Latihan membaca cepat online. Ulasan tentang kursus pengembangan membaca cepat. Regresi adalah musuh utama kecepatan

Membaca dengan cepat dan memahami apa yang dibaca merupakan jalan menuju masa depan cerah bagi seorang anak. Semua proses kognisi di sekolah itu sendiri dan terlebih lagi setelahnya didasarkan pada membaca. Tingkat prestasi berhubungan langsung dengan kecepatan membaca anak.

Teknik membaca cepat memiliki metode tersendiri yang dapat dipahami melalui latihan khusus. Membaca adalah proses mental yang kompleks; itu mencakup pemahaman tentang apa yang dibaca dan kebenaran teknis, ekspresif dan kecepatan.

Kapan Anda bisa mengajarkan membaca cepat kepada anak?

Bukan tanpa alasan hal itu terjadi sekolah dasar Guru sangat memperhatikan pemeriksaan kecepatan membaca dan tidak adanya distorsi. Setiap tahun, tes membaca cepat dilakukan di kelas bawah. Berikut adalah perkiraan standar yang disarankan untuk dipatuhi:

1. Selama tahun pertama di sekolah, anak harus belajar membaca 30 kata per menit.
2. Pada akhir tahun kedua, kecepatannya meningkat menjadi 50 kata per menit
3. Di kelas tiga - 70 kata
4. Dan pada akhir tahun keempat, 100 kata

Standar-standar ini agak berbeda-beda tergantung pada standar lembaga pendidikan itu sendiri. Namun inilah saatnya mengajari anak Anda menguasai membaca cepat—di sekolah dasar. Karena keterampilan mempersepsikan informasi, mengingatnya, ketika berpikir belum terpaku pada pantangan apapun - waktu terbaik untuk belajar membaca cepat. Bayi itu belum terkejut bahwa binatang-binatang dongeng berbicara dan naga hidup di hutan. Bagi seorang anak, proses alaminya adalah menciptakan karakter-karakter yang tidak realistis, menghubungkan mereka secara logis, dari sudut pandang orang dewasa, dengan cara yang mustahil.

Kesalahan menyebabkan menurunnya kecepatan membaca pada anak

Saat mencoba mengajari anak Anda membaca cepat, Anda mungkin menemui beberapa kesulitan. Teknik membaca cepat memberikan beberapa aturan; melanggarnya, tingkat kecepatan penyerapan informasi, yang secara apriori seharusnya tinggi, akan hilang.

1. Membaca cepat untuk anak memiliki permasalahan tersendiri - salah satu yang utama adalah artikulasi atau pengucapan kata, serta ucapan batin. Ketika seorang anak mencoba mengatakan semua yang telah dia baca dengan lantang atau dalam hati, hal ini mengurangi kecepatan dia dalam menyerap informasi secara signifikan. Oleh karena itu, jika Anda ingin mengajari anak Anda membaca cepat dan lancar agar teknik membaca cepatnya maksimal, usahakan faktor tersebut hilangkan. Tapi di pada kasus ini, kita berbicara tentang anak-anak yang sudah bisa membaca dengan cukup lancar, tanpa kesalahan, yaitu usia 8-10 tahun.
2. Mata harus melihat tidak hanya pada titik di mana pandangan diarahkan, tetapi juga dalam radius tertentu di sekitarnya. Biasanya, anak-anak memiliki bidang pandang yang kecil. Namun hanya ada sedikit metode untuk memperluas bidang penglihatan anak.
3. Kesalahan berikutnya yang memperlambat kecepatan membaca adalah efek regresi. Ini adalah kelemahan paling umum. Metode peningkatan kecepatan membaca tidak memungkinkan Anda melakukan gerakan mata terbalik untuk membaca kembali apa yang telah dibahas. Kebiasaan mengalami kemunduran terbentuk sangat erat dan sulit dihilangkan, sehingga perlu diajarkan kepada anak untuk tidak melakukan kesalahan tersebut sejak awal. Perhatikan balasan dalam teks: apakah kurangnya perhatian atau kesalahpahaman terhadap apa yang dibaca?

Namun ada pengecualian - jika regresi terjadi sebagai akibat dari pemikiran ulang atau munculnya ide-ide baru, maka ini disebut penerimaan dan merupakan tindakan yang dibenarkan.

Namun karena tujuan dari teknik membaca cepat adalah untuk mengembangkan membaca cepat pada anak, maka sebaiknya memahami teks yang dibaca sebelumnya setelah seluruh teks dibaca. Jika tidak, gerakan mata yang tidak perlu dianggap sebagai kesalahan yang menyebabkan lambatnya membaca. Membebaskan diri Anda dari kemunduran akan meningkatkan kecepatan membaca Anda dua atau tiga kali lipat.

Selain hal di atas, persepsi informasi selama membaca cepat terhambat oleh masalah anak yang tidak memahami makna teks. Psikolog mengartikan pemahaman sebagai hubungan antara suatu subjek dengan pengetahuan yang ada. Saat menghafal sebuah teks, Anda harus terlebih dahulu memahaminya dengan lebih baik.

Latihan untuk mengembangkan keterampilan membaca cepat

Pertama aturan penting, cara belajar membaca cepat - pemenuhan norma sehari-hari. Tetapkan sendiri norma untuk anak Anda, sesuai dengan usianya. Dalam kasus pengulangan tindakan yang terus-menerus, metode membaca cepat mulai dimasukkan sebagai program perlengkapan teknis otak. Artinya, ini sama sekali bukan untuk kalangan elite, yang penting bagi orang tua setiap anak.

Ada banyak metode untuk mencapainya potongan yang lebih besar teks, memahaminya secara instan dan sekaligus mengingatnya. Namun untuk mencapai hasil ini, Anda perlu melakukan beberapa latihan sederhana.

Anagram

Menguraikan kode anagram adalah cara yang bagus untuk melatih otak Anda. Anak perlu membaca nama binatang itu, meskipun kata-katanya campur aduk. Anda harus memulainya kata-kata sederhana. Berikut ini contohnya:

PDANA LTSIISA MVEDDEY KSHOKA SAKBOA SLOYANNOK DLEFYIN LASHOD

Setiap orang dewasa dapat dengan mudah membaca kata-kata ini; tidak semua orang akan menyadari bahwa huruf-huruf di dalamnya disusun ulang. Anagram dapat berupa keseluruhan teks. Berikut kutipan dari cerita L. Tolstoy “Childhood”:

“Voldoya tampak depresi: mungkin dia menertawakan kenyataan bahwa dia sedang berkendara di jalan Ochthonian, dan berpura-pura bahwa dia sangat manis. Mungkin juga dia sudah memiliki terlalu banyak akal sehat dan terlalu sedikit imajinasi untuk menikmati igyuro di Rosinbon sepenuhnya. Game ini didasarkan pada cerita sebelumnya dari Ronibzon, yang kami baca sesaat sebelum terbitan.”

Selain menjadi pendorong yang baik untuk perkembangan membaca cepat, teks seperti itu juga akan menarik bagi anak karena mewakili sebuah teka-teki. Orang tua sendiri dapat membuat teka-teki serupa dari teks apa pun. Dengan menggunakan teks seperti itu sebagai contoh, seorang anak dapat melihat sendiri betapa tidak efektifnya membaca kata atau huruf. Tingkat selanjutnya dari metode ini dapat berupa transisi ke pembacaan meluncur (gliding), ketika pandangan tidak lagi tertuju pada kata atau frasa mana pun, tetapi meluncur di atas teks. Menggeser memungkinkan Anda untuk tidak membaca huruf sama sekali; mata Anda memilih artinya sendiri.

Di belakangnya

Untuk mencapai tingkat membaca geser, lakukan latihan “Di Derek” bersama anak Anda. Anak itu membacakan dengan lantang, dan Anda mengikuti teks tersebut dengan jari Anda. Pertama, gerakkan jari Anda di sepanjang garis, lalu secara bertahap mulailah mempercepat kecepatan gerakan jari Anda. Dengan demikian, Anda mengatur kecepatan membaca anak, seolah-olah menariknya ke belakang. Pada saat yang sama, dia akan berusaha untuk mengimbangi Anda, meningkatkan kecepatan membaca.

Twister Lidah

Latihan lain yang bermanfaat untuk anak-anak yang meningkatkan kecepatan membaca adalah. Mulailah dengan ucapan sederhana “sh-sh-sh ular itu merangkak”, “zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh-kereta terbang”, “ssss gula mengalir masuk” dan seterusnya. Ajak anak Anda melafalkan beberapa huruf konsonan secara bersamaan BGD, TRP, SPF, MDT, RPSh, SZP, KRH. Kemudian Anda dapat mengganti satu vokal ke dalam kombinasi bunyi dan menawarkan untuk membacanya sebagai kalimat: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRHE.

Memperluas bidang pandang

Jari-jari penglihatan lateral yang kecil sangat memperlambat kecepatan membaca. Dalam hal ini, anak tidak dapat melihat beberapa kata secara bersamaan. Pandangannya tertuju pada satu kata. Ada latihan yang bagus untuk ini:

• Gambarlah matahari di tengah-tengah lembaran. Gambarlah sebuah lingkaran mengelilingi matahari. Minta anak Anda untuk melihat matahari saja, tetapi sebutkan bentuk lainnya.
• Gambarlah tabel angka. Misalkan angka-angka tersebut tersusun dalam 4 kolom dan 5 baris. Tuliskan angka-angkanya secara berurutan. Ajaklah anak Anda sambil menunjuk dengan jarinya untuk menyebutkan semua angka dari 1 sampai jumlah maksimum secepat mungkin.
• Kami mengembangkan memori foto. Kami print tulisan SOFA TANGAN BULU KUCING ICE CREAM CREEK. Kami mengajak anak untuk melihat kata-kata tersebut selama 20 detik. Lalu kita bertanya, apakah ada kata “…” di antara kata-kata tersebut?
• Kami bermain “menemukan” dengan kata-kata. Beri tahu anak Anda nomor halamannya dan mulailah membaca. Tugasnya adalah menemukan halaman, teks yang ditentukan dan menyesuaikan dengan kecepatan membaca Anda.

Apakah matamu lelah?

Tidak ada yang rumit dalam latihan seperti itu, yang utama adalah latihan sehari-hari. Selama kelas, pastikan untuk melakukan senam sederhana untuk mata anak Anda:

1. Tutup matamu. Tekan perlahan bola mata Anda dengan telapak tangan.
2. Di bawah kelopak mata tertutup, putar mata Anda 4 kali di setiap arah.
3. Sekarang perlahan buka matamu.
4. Ulangi rotasi dengan mata terbuka.
5. Tahan pandangan Anda pada ujung hidung, lalu gerakkan ke langit. Ulangi beberapa kali.
6. Terakhir, tekan kembali telapak tangan Anda ke kelopak mata dengan lembut.

Memori: kaitannya dengan membaca cepat dan bagaimana mengembangkannya untuk meningkatkan kecepatan membaca

Anak-anak berpikir dengan cara yang sangat berbeda dibandingkan orang dewasa. Anak-anak tidak berpikir sebanyak yang mereka rasakan dan serap. Dalam persepsi mereka, semuanya sangat terkait, semua gambar, tindakan, perasaan - semuanya terkait erat. Anak-anak mungkin akan terkesima ketika melihat batu biasa. Persepsi mereka jauh lebih cemerlang dibandingkan individu dewasa.

Yang dimaksud dengan ingatan adalah gambaran dan koneksi, analogi yang tersimpan di kedalaman kesadaran. Seseorang mengingat apa yang secara khusus menyentuhnya. Inilah sebabnya kita ingat bagaimana bau janggut ayah di masa kecil kita, tapi kita tidak ingat formula natrium benzoat dari program sistem pendidikan. Karena ini adalah kenangan mati. Bagaimana cara mengembangkan daya ingat anak agar studinya berhasil?

Anak ketika belajar membaca cepat mempunyai permasalahan sebagai berikut: anak membaca sebuah kalimat, setelah membaca 6-7 kata, ia lupa dari mana ia mulai membaca. Untuk melakukan ini, kembangkanlah berpikir kreatif. Seorang anak akan mengingat lebih banyak kata jika dia melihatnya sebagai gambar dan peristiwa. Cara terbaik untuk mencapai hal ini adalah dengan belajar membayangkan apa yang terjadi di layar penglihatan batin Anda, seolah-olah itu adalah kartun atau film. “Video” semacam itu perlu mengiringi materi yang dibaca dalam pikiran Anda, sehingga tidak akan sulit untuk “memutar ulang film” dan mengingat makna dari apa yang telah ditulis sebelumnya.

Cobalah untuk menanyakan pertanyaan non-standar kepada anak Anda:

• Gambarlah binatang yang bersembunyi dari tonggak sejarah, sehingga tidak ada yang melihatnya.
• Nyanyikan lagu apa yang dinyanyikan awan.
• Apa warna parfum ibumu?
• Apa yang terjadi jika Anda menyentuhnya Warna biru di pelangi?

Mintalah anak Anda untuk menggambarkan asosiasi apa yang muncul dalam pikirannya ketika dia mendengar kata-kata (sebutkan kata-kata yang dia kenal terlebih dahulu): pir, buku, dokter, ransel, anjing, pasir, senyuman, kecepatan, dan sebagainya. Ketika anak memahami tugas dengan baik dan mulai mengatasinya dengan mudah, maka rumitlah - biarkan anak mendengarkan kata-kata asing dan mencoba menggambar analogi dengannya.

Latihan lain: kumpulkan seluruh rangkaian kancing, bagian desainer kecil, potongan bahan yang berbeda, kertas dan sebagainya. Ucapkan kata-kata kepada anak itu, dan biarkan dia mencoba menyusun dari mosaik improvisasi ini apa yang dia bayangkan dengan kata ini.

Berguna untuk bermain “bangkit”. Biarkan anak mengambil benda apa pun dan menghidupkannya, memberinya kecerdasan. Apa yang akan dia lakukan saat dia hidup? Biarkan anak mengarang cerita keseluruhan tentang benda ini dan menjadi siapa dia ketika dia hidup kembali.

Sangat penting bahwa proses membaca cepat tidak menjadi pengulangan kata-kata secara mekanis yang maknanya tidak dapat dipahami oleh anak. Penting tidak hanya membaca karya itu dengan cepat, tetapi juga memahami dan merasakannya. Ini adalah proses membaca penuh.

Apa itu membaca cepat untuk anak? Seperti diketahui, sudah di bangku sekolah dasar, anak-anak cukup banyak membaca bahkan mengikuti tes untuk mengecek teknik membacanya. Banyak anak yang membaca dengan lambat segera mulai tertinggal dari teman-teman sekelasnya, tidak hanya dalam pelajaran bahasa dan sastra, tetapi juga dalam mata pelajaran lain yang mengharuskan anak untuk bekerja dengan buku teks. Itulah sebabnya hampir semua orang tua memikirkan bagaimana cara mengajari anaknya membaca cepat. Untuk membantu Anda dalam hal ini, kami telah mempelajari pendapat banyak ahli dan mengumpulkannya untuk Anda dalam bentuk tips yang bermanfaat.

Kecepatan membaca dan perkembangan memori berkaitan erat. Anak-anak yang membaca dengan baik biasanya mengingat materi dengan mudah dan menceritakan kembali teks yang cukup rumit sekalipun. Selain itu, para pendidik telah lama mengidentifikasi hubungan langsung antara kecepatan membaca anak-anak dan prestasi akademik mereka di sekolah menengah pertama dan atas. Jika seorang siswa membaca dengan lambat dan enggan, dia tidak dapat mengatasi seluruh aliran informasi yang ditawarkan kepadanya sebagai bagian dari program pendidikan umum. Jadi seberapa cepat seorang anak harus membaca? Dan haruskah dia terburu-buru? Optimal untuk siswa sekolah menengah atas Membaca dianggap sebagai kecepatan percakapan. Ini kira-kira 120-150 kata per menit. Hanya dengan cara ini anak akan memahami sepenuhnya semua yang dibacanya. Alat artikulasinya akan bekerja dengan mudah dan tenang, sehingga informasinya akan terserap sepenuhnya. Tidak perlu memaksa siswa untuk berusaha meningkatkan teknik membacanya. Celaan dalam hal ini tidak diperlukan. Dalam hal ini, latihan khusus yang akan kita bicarakan akan jauh lebih efektif.

Teknik membaca cepat

Anda harus mulai memperjuangkan kecepatan membaca yang baik sejak kelas satu. Menurut sebagian besar guru dari berbagai sekolah, pada usia 5-7 tahun otak anak sudah mempunyai segala kemampuan untuk memperoleh pengetahuan dan peningkatan yang maksimal. Hanya beberapa metode tumbuh kembang anak, di antaranya mulai mengajar anak membaca nanti. Namun semua guru sepakat bahwa membaca tidak boleh dilakukan dalam bentuk kekerasan. Orang tua harus mempertimbangkan temperamen anak dan tidak mendudukkannya dengan buku jika dia tidak mau. Anda perlu mencari pendekatan dengan menggunakan pendekatan yang berbeda. Jadi, misalnya, alih-alih satu halaman dari buku, anak-anak bisa diperlihatkan gambar dengan frasa. Biarkan anak Anda fokus pada satu kartu terang dengan tulisan yang menarik daripada membaca teks panjang dari buku tanpa minat. Semakin sering Anda menunjukkan gambar-gambar seperti itu kepada anak Anda, dan semakin banyak kata yang muncul di depan matanya, semakin cepat dia memahaminya. teknik yang bagus membaca. Dan tidak perlu mencoba mengajari anak Anda untuk secara otomatis memasukkan suku kata ke dalam kata-kata. Teknik membaca cepat yang lancar tanpa memperhatikan makna dari apa yang dibaca tidak akan menghasilkan apa-apa. Sebaliknya, Anda perlu mengajari anak Anda untuk merasakan setiap kata, akar dan maknanya yang dalam.

Saat memikirkan tentang cara belajar membaca dengan cepat, Anda juga harus memikirkan apakah Anda biasanya dapat memahami apa yang Anda baca? Hal ini berlaku untuk anak-anak dan orang dewasa. Banyak orang usia yang berbeda memiliki masalah serius dalam mengingat apa yang mereka baca. Dan tidak ada kecepatan membaca per menit yang dapat membantu mereka. Oleh karena itu di usia dini, ketika orang tua masih memiliki kesempatan untuk membantu anak dalam dan, mereka perlu melakukan hal ini secara aktif, dengan menggunakan pemikiran dan yang berbeda. Di Bambino Story kami banyak memperhatikan topik tumbuh kembang anak usia yang lebih muda. Pastikan untuk membaca saran dari para ahli kami dan mulailah bekerja dengan anak Anda dalam perkembangan bicara dan bahasa sedini mungkin. Dalam hal ini, kemungkinan besar bayi Anda tidak akan mengalami masalah dalam membaca.

Perkembangan membaca cepat

Ketika seorang anak bersekolah dan mulai aktif menggunakan keterampilan membacanya, orang tua harus terus mengembangkan membaca cepat agar dapat mencapai kesempurnaan. Kami telah menyiapkan beberapa untuk Anda latihan yang efektif untuk meningkatkan persepsi anak terhadap teks.

1. Anagram

Siapkan kartu dengan kata-kata sederhana yang akan mencampurkan beberapa huruf. Biarkan anak mencoba menyelesaikannya. Pada awalnya, cobalah untuk menjaga urutan suku kata, hanya mencampurkan konsonan satu sama lain. Selanjutnya, rumitkan tugas, tergantung kemampuan bayi. Idealnya, di bagian akhir, anak harus dengan mudah membaca teks pendek yang semua kata tercampur.

2. Mencari sebuah kata

Tulis sebaris huruf besar, yang akan berisi satu kata pendek. Tugas anak: menelusuri huruf-hurufnya dan menemukan kata yang tersembunyi secepat mungkin. Pada saat yang sama, Anda dapat menanyakan topik kepadanya atau bahkan menanyakan teka-teki yang sesuai.

3. Menemukan yang aneh

Kartu tersebut harus berisi 3-5 kata dengan huruf tercampur di dalamnya yang termasuk dalam kelompok logis yang sama. Salah satu kata harus berbeda maknanya (LOKAZH, NJO, VAKIL dan VLOK) atau strukturnya (SEL, SDA, OCT, OHE - 1 dan 2 suku kata). Tugas ini tidak hanya melatih membaca, tetapi juga logika.

Penting juga bagi orang tua untuk mengetahui bahwa metode membaca cepat pada anak juga bergantung pada seberapa benar mereka belajar membaca pada awalnya. Misalnya banyak orang tua yang melakukan kesalahan dengan mulai mengajari anaknya bukan bunyi (a, m, b, p), melainkan huruf (a, em, be, pe). Akibatnya, anak-anak tidak tahu cara menggabungkan semua ini menjadi suku kata. Pada tahap suku kata, juga keliru, orang tua meminta anaknya membaca semuanya secara tiba-tiba sambil jeda. Faktanya, Anda perlu meminta anak untuk mengeluarkan setiap suara sampai dia mengetahui cara mengucapkan suara berikutnya (kkkooott, lleeevvv). Untuk menghindari kesalahan ini dan kesalahan lainnya, Anda perlu berkonsultasi dengan guru atau menemukan sendiri yang tepat pedoman. Semoga saran kami bermanfaat bagi Anda, dan semoga sukses dalam studi Anda bersama anak Anda!

Halo, para pembaca yang budiman! Saya senang Anda datang lagi ke blog saya - artinya postingan saya bermanfaat bagi Anda. Tahukah Anda kalau otak kita tidak bekerja 100%? Ada yang bilang 10%, ada pula yang bilang 35%. Namun faktanya kemampuan pikiran manusia sangat besar - dan ini benar. Masalahnya adalah mereka perlu dikembangkan dengan bekerja pada diri sendiri di berbagai bidang. Topik pembicaraan kita hari ini adalah bagaimana menguasai teknik membaca cepat dan tidak kehilangan kualitas persepsi informasi.

Apa itu membaca cepat?

Singkatnya, ini adalah kemampuan membaca, memahami dan mengingat informasi dasar lebih cepat dari biasanya. Anehnya, siapa pun bisa mempelajarinya; di sini tidak diperlukan bakat jenius, yang dibutuhkan hanya ketekunan dan keinginan untuk mempelajari sesuatu yang baru dan bermanfaat.

Teknik membaca cepat sangat mudah dikuasai dengan berbagai metode dan pelatihan. Namun pertama-tama, mari kita cari tahu mengapa memilikinya bermanfaat.

Kelebihan dari keterampilan ini:

• Anda memerlukan teknik ini jika Anda banyak membaca literatur non-fiksi - dan Anda perlu menguasai informasi dengan cepat dan akurat.
• Anda akan punya waktu untuk membaca dua kali, atau bahkan tiga kali lebih banyak buku per tahun dari biasanya.
• Kosakata Anda akan bertambah.
• Anda akan memperoleh kemampuan untuk berkonsentrasi pada sesuatu yang spesifik dan menyoroti hal utama.
• Mempelajari sesuatu akan lebih cepat dan efektif.

Membaca cepat tidak diberikan kepada semua orang: beberapa menguasai teknik ini 100%, tetapi yang lain tidak. Namun bagaimanapun juga, dengan mencurahkan waktu untuk belajar, Anda akan meningkatkan kecepatan pemahaman teks secara signifikan dan ini akan berguna bagi Anda dalam studi dan pekerjaan Anda. Hal utama adalah menetapkan tujuan dan tahu persis apa yang Anda butuhkan.

Penguasaan terjadi dengan menggunakan beberapa metode yang dikembangkan oleh para ilmuwan dan pendiri teknologi pada tahun 20-an abad yang lalu.

Metode Teknik Membaca Cepat

Ada kursus dan program untuk membaca cepat, tetapi dengan bantuan teknik khusus Anda dapat belajar di rumah.

Ada 5 metode:

1. Menahan pengucapan mental teks.
2. "Pengamatan."
3. Kata kunci.
4. Kata itu seperti sebuah gambar.
5. Membaca vertikal.

Mari kita lihat lebih dekat.

1. Menahan pengucapan mental teks

Pernahkah Anda memperhatikan bahwa ketika membaca di kepala kita, kita sepertinya mengucapkan semua kata dengan lantang? Ini adalah suara kami, dan juga sangat indah jeda yang diperlukan dan intonasi, bahkan lebih baik daripada kita membaca dengan suara keras. Ini disebut artikulasi. Hal inilah yang justru memperlambat proses membaca, karena mengucapkan sebuah teks membutuhkan waktu yang sangat berharga.

Bagaimana cara menghilangkan kebiasaan ini? Saat membaca buku, ketuk melodi yang sudah dikenal dengan jari Anda atau hitung di kepala Anda sampai 100. Apakah berhasil?

2. "Penampakan"

Ini adalah latihan yang lebih sulit, tetapi sangat efektif. Inti dari pemahaman teks berkecepatan tinggi adalah menyoroti hal yang paling penting. Pembaca akan dapat melihat hal utama dan hal asing dalam teks dalam beberapa detik, tanpa membuang waktu untuk informasi yang tidak perlu. Jangan berpikir ini adalah kemampuan yang fenomenal.

Latihan pertama pada mata pelajaran berikut:

1. Pilih item. Misalnya saja gambar di dinding.
2. Perhatikan baik-baik selama beberapa detik, coba ingat semua detailnya.
3. Selanjutnya, tutup mata Anda dan ulangi apa yang Anda lihat di kepala Anda. Gambarnya tidak akan lengkap.
4. Selanjutnya, buka mata Anda dan lihat gambar itu lagi. Perhatikan detail yang pertama kali terlupakan.
5. Tutup mata Anda lagi dan lihat bahwa gambarnya menjadi lebih lengkap. Lakukan hal yang sama 7-8 kali.

Latihan harus dilakukan 4 kali. Dengan cara ini Anda meningkatkan kemampuan Anda untuk memahami dan memvisualisasikan informasi.

3. Kata Kunci

Cara ini sangat berguna ketika mempersiapkan pasangan, seminar atau pertemuan. Dalam situasi seperti itu, Anda perlu menyorot informasi utama dengan cepat dan jelas dan mengingatnya.

Untuk melakukan ini, tentukan topik dan pilih kata kunci yang terkait dengannya. Artinya, sorot hanya kata dan kalimat yang Anda perlukan. Membaca dengan lancar seperti itu mengurangi waktu dan memungkinkan Anda mengingat hanya apa yang Anda perlukan.

4. Kata seperti gambar

Metode lain yang mempercepat membaca. Anda pasti tidak dapat melakukannya tanpanya. Di sini Anda harus menghubungkan memori visual Anda. Jika perkembangannya buruk, Anda pasti perlu melatihnya.

Untuk melakukan ini, Anda memerlukan persiapan:

1. Di lembar kertas terpisah atau di komputer Anda, tulislah kata-kata yang panjang(minimal 6 huruf), beberapa kata per lembar.
2. Lihatlah secara berkala. Hal utama adalah jangan mencoba mengejanya. Lihat itu sebagai satu kesatuan.
3. Coba ulangi kata ini dengan lantang.

Ulangi latihan ini beberapa kali sehari. Teknik ini digunakan bahkan di kelas bawah di beberapa sekolah.

5. Membaca vertikal

Tujuan dari metode ini adalah untuk mengajari Anda memahami tidak hanya keseluruhan kata sekaligus, tetapi seluruh halaman. Ini mungkin aerobatik, tetapi Anda juga bisa melakukannya.

Siapkan meja khusus dimana tanpa urutan tertentu Angkanya dari 1 sampai 16. Anda perlu melihat ke tengah tabel dan mencoba melihat angka-angka di sekitarnya.

Di sinilah visi periferal berperan. Ngomong-ngomong, ini lebih berkembang pada wanita dibandingkan pada pria. Seiring berjalannya waktu, jumlah angkanya perlu ditambah. Mintalah seseorang memeriksa Anda.

Kami melihat teknik dasar membaca cepat, berkat itu Anda dapat menguasai tekniknya sendiri.

Tentu saja, Anda perlu berlatih secara rutin, selama beberapa waktu. Ada baiknya jika pacar atau sahabatmu belajar bersamamu. Hal ini memotivasi Anda untuk mencapai tujuan bersama, dan juga memberi Anda perasaan bahwa Anda tidak sendirian dan menciptakan perasaan dukungan.

Latihan menarik untuk mengembangkan teknik

Selain metodenya, masih banyak lagi latihan yang bermanfaat, yang akan membantu Anda menguasai teknik dan belajar membaca lebih cepat.

“Mungkin surat-surat itu tidak diperlukan”

Latihan ini tidak hanya membantu Anda belajar membaca dengan cepat, tetapi juga mengembangkan memori dan persepsi visual. Mintalah seseorang untuk membantu atau menemukan kata-kata yang sudah jadi di Internet.

Semuanya dilakukan secara sederhana:

1. Coret beberapa huruf dari kata-katanya. Misalnya, setelah satu.
2. Bacalah kata tanpa huruf-huruf ini.

Agar lebih seru, berkompetisilah dengan seseorang yang paling bisa membaca dengan benar.

"Campuran"

Latihan ini juga berkaitan dengan kata-kata individual, hanya esensinya yang sedikit berbeda.

Penting untuk mencampurkan huruf-huruf di semua kata: semua kecuali yang pertama dan terakhir. Intinya terima kasih kepada memori visual dan kosa kata, otak secara otomatis membaca kata-kata dengan benar. Tapi kalau diperumit, ternyata latihan yang bagus untuk memori.

“Mengapa kita membutuhkan semua kata-kata itu?”

Sesuatu seperti menyorot setiap kata pada suatu topik. Idenya adalah membaca teks, melewatkan setiap kata kedua.

Hal ini memungkinkan untuk berkonsentrasi pada keseluruhan teks secara umum, bukan pada kata tertentu. Beginilah intuisi dan memori visual berkembang.

"Menceritakan kembali"

Penting untuk dipahami bahwa inti dari teknik membaca cepat bukanlah untuk membaca sekilas teks dengan cepat, tetapi untuk mengekstrak informasi yang berguna dari teks tersebut.

Inilah sebabnya mengapa semua yang Anda baca perlu diceritakan kembali kepada seseorang. Hal ini sangat membantu bagi orang-orang kreatif atau mereka yang banyak berkomunikasi dengan orang lain, mengajar atau mengadakan pertemuan.

"Jangan kembali"

Banyak orang mengalami masalah ini, terutama saat membaca:

• fiksi,
• di lingkungan rumah,
• ketika seseorang sedang ngobrol di sebelah Anda dan Anda tidak dapat berkonsentrasi 100%.

Kemudian kita kembali ke kalimat atau frase yang sudah kita baca. Ini memperlambat prosesnya. Terlebih lagi, orang melakukan ini secara tidak sadar, tetapi secara otomatis.

"Seperti di sekolah"

Ingat bagaimana di masa kanak-kanak kita membaca dongeng dan menggerakkan jari kita? Jadi ini sangat berguna! Teknik ini memungkinkan Anda berkonsentrasi lebih baik jika Anda perlu membaca teks kata demi kata.

"Tambahan"

Mari kita ingat sekolah lagi! Itu terjadi ketika Anda membaca paragraf membosankan tentang sejarah dan melewatkan seluruh bagiannya. Jadi, ibu tidak akan memarahimu lagi karena hal ini.

Ini sangat berguna jika Anda menyadari bahwa Anda tidak memerlukan potongan teks tertentu. Lewati saja, tapi jangan berlebihan. Otak menjadi rileks dan tidak ingin melihat apa pun di kemudian hari.

"Aural"

Pernahkah Anda memperhatikan bahwa audio dirasakan berbeda dengan informasi tercetak? Faktanya adalah rentang suara bekerja di bagian otak yang berbeda.

Hal ini memungkinkan Anda belajar memahami teks secara keseluruhan, tanpa memperhatikan hurufnya. Selain itu, menghemat waktu. Memang, selama ini Anda bisa memasak makanan dan pergi bekerja. Hal utama adalah jangan berhenti dan mendengarkan.

Dengan baik

Jika apa yang tertulis di artikel belum cukup bagi Anda, maka Anda dapat mengambil kursus penuh. Ini adalah situs paling canggih pada pengembangan keterampilan.

Ringkasan

Tidak ada batasan untuk kesempurnaan. Dan jika Anda sudah belajar bagaimana mengatur waktu, maka sertakan penguasaan teknik membaca cepat dalam jadwal Anda.

Sekalipun Anda tidak ingin memecahkan rekor dunia dalam hal jumlah buku yang dibaca, mempelajari keterampilan ini akan memungkinkan Anda mengembangkan:

• Penyimpanan;
• kecepatan membaca dan teknik berbicara;
• memori visual;
• penglihatan tepi;
• kemampuan berkonsentrasi;
• kemampuan untuk menyoroti hal utama.

Itu saja untukku. Baca, kembangkan, berlangganan blog saya. Semoga sukses dan sampai jumpa lagi!

Seperti yang Anda ketahui, “pertama ada kata”, lalu mereka mulai menggambarkannya, menulisnya, mencetaknya, dan umat manusia sudah mempunyai satu masalah lagi. Bagaimana cara mengajar anak membaca dengan sedikit pengeluaran tidak hanya kekuatan fisik, tetapi juga mental? Bagaimana mengubah membaca menjadi asisten yang mudah diakses dan diperlukan?

DI DALAM tahun sekolah Banyak hal yang dibangun pada kemampuan siswa untuk bekerja secara mandiri dengan sebuah buku. Asalkan siswa menyelesaikan semua pekerjaan rumah dan tugas kelas, volume membaca meningkat setiap periode sekolah. Jadi, kalau naik ke kelas 5, jumlahnya menjadi dua kali lipat, dan di kelas delapan menjadi tiga kali lipat. Di mana kemampuan membaca siswa tetap pada tingkat yang sama kelas dasar. Kemudian anak berkembang menurut salah satu skema berikut: atau menghabiskan waktu untuk melakukan pekerjaan rumah selama lima jam, mengalami berbagai komplikasi kesehatan; atau tidak mempersiapkan pelajaran dengan baik, mengabaikan membaca dan mengikuti arus.

Berbagai masalah membaca di kemudian hari dijelaskan oleh fakta bahwa sepanjang hidup kita membaca seperti yang diajarkan di kelas satu. Pada saat yang sama, kita tidak tahu caranya, kita tidak memiliki kesempatan, keinginan atau konsep untuk menerapkan lebih banyak teknik cepat membaca.

Saat membaca, anak mengalami beberapa hal masalah, di antaranya:

1. Saat membaca teks “untuk diri mereka sendiri”, mereka mengartikulasikannya. Pergerakan bibir dan lidah terjadi pada sekitar 80% orang dewasa; sebagian besar mengucapkan teks kepada diri mereka sendiri. Dalam hal ini, mata berada di satu tempat terlalu lama, dan mereka mampu memindai bagian yang kompleks.
2. Kebanyakan orang lebih mengandalkan pendengaran saat membaca, meskipun penglihatan, mis. mata melihat dan mengirimkan informasi beberapa puluh kali lebih cepat.
3. Kebanyakan anak mempunyai bidang penglihatan yang kecil. Mata manusia melihat informasi hanya selama periode penghentian. Seberapa banyak dia melihat menunjukkan besarnya bidang penglihatannya. Sayangnya, sebagian besar teknik tidak menyertakan latihan yang dirancang untuk memperluas bidang penglihatan.
4. Ketika pembaca membaca dengan suara keras atau mengiringi pembacaan dengan artikulasi, maka jalur pengolahan informasi menjadi lebih panjang: ke pusat pendengaran/bicara, pusat bicara, dan baru kemudian analisis informasi yang diterima. Saat menggunakan teknik membaca cepat, informasi menempuh jalur yang lebih pendek: mata, pusat bicara.
5. Selama pembacaan tradisional terjadi sejumlah besar pengulangan mekanis yang tidak perlu, yang mengakibatkan hilangnya waktu yang tidak perlu. Sedangkan dengan membaca cepat, kecepatan membaca meningkat secara signifikan.

Apa itu membaca cepat untuk anak?

Karena Sekolah dasar Di sinilah satu-satunya tempat yang masih memperhatikan teknik membaca, dan kecepatannya diukur serta dikendalikan, maka pada tahap inilah Anda perlu belajar membaca secara efektif dan menghilangkan kesalahan agar tidak membawanya bersama Anda. kehidupan dewasa. Justru karena banyaknya kesalahan teknik membaca di kalangan siswa sekolah dasar, maka timbullah membaca cepat untuk anak-anak (sebelumnya hanya ditujukan untuk orang dewasa). Paling populer kesalahan adalah: gagap, perubahan huruf yang tidak disengaja, penataan ulang huruf dan suku kata, akhiran yang kurang terbaca. Kesalahan seperti itu, bersama dengan masalah membaca yang disebutkan di atas, secara drastis mengurangi kecepatan membaca dan mengubah proses ini menjadi proses yang agak rumit. Dan meloloskan standar membaca seringkali membuat frustrasi anak-anak yang tidak dapat membaca dengan mudah dan lancar.

Membaca cepat membantu tidak hanya menghilangkan kesalahan-kesalahan ini, tetapi juga secara otomatis meningkatkan kecepatan membaca, bukan dengan membuat anak terburu-buru, tetapi dengan menghilangkan momen-momen “memperlambat”. Jika tidak ada yang mengganggu kemampuan membaca anak, maka kecepatannya akan meningkat. Membaca cepat menyediakan alat yang memungkinkan anak mengatasi dan memperbaiki kesulitan yang muncul dalam membaca, dan bila membaca tidak menimbulkan kesulitan, anak akan mengambil sendiri bukunya.

Saat membaca cepat, perhatian diberikan pada kualitas pemahaman dan hafalan teks yang dibaca. Seringkali anak-anak praktis tidak mampu menceritakan kembali apa yang kamu baca, tidak memahami maknanya dengan baik, hanya memperhatikan detail-detail kecil. Saat menceritakan kembali, anak hanya menggunakan kata-kata dari teks, tidak menceritakan dengan kata-katanya sendiri, karena takut salah memahami maknanya, dan akan lebih aman menggunakan kata-kata yang dibaca dalam teks. Membaca cepat mendekati pemecahan masalah pemahaman kualitatif, serta menghafal teks, dari sudut pandang pengorganisasian proses mental seperti perhatian, imajinasi, ingatan, berpikir. Anak-anak diberikan algoritma untuk bekerja dengan teks, memungkinkan mereka melihat apa yang penting dan memahami dengan benar apa yang mereka baca. Kemudian anak tahu apa yang harus diperhatikan, apa yang penting. Pendekatan ini berhasil bacaan anak-anak terstruktur, sadar, dengan fokus pada penggalian informasi. Penting untuk mengaktifkan daya ingat anak agar mudah menjawab di kelas, menceritakan kembali teks setelah beberapa saat, dan mempelajari mata pelajaran baru.

Memori figuratif dianggap paling kuat pada anak-anak. Agar seorang anak dapat membayangkan gambar-gambar yang penuh warna, hidup dan berkesan, perlu dikembangkan imajinasinya, yang merupakan proses utamanya aktivitas kognitif di kalangan anak sekolah yang lebih muda. Ketika seorang anak dapat membayangkan gambar, dia lebih berhasil mengingat materi dan mempelajari mata pelajaran baru. Selain itu, banyak orang tua yang mengatakan bahwa perhatian anaknya terganggu saat membaca, terganggu oleh rangsangan apa pun, dan ketika berhenti membaca, mereka tidak ingat di mana mereka berhenti. Kadang-kadang mata masih bergerak menelusuri teks, tetapi pikiran di kepala sudah berada di suatu tempat yang jauh. Membaca cepat berkembang perhatian, ketenangan dan konsentrasi, dan ini meningkatkan persepsi materi dan hafalannya dalam jangka panjang.

Anda dapat mengajari anak Anda dasar-dasar membaca cepat di rumah. Untuk melakukan ini, Anda perlu melakukan beberapa latihan secara teratur. Perlu diperhatikan bahwa sistem pengajaran membaca yang dikembangkan di lembaga pendidikan dan diuji selama bertahun-tahun melalui praktik merupakan landasan yang kokoh bagi penulisan yang kompeten dan pembelajaran sains di masa depan, namun pada saat yang sama sistem ini tidak berkontribusi pada perluasan. kemungkinan persepsi independen terhadap materi. Saat mengajari anak Anda dasar-dasar membaca cepat, Anda tidak boleh meninggalkan metode yang telah terbukti selama bertahun-tahun. Anda hanya memiliki kesempatan untuk melihat apa yang lebih mampu dilakukan metode cepat membaca, yang dapat digunakan sejak sekolah dasar.

Struktur kelas

Anda harus melatih anak Anda selama 15-20 menit tiga kali seminggu. Pelajarannya memiliki struktur sebagai berikut:

• Pemanasan. Membaca teks pendek(maksimal 100 kata), setelah itu Anda harus mengajukan pertanyaan pemahaman bacaan.
• Tabel Schulte. Tabel tersebut berbentuk persegi di mana benda-benda disusun secara acak (biasanya angka atau huruf). Mereka membantu mengembangkan kecepatan menemukan objek dengan cara yang ditentukan misalnya angka 1 sampai 9. Untuk siswa SD sebaiknya menggunakan tabel yang cukup membagi bidang menjadi persegi panjang yang sama besar, sedangkan jumlah angka pada tabel adalah 25 dan 36, serta jumlah hurufnya adalah 20.
• Teks rusak. Pertama, teks perlu dipotong menjadi dua bagian, direkatkan ke kartu, digeser 1-2 baris. Kemudian tugasnya menjadi lebih rumit: bagian-bagiannya terpotong di tengah teks, huruf-huruf di awal atau akhir baris hilang. Setelah membaca, Anda perlu melakukan percakapan berdasarkan teks.
• Pekerjaan kosakata, di mana latihan dilakukan untuk memahami kelompok kata dengan cepat.
• Latihan yang berkembang berpikir logis. Untuk menghindari kerja berlebihan, latihan semacam itu sering kali didasarkan pada materi matematika. Anda dapat menggantinya secara berkala dengan gambar sesuai topik teks yang Anda baca.

Kelas tahap pertama mengasumsikan bahwa fokusnya adalah menghilangkan hal tersebut alasan lambatnya membaca seperti aktikulasi dan bidang pandang kecil. Membaca dilakukan dalam kondisi pengekangan mekanis pada alat artikulasi, dengan terciptanya kebisingan dan interferensi. Mulai dari kelas satu, Anda harus bekerja dengan tabel Schulte; ini akan memperluas bidang penglihatan dan berfungsi untuk mengembangkan perhatian.

Tahap berikutnya melibatkan fokus pada peningkatan kualitas pemahaman bacaan. Teks yang rusak dibaca, dibagi menjadi 2-3 garis, dipisahkan 1 sentimeter. Mereka membaca dua teks yang strukturnya berbeda secara bersamaan, misalnya dongeng tentang binatang dan cerita tentang alam. Kemudian anak diminta menggambar dan mengingat hal serupa. Anak-anak di sekolah dasar seringkali tidak dapat melihat makna dalam setiap baris dan secara mandiri memilih kecepatan membaca untuk tujuan membaca yang berbeda. Kegiatan seperti itu secara signifikan meningkatkan kemampuan anak dalam menceritakan kembali teks.

Latihan

Penting untuk melakukan latihan yang bertujuan untuk mengembangkan dan mengaktifkan kosa kata, mengubah kata, menyusun kalimat atau cerita berdasarkan kata-kata tertentu yang tidak berhubungan satu sama lain.

Jangan lupakan dasar-dasar belajar membaca. Jadi, pada tahap awal, habiskan waktu bersama anak Anda latihan umum, meningkatkan kecepatan membaca. Mulailah dengan yang paling sederhana, kembangkan kejelasan pengucapan (“mobil melaju zh-zh-zh”, “ular merayap sh-sh-sh”, dll.). Baca twister lidah dan ucapan bersamanya. Bacalah beberapa konsonan berturut-turut dalam satu tarikan napas, lalu tambahkan vokal pada konsonan tersebut. Tambahkan kata-kata dari bagian-bagian tersebut dengan menggunakan sekitar 3-10 kata dan mintalah anak Anda untuk segera menyusun kata-kata yang bermakna dari kedua bagian tersebut.

Ada juga beberapa latihan ditujukan pada kemampuan untuk menentukan kecepatan membaca yang diinginkan dan mengubahnya jika diperlukan. Misalnya Anda membaca “untuk diri sendiri”, mengiringi bacaan dengan menggerakkan jari Anda sepanjang teks, anak membacakan dengan lantang menggunakan jari Anda, yaitu. mengikutimu. Tentu saja, Anda tidak boleh menyetel kecepatan terlalu tinggi.

Latihan membaca berulang-ulang dapat membangkitkan emosi positif terhadap membaca. Selama satu menit, ajaklah anak Anda membaca teks tersebut dan tandai bagian terakhir yang dia baca. Kemudian ia harus membaca bagian ini lagi, tentu saja, sebagai hasilnya, beberapa kata lagi akan terbaca, yang akan membangkitkan emosi positif dan keyakinan pada kemampuannya pada anak. Latihan ini tidak boleh diulang lebih dari tiga kali.

Pengembangan keterampilan dan kualitas

Untuk mengembangkan keterampilan menavigasi teks, gunakan latihan “lemparan takik”. Anak itu meletakkan tangannya di pangkuannya dan mulai membaca teks dengan perintah “lempar”. Begitu perintah “takik” terdengar dari orang dewasa, bayi mengalihkan pandangan dari buku, sambil terus meletakkan tangan di atas lutut, menutup mata dan beristirahat selama beberapa detik. Orang dewasa kembali mengucapkan perintah “lempar”, setelah itu anak harus menggunakan matanya untuk menemukan di teks tempat dia selesai membaca, dan mulai saat itu melanjutkan membaca teks dengan suara keras. Durasi latihannya hingga lima menit.

Latihan menarik yang bertujuan untuk memahami teks dan mengembangkan keterampilan membaca. Teks dapat dibaca dengan bagian atas baris tertutup. Keunikannya terletak pada kenyataan bahwa kecerdasan anak akan memungkinkan dia untuk memperhatikan ciri-ciri tertentu - ketika membaca baris atas dalam setengah huruf, baris terbawah tetap terbuka sepenuhnya, sehingga “menguntungkan” untuk membaca baris terbawah dengan cepat saat itu adalah terbuka, dan kemudian dengan cepat menghasilkan hasil akhir ketika akan ditutup. Latihan ini berkontribusi pada pembentukan beberapa pendidikan penting kualitas:

• Karena pembacaan intisari perlu disembunyikan, maka pembacaan senyap berkembang;
• Karena beberapa kata perlu disimpan dan disimpan dalam memori untuk beberapa waktu, memori verbal-logis berkembang;
• Saat anak membaca baris tertentu dengan lantang dan diam-diam baris yang mendasarinya, kemampuan untuk mendistribusikan perhatian dan secara bersamaan melakukan setidaknya dua tugas berkembang.

Dengan menanamkan pada anak Anda kecintaan membaca yang hanya mungkin terjadi jika proses ini dilakukan secara efektif dan efisien, Anda akan membantunya di masa depan untuk memudahkannya menyelesaikan banyak tugas, berhasil dalam studinya dan tidak mengalami sejumlah pengalaman. dari kesulitan belajar.

Semakin banyak pebisnis yang memahami pentingnya menguasai keterampilan membaca cepat. Pusat pelatihan menawarkan kursus pelatihan kelompok atau individu. Namun, Anda bisa belajar membaca cepat sendiri di rumah. Bagaimana cara melakukan ini dengan benar?

Jangan mengucapkan kata-kata dengan lantang atau mengulanginya di kepala Anda

Ternyata Anda juga harus bisa membaca sendiri dengan benar. Subvokalisasi adalah pembacaan yang kata-kata yang dibaca seolah-olah terdengar di kepala. Metode ini memperlambat kecepatan membaca dan mengurangi pemahaman teks. Bagaimana cara menghilangkan kebiasaan ini? Cukup menyela diri Anda dengan beberapa tindakan lain, misalnya mengunyah permen karet sambil membaca.

Lupakan kembalinya

Proses membaca banyak orang melibatkan kembali ke apa yang telah mereka baca. Misalnya, setelah sebuah paragraf dibaca, alih-alih menelusuri halaman teks, malah terjadi pingsan. Otak secara sadar mencoba menganalisis kata dan kalimat. Kebiasaan ini tidak efektif. Ini memperlambat kecepatan membaca Anda. Anda hanya bisa menghilangkannya melalui latihan.

Nasihat

Pelacakan teks

Ingat pelajaran sastra sekolah, ketika Anda harus menggunakan pensil untuk menjiplak garis saat membaca apa yang tertulis. Metode ini dianggap salah satu yang paling efektif untuk mengembangkan keterampilan membaca cepat. Jangan lupa untuk berkonsentrasi kata-kata penting agar otak mempunyai waktu untuk mencatat informasi tersebut.

Skimming - melewatkan hal-hal yang tidak perlu

Penting!!!

Cara terbaik untuk membiasakan diri dengan buku dengan cepat adalah membaca sekilas.

Cocok digunakan ketika pembacaan mendetail bukanlah tujuannya. Ini sangat diperlukan ketika mencari informasi yang diperlukan, ketika Anda perlu mengisolasi sesuatu yang spesifik dari sejumlah besar. Salah satu caranya:

• Pelajari pendahuluan atau kata pengantar. Kemudian lihat daftar isinya. Tujuannya adalah untuk memahami apakah buku tersebut memuat informasi yang Anda butuhkan. Jika ya, di bagian manakah isinya?
• Tinjau kesimpulan atau bab terakhir.
• Bacalah dua paragraf: paragraf pertama dan terakhir.

Dengan bantuan scrimming, dalam beberapa menit Anda dapat mengetahui apakah buku tersebut berguna bagi Anda, atau apakah layak untuk melanjutkan pencarian Anda lebih jauh.

Metode membaca cepat. Cara membaca buku dalam 15 menit

Kesimpulan:

Jumlahnya sangat besar di dunia informasi paling menarik- pengalaman orang yang paling bijaksana, kisah hidup dan imajinasi. Tidak perlu waktu seumur hidup untuk membaca sebagian besarnya. Dengan bantuan membaca cepat, jumlah buku yang dipelajari akan meningkat secara signifikan.