சுருக்கம் பேச்சு சிகிச்சை அமர்வுவி மூத்த குழுதலைப்பில் " குளிர்கால வேடிக்கை»
குறிக்கோள்கள்: திருத்தும் கல்வி நோக்கங்கள்:
குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளின் யோசனையை ஒருங்கிணைத்தல்
"குளிர்காலம்", "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற தலைப்பில் அகராதியை செயல்படுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல்
தொடர்புடைய சொற்களை உருவாக்குவதன் மூலம் மொழியியல் உணர்வின் வளர்ச்சி
பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களை உருவாக்குதல் சிறுகுறிப்புகள்பின்னொட்டுகள்);
ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி, A உடன் இணைந்து சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்கும் பயிற்சி
உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.
திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகள்:
காட்சி மற்றும் செவிவழி கவனம் மற்றும் நினைவகம், ரைம் உணர்வு, காட்சி உணர்வு மற்றும் கவனம், தருக்க சிந்தனை வளர்ச்சி.
சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சை இயக்கத்துடன் ஒருங்கிணைத்தல், மென்மை மற்றும் வெளியேற்றும் சக்தி
பேச்சு சுவாசத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
வளர்ச்சி தனித்திறமைகள்: ஆர்வம், செயல்பாடு, சுயாதீன நடவடிக்கைகளில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், சுயமரியாதை மற்றும் சுயபரிசோதனைக்கான திறனை வளர்ப்பது, சுதந்திரம்
உரையாடல் பேச்சின் வளர்ச்சி
திருத்தம் மற்றும் கல்வி பணிகள்:
நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுதந்திரம், நம்பிக்கை.
செயல்பாட்டில் நிலையான ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, செயலில் செயல்பாட்டிற்கான ஆசை, முடிவெடுப்பதில் சுதந்திரம்
கூட்டு திறன்களை உருவாக்குதல் படைப்பு செயல்பாடுபரஸ்பர புரிதல், நல்லெண்ணம், சுதந்திரம்.
உபகரணங்கள்: எறிவதற்கான பனிப்பந்துகள், எழுதப்பட்ட கடிதங்களுடன் வெவ்வேறு அளவுகளில் பனிப்பந்துகள், படங்களுடன் கூடிய ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் வேடிக்கையை சித்தரிக்கும் படங்கள், பெரிய மற்றும் சிறிய பனிமனிதர்களின் படங்கள், ஒரு புதிர் படம், சுவாசத்திற்கான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
I. நிறுவன தருணம்.
குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க பேச்சு சிகிச்சையாளர் மணியை அடிக்கிறார்.
உடன் காலை வணக்கம்! நாள் தொடங்கிவிட்டது!
முதலில், சோம்பலை விரட்டுவோம்!
வகுப்பில் கொட்டாவி விடாதீர்கள்
நல்ல, தெளிவான பதில்!
முதலில் சிறுவர்கள் உட்காருங்கள், பின்னர் பெண்கள்.
II. முக்கிய பாகம்:
1. பாடத்தின் தலைப்பைப் பற்றிய செய்தி:
ஒரு மலையில், ஒரு மலையில் போல.
பரந்த முற்றத்தில்,
சிலர் ஸ்லெட்ஸில், சிலர் ஸ்கைஸில்,
யார் உயர்ந்தவர், யார் தாழ்ந்தவர்,
சிலர் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், சிலர் ஓடுகிறார்கள்,
சில பனியில், சில பனியில்.
கீழ்நோக்கி - ஆஹா, மேல்நோக்கி - ஆஹா!
பேங்! மூச்சுத்திணறல்!
இந்தக் கவிதை எதைப் பற்றியது? (இந்த கவிதை பற்றி குளிர்கால விளையாட்டுகள்குளிர்காலத்தில் குழந்தைகள் மிகவும் விரும்பும் வேடிக்கை)
வருடத்தின் எந்த நேரத்தில் நீங்கள் மலையில் பனிச்சறுக்கு செய்யலாம்? (குளிர்காலத்தில் நீங்கள் மலையில் பனிச்சறுக்கு செய்யலாம்).
குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன விளையாட விரும்புகிறீர்கள்? நான் பனியில் விளையாட விரும்புகிறேன்
நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுடன் குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை பற்றி பேசுவோம்.
2. படத்தின் அடிப்படையிலான உரையாடல்:
படத்தைப் பாருங்கள். இது ஆண்டின் எந்த நேரத்தை சித்தரிக்கிறது? (படம் குளிர்காலத்தைக் காட்டுகிறது)
படம் குளிர்காலத்தை சித்தரிக்கிறது என்பதை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொண்டீர்கள்? (பனி உள்ளது, குழந்தைகள் சூடாக உடையணிந்துள்ளனர், நதி உறைந்து பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்).
அன்றைய செலவு என்ன? (நாள் தெளிவானது, குளிர்காலம், உறைபனி, குளிர்)
படத்தில் காட்டப்பட்டவர் யார்? (படம் குழந்தைகளைக் காட்டுகிறது)
குழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்? (குழந்தைகள் ஒரு பனிமனிதன், ஸ்லெட், ஸ்கை, ஸ்கேட், பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறார்கள்)
குழந்தைகளின் மனநிலை எப்படி இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் மனநிலை மகிழ்ச்சியாகவும், உற்சாகமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறது)
கலைஞர் அதை எவ்வாறு சித்தரித்தார்? (குழந்தைகள் சிரித்து உல்லாசமாக இருக்கிறார்கள். ஒன்றாக விளையாடி மகிழ்கிறார்கள்.)
3. தரமான உரிச்சொற்களை உருவாக்குதல். விளையாட்டு "எது? எந்த?"
நண்பர்களே, இப்போது நான் உங்களுக்கு வார்த்தைகளைச் சொல்வேன், இந்த பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளின் அறிகுறிகளை நீங்கள் பெயரிட வேண்டும்.
குளிர்காலம் (என்ன) (குளிர், உறைபனி, பனி, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, நீண்ட, பனிக்கட்டி)
பனி (என்ன) (வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, மென்மையான, சுத்தமான, வெள்ளி, மின்னும்)
உறைபனி (என்ன வகையான) (வலுவான, கோபம், வலுவான, பலவீனமான, வெடிப்பு, கடித்தல்)
"இலையுதிர் கப்பல் புறப்பட்டது,
மேலும் ஆறுகள் டிசம்பரில் உறைந்தன.
காலண்டர் தொடங்குகிறது
ஜனவரி என்று பெயர்.
ஒரு வெள்ளை பனிப்புயலில் ஒரு சால்வை சுருண்டு,
பிப்ரவரி பனியால் மூடப்பட்டது"
அவர்கள் என்னை வளர்க்கவில்லை - அவர்கள் என்னை பனியிலிருந்து உருவாக்கினார்கள்.
மூக்குக்கு பதிலாக, அவர்கள் புத்திசாலித்தனமாக ஒரு கேரட்டை செருகினர்.
கண்கள் கனல், கைகள் முடிச்சுகள்.
பெரிய குளிர். நான் யார்? (பனிமனிதன்)
"பனிமனிதர்கள்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
பனிமனிதன் பனி மற்றும் உறைபனியை அனுபவிக்கும் தசை தொனி மற்றும் முக தசைகளை எவ்வாறு ஒழுங்குபடுத்துவது என்பதை கற்பிப்பதே குறிக்கோள். உங்கள் கன்னங்களை கொப்பளித்து, உங்கள் கண்களில் மகிழ்ச்சியான வெளிப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கவும்.
வசந்த காலத்தில் சோகமான பனிமனிதன். உங்கள் உதடுகளின் மூலைகளை கீழே நகர்த்தவும். சோகமான தோற்றத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.
பனிமனிதன் ஒரு பனிக்கட்டியைப் பார்த்தான். உங்கள் கூர்மையான நாக்கை உங்கள் வாயிலிருந்து முடிந்தவரை வெளியே நீட்டி, 5 எண்ணிக்கைகளுக்கு இந்த நிலையில் வைத்திருங்கள்.
பனிமனிதன் ஐஸ் ஸ்லெட் மீது சவாரி செய்ய விரும்புகிறார் (நாங்கள் "கப்" உடற்பயிற்சி செய்கிறோம்).
ஒரு பனிமனிதன் ஒரு பனிக்கட்டியில் ஒரு மலையிலிருந்து கீழே உருண்டான் (உடற்பயிற்சி "ஸ்லைடு").
குளிர்கால வேடிக்கை (விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்)
குளிர்காலத்தில் நாம் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம்? (கை தட்டுகிறது)
பனிப்பந்துகளை விளையாடுங்கள், பனிச்சறுக்கு விளையாடுங்கள் (மாற்றுமுறையாக கட்டைவிரலை இணைக்கவும்
மற்றவர்களுடன்)
பனியில் சறுக்குதல்,
ஸ்லெட்டில் மலையின் கீழே பந்தயம்
ஒரு பனி பெண்ணை சிற்பம் செய்யுங்கள்
குளிர்காலத்தில் வேடிக்கை! (உள்ளங்கைகளை வளைத்து நேராக்க)
நாங்கள் வீட்டிற்கு செல்ல விரும்பவில்லை! (கை தட்டுகிறது)
உடற்கல்வி நிமிடம்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: குழந்தைகள், அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் எழுந்து நிற்கவும்.
உங்கள் உடற்கல்வி நிமிடத்தைத் தொடங்குங்கள்.
(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்).
"குளிர்காலம் இறுதியாக வந்துவிட்டது, குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தனர்
வீடுகள் வெள்ளையாகிவிட்டன, அவர்கள் தலைக்கு மேல் கைகளை மடக்குகிறார்கள்
வெளியே பனிப்பொழிவு, அவர்களின் கைகளை மேலிருந்து கீழாக நகர்த்துகிறது
தெருவை சுத்தம் செய்பவர் தெருவை துடைத்து, பின்பற்றுகிறார்
நாங்கள் ஸ்லெடிங் செய்கிறோம், குந்துகிறோம், கைகளை முன்னோக்கி நீட்டுகிறோம்
நாங்கள் ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில் வட்டங்களை எழுதுகிறோம், எங்கள் கைகளை பின்னால் வைத்து, மெதுவாக சுழற்றுகிறோம்
நாங்கள் சாமர்த்தியமாக பனிச்சறுக்கு, இமிடேட்
நாம் அனைவரும் பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறோம். பனிப்பந்துகளை உருவாக்குதல் மற்றும் வீசுதல்
ஒரு புதிரை யூகிக்கவும்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: குளிர்காலம் ஒரு உறைபனி நேரம், ஆனால் அது மக்களுக்கு நிறைய விளையாட்டுகள், பொழுதுபோக்கு மற்றும் வேடிக்கையைக் கொண்டுவருகிறது. இப்போது நான் குளிர்கால வேடிக்கையைப் பற்றிய புதிர்களைச் சொல்கிறேன், அவற்றை நீங்கள் யூகிக்கிறீர்கள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர் கூறுகிறார்:
எனது புதிய நண்பர்கள் புத்திசாலிகள் மற்றும் ஒளி இருவரும்,
அவர்கள் என்னுடன் பனியில் உல்லாசமாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் உறைபனிக்கு பயப்படுவதில்லை. (ஸ்கேட்ஸ்)
இரண்டு புதிய இரண்டு மீட்டர் மேப்பிள் உள்ளங்கால்கள்:
அவர்கள் மீது இரண்டு கால்களை வைத்து - பெரிய பனி வழியாக ஓடுங்கள். (ஸ்கிஸ்)
ஓ, பனி பொழிகிறது! நான் என் நண்பன் குதிரையை வெளியே கொண்டு வருகிறேன்.
நான் குதிரையை முற்றத்தின் வழியாக ஒரு கயிறு-கடிவாளத்தால் வழிநடத்துகிறேன்,
நான் அதன் மீது மலையிலிருந்து கீழே பறந்து, அதை மீண்டும் இழுக்கிறேன். (ஸ்லெட்)
யார் பனியில் விரைவாக விரைந்து செல்கிறார்கள் மற்றும் விழுவதற்கு பயப்படுவதில்லை? (சறுக்கு வீரர்)
"அது ஏன் அழைக்கப்படுகிறது?"சிக்கலான சொற்களின் உருவாக்கம்.
ஸ்கேட்டர் - ஸ்கேட்களில் ஓடுகிறது; luger - ஒரு சவாரி மீது சவாரி; பனிச்சறுக்கு - பனிச்சறுக்கு; ஹாக்கி வீரர் - ஹாக்கி விளையாடுகிறார்; ஃபிகர் ஸ்கேட்டர் - ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங்கில் ஈடுபடுகிறார்.
"ஒன்று பல."கல்வி பன்மை மரபணு வழக்கில் ஐ.எஸ்.
skier - skiers - skiers, முதலியன.
"காசோலை".எண்களுடன் IS இன் ஒருங்கிணைப்பு.
ஒரு வேக ஸ்கேட்டர் - இரண்டு வேக ஸ்கேட்டர்கள் - ஐந்து வேக ஸ்கேட்டர்கள்.
ஒரு லுகர் - இரண்டு லுகர்கள் - ஐந்து லுகர்கள்.
ஒரு சறுக்கு வீரர் - இரண்டு சறுக்கு வீரர்கள் - ஐந்து சறுக்கு வீரர்கள்.
ஒரு ஹாக்கி வீரர் - இரண்டு ஹாக்கி வீரர்கள் - ஐந்து ஹாக்கி வீரர்கள்.
ஒரு ஸ்கேட்டர் - இரண்டு ஸ்கேட்டர்கள் - ஐந்து ஸ்கேட்டர்கள்.
"யாருக்கு என்ன தேவை."டேட்டிவ் வழக்கின் பயன்பாடு IS.
ஒரு ஹாக்கி வீரருக்கு ஒரு குச்சி தேவை; ஸ்கேட்ஸ் வேண்டும்...; ஸ்லெட் - ...; பனிச்சறுக்கு - ...; வாஷர் -…
"தவறை சரி செய்."வளர்ச்சி தருக்க சிந்தனை, செவிவழி கவனம்.
ஒரு சறுக்கு வீரர் ஒரு குச்சி வேண்டும். ஸ்கேட்டருக்கு ஸ்கைஸ் தேவை. லுகருக்கு ஸ்கேட்கள் தேவை. ஒரு ஹாக்கி வீரருக்கு ஸ்லெட் தேவை. குளிர்காலத்தில், குழந்தைகள் பனிச்சறுக்கு, பைக், பனி பெண்ணை உருவாக்குதல், கயிறு குதித்தல், ஹாக்கி விளையாடுதல், கால்பந்து விளையாடுதல், சூரிய ஒளியில் குளித்தல் மற்றும் பனி கோட்டை கட்டுதல்.
"வாக்கியத்தை முடிக்கவும்."அலகுகளில் IS இன் வீழ்ச்சி. எண்.
ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்க முடிவு செய்தோம். நாங்கள் எங்கள்... (பனிமனிதன்) உடன் கேரட் மூக்கை இணைத்துள்ளோம். நாங்கள் எங்கள் அண்டை வீட்டாருக்கு எங்கள்... (பனிமனிதன்) காட்டினோம்.
நாங்கள் விளையாடினோம்... (பனிமனிதன்).
நாங்கள்...(பனிமனிதன்) பற்றி பேசினோம்.
விளைவாக:நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்கள்! பணிகளை முடித்தோம். நீங்கள் எந்த விளையாட்டுகளை சிறப்பாக விரும்பினீர்கள்?
நியமனம்" முறையான வேலைபாலர் கல்வி நிறுவனத்தில்"
கல்விப் பாடம் FGTயை கணக்கில் கொண்டு திட்டமிடப்பட்டு இறுதிப் பாடமாக நடத்தப்பட்டது லெக்சிகல் தலைப்புமூத்த உள்ள "குளிர்காலம்" பேச்சு சிகிச்சை குழு.
முக்கிய பகுதி தாய் குளிர்காலத்தின் ஆச்சரியத்துடன் முடிவடைகிறது மற்றும் பல நாட்களுக்குத் தொடரும் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளுக்கு நகர்கிறது. குழந்தைகள் ரவை, காட்டு விலங்குகளின் சிலைகள் மற்றும் வண்ணத் தாளில் வெட்டப்பட்ட மரங்களிலிருந்து குளிர்காலப் படங்களை உருவாக்கப் பயிற்சி செய்கிறார்கள்.
பணிகள்:
குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்குளிர்காலம்.
இந்த அறிகுறிகளை நீங்களே கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பகுப்பாய்வு செய்யவும், மற்ற பருவங்களின் அறிகுறிகளுடன் ஒப்பிடவும், முடிவுகளை எடுக்கவும் கற்பிக்கவும்.
இயற்கையைக் கவனிப்பதிலும் பரிசோதனை செய்வதிலும் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; படைப்பு திறன்கள்உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில்; ஒத்திசைவான பேச்சு; தசைகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்; அழகியல் சுவை.
வாழ்க்கை பாதுகாப்பை உருவாக்குங்கள்.
பரஸ்பர உதவி, நட்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்க்கவும்.
திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:குழந்தைகள் தீவிரமாக ஒப்பிடுகிறார்கள், முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள், வகைப்பாடு விளையாட்டுகளில் ஆர்வமாக உள்ளனர் மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறார்கள்; இயற்கை பொருட்களை தீவிரமாக கவனிக்கவும், கதைகளை பகிர்ந்து கொள்ளவும் தனிப்பட்ட அனுபவம்; மற்ற கார்களின் பாதைகளை அளவிடவும்; ஆர்வத்துடன் அவர்கள் ரவை "காட்டில் உள்ள விலங்குகள்", "இரவு", "பனிப்புயல்" ஆகியவற்றிலிருந்து புதிய ஓவியங்களை உருவாக்குகிறார்கள்; வைக்கோல் மூலம் பரிசோதனை செய்தல், வெவ்வேறு கட்டமைப்புகளின் புதிய படங்களை ஊதிவிடுதல்; குழந்தைகள் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள், குழந்தைகள் அணியில் புதிய அனுதாபங்கள் உருவாகின்றன.
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: "அறிவாற்றல்", "படித்தல்", "இசை", " கலை படைப்பாற்றல்", "சமூகமயமாக்கல்", "தொடர்பு", "உடல்நலம்", "பாதுகாப்பு".
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்:விளையாட்டு, தொடர்பு, உற்பத்தி, கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி, இசை மற்றும் கலை, வாசிப்பு.
முயற்சி:அம்மா குளிர்காலத்தின் பணியுடன் குழுவில் ஒரு குளிர்காலப் படம் தோன்றும் (குழந்தைகள் அனைத்து விளையாட்டுப் பணிகளையும் முடித்தால், அவர் சுவாரஸ்யமான முறையில் வரைய கற்றுக்கொடுப்பார்).
நான்.இப்போது நீங்கள் ஒரு கதையைக் கேட்பீர்கள் - ஒரு புதிர். ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை யூகிக்க முயற்சிக்கவும்.
சாம்பல் மேகங்கள் வானம் முழுவதும் நீண்டு, வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனியால் தரையை மூடுவோம். பாதைகள் வெண்மையானவை, மெல்லிய பனிக்கட்டிநதி தன்னை மூடிக்கொண்டு, அமைதியாகி, ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல தூங்கியது. மரங்கள் பனி கோட்டுகள் மற்றும் தொப்பிகளை அணிந்திருந்தன. சூரியன் வானத்தில் வந்தது, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பிரகாசித்தது, குழந்தைகள் ஸ்லெட்ஸில் ஓடி, சறுக்குகிறார்கள், பனிப்பந்துகளை விளையாடினர், இங்கே மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தது, அது உறைபனியாக இருந்தது - உறைபனி அல்ல.
கதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றியது? எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? மரங்களில் இந்த ஃபர் கோட்டுகள் மற்றும் தொப்பிகள் என்ன?
1. குளிர்காலம் (இயக்கத்துடன்) பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான கவிதை நமக்குத் தெரியும். அதைச் சொல்ல எனக்கு உதவ முடியுமா?
அவள் வந்தாள், பிரிந்து விழுந்தாள்,
கொத்தாக, கருவேல மரங்களின் கிளைகளில் தொங்கியது,
அலை அலையான கம்பளங்களில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்
வயல்களுக்கு மத்தியில், மலைகளைச் சுற்றி... (ஏ.எஸ். புஷ்கின்)
- இந்த அம்மா குளிர்காலம் என்ன வகையான குறும்பு? விளையாடட்டுமா?
2. டிடாக்டிக் கேம் "சரியான படத்தைக் கண்டுபிடி."
குளிர்கால அன்னையின் குறும்புகள் என்று நீங்கள் நினைக்கும் படங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை இந்த மேசையில் வைக்கவும்.
வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனி
காற்றில் சுழலும்
மேலும் நிலம் அமைதியாக இருக்கிறது
விழுகிறது, கிடக்கிறது.
பனி. (I. சூரிகோவ்)
பனியில் சவாரி செய்யுங்கள்-
நான் வளர்வேன்.
அதை நெருப்பில் சூடாக்கவும்-
நான் தொலைந்து போவேன்.
பனிப்பந்து.
இது தலைகீழாக வளரும்.
இது கோடையில் அல்ல, ஆனால் குளிர்காலத்தில் வளரும்.
சூரியன் அவளை சுடும்-
அவள் அழுது இறந்து போவாள்.
பனிக்கட்டி.
தண்ணீர் பனிக்கட்டியாக மாறியது.
நீண்ட காதுகள் கொண்ட சாம்பல் முயல்
வெள்ளை பன்னியாக மாறியது.
கரடி உறுமுவதை நிறுத்தியது.
காட்டில் உறங்கும் கரடி.
விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு தயாராகி வருகின்றன.
கண்ணாடி போன்ற வெளிப்படையானது
அதை ஏன் ஜன்னலில் வைக்கக் கூடாது?
பனிக்கட்டி.
3. உரையாடல் மற்றும் அனுபவம்.
குளிர்கால அன்னையின் இந்த குறும்புக்கு உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன். சாலையில் பனி இருக்கிறதா? அது என்ன? இந்த வார்த்தை எப்படி வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? கருப்பு பனி - வெற்று பனி.
அது போகாது போகாது,
ஏனென்றால் அது பனிக்கட்டி
ஆனால் அழகாக விழுகிறது.
ஏன் யாரும் மகிழ்ச்சியாக இல்லை?
(வி. பெரெஸ்டோவ்)
பனி நிறைந்த சாலையில் நிறுத்துவது கடினமா அல்லது எளிதானதா? ஏன்? நிலக்கீல் மீது சவாரி செய்ய முடியுமா? ஏன்? குழுவிற்கு பனி போன்ற மென்மையான மேற்பரப்பு உள்ளதா? லினோலியம், டேபிள்... - மென்மையான மற்றும் ரோல் செய்ய எளிதான கார்கள். எந்த மேற்பரப்பில் கார்கள் மோசமாக உருளும்? கம்பளத்தின் மீது. ஏன்? கரடுமுரடான. தரையை கற்பனை செய்வோம் - பனி, மற்றும் கம்பளம் - நிலக்கீல். கார்களை சவாரிக்கு எடுத்துச் சென்று அவற்றின் பாதையை அளவிடுவோம் (வரைபடத்தில் இரண்டு கார்களின் பிரேக்கிங் தூரத்தைக் குறிக்கும்).
முடிவுரை:ஒரு மென்மையான மேற்பரப்பில் பாதை நீண்டது.
- எந்த சாலையில் நாம் பாதுகாப்பாக இருப்போம்: கோடையில் நிலக்கீல் அல்லது பனிக்கட்டி குளிர்காலத்தில்?
முடிவுரை:நீங்கள் ஒரு வழுக்கும் மேற்பரப்பில் கவனமாக நகர்த்த வேண்டும் மற்றும் போக்குவரத்து விளக்கைப் பார்க்க வேண்டும்.
4. இங்கே என்ன படம் இல்லை? பனிப்புயலில் விளையாடுவோம்.
எல்லாம் வேகமாக சுழல்கிறது
வெள்ளை பனிப்புயல்.
எல்லாம் பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது
ஆம், பளபளப்பான வெள்ளி.
சுவாச விளையாட்டு "ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை ஊதவும்."
மீதமுள்ள ஸ்னோஃப்ளேக்குகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறேன்.
அவர்கள் ஏன் பறக்கவில்லை? இது இயற்கையில் நடக்கிறதா? ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் ஒன்றுடன் ஒன்று சிக்கிக்கொண்டால், என்ன நடக்கும்? (Snowdrift).
5. உளவியல் ஸ்கெட்ச் "Snowdrift". ஒரு பனிப்புயலின் சத்தங்களுக்கு, குழந்தைகள் பனிப்பொழிவு போல் பாசாங்கு செய்கிறார்கள்: ஒரு பனிப்பொழிவு வளர்ந்துள்ளது, ஒரு பனிப்பொழிவு உருகிவிட்டது.
6. சாயல் விளையாட்டு "சறுக்கு வீரர்கள்".
III.உற்பத்தி செயல்பாடு: ரவையிலிருந்து ஒரு படத்தை உருவாக்குதல்.
இங்கே அம்மா குளிர்காலத்திலிருந்து ஒரு ஆச்சரியம் (ரவை பரிசோதனை, வேலைக்கான பொருட்கள்). ஒரு அசாதாரண படத்தை எப்படி உருவாக்குவது என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா?
ஓவியத்தில் உள்ள படம் மாறுபடலாம். இதற்கு பல பெயர்கள் இருக்கலாம். எங்களுக்கு வண்ணப்பூச்சுகள் தேவையில்லை, அது நிறமாக இருக்கும். நாங்கள் எங்கள் கைகளால் வண்ணம் தீட்டுவோம், தேவைப்பட்டால், ஊதுவதற்கு தூரிகைகள், குச்சிகள், அடுக்குகள் மற்றும் வைக்கோல்களைப் பயன்படுத்துவோம். எங்கள் ஓவியத்தில் ஒரு அம்சம் இருக்கும்: அதை சுவரில் தொங்கவிட முடியாது.
சாய்கோவ்ஸ்கியின் "டிசம்பர்" இசைக்கு குழந்தைகள் ஒரு படத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.
முடிவுரை:இந்த படத்தை தொங்கவிட முடியாது, ஏனெனில் தானிய படங்கள் நொறுங்கி வருகின்றன.
இலக்கியம்:
N.E.Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. சிக்கலான வகுப்புகள்.
A.A.Vakhrushev, E.E.Kochemasova, Yu.A.Akimova, I.K.Belova. வணக்கம் உலகம்!
ஜி. லடோன்ஷிகோவ். குளிர்கால படங்கள்.
குழந்தை இலக்கியம் பற்றிய வாசகர்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"சமூகமயமாக்கல்", "தொடர்பு", "உடல்நலம்", "இசை".
இலக்கு:பேச்சு வளர்ச்சி, பேச்சின் ஒலி பக்க உருவாக்கம்
திருத்தும் கல்விப் பணிகள்:
- குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை தெளிவுபடுத்தி விரிவாக்குங்கள்.
- தலைப்பில் சொல்லகராதியை தெளிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், வாக்கியங்களை எழுதவும், அம்ச வார்த்தைகள் மற்றும் செயல் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
- பேச்சின் இலக்கண அமைப்பை மேம்படுத்தவும், ஒலியை தானியங்குபடுத்தவும் [c], சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகள்:
- காட்சி கவனம் மற்றும் உணர்வின் வளர்ச்சி, பேச்சு கேட்டல் மற்றும் ஒலிப்பு உணர்தல், நினைவகம், சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள், சுவாசம் மற்றும் சரியான பேச்சு வெளியேற்றம், இயக்கத்துடன் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு.
திருத்தம் மற்றும் கல்வி பணிகள்:
- ஒத்துழைப்பு, பரஸ்பர புரிதல், நல்லெண்ணம், சுதந்திரம், முன்முயற்சி, பொறுப்பு, இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது போன்ற திறன்களை உருவாக்குதல்.
உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், ஸ்பீக்கர்களுடன் கூடிய கணினி, டேப் ரெக்கார்டர், ஸ்னோ மெய்டன் ஆடை, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், 2 மார்புகள், 2 ஸ்னோடிரிஃப்ட்ஸ், பெல், செயற்கையான விளையாட்டு"மைட்டென்ஸ்", கட் ஸ்னோஃப்ளேக், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் படங்களுடன் கூடிய நாப்கின்கள், ஸ்னோபால்ஸ், சூரியன் மற்றும் மேகங்களின் படங்களுடன் கூடிய அட்டைகள், கையேடுகளுக்கான தட்டுகள், மெல்லிசை "சில்வர் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்", மைக்ரோசாஃப்ட் ஆபிஸ் பவர் பாயிண்டில் வழங்கல்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
1. நிறுவன தருணம்
பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஸ்னோ மெய்டன் போல உடையணிந்து குழுவிற்குள் நுழைந்து, குழந்தைகளைச் சந்தித்து வாழ்த்துச் சடங்கு நடத்துகிறார்.
நான், பெண், ஸ்னோ மெய்டன்.
எனது ஆடை சரிகையால் ஆனது.
நான் உங்களிடம் வந்தேன் நண்பர்களே
ஒரு அற்புதத்தில் மழலையர் பள்ளி!
பழகுவோம்.
உங்கள் உள்ளங்கைகளை எனக்குக் காட்டுங்கள்.
என் பெயர் மார்கரிட்டா செர்ஜிவ்னா, உங்கள் பெயர் என்ன?
(குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளைத் தொட்டு தங்கள் பெயர்களைச் சொல்கிறார்கள்).
2. முக்கிய பகுதி.
1. பனித்துளிகளாக மாற்றம்.
- சரி, இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம். என்னுடன் விளையாடுவீர்களா?
- நீங்கள் என் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் ஆக இருப்பீர்களா?
- என்னிடம் ஒரு மந்திர மணி உள்ளது.
என் மணியை அடிக்கவும்,
அனைவரையும் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளாக மாற்றவும்
(குழந்தைகள் சுழன்று ஸ்னோஃப்ளேக்குகளாக மாறுகிறார்கள்).
இன்று நாம் ஒரு கணினி மூலம் உதவுவோம், அதனுடன் விளையாடுவோம், எனவே நாம் கண்டிப்பாக நம் கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்ய வேண்டும். திரைக்கு அருகில் உட்காருங்கள்.
2. கண்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
உங்கள் வலது கண்ணை சிமிட்டவும், இப்போது உங்கள் இடது கண்ணை சிமிட்டவும், இப்போது உங்கள் கண்களை மிக மிக இறுக்கமாக மூடி, அவற்றைத் திறக்கவும். உங்கள் தலையைத் திருப்பாமல் இடது மற்றும் வலதுபுறமாகப் பார்க்கவும், பின்னர் மேலும் கீழும் பார்க்கவும்.
3. ஆர்டிகுலேஷன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
திரையில் கவனம். (ஸ்லைடு எண். 2)
"உடற்பயிற்சி பனிமனிதர்கள்"
1. பனிமனிதன் பனி மற்றும் உறைபனியில் மகிழ்ச்சி அடைகிறான் (புன்னகை, அவரது கண்களில் மகிழ்ச்சியான வெளிப்பாடு).
2. பனிமனிதன் சோகமாக இருக்கிறான் (அவரது உதடுகளின் மூலைகளை கீழே இறக்கி, சோகமான மனநிலையை வெளிப்படுத்துங்கள்).
4. புதிர்
இப்போது, என் குழந்தைகளே, புதிரை யூகிக்கவும்.
அனைத்தும் பனியால் ஆனது,
அவரது மூக்கு சாதாரணமானது அல்ல,
கொஞ்சம் வெதுவெதுப்பானவர் நொடியில் அழுவார்.
இது யார் (பனிமனிதன்)
ஸ்லைடு எண். 3 (ஒரு பனிமனிதனைப் பற்றிய அனிமேஷன் குறும்படம்).
5. குளிர்காலம் பற்றிய உரையாடல்.
ஸ்லைடு எண் 4 (குளிர்காலத்தில் இயற்கையின் படம்).
ஸ்னோ மெய்டன் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்:
- நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன?
- எப்படி கண்டுபிடித்தாய்?
- உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால மாதங்கள் தெரியும்?
- குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை பெயரிடுங்கள்.
- குளிர்காலத்தில் நாம் என்ன விடுமுறைகளை கொண்டாடுகிறோம்?
- உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால வேடிக்கை தெரியும்?
- குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன விளையாட விரும்புகிறீர்கள்?
6. பயிற்சி "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"
நான் ஒரு வார்த்தையை அழைக்கிறேன், உங்களில் ஒருவருக்கு ஒரு பனிப்பந்தை எறியுங்கள், நீங்கள் பனிப்பந்தை என்னிடம் திருப்பித் தரும்போது, இந்த வார்த்தையை நீங்கள் அன்பாக அழைக்கிறீர்கள். உதாரணமாக: காற்று - தென்றல்.
ஸ்னோ-..., ஐசிகல்-..., ஸ்லெட்-..., ஸ்லைடு -..., ஃப்ரஸ்ட்-..., குளிர்காலம்-..., குளிர்-..., ஸ்னோ மெய்டன்-..., ஐஸ் -...
7. "சொற்களை அசைகளாகப் பிரிக்கவும்" பயிற்சி
உங்கள் கைகளை தயார் செய்யுங்கள், இப்போது நாங்கள் சிறந்ததைக் கண்டுபிடிப்போம் நீண்ட வார்த்தை. இதைச் செய்ய, கைதட்டல் மூலம் சொற்களை எழுத்துக்களாகப் பிரிக்கிறோம்.
பனி, பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம், தடயங்கள், பனி, சோ-சுல்-கா, ஸ்னோ-கோ-விக், ஸ்னோ-கு-ரோச்-கா.
மிக நீளமான வார்த்தை எது? (ஸ்னோ மெய்டன்).
8. பனி "சொல்லைச் சொல்" (ஸ்லைடு எண். 5-13) என்ற வார்த்தையுடன் பேச்சு விளையாட்டு
அமைதியாக, அமைதியாக, ஒரு கனவில், பனி தரையில் விழுகிறது.
பஞ்சுகள், வெள்ளி... ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வானத்திலிருந்து பறந்து கொண்டே இருக்கும்.
புல்வெளிக்கு செல்லும் பாதையில், ஒரு பனிப்பந்து அமைதியாக விழுகிறது.
இது தோழர்களுக்கு வேடிக்கையாக உள்ளது, பனி வலுவடைந்து வலுவடைகிறது.
எல்லோரும் பந்தயத்தில் ஓடுகிறார்கள், எல்லோரும் விளையாட விரும்புகிறார்கள் ... பனிப்பந்துகள்.
அது போல... ஒரு பனிமனிதன் வெள்ளை நிற ஜாக்கெட்டை அணிந்திருந்தான்.
அருகில் ஒரு பனி உருவம் உள்ளது - அது ஒரு பெண் ... ஸ்னோ மெய்டன்.
பனியில், சிவப்பு மார்பகத்துடன் பாருங்கள்... புல்ஃபின்ச்கள்.
ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல, ஒரு கனவில் இருப்பதைப் போல, முழு பூமியும் பனியால் அலங்கரிக்கப்பட்டது.
9. நடனம் "சில்வர் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்".
எல்லா ஸ்னோஃப்ளேக்குகளையும் என்னிடம் வெளியே வா. நாங்கள் நடனமாடப் போகிறோம். இரண்டு ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் ஸ்னோ மெய்டனுடன் ஸ்னோஃப்ளேக் நடனம் ஆடுகிறார்கள்.
10. மோட்டார் உடற்பயிற்சி "Snowdrift".
பனி சுழல்கிறது, பனி சுழல்கிறது,
பனி, பனி, பனி,
விலங்குகளும் பறவைகளும் பனியால் மகிழ்ச்சி அடைகின்றன.
மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக தோழர்களே!
இங்கே பனித்துளிகள் பறக்கின்றன,
சுழன்று விழுந்தது!
காவலாளி, காவலாளி, உதவி செய்!
மண்வெட்டிக்காக ஓடு!
காவலாளி வேகமாக ஓடி வந்தான்
நான் ஒரு மண்வெட்டி மூலம் பனி சேகரித்தேன்.
அந்த பனிப்பொழிவு அதன் இடத்தில் நின்றது.
பனி பனிப்பொழிவு, மந்திரமானது.
எங்கள் மணியை அடிக்கவும்,
பனிப்பொழிவில் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் காட்டு...
(ஸ்னோ மெய்டன் பனிப்பொழிவை நீக்குகிறது, மற்றும் ஒரு மார்பு உள்ளது, மார்பில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் உருவத்துடன் நாப்கின்கள் உள்ளன).
11. லோகோரித்மிக் விளையாட்டு "மை ஸ்னோபால்".
நான் நாப்கினை வைத்து விளையாடுகிறேன்
நான் அதை ஒரு பந்தாக சேகரிக்கிறேன்,
இன்னும் ஒரு முறை, இன்னும் ஒரு முறை!
அது மாறிவிடும் ... பனிப்பந்து!
நாங்கள் இப்போது பனியை எடுப்போம்,
விளையாடுவோம் நண்பரே!
12. மூச்சுப் பயிற்சி"ஸ்னோஃப்ளேக்".
இப்போது நாம் சரியாக ஊதுவோம். இது எப்படி எனஉனக்கு தெரியுமா? நாம் மூக்கு வழியாக காற்றை எடுத்து வாய் வழியாக சுவாசிக்கிறோம், குழாயில் கடற்பாசிகள்.
ஒரு பலவீனமான காற்று வீசியது மற்றும் ஒரு பனிப்பந்து உங்களை நோக்கி பறந்தது. உண்மையான பனிப்பொழிவைப் பெறுவோம். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, ஊதுவோம்...
இப்போது உங்கள் கைகளை சூடான காற்றால் சூடேற்றவும், உங்கள் உள்ளங்கையில் ஊதவும்.
13. உடற்பயிற்சி "பனிமனிதனுக்கு ஒரு கையுறையை அலங்கரிக்கவும்" (ஸ்லைடு எண் 14).
(குழந்தைகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கையுறைகளை எடுத்து, ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடித்து அட்டவணைகளுக்குச் செல்லுங்கள்)
14. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்."
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து.
நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்.
அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை செதுக்கினர்,
பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் கொடுக்கப்பட்டன,
பின்னர் நாங்கள் மலையில் சவாரி செய்தோம்,
அவர்களும் பனியில் படுத்திருந்தனர்,
அனைவரும் பனி மூடிய வீட்டிற்கு வந்தனர்.
சூப் சாப்பிட்டுவிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றோம்.
இப்போது உங்கள் கையுறைகளை அதே வடிவத்துடன் அலங்கரிக்கவும்.
15. உடற்பயிற்சி "ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் சேகரிக்க" (ஸ்லைடு எண். 15).
- ஓ, தோழர்களே, என் ஸ்னோஃப்ளேக் நொறுங்கியது. அதை ஒன்றாக இணைக்க நீங்கள் எனக்கு உதவ முடியுமா?
கம்பளத்தின் மீது ஸ்னோஃப்ளேக்கின் படத்தை சேகரிக்க குழந்தைகள் உதவுகிறார்கள்.
3. கீழ் வரி.
- பாருங்கள், நண்பர்களே, அருகில் மற்றொரு பனிப்பொழிவு தோன்றியது.
அது உருகுவதற்கு, நீங்கள் கேள்விக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்:
என்னுடன் விளையாடி மகிழ்ந்தீர்களா? நீங்கள் எதை விளையாடி மிகவும் ரசித்தீர்கள்?
உங்கள் மனநிலை என்ன? நீங்கள் விளையாட விரும்பினால் சூரிய ஒளியையும், நீங்கள் விரும்பவில்லை என்றால் மேகத்தையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மற்றும் பனிப்பொழிவைச் சுற்றி வைக்கவும்.
எங்கள் மணியை அடிக்கவும்,
பனிப்பொழிவில் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் காட்டு.
(ஸ்னோ மெய்டன் பனிப்பொழிவை நீக்குகிறது, குழந்தைகளுக்கான பரிசுகளுடன் ஒரு மார்பு உள்ளது).
நான் உங்களுடன் விளையாடுவதை மிகவும் ரசித்தேன். இவை உங்களுக்கும் உங்கள் குழுவில் உள்ள நண்பர்களுக்கும் Snegurochka வழங்கும் பரிசுகள். நான் நிச்சயமாக உங்களை மீண்டும் சந்திக்க வருவேன்.
பிரியாவிடை!
விளக்கக்காட்சி குறிப்புகள்:ஸ்லைடு எண் 13 - ஒலி படம்; ஸ்லைடுகள் எண். 14, எண். 15 ஆகியவை மாணவர்களுக்கான குறிப்பாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, பணியை முடித்த பிறகு அவற்றைச் சரிபார்த்து முடிக்கலாம்.
இலக்குகள்:லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண வகைகளின் உருவாக்கம் மற்றும் கிராஃபோமோட்டர் திறன்கள்.
- குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
- "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை தெளிவுபடுத்தவும், விரிவுபடுத்தவும் மற்றும் செயல்படுத்தவும்.
- சிறு பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் பயிற்சி; பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை உருவாக்கத்தில்; உறவினர் பெயரடைகள் உருவாக்கத்தில்; வார்த்தைகள்-செயல்கள் மற்றும் வார்த்தைகள்-சொல்-பொருளின் பண்புகளை தேர்ந்தெடுப்பதில்; எளிய வாக்கியங்களை உருவாக்குவதில்.
- இயக்கத்துடன் வார்த்தையை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
- காட்சி கவனம், சிந்தனை, சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள், கிராபோ-மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- தோழர்களின் பேச்சைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், கேள்விகளுக்கு முழுமையான வாக்கியங்களில் பதிலளிக்கவும்.
அகராதி:குளிர்காலம், டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி, பனி, உறைபனி, பனி, உறைபனி, வானம், நட்சத்திரங்கள், நிலவு, பகல், இரவு, பனி, வடிவங்கள், விளிம்பு, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், பனிமனிதன், ஸ்கிஸ், ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கேட்ஸ், பனிப்பந்துகள், பறவைகள், விலங்குகள், குளிர்கால குடிசை , ஊட்டி, ஆடை, பனிப்பொழிவு, சறுக்கல், பனிப்புயல், புயல், பனிப்புயல், பனிப்புயல், குளிர், ஆறுகள், ஏரிகள், செதில்கள், வேடிக்கை, குளிர்;
உறைபனி, குளிர், கடுமையான, கடுமையான, பனிப்புயல், பனிக்கட்டி, ஒளி, பஞ்சுபோன்ற, பளபளப்பான, மின்னும், தளர்வான, வழுக்கும்;
துடைக்கிறது, அடிக்கிறது, அலறுகிறது, விழுகிறது, சுழல்கிறது, பறக்கிறது, உறைகிறது, அலறுகிறது, சுத்தம் செய்கிறது, ரேக், ஸ்லைடுகள், கிரீக்ஸ், பிரகாசங்கள்.
உபகரணங்கள்:பொம்மைகள் (லிலு பொம்மை - பாபுவாஸ்), பொருள் படங்கள், பென்சில்கள், வண்ண பென்சில்கள், கையேடு அட்டைகள்.
பூர்வாங்க வேலை: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, குளிர்காலத்தின் பின்னணியிலான புதிர்களை யூகிப்பது, குளிர்கால நிலப்பரப்புகளுடன் கூடிய ஓவியங்களைப் பற்றி பேசுவது.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
1. நிறுவன தருணம்
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இன்று வகுப்பில் ஒரு விருந்தினர் இருக்கிறார் - சூடான ஆப்பிரிக்காவைச் சேர்ந்த லிலு என்ற பெண். அங்கு குளிர்காலமோ பனியோ கிடையாது. குளிர்காலத்தைப் பற்றி அவளிடம் சொல்லி அவளுடைய படங்களைக் காண்பிப்போம், பின்னர் விளையாடுவோம். லிலு எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் கொண்டு வந்தாள், ஆனால் அது என்ன சொல்கிறது என்பதை அவளால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.
2. விளையாட்டு "அம்மா குளிர்காலத்தில் இருந்து கடிதம்"
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: அன்னை வின்டர் உங்களுக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்பி, சொல்லச் சொன்னார்:
குளிர்காலத்தில் என்ன, ஏன் நடக்கிறது;
தாய் குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் தெரியுமா?
குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்காலத்தை சந்தித்து விரைவாக பதிலளிக்கவும்:
என்ன நாள்? (குறுகிய) இரவு எப்படி இருக்கிறது? (நீண்ட.) குளிர்காலத்தில் எப்போதும் என்ன நடக்கும்? (பனி.)
கிளைகளில் பாடாதவர் யார்? (பறவைகள்.) ஏன் பனி பொழிகிறது? (உறைபனி.)
மரங்கள் வெறுமையாகத் தெரிகிறதா? (இலைகள் பறந்துவிட்டன.)
வசந்த காலம் வரை காட்டில் யார் தூங்குகிறார்கள்? (கரடி, முள்ளம்பன்றி, பேட்ஜர்.)
நதி எதை உள்ளடக்கியது? (பனி.) மற்றும் என்ன மேகங்கள்? (பனி, கனமான.)
மக்கள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்? (மக்கள் சூடான ஆடைகளை அணிவார்கள் குளிர்கால ஆடைகள்மற்றும் காலணிகள்.)
குழந்தைகள் எப்படி வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்? (குழந்தைகள் ஸ்லெட், ஸ்கேட், ஸ்கை, ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்க மற்றும் பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறார்கள்.)
3. (டெமோ அட்டவணை )
குழந்தைகள் பலகைக்கு வந்து படத்தைப் பார்க்கிறார்கள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: படத்தைப் பற்றிய பதிலைக் கொடுங்கள்: இங்கே உள்ள அனைத்தும் உண்மையா இல்லையா?
இங்கே யார் வருத்தப்படுகிறார்கள், யார் பயப்படுகிறார்கள், யார் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள், யார் வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்: பெண் வேடிக்கையாக இருக்கிறாள் - அவள் ஸ்கேட்டிங் செய்கிறாள்.
சிறுவன் வேடிக்கையாக இருக்கிறான் - அவன் ஒரு பனிப்பந்தை உருட்டி ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறான்.
கரடி குளிர்காலத்தில் தூங்குகிறது மற்றும் பூக்களை சேகரிக்காது. (நடக்காது.) போன்றவை.
4. உடல் பயிற்சி "குளிர்காலம்"
பேச்சு சிகிச்சையாளரும் குழந்தைகளும் உரையை உச்சரித்து இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நாங்கள் ஒரு பனி பாதையில் சென்று வெப்பமடைந்தோம் என்று கற்பனை செய்து கொள்வோம்.
நாங்கள் கொஞ்சம் சூடுபடுத்துவோம்
நாங்கள் கை தட்டுவோம்
நம் கால்களை முத்திரை குத்துவோம்
மற்றும் நாம் ஒரு பாட் கொடுக்க வேண்டும்.
5. விளையாட்டு "குளிர்கால வார்த்தைகளுடன் குளிர்கால வேடிக்கை"
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: அனைத்து பாடங்களையும் குளிர்காலம் என்று அழைக்கவும்.
இந்த வார்த்தைகளை வைத்து விளையாடுங்கள்.
விளையாட்டு "பேராசை"
விளையாட்டு "ஒன்று - பல"
விளையாட்டு "தயவுசெய்து பெயரிடுங்கள்"
விளையாட்டு "என்ன காணவில்லை"
விளையாட்டு "மாறாக"
விளையாட்டு "உங்கள் உள்ளங்கையில் எழுத்துக்களை மறைக்கவும்."
பேச்சு சிகிச்சையாளர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார்:
நான் இப்போது ஓட்டுவேன்
வார்த்தைகளை சத்தமாக சொல்லுங்கள்
சொல்லை மீண்டும் சொல்ல வேண்டும்
மற்றும் அதை பகுதிகளாக பிரிக்கவும்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர் சொற்களை உச்சரிக்கிறார் ("குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் லெக்சிகல் பொருள்), மற்றும் குழந்தைகள் கைதட்டுவதன் மூலம் சொற்களை எழுத்துக்களாகப் பிரிக்கிறார்கள்.
6. விளையாட்டு "பனிப்பொழிவுகளை வட்டமிடுங்கள்"(கையேடு அட்டைகள்)
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, பனிப்புயல் உருவாக்கிய பனிப்பொழிவுகளைப் பாருங்கள். அவர்களை வட்டமிடுவோம்.
குறுக்கீடு இல்லாமல் ஒரு கோட்டை வரையவும்
அனைத்து பனிப்பொழிவுகளையும் விரைவாக வட்டமிடுங்கள்.
(குழந்தைகள் நீல பென்சிலால் ஒரு கோடு வரைகிறார்கள்.)
7. விளையாட்டு "பனி பக்கம்"
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: போர்டில் உள்ள படத்தைப் பாருங்கள். மேலும் அனைத்து பனி படங்களுக்கும் பெயரிட்டு விளக்கவும்.
இந்த படத்தை ஏன் தேர்வு செய்தீர்கள்?
பனியால் செய்யப்பட்ட பொருட்களைக் கண்டறியவும்
மற்றும் ஒரு சுட்டியுடன் வட்டமிடுங்கள்.
(பனிப்பந்து, பனிமனிதன், பனி (ஸ்லைடு),
ஸ்னோ மெய்டன், பனி... (மேகம்)...)
8. விளையாட்டு "என்ன வகையான பனி இருக்கிறது?"(கையேடு அட்டைகள் )
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: பனியைப் பற்றி லில் சொல்லுங்கள்.
எந்தபனி வருகிறதா? மெதுவாக சொல்லுங்கள்.
மற்றும் ஒவ்வொருவருக்கும் அடையாளம்முக்கோணத்தை வண்ணம்.
குழந்தைகள் அட்டைகளைப் பெற்று, பண்புக்கூறு வார்த்தைகளுக்குப் பெயரிடவும், பின்னர் தங்கள் அட்டையில் உள்ள முக்கோணத்தை வண்ண பென்சிலால் வண்ணம் செய்யவும்.
அடையாள வார்த்தைகள்: ஒளி, வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, பளபளப்பான, பளபளப்பான, தளர்வான, அடர்த்தியான, ஒட்டும், நொறுங்கிய...
9. விளையாட்டு "நாங்கள் நடக்கிறோம் - நாங்கள் செயல்களை அழைக்கிறோம்" (பணி 7, 8 க்கான கையேடு அட்டைகள்)
குழந்தைகள் செயல் வார்த்தைகளை பெயரிட்டு நீல பென்சிலால் அம்புக்குறியை வட்டமிடுகின்றனர்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: பனி என்ன செய்கிறது? சொல்ல முயற்சி செய்யுங்கள்
அனைத்து செயல் அம்புகளையும் பின்பற்றவும்.
செயல் வார்த்தைகள்: செல்கிறது, பறக்கிறது, ஊற்றுகிறது, கிடக்கிறது, விழுகிறது, சுழல்கிறது, கிரீச்கள், உருகுகிறது, குச்சிகள், அச்சுகள்...
10. விளையாட்டு "ஸ்னோஃப்ளேக்கை முடிக்கவும்"(கையேடு அட்டைகள் )
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் உருகிவிட்டன - படங்களை முடிக்கவும்.
குழந்தைகள் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வரைந்து, எத்தனை ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை முடித்திருக்கிறார்கள் என்று எண்ணுகிறார்கள்.
11. விளையாட்டு "பனி கோட்டை"(டெமோ அட்டவணை)
பேச்சு சிகிச்சையாளர் பலகையில் உள்ள மேசையைப் பார்க்கச் சொல்கிறார். வான்யா தளத்திலிருந்து வெளியேற வேண்டிய பாதையை வரையவும். குழந்தைகள் ஒரு சுட்டியுடன் பாதையைப் பின்பற்றி வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்கள் (வார்த்தைக்கு முன்னொட்டு வினைச்சொற்கள் நடந்து):
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: வான்யா ஒரு கோட்டை கட்டினார், அவர் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தார்,
என்ன ஒரு பனி பிரமை முடிந்தது.
அவருக்கு கொஞ்சம் உதவுங்கள் - வெளியேறும் பாதையை வழிநடத்துங்கள்.
வான்யா வலதுபுறம் சென்றார், இடதுபுறம் சென்றார், வலதுபுறம் திரும்பி சுவருடன் நடந்தார், நீண்ட நேரம் முன்னோக்கி நடந்தார், சுவரில் உள்ள திறப்பு வழியாக கடந்து சென்றார், இடதுபுறம் நடந்தார், நடந்தார், நடந்தார். மேலும் அவர் தளையை விட்டு வெளியேறினார்.
12. விளையாட்டு "வாக்கியத்தை முடிக்கவும்"(டெமோ அட்டவணை)
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இந்த வார்த்தைகளில் ஒன்றைக் கொண்டு வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.
பனி மற்றும் குளிர்காலம் பற்றிய உங்கள் கதை தயாராக இருக்கும்.
தெருவில்...
நாங்கள் காத்திருந்தோம்...
வெள்ளை நிறம்...
நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்...
நாங்கள் பாராட்டுகிறோம்...
நாம் சிந்திக்கிறோம்...
13. விளையாட்டு "சொல்லுங்கள் மற்றும் வரையவும்"
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: பெட்டியா எப்படி ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கினார் என்பது பற்றிய கதையைக் கேளுங்கள். கதையை மீண்டும் கூறுவோம் மற்றும் பனிமனிதனை வரைவோம்.
கதை: “நிறைய பனி பெய்தது. பெட்டியா வெளியே சென்றாள். அவர் ஒரு பனிமனிதனை செதுக்க ஆரம்பித்தார். முதலில் நான் ஒரு பெரிய பந்தை உருட்டினேன், பின்னர் நடுத்தரமானது, பின்னர் சிறியது. கண்களுக்குப் பதிலாக அவர் கூழாங்கற்களை செருகினார், மூக்குக்கு பதிலாக - ஒரு கேரட், வாய்க்கு பதிலாக - ஒரு கிளை. பனிமனிதன் அழகாக மாறினான்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்க, நீங்கள் மிகவும் துல்லியமாக இருக்க வேண்டும்.
கட்டிகளை கோடிட்டு, புள்ளியிடப்பட்ட கோட்டை விட்டுவிடாதீர்கள்.
மிகச்சிறிய கட்டியை நீங்களே வரையுங்கள் நண்பரே!
கண்கள் மற்றும் மூக்கை வரையவும், வாயைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்!
14. பாடத்தின் சுருக்கம்
பேச்சு சிகிச்சையாளர் பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார். மேலும் பாடத்தின் போது அவர்கள் என்ன நினைவில் வைத்திருந்தார்கள் மற்றும் மற்றவர்களை விட எந்த விளையாட்டை அவர்கள் அதிகம் விரும்பினார்கள் என்பதை எங்களிடம் கூறும்படி குழந்தைகளிடம் கேட்கிறது.
பணிகள் பிழையின்றி முடிக்கப்படுகிறதா?
நல்லது, உங்கள் புன்னகையை வர்ணம் பூசவும்!
இலக்கியம்:
- கிசெலேவா ஜி. ஏ. “நிஷ்கா-உச்சிஷ்கா”, பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் “நிகோலியுப்”, 2007.
- ஸ்மிர்னோவா எல்.என். “மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு சிகிச்சை. குழந்தைகளுடன் செயல்பாடுகள் பொது வளர்ச்சியின்மைபேச்சு. பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கான ஒரு கையேடு,” பதிப்பாளர்: Mozaika-Sintez, 2010.
5-6 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு "குளிர்காலம்" என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில் தொடர்ச்சியான லாகோரித்மிக் பாடங்கள்
Durneva Marina Alekseevna, ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர், MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 17, Kamensk-Shakhtinsky.இலக்கு:"குளிர்காலம்" என்ற சொற்களஞ்சிய தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல், சொற்றொடர் பேச்சு மற்றும் சிந்தனையின் வளர்ச்சி.
பணிகள்:
பச்சாதாபம், தகவல் தொடர்பு திறன், வேக உணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
சுருதி கேட்டல், குரல் வரம்பு, பாடல் மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;
நீண்ட, மென்மையான சுவாசத்தை பயிற்சி, உச்சரிப்பு மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
ஒழுங்குமுறை கற்பிக்கின்றன தசை தொனி, பிளாஸ்டிசிட்டி, செவிவழி கவனத்தை உருவாக்குதல்;
குழந்தைகளின் பேச்சில் ஒதுக்கப்பட்ட ஒலிகளின் ஆட்டோமேஷன்.
விளக்கம்:வயதான குழந்தைகளுக்கான இந்த லோகோரித்மிக் பயிற்சிகளின் தொடரை நான் உருவாக்கினேன் பாலர் வயதுமற்றும் மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் லோகோரித்மிக்ஸின் தொடர்ச்சியின் சுழற்சி ஆகும். ஆகியவற்றுடன் இணைந்து இந்த அமர்வுகள் நடத்தப்பட்டன இசை இயக்குனர் DOW. இந்த வேலை பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் இசை இயக்குனர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
பாடம் எண் 1 "குளிர்காலம்"
பணிகள்:குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல், உரையாடல் பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை உருவாக்குதல்;
கடந்த கால வடிவத்தில் வினைச்சொற்களை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்;
இயக்கங்களை உரையுடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
சரியான காற்றோட்டத்தை உருவாக்குங்கள்;
சுருதி கேட்கும் திறன், குரல் வரம்பு, பாடுதல் மற்றும் இயக்கம் ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு.
உபகரணங்கள்:ஓவியம் "குளிர்காலம்", பந்து, பருத்தி பந்துகள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
1. பாடத்தின் தொடக்கத்தின் அமைப்பு.
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.
2. ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சி.
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய உரையாடல் (குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், உரையாடல் பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்).
குளிர் வந்துவிட்டது
தண்ணீர் பனிக்கட்டியாக மாறியது.
நீண்ட காதுகள் கொண்ட சாம்பல் முயல்
வெள்ளை பன்னியாக மாறியது.
கரடி கர்ஜிப்பதை நிறுத்தியது:
காட்டில் உறங்கும் கரடி.
யார் சொல்வது, யாருக்குத் தெரியும்
இது எப்போது நடக்கும்?
- குளிர்காலத்தில்.
- அது சரி, குளிர்காலம் நமக்கு என்ன கொண்டு வந்தது? (குளிர், உறைபனி, பனி, பனி)
- வருடத்தின் எந்த நேரம் படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது? (படம் குளிர்காலத்தைக் காட்டுகிறது.)
- நிலத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். அவள் எப்படி இருக்கிறாள்? (பனி மூடிய பூமி).
- தரையில் கிடக்கும் பனி பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? அவர் என்ன மாதிரி? "எது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கக்கூடிய வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். "பனி" என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்கவும் (பனி வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, குளிர், பளபளப்பானது).
3. குரல் இசை ஒலித்தல்.
4. ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சி(உரையாடலின் தொடர்ச்சி).
விளையாட்டு "நேற்று என்ன?" (கடந்த கால வடிவத்தில் வினைச்சொற்களை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்).
- நண்பர்களே, பனியைப் பற்றி எனக்கு நிறைய தெரியும், அதனால் என்ன நடக்கும். இப்போது பனியால் என்ன நடக்கிறது என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நேற்று நடந்தது போல் நீங்கள் எனக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.
மேஜிக் பந்து
அவர் உங்கள் கைகளில் குதிப்பார்
மற்றும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
- இன்று பனி பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் நேற்று பனி பிரகாசித்தது.
- இன்று பனி பெய்கிறது, ஆனால் அது நேற்று விழுந்தது.
- இன்று பனி பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் நேற்று அது பிரகாசித்தது.
- இன்று பனி உருகுகிறது, ஆனால் நேற்று அது உருகியது.
- இன்று பனி நசுக்குகிறது, ஆனால் நேற்று அது நசுக்கியது.
- இன்று பனிப்பொழிவு, ஆனால் நேற்று பனி பெய்தது.
5. விளையாட்டு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
மரங்களில், சந்துகளில்
பனி மாவை விட வெண்மையாக பறக்கிறது
மென்மையான, உடையக்கூடிய மற்றும் பஞ்சுபோன்ற.
6. ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சி(படம் பற்றிய உரையாடலின் தொடர்ச்சி).
- வானத்தை விவரிக்கவும். அது என்ன மாதிரி இருக்கிறது? "வானம்" என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்குங்கள் (வானம் பிரகாசமானது, தெளிவானது, உயர்ந்தது).
- மரங்களைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? அவை என்ன? "மரங்கள்" என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்கவும் (மரங்கள் வெறுமையானவை, பனி மூடியவை).
- படத்தில் நாம் என்ன பறவைகளைப் பார்க்கிறோம்? (புறாக்கள், டைட்மிஸ், புல்ஃபிஞ்ச்கள், காகங்கள், குருவிகள்)
- குளிர்காலத்தை எங்களுடன் கழிக்கும் பறவைகளை நாம் என்ன அழைக்கிறோம்? (குளிர்காலம்)
- "குளிர்காலம்" என்ற வார்த்தை எந்த வார்த்தையிலிருந்து வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குளிர்காலம் என்ற வார்த்தையிலிருந்து)
பூங்காவில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? அவர்கள் எப்படி உடையணிந்திருக்கிறார்கள்? ஏன்? (வெளியில் குளிர்ச்சியாக இருப்பதால் அவர்கள் சூடாக உடையணிந்துள்ளனர்)
7. விளையாட்டு தாளங்கள்.
விளையாட்டு "எங்கள் கைகளை சூடேற்றுவோம்" (உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).
- குளிர்காலத்தில் வெளியில் உறைபனி. உங்கள் கைகள் குளிரில் உறைகின்றன, அவற்றை சூடேற்றுவோம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு கையின் உள்ளங்கையை மற்றொன்றுக்கு எதிராகத் தேய்த்து, உங்கள் முஷ்டிகளைப் பிடுங்க வேண்டும்.
ஓ, நீங்கள் குளிர்கால-குளிர்காலம்!
நாங்கள் உங்களுக்கு பயப்படவில்லை.
நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாகப் பிடிப்போம்,
அவற்றை சூடேற்றிக் கொண்டு முன்னேறுவோம்.
விளையாட்டு "பனிப்பொழிவுகளை சுற்றி செல்லுங்கள்" (உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).
நண்பர்களே, நாங்கள் கைகளை சூடேற்றும்போது, பனி விழுந்தது.
ஒரு வெள்ளை திரள் சுருண்டு சுருண்டது நடைபயிற்சி சாதாரணமானது
அவர் தரையில் படுத்து மலையாக மாறினார்
நாங்கள் பாதையைப் பின்தொடர்ந்தோம் ஒரே திசையில் நடப்பது
அவர்கள் பனிப்பொழிவுகளைச் சுற்றி நடந்தார்கள் பாம்பு நடைபயிற்சி
8. சுவாச-மூட்டு பயிற்சி.
மீண்டும் "ப்ளோ தி ஸ்னோஃப்ளேக்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்.
9. ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சி(தொடர்ச்சி).
- குளிர்கால மாதங்களுக்கு பெயரிடுங்கள் (டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி)
- இப்போது என்ன குளிர்கால மாதம்? எந்த குளிர்கால மாதம் இரண்டாவது (மூன்றாவது) வரும்?
விளையாட்டு "மாதத்திற்கு பெயரிடவும்" (குளிர்கால மாதங்களின் பெயரை நினைவில் கொள்க).
மேஜிக் பந்து
அவர் உங்கள் கைகளில் குதிப்பார்
குளிர்கால மாதங்களை அழைக்கவும்.
வேகமான இசை ஒலிக்கிறது, அது நின்றவுடன், இன்னும் பந்தை வைத்திருக்கும் குழந்தை அடுத்த குளிர்கால மாதத்திற்கு பெயரிடுகிறது.
10. பாடத்தின் சுருக்கம்.
குரல் இசை "பிரியாவிடை" (சுருதி கேட்கும் வளர்ச்சி, குரல் வரம்பு, பாடுதல் மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு).
பாடம் எண். 2 “குளிர்காலம். குளிர்கால பறவைகள்"
பணிகள்:தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, முன்முயற்சி நடத்தை, எதிர்வினை வேகம்;
குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். குளிர்கால பறவைகள்.", உரையாடல் பேச்சை உருவாக்குதல், குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், புதிர்களைத் தீர்க்க கற்றுக்கொடுங்கள், கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, "குளிர்கால பறவைகள்" என்ற தலைப்பில் பெயரடைகளுடன் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்;
இசையுடன் இணைந்து பேச்சு மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல், டெம்போ மற்றும் ரிதம் உணர்வு;
செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி, அறிவுறுத்தல்களின்படி செயல்படும் திறன்;
ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, விரல்கள் மற்றும் கைகளின் தசைகளை வலுப்படுத்துதல்;
சரியான காற்று ஓட்டத்தை உருவாக்குதல்;
சுருதி கேட்டல், குரல் வரம்பு, பாடுதல் மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி
உபகரணங்கள்:பறவைகளின் படங்கள் - குருவி, காகம், மாக்பீ, புல்ஃபிஞ்ச், டைட், ஆந்தை, மரங்கொத்தி, பென்குயின், முள்ளம்பன்றி பந்துகள், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
உணர்ச்சி-விருப்ப பயிற்சி "ஹலோ" (தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, முன்முயற்சி நடத்தை, எதிர்வினை வேகம்).
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.
- ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்வோம்.
குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்: "ஹலோ, ஹலோ, கொட்டாவி விடாதீர்கள், உங்கள் உள்ளங்கையை எனக்குக் கொடுங்கள்!"
கடைசி சொற்றொடரின் முடிவில், குழந்தைகள் ஒரு "படகு" ஆகி நடனமாடுகிறார்கள்.
2. ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சி.
A). குளிர்காலத்தைப் பற்றிய உரையாடல் (குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், உரையாடல் பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்).
இப்போது நண்பர்களே, புதிரைக் கேளுங்கள்:
பாதைகளை தூளாக்கியது
நான் ஜன்னல்களை அலங்கரித்தேன்,
குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது
நான் ஸ்லெடிங் சவாரிக்கு சென்றேன்.
(குளிர்காலம்)
- இலையுதிர் காலம் முடிந்துவிட்டது. புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்நாங்கள் வெதுவெதுப்பான நிலங்களுக்குச் சென்றோம், சிட்டுக்குருவிகள், காக்கைகள், ஜாக்டாக்கள் மற்றும் மாக்பீக்கள் எங்களுடன் தங்கியிருந்தன; காளை பிஞ்சுகள் மற்றும் மார்பகங்கள் குளிர்காலத்திற்கு வந்துள்ளன.
- குளிர்காலத்தில் எங்களுடன் தங்கியிருக்கும் பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன? "குளிர்காலம்" என்ற வார்த்தை எந்த வார்த்தையிலிருந்து வந்தது? ("குளிர்காலம்" - "குளிர்காலம்" என்ற வார்த்தைகளிலிருந்து)
B). விளையாட்டு "குளிர்கால பறவைகளுக்கு பெயரிடவும்" (குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்; குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்).
"குளிர்கால பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்" (சிட்டுக்குருவிகள், காகங்கள், ஜாக்டாக்கள், மாக்பீஸ், ஆந்தைகள், புல்ஃபின்ச்கள், முலைக்காம்புகள், மரங்கொத்திகள், புறாக்கள்) விளையாட்டை விளையாடுவோம்.
(இசை விளையாடுகிறது, குழந்தைகள் பந்தைக் கடக்கிறார்கள். இசை நின்றுவிடுகிறது - பந்தைக் கொண்ட குழந்தை குளிர்காலப் பறவை என்று பெயரிடுகிறது)
சி) புதிர்களை யூகித்தல் (புதிர்களை யூகிக்க கற்றுக்கொள்வது, கவனம் மற்றும் சிந்தனையை வளர்ப்பது).
இப்போது புதிர்களைக் கவனமாகக் கேளுங்கள் (ஆசிரியர் ஒரு படத்தைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் ஒரு வார்த்தையைச் சொல்கிறார்கள்):
- சிக்-சிர்ப்!
தானியங்களுக்கு தாவி!
பெக்! கூச்சப்படாதீர்கள்!
இவர் யார்?
(குருவி)
- ஒரு வெற்று கிளையில் அமர்ந்து,
அவர் முழு முற்றத்திலும் கத்துகிறார்:
"கர்-கர்-கர்!"
(காகம்)
- நான் ஒரு சிறிய பறவையாக இருக்கட்டும்,
நண்பர்களே, எனக்கு ஒரு பழக்கம் உள்ளது:
குளிர் வரும்போது,
நான் வடக்கிலிருந்து நேராக - இங்கே.
(புல்ஃபிஞ்ச்)
- இந்த பறவை சத்தம் போன்றது,
பிர்ச்சின் அதே நிறம்.
(மேக்பி)
என்ன மாதிரியான விசித்திரம் என்று சொல்லுங்கள்
அவர் இரவும் பகலும் டெயில்கோட் அணிகிறாரா?
(பெங்குவின்)
- அது சரி - இது ஒரு பென்குயின் (ஒரு படத்தைக் காட்டுகிறது).
3. விளையாட்டு தாளங்கள்.
அ) "பெங்குயின்" (இசையுடன் இணைந்து பேச்சு மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, டெம்போ மற்றும் ரிதம் உணர்வு).
- பெங்குவின்களாக மாறுவோம்.
உங்கள் காலைச் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள்
மற்றும் ஒரு பென்குயினாக மாறுங்கள் (குழந்தைகள் திரும்பினர்).
(ஆசிரியர் பேசும் இசை மற்றும் உரைக்கு, குழந்தைகள் முதலில் பாதத்தின் வெளிப்புறத்திலும், பின்னர் உள்ளேயும் நகரும்).
ஐஸ், ஆம் ஐஸ், ஐஸ், ஆம் ஐஸ்,
மற்றும் ஒரு பென்குயின் பனியில் நடந்து செல்கிறது.
வழுக்கும் பனி, வழுக்கும் பனி
ஆனால் பென்குயின் விழாது.
பி) "குளிர்-சூடான" (செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி, அறிவுறுத்தல்களின்படி செயல்படும் திறன்).
குளிர்ச்சியாக இருக்கும்போது, நாங்கள் சூடான ஆடைகளை அணிவோம் (குழந்தைகள் அவற்றைப் பட்டியலிடுகிறார்கள்).
- மிகவும் குளிராக இருக்கும்போது, நாங்களும் எங்கள் கால்களை முத்திரை குத்துகிறோம் (குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்), அது சூடாக இருக்கும்போது, விசிறியைப் போல கைகளால் விசிறிப்போம்.
(குழந்தைகள் இசைக்கு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கூறுகிறார்: குளிர், சூடான. குழந்தைகள் பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).
4. குரல் இசை ஒலித்தல்.
- இப்போது பனியைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.
பாடல் "கொஞ்சம் வெள்ளை பனி விழுந்தது" (இசைத் தட்டு. எண். 6/2010, ப. 29)
5. விளையாட்டு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
- இப்போது, உங்களைச் சுற்றி ஸ்னோஃப்ளேக்குகளாக மாறுங்கள் (குழந்தைகள் சுற்றிச் சுழல்கிறார்கள் - “ஸ்னோஃப்ளேக்குகளாக மாறுங்கள்”).
மரங்களில், சந்துகளில்
பனி மாவை விட வெண்மையாக பறக்கிறது
ஒளி-ஒளி, சுத்தமான-சுத்தம்,
மென்மையான, உடையக்கூடிய மற்றும் பஞ்சுபோன்ற.
அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் சுற்றி சுழன்று பனி போல் படுத்துக் கொள்கிறார்கள்.
பனி கம்பளி மலைகள் ஜன்னலுக்கு வெளியே நின்றன,
நாங்கள் மண்வெட்டிகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம், பாதைகளை சுத்தம் செய்கிறோம்.
தாள இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் "பனியை சுத்தம் செய்கிறார்கள்."
விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.
6. கேம் ரிம்மிங்.
"பனிப்பந்துகளுடன் விளையாடுதல்" (விரல்களின் சிறந்த தசைகளின் வளர்ச்சி).
- நிறைய பனி பெய்தது, நாம் பனிப்பந்துகளை விளையாட வேண்டும்.
(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளைச் சுழற்றுவதன் மூலம் பனிப்பொழிவைக் காட்டுகிறார்கள், பின்னர் பனிப்பந்துகளை "உருவாக்குங்கள்", உள்ளங்கையை உள்ளங்கையில் அழுத்தி, "ஒரு பனிப்பந்தை எறிந்து" மற்றும் அவற்றை ஒன்றாகத் தேய்ப்பதன் மூலம் தங்கள் கைகளை சூடுபடுத்துகிறார்கள்.)
விளையாட்டு "ஒரு பனிப்பந்து எறிந்து அதைப் பிடிக்கவும்" (ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குகிறது, விரல்கள் மற்றும் கைகளின் தசைகளை பலப்படுத்துகிறது).
ஆசிரியர் போலி பனிப்பந்துகளை விநியோகிக்கிறார், குழந்தைகள் விளையாட்டை விளையாடுகிறார்கள்.
7. சுவாச-மூட்டு பயிற்சி.
விளையாட்டு “ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை ஊதி” (சரியான காற்றோட்டத்தை உருவாக்குதல்).
- "ஸ்னோஃப்ளேக்கை ஊதிவிடுங்கள்" என்ற விளையாட்டை விளையாடுவோம்.
பெஞ்சில் பருத்தி பந்துகள் உள்ளன - "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்". நீங்கள் புன்னகைக்க வேண்டும், உங்கள் கீழ் உதட்டில் உங்கள் நாக்கை வைத்து, பருத்தி கம்பளியை ஊத வேண்டும். உங்கள் கன்னங்களை கொப்பளிக்க வேண்டாம்!
8. ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சி.
விளையாட்டு "யார் என்ன குரல் கொடுக்கிறார்கள்?" (லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண வகைகளின் வளர்ச்சி, "குளிர்கால பறவைகள்" என்ற தலைப்பில் அகராதியை நிரப்புதல்).
- ஒரு நாள் பறவைகள் ஒரு கூட்டத்தில் கூடி, யார் மிக அழகான குரல் என்று ஒரு வாக்குவாதம் தொடங்கியது (கதை ஒரு காட்சி படங்களுடன் உள்ளது, குழந்தைகள் ஆசிரியருக்குப் பிறகு பறவைகளின் குரல்களை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்).
- நான் ஒரு காகம்: கர்-கர்-கர். நான் யாரையும் விட நன்றாக கூக்குரலிட முடியும்.
- நான் ஒரு மாக்பீ: பக்கம்-பக்கம்-பக்கம். நான் யாரையும் விட நன்றாக கிண்டல் செய்ய முடியும்.
- நான் ஒரு ஆந்தை: உம்-உஹ்-உஹ். எல்லோரையும் விட எனக்கு நன்றாக ஹூட் செய்யத் தெரியும்.
- நான் ஒரு டைட்: டிங்-டிங்-டிங். நான் யாரையும் விட நன்றாக பேச முடியும்.
- நான் ஒரு குருவி: chirp-tweet. நான் யாரையும் விட நன்றாக ட்வீட் செய்ய முடியும்.
- நீங்கள் பறவைகளாக மாறி, யாரோ தங்கள் குரலை எப்படி வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்று சொல்ல நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.
(ஆசிரியர் பறவைகளின் படங்களை குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கிறார். குழந்தைகள் ஆசிரியர் சொன்ன உரையை மீண்டும் உருவாக்குகிறார்கள்).
விளையாட்டு "விளக்கத்தின் மூலம் கண்டுபிடி" ("குளிர்கால பறவைகள்" என்ற தலைப்பில் பெயரடைகளுடன் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்).
பறவை தோழர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகிறார்கள், அவர்கள் வெவ்வேறு குரல்களைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் வேறு எப்படி வேறுபடுகிறார்கள்? (அளவு, இறகுகளின் நிறம், கொக்கின் அமைப்பு மற்றும் உடலின் பிற பாகங்கள், பழக்கவழக்கங்கள்)
- நான் உங்களுக்கு விவரிக்கும் பறவையை யூகிக்க இப்போது முயற்சிக்கவும்.
வேகமான, வேகமான, சாமர்த்தியமான, கொடூரமான, சண்டையிடும், துணிச்சலான (குருவி).
- சிவப்பு மார்பகம், சோம்பேறி, சோகம், உட்கார்ந்த (புல்ஃபிஞ்ச்).
- மஞ்சள் மார்பகம், மெல்லிய, வேகமான, மகிழ்ச்சியான, புத்திசாலி (டைட்).
- சிவப்பு தலை, பெரிய, புத்திசாலி, உறங்கும் (மரங்கொத்தி).
- பெரிய கண்கள், தூக்கம், இரவு, உட்கார்ந்து, உறங்கும் (ஆந்தை).
9. பாடத்தின் சுருக்கம்.
இப்போது விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது,
நாங்கள் அனைவருக்கும் கூறுவோம்: “குட்பை! வருகிறேன்!"
- விடைபெறுவோம், பாடுங்கள்: குட்பை! (படிப்படியாகப் பாடுதல்).
பாடம் எண். 3 "குளிர்காலம்" (தொடரும்)
பணிகள்:வளர்ச்சி மற்றும் கவனத்தை செயல்படுத்துதல்;
காட்சி-இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலைகளின் கல்வி;
வளர்ச்சி பேச்சு சுவாசம்;
பேச்சு, இயக்கம் மற்றும் இசையின் ப்ரோசோடிக் கூறுகளின் கல்வி;
சுருதி, ரிதம், டிம்ப்ரே, டைனமிக் விசாரணையின் வளர்ச்சி;
பேச்சு, இயக்கம் மற்றும் இசை ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி;
பொது மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, முகபாவங்கள்;
தாள உணர்வின் வளர்ச்சி, இசைக்கு காது;
கற்பனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் முன்முயற்சியை வளர்ப்பது;
கூட்டு உணர்வு மற்றும் பரஸ்பர உதவியின் வளர்ச்சி;
பின்பற்றும் மற்றும் மாற்றும் திறனை கற்றுக்கொள்வது.
உபகரணங்கள்:பனிப்பந்துகள், வளையம்
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
1. பாடத்தின் தொடக்கத்தின் அமைப்பு.
உணர்ச்சி-விருப்ப பயிற்சி "ஹலோ" (தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, முன்முயற்சி நடத்தை, எதிர்வினை வேகம்).
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.
- ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்வோம்.
குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்: "ஹலோ, ஹலோ, கொட்டாவி விடாதீர்கள், உங்கள் உள்ளங்கையை எனக்குக் கொடுங்கள்!"
கடைசி சொற்றொடரின் முடிவில், குழந்தைகள் ஒரு "படகு" ஆகி நடனமாடுகிறார்கள்.
2. பேச்சு விளையாட்டு.
"ஆடை அணிதல்" (இயக்கம் மூலம் பேச்சு ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி).
குளிர்காலமே நமக்கு வந்துவிட்டது.
குளிர்காலம் முற்றத்தில் கொண்டு வரப்பட்டது
பஞ்சுபோன்ற பனி, பனி, பனிப்பந்துகள்,
ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கிஸ் மற்றும் ஸ்கேட்ஸ்.
-ஒரு நடைக்கு செல்லலாம். ஆனால் முதலில் நீங்கள் ஆடை அணிய வேண்டும்.
நம் காலில் சூடான பூட்ஸ் போடுவோம்.
இது வலது காலில் இருந்து, இது இடது காலில் இருந்து (கால் முதல் முழங்கால் வரை கால்களை இறுக்கமாக அடிக்கிறோம்).
உங்கள் கால்சட்டையை மேலே இழுக்கவும் (உங்கள் ஆடைகளை இடுப்பில் இழுக்கவும்).
எங்கள் கோட்களை அணிவோம் (நாங்கள் ஒரு கையை மணிக்கட்டில் இருந்து தோள்பட்டை வரை அடிப்போம்)
ஃபர் கோட்டுகள், (நாங்கள் நம்மை இறுக்கமாக அணைத்துக்கொள்கிறோம்)
மற்றும் இறகு தொப்பிகள் (நாங்கள் இரு கைகளாலும் எங்கள் தலைகளைப் பிடிக்கிறோம்).
அதைக் கட்டுவோம்: (தாளமாக, மார்பின் மையத்தில், பொத்தான்களைக் குறிப்பது போல, உடலை விரல்களால் தொடுகிறோம்).
இது போன்ற!
ஒரு வரிசையில் பொத்தான்.
சரி, நீங்கள் தயாரா? இந்த வணிகம்!
மற்றும் தைரியமாக ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்!
3. விளையாட்டு தாளங்கள்.
A). விளையாட்டு "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" (உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).
- பனித்துளிகள் மேகத்திலிருந்து தரையில் விழுந்தன.
- அவை என்ன? (சிறிய, குளிர், வெள்ளை)
- ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் என்ன செய்ய முடியும்? (சுழல், விழுதல், பறத்தல்)
- கால் சுற்றி திரும்ப மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மாறும் - ஒரு விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.
முதல் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வானத்திலிருந்து விழுகிறது,
நுரையீரல் இறகுகள் போல சுழல்கிறது
மெதுவாக, சீராக அவர்கள் தரையில் படுத்துக் கொள்கிறார்கள்
வெள்ளைக் கம்பளம் காலடியில் மின்னுகிறது.
(உங்கள் கைகளை கைவிடவும், உங்கள் முழங்கைகளை வளைக்கவும், உங்கள் கைகளை குறைக்கவும். சுற்றி சுழற்றுங்கள். "உங்கள் முன் அலைகள்." ஒரு முழங்காலில் உட்காரவும்.)
B). விளையாட்டு "நாங்கள் கையுறைகளை அணிவோம்" (உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).
நிறைய பனி விழுந்தது. பனியில் விளையாடுவோம்! கையுறைகளை அணிய மறக்காதீர்கள்!
நாங்கள் கையுறைகளை அணிந்தோம் ஒளிரும் விளக்குகள்
எங்களை பார்: ஒளிரும் விளக்குகள்
எங்கள் புதிய கையுறைகளில்
நாங்கள் ஒரு மகிழ்ச்சியான நடனத்தைத் தொடங்குவோம். பெல்ட்டில் கைகள், சுற்றி சுழற்றவும்
நாங்கள் கை தட்டுவோம் கைதட்டல்கள்
நாங்கள் கொஞ்சம் தடுமாறுவோம் வெள்ளம்
கையுறைகளை தூசி துடைப்போம் உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்
மீண்டும் நடனமாடுவோம். நீரூற்றுகள்
IN). விளையாட்டு "பனிப்பந்து மூலம் இலக்கைத் தாக்கவும்" (துல்லியத்தின் வளர்ச்சி).
ஒரு சிறிய வெள்ளை பனி விழுந்து எல்லாம் பிரகாசமாக மாறியது.
நாங்கள் சிற்பம் செய்கிறோம், ஒரு பனிப்பந்தை செதுக்குகிறோம், விரைவாகவும் திறமையாகவும் (அவர்கள் பனிப்பந்துகளை செதுக்குகிறார்கள்)
மேல், மேல், கொட்டாவி விடாதீர்கள், அவற்றை விரைவாக என் மீது வீசுங்கள் (அவர்கள் இலக்கில் பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள்).
4. சுவாச-மூட்டு பயிற்சி.
"பனிப்புயல்" உடற்பயிற்சி (ஒரு மென்மையான மற்றும் நீண்ட வெளிவிடும் வளர்ச்சி, ஒலி [y] சரியான உச்சரிப்பு வலுப்படுத்தும்).
- கேளுங்கள், பனிப்புயல் மற்றும் காற்று இங்கே பறக்கிறது.
அங்கு யார் அலறுகிறார்கள், அலறுகிறார்கள்,
அது எல்லாப் பாதைகளையும் மறைக்கிறதா?
உங்கள் முகத்தில் பனியை வீசுபவர்
தாழ்வாரத்தில் துடைப்பதா?
பனிப்புயல் பழையது, சாம்பல் நிறமானது, ஐஸ் குச்சியுடன்,
பனிப்புயல் பாபா யாகாவைக் கவ்வுகிறது.
பனிப்புயல் அலறுகிறது: "z-z-z-z."
பனிப்புயலில் இருந்து காடு முணுமுணுத்தது: "mm-mm-mm" (அமைதியாக, உயர்ந்த குரலில்).
ஓக் மரங்கள் கடுமையாக உறுமுகின்றன: "mm-mm-mm" (சத்தமாக, குறைந்த குரலில்).
பிர்ச்கள் புலம்புகின்றன: "mm-mm-mm" (அமைதியாக, ஒரு உயர்ந்த குரலில்).
தளிர் மரங்கள் "ஷ்-ஷ்-ஷ்-ஷ்" என்று சத்தம் போடுகின்றன.
பனிப்புயல் குறைகிறது: "s-s-s-s."
5. சுய மசாஜ்.
- மூக்கு உறைவது போல் உறைபனி கோபமடைகிறது!
வெளியில் உறைபனி! புருவங்களுக்கு இடையில் உள்ள புள்ளியை மசாஜ் செய்ய உங்கள் ஆள்காட்டி விரலைப் பயன்படுத்தவும்
ஏய், சீக்கிரம் மூக்கைத் தேய்த்துக்கொள் மறுபுறம்
உங்கள் கன்னத்தில் உறைபனியை சூடுபடுத்துங்கள்! கீழ் உதட்டின் கீழ் புள்ளியை மசாஜ் செய்யவும்
அனைவரும் வேகமாக சிரித்தனர்! மறுபுறம்
மேலும் நம் கண்களை மிகவும் இணக்கமாக தேய்ப்போம், கோவில்களில் வட்ட இயக்கங்கள்
மேலும் வேடிக்கை, மேலும் வேடிக்கை. மறுபுறம்
சரி, எல்லோரும் தங்கள் காதுகளைப் பிடித்தார்கள்,
நாம் தலையில் அடித்துக்கொள்ள வேண்டிய அவசியம் இல்லை.
முறுக்கப்பட்ட, திரும்பியது -
எனவே உங்கள் காதுகள் வெப்பமடைகின்றன.
காதுகளுக்குப் பின்னால் கட்டைவிரல்கள், ஒரு திசையிலும் மற்றொன்றிலும் வட்ட சுழற்சிகளைச் செய்யவும்
நாங்கள் ஒவ்வொரு விரலையும் சூடேற்றுகிறோம்,
மிக மிக கடினமாக தேய்க்கவும்.
ஒரு கை மற்றும் மறுபுறம் ஒவ்வொரு விரலிலிருந்தும் "மோதிரத்தை அகற்று"
6. விளையாட்டு தாளங்கள்.
"பனிப்பொழிவுகளை சுற்றி செல்லுங்கள்" (உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).
- நண்பர்களே, நாங்கள் வெப்பமடைகையில், பனி விழுந்தது.
ஒரு வெள்ளை திரள் சுருண்டு சுருண்டது நடைபயிற்சி சாதாரணமானது
அவர் தரையில் படுத்து மலையாக மாறினார்
நாங்கள் பாதையைப் பின்தொடர்ந்தோம் ஒரே திசையில் நடப்பது
அவர்கள் பனிப்பொழிவுகளைச் சுற்றி நடந்தார்கள் பாம்பு நடைபயிற்சி
7. குரல் இசை ஒலித்தல்.
- இப்போது பனியைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.
பாடல் "கொஞ்சம் வெள்ளை பனி விழுந்தது" (இசைத் தட்டு. எண். 6/2010, ப. 29)
8. விளையாட்டு தாளங்கள்.
விளையாட்டு "நாங்கள் எப்படி நடந்தோம்" (உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்).
- நாங்கள் எப்படி நடந்தோம் என்று சொல்லலாம்.
சிறு கால்கள் பாதையில் நடந்தன. நாங்கள் அடிக்கடி, குறுகிய படிகளில் நடக்கிறோம்.
பெரிய பாதங்கள் சாலையில் நடந்தன நாங்கள் பெரிய நடவடிக்கைகளை எடுத்து வருகிறோம். ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் குறிக்கும்.
கிரீக்-கிரீக், ஸ்டாம்ப்-ஸ்டாம்ப்!
நாங்கள் ஒரு பனிப்பொழிவில் விழுந்தோம்! நாங்கள் விழுந்து 10-12 விநாடிகளுக்கு உறைந்து விடுகிறோம்.
நாங்கள் பனிப்பொழிவிலிருந்து வெளியேறுகிறோம் எழுவோம்.
நாங்கள் எங்கள் பேண்ட்டை கழற்றுகிறோம், தூசி தட்டி விடுவோம்
நாங்கள் எங்கள் மேலங்கிகளை தூசி துடைக்கிறோம்,
நாங்கள் தொப்பிகளையும் தூசி துடைக்கிறோம்.
நாங்கள் எங்கள் பாதையை மேலும் தொடர்கிறோம். மேலே போ.
மற்றும் உறைபனி வலுவடைகிறது! நாங்கள் குளிரால் நடுங்குகிறோம்.
மேலும் அவர் எங்கள் மூக்கில் கடிக்கிறார்,
அது உங்கள் காதுகளைக் கிள்ளுகிறது,
மற்றும் உங்கள் கன்னங்களை கடிக்கிறது.
நீ, உறைபனி-உறைபனி! வசனத்தின் தாளத்தில் நாம் ஒருவருக்கொருவர் விரல்களை அசைக்கிறோம்.
என் மூக்கைப் பிடிக்காதே!
என் காதுகளைக் கிள்ளாதே!
என் கன்னங்களைக் கடிக்காதே!
மேலும் உறைபனி வலுவடைகிறது, நாங்கள் குளிரால் நடுங்குகிறோம்.
பனிப்புயல் அழைக்கிறது.
பனிப்புயல்-பனிப்புயல்-பனிப்புயல்-பனிப்புயல் எங்கள் முழங்கைகள் வளைந்த நிலையில் எங்கள் கைகளை நமக்கு முன்னால் சுழற்றுகிறோம்.
நான் மல்லிகளை அடித்தேன். முஷ்டிகள் ஒன்றுக்கொன்று பலமாகத் தட்டுகின்றன.
நான் பின்னிங், நான் பின்னிங்.
9. குரல் இசை ஒலித்தல்.
விளையாட்டு "ஆம் அல்லது இல்லை" (பேச்சு பொருளின் அடிப்படையில் செவிப்புல கவனத்தை மேம்படுத்துதல்).
நீங்கள் சத்தமாகவும் நட்பாகவும் இருக்கிறீர்கள்
என்ன தேவை என்று பதில் சொல்லுங்கள்.
ஆசிரியர் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார். குழந்தைகள், பதிலைப் பொறுத்து, "ஆம்-ஆம்-ஆம்" அல்லது "இல்லை-இல்லை-இல்லை" என்று பாடுங்கள்.
- ஜனவரி குளிர்காலத்தின் இரண்டாவது மாதம்.
- குளிர்காலத்தில், மொட்டுகள் மரங்களில் தோன்றும்.
- குளிர்காலத்தில், கரடி ஒரு குகையில் தூங்குகிறது.
- குளிர்காலத்தில் பறவைகள் கூடு கட்டும்.
- குளிர்காலத்தில் அடிக்கடி பனிப்பொழிவு.
- குளிர்காலத்தில் இலைகள் பச்சை நிறமாக மாறும்.
- குளிர்காலத்தில், குழந்தைகள் ஸ்லெடிங் செல்கிறார்கள்.
- டிசம்பர் குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம்.
- குளிர்காலத்திற்குப் பிறகு, வசந்த காலம் வரும்.
- பிப்ரவரி குளிர்காலத்தின் மூன்றாவது மாதம்.
10. பாடத்தின் சுருக்கம்.
A). தளர்வு பயிற்சி (கற்பனையின் வளர்ச்சி).
கண்களை மூடிக்கொண்டு இலவச போஸ்களில் இருக்கும் குழந்தைகள் அமைதியான வால்ட்ஸ் இசையைக் கேட்கிறார்கள், மெதுவாக விழும் பனியின் படத்தை கற்பனை செய்ய முயற்சிக்கிறார்கள். ஆசிரியர் வார்த்தைகளைப் படிக்கிறார்:
பனித்துளிகள் விழுந்து மகிழ்ச்சியுடன் சுழல்கின்றன,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கையில் அவர்களுக்கு ஆபத்தான ஒரே விஷயம் அரவணைப்பு.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுகின்றன, அவர்கள் சிரிக்க விரும்புகிறார்கள்,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களிடமிருந்து பூமியில் உள்ள அனைவருக்கும் இது மிகவும் பிரகாசமாக இருக்கும்!
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுகிறது, குளிர்காலம் ஏற்கனவே ஊர்ந்து கொண்டிருக்கிறது
மேலும் ஒரு கோபமான பனிப்புயல் வயல்களில் விரைந்தது.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து இதயம் சத்தமாக துடிக்கிறது:
குளிர்காலம் வருகிறது, குளிர்காலம் நீண்ட காலமாக நமக்கு வருகிறது.
B). குரல் இசை "பிரியாவிடை" (சுருதி கேட்கும் வளர்ச்சி, குரல் வரம்பு, பாடுதல் மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு).
இப்போது விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது,
நாங்கள் அனைவருக்கும் கூறுவோம்: “குட்பை! வருகிறேன்!"
- விடைபெறுவோம், பாடுங்கள்: குட்பை! (படிப்படியாகப் பாடுதல்).
