கோபம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு.

ANO உளவியல் மையத்தின் இணையதளத்தில் இருந்து எடுக்கப்பட்டது “வளங்கள்”

2-3 வயது குழந்தையின் கோபத்தின் வெடிப்புகள் மிகவும் வலுவாக இருக்கும் மற்றும் உண்மையில் அவரது பெற்றோரை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்துகிறது. பெரும்பாலும், இந்த எதிர்மறை உணர்வுகளுக்கு பெற்றோரின் முதல் எதிர்வினை, அவற்றை அனுபவிக்கும் குழந்தையை தடை செய்வதும் குற்றம் சாட்டுவதும் ஆகும்.

பெற்றோர்கள் செயல்பட சிறந்த வழி எது? குழந்தை உளவியலின் பார்வையில் எந்த நிலைப்பாடு மிகவும் நியாயமானது?

கிட்டத்தட்ட எல்லா அக்கறையுள்ள பெற்றோரும் அப்படி நினைக்கிறார்கள் அன்பால் சூழப்பட்ட ஒரு குழந்தை மற்றும் உறவினர்களின் கவனம், கோபப்படுவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை. இந்த "ஆதாரமற்ற" கோபம், அவர்களின் கருத்துப்படி, தங்கள் குழந்தையுடன் எல்லாம் சரியாக இருக்கிறதா என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது: "ஒருவேளை அது எங்கள் தவறா? கெட்டுவிட்டதா?" இயற்கையாகவே கேள்வி எழுகிறது: "இதை நாம் எவ்வாறு அணுக வேண்டும்?" கவனம் செலுத்தவில்லை - இது ஆக்கிரமிப்பை ஊக்குவிக்காதா? விளக்கி தண்டிக்கவா? ஆனால் இதுபோன்ற சிக்கலான விஷயங்களை ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி விளக்குவது? அவருக்கு புரியவில்லை என்றால், அவரை ஏன் தண்டிக்க வேண்டும்?

குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்களில் நாம் செய்ய வேண்டும் புரிந்து கொள்ளவும், அதே போல் சரியான ஒன்றை உருவாக்கவும்பெற்றோரின் நடத்தையின் நடுக்கங்கள். தொடங்குவதற்கு, "ஆக்கிரமிப்பு" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்பதை நாம் வரையறுக்க வேண்டும். முதலில் ஆக்கிரமிப்பு என்று அர்த்தம் ஆ ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகள், தொடர்பாக ஒரு குழந்தையால் செய்யப்பட்டதுமற்றவர்களுடன் தொடர்பு.கடித்தல், கிள்ளுதல், அரிப்பு, அடித்தல் அல்லது அவர்களை உடல்ரீதியாக காயப்படுத்தும் பிற வழிகள் இதில் அடங்கும். ஆக்ரோஷமான செயல்களில், கோபம் மற்றும் ஆத்திரத்தில் ஒரு குழந்தை பொம்மைகள் மற்றும் பிற பொருட்களை வேண்டுமென்றே சேதப்படுத்துவதும் அடங்கும். ஒரு குழந்தை அன்பானவர்களிடம் சொல்லும் "சத்திய வார்த்தைகள்" - "நான் கொன்றுவிடுவேன்", "தூக்கி எறிந்துவிடுவேன்" போன்றவை - வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடுகள். "கோபம்" அல்லது "கோபம்" என்ற வார்த்தைகள் உண்மையில் குறிக்கும் உணர்ச்சி வசப்பட்ட நிலையில்குழந்தை, அவர் அனுபவிக்கும் எதிர்மறை உணர்வுகள்.

சரி, இப்போது தனது அன்பான தாய், பாட்டி மற்றும் பிறரை தனது முஷ்டிகளால் தாக்கும் குழந்தையைத் தூண்டுவது என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம்.

இரண்டு வயதிற்குள் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன நடக்கும் - பெற்றோருக்கு எதிரான ஆக்கிரமிப்பு பெரும்பாலும் தன்னை வெளிப்படுத்தத் தொடங்கும் வயது? குழந்தை வளர்ந்து வருகிறது: அவர் தனது கைகளையும் கால்களையும் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொண்டார், சுயாதீனமாக நகர்த்துவதற்கும் ஆய்வு செய்வதற்கும் போதுமான அளவு தனது உடலை தேர்ச்சி பெற்றுள்ளார். உலகம், உதவியுடன் கற்றுக்கொண்டார் எளிய வார்த்தைகள்உங்கள் பெற்றோரிடம் உங்கள் விருப்பங்களை தெரிவிக்கவும். ஓரளவிற்கு அவர் தனது பெற்றோரைக் கட்டுப்படுத்துகிறார் என்பதை நான் உணர்ந்தேன். அவர் அழுதார் - அம்மா வந்தார், தன்னை நனைத்தார் - அம்மா தனது ஆடைகளை மாற்றினார், பசி எடுத்தார் - அம்மா அவருக்கு உணவளித்தார், முதலியன. குழந்தை வளர்ச்சியடையும் போது, ​​அவர் தனது கவனத்தை ஈர்க்கும் வழிகளை மேம்படுத்துகிறார், தற்போதைக்கு தனது தாய் தனது ஆசைகள் அனைத்தையும் யூகித்து தனது தேவைகளை பூர்த்தி செய்வார் என்ற மகிழ்ச்சியான மாயையில் இருக்கிறார்.

பின்னர் ஒரு நாள் அவர் ஒரு சூழ்நிலையை எதிர்கொள்கிறார் அம்மா அவனிடம் இல்லை என்கிறார். விரைவில் அல்லது பின்னர், குழந்தையின் அதிகரித்து வரும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப தாய்க்கு கடினமாகிறது. குழந்தையின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு விருப்பத்தை நிறைவேற்ற அவள் மறுப்பது மிகவும் வலுவான கோபத்தை ஏற்படுத்தும். குழந்தையின் உள் உணர்வு மற்றும் அவரது வாழ்க்கையின் முந்தைய அனுபவத்தின் படி, தாய் அவரை மறுக்க "உரிமை இல்லை". அவர் விரும்புவதைப் பெறப் பழகிவிட்டார், அது ஏன் இல்லையெனில் இருக்க வேண்டும் என்று புரியவில்லை. குழந்தை எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கவும் கோபமடையவும் தொடங்குகிறது, எளிமையான ஆக்கிரமிப்பை நாடுகிறது.

இது சாதாரணமா? முற்றிலும் சாதாரணமானது! கோபம் ஒரு சாதாரண எதிர்வினை ஆரோக்கியமான உடல்நீங்கள் விரும்புவதைப் பெறுவதைத் தடுக்கும் ஒரு தடையாக. இருப்பினும், குழந்தை பருவத்தில் பெற்றோர்கள் நன்கு கற்றுக்கொண்டதை குழந்தைக்கு இன்னும் புரியவில்லை. நாம் விரும்புவதை எப்போதும் உடனடியாகப் பெற முடியாது.. சில நேரங்களில் நாம் தாங்குவது மட்டுமல்லகாத்திருக்க, ஆனாலும் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கவை க்கான முயற்சிகள் விரும்பியதை அடைய, தாங்கும்எல்லாவிதமான அசௌகரியங்களுடனும். மேலும், சில நேரங்களில், போதிலும் அனைத்து முயற்சிகள், நம் ஆசையை பூர்த்தி செய்ய முடியாது. இது சம்பந்தமாக, எதிர்மறை உணர்வுகளை சமாளிக்க நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். துல்லியமாக இந்த மனத்தாழ்மையின் அனுபவம், ஒருவரின் ஆசைகளை "பின்னர்" தள்ளிப்போடுவது குழந்தைக்கு இன்னும் இல்லை.

எங்கள் பொதுமக்கள் சமூக வாழ்க்கைகுழந்தைக்கு இன்னும் தெரியாத பல கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் தடைகளுக்கு உட்பட்டது. பெற்றோருக்கு இந்த தடைகள் நீண்ட காலமாக வழக்கமாகி, தானாகவே செயல்படுகின்றன. அவர்கள் தங்கள் குழந்தையிடமிருந்தும் அதையே எதிர்பார்க்கிறார்கள். "அவருக்கு எப்படி புரியவில்லை, இது சாத்தியமற்றது!" ஆனால் அவருக்குப் புரியவில்லை, அல்லது இன்னும் புரியவில்லை. ஒரு குழந்தை திறமையுடன் பிறக்கவில்லை "தாங்க" மற்றும் "காத்திருங்கள்", அவர் இதைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். மேலும் அவர் முழுவதும் படிப்பார் பாலர் வயது(பின்னர் என் வாழ்நாள் முழுவதும்). பெற்றோரின் பணி அலட்டிக்கொள்ளாமல், அவசரப்படாமல், இதற்கு அவருக்கு உதவுங்கள் மற்றும் தீர்ப்பு இல்லாமல்.

அவர் தனது ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். மற்றவர்களுக்கு எதிரான ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான தடைக்கு கூடுதலாக, நெருங்கிய மக்கள் - உறவினர்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்கள் மீதான ஆக்கிரமிப்புக்கு சமூகம் இன்னும் வலுவான தடையைக் கொண்டுள்ளது. சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை நோக்கமாக புரிந்து கொள்ள தயாராக உள்ளனர் அந்நியன், ஆனால் இந்த நடவடிக்கைகள் தங்களைப் பற்றி கவலைப்பட்டால் அவரால் "குற்றம்". சில சமயங்களில், அதற்கு நேர்மாறாக, குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான நடத்தையை தாய் "கவனிக்க மாட்டார்", ஆனால் குழந்தை ஒரு விருந்தில் அல்லது தெருவில் அந்நியர்கள் முன்னிலையில் அதே காரியத்தைச் செய்யத் தொடங்கினால் வெட்கப்படுவார்.

மூலம், கோபத்தை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம், ஒரு குழந்தை மற்றவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, தனக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும். ஒரு குழந்தை அதை ஏற்படுத்தியவர்கள் மீது கோபத்தை செலுத்த முடியும் உணர்வுகள் - அதாவது, பெற்றோர் மீது, மற்றும் "மாற்றுவாழும்" பொருள்கள் - பொம்மைகள், தளபாடங்கள் போன்றவை.ஆனால் சில நேரங்களில் குழந்தை தனது கோபத்தையும் ஆத்திரத்தையும் தன் மீது செலுத்துகிறது. உதாரணமாக, அவர் தன்னைத்தானே அடிக்க ஆரம்பிக்கலாம், தலைமுடியை இழுக்கலாம், சுவரில் தலையை கூட அடிக்கலாம். குழந்தை உளவியலில் இந்த நடத்தைக்கு ஒரு சிறப்பு சொல் உள்ளது - தன்னியக்க ஆக்கிரமிப்பு அல்லது தன்னை நோக்கி ஆக்கிரமிப்பு. ஆக்கிரமிப்பை வெளிப்படுத்தும் பிற வழிகள் கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டால், இந்த தலைப்பை நாங்கள் இப்போது ஆராய மாட்டோம்; "நீங்கள் மோசமானவர், உங்கள் பாட்டியை அடித்தீர்கள்" என்று பெற்றோர்கள் குழந்தையிடம் கூறுகிறார்கள். "நான் மோசமானவன்," குழந்தை தன்னைப் புரிந்துகொள்கிறது. உங்களை நீங்களே தண்டிக்க வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள். நாம் பார்க்கிறபடி, குழந்தை மிகவும் "தர்க்கரீதியாக" நடந்து கொள்கிறது. இருப்பினும், மிக விரைவாக அவனது பெற்றோர் அவனுக்காக வருந்துகிறார்கள். வீண் அல்ல, தானாக ஆக்கிரமிப்பு குழந்தையின் ஆன்மாவிற்கு பாதுகாப்பற்றது, மேலும் அதன் வெளிப்பாடுகள் அவரது உள் பிரச்சனைகளைப் பற்றி பெற்றோருக்கு ஒரு சமிக்ஞையாக இருக்க வேண்டும்.

எனவே, குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடுகளுக்கு பெரியவர்களின் அணுகுமுறையைப் பற்றி பேசுகையில், நாங்கள் அதை கவனித்தோம் மையத்தில் கோபம் பெரும்பாலும் யோசனையின் பின்னால் உள்ளது, குழந்தைக்கு ஏற்கனவே கட்டுப்படுத்தும் திறன் உள்ளது cஅலறல் கோபம், அதாவது அவர் வேண்டுமென்றே அவர்களை காயப்படுத்துகிறார், “osozநன்னோ.”அதனால்தான், ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்படும்போது பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே நினைவுபடுத்த வேண்டிய முதல் விஷயம். அவர் உண்மையில் "அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதை உணரவில்லை" மற்றும் தன்னை போதுமான அளவு கட்டுப்படுத்தவில்லைஉங்கள் ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்த சரியான நடவடிக்கை துடிப்பு. அவர் ஒரு மோசமான செயலைச் செய்கிறார் என்பதை அவர் இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, நீங்கள் வலியில் இருக்கிறீர்கள் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ளாதது போல், பொதுவாக வலி என்னவென்று குழந்தைக்கு இன்னும் புரியவில்லை (உணர்வுகளிலிருந்து நினைவில் இல்லை). அதனால்தான் என்ன நடக்கிறது என்பதைக் குறிப்பிடுவது பெற்றோர்களுக்கு மிகவும் முக்கியம் - தழுவிஅவர்கள் வலியில் இருப்பதை உணர்ந்து அமைதியாக குழந்தைக்கு விளக்கவும், "நீங்கள் சண்டையிடவோ அல்லது மக்களைத் தாக்கவோ முடியாது."இந்த தடை மற்றும் விளக்கம் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும், தடுக்கசெயல்படுத்தும் நேரத்தில் குழந்தையுடன் பேசுதல் முரட்டுத்தனமான செயல்கள்- வேலைநிறுத்தம் செய்ய உயர்த்தப்பட்ட கையைப் பிடிக்கவும், கடித்ததைத் தடுக்கவும்.

குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, தாய், கடைசி முயற்சியாக, ஒளியை நாடலாம். உடல் ரீதியான தண்டனை- கீழே ஒரு அறைதல், குழந்தையின் கையை முன்கையில் அழுத்துவது போன்றவை. இந்த தண்டனை, பேசுவதற்கு, அடையாளமாக இருக்கும். குழந்தையின் குற்றத்தின் தீவிரத்தை சுட்டிக்காட்டுவதே இதன் நோக்கம். இந்த தீர்வை தவறாக பயன்படுத்தக்கூடாது. அத்தகைய தண்டனை பொருத்தமானது என்று தோன்றும் போது, ​​எப்போதாவது பயன்படுத்தினால் அது பயனுள்ளதாக இருக்கும். நிச்சயமாக, ஒரு 2-3 வயது குழந்தை ஏற்கனவே தனது செயல்களை ஓரளவு புரிந்து கொள்ள முடிகிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் அவர் கோபத்தின் உணர்வால் வெல்லப்படும் தருணத்தில் அவரது ஆக்கிரமிப்பைக் குறைக்க முடியாது. பின்னர் அவர் செய்ததை உணர்ந்து உண்மையாக மனந்திரும்புகிறார். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை பொம்மைகளைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்கலாம்: "நீங்கள் சண்டையிட முடியாது, உங்கள் தாயை புண்படுத்த முடியாது", இருப்பினும் அவர் தொடர்ந்து ஊசலாடலாம் மற்றும் தனது தாயை அடிக்கலாம்.

இந்த விஷயத்தில், சில தாய்மார்கள் குழந்தையுடன் இன்னும் கோபப்படத் தொடங்குகிறார்கள்: “அது எப்படி - அவர் என்ன செய்யக்கூடாது என்று அவருக்குத் தெரியும், ஆனால் இன்னும் அதைச் செய்கிறார். எனவே, வேண்டுமென்றே." இருப்பினும், இந்த தாய்மார்கள் வெறுமனே முடிவுகளுக்கு விரைகிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையை "கல்வியியல் தோல்வி" என்று கருதக்கூடாது, ஆனால் அதன் செல்வாக்கின் இடைநிலை வெற்றியாக கருத வேண்டும். குழந்தையின் நடத்தை அவர் ஏற்கனவே விதியை மனப்பாடம் செய்திருப்பதைக் காட்டுகிறது, அவரிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதை அறிவார், ஆனால் அது தேவைப்படும் போதெல்லாம் அதை நிறைவேற்ற முடியவில்லை. உணர்ச்சிகள் அவரை விட வலிமையானவை. அதுவும் பரவாயில்லை. எந்த படிப்புக்கும் நேரம் எடுக்கும். இந்த நேரத்தை உங்களுக்கும் குழந்தைக்கும் கொடுக்க வேண்டும்.

எனவே, ஒரு ஆரம்ப முடிவை எடுக்க முடியும். குழந்தை கோபமாக இருக்கிறது, சத்தியம் மற்றும் ஒருவேளை ஆக்கிரமிப்பு - சாதாரண. இது ஊழல் அல்லது முறையற்ற வளர்ப்பின் அடையாளம் அல்ல. அதன் சொந்த வழியில் கோபம் தோற்றம் என்பது ரா போன்ற அதே இயல்பான உணர்வுமகிழ்ச்சி அல்லது சோகம். கோபமும் ஆற்றல் மிக்கது பல சூழ்நிலைகளில் சிரமங்களை எதிர்த்துப் போராடவும், தடைகளை கடக்கவும் உதவுகிறது என்று ஒரு குற்றச்சாட்டுசெயல்கள்.ஒருவரின் உரிமைகளை நிலைநாட்ட, தற்காப்புக்காக கோபம் தேவைப்படலாம். சில முக்கியமான தேவைகள் பூர்த்தி செய்யப்படவில்லை என்பதற்கான சமிக்ஞையை கோபம் ஒருவருக்கு அனுப்புகிறது. அதனால் தான் குழந்தை இல்லை என்ற பணியை எதிர்கொள்கிறது உங்கள் கோபத்தை முழுவதுமாக அடக்கி, அதை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்உங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் பாதுகாப்பான வழியில். வெறுமனே, உங்கள் கோபத்தை நாகரீகமாக வெளிப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், இதை மாற்றவும் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் எதிர்மறை ஆற்றல்தடைகளை கடக்க ஆக்கபூர்வமான செயல்களில் ஈடுபடுங்கள்.

ஒரு குழந்தை பொதுவாக கோபமாகவும் கோபமாகவும் இருப்பதைத் தடுப்பதன் மூலம், இந்த உணர்வின் மீது "தடை" சுமத்துவதன் மூலம், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு அவதூறு செய்யலாம். கோபம் கொள்வதற்காக பெற்றோர் அவமானப்படுத்தினால் ஒரு குழந்தை எப்படி உணரும்? "நான் மோசமானவன், என்னிடம் ஏதோ தவறு இருக்கிறது." கோபம் இயற்கையாகவே மீண்டும் மீண்டும் ஏற்படுவதால், குழந்தை இந்த "தவறான" உணர்வுகளைக் கொண்டிருப்பதால் நிராகரிக்கப்படும் என்று பயப்பட ஆரம்பிக்கலாம். இதனால், கோபத்தின் இடத்தில் குற்ற உணர்வும், ஒருவரின் சொந்த தாழ்வு உணர்வும் வரும்.

அதே நேரத்தில், கோபம் எங்கும் ஆவியாகாது, ஆனால் சுயநினைவில்லாமல், அடக்கி வைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு நபரின் சுயக்கட்டுப்பாடு பலவீனமடையும் சூழ்நிலைகளில், எடுத்துக்காட்டாக, நோயின் போது கோபத்தின் பொருத்தமற்ற வெடிப்புகளால் நிறைந்துள்ளது. "தடைசெய்யப்பட்ட" கோபத்தின் இந்த வெடிப்பு மிகவும் கடுமையான குற்ற உணர்ச்சியை விட்டுச்செல்கிறது, அந்த நபரை இன்னும் மனச்சோர்வடையச் செய்கிறது மற்றும் மன அழுத்தம் மற்றும் உடல்நலக்குறைவை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான வலிமையை இழக்கிறது. குற்ற உணர்வும் அவமானமும் கோபத்தை விட குறைவான ஆக்கபூர்வமானதாக இருக்கலாம். மேலும் கோபத்தைப் போலல்லாமல் அவர்கள் அவ்வாறு செய்வதில்லைஒரு நபருக்கு பலம் கொடுங்கள், மாறாக, அவரை பலவீனப்படுத்துங்கள்.உங்களையும் உங்கள் திறன்களையும் சந்தேகிக்க வைக்கிறது.

ஒரு குழந்தையை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள் கோபம் மற்றும் அதை நிர்வகித்தல், கோபத்தின் உணர்வைப் பகிர்ந்து கொள்வது மதிப்பு மற்றும் குழந்தை செய்த ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகள்.குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான செயல்களை நீங்கள் கண்டிக்கும்போது, ​​​​அவரது உணர்வுகளுக்காக நீங்கள் அவரைக் கண்டிக்க மாட்டீர்கள். "கோபப்படுவதற்கும், அதிருப்தி அடைவதற்கும், உங்கள் கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்துவதற்கும் உங்களுக்கு உரிமை உண்டு" என்று நீங்கள் அவரிடம் கூறுகிறீர்கள். "ஆனால் நீங்கள் மக்களையும் அனைத்து உயிரினங்களையும் காயப்படுத்தக்கூடாது."

இந்த வழியில் நீங்கள் ஆக்கிரமிப்பு செயல்களை தடை செய்கிறீர்கள், உணர்வுகளை அல்ல. அதே நேரத்தில், உங்கள் பிள்ளைக்கு "அனுமதிக்கப்பட்ட" செயலை நீங்கள் குறிப்பிடுவது நல்லது, அது குவிந்த பதற்றத்திலிருந்து விடுபட அனுமதிக்கும்: ஒரு குத்தும் பையை (அல்லது ஒரு சிறப்பு "அடிக்கும் பொம்மை") அடிக்கவும், தலையணை சண்டை போடவும். ஊதப்பட்ட வாள்களுடன் சண்டை, பழைய செய்தித்தாள்களை கிழித்தல், பிளாஸ்டைனை நசுக்குதல் மற்றும் பல. எனவே, விஞ்ஞான ரீதியாகப் பார்த்தால், நீங்கள் அவருடைய கோபத்தை "சேனல்" செய்கிறீர்கள், அதாவது நீங்கள் அதைக் கட்டுப்படுத்துகிறீர்கள்.

இப்போது சாப வார்த்தைகள் பற்றி சில வார்த்தைகள். குழந்தைகளில் உடல் மற்றும் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடுகளுக்கு பெற்றோர்கள் சமமான எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளனர். குழந்தை உளவியலின் பார்வையில், விந்தை போதும், வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடு விரும்பத்தக்கது. ஏனெனில் இது மிகவும் "நாகரிகம்" மற்றும் அதிக "வயதுவந்த" வழி கோபமாக இருக்கிறது. ஒப்புக்கொள், சொல்வது செய்வது இல்லை. அதனால்தான் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு தங்கள் ஆக்கிரமிப்பு செயல்களை வார்த்தைகளால் மாற்றுவதற்கு ஆரம்பத்தில் கற்பிக்க முடியும். உங்கள் ஆக்கிரமிப்பைச் சமாளிப்பதற்கான முதல் படியாக இது இருக்கும்.

ஒரு குழந்தை இப்போது கோபமாக இருப்பதைப் புரிந்து கொள்ளும்போது தனது கோபத்தை அடையாளம் காண கற்றுக்கொண்டால் அது மிகவும் நல்லது. நீங்கள், அவருடைய பெற்றோர்கள், முதலில் அவருக்கான கோபத்தை அடையாளம் கண்டு, சுட்டிக்காட்டினால் அவர் இதைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். உங்கள் பிள்ளை மகிழ்ச்சியற்றவராகவும் கோபமாகவும் இருப்பதை நீங்கள் கவனிக்கும்போது, ​​அதைப் பற்றி அவரிடம் சொல்ல வேண்டும் (தீர்ப்பு இல்லாமல், அமைதியாக): "நீங்கள் கோபமாக இருப்பதை நான் காண்கிறேன்." அடுத்த கேள்வி - அனுமானம்: "நீங்கள் கோபமாக இருக்கிறீர்களா, ஏனென்றால் அது செயல்படவில்லை / உங்களால் முடியாது / நான் உங்களை அனுமதிக்கவில்லை, முதலியன?"

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், நீங்கள் குழந்தையின் மனதைக் கவருகிறீர்கள், கோபத்தின் காரணத்தைத் தீர்மானிக்க அவரை அழைக்கிறீர்கள். இது மிகவும் மதிப்புமிக்க பாடம் சிறிய குழந்தை: அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியும் , ஒருவேளை உடனடியாக இல்லை , அவரது அனுபவங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காரணம் இருக்கிறது. காலப்போக்கில், இந்த காரணத்தை அவரே தீர்மானிக்க முடியும், இதன் மூலம் உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாட்டிலிருந்து அவற்றின் பகுப்பாய்வுக்கு நகரும், இது நிச்சயமாக அவரது ஆக்கிரமிப்பு தூண்டுதல்களைக் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கும். அவருக்கு அடுத்த படியாக அவரது தாயுடன் ஒப்பந்த உறவில் நுழையும் திறன், அதாவது சில நிபந்தனைகளின் கீழ் அவர் விரும்புவதைப் பெற பேச்சுவார்த்தை நடத்துவது.

இதனால், ஒரு குழந்தைக்கு கல்வி கற்பிப்பதற்கான திட்டம்உங்கள் கோபத்தை நிர்வகிப்பது இப்படி இருக்கும்:

1) முதலில் நீங்கள் குழந்தையின் நிலையைக் குறிப்பிடுகிறீர்கள் - "நீங்கள் கோபமாக இருக்கிறீர்கள்" - மற்றும் சாத்தியமான காரணத்தைக் குறிப்பிடவும்;

படிப்படியாக, குழந்தை கோபமாக இருப்பதைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட காரணத்துடன் தனது உணர்வுகளை தொடர்புபடுத்துகிறது;

அதே நேரத்தில், அவர் தனது ஆசைகளையும் தேவைகளையும் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தவும், தனக்கு என்ன தேவை என்பதை மற்றவர்களுக்குப் புரியவைக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்: "எனக்கு வேண்டும்...", "இப்போது எனக்கு நீ வேண்டும்...", "எனக்கு உன்னை வேண்டாம்.. "";

பொதுவான தவறு பெற்றோர்கள் குழந்தையின் கோப உணர்வுகளை அடக்கி அவனது ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகளுக்கு முழுமையான தடை விதிக்க வேண்டும்.

காரணம் இதற்கு பெற்றோரின் பயம் தான் காரணம். தங்கள் குழந்தை வளர்ந்து விடுமோ என்று பயப்படுகிறார்கள்" சமூக வகை"மற்றும் தன் பெற்றோரை நேசிக்க மாட்டான். ஒரு ஆழமான காரணம் பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த கோபத்தை நிர்வகிக்க இயலாமையில் உள்ளது, அவர்கள் குழந்தைகளாக உணர "தடைசெய்யப்பட்டது".

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் உணர்வுகளுக்காகவும், அவரது ஆக்கிரமிப்பை இன்னும் சமாளிக்க முடியவில்லை என்பதற்காகவும் வெட்கப்படக்கூடாது, திட்டக்கூடாது. குழந்தை முடிவு செய்தால் அது மோசமானது: "நான் கோபமாக இருப்பதால் நான் கெட்டவன்; ஆனால் சில சமயங்களில் என்னால் கோபப்படுவதைத் தவிர்க்க முடியாது என்பதால், நான் இன்னும் கோபப்படுகிறேன், மேலும் நான் கோபப்படுவதற்கு தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளதால் நான் கோபமாக இருக்கிறேன். இதன் விளைவாக, அவர் தனது ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை, அதை அடக்குவதற்கு மட்டுமே அவர் கற்றுக்கொள்கிறார், இது அவரை பலவீனப்படுத்துகிறது மற்றும் முக்கியமான அனுபவத்தை இழக்கிறது - தன்னைக் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளும் வாய்ப்பு.

சரியான நடவடிக்கை பெற்றோர்கள் குழந்தையை ஆக்ரோஷமான செயல்களைச் செய்யும் தருணத்தில் நிறுத்தி, அது உங்களுக்கு விரும்பத்தகாதது மற்றும் வேதனையானது என்று அவருக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு தாய் உடல் ரீதியாக "தாக்குதல்களை" தடுக்க முடியும் குழந்தை: கடிக்க முயலும் போது அவனது வாயிலிருந்து முலைக்காம்பை அகற்றி, அவனது கையை ஒரு துடைப்பிற்காக உயர்த்தி நிறுத்தவும். மற்றும்முதலியன எதிர்காலத்தில், ஒரு வயதான குழந்தை தனது ஆக்கிரமிப்பு செயல்களை வார்த்தைகளால் மாற்றுவதற்கு கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், அவர் என்ன கோபமாக இருக்கிறார் என்று அவரிடம் சொல்ல வேண்டும். குழந்தை தனது கோபத்தை வெளிப்படுத்தும் மற்ற வழிகளையும், அவருக்கு பாதுகாப்பான வழிகளையும் கற்பிக்கலாம் மற்றும்மற்றவர்களுக்கு, இது அவர்களின் ஆக்கிரமிப்பை "சேனல்" செய்வதாகும்.

ஒரு குழந்தை தனது தீய உணர்வை அடையாளம் காண முடிந்தால்காரணத்தைக் கண்டறிந்து பெயரிடவும், மேலும் பேசவும் இது மற்றவர்களுக்கு, அவர் ஒரு பெரிய வேலை செய்கிறார் என்று அர்த்தம் அவர்களின் எதிர்மறையைக் கட்டுப்படுத்தும் கடினமான பணியுடன்உணர்வுகள், அவற்றை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பது தெரியும்.

பிடிக்கும்

ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை மற்றும் பிடிவாதமானது சமூக உறவுகளின் எதிர்மறையான மற்றும் விரோதமான சீர்குலைவு மட்டுமல்ல, மற்றவர்களிடமிருந்து குறுக்கீடு அல்லது அவமதிப்பு ஆகியவற்றிலிருந்து பாதுகாப்பதற்கான ஒருவரின் உரிமையை வலியுறுத்துகிறது. ஒரு பிடிவாதமான மற்றும் ஆக்ரோஷமான குழந்தை பொதுவாக பெரியவர்களுடன் சண்டையிட முனைகிறது, அவர்கள் பெரும்பாலும் தனது கண்ணியத்தை புறக்கணிப்பார்கள், அவரைத் திட்டுவார்கள், கோபம் அல்லது ஆக்கிரமிப்புக்கு எளிதில் வழிவகுக்கிறார்கள். உங்களுக்கு ஆக்ரோஷமான குழந்தை இருந்தால் என்ன செய்வது என்று எங்கள் உளவியலாளர் கூறுவார்.

ஒரு குழந்தை ஆக்ரோஷமாக இருந்தால் என்ன செய்வது?

பெற்றோருடன் பணியாற்றுவதில் சிகிச்சையாளர் அதிக கவனம் செலுத்துவது மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் அவர்களின் நடத்தை குழந்தைகள் மீது நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. சிகிச்சை செயல்பாட்டில் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் சிகிச்சையின் நோக்கத்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் சிறந்த முடிவுகளை அடைய தங்கள் சொந்த தீர்ப்பைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

என்று நிபுணர்கள் ஒருமனதாக உள்ளனர் சமூக விரோத கோளாறுகள், குழந்தை ஆக்ரோஷமாக இருந்தால் உட்பட, பெற்றோரின் நடத்தைக்கு எல்லைகள் தெரியாத குடும்பங்களில் அடிக்கடி நிகழ்கிறது. அதிவேக குழந்தைகளிடையே எதிர் நடத்தை பொதுவானது. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், ஹைபராக்டிவிட்டியின் வெற்றிகரமான சிகிச்சை பொதுவாக மற்ற நடத்தை சிக்கல்களை நீக்குகிறது.

எதிரெதிர் நடத்தை அதிவேகத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்படாத குழந்தைகளுக்கு, சிகிச்சையின் அடிப்படையானது குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்தினருடன் சிகிச்சைப் பணியாகும். பெற்றோரின் முரட்டுத்தனமான நடத்தைக்கு எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கும் குழந்தைகளைப் பற்றிய எதிர்மறையான முடிவுகளை அவர்கள் கைவிட வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் சரியாக நடந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

பெரும்பாலான ஆக்ரோஷமான குழந்தைகள் தங்கள் நடத்தை ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருப்பதாக நம்பலாம். சிறு பிள்ளைகள் தங்கள் நோக்கங்களை வார்த்தைகளில் தெளிவாக வெளிப்படுத்த முடியாததால், செயலின் மூலம் தங்கள் சுற்றுப்புறங்களை தொடர்ந்து சோதிக்கிறார்கள். அனுமதிக்கப்பட்டால், அவர்கள் பொம்மைகளை சுற்றி எறிந்து அல்லது தங்கள் விளையாட்டு தோழர்கள் மீது வீசுவதன் மூலம் தங்கள் எரிச்சலை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். குழந்தைகள் இயல்பிலேயே மென்மையானவர்கள் மற்றும் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாதவர்கள், பெரியவர்களின் போதனைகளை ஆழமாக உணர்கிறார்கள், இதேபோன்ற சூழ்நிலை மீண்டும் மீண்டும் வரும்போது, ​​அவர்கள் மற்ற குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கு ஆதரவளிப்பதை நிறுத்துகிறார்கள்.

ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்புக்கு ஒரு சீரற்ற பதில் குறிப்பாக தீங்கு விளைவிக்கும், இது சில நேரங்களில் தண்டிக்கப்படுகிறது மற்றும் சில நேரங்களில் புறக்கணிக்கப்படுகிறது. பெரியவர்களின் இத்தகைய முரண்பாடான நடத்தையின் அர்த்தத்தை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள முடியாது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் எழும் விரக்தி மேலும் ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்கு வழிவகுக்கும்.

ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதலின் போது எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்

ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பைச் சமாளிக்க, அவருடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் பராமரிக்கவும் அவசியம். உங்கள் குழந்தைக்கு அன்பைக் கொடுப்பதில் கண் தொடர்பு ஒரு முக்கிய மருந்து. கண் தொடர்பு மூலம், நீங்கள் குழந்தையை சாதகமாகப் பார்க்கிறீர்கள், குழந்தை உங்களைப் பார்க்கிறது.

அவரைப் பார்த்து சிரிக்கும் குழந்தையைப் பார்க்கும்போது அவருடனான காட்சித் தொடர்பு இலகுவாகவும் இயல்பானதாகவும் இருக்கும். உண்மை, அது மிகவும் கடினமாக இருக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தை உங்கள் மீது கோபமாக இருக்கும்போது, ​​​​தனக்கே உரித்தான கோபத்தை வெளிப்படுத்தும்போது, ​​​​உங்களுக்கு பிரச்சினைகள் இருக்கும்போது, ​​​​இன்னும் ஒரு துளி என்று நீங்கள் உணரும்போது - உங்கள் பொறுமை வெடிக்கும், பிறகு நீங்கள் அவருடைய கண்களை அன்பாகப் பார்ப்பதைப் பற்றி சிந்திக்க விரும்பவில்லை. ஆனால் இதை உங்களுக்கும் குழந்தைக்கும் செய்ய வேண்டும். இது மிகவும் கடினமானது என்பதால், உங்கள் பிள்ளையின் கோபமான வெளிப்பாட்டின் போது நீங்களே பேச வேண்டும். அதாவது, உங்களை அமைதிப்படுத்துங்கள்.

இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கோப நிலையில் கூட தன்னடக்கத்தை இழக்காமல் இருக்க உதவும். நீங்கள் கோபமாக இருக்கும்போது, ​​​​இதை நீங்களே சமாதானப்படுத்துவது கடினம். இருப்பினும், தனது சொந்த கோபத்தை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கும் ஒரே வழி இதுதான். உங்களுடனான இந்த உரையாடல் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி இந்த கடினமான, அடிப்படை தருணத்தில் அவருடன் நட்பான காட்சி தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவும்.

ஆக்ரோஷமான குழந்தையின் செயல்கள் இருந்தபோதிலும், தொடர்பு உண்மையில் வேலை செய்கிறது. உங்கள் பிள்ளை இடைவிடாமல் உங்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தால், நீங்கள் விலகிப் பார்க்க விரும்பலாம். ஆனால் கண்ணில் படுவதைத் தவிர்ப்பது அவருடைய ஆத்திரத்தை அதிகரிக்கும்.

நிச்சயமாக, எந்த சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் உங்கள் கோபத்தை அவர் மீது எடுக்கக்கூடாது. மன அல்லது உடல் வலியை விட குழந்தைகள் இதை மிகவும் வலுவாக உணர்கிறார்கள்.

உடல் தொடர்பு

ஒரு ஆக்ரோஷமான குழந்தை காட்சி தொடர்பை ஏற்படுத்த விரும்பாதபோது, ​​அதாவது உடல் தொடர்பு. சில குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் உணர்ச்சிகளை நிரப்பக்கூடிய இத்தகைய தொடர்புகள் நிறைய உள்ளன என்பதை ஆய்வுகள் நிரூபிக்கின்றன. எல்லாமே சிறப்பாகவும் அழகாகவும் இருக்கும்போது, ​​அது ஒரு தகுதியாக குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களால் உணரப்படுகிறது. கடினமான நாட்களில், உடல் தொடர்பு இரட்சிப்பாக மாறும்.

ஒரு குழந்தை கோபமாக இருக்கும்போது, ​​​​அவர் தனது எண்ணங்களில் மூழ்கிவிடுகிறார், அவர் திசைதிருப்பப்படுகிறார் மற்றும் தன்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதை அறியவில்லை. அத்தகைய காலங்களில், மென்மையான, ஒளி, விரைவான தொடுதல்கள் உதவுகின்றன. உண்மை, ஒரு ஆக்ரோஷமான குழந்தை இன்னும் உங்களிடம் கோபமாக இருந்தால், அவர் அமைதியாக இருக்கும் வரை உடல் தொடர்பு இல்லாமல் செய்வது நல்லது.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நேரம் தேவை. மேலும், அவருக்காக நிறைய நேரம் ஒதுக்குங்கள், இதனால் அவர் மிகவும் சிறந்தவர் என்பதை அவர் அறிவார் முக்கியமான நபர்உலகம் முழுவதும் உங்களுக்காக. குழந்தையின் கோபத்தை சமாளிக்க, அவர் எப்படிப்பட்டவர் என்பதை முதலில் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். பின்னர் சிறப்பியல்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

“என் மகளுக்கு நான்கரை வயது. கடந்த சில வாரங்களாக நான் அவளது ஆக்ரோஷமான நடத்தையை கவனிக்க ஆரம்பித்தேன் மழலையர் பள்ளிசிறுமியைக் கடித்து கிள்ளினாள், அவள் அடிக்கடி காயங்களுடன் வருகிறாள்). வீட்டில் நாங்கள் அதைப் பற்றி பேசினோம், இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு அது மீண்டும் நடந்தது.

இது நல்லதல்ல என்று நீங்கள் அவளுக்கு விளக்கத் தொடங்கும் போது, ​​அவள் தன் கைகளால் காதுகளை மூடிக்கொண்டு, "அது போதும், நான் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறேன்" என்று சொல்கிறாள், ஆனால் அது மீண்டும் தொடங்குகிறது. குழந்தை ஆக்ரோஷமாக, பிடிவாதமாக இருக்கிறது, நான் அவளை அழைக்கும்போது அல்லது ஏதாவது செய்யச் சொன்னால் கேட்காதது போல் பாசாங்கு செய்கிறது.

சிறுவயதில் கூட அவள் சுதந்திரத்தையும் சுயாட்சியையும் காட்டினாள், ஆனால் இப்போது அவள் தேர்ந்தெடுத்ததை மட்டுமே அணிந்தாள். அதிவேகமானது, இடத்தில் ஒரு நிமிடம் இல்லை மற்றும் ஒரு நிமிடம் அமைதி இல்லை, இருப்பினும் இது மோசமானதல்ல. ஆனால் அவளது ஆக்ரோஷமும் பிடிவாதமும் இதை எப்படிச் சமாளிப்பது, சமாளிப்பது, சண்டையிடக் கூடாது என்று மிகவும் கவலையாக இருக்கிறது. நாங்கள் முயற்சித்தோம், ஆனால் எதுவும் உதவாது, அது மோசமாகிறது... லாலா கிரிகோரியாடிஸ்.

உங்களுக்கு ஆக்ரோஷமான குழந்தை இருந்தால் என்ன செய்வது, உளவியலாளர் எலெனா போரிவேவா பதிலளிக்கிறார்:

தனக்காக நிற்கும் திறன், பொதுவாக, பெண்கள் உட்பட குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்; இருப்பினும், நீங்கள் சற்று வித்தியாசமான நடத்தையை விவரிக்கிறீர்கள் - முதலில், மிகவும் பொருத்தமற்றது. உதாரணமாக, ஒரு பெண் மழலையர் பள்ளியில் இருந்து காயங்களுடன் வீட்டிற்கு வருகிறார் என்று நீங்கள் சொல்கிறீர்கள் - மேலும் இதிலிருந்து எந்த முடிவையும் எடுக்கவில்லை, தொடர்ந்து அதையே செய்கிறீர்கள்.

இதன் பொருள் என்னவென்றால், ஒருவித தூண்டுதல் தூண்டுகிறது மற்றும் அவளை இப்படி நடந்து கொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது. குழந்தைகள் வீட்டிலுள்ள வானிலையின் ஒரு வகையான காற்றழுத்தமானி என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், அதாவது குடும்பத்தில் உள்ள உறவுகளை பிரதிபலிக்கும் கண்ணாடி, முதன்மையாக குறிப்பிடத்தக்க பெரியவர்களிடையே.

உங்கள் விஷயத்தில், அந்தப் பெண் தன் பெற்றோருடன் கூட தொடர்பு கொள்ளாதவள் - அவர்கள் அவளிடம் ஏதாவது சொல்ல முயற்சிக்கும்போது, ​​அவள் காதுகளை மூடிக்கொள்வாள், முதலியன. ஒரு ஆக்ரோஷமான குழந்தை அமைதியாக உட்கார முடியாது, ஏனென்றால்... உங்கள் நடத்தையில் கவனம் செலுத்துங்கள்... உங்கள் மகளை மழலையர் பள்ளியில் இப்படி நடந்துகொள்ள ஏதாவது தூண்டியிருக்கலாம் என்று கேளுங்கள்...

பெரும்பாலும், 5-6 வயதுடைய குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை என்ன என்று பெற்றோர்கள் நினைக்கிறார்கள். இது வெவ்வேறு வழிகளில் தன்னை வெளிப்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக, அதிகப்படியான தொடுதல், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் சண்டையிடும் போக்கு, மற்றும் மனச்சோர்வு. அத்தகைய குழந்தையின் பெற்றோரின் பணி அவரது ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணத்தைப் புரிந்துகொள்வதும், அத்தகைய நடத்தையை ஒன்றும் செய்யாததுமாகும்.

இருப்பினும், முதலில், "குழந்தை ஆக்கிரமிப்பு" என்ற கருத்து என்ன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்? ஒவ்வொரு நபரும் அவ்வப்போது அனுபவிக்கும் சாதாரண கோபத்திலிருந்து இது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது? இந்த மற்றும் பல கேள்விகளுக்கு BrainApps பதிலளிக்கும்.

ஆக்கிரமிப்பு என்றால் என்ன?

"ஆக்கிரமிப்பு" என்ற வார்த்தை லத்தீன் வம்சாவளியைச் சேர்ந்தது மற்றும் "தாக்குதல்" என்று பொருள்படும். குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு அசாதாரணமானது அல்ல, ஆனால் பெரியவர்களும் இதேபோன்ற நடத்தைக்கு ஆளாகிறார்கள். அதன் முக்கிய பிரச்சனை சமூகத்தில் நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகளுக்கு கடுமையான முரண்பாடாகும். ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை மற்றவர்களுக்கு உளவியல் அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் உடல், தார்மீக மற்றும் பொருள் சேதத்தை ஏற்படுத்துகிறது. குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு சகித்துக்கொள்ள முடியாத ஒன்று, ஏனென்றால் சிறு குழந்தைகளின் நடத்தை கட்டுப்படுத்தப்படலாம், ஆனால் வளரும் போது, ​​ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை ஒரு ஆக்கிரமிப்பு வயது வந்தவராக மாறி மற்றவர்களுக்கு அச்சுறுத்தலை ஏற்படுத்துகிறது.

உங்கள் குழந்தை ஆக்ரோஷமாக இருந்தால் எப்படி சொல்ல முடியும்?

• அவர் அடிக்கடி கட்டுப்பாடில்லாமல் நடந்துகொள்கிறார், தன்னை எப்படி கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள விரும்பவில்லை அல்லது விரும்பவில்லை. சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை தனது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கிறது, ஆனால் எதுவும் செயல்படாது.
• பொருட்களைக் கெடுக்க விரும்புகிறது, அவர் எதையாவது உடைக்கும்போது அல்லது அழிக்கும்போது மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக, பொம்மைகள்.
• சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்ந்து வாக்குவாதங்களில் ஈடுபடுகிறார், சத்தியம் செய்கிறார்.
• கோரிக்கைகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களுக்கு இணங்க மறுக்கிறது, விதிகள் தெரியும், ஆனால் அவற்றைக் கடைப்பிடிக்க விரும்பவில்லை.
• பொருட்படுத்தாமல் செயல்படுகிறார், வேண்டுமென்றே அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களில் எதிர்மறையான எதிர்வினையைத் தூண்ட முயற்சிக்கிறார்: எரிச்சல், கோபம்.
• தவறுகள் மற்றும் குற்றங்களை ஒப்புக்கொள்வது எப்படி என்று அவருக்குத் தெரியாது, கடைசி நேரம் வரை அவர் சாக்குப்போக்குகளை கூறுகிறார் அல்லது மற்றவர்கள் மீது பழியை மாற்றுகிறார்.
• குழந்தை நீண்ட காலமாக அவமானங்களை நினைவில் கொள்கிறது, எப்போதும் பழிவாங்குகிறது. அதிகப்படியான பொறாமை உள்ளது.

குழந்தைகள், குறிப்பாக 5-6 வயதுடையவர்கள், கீழ்ப்படியாமையால் பாதிக்கப்படுகின்றனர் என்பதை நினைவில் கொள்க. மனக்கசப்பு அல்லது நியாயமற்ற தண்டனை போன்ற ஒரு தீவிர காரணத்தால் ஏற்படும் கோபம் முற்றிலும் இயல்பான எதிர்வினையாகும். ஆறு மாதங்களுக்கும் மேலாக உங்கள் குழந்தைகளின் நடத்தையில் பட்டியலிடப்பட்ட அறிகுறிகளில் குறைந்தது 4 அறிகுறிகளையாவது நீங்கள் தொடர்ந்து கவனித்திருந்தால் மட்டுமே நீங்கள் எச்சரிக்கையை ஒலிக்க வேண்டும்.

சிறு குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு ஏற்படுவதற்கான காரணங்கள்:

சிறு குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு குடும்பத்தில் உள்ள பிரச்சனைகளால் ஏற்படலாம்.

ஒரு சிறு குழந்தையின் அசாதாரண நடத்தைக்கான காரணங்களில் பெரும்பாலானவை அவரது சூழலில் தேடப்பட வேண்டும். குழந்தைகள் வளரும் மற்றும் வளரும் சூழல் ஆளுமை வளர்ச்சியில் பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. அன்புக்குரியவர்களின், அதாவது பெற்றோர் மற்றும் உறவினர்களின் நடத்தையின் அடிப்படையில் குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த நடத்தையை உருவாக்குகிறார்கள்.

குழந்தைகள் ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொள்வதற்கு ஒரு பொதுவான காரணம் வீட்டில் பதட்டமான சூழல். குழந்தைகள் மீது ஆக்ரோஷம் காட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை, பெற்றோர்கள் தங்களுக்குள் அடிக்கடி சண்டையிடுவது போதுமானது. ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரிடமிருந்து ஆக்கிரமிப்பைக் கண்டால், சண்டையின் போது இருந்தால் அல்லது அலறல்களைக் கேட்டால், இது அவரது உணர்ச்சி நிலையை பாதிக்காது.

சில 5-6 வயது குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரைப் பார்த்து தங்கள் நடத்தை முறைகளை உருவாக்குகிறார்கள். அம்மா அல்லது அப்பா வீட்டிற்கு வெளியே ஆக்ரோஷமான நடத்தையை வெளிப்படுத்தினால், உதாரணமாக, ஒரு கடை அல்லது கிளினிக்கில், இது குழந்தைகளை ஆக்ரோஷமாக மாற்றும்.

சமூக-உயிரியல் காரணங்களால் குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு ஏற்படுகிறது

நாம் ஏற்கனவே கூறியது போல், 5 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு அவர் வளரும் சூழலின் காரணமாக தோன்றுகிறது, எனவே தவறான புரிதல்களால் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை ஏற்படலாம். குழந்தை கேட்கவில்லை அல்லது புரியவில்லை என்று நினைக்கும் போது பெற்றோர்கள் தங்களுக்குள் என்ன பேசுகிறார்கள்? அவர்கள் வாழ்க்கையில் என்ன பார்வைகளை வைத்திருக்கிறார்கள், எப்படி குரல் கொடுக்கிறார்கள்? கொஞ்சம் பணம் சம்பாதிப்பவர்கள் மீது அம்மா அல்லது அப்பா வெறுப்பு அல்லது விரோதத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம்.

அத்தகைய குடும்பங்களில், சிறு குழந்தைகள் ஆக்ரோஷமாக இருக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இழிந்த ஆடைகள் அல்லது பழைய, மலிவான பொம்மைகளை வைத்திருக்கும் சகாக்கள். அதே காரணத்திற்காக, 5 வயது குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மழலையர் பள்ளி அல்லது தெருவில் ஒரு துப்புரவாளர் நோக்கி.

கவனமின்மையின் விளைவாக குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை.

ஒரு சிறு குழந்தை ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டினால், இந்த நடத்தைக்கான காரணம் சாதாரணமான கவன ஈர்ப்பாக இருக்கலாம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் போதுமான நேரத்தை செலவிடவில்லை மற்றும் அவரது சாதனைகள் மற்றும் வெற்றிகளில் அலட்சியமாக இருந்தால், இது பெரும்பாலும் குழந்தைகளில் ஆழ்ந்த மனக்கசப்புக்கு காரணமாகிறது, இதன் விளைவாக, ஆக்கிரமிப்பு.

எப்படி ஒரு குழந்தைக்கு குறைவாககவனம் செலுத்த கிட்டத்தட்டஅவர் ஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகளைக் காட்டத் தொடங்குவார் என்று. கவனமின்மைக்கும் கல்வியின்மைக்கும் இடையே தெளிவான தொடர்பு உள்ளது. பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் எவ்வாறு நடந்துகொள்வது என்பது குழந்தைக்கு விளக்கப்படவில்லையா? ஒரு 5-6 வயது குழந்தை தனது பெற்றோர் அவருக்கு உதவாவிட்டால், சமுதாயத்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பது இன்னும் புரியவில்லை, அவர் உள்ளுணர்வாக நடத்தை மாதிரியைத் தேர்வு செய்கிறார், எப்போதும் அதைச் சரியாகச் செய்யவில்லை.

5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான பெற்றோர்கள் சீரானதாகவும் ஒற்றுமையாகவும் இருப்பது மிகவும் முக்கியம். கல்வியில் பெற்றோருக்கும் ஒரே மாதிரியான கருத்து இருக்க வேண்டும். குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் நடத்தை குறித்து அம்மாவும் அப்பாவும் ஒப்புக்கொள்ள முடியாதபோது, ​​​​எல்லோரும் போர்வையை தங்கள் மேல் இழுக்கிறார்கள், இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் குழப்பமடைகிறார்கள். இறுதியில், இது குழந்தைகளின் கல்வியின் பற்றாக்குறை மற்றும் ஆக்கிரமிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது.

குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான மற்றொரு பொதுவான காரணம், அவர்களின் பெற்றோருக்குப் பிடித்த ஒரு நபர் இருப்பது. உதாரணமாக, என் அம்மா தொடர்ந்து கண்டிப்பானவர், விதிகளைப் பின்பற்றும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார், வீட்டைச் சுற்றி உதவுகிறார், அடிக்கடி அவளைத் திட்டுகிறார். அப்பா, மாறாக, குழந்தையுடன் கனிவாக நடந்துகொள்கிறார், பரிசுகளை வழங்குகிறார், நிறைய அனுமதிக்கிறார். 5-6 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்கள் பெற்றோருக்குப் பிடித்ததைத் தேர்ந்தெடுக்க முடியும். பெற்றோர்கள் திடீரென்று சண்டையிடத் தொடங்கினால், குழந்தை பெரும்பாலும் குறைந்த அன்பான பெற்றோரிடம் ஆக்கிரமிப்பைக் காண்பிக்கும், பிடித்தவரைப் பாதுகாக்கும்.

தனிப்பட்ட காரணங்களால் குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு ஏற்படுகிறது

சில நேரங்களில் ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை ஒரு நிலையற்ற, நிலையற்ற மனோ-உணர்ச்சி நிலையின் அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறது. சில காரணங்கள் இருக்கலாம்.

சில சந்தர்ப்பங்களில், இத்தகைய ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான காரணம் அச்சங்கள் இருப்பதுதான். குழந்தை கவலை உணர்வால் துன்புறுத்தப்படுகிறது, அச்சங்கள் மற்றும் கனவுகளால் துன்புறுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு ஒரு தற்காப்பு எதிர்வினை மட்டுமே.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு சுயமரியாதை உணர்வை ஏற்படுத்தவில்லை என்றால், 6-7 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தை, ஆக்கிரமிப்பு மூலம் தனக்கும் தனது சொந்த நடத்தைக்கும் அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தலாம். அத்தகைய குழந்தைகள் தோல்விகளை தீவிரமாக உணர்கிறார்கள், அவர்களுடன் இணக்கமாக வர முடியாது, பெரும்பாலும் தங்களை விரும்புவதில்லை. அத்தகைய ஆக்ரோஷமான குழந்தை அனுபவிக்கிறது எதிர்மறை உணர்ச்சிகள்தன்னைப் பற்றியும், அதே நேரத்தில் சுற்றியுள்ள உலகத்துடனும்.

5-6 வயதில் ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணம் சாதாரணமான குற்ற உணர்வாக இருக்கலாம். குழந்தை நியாயமற்ற முறையில் யாரையாவது புண்படுத்தியது அல்லது அடித்தது, அவர் வெட்கப்படுகிறார், ஆனால் சில காரணங்களால் அவர் தனது தவறை ஒப்புக்கொள்ள முடியாது. ஒரு விதியாக, இது அதிகப்படியான பெருமை மற்றும் ஒருவரின் தவறுகளை ஒப்புக்கொள்ள இயலாமை. மூலம், பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு இந்த திறமையை கற்பிக்க வேண்டும். பெரும்பாலும், அத்தகைய குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு, அவர்கள் குற்ற உணர்ச்சியை உணரும் குழந்தைகளை நோக்கியும் செல்கிறது.

உடல் ஆரோக்கிய பிரச்சனைகளால் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு.

ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்கள் எப்போதும் இருப்பதில்லை உளவியல் நிலைகுழந்தை மற்றும் அவரது சூழல். ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு பெரும்பாலும் சோமாடிக் நோய்களுடன் தொடர்புடையது, உதாரணமாக, மூளையின் கோளாறுகளுடன். அவை கடுமையான தலை காயங்கள், நோய்த்தொற்றுகள் மற்றும் போதை காரணமாக ஏற்படலாம்.

ஒரு அதிர்ச்சிகரமான மூளைக் காயத்திற்குப் பிறகு ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை தோன்றத் தொடங்கியது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், உதாரணமாக, ஒரு மூளையதிர்ச்சிக்குப் பிறகு, ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணம் துல்லியமாக இந்த காயமாக இருக்கலாம்.

சில நேரங்களில் 5-6 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான காரணம் பரம்பரை. பெரும்பாலும், ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டும் 5-6 வயது குழந்தையின் பெற்றோர்கள் கருத்தரிப்பதற்கு முன்பு ஆல்கஹால், போதைப்பொருள் மற்றும் சைக்கோட்ரோபிக் பொருட்களை துஷ்பிரயோகம் செய்தனர்.

குழந்தைகளின் ஆக்ரோஷத்திற்குக் காரணம் வீடியோ கேம்கள் மீதான அவர்களின் ஆர்வத்தில் இருக்க முடியுமா?

ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான காரணம் கொடூரத்திற்கான ஆர்வமாக இருக்க முடியுமா என்பது பற்றி விஞ்ஞானிகள் சில காலமாக வாதிடுகின்றனர். கணினி விளையாட்டுகள். உண்மையில், விளையாட்டுகள் அரிதாகவே ஆக்கிரமிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன. அதிக வன்முறை மற்றும் கொடுமையுடன் விளையாட்டுகளில் ஈடுபடுவது ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் விளைவாக இருக்கலாம். நிச்சயமாக, இத்தகைய விளையாட்டுகள் மனித மூளையை பாதிக்கின்றன, அவரைக் குறைவான இரக்கமுள்ளவர்களாக ஆக்குகின்றன, ஆனால் அமைதியான, கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தையை ஆக்கிரமிப்புக்கு மாற்றுவதற்கு இது போதாது.

ஆக்கிரமிப்பு காட்டும் 5-7 வயது குழந்தையை எப்படி சமாளிப்பது?

6-7 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தையின் நடத்தையில் ஆக்கிரமிப்பை நீங்கள் கவனித்தால், இந்த நடத்தைக்கான காரணத்தை அடையாளம் காண முடிந்தால், சரியாக எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். குழந்தை உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பது குறித்த பரிந்துரைகளின் முழு பட்டியலையும் உருவாக்கியுள்ளனர் ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை. இந்த விதிகள் குழந்தைகளின் நடத்தை மோசமடைவதைத் தடுப்பது மட்டுமல்லாமல், அதைச் சரிசெய்யும்.

1. குழந்தைகளின் சிறிய ஆக்கிரமிப்புக்கு எதிர்வினையாற்ற வேண்டாம்.

குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டினால், ஆனால் அது பாதிப்பில்லாதது மற்றும் புறநிலை காரணங்களால் ஏற்படுகிறது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், பின்வருமாறு நடந்துகொள்வது மிகவும் நியாயமானது:

• ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை கவனிக்காதது போல் பாசாங்கு;
• குழந்தைகளின் உணர்வுகளை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்: "நீங்கள் விரும்பத்தகாதவர் மற்றும் புண்படுத்தப்படுகிறீர்கள் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்" என்ற சொற்றொடரைச் சொல்லுங்கள்;
• குழந்தையின் கவனத்தை ஆக்கிரமிப்பு பொருளிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள ஒரு பொருளுக்கு மாற்ற முயற்சிக்கவும், வேறு ஏதாவது செய்ய முன்வரவும், விளையாடவும்.

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் ஆக்கிரமிப்பு குவிந்துவிடும், எனவே சில சமயங்களில் குழந்தை உங்களுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புவதை நீங்கள் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும். கூடுதலாக, 5-6 வயதுடைய ஒரு குழந்தைக்கு விமர்சன ரீதியாக வயது வந்தவரின் கவனம் தேவை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், அதாவது புறக்கணிப்பது ஒரு சக்திவாய்ந்த மற்றும் பயனுள்ள முறைநடத்தை திருத்தம்.

2. உங்கள் குழந்தையின் நடத்தையை மதிப்பிடுங்கள், அவருடைய ஆளுமையை அல்ல.

அமைதியாக இருங்கள் மற்றும் உறுதியான, நட்பு குரலில் பேசுங்கள். நீங்கள் அவருக்கு எதிரானவர் அல்ல, ஆனால் அவரது ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்கு எதிரானவர் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுவது முக்கியம். இதேபோன்ற நடத்தை ஏற்கனவே மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டாம். பின்வரும் சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தவும்:

• “நீங்கள் என்னிடம் அப்படிப் பேசுவது எனக்குப் பிடிக்கவில்லை” - நீங்கள் உங்கள் உணர்வுகளைக் காட்டுகிறீர்கள்;
• "என்னை காயப்படுத்த வேண்டுமா?" - ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை என்ன வழிவகுக்கிறது என்பதை நீங்கள் காட்டுகிறீர்கள்;
• "நீங்கள் ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொள்கிறீர்கள்" என்பது தவறான நடத்தையின் அறிக்கை;
• "நீங்கள் விதிகளின்படி நடந்து கொள்ளவில்லை" என்பது ஆக்ரோஷமான நடத்தை விதிகளை மீறுவதற்கு வழிவகுக்கும் என்பதை நினைவூட்டுகிறது.

ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் தாக்குதல்களுக்குப் பிறகு, நீங்கள் குழந்தைகளுடன் பேச வேண்டும். ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைக்கு மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதைக் காண்பிப்பதே உங்கள் பணி. நடத்தை மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு பற்றி விவாதிக்க மறக்காதீர்கள், அத்தகைய சூழ்நிலையில் எவ்வாறு செயல்படுவது நல்லது என்பதை உங்கள் குழந்தையுடன் கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

3. உங்கள் சொந்த எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கட்டுக்குள் வைத்திருங்கள்

குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை விரும்பத்தகாதது. குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு அலறல், கண்ணீர், சத்தியம் ஆகியவற்றில் வெளிப்படும், மேலும் அவமரியாதைக்குரிய சிகிச்சைக்கு வயது வந்தவரின் இயல்பான எதிர்வினை பழிவாங்கும் ஆக்கிரமிப்பு என்று தோன்றுகிறது. நீங்கள் உங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய வயது வந்தவர் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

5-7 வயதில் ஒரு குழந்தை ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டினால், அமைதியாகவும் நட்பாகவும் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் குறிக்கோள் குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம், அமைதி, கீழ்ப்படிதல் குழந்தை, மற்றும் குழந்தைகள் அல்லது பெற்றோர்களிடையே கூட்டாண்மைகளை நிறுவாமல் இது சாத்தியமில்லை. எனவே, உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள், கத்தாதீர்கள், உங்கள் சொந்த சைகைகளைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். உங்கள் தாடையை இறுக்குவது, முஷ்டிகளை பிடுங்குவது மற்றும் முகத்தை சுருக்குவது ஆகியவை ஆக்கிரமிப்பின் அறிகுறிகளாகும், அவை குழந்தைகளுடன் பழகும்போது தவிர்க்கப்பட வேண்டும். கூடுதலாக, குழந்தை மற்றும் அவரது நண்பர்களின் ஆளுமை பற்றிய மதிப்புமிக்க தீர்ப்புகளைத் தவிர்க்கவும், குறிப்புகளைப் படிக்க முயற்சிக்காதீர்கள், நிச்சயமாக, பயன்படுத்த வேண்டாம். உடல் வலிமை.

4. உங்கள் குழந்தையின் நற்பெயரை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்

குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தவறு என்று ஒப்புக்கொள்வது கடினமாக இருக்கும் தருணங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. 5 வயது குழந்தை சிறியது மற்றும் இன்னும் எதையும் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று தோன்றலாம், ஆனால் நற்பெயரைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும் விருப்பத்தை உணர இது போதுமான வயது. குழந்தை தவறாக இருந்தாலும், அவரை பகிரங்கமாக கண்டிக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் எதிர்மறையான அணுகுமுறையை மற்றவர்களுக்கு காட்டாதீர்கள். பொது அவமானம் மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை மற்றும் பெரும்பாலும் இன்னும் ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்கு வழிவகுக்கும்.

மேலும், விட்டுக்கொடுப்புகளை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்கான காரணத்தை நீங்கள் கண்டறிந்ததும், 5-6 வயது குழந்தைகளை வளர்க்கும் போது, ​​உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு சமரச வழியை வழங்குங்கள்; சிறந்த விருப்பம். இந்த விஷயத்தில், குழந்தை முழுமையாகக் கீழ்ப்படிய வேண்டிய அவசியத்தை உணரவில்லை, அவர் "தனது சொந்த வழியில்" கீழ்ப்படிகிறார், இது மோதலைத் தீர்க்க உதவும்.

5. உங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து நீங்கள் எதிர்பார்க்கும் நடத்தையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டும்போது, ​​​​நீங்கள் உங்களை வெல்ல வேண்டும், நீங்கள் என்ன உணர்ந்தாலும், ஆக்கிரமிப்பு இல்லாத நடத்தை முறையைக் காட்ட வேண்டும் என்பதை நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகள் ஆக்ரோஷமான நடத்தையைக் காட்டினால், இடைநிறுத்தம் செய்யாதீர்கள், வாதிடாதீர்கள், குறுக்கிடாதீர்கள். சில சமயங்களில் குழந்தைகள் அமைதியாக இருக்க ஆக்கிரமிப்பு தருணங்களில் தனியாக நேரம் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இந்த நேரத்தை உங்கள் குழந்தைக்கு கொடுங்கள். மற்றும் மிக முக்கியமாக, உங்கள் சைகைகள், முகபாவனைகள் மற்றும் குரல் மூலம் அமைதியை வெளிப்படுத்துங்கள்.

பெற்றோர்களின் நடத்தையை குழந்தைகள் ஏற்றுக்கொள்கின்றனர் என்று நாம் ஏற்கனவே கூறியுள்ளோம். நட்பு மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு இல்லாதது குழந்தைகளில் இயல்பாகவே உள்ளது, எனவே அவர்கள் தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து ஆக்கிரமிப்பு இல்லாத நடத்தை மாதிரியை விரைவாக ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

நீங்கள் பட்டியலிடப்பட்ட விதிகளை கடைபிடித்தால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை சமாளிக்க உதவும். இருப்பினும், நீங்கள் செயல்முறையை விரைவுபடுத்தலாம் மற்றும் 5-6 வயது குழந்தை ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து விரைவாக விடுபட உதவலாம். உதாரணமாக, சில சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு உடல் செயல்பாடுகளால் அகற்றப்படுகிறது. உங்கள் குழந்தைக்கு கொடுங்கள் விளையாட்டு பிரிவுஅதனால் அவர் அதிகப்படியான ஆற்றலை வெளியேற்றுகிறார். குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் ஆரம்பத்தை நீங்கள் கவனித்தால், அவர்களின் உணர்வுகளைப் பற்றி பேசவும், உணர்ச்சிகளை வரையவும் அல்லது பிளாஸ்டிசினிலிருந்து அவர்களை மாதிரியாகக் காட்டவும் அவர்களிடம் கேளுங்கள். இது குழந்தையை கோபத்திலிருந்து ஓரளவு திசைதிருப்பும், ஒருவேளை, அவரிடம் சில திறமைகளை வெளிப்படுத்தும்.

எனவே, சுருக்கமாக, நாம் கூறலாம்: குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகள் தோன்றும்போது மிக முக்கியமான விஷயம் அமைதியாக இருக்க வேண்டும், சமரசங்களைத் தேடும் பெற்றோராக இருக்க வேண்டும்.

பல பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தையில் ஆக்கிரமிப்பு இருப்பதற்கான எந்த குறிப்பையும் அகற்ற முயற்சிக்கிறார்கள், பெரும்பாலும் மேலோட்டமான அறிகுறிகளைக் கையாளுகிறார்கள் மற்றும் பிரச்சனையின் மூலத்தை புறக்கணிக்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, நிலைமை இன்னும் மோசமாகிறது.

குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்கள்

பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பு என்பது குழந்தையின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு தேவையை பூர்த்தி செய்யாதபோது விரக்தியின் விளைவாகும். பசி, தூக்கமின்மை, உடல்நலக்குறைவு போன்றவற்றை அனுபவிக்கும் ஒரு குழந்தை, குறைவாக நேசிக்கப்படுவதை, விரும்புவதைக் குறைவாக உணர்கிறது, ஒருவேளை தன் பெற்றோர்/சகாக்களால் நிராகரிக்கப்பட்டதாக உணர்கிறது - ஆக்ரோஷமாக மாறக்கூடும், இது தனக்கு அல்லது பிறருக்கு உடல் அல்லது மனரீதியான தீங்கு விளைவிக்கும் முயற்சியில் விளையும்.

"ஒரு குழந்தையின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ற நிலைமைகள்" என்ன என்பது பல பெற்றோருக்கு தெளிவாக உள்ளது: குழந்தைக்கு சரியான நேரத்தில் உணவளிக்க வேண்டும், ஆடை, ஆடை, கிளப்கள் / ஆசிரியர்கள் போன்றவை வழங்கப்பட வேண்டும். "பெற்றோரின் அன்பு மற்றும் கவனிப்பு இல்லாமை" போன்ற ஒரு கருத்து புதிராக உள்ளது.

இதற்கிடையில், பல குழந்தைகள் குடும்பத்தில் அன்பின் பற்றாக்குறையை அனுபவிக்கிறார்கள், பெற்றோர்கள் குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு கவனக்குறைவு, அத்துடன் பெற்றோருக்கு இடையேயான பல சண்டைகள், விவாகரத்து, நோய் அல்லது பெற்றோரில் ஒருவரின் மரணம் மற்றும் உடல் ரீதியான காரணங்களால். மற்றும்/அல்லது உளவியல் துஷ்பிரயோகம்.

குழந்தை, துரத்துகிறது பெற்றோர் அன்பு, இளைய மற்றும் பலவீனமான உடன்பிறப்புகளுக்கு எதிராக உடல் சக்தியைப் பயன்படுத்துகிறது அல்லது தங்களை உறுதிப்படுத்திக் கொள்வதற்காக அவர்கள் மீது உளவியல் அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது. பின்னர், அவர் தனது சகாக்களிடையே அவர் பெற்ற புதிய திறன்களைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வார்.

குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு வெவ்வேறு வயதுகளில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?

மனோ பகுப்பாய்வின் நிறுவனர்களான சிக்மண்ட் பிராய்ட், மெலனி க்ளீன் மற்றும் பலர் ஆக்கிரமிப்பு ஒரு உள்ளார்ந்த உள்ளுணர்வு என்று எழுதினர். அதீத அன்பினால் குழந்தைகள் தாயை அடிக்கத் தொடங்குவதை இதற்கு உதாரணமாகக் காணலாம். இந்த நடத்தையை நிறுத்தி, "அம்மா காயப்பட்டாள்" என்ற வார்த்தைகளால் விளக்குவது முக்கியம்.

காலப்போக்கில், வளர்ப்பு செயல்பாட்டில், பதங்கமாதல், காகிதத்தில் தனது ஆக்கிரமிப்பை வெளிப்படுத்துதல் அல்லது முன்கணிப்பு, உள் ஆக்கிரமிப்பை மற்றவர்களுக்கு மாற்றுவது மற்றும் அவர்களை ஆக்கிரமிப்பு நபர்களாக உணருவது போன்ற உளவியல் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி உள் ஆக்கிரமிப்பைச் சமாளிக்க குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது. அல்லது ஆக்கிரமிப்பை ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கையாக மாற்றலாம்.

எனவே, ஆக்கிரமிப்பைத் தவிர்க்கும் முயற்சியில், உங்கள் குழந்தை திடீரென்று வீட்டை சுறுசுறுப்பாக சுத்தம் செய்யத் தொடங்குகிறது, தன்னலமின்றி ஒரு இசைக்கருவியில் ஒரு புதிய பகுதியைக் கற்றுக்கொள்வது, விளையாட்டு விளையாடுவது போன்றவை.

குழந்தை பருவத்தில், ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை சாதாரணமாகக் கருதப்படுகிறது, ஆனால் வயதுக்கு ஏற்ப அது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாததாகிறது. குழந்தை தனது உணர்வுகளை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் இளம் ஆக்கிரமிப்பாளர்கள் எபிஸ்டோலரி வகைகளில் நிபுணர்களாக மாறுகிறார்கள். உடல் ஆக்கிரமிப்பு சுமூகமாக உளவியல் தாக்குதல்களாக மாறுகிறது. ஏற்கனவே 10 வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தைக்கு பள்ளிகளில் அடிக்கடி ஏற்படும் ஆக்கிரமிப்பு என்பது புறக்கணிப்பு.

குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு வகைகள்

ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்படையான வெளிப்பாடு உள்ளது - உங்கள் குழந்தை தனது எதிர்ப்பை அலறல் அல்லது கைமுட்டிகளால் வெளிப்படுத்தும்போது. வெளிப்படையாக முரண்படுவது மற்றும் தங்கள் கருத்து வேறுபாடு மற்றும் அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தத் தெரியாத குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர், மறைக்கப்பட்ட வடிவத்தில் மோதல்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் அவர்களின் ஆக்கிரமிப்பு சுய அழிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.

இளம் வயதிலேயே இதுபோன்ற மறைக்கப்பட்ட ஆக்கிரமிப்புக்கு ஒரு உதாரணம் சகாக்களுடன் சிக்கலான நடத்தை: மற்றொருவரை அடிபணிய வைக்கும் ஆசை, பொதுவான முடிவுக்கு வர இயலாமை, படிக்கத் தயக்கம், வீட்டுப்பாடம் செய்ய தயக்கம், என்கோபிரெசிஸ் (மல அடங்காமை), விருப்பமின்மை பற்றிய சாதாரண சொற்றொடர்கள். வாழ, வயிறு/தலை வலி (மருத்துவமனையில் மேற்கொள்ளப்பட்ட சோதனைகள் குழந்தை ஆரோக்கியமாக இருப்பதைக் காட்டினாலும்).

IN இளமைப் பருவம், மறைக்கப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு ஒரு பையன் அல்லது பெண் கட்டமைக்க கடினமாக உள்ளது என்ற உண்மையை வெளிப்படுத்துகிறது ஆரோக்கியமான உறவுகள்சக நண்பர்களுடன், பொறாமையின் அனுபவங்கள், மற்றும் மற்றொரு நபரின் ஆசைகள் மற்றும் முடிவுகளை மதிக்க முடியாது.

உள் பதற்றத்தை சமாளிக்க முயற்சிப்பதால், ஒரு டீனேஜர் "மறக்கும்" முயற்சியில் சமாளிக்க முற்றிலும் ஆரோக்கியமான முறைகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கலாம். மது, மருந்துகள், ஆரம்ப பாலியல் வாழ்க்கை, உடல் பாகங்களில் வெட்டுக்கள், பசியின்மை. விரக்தி, மனக்கசப்பு மற்றும் அதிருப்தி ஆகியவை சத்தமாக பேசாதது மனச்சோர்வின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட பெற்றோருக்குரிய பாணி குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பை பாதிக்கிறதா?

குடும்ப உளவியலாளராகப் பணிபுரிந்த பல வருடங்களில், பெற்றோர்கள், தங்கள் வளர்ப்பின் மூலம், தங்கள் குழந்தைகளின் நடத்தை மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தை மட்டுமல்ல, அவர்களின் எதிர்காலத்தையும் திட்டமிடுவதை நான் கவனித்தேன்.

எனக்கு ஒரு நகைச்சுவை நினைவிருக்கிறது:

டாக்டர் ஃப்ராய்டின் அலுவலகத்தில்.
- டாக்டர், என் மகன் ஒருவித சாடிஸ்ட்: அவர் விலங்குகள், சட்டங்களை உதைக்கிறார்முதியவர்களை உதைத்து, பட்டாம்பூச்சிகளின் சிறகுகளை கிழித்து சிரிக்கிறார்!
- அவருக்கு எவ்வளவு வயது - 4 ஆண்டுகள்.
- அப்படியானால், கவலைப்பட ஒன்றுமில்லை, அது விரைவில் கடந்துவிடும்,
மேலும் அவர் ஒரு கனிவான மற்றும் கண்ணியமான நபராக வளர்வார்.
- டாக்டர், நீங்கள் என்னை அமைதிப்படுத்தினீர்கள், மிக்க நன்றி.
- உங்களை வரவேற்கிறோம், ஃப்ராவ் ஹிட்லர்...

IN வெவ்வேறு குடும்பங்கள்பயன்படுத்தப்படுகின்றன வெவ்வேறு பாணிகள்கல்வி. சில பெற்றோர்கள் மிகவும் கடுமையான எல்லைகளை அமைக்கிறார்கள், குழந்தையுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாது, மேலும் கல்வியின் குறிக்கோள் முழுமையான கட்டுப்பாடு மற்றும் கீழ்ப்படிதல். வீட்டில் ஒரு நல்ல பையனாகவோ அல்லது நல்ல பெண்ணாகவோ இருக்க முயற்சிப்பதால், குழந்தை தனது அதிருப்தியை மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளியில், பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பு வடிவத்தில் வெளிப்படுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது.

பெற்றோர்கள் இருக்கிறார்கள், மாறாக, தங்கள் குழந்தைகளை அதிக உணர்திறன் கொண்டவர்கள், அடிக்கடி கேட்கிறார்கள், குழந்தையின் உணர்வுகளை புண்படுத்துவதற்கு பயப்படுகிறார்கள், அதனால் அவர்களை காயப்படுத்தக்கூடாது, கடவுள் தடைசெய்கிறார்.

காலப்போக்கில், அத்தகைய பெற்றோர்கள் தங்கள் வளர்ப்பில் எல்லைகளை நிர்ணயிப்பது மற்றும் தங்கள் குழந்தையை கட்டுப்படுத்துவது கடினமாகிறது. அத்தகைய பெற்றோரின் எல்லைகளை கட்டமைக்க இயலாமை மற்றும் அனுமதிக்கும் தன்மை குழந்தை தனது சொந்த பெற்றோரை விட வலிமையானதாக உணர வழிவகுக்கிறது, அவர் எதையும் செய்ய முடியும், மேலும் அவரது பெற்றோர் / சகோதரர்கள் / சகோதரிகள் மற்றும் சகாக்கள் மீது ஆக்கிரமிப்பு காட்டத் தொடங்குகிறது.

இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களில், ஒரு இளைய குழந்தையைப் பெற்றெடுத்த பிறகு, வயதானவரைப் பராமரிக்க அவர்களுக்கு எப்போதும் வலிமையும் நேரமும் இல்லை என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் வைத்திருக்கலாம். ஆனால், பெற்றோர்கள் முறையாக புறக்கணித்து, வயதான குழந்தையை கவனிக்கவில்லை என்றால், அவர் "வெளிப்படையான" (குழந்தைகளின் அறிக்கை) உணரத் தொடங்குகிறார். இந்த கடுமையான உள் பதற்றத்தை அனுபவிக்காமல் இருப்பதற்காக, குழந்தையின் நடத்தை மனக்கிளர்ச்சி, ஆக்கிரமிப்பு, அடிக்கடி மனநிலை ஊசலாடுகிறது. எனவே, குழந்தைகளின் கூற்றுப்படி, "அவர்கள் பார்க்கப்படுகிறார்கள்."

பெற்றோர்கள் வார்த்தைகள், சைகைகள், பாசம் ஆகியவற்றால் வெளிப்படையாக அன்பைக் காட்டுவது, தங்கள் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டுவது, உணர்திறன் உள்ளவர்கள், குழந்தைக்கு ஏதாவது நடந்தால் கவனித்து அவருக்கு ஆறுதல் கூறுவது சரியான பெற்றோருக்குரிய உத்தி. இந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கட்டுப்படுத்துகிறார்கள், ஆனால் எப்படி நம்புவது என்பதும் தெரியும். ஆரோக்கியமான தகவல்தொடர்பு கொண்ட குடும்பத்தில் வளரும் குழந்தை, தற்காப்புக்காக மட்டுமே ஆக்கிரமிப்பைப் பயன்படுத்துகிறது. அவர் எந்த அதிருப்தியையும் திறந்த வடிவத்தில், வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முடியும்.

பெற்றோருக்கு எதிரான ஆக்கிரமிப்பு: காரணங்கள் மற்றும் என்ன செய்வது?

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இது நம் சமூகத்தில் அசாதாரணமானது அல்ல. ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரை அவமதிக்கும் மற்றும் அடிக்கும் குடும்பங்களை நான் அடிக்கடி கையாளுகிறேன். இது ஒரு அரக்கனைப் போல உணரும் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தை இருவருக்கும் பெரும் துன்பத்தை ஏற்படுத்துகிறது. IN இந்த வழக்கில், கல்வியில் எல்லைகளை அமைக்க பெற்றோர் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

தேவையற்ற நடத்தையை உடனடியாக நிறுத்தவும், நிலைமை அதிகரிக்கும் வரை காத்திருக்க வேண்டாம். தேவையற்ற நடத்தையை எப்போது நிறுத்த வேண்டும் என்று உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்? என்னை நம்புங்கள், அதை நீங்களே உணருவீர்கள். குழந்தையின் நடத்தை உங்களுக்கு அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தியவுடன், ஒரு பெற்றோராக நீங்கள் அதை நிறுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளீர்கள்: "இது எனக்கு விரும்பத்தகாதது" அல்லது "இந்த வடிவத்தில் உரையாடலைத் தொடர நான் விரும்பவில்லை" போன்றவை.

உங்களை மதிக்கவும், இதைச் செய்வதன் மூலம் மற்றவர்களின் தேவைகளுக்கு உணர்திறன் மற்றும் அவர்களின் தனிப்பட்ட இடத்தை மதிக்க உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிப்பீர்கள். தனது குடும்ப உறுப்பினர்களை மதிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கப்பட்ட குழந்தை நிச்சயமாக தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களையும் குடும்பத்திற்கு வெளியேயும் மரியாதையுடன் நடத்தும்.

சகாக்கள் மீதான ஆக்கிரமிப்பு: காரணங்கள் மற்றும் என்ன செய்வது?

சகாக்கள் மீதான ஆக்கிரமிப்புக்கு பல காரணங்கள் இருக்கலாம். குழந்தைக்கு போதுமானதாக இல்லாமல் இருக்கலாம் பெற்றோர் கவனம், அல்லது பெற்றோருக்கு தனது சகோதரன்/சகோதரியின் மீது தெளிவான விருப்பம் உள்ளது, அல்லது குழந்தை வெறுமனே கெட்டுப்போய், மற்றவர்களை மதிக்கக் கற்றுக் கொள்ளாதது, ஒருவேளை நோய், இறப்பு அல்லது விவாகரத்து ஏற்பட்டால், அவனது வாழ்க்கையில் கடினமான காலகட்டத்தை கடந்து செல்கிறான். பெற்றோர்கள். ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட விஷயத்திலும், வெவ்வேறு அணுகுமுறை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு குடும்ப சிகிச்சையாளர், குடும்ப உறவுகளின் இயக்கவியலைக் கவனித்து, சிக்கலைக் கண்டறிந்து பொருத்தமான தீர்வைக் கண்டறிய முடியும்.

சிறுவர்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் இடையிலான ஆக்கிரமிப்பு வேறுபாடுகள்

ஆக்கிரமிப்பு என்பது சிறுவர் மற்றும் சிறுமியர் இருவரிடமும் உள்ள இயல்பான உள்ளுணர்வாக இருப்பதைப் பற்றி நாங்கள் பேசினோம். ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் வெளிப்பாடு, நிச்சயமாக, சமூகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகளைப் பொறுத்து, சிறுவர்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் இடையில் வேறுபடுகிறது. சிறுவர்களுக்கிடையேயான மோதல் சண்டையாக மாறினால், சிறுமிகளுக்கு இடையேயான சண்டை சகாக்கள் மற்றும் பழைய தலைமுறையினரிடையே கடுமையான குழப்பத்தை ஏற்படுத்தும்.

பரிணாம வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், பெண்கள் உடல் ரீதியாக அல்ல, ஆனால் சூழ்ச்சி மற்றும் கையாளுதல் உட்பட வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொண்டனர். மிகவும் அரிதாகவே சிறுவர்கள் புறக்கணிப்பு அமைப்பாளர்களாக இருப்பார்கள்;

குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு வயதுக்கு ஏற்ப மறைந்துவிடுமா?

இல்லை, குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு வயதுக்கு ஏற்ப மறைந்துவிடாது, எனவே ஆக்கிரமிப்பை எதிர்த்துப் போராடுவதைக் காட்டிலும் ஏற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்வது முக்கியம். பல ஆண்டுகளாக, பலர் தங்களை, தங்கள் உடலைக் கேட்கவும், அவர்களின் ஆக்கிரமிப்பைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும், அதை ஏற்றுக்கொள்ளவும், இது ஒரு இடைநிலை உணர்வு என்பதை உணர்ந்து கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நமது வலி/அதிருப்தி/ஏமாற்றத்தை சத்தமாக வெளிப்படுத்துவதன் மூலம், இந்த உணர்வை சமாளிக்க கற்றுக்கொள்கிறோம்.

ஒழுங்காக முரண்படுவது மற்றும் தனது கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்தத் தெரியாத ஒரு வயது வந்தவர், அதிகரித்த பொறாமை மற்றும்/அல்லது ஒரு விவகாரம் மூலம் தனது கணவன்/மனைவி மீதான உள் ஆக்கிரமிப்பை ஆழ்மனதில் வெளிப்படுத்துவார். இந்த நபர் மற்றொரு நபரின் விருப்பங்களை மதிக்க முடியாது மற்றும் அவரது கருத்தையும் அவரது விருப்பத்தையும் தீவிரமாக திணிப்பார்.

வேலையில், இது சூழ்ச்சி, மற்றவர்களைக் கையாளுதல் அல்லது அதிகார துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு சரிசெய்வது? ஆக்ரோஷமான குழந்தையின் பெற்றோர் என்ன செய்ய வேண்டும்?

முதலாவதாக, குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை சாதாரணமானதா அல்லது நோயியலுக்குரியதா என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். தங்கள் மகனின் ஆக்ரோஷமான நடத்தையை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத தாய்மார்கள் என்னிடம் வருகிறார்கள், இளம் வயதில், 6 வயது வரை, இது முற்றிலும் சாதாரணமானது. ஒரு குழந்தை தன்னை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்துவது கடினம் என்றாலும், அவர் அதை நடத்தை மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார்.

உங்கள் குழந்தையுடன் பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அவர் கோபமாக இருக்கும் போது, ​​அவர் ஒரு உயிரற்ற பொருளின் மீது (தலையணை, மெத்தை) தனது ஆக்கிரமிப்பை வீச முடியும் என்பதை விளக்குங்கள்.

ஆக்கிரமிப்பின் ஆரோக்கியமான வெளிப்பாட்டிற்காக உங்கள் பிள்ளையை விளையாட்டுப் பிரிவில் சேர்க்கவும். குழந்தை அதை தானே தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது.

உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி கட்டிப்பிடித்து, உங்கள் அன்பையும் அக்கறையையும் காட்டுங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு பேச கற்றுக்கொடுங்கள்: அவரது மகிழ்ச்சியைப் பற்றி, அவரது வலியைப் பற்றி, அவரது அனுபவங்களைப் பற்றி. பெற்றோரிடமிருந்து உளவியல் ஆதரவைப் பெறும் குழந்தை தனது உணர்வுகளை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்த முடியும். அவர் வேறு வழிகளில் ஆக்ரோஷத்தை வெளிப்படுத்த வேண்டியதில்லை.

ஆக்கிரமிப்பு என்பது சாதாரண குழந்தைகளின் இயல்பான வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் ஒரு பகுதியாகும், மேலும் இது பெரும்பாலும் குழந்தைகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது இளைய வயதுமற்றும் பாலர் பள்ளிகளில். குழந்தைகள் தங்கள் அதிருப்தியை அல்லது ஆசைகளை எப்படி பேசுவது மற்றும் வெளிப்படுத்துவது என்று இன்னும் தெரியவில்லை, எனவே ஆக்கிரமிப்பு மட்டுமே அவற்றை வெளிப்படுத்த ஒரே வழி.

ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு "சாதாரணமாக" இருந்தாலும் கூட, ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுவது மற்றும் அவற்றை நிறுத்த முயற்சிப்பது இன்னும் அவசியம். 18 மாத குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான செயல் 4 வயது குழந்தையில் இருக்கும் அதே அர்த்தத்தை கொண்டிருக்காது. ஆக்கிரமிப்பைத் தடுப்பதற்கான தலையீடுகளும் மாறுபடும், ஆனால் அவரது செயல்கள் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை என்பதையும், அவரது உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த வேறு வழிகள் இருப்பதையும் குழந்தைக்கு நிரூபிக்க வேண்டியது அவசியம், மேலும் இந்த ஆக்கிரமிப்பு அத்தியாயங்கள் மீண்டும் நிகழாமல் தடுக்கவும்.

அவர்களின் ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்த, குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பெற்றோரின் தீவிர ஆதரவு தேவை. குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை தொடர்பாக எடுக்கப்பட்ட பயனுள்ள நடவடிக்கைகள் ஆரம்ப வயதுஅவற்றின் பின்வருவனவற்றில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன சமூக வளர்ச்சிமற்றும் தழுவல்.