Зуны эрүүл мэндийн үе шат. Цэцэрлэгийн зуны эрүүл мэндийн үе. Дараа нь та багш нарыг зуны улиралд бэлтгэх асуудалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй

Зуны улиралд цэцэрлэг сургуулийн цаг хугацаанаас эрс ялгаатай. Энэ үед хүүхдүүд бараг бүх цагаа өнгөрөөдөг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагагудамжинд зарцуулах. Хүүхдийг хүртэл бүлгээрээ биш, гудамжинд хүлээж авдаг. Өглөөний цайны өмнө тэд цэвэр агаараар амьсгалж, хөгжилдөж, дасгал хийдэг.

Өглөөний цайгаа уусны дараа том хүүхдүүд дахин гарна. Энд тэд бүх зүйлээ зарцуулдаг Чөлөөт цагүдийн хоолны өмнө. Хэрэв гадаа температур хэт өндөр байвал багш хүүхдүүдийг сүүдэрт, асарт байлгах ёстой. Багш нь гадаа ус авч, аяга цэвэрлэх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд хүсвэл ус ууж болно.

Гудамжинд хүүхдүүдийг зохион байгуулж, эзэмшиж болно. Та зургийн уралдаан зохион байгуулж болно. Зөвхөн ийм өрсөлдөөн цаас, будаггүй болно. Хүүхдүүд асфальтан дээр өнгөт харандаагаар уран бүтээлээ зурах болно. Багш нь хүүхдүүдэд тоглоомын талбайд гар урлал хийхийг санал болгож, хамгийн сайн санаануудыг олж хараарай.

Хэрэв та хүсвэл тэдгээрийг хамтдаа хийж болно, тэд гэртээ авчрах болно. Пластилинаас та бүхэл бүтэн зургийг картон дээр хийж болно. Жишээлбэл, хүүхдүүд зуныг хэрхэн төсөөлж байгаагаа дүрсэлж болно.

Асаалттай цэвэр агаарта үргэлж хийх зүйлээ олж чадна. Хамгийн гол нь багш нарын төсөөлөл юм. Спортын тэмцээн, төрөл бүрийн тэмцээн зохион байгуулж болно.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын зуны хөтөлбөрт хатууруулах шаардлагатай байдаг. Энэ үзэл баримтлалд нар, агаарын халуун ус орно. Цэцэрлэг бүр өөрийн гэсэн хатууруулах схемтэй байж болно. Зарим цэцэрлэгт хүрээлэнгүүд хүйтэн усанд гараа угаах дасгал хийдэг бол бусад цэцэрлэгт хүрээлэнгүүд хүүхдүүдийг өвсөн дээр эсвэл тусгайлан бэлтгэсэн байгалийн материалаар хөл нүцгэн алхахыг дэмждэг.

Хүүхдүүд ямар хоол тэжээлтэй байдаг вэ? Өмнөх үетэй харьцуулахад зуны улиралд хоол тэжээл бага зэрэг өөрчлөгддөг. Нэгдүгээрт, энэ нь нэмэгддэг Шинэ шүүс. Хоёрдугаарт, хоолны дэглэмд шинэ жимс, хүнсний ногоо орно. Эцсийн эцэст, эдгээр бүтээгдэхүүнүүд нь зуны улиралд байдаг хамгийн их тоовитамин ба микроэлементүүд. Халуун тавагны хувьд заавал халуунаар өгөх шаардлагагүй шөл хийхийг хичээдэг. Beetroot нь шингэн тавагны үүрэг гүйцэтгэдэг.

Үдийн хоолны дараа хүүхдүүд унтаж, үдээс хойш зууш идээд дахин гадаа гарна.

Багш нь хүүхдийн эрүүл мэндийн төлөө маш их хариуцлага хүлээдэг бөгөөд хүүхэд үргэлж гадаа байх нь дулаан, эсвэл дулаан авах боломжтой наранд цохиулах. Багш нь хүүхдийг толгойн хувцастай байлгахаас гадна асрын сүүдэрт ихэнх цагийг өнгөрүүлэх нь маш чухал юм.

Ирина Войтова
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зуны амралт зугаалгын ажлыг зохион байгуулах онцлог

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зуны амралт зугаалгын ажлыг зохион байгуулах онцлог.

Зорилтот: СӨБ-ын багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэн нөхцөлийг бүрдүүлэх зуны улиралд хүүхдийн биеийн эрүүл мэндийг дэмжих; хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, хувь хүн, танин мэдэхүйн хөгжил

Даалгаврууд:

Хүүхдүүдтэй:

1. Биеийн тамирын боловсрол эрүүл мэндхөгжил - үргэлжлүүлэх ажилэрүүл мэндийг дэмжих, мотор хөгжүүлэх чадвар, чанар(хялбар, хурд, хүч чадал, уян хатан байдал); - хүүхдэд өдөр тутмын хэрэгцээг бий болгох моторын үйл ажиллагаа; - хүүхдүүдэд байгаа мэдээллийг танилцуулах сургуулийн өмнөх нас эрүүл мэндийг сайжруулах арга замууд.

2. Танин мэдэхүйн хөгжил- байгаль, хүний ​​тухай ойлголтоор дамжуулан хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг ойлгох сонирхлыг бий болгох; - хүүхдэд сонирхол, анхаарал халамж, бусдад найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх.

3. Яриа хөгжүүлэх- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн яриа, аман харилцааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; -харилцааны болон зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх.

4. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил - хүүхдэд хөгжүүлэх чадварТөрөл бүрийн жанрын уран зохиолын бүтээлийг сонсох, танил болсон бүтээлүүдийг ярихад оролцох; - хамгийн энгийн дүр төрхийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх, зураг зурах, загварчлах, хэрэглэхэд бие даасан байдлаар дүрс дамжуулахыг дэмжих; - Хүүхдэд хөгжмийн сэтгэгдлийн нөөцийг үргэлжлүүлэн бүрдүүлж, янз бүрийн үйл ажиллагаанд ашиглах.

5. Нийгмийн болон харилцааны хөгжил - харилцааны болон зан үйлийн ур чадвар, харилцан хүндэтгэл, хайр, өрөвдөх сэтгэл, сайн санааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх; - аюулгүй зан үйлийн дүрмийг нэвтрүүлэх; - хамтарсан тоглоомуудад найрсаг харилцааг хөгжүүлэх.

Багш нартай:

1. Аливаа асуудалд багш нарын сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг үргэлжлүүлэн дээшлүүлнэ зуны эрүүл мэндийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

2. хангах өндөр түвшинсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүх мэргэжилтнүүдийг боловсролын нэг орон зайд нэгтгэх.

Цэцэрлэгийн багш нар ёстой:

Бүлгүүдийн сэдэвчилсэн дизайн хийх;

сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл бэлтгэх эрүүл мэндийг сайжруулах, хатууруулах, хүүхдийн аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ зуны улирал;

Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийн тохижилтын ажлыг хийнэ (цэцгийн ор, ургамлын үр, цэцэрлэгт суулгац тарих гэх мэт);

Тоглоомын барилга, жижиг архитектурын хэлбэрийг засварлах, будах, боломжтой бол нэмэлт ажлыг гүйцэтгэх гоёл чимэглэлийн дизайнцэцэрлэгийн талбай.

Эцэг эхтэйгээ:

1. Ерөнхий түвшнийг үргэлжлүүлэн сайжруулах сурган хүмүүжүүлэх соёласуултанд эцэг эхчүүд хүүхдийн зуны амралтыг зохион байгуулах;

2. Хамтын сурган хүмүүжүүлэх арга зүйд тулгуурлан боловсролын үйл явцад эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

3. Үргэлжлүүлэх ажилХүүхдэд амьдралын аюулгүй байдлын үндсийг бүрдүүлэх асуудлаар эцэг эхчүүдтэй.

Явц эцэг эхийн хуралзуны бэлтгэлийн талаар бүлгүүд болон сургуулийн өмнөх зуны төлөвлөгөө, ямар эмнэлгийн ажилтанэцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ эрүүл мэндийн өнөөгийн байдалтай танилцаж, зөвлөмж өгөх; төлөвлөгөөний талаар багшид хэлээрэй цэцэрлэгийн зуны эрүүл мэндийн ажил.

Зуны улиралд хүүхдүүдтэйгээ далайн эрэг рүү явахаар төлөвлөж буй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд болон хүүхдүүд нь үлдэх эцэг эхчүүдэд анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх сэдвээр зөвлөгөө өгөх.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө, зөвлөмж, өдөр тутмын дэглэм бүхий гудамжны лангуу бэлтгэж, зохион байгуулах.

Бүлгээрээ тухайн сэдвээр мэдээллийн хуудас, хавтас, товхимол, сонин бэлтгэ зуны амралт, хатууруулах гэх мэт. Стенд нь LOP дахь OD-ийн талаарх мэдээлэл, өдөр тутмын горим, эрүүл мэндийн үйл ажиллагаа, цэс.

Дарга ба сурган хүмүүжүүлэх ажилчидсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд бий болж байна аюулгүй нөхцөлхүүхдийн амьдралын үйл ажиллагаа.

Сурган хүмүүжүүлэх ажилчидөөрсдөө ирэх ёстой ажилчидэхлэх цагаас 10-аас доошгүй минутын өмнө суу ажлын цаг, бүлгийн өрөө, тоглоомын талбайн аюулгүй байдал, тоног төхөөрөмжийн ашиглалтын байдал, амь нас, эрүүл мэндэд аюултай, сэжигтэй зүйл, бодис байгаа эсэхийг нүдээр шалгах. Аюулгүй байдлын дэглэмийн зөрчил илэрсэн тохиолдолд тэдгээрийг арилгах арга хэмжээг нэн даруй авч, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргад мэдэгдэх үүрэгтэй. Зохион байгуулахИлэрсэн зөрчлийг арилгах хүртэл боловсролын үйл явцыг хориглоно.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нар сурагчдын өглөөний хүлээн авалт хийх ёстой бөгөөд үүнд сурагчдын сайн сайхан байдлын талаар эцэг эхээс асуух, түүний эрүүл мэндийн байдлыг нүдээр үнэлэх шаардлагатай. Хэрэв өвчнийг сэжиглэж байгаа бол сурагчийг эмнэлгийн байгууллагад үзлэгт оруулна ажилтансургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад элсэх боломжийн талаар шийдвэр гаргах.

Хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгч нь хүүхдийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас авах ёстой. Хэрэв тэд хүүхдээ байгууллагаас авах боломжгүй бол (өвчин, бизнес аялал, хуваарь). ажил гэх мэт.., үүнийг бусад хүмүүс хийж болно (ойрын хамаатан садан)Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргад хаягласан хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгчдийн өргөдлийн үндсэн дээр.

16-аас доош насны өсвөр насныхан, согтууруулах ундаа, мансууруулах бодис хэрэглэсэн хүмүүст сурагч өгөхийг хориглоно.

Бүлэг болон нутаг дэвсгэр дээр хурцадмал байдлыг үүсгэдэг харшил үүсгэгч байх ёсгүй харшлын өвчинсурагчдаас.

Бүлгийн талбай, биеийн тамирын талбайд сурагчдад аюултай зүйл (цахилгаан утас, хагарсан шил гэх мэт, гадаа тоног төхөөрөмж эвдэрсэн, үхсэн, хугарсан мод (мөчир, бут) байх ёсгүй.

Сурагчдын эрүүл мэндийг хохироох, гэмтэхээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор явган хүний ​​зам, спортын талбайд тэгш бус байдал, нүх сүв гаргахгүй байх; резинэн дугуй, үхсэн мод, өргөстэй бут, хортой жимс бүхий мод, бут сөөг;

- талбай дээрх тоног төхөөрөмж (халхавч, веранда, дэнж)найдвартай бэхлэгдсэн, тогтвортой, хэвийн ажиллагаатай, аюулгүй байх ёстой.

Олон нийтийн арга хэмжээ, аялал, аялал хийхдээ аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөх шаардлагатай. зохион байгуулсанхүүхдүүдийг замын ойролцоо зөөх, тээврийн хэрэгслээр тээвэрлэх.

Оюутан гэмтэл авах үед сурган хүмүүжүүлэх ажилчидтүүнд гэмтлийн хүчин зүйлийн нөлөөллөөс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах, анхны тусламж үзүүлэх, ослын газарт эмнэлгийн ажилтнуудыг дуудах үүрэгтэй. ажилчидэсвэл хохирогчийг хүргэх эрүүл мэндийн байгууллага, хууль ёсны төлөөлөгчдөө нэн даруй мэдэгдэнэ.

Сурагч алга болсон тохиолдолд яаралтай арга хэмжээ авах шаардлагатай түүнийг эрэн хайх ажиллагааг зохион байгуул, хамгийн ойрын цагдаагийн хэлтэс болон түүний эцэг эхэд мэдэгдээрэй (хууль ёсны төлөөлөгч).

УНДНЫ ЭРХЭМ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

IN зуны цаг онцгойанхаарах шаардлагатай байна архины дэглэмийн зохион байгуулалт. Учир нь байгууллагуудОюутнуудын ундны дэглэмийн хувьд үйлдвэрлэлийн үйлдвэрлэлийн карбонатлаг бус ундны усыг саванд хийж, савлаж, буцалгаж, 3 цагаас илүүгүй хугацаанд саванд хадгалдаг.

Хүүхэд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байх хугацаандаа ундны устай байх ёстой. Ундны усыг гадаа гаргаж, нэг удаагийн аяганд эсвэл хүүхдийн хүсэлтээр бие даан хэрэглэх аяганд хийнэ.

БИЕИЙН ТАМИР, ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ САЙЖРУУЛАХ АЖЛЫН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

үед зуны эрүүл мэндкампанит ажил нь сурагчдын цэвэр агаарт өнгөрөөх цагийг нэмэгдүүлдэг. Амжилтын төлөө эрүүл мэндҮр нөлөө нь өдөр тутмын дэглэмд хүүхдүүдийг агаарт хамгийн их байлгах ёстой.

Өдөр тутмын дэглэм нь хувь хүний ​​онцлогийг харгалзан уян хатан байх ёстой хүүхдийн онцлог, улирал, цаг агаар.

Хүүхдүүд цаг агаарт тохирсон малгай, хувцас өмсөх ёстой;

Биеийн тамирын боловсрол эрүүл мэндийн ажил орно:

Өглөөний дасгал;

Дараа цэнэглэж байна нойр авах (сэрэх, эрч хүч өгөх)хүүхдүүдэд тусалдаг бие нь сэрдэг, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэл санааг сайжруулж, булчингийн аяыг нэмэгдүүлдэг.

Алхаж байхдаа гадаа тоглоом, биеийн тамирын дасгал хийх;

Чөлөөт цаг ;

Бие даасан моторын үйл ажиллагаа;

Хатуурах.

Хүлээн авалт, өглөөний дасгалыг өдөр бүр гадаа хийдэг. Түүний агуулга нь насыг харгалзан үздэг онцлогсурагчид байж болно орсон:

Хөгжлийн ерөнхий дасгалын багц; үйл явдлыг тоглох;

3-4 гадаа тоглоом;

Саад зам, энгийн дасгалын хэрэгсэл ашиглан биеийн тамирын дасгал хийх;

сайт дээр эрүүл мэндийн гүйлт;

Уран сайхны гимнастик, бүжгийн хөдөлгөөн, дугуй бүжиг гэх мэт элементүүд.

At байгууллагууд Онцгойхувь хүнд анхаарах хэрэгтэй оюутнуудтай ажиллах. Сонголтууд байгууллагуудгадаа тоглоом, алхаж байхдаа дасгал хийх байна:

Гадаа тоглоомын цогцолбор (2-3 тоглоом)мөн тодорхой анхаарал төвлөрүүлсэн биеийн дасгалууд (хуйвалдааныг оруулаад)

Биеийн хэв маягийн эмгэг, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх;

Зохицуулалтын хөгжил чадвар;

Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх; моторт ур чадварыг сайжруулах (шинэ хослолууд, ер бусын эхлэлийн байрлалаас, ер бусын нөхцөлд, спортын тоглоомын элементүүдэд танил хөдөлгөөн хийх гэх мэт); (сагсан бөмбөг, хөл бөмбөг, ширээний теннис, хотхон гэх мэт)болон спортын дасгалууд (унадаг дугуй, скутер, усанд сэлэх гэх мэт);

чиг баримжаа олгох элемент бүхий тоглоомууд;

Гадаа тоглоомын цогцолбор (2-3 тоглоом)Оюутнуудын бүтээлч үйл ажиллагаа, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх янз бүрийн төрлийн үндсэн хөдөлгөөнүүдтэй.

Чөлөөт цаг (биеийн тамирын боловсрол, биеийн тамирын амралт, эрүүл мэндийн өдрүүд)хамтын, идэвхтэй амралт зугаалгын хэлбэр болгон цогцоор нь шийддэг эрүүл мэнд, боловсролын болон боловсролын даалгавар, сурталчилдагхүүхдүүдийн үе тэнгийнхэнтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн харилцааны нөхцөлд моторт туршлагыг бүтээлчээр ашиглах чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхэд бүрийг тэдний илрэлийг нэмэгдүүлэхэд урамшуулдаг. чадвар.

Бие даасан моторт үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын моторт дэглэмийн бүтцийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Бие даасан моторт үйл ажиллагаа нь хүүхдийн санаачилгаар явагддаг бөгөөд насанд хүрэгчдийн хяналтан дор, түүний шууд бус удирдлаган дор явагддаг.

Бие даасан моторт үйл ажиллагааны удирдамж нь өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг онцлог:

Хүндэтгэлтэйгээр байгууллагуудбиеийн тамир, тоглоом орчин: хөдөлгөөн, оновчтой тоо хэмжээ, олон янз байдал, өөрчлөлт хийхэд хангалттай зай байх ёстой ашиг тус;

Бие даасан моторын хувьд өдрийн цагаар цагийг заавал бэхжүүлэх үйл ажиллагаа: өглөөний уулзалтын үеэр, хичээлийн өмнө болон завсар, алхаж байхдаа, унтсаны дараа, оройн цагаар;

Багш нар тусгай мэдлэгтэй байх ёстой (шууд бус)хүүхдийн хөдөлгөөнийг идэвхжүүлэх аргууд.

Хатууруулах нь сурагчдын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх чухал хэрэгсэл юм органик байдлаарбиеийн тамирын цогцолборт багтсан эрүүл мэндүйл ажиллагаа бөгөөд хэрэгжүүлэхэд хялбар, хувь хүнд тохирсон тодорхой систем юм онцлогхүүхдийн эрүүл мэнд, хөгжил.

Байгалийн хүчин зүйлийг ашиглан хатууруулах аргыг ердийн процесст оруулах ёстой (агаар, ус, нарны тархсан туяа):

Өдөр бүр эрүүл мэндийн алхалт(Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дэглэмээс хамааран өдөрт дор хаяж 2 удаа нийтдээ 3 цаг 20 минут - 4 цаг);

Өдрийн турш давтан угаах;

Хоол бүрийн дараа амаа тасалгааны температурт усаар зайлах;

Энэ үеэр хөл нүцгэн алхах өдөр: унтахын өмнө болон дараа, хүүхдийн хүсэлтээр (эхний бүлэгт 2-5 минутаас) бага нас 15-20 минут хүртэл. ахлах бүлэг); өвс, элсэн дээр;

Дулааны улиралд өдөр, шөнийн цагаар унтдаг цонх нээх, ноорогоос зайлсхийх.

Дулаан улиралд нэг талын агааржуулалтыг сурагчдын дэргэд тасралтгүй хийж болно.

Наранд шарах

Эхний өдрүүдэд процедурын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Аажмаар, идээлж дууссаны дараа үргэлжлэх хугацааг 10 минут хүртэл нэмэгдүүлж болно. Наранд шарах хамгийн таатай цаг бол өглөөний 9 цагаас 11 цаг хүртэл байдаг. Алхаж байхдаа наранд шарах 2-3 удаа давтаж болно.

Усны журам

Чимээгүй байхаас өмнө хөлөө услах саваар угаах нь дээр. Усны анхны температур 28 градус байна. Долоо хоног бүр усны температур 16-18 хэм хүртэл буурдаг. Ууссаны дараа хөлөө сэвсгэр алчуураар арчина.

Хөл банн

Тохиромжтой бэлтгэлийн дараа хөлийг нь норгоно. Хөл (хөлний гуравны доод хэсэг) 30-32 градусын температурт усны сав газарт буулгана. Усанд орох хугацаа 2-3 минутаас 4-5 минут байна. Долоо хоног бүр усны температур буурч, 15-18 хэмд хүрдэг

Хатууруулахад тавигдах шаардлага үйл явдал:

Зөвхөн хүүхэд эрүүл бол хатууралтыг эхлүүлж, хийж болно;

Хатууруулах үйл ажиллагааны эрчмийг аажмаар нэмэгдүүлэхийг ажиглах;

Хичээлүүдийг системтэйгээр явуулах;

Хувь хүний ​​​​хэрэгцээг харгалзан үзэх ёстой онцлогхүүхэд ба түүний нас;

Та жилийн аль ч үед хатуурч эхлэх боломжтой, гэхдээ дулаан цагийг илүүд үздэг (хүйтэн улиралд хатуурлын эхэн үед хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлийн нөлөөлөл буурч, аажмаар нэмэгдэх шаардлагатай);

Хатууруулах үйл ажиллагаа нь хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх үед л хийгддэг;

Завсарлагааны дараа эмчийн зөвшөөрлөөр дасгалыг сэргээх нь хатууруулах процедурын эхэн үеийн өртөлтийн түвшингээс эхлэх ёстой.

БАЙГУУЛЛАГАСУРАГЧИДТЭЙ ХАМТАРСАН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

үед зуны эрүүл мэндтэргүүлэх ач холбогдол байгууллагахүүхдийн биеийн тамирын үйл ажиллагаа эрүүл мэндболон сурагчдын зохицуулалтгүй үйл ажиллагаанд хийгддэг уран сайхны болон гоо зүйн чиг баримжаа. Төсөл хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна.

Уран сайхны болон гоо зүйн ажил орно:

Харааны үйл ажиллагаа (зураг, загварчлал, аппликейшн, дизайн, хүүхдийн дизайн);

Оюутнуудын хөгжмийн үйл ажиллагаа;

Уран зохиол, ардын аман зохиолын бүтээлүүдтэй танилцах.

At байгууллагууд дүрслэх урлагсурагчид зуны эрүүл мэндчухал үе байна:

Гоо сайхныг харуулсан дүрслэх, гоёл чимэглэлийн урлагийн бүтээлийн үзлэг зуны байгаль;

Хүүхдийн хэлбэр, өнгөний талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн уран сайхны болон дидактик тоглоом явуулах;

Харааны, байгалийн болон нэмэлт материалаар туршилт хийх;

боловсролын үйл явцад оруулах бүтээлч даалгавар, сурталчлахсурагчдын бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх (шинэ зураг зохион бүтээх, өнгөний хослолыг сонгох, янз бүрийн материал, техник ашиглан өмнө нь бий болгосон зураглалыг нөхөх, амьдралаас зураг зурах) (мод, цэцэг, асфальтан дээрх өнгийн харандаа, элсэн дээрх саваа);

хөгжил уламжлалт бус техникзураг зурах (зураг зурах, хуруугаараа зурах, монотип, пластилинографи, шүршигч зураг, флоротип, ниткографи гэх мэт);

шавар, хуванцар, давстай зуурмагаас загварчлах (гурван хэмжээст дүрс, гоёл чимэглэлийн хавтан);

хэрэглээний үйл ажиллагаа (хавтгай, хагас эзэлхүүнтэй зургийг бүтээх); эзлэхүүний хэрэглээцаасан хуванцар техникт (судал, үрчийсэн цаас; цэцгийн элемент бүхий аппликейшн гэх мэт);

техникийн зураг төсөл (бүтцийн материал, барилгын хэсгүүдээс)болон уран сайхны (цаас, картон, байгалийн болон нэмэлт материалаас);

хүүхдийн дизайн: зохион байгуулалт (баглаа цэцэг, ургамлын зураг, хиймэл болон байгалийн материалаар хийсэн үнэт эдлэл гэх мэт); хувцасны загвар (маск, малгай, амралт, зугаа цэнгэлийн хувцасны загвар зохион бүтээх); гоёл чимэглэлийн орон зайн дизайн (хүүхэлдэй булангийн дотоод засал, гоёл чимэглэлийн хавтанг бүтээх гэх мэт).

IN зуны эрүүл мэндХүүхдэд сэтгэл санааны тав тухыг бий болгоход тохиромжтой үе байна:

хүүхдийн үдэшлэгт харааны үйл ажиллагааг оруулах;

хүүхдүүдийг харааны болон байгалийн материалаар туршиж үзэх, урлагийн төрөл, төрөл зүйл, уран сайхны илэрхийллийн хэрэгслийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэхэд туслах, янз бүрийн номинаци бүхий уралдаан тэмцээн зохион байгуулах;

байгууллагабүтээлч семинар, зугаа цэнгэлийн тоглоомын өрөө, элсэн тоглоом.

IN зохион байгуулах үед зуны эрүүл мэндийн хугацаасурагчдын хөгжмийн үйл ажиллагаа чухал байна:

мэдрэмжтэй мөчүүдэд хөгжим ашиглах;

хүүхдийн дуртай дууны болон хөгжмийн зэмсгийн бүтээлийн арын чимээ;

хөгжмийн болон дидактик тоглоом, даалгавар, хөгжмийн асуулт хариултыг явуулах;

хөгжмийн бүтээлийг боловсролын үйл явцад оруулах « зун» зургууд (А. Вивалди, П. И. Чайковский гэх мэт);

соло болон хамтын хөгжим тоглох;

хүүхдийн бие даасан хөгжмийн үйл ажиллагаа (дуу, бүжиг хийх, байгууллага дүрд тоглох тоглоомууд-тай "хөгжмийн"талбай).

Явган явахдаа аялал хийх боломжтой зохион байгуулах хөгжмийн тоглоомууд : бүжиглэх тоглоом, дуулах хөгжимтэй тоглоом, дугуй бүжиг, идэвхтэй хөгжмийн тоглоом, хөгжмийн зэмсэгтэй тоглоом, хөгжмийн амралт.

IN зуны эрүүл мэндСурагчдын сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг бий болгохын тулд үүнийг хийхийг зөвлөж байна ардын аман зохиолын баяр, зугаа цэнгэл болон бусад арга хэмжээ.

IN ажилсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хамт зуны улирал онцгойХүүхдийг уран зохиол, ардын аман зохиолын бүтээлтэй танилцуулах нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын хөтөлбөрт заасан уран зохиол, ардын аман зохиолын бүтээлүүд нь хүүхдийн үйл ажиллагааны бүх үйл явц, төрөлд багтдаг. Уран сайхны үгийг ашиглах үйл ажиллагааны хэлбэрийг сурган хүмүүжүүлэх ухаанаар тодорхойлдог ажилчидСургуулийн өмнөх боловсролыг бий болгох нөхцөл, түүний үйл ажиллагааг харгалзан зуны эрүүл мэндийн үе.

Сурган хүмүүжүүлэх ажилчидСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гудамжинд, гэртээ аюулгүй зан үйлийн үндсийг сурагчдад танилцуулах үүрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга зохион байгуулдагтөлөвлөсөн ажлыг хийж байна шалгалтууд:

- нэвтрэх хяналтын байдал, баримт бичгийн бэлэн байдал, журам, аваарын гарцыг сард дор хаяж нэг удаа засварлах;

- гүйцэтгэл ажлын хариуцлагасурган хүмүүжүүлэх, анагаах ухаан ажилчид;

- нийлүүлж буй хүнсний бүтээгдэхүүний чанар, жүүс, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоог хоолны дэглэмд оруулах;

- бүтээгдэхүүн, бэлэн хоол, хадгалах хугацаа, хадгалах нөхцөл, бэлэн хоол бэлтгэх технологийн шаардлагад нийцсэн байдал;

– Өдөр тутмын болон өдөр тутмын хоолны дэглэмийн С витаминжуулалт;

– байгууллагууддиспансерийн хүүхэд, харшилд өртөмтгий хүүхдүүдэд зориулсан хоолны дэглэм;

Нийтийн хоолны газар, нийлүүлж буй хүнсний бүтээгдэхүүн, тэдгээрийн тээвэрлэлтийн байдал, эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн байх;

- хүүхдийн уух дэглэм;

- бүлгийн ариун цэврийн болон эпидемиологийн дэглэмийг хангах;

- бүх хэлбэрийг гүйцэтгэх хүүхдүүдтэй ажиллах(унтах, хоол тэжээлээс бусад)цэвэр агаарт;

– хүүхдүүдийг цаг агаартай уялдуулан малгай, хувцас хунараар хангах;

Суурин тоглоомын болон спортын тоног төхөөрөмж, ус цацах усан сангуудын ашиглалтын чадвар;

- тоглоом, тоглоом, спортын хэрэгсэл, боловсролын хэвлэл, сургалтын хэрэглэгдэхүүн байгаа эсэх байгууллагууд янз бүрийн төрөлхүүхдийн үйл ажиллагаа;

- усалгааны системийн ажиллагаа;

- сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дэлгэцтэй цонх.

Зун бол хүүхдийн амьдралд зугаа цэнгэл, сэтгэл хөдлөл, шинэ туршлага олж авах үе юм. Сурган хүмүүжүүлэгчид дүрмээр бол тоолох материал, геометрийн хэлбэр, тоо, үсэг бүхий хичээлүүдийг түр хойшлуулж, хүүхдүүдтэй хамт байгалийн баялаг ертөнцийг судлахаар явдаг. Тэд ургамал, шавьжны амьдралыг харж, шувууны дууг сонсож, ирээдүйн гар урлалд зориулж байгалийн материал цуглуулдаг.

Зуны улиралд хүүхдүүдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулалттай явуулахын тулд та зураг зурах хэрэгтэй нарийвчилсан төлөвлөгөөцэцэрлэгийн зуны эрүүл мэндийн ажил. Гэхдээ энэ ажлыг эхлүүлэхийн өмнө бид танд санал болгож байна ашигтай зөвлөмжүүд- Тэдгээрийн алийг нь ашиглах нь танд хамаарна.

Цэцэрлэгт зуны төлөвлөгөө гаргахаас өмнө

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад зуны эрүүл мэндийн ажил хийх төлөвлөгөө гаргахаасаа өмнө энэ хугацааны зорилго, зорилтыг сайтар бодож үзэх нь чухал юм. Тэдгээрийг жишээ болгон өгье, та арай өөр зорилго, зорилттой байж болно.

Зорилтот:

• сурталчлах цэцэрлэгийн сурагчдын амьдрах хамгийн үр дүнтэй нөхцлийг бүрдүүлэх эв нэгдэлтэй хөгжилба тэдгээрийн хөгжил танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, зуны улирлын боломжуудыг ашиглан амралт зугаалгын үйл ажиллагаанд тулгуурлан.

Даалгаварууд:

• Хүүхдийн төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд нар, агаар, усны боломжийг ашиглан хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх;
• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрүүл, идэвхтэй амьдралын хэв маягийг бий болгох;
• аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх;
• оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх;
• байгалиа хайрлах, түүнийг хүндэтгэх, байгаль орчны анхан шатны мэдлэгийг төлөвшүүлэх;
• зуны амралт зугаалгын ажлыг зохион байгуулах талаар багш нарын мэдлэг, ур чадварыг дээшлүүлэх;
• сурагчдын зуны амралт, зугаалгын ажлыг төлөвлөх, зохион байгуулахад арга зүйн туслалцаа үзүүлэх;
• хүүхдийн зуны амралт, амралтыг зохион байгуулахад эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх;
• хамтын сурган хүмүүжүүлэх арга зүйд тулгуурлан цэцэрлэгийн хүүхдүүдийг сайжруулах, зуны амралт зугаалга явуулах төлөвлөгөөний хэрэгжилт, боловсролын үйл явцад оролцох гэр бүлийг татан оролцуулах.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зуны амралт зугаалгын ажлыг зохион байгуулах нь хүүхдийн бүлгүүд, хүүхдийн алхах газар, цэцэрлэгийн зэргэлдээх талбайг бэлтгэхээс эхлэх ёстой.

Цэцэрлэгийн багш нар дараахь зүйлийг хийх ёстой.

1. бүлгүүдийн сэдэвчилсэн дизайн хийх;
2. зуны улиралд хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, хатууруулах, аюулгүй байдлын арга хэмжээний талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл бэлтгэх;
3. цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг тохижуулах (мод, бут сөөг тарих, одоо байгаа модыг тайрах, цэцгийн ор тарих);
4. тоглоомын барилга, жижиг архитектурын хэлбэрийг засварлах, будах, боломжтой бол цэцэрлэгийн талбайн нэмэлт чимэглэлийн зураг төслийг (эцэг эхийн оролцоотойгоор) хийх.

Дараа нь та багш нарыг зуны улиралд бэлтгэх асуудалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

1. Энэ хугацаанд эрүүл мэндийн ашиг тусыг тэд ойлгож байна уу?
2. Судалгааны объектыг (ургамал, шувуу, шавьж гэх мэт) нүдээр харуулах боломжийг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд юу, хэрхэн заахаа мэддэг үү?
3. Тэд томилогдсон даалгавраа биелүүлэхийн тулд цэцэрлэгт байгаа спорт, тоглоом, туршилтын хэрэгслийг хэрхэн үр дүнтэй ашиглахаа мэддэг үү?
4. Зуны хүүхдийн зугаалга, аялал, туршлага, туршилт хийхдээ аюулгүй байдлын дүрмийг мэддэг үү?

Цэцэрлэгт зуны улиралд бэлтгэх ойролцоо төлөвлөгөө

Захиргааны ажил

Эцэг эхтэй ажиллах

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын зун, зуны төлөвлөгөөнд бэлтгэх асуудлаар бүлгүүдэд эцэг эхийн уулзалт хийх. эмнэлгийн ажилтанэцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ эрүүл мэндийн өнөөгийн байдалтай танилцаж, зөвлөмж өгөх; цэцэрлэгийн зуны эрүүл мэндийн ажлын төлөвлөгөөний талаар багшид хэлэх.
2. Зуны улиралд хүүхдүүдтэйгээ хотоос гадуур явахаар төлөвлөж буй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд болон хүүхдүүд нь хотод үлдэх эцэг эхчүүдэд анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх сэдвээр зөвлөгөө өгөх.
3. Арга зүйн кабинетад эцэг эхчүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн мэдээлэл, лавлагааны стенд, бүлгээр үзүүлэх хөдөлгөөнт хавтас, гадаа лангуу зэргийг бэлтгэж, зохион байгуулна.

Зуны улиралд хүүхдийн эрүүл мэндийг хэрхэн сайжруулах вэ

Хувь хүний ​​төлөвшил нь биеийн эрүүл мэндтэй салшгүй холбоотой. Зуны улиралд биш юмаа гэхэд хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлж, бие махбодийн эрүүл мэндийг сайжруулж, өвчинд тэсвэртэй байдлыг нэмэгдүүлэх. Дулааны улиралд агаар, нар, ус ашиглан эдгээр ажлуудыг хэрэгжүүлэх өргөн боломж бүрддэг; шинэ жимс, жимсгэнэ, хүнсний ногоогоор баяжуулсан хоол хүнс; өндөр биеийн хөдөлгөөн.

Сувилагчийн хяналтан дор цэцэрлэгийн багш нар зуны улиралд (хэрэв цаг агаар таатай бол) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад янз бүрийн эрүүл мэндийг сайжруулах ажлыг хийж болно.

Жишээлбэл:

• элс, өвс, хайрга дээр хөл нүцгэн алхах,
• гадаа усан санд сэлэх, тоглох;
• биеийн тамирын дасгал, гадаа тоглоом, идэвхтэй тоглоомын програмуудболон гадаа зугаа цэнгэл.

Мэдээжийн хэрэг, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад зуны эрүүл мэндийн ажил хийх төлөвлөгөөнд хүүхдүүдийг цэвэр агаарт байлгах хамгийн дээд хэмжээг багтаасан байх ёстой (хүүхдэд зориулсан өглөөний хүлээн авалт, гимнастик, бүх төрлийн зугаа цэнгэлийг гадаа хийж болно; өдрийн цагаар явган аялал хийх ёстой. аль болох урт).

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад хүрээлэн буй ертөнцийг танин мэдэх замаар зуны амралт зугаалгын ажлыг зохион байгуулах

Цэцэрлэгийн эрүүл мэндийн ажил нь шинэ зүйл сурах явцад явагддаг. Багш нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татахыг хичээх ёстой гайхалтай ертөнцбайгаль, түүний олон талт байдлыг хүүхдүүдэд илчлэх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сонирхсон олон асуултанд хариулт өгөх.

Дараах үйл ажиллагаагаар хүүхдүүдийг байгальд ойртуулна.

• эмийн ургамалтай танилцахдаа таны алхах газарт ургадаг ургамалд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй (plantain, coltsfoot);
• эрвээхэй, цох, шоргоолж, өт зэрэг зан үйлийг ажиглах;
• болжмор, булбулын дуулах, шаазгайн жиргээ гэх мэтийг (бичлэгдсэн ч гэсэн) хүүхдүүдэд сонсгох;
• Цэцэг (мариголд, нил) эсвэл хүнсний ногоо (улаан лууван, манжин) хүүхдүүдтэйгээ хамт ургамал тарьж, тэдний өсөлт, цэцэглэлт, боловсорч гүйцсэнийг ажиглаарай.

Эдгээр бүх арга хэмжээний зорилго нь хүүхдүүдэд байгалийн амьдралын илрэлийг бүхэл бүтэн байдлаар нь харахыг заах явдал юм. Хэрэв та зуны байгалийн хуанли зохиох юм бол үүнд хүрэх нь илүү хялбар байх болно. Энэ нь таны харж буй зүйлийг системчлэх, ерөнхийд нь гаргахад тусална.

Мэдээжийн хэрэг, аливаа үйл явдал урьдчилсан бэлтгэл шаарддаг. Хүүхдийг албадаж болохгүй, харин цэцэрлэгийн орыг ухаж, өвсөнд царцаа, аалз, хорхойг хайж, судлах сонирхлыг төрүүлэх нь чухал юм.

Төрөлх нутгийнхаа үзэсгэлэнт булангуудаар зочилж, хүүхдүүддээ тэдний дур булаам байдлыг харж, цэцгийн үнэрийг мэдэрч, байгалийн өвөрмөц дуу чимээг сонсоход сургаарай. Явган аялал, сэдэвчилсэн үйл ажиллагааны үеэр байгаль орчныг хамгаалах, түүнд анхаарал тавих шаардлагатай гэдгийг хүүхдүүдэд байнга сануулж байх нь сургуулийн өмнөх насны аль хэдийн байгаль орчны боловсролын үндэс суурь тавигдах болно.

Ажиглалтаар дамжуулан хүүхдүүдэд байгаль дээрх эв найрамдлыг олж харахад тусал. Энэ нь тэдэнд яагаад шаардлагагүй мөчир хугалах, хогоо хаана ч хаях, ой мод, гол горхи бохирдуулах, зэрлэг ан амьтан, шувуудад саад учруулахгүй байх ёстойг ойлгоход тусална.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах үндсэн хэлбэрүүд:

• алхах,
• аялал,
• сэдэвчилсэн асуулт хариулт, тэмцээн,
• зуны хуанлийн дагуу амралт,
• зун, байгалийн сэдвээр ном уншиж, оньсого тааварлах,
• явган аялал,
• эмийн ургамлын цуглуулга,
• цэцэрлэг эсвэл цэцгийн цэцэрлэгт ажиллах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зуны улиралд олж авсан туршлага, мэдлэг нь тэдний амьдралыг илүү утга учиртай болгож, байгальд идэвхтэй амрах, эрүүл мэндээ бэхжүүлж, хадгалахын тулд байгалийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах болно.

• Хүүхдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн үдшүүд "Өвс шоргоолж", "Энэ бол ийм юм - манай зун!"
• Сурган хүмүүжүүлэгчдийн зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ногооны талбай, цэцгийн цэцэрлэгт хийх ажил."
• Багш нарт зориулсан семинар "Салхи, элс, усаар тоглоход зориулж өөрийн гараар тоног төхөөрөмж бүтээх сонголтууд".
• Цэцэрлэгт судалгаа, туршилтын ажлыг зохион байгуулах.

Зургадугаар сарын гол үйл явдлууд

• Зуны том амралт "Улаан зун бол эрүүл мэндийн гайхалтай эм юм."
• Хүүхдэд зориулсан эрүүл зугаа цэнгэл “Нар, агаар, ус бидний хамгийн сайн найзууд.”
• "Цэцэрлэгийн хүүхдийн зуны улиралд байгаль орчны боловсрол олгох" сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан зөвлөгөөн
• "Уугуул байгалиа аварцгаая" асфальтан зургийн уралдаан

8-р сарын гол үйл явдлууд

• Спортын зугаа цэнгэл "Биеийн тамирын хичээл - яараарай!"
• Хүүхдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн үдшүүд "Би Оросын хусанд дуртай", "Зунтай салах нь ямар харамсалтай вэ".
• Ангиудад харилцан зочлох замаар багш нарын хооронд туршлага солилцох (сэдвийг сонгох боломжтой).
• Зуны эрүүл мэндийн ажлын үр дүнг дүгнэх сэдэвт үйлдвэрлэлийн зөвлөгөөн.

Цэцэрлэгт зуны улиралд төлөвлөхдөө хамгийн гол зүйлийг санах нь чухал: сурагчдын бие бялдар, сэтгэл зүйн хөгжилд хамгийн чухал зүйл бол жинхэнэ хайрмөн тэдний багш нарын анхаарал халамж.

Цэцэрлэгийн хүүхдүүдтэй зуны эрүүл мэндийн ажил

Хүүхдийг ухаалаг, ухаалаг болгохын тулд түүнийг хүчирхэг, эрүүл болго: түүнийг ажил, үйлдэл, гүйх, хашгирах, байнгын хөдөлгөөнд байлгах.

Жан Жак Руссо

Зуны эрүүл мэндийн үе бол эрүүл мэндийг сайжруулахад чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог бүрдүүлдэг улирлын чанартай үе юм бие бялдрын хөгжилхүүхдүүд.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг зуны улиралд цэвэр агаарт байлгах нь хүчирхэгжиж, хатуурдаг хүүхдийн бие, цогц хөгжилд эерэгээр нөлөөлж байна. Насанд хүрэгчдийн гол үүрэг бол өсөн нэмэгдэж буй биеийн амралт, бүтээлч үйл ажиллагаа, хөдөлгөөний хэрэгцээг аль болох бүрэн хангах явдал юм. Шаардлагатай түвшинг хангах, бие бялдрын болон сэтгэцийн хөгжилхүүхдүүдэд эрүүл мэнд, боловсрол, зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагааны тодорхой төлөвлөсөн систем туслах болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьдралыг өдөр бүр шинэ зүйл авчирч, сонирхолтой агуулгаар дүүргэж, зуны цаг, тоглоом, зугаалга, амралт, зугаа цэнгэлийн дурсамжууд, сонирхолтой ангиуд нь хүүхдүүдэд удаан хугацаагаар таалагддаг байхаар зохион байгуулах нь чухал юм. .

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй зуны амралт зугаалгын ажлын амжилт нь боловсролын болон боловсролын үйл ажиллагаанд оролцогчид түүнд хэр чадварлаг, цаг тухайд нь бэлтгэгдсэнээс ихээхэн хамаардаг. боловсролын үйл явц.

Зохицуулах норматив баримт бичиг

Зуны улиралд хүүхдүүдтэй урьдчилан сэргийлэх, хатууруулах, эрүүл мэнд, хүмүүжлийн үйл ажиллагаа явуулахыг зохицуулалтын баримт бичгүүдээр зохицуулдаг.

· Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц (НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей 1989 оны 11-р сарын 20-нд баталсан).

· 1993 оны 12-р сарын 12-ны өдөр ОХУ-ын Үндсэн хууль. (38, 41, 42, 43-р бүлэг).

· 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хууль. Оросын Холбооны Улс».

· 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль

· ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот "Холбооны мужийг батлах тухай" тушаал. боловсролын стандартсургуулийн өмнөх боловсрол".

· ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 04.04.03-ны өдрийн 139 тоот тушаалаар "Боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд эрүүл мэндийн технологийг нэвтрүүлэх зааврыг батлах тухай".

· ОХУ-ын 2013 оны 5-р сарын 15-ны өдрийн 26 тоот Улсын эрүүл ахуйн эмчийн тушаалаар батлагдсан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны горимын зураг төсөл, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага SanPiN 2.4.1.3049-13.

· 1955 оны 1-р сарын 30-нд РСФСР-ын Боловсролын яамнаас баталсан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, тоглоомын талбай дахь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар.

· "Хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн 47-р цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөр.

Эрүүл мэндийн ажлыг төлөвлөх зарчим

Эрүүл мэндийг сайжруулах ажлыг төлөвлөхдөө дараахь зарчмуудыг баримтлах хэрэгтэй.

· урьдчилан сэргийлэх, хатууруулах, эрүүлжүүлэх технологийг нэгдсэн байдлаар ашиглах;

· урьдчилан сэргийлэх, хатууруулах, эрүүлжүүлэх арга хэмжээг тасралтгүй хэрэгжүүлэх;

· энгийн бөгөөд хүртээмжтэй технологийг ашиглах;

· хүүхэд, эцэг эх, багш нарт урьдчилан сэргийлэх хатуурал, эрүүл мэндийг сайжруулах үйл ажиллагаа явуулах эерэг сэдлийг бий болгох;

· Үндсэн дүрэм, журмыг дагаж мөрдөх замаар урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийн арга хэмжээний тогтолцооны үр нөлөөг нэмэгдүүлэх: хөдөлгөөний оновчтой горим, биеийн хөдөлгөөн, ариун цэврийн нөхцөлбайгууллага, нийтийн хоол, агаарын дулааны нөхцөл, усан хангамж.

Зуны эрүүл мэндийн үеийн ажлын зохион байгуулалт

Зорилго нь оюутны эрүүл мэндийг сайжруулах ажлын чанарыг сайжруулах, зуны улиралд боловсролын үйл явцад оролцогчдын дунд эрүүл амьдралын хэв маягийг өргөнөөр сурталчлах явдал юм.

Зуны эрүүл мэндийн үеийн зорилтууд:

· эрүүл мэндийг сайжруулахад чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог хэрэгжүүлэх болон биеийн тамирын боловсролхүүхдүүд;

· үүсгэх тав тухтай нөхцөлхүүхэд бүрийн бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахууны боловсрол, тэдний сониуч зан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх;

· амь насыг хамгаалах, хүүхдийн өвчлөл, осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх эрүүл мэндийг хамгаалах дэглэмийг зохион байгуулах;

· зуны улиралд хүүхдийн эрүүл мэндийг өсгөх, сайжруулах асуудлаар эцэг эхчүүдэд мэдлэг олгох.

Зуны эрүүл мэндийн улиралд бэлтгэхдээ дараахь хүчин зүйлсийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

· OOP сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага;

· хүүхдийн бие даасан нийгэм-сэтгэл зүйн шинж чанар;

· цаг уурын бүсийн онцлог.

Зуны улиралд хүүхдийн эрүүл мэндийн тогтолцоонд дараахь зүйлс орно.

· Жил бүр зуны амралт зугаалгын үеэр тоног төхөөрөмжийг засварлаж, будаж, талбайг жижиг архитектурын хэлбэрүүд, тоглоомын хэрэгслээр дүүргэдэг;

· хөрс, элс нийлүүлэх, мод тарих, цэцгийн мандал тарих ажлыг зохион байгуулдаг;

· өдөр бүр насанд хүрэгчдийн ажлыг ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцүүлэн зохион байгуулдаг (элсийг элстэй саванд боловсруулдаг, дэнж дээрх шалыг өдөр бүр угааж, халуун цаг агаарт усалдаг, өвсийг цаг тухайд нь тайрах гэх мэт);

· Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрт сэдэвчилсэн хөгжлийн орчинг зохион байгуулдаг (элс, усанд тоглоомын болон танин мэдэхүйн судалгаа хийх тоног төхөөрөмж, гадаа шүхэр, сүүдэрт халхавч, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд зориулсан бүрхэвч, гаднах тоног төхөөрөмжийн хүрээ өргөжиж байна);

· сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрт тохирсон зуны эрүүл мэндийн өдрийн дэглэмийг дагаж мөрдөх;

· сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрт тохирсон зуны эрүүл мэндийн улиралд уух дэглэмийг дагаж мөрддөг (хүүхдийн анхны хүсэлтээр ундаа өгдөг);

· алхах, унтах хугацаа нэмэгдэх (сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын зураг төсөл, засвар үйлчилгээ, тоног төхөөрөмж, ажиллах цагийн ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлагын дагуу, 2.12.14-р зүйл);

· хүүхдийн төрөл бүрийн үйл ажиллагаа (тоглоом, харилцаа холбоо, ажил, танин мэдэхүйн судалгаа, үр бүтээлтэй, хөгжим, уран сайхны, унших) болон бие даасан үйл ажиллагааг гадаа зохион байгуулдаг;

· "Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг бий болгох" сэдвээр тогтмол яриа өрнүүлдэг.

Хүлээгдэж буй үр дүн

· хүүхдүүдийг эрүүл амьдралын хэв маягийн үнэт зүйлстэй танилцуулах;

· сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх;

· сурагчдын хүрээлэн буй орчны соёлын түвшинг нэмэгдүүлэх (экологийн - хүмүүнлэг, байгаль орчинд ээлтэй, байгальд ухамсартай хандах хандлагыг хөгжүүлэх);

· хүүхдийн харилцааны чадварыг нэмэгдүүлэх;

· эрүүл амьдралын хэв маягийн асуудлаар эцэг эхчүүдтэй ажиллах үр ашгийг нэмэгдүүлэх;

· хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг идэвхжүүлэх хөдөлмөрийн үйл ажиллагаабайгальд.

Манай боловсролын байгууллагын нийт багийн эрүүл мэндийг хэмнэх, зорилготой, системтэй төлөвлөсөн ажил нь дараахь эерэг үр дүнд хүргэдэг.

· Эрүүл мэндийн зуны улиралд хүүхдийн өвчлөлийг бууруулах.

· Хүүхдийн гэмтэл, хордлогын тохиолдол байхгүй.

· Хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийн түвшинг нэмэгдүүлэх.

· Биеийн тамир, эрүүл мэндийн ажлын үр нөлөөг нэмэгдүүлэх.

Уран зохиол

1. Кузнецова M. N. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах арга хэмжээний тогтолцоо [Текст]: практик гарын авлага/ М.Н. Кузнецова. - М .: Iris-press, 2007.

2. Кожухова Н.Н биеийн тамирсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад [Текст]: заавардээд болон дунд сурган хүмүүжүүлэх боловсролын байгууллагуудын оюутнуудад / Н.Н.Кожухова, Л.А.Рыжкова, М.М.Самодурова; С.А.Козлова найруулсан. – М.: “Академи” хэвлэлийн төв, 2002 он.

3. Пенкова Л.А. Зун дэлхийг дарвуулт онгоцоор хөвж байна [Текст]: сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилчид, сурган хүмүүжүүлэх их, дээд сургуулийн оюутнуудад зориулсан арга зүйн гарын авлага / L. A. Penkova. - М.: Линка-пресс, 2006.

4. Belkina V.N. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд: сургалт, хөгжил [Текст]: / В.Н., Васильева Н.В. - Ярославль: "Хөгжлийн академи", 1998 он.

5. Картушина М. Ю. Бид эрүүл байхыг хүсч байна [Текст]: эрүүл мэнд ба боловсролын үйл ажиллагаахүүхдүүдэд бэлтгэл бүлэгцэцэрлэг / M. Ю. – М .: ТК Сфера, 2004 он.

6. Фролов, V. G. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй гадаа биеийн тамирын хичээл [Текст]: цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан гарын авлага / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – М.: Боловсрол, 1983 он.

7. Воронкова Л.В. Хүүхдийн эрүүл мэндийн зуслан дахь спортын клуб [Текст]: / L.V.Voronkova, M.A. – М .: ОХУ-ын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2006. 8. Гришина Т.В. Бяцхан жуулчид [Текст]: / T.V. Гришина // Бүх талаас нь цэцэрлэг. – 2004. – №36.

Вдовиченко Светлана Александровна , урлагийн багш,

Вегнер Ирина Николаевна , биеийн тамирын багш,

Воробьева Татьяна Петровна , багш,

Терехова Оксана Викторовна , багш,

MBDOU "Хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлдэг ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн 47-р цэцэрлэг"

Полсасаво, Кемерово муж

Наталья Ашенкова

Зун бол хамгийн таатай хугацаахүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэнд, хөгжлийг бэхжүүлэх. Жилийн энэ цаг үед эдгээх, хөгжүүлэх боломжийг дээд зэргээр ашиглах шаардлагатай байна. Цэвэр агаарт байх, байгальтай ойр дотно харилцах, маш их сэтгэгдэл төрүүлэх, олон янз байдаг Идэвхтэй хөдөлгөөн хийхХүүхдэд эрч хүч, эерэг сэтгэл хөдлөлийн хүчирхэг цэнэгийг өгч, дархлааны системийг амжилттай хөгжүүлж, бэхжүүлдэг.

онд цэцэрлэгийн үйл ажиллагааны зорилго зуны эрүүл мэндийн үе: аль болох сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бий болгох үр дүнтэй нөхцөлУчир нь эрүүлжүүлэх ажлыг зохион байгуулахтанин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх зуны сурагчид.

Даалгаврууд:

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, өвчлөл, гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх;

Хүүхдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, ёс суртахууныг сайжруулахад чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог хэрэгжүүлэх хүмүүжил, сониуч зан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, соёл, эрүүл ахуй, хөдөлмөрийн чадварыг хөгжүүлэх.

асуудлаар эцэг эхчүүдэд сурган хүмүүжүүлэх, эрүүл мэндийн боловсрол олгох боловсролболон хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах зуны улирал.

Хүлээсээр зуны улиралсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага зохих бэлтгэл ажлыг хийдэг Үйл явдал:

Өдөр тутмын дэглэм батлагдсан зуны улирал;

Хуваарь батлагдсан зуны улиралд хүүхдүүдтэй боловсролын ажлыг зохион байгуулах, урлаг-гоо зүйн, бие бялдар, нийгэм-хувь хүний, байгаль орчны чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулах боловсрол.

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах талаар багш нарт зааварчилгаа өгч байна.

IN зуны улиралЯвган аялалын үргэлжлэх хугацаа нэмэгддэг. Эдгэрэлтийн үр дүнд хүрэхийн тулд өдөр тутмын дэглэм нь хүүхдүүдийг ил задгай агаарт байлгах, наснаас нь хамааран унтах хугацаа болон бусад төрлийн амрах боломжийг олгодог.

Татаж авахаасаа өмнө сурагчид зугаалах, тэд сайтыг сайтар шалгаж үзэхийг шаарддаг. Багш нар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрт ургадаг хортой ургамал, бут сөөгийг мэддэг байх ёстой бөгөөд тэдгээрийн талаар хүүхдүүдэд хэлэх ёстой. Сайт нь тодорхой харагдахуйц, хангалттай сүүдэртэй, аюулгүй, жижиг тоноглогдсон байх ёстой тоглоомын хэлбэрүүд, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд (усалж, сулласан элс, хүрз, хүүхэд бүрт хэвэнд зориулсан иж бүрдэл, усны сав (жижиг хийлдэг усан сан, сав, ванн гэх мэт, нар борооноос хамгаалах саравчтай).

БагшидЦаг агаартай уялдуулан хүүхдийн ундны дэглэм, хувцас хунарыг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих шаардлагатай байна. Зун сурагчидТэд бараг бүх цагаа сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрт өнгөрөөдөг. Спорт болон тоглоомын талбайнууд хангагдсан байна:

Хүүхдэд янз бүрийн төрлийн хөдөлгөөнийг нэгтгэх, сайжруулах (алхах, гүйх, үсрэх, авирах, шидэх, барих, шидэх);

Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх (хөдөлгөөн, хурд, тэсвэр тэвчээр);

- хүмүүжилэерэг ёс суртахууны болон сайн дурын хувийн шинж чанарууд (үйл ажиллагаа, бие даасан байдал). Үндсэн хөрөнгийн хувьд боловсролЗуны улиралд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх ашиглаж байна: гадаа тоглоом, тоглоомын дасгал, хөгжөөнт тоглоом, биеийн тамирын дасгал, спортын тоглоом, “бөмбөгний сургууль”, “үсрэлтийн сургууль”, буухиа тоглоом, спортын арга хэмжээ, үзвэр үйлчилгээ.

Төлөвлөж байхдаа зуны улиралд оюутнуудтай ажиллахбагш нар нөхцөлийг бүрдүүлэх ёстой байгууллагуудбие даасан үйл ажиллагаа сурагчид, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа нь бүлэг, түүнчлэн цэцэрлэгийн талбайд. Төлөвлөгөөнд сурган хүмүүжүүлэгчидӨдрийн цагаар хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг хангах ёстой үйл ажиллагаа: моторт, бүтээмжтэй, харилцааны, хөдөлмөр, танин мэдэхүй-судалгаа, хөгжим, уран сайхны, уран зохиол унших, тоглоом тоглох.

Зун таатай байна хугацааамьдралын аюулгүй байдлын талаархи хөтөлбөрийн зорилтуудыг хэрэгжүүлэх, бүрдүүлэх сурагчидсоёл, эрүүл ахуйн ур чадвар. Тийм ээ, төлөө ажилхүүхдүүдтэй залуу насашиглаж болно дидактик тоглоомууд, дуу, хүүхдийн шүлэг, шүлэг, өгүүллэг, үлгэр, холбогдох агуулгын зураг. Үүнээс гадна, in бага бүлгүүдТоглоомын эрүүл ахуйн иж бүрдэл (сам, алчуур, саван, салфетка, шүдний сойз, оо, алчуур, аяга) байх шаардлагатай бөгөөд тэдгээрийг ашиглах ур чадварыг бэхжүүлэх шаардлагатай. Ахимаг насны хүүхдүүдэд хувийн ариун цэврийг сахих, яаралтай үед анхны тусламж үзүүлэх аргуудын талаар янз бүрийн мэдээлэл өгч болно нөхцөл байдал: "Зуны улиралд эрүүл мэндээ хэрхэн анхаарах вэ?"; "Ханиадаас хэрхэн сэргийлэх вэ?"; "Өөртөө болон хүүхдэдээ анхны тусламжийг хэрхэн үзүүлэх вэ (хөхөрсөн, шалбарсан, соно, зөгий хатгуулсан, хамраас цус алдах үед?"; "Яагаад та өдөр бүр их алхаж, биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгтэй байна вэ?"; "Та ойрд биеэ хэрхэн авч явах ёстой вэ? ус, ойд гэх мэт. Та "Дэлхийд аюултай зүйлсба салах зам”, “Үйлчилгээ 01; энэ сэдвээр ном унших (С. Я. Маршак "Муурны байшин", "Үл таних баатрын түүх", Г. М. Цыферов "Эрт урьд цагт бяцхан заан амьдардаг байжээ"); замын хөдөлгөөний дүрмийг тогтоох.

IN зунхүүхдүүдтэй гадаа цаг гаргах боломжтой зохион байгуулахүр бүтээлтэй боловсролын үйл ажиллагаа (зураг зурах, аппликешн, оригами, цаас урлах гэх мэт). Үүний тулд сайт дээр зохих нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой (тогтвортой ширээ, сандал, алсын удирдлага). Та хамтарсан тоглолт хийх дасгал хийж болно ажилладагянз бүрийн зургийн техникийг ашиглах, түүнчлэн асфальт дээр зургийн уралдаан зохион байгуулах, гар урлал хаягдал материал. Бүтээмжтэй үйл ажиллагааны сэдэв нь янз бүр байж болно. Жишээлбэл:

"Цэцгийн нуга", "Зэрлэг жимс", "Миний гудамж" сэдэвт програмууд;

"Цэцэг" сэдвээр оригами, "Шувууд"”, "Мод", "Үлгэрийн баатар"

сэдвээр зураг зурах " Зуны өдөр", “Уугуул нутгийн байгаль”, “Солонго”;

"Жимс" сэдвээр загварчлах, "Жимс"гэх мэт.

IN зуны улиралбайгаль орчны зорилгод хүрэх сайхан боломжууд хүүхэд өсгөх. Багш нар зохион байгуулж болноХүүхдийг хүрээлэн буй байгалийн тухай мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, жилийн турш олж авсан санаа бодлыг нь өргөжүүлэхэд туслах янз бүрийн үйл ажиллагаа. Сайт бүр цэцэглэдэг таримал эсвэл зэрлэг ургамалтай.

Тэдний урт хугацааны ажиглалт нь ургамлын бүтэцтэй танилцах, ургамлыг бие биетэйгээ харьцуулах, ургах таатай нөхцөл, өсөлт, хөгжлийн үе шатыг тодорхойлох боломжийг олгодог.

Ногоон байгууламжийн дунд олон тооны шавж байх нь гарцаагүй. Ажиглалтаар дамжуулан сурагчидшавьж бүрийн өнгө, өвөрмөц нислэгтэй танилцах, энэ болон бусад шавжийг хаанаас олж болох, юугаар хооллодог, ямар далавчтай, тэдний тусламжтайгаар хэрхэн нисдэг, хатуу биет дээр хэдэн хөлтэй, хэрхэн хөдөлдөг болохыг олж мэдэх; Идэвхтэй байдал, бие даасан ажиглалтыг нэмэгдүүлэхэд асуудалтай асуулт, даалгавар, харьцуулсан ажиглалт, хариултыг практик хайх, хуанли эсвэл цомог дахь хамтарсан тойм зураг туслах болно. зуны ажиглалт. Шувууд, тэжээвэр амьтдыг анхааралгүй орхиж болохгүй. (муур, нохой).

Байгаль орчны үр дүнтэй хэлбэрүүд боловсрол бол тоглоом юм, харилцан яриа, зугаа цэнгэл, амралт, боловсролын ном унших.

Онцгой анхааралВ зуны улиралболовсрол, судалгаанд өгөх ёстой үйл ажиллагаа: Амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлийн ажиглалт (хөрсний байдал, агаарын температур, хур тунадас, харилцаа холбоо, объект, байгалийн үзэгдлүүдийн харилцан хамаарал, туршилт(ус, элсээр, цуглуулах, загварчлах, асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх. Та чадна зохион байгуулах"Бидний эргэн тойронд үзэсгэлэнтэй, гайхалтай", "Ус, элсний баяр" гэх мэт үзвэр үйлчилгээ явуулна.

дээр ашигтай нөлөө үзүүлдэг сэтгэл хөдлөлийн байдалхүүхдүүдийг хөгжим, дидактик тоглоомоор хангадаг; сонсгол зохион байгуулах, дуулах, хүүхдийн бүтээлч импровизацын нөхцлийг бүрдүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэгчид ажилдаа тусгах ёстойхүүхдүүдтэй нөхцөл байдлын харилцан яриа; дууны давталт, хүүхдийн шүлэг, хэлийг эргүүлэх, утга зохиолын чөлөөт цагийг зохион байгуулах, асуулт хариулт, хүүхэлдэйн театрын үзүүлбэр. Уран зохиол унших, үлгэр ярихад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. жүжигчилсэн тоглолт зохион байгуулах.

Бид хөдөлмөрийн тухай мартаж болохгүй үйл ажиллагаа: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд өөрийгөө халамжлах чадварыг бэхжүүлэх; ажлын даалгавар зохион байгуулах, үүрэг Том хүүхдүүдийг бүлгийн өрөө, талбайг цэвэрлэх, цэцгийн цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгт ажиллах, бага насны хүүхдүүдэд туслах ажилд татан оролцуулж болно. сурагчид, гэрийн ажил, байгууллагууд"Сайн үйлсийн өдөр" зугаа цэнгэл. Энэ үеэр ажилХүүхдүүдтэй хамт мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэж, хөдөлмөрийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг сурдаг.

Зуны улиралд цэцэрлэгийн талбайд, ялангуяа цаг агаар сайн, дунд зэргийн дулаан цаг агаарт хүүхдүүдийн хөдөлгөөний идэвхийг нэмэгдүүлэх сайхан боломж байдаг. Хийх тоглоомын дасгалуудМөн задгай агаарт идэвхтэй тоглоомууд нь зөвхөн өмнөх бүх хугацаанд хүүхдүүдийн олж авсан моторт чадавхийг илүү өргөнөөр ашиглах боломжийг олгоно. хугацаа(намар, өвөл, хавар, гэхдээ бас тодорхой эдгээх нөлөө үзүүлэх болно.

Чадварлаг хандлага байгууллагуудБоловсролын үйл явц нь үйл явцад оролцож буй бүх хүмүүст сэтгэл хөдлөлийн баялаг амьдралыг өгөх болно.

Уран зохиол:

Николаева, С.Н. Хүмүүжилсургуулийн өмнөх насны экологийн соёлыг эхлүүлсэн бага нас: Арга зүй ажилцэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй / С.Н. Николаева. - М.: Шинэ сургууль, 1995.

Богородская, V. P. Зуны улиралд боловсролын ажлыг зохион байгуулах /Б. П.Богородская // Ахлах багш. – 2013., № 5.