wo kommt es vor, dass ein Pferd über ein Pferd springt?
Antwort: Im Schach
)))))))) Renesmee, L.A.
36559
Welcher Tisch hat keine Beine?
Antwort: Diätetisch
Boyko Sasha, Volchikha
30928
Schreiben Sie nichts und verwenden Sie keinen Taschenrechner. Nimm 1000. Addiere 40. Addiere weitere Tausend. Addiere 30. Weitere 1000. Plus 20. Plus 1000. Und plus 10. Was ist passiert?
Antwort: 5000? Falsch. Die richtige Antwort ist 4100. Versuchen Sie es mit einem Taschenrechner.
Ivanova Daria, Daria
34123
Wie kann ein Mensch 8 Tage lang nicht schlafen?
Antwort: Nachts schlafen
Sone4ka0071, Sosnogorsk
34861
Auf welchem Tier laufen Menschen zu Fuß und über welches Auto fahren Autos?
Antwort: Zebra
Tanya Kostryukova, Saransk
27192
In welchem Wort kommt 100 Mal „Nein“ vor?
Antwort: Stöhnt
Muslimova Sabina, Dagestan (Derbent)
32348
Was ist ein Elefant ohne Nase?
Antwort: Schach
Ksenia Prokopieva, Moskau
28138
Herr Mark wurde ermordet in seinem Büro aufgefunden. Als Ursache stellte sich eine Schusswunde am Kopf heraus. Detective Robin untersuchte den Tatort und fand einen Kassettenrekorder auf dem Tisch. Und als er es einschaltete, hörte er die Stimme von Herrn Mark. Er sagte: „Hier spricht Markus. Jones hat mich gerade angerufen und gesagt, dass er in zehn Minuten hier sein würde, um mich zu erschießen. Laufen hat keinen Sinn. Ich weiß, dass dieses Filmmaterial der Polizei helfen wird, Jones zu verhaften. Ich höre seine Schritte auf der Treppe. Die Tür geht auf..." Der Hilfsdetektiv schlug vor, Jones wegen Mordverdachts zu verhaften. Doch der Detektiv befolgte den Rat seines Assistenten nicht. Wie sich herausstellte, hatte er Recht. Jones war nicht der Mörder, wie auf dem Band angegeben wurde. Frage: Warum wurde der Detektiv misstrauisch?
Antwort: Das Band im Recorder wurde zu Beginn überprüft. Außerdem hätte Jones das Band mitgenommen.
Katarina, Moskau
11148
Sherlock Holmes ging die Straße entlang und plötzlich sah er eine tote Frau auf dem Boden liegen. Er ging hinüber, öffnete ihre Tasche und holte ihr Telefon heraus. Tel. In dem Buch fand er die Nummer ihres Mannes. Er hat angerufen. Spricht:
- Kommen Sie dringend hierher. Ihre Frau ist gestorben. Und nach einer Weile kommt der Ehemann. Er sieht seine Frau an und sagt:
- Oh, Schatz, was ist mit dir passiert???
Und dann kommt die Polizei. Sherlock zeigt mit dem Finger auf den Ehemann der Frau und sagt:
- Verhaften Sie diesen Mann. Er war derjenige, der sie getötet hat. Frage: Warum dachte Sherlock das?
Antwort: Weil Sherlock ihrem Mann die Adresse nicht verraten hat
Tusupova Aruzhan
19325
Die beiden Fünftklässler Petja und Aljonka gehen von der Schule nach Hause und unterhalten sich.
„Wenn übermorgen gestern wird“, sagte einer von ihnen, „dann wird der heutige Tag genauso weit vom Sonntag entfernt sein wie der Tag, der heute war, als vorgestern morgen war.“ An welchem Wochentag haben sie gesprochen?
Antwort: Sonntag
Chruschka, Ololoschkino
14365
Es gibt ein reiches und ein armes Haus. Sie brennen. Welches Haus wird die Polizei auslöschen?
Antwort: Die Polizei löscht keine Brände, Brände werden von der Feuerwehr gelöscht
80960
Welche Route ist noch nie jemand gelaufen oder gefahren?
Antwort: Milchstraße
Tikhonova Inessa, Aktyubinsk
23896
Wie viele Jahre hat ein Jahr?
Antwort: eins (Sommer)
Maksim, Pensa
29269
Welche Art von Stopfen kann keine Flasche stoppen?
Antwort: Straße
Volchenkova Nastya, Moskau
24370
In welchem Wort ist das Getränk und Naturphänomen „versteckt“?
Antwort: Trauben
Anufrienko Dascha, Chabarowsk
23880
Welches Zeichen muss zwischen 6 und 7 stehen, damit das Ergebnis kleiner als 7 und größer als 6 ist?
Antwort: Komma
Mironova Violetta, Saratow
21011
Ohne was kann nie etwas passieren?
Antwort: Ohne Titel
Anyutka, Omsk
24666
Vereinigung, Zahl, dann Präposition -
Das ist die ganze Scharade.
Und damit Sie die Antwort finden,
Wir müssen uns an Flüsse erinnern.
Antwort: i-sto-k
Nazgulichka, Ufa
17127
Welcher Muskel ist der stärkste im menschlichen Körper?
Antwort: Der allgemeine Glaube ist die Sprache. Tatsächlich handelt es sich um die Waden- und Kaumuskeln.
Anonym
18753
Man kann es binden, aber nicht lösen.
Antwort: Gespräch
Dascha, Tscheljabinsk
22865
Vor welchem Normalsterblichen zieht selbst der Präsident seinen Hut?
Antwort: Friseur
Nastya Slesarchuk, Moskau
21552
Wie fülle ich 2 Liter Milch in ein Literglas?
Antwort: Verwandeln Sie es in Hüttenkäse
Anonym
18772
Es war einmal ein Waisenmädchen in einem Dickicht; sie hatte nur zwei Kätzchen, zwei Welpen, drei Papageien, eine Schildkröte und einen Hamster mit einem Hamster, der sieben Hamster zur Welt bringen sollte. Das Mädchen ging Essen holen. Sie geht durch den Wald, Feld, Wald, Feld, Feld, Wald, Wald, Feld. Sie kam in den Laden, aber es gab dort kein Essen. Es geht weiter, durch den Wald, Wald, Feld, Feld, Wald, Feld, Wald, Feld, Wald, Feld, Feld, Wald. Und das Mädchen fiel in das Loch. Wenn sie rauskommt, wird Papa sterben. Wenn sie dort bleibt, wird Mama sterben. Man kann keinen Tunnel graben. Was sollte sie tun?
Antwort: Sie ist eine Waise
Ich bin Yulechka, Omsk
14608
Sie sind metallisch und flüssig. Worüber reden wir?
Antwort: Nägel
Babicheva Alena, Moskau
15521
Wie schreibe ich „Ente“ in 2 Zellen?
Antwort: Im 1. der Buchstabe „y“, im 2. ein Punkt.
Sigunova 10 Jahre alt Valeria, Zheleznogorsk
21347
Nennen Sie ein Wort, bei dem ein Buchstabe ein Präfix, der zweite eine Wurzel, der dritte ein Suffix und der vierte eine Endung ist.
Antwort: Weg: u (Präfix), sh (Wurzel), l (Suffix), a (Endung).
Kleiner Daniel
14983
Erraten Sie das Rätsel: Wer hat die Ferse hinter der Nase?
Antwort: Schuhe
Lina, Donezk
18141
Im Bus waren 20 Leute. An der ersten Haltestelle stiegen 2 Personen aus und 3 stiegen ein, an der nächsten - 1 stieg aus und 4 stiegen ein, an der nächsten - 5 stiegen aus und 2 stiegen ein, an der nächsten - 2 stiegen aus und 1 stieg ein, Beim nächsten Mal stiegen 9 aus und niemand stieg ein, beim nächsten Mal kamen 2 weitere heraus. Frage: Wie viele Stopps gab es?
Antwort: Die Lösung des Rätsels ist nicht so wichtig. Dies ist ein Rätsel mit einer unerwarteten Frage. Während Sie das Rätsel lösen, beginnt der Rater im Geiste, die Anzahl der Personen im Bus zu zählen, und am Ende des Rätsels, mit einer Frage nach der Anzahl der Haltestellen, werden Sie ihn vor ein Rätsel stellen.
41035
Es lebten ein Mann und eine Frau. Der Ehemann hatte ein eigenes Zimmer im Haus, das er seiner Frau nicht betreten durfte. Der Schlüssel zum Zimmer lag in der Kommode im Schlafzimmer. Sie lebten 10 Jahre lang so. Und so ging der Mann auf Geschäftsreise und die Frau beschloss, in dieses Zimmer zu kommen. Sie nahm den Schlüssel, öffnete das Zimmer und machte das Licht an. Die Frau ging durch den Raum und sah dann ein Buch auf dem Tisch. Sie öffnete sie und hörte, wie jemand die Tür öffnete. Sie klappte das Buch zu, schaltete das Licht aus, schloss das Zimmer ab und steckte den Schlüssel in die Kommode. Es ist mein Mann, der gekommen ist. Er nahm den Schlüssel, öffnete das Zimmer, tat etwas darin und fragte seine Frau: „Warum bist du dorthin gegangen?“
Wie hat der Ehemann es erraten?
Antwort: Mein Mann berührte die Glühbirne, sie war heiß.
SLEPTSOVA VIKUSIA, OMSK
12348
Ein Mann und eine Frau, ein Bruder und eine Schwester sowie ein Mann und ein Schwager gingen. Wie viele Personen gibt es insgesamt?
Antwort: 3 Personen
Arkharov Mikhail, Orechowo-Zuevo
15391
Dieser Name klingt vollständig wie Danuta. Wie wird es abgekürzt?
Antwort: Dana
Hanukova Danuta, Brjansk
13391
Ein Fluss, der in Ihren Mund „passt“?
Antwort: Gummi
Bezusova Anastasia, Dorf Overyata
Oksana Korneeva
Über Rätsel. Fortgesetzte Beratung für Lehrkräfte
ÜBER DIE RÄTSEL:
Dies ist eine Fortsetzung meines vorherigen Beitrags über Rätsel. Ich habe Ihnen bereits von der Geschichte der Rätsel erzählt. Hier:
http://www..html
Heute möchte ich über die Arten von Rätseln und Lehrmethoden sprechen.
Wir alle, Lehrer, haben bereits auf einen neuen Unterrichtsstandard umgestellt. Die Einführung neuer Technologien im Unterricht von Vorschulkindern hat zu einer Veränderung der modernen pädagogischen Situation geführt, die von Humanisierung geprägt ist pädagogischer Prozess Und vor allem: durch die Auseinandersetzung mit der Persönlichkeit des Kindes.
Vor moderne Lehrer die Hauptaufgabe ist gestellt - Ausbildung einer kreativen Persönlichkeit.Und es ist das Rätsel, das als eines davon fungiert wirksame Mittel Entwicklung der geistigen Aktivität und Sprache des Kindes.
Ursprünglich diente das Rätsel kultischen Zwecken. Der primitive Mensch war davon überzeugt, dass er Vorbereitungen für die Jagd verheimlichte, ohne seine Werkzeuge, Tiere oder Absichten zu nennen. (Ich habe darüber in einer früheren Veröffentlichung gesprochen).
IN moderne Welt, das Rätsel hat fast aufgehört, einen Kult zu spielen, mystisch und soziale Rolle. Dennoch blieben die künstlerischen und pädagogischen Funktionen bestehen. Rätsel dienen der Unterhaltung, werden in Kinderspielen zu Bildungszwecken eingesetzt und sind in Lehrmitteln enthalten.
Und darüber werden wir noch ausführlicher sprechen.
VIELFÄLTIGE RÄTSEL:
1. Gerade Rätsel- das sind Rätsel, in denen mit Hilfe von Allegorien ein geheimnisvoller Gegenstand oder ein geheimnisvolles Phänomen beschrieben wird. Sie können entweder gesprochen oder poetisch sein.
Gesprochene Form:
Was? : bellt nicht, beißt nicht, lässt dich aber nicht ins Haus? (sperren.)
Es ist nicht notwendig, dass in einem Rätsel nur ein Gegenstand erraten wird. Es kann vier völlig verschiedene sein: Es brennt ohne Feuer, es fliegt ohne Flügel, es läuft ohne Beine, es tut weh ohne Wunden. (Sonne, Wolke, Fluss, Herz).
Poetische Form:
Wer allein hat ein Horn?
Ratet mal.
Antwort: Nashorn
2. Rätsel - Tricks unterscheiden sich dadurch, dass sie eine Lösung implizieren, tatsächlich aber verbirgt sich hinter einem Wortspiel oder einem anderen Täuschungsmanöver eine völlig andere.
Ein Beispiel für ein Kinderrätsel:
Wer kaut einen Tannenzapfen auf einem Ast?
Nun ja, das ist natürlich... Bären-Eichhörnchen *
3. Rätsel weiter kreatives Denken werden normalerweise gelöst, wenn wir das Problem nicht wörtlich, sondern im übertragenen Sinne oder im weiteren Sinne betrachten. Beziehen Sie in die Entscheidung Faktoren ein, die durch Unklarheiten in der Frage oder den darin verwendeten Wörtern impliziert werden können.
Welche Steine gibt es nicht im Fluss? (Trocken)
Was kann man kochen, aber nicht essen? (Unterricht).
4. Mathe-Rätsel- werden mithilfe von Berechnungen gelöst, beinhalten jedoch häufig die Verwendung sowohl bildlicher als auch logisches Denken.
Zum Beispiel:
Die Großmutter strickte Schals und Fäustlinge für ihre Enkel. Insgesamt strickte sie 3 Schals und 6 Fäustlinge. Wie viele Enkelkinder hat Oma? Antwort: 3 Enkelkinder
5. Geschichte- eine besondere Kategorie von Handlungsrätseln. Hier spielt die Handlung die Hauptrolle, die sowohl Hintergrund als auch Bedingungen für das Rätsel darstellt. Nun, das ist das berühmte Spiel „Danetki“. Ich habe in meiner vorherigen Veröffentlichung über dieses Spiel gesprochen. Bei Interesse schauen Sie sich meine vorherige Veröffentlichung an.
6. Logisch- werden gelöst, indem die Richtigkeit jedes einzelnen Urteils und verschiedener Kombinationen von Urteilen überprüft wird, und sie können immer mithilfe logischer Gleichungen gelöst werden.
7. Rätsel – Witze- meist werden sie nicht erraten, sondern haben den Charakter einer Anekdote. Und sie haben eine Frage.
Zum Beispiel:
Unter welchem Baum sitzt der Hase während des Regens? Antwort: unter Nässe.
8. Optische Täuschungen Meistens sind es keine Rätsel. Normalerweise handelt es sich dabei nur um Bilder, die bestimmte Eigenschaften der optischen Täuschung demonstrieren.
Scharaden, Anagramme, Rätsel. Ihr Kern besteht darin, Silben oder Buchstaben aus Wörtern zu isolieren und daraus neue Wörter zu bilden.
Wenn Erwachsene Rätsel für Kinder stellen, denken sie oft nicht darüber nach, ob das Kind sie erraten kann, analysieren nicht den Gedankengang des Kindes beim Raten und überstürzen das Kind und vergessen es Die Hauptsache liegt nicht in der Schnelligkeit des Ratens, sondern darin, dass das Kind selbst die richtige Antwort findet.
Kindern die Fähigkeit beizubringen, Rätsel zu lösen, beginnt nicht damit, sie zu fragen, sondern mit der Entwicklung der Fähigkeit, das Leben zu beobachten, Objekte und Phänomene wahrzunehmen verschiedene Seiten, die Welt in vielfältigen Zusammenhängen, Farben, Klängen, Bewegungen und Veränderungen zu sehen.
Die Hauptvoraussetzung für das richtige Verständnis von Rätseln und deren richtiges Erraten ist Vorläufige Bekanntmachung der Kinder mit den Gegenständen und Phänomenen, die im Rätsel besprochen werden. Diese Arbeit basiert auf systematisch durchgeführten Beobachtungen des umgebenden Lebens und der Natur. Durch die systematische Beobachtung natürlicher Phänomene kann das Kind dieses Phänomen erkennen verschiedene Perioden seine Entwicklung und erhalten Sie ein umfassenderes Bild davon. Zum Beispiel,:
Flauschige Watte
Irgendwo schweben.
Je niedriger die Wolle,
Je näher der Regen kommt.
(Wolken)
Eine wichtige Wissensquelle ist auch Fiktion. Es schärft die Beobachtungsgabe und vermittelt Kindern gleichzeitig die Fähigkeit, figurative Ausdrücke zu verwenden.
UND das Wichtigste Was ein Erwachsener wissen sollte, wenn er Rätsel (Rätsel) errät: ANALYSE.
Das ist zum Beispiel ein Rätsel:
„Alle vier Blütenblätter der Blume bewegten sich. Ich wollte es aufheben, aber es hob ab und flog davon.“
Worauf sollten Sie achten? Eine Blume, aber keine gewöhnliche, sondern eine, die flattern und wegfliegen kann. Das bedeutet, dass die „Blume“ fliegt. Wie ist er? Es hat vier Blütenblätter, sie bewegen sich. Das sind also Flügel. Nachdem das Kind es selbstständig analysiert hat, antwortet es: „Es ist ein Schmetterling.“
Ich hoffe, dass Sie dieses Material für Ihre Arbeit nützlich finden.
VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!
Veröffentlichungen zum Thema:
Individuelle Beratungen auf Wunsch der Eltern Liebe Kolleginnen und Kollegen! In allen Kindergärten führen Erzieherinnen und Erzieher auf Wunsch der Eltern individuelle Gespräche und Beratungen durch. ICH.
Zusammenfassung der Elternberatung „Moderne Familie – wie ist das?“ Die Familie ist eine Gesellschaft im Kleinen, von deren Integrität die Sicherheit der gesamten großen menschlichen Gesellschaft abhängt. F. Adler Familie – sozial.
Elternberatung „Essen am Wochenende“ Ohne eine ausgewogene Ernährung ist die Gesundheit von Kindern nicht gewährleistet eine notwendige Bedingung ihr harmonisches Wachstum, körperlich.
Liebe Eltern! Diese Woche werden wir Material zum Thema „Mein Zuhause, meine Stadt!“ studieren. 1) Kennenlernen der Außenwelt. Thema: „Unsere.“
Diese Woche werden wir Material zum Thema „Ich und meine Familie 1) Kennenlernen der Außenwelt studieren.“ Thema: „Ich habe gelernt, dass ich ein riesiges habe.
Usacheva Swetlana Michailowna
Berufsbezeichnung: Lehrer
Bildungseinrichtung: MBDOU Nr. 136
Ortschaft: Stadt Twer
Materialname: Berufserfahrung
Thema:„Die Rolle von Rätseln bei der Bildung des verbalen und logischen Denkens bei Kindern im höheren Vorschulalter.“
Veröffentlichungsdatum: 23.12.2017
Kapitel: Vorschulbildung
Rede der Lehrerin des MBDOU-Kindergartens Nr. 136
Svetlana Mikhailovna Usacheva zum Thema „Die Rolle von Rätseln bei der Bildung von verbalen -
logisches Denken von Kindern im höheren Vorschulalter“
Relevanz.„Rätsel sind von großem Wert, weil... Denken entwickeln,
Vorstellung,
Intelligenz.
Expandieren
Horizont,
entwickeln
Neugier.
Trainiert Gedächtnis und Aufmerksamkeit. Das Rätsel ist eine der Formen der mündlichen Volkskunst,
führt Kinder in die Ursprünge der russischen Kultur ein und legt den Grundstein für die Liebe zu ihrem Volk.“ Alle
entspricht
Bundes
Zustand
lehrreich
Standard Vorschulbildung(FSES DO). Wo eine der Hauptaufgaben Bildung ist
Ein kreativer Mensch, und Kreativität kommt nicht einfach so, Kreativität muss erlernt werden. V.A.
Sukhomlinsky drängte darauf, diese glückliche Zeit nicht zu verpassen: „... jeden Menschen zu erreichen
zur Ader, aus der einzigartiges Talent entsteht.“ Und hier als einer der effektivsten
Entwicklung
mental
Aktivitäten
steht
werden solche, wenn sie vor Kindern erscheinen, nicht nur als lustig, sondern als lustig, aber
eine ziemlich ernste Angelegenheit. K.D. Ushinsky schrieb, dass ein Rätsel dem Kind etwas Nützliches bringt.
Übung, und für den Lehrer ermöglicht es, den Unterricht unterhaltsam und interessant zu gestalten.
Rätsel vermitteln Kindern die Fähigkeit zu beobachten, etwas Besonderes zu bemerken, das Wesentliche zu sehen
Objekt, sein Zweck. Ein Rätsel enthält immer eine Frage, die zum Nachdenken anregt
Aktivität, Konzentration, Vorstellungskraft und vermittelt dem Kind natürlich neues Wissen darüber
die umgebende Welt.
Systematische Arbeit zur Entwicklung der beweiskräftigen Sprachfähigkeiten von Kindern beim Erklären
Rätsel, entwickelt die Fähigkeit, abwechslungsreiche und interessante Argumente zum Besseren zu nutzen
Begründung für die Vermutung. Beweisen zu können bedeutet nicht nur, richtig und logisch denken zu können,
sondern auch, um Ihren Gedanken richtig auszudrücken und ihn in eine präzise verbale Form zu bringen. Auf diese Weise,
Eines der Mittel zur umfassenden Entwicklung des Kindes ist die Bildung verbaler und logischer Sprache
Das Denken bei älteren Vorschulkindern kann als gewöhnliche Rätsel bezeichnet werden.
Hypothese: Entwicklungsstand des verbalen und logischen Denkens bei älteren Vorschulkindern
Das Alter erhöht sich, wenn Sie Rätsel bei gemeinsamen Aktivitäten verwenden.
Ziel: Förderung
Entwicklung
verbal
logisch
Denken
Senior
Vorschulalter durch den Einsatz von Rätseln in gemeinsamen Aktivitäten.
Aufgaben:
Studieren und analysieren Sie einen Psychologen – pädagogische und methodische Literatur zu
Problem
Formation
verbal
logisch
Denken
Senior
Vorschulalter durch Rätsel;
Entwicklung
verbal
logisch
Denken
Senior
Vorschulalter;
Entwickeln
pädagogisch
Formation
Senior
Vorschule
Alter
verbal
logisch
Denken
Verfahren
Ausbildung
erraten und Rätsel machen;
Entwickeln
Neugier,
Vorstellung
kreativ
Aktivität,
Beweismittel
verwenden
Region Twer.
Fördern
Kompetenz
Eltern
Schüler
(Entwicklung
verbales - logisches Denken).
Erwartet
Ergebnis: bei
entwickeln
Denken,
Neugier,
Intelligenz, demonstratives Sprechen, erweitern Sie Ihren Horizont, steigern Sie Ihr verbale Ebene -
Durch logisches Denken entwickeln Kinder ein Interesse an Rätseln, auch an Rätseln
Twer-Region als eines der Folklore-Genres. Kinder können ähnliche Zeichen erkennen
Gruppieren Sie sie und stellen Sie unabhängig voneinander Rätsel mit und ohne Tabellen zusammen.
Kinder wissen:
Ein Rätsel ist eine Art MFJ;
Verschiedene Arten und Arten von Rätseln;
Wie man Rätsel mit und ohne Referenztabellen schreibt;
Geheimnisse der Region Twer.
Kinder können:
Stellen Sie anhand von ein oder zwei Zeichen ein vollständiges Bild eines Objekts wieder her und lösen Sie das Rätsel.
Finden Sie mehrere aufeinanderfolgende Aktionen – Zeichen, die für eine Art charakteristisch sind
die Antwort. Zum Beispiel im Rätsel „Zuerst gibt es einen Glanz, nach dem Glanz gibt es ein Knistern, nach dem Knistern gibt es einen Spritzer“ (Gewitter);
Erraten verschiedene Typen Rätsel basierend auf Vergleich, Vergleich von Objekten und Phänomenen;
Identifizieren Sie ähnliche Merkmale, gruppieren Sie sie und erfinden Sie selbst Rätsel.
Theoretische Basis.
Um dieses Problem besser lösen zu können, wurde das Thema „Rolle
Formation
verbal
logisch
Denken",
Psychologe
Pädagogische und methodische Literatur. Arbeiten Sie an der Bildung verbaler und logischer Sprache
Das Denken mithilfe von Rätseln wurde bereits von führenden Lehrern wie K.D. reflektiert.
Ushinsky, Yu.G. Illarionova, A.M. Borodich, E. Kudryavtseva, E.I. Tikheyeva, F.A. Sokhin, A.P.
Usova und andere.
Bei der Untersuchung verschiedener Quellen wurde festgestellt, dass:
Das Rätselgenre unterscheidet sich dadurch, dass Sie den beschriebenen Gegenstand erraten müssen. Daher ist es ein Rätsel
Bedeutung
Formation
Intelligenz.
Vermutung
geht davon aus
das Vorhandensein von Wissen, Ideen über eine Reihe von Objekten, Phänomenen der Welt um uns herum,
erweitert Ihren Horizont, gewöhnt Sie an Beobachtungen und lenkt Ihre Aufmerksamkeit auf das, was Sie vermuten
ein Objekt, ein Wort, das es beschreibt, ein Ton, der hilft, ein Rätsel zu lösen usw.
Es gibt eine Meinung, dass Naturvölker an eine äußere bewusste Kraft glaubten und Angst hatten
ihr. Um sich nicht zu ärgern und sich vor Misserfolgen bei der Jagd, vor Feuer, Überschwemmung,
Missernte,
gebraucht
bedingt
Es stellt sich heraus,
erfunden
Ausdruck, den wahren Namen dessen, was ihn definiert, nicht laut aussprechen wollen
Jahre und Jahrhunderte vergingen, die ursprüngliche Bedeutung des Rätsels ging nach und nach verloren, aber sie blieb bestehen
verschanzt
Rituale,
Feiertage.
stellt traditionell drei Rätsel? Um seine Intelligenz und seinen Einfallsreichtum zu testen.
Wirklichkeit. Die Gesellschaft entwickelt sich und auch die Rätselthemen ändern sich. Spezielle Bedeutung Es hat
Sammlung „Geheimnisse des russischen Volkes“ N.D. Sadovnikova. Es gibt 2500 Rätsel, Variationen nicht mitgezählt.
In Anbetracht der engen Verbindung von Rätseln mit der Lebensweise der Menschen ordnete er die Rätsel nach dem Thema der Rätsel.
Diese Aufteilung ist praktisch und besteht immer noch.
Es wird angenommen, dass der Einsatz von Rätseln bei der Arbeit mit Kindern zu ihrer Entwicklung beiträgt
Beweismittel
beschreibend
beweisen
Denken Sie richtig und logisch, aber drücken Sie Ihre Gedanken auch richtig aus und formulieren Sie sie präzise
verbal
nachweisen
exzellent
Beschreibungen
Erzählung von Sprachmustern, grammatikalischen Strukturen, spezielle Komposition.
Um das Interesse und das Bedürfnis der Kinder nach Beweisen beim Raten zu wecken
Rätsel mit Ich setze dem Kind ein bestimmtes Ziel: nicht nur das Rätsel zu erraten, sondern es zu beweisen
die Vermutung ist richtig. Ich bringe Kindern bei, Objekte und Phänomene der umgebenden Welt in ihrer Gesamtheit wahrzunehmen.
Vollständigkeit und Tiefe der Verbindungen und Beziehungen. Ich stelle Ihnen vorab die Objekte und Phänomene vor
angeboten werden
nachweisen
gerechtfertigt
Systematische Arbeit zur Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern
Beweisrede bei
Durch das Erklären von Rätseln wird die Fähigkeit entwickelt, abwechslungsreiche und interessante Argumente zu verwenden
um die Vermutung besser zu rechtfertigen. Damit Kinder die beschreibende Sprechform schnell beherrschen,
wir drehen
Aufmerksamkeit
sprachlich
Besonderheiten
beachten
Originalität
künstlerisch
verstehen,
Rede
bedeutet
eine Vorliebe für präzise und bildliche Worte entwickeln. Unter Berücksichtigung des Rätselmaterials werden wir die Kinder unterrichten
kompositorisch
Besonderheiten
fühlen
Originalität
syntaktische Konstruktionen.
Kompositorisch
sprachlich
Besonderheiten
ausdrucksvoll,
logische Aufgabe - unterhaltsam, d.h. Wir können daraus schließen, dass das Rätsel logisch ist
vorgeschlagen
künstlerisch
Systematisch
Rätsel ermöglichen Kindern nicht nur das Verstehen von Ausdrücken Volksweisheit, sondern auch auf ihnen
Grundlage, um logische Schlussfolgerungen zu ziehen.
Arbeitssystem.
pädagogisch
Diagnostik
identifizieren
Entwicklung
verbal
logisch
Denken
Vorschulkinder.
Ergebnisse
zeigte
unzureichend
Entwicklung
verbal
logisches Denken für ältere Kinder. Also beschloss ich, ein höheres Level zu erreichen
Entwicklung
verbal
logisch
Denken
verwenden
gemeinsam
Aktivitäten mit Kindern. Erfunden langfristigen Plan gemeinsame Arbeit mit
Kinder in der Nachbarschaft.
Denn die Grundlage für das Lösen von Rätseln ist ein ziemlich vollständiges Verständnis von
Bei der Erstellung von Objekten und Phänomenen habe ich die kollektiven und individuellen Erfahrungen der Kinder berücksichtigt.
Daher ist die erste Phase meiner Arbeit die Vorbereitungsphase.
Angesichts der Vielfalt der Rätsel verwende ich in meiner Arbeit altersgerechte Rätsel.
geistige Entwicklung und individuelle Eingenschaften Kind, und verwenden Sie methodisch
Reihenfolge (von einfach bis komplex);
Konsistenz (Verwendung von Rätseln zu einem passablen lexikalischen Thema).
ich sehe Vorarbeit ist ein Ausflug, die jederzeit durchgeführt wird
des Jahres. Auf Exkursionen erkläre ich unklare Wörter, konzentriere die Aufmerksamkeit der Kinder und bereichere sie
Wortschatz, entwickeln das Gedächtnis und bringen Ihnen bei, logisch zu denken, da Kinder ständig damit konfrontiert werden
Fragen: Warum? Wofür? Wofür?
II. Art der Vorarbeit – Untersuchung von Objekten, die mit einem bestimmten Thema verbunden sind
lexikalisches Thema.
Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Thema: „Verkehr“
Wir betrachten ein Fahrrad. Bestimmung der Zeichen Aussehen: Was hat ein Fahrrad? (Räder
Der Große hat 2, der Kleine hat 3, Pedale, Lenkrad, Sitz, Kofferraum, Klingel); Charakter
Bewegung (ein Fahrrad fährt auf der Straße, ein Fahrrad wird auf der Straße gefahren); Zweck (erforderlich,
damit Kinder und Erwachsene damit fahren können). Die bei der Prüfung erworbenen Kenntnisse sind
Grundlage zur Lösung des Rätsels:
„Wunder, Wunder. Wunder.
Podmoy zwei Räder,
Ich drehe sie mit meinen Füßen
Und ich schwinge, ich schwinge, ich schwinge.“
Nach dem Betrachten des Gegenstandes erraten die meisten Kinder das Rätsel richtig. Auf diese Weise,
angesichts verschiedene Artikel, Kinder lernen, wesentliche Merkmale, Zusammenhänge zu erkennen,
Abhängigkeiten, beachten Sie die Merkmale des Aussehens, das Material, aus dem sie hergestellt sind,
Zweck, Art der Verwendung von Objekten.
III Art der Vorarbeit – Vergleich.
Durch Vorarbeiten bringe ich Kindern bei, in Phänomene zu blicken, sie zu vergleichen und zu sehen
allgemein und eindeutig, Fragen stellen, um Sie zu ermutigen, Wörter und Ausdrücke zu finden, die Sie bezeichnen möchten
gesehen: „Wie sieht es aus?“, „Womit kann man es vergleichen?“, „Welche Worte können Sie dazu sagen?“
Das?" Je vielfältiger die Vergleiche sind, desto leichter fällt es Kindern, bildliche Bedeutungen zu erlernen.
bildliche Ausdrücke, die beim Lösen von Rätseln notwendig sind.
IV Art der Vorarbeit – Tastempfindungen.
Die geistige Entwicklung eines Kindes ist erfolgreicher, wenn es eine große Menge erhält
Informationen aus Ihren Sinnen. Deshalb weiter Vorbereitungsphase Die Arbeit beginnt mit
Bildung des taktilen Gedächtnisses. Im Arbeitsprozess bringe ich Kindern bei, Gegenstände durch Berührung zu erkennen,
unterscheiden zwischen Hitze und Kälte, Metall, Holz, weichen und harten Gegenständen, Größe, Menge,
Geruch Geschmack.
Nachdem ich die oben genannten Vorarbeiten durchgeführt hatte, begann ich, unter Berücksichtigung von drei Arten Rätsel zu erstellen
ihr Wortschatz, ihre Hörwahrnehmung, ihr Gedächtnis, ihre mentalen Operationen und ihr Individuum
Besonderheiten.
1 Art von Rätseln – beschreibend, die hauptsächlich Epitheta verwenden.
„Weiß, flauschig, springt geschickt, knabbert Karotten.“ (Hase).
Typ II – Vergleichsrätsel.
„Über den Augen sind Pfeile
Ein Junge und ein Mädchen.
Wer hat das so geschickt gemacht?
Über den Augen?
Das ist ...“ (brauen sich)
Typ III – metaphorische Rätsel, aufgebaut auf dem Prinzip des vollständigen Ersatzes von einem
Konzepte für andere aufgrund ihrer Ähnlichkeiten.
„Wir haben einen Roboter in unserer Wohnung,
Er hat einen riesigen Kofferraum.
Der Roboter liebt Sauberkeit
Und es summt wie ein TU-Flugzeug.“
In meiner Arbeit habe ich Folgendes verwendet Methoden:
Visuell
Überwachung. Um zum Beispiel das Rätsel „Ich bin im Wasser geschwommen, aber trocken geblieben“ zu lösen,
Sie müssen dieses Merkmal der Gans beobachten, um zu verstehen, warum der Vogel nach dem Baden seine Federn verliert
trocken bleiben. Dies kann man bei einem Ausflug zum Stausee oder beim Zuschauen beobachten
Videofilm
Ausstellung von Gemälden und Spielzeug. Zum Beispiel: „Das Baby tanzt, aber es hat nur ein Bein“
(oben) d.h. V in diesem Fall Das Rätsel basiert auf der Kenntnis solcher Eigenschaften, Objekte in
Prozess des Handelns mit ihm.
Untersuchung von Gemälden, Spielzeugen, Gegenständen usw. Zum Beispiel danach
Beim Betrachten von Pilzen werden Kindern Rätsel über Pilze gestellt. Zum Beispiel: „Ich wurde geboren
regnerischer Tag unter einer jungen Espe. Rund, glatt, schön. Mit einem dicken
Stiel und gerade“ (Steinpilze). Die aufgeführten Merkmale, gebildet im Formular
künstlerische Beschreibung in einem Rätsel, werden tiefer verwirklicht und daher fester assimiliert.
Verbal
2.1. Gespräche im Rahmen der Studie lexikalisches Thema. Beispielsweise müssen Sie Fragen stellen
dispersiver Natur, die dem Kind die Einseitigkeit der Antwort offenbart. Also ein Rätsel
„Der Schneeball schmilzt, die Wiese erwacht zum Leben, der Tag kommt, an dem das passiert.“
2.2. Kinderaussagen aus eigener Erfahrung.
2.3. Belletristik lesen.
2.4. Problemsituationen.
3. Praktisch.
3.1. Didaktische Spiele zur Klassifizierung von Objekten anhand beliebiger Attribute.
Zum Beispiel: „Wer braucht das?“, „Woraus besteht es?“.
3.2. Sprachspiele. Zum Beispiel: „Wer ist der Außenseiter?“ Kinder erraten 3–4 Rätsel, eines davon zum Thema
Tiere, der Rest dreht sich um Vögel. Und sie entscheiden, wer der Außenseiter ist, und begründen ihre Antwort.
3.3. Spiele im Freien.
3.4. Dramatisierungsspiele. Hier verwenden wir Rätsel – Lockvögel, Rätsel – Reime,
metaphorisch.
3.5.Modellierung.
3.6.Grafische Rätsel.
3.7. Problematisch – Suchaktivität. Um zum Beispiel das Rätsel zu lösen: „Es brennt nicht im Feuer,
versinkt nicht im Wasser“ (Eis). Wir müssen Experimente mit Eis durchführen. Sie werden der Schlüssel zur Antwort sein.
3.8. Mathematische Rätsel.
Somit ist das System der Arbeit zur Bildung des verbalen und logischen Denkens
Das Lösen von Rätseln im Vorschulalter erfordert die Entwicklung des Denkens aller Art
Aktivitäten.
Sie können Rätsel in gemeinsamen Aktivitäten verwenden, wie in Regime-Momente, und in
lehrreich
Aktivitäten,
Unterhaltung
gebraucht
lehrreich
Bereiche,
zugeteilt
Standard
Vorschule
Ausbildung.
Interaktion.
Alle Arbeiten werden in enger Zusammenarbeit mit den Eltern der Schüler durchgeführt. Für
das wird verwendet aktive Formen und Arbeitsmethoden: gemeinsame Freizeit und Unterhaltung,
Quizze,
offen
Ansichten
gemeinsam
Aktivitäten
Beratungen. Darüber hinaus wird eng mit Fachkräften aus vorschulischen Musikpädagogikeinrichtungen zusammengearbeitet.
Führer,
Lehrer
Zusammen
Werden entwickelt
Szenarien
Veranstaltungen,
Thementage und -wochen mit Rätseln, darunter Rätsel der Region Twer.
Gemeinsam mit der „Regionalstation junger Naturforscher der Region Twer“ fand sie statt
thematische Veranstaltung „Das Rote Buch der Region Twer in Rätseln und Bildern“.
Abschluss.
Ein Rätsel ist für die Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit eines Kindes von großer Bedeutung. Je einfacher
Je höher das Kind, desto höher ist sein Intellekt, denn hier gilt es, den am weitesten entwickelten Intellekt zu entwickeln
Prozesse: Vorstellungskraft, Darstellung, Erinnerung, Verallgemeinerung, Wahrnehmung (Form, Größe),
Hörentwicklung.
Unter Berücksichtigung aller oben genannten Punkte können wir zu dem Schluss kommen: Wenn systematisch, dann konsequent
Arbeiten Sie am Raten und Lösen von Rätseln, erhöhen Sie das verbale und logische Niveau
Denken bei älteren Kindern.
Anwendung
Arten von Rätseln mit Beispielen
1. Direkte Rätsel, in denen mit Hilfe von Allegorien, direkten und indirekten Merkmalen,
ein mysteriöses Objekt oder Phänomen. Sie können entweder umgangssprachlich oder poetisch sein.
Gesprochene Form:
Was ist das: Es bellt nicht, beißt nicht und lässt Sie nicht ins Haus?
Antwort: Burg.
2. Trickrätsel unterscheiden sich darin, dass sie eine Lösung implizieren, aber tatsächlich
Hinter einem Wortspiel oder einem anderen Täuschungsmanöver verbirgt sich etwas völlig anderes.
Ein Beispiel für ein Kinderrätsel:
Wer kaut einen Tannenzapfen auf einem Ast?
Nun ja, natürlich ist es...
(Teddybär\ Eichhörnchen)
3. Rätsel für fantasievolles Denken werden in der Regel gelöst, wenn das Problem nicht berücksichtigt wird
wörtlich, aber im übertragenen Sinne oder im weiteren Sinne. Beziehen Sie Faktoren in die Entscheidungsebene ein, die möglich sind
aufgrund einer mehrdeutigen Interpretation der Frage oder der darin enthaltenen Wörter impliziert werden
werden verwendet.
Die drei Traktorfahrer haben einen Bruder, Sergej, aber Sergej hat keine Brüder. Könnte das möglich sein?
Antwort: (Ja, wenn die Traktorfahrerinnen Frauen sind).
4. Mathe-Rätsel werden durch Berechnungen gelöst, implizieren aber oft
Verwendung sowohl figurativen als auch logischen Denkens. Und manchmal ist es reine Mathematik, aber
umrahmt von bildlicher Volkssprache.
5. Handlungsrätsel
Es gibt eine besondere Kategorie von Handlungsrätseln, bei denen die Handlung die Hauptrolle spielt, nämlich das Sein
gleichzeitig ein Hintergrund und eine Reihe von Bedingungen des Rätsels.
6. Logische Rätsel werden gelöst, indem die Wahrheit jedes Urteils überprüft wird
einzeln und in verschiedenen Kombinationen von Urteilen. Außerdem können sie immer mit gelöst werden
logische Gleichungen.
7. Humorvoll(blöde) Rätsel werden meist nicht gelöst, sondern haben den Charakter einer Anekdote,
einfach ausgedrückt in Form eines Rätsels oder einer Frage.
Was ist das? Grün, Weiß, Quadrat und Fliegen?
Antwort: Quadratische weiße und grüne Wassermelone!
Methoden und Techniken, die bei der Arbeit mit Rätseln verwendet werden
Visuell
Verbal
Praktisch
Überwachung;
Spielzeugshow,
Illustrationen und Videos;
Betrachten von Gemälden und
Artikel.
Aussagen von Persönlichen
künstlerisch
Literatur;
Problemsituationen.
Didaktische Spiele;
Sprachspiele;
Spiele für draussen;
Dramatisierungsspiele;
Erlebnisse, Ausflüge;
Modellieren;
Grafik und
Mathe Probleme;
Arten gemeinsamer Aktivitäten mit Kindern, bei denen Rätsel verwendet werden
Bildungsaktivitäten und Aktivitäten in
Regime-Momente
Freizeitaktivitäten
Problemsituationen
Theateraktivitäten
Storybasierte Rollenspiele
Quiz
Was? Wo? Wann?
Organisatorische Aspekte
Abende voller Unterhaltung
Feiertage
Konzerte
Theateraktivitäten
Dramatisierungen
Sportunterricht
Die Rolle von Rätseln in der Entwicklung älterer Vorschulkinder
Erzieher Seniorengruppe„Märchen“ Chumakova Olga Wladimirowna
Im modernen Kindergarten Rätsel werden als didaktisches und spannendes Hilfsmittel für den Unterricht von Kindern und die Gestaltung ihrer Freizeit eingesetzt. Das Erraten von Rätseln aktiviert den Wortschatz der Kinder und stärkt die Fähigkeit, wesentliche Merkmale von Gegenständen zu erkennen. Rätsel wecken bei Kindern Neugier und Interesse an ihrer Muttersprache. Sie zwingen das Kind, sorgfältig über jedes Wort nachzudenken, es mit anderen Wörtern zu vergleichen und Ähnlichkeiten und Unterschiede darin zu finden. Die Antworten auf viele Rätsel erscheinen lustig und unerwartet, was bedeutet, dass sie den Sinn für Humor des Kindes entwickeln und ihm beibringen, kreativ und über den Tellerrand hinaus zu denken.
Es empfiehlt sich, Kindern in der entsprechenden Situation Rätsel zu stellen. Das Rätsel kann beim Spaziergang, beim Spielen, zu Hause, bei der Arbeit verwendet werden. Es regt das Kind zum Nachdenken an, entwickelt Beobachtungsgabe, den Wunsch zu denken und die umgebende Realität zu verstehen. Die Form selbst, die Rätsel, erregen die Aufmerksamkeit der Kinder und machen das Lernen interessant und unaufdringlich.
Geheimnis:
Dies ist nicht nur ein Spiel, sondern auch eine Übung im Denken und Beweisen. Der Inhalt und die Struktur der Rätsel ermöglichen es den Kindern jedoch, ihr logisches Denken zu entwickeln und ihre Fähigkeiten zur Wahrnehmung und Verwendung von Sprachbeweisen und Sprachbeschreibungen zu entwickeln. Somit ist ein Rätsel nicht nur ein Spiel, sondern auch ein Mittel zur Erziehung, Ausbildung, Entwicklung von Kindern, eine Übung im Denken und Beweisen.
Die Korrektur- und Entwicklungsmöglichkeiten des Rätsels sind vielfältig. Die wichtigsten davon sind:
Einfallsreichtum, schnelle Auffassungsgabe und Reaktionsgeschwindigkeit kultivieren;
Anregung der geistigen Aktivität;
Entwicklung von Denken, Sprache, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft;
Erweiterung des Wissens- und Ideenbestands über die Welt um uns herum;
Entwicklung der Sinnessphäre.
Arten von Rätseln mit Beispielen.
1. Gerade Rätsel , in dem mit Hilfe von Allegorien, direkten und indirekten Merkmalen ein mysteriöser Gegenstand oder ein mysteriöses Phänomen beschrieben wird. Sie können entweder umgangssprachlich oder poetisch sein.
Gesprochene Form:
Was ist das: Es bellt nicht, beißt nicht und lässt Sie nicht ins Haus?
Antwort: Burg.
Poetische Form:
Grauer Hals,
gelbe Socke,
Schwimmt im Fluss
Wie ein Schwimmer.
Antwort: Ente.
2. Reimrätsel . Es ist ungleich einfacher, sie zu erraten das richtige Wort es schreit geradezu danach, auf die Zunge gelegt zu werden. Doch der Nutzen solcher Wortspiele ist enorm. Siezur Entwicklung der Intelligenz des Babys beitragen, Fantasie und Vorstellungskraft wecken,Vor allem aber helfen sie dabei, erste Ideen zum Reimen zu entwickeln. Am meistenKleine „Rater“ bekommen einfachere Rätsel.
Orangen und Bananen sind sehr beliebt... (Affen)
Ich habe meine Socke verloren, sie wurde weggeschleppt... (Welpe)
Es gibt einen großen Streit im Fluss: Zwei Menschen haben sich gestritten... (Krebse)
Es gibt viele Fenster darin. Wir leben darin. Das ist Haus)
Ich habe keine Angst vor dem Wort „Streuung“ – ich bin eine Waldkatze... (Luchs)
3. Trickrätsel Sie reimen sich auch, aber das ist der Trick. Die Antwort muss nicht reimreich, sondern entsprechend ihrer Bedeutung gewählt werden. Wenn Sie das letzte Wort im Reim sagen, wird es sich als lustiger Unsinn herausstellen. Solche Rätsel lehren Kinder, nachzudenken und aufmerksam zu sein und sich nicht täuschen zu lassen. Sie entwickeln auch einen Sinn für Humor.
Ein Beispiel für ein Kinderrätsel:
Wer kaut einen Tannenzapfen auf einem Ast?
Nun ja, natürlich ist es...
(
tragen,
Eichhörnchen)
Von der Palme wieder hinunter zur Palme
Springt geschickt...
( Kuh , Affe)
Morgens auf dem Feld wiehern
Langmähnige...
( Känguru , Pferd)
Sogar ein Ausländer hörte -
Jeder im Wald ist schlauer ...
( Hase , Fuchs)
4. Rätsel für fantasievolles Denken werden normalerweise gelöst, wenn wir das Problem nicht wörtlich, sondern im übertragenen Sinne oder im weiteren Sinne betrachten. Beziehen Sie Faktoren in die Entscheidung ein, die durch eine mehrdeutige Interpretation der Frage oder der darin verwendeten Wörter impliziert werden können.
Zweiunddreißig Krieger haben einen Kommandanten. (Zähne und Zunge)
zwölf Brüder
Sie wandern hintereinander her,
Sie umgehen einander nicht. (Monate)
Er wandert bedeutungsvoll durch die Wiese,
Kommt trocken aus dem Wasser,
Trägt rote Schuhe
Gibt weiche Federbetten. (Gans)
Welches Jahr ist es für mich?
Im Zimmer wohnt ein Igel.
Wenn der Boden gewachst ist,
Er wird es auf Hochglanz polieren. (Poliermaschine)
Sie klopfen und klopfen – sie sagen einem nicht, dass man sich langweilen soll.
Sie gehen und gehen, und alles ist einfach da. (Uhr)
4. Mathe-Rätsel werden mithilfe von Berechnungen gelöst, erfordern jedoch häufig sowohl figuratives als auch logisches Denken. Und manchmal ist es reine Mathematik, aber eingebettet in eine bildliche Volkssprache. Zum Beispiel:
Seryozha wird bald 10 Jahre alt -
Dima ist noch nicht sechs.
Dima kann es immer noch nicht
Werde zu Seryozha heran.
Wie viele Jahre jünger
Junge Dima, als Seryozha?
(seit 4 Jahren)
In der Nähe des Waldes am Waldrand leben drei von ihnen in einer Hütte.
Es gibt drei Stühle und drei Tassen, drei Betten, drei Kissen.
Raten Sie ohne einen Hinweis, wer die Helden dieses Märchens sind?
(Maschenka und die drei Bären).
Die fünf Brüder sind unzertrennlich; es wird ihnen nie langweilig.
Sie arbeiten mit einem Stift, einer Säge, einem Löffel und einer Axt (Finger).
Cheren, aber kein Rabe.
Gehörnt, aber kein Stier.
SechsBeine ohne Hufe.
Es fliegt und summt
fällt – gräbt den Boden um
(Insekt).
Grundsätze zur Auswahl von Rätseln für Kinder im Vorschulalter
Bei der Auswahl der Rätsel, mit denen gearbeitet werden sollKinder im höheren Vorschulalter Es ist notwendig, ausreichende Lebenserfahrung, entwickelte Beobachtungsgabe und Denkfähigkeit zu berücksichtigen. Es ist notwendig, dem Kind Rätsel anzubieten, die einen tiefen Denkprozess erfordern, und die Anwendung seines Wissens spiegelt den Inhalt des Programms zur kognitiven und sprachlichen Entwicklung wider.
Rätsel über Naturphänomene , Ö außergewöhnliche Eigenschaften, was wir im Alltag nicht bemerken, aber für Kinder ist das eine ganze Entdeckung.
Winterglas
Im Frühjahr begann es zu fließen.
Antwort: Eis
Flauschiger Teppich
Nicht Stoff mit deinen Händen,
Nicht aus Seide hergestellt.
In der Sonne, im Monat
Scheint wie Silber.
Antwort: Schnee
Grün werden
Sie werden fallen und gelb werden
Sie werden sich hinlegen und schwarz werden
Antwort: (geht)
Besonders gut für ältere Kinder im VorschulalterRätsel mit möglichen mehreren richtigen Antworten
, wo in der Diskussion eine evidenzbasierte Rede entstehen kann.
Bruder mit Bruder
sitzt dein Leben lang neben dir,
siehe weißes Licht
aber einander – es gibt keinen anderen.
Antwort: Augen
Im Bauch ist ein Badehaus,
In der Nase ist ein Sieb,
Nabel auf dem Kopf
Hand auf dem Rücken.
Antwort: Teekanne.
Ein Rätsel für ältere Kinder kann als Teil einer Unterrichtsstunde oder als ganze Unterrichtsstunde verwendet werden. Zum Beispiel enthalten Rätsel, die eine Vorstellung von der polysemantischen Bedeutung eines Wortes vermitteln, so viele Informationen, dass das Durchspielen die gesamte Lektion in Anspruch nimmt.
Ratet mal, welches Wort jeder Schneider hat?
Dieses Wort trägt der Igel statt eines Pelzmantels auf dem Rücken.
Dieses Wort zusammen mit dem Weihnachtsbaum Neues Jahr wird zu mir kommen.
Antwort: Nadel
Solche Geheimnisse werden sicherlich ihre Fortsetzung finden bildende Kunst Kinder.
Bei der Arbeit mit Rätseln ist es nicht so wichtig, wie schnell die Kinder es lösen, die Hauptsache ist, die Kinder zu interessieren, sie in den Prozess des Vergleichens, Gegenüberstellens, Diskutierens und Findens der Antwort einzubeziehen. Fragen, Streitigkeiten, Annahmen – das ist die Entwicklung von Sprache, kreativer Vorstellungskraft und fantasievollem Denken.
Methoden zur Arbeit mit Rätseln
Kindern beizubringen, Rätsel zu lösen, erfordert viel Geduld und Vorbereitungsarbeit. Das Lösen von Rätseln beginnt nicht damit, sie zu stellen, sondern mit der Entwicklung der Fähigkeit, das Leben zu beobachten, Objekte und Phänomene von verschiedenen Seiten wahrzunehmen, die Welt in verschiedenen Zusammenhängen und Abhängigkeiten, in Farben, Geräuschen, Bewegung und Veränderung zu sehen.
Die Entwicklung aller mentalen Prozesse eines Vorschulkindes ist die Grundlage für die Lösung eines Rätsels, und die vorläufige Einarbeitung der Kinder in die zu besprechenden Gegenstände und Phänomene ist die Hauptvoraussetzung für das Verständnis und das richtige Erraten des Rätsels.
Der Lehrer muss auch die Hauptfehler kennen, die Kinder beim Lösen von Rätseln machen.
Kinder haben es eilig zu antworten, hören nicht bis zum Ende zu und erinnern sich nicht an alle Details. U jüngere Vorschulkinder Die Aufmerksamkeit wird oft durch ein helles Objekt erregt, das bereits bekannt ist, und der Aufmerksamkeitsfaden reißt ab.
Kinder identifizieren mehrere Nebenobjekte gleichzeitig, übersehen aber das Hauptmerkmal.
Kinder übersehen bewusst eines der im Rätsel genannten Zeichen, ersetzen es durch ihr eigenes, wie es ihnen scheint, korrigieren und passen sich sozusagen der Antwort an und verzerren sie.
Verwendete Internetquellehttp://nsportal.ru/
Literatur:
Illarionova Yu.G. Bringen Sie Kindern bei, Rätsel zu lösen. -M.: Bildung, 1976.
Kudryavtseva E. Die Verwendung von Rätseln in didaktisches Spiel(Senior Vorschulalter) // Doshk. Bildung.-1986.-Nr.9.-S.23-26.
Reise durch das Land der Geheimnisse / Zusammengestellt von: Shaidurova N.V. Barnaul: BSPU, 2000.
Romanenko L. Mündliche Volkskunst in der Entwicklung der Sprachaktivität von Kindern // Vorschule. Bildung.-1990.-Nr.7
Faszinierende Rätsel zur Entwicklung innovativen Denkens
1. In der Türkei bieten viele Schuhputzer ihre Dienste den Passanten völlig kostenlos an. Wer sich jedoch dazu entschließt, das Angebot in Anspruch zu nehmen, zahlt ihm selbst Geld.
Warum?
2. Das Hotel hat 7 Etagen. In der ersten Etage fanden acht Personen Platz, in jeder weiteren Etage konnten zwei Personen mehr untergebracht werden als in der vorherigen. Auf welcher Etage des Hotels wird der Aufzug am häufigsten angerufen?
3. Das wurde dir gegeben, es gehört immer noch dir. Sie haben es noch nie an jemanden weitergegeben, aber jeder, den Sie kennen, nutzt es. Was ist das?
4. Sie essen es nicht roh, sondern werfen es gekocht weg. Was ist das?
5. Wie viele Jahre dauerte der „Hundertjährige Krieg“?
6. Drei Traktorfahrer haben einen Bruder, Sergei, aber Sergei hat keine Brüder. Könnte das möglich sein?
7. Im Raum brannten 50 Kerzen, 20 davon waren ausgeblasen. Wie viele werden übrig bleiben?
8. Wenn es nachts um 12 Uhr regnet, können wir dann 72 Stunden später mit sonnigem Wetter rechnen?
9. Sie legen es auf die Tischkante Blechdose, mit einem Deckel fest verschlossen, so dass 2/3 des Glases über dem Tisch hingen. Nach einiger Zeit fiel die Dose um. Was war in dem Glas?
10. Ist es möglich, aus zwei chemischen Elementen ein weiteres Element zu erzeugen?
11. Wie Sie wissen, enden alle einheimischen russischen Frauennamen entweder auf „a“ oder „ya“: Anna, Maria, Olga usw. Allerdings gibt es nur eines weiblicher Name, die weder mit „a“ noch mit „i“ endet. Nennen Sie es.
12. Nennen Sie fünf Tage, ohne Zahlen (zB 1, 2, 3,...) oder Tagesnamen (zB Montag, Dienstag, Mittwoch...) anzugeben.
13. Wann ist die beste Zeit für eine schwarze Katze, ins Haus zu kommen?
14. Auf dem Tisch liegen ein Lineal, ein Bleistift, ein Zirkel und ein Radiergummi. Sie müssen einen Kreis auf ein Blatt Papier zeichnen. Wo soll ich anfangen?
15. Ein Zug fährt von Moskau nach St. Petersburg mit einer Verspätung von 10 Minuten, der andere von St. Petersburg nach Moskau mit einer Verspätung von 20 Minuten. Welcher dieser Züge wird bei seinem Zusammentreffen näher an Moskau sein?
16. Drei Schwalben flogen aus dem Nest. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich nach 15 Sekunden in derselben Ebene befinden?
17. Auf dem Tisch liegen zwei Münzen; insgesamt ergeben sie 3 Rubel. Einer davon ist nicht 1 Rubel. Welche Münzen sind das?
18. Wie schnell sollte ein Hund laufen, um das Klirren einer an seinem Schwanz befestigten Bratpfanne nicht zu hören?
19. Ein Satellit umrundet die Erde einmal in 1 Stunde und 40 Minuten und eine weitere in 100 Minuten. Wie kann es sein?
20. Das Dach eines Hauses ist nicht symmetrisch: Eine Schräge bildet mit der Horizontalen einen Winkel von 60 Grad, die andere einen Winkel von 70 Grad. Angenommen, ein Hahn legt ein Ei auf den Dachfirst. In welche Richtung wird das Ei fallen – in Richtung eines flacheren oder steileren Hangs?
21. In einem 12-stöckigen Gebäude gibt es einen Aufzug. Im Erdgeschoss wohnen nur 2 Personen, von Etage zu Etage verdoppelt sich die Anzahl der Bewohner. Welcher Knopf im Aufzug dieses Gebäudes wird am häufigsten gedrückt?
1. Unternehmungslustige Türken putzen nur einen Schuh kostenlos, und um in einem polierten Schuh nicht dumm auszusehen, muss ein Passant für die Reinigung des zweiten Schuhs bezahlen.
2. Am ersten.
3. Ihr Name.
4. Lorbeerblatt.
5. 116 Jahre alt. Ja, ja, von 1337 bis 1453.
6. Ja, wenn die Traktorfahrer Frauen sind oder es sich um einen anderen Sergei handelt.
7. 20 übrig: Ausgeblasene Kerzen brennen nicht vollständig aus.
8. Nein – in 72 Stunden ist es wieder Mitternacht.
9. Ein Stück Eis.
10. Ja, galvanisch.
11. Liebe.
12. Vorgestern, gestern, heute, morgen, übermorgen.
13. Viele Leute sagen das nachts sofort. Alles ist viel einfacher: wenn die Tür geöffnet ist.
14. Sie benötigen ein Blatt Papier.
15. Zum Zeitpunkt des Treffens werden sie sich in der gleichen Entfernung von Moskau befinden.
16. 100 %, weil Drei Punkte bilden immer eine Ebene.
17. 2 Rubel und 1 Rubel. Der eine ist nicht 1 Rubel, der andere 1 Rubel.
18. Dieses Problem im Unternehmen wird von der Physikerin sofort erkannt: Die Physikerin antwortet sofort, dass sie mit Überschallgeschwindigkeit laufen muss. Natürlich reicht es aus, wenn der Hund stillsteht.
19. 1 Stunde 40 Minuten = 100 Minuten.
20. Hähne legen keine Eier.
21. Unabhängig von der Verteilung der Bewohner nach Etagen, Button „1“.
