Acesta este cuvântul amar „Divorț”. Lucru psihologic cu copiii care se confruntă cu divorțul părinților. Tehnologia de diagnosticare care vizează identificarea problemelor în organizarea creșterii unui copil după un divorț Ce părere are copilul despre divorț?

În procesul civil, un anumit loc îl ocupă procesele legate de protecția drepturilor neproprietate ale copiilor și părinților. În cazul în care persoanele care participă la proces (un judecător, un specialist din cadrul compartimentului tutelă, care este implicat neapărat dacă în litigiu este implicat un copil) nu au cunoștințe suficiente pentru a analiza informațiile disponibile, au dreptul de a implica un expert. psiholog. Vorbim despre efectuarea unei expertize psihologice medico-legale pentru a furniza instantei informatii despre componentele psihologice situație conflictuală necesare pentru o analiză cuprinzătoare a litigiului. Conținutul acestor dispute este:

• determinarea locului de reședință al copilului (de exemplu, cu ce părinte va locui copilul după un divorț sau cu cine va fi lăsat copilul în situație dificilă– cu un părinte sau bunic);
• stabilirea ordinii de comunicare între copil și părinții săi (în caz de rezistență din partea unuia dintre părinți, încălcarea dreptului celuilalt de a crește și îngriji copilul);
• privarea de drepturi parentale, restrângerea drepturilor parentale;
• anularea încrederii copilului, anularea adopției.

Publicațiile profesionale moderne discută examen psihologic-psihiatric criminalistic complex (CSPE). Împreună cu ea, este adesea efectuată judiciar psihologic examinare (SPE), a cărui implementare este încredințată fie psihologilor experți care sunt angajați ai instituțiilor criminalistice ale Ministerului Justiției din Rusia, fie psihologilor educaționali specialiști în instituții de învățământ. Scopul activității expertului este de a obține informații care să permită evaluarea riscurilor care se pot dezvolta în diferite circumstanțe și condiții în viața unui copil.

De menționat că litigiile enumerate mai sus, într-un fel sau altul, pot fi în domeniul de vedere nu numai al autorităților judiciare, ci și al departamentului de tutelă și tutelă a minorilor. În primul caz, vorbim despre forma procesuală a soluționării litigiului, în al doilea – despre forma neprocedurală, preliminară. Psihologii pot fi implicați în ambele cazuri, dar statutul și reglementarea activităților lor în aceste cazuri prezintă diferențe importante.

Următoarele întrebări pot fi ridicate spre examinare de către psiholog:

• caracteristicile psihologice individuale ale copilului, caracteristicile stării sale emoționale, prezența și natura anxietății etc.;
• caracteristici ale poziției parentale;
• caracteristicile relațiilor copil-părinte: relația fiecărui părinte cu copilul, relația copilului cu părinții ca cuplu, cu fiecare individ;
• relațiile copilului cu alți membri ai familiei și mediul social;
• conţinutul conflictului dintre părinţi.

O evaluare predictivă este importantă atât pentru judecător, cât și pentru specialistul departamentului de tutelă, deoarece oferă baza pentru luarea unei decizii care va fi optimă în timp. Pe baza multor ani de experiență în analizarea riscurilor de a trăi sau întâlni un copil cu un anumit părinte, pot fi identificate și sistematizate cele mai frecvente situații.

Stabilirea unei ordini de comunicare se inițiază în cazurile în care:

• la foștilor soți relații neterminate, ele intră în conflict, menținând astfel contactele. Litigiile sau contactarea departamentului de tutelă a copilului este una dintre modalitățile de a menține o relație, de a-ți manipula fostul soț și de a-l ține aproape de tine (centrul conflictului este relațiile conjugale);
• există un conflict acut, respingerea personalității fostului soț, incapacitatea de a comunica constructiv și de a rezolva în comun problemele legate de creșterea și educația copilului. Pentru a reduce nevoia de a se vedea, a discuta, a negocia, părinții stabilesc o procedură de comunicare cu copilul (în centrul conflictului se află relaţiile maritale);
• ambii părinți sunt atașați de copil, își exprimă dorința de a comunica cu el, au grijă de el, dar după divorț nu pot construi un nou sistem de contacte sau se pot adapta noului situatie de viata(în centrul conflictului se află atașamentul părinților față de copilul lor comun);
• dorința de a limita și regla spontaneitatea și spontaneitatea contactelor dintre un părinte care trăiește separat și un copil, ceea ce îi afectează negativ dezvoltarea și starea emoțională (în centrul conflictului se află preocuparea pentru starea copilului);
• dorința de a înlătura obstacolele din calea comunicării cu copilul cauzate de celălalt părinte;

Determinarea locului de reședință al copilului devine relevantă atunci când:

• copilul a început să trăiască după divorț (sau chiar înainte de divorț) cu un părinte fără acordul celuilalt părinte;
• Părinții după un divorț sunt într-o situație de conflict și dispută cu privire la copil, toată lumea își dorește ca copilul să locuiască cu el, crede că poate avea mai multă grijă de el;
• situația este o consecință a cererilor celuilalt părinte de pensie alimentară, a rezistenței celuilalt sau a contradorinței acestuia de a primi pensie alimentară;
• există plângeri obiective și subiective despre impact negativ asupra copilului de către celălalt părinte.

Privarea sau restrângerea drepturilor părintești:

• lipsa oricărui contact cu părintele despărțit, participarea acestuia la creșterea copilului și asistență financiară;
• există conflicte sau contacte întrerupte între părinți, există obstacole în organizarea de evenimente în locuind împreună copilul și părintele cu care locuiește, de exemplu, luarea copilului în străinătate (dacă celălalt părinte nu dă o astfel de permisiune);
• relații conflictuale între părinți, mare nemulțumire față de căsătorie, dorința de a „tasa” fostul soț din viață, de a începe noua viata fără el, fără a ține cont de drepturile sale;
• perceperea părintelui biologic ca un obstacol în organizarea vieții noii familii a părintelui cu care locuiește copilul (de exemplu, mama dorește ca copilul să aibă un singur tată - actualul ei soț, astfel încât tatăl biologic să nu aibă interferează cu construirea unei relații între noul soț și copilul ei din prima căsătorie).

În legătură cu desemnarea tutelei și desființarea tutelei apar dispute între părinte și bunic. De exemplu:

• Bunicii nu au încredere în copilul lor, adică în părintele nepotului, cu grijă și educație. Acest lucru se datorează propriei dezamăgiri față de copilul lor și dorinței de a se justifica, de a se stabili ca părinți de succes. Bunicii vor să se apropie de nepotul lor pentru că nu au dezvoltat o relație strânsă cu copilul;
• Din cauza anumitor circumstanțe de viață, bunicii sunt numiți tutori și își cresc nepotul pentru o lungă perioadă de timp. După normalizarea poziției parentale (îmbunătățirea sănătății, socializare), părintele vrea să locuiască cu copilul și să-l crească, dar bunicii împiedică acest lucru din motive care nu sunt întotdeauna obiective.

Adesea, dorința de a avea grijă de un nepot este o componentă definitorie a unui stil de viață, o valoare care face viața semnificativă. Apoi părinții întorc copilul împotriva părintelui, îl obișnuiesc cu el însuși și îl supraprotejează.

În unele cazuri, părinții caută ajutor pentru copiii lor, dar nu din cauza copiilor. Motivele lor ascunse pot varia, dar adesea se rezumă la:

• la împărțirea proprietății comune în proces viata de familie(proprietate materială și copii);
• relații neterminate cu fostul soț, dorința de a menține contacte, chiar și sub forma contactării departamentului de tutelă sau a litigiilor;
• relații nesatisfăcătoare în căsătorie, resentimente, ca urmare, dorința de a umili, de a provoca durere morală celuilalt părinte și de a te „câștiga” pe tine însuți, primind satisfacție de la umilirea celuilalt;
• justificarea pe sine, poziția de viață, acțiunile;
• dorința de a returna soțul decedat, de a-l influența prin litigiu sau prin îndemnurile specialiștilor din cadrul autorității tutelare.

Identificarea situațiilor tipice ne permite să înțelegem cum se vor dezvolta acestea și cum va afecta acest lucru copilul. De exemplu, recent s-a înregistrat o creștere semnificativă a cazurilor în care tații își iau copilul de la mama sa, ceea ce, la prima vedere, poate provoca confuzie din cauza discrepanței cu genul și stereotipul cultural.

Este convenabil să se ia în considerare specificul activității expertului criminalist în comparație cu un alt tip de cercetare psihologică, foarte asemănătoare ca obiect de studiu, și anume, cercetarea psihologică la solicitarea departamentului de tutelă și tutelă. .

Formele de cercetare procedurală (lucrarea unui expert criminalist care lucrează conform hotărârii instanței) și neprocedurale (munca unui specialist care nu acționează în cadrul Codului de procedură civilă, dar care îndeplinește o cerere a OLP) au număr de diferențe semnificative.

Pe plan extern, examinarea și cercetarea (probleme de rezolvat, algoritm de cercetare) sunt foarte asemănătoare. Plan de lucru.

1. Primiți o cerere scrisă.
2. Invitație de petreceri (prin telefon sau prin poștă).
3. Diagnosticare conversații separat cu fiecare client adult.
4. Diagnosticul unui copil.
5. Colectarea de informații suplimentare (familiaritate cu conținutul cauzei civile, conversație cu un specialist OLP etc.).
6. Analiza datelor colectate, formularea răspunsurilor și elaborarea unei concluzii.
7. Transferul încheierii către autoritatea de la care s-a făcut cererea.

Cu toate acestea, există multe diferențe atât în ​​ceea ce privește scopurile studiului, cât și în capacitățile psihologului. Diferența cheie este aceasta. Implementarea aplicării departamentului de tutelă și tutelă este în esență un studiu psihologic care presupune acordarea de asistență clienților (copilul și reprezentanții săi legali). Examenul psihologic judiciar este o activitate care vizează stabilirea împrejurărilor care trebuie dovedite într-un caz concret. Activitatea de expertiză este strict reglementată de Codul de procedură civilă (CPC) și Legea federală Nr. 73 din 31 mai 2001 „Cu privire la activitățile criminalistice de stat în Federația Rusă” (Legea federală nr. 73).

Să luăm în considerare diferențele dintre formele procedurale și non-procedurale de utilizare a cunoștințelor psihologice.

Mecanism de declanșare

Pentru efectuarea unui studiu psihologic este necesară o cerere scrisă din partea conducătorului instituției de învățământ adresată conducătorului instituției în care își desfășoară activitatea psihologul educațional, sau o cerere orală. Dacă OLP intenționează să utilizeze oficial datele cercetării (să le considere o bază pentru soluționarea pe cale amiabilă a litigiului, adresați-o consiliului de administrație), atunci cererea trebuie să fie oficială. O cerere formală diferă de alte forme operaționale, cum ar fi trimiterea unei familii la un psiholog pentru consultație.

Baza pentru producerea unui PPA este o hotărâre judiciară. Acest lucru este precizat în art. 79 din Codul de procedură civilă „Scopul examinării” și art. 80 din Codul de procedură civilă „Conținutul hotărârii instanței de judecată cu privire la numirea unui examen”.

Rezultă de aici că FTE nu poate fi efectuată la cererea uneia dintre părțile în litigiu direct către psiholog.

Subiectul executiei

Cui i se poate încredința această lucrare?

În primul caz, cercetarea este efectuată, de regulă, de către psihologi din Ministerul Justiției sau din centrele psihologice municipale. De obicei, cercetarea este efectuată de acei psihologi cu care specialiștii OOP au stabilit legături.

În al doilea caz, avem instrucțiuni în Legea federală nr. 73 și Codul de procedură civilă.

La articolul 1 din Legea federală nr. 73 „Activități de experti criminalistici de stat” formularea este următoarea: „ Activitatea criminalistică de stat se desfășoară în cursul procedurilor judiciare de către instituțiile criminalistice de stat și experții criminalistici de stat...”

Articolul 79 din Codul de procedură civilă „Scopul examinării” prevede că „Examinarea poate fi încredințată unei instituții criminalistice, unui anumit expert sau mai multor experți.”

În plus, în art. 41 Legea federală nr. 73 clarifică faptul că „În conformitate cu normele de drept procesual Federația Rusă expertiza criminalistică poate fi efectuată în afara instituțiilor criminalistice de stat de către persoane cu cunoștințe speciale în domeniul științei, tehnologiei, artei sau meșteșugului, dar care nu sunt experți criminalistici de stat.”, adică efectuarea unui examen poate fi atribuit oricărui psiholog cu calificări adecvate.

Inițiatorul examenului

Un studiu psihologic poate fi inițiat de un specialist dintr-un centru de educație specială care monitorizează respectarea drepturilor copiilor și lucrează cu o anumită familie.

POC poate fi inițiat la cererea oricăreia dintre cele două părți implicate în litigiu (se poate face prin reprezentant legal), precum și la inițiativa instanței de judecată, OLP. Numirea unei expertize intervine la pregătirea unui caz pentru judecare sau direct în timpul acestuia.

Termenele limită

O cerere de cercetare poate fi înaintată agenției de executare sau specialistului în aceeași zi în care este întocmită (inclusiv transmisă prin clienții înșiși). Momentul studiului pentru POO poate fi convenit fie oral, fie în aplicație. Termeni generali finalizarea lucrărilor - de la o săptămână la o lună.

Hotărârea judecătorească poate fi atacată cu recurs în termen de 10 zile de la data pronunțării hotărârii judecătorești. După această perioadă, se trimite la o instituție expertă. O hotărâre judecătorească poate fi, de asemenea, întocmită cu mențiunea „nu poate fi atacată”. În acest caz, acesta este trimis imediat la adresa unde se efectuează examinarea. Perioada generală de timp pentru finalizarea lucrărilor este de până la o lună.

Determinarea poate indica până la ce oră trebuie furnizate rezultatele examinării și, de asemenea, să rețină că cazul este suspendat pe perioada desfășurării acestuia. Acest lucru se datorează numirii ședințelor de judecată și dinamicii procesului de judecată.

În cazul în care examinarea este încredințată unei anumite instituții, ca șef este desemnat un psiholog-expert și se stabilește termenul limită de finalizare a examinării.

Responsabilitatea unui psiholog

Un psiholog care efectuează un studiu psihologic la solicitarea OLP se raportează la POO, în special la specialistul care se ocupă de caz.

Expertul, printr-un raport de expertiză criminalistică, raportează direct judecătorului care conduce cauza. Potrivit art. 16 Legea federală nr. 73, expertul nu are dreptul de a transfera informații despre rezultatele examinării către terți, ceea ce înseamnă că nu consultă părinții, nu îi familiarizează cu conținutul concluziei sau face recomandări. Părinții pot primi sfaturi de la un psiholog doar după încheierea procesului, aplicând în privat.

Psihologul expert este avertizat de răspunderea penală în temeiul art. 307 din Codul penal al Federației Ruse pentru că a dat o concluzie cu bună știință falsă.

Atât în ​​formele neprocedurale, cât și în cele procesuale, concluziile unui expert psiholog pot constitui probe într-o cauză civilă.

Drepturile și responsabilitățile unui psiholog

În forma non-procedurală de cercetare, psihologul educațional acționează în cadrul funcționalității sale de muncă și a principiilor etice și regulilor de muncă ale unui psiholog.

Un expert are drepturi și responsabilități specifice. Acestea sunt reglementate în următoarele documente: Art. 85 Cod procedură civilă „Răspunderile și drepturile expertului”, art. 16 Legea federală nr. 73 „Obligațiile unui expert”, art. 17 Legea federală nr. 73 „Drepturile unui expert”.

Atribuțiile expertului includ „acceptarea expertizei medico-legale care i-a fost încredințată de către șef...”, „efectuarea unui studiu complet al obiectelor și materialelor de caz care i-au fost prezentate, dând o concluzie întemeiată și obiectivă asupra întrebărilor care i-au fost adresate, ” „nu dezvăluie informații care i-au devenit cunoscute în legătură cu desfășurarea unei expertize medico-legale”, „pentru a asigura siguranța obiectelor de cercetare și a materialelor cazului prezentate”.

În același timp, expertul nu poate „să colecteze în mod independent materiale pentru examinarea criminalistică și să distrugă obiectele de cercetare sau să le modifice în mod semnificativ proprietățile”. Protocoalele de observații și conversații, desenele copiilor, rezultatele tehnicilor de diagnosticare ar trebui să fie stocate în arhivă.

Aș dori în special să subliniez faptul că expertul nu are dreptul „de a informa pe nimeni despre rezultatele unei expertize medico-legale, cu excepția organismului sau a persoanei care l-a desemnat, să intre în contacte personale cu participanții la proces dacă acest lucru pune sub semnul întrebării dezinteresul său față de soluționarea cauzei și, de asemenea, de a desfășura activitate criminalistică în calitate de expert non-statal.”

Expertul are dreptul „de a solicita implicarea altor experți în examinarea criminalistică, dacă aceasta este necesară pentru efectuarea cercetărilor și a emite o opinie”, „are dreptul de a se familiariza cu materialele cauzei, de a cere instanței să furnizeze el cu materiale și documente suplimentare pentru cercetare; adresați întrebări persoanelor care participă la dosar și martorilor la ședința de judecată.”

Întrebări pentru un psiholog

Iată câteva opțiuni pentru întrebări care pot fi adresate unui psiholog. Întrebările sunt formulate de judecători (în hotărâre) și de specialiștii OLP (în cerere sau oral). Scopul studierii situației este de a evalua riscurile impactului negativ al stării mentale, caracteristicile psihologice individuale ale fiecărui părinte asupra stare mentală, caracteristici ale dezvoltării mentale a copilului.

În ambele cazuri, următoarele probleme pot fi supuse soluționării.

• Care este atitudinea minorului față de părinții săi împreună și față de fiecare dintre ei în mod individual, de care dintre părinți este atașat copilul într-un grad mai mare decât este caracterizat?
• Care părinte are cea mai mare autoritate și influență pentru copil?
• Care opțiune pentru un copil care locuiește cu părinții săi va cauza cel mai puțin prejudiciu psihicului copilului?
• O pauză cu care părinte poate fi cauza celei mai severe traume psihologice pentru un copil?
• Ce conflicte obiective există între părinții copilului? Care este percepția copilului asupra acestor conflicte?
• Care este nivelul de anxietate al copilului?
• Care este atitudinea copilului față de ceilalți membri ai familiei (bunici și alte rude)?

La început, participanții adulți la conflict sunt invitați să efectueze cercetări psihologice și proceduri de expertiză. Toată lumea este invitată la un moment diferit, astfel încât să nu existe întâlnire accidentală fără copii. Trebuie să vă aduceți pașaportul la întâlnire pentru a vă stabili identitatea.

Scopul primei întâlniri este de a colecta Informații generale, cunoașteți clienții și conținutul conflictului, faceți-vă o idee generală a situației. Testarea se efectuează și la prima întâlnire, dar poate fi programată o altă dată pentru aceasta. În cazul în care programarea se face telefonic, este indicat să discutați un plan scurt în această etapă pentru ca clientul să aibă timpul necesar.

1. Să ne cunoaștem. Colectarea de informații generale

• despre părinte (numele complet, vârsta, educația, locul de muncă, starea civilă, prezența altor copii,...),
• despre copil (vârstă, nivel educațional, grup/clasă, ore suplimentare etc.

În continuare, trebuie să clarificați situația, începând cu conținutul conflictului. Când un client vine la o întâlnire cu un psiholog, îl puteți contacta cu următoarele instrucțiuni: „Acum aveți ocazia să vă exprimați punctul de vedere, să vă descrieți poziția în litigiul dumneavoastră. Ca specialist (expert), trebuie să îmi formez o idee obiectivă despre ceea ce se întâmplă. Și pentru a face acest lucru, trebuie să înțelegeți părerea fiecărei părți.” O situație comună este atunci când clienții încep povestea cu momentele care le provoacă cea mai mare tensiune, ceea ce înseamnă că vorbesc indirect sau direct despre părțile reale ale conflictului, motivele și obiectivele.

2. Istoria conflictului

• Ce a precedat această situație?
• Care este starea de fapt astăzi?
• Ce obiective urmărește clientul?
• Cum vede el conflictul rezolvat?
• Cum se vor desfășura evenimentele dacă îți atingi obiectivul?
• Cum se vor desfășura evenimentele dacă pierd?
• Analiza așteptărilor și temerilor clientului cu privire la situația conflictuală.

Clienții vorbesc adesea despre conflict pe măsură ce acesta se dezvoltă în timp, începând cu căsătoria sau chiar mai devreme. O astfel de poveste ne permite să înțelegem natura relației dintre părinții copilului (părinte și bunicul) în dezvoltarea lui, în legătură cu evenimentele din viață, relațiile cu oamenii din jurul lui. În acest caz, întrebările psihologului pot fi clarificatoare și indirecte.

După ce a fost realizată o imagine a evenimentelor, s-au clarificat detaliile cronologice, sunt colectate informații despre copil. Acest bloc este foarte important, și nu numai pentru obținerea de informații despre copil. Se formează o idee despre cât de mult își cunoaște clientul în general copilul, cât de implicat este în viața lui. Se întâmplă ca „castelele în aer” ale părinților să fie sparte tocmai de întrebări atât de simple.

3. Istoricul dezvoltării copilului

• Caracteristicile dezvoltării. Succesul în instituțiile de învățământ preșcolar, performanța școlară;
• Starea copilului înainte de începerea situației conflictuale, în timpul acesteia, astăzi?
• Relatia dintre copil si parinte (reprezentant legal): natura, frecventa, gradul de apropiere?
• Participarea celeilalte părți (părinte, bunic) la îngrijirea, creșterea, educația copilului?
• Atitudinea copilului față de părinții săi ca cuplu căsătorit și față de fiecare individ?
• Relațiile copilului cu alți oameni din jurul lui, colegii?
• Interacțiunea cu institutii de invatamant, institutii publice (compartiment tutela, clinica pentru copii etc.).

Studiul părinților nu se limitează la o conversație de diagnostic. De obicei, la prima întâlnire, uneori la o întâlnire separată, poziția parentală este evaluată folosind tehnici standardizate.

4. Diagnosticul părintelui/reprezentantului legal

• Natura atitudinii părintelui față de copil.
• Stilul parental, atitudinile parentale.
• Caracteristici ale stării psiho-emoționale a părintelui.
• Natura cunoștințelor și ideilor despre creșterea, dezvoltarea unui copil, caracteristicile sale individuale.
• Adevăratele motive ale comportamentului, scopurile urmărite.
• Caracteristicile conflictului dintre părți.

Este imperativ să informați clientul la prima întâlnire cu privire la lucrările suplimentare care vor fi necesare și ce ar putea avea loc.

5. Conținutul lucrărilor ulterioare este discutat

• Diagnosticarea copilului (este necesar să se convină care părinte, însoțit de copil, va veni pentru diagnosticare, dacă acest lucru nu este deja indicat în cererea sau hotărârea judecătorească);
• Întocmirea unui raport către autoritatea competentă (clienții se pot familiariza cu raportul în PIO/instanță; participanții la un conflict juridic au dreptul să își facă o copie).
• Prezența sau absența dreptului de a primi sfaturi pe baza rezultatelor diagnosticului.

Activitățile unui expert se limitează doar la examinare, ale cărei rezultate sunt înaintate instanței (articolul 85, alin. 2 din Codul de procedură civilă „ Expertul nu are dreptul... să informeze pe nimeni despre rezultatele examinării, cu excepția instanței care l-a desemnat"). Un expert este un diagnostician și un analist.

În forma non-procedurală a studiului, specialistul diagnostichează, sfătuiește și însoțește familia. În acest sens, există momente de natură etică: pe de o parte, trebuie să dea o evaluare, pe de altă parte, vede o oportunitate de a schimba această situație. Complexitatea acestui rol constă în faptul că, dacă un psiholog consultă o familie, adică stabilește o relație cu un client, îi este greu să rămână la nivel de enunț. Clienții îndrumați către un psiholog de la OLP au dreptul de a primi consultație pe baza rezultatelor diagnosticului (după finalizarea concluziei); dreptul de a primi ajutor de la un psiholog.

Examinarea diagnostică a unui copil

Conform acestui criteriu, nu există diferențe în efectuarea cercetărilor psihologice și a examinării psihologice criminalistice. Este selectată o cameră special pregătită pentru examinarea copilului. Diagnosticarea unui copil presupune stabilirea inițială a contactului cu acesta, folosind instrumente de diagnosticare adecvate caracteristici de vârstă copii, păstrarea protocoalelor, colectarea productivă și activitate creativă, dacă este necesar, fotografierea lucrărilor copiilor.

Cu toate acestea, art. 84 din Codul de procedură civilă „Procedura de efectuare a unei examinări” conține instrucțiuni speciale: clauza 2. „ Examinarea se efectuează în instanță sau în afara ședinței de judecată, dacă este necesar din cauza naturii cercetării..." Adică, specialistul psiholog, dacă este necesar, trebuie să explice de ce examinarea nu se efectuează în instanță, ci implică o serie de proceduri într-o instituție specială. În plus, paragraful 3. „ Persoanele care participă la dosar au dreptul de a fi prezente în timpul examinării, cu excepția cazurilor în care această prezență poate interfera cu cercetarea.”. Examinarea copilului are loc fără prezența părinților, ceea ce poate provoca rezistență din partea reprezentantului legal al copilului. La fel ca în cazul precedent, este necesar să se explice cu tact, dar convingător mecanismul influenței prezenței terților asupra copilului și, prin urmare, posibila denaturare a rezultatelor examinării.

Instrumente de diagnosticare

Pentru a examina un copil, trebuie selectate tehnici de psihodiagnostic pentru a evalua:

• caracteristicile psihologice individuale ale copilului,
• nevoile și valorile individuale,
• stare psiho-emoțională,
• caracteristici ale percepției copilului asupra relațiilor intrafamiliale, relațiilor interpersonale,
• particularitățile relațiilor cu anumite persoane și cu sine,
• studierea posibilităţii de adaptare şi rezistenţă la efectele situaţiilor stresante.

Lucrul cu un copil

• Tehnica proiectivă „Desen liber” (diagnostica nevoilor și valorilor actuale).
• Metodologia proiectivă „Animal inexistent” (studiul caracteristicilor psihologice individuale ale unui copil, autor M.Z. Dukarevich).
• Tehnica proiectivă „Desenul în familie” (diagnosticarea percepției unui copil asupra relațiilor intrafamiliale, autor G.T. Khomentauskas).
• Metodologia proiectivă „Man in the Rain” (studiul posibilității de adaptare și rezistență la efectele situațiilor stresante, autori E. Romanova și T. Sytko).
• Tehnica proiectivă „Propoziții incomplete” (modificarea testului Sachs-Levy).
• Testul Luscher (diagnostica stărilor și conflictelor intrapersonale).
• Test de relație de culoare (autor Etkind).
• Metodologia „Metamorfoze” (studiul „imaginei de sine” a copilului, atitudinea față de adulții semnificativi, autor J. Royer).
• Metodologia „Poșta” (diagnosticarea atitudinii copilului față de membrii familiei. Modificare de către A.G. Leaders și I.V. Anisimova).
• Metodologia Koos, Metodologia „Desenul uman” (studiul statutului intelectual general).

În plus, pentru copiii de vârstă preșcolară primară

• Sarcini proiective în sandbox.

La prima vedere, s-ar putea presupune că metodele structurate care dau un rezultat clar sunt mai potrivite. Cu toate acestea, un procent mare este alcătuit din tehnici proiective, deoarece acestea permit studierea sferei emoționale și personale a copiilor sub 10 ani. Se recomandă utilizarea unei combinații diferite tipuri tehnici.

În plus, este necesar să se studieze inteligența copilului.

O problemă specială este studiul copiilor de vârstă preșcolară primară. Este necesar să se utilizeze metode dezvoltate în psihologia copilului pentru evaluarea dezvoltării mentale.

Lucrul cu părinții

• Chestionar „Măsurarea atitudinilor și reacțiilor parentale” (studiind caracteristicile generale ale parentalității, autori E.S. Schaefer, R.K. Bell)
• Chestionar „Analiza relațiilor de familie” (diagnostica tipului de creștere a familiei și natura încălcărilor acesteia, autor E.G. Eidemiller )
• Chestionar „Interacțiunea părinte-copil” (autor I.M. Markovskaya)

Pe lângă versiunile scrise și tipărite, este indicat să se utilizeze sisteme informatice automate.

La producerea unui PED, este, de asemenea, obligatorie utilizarea metodei de analiză psihologică a materialelor cauzelor civile.

Raportul psihologului

Structura și conținutul încheierii trebuie să corespundă cererii. Informațiile către departamentul de tutelă nu trebuie întotdeauna transmise în scris. Au existat numeroase cazuri în care însuși procesul de interacțiune cu un psiholog în timpul unui studiu la solicitarea departamentului de tutelă a ajutat părinții să înțeleagă cauzele conflictelor, să facă schimbările necesare în atitudinile și comportamentul lor parental și să normalizeze situația. În aceste cazuri, concluzia ca document scris cu care specialiștii OLP ar lucra în continuare își pierde relevanța. Dacă un psiholog dă o concluzie în scris, aceasta trebuie să corespundă cererii, adică să conţină răspunsuri la întrebările puse.

În cazul întocmirii unei concluzii pe baza rezultatelor unei examinări psihologice criminalistice, trebuie reținută reglementarea strictă a formei și structurii scrise a acestui document. Structura încheierii este reglementată de art. 86 Cod procedură civilă „Concluzia expertului” și art. 25 Legea federală nr. 73 „Opinia unui expert sau a unei comisii de experți și conținutul acesteia”.

Activități care depășesc domeniul de aplicare al sondajului

După trimiterea concluziei către autoritatea competentă, munca psihologului poate fi finalizată.

Atunci când interacționează cu instituția de învățământ, psihologul poate fi invitat în consiliul de administrație pentru a analiza o situație conflictuală legată de respectarea drepturilor copilului și, de asemenea, să fie implicat în sprijinirea psihologică ulterioară a copilului și a reprezentanților săi legali: elaborarea de recomandări pentru optimizarea relației copil-adult, organizarea muncii corecționale și de dezvoltare. Participanții la studiu de la PLO pot contacta în mod independent un psiholog după încheierea relației lor cu OLP sau pot primi acest lucru ca recomandări.

Un expert poate fi chemat în instanță pentru a participa personal la o ședință de judecată pentru audiere, în cadrul căreia trebuie să răspundă la întrebări legate de cercetarea efectuată și de concluzia pe care a dat-o. Această obligație a expertului poate să nu fie îndeplinită dacă conținutul încheierii este suficient pentru a soluționa în continuare chestiunea controversată pe fond. Potrivit art. 17 Legea federală nr. 73, expertul poate „a face lucruri care fac obiectul intrării în protocolul unei acțiuni de investigație sau sedinta de judecata declarații privind interpretarea greșită de către participanții la proces a concluziei sau mărturiei sale».

Activitatea psihologică a expertului presupune ca un specialist să aibă calificări adecvate, experiență, cunoaștere a principiilor etice și a limitelor de competență. O evaluare predictivă a posibilelor riscuri în dezvoltarea unei situații face din cercetarea de specialitate un domeniu de responsabilitate profesională specială.

MUNCĂ A UNUI PROFESOR-PSIHOLOG CU UN COPIL ȘI FAMILIE ÎN TIMPUL DIVORȚULUI:

Să studieze starea psiho-emoțională, caracteristicile sferei personale și preferințele familiei, a program de diagnostic din două blocuri

1 bloc: tehnici care vizează identificarea stării psiho-emoționale și a caracteristicilor personale ale copiilor care se află în situația de divorț parental.

1.1. M. Testul de culoare Luscher.

Scop: diagnosticul stării neuropsihice, identificarea conflictelor intrapersonale.

1.2. „Animal inexistent” M. Z. Drukarevich.

Scop: identificarea trăsăturilor de personalitate.

1.3. „Scara personajelor” Dembo - Rubinstein.

Scop: studiul nivelului stimei de sine.

2 bloc: tehnici care vizează identificarea preferințelor familiei:

2.1. Desen cinetic al unei familii Burns R. S., Kaufman S. H.

Scop: studierea caracteristicilor percepției copilului asupra relațiilor de familie.

2.2. Testul de relație de culoare al lui M. Etkind.

Scop: studierea componentelor emoționale ale relației unei persoane cu persoane semnificative pentru el și reflectând atât nivelul conștient, cât și cel inconștient al acestor relații.

2.3. Joc proiectiv „Mail” (modificarea testului de către E. Anthony și E. Binet).

Scop: studierea bunăstării emoționale a unui copil în familie.

Etapele lucrului cu un copil și familia lui.
1. Consultare inițială:

- cunoașterea părintelui, aflarea motivului solicitării (cererii) de consultare (fără prezența copilului);

Cunoașterea copilului, stabilirea contactului;

Diagnosticarea stării psiho-emoționale și a caracteristicilor personale ale copilului (etapa inițială a examinării este posibilă în prezența unui părinte). Notă: acest diagnostic poate fi efectuat în a doua etapă a lucrului cu copilul, dacă etapa preliminara– cunoașterea și stabilirea contactului a durat mult timp. Cu toate acestea, tehnicile de desen, pe lângă scopul lor diagnostic, ajută la stabilirea contactului cu copilul și trezesc interesul pentru interacțiune.

2. Diagnostice de identificare a relațiilor de familie și a preferințelor membrilor familiei de către un copil sub forma unei lecții individuale cu el.În această etapă a muncii, prezența unui părinte este nedorită pentru a evita influența asupra copilului atunci când efectuează sarcini de diagnostic, mai ales că contactul cu copilul a fost deja stabilit în etapa anterioară a muncii și anxietatea cu privire la situația unei lecții. cu un psiholog a fost ușurat într-o anumită măsură.

3. Consultarea cu părintele pe baza rezultatelor examinării diagnostice a copilului. În această etapă a muncii, psihologul îl familiarizează pe părinte cu rezultatele examinării copilului, identifică problemele identificate, discută situația familiei și impactul acesteia asupra copilului cu părintele și oferă recomandări pentru depășirea problemelor identificate.

Rezultatele unui studiu al caracteristicilor psiho-emoționale ale copiilor care au experimentat divorțul într-o versiune conflictuală și „prosperă” și o comparație a acestor caracteristici arată că, în timpul unui divorț „prosper”, părinții, în ciuda relațiilor lor complicate, nu au uită de prezența copilului în viața lor și a avut grijă de el stare psihologică, copiii sunt mai sănătoși și conservați personal. Stare psiho-emoțională și caracteristici personale copiii care se trezesc implicați în conflictul parental diferă nivel înalt tensiune, anxietate, acești copii au adesea tulburări de comportament sub formă de reacții agresive, precum și prezența reacțiilor nevrotice și a obiceiurilor proaste.

Astfel, putem concluziona că consecințele divorțului pentru un copil vor fi mai puțin traumatice dacă părinții țin cont de toate circumstanțele care afectează dezvoltare mentală copil într-o situație similară.

Cauzele de divorț cantitate mare probleme pe care foștii soți vor trebui să le rezolve: trăirea, creșterea și întreținerea copiilor comuni. Unul dintre părinți este lipsit de posibilitatea de a trăi cu copiii, dar i se permite să se vadă și să participe la creșterea ulterioară. Chiar dacă totul s-a petrecut fără supărare sau certuri serioase, resentimentele rămân. Cum se vor comporta copiii ramasi intre mama si tata?

Cum pot părinții să comunice cu copilul lor?

Părinții sunt obligați să-și înțeleagă relația cu bebelușul, să se gândească la comportamentul lor în așa fel încât să atenueze măcar puțin stresul pe care îl primește. Toate eforturile ar trebui îndreptate astfel încât să minimizeze traumele la copii. Comportamentul părinților divorțați depinde direct de mai multe motive:

• vârsta copilului;
• relațiile de familie înainte de divorț.

Ambii părinți ar trebui să petreacă același timp cu copilul ca înainte. Ar trebui să-i explici constant faptul că dragostea tatălui și a mamei nu s-a diminuat. Copilul înțelege rapid sentimentul de vinovăție părintească după ce a divorțat de părinți, psihologia lui se schimbă, începe să profite de situația creată.

Dacă situația scapă de sub control, ar trebui să contactați imediat un psiholog.

Ce parere are bebelusul despre divort?

Copiii reacționează diferit la divorțul părinților, în funcție de sexul lor. Fetele, datorită poziției lor mai stabile în viață, încearcă să-și ascundă propriile experiențe. O reacție la separarea mamei și a tatălui poate fi depresie neașteptată sau iritabilitate severă. Copilul se străduiește pentru orice moduri posibile atrageți atenția ambilor părinți, primiți de la aceștia confirmarea dragostei părintești.

Băieții, dimpotrivă, fac tot posibilul să provoace certuri cu părinții lor, agresivitatea lor crește treptat, luând diferite forme:

• jucării sparte;
• tăcere;
• fugi de acasă.

Pentru a evita astfel de probleme, părinții trebuie să discute cu atenție situația actuală cu copiii lor, să le explice toate întrebările care au apărut și să-i ajute să se adapteze la această problemă.

Când să povestești despre noul tău soț sau soție?

Un copil poate fi salvat de un posibil stres prin atitudinea adecvată a părintelui care locuiește cu el și alți adulți: bunici și alte rude. Comportamentul generației adulte, care demonstrează clar respect față de ambii părinți, îl va ajuta pe copil să mențină respectul față de ei. Dacă începi noua familie Părintele cu care locuiește copilul a decis că ar trebui să dea dovadă de reținere și să nu se grăbească să anunțe un proaspăt tată sau mamă.

Este necesar să se realizeze treptat relații de prietenieîntre copii și viitoarele lor rude. Este mai ușor să faci acest lucru dacă copilul are sub 5 ani. Copiii de orice vârstă simt atitudini false.

În același timp, sunt atrași de cei care îi tratează cu sinceritate și bunătate autentică. Noua familie trebuie să înconjoare copilul cu dragoste și grijă reală.

Cum să nu ridici un manipulator?

Copiii după divorțul părinților înțeleg foarte repede avantajele situației actuale și încep să-și manipuleze părinții, cerând privilegii pentru ei înșiși. Pentru a preveni acest lucru, ar trebui să existe o discuție serioasă această problemăși dezvoltați o tactică unificată:

• ce să permită;
• ce să nu permită;
• ce este bine;
• ceea ce este rău.

Dacă părinții nu ajung la un consens asupra problemelor de contradicții, copilul obișnuit va deveni o persoană care va putea să manipuleze alți oameni în propriile sale scopuri.

Dacă apar situații controversate, este necesar să se conducă negocieri la care vor lua parte toți membrii fostei familii.

Nu ar trebui să pedepsești un copil pentru că îți arată nemulțumirea față de situația actuală, trebuie să vorbești cu el, să-l faci să înțeleagă că tata și mama încă îl iubesc.

Trebuie să vorbești cu copiii tăi mai des, ascultându-le părerile fără discuții, fără a le impune pe ale tale.

Puteți distrage atenția copiilor cu jocuri sportive, trimiteți-i la sectiunea de sport, veniți cu drumeții sau pur și simplu mergeți mai des. Pasiunea pentru artele plastice dă rezultate bune. Îți poți invita copilul să-și deseneze familia și să întrebe despre ce este reprezentat. Dar nu ar trebui să-i impuni propria ta părere.

Concluzie

După un divorț, mama și tata trăiesc separat în ambele cazuri, mai devreme sau mai târziu se formează noi familii. Și ar putea fi mai mulți copii în aceste familii. Trebuie să ne amintim că părinții sunt încă părinți. Dar, în același timp, pentru liniște și confort în noua familie, ar trebui să tratezi copilul din prima căsătorie ca pe al tău, cu dragoste și tandrețe.

Video: Cum se simte un copil după divorțul părinților săi?

Este necesar să se crească în mod egal copiii din ambele căsnicii, amintindu-le constant că sunt rude și ar trebui să fie prieteni. În niciun caz copiii nu trebuie împărțiți în ai noștri și ai altora. Dacă noile familii reușesc să ajungă la un consens, să renunțe la ciudateniile personale și falsele mândrie, copiii vor fi cu siguranță fericiți.

Nu face rău! Acțiuni parentale care cresc sentimentele negative ale copilului.

Un copil dintr-un triunghi familial este veriga cea mai neprotejată în timpul unui divorț. Certe în prezența unui copil, confruntări deschise, târându-l într-un conflict („ești ca tatăl tău...”, „toți ca mama ta...”, „lasă-ți mama/tatăl tău... să facă că..”), exersându-și sentimentele (nemulțumirea, agresivitatea) asupra ei - un astfel de comportament din partea părinților intensifică experiențele negative ale copiilor până la manifestări depresive profunde cu gânduri de moarte.
În lupta dintre soți după un divorț, un copil devine adesea un os de dispută, care nu este atât de ușor de separat. Poate deveni o „monedă de schimb”: în schimbul întâlnirilor cu copilul, unul dintre părinți încearcă să obțină ceva pentru sine (documente de proprietate, pensie alimentară, libertate etc.). În acest caz, programul întâlnirilor cu copilul este încălcat sau nu este respectat deloc, iar copilul este supus șantajului, intimidării și presiunii.

De asemenea, un copil poate experimenta un conflict de atașament nu numai cu părinții, ci și cu alți membri ai familiei: bunici, mătuși, unchi, nași, verişori si surori. Toți pot fi într-o stare de război între ei, premiul principal în care este părerea copilului despre cine are dreptate și cine greșește în timpul unui divorț. Este important ca printre aceste multe clanuri să existe cel puțin cineva care poate sprijini copilul fără să caute „adevărul”.

Când lumea în care ai trăit începe să se prăbușească, trebuie să existe cel puțin un punct de sprijin pentru a putea fi reconstruită. Iată care sunt pilonii pe care puteți păstra „lumea copiilor”:

• Copiii așteaptă stabilitate. Una dintre condițiile care îl va ajuta pe copil să depășească stresul pe care îl experimentează în timpul unui divorț este menținerea rutinei sale obișnuite. Acest lucru este deosebit de important pentru preșcolari și copii mici! Nu-l schimba decât dacă este absolut necesar grădiniţă sau școală, nu mai frecventați cluburi și secții. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră se culcă la timp și își face temele. Nu-l ierta pentru comportamentul nepotrivit sau capricii. Încearcă să folosești disciplina pe un ton calm, astfel încât copilul tău să nu simtă că o faci cu ea. Ordinea și rutina întăresc sentimentul de securitate al copilului.

• Încercați să petreceți mai mult timp cu copilul dvs. decât de obicei. Timpul pe care un copil îl petrece cu tata sau mama ar trebui păstrat și chiar, dacă este posibil, mărit. Cea mai bună opțiune Se va întâmpla dacă mama și tata, imediat după divorț, convin asupra unei distribuiri regulate a responsabilităților în îngrijirea copilului. Dacă tata duce regulat copilul la clinică, grădiniță, școală sau club și în fiecare weekend el și copilul merg la teatru sau la muzeu, atunci copilul simte: indiferent că mama și tata nu locuiesc împreună, amândoi sunt lângă ea. În această situație, îi este mult mai ușor să facă față despărțirii părinților săi. Iată ce a spus un băiat despre situația lui, care în cele din urmă s-a îmbunătățit după multe certuri între părinții săi divorțați: „Mă simt bine acum pentru că totul este bine. Comunic atât cu mama, cât și cu tata. Și nu mă aștept nici la una, nici la alta: știu sigur că o voi vedea pe mama vineri, iar tatăl meu o să mă ia luni. Și până acum totul este bine, sunt calm. Nu sunt îngrijorat pentru ei”. Claritatea, predictibilitatea și certitudinea sunt cele care ajută atât adulții, cât și copiii să supraviețuiască chiar și la stresul sever.

• Protejați-i urechile și ochii copilului de atitudinea dumneavoastră față de situație și față de soț. Copiii au nevoie de ambii părinți. Nu poți forța un copil să aleagă unul și să-l respingă pe celălalt. Copilul va simți cu siguranță dorința ta de a o întoarce împotriva celuilalt părinte. Bineînțeles, este dificil să reziste criticării jumătății tale incapabile, dar nu ar trebui să implici un copil în asta, rezolvarea problemelor adulților este treaba adulților, nu a copiilor! Un copil este o continuare atât a mamei, cât și a tatălui, ea asociază o parte din ea cu tata și o parte cu mama. Când un părinte îl critică sau îl certa pe celălalt, copilul se poate simți inferior, mediocritat sau lipsit de valoare.

• Nu te sfii de la întrebările copilului tău: răspunde-le calm și neutru, pe scurt și fără a cunoaște detalii (de exemplu, tata va locui cu noi? - Nu, tata va locui acum într-un alt apartament, dar asta nu înseamnă că tu NU vei fi sediul lui il vei putea vedea in asa si asa zile, dar daca vrei, poti oricând sa-l suni sau sa vii in vizita).

• Nimeni nu este de vina. Când îi spui copilului tău despre divorț, spune-i că a fost decizia ta obișnuită, că nimeni nu este de vină pentru asta, se întâmplă. Sau regreti aceasta relatie? - Nu, pentru că au avut nu doar momente proaste, ci și multe bune; Evenimentul vesel și luminos al acestei perioade este nașterea copilului ei. Dacă îți este greu să-i spui copilului tău toate acestea, atunci tu ești cel care are nevoie mai întâi de ajutorul unui psiholog! Nu înrăutăți situația și nu-ți aduce emoțiile la cote maxime!

• Risipește temerile copilului că va rămâne singur sau fără atenția celuilalt părinte. Copiii sunt speriați de necunoscut, așa că a avea o imagine clară a ceea ce se va întâmpla după evenimentul înfricoșător al „divorțului” va ajuta să-l facă mai puțin înspăimântător și să ușureze răspunsul emoțional.

• Mic martor. Dacă copilul înțelege deja acest lucru și a asistat în mod repetat la conflicte între mamă și tată, el deja nu știe nimic despre această situație și o interpretează. Încercați să aflați exact ce gândește, de ce îi este frică și la ce întrebări trebuie să răspundă. Vorbește cu el despre asta. Este mai bine să începeți conversația cu întrebarea unui copil, de exemplu, atunci când acesta întreabă: „Ne va părăsi tata?” Răspuns: ești îngrijorat de asta? Luați o pauză. Apoi, puteți afirma situația așa cum o vedeți. Cu cât mai simplu și mai scurt, cu atât mai bine, de exemplu, „Eu și tata am decis să trăim separat, dar el va rămâne tatăl tău pentru totdeauna, va veni la noi, chiar dacă nu locuiește cu noi. Și mereu voi fi mama ta și voi fi cu tine.” Copilul trebuie să mențină și să întărească un sentiment de securitate, trebuie să creadă: totul va fi bine și, în ciuda faptului că tata va veni rar, el este încă acolo! Faptul că un tată își părăsește familia este ca un lucru incorigibil pentru un copil. Și aceasta este durere. Și orice durere trebuie să fie „arsă”, adaptată noilor condiții și dusă mai departe.

• Cu cine ar trebui copilul să-și împărtășească experiențele? Copiii, protejându-și adesea părinții, sau invers, fiind supărați pe ei, încearcă să-și ascundă sentimentele. Copilul are nevoie de cineva cu care să poată discuta despre sentimentele sale. Aceasta ar putea fi o bunica sau un bunic, orice persoană în care copilul are încredere și care va fi imparțială cu privire la ceea ce se întâmplă și nu va întoarce copilul împotriva unuia dintre părinți și nu va încerca să-i transmită „întregul adevăr”. Dacă acest lucru nu este posibil, consultați un psiholog. Dacă copilul tău nu este de acord, mergi tu, mergi cu ea. Negarea existenței unei probleme nu o rezolvă. Semne de avertizare comportamentul copilului este următorul: copilul protestează, își ascunde sentimentele sau, dimpotrivă, le exprimă clar, este tăcută, letargică și inobservabilă. Toate acestea sunt motive pentru a consulta un psiholog.

• Pentru copiii mai mari, printre altele, sprijinul de la egal la egal poate fi important, nu-i limita în acest sens. Activ viata sociala Vă va ajuta să vă luați mintea de la gândurile neplăcute, să creșteți stima de sine și să vă împiedice să vă retrageți în voi, dar rețineți că această cale poate să nu fie potrivită pentru toți copiii.

Daca, dupa toate eforturile tale, copilul tot se enerva, plange sau te vina pe tine, nu te supara, dar nu te scuza. Permiteți copilului să experimenteze astfel de sentimente - sunt naturale, spuneți că vă pare rău și ați dori să nu i se întâmple asta ei, copilului, dar tocmai s-a întâmplat.

Armistițiu: nu mai sunt soți, ci, ca înainte, părinți!

În majoritatea situațiilor, încrederea suferă mai mult în timpul divorțului. În ochii altuia, fostul soț pare adesea egoist, rău și persoană periculoasă. Și dacă este așa, atunci ce fel de mamă iubitoare sau ce fel de tată iubitor ar da copilul lor iubit unui „tiran” sau „vrăjitoare”? Încrederea a fost subminată și dorința de a restabili dreptatea este cea care îi împing pe soți în lupte. Totuși, în aceste bătălii nu există un câștigător, există doar iluzia victoriei. În primul rând, trebuie să te înfrângi pe tine și pe gândurile tale distructive. Pentru a restabili pacea și a merge mai departe cu viața ta, trebuie să faci un pas înainte. Acest pas poate include responsabilitatea comună pentru divorț. Împărtășirea responsabilității și capacitatea de a comunica după ce a experimentat durere și furie îi va ajuta pe copiii tăi să-și recapete pacea și să-și depășească propria durere. O lume în care mama și tata nu sunt dușmani devine din nou întreagă.

Mai jos sunt criteriile relații sănătoase dupa un divort, care va ajuta nu doar sa evaluezi cat de mult ai reusit sa iti stabilesti viata intr-un mod nou, ci si sa vezi zonele in care mai trebuie sa lucrezi. Bifați casetele de lângă articolele cu care sunteți de acord. Pacea în inima și în sufletul tău va veni atunci când vei fi de acord cu toate cele cinci puncte. Dacă încă vă lupți, căutați ajutor profesional.

Are un copil nevoie de un tată dacă părăsește familia?

Când un copil apare în familie, el este înconjurat de grija mamei și bunicii sale. În același timp, tata pare să fie retrogradat pe plan secund.

Este adesea mai dificil pentru un tată să comunice cu sugar, care este încă complet neajutorat. În plus, tații moderni petrec adesea mult timp la serviciu. Cu toate acestea, prezența ambilor părinți este importantă pentru creșterea unui copil.

Acest lucru se datorează anumitor nevoi psihologice ale copilului.

Bebelușul este lipsit de apărare în fața lumii exterioare, aceasta este adesea cauza nevrozelor. A avea un tată îi crește statutul în rândul semenilor săi. Copiii se laudă adesea cu profesia tatălui lor, cu puterea lui și, în general, cu faptul că el există. Cum mai multă dragoste copilul va primi de la tatăl său, cu atât va fi mai prietenos cu oamenii.

Există părerea că copiii se străduiesc pentru libertate absolută și, în același timp, nu știu cum să o gestioneze. Acest lucru nu este adevărat, de fapt au nevoie de îngrijire o persoana iubita, care ar putea să limiteze această libertate și să-și asume responsabilitatea pentru sine.

Copiii au constant nevoie de modele de comportament masculin și feminin. Dacă nu este cazul, atunci vei observa în curând că copilului îi este frică de alți copii care au un exemplu de comportament în fața ochilor.

Divorțul de părinți nu lipsește întotdeauna un tată de posibilitatea de a comunica cu fiul sau fiica lui. Se întâmplă chiar ca, fiind la distanță, tatăl să-și evalueze altfel sentimentele și, atunci când îl întâlnește pe copil, să îi ofere și mai multă căldură emoțională și participare prietenoasă.

Sfat pentru tată.

Este necesar să planificați în avans o întâlnire cu copilul, pentru a manifesta interes maxim pentru sentimentele și treburile lui.

Este foarte important să nu răsfățați copiii răsfățându-și orice mofturi. Problema ar trebui rezolvată imediat cheltuieli de buzunar.

Dacă ai noua familie, apoi demonstrați relații calde a-ți vizita soțul cu copii este inacceptabil.

Dacă tatăl începe să viziteze copilul foarte rar, atunci este logic să excludeți vizitele. Cert este că copilul își iubește tatăl în felul său și are nevoie de o relație stabilă cu el.

Dacă un tată uită de întâlnirile aranjate cu copilul său sau nici măcar nu-i dorește la mulți ani, copilul va crede că tata nu-l mai iubește. Copilul va începe să se învinovățească pentru acest lucru, acest lucru îl va răni foarte mult pe copil și poate provoca abateri psihologice.

Divorțul copiilor și al părinților: cum să te comporți corect pentru soți

• soții nu „împart” copiii, fiecare dintre ei dorește să comunice cu copiii și face asta atât cât dorește;
• există respect reciproc: fiecare soț, atunci când comunică cu copiii și alte rude, este gata să vorbească bine despre celălalt („Sunt bun, tata este bun, dar nu eram potriviti unul pentru celălalt”);
• fiecare soț își amintește de bunăvoie momente plăcute din relațiile conjugale trecute;
• fiecare dintre foștii soți își asumă o parte din responsabilitatea pentru ceea ce nu a funcționat, dând parte celuilalt;
• fiecare dintre ei simte că ar putea întemeia o nouă familie

Cu acest test, poți determina exact cum este mai mult căsnicia ta - o fundătură întunecată sau o simplă conviețuire amicală. Poate că este timpul să studiați Codul civil cu privire la modul în care se produce divorțul, sau poate că în acest moment va fi suficient să contactați pur și simplu un psiholog de familie.

Nu uitați că nu există căsătorii perfecte, dar în unele situații se creează astfel de situații când nu este prea târziu să vă adresați greșelilor și să returnați apropierea și înțelegerea reciprocă familiei. Folosind testul nostru, poți înțelege cât de puternică este relația ta, dar pentru a obține în cele din urmă cu adevărat rezultat de încredere, încearcă întotdeauna să răspunzi doar sincer și onest, și nu încearcă să dai din vedere ceea ce îți dorești drept realitate. Acest test vă cere să vă imaginați în mai multe situații în care poate nu ați fost niciodată, dar trebuie să vă imaginați clar că acest lucru vi se întâmplă în acest moment și să înțelegeți cum ați proceda într-o situație similară. Încercați să alegeți comportamentul care se apropie cel mai mult de ceea ce ați face dumneavoastră sau soțul dumneavoastră.

Faceți un test de divorț online

1. Crezi că de ceva vreme munca ta te duce din ce în ce mai mult?

2. În familia ta apar adesea certuri și dispute cu privire la creșterea copiilor?

3. Nu crezi că folosești mai des sedative?

4. Te irită plângerile constante ale partenerului tău despre somnul deficitar, pofta de mâncare, bunăstarea și așa mai departe?

5. Vă simțiți inconfortabil când cu siguranță nu aveți ce să vă spuneți unul altuia?

6. Crezi că este posibil să îmbini munca intensă și fructuoasă cu ușurința comunicării în familie?

7. Sunteți de acord că egalitatea dintre femei și bărbați este o invenție sălbatică a sufragiților feministe?

8. Nu credeți că instituția familiei și a căsătoriei presupune că exclusiv jumătatea feminină este încărcată pe deplin cu treburile gospodărești și numai jumătate de normă o face jumătatea masculină?

9. Preferi să te uiți la televizor seara, în timpul cinei?

10. Ești ferm convins că partenerul tău răsfață copilul și îl răsfăță în toate?

11. Nu crezi că climatul familial înseamnă pentru tine la fel de mult ca și succesul în serviciu?

12. Ti-ai pierdut farmecul si simtul noutatii? relații sexuale cu un partener?

13. Ești sigur că nu ar trebui să existe conflicte într-o familie bună?

14. Nu crezi că după fiecare ceartă diferența dintre voi devine mai adâncă?

15. Există o rețetă minune pentru fericirea familiei?

16. Sunteți de acord cu afirmația că dragostea este o luptă constantă?

17. Ești convins că îți pui suflet în relația ta conjugală și faci tot ce-ți stă în putere pentru a o face și mai puternică?

18. Ați consulta un psiholog dacă observați că de ceva vreme vă îndepărtați din ce în ce mai mult unul de celălalt?

19. Sunteți de acord că căsătoria este capacitatea nu numai de a vorbi, ci și de a asculta?

20. Ești de acord că este mai bine să divorțezi la timp decât să tragi o conviețuire plictisitoare sub același acoperiș cu o persoană neiubită?

21. Sunteți de acord că este mai bine ca soții să petreacă cel puțin o lună pe an separat?

22. Îți încredințezi cu ușurință partenerul tău gestionarea afacerilor financiare ale familiei tale?

23. Dacă copilul iese la plimbare și ești lăsat acasă singur, cât de des petreci timp în tăcere?

24. Îți place să râzi la o glumă pe care ai auzit-o în mod repetat într-o companie prietenoasă?

25. Te mai entuziasmează jocurile de dragoste dulci?

26. Nu crezi că relația ta se îmbunătățește după o lungă absență a unuia dintre soți, de exemplu, într-o călătorie de afaceri?

27. Știi cum să eviți subiectele care sunt în mod evident neinteresante sau care îți irită partenerul?

28. Vă simțiți mai mult sentimente parentale decât conjugale față de partenerul dvs.?

29. Partenerul tău este mai mult un „portofel” și o garanție a unui anumit nivel de trai, decât o „pernă” pe care să plângi după pofta inimii și să te relaxezi?

30. Observi și apreciezi întotdeauna eforturile partenerului tău în scopul păstrării căsătoriei?

31. Nu crezi că de ceva vreme ai început să acorzi mai multă atenție aspectului tău?

32. Încercați să nu vă amintiți experiențele și grijile trecute?

33. Nu crezi că soția ta nu ar trebui să meargă la muncă?

39. Sunteți de acord că există căsătorii reușite, dar niciodată minunate?

40. Ești convins că este mai bine să nu încerci să plănuiești nimic dinainte din cauza neglijenței partenerului tău?

Stabilitatea căsniciei tale este evaluată ca fiind ridicată. Vă înțelegeți bine unul cu celălalt și armonia voastră în familie nu poate fi decât de invidiat. Bravo, continuați tot așa!

Căsnicia ta este în criză. Asta nu înseamnă deloc că nu sunteți potriviți unul pentru celălalt. Cu toate acestea, vă confruntați cu o serie de probleme importante care necesită o rezolvare comună.

Stabilitatea căsniciei tale este evaluată ca fiind foarte scăzută. Ești foarte nemulțumit de soțul tău de mult timp și nu a mai rămas nicio urmă din înțelegerea reciprocă anterioară. Este timpul să facem pași decisivi.

Ai o probabilitate extrem de mare de divorț. Vă simțiți inconfortabil unul cu celălalt de mult timp. Înțelegerea și respectul reciproc nu sunt despre tine. Apropo, de ce mai sunteți împreună?