Gogina Ekaterina Nikolaevna
Τίτλος εργασίας:δάσκαλος
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 1»
Τοποθεσία:Πόλη Λούγκα, περιοχή Λένινγκραντ.
Όνομα υλικού:σενάριο
Θέμα: Φυσική αγωγήστην ομάδα junior "Ταξίδι στην πόλη της υγείας"
Ημερομηνία έκδοσης: 22.10.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση
Ελεύθερος χρόνος φυσικής αγωγής στη νεότερη ομάδα
"Ταξίδι στην πόλη της υγείας!"
Διαμόρφωση πρωταρχικών δεξιοτήτων υγιεινού τρόπου ζωής.
Ενίσχυση της ικανότητας κίνησης σε μια στήλη σε κύκλο το ένα μετά το άλλο.
Διαμορφώστε τη σωστή στάση του σώματος.
Καλλιέργεια ενδιαφέροντος για μαθήματα φυσικής αγωγής.
Αναπτύσσω κινητική δραστηριότηταπαιδιά.
Εξοπλισμός: μαγνητόφωνο, υπολογιστής, οθόνη, κομμάτι υγείας, τόξα,
Χόμπι:
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, προτείνω να πάμε ένα ταξίδι στο
πόλη της υγείας. Συμφωνείς?
Εκπαιδευτικός: Τι πιστεύετε ότι πρέπει να γίνει για να είμαστε υγιείς;
Παιδιά: Πρέπει να κάνουμε ασκήσεις,
Πηγαίνετε μια βόλτα κάθε μέρα
Υπάρχουν πολλά λαχανικά και φρούτα.
Το χειμώνα υπάρχουν βιταμίνες.
Ασκηση.
Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, τι θα συνεχίσουμε; Ας πάρουμε το τρένο. Σήκω πίσω μου, εγώ
Θα γίνω οδηγός και θα σε πάω στην πόλη της Υγείας.
Το τραγούδι ακούγεται: «Εδώ είναι το τρένο μας, οι τροχοί χτυπούν».
Πάμε στη μουσική. (Ο δάσκαλος είναι μπροστά και τα παιδιά είναι το ένα πίσω από το άλλο.
μετακινηθείτε στην ομάδα.)
Στάση "Sportivnaya"
Εκπαιδευτικός: Αυτή είναι η πρώτη στάση στο δρόμο μας. Ονομάζεται
"Αθλητισμός"
«Όλοι ξέρουν, όλοι καταλαβαίνουν ότι είναι ωραίο να είσαι υγιής! Απλά το χρειάζεσαι
ξέρουν πώς να γίνουν υγιείς. Συνηθίστε να παραγγέλνετε, κάντε το κάθε μέρα...»
Παιδιά: Άσκηση!
Παιδαγωγός: Παιδιά, γιατί κάνουν ασκήσεις;
Παιδιά: Για να ξυπνήσετε, να είστε υγιείς, γεμίστε τις μπαταρίες σας.
Παιδαγωγός: Στην πόλη της Υγείας το πρωί ξεκινά και με άσκηση!
Ξέρετε να κάνετε ασκήσεις;
Ας κάνουμε μερικές από τις αγαπημένες μας ασκήσεις.
Η μουσική ανάβει. Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, ζεσταθήκαμε καλά, δουλέψαμε καλά.
Η υγεία μου είναι καλά - χάρη στην άσκηση.
περπατήστε μέσα στο δάσος.
"Γεύμα με εμπόδια"
1) Περπατήστε πάνω από τα χτυπήματα (διαδρομή μασάζ).
2) Σκαρφαλώνετε κάτω από κλαδιά δέντρων (κάτω από καμάρες)
3) Πηδώντας από στεφάνι σε τσέρκι.
Παιδαγωγός:
Φτάσαμε λοιπόν στην πόλη της Υγείας.
Είναι ήδη φθινόπωρο εκεί και βρέχει συχνά.
Πείτε μου παιδιά. Για να είσαι υγιής, χρειάζεται να περπατάς πολύ; (απαντήσεις των παιδιών)
Τι παίρνουμε μαζί μας έξω όταν βρέχει; (ομπρέλες)
Ας παίξουμε ένα παιχνίδι "Ήλιος και βροχή".
(Το παιχνίδι παίζεται υπό τη μουσική. Όταν ακούγεται η μουσική, βγαίνει ο ήλιος,
τα παιδιά βγαίνουν από τα σπίτια για μια βόλτα στο ξέφωτο. Η μουσική τελείωσε -
αρχίζει να βρέχει, τα παιδιά κρύβονται κάτω από μια ομπρέλα).
Επαναλάβετε το παιχνίδι 2 φορές.
Τώρα ας μετατραπούμε σε σταγονίδια.
Χορός "Droplets".
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
Επίσης, για να είστε υγιείς πρέπει να τρώτε πολλά λαχανικά και φρούτα, που περιέχουν
περιέχει πολλές βιταμίνες.
Όλα στο καλάθι μου είναι μπερδεμένα. Ας το καταλάβουμε: πού είναι τα λαχανικά και πού τα
Διδακτικό παιχνίδι «Λαχανικά και φρούτα».
Εκπαιδευτής: Παιδιά, τα φρούτα πρέπει να μπουν σε ένα πιάτο και τα λαχανικά
Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Κατάλληλη διατροφή- εγγύηση υγείας.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, θέλω επίσης να σας πω ότι οι βιταμίνες δεν βρίσκονται μόνο σε
προϊόντα. Ως εκ τούτου, την κρύα εποχή αγοράζουμε στο φαρμακείο
ειδικές ευεργετικές βιταμίνες.
Πες μου σε παρακαλώ, οι γονείς σου σου δίνουν βιταμίνες;
Και ποιος ξέρει γιατί τα χρησιμοποιούμε τον χειμώνα;
Απαντήσεις παιδιών: για να μην αρρωστήσουμε.
Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Συλλέξτε βιταμίνες"
Τα παιδιά συλλέγουν πολύχρωμα πλαστικά στρογγυλά σχήματα από κάτω
δυναμική μουσική (Dienesh blocks).
Μπλε - σε ένα μπλε βάζο,
Κόκκινα - σε ένα κόκκινο βάζο,
Κίτρινα - σε ένα κίτρινο βάζο.
Εκπαιδευτής: το ταξίδι μας τελείωσε, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε
νηπιαγωγείο. Μπείτε στο τρένο, πάμε.
Ακούγεται το τραγούδι «Εδώ το τρένο μας έρχεται, οι ρόδες χτυπούν».
(τα παιδιά επιστρέφουν με τρένο).
Εκπαιδευτικός: Τι θυμήθηκες σήμερα; Τι πρέπει να κάνεις για να είσαι
υγιής?
Παιδιά: Κάντε ασκήσεις, περπατήστε πολύ, τρώτε λαχανικά και φρούτα, όπως σας συμβουλεύει ο γιατρός.
υπάρχουν βιταμίνες.
Παιδαγωγός:
Όλοι πρέπει οπωσδήποτε να γνωρίζουν:
Η υγεία πρέπει να διατηρηθεί.
Πρέπει να τρώτε σωστά
Πρέπει να κάνετε αθλήματα
Πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε,
Βουρτσίστε τα δόντια σας, σκληρύνετε τα δόντια σας
Και να είστε πάντα φίλοι με το νερό.
Και μετά όλοι οι άνθρωποι στον κόσμο
Θα ζήσουν για πολύ, πολύ καιρό.
Και να θυμάστε αυτή την υγεία
Δεν μπορώ να το αγοράσω στο κατάστημα!
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, παιδιά! Να είναι υγιής! Και εδώ είναι οι βιταμίνες σας.
Nadezhda Rybina
Ελεύθερος χρόνος φυσικής αγωγής στη δεύτερη ομάδα junior "Travel to the country of Vitaminia"
Καθήκοντα:
1. Μάθετε στα παιδιά να προσέχουν την υγεία τους.
2. Καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι υγιής εικόναΖΩΗ.
3. Βελτιώστε την ικανότητα να περπατάτε κατά μήκος μονοπατιών υγείας.
4. Εξασκηθείτε στο σέρνοντας κάτω από μια καμάρα, σέρνοντας σε ένα τούνελ.
5. Φέρτε χαρά στα παιδιά.
Εξοπλισμός: Γράμμα, μονοπάτι "βότσαλα", ραβδωτό μονοπάτι, σήραγγα, τόξα, χαλάκι, μονοπάτι "Σκατζόχοιρος", καλάθι με πλαστικές μπάλες.
Χόμπι
Τα παιδιά μπαίνουν στο γυμναστήριο υπό τη μουσική και κάνουν ουρά.
Εκπαιδευτής: Γεια σας παιδιά! (τα παιδιά λένε γεια). Αυτό το γράμμα ήρθε στο νηπιαγωγείο μας νωρίς σήμερα το πρωί: (δείχνει στα παιδιά το γράμμα). Ας διαβάσουμε μαζί τι υπάρχει γραπτός:
Αγαπητά παιδιά, σας γράφει το Aibolit. Αρρώστησα πολύ. Μόνο εσύ μπορείς να με βοηθήσεις και να με σώσεις από το κρύο. Πρέπει όλοι να πάτε στο χώρα της βιταμινίας, και σας περιμένουν σημαντικές εργασίες που θα με βοηθήσουν να ανακάμψω.
Σας εύχομαι καλή τύχη, ο γιατρός σας Aibolit.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, πείτε μου τι σημαίνει να είσαι υγιής; (τα παιδιά απαντούν). Βιταμίνεςθα σε βοηθήσει να είσαι υγιής; (τα παιδιά απαντούν). Σίγουρα, Οι βιταμίνες θα βοηθήσουν επίσης, έχεις δίκιο. ΕΝΑ ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗθα σε βοηθήσει να είσαι υγιής; (τα παιδιά απαντούν).
Παιδιά, πάμε στο χώρα της βιταμινίας. Ο δρόμος εκεί δεν θα είναι εύκολος. Πρώτα, πρέπει να ζεσταθούμε καλά για να μην αρρωστήσουμε και να είμαστε υγιείς. Είστε έτοιμοι να πάτε στο ταξίδι? (τα παιδιά απαντούν).
Εισαγωγικό μέρος: Περπάτημα το ένα μετά το άλλο, περπάτημα στις φτέρνες, τα χέρια στη ζώνη, περπάτημα στις μύτες των ποδιών, τα χέρια στα πλάγια, τρέξιμο, αποκατάσταση της αναπνοής. Σχηματισμός σε κύκλο.
Εκπαιδευτής: Κάνεις πρωινές ασκήσεις; Τότε ας τα κάνουμε όλα μαζί τώρα.
1. "Ξυπνώντας"
I. p - κύρια βάση.
1-4 – τρίψτε τα μάτια σας με τις γροθιές σας. (4 φορές)
2. "Τέντωμα"
I. p - κύρια βάση.
1-2 – σηκώστε τα χέρια σας ψηλά, τεντώστε.
3-4 – i. Π (4 φορές)
3. «Ας πλυθούμε»
I. p - κύρια βάση.
1- σκύψτε, "σκούπα"λίγο νερό (ανοδική κίνηση με δύο διπλωμένες παλάμες)
2- ισιώστε, "πλύση"πρόσωπο (κίνηση με τις παλάμες που μιμούνται το πλύσιμο)
4. “Ψάχνω σανδάλια”
I. p - κύρια βάση.
1-3 – καθίστε, κοιτάξτε αριστερά και δεξιά.
5. «Ας πάρουμε ένα καπέλο Παναμά»
I. p - κύρια βάση.
1-8 – άλμα σε δύο πόδια, στη θέση τους, εναλλάξ με περπάτημα. (2 φορές)
Εκπαιδευτής: Κάναμε προθέρμανση. Είναι όλοι υγιείς και έτοιμοι να συνεχίσουμε το ταξίδι μας; (τα παιδιά απαντούν). Αλλά θέλω να σας προειδοποιήσω για το μονοπάτι Βιταμίνηόχι τόσο εύκολο και χρειάζεται προσοχή για να μην πέσουμε πουθενά ή σκοντάψουμε στο δύσκολο μονοπάτι.
Ο δρόμος της υγείας μας περιμένει μπροστά και αν κάτι σας πλήγωσε, τότε μετά από αυτό δεν θα πονάτε ποτέ ξανά!
Διαδρομή υγείας:
Πίστα "βότσαλα"ραβδωτό μονοπάτι τόξο σήραγγα
πίστα ματ "Σκατζόχοιρος". (3 φορές)
Τα παιδιά παρατάσσονται σε φιγούρες ή κάθονται σε ένα παγκάκι.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ο δρόμος της υγείας μας οδήγησε χώρα της βιταμινίας. Ενώ ολοκληρώνατε τις εργασίες, βρήκα ένα ολόκληρο καλάθι βιταμίνες. Ο εκπαιδευτής δείχνει στα παιδιά ένα καλάθι με μπάλες.
(Ο Aibolit μπαίνει στο γυμναστήριο)
Aibolit: Ω - ω - ω, δεν μπορώ, πονάει ο λαιμός μου, πονάει το στομάχι μου. Είμαι όλος άρρωστος.
Εκπαιδευτής: Μην κλαις, Aibolit, τα παιδιά θα σε βοηθήσουν, θα μαζέψουν πολλά για σένα βιταμίνες, και σίγουρα θα γίνεις καλύτερος.
Εκπαιδευτής: Λοιπόν, παιδιά, ας βοηθήσουμε τον Aibolit να ανακάμψει; (τα παιδιά απαντούν). Μετά σου το ρίχνω βιταμίνες, και τα μαζεύεις.
Υπαίθριο παιχνίδι: "Βοήθεια Aibolit"
Ο εκπαιδευτής κρατά στα χέρια του ένα καλάθι με πλαστικές μπάλες, τις αδειάζει στην παιδική χαρά και τα παιδιά, μετά από ένα σύνθημα, φέρνουν τις μπάλες στο καλάθι.
Εξήγηση: Το παιδί έχει μια μπάλα σε κάθε χέρι. Δεν επιτρέπεται η λήψη περισσότερων από δύο μπάλες.
Εκπαιδευτής: Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε την εργασία! (Τα παιδιά δίνουν όλα το καλάθι με βιταμίνες στο Aibolit, και του ευχόμαστε καλή υγεία).
Aibolit: Ευχαριστώ παιδιά! Και σας εύχομαι υγεία και να μην αρρωστήσετε, να αθληθείτε και να τρώτε υγιεινά τρόφιμα. Ως δώρο αποχωρισμού, σας δίνω ένα καλάθι με νόστιμα μήλα. (Ο Aibolit φεύγει, αποχαιρετά τα παιδιά)
Εκπαιδευτής: Παιδιά, είστε υπέροχοι φίλοι, βοηθήσατε τον Aibolit και γίνατε οι ίδιοι μετά από εμάς ταξίδιαδυνατός και υγιής. Αντίο, ευχαριστώ πολύ. (Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα)
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Ελεύθερος χρόνος φυσικής αγωγής «Fairytale Glade» (δεύτερη ομάδα μικρών)Στόχος: Να φέρουμε χαρά στα παιδιά, να δημιουργήσουμε καλή διάθεση. Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τη φυσική αγωγή μέσα από τα παραμύθια. Ανάπτυξη των βασικών.
Ελεύθερος χρόνος φυσικής αγωγής για παιδιά της ομάδας ηλικιωμένων «Ταξίδι στο νησί της υγείας»Παρουσιαστής: Παιδιά, σήμερα λάβαμε ένα ασυνήθιστο γράμμα από ένα μακρινό νησί στο νηπιαγωγείο μας. ας το διαβάσουμε. (διαβάζει την επιστολή). "Γειά σου,.
Προπαρασκευαστική Ομάδα Φυσικής Αγωγής «Φίλοι Υγείας». Levkina N.V. Καθήκοντα: σε φόρμα παιχνιδιούδιδάξτε στα παιδιά να έχουν επίγνωση για την υγεία τους, εμπεδώστε τις γνώσεις για υγιεινές και επιβλαβείς τροφές.
Ελεύθερος χρόνος φυσικής αγωγής «Ταξίδι στη χώρα του μόνιμου παγετού» για παιδιά προσχολικής ηλικίαςΣτόχος: να αναπτύξει την ανάγκη του παιδιού για κίνηση (κινητική πρωτοβουλία). Στόχοι: – απόκτηση εμπειρίας σε βασικές κινήσεις, – ανάπτυξη.
Φυσική αγωγή, δεύτερη ομάδα νέων "Kolobok"Στόχος: να αυξηθεί η κινητική δραστηριότητα των παιδιών. διαμορφώνουν τη φαντασία τους χρησιμοποιώντας πλοκές παραμυθιού. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη ρωσική λαογραφία.
Ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα για την ανάπτυξη ιδεών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής «Ταξίδι στη Χώρα της Υγείας» (δεύτερη junior group)Ενσωματωμένη άμεση εκπαιδευτικές δραστηριότητεςσχετικά με τη διαμόρφωση ιδεών σχετικά με τον υγιεινό τρόπο ζωής στη δεύτερη junior ομάδα «Ταξίδια.
Σενάριο φυσικής αγωγής «Οι φίλοι μας με έντομα» στη δεύτερη ομάδα.
Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για εκπαιδευτικούς, γονείς και αθλητές κατά τη διεξαγωγή διασκεδαστική ψυχαγωγίαμε παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας.
Στόχος:προάγουν το σχηματισμό θετικών συναισθημάτων και δραστηριότητας στη σωματική δραστηριότητα στα παιδιά.
Καθήκοντα:
Ενίσχυση της κατανόησης των παιδιών για την ποικιλομορφία των εντόμων.
Αναπτύξτε τη νοημοσύνη και τη φαντασία στη διαδικασία επίλυσης γρίφων.
Ενεργοποιήστε το γνωστικό ενδιαφέρον για τη φύση και τους κατοίκους της.
Πρόοδος αναψυχής.
Παιδαγωγός:Παιδιά ελάτε
όλοι με κοιτούν
Θα πάμε μια βόλτα μαζί σου
Επισκεφθείτε τα έντομα στο ξέφωτο
Όμως το ξεκαθάρισμα δεν είναι απλό
Αυτό είναι ένα μαγικό ξεκαθάρισμα.
Τα παιδιά παρατάσσονται σε μια στήλη ένα-ένα και ακολουθούν το ένα το άλλο, ακολουθώντας τον δάσκαλο σαν φίδι.
Παιδαγωγός:Ήρθαμε λοιπόν εγώ κι εσύ, κοιτάξτε, παιδιά, τι όμορφα που είναι εδώ! Σου αρέσει?
Παιδιά: Ναι!
Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε την οθόνη.
Ο κόσμος που ζούμε
Φωτεινό και υπέροχο
Μια φωτεινή ηλιοφάνεια
Θερμαίνεται παντού.
Υπάρχουν πολλά δάση και θάλασσες σε αυτό,
Βουνά και ωκεανοί
Ποτάμια, λίμνες, έρημοι, χωράφια,
Παγετώνες, ηφαίστεια.
Υπάρχουν πολλά πουλιά και άνθρωποι στον κόσμο,
Διάφορα έντομα,
Πολλά ψάρια, πολλά ζώα
Άγνωστο σε εμάς.
Ο κόσμος που ζούμε
Ο ήλιος μας ζεσταίνει.
Για να νιώθεις άνετα μέσα σε αυτό,
Να είστε πιο ευγενικοί μαζί του!
Παιδαγωγός:Ω, κοίτα τι όμορφο ξέφωτο. Ποιος μένει σε αυτό το ξέφωτο;
Στο πράσινο φράκο του μαέστρου
Πετάει πάνω από το ανθισμένο λιβάδι.
Είναι το καμάρι της τοπικής ορχήστρας
Και ο καλύτερος άλτης εις ύψος. (Ακρίδα)
Μπλε αεροπλάνο
Κάθισα λευκή πικραλίδα. (Λιβελούλα)
Φτερουγίζει και χορεύει πάνω από το λουλούδι,
Κουνάει μια βεντάλια με σχέδια. (Πεταλούδα)
Δεν είναι κινητήρας, είναι θορυβώδης
Όχι πιλότος, αλλά πετώντας, Όχι οχιά, αλλά τσούξιμο. (Μέλισσα)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ποιος μένει σε αυτό το όμορφο ξέφωτο;
Παιδιά:έντομα.
Το παιχνίδι παίζεται: "Αρκούδες και μέλισσες".
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες, η μία είναι αρκούδες και οι υπόλοιπες μέλισσες. Σε απόσταση 3 μέτρων από το σπίτι των μελισσών, σκιαγραφείται ένα δάσος όπου βρίσκονται οι αρκούδες.
Στην απέναντι πλευρά, σε απόσταση 8-10μ, υπάρχει λιβάδι. Οι μέλισσες βρίσκονται στο σπίτι τους - σε ένα υψόμετρο (τοίχος, παγκάκι, χαμηλό κορμό). Με το σήμα του δασκάλου, πετούν στο λιβάδι και βουίζουν. Αυτή τη στιγμή, οι αρκούδες σκαρφαλώνουν στην κυψέλη και γλεντούν με μέλι. Στο σήμα του δασκάλου «Αρκούδες! «Οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες τους και τσιμπούν (αγγίζουν) εκείνες τις αρκούδες που δεν πρόλαβαν να δραπετεύσουν στο δάσος. Στη συνέχεια, οι μέλισσες επιστρέφουν στην κυψέλη και το παιχνίδι συνεχίζεται. Όταν επαναλαμβάνουν το παιχνίδι, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
Παιδαγωγός:Η μέλισσα πέταξε και πέταξε πάνω από το λουλούδι.
(Τα παιδιά τρέχουν αργά στις μύτες των ποδιών τους το ένα μετά το άλλο γύρω από την αίθουσα.)
Παιδαγωγός:
Κάθισε, κάθισε και ξεκουράστηκε.
(Τα παιδιά κάθισαν και κούνησαν το κεφάλι τους)
Πέταξε παραπέρα
(Τα παιδιά σηκώθηκαν, κούνησαν τα χέρια τους και έτρεξαν)
Παιδαγωγός:Βιάζεται ακόμα κανείς να έρθει μαζί μας; Αλλά πρώτα, μαντέψτε το αίνιγμα. (υπάρχει μια εικόνα ενός μυρμηγκιού στην οθόνη)
Σέρνει ένα καλαμάκι
Στο μικρό
σπίτι.
Είναι πιο δυνατός από όλα τα έντομα
Ο σκληρός μας εργάτης...(αντ.)
Παιδαγωγός:Παιδιά, γιατί μαντέψατε ότι ήταν μυρμήγκι;
(Παιδικές απαντήσεις).
Παιδαγωγός: Σωστά, μπράβο.
Σωστά, παιδιά, τα πιο δυνατά είναι τα μυρμήγκια. Άλλωστε, μπορούν να φέρουν βάρη δέκα φορές βαρύτερα από το δικό τους βάρος. Ένα μυρμήγκι μπορεί να μεταφέρει ένα φορτίο δέκα φορές βαρύτερο από τον εαυτό του. Το μυρμήγκι, αν και μικρό, είναι ένας πραγματικός ισχυρός άνδρας.
Το παιχνίδι παίζεται: "Μυρμηγκοφωλιά"
Τα παιδιά χωρίζονται σε μυρμήγκια και μυρμηγκοφωλιά. Μυρμηγκοφωλιά: τα παιδιά ενώνουν τα χέρια και σχηματίζουν έναν κύκλο. Τα μυρμηγκάκια μπαίνουν στον κύκλο, στο σήμα «πρωί» τα παιδιά μυρμηγκιών σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά και τα μυρμηγκάκια αφήνουν τον κύκλο και πηγαίνουν στη δουλειά. Στο σήμα «βράδυ», τα παιδιά μυρμηγκοφωλιά χαμηλώνουν αργά τα χέρια τους, τα μυρμηγκάκια βιάζονται να μπουν στον κύκλο πριν από το σήμα «νύχτας», όταν τα παιδιά μυρμηγκοφωλιά κατεβάζουν τα χέρια τους.
Παιδαγωγός:Παιδιά, ένα Grasshopper πέταξε στο ξέφωτο μας! (στην οθόνη υπάρχει μια εικόνα με μια ακρίδα)
Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τον Σιδηρουργό.
Τραγούδι "Μια ακρίδα κάθισε στο γρασίδι"
Παιδαγωγός:παιδιά, προσπαθήστε να μαντέψετε ότι η γάτα θέλει να πετάξει στο ξέφωτο μας; (υπάρχει μια εικόνα μιας λιβελλούλης στην οθόνη).Ένα ελικόπτερο περνά δίπλα από βαλτώδεις βάλτους,
Γυαλίζει τα μάτια του.
Τα διάφανα φτερά λάμπουν στον ήλιο,
Οι βάτραχοι προσπαθούν να πιάσουν ένα ελικόπτερο
Πραγματοποιείται σεμινάριο φυσικής αγωγής:
Το πρωί ξύπνησε η λιβελούλα («σκουπίζουμε τα μάτια μας»)
Τεντώθηκε και χαμογέλασε. (από θέση σκύψιμο, σταδιακό ίσιωμα του κορμού, τα χέρια μπροστά, προς τα πάνω).
Μια φορά - πλύθηκε με δροσιά, ("πλένουμε τον εαυτό μας")
Δύο - περιστρέφεται με χάρη, (γυρίζει στη θέση του)
Τρία - σκυμμένο και σκυμμένο, (σκυμμένο και σκυμμένο)
Στα τέσσερα, πέταξε. ("ας πετάξουμε" - κουνάμε τα χέρια μας σαν φτερά)
Σταμάτησε δίπλα στο ποτάμι (κάθισε)
Περιστράφηκε πάνω από το νερό. (έτρεξαν γύρω από την αίθουσα).
Παιδαγωγός:Οι λιβελλούλες είναι ένα από τα πιο όμορφα έντομα. Μπορούν να δουν μια ηλιόλουστη καλοκαιρινή μέρα πάνω από το νερό. Κυκλοφορούν σε διάφορα χρώματα: μπλε, πράσινο, μαύρο... Η λιβελλούλη έχει τέσσερα διχτυωτά φτερά, αυτό τη βοηθά να πετάει γρήγορα και το επίμηκες σώμα της, σαν πηδάλιο, την καθοδηγεί στην πτήση. Αυτήν μεγάλα μάτιαλάμψη με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου! Η λιβελλούλη είναι αδηφάγος και κυνηγά συνεχώς. Τρέφεται με μικρά έντομα: κουνούπια, σκαθάρια, μύγες, σκώρους.
Διεξάγεται ένα στρογγυλό παιχνίδι χορού: "Dragonfly".
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και λένε τις λέξεις σε χορωδία, συνοδεύοντάς τα με κινήσεις:
Πέταξα, πέταξα, δεν κουράστηκα.
(Κουνούν τα χέρια τους ομαλά.)
Κάθισε, κάθισε και πέταξε ξανά.
(Κατέβα με το ένα γόνατο.)
Βρήκα κάτι φίλους, διασκεδάσαμε.
(Ομαλά κουνήματα χεριών.)
Γύρω-γύρω υπήρχε ένας στρογγυλός χορός, ο ήλιος έλαμπε. (Οδηγούν έναν στρογγυλό χορό.)
Παιδαγωγός:Έτσι είναι διαφορετικά τα έντομα.
Θυμάστε τι καλεσμένους είχαμε στο ξέφωτο του δάσους σήμερα; Πέρασες καλα?
Παιδιά:Ναί!
Παιδαγωγός:Ονομάστε τα έντομα. (Παιδικές απαντήσεις).
Μπράβο παιδιά. Ήσουν πολύ προσεκτικός και υπάκουος σήμερα. Ευχαριστώ. Και είμαι σίγουρος ότι δεν θα προσβάλλετε τα έντομα, γιατί τα χρειαζόμαστε, θα τα προστατεύσετε. Επειδή ορισμένα έντομα είναι ευχάριστα στο μάτι, όπως η πεταλούδα και η λιβελλούλη,
άλλοι βοηθούν τους ανθρώπους :( πασχαλίτσακαι τις μέλισσες).
Και για να είναι πάντα μαζί μας όλα αυτά, πρέπει να προστατεύουμε και να αγαπάμε τη φύση.
Λέσχη "Το σχολείο της μαμάς"
Αφηρημένη
φυσική αγωγή
στη δεύτερη μικρότερη ομάδα με τη συμμετοχή γονέων
Θέμα: "υγεία των παιδιών"
(μέσω χρήσηςαντισυμβατικές μεθόδους)
Προετοιμάστηκε από τον Goffman T.A.,
δασκάλα του νηπιαγωγείου Νο 111.
Στόχος:Να δημιουργήσουν σχέσεις και αμοιβαία κατανόηση μεταξύ των παιδιών και των γονιών τους σε δραστηριότητες κινητικού παιχνιδιού.
Στόχοι: Η προαγωγή της υγείας, η εκδήλωση κινητικών δεξιοτήτων. Να καλλιεργήσει την αίσθηση της αλληλοβοήθειας, να ενώσει παιδιά και γονείς με κοινές χαρούμενες εμπειρίες. Εισαγωγή σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Εξοπλισμός:εμβλήματα για κάθε οικογένεια, σχοινιά άλματος, κασκόλ για παιχνίδι, στολή λύκου, ποτήρια τσαγιού από βότανα για κάθε συμμετέχοντα.
Χόμπι
Παιδιά και γονείς μπαίνουν στο γυμναστήριο αθλητική στολήΚάθε ομάδα έχει ένα έμβλημα. Παίζει μουσική. Παρουσίαση των εμβλημάτων κάθε οικογένειας.
Κύριος:Είναι όλοι εδώ; Είναι όλοι υγιείς;
Είστε έτοιμοι να τρέξετε και να πηδήξετε;
Λοιπόν, τραβήξτε τον εαυτό σας επάνω
Μην χασμουριέσαι και μην είσαι τεμπέλης.
Ετοιμαστείτε για ζέσταμα!
1. Προθέρμανση κινητήρα"Αρκούδες"
Οι αρκούδες ξύπνησαν και τεντώθηκαν (τεντώνουν).
Χαιρέτισε τους φίλους σου (σκύβοντας προς τα εμπρός, τα χέρια μπροστά, τεντώνοντας). Πλύνετε το πρόσωπό σας (αυτο-μασάζ προσώπου και σώματος).
Βγήκαμε στο ξέφωτο (περπάτημα απ' έξω, στο εσωτερικό του ποδιού, κυλώντας τα πόδια).
Στις αρκούδες μας αρέσει να χορεύουν (ρυθμός: 2 παλαμάκια στους γοφούς, 2 παλαμάκια στις παλάμες)
Η παρουσιάστρια καλεί τους γονείς να κοιτάξουν προσεκτικά τα παιδιά τους για να δουν αν μπορούν να αναγνωρίσουν το παιδί τους με το άγγιγμα.
2. Παιχνίδι «Γνωρίστε το παιδί σας»
Προσκαλεί πολλούς γονείς, τους δένει τα μάτια, τους περιστρέφει και οι γονείς πρέπει να βρουν το παιδί τους με το άγγιγμα.
Φοβερο! Ας επαινέσουμε τον εαυτό μας. Μπράβο!
Τώρα ας δούμε πόσο επιδέξια και γρήγορα είναι τα παιδιά μας.
Ο παρουσιαστής προσφέρεται να παίξει το παιχνίδι "Λαγός και ο Λύκος", τα παιδιά θα είναι οι λαγοί και οι γονείς θα τους περιμένουν στο "σπίτι", όπου τα παιδιά τρέχουν μετά το σήμα: "Λύκος"
3. Υπαίθριο παιχνίδι "Λαγοί και λύκοι"
Στόχος:μάθετε να τρέχετε χωρίς να χτυπάτε ο ένας με τον άλλον, ευκινησία και αναπτύξτε κινητική δραστηριότητα.
Ένας «λύκος» - ένας ενήλικας με κουστούμια - ξεμένει.
Λύκος:ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Ποιος ήταν αυτός που με φώναξε;!
Είμαι ένας δασύτριχος γκρίζος λύκος!
Ξέρω πολλά για τα κουνελάκια!
Όλοι τους -ένα άλμα και ένα πήδημα- θα μου μπουν στα δόντια.
Αχ αχ αχ! Εδώ είσαι!
Προσπαθούν να πιάσουν παιδιά.
Κύριος:«Περίμενε λύκε! Παίζεις λάθος. Σταθείτε εδώ στο τέλος της πλατφόρμας και περιμένετε. Χρειάζεται να πιάσεις μόνο όταν πλησιάσουν οι λαγοί και λέω δυνατά: "Λύκος!"
Οι λαγοί κάλπασαν:
Οι λαγοί πηδούν -
Χοπ, χοπ, χοπ!
Στο πράσινο, στο λιβάδι,
Τσιμπάνε το γρασίδι, το τρώνε,
Ακούστε προσεκτικά
Δεν έρχεται ο ΛΥΚΟΣ;
Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, ο λύκος πέφτει και σέρνεται στα τέσσερα.
Παρουσιαστής: «Εσύ λύκος μάλλον δεν κάνεις φυσική αγωγή και δεν κάνεις ασκήσεις αναπνοής; Γι' αυτό είναι τόσο αδύναμος». Προσφέρεται να κάνει την άσκηση.
Στόχος:αύξηση του όγκου των πνευμόνων, αποκατάσταση της αναπνοής.
Αγκαλιάστε τον εαυτό σας
IP: όρθια, τα χέρια κάτω, τα πόδια ενωμένα, τα χέρια γύρω από τους ώμους σας - εισπνεύστε, επιστρέψτε στο IP. - εκπνεύστε.
Ο λύκος προτείνει να παίξετε ένα παιχνίδι με τα χέρια σας.
5. Γυμναστική δακτύλων"Παλάμες ψηλά"
Παλάμες ψηλά! Χειροκρότημα! Χειροκρότημα!
Χαστούκι στα γόνατα! Σφαλιάρα!
Τώρα δώσε μου ένα χτύπημα στους ώμους!
Χτυπήστε τον εαυτό σας στα πλάγια!
Μπορούμε να χτυπήσουμε παλαμάκια πίσω από την πλάτη μας!
Ας χειροκροτήσουμε για τον εαυτό μας!
Μπορούμε να πάμε δεξιά, μπορούμε να πάμε αριστερά.
Και ας διπλώσουμε τα χέρια σταυρωτά!
Ο λύκος τρέχει μακριά.
Κύριος:«Ο λύκος μάλλον ένιωσε ντροπή· δεν έπιασε κανέναν, κι έτσι έφυγε τρέχοντας».
6. Σχοινάκι
Παρουσιαστής: «Τώρα, ας μάθουμε ποιος είναι ο καλύτερος στο σχοινάκι. Ποιος θέλει να επιδείξει τις ικανότητές του; Καλεί 4 – 5 γονείς.
"Ας χειροκροτήσουμε για τον καλύτερο άλτη!"
7. Γυμναστική για τα μάτια
Για το επόμενο παιχνίδι χρειαζόμαστε προσοχή, ας προπονήσουμε τα μάτια μας.
Άσκηση "Ρολόι"
IP: Όρθιος με τα πόδια ενωμένα, τα χέρια στη ζώνη. Γυρίστε τα μάτια σας προς τα πάνω, στη συνέχεια χαμηλώστε τα, το κεφάλι σας παραμένει ακίνητο, ενώ λέτε: «Τικ-τακ!» Επαναλάβετε 5-6 φορές.
Άσκηση "Βροχή"
IP: Όρθιος με τα πόδια ενωμένα, τα χέρια στη ζώνη. Κοιτάξτε με τα μάτια σας προς τα αριστερά, μετά προς τα δεξιά, λέγοντας: «Στάλαγμα-σταγόνα!» Επαναλάβετε 4-6 φορές.
Άσκηση "κουνούπι"
I.p.: Στέκεστε με τα πόδια ενωμένα, το ένα χέρι στη ζώνη σας, το άλλο τεντωμένο μπροστά από το στήθος σας, με τον δείκτη σας τεντωμένο.
Ας βάλουμε ένα «κουνούπι» στο δάχτυλό μας και ας το κοιτάμε μόνο. Φέρτε το δάχτυλό σας πιο κοντά, αγγίξτε τη μύτη σας με αυτό, συνεχίστε να κοιτάτε το δάχτυλό σας - «ένα κουνούπι κάθισε στη μύτη σας», απλώστε ξανά το χέρι σας «το κουνούπι πέταξε μακριά» - «Z-z-z». Επαναλάβετε 3-4 φορές.
Άσκηση "Blind Man's Bluff"
IP: Όρθιος με τα πόδια ενωμένα, τα χέρια στη ζώνη. Κλείστε τα μάτια σας σφιχτά για μερικά δευτερόλεπτα - "κρύψτε", στη συνέχεια ανοίξτε. Επαναλάβετε αρκετές φορές.
8. Υπαίθριο παιχνίδι «Παγίδες με κορδέλες»
Στόχος:ανάπτυξη επιδεξιότητας.
Οι γονείς και τα παιδιά συνδέονται με κορδέλες - "ουρές" και καλούνται να αποθηκεύσουν την "ουρά" τους και να πάρουν όσο το δυνατόν περισσότερες "ουρές" από άλλους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
Γονείς και παιδιά χειροκροτούν για τους πιο ικανούς παίκτες.
9. Ασκήσεις αναπνοής
"Ατμομηχανή σιδηροδρόμου"
I.p.: Όρθια, τα πόδια ενωμένα, το ένα χέρι χαμηλωμένο κατά μήκος του σώματος. Σηκώστε το άλλο προς τα πάνω και χαμηλώστε το στο ύψος των ώμων, πάρτε μια βαθιά ανάσα από τη μύτη σας και καθώς εκπνέετε, μιμηθείτε το σήμα μιας ατμομηχανής, προφέροντας τον ήχο: «Πάρα πολύ» όσο το δυνατόν περισσότερο. Επαναλάβετε αρκετές φορές.
Κύριος:Έχεις παίξει; Χόρεψες; Σου άνοιξε η όρεξη;
Τώρα δεν θα σας βλάψει να έχετε λίγο φαγητό.
Έχετε μια απόλαυση! Πίνετε για την υγεία σας!
Οι συμμετέχοντες πηγαίνουν στο μπαρ με βότανα για να πιουν τσάι από βότανα.
10. Ανατροφοδότηση – συμπλήρωση φυλλαδίων.
"Ταξίδι σε ένα παραμυθένιο δάσος" ψυχαγωγία φυσικής αγωγής για 1 junior group.
Στόχος: Ανάπτυξη συναισθηματικού ενδιαφέροντος για κινητική δραστηριότητα
Να εμφυσήσει στα παιδιά την ανάγκη για κίνηση.
Ενισχύστε την ικανότητα να εκτελείτε βασικούς τύπους κινήσεων: τρέξιμο με φίδια, περπάτημα σε κολόνα ένα-ένα, ρίψη σε κάθετο στόχο.
Αναπτύξτε την αντοχή, την ευκινησία και την εφευρετικότητα.
Εξοπλισμός: Στρογγυλές μαλακές μονάδες, αθλητικό μανίκι, σιλουέτες ζώων, εικόνες από δάση, χιονόμπαλες ραμμένες από ύφασμα και βαμβάκι.
Συμμετέχουν: δάσκαλος, παιδιά, μουσικός διευθυντής.
Η πρόοδος της ψυχαγωγίας.
Παιδιά ελάτε
όλοι με κοιτούν
Θα πάμε μια βόλτα μαζί σου
Επισκεφθείτε τα ζώα στο δάσος
Αλλά αυτό το δάσος δεν είναι απλώς ένα δάσος,
Αυτό το δάσος είναι μια χώρα των θαυμάτων
Τα παιδιά παρατάσσονται σε μια στήλη ένα-ένα και ακολουθούν το ένα το άλλο.
Περπατάμε, περπατάμε,
Ακριβώς κατά μήκος του μονοπατιού
Το ανεβάζουμε καλά
Σηκώστε τα πόδια μας!
Τα παιδιά προσπαθούν να περπατήσουν, σηκώνοντας τα πόδια τους ψηλά, όπως δείχνει ο δάσκαλος.
Εδώ είμαστε παιδιά σε ένα παραμυθένιο δάσος.
Κοιμάται σε ένα κρησφύγετο το χειμώνα,
Σιγά σιγά ροχαλίζει,
Και ξυπνάει, καλά, βρυχάται,
Πώς είναι το όνομά του - (αρκούδα).
Ας σκαρφαλώσουμε στο άντρο σαν αρκούδες
Σέρνοντας στα τέσσερα κάτω από ένα τόξο.
Λατρεύει τα κόκκινα καρότα
Ροκανίζει το λάχανο πολύ επιδέξια,
Πηδάει, τώρα εδώ, τώρα εκεί,
Μέσα από δάση και χωράφια,
Γκρι, λευκό και λοξό,
Ποιος λένε ότι είναι - (λαγός).
Παιδιά, ας πηδάμε σαν κουνελάκια.
Πηδώντας στα δύο πόδια.
Ο άνεμος φυσάει στο δάσος
(Τα παιδιά εκτελούν την άσκηση «Wind»: I.p. - τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα χέρια στη ζώνη. Στο μέτρημα 1-3, γείρετε προς τα δεξιά, στο μέτρημα του 4, πάρτε το I.p.)
- Σχετικά με μένα, για το Tricky-Eyes,
Ξέρεις ποιήματα και παραμύθια;
Η ουρά μου είναι θαμνώδης σαν πλεξούδα!
Είμαι όμορφη....
Για να μη φοβηθεί το κουνελάκι την αλεπού, ας τρομάξουμε την αλεπού και θα σκάσει.
Τα παιδιά εκτελούν την άσκηση «Ρίψη σε κατακόρυφο στόχο», ρίχνοντας εναλλάξ μπάλες σε ένα μοντέλο αλεπούς.
Διώξαμε την αλεπού.
Λοιπόν, περιπλανηθήκαμε λίγο,
Έχουμε ήδη επισκεφτεί όλα τα ζώα
Ήρθε η ώρα, παιδιά, να φύγουμε.
Τι να δώσουμε όμως στο δάσος;
Πάμε όλοι
Θα σας δώσουμε διαφορετικά μπαλόνια.
Πριν τα χαρίσουμε,
Θα τους κοροϊδέψουμε πρώτα.
Τα παιδιά κάνουν μια άσκηση αναπνοής.
Ο αέρας εισέπνευσε - Φούσκωσε ένα μπαλόνι.
Για άλλη μια φορά πήραμε αέρα - Το δεύτερο μπαλόνι φουσκώθηκε.
Και πήραμε την τελευταία μας πνοή - Φουσκώσαμε το τρίτο μπαλόνι...
Πριν πάμε,
Πρέπει να ευχαριστήσουμε όλους
Γιατί ήταν υπέροχο, γιατί είχε πλάκα.
Ένα όμορφο δάσος-χώρα των θαυμάτων!
Σας λέμε - ευχαριστώ!
Και τώρα είναι πίσω μου
Και όλοι πήγαν σπίτι
Φυσική αγωγή για παιδιά της 1ης junior group
«Χειμώνας-χειμώνας».
Καθήκοντα:
Άσκηση στο περπάτημα και το τρέξιμο σε μια στήλη το ένα μετά το άλλο, περπάτημα με ψηλά γόνατα,
Ενισχύστε το τρέξιμο προς όλες τις κατευθύνσεις, πηδώντας στα δύο πόδια, προχωρώντας προς τα εμπρός, σπρώχνοντας και με τα δύο πόδια ταυτόχρονα.
Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα, αντοχή και προσοχή, ισορροπία.
Να προκαλέσει στα παιδιά μια θετική συναισθηματική ανταπόκριση στις αθλητικές ασκήσεις, να εμφυσήσει την αγάπη για τη φυσική αγωγή.
Εξοπλισμός και υλικά: ψαροκόκαλο, τόξα διαφορετικού ύψους, κύβοι.
Η πρόοδος του μαθήματος.
Τα παιδιά μπαίνουν στο γυμναστήριο και κάνουν ουρά.
Εκπαιδευτής:"Τα παιδιά διασκεδάζουν. Χιονίζει - χιονίζει από το πρωί.
Έρχονται διακοπές - Νέος χρόνος,
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο θα έρθει να μας επισκεφτεί.
Τόσο τα αγόρια όσο και τα ζώα ανυπομονούν για τις διακοπές.
Αλλά τα ζώα ζουν στο δάσος.
Θα πάμε να τους επισκεφτούμε σήμερα» (Ναι)
Περπατώντας σε μια στήλη ένας-ένας σε κύκλο στη μουσική. συνοδεία.
Εκπαιδευτής: «Περπατάμε μέσα από χιονοστιβάδες
Σηκώστε τα πόδια σας πιο ψηλά!
Περπατάμε μέσα από τις χιονοστιβάδες
Και δεν κουραζόμαστε καθόλου». Περπάτημα με ψηλά γόνατα.
Εκπαιδευτής:"Κάνει κρύο στο δάσος το χειμώνα -
Όλοι έτρεξαν πίσω μου!
Το τρέξιμο θα είναι πιο διασκεδαστικό
Θα είμαστε πιο ζεστοί με το τρέξιμο». Γρήγορο τρέξιμο σε στήλη.
Εκπαιδευτής:«Περπατάμε στο μονοπάτι,
Ζεσταίνουμε τα χέρια μας». Περπάτημα με παλαμάκια σε κάθε βήμα.
Εκπαιδευτής:«Εδώ είναι ένα ξέφωτο, εδώ είναι ένα δάσος,
Να ένα δέντρο που φτάνει στον ουρανό!»
Σχηματισμός σε κύκλο. Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο τοποθετείται στη μέση του κύκλου.
Γενικές αναπτυξιακές ασκήσεις.
Εδώ είναι το δέντρο που φτάνει στον ουρανό.
Έτσι είναι
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι μεγάλο!»
Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά και τεντώστε.
Φωτεινά παιχνίδια.
Υπάρχουν καραμέλες και μπαλόνια εδώ,
Μπισκότα μελόψωμο, κράκερ.
Βγάλε τα παιχνίδια
Στολίστε μαζί το χριστουγεννιάτικο δέντρο».
Γείρετε προς τα κάτω (πάρτε ένα παιχνίδι), τεντώστε τα χέρια σας προς τα εμπρός (απομίμηση διακόσμησης χριστουγεννιάτικου δέντρου).
Άρχισα να επιδεικνύομαι.
Και τα αγόρια και τα κορίτσια
Άρχισαν να χαμογελούν.
Σε όλους τους τύπους αρέσει
Όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο."
Απλώστε τα δάχτυλά σας, γυρίστε το σώμα σας προς τα δεξιά, αριστερά, τα χέρια στα πλάγια.
Και κινεί τα αυτιά του;
Ποιος κλαίει ήσυχα κάτω από το δέντρο;
Και τρέμει ήσυχα;
Καθίσαμε και σηκωθήκαμε μαζί,
Δεν είδαν κανέναν.
Καθίσαμε, σηκωθήκαμε μαζί,
Ξαφνικά είδαν ένα κουνελάκι».
Καταλήψεις, χέρια κατά μήκος του σώματος.
Το αστέρι καίει από πάνω».
Καθισμένος, τα χέρια ακουμπούν πίσω. Σηκώστε το ίσιο πόδι σας προς τα πάνω ένα κάθε φορά.
Ναι, τηλεφώνησε στους φίλους σου.
Εδώ τα κουνελάκια ήρθαν τρέχοντας,
Είδαμε ένα θαύμα χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Άρχισαν να πηδάνε και να διασκεδάζουν
Και γύρνα γύρω από τον εαυτό σου».
Πηδώντας σε δύο πόδια, γύρω από τον άξονά του.
Εκπαιδευτής:«Τα ζώα (αλεπούδες, λαγοί) θα έρθουν στο δάσος το δέντρο της Πρωτοχρονιάς για τις διακοπές.
Βασικές κινήσεις.
Τα παιδιά παρατάσσονται σε δύο στήλες.
Σέρνοντας στα τέσσερα κάτω από τις καμάρες.
Πηδώντας στα δύο πόδια ενώ προχωράτε μπροστά.
Υπαίθριο παιχνίδι "Μαγικά χριστουγεννιάτικα δέντρα".
Τα παιδιά παγώνουν, απεικονίζοντας ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Στο σήμα: «Νύχτα», τα παιδιά σκορπίζονται στην αίθουσα, στο σήμα: «Δασολόγος», παγώνουν σε σχήμα χριστουγεννιάτικου δέντρου. Ο δασολόγος τριγυρίζει τα χριστουγεννιάτικα δέντρα και διαλέγει τα πιο ίσια.
Ασκήσεις αναπνοής "Clapperboard".
Εισπνεύστε από τη μύτη σας, απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια, εκπνεύστε από το στόμα σας, χτυπήστε τις παλάμες σας στα πόδια σας.
Εκπαιδευτής: «Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, όλα τα ζώα ήταν έτοιμα για τις διακοπές. Τώρα και αυτοί, όπως και εμείς, θα γιορτάσουν την Πρωτοχρονιά χαρούμενα και φιλικά. Και ήρθε η ώρα να τα αποχαιρετήσουμε χειμερινό δάσοςκαι πήγαινε στην ομάδα».
« Ταξίδι στη χώρα των παραμυθιών».
1 ml. ομάδα.
Περιεχόμενο προγράμματος:
Ενίσχυση της ικανότητας να περπατάτε σε μια στήλη μία κάθε φορά. περπατήστε και τρέξτε, συντονίζοντας τις κινήσεις των χεριών και των ποδιών. περπατήστε σε μια κεκλιμένη σανίδα διατηρώντας την ισορροπία. εξασκηθείτε να τρέχετε ο ένας πίσω από τον άλλο χωρίς να βγείτε από τη γραμμή. διδάξτε να πηδάτε από έναν κεκλιμένο πάγκο γυμναστικής, σε μισολυγισμένα πόδια.
Συμμετοχή των παιδιών σε κοινά υπαίθρια παιχνίδια. να αναπτύξουν την ικανότητα να παίζουν μαζί. καλλιεργούν την αίσθηση της αλληλοβοήθειας.
Εξοπλισμός: κύβοι ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, κεκλιμένος πάγκος γυμναστικής, κουβάδες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
Χαρακτήρες: Γάτα, Λύκος - παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας.
Η πρόοδος του μαθήματος
Παιδαγωγός: Ας μαζευτούμε φίλους,
Ήρθε η ώρα να βγείτε στο δρόμο.
Το παραμύθι άνοιξε μας την πόρτα
Και αφήστε τα παιδιά μας να μπουν.
Οι πόρτες ανοίγουν
Το παραμύθι ξεκινά.
1 παραμύθι "Teremok"»
Εκπαιδευτικός: Υπάρχει ένας πύργος στο χωράφι.
Ω ναι, πόσο καλοί είμαστε,
Δεν θα καταλάβεις ποιος μένει σε αυτό.
Ας δείξουμε ποιος μένει στην έπαυλη.
Τα παιδιά εκτελούν μιμητικές κινήσεις:
ποντίκι - norushka (περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών)
λαγουδάκι - δρομέας (πηδώντας στα δάχτυλα των ποδιών)
βάτραχος - κραυγή (καθίστε οκλαδόν και πείτε "kva-kva-kva")
αρκούδα ραιβόποδας (κουφάλα)
Μέρος 2ο.
ΚΟΥ με κύβους
ΣΕ φροντιστής: Για να περάσουμε στο επόμενο παραμύθι, πρέπει να ολοκληρώσουμε τις παρακάτω ασκήσεις:
I.p.: πλάτος ποδιών μεταξύ τους. Ο κύβος βρίσκεται και στα δύο χέρια από κάτω.
1-2 σηκώστε τα χέρια σας ψηλά
3-4 πιο κάτω
2. "Καμπές προς τα εμπρός"
I.p.: πόδια στο πλάτος των ώμων, κύβος στα χέρια μπροστά από το στήθος
3. "Καθιστός"
IP: καθιστή, πόδια σταυρωμένα, κύβος στα χέρια.
Επίσης προς τα αριστερά
(4 φορές το καθένα)
4. Οκλαδόν.
5. Άλμα.
I.p.: πόδια ενωμένα, χέρια στη ζώνη, κύβος στο πάτωμα.
Πηδώντας γύρω από έναν κύβο σε δύο πόδια.
Κύριοι τύποι κίνησης
(Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, στοιβάζοντας κύβους το ένα πάνω στο άλλο, χτίζοντας ένα σπίτι. Ο δάσκαλος τοποθετεί μια τραβηγμένη φωτιά κοντά στο χτισμένο σπίτι.)
2 παραμύθι "Σπίτι της γάτας"
Τιλί-τιλί! Tili - μπομ
Το σπίτι του Κόσκιν πήρε φωτιά.
Η γάτα πήδηξε έξω!
Τα μάτια της διόγκωσαν.
Γάτα:Βοήθεια! Αποθηκεύσετε!
Σβήσε τη φωτιά
(Τα παιδιά παίρνουν κουβάδες που είναι τοποθετημένοι κοντά στον τοίχο, τρέχουν πίσω από τη γάτα σε μια στήλη το ένα μετά το άλλο και αντλούν νερό από ένα αυτοσχέδιο πηγάδι, ρίχνοντας νερό στη φωτιά μία-μία) 2-3 φορές
Εκπαιδευτικός: Ένα! Μια φορά!
Και η φωτιά έσβησε!
Η γάτα πηγαίνει τα παιδιά στο επόμενο παραμύθι (δείχνοντας κίνηση)
1) περπάτημα σε κεκλιμένη σανίδα.
2) άλμα από μια κεκλιμένη σανίδα
3 παραμύθι "Επτά κατσικάκια"
Π/παιχνίδι "Λύκος"
Παιδαγωγός: Α, αυτός είναι ο ίδιος λύκος που ήθελε να φάει τα παιδιά.
Τι κάνουμε? Ας προσπαθήσουμε να ξεφύγουμε από αυτόν.
(Εκτελέστε 3 φορές)
3 Μέρος. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας «Βρες τα παιδιά».
Τα παιδιά περπατούν στο χολ και βρίσκουν 7 κρυμμένες κατσίκες. Το φυτεύουν κοντά σε ένα δέντρο που βρίσκεται κοντά στο σπίτι της γάτας.
Σχηματισμός κύκλου.
Περπάτημα σε ομάδα
Φυσική αγωγή στη νεότερη ομάδα
Θέμα: "Καλό ταξίδι"
Καθήκοντα: 1) Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για τις συνήθειες των ζώων (πώς κινούνται, πώς «μας μιλάνε»).
2) Εξασκηθείτε στο άλμα με δύο πόδια στη θέση τους, γύρω σας, από στεφάνι σε στεφάνι.
3) Ενισχύστε την ικανότητα να περπατάτε, να περπατάτε σε ολόκληρο το πόδι και το ένα μετά το άλλο σε μια στήλη.
4) Αναπτύξτε την ανάγκη για σωματική δραστηριότητα.
5) Αναπτύξτε δημιουργική κινητική δραστηριότητα.
Ατομική εργασία - ατομική εξάσκηση στο άλμα στα δύο πόδια (επί τόπου, γύρω από τον εαυτό του, από τσέρκι σε τσέρκι). Εξασκηθείτε σε μιμητικές κινήσεις με ακριβή αναπαράσταση της εικόνας του ζώου, με ηχητική συνοδεία.
Προετοιμασία δασκάλου: στον ελεύθερο χρόνο από τα μαθήματα, εισαγάγετε τα παιδιά με ζώα - λαγό, άλογο, γάτα, κοτόπουλο και μιλήστε για τις συνήθειές τους. Βοήθεια στη διακόσμηση της αίθουσας ψυχαγωγίας.
C O D R A T I O N S
Η αίθουσα είναι διακοσμημένη ως ανοιξιάτικο λιβάδι (δέντρα, λουλούδια), στο λιβάδι υπάρχουν διάφορα Λούτρινα παιχνίδια(κουνελάκια, αρκούδες, σκύλοι), χτίστηκε ένας «σταθμός» από μεγάλους κύβους.
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο σαν «τρένο», τα χέρια τους είναι τοποθετημένα το ένα στους ώμους του άλλου, όποιος στέκεται ως αρχηγός λυγίζει τα χέρια του στους αγκώνες - αυτός είναι η κύρια μηχανή, τα υπόλοιπα παιδιά είναι άμαξες .
Κύριος- Τώρα, εσύ κι εγώ θα μετατραπούμε σε τρένο και βαγόνια και θα πάμε ένα διασκεδαστικό ταξίδι στους φίλους μας - παιχνίδια, μαζί τους θα παίξουμε και θα κάνουμε τις κινήσεις που λατρεύουν τα παιχνίδια μας.
Κύριος- Και τώρα είναι ώρα να βγείτε στο δρόμο, να κάνετε σήμα στον κινητήρα (το παιδί ουρλιάζει
"Tu-tu-tu") και τα παιδιά προχωρούν σαν τρένο το ένα μετά το άλλο, στο μελωδικό (φωνόγραμμα - "Kukaracha", συλλογή "Aound the World") και λένε ταυτόχρονα - "Chukh-chukh- τσουχ»).
Τα παιδιά περπατούν έναν κύκλο γύρω από την αίθουσα σαν τρένο, το ένα μετά το άλλο, και σταματούν στον «σταθμό», όπου υπάρχει μια εικόνα του «Bunny».
Κύριος- Λοιπόν, φτάσαμε, σε αυτόν τον σταθμό μένουν - Κουνελάκια. Ας πηδήξουμε και ας στριφογυρίσουμε μαζί τους. Τα παιδιά κάνουν άλματα με δύο πόδια στη μουσική, τα χέρια σταυρωμένα στο στήθος, τα πόδια ενωμένα
"έκανε φίλους"
Εκτελέστε άλματα γύρω από τον εαυτό τους, τα πόδια συνδεδεμένα μεταξύ τους.
- «Το κουνελάκι χτυπάει το τύμπανο» - τα παιδιά χτυπούν ελαφρά στο στομάχι, σαν να είναι σε τύμπανο, ενώ λένε «μπουμ - μπουμ - μπουμ».
Κύριος- Και τώρα, τα κουνελάκια αποφάσισαν να κάνουν λίγη αταξία και να πηδήξουν στις λακκούβες! (άλμα από τσέρκι σε τσέρκι, χέρια στη ζώνη, πόδια ενωμένα).
Παρουσιαστής -Έχουμε τόσο υπέροχα κουνελάκια, που πηδούσαν πολύ ψηλά και μάλλον ήταν κουρασμένα. Ας σφίξουμε τα χέρια μας όπως έκανα εγώ και ας φυσήξουμε τα φύλλα (ειπνεύστε από τη μύτη, εκπνεύστε από το στόμα).
Λοιπόν, ήρθε η ώρα να βγούμε στο δρόμο, να επισκεφτούμε τους νέους μας φίλους, να κάνουμε ένα χέρι στα κουνελάκια, να μπούμε στο τρένο και να προχωρήσουμε.
Τα παιδιά παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο σαν τρένο και συνεχίζουν να περπατούν στο χολ. Λένε «τσου-τσου-τσου», και το τρένο λέει «του-του-οο-οο». Σταματούν κοντά στον «σταθμό» όπου υπάρχει μια εικόνα - Κοτόπουλο και παπάκι.
Παρουσιαστής -Ήρθαμε να επισκεφτούμε τα κοτόπουλα και τα παπάκια, ας παίξουμε μαζί τους:
Περπάτημα στις φτέρνες σας με ρυθμικές κινήσεις των χεριών σας στα πλάγια.
Γείρετε την πλάτη σας προς τα εμπρός, αλλά χωρίς να χαμηλώσετε το κεφάλι σας, σηκώνοντας τα χέρια σας προς τα πάνω - "σαν φτερά" και δουλέψτε με τα δάχτυλά σας.
Περπάτημα στη θέση του με ψηλά τα γόνατα και τα χέρια προς τα πλάγια
«Κοκοράκια».
Κύριος- Και μαζί με τα παπάκια θα χορέψουμε (ακούγεται το soundtrack -
"Ο χορός των παπιών")
Παρουσιαστής -τα παπάκια χόρεψαν τόσο καλά, και μάλλον είναι κουρασμένα, ας αναπνεύσουμε από τη μύτη μας σαν "κοκορέλια" (εισπνεύστε από τη μύτη, το στόμα κλειστό, εκπνεύστε από το στόμα -
"Ku-ka-re-ku" και σηκώστε τα "φτερά" σας - τα χέρια ψηλά).
Όλα τα «αυτοκίνητα» παρατάχθηκαν πίσω από το «τρένο» μας και προχωρήσαμε.
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο γύρω από την αίθουσα, συνοδευόμενα από ένα soundtrack. Σταματούν κοντά στον «σταθμό» όπου υπάρχει μια εικόνα - Άλογα.
Κύριος- Παιδιά, ξέρετε πώς χαιρετούν τα άλογα; Κουνούν τα κεφάλια τους και χτυπούν το έδαφος με τις οπλές τους. Ας πούμε γεια στα άλογα (τα παιδιά κάνουν ασκήσεις).
Και τώρα, ας ιππεύουμε άλογα - το παιχνίδι "Ας ιππεύουμε ένα άλογο". Στα παιδιά δίνονται τα ηνία, το ένα παιδί είναι ο καβαλάρης, το άλλο είναι το άλογο, με τις λέξεις: «Αλλά» - τρέξιμο με μια αλλαγή στον ρυθμό. - "Whoa" - συρόμενες βρύσες με το δεξί και το αριστερό πόδι. Μετά αλλάζουν θέσεις.
Κύριος- Τι υπέροχα άλογα έχουμε! Πηδούσαν στην αίθουσα σαν αληθινοί άνθρωποι και μας «μιλούσαν» δυνατά. Ας αποχαιρετήσουμε τους φίλους μας με τα άλογα και ας πάμε να επισκεφτούμε ξανά.
Τα παιδιά παρατάσσονται σαν τρένο και περπατούν γύρω από την αίθουσα σε ένα soundtrack. Σταματούν κοντά στον «σταθμό», όπου η φωτογραφία είναι οι Kitties.
Παρουσιαστής -Ήρθαμε να επισκεφτούμε μικρά μουνάκια. Και θέλουν πολύ να μας κοιτάξουν και να μας γνωρίσουν. Ας δείξουμε στα γατάκια τι μπορούμε να κάνουμε. Τα παιδιά εκτελούν: - σέρνοντας με στήριξη στα χέρια και στα γόνατά τους.
Τεντώστε στα μπροστινά πόδια και τα πίσω πόδια.
Το μουνί "πλένεται" ενώ κάθεται στα τέσσερα, με το χέρι σαν να "πλένει" το ρύγχος και τη μύτη με το πόδι - "πηδούν" μετά το ποντίκι, κάθονται στα τέσσερα, πηδώντας προς τα εμπρός και προς τα πάνω.
Μας άρεσαν πολύ οι νέοι μας φίλοι - μουνί. Ας παίξουμε τα μουνιά στο σωλήνα. Αναπνευστική άσκηση- "σωλήνας."
Κύριος- Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στην ομάδα. Να κάτσουμε στα «αυτοκίνητά» μας, θα μας σφυρίξει η «ατμομηχανή» και θα πάει στην παρέα.
Περπατάω στην αίθουσα σαν τρένο και βγαίνω από την αίθουσα
Θεατρική – μουσική ψυχαγωγία με παράσταση
Παραμύθια "Kolobok"
Στόχος: 1. Θυμηθείτε λαογραφικά έργα με παιδιά - γνωστές παιδικές ρίμες, αινίγματα, ανέκδοτα.
2. Μάθετε στα παιδιά να βιώνουν τους χαρακτήρες ενός παραμυθιού.
3. Προκαλέστε θετικά συναισθήματα στα παιδιά.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Διαβάζοντας το παραμύθι "Kolobok";
2. Εξέταση της εικόνας.
3. Σχεδιάζοντας ένα σχήμα - έναν κύκλο.
4. Επανάληψη γνωστών παιδικών ρίμων.
5. Παιδικά παιχνίδια στη μουσική γωνιά.
Μεθοδικές τεχνικές:
1. Παιδιά που παίζουν μουσικά όργανα.
2. Τραγουδώντας ένα οικείο τραγούδι με τα παιδιά.
3. Διδακτικό παιχνίδι «Ποιος ουρλιάζει;»;
4. Συζήτηση με παιδιά (ερωτήσεις και απαντήσεις)
5. Ανεξάρτητη εργασία.
6. Ατομική εργασία.
7. Ανάλυση ψυχαγωγίας (αποτέλεσμα).
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
1. Οι μπουφόν μπαίνουν, παίζουν μουσικά κουτάλια και τραγουδούν ρωσικά
Δημοτικό τραγούδι "Ladushki-ladushki". Συμμετέχουν τα παιδιά στο συλλογικό τραγούδι και τους δίνουν κουδουνίσματα.
2. Buffoons: «Γεια σας, παιδιά! Είμαστε αστείοι μπουφόν, αγαπάμε
Το αγαπάς?
Παιδιά:Ναί!
Buffoons: «Έπαιζες και τραγούδησες τόσο καλά, και τα δάχτυλά σου μπορούν
παίζω μαζί σου;
Παιδιά: Ναί!
Μπουφόν:Έπειτα ας παίξουμε μαζί το παιχνίδι «Β». καλεσμένοι στον αντίχειρα...;
Παιδιά:Εμφάνιση αναπαραγωγής με τα δάχτυλα.
- Μπουφόν: «Παιδιά, όταν πήγαμε σε εσάς, το βρήκαμε υπέροχο
σακούλα." Τι περιέχει;
Ας ρίξουμε μια ματιά; Παίρνουν την τσάντα και την βγάζουν από εκεί
γατούλα (νιαουρίζει).
Μπουφόν:" Ποιος είναι αυτός?"
Παιδιά:Γάτα.
Buffoons: «Πώς ουρλιάζει;»
Παιδιά:" ΜΙΑΟΥ ΜΙΑΟΥ".
Μπουφόν:Ποιος ξέρει τι παιδική ομοιοκαταληξία;
Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός ενήλικα, λένε παιδικές ρίμες:
"Kisonka-murysonka";
"Η γάτα πήγε στο Torzhok"
Μπουφόν:Υπάρχει κάτι άλλο στην τσάντα; Το παίρνουν από εκεί
Κόκορας (λαλεί)
Παιδιά:Πετεινός.
Buffoons: "Πώς ουρλιάζει;"
Παιδιά:«Κου-κα-ρε-κου».
Μπουφόν:Ποια παιδική ομοιοκαταληξία γνωρίζετε;
« Κόκορας, χρυσή χτένα κόκορα"
Μπουφόν:Δεν είναι άδεια η τσάντα; Κοίτα παιδιά
τι είδους λαχανικό;
Παιδιά: Αγγούρι
Μπουφούν: «Τι χρώμα;»
Παιδιά: Πράσινο.
Μπουφόν: Ξέρεις παιδική ομοιοκαταληξία;
Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός ενήλικα, λένε μια ομοιοκαταληξία:
"αγγούρι".
- Μπουφόν: «Μπράβο παιδιά, χαλαρώστε τώρα, καθίστε
καρέκλες, και θα δείξουμε σε όλους ένα παραμύθι.
- Παραμύθι "Kolobok" με κούκλες bibabo.
Ρωσική λαϊκό παραμύθι"Kolobok"
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γέρος με μια ηλικιωμένη γυναίκα. Ο γέρος ρωτάει:
Ψήστε ένα τσουρέκι, γριά.
Από τι να ψήσω; Δεν υπάρχει αλεύρι.
Ε, γριά! Ξύστε κατά μήκος του κουτιού, σημειώστε στο κάτω μέρος. Ίσως πάρεις αρκετό αλεύρι.
Η γριά πήρε το φτερό, το έξυσε κατά μήκος του κουτιού, το σκούπισε στον πάτο και μάζεψε περίπου δύο χούφτες αλεύρι. Το ζύμωσε με κρέμα γάλακτος, το τηγάνισε στο λάδι και το έβαλε στο παράθυρο να κάτσει.
Το κουλούρι ξάπλωσε εκεί και ξάπλωσε εκεί, και ξαφνικά κύλησε - από το παράθυρο στον πάγκο, από τον πάγκο στο πάτωμα, κατά μήκος του δαπέδου και στις πόρτες, πήδηξε πάνω από το κατώφλι στην είσοδο, από την είσοδο στη βεράντα, από τη βεράντα στην αυλή, από την αυλή πέρα από την πύλη, και πάνω.
Το κουλούρι κυλάει στο δρόμο και ένας λαγός το συναντά:
Μη με φας κουνελάκι! «Θα σου πω ένα τραγούδι», είπε το κουλούρι και τραγούδησε:
Ξύνω το κουτί
Μέχρι το τέλος της ημέρας έχει σαρωθεί,
Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,
Ναι, υπάρχει νήμα στο βούτυρο,
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Έφυγα από τη γιαγιά μου
Δεν είναι έξυπνο λαγό να ξεφύγεις!
Kolobok, Kolobok! Θα σε φάω!
Μη με φας, γκρίζο λύκο! Θα σου πω ένα τραγούδι!
Ξύνω το κουτί
Μέχρι το τέλος της ημέρας έχει σαρωθεί,
Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,
Ναι, υπάρχει νήμα στο βούτυρο,
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Έφυγα από τη γιαγιά μου
Άφησα τον λαγό
Εσύ, λύκε, δεν μπορείς να ξεφύγεις έξυπνα!
Kolobok, Kolobok! Θα σε φάω.
Πού να με φας, ραιβοπούδα!
Ξύνω το κουτί
Μέχρι το τέλος της ημέρας έχει σαρωθεί,
Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,
Ναι, υπάρχει νήμα στο βούτυρο,
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Έφυγα από τη γιαγιά μου
Άφησα τον λαγό
Άφησα τον λύκο
Εσύ, αρκούδα, δεν μπορείς να ξεφύγεις έξυπνα!
Και ξανακύλησε. μόνο η αρκούδα τον είδε!.. Το κουλούρι κυλά και κυλά, και τον συναντά μια αλεπού:
Γεια σου, κουλούρι! Πόσο γλυκός είσαι! Και το κουλούρι τραγούδησε:
Ξύνω το κουτί
Μέχρι το τέλος της ημέρας έχει σαρωθεί,
Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,
Ναι, υπάρχει νήμα στο βούτυρο,
Κάνει κρύο στο παράθυρο.
Άφησα τον παππού μου
Έφυγα από τη γιαγιά μου
Άφησα τον λαγό
Άφησα τον λύκο
Η αρκούδα έφυγε
Από σένα, αλεπού, θα φύγω κι άλλο!
Τι ωραιο τραγουδι! - είπε η αλεπού. - Μα εγώ, κουλούρι, γέρασα, δεν ακούω καλά. κάτσε στα μούτρα και τραγούδησε πιο δυνατά άλλη μια φορά.
Ο Kolobok πήδηξε στο πρόσωπο της αλεπούς και τραγούδησε το ίδιο τραγούδι.
Ευχαριστώ, Kolobok! Ωραίο τραγούδι, θα ήθελα να το ακούσω! «Κάτσε στη γλώσσα μου και τραγούδα για τελευταία φορά», είπε η αλεπού και έβγαλε τη γλώσσα της.
Ο μελόψωμο πήδηξε ανόητα στη γλώσσα της, και η αλεπού - αχ! - και το έφαγα.
6. Στο τέλος της παράστασης, ένα μανταλάκι κυλάει πίσω από την οθόνη, και μέσα σε αυτό βρίσκονται
γλυκά, μπουφόν κεράσουν τα παιδιά
Σύνοψη της μουσικής ψυχαγωγίας "Mishka's Birthday"
Περιεχόμενο προγράμματος:
- Εμπλουτίστε τις μουσικές εντυπώσεις, δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση.
- Αναπτύξτε την αίσθηση του ρυθμού, εξασκηθείτε στη ρυθμική απόδοση γνωστών μουσικών ρυθμικών κινήσεων (χειροκροτήματα, πατήματα, άνοιξη, κύκλοι γύρω από τον εαυτό σας, σε ζευγάρια στη μουσική, συνεχίστε να μαθαίνετε να κινείστε σύμφωνα με την αντίθετη φύση της μουσικής, βελτιώστε τις φυσικές κινήσεις.
- Ενθαρρύνετε τα παιδιά να τραγουδούν μαζί με έναν ενήλικα, μεταφέροντας τον τονισμό και τον χαρακτήρα των τραγουδιών,
Εξοπλισμός:
Ένα σπιτάκι για ένα αρκουδάκι, 2 χριστουγεννιάτικα δέντρα, 2 παγκάκια, ένα παιχνίδι λαγός, ένα σκυλάκι, ένα βαρέλι για μέλι, κασκόλ για χορό ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, κεράσματα για τα παιδιά.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα· στο κέντρο της αίθουσας υπάρχει ένα σπίτι, δίπλα του υπάρχουν παγκάκια και χριστουγεννιάτικα δέντρα.
Κύριος:
Στην άκρη του δάσους μπορείτε να δείτε ένα ζωγραφισμένο σπίτι. Δεν είναι ο Belkin, δεν είναι ο Zaikin, αυτό το σπίτι-σπίτι είναι ο Mishkin. Είναι τα γενέθλια του Mishutka, θα υπάρχει χορός και φαγητό. Στη βεράντα στην πόρτα ο Mishka περιμένει τους καλεσμένους του.
Παιδιά, ας πάμε στο σπίτι να χτυπήσουμε. Μαθήματα μουσικής με παιδιά Νεαρή ηλικίαΜπορείτε να δείτε πώς τα παιδιά που δεν έδειξαν πολύ ενδιαφέρον γίνονται πιο δραστήρια, τα ενθουσιασμένα ηρεμούν λίγο και σχεδόν όλα τα παιδιά παίζουν με ενθουσιασμό και ολοκληρώνουν εργασίες με τη συνοδεία μουσικής. Δυστυχώς, η μεθοδολογική βιβλιογραφία, που προσφέρει ενδιαφέρουσες σημειώσεις μαθήματα μουσικήςγια παιδιά από 1 έως 3 ετών δεν είναι αρκετό. Το προτεινόμενο μάθημα σάς επιτρέπει να επιλύετε όχι μόνο προβλήματα μουσική παιδείαπαιδιά, παρέχει σύνδεση με τα μαθήματα σε αισθητηριακή ανάπτυξη, αλλά θα σας επιτρέψει να κανονίσετε μικρές διακοπές για τα παιδιά.
(Υπό τη μουσική, η αρκούδα φεύγει από το σπίτι, τριγυρνά, κοιτάζει τα παιδιά.)
Παιδιά και Κύριος:Γεια σου, Μισένκα, φίλε μου!
Αρκούδα:Γεια σας παιδιά μου, αγαπητοί μου καλεσμένοι!
Κύριος:
Χρόνια πολλά Mishka! Όλα τα παιδιά σας δίνουν συγχαρητήρια. Ο ιδιοκτήτης είναι χαρούμενος, οι καλεσμένοι είναι χαρούμενοι, όλος ο κόσμος διασκεδάζει. Όλοι πρέπει να τραγουδήσουν και να χορέψουν μαζί, ξεκινήστε τον στρογγυλό χορό! Τραγούδι "Birthday" του Yu. Slonov (ερμηνευμένο δύο φορές)
Κύριος:
Ο Mishka ένιωσε τόσο χαρούμενος που πήγε να χορέψει και να επιλέξει έναν φίλο. Παιχνίδι «The Teddy Bear Comes to Visit» M. Rauchwerger (Το αρκουδάκι χορεύει με τα παιδιά)
Κύριος:Αφήστε τα παιδιά να πουν μαζί: «Συγχαρητήρια! Συγχαρητήρια!" (Βάλτε τον Mishka στο κέντρο του κύκλου και καθίστε γύρω του) Αγαπητέ Mishka, παρακαλώ δεχθείτε από όλα τα παιδιά χαρούμενα συγχαρητήρια. Τραγούδι "Ladushki" r.n.p. arr. G. Frida (σπ. δύο φορές)
Κύριος:(κλίνει τον Μίσκα προς το αυτί του) μου ψιθυρίζει ο Μίσκα στο αυτί, θέλει να χορέψει ξανά. Χορός Mishka. r.n.p. "Πολυάνκα". (τα παιδιά χειροκροτούν).
Κύριος:
Και τώρα θα χορέψουμε για σένα, Mishka. Χορός «Δάχτυλα – Χέρια» r.n.m arr. Μ. Rauchwerger.
Κύριος:Έτσι χόρεψαν διασκεδαστικά και τώρα θα παίξουμε. Έλα, φίλε μου Μισένκα, ψάξε τα χέρια των παιδιών. Παιχνίδι «Πού είναι τα χέρια μας» της Τ. Λόμοβα.
Αρκούδα:Είστε αστείοι, με ενδιαφέρει να παίξω μαζί σας. Έχω μαντήλια, ας παίξουμε μαζί τους.
Παιχνίδι «Κρυφτό με μαντήλια» του G. Vikhareva
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες. Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα. Το Λαγουδάκι και ο Σκύλος τρέχουν στη μουσική.
Πλησιάζουν τον Mishka.
Λαγουδάκι:Χρόνια πολλά, αγαπητή Αρκούδα!
Σκύλος:Χρόνια πολλά φίλε μας!
Μαζί:
Το φέραμε, μάντεψε; Μέλι μυρωδάτο, χρυσαφί. Πολύ νόστιμο και παχύρρευστο. Βοήθησε τον εαυτό σου, Mishka. (Ο Mishka παίρνει το βαρέλι, το δοκιμάζει και λέει:) Ευχαριστώ, είναι πολύ νόστιμο. Θα περιποιηθώ όλους με μέλι.
Κύριος:Οι οποίες χαρούμενοι φίλοιστα Mishka μας. Έλα κοντά μας, θα τραγουδήσουμε τραγούδια για σένα
Τραγούδια: “Bunny” r.n.m. G. Lobachev «Dog» του M. Rachverger (τα παιχνίδια παίζονται ενώ τραγουδούν)
Αρκούδα:Ευχαριστώ παιδιά, ξέρετε αστεία τραγούδια για τους φίλους μου και τώρα θα παίξουμε όλοι μαζί. Πρώτα θα προλάβουμε τον Σκύλο.
Παιχνίδι "Catch up"(το παιχνίδι επαναλαμβάνεται και τα παιδιά προλαβαίνουν το Λαγουδάκι)
Κύριος:Αρκούδα, Λαγουδάκι και Σκύλος, προλάβετε, παιδιά!
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται ξανά.
Αρκούδα:Λοιπόν, έξυπνοι άνθρωποι, δεν έχουμε προλάβει κανέναν. Και τώρα στα γενέθλιά μου θα μοιράσω λιχουδιές!
Η αρκούδα και η παρουσιάστρια μοιράζουν λιχουδιές στα παιδιά. Τα παιδιά σας ευχαριστούν και φεύγουν από την αίθουσα.
Σύνοψη της ψυχαγωγίας σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στην πρώτη ομάδα junior «Μην παίζεις στο δρόμο»Στόχος: - Να μυηθούν τα παιδιά στους βασικούς κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ. - Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις με βάση το κείμενο. - Δημιουργήστε μια καλή διάθεση, μια θετική συναισθηματική κατάσταση. - Εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας. Λεξιλόγιο: φανάρια, διάβαση ζέβρας, διάβαση πεζών, Εξοπλισμός: τιμόνια, διάβαση ζέβρας, πινακίδα. Πρόοδος: Ved: - Παιδιά, σήμερα μια γάτα που ονομάζεται Purr θα έρθει να μας επισκεφτεί. Θέλει πολύ να παίξει μαζί σου. Ας χτυπήσουμε δυνατά τα χέρια μας να έρθει σύντομα κοντά μας. (Τα παιδιά χειροκροτούν. Μπαίνει η γάτα). Γάτα: - Γεια σας παιδιά! Το όνομά μου είναι Murlyka. Είμαι ένας γάτος που περπατάει μόνος του, όπου θέλει και όποτε θέλει. Ved: - Αγαπητέ γάτα Purr, ακολουθείς πάντα τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, δηλ. στο δρόμο? Γάτα: - Δεν ξέρω κανέναν κανόνα και δεν θέλω να τους ακολουθήσω. Μου αρέσει απλώς να περπατάω. Ved: - Ω, παιδιά, φοβάμαι για τον Murlyk, μήπως μπει σε μπελάδες! Εξάλλου, δεν ξέρει τους κανόνες του πεζού. Γάτα: - Πάμε μια βόλτα; Βεντ: - Λοιπόν, πάμε. Απλά πρέπει να περπατήσετε στο πεζοδρόμιο. Γάτα: - Λοιπόν, γιατί να περπατήσω μόνο στο πεζοδρόμιο; Ved: - Παιδιά, ας παίξουμε το παιχνίδι "Αυτοκίνητα" με τη Murlyka; (Τα παιδιά παίρνουν το τιμόνι στα χέρια τους και κινούνται με τον δάσκαλο σε κύκλο, πατώντας περιοδικά ένα φανταστικό ηχητικό σήμα. Η γάτα τρέχει τρομαγμένη ανάμεσα στα παιδιά.) Βεντ: - Λοιπόν, ας πάμε όλοι στο γκαράζ. Γάτα: - Πω πω, φοβήθηκα. Τα αυτοκίνητα έρχονταν από όλες τις κατευθύνσεις, δεν είχα χρόνο για βόλτα, πώς θα μπορούσα να μείνω ασφαλής. Βεντ: - Βλέπεις, κόντεψε να σου συμβεί πρόβλημα, θα μπορούσες να μπεις κάτω από τις ρόδες των αυτοκινήτων. Πρέπει να περπατήσουμε στο πεζοδρόμιο! Γάτα: - Λοιπόν, εντάξει, θα περπατήσω στο πεζοδρόμιό σου. Τι πρέπει να κάνω αν χρειαστεί να περάσω στην άλλη πλευρά του δρόμου; Ved: - Πρέπει να ψάξετε για "Zebra". Γάτα: - Ζέβρα; Ζει σε ζεστές χώρες. Ved: - Η Zebra ζει στην Αφρική, πολύ ριγέ. Πίνει νερό, μασάει γρασίδι και θέλει να γλεντάει. Και στον δρόμο μας, εδώ στη διασταύρωση, είναι σαν μια ζέβρα, ακριβώς δεξιά, μια ριγέ μετάβαση. Γάτα: - Λοιπόν, γιατί το χρειάζομαι; Βέδες: - "Ζέβρα" είναι ένα τμήμα του δρόμου κατά μήκος του οποίου επιτρέπεται στους πεζούς να διασχίζουν το δρόμο, που υποδεικνύονται με φαρδιές λευκές γραμμές: λευκή ρίγα, μαύρη ρίγα και πάλι λευκό κ.λπ. Γάτα: - Τώρα κατάλαβα πού είναι η ζέβρα. Πρέπει να διασχίσετε το δρόμο στη διάβαση ζέβρας. Βεντ: - Ναι, υπάρχει και μια ταμπέλα εδώ. Παιδιά, τι γεωμετρικό σχήμαΥπάρχει φωτογραφία ενός ατόμου που περπατά κατά μήκος μιας διάβασης πεζών; Παιδιά: - τετράγωνο. Γάτα: - Και αν δεν βρω ένα τέτοιο σημάδι και αυτή τη ζέβρα σου, τότε δεν πρέπει να διασχίσω το δρόμο; Βεντ: - Ας αρχίσουμε να μιλάμε για το φανάρι με τα τρία μάτια. Δεν είναι μάταιο που καίει με πολύχρωμα φώτα από πάνω μας! Γάτα: - Τι ζώο είναι αυτό; Ved: - Ένα φανάρι θα σας βοηθήσει να διασχίσετε το δρόμο. Θα πει ότι μπορείς
