Эмнэлгийн байгууллагын багшийн ажлын байрны тодорхойлолт. Сурган хүмүүжүүлэгч: ажлын байрны тодорхойлолт. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн үүрэг хариуцлага. Багшаар ажиллах, хувийн шинж чанарууд

Би баталж байна:

Хотын захиргааны дарга

Боловсролын байгууллага

"Асрамжийн газар"

____________

"____"_________ 2011 он

Ажлын байрны тодорхойлолт

багш

1. Ерөнхий заалт.

1.5. Багш нь үйл ажиллагаандаа ОХУ-ын Үндсэн хууль, хуулийг дагаж мөрддөг Оросын Холбооны Улс"Боловсролын тухай", Ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын үлгэрчилсэн журам, Гэр бүлийн кодОХУ-ын, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлиг, ОХУ-ын Засгийн газар, бүх шатны боловсролын байгууллагуудын оюутнуудын боловсрол, хүмүүжлийн асуудлаарх шийдвэрүүд; засаг захиргаа, хөдөлмөр, эдийн засгийн хууль тогтоомж; хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, гал түймрээс хамгаалах дүрэм, журам, түүнчлэн асрамжийн газрын дүрэм, орон нутгийн эрх зүйн актууд (хөдөлмөрийн дотоод журам, захирлын тушаал, заавар, энэ ажлын байрны тодорхойлолт зэрэг), хөдөлмөрийн гэрээ. Багш нь Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг дагаж мөрддөг.

2. Чиг үүрэг.

Багшийн үндсэн үйл ажиллагаа нь:

2.1. Асрамжийн газарт байгаа хүүхдүүдийг асран хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх, хяналт тавих.

2.2.Суралцагчтай тэдний хэрэгцээ, чадамжид нийцүүлэн сурган хүмүүжүүлэх үйл явц, соёл, амралт чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулах, түүнийг удирдах, энэхүү үйл явцыг хөгжүүлэхэд хяналт тавих.

2.3. Нийгэмшүүлэх, ур чадварыг хөгжүүлэх, мэдээлэлтэй сонголт хийх, дараа нь оюутнуудад зориулсан бие даасан хөтөлбөр боловсруулах.

2.4. Сурагчидтай хичээл хийх явцад аюулгүй байдлын стандарт, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх.

3. Ажлын үүрэг хариуцлага.

Багш нь дараахь үүргийг гүйцэтгэдэг.

3.1. Оюутны эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэж, сургалтын явцад тэдний амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хариуцна.

3.2. Багш нь мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлж, арга зүйн нэгдлийн үйл ажиллагаа, нөхөн сэргээх зөвлөлийн хурал, "Хүүхдийн ордон" хотын боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн ажил, хурал, боловсролын асуудлаарх төлөвлөлтийн хуралд оролцдог. сурагчдын сургалт.

3.3. Боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөх, зохион байгуулахдаа тэрээр боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх цогц зорилтот хөтөлбөрийн үндсэн чиглэлийг удирдан чиглүүлдэг.

3.4. Байгууллагын захиргааны бүх амаар болон бичгээр өгсөн заавар, тушаалыг цаг тухайд нь, зайлшгүй гүйцэтгэдэг.

3.5. Оюутны амьдралын үйл ажиллагааг байгууллагын үндсэн чиглэл, бүлгийн төлөвлөгөө, сүлжээний төлөвлөгөө (бүтээлч дэвтэр, тэмдэглэл, мэдээлэл, аналитик хавтас, сурган хүмүүжүүлэх залруулах, хөгжүүлэх ажлын хувийн дэвтэр, мэргэжлийн өөрийгөө хөгжүүлэх төлөвлөгөө, бие даасан хөтөлбөр) -ийн дагуу зохион байгуулдаг. өдөр тутмын заншил).

3.6. Хувь хүний ​​​​хөгжлийн таатай нөхцөлийг бүрдүүлэхэд дэмжлэг үзүүлж, ёс суртахууны төлөвшилсурагчдын хувийн шинж чанар, боловсролын тогтолцоонд шаардлагатай өөрчлөлтүүдийг хийдэг.

3.7. Сурагчдын хувийн шинж чанар, тэдний хандлага, сонирхлыг судлах, тэдний танин мэдэхүйн сэдлийг нэмэгдүүлэх, боловсролын бие даасан байдлыг бий болгох, ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг; гэрийн даалгавар бэлтгэх ажлыг зохион байгуулдаг.

3.8. Оюутны сургалтын түвшинг холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцүүлэн хангахад тусалдаг.

3.9. Боловсруулсан хуваарийн дагуу сурагчдыг сургуульд дагалдаж, хичээлийн дараа уулздаг. Айлчлал эцэг эхийн хурал, Сурагчийн сурч буй сургуулийн багш, ангийн багш, сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, цагдаагийн байцаагч нартай холбоотой ажиллаж, ирцэд системтэй хяналт тавьж ажилладаг.

3.10. Тэрээр өдөр бүр (жишээ нь, өдрийн ээлж болгон) хүүхдүүдийн томилогдсон бүлэг, сургуульдаа ирц, тэдний сурлагын гүйцэтгэл, анги дахь биеэ авч явах байдлыг биечлэн хянадаг. Үр дүнг ажиглалтын дэвтэр болон ээлжийн ажил хүлээлцэх бүртгэлийн дэвтэрт тэмдэглэнэ.

3.11. Төлөвлөлтийн дагуу мансууруулах бодис хэтрүүлэн хэрэглэх, тамхи татах, зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх, гэртээ, усан дээрх зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг системтэйгээр хэрэгжүүлдэг.

3.12. Тэрээр сурагчдын хүүхдийн өөрийгөө удирдах байгууллагуудтай хамтран идэвхтэй суртал ухуулга явуулдаг. эрүүл дүр төрхамьдрал.

3.13. Сурагчдын өдөр тутмын хэв маяг, гэрийн даалгавар бэлтгэх, чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, хүүхдүүдийг урлаг, шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлчээр дамжуулан нэмэлт боловсрол эзэмшихэд татан оролцуулах; спортын хэсгүүд, клубууд болон бусад сонирхлын бүлгүүд.

3.14. Хамтдаа эмнэлгийн ажилчидсурагчдын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, тэдний сэтгэлзүйн хөгжилд хувь нэмэр оруулах үйл ажиллагаа явуулдаг.

3.15. Сурагчдын эрүүл мэнд, хөгжил, боловсрол, түүний дотор цахим хэлбэрийг ашиглан ажиглалт (хяналт) хийдэг.

3.16. Судалгаанд үндэслэсэн хувь хүний ​​онцлог, багш-сэтгэл зүйчийн зөвлөмжүүд нь хүүхдүүдтэй төлөвлөж, удирддаг хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэндийг засах, хөгжүүлэх ажил (бүлэг болон ганцаарчилсан).

3.17. Сурагчид гадаа зөвшөөрөлгүй байхгүй тохиолдолд арга хэмжээ авдаг Хүүхдийн гэр:

Хүүхэд зөвшөөрөлгүй явсан тухай захиргаанд мэдээлэх;

Надым ОНӨААТҮГ-ын жижүүрийн байцаагчид утсаар мэдэгдэнэ;

Сурагчдыг оршин суух боломжтой газарт нь хайх;

Оюутан явсан өдрөөс хойш нэг хоног өнгөрсний дараа тэрээр сураггүй болсон этгээдийг эрэн сурвалжлах өргөдлөө Надым цагдаагийн хэлтсийн эрүүгийн мөрдөн байцаах хэлтэст (305 тоот) өгдөг.

3.18. Тогтоосон журмын дагуу баримт бичиг, тайланг хөтөлнө.

Сурагчдын шилжилт хөдөлгөөн, төлөвлөсөн ажлын биелэлт, ариун цэвэр, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байдал, захиргаа, эмнэлгийн ажилтнуудын одоогийн тушаалын биелэлтийг хянах зорилгоор ээлжийн шилжилтийн бүртгэл;

Бүтээлч дэвтэрийг цаг тухайд нь бөглөж, тухайн сарын боловсролын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийнэ. Өдөр тутмын ажиглалтын дэвтэрт тэрээр ээлжийн багшийн цаашдын боловсролын үйл ажиллагааг тохируулахын тулд төлөвлөсөн, хэрэгжүүлсэн ажлын өдрийг дүгнэдэг;

Эцэг эх, хамаатан садныхаа сурагчидтай уулзах өдрийн тэмдэглэл;

Оюутнуудад аюулгүй байдал, эрүүл мэнд, замын хөдөлгөөний дүрэм гэх мэт зааварчилгаа өгөх сэтгүүл - сар бүр.

Багшийн боловсролын, бүтээлч, бие даан боловсрол олгох янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааны үр нөлөөг баталгаажуулсан материалыг багтаасан багцыг бүрдүүлдэг.

Бүлгийн хариуцлагын хүрээнд бараа материалын шилжүүлгийн журнал.

3.19. Оюутнуудын нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох нөхцлийг бүрдүүлэх ажлыг төлөвлөж, хэрэгжүүлдэг. Суралцагчидтай хамт цэвэр цэмцгэр байдлыг сахиж, бүлгийн цэвэрлэгээг системтэйгээр хийж, хүүхдүүдийг жижүүрт татан оролцуулж, өөртөө үйлчлэх чадварыг хөгжүүлдэг.

3.20. Бага багшийн үйл ажиллагааг зохицуулна. Багш нь бага ангийн багшид ямар нэгэн тайлбаргүйгээр ээлжийг хүлээлгэн өгөх дэвтэрт тэмдэглэж өгөх үүрэгтэй.

3.21. Ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн:

Өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх;

Архи уух дэглэмийг зохион байгуулах, хоол хүнс хүлээн авах, хуваарилах, идэх;

Бие даасан сургалт зохион байгуулах, явуулах үед;

Бүлгийн ерөнхий цэвэрлэгээг зохион байгуулахдаа;

Оюутан бүрт өөрийгөө бэлтгэх, хадгалах газрыг хуваарилах хичээлийн хэрэгсэл, хувцас, гутал, хувийн эд зүйлс, эд зүйлс;

Ажлын ээлжийн туршид хүүхдүүдтэй хамт цэвэр ариун байдал, дэг журмыг сахих;

Хүүхдийн хувцас, гутлын улирлын чанартай байдал, солигдоход хяналт тавьдаг;

Суралцагчдыг цэвэрхэн дүр төрхтэй байлгахад анхаарна.

3.22. Бүх хүүхдүүд байгаа үед багш ээлжийг шилжүүлдэг. Зөвшөөрөлгүй тасалсан тохиолдолд жижүүр багш 3.7-д заасан бүх арга хэмжээг авна. Ээлжийн багш ээлжийг хүлээн авахдаа ээлж шилжүүлэх үед байгаа хүүхдийн тоог тэмдэглэнэ.

3.23. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хариуцах тухай асрамжийн газрын боловсролын байгууллагын даргын тушаалын дагуу багш нь аялал, явган аялал, кино театр, театр, үзэсгэлэнд зочлох.

3.24. Багш нь ажлын цагаар сурагчдыг зочны өрөөнд хараа хяналтгүй орхих эрхгүй.

3.25. Хэрэв та оюутнуудын эзэмшилд бусдын эд зүйл, эд зүйл олдвол админд яаралтай мэдэгдээрэй.

3.26. Элэгдлийн үед хүлээн авсан эд зүйлсийн аюулгүй байдлыг хариуцаж, элэгдлийн хугацаа дууссаны дараа хасагдах эд зүйлсийг хангах үүрэгтэй.

3.27. Багш ирэх ёстой ажлын байрцэвэрч нямбай, согтуугаар ажлын байранд гарахгүй байх, архи согтууруулах ундаа хэрэглэхгүй байх. Оюутнууд, байгууллагын ажилтнуудтай харилцахдаа сурган хүмүүжүүлэх ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх.

3.28. Хүүхдийн өмнө нь оршин сууж байсан газар, одоо байгаа хамаатан садан, найз нөхдийнхөө хаягийг олж мэдэх.

3.29. Өөрөө бэлтгэх, хадгалах ажлын байрыг зохион байгуулдаг шаардлагатай хэрэгслүүд, баримт бичиг (тавилга, хувцас, гутлын аюулгүй байдлыг хариуцах тухай баримт бичиг орно).

3.30. Хамтран ажиллах ур чадварыг ашигладаг Хувийн компьютер, имэйл болон хөтөч, мультимедиа төхөөрөмж.

4. Эрх.

Багш дараахь эрхтэй.

4.1. "Асрах газар" хотын боловсролын байгууллагын дүрмээр тогтоосон журмаар асрамжийн газрын удирдлагад оролцох.

4.2. Мэргэжлийн нэр төр, нэр төрийг хамгаалах.

4.3. Түүний ажлын үнэлгээг агуулсан гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцаж, түүнд тайлбар өгөх.

4.4. Багшийн мэргэжлийн ёс зүйг зөрчсөнтэй холбоотой сахилгын хэрэг, дотоод мөрдөн байцаалтын ажиллагаа явуулсан тохиолдолд бие даан болон (эсвэл) төлөөлөгч, түүний дотор өмгөөлөгчөөр дамжуулан эрх ашгаа хамгаалах.

4.5. Хуульд зааснаас бусад тохиолдолд сахилгын (албан тушаалын) мөрдөн байцаалтын нууцыг хадгалах.

4.6. Боловсрол, сургалтын арга, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг чөлөөтэй сонгож ашиглах.

4.7. Мэргэшлээ дээшлүүл.

4.8. Сайн дурын үндсэн дээр зохих мэргэшлийн ангилалд хамрагдаж, амжилттай гэрчилгээ авсан тохиолдолд хүлээн авна.

4.9. Оюутнуудад сахилга батыг дагаж мөрдөхтэй холбоотой заавал биелүүлэх зааварчилгаа өгөх, асрамжийн газрын дүрэмд заасан тохиолдолд, журмаар сурагчдад хариуцлага тооцох.

5. Хариуцлага.

5.1. Багш нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу сурагчдын амь нас, эрүүл мэнд, тэдний эрх, эрх чөлөөг зөрчсөний төлөө хариуцлага хүлээнэ.

5.2. Асрамжийн газрын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, асрамжийн газрын даргын тушаал, орон нутгийн бусад дүрмийг хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр биелүүлээгүй, зохисгүй биелүүлсэн бол. ажлын хариуцлагаЭдгээр заавраар тогтоосон багш нь хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид заасан журмын дагуу сахилгын хариуцлага хүлээнэ.

5.3. Ашиглах, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээ, боловсролын аргуудОюутны хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэл, түүнчлэн өөр ёс суртахуунгүй гэмт хэрэг үйлдсэнтэй холбоотой багшийг хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуульд заасны дагуу албан тушаалаас нь чөлөөлж болно.

5.4. Гэм буруутай шалтгааны улмаас Асрамжийн газарАлбан үүргээ гүйцэтгэсэн, биелүүлээгүйтэй холбогдуулан боловсролын үйл явцад оролцогчдод хохирол учруулсан бол багш нь хөдөлмөрийн болон (эсвэл) тогтоосон журмаар, хүрээнд санхүүгийн хариуцлага хүлээнэ. иргэний хууль, "Хүүхдийн ордон" хотын боловсролын байгууллагын дүрэм.

6. Харилцаа холбоо. Албан тушаалаар нь харилцаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

6.1. 30 цагийн хуваарийн дагуу ажиллана ажлын долоо хоногболон "Хүүхдийн ордон" хотын боловсролын байгууллагын захирал баталсан.

6.2. Түр хугацаагаар эзгүй байгаа багш нарыг тогтоосон журмын дагуу цагийн хуваарийн дагуу, тарифын дагуу (сэлгээний хугацаанаас хамаарч) сольдог.

6.3. Тус бүрдээ ажлаа бие даан төлөвлөдөг хичээлийн жилмөн хичээлийн улирал бүр. Ажлын төлөвлөгөөг асрамжийн газрын хүмүүжлийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга төлөвлөсөн хугацаа эхэлснээс хойш таваас доошгүй хоногийн дотор батална.

6.4. Хүүхдийн асрамжийн газрын хүмүүжлийн асуудал эрхэлсэн орлогч даргад жилд хоёр удаа бичгийн машинаар бичсэн таваас илүүгүй хуудас бүхий үйл ажиллагааныхаа тайланг бичгээр гаргаж өгдөг.

6.5. Оюутны эд хөрөнгийн бэлэн байдлын талаар АЧ хариуцсан дэд захиралд сар бүр тайлагнана.

6.6. Асрамжийн газрын дарга, түүний орлогч нараас зохицуулалт, эрх зүй, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай мэдээллийг хүлээн авдаг.

6.7. Багш, ангийн багш, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс) -тэй нягт хамтран ажилладаг; захиргаатай бүрэн эрхийнхээ асуудлаар системтэй мэдээлэл солилцдог ба багшлах боловсон хүчинХүүхдийн гэр.

БАГШИЙН ​​АЖЛЫН ҮҮРЭГ

1. НИЙТЛЭГ ҮНДЭСЛЭЛ

1.1. Сургуулийн өмнөх бүлгийн багшийг өргөдөл, зургийн үндсэн дээр төрийн боловсролын байгууллагын дарга томилж, чөлөөлдөг. хөдөлмөрийн гэрээ. Амралтын болон түр хугацаагаар хөдөлмөрийн чадвараа алдсан хугацаанд багшийн үүргийг зохих мэргэшилтэй багш, багшид оногдуулж болно.

12. Багш нь мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх мэргэшил, дээд эсвэл дунд мэргэжлийн боловсролтой байх ёстой. Мэргэшлийн дээд зэрэглэлийг баталгаажуулалтын үр дүнд үндэслэн тогтоодог.

1.3. Багш нь ахлах багш, боловсролын асуудал эрхэлсэн орлогч дарга, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргад шууд захирагддаг.

1.4. Туслах багш, бага ангийн багш нар багшид тайлагнана.

1.5. Түүний үйл ажиллагааг дараахь байдлаар удирддаг.

ОХУ-ын Үндсэн хууль;

ОХУ-ын хууль.06 Боловсрол";

оХУ-ын Засгийн газрын шийдвэр;

оХУ-ын засаг захиргаа, хөдөлмөр, эдийн засгийн хууль тогтоомж;

DDU-ийн загвар заалт;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, орон нутгийн эрх зүйн акт;

зохицуулалтын баримт бичиг ба арга зүйн зөвлөмжмэргэжлийн болон практик үйл ажиллагааны асуудлаар;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудтай ажиллах хөтөлбөр, арга зүйн ном зохиол;

Хөдөлмөрийн дотоод журам;

менежерийн тушаал, заавар;

энэ ажлын байрны тодорхойлолт;

хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, галын хамгаалалтын дүрэм, журам;

Хөдөлмөрийн гэрээ (гэрээ).
1.6. Багш заавал байх ёстой мэдэх:

хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;

сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс, хөгжлийн сэтгэл зүй,

физиологи, эрүүл ахуй;

Биеийн болон оюун ухааныг оношлох үндсэн аргууд

Тэгээд хувь хүний ​​хөгжилхүүхдүүд;

эмнэлгийн өмнөх эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний үндэс;

боловсролын хөтөлбөрүүд"

хөдөлмөрийн соёл, ажлын ёс зүй;

Хөдөлмөр хамгааллын дүрэм, журам, аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ болон

галын хамгаалалт.

1.7. Багш нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг дагаж мөрдөх үүрэгтэй.

2. ФУНКЦИУД

Багш дараахь чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.

2.1. Хүүхдийн амь насыг хамгаалах, эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хадгалах, дэмжих;

Хүүхдийн боловсрол, сургалт, хөгжил.

Төрийн боловсролын сургалтын байгууллагын сургалтын нэгдсэн орон зайд хэрэгжиж буй хөтөлбөрийн дагуу боловсролын ажлыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх.

Сурагчдын нийгэмшүүлэх үйл ажиллагааг дэмжих.

Сурагчдын гэр бүлтэй харилцах, хүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн асуудлаар зөвлөгөө, практик туслалцаа үзүүлэх.

3. АЖЛЫН ҮҮРЭГ

Түүнд даалгасан чиг үүргийг гүйцэтгэхийн тулд багш дараахь зүйлийг хийх үүрэгтэй.

3.1. Оюутан бүрийн бие бялдар, оюун ухаан, оюун ухааныг хөгжүүлэх таатай уур амьсгал, сэтгэлзүйн уур амьсгалыг бүлэгт бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

3.2. Ойлгох:

Хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан боловсрол, эрүүл мэндийн ажил;

"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын байр, хүүхдийн тоглоомын талбай дахь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар", эрүүл ахуйн дүрэм, галын аюулгүй байдлын дүрмийн шаардлагыг чанд мөрдөж, түүнд итгэмжлэгдсэн хүүхдүүдэд анхааралтай хяналт тавих;

Хүүхэд бүрийн хөгжлийн шинж чанар, түүний эрүүл мэндийн байдал, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг судлах, хяналтанд байгаа бүх өгөгдлийг тусгах;

Оюутан бүрийн эрүүл мэнд, боловсролын чиглэлийг хэрэгжүүлэх;

Оюутны нас, өөртөө үйлчлэх ажил, аюулгүй амьдралын шаардлагыг дагаж мөрдөх ажлыг зохион байгуулах;

Тус бүрийн талаар байгууллагын даргад шуурхай мэдэгдэх

осол, анхны тусламж үзүүлэх;

Эрүүл мэндийн цогц арга хэмжээ (хатууруулах гэх мэт),

Хүүхдийн эрүүл мэнд, сэтгэцийн физиологийн хөгжлийг дэмжих, эмнэлгийн ажилтнууд, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйлчилгээ үзүүлэх;

Багийн хүүхдүүдийг дасан зохицох, үе тэнгийнхнийхээ дунд сэтгэл ханамжтай нийгмийн статусыг олж авах цогц арга хэмжээ;

Хамтын ажиллагааны үндсэн дээр оюутнуудтай харилцах,
хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх. мөн түүнд эрх чөлөө олгох
түүний хувийн шинж чанарт нийцүүлэн хөгжүүлэх;

Бүлгийн хөгжлийн орчныг хангах ажлыг зохион байгуулах,

хүүхдийн насны хэрэгцээ, хөгжлийн түвшин, хэрэгжүүлж буй хөтөлбөрийн шаардлагад нийцүүлэн өөрчлөхөд оролцох;

Хүүхдэд хөдөлмөрийн эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын талаар зааварчилгаа өгөх

ангид, чөлөөт үйл ажиллагаанд;

Таны ажлын одоогийн болон ирээдүйн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

(төслийн аргад үндэслэн) хүүхдэд эх оронч үзэл, иргэншлийг төлөвшүүлэх, бие даасан уран сайхны болон ярианы үйл ажиллагааг зохион байгуулах, амьдралын аюулгүй байдлын үндсийг сургах, хүүхдийн валеосферийг бүрдүүлэх;

- -д зориулсан бэлтгэлдахь ангиуд дагаж мөрдөхсэдэвчилсэн төлөвлөлттэй;

- харааны сонголт бадидактик материал;

Хүүхэдтэй бие даан ажиллах;

Эцэг эхийн хурлыг бэлтгэх, зохион байгуулах (улиралд нэг удаа), эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө;

Эцэг эхчүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн стендүүдийн агуулгыг үе үе шинэчлэх;

Баярын өдрүүдэд зориулсан бүлгүүд, мэдээллийн стендүүдийн дизайн;

дараах баримт бичгийг бэлтгэх:

урт хугацааны болон хуанлийн төлөвлөгөө;

боловсролын ажлын сарын төлөвлөгөө;

сурагчдын ирцийн бүртгэл;

эцэг эхийн хурлын тэмдэглэлийн дэвтэр;

багш нарын зөвлөл, долоо хоног бүрийн төлөвлөлтийн хуралд зориулсан ажлын дэвтэр;

эцэг эхийн талаархи мэдээллийн дэвтэр;

бүлгийн паспорт;

хяналт,

хүүхдэд зориулсан бие даасан аялалын хөтөлбөр;

тайлангийн карт, хүүхдүүдийг хатууруулах хуваарь;
3.3. Хангах:

эмнэлгийн ажилтнуудтай хамтран сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх;

Оюутны сургалтын түвшин нь улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн байх;

Эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ эрүүл мэндийн байдлын талаар тогтмол мэдээлэх;

эмнэлгийн ажилтнуудын шаардлагыг биелүүлэх;

ахлах сувилагч, биеийн тамир, дасгалын эмчилгээний сувилагчтай нягт хамтран ажиллах;

Улсын боловсролын байгууллагын байр, дасгалын талбайд хүүхдийн амь нас, аюулгүй байдал;

Хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм, биеийн хөдөлгөөнийг хатуу дагаж мөрдөх;

хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар эмнэлгийн байгууллагад цаг тухайд нь мэдээлэх;

урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх;

хүүхдийн баг дахь сэтгэл хөдлөлийн таатай уур амьсгалыг бий болгох нөхцөл;

хүүхдүүдтэй өндөр чанартай хичээл бэлтгэх, явуулах
батлагдсан хуваарийн дагуу;

хариуцлагатай эд хөрөнгийн аюулгүй байдал, гарын авлага, арга зүйн ном зохиолыг болгоомжтой ашиглах;

бүлгийн өрөөнд тодорхой дэг журам.

3.4. Хяналт:

хүүхдийн моторт болон харааны ачаалал;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдээ тэжээх төлбөрийг эцэг эхээс цаг тухайд нь төлөх;

бүлэгт байгаа тоглоом, тоног төхөөрөмжийн аюулгүй байдал, тэдгээрийн бүртгэл хөтлөх.

3.5. Оролцох:

арга зүйн нэгдэл болон бусад хэлбэрийн үйл ажиллагаанд
арга зүйн ажил;

шинэлэг туршилтын үйл ажиллагаанд;

бэлтгэх, явуулахад хүүхдийн үдэшлэг, зугаа цэнгэл, спортын арга хэмжээ, нээлттэй хичээл, эцэг эхийн зочны өрөө.

3.6. Дамжуулах:

улиралд нэг удаа эрүүл мэндийн үзлэгт орохыг хатуу тогтоосон
шинэ хуваарь;

баталгаажуулалт (5 жилд нэг удаа).

Багш өөрийн чадамжийн хүрээнд дараахь эрхтэй.

төрийн боловсролын байгууллагын удирдлагад тогтоосон журмаар оролцох
Төрийн боловсролын байгууллагын дүрэм.

Оролцох:

Улсын боловсролын байгууллага, дүүргийн бүх уралдаан тэмцээнд;

Төрийн боловсролын байгууллагуудын шинэлэг үйл ажиллагаанд;

Улсын Боловсролын Байгууллага, ЭХЭМҮТ-ийн үндсэн дээр зохион байгуулсан семинар, сургалтанд. Түүний ажлын үнэлгээг агуулсан гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцах, тэдгээрийн талаар тайлбар өгөх.

Хуульд зааснаас бусад тохиолдолд сахилгын (албан тушаалын) мөрдөн байцаалтын нууцыг хадгалах.

Боловсролын үйл явцын арга, технологи, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг бие даан сонгох, ашиглах.

Санал болго:

хөдөлмөр хамгааллын гэрээнд тусгах хөдөлмөрийн нөхцлийг сайжруулах;

боловсролын мөчлөгийн тодорхой төслүүдэд танай бүлгийн оролцооны тухай;

боловсролын ажлыг сайжруулах, боловсролын үйл явцын нөхцлийг сайжруулах, сайжруулах.

Оюутны амьдралын идэвхжил, гүйцэтгэлийг бууруулдаг боловсролын үйл явцын бүх дутагдлын талаархи мэдээллийг захиргааны анхааралд хүргэх.

Ажлын цаг, амрах цаг, амралтын бүх эрхийг эдлэх, нийгмийн даатгалүүсгэн байгуулах баримт бичиг, хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор тогтоосон.

Ур чадвараа сайжруулах:

ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах (5 жилд нэгээс доошгүй удаа);

сурган хүмүүжүүлэх шинэ дэвшилтэй танилцах;

ахлах багш, боловсролын сэтгэл зүйч, байгууллагын мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах.

5. ХАРИУЦЛАГА

5.1. Багш нь дараахь зүйлийг хариуцна.

ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу хүүхдийн амь нас, эрүүл мэнд, эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;

боловсролын хөтөлбөрийг бүрэн гүйцэд хэрэгжүүлэхгүй байх, хэрэгжүүлсэн боловсролын хөтөлбөрийн чанар;

боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад ашигладаг хэлбэр, арга, хэрэгсэл нь хүүхдийн насжилттай холбоотой сэтгэцийн физик шинж чанар, шинж чанар, чадвар, сонирхол, хэрэгцээнд нийцэж байгаа эсэх;

Хүүхдийн хувцасны аюулгүй байдлын үүднээс (хүүхдийн хамт болгоомжтой, болгоомжтой

түүнийг эмчилдэг, хувцас хунараа алдах, эвдрэхийг зөвшөөрдөггүй);

Бүлгийн эд хөрөнгийн аюулгүй байдлын үүднээс (тоглоом, керамик, тавилга, гарын авлага гэх мэт);

Цаг хугацаанд нь дуусгахын тулд Эрүүл мэндийн үзлэг.

5.2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын хууль тогтоомж, орон нутгийн бусад зохицуулалтыг хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр биелүүлээгүй, зохисгүй биелүүлсэн, эдгээр заавраар тогтоосон ажлын хариуцлага, түүний дотор ашиглахгүй байх. өгөгдсөн эрх, багш нь ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар сахилгын хариуцлага хүлээнэ. Хөдөлмөрийн үүргээ ноцтой зөрчсөн тохиолдолд ажлаас халахыг сахилгын шийтгэл болгон ашиглаж болно.

5.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой боловсролын аргыг ашиглах, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээний хувьд багшийг хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуульд заасны дагуу ажлаас нь чөлөөлж болно. ”. Энэ гэмт хэргийн улмаас ажлаас халах нь сахилгын шийтгэл биш юм.

5.4. Галын аюулгүй байдал, хөдөлмөр хамгаалал, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд багшийг ОХУ-ын захиргааны хууль тогтоомжид заасан журмаар, тохиолдолд захиргааны хариуцлага хүлээлгэдэг.

5.5. Гүйцэтгэхтэй холбогдуулан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад гэм буруутай хохирол учруулсан

Албан үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд багш нь ОХУ-ын хөдөлмөрийн болон (эсвэл) иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар, хүрээнд санхүүгийн хариуцлага хүлээнэ.

6. АЛБАН ТУСГААР ХАРИЛЦАА, ХОЛБООТОЙ

Сурган хүмүүжүүлэгч:

6.1. 36 цагийн ажлын долоо хоногт (өдөрт 7 цаг 12 минут) төрийн боловсролын байгууллагын даргатай тохиролцож, баталсан хуваарийн дагуу ажилладаг, үйлдвэрлэлийн стандартад нийцсэн улсын боловсролын байгууллагын заавал төлөвлөгдсөн ерөнхий үйл ажиллагаанд оролцдог; тогтоогдоогүй.

6.2. Түр эзгүй байгаа багшийг цагийн хөлс, тарифаар сольдог (сэлгээний хугацаанаас хамаарч); Захиргааны зөвшөөрөлгүйгээр ээлж солихыг хориглоно.

6.3. Үндэстний үндэслэлээр түр эзгүй байх хугацаандаа бүлгээр ээлжийн ажилтнаа сольж байгаа хүн ахлах багштай урьдчилан тохиролцсоны үндсэн дээр түүнийг солихоос татгалзаж, нэмэлт ээлжээр ажиллахаас чөлөөлж болно.

6.4. Менежер, ахлах сувилагч, ахлах багш нарт өвчний чөлөө авч ажлаасаа чөлөөлөгдөх, өвчний дараа ажилдаа эргэн орох тухай мэдэгдэх ёстой.

6.5. Жилд нэг удаа (5-р сард) шинэ хичээлийн жилд бүлгийг бэлтгэдэг.

6.6. Ажлаасаа гарахдаа багш ажлын байраа (бүлэг) төгс дарааллаар нь орхих үүрэгтэй.

Захиргаанаас хүлээн авдаг Сургуулийн өмнөх боловсролын материалзохицуулалт, эрх зүй, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай, холбогдох баримт бичигтэй танилцаж, хүлээн авах.

GPD багш: төлөвлөж, зохион байгуулдаг ...; - бодит албан ёснызааварчилгаа. 2. Албаны хүмүүс үүрэг хариуцлагабагш нар Багш дараахь зүйлийг гүйцэтгэдэг албан тушаалтнууд үүрэг хариуцлага: 2.1. Явуулдаг...

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт нь хөдөлмөрийн харилцааг тодорхойлдог. Тэр тавьдаг функциональ үүрэг хариуцлага, ажилтны хариуцлагын төрөл, эрх, ажилд авах, ажлаас халах журам, захирамжийн дүрэм, туршлага, боловсролд тавигдах шаардлага.

Баримт бичгийг хэлтсийн дарга боловсруулдаг. Байгууллагын ерөнхий захирал батална.

Доор үзүүлсэн стандарт маягтыг бага, ахлах багш, сургуулийн дараах багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг гаргахад ашиглаж болно. Баримт бичгийн хэд хэдэн заалт нь тухайн байгууллагын онцлогоос хамаарч өөр өөр байж болно.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

I. Ерөнхий заалтууд

1. Цэцэрлэгийн багш нь “мэргэжилтэн” ангилалд хамаарна.

2. Цэцэрлэгийн багшийн албан тушаалд дундаас доошгүй мэргэжлийн боловсролтой, ажилд орох тухай эрүүл мэндийн гэрчилгээтэй хүнийг томилно.

3. Цэцэрлэгийн багш нь цэцэрлэгийн эрхлэгчид шууд захирагддаг.

4. Цэцэрлэгийн багш байхгүй үед түүний чиг үүрэг, эрх, хариуцлагыг өөр албан тушаалтанд шилжүүлж, тухайн байгууллагын тушаалд тэмдэглэнэ.

5. Цэцэрлэгийн багшийг томилох, чөлөөлөх ажлыг цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалаар гүйцэтгэдэг.

6. Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• оХУ-ын хууль тогтоомж, боловсролын асуудлаарх зохицуулалтын эрх зүйн актууд;
• хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;
• хүүхэд, нийгмийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан;
• хүүхдийн эрхийн тухай зохицуулалт;
• оюутнуудад хяналт тавих арга, техник;
• хүүхдийн насны онцлог, эрүүл ахуй, физиологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• Хамтран ажиллагсад, оюутнууд, тэдний эцэг эхтэй харилцах арга замууд;
• арга, онол боловсролын ажил, сурагчдын чөлөөт цагийг дүүргэх;
• шалтгааныг тодорхойлох аргууд зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал, тэдгээрийг урьдчилан сэргийлэх, арилгах;
• хөгжлийн боловсролын дэвшилтэт сурган хүмүүжүүлэх аргууд;
• харилцааны хэрэгслээр ажиллах үндэс;
• экологийн үндэс;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;
• хөдөлмөрийн дотоод журам.

7. Цэцэрлэгийн багш үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг чиглүүлдэг.

• Байгууллагын дүрэм;
• энэ ажлын байрны тодорхойлолт;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• хөдөлмөрийн дотоод журам, байгууллагын бусад зохицуулалтын актууд;
• удирдлагаас өгсөн тушаал, заавар.

II. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш нь дараахь ажлын үүргийг гүйцэтгэдэг.

1. Байгууллагын байран дахь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу итгэмжлэгдсэн сурагчдад хяналт тавьдаг.

2. Жилд 2 удаа эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдсаны дараа л ажлын үүргээ гүйцэтгэдэг.

3. Хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавьдаг.

4. Байгууллагын эмнэлгийн ажилтнуудтай хамтран эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг тогтмол явуулдаг.

5. Үйлдвэрлэдэг эрүүл ахуйн арчилгаахүүхдүүдэд зориулсан. Өвчний дараа цэцэрлэгт явдаг сурагчдад анхаарал хандуулдаг.

6. Сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийн дагуу оюутнуудтай хамт залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах.

7. Боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөх, үйлдвэрлэх, боловсролын үйл ажиллагаахөтөлбөрийн дагуу байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй хамт.

8. Тогтоосон төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулахад бэлтгэнэ.

7. Хэрэгжилтийг дэмжинэ тогтоосон дэг журамүйл ажиллагаа, өдөр тутмын дэглэм.

8. Хүүхдийн хувь хүний ​​сонирхол, чадварыг судлах. Эдгээр үр дүнг заах үйл ажиллагаанд ашигладаг.

9. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагч нарт тогтмол мэдээлж байх. Хүүхэд байхгүй болсон шалтгааныг тогтоож, ирцийн бүртгэл хөтөлнө.

10. Дасан зохицох үеийн хүүхдийн зан байдлыг ажиглана. Ажиглалтын тэмдэглэл хөтөлдөг.

11. Гэр бүл дэх хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлаар эцэг эхтэй хамтран ажилладаг. Бүтээлийг хангадаг шаардлагатай нөхцөлболовсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх байгууллагын байранд.

12. Хүүхдийн оролцоотой амралт зугаалга, баяр ёслолын арга хэмжээг хамтран бэлтгэнэ хөгжмийн найруулагчмөн биеийн тамирын багш.

13. Оюутнуудад хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, хүүхэд, тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа тайван байдал, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг.

14. Ээлжийн багшийг эзгүйд нь солино.

15. Баримт бичгийг цаг тухайд нь чанартай хөтөлнө.

16. Менежер, ахлах багш, ахлах сувилагчамь нас, хүүхдийн эрүүл мэнд, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаатай холбоотой.

17. Хоёр дахь багшид ээлжийн хуваарийг өөрийн биеэр шилжүүлнэ. Жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг хүлээлгэн өгдөг.

18. Байгууллагын боловсролын зөвлөл, бүс нутаг, дүүргийн арга зүйн нэгдлүүдэд оролцдог. Эцэг эхийн хурал хийдэг. Үзэсгэлэн, уралдаан тэмцээн, хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнд оролцдог.

19. Сургуулийн нутаг дэвсгэрийг тохижуулах чиглэлээр суралцагчидтай хамтран ажилладаг.

20.Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн дүрмийг чанд сахина.

21. Семинар, дамжаанд мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлдэг.

22. Байгууллагын өмч хөрөнгөтэй болгоомжтой харьцана.

23. Сурагчдын бүлэгт ариун цэвэр, эрүүл ахуйн дэглэм тогтооно.

III. Эрх

Цэцэрлэгийн багш дараахь эрхтэй.

1. Удирдлагаас албан үүргээ гүйцэтгэх, материаллаг хөрөнгийн аюулгүй байдлыг хангах хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах.

2. Байгууллагын эрх ашгийг тогтоосон журмаар төлөөлөх.

3. Байгууллагын үйл ажиллагаатай холбоотой саналуудыг удирдлагад гаргах.

4. Зөвшөөрөх бие даасан шийдвэрүүдэрх хэмжээнийхээ хүрээнд.

5. Байгууллагын үйл ажиллагаанд илэрсэн дутагдлын талаар шууд даргад мэдээлэх. Тэдгээрийг арилгах талаар санал гарга.

6. Байгууллагын бүтцийн хэлтсийн ажилтнуудтай ажлын асуудлаар харилцах.

7. Өөрийн чадамжийн хүрээнд баримт бичиг үйлдэж гарын үсэг зурна.

8. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг хүлээн авах.

9. Байгууллагын удирдлагын өөрийн үйл ажиллагааны талаар гаргасан шийдвэрийн талаар мэдээлэл авах.

10. Эрүүл мэнд, амь насанд аюул учирвал бүрэн эрхээ хэрэгжүүлэхгүй байх.

IV. Хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг хариуцна.

1. Хөдөлмөрийн сахилгын шаардлага, хөдөлмөрийн дотоод журам, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, гал түймрээс хамгаалах.

2. Таны шийдвэрийн үр дагавар, бие даасан үйл ажиллагаа.

3. Ёс зүйн шаардлага, харилцааны хэм хэмжээг зөрчсөн.

4. Оюутан, ажилчдын хувийн мэдээлэлтэй хууль бусаар ажиллах, нууц мэдээллийг задруулах.

5. Байгууллагын удирдах баримт бичгийн шаардлагыг зөрчсөн.

6. Тайлангийн баримт бичгийн чанар.

7. Албан үүргээ зохих ёсоор биелүүлээгүй.

8. Байгууллага, түүний ажилтан, оюутан, улсад хохирол учруулах.

9. Удирдлага, ажилчид, эцэг эх (асран хамгаалагч) нарт мэдсээр байж худал мэдээлэл өгөх.

10. Байгууллагын ашиг сонирхлыг зөвшөөрөлгүй төлөөлөх.

Цэцэрлэгийн туслах багш

-д туслах багш цэцэрлэгболовсролын үйл явцад тусалдаг. Тэр багшийн заадаг хичээлд оролцдог.

Цэцэрлэгийн туслах багшийн үндсэн үүрэг хариуцлага:

1. Байгууллагын байрыг тогтмол цэвэрлэх, агааржуулах, халдваргүйжүүлэх.

2. Сурагчидтай ажиллахад багшид туслах.

3. Байгууллагын тоног төхөөрөмжийг солих, засварлах хүсэлт гаргах.

4. Оюутнуудад хоол бэлтгэх, үйлчлэхэд тогоочдоо туслах.

Бидний ажил завгүй байхад хүүхэддээ итгэдэг хүн бол цэцэрлэгийн багш. Мэдрэмж, ойлголт, хатуу чанга байдлыг хослуулах ёстой тул боловсролын түвшин, цэвэр хүний ​​​​зан чанаруудын аль алинд нь хамгийн өндөр шаардлага тавьж болно. Өнөөдөр сайн багш бол алтаар үнэлэгддэг, учир нь энэ бол хүнээс хүчтэй сүнс, тэсвэр тэвчээр, хамгийн хурдан жолоодох чадварыг шаарддаг маш хэцүү мэргэжил юм. хүнд хэцүү нөхцөл байдал, дэлхийн бүх хүүхдүүдийг харамгүй хайрладаг.

Түүнийг хэн болохыг - хамгийн тохиромжтой багш гэдгийг тодорхой ойлгохын тулд эхлээд ямар мэргэжилтэй болохыг олж мэдэх хэрэгтэй.

Сурган хүмүүжүүлэгчид хэн бэ?

Сурган хүмүүжүүлэгчид бол сэтгэцийн болон бие бялдрын хөгжил 3-7 насны хүүхдүүд. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байх хугацаандаа түүнд итгэмжлэгдсэн бүх хүүхдийг сайтар хянах үүрэгтэй. Үүнээс гадна, энэ хугацаанд тэрээр сургуулийн өмнөх боловсролд анхаарал тавьж, хүүхдүүдийг цаг тухайд нь хооллож, унтуулж, хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой үйл ажиллагаануудыг зохион байгуулах ёстой. Хэрэв багш хүүхдүүдийн аль нэгэнд нь ямар нэгэн асуудал илэрвэл энэ талаар эцэг эхдээ мэдээлж, асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах зөвлөмжийг өгөх ёстой.

Ажлыг хялбарчлахын тулд багш бүрт ойролцоогоор ижил насны хүүхдүүдийн жижиг бүлгийг хуваарилах хэрэгтэй. Хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байх хугацаанд тэдний амьдрал, сайн сайхан байдал, эрүүл мэндийн бүх хариуцлага нь багшийн мэдэлд байдаг.

Тэдний үүрэг хариуцлагын талаар дэлгэрэнгүй

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод түүний үүргүүдийн жагсаалт байх ёстой - удирдлага, эцэг эх хоёулаа энэ талаар мэддэг тул багшийн үүргийн талаар асуулт гарч ирвэл бүх зөрчилдөөнийг арилгахын тулд энэ баримт бичгийг сайтар судалж үзэх нь хангалттай юм. .

Багшийн үүрэг хариуцлага нь дараахь зүйлийг агуулна.

• Ирцийн хяналт. Багш нь хүүхдийг эцэг эхээс нь хүлээн авч, өдрийн эцэст хүлээлгэн өгөх үүрэгтэй.
• Хүүхдийг хөгжүүлэх тусгай ангиуд (моторын ур чадвар, логикийг сайжруулах гэх мэт) явуулах. Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийг хөгжилтэй, амарч өнгөрүүлэхээс гадна сайн багш хүүхдэд сонирхолтой, хүүхэд хөгжих үйл ажиллагаа явуулах ёстой.
• Тоглоом, арга хэмжээ, баярын зохион байгуулалт. Хүүхдүүдийн сонирхлыг татахын тулд багш нь хүүхдийн хөгжилд тохирсон олон тоглоомыг мэддэг байх ёстой. Мөн зохион байгуулах үүрэгтэй өөр өөр амралтболон бусад арга хэмжээ нь хүүхдүүд өөрийгөө илэрхийлж сурах, олон нийтээс айхгүй байх болно.
• Хүүхдийн эмчийн үзлэгт хяналт тавих, шаардлагатай вакцинжуулалтыг хүлээн авах. Багш нь хүүхдүүдийг эрүүл байлгах үүрэгтэй бөгөөд хүүхдийг эцэг эхийнхээ хамт тодорхой эмчид үзүүлэхийг шаардах эрхтэй.
• Мөн цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод багш нь хүүхдэд хувцас солих, үсээ самнах, бие засахад туслах үүрэгтэй болохыг баталж байна. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд бие даасан байдалд дасах ёстой, гэхдээ багш нь хүүхдийг харж, түүнд туслах үүрэгтэй бөгөөд ямар ч тохиолдолд түүнийг хайхрамжгүй, бохир харагдахыг зөвшөөрөхгүй.
• Багш нь хүүхдээ хүмүүжүүлэх явцад гарч болзошгүй энэ болон бусад асуудлаар эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх үүрэгтэй.

Багш хаана ажиллах вэ?

Төрийн болон хувийн хэвшлийн аль аль нь, түүнчлэн төвүүд багшийн албан тушаалд хүн хайж болно хүүхдийн хөгжил. Ийм ажилтан бүрийн ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулсан байх ёстой. сургуулийн өмнөх боловсролын багш. 2014 оны эхнээс хэрэгжиж эхэлсэн нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажлын байрны тодорхойлолттой нийцэх ёстой, учир нь энэ нь бидэнд үйл явцыг стандартчилах боломжийг олгодог. сургуулийн өмнөх боловсролИнгэснээр хүүхдүүд сургуульд орохдоо тэгш эхлэлтэй байх болно.

Мэргэжлийн ур чадварын тухай

Сайн багш болохыг хүсч байгаа хүн зөвхөн хүүхдүүдэд туслах эсвэл тэдэнд зориулсан амралт зохион байгуулах чадвартай байх ёстой нь ойлгомжтой. Хүн олох чадвартай байх ёстой харилцан хэлогт өөр хүүхдүүдтэй бол бүлэгт хорь гаруй хүүхэд байсан ч гэсэн хүүхэд бүрийн асуудал, амжилтыг анзаарахыг хичээ.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод дараахь ур чадвартай байх шаардлагатай гэж заасан байдаг.

Хэрхэн сайн багш болох вэ?

Сайн сурган хүмүүжүүлэгч нь мэргэжлээрээ ажилладаг хүнийг биш, мэргэжлээрээ ажилладаг хүнийг өөрөөсөө харах ёстой. Гэсэн хэдий ч шөнийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт хүртэл зохих боловсрол шаарддаг тул хэрэв та хүүхдүүдтэй ажиллахыг хүсч байвал эхлээд дуртай зүйлээ хийх боломжтой диплом авах хэрэгтэй.

Цэцэрлэгийн багшийн ажилд яаж орох вэ?

Улсын цэцэрлэгт ажилладаг олон багш нар илүү өндөр цалинтай ажил хийхийг мөрөөддөг. Хувийн байгууллагуудад илүү өндөр цалин санал болгодог боловч шаардлага нь арай өөр байдаг. Мэдээжийн хэрэг, та ажлын туршлага, бүрэн боловсролгүйгээр үүнийг хийж чадахгүй. Та анх ижил төстэй албан тушаалд орох гэж оролдоход туслах багшийн ажлыг санал болгож магадгүй юм. Туслах ажилтны ажлын байрны тодорхойлолт багшийн ажил нь багштай бараг ижил үүрэг гүйцэтгэдэг боловч цалин бага байх болно. Эхлэгчдэд энэ нь маш сайн сонголт юм, учир нь тун удахгүй та урамшуулалд найдаж болно.

Багш юу хийх шаардлагагүй вэ?

Ажлын байрны тодорхойлолтод үүрэг хариуцлагыг тодорхой зааж өгсөн байдаг ч заримдаа эцэг эх, багшийн ашиг сонирхол огтлолцсон зарим нөхцөл байдал үүсдэг тул эцэг эхчүүд өөрсдөө эрх, үүргийнхээ хил хязгаарыг ойлгодоггүй ч цэцэрлэгийн удирдлагад гомдол гаргаж болно. . Жишээлбэл, эцэг эх нь хоцорч, ажлын өдөр аль хэдийн дууссан бол хүүхдэд хэн хариуцлага хүлээх вэ: ээж эсвэл багш уу? Ажлын байрны тодорхойлолт нь багш эцэг эхээ цагаа барьдаггүй гэсэн үг биш тул түүнийг авах шаардлагагүй. Чөлөөт цагажлын дараа.

Ээж нь хүүхдээ шууд багшийн гарт өгөх үүрэгтэй. Эцэг, эх нь хүүхдээ үүдэнд орхиод хүүхэд унаж, хальтирсан бол багш нь биш ээж нь буруутай. Ажлын байрны тодорхойлолтод эцэг эхчүүд хүүхдээ гараас гарт шилжүүлэхийг шаарддаг. Хэрэв хүүхэд өөрөө ирсэн бол багшийн гарын үсэг, дараа нь эцэг эхийн аль нэгнийх нь гарын үсэг бүхий баримт бичгийг бүрдүүлэх ёстой.

Удирдлагын шаардлагаас багш татгалзвал

Заримдаа багш нь удирдлагын зааврыг биелүүлэхээс татгалздаг, жишээлбэл, цэцэрлэгт өөрийн зардлаар засвар хийх шаардлагатай бол нөхцөл байдал үүсдэг. Энэ тохиолдолд та зөвхөн ажлын байрны тодорхойлолтод хандах хэрэгтэй. Хэрэв ийм заалтыг заагаагүй бол та ийм тушаалыг биелүүлэхээс татгалзах эрхтэй.

Багш юу санаж байх ёстой вэ?

Ажлын байрны тодорхойлолт нь багшийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг цорын ганц баримт бичиг биш юм. Мөн улсын түвшинд тогтоосон шаардлага (жишээлбэл, ариун цэврийн болон халдвар судлалын) байдаг. Багш нь эрх, үүргээ хоёуланг нь сайн мэддэг байх ёстой, түүнд хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл болох хүүхдүүдэд итгэмжлэгдсэн гэдгийг санаарай, тиймээс ийм мэргэжлээр хөнгөмсөг, хариуцлагагүй хүмүүст газар байхгүй.

Мэргэжлийн талаар хэдэн үг хэлье

Сайн багш бол өөрийнхөө болон бусдын аль алинд нь хүүхдүүдийг хайрлаж, насанд хүрсэн хүн ямар байх ёстойг хувийн үлгэр жишээгээр хүүхдүүдэд харуулах үүрэгтэй. Чадах хэрэгтэй бяцхан хүүхэдөөрийн шаардлага, үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэлтэй хувь хүнийг ялгаж салга. Ямар ч тохиолдолд нэг бүлгийн хүүхдүүдэд өөрөөр хандаж болохгүй: хүн бүр багшийн өмнө тэгш эрхтэй, тэр бүх зүйлийг хайрладаг, хүн бүрт итгэдэг.

Хэрэв та багшаар ажиллахыг хүсч байвал зөвхөн хамгийн их байхын тулд бүх зүйлийг хий шилдэг мэргэжилтэн, энэ нь баяр баясгалан, түүнийг дуурайх хүслийг төрүүлдэг. Бяцхан хүүхдүүдийн биширдэг, үргэлж хамгаалж, дэмждэг супер баатар болоорой.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолт- энэ ангиллын ажилчдын үйл ажиллагааны салшгүй хэсэг болох хөдөлмөрийн үүрэг, хөдөлмөрийн нөхцөл, эрх, үүрэг, шаардлагатай бол бусад үзүүлэлтүүдийг бүртгэсэн баримт бичиг.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

БИ БАТЛАХ:
Гүйцэтгэх захирал
"Бөөний хангамж" ХХК
Широков/Широков И.А./
2014 оны наймдугаар сарын "12"

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт

I. Ерөнхий заалтууд

1.1. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт нь багшийн ажлын чиг үүрэг, түүний эрх мэдэл, эрхийг зохицуулахаас гадна сахилгын хариуцлага хүлээлгэх зөрчил, зөрчлийг тодорхойлсон болно.

1.2. Багшийг ажилд авах, ажлаас халах нь ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон журмын дагуу зөвхөн тухайн байгууллагын даргын тусдаа тушаал гарсны дараа хийгддэг.

1.3. Багш нь дараахь мэргэшилтэй ажилтан байж болно: тусгай дунд болон түүнээс дээш тусгай (сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүйн) боловсрол, хоёр жилийн ажлын туршлагатай, эмнэлгийн зөвшөөрлийн бичиг баримт.

1.4. Багшийн шууд удирдагч: цэцэрлэгийн эрхлэгч.

1.5. Ажлын байранд багш байхгүй тохиолдолд түүний ажлын чиг үүргийг мэргэшлийн шаардлага хангасан, тухайн байгууллагын даргын тусгай тушаалаар томилогдсон хүнд шилжүүлдэг.

1.6. Багш нь дараахь зүйлийг мэддэг байх ёстой.

• ОХУ-ын хөдөлмөрийн болон иргэний хуулийн талаархи хууль тогтоомж;
• өөрийн биеэр болон тухайн байгууллагад хамаарах дотоод тушаал, заавар, тогтоол;
• хөдөлмөрийн дотоод журам, хөдөлмөр хамгаалал, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын стандартууд (гал, эрүүл ахуй, цахилгааны аюулгүй байдал, байгаль орчин гэх мэт)
• холбогдох журам, арга зүйн баримт бичиг боловсролын үйл явцболон үйл ажиллагаа;
• хүүхдийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх арга барилын үндэс,
• хүүхдийн эрх;
• хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, түүнд хяналт тавих арга, арга;
• янз бүрийн нөхцөл байдалд оюутнууд, эцэг эх, хамт ажиллагсадтайгаа харилцах дүрэм, сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• янз бүрийн насны бүлгүүдийн хоорондын зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх арга;
• янз бүрийн хөгжлийн аргууд (тоглоом болон тоглоомын бус гэх мэт);
• хүүхдийн ирцийн бүртгэлийг бүрдүүлэх, удирдлагад тайлагнах журам;
• хүнд хэцүү, аюултай, урьдчилан тооцоолоогүй, давагдашгүй хүчин зүйлийн нөхцөл байдалд ажиллах дүрэм.

II. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын хариуцлага

2.1. Багшийн чиг үүрэгт дараахь үүрэг, асуудлыг шийдвэрлэх орно.

• хүүхдийн насны хэрэгцээнд нийцүүлэн өсгөх;
• боловсролын арга, хөтөлбөр, төлөвлөгөөний дагуу хөгжүүлэх, сургалт явуулах,
• цэцэрлэгт хүрээлэн, түүний нутаг дэвсгэрт бүлэг, зугаалгаар явах, хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах;
• нягтлан бодох бүртгэлийн баримт бичгийг бөглөх, хөтлөх: ирцийн бүртгэлийг багтаасан;
• оюутнуудад эрүүл ахуй, хувийн арчилгааны стандартыг заах,
• хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулахад чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулах (цэцэрлэгийн бусад ажилтнуудтай хамт);
• янз бүрийн насны бүлгийн төлөөлөгчидтэй харилцах дүрмийг сургах;
• хүүхдүүдийг ёс зүй, гоо зүйн хэм хэмжээнүүдтэй танилцуулах;
• өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөхийг хүүхдүүдэд заах;
• хүүхдүүдийн нөхөрлөлийг бэхжүүлэх, харилцааг бий болгоход чиглэсэн маргаашийн өдөр, түүнчлэн бусад баярыг бэлтгэх, зохион байгуулах;
• эцэг эхийн хурлыг бэлтгэх, зохион байгуулах;
• хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавих, хүүхэд гэмтсэн тохиолдолд цаг тухайд нь, чадварлаг хариу арга хэмжээ авах (давж заалдах Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээбайгууламжийн сувилагч, шаардлагатай бол түргэн тусламжийн машинд);
• стандарт бус, аюултай, эгзэгтэй, давагдашгүй хүчин зүйлийн бүх нөхцөл байдлын талаар шууд удирдагч, хамтран ажиллагсаддаа мэдээлэх;
• эцэг эхтэйгээ хүүхдийнхээ зан чанарын талаар ярилцах, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлаар зөвлөгөө өгөх (тэдний чадамжийн хүрээнд);
• янз бүрийн тэмцээн, шоу, арга хэмжээнд хүүхдүүдийг оролцуулах зөвлөмж;
• түүний ашиглалтад итгэмжлэгдсэн бараа материалын аюулгүй байдлыг хангах;
• тогтоосон ажлын хуваарийг дагаж мөрдөх;
• хөдөлмөрийн ур чадвараа тогтмол сайжруулдаг;
• тогтмол эрүүл мэндийн үзлэг (жилд дор хаяж нэг удаа).

III. Эрх

3.1. Цэцэрлэгийн багш дараахь эрх, бүрэн эрхийг эдэлнэ.

• оХУ-ын хууль тогтоомжид нийцсэн хөдөлмөрийн хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэхийг байгууллагын удирдлагаас шаардах;
• байгууллагын ерөнхий болон хувийн ажлыг оновчтой болгоход чиглэсэн арга хэмжээг даргад санал болгох;
• төрийн болон төрийн бус байгууллагад тухайн байгууллагыг төлөөлөх (тэдний эрх хэмжээний хүрээнд);
• өөрийн үйл ажиллагаатай холбоотой удирдлагын бүх тушаал, заавар, тогтоолын талаархи мэдээллийг хүлээн авах;
• өөрийн мэргэжлийн асуудлаа шийдвэрлэхийн тулд байгууллагын бусад бүтцийн хэлтсийн төлөөлөгчидтэй харилцах;
• бие даасан, бие даасан шийдвэр гаргах (үйл ажиллагааныхаа хүрээнд, аюулгүй байдлын нөхцлийг заавал дагаж мөрдөх);
• хоёр дахь багштай ээлж солих (харилцан сайн дурын зөвшөөрлөөр);
• амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлсэн тохиолдолд албан үүргээ гүйцэтгэхээс татгалзах

IV. Хариуцлага

Дараах нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд багшид сахилгын шийтгэл ногдуулж болно (одоогийн хуулийн хүрээнд хатуу чанд):

4.1. Хөдөлмөрийн үүргээ биелүүлэхээс зайлсхийх, хайхрамжгүй ажиллах.

4.2. Хөдөлмөрийн дотоод журам, ажил, амралтын хуваарь, сахилга бат, захирамжийг нэг удаа, тогтмол зөрчих.

4.3. Аюулгүй байдлын стандартыг үл тоомсорлох (галын аюулгүй байдал, ариун цэврийн аюулгүй байдал, цахилгааны аюулгүй байдал гэх мэт).

4.4. Тус сургуулийн оюутнуудын талаарх нууц, нууц мэдээллийг задруулах.

4.5. Эцэг эх, байгууллагын удирдлагад хүүхдийн талаар худал буюу санаатайгаар худал мэдээлэл өгөх;

4.6. Харилцааны хэм хэмжээг зөрчих (бүдүүлэг, хараалын үг хэлэх гэх мэт).

4.7. Менежер, түүнчлэн дээд шатны байгууллагын тушаал, зааврыг дагаж мөрдөхгүй байх.

4.8. Байгууллага, оюутнууд эсвэл ажилчдад материаллаг хохирол учруулах.

4.9. Өөрийн эрх мэдлээ хэтрүүлэх;

ТОХИОЛДСОН
12-р сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багш
Пищулина/Пишулина Р.Д./
2014 оны наймдугаар сарын "12"

БИ ЗААВАР УНШСАН:
Гущина Инна Михайловна
12-р сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш
Паспорт 5748 No 857463
Пермийн Ленинский дүүргийн Дотоод хэргийн газраас гаргасан
09/14/2012 хэлтсийн код 123-425
Гарын үсэг Гущина
2014 оны наймдугаар сарын "17"

ФАЙЛУУД

Та яагаад ажлын байрны тодорхойлолт хэрэгтэй байна вэ?

Энэ баримт бичиг нь зөвхөн багшийн хувьд төдийгүй түүний ажил олгогчийн хувьд маш чухал юм. Энэ нь өмнөх хүнд түүнд тавигдах шаардлагыг мэдэж, түүний ажлын хариуцлагын хил хязгаарыг тодорхой харах боломжийг олгодог бөгөөд түүний ажилд хамгийн сайн зайлсхийх эдгээр зөрчлүүдийн талаар ойлголт өгдөг. Хоёрдугаарт, ажлын байрны тодорхойлолт нь ажилтан бүрийн болон байгууллагын үйл ажиллагааг бүхэлд нь зохицуулах, түүнчлэн дээд шатны байгууллагад гарсан зардлыг зөвтгөх, шаардлагатай бол үндсэн ажилчдад зориулсан санхүүжилтийг нэмэгдүүлэхийг шаардах боломжийг олгодог.

Хууль эрх зүйн үүднээс

Хатуухан хэлэхэд, хуульд ажлын байрны тодорхойлолт гэж байдаггүй учраас тухайн байгууллагын үйл ажиллагааг дагалдах заавал биелүүлэх бичиг баримтын жагсаалтад ороогүй болно. Гэсэн хэдий ч энэ баримт бичгийг өргөнөөр ашигладаг бөгөөд түүний төслийг боловсруулахдаа маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй, учир нь ажил олгогч болон харьяа албан тушаалтны хооронд санал зөрөлдөөн гарсан тохиолдолд энэ нь нэг талаас, нөгөө талаас маргаангүй нотлох баримт болж чадна.

Ажлын байрны тодорхойлолтыг хэн хариуцах вэ?

Ихэвчлэн хуульч, хүний ​​нөөцийн ажилтан эсвэл нарийн бичгийн дарга нь баримт бичгийг бүрдүүлэхэд оролцдог боловч зарим тохиолдолд үүнийг байгууллагын захирал хийж болно. Баримт бичгийг боловсруулж, засч залруулж байгаа ажилтан дор хаяж бага хэмжээний ойлголттой байх нь чухал юм хөдөлмөрийн хууль RF болон баримт бичигт орсон үг хэллэгийг анхааралтай дагаж мөрдсөн. Бэлтгэл ажил дууссаны дараа ажлын байрны тодорхойлолтыг байгууллагын дарга үргэлж батлах ёстой.

Багш, багш хоёрын хоорондох зөрчилдөөн

"Хүмүүжүүлэгч" гэсэн ойлголт нь цэцэрлэг, дотуур байр, сургуулийн ажилчид (удаан өдрийн бүлгийн багш нар), нялхсын асрамжийн газар, асрамжийн газар, тэр байтугай хүмүүжлийн байгууллагуудын ажилтнуудад хамаарах тул маш сул ойлголт юм. Багш нар бага насны хүүхэд, өсвөр насныхан, насанд хүрэгчид, эрүүл хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажилладаг. янз бүрийн асуудалэрүүл мэндээрээ. Тэд улсын төсвийн болон хувийн бие даасан байгууллагуудад ажилладаг.

Сурган хүмүүжүүлэгчдийн янз бүрийн ангиллын хувьд зорилго, зорилт, ажлын нөхцөл нь заримдаа нэлээд ялгаатай байдаг. Үүн дээр үндэслэн ажлын байрны тодорхойлолтын нэг хувилбар байдаггүй бөгөөд байж ч болохгүй, тиймээс баримт бичиг нь яг хэнд хамаарахаас хамааран үргэлж тохируулагдах ёстой.

Ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах үндсэн дүрмүүд

Хуульд "ажлын байрны тодорхойлолт" гэсэн ойлголтыг тодорхойлоогүй тул энэ баримт бичгийн талаархи ажил олгогчийн хэрэгцээ, санаа бодлыг харгалзан чөлөөт хэлбэрээр боловсруулж болно. Гэсэн хэдий ч, баримт бичиг хууль ёсны бөгөөд хэрэгжүүлэх хүчин төгөлдөр болохын тулд тодорхой стандартыг дагаж мөрдөх ёстой. Ялангуяа баримт бичигт үргэлж зааж өгөх ёстой

• компанийн нэр,
• төлөөлөгчийн албан тушаал, овог, нэр, овог нэр,
• түүнчлэн ажилтны тухай мэдээлэл.

Баримт бичиг нь байх ёстой хоёр тал гарын үсэг зурсан, хэрэв "ажлын" ажлын байрны тодорхойлолтод нэмэлт, өөрчлөлт оруулах шаардлагатай бол та шинэ зассан баримт бичгийг хэвлэх хэрэгтэй. шинэ огноомөн ижил дарааллаар баталгаажуулсан.

Дүрмээр бол ажлын байрны тодорхойлолтыг нэг хувь хэлбэрээр гаргадаг боловч хэрэв шаардлагатай бол жишээлбэл, ажилтнууд ижил мэргэжлээр хэд хэдэн ажилтантай байдаг боловч өөр өөр чиг үүрэгтэй байдаг тул түүнд тохируулга хийж, тус бүрээр нь бие даасан баримт бичгийг хэвлэдэг. ажилтан.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг бөглөх

1. Баримт бичгийн эхэнд түүний нэрийг бичсэн бөгөөд доор нь баруун эсвэл зүүн талд (энэ нь хамаагүй) менежерээр батлуулах газрыг хуваарилдаг. Үүнд байгууллагын бүтэн нэр (бүртгэлийн баримт бичгийн дагуу), даргын албан тушаал, түүний овог, овог нэр, овог нэр орно. Хоёр мөр хоосон байх ёстой - гарын үсэг, батлагдсан огноог дараа нь энд байрлуулна.
2. Баримт бичгийн үндсэн хэсгийг нэрлэсэн хэсэгт нээнэ "Ерөнхий заалтууд". Энэ нь багшийн аль бүлэгт хамаарах ажилчид (ажилчид, ажилчид, мэргэжилтнүүд), боловсролын түвшин, ажлын туршлагад тавигдах шаардлага, түүнчлэн (шаардлагатай бол) эмнэлгийн үнэмлэх байгаа эсэхийг тодорхойлдог. Дараа нь багшийн шууд удирдагч, ажлын байран дээр байхгүй тохиолдолд түүнийг солих үүрэгтэй ажилтан (тодорхой нэр, овог нэр дурдаагүй), түүнчлэн түүнийг томилох, ажлаас халах журмыг зааж өгсөн болно.
3. Үүний дараа хэсэг нь тухай нөхцөлийг агуулна тусгай уран зохиолын багшийн мэдлэг(гарын авлага, гарын авлага), өөр өөр дүрэм, хууль тогтоомж, дүрэм журам, ажлын арга, арга барил, түүнчлэн сурган хүмүүжүүлэгчийг албан үүргээ гүйцэтгэхэд чиглүүлэх баримт бичиг.
4. IN "Хариуцлага"багшийн бүрэн эрхэд хамаарах бүх чиг үүргийг бүртгэсэн болно. Түүний ажлын нэг хэсэг болгон шийдвэрлэх ёстой ажил, асуудал, асуудлуудыг ялангуяа анхааралтай, нарийвчлан бичсэн байх ёстой тул энэ хэсэг нь хамгийн том хэсэг юм. Баримт бичгийн энэ хэсэг нь ажил олгогч ба доод албан тушаалтны хооронд маргаан, санал зөрөлдөөн гарсан тохиолдолд онцгой ач холбогдол өгдөг.
5. Бүлэг "Эрх"багшийн ажлын чанарыг сайжруулахын тулд илэрхийлэх эрхтэй санаачилгыг тодорхойлдог. Түүний бүх эрх мэдлийг энд зааж өгсөн болно, үүнд шаардах, мэдээлэх, хэлэлцээр хийх, мэдээлэл хүлээн авах, ашиг сонирхлыг төлөөлөх, эцсийн дүндээ хөдөлмөрийн бүтээмжийг нэмэгдүүлэхэд хүргэх бусад үйлдэл хийх зөвшөөрөл орно.
6. Бүлэгт "Хариуцлага"багшийг сахилгын шийтгэл ногдуулах (энгийн зэмлэлээс хөдөлмөрийн гэрээг цуцлах хүртэл) зөрчил, алдаа, зүй бус үйлдлийг бүртгэх шаардлагатай. Энд тусдаа зүйл бол ажлын байрны тодорхойлолтын энэ хэсэг нь ОХУ-ын хуулийн хүрээнд багтдаг болохыг тэмдэглэж болно.
7. Эцэст нь ажлын байрны тодорхойлолтыг багшийн ажлын үүргийн биелэлтэд хяналт тавих үүрэгтэй хүн, мөн багш өөрөө баталгаажуулсан байх ёстой. Үүний дараа л баримт бичгийг байгууллагын даргад батлуулахаар хүргүүлнэ.