مذكرات الدرس في روضة أطفالللأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسة. الموضوع: "عائلتي. نسب"
هدف:توسيع فهم الأطفال لتاريخ العائلة في سياق تاريخ بلدهم الأصلي.المهام:
- تعزيز الأفكار حول العلاقات العائليةوالعلاقات.
- التعرف على مفاهيم "النسب"، " شجرة العائلة»
- أن يكون قادراً على إنشاء شجرة العائلة
- زراعة الحب والاحترام لأفراد عائلتك.
العمل الأولي
التعرف على البيئة المحيطة بك:
أ) "أنا وعائلتي" (ما رواه ألبوم العائلة)؛
ب) قصص الأطفال عن أفراد أسرهم.
محادثات "عائلتي"، "إخوتي وأخواتي" (باستخدام الصور الفوتوغرافية)، "أشعر أنني بحالة جيدة عندما..."، "يوم إجازة في عائلتنا"، "حول كيفية التصرف مع أمي وأبي ومع بقية أفراد العائلة" عائلتك"
مجموعة قصص "أقاربي" و "لدينا". التقاليد العائلية»
الدعم المنهجي:
- صور أفراد العائلة
- رسم شجرة (لكل طفل)
- لوحة عليها صورة شجرة.
تقدم:
- يا رفاق، كيف هو الحال اليوم؟ صباح جميل. أنا سعيد برؤيتكم جميعا. دعونا نعطيها لبعضنا البعض مزاج جيد. أنا أبتسم لك، وأنت تبتسم لي.
"تجمع جميع الأطفال في دائرة.
أنا صديقك وأنت صديقي.
دعونا نمسك أيدينا بإحكام
ودعونا نبتسم لبعضنا البعض.
- يا رفاق، ضعوا راحتيكم على صدركم حيث قلبك. استمع كيف ينبض. اشعر وتخيل كيف تمتلئ راحة يدك بدفء قلبك ولطفه. الآن دعونا نشارك دفء قلوبنا مع بعضنا البعض ونطلقه في المجموعة.
انظر إلى الصورة. من يصور عليه؟ هل تعتقد أن هذا الطفل سعيد؟ لماذا؟
- قل لي من فضلك، هل أنتم أطفال سعداء؟
- لماذا تعتقد أنك سعيد أو ما هو المطلوب للسعادة؟
(إجابات الأطفال).
لغز الكلمات المتقاطعة عن الأسرة.
* هناك فتاة تعيش في عائلتك ولكنها (أختك).
* من يخرج من الحفاضات فهو (طفل) صغير.
* من يحبكم يا أطفال أكثر؟ من يحبك بهذه الحنان؟ ويعتني بك دون أن يغمض عينيه في الليل؟ (الأم) .
* أتمنى أن تنجو عائلتك من سوء الأحوال الجوية، أتمنى لكم يا أطفال (السعادة).
* يُعطى لك، ويستخدمه الآخرون (الاسم).
المربي:
هذا صحيح العائلة هي الشيء الرئيسي. لكي يكون سعيدا، يحتاج كل شخص إلى أن يكون له عائلة.
استمع إلى قصيدة ميخائيل شوارتز "العائلة"
على الحامل الصورة 7 أنا
قراءة قصيدة "العائلة" للشاعر م. شوارتز
العائلة كلمة غريبة
وإن لم تكن أجنبية.
-كيف جاءت الكلمة؟
الأمر غير واضح لنا على الإطلاق.
حسنًا، "أنا" - نحن نفهم،
لماذا هناك سبعة منهم؟
لا داعي للتفكير والتخمين
كل ما عليك فعله هو العد:
اثنين من الأجداد
جدتان
بالإضافة إلى أبي، أمي، أنا
مطوية؟ وهذا يجعل سبعة أشخاص
عائلة"
-ماذا لو كان هناك كلب؟
تظهر ثمانية "أنا".
- لا، إذا كان هناك كلب،
اتضح. في! عائلة!
يستمع الأطفال إلى القصيدة ويناقشون محتواها. إظهار الإدراك الحسي للقصيدة.
تركز المعلمة انتباه الأطفال على كلمة "عائلة"، وتطلب منهم الإجابة على السؤال: "من كم كلمة تتكون الأسرة؟" دعونا التحقق من ذلك. يقوم الأطفال بتسمية أفراد الأسرة وإحصاءهم (جدتان، وجدان، وأم، وأب، وطفل).
المربي:
- دعونا نتحدث عن الأسرة. ما هي العائلة؟ إجابات الأطفال.
- العائلة هي أمي وأبي وأطفال. الأسرة هي محبة ورعاية الوالدين وطفلهم. يمكن للأقارب فقط أن يكونوا أفرادًا في العائلة. - لكن العائلة ليست مجرد أقارب، بل هي أشخاص يحبون بعضهم البعض، ويساعدون، ويحترمون، ويتحدثون بلطف مع بعضهم البعض. ما رأيك هي الكلمة الأولى التي يقولها الطفل؟
هذا صحيح يا أمي.
لعبة "ما هي أمي؟".
(الوحيد، الحنون، المهتم، العزيز، اللطيف.)
يا رفاق، فكروا وأخبروني كيف أنتم وعائلتكم متشابهون وما هي الاختلافات الموجودة.
يحدد الأطفال الاختلاف المميز لكل عائلة - تشابه أفراد الأسرة. ثم يحدد الأطفال الفرق المميز الثاني للعائلة - اللقب المشترك. ويطلب منهم تسمية أسماء وألقاب والديهم.
يتم لعب لعبة "اسم الاسم الأوسط". مع الكرة.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه بالإضافة إلى اللقب والاسم الأول، فإن كل شخص لديه اسم عائلة. يتم إعطاء اسم الأب للطفل باسم الأب، على سبيل المثال، إذا كان الأب هو سيرجي، فإن اسم الأب للطفل هو سيرجيفيتش.
المعلم يدعو اسم ذكرويقول الأطفال نوع الاسم الأوسط الذي سيحصل عليه؛ تسمي البنات الأسماء الوسطى للبنات، والأولاد للأبناء:
الكسندر - الكسندروفنا - الكسندروفيتش؛
أوليغ - أوليغوفنا - أوليغوفيتش؛
إيفان - إيفانوفنا - إيفانوفيتش؛
فاسيلي - فاسيليفنا - فاسيليفيتش.
يمكن أن تكون الأسرة ودودة ومبهجة وراقصة وجميلة ورياضية. جميع العائلات مختلفة - هناك صغيرة وكبيرة، إذا كان هناك العديد من الأطفال في الأسرة - هذا عائلة كبيرة. الناس من عائلات مختلفةوهي تختلف في الألقاب والأسماء والمظهر. كل عائلة لها تقاليدها الخاصة. التقاليد العائلية هي قواعد السلوك المعتمدة في الأسرة والتي يتم الالتزام بها في الأسرة.
دقيقة التربية البدنية
لدي عائلة
إنها ودية للغاية.
أنا وأمي نخبز الفطائر (تقليد الحركات.)
لذة غير مسبوقة!
أنا وجدي نحفر الأسرة. (تقليد الحركات.)
جدتي وأنا نزرع الزهور. (تقليد الحركات.)
أبي وأنا نلعب كرة القدم. (تقليد الحركات.)
نحن نسجل الكرة في المرمى.
أنا أحب كثيرا (لف ذراعيك حول نفسك.)
عائلتك الحلوة.
العائلة هي أقارب يعيشون معًا، أقاربك. قل لي من يسمى الأقارب؟ الأشخاص ذوي الصلة الوثيقة. يُطلق على الأقارب اسم الأجداد والإخوة والأخوات. ماذا تعني كلمة "رود"؟ ROD – جميع الأقارب الذين لديهم نفس الاسم الأخير. لدينا حلقات على الطاولة.
يمكن تمثيل أي جنس على شكل هذه الحلقات. الخاتم الأول هو (الجد والجدة). الحلقة القادمة ماذا يجب أن نسميها؟ (أمي وأبي)
وهذا الخاتم أطفال أي. أنت. التالي هو أطفالك في المستقبل. ماذا حصلنا؟
أطفال:هرم.
- باستخدام الهرم يمكنك معرفة نسب أي عائلة. إذن ما هي النسب؟
النسب هو تاريخ العشيرة أو العائلة. ومن ثم جاء الناس بفكرة رسم "شجرة العائلة" على شكل شجرة.
(تظهر شجرة العائلة، حيث تصور الأوراق والفروع الأجيال وأفراد الأسرة.)
وبدأت تسمى هذه الشجرة "شجرة العائلة"
أنا وأنت لم نولد وحدنا؛ فكلنا أغصان وأوراق شجرة بشرية ضخمة.
مع نمو الشجرة، تنمو كل عائلة أيضًا - بدءًا من الأسلاف الأقدم (الجذور) وحتى أصغر ممثلي الجنس (الأوراق الخضراء). يمكن مقارنة الأمهات والآباء في شجرة العائلة بالفروع والأجداد بجذع قوي. وبفضل هذا الارتباط يُطلق على التمثيل التخطيطي لروابط النسب لكل عائلة اسم شجرة العائلة (الشجرة).
- شجرة العائلة هي تصوير لتاريخ العائلة على شكل شجرة متفرعة. تساعد شجرة العائلة في الحفاظ على ذكرى أسلافنا، وبفضلها نعرف تاريخ عائلتنا بشكل أفضل. كما أن الشجرة قوية بسبب جذورها، فإن قوة الأسرة تعتمد على جذورها. باستخدام شجرة العائلة، يمكنك التعرف على حياة أسلافك. كل واحد منا لديه مثل هذه الشجرة. بالنسبة للبعض هو كبير، بالنسبة للآخرين هو صغير. هذا هو تيار أسلافنا. تعود جذور الشجرة إلى قرون مضت. وهكذا، بمعرفة جذورنا، يمكننا أحيانًا أن نشرح لأنفسنا خيارنا، وأصلنا أيضًا.
علم الأنساب أو النسب عبارة عن مجموعة منهجية من المعلومات حول الأصل والخلافة والعلاقة بين العائلات والعشائر؛ بالمعنى الأوسع - علم الروابط العائلية.
المربي:- الآن دعونا نجلس على الطاولات. أنظر، هناك صور على اللوحات أمامك، من فضلك ابحث عن صورك.
– في أعلى تاج الشجرة توجد صورتك (كولينا، تانينا، إلخ.) إذا كان لديك أخ أو أخت، فقم بلصقها بجوار صورتك، وفي الأسفل على اليمين يوجد الأب، على اليسار هي أمي. حتى أقل تحت الوالدين، والديهم، أي أجدادك.
خاتمة.
- تحدثنا اليوم عن شجرة العائلة
*ما هو أكثر شيء تتذكره؟
* أعجبتك شجرة الحياة، لماذا؟
* هل ستستمر في العمل على شجرتك في المنزل مع والديك؟
* ما الجديد الذي تعلمته من درسنا؟
(الجواب من الرجال)
هدف:
زراعة الحب والاحترام للعائلة؛
توسيع فهم الأطفال للأسرة ومسؤوليات أفراد الأسرة؛
تطوير الاهتمام السمعي والبصري ، الذاكرة البصريةوالتفكير والكلام والخيال والعامة و المهارات الحركية الدقيقة; التنسيق بين اليد والعين.
تطوير اللفظي و التواصل غير اللفظي، القدرة على التصرف وفقا للقواعد.
مواد: ألبومات تحتوي على صور عائلية؛ مرافقة موسيقية صورة تصور أفراد الأسرة؛ كرة؛ أقلام رصاص بسيطة وملونة. رسومات تصور عائلة الأرنب. فراغات للأهل، مواد “إنشائية” (فسيفساء، مكعبات، أطقم بناء).
تقدم الدرس
تحيات
عالم نفسي.
الطبيعة تستيقظ
(ارفعوا أيديكم.)
مغسول بالندى
(حركات الغسيل.)
كل من الرجال والحيوانات
(اليدين على الخصر، استدر مع القرفصاء إلى اليسار.)
يغسل بالماء.
(اليدين على الخصر، تتحول مع القرفصاء إلى اليمين.)
استيقظت الغابة، واستيقظ المرج،
(ارفعوا أيديكم.)
استيقظت الفراشات حولها
(اخفضوا أيديكم.)
استيقظ العشب والزهور ،
لقد استيقظنا معك أيضًا!
(أمسكوا أيديكم وانظروا إلى بعضكم البعض.)
يقف الأطفال في دائرة، في سلسلة، يحيون جارهم ويقولون إنهم سعداء برؤيته.
رسالة موضوع الدرس
عالم نفسي. لمعرفة ما سنتحدث عنه اليوم، عليك تخمين rebus: 7I.
اليوم سنتحدث عن أقاربنا ، عزيزي الناسالذين يعيشون بجانبنا.
لعبة "العائلة"
عالم نفسي. دعونا نتذكر جميع أفراد الأسرة. نسمي واحدا تلو الآخر ونكرر الاسم السابق. (استنادا إلى مبدأ لعبة "كرة الثلج".)
معرض الصور والمحادثة
الجميع يجلس على الكراسي في دائرة.
عالم نفسي. لقد أحضرتم اليوم صورة جماعية لعائلتكم، فلننظر إليها معًا.
ها هي كرتنا السحرية. سوف يساعدنا في الحديث عن عائلته. من يعيش معك؟ أخبرني. (يتناوب الأطفال في رواية القصة، وتمرير الكرة، وعرض الصور).
أو ربما لدى البعض منكم أيضًا حيوانات أليفة؟ دعنا نختار أجزاء من مواد البناء هذه تشبه تلك المفضلة لديك، ونقول ما هي الحيوانات وما هي أسمائها؟ (يتناوب الأطفال (يأخذون أجزاء البناء، ويسمون حيواناتهم الأليفة.) هل تساعد في الاعتناء بهم؟
قراءة الحكاية الخيالية "الحلم"
عالم نفسي. الآن الجلوس والاستماع إلى القصة.
ذات مرة عاش هناك أرنب صغير شقي. لم يستمع لأمي وأبي وجده وجدته. عائلته أحبته، لكنه لم يلاحظ ذلك. ولم يساعد والديه وإخوته وأخواته.
في أحد الأيام، نام الأرنب الصغير. ويرى حلما. يجلس على جذع شجرة حزينًا وحيدًا. (دعونا نظهر كيف يجلس أرنب صغير حزين.) وبجانبه لا توجد أم ولا أب. لقد رحل كل من الجدة والجد. أصبح الأرنب الصغير خائفًا، ولم يتمكن أحد من حمايته. لا أحد يستطيع أن يطعمه. (دعونا نظهر مدى خوف الأرنب الصغير.) اتصل بأقاربه، لكن لم يرد عليه أحد... ثم تذكر الأرنب الصغير أن لديه إخوة وأخوات! دعاهم. لكن لم يجبه أحد... كان الأرنب الصغير خائفًا - ولم يكن هناك من يلعب معه! بقي كل وحده!
ثم استيقظ الأرنب الصغير من لمسة أمه اللطيفة. ابتسمت له والدته وقبلته. وكان الأرنب الصغير سعيدًا! (ما مدى سعادة الأرنب الصغير؟) ركض إلى المطبخ، وهناك كانت عائلته بأكملها تنتظر بالفعل على الطاولة: الأب والجدة والجد والإخوة والأخوات. أدرك الأرنب الصغير أنه ليس لديه أحد أقرب إليه وأكثر محبوبًا من عائلته. لقد أدرك أنه بحاجة إلى أن يحب عائلته ويساعدهم في كل شيء!
تحليل حكاية خرافية
عالم نفسي. هل أعجبتك الحكاية الخيالية؟ هل فهم الأرنب الصغير بشكل صحيح أن الأسرة بحاجة إلى الحب والمساعدة؟ لماذا تحتاج إلى عائلة؟ (أن يكون هناك من يعتني بك، ويحبك.)
لعبة خارجية "عائلة هير"
عالم نفسي. الآن سوف نلعب قليلا. تخيل أنك تحولت إلى أرانب صغيرة.
يتم إرفاق صور أفراد عائلة الأرنب بالكراسي، والأطفال لديهم بطاقات بنفس الصور. عند الإشارة، يأخذ الأطفال مقاعدهم على الكرسي المناسب.
اللعبة تكرر نفسها.
هذا الاصبع الكبير -
(اقبض يدك، وافرد أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإبهام).
هذا هو أبي عزيزي.
بجانب أبي هي والدتنا.
بجانب والدتي أخي الأكبر.
بعده، الأخت الصغيرة -
فتاة حلوة.
وأصغر رجل قوي -
هذا هو طفلنا الجميل.
عائلة ودية!
(اضغط يدك في قبضة عدة مرات.)
مهمة "الاختباء والبحث".
عالم نفسي. ابحث عن جميع أفراد العائلة المختبئين في الصورة وقم بتلوينهم.
مهمة "البيت"
عالم نفسي. انتهي الآن من رسم منزل لعائلتك. فكر: أي نوع سيكون لديك؟ ومن سيعيش فيه؟
بعد أن يرسم الأطفال، يشارك الجميع رأيهم.
لعبة "صحيح - خطأ"
عالم نفسي. سأقول لك بعض العبارات، إذا كنت تتفق معي، ارفع كلتا يديك، وإذا كنت لا توافق، اضرب بقدميك.
العائلة هي كل أصدقائي ومعارفي.
العائلة هي أنا.
العائلة هي الأقارب الذين يعيشون في مكان قريب.
قد يكون والداي أصغر مني.
الجدة هي والدة أمي.
الجد هو والد والدي.
العائلة هي الأشخاص الذين يحبون بعضهم البعض.
الأجداد هم والدي.
"أنا ابنة أمي وأبي.
كل الناس بحاجة إلى عائلة.
نعم، أردت أن أربكك، لكنني لم أستطع! الفتيات الذكية! أرى أنكم جميعًا تعرفون لماذا يحتاج الشخص إلى عائلة.
لعبة "الجمعيات"
عالم نفسي. انظروا ماذا أعددت لكم. (يظهر رسمًا لعائلة). سأعرض أفراد العائلة، وسوف تقومون بتسميتهم في انسجام تام.
دعونا نحاول مقارنة كل واحد منهم: قارن الأم بالزهرة (إجابات الأطفال؛ يمكن للطبيب النفسي تسجيل إجابات الأطفال على النماذج المعدة مسبقًا للآباء). سيكون الأب مثل المعدات الرياضية، والجدة مثل الأطباق، والجد مثل الأثاث، والأخت أو الأخ مثل اللعبة.
التلخيص والتأمل وطقوس الوداع
عالم نفسي. ما هي الألعاب التي أعجبتك أكثر؟ دعونا نمسك أيدينا ونقول وداعا.
أمي وأبي هم أقاربي.
ليس لدي أقارب أكثر عزيزة علي.
وأخت وأخ،
والجرو ذو الأذنين المتخبطة تيشكا.
أنا أحب عائلتي كثيرا.
"وداعا" أقول لك!
"أنا وعائلتي"
أهداف وغايات البرنامج:
أهداف البرنامج: : تعريف الأطفال بالعالم من حولهم.
أهداف البرنامج:
1. إعطاء الأطفال فكرة عن تكوين الأسرة والعلاقات مع الأقارب
2. تكوين فكرة عن مبدأ النسب
3. تنمية الشعور بالمودة تجاه أفراد الأسرة، والفخر بإنجازاتهم، والشعور بالامتنان لرعايتهم.
النتيجة المتوقعة:
1. يتم إعطاء الأطفال أفكارًا حول تكوين الأسرة والعلاقات مع الأقارب
2. تشكلت أفكار حول مبدأ النسب
3. يتكون شعور بالارتباط بأفراد الأسرة، والفخر بإنجازاتهم، والشعور بالامتنان لرعايتهم.
الأدب:
1. تم تحريره بواسطة N. F. Vinogradova - "إلى المعلم حول العمل مع الأسرة"
2.كيرغيزوفا إل.في. - "تحوّل إلى إنسان"
دانيلوفا إيه جي - "أخلاقيات وعلم نفس العلاقات بين الشباب"
أورلوفا إل بي - "إذا كنت مهذبًا"
أوستالوفسكايا الأول - "ثقافة التواصل بين الأولاد والبنات".
تي إم أفاناسييفا - "العائلة"
مجلة " معلم الصف» رقم 3 1999
مجلة الطفل في الروضة العدد 4 2001
مجلة " التعليم ما قبل المدرسة» رقم 11 2001
"أنا "الأنا" السبعة"
| المهام | الأحداث | نتيجة |
| تكوين أفكار حول أقرب الناس: كل شخص لديه دائرته الخاصة من الأشخاص المقربين؛ لدينا علاقات خاصة مع أحبائهم. | 1. الدرس - المحادثة "الأكثر حبا (أفراد الأسرة)" 2. محادثة "تاريخ عائلتي" 3. الدرس - المحادثة "دور الأسرة الحديثة» | تم تشكيل فكرة عن أقرب الناس: كل شخص لديه دائرته الخاصة من الأشخاص المقربين؛ لدينا علاقات خاصة مع أحبائهم. |
الدرس - المحادثة
"الأكثر حبا (أفراد الأسرة)"
هدف: توحيد الأفكار حول أقرب الناس: كل شخص لديه دائرته الخاصة من الأشخاص المقربين؛ لدينا علاقات خاصة مع أحبائهم.
مادة:ألبوم "عائلتي".
تقدم الدرس:
من هم "الأشخاص المقربين"؟
يقترح المعلم التحدث عن أحب الناس وأعزهم. الأشخاص المقربون هم أشخاص موجودون دائمًا في مكان قريب: سواء في الفرح أو في الحزن؛ نحن نحبهم، ونقدرهم، ولا نريد أن نزعجهم، بل نريد فقط إرضائهم.
يقول المعلم أن كل شخص لديه أشخاص قريبين وأعزاء. يقرأ قصيدة أ. كوندراتييف "أمي قريبة" (لا يذكر عنوان القصيدة)
من بجانبك؟
بجانبك؟
في الفرح أي شخص
أي شخص في الحزن
من بجانبك؟
بجانبك؟
في الليل وفي الصباح،
اليوم مثل الأمس -
من يتمنى لك
كل أنواع الأشياء الجيدة؟
من بجانبك؟
بجانبك؟
يقترح المعلم أن نقول لمن تُهدى القصيدة، ومن غيره يمكن للأطفال أن يطلقوا عليه "القريب والعزيز"؛ يسرد أحبائه (يتم استخدام مواد من ألبوم "عائلتي" أثناء المحادثة).
يلخص المعلم الجزء الأول من المحادثة: كل شخص لديه أشخاص مقربين: الأمهات والآباء، والأجداد، والأخوات والإخوة، والعمات والأعمام، الخ.
"لماذا نحب أحبابنا"
يقترح المعلم مواصلة المحادثة والتفكير في سبب حب الأطفال لأحبائهم. أثناء المحادثة، يؤكد المعلم على أن الأشخاص المقربين لديهم علاقة خاصة.
محادثة "تاريخ عائلتي"
هدف:إنشاء تفاهم متبادل بين الآباء والأطفال حتى يتمكنوا من حل المشكلات المشتركة بنجاح في عملية الأنشطة المشتركة.
تقدم الدرس:
لتأسيس التفاهم المتبادل بين الآباء والأبناء. بالنسبة لهم، يمكنهم حل المشكلات المشتركة بنجاح في عملية الأنشطة المشتركة، مثل أشكال التعاون مثل الرسم قصص عائليةوالتحضير عطلة عائلية.
أقيمت رحلات استكشافية في جميع أنحاء المدينة للآباء والأمهات والأطفال، وتعرفوا على رمزيتها وتاريخ المنطقة الصغيرة. بالنسبة للعديد من الأطفال، لم يكن من المتوقع أن يسمعوا أن بعض العائلات كانت (أو كانت) أول من قام ببناء المدينة. كان هناك اهتمام بمعرفة المزيد من التفاصيل عن أقاربهم، الذين أتوا إلى هنا في سن صغيرة جدًا من مناطق مختلفة من البلاد، وعن تقاليد الأماكن التي أتوا منها، وعن ظهور التقاليد العائلية المستوحاة من السكان الأصليين.
المربي:
ماذا يمكنك أن تخبرنا عن نفسك؟
من هو في عائلتك؟
ماذا تعرفين عن أخيك أختك؟
ما هي الأعياد التي يتم الاحتفال بها في عائلتك؟
(إجابات الأطفال).
المربي: لا يستطيع الطفل أن يعيد سرد كل ما تعلمه من البالغين فحسب، بل يستطيع أيضًا "الشعور" بخصوصية الوقت الذي كانت فيه جدته صغيرة وكانت والدته فتاة صغيرة؛ تعرف على الألعاب التي لعبوها، والعبها بنفسك، وارسم الملابس التي كانوا يرتدونها.
قصص منزلية.
يتحدث الآباء عن طفولتهم. يجري النظر في ألبوم العائلة. يتم توضيح من تم التقاطه في الصور (الأم هي جدة الطفل، والأب هو جد الطفل، وما إلى ذلك)
بيت أمي وغرفتها .
إنه يروي الألعاب التي لعبها الآباء في مرحلة الطفولة. تظهر صور المدرسة والفصل الدراسي والمنزل الذي يعيش فيه الوالدان.
الموروثات العائلية.
يتحدث الآباء عن الإرث العائلي. يُنصح بإعطاء الطفل بعض الحلي - "أخبار" من بلد طفولة الوالدين.
قصص مثيرة للاهتمام.
يخبر الآباء كيف كانوا ينتظرون ولادة طفلهم ولماذا اختاروا هذا الاسم له. يتم سرد حادثة مضحكة من حياته.
تاريخ العائلة.
يرسم الآباء وأطفالهم شجرة العائلة وصور الأجداد وما إلى ذلك.
وبتوجيه من البالغين، قام الأطفال بجمع صور لأقاربهم وأصدقائهم، واستمعوا بعناية وتذكروا ذكريات أمهاتهم وآبائهم، وقاموا حتى بتجميع شجرة العائلة.
نواصل العمل مع العائلة. كل هذا يساعدنا على تحقيق التماسك والوحدة في نظام “المعلم – الطفل – الأسرة”.
الدرس - المحادثة
"دور الأسرة الحديثة"
هدف:تكوين شخصية الطفل في الأسرة الحديثة.
تقدم الدرس:
يدرك العديد من الآباء الصغار الحاجة إلى تشكيل شخصية الطفل منذ سن مبكرة. بالنسبة لعائلة حديثة، فإن مشكلة أسلوب العلاقات بين أفراد الأسرة ذات صلة.
هناك نوعان متعارضان التعليم الأسري- استبدادية وديمقراطية.
في النمط الديمقراطيفي التربية الأسرية، الآباء هم منظمو حياة وأنشطة فريق الأسرة بأكمله. في الأسر ذات النوع الديمقراطي، يصبح الأطفال في وقت مبكر جدًا مشاركين نشطين في حياة الأسرة وعملها وترفيهها. يطور الأطفال روح المبادرة وسعة الحيلة وبدايات النهج الإبداعي عند أداء المهام المعينة وفي اللعب. وفي الوقت نفسه، يتمتع الآباء بالسلطة على أطفالهم. عادة لا يتم استخدام العقاب في مثل هذه العائلات - يكفي اللوم أو الحزن من جانب الوالدين.
تعتبر التقاليد العائلية – العادات التي تنتقل من جيل إلى جيل – وسيلة قيمة للتعليم. مدونة لقواعد السلوك.
يكشف المعلمون عن الدور الأهم في تربية الأبناء من خلال التجربة. أفضل العائلاتوبيانات من الأدبيات التربوية والنفسية والاجتماعية وكذلك بمساعدة الوسائل الفنية. السمة الرئيسية للتربية الأسرية هي أنها الأكثر عاطفية من حيث محتوى وأشكال العلاقات بين البالغين والأطفال. حب الوالدينتجاه الأطفال والشعور المتبادل لدى الأطفال تجاه أمهم وأبيهم وجدتهم وجدهم وتجاه إخوتهم وأخواتهم يساعد الكبار على التغلب على عدد من الصعوبات، وخلق جو عائلي بهيج، وزراعة الصفات الأسرية اللازمة لدى الأطفال. العيش معًا ومشاركة الأعمال المنزلية - كل هذا يساعد العائلات على أداء مهمتها الرئيسية - تربية الأطفال.
"في دائرة العائلة"
| هدف | الأحداث | نتيجة |
| 1. تكوين فكرة عن الأسرة كأشخاص يعيشون معًا ويحبون بعضهم البعض ويهتمون ببعضهم البعض؛ تعزيز الرغبة في رعاية أحبائهم، وتنمية الشعور بالفخر في عائلتك. 2. أدرك موقفك تجاه الحياة الأسرية. | 1. "أنا وعائلتي" 2. الاحتفال الإبداعي الجماعي "في دائرة العائلة" 5. الاختبار: « هل أنت مستعد ل الحياة العائلية?» 6. الدرس "صورة العائلة" | 1. تم تشكيل فكرة الأسرة كأشخاص يعيشون معًا ويحبون بعضهم البعض ويعتنون ببعضهم البعض؛ تعزيز الرغبة في رعاية أحبائهم، وتنمية الشعور بالفخر في عائلتك. 2. إدراك موقف الفرد تجاه الحياة الأسرية |
الدرس: "أنا وعائلتي"
هدف:تكوين فكرة عن الأسرة كأشخاص يعيشون معًا ويحبون بعضهم البعض ويهتمون ببعضهم البعض؛ تعزيز الرغبة في رعاية أحبائهم، وتنمية الشعور بالفخر في عائلتك.
تقدم الدرس:
شباب. اليوم لدينا معرض صور "عائلتي" مفتوح في مجموعتنا. من يريد التحدث عن عائلته؟
(يقترب الأطفال، إذا رغبوا في ذلك، من صورة أسرهم ويخبرونهم بمن تم تصويرهم. مع تقدم القصص، يسأل المعلم عن أفراد الأسرة، واسمهم، وفي أي مكان تم تصوير العائلة).
يا رفاق، هل لاحظتم أن جميع الأطفال ابتسموا عندما تحدثوا عن أسرهم؟ من خمن لماذا يبتسم الأطفال؟ (لأن الأطفال يحبون كل فرد في أسرهم: عندما تكون الأم والأب معًا، يكون هناك دائمًا مزاج جيد وفرح وسعادة: من الجيد أن نتذكر ذلك اليوم الذي التقط فيه الجميع الصور معًا).
هل تحب الجميع بالتساوي أم أن هناك شخص في العائلة تحبه أكثر من أي شخص آخر؟ من يريد أن يخبرنا عن هذا الرجل؟ ما هو مثل؟ (قصص بناء على طلب الأطفال).
يقدم المعلم للأطفال رسومًا توضيحية من كتب الأطفال التي تصور عائلات الحيوانات والطيور (الديك والدجاجة والفراخ؛ قطة مع قطط صغيرة؛ طائر مع فراخ في العش، وما إلى ذلك)
هل تعتقد أن هذه الصور يمكن أن يقال أنها تمثل عائلة؟ لماذا؟ كيف تشعر القطة حول القطط الصغيرة؟ كيف يشعر الدجاج حول الديك والدجاجة؟
هذا صحيح، تشعر كل من الحيوانات والطيور بالبهجة عندما تكون محاطة بأسرتها، لأن الأطفال يجعلون والديهم سعداء بحقيقة أنهم يكبرون ويصبحون أقوى ويتعلمون كل ما هو جديد في الحياة. والأشبال سعداء بأن والديهم يدفئونهم ويحميونهم ويعتنون بهم.
من في عائلتك يعتني بالأطفال؟ كيف يتم الاعتناء بهم؟ (إجابات الأطفال). هل تعتني بالكبار في عائلتك؟ ماذا تساعد على القيام به؟ (نحن نساعد في غسل الأطباق، وإحضار النعال للجدة، والبحث عن صحيفة لأبي، وما إلى ذلك).
من الجيد جدًا أن يكون لدينا جميعًا عائلة. أنتم أسعد الأطفال في العالم، لأن عائلاتكم تحب بعضها البعض ويعيش الجميع معًا بسعادة.
من هو الأكبر في عائلتك؟
من هو الأصغر؟
من هي والدته؟
من هو ابن من (ابنة)؟
من أنت بالنسبة لأمك؟ للجدة؟ لأخ (أخت)؟
العائلات كبيرة وصغيرة. الشيء الرئيسي هو أن هناك دائمًا السلام والصداقة والاحترام والحب لبعضنا البعض في الأسرة.
لقد تم تبجيل العائلة منذ العصور القديمة. لقد صنع الناس العديد من الأمثال.
في الشمس يكون الجو دافئًا، وفي حضور الأم يكون الجو دافئًا.
لا يوجد صديق أحلى من والدتك.
جميع أفراد الأسرة معًا - والروح في مكانها.
الذهب والفضة لا يشيخان، والأم والأب ليس لهما ثمن.
ماذا تريد أن تتمنى لعائلتك؟ (رغبات الأطفال لأسرهم)
بعد الدرس، يرسم الأطفال أسرهم.
النشاط: احتفال إبداعي جماعي
"في دائرة العائلة"
المضيف: مرحبا أيها الآباء والأجداد والأطفال الأعزاء. من الجيد أننا اجتمعنا جميعًا معًا اليوم.
الأطفال هم عجائب الدنيا
رأيت ذلك بنفسي.
واعتبر هذه المعجزة
إلى أروع المعجزات.
ونجيب على المستقبل:
فرحتنا وألمنا وحزننا
مستقبلنا هو الأطفال.
من الصعب خلعه، فليكن!
أطفالنا هم قوتنا
أضواء خارج كوكب الأرض,
لو كان هناك مستقبل
مشرقة مثلهم.
المضيف: ما هي الأسرة؟ هذا هو الحب والرعاية والعمل والترفيه المشترك والفرح والحزن والعادات والتقاليد. سأخبرك بأسطورة واحدة عن العائلة. في العصور القديمة عاش هناك كبير و عائلة وديةمن بين مائة شخص، وكان السلام والحب والوئام يسود فيها دائمًا. وصلت الشائعات عنها إلى حاكم البلاد. فنادى عليه رب الأسرة وسأله. كيف يمكنك أن تعيش دون أن تتشاجر أو تسيء إلى بعضكما البعض؟ أخذ تات الورقة وكتب عليها شيئا. فاجأ الجواب الحاكم: كلمة "فهم" كتبت مائة مرة على قطعة من الورق!
الآن دعونا نتعرف. عند مقابلة أشخاص، من المعتاد تسليم بطاقات العمل الخاصة بك. لذلك نود أن نتلقى منك شيئًا مثل بطاقة العمل (لفظية، موسيقية، رقص).
(خطاب الوالدين والأبناء).
المقدم: منذ القدم اهتم الناس بقضايا العلاقات الأسرية. في القرن السادس عشر، انتشر كتاب غريب بعنوان "دوموستروي" في روسيا. وأعطت تعاليم وتعليمات للزوج والزوجة والأبناء. هناك تحدثوا عن أهم شيء - مسؤولية الزوجين تجاه بعضهما البعض، تجاه أطفالهما. ل الآباء المسنينمن أجل الرفاهية الروحية والمعنوية والمادية للأسرة. دعونا نتذكر الأمثال والأقوال عن الحب والعائلة. يحتاج فان إلى تصحيح ما قيل بشكل غير صحيح.
لا تولد جميلاً، بل تولدثري (سعيد).
الحب خاتم، والخاتم لهلا مشكلة (ليس هناك بداية وليس هناك نهاية).
أعزاء تأنيب فقطفي أيام الجمعة (يسليون أنفسهم).
المضيف: تذكر الأسطورة عائلة كبيرةأين ساد الفهم؟ كانت هناك قاعدة أخرى في الأيام الخوالي. وتركزت جميع خيوط الحكم في الأسرة في يد شخص واحد - الأب. وكان الخضوع له لا جدال فيه وكاملا.
وبطبيعة الحال، يمكنك تنحي الماضي جانبا. انها بسيطة جدا! لكنها دائما هناك. تظهر الأبحاث العلمية أن أسلافنا يؤثرون بشكل مباشر على حياتنا التطور الجسدي. لسوء الحظ، لدينا الآن القليل من المعلومات عن أسلافنا. ولكن في الأيام الخوالي لم يكن الأمر كذلك. قبل الزواج من الابن أو الابنة، كان الناس يعرفون عن أقارب المستقبل حتى الجيل الخامس!
شرف العائلة والاهتمام بعائلتك - كل هذه أغصان شجرة كبيرة. اسم وطني. لا يمكنك أن تعيش كإيفان لا يتذكر قرابته. دعونا نتحقق من مدى معرفتهم بأقاربهم في عائلاتكم.
ندعو المشاركين إلى رسم شجرة العائلة الخاصة بهم. (يكمل الأطفال المهمة مع والديهم.)
المضيف: الآن سيكون لدينا صندوق جدة حقيقي. هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام فيه. اختر ما يعجبك ودع كل عائلة تستعرض عرض الأزياء الخاص بها. (العرض النموذجي مصحوب بموسيقى مبهجة)
كم من الأخطاء يمكن أن نتجنبها إذا لم ننسى أبدًا أن كل واحد منا هو حلقة في سلسلة الأجيال. إن أعمالنا وأعمالنا الصالحة تلهم أطفالنا وأحفادنا، في حين أن سيئاتنا تشكل عبئا ثقيلا عليهم. ففي نهاية المطاف، فهم لا يرثون لون أعيننا وشعرنا فحسب، بل يرثون أيضًا تاريخ حياتنا.
الآن ستعرض لنا كل عائلة معرضًا للإرث العائلي. أطفالنا سيكونون مرشدينا. (يتم توفير جولة في المعرض غير العادي).
المقدم: الجزء التالي من إجازتنا هو مسابقات ممتعة. تستغرق كل مسابقة 3-5 دقائق.
المنافسة رقم 1"صباح"
هناك دائمًا أشياء عاجلة يجب القيام بها في المنزل، خاصة في الصباح: الجميع في عجلة من أمرهم، يحاولون مساعدة سيدة المنزل. يتنافس النصف الذكر من الأسرة في المنافسة. الجد يقشر البصل، والابن يقشر البطاطس، والأب يمسح الغبار.
المنافسة رقم 2"افعل ذلك بنفسك"
الجدة تخيط أزرار قميص الأب، والأم تربط ربطة عنقه، والابنة تضع الكتب في حقيبته.
المنافسة رقم 3"حقيبتك المدرسية"
الأطفال يهرعون إلى المدرسة. صبي وفتاة من كل فريق يضعون في حقيبة الظهر الخاصة بهم اللوازم المدرسية. الشخص الذي يجمعها بشكل أسرع يفوز.
المنافسة رقم 4"المال يحب العد"
(توزيع الأموال على مصروف الجيب.) في كل فريق، يقوم شخص ما بإحصاء العملات المعدنية، وفي هذا الوقت يحاول القائد تشتيت انتباه الجميع بالمحادثات.
المنافسة رقم 5 « العمل في المنزل»
انتهى يوم العمل، لكن المشاكل العائلية لم تنته بعد. جلس الأطفال إلى دروسهم. آباؤهم يساعدونهم.
الدرس 1:من مجموعة من الحروف تحتاج إلى تكوين أكبر عدد ممكن من الكلمات، في حين يجب استخدام نفس الحرف مرة واحدة فقط.
درس الموسيقى:تسمي الأمهات الأغنية التي غناها آباؤهم في شبابهم، والأطفال - أغنية أمهاتهم وآبائهم، وأجدادهم - اللحن المفضل لأحفادهم.
درس الاقتصاد المنزلي: تحتاج إلى القص والخياطة في خمس دقائق فستان طفلوإثبات ذلك.
المنافسة رقم 6"باقة من الزهور"
الزهور متناثرة على الطاولة، فتاتان من كل فريق، معصوبي الأعين، يجمعونها في باقة ويقدمونها لأقاربهم.
المنافسة رقم 7 « كلمات رقيقة»
من كل فريق، يتنافس الأب والأم لمعرفة من يستطيع أن يقول الكلمات الأكثر لطفًا ولطفًا لبعضهما البعض.
بطولة بليتز للفرق
أسئلة للفريق الأول:
لماذا لا تستطيع خبز الخبز؟ (بدون قشرة)
في أي عام يأكل الناس أكثر من المعتاد؟ (في السنة الكبيسة)
كيف تبدو نصف برتقالة؟ (للنصف الثاني)
ما هي الشجرة التي يجلس عليها الغراب بعد المطر؟ (للرطب)
في أي الحقول لا ينمو العشب؟ (على هامش دفتر المدرسة)
ما المشط الذي يمكنك استخدامه لتمشيط شعرك؟ (الديك)
تسمية أيام الأسبوع الخمسة دون ذكر أرقام أو أسماء الأيام. (أول أمس، أمس، اليوم، غداً، بعد غد)
ماذا يفعل الحارس إذا كان هناك عصفور يجلس على قبعته؟ (نائم)
أسئلة للفريق الثاني:
ما هي الساعة التي تظهر؟ الوقت المناسبمرتين فقط في اليوم؟ (التي تستحق)
أين يقف الماء؟ (في الزجاج)
ما هو المرض الذي لا يصاب به أحد على الأرض؟ (بحري)
ما الذي يسير عليه الناس ولكنهم لا يقودون السيارة أبدًا؟ (على رقعة الشطرنج)
ما هو بين المدينة والريف؟ (الربط "و")
ما الذي يمكنك مشاهدته بعينيك مغمضتين؟ (حلم)
ابن والدي، ولكن ليس أخي. من هو؟ (نفسي)
في نهاية العطلة، ندعو كل فريق إلى أن يقول ما تعنيه العائلة بالنسبة له. (ردود من الآباء والأطفال)
المضيف: تذكرت حكاية خرافية. ذات يوم جاء الخير لزيارة الشر. بدأ الشر يعامل الخير بالشاي، ولكن بدلاً من السكر، وضع الملح في الكوب. تذوق دوبرو الشاي المالح وقال: «سكرك ليس حلوًا جدًا. إليك بعض المال لتشتري لنفسك بعض الحلويات للشاي.» لقد تم تشويه الشر، لكن لم يكن هناك ما يجب القيام به، واضطررت إلى أخذ المال. هكذا يقابل الخير الشر بالحسنة.
في الواقع، من الأفضل دائمًا رد الجميل، وترك وراءك فقط الأشياء الجيدة والذكريات القلبية وشرب الشاي مع السكر. (يتم تقديم السماور على الطاولة. تُمنح الجوائز للمشاركين ويتم تلخيص نتائج العطلة).
"ودية - ليست مرهقة، ولكن على الأقل منفصلة."
هدف:التوسع في مفهوم "العائلة"، وإعطاء فكرة عن وظائفها وأنواعها؛ تنمية الإيمان بأهمية الأسرة؛ تنمية الشعور بالمودة لأفراد الأسرة والفخر بإنجازاتهم؛ تطوير مهارات التسامح مع عيوب أفراد الأسرة؛ غرس الرغبة في المشاركة بنشاط في الأعمال المنزلية، وحل المشاكل التي تنشأ في الأسرة، وتقديم المساعدة لكبار السن، ورعاية الصغار.
معدات:أجزاء من مقاطع الفيديو "موسكو لا تؤمن بالدموع" و"كيد وكارلسون" ورسومات وصور فوتوغرافية ونسخ من اللوحات التي تصور عائلات مختلفة. معرض كتب عن الأسرة.
إنه أمر سيء بالنسبة للإنسان عندما يكون بمفرده.
ويل للواحد، ليس محارباً..
في ماياكوفسكي
"إنه أمر سيء بالنسبة لشخص عندما يكون وحيدا، ويل له وحده، فهو ليس محاربا واحدا ..." على ما يبدو، ستتفق الغالبية العظمى من الناس مع V. Mayakovsky. في الواقع، للتغلب على الشعور بالوحدة، لا ينضم الناس إلى الحفلات، بل ينشئون أسرة. منذ زمن سحيق، ساعدت سبعة الإنسان على أن يولد وينمو ويعيش. طوال تاريخ البشرية، خارج الأسرة، كان من المستحيل ليس فقط العيش بشكل طبيعي، ولكن حتى البقاء على قيد الحياة جسديًا.
هل يمكن للإنسان أن يعيش بمفرده في العصور القديمة؟ لماذا كان بحاجة إلى عائلة؟
وفي عالم اليوم المتحضر، على الرغم من عدم وجود حاجة لإبقاء النار مشتعلة، أو حماية نفسك من الحيوانات البرية، أو زراعة الأرض يدويًا، إلا أن الناس ما زالوا يسعون جاهدين للبقاء معًا والانسجام مع بعضهم البعض، على الرغم من الصعوبات المرتبطة بذلك. من الصعب اعتبار الشخص الذي ليس لديه عائلة سعيدًا تمامًا. ما هي العائلة؟ الأسرة هي مجموعة صغيرة من الأشخاص على أساس الزواج أو علاقة الدم.
ممن تتكون الأسرة؟ تتكون الأسرة من الزوجين والأطفال.
هل هناك عائلات منظمة بشكل مختلف؟
| عائلات معقدة |
|
| اثنين من الوالدين والأطفال | الآباء والأطفال والأقارب الآخرين |
| أحد الوالدين والأطفال | زوج واحد وعدة زوجات وأطفال (سكان أستراليا الأصليون) |
| زوجة واحدة والعديد من الأزواج والأطفال (الإسكيمو والتبتيون) |
وبالتالي، فإن الأسرة هي كائن حي معقد، وليس من قبيل الصدفة أن يطلق عليها "سبعة ذوات" بعد كل شيء، في الأسرة، كل واحد منا لديه العديد من التجسيدات: أنا ابنة، أم، أخت، ابنة أخ، حفيدة. ، إلخ.
من أنتم في عائلاتكم؟ (إجابات الأطفال)
هذا هو عدد الأدوار التي نلعبها. في كل واحد منا، يمكنك العثور في وقت واحد على السمات المميزة لجميع أسلافنا: أنف الأم، وذقن الجدة، وشخصية الأب، وما إلى ذلك، وأحيانًا يكون خليطًا متفجرًا. لكي نعرف أنفسنا بشكل أفضل، يجب علينا أن ندرس عائلتنا وأسلافها. لقد قمت بالفعل بتجميع شجرة عائلتك في الفصل. أخبرنا ماذا حدث نتيجة لذلك؟ (إجابات الأطفال)
لماذا تحتاج إلى عائلة؟ ما هي وظائفها؟ بالنسبة لجميع الشعوب وجميع الأديان، فإن غرض الأسرة هو نفسه. لقد تغيرت العائلات، لكن غرضها لم يتغير. وعلى سبيل التلميح، قام أطفالنا بإعداد قصائد عن الأسرة. (أداء الأطفال)
بعد أداء الأطفال يعرض المعلم جزءًا من فيلم الفيديو: "موسكو لا تؤمن بالدموع" ويطرح السؤال: "ما هي الوظائف التي تؤديها الأسرة؟"
وظائف الأسرة.
اقتصادي
التعليمية
نفسية.
أُسرَة:دائرة الأعمال المنزلية.
التعليمية:تربية الأبناء، دور الأم في التربية، قلة اهتمام الرجل.
النفسية:خلق الراحة والراحة وبيئة هادئة يمكن للشخص الاسترخاء فيها.
استعدادًا للدرس، كتبت مقالات قصيرة: "ما أريد أن تكون عليه عائلتي". (يقرأ الأطفال مقالاتهم)
لتعزيز المعرفة حول وظائف الأسرة، املأ الجدول. (الأطفال يملؤون الجدول0
| اسم الوظيفة | نوع الوظيفة |
|
| تنظيف الشقة | ||
| التحقق من صحة الطفل | ||
| غسل الأطباق | ||
| مناقشة أحداث اليوم مع أفراد الأسرة | ||
| طبخ الغداء | ||
| ألعاب مع طفل | ||
| التعاطف مع شخص ما في ورطة | ||
| قراءة كتاب (للابن، الابنة) | ||
| تسليم المنتج | ||
| محادثة مع الابن (الابنة0) حول العلاقات مع أقرانه | ||
| رعاية الزهور | ||
| مشاهدة ومناقشة فيلم تلفزيوني | ||
| رعاية الحيوانات الأليفة | ||
| الثناء على العمل الجيد |
في كثير من الأحيان هناك صراعات في الأسر، قد تكون أسبابها مختلفة. حاول حل بعضها.
(تُقرأ رسالة من صبي يبلغ من العمر عشر سنوات إلى جدته. إي.ن.خورنيفا: "إذا كان هناك صراع في الأسرة")
هل الولد على حق؟ ما النصيحة التي يمكنك تقديمها له؟
كيف يمكن حل الصراع؟
يجب أن يتحمل الجميع مسؤوليات منزلية. دعونا نتحقق مما إذا كنت مستعدًا للحياة الأسرية؟ (يتم إجراء استطلاع "هل أنت مستعد للحياة الأسرية؟")
هل اكتشفت ذلك؟ الآن استنتج: ربما تحتاج إلى تغيير شيء ما في آرائك، في سلوكك؟
وأخيرا. المهمة الأخيرة 6 كيف تتخيل المثالية عائلة سعيدة?
يجب أن يتم ذلك على شكل رسم. ربما سيكون رسمًا للعائلة والآباء والأطفال، أو ربما يعكس بعض أفكارك حول المثالية عائلة سعيدة. (يرسم الأطفال)
بهذا نختتم درسنا. شكراً جزيلاً.
تنمية المهارات الفنية.
الدرس "صورة العائلة"
هدف: لغرس حسن الخلق لدى الأطفال تجاه الأب والأم وأنفسهم: علمهم أن ينقلوا هذه الصور بالرسم الوسائل المتاحةالتعبير وتعليم رؤية الحالة العاطفية ونقل الفرح.
معدات: أوراق من الورق على شكل إطارات (للصورة الشخصية)، والدهانات، والفرش، والمناديل، وشاشة ملونة وإدخالات مع صور الوجه المختلفة الحالات العاطفية.
العمل الأولي: النظر إلى الصور العائلية والصور الشخصية. (شرح أنه يمكن تصوير الشخص كما في الارتفاع الكاملوحتى الخصر)
تقدم الدرس:
يسأل المعلم الأطفال إذا كانوا يحبون والديهم، هل التقطوا صوراً معهم في استوديو الصور؟ هل لديهم صور للأجداد؟ ربما شخص ما لديه مثل هذه الصورة (الصورة) في إطار معلق على الحائط؟
قراءة قصيدة لأ.كوشنر
إذا رأيت ما في الصورة
هل هناك من ينظر إلينا؟
أو أميرًا في عباءة قديمة،
أو رجل حواجز في رداء،
الطيار أو راقصة الباليه،
أو كولكا هو جارك،
يجب أن تسمى اللوحة صورة.
يقترح المعلم رسم صورة عائلية - أبي وأمي ونفسك، تصور الرؤوس فقط. يوضح ملامح الوجه وطريقة نقل الشعر. يشجع الأطفال على تذكر الحالة المزاجية التي يكون فيها آباؤهم في أغلب الأحيان. مرح؟ الحزن؟ يطلب من الأطفال تصوير هذه الحالات بتعبيرات الوجه. يعرضها على شاشة ملونة (يتم إدراجها في الشاشة لتصور الحالات العاطفية الأصلية، مع الانتباه إلى اللون الأفضل استخدامه للتعبير عن حالة الشخص، وكيفية رسم الفم). إذا كانت هناك صعوبة في تصوير ملامح الوجه أو الشعر، يقدم المعلم المساعدة الفردية.
وفي نهاية الدرس يتم تلخيص النتائج وتسليم رسومات الأطفال.
المؤسسة التعليمية لميزانية البلدية
بيت التعليم الإضافي لإبداع الأطفال التعليم البلدي مقاطعة قوقازسكي
ملاحظات الدرس
حول الموضوع: "عائلتي»
في جمعية Teremok
السنة الأولى من الدراسة، 5-7 سنوات
معلم التعليم الإضافي:
غريغوريان فيرا ميخائيلوفنا
منطقة كافكازسكي
2015
هدف: رعاية الحب والاحترام للعائلة والأصدقاء، ومعرفة اسم العائلة، والاسم الأول والعائلي للوالدين، والعشيرة والنسب.
المهام:
التعليمية:
تفعيل مفردات الأطفال من خلال تعميق المعرفة حول عائلتهم؛
تحسين الكلام الحواري والمونولوج؛
الاستمرار في تنمية القدرة على إجراء الحوار بين المعلم والطفل؛
التعليمية:
تعزيز المعرفة حول علاقات الكلمات ذات الصلة؛
التعليمية:
غرس الحب والاحترام لدى الأطفال لأفراد أسرهم والرغبة في التعبير عن مشاعرهم لأحبائهم.
تكوين فكرة عن الأسرة كأشخاص يعيشون معًا؛
تنمية الرغبة في رعاية أحبائهم وتنمية الشعور بالفخر في عائلتك.
العمل الأولي: النظر في ألبومات العائلة مع الصور الفوتوغرافية؛ المحادثة على أساس الصور. قصص الأطفال عن أفراد أسرهم؛ تعلم القصائد الفردية. إعداد صور مستوية للأشجار وصور لأفراد الأسرة؛ العمل مع أولياء الأمور لتجميع شجرة العائلة؛ قراءة الخيال.
خطة الدرس
I. اللحظة التنظيمية. (2 دقيقة).
ثانيا. الجزء الرئيسي. (10 دقائق).
- محادثة.
2. ممارسة الرياضة البدنية "التمرين العائلي"
ثالثا. الجزء العملي. (15 دقيقة).
- لعبة تعليمية"التقط العلامات."
- لعبة "قارن من هو الأكبر سنا ومن هو الأصغر سنا."
رابعا. ملخص الدرس. (3 دقائق).
تقدم الدرس
- لحظة تنظيمية.
"الزهرة نفسها هي أنا، وأختي أيضًا،
أمي وأبي هما أوراقي،
الجدة والجد هم رفاقي.
زهرتنا تتباهى في المرج الأخضر،
نحن جميعًا نحب بعضنا البعض في عائلتنا."
يا رفاق، هل خمنتم ما سنتحدث عنه اليوم وما هو موضوع درسنا؟(يشرح الأطفال)
ثانيا. الجزء الرئيسي.
- محادثة.
اليوم اجتمعنا جميعًا معًا كعائلة واحدة كبيرة سعيدة.
ما هي العائلة؟
أبي وأمي وأنا
وأختي-
هذه هي عائلتنا بأكملها:
- حسنا، وماذا عن الجدة؟
- حسنا، ماذا عن الجد؟
ما هي العائلة؟
أبي وأمي وأنا
بابا زويا، بابا زينة، الجد إيجور، فاسيلي
وأختي الصغيرة
هذه هي عائلتنا بأكملها.
كيف نسمي هؤلاء الأشخاص بكلمة واحدة: أبي، أمي، ابن، ابنة، جدة، جد؟
ما هو رأيك يا رفاق في الأسرة؟
الأسرة هي اتحاد بين شخصين. الذين وقعوا في حب بعضهم البعض وقرروا تكوين أسرة مشتركة والعيش معًا. بمجرد الزواج، يصبحان زوجًا وزوجة. ثم يولد الأطفال في الأسرة، ويصبح الزوجان الأب والأم.
- من الجيد أن يكون لديكم جميعًا عائلة! أنتم أسعد الأطفال في العالم، لأنهم في عائلاتكم يحبون بعضهم البعض، ويعيش الجميع بمرح وودية معًا. الشيء الرئيسي هو أن هناك دائمًا السلام والصداقة والاحترام والحب لبعضنا البعض في الأسرة. قد تكون الأسرة صغيرة - على سبيل المثال، أم وطفل، ولكن إذا كانوا يحبون بعضهم البعض، فهو كذلك عائلة حقيقية. من الجيد أن تكون العائلة كبيرة. من يعيش في عائلاتكم؟
في بعض الأحيان تسمى عائلة الشخص "الأقارب". اختيار كلمات قريبة في المعنى من كلمة "أقارب"، أي الكلمات ذات الصلة - الأهل، الأقارب، الأقارب. الأقارب هم أمي وأبي، والأجداد، والإخوة والأخوات، والأعمام والعمات.
2. ممارسة الرياضة البدنية.
"أنا أحب والدتي، وسوف أساعدها دائما.
أغسل، أشطف، أنفض الماء عن يدي،
سأنظف الأرضية وأقطع لها الحطب.
أمي تحتاج إلى الراحة، أمي تريد النوم.
أمشي على رؤوس أصابعي ولا أتفوه بكلمة واحدة».
- الجزء العملي.
1. لعبة تعليمية "التقط اللافتات".
وما هي حالهم أيها الناس الأعزاء والعزيزون علينا؟
اختر أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تحكي عن الأم، الأب، الجد، الجدة، إلخ.
أمي (أي واحدة؟) - لطيفة، جميلة، صبورة، حنونة، لطيفة، ذكية، متطلبة.
أبي صارم وذكي وقوي.
الجدة عجوز، لطيفة، متعاطفة، حنونة، ودودة، ذات شعر رمادي.
الجد عجوز، حكيم، ذو شعر رمادي.
الأخت - مرحة، مرحة، مضطربة، أكبر سنا، أصغر سنا، صغيرة، كبيرة.
الأخ - قوي، ضعيف، صغير، كبير، أكبر، أصغر سنا، رشيق.
- لعبة "قارن - من هو الأكبر؟" من هو الأصغر؟
أبي - جد: /الجد أكبر وأبي أصغر/؛
أمي - الجدة: /الجدة أكبر سنا والأم أصغر سنا/؛
الجد - الحفيد؛ /الجد أكبر والحفيد أصغر/؛
جدة - حفيدة؛ /الجدة أكبر سناً والحفيدة أصغر/;
الأخ - الأخت؛ /الأخ أكبر والأخت أصغر/.
- لعبة الكرة "من يعمل في عائلتك؟"
/ النهاية: أبي، أمي، الجدة، الجد، الأخت، الأخ، أنا/ يذهب إلى العمل - يخيط - يكسب المال - يفحص الواجبات المنزلية - يذهب للتسوق - يعلم الواجبات المنزلية - يطبخ الطعام - يعتني بالزهور - يمسح الغبار - يغسل الأطباق - ينظف المنزل – يكوي – يلعب – يغسل – يقرأ – يصنع الحرف –
رابعا. ملخص الدرس.
يا رفاق، ماذا تريدون أن تتمنوا لعائلتكم؟
ما الذي يجب عليك فعله للتأكد من أن كل فرد في عائلتك يتمتع بمزاج بهيج؟(لا تسيء، لا تتشاجر، ساعد، قدم الهدايا، احصل على درجات جيدة، اعمل، نحب بعضنا البعض، استرخوا معًا...)
لقد انتهى درسنا، وداعاً.
حان الوقت للعودة إلى مجموعتك.
الأطفال يقولون وداعا.
هدف:إعطاء الأطفال فكرة عن الأسرة.
المهام:
1. تنمية احترام الأسرة وحسن النية في التواصل والطاعة والعمل الجاد.
2. تعلم تسمية جميع أفراد الأسرة.
3. التطوير والإثراء المجال العاطفيالأطفال من خلال التجارب الإيجابية .
مادة:أقلام ملونة، ورقة مقسمة إلى أجزاء، دوائر من الورق الملون (أحمر، أزرق، أخضر، برتقالي - بأحجام مختلفة)، مربعات ملونة (أصفر و بني)، الغراء.
تصميم اللوحة:عينة للعمل العملي مع الملونة الأشكال الهندسية, صور القصةحول موضوع "الأسرة".
تقدم الدرس
أنا.النقطة التنظيمية:
1. تحية. المزاج العاطفي.
لعبة - اختبار "من سيساعد؟".
الهدف: تطوير وتصحيح الإدراك السمعي.
يا رفاق، هيا نلعب لعبة تسمى "من سيساعد؟" سأسألك أسئلة وأنت بعد التفكير ستجيبني.
من سيساعدك على النهوض من السرير أو من الأريكة في الصباح الباكر حتى لا يتأخر ابنك اللطيف عن المدرسة؟
- إذا حدثت مأساة فجأة، ومزقت سروالك، فمن سيخيطها بسرعة ويرتبها؟
- من سيساعد ابنتي على رفع جواربها؟
- جميع الرجال يحبون تناول الطعام اللذيذ. من في المنزل يمكنه طهي العشاء بشكل أفضل؟
- الجميع، بالطبع، خمنوا - هؤلاء هم أمهاتنا.
- يا رفاق، هناك دوائر من الورق الملون على طاولاتكم. تخيل أن الدائرة الحمراء هي والدتك.
استمع الآن إلى الأسئلة الأخرى.
إذا انطفأت الأنوار في المنزل، فهل احترق المصباح الكهربائي؟ من سيساعدنا ومن يستطيع إصلاحه؟
- نظرت أمي إلى الكثير من الأشياء في المتجر. من سيساعدهم في إعادتهم إلى المنزل في أسرع وقت ممكن؟
- في يوم 8 مارس المشرق، يساعد والدته: يطبخ، يغسل، ينظف - يهنئها بيوم المرأة.
- من سيعلم ابنه الضرب والتخطيط واللحام؟ من سيساعدك على أن تصبح أقوى وتدرس في الخامسة فقط؟
وبطبيعة الحال، هؤلاء هم آباؤنا.
على مكاتبك هناك دوائر من الورق الأزرق. تخيل أن هؤلاء هم والدك.
من هذا؟ استمع إلى الأسئلة.
- من سيساعد أمي وأبي في إخراج القمامة في أسرع وقت ممكن؟ من سيحافظ على ترتيب المنزل كل يوم؟
- من سوف يسعدك بـ A؟ من سيساعد في غسل المبشرة؟
- من سيساعد أمي إذا لم يكن هناك خبز في المنزل؟
- من سيذهب في نزهة مع الكلب؟
- من سيسقي الزهور؟
- هذه المهام البسيطة هي في حدود قدرات الأطفال - الأبناء والبنات.
توجد على المكاتب دوائر من الورق الأخضر والبرتقالي - هؤلاء "أطفال". لكن دعونا نقرر معًا ما هو لون الأبناء وما هو لون البنات. (الأبناء أخضر، والبنات برتقاليات).
ثانيا. الجزء الرئيسي.
1. مقدمة الموضوع:
أ) كلمة المعلم.
دعونا ننظر إلى دوائرنا. لدينا أمهات وآباء وأطفالهم أبناء وبنات. كلهم عائلة، ويعيشون في نفس المنزل، وجميعهم يساعدون بعضهم البعض. كلهم يحبون بعضهم البعض ويفهمون.
- وكيف يمكننا بكلمة واحدة أن نوحد هؤلاء الناس؟
- هذه عائلة. إنه أمر صعب للغاية بالنسبة للأشخاص الذين ليس لديهم عائلة. لا يوجد أقارب في مكان قريب الناس المحبينالذي سيأتي دائمًا للإنقاذ والمداعبة والتدليل. اعتني بعائلتك واحبها. لا تتشاجر ولا تزعج أحبائك. كن سعيدا.
حب القمر (جينادي كوزنتسوف).
أنا أحب أمي وأبي
أنا أتكلم من أجل الحقيقة
وليس على الإطلاق من أجل المتعة.
أنا أحب أختي وقطتي
والكلاب والبط ،
والدجاج والخنازير.
أنا حتى أحب الفيلة.
أحب الجميع إلى القمر.
أحب النجوم والسماء..
أنا أحب أوكروشكا مع الخبز
وأنا أحب المربى
افلام الكارتون والافلام والغميضة,
شوكولاتة مع مربى,
أنا أحب الجدات كثيرا.
الجدات دائما مشغولات
الآن في المطبخ، الآن في الحديقة،
لذلك كل شيء على ما يرام معهم.
أحتاج لأصدقائي.
أحب الجميع إلى القمر.أبي لم يزيل الطلاء
ربما هو متعب.
سأساعدك في طلاء الإطارات،
أنا مساعد والدتي.
سيكون أبي سعيدًا الآن:
ساعد في طلاء الباب.
وها هم يدخلون القاعة...
وأخرج أبي الحزام
أشارت أمي إلى الزاوية
وأصبح الوجه جديا.
بكيت عيني
بدأت بالشهيق.
يقول أبي بصرامة:
"لا يمكنك أن تأخذ ذلك دون أن تسأل."
لقد أصبحت كبيرًا جدًا
أنا أساعد أمي وأبي
أنا جمع اللعب.
الرسم غير مسموح به هنا.
ما هي الأشياء السيئة الأخرى التي يمكن أن يفعلها الأطفال الأشقياء؟ هل يجب معاقبة هؤلاء الأطفال؟
وهنا آخر ...
“كانت ابنة والدتي عاهرة: صرخت بصوت عالٍ، وكسرت الألعاب، وكانت وقحة مع والدتها، ولم تحب أحداً. لكن والدة الفتاة كانت لطيفة وتعاملها بالكلمات الطيبة.
أيّ الكلمات الطيبةهل تقول الأمهات لأبنائهن؟
ب) إحماء الأصابع "العد".
- يا رفاق، دعونا نتذكر العد الصغير ونمد أصابعنا. ضع يدك أمامك مع فتح كف اليد وثني أصابعك بدءًا من الإبهام.
هذا الاصبع هو الجدة
هذا الاصبع هو الجد
هذا الاصبع هو أمي
هذا الإصبع هو أبي
هذا الإصبع - سأكون -
هذه هي عائلتي بأكملها.
إذن من الذي نسينا أن نخبرك عنه؟
- نعم، في الواقع، غالبًا ما يعيش أجدادنا بجوارنا في عائلاتنا - هؤلاء هم أمهات وآباء والديك. بالإضافة إلى الدوائر الملونة، لديك أيضًا مربعات صفراء وبنية. الأصفر هو "الجدة" والبني هو "الجد".
- الآن خذ قطعة من الورق. هذه الورقة غير عادية. انظر إليها بعناية. خذ الغراء وألصق أوراق "جميع أفراد" عائلتك على النوافذ. قم أولاً بتسمية الشخص الأكثر أهمية، ثم من سيقف خلفه. (5 دقائق) (اعرض العينة على السبورة). هذا كل شيء مجمعة.
ج) قصص الأطفال عن أسرهم.
د) مسؤوليات أفراد الأسرة.
كل فرد في عائلة كبيرة أو صغيرة لديه مسؤوليات.
- دعونا نتذكر ما هو معتاد في الأسرة هل أمي؟
-ماذا عن العائلة؟ هل يفعل أبي؟
هدية أبي (جينادي كوزنتسوف).
أعطاني أبي لعبة
هذا كلب منمش.
أبي يعرف أن الكلب
هذا هو أفضل صديق لك.
سيعطيني الصديق دائمًا مخلبًا،
لأنه من أبي.
أنا أتحدث إلى كلبي
كما لو كان على قيد الحياة، بصوت عال.
كيف يمكن أن يكون الأطفال مفيدين؟ لكن الأطفال مختلفون وأحيانًا يزعجون والديهم بأفعال سيئة.
استمع إلى قصيدة "المساعد".
مساعد (جينادي كوزنتسوف).
لقد أصبحت كبيرة جدًا
أنا أساعد أمي وأبي
أقوم بجمع الألعاب
أغسل تنانير الدمية،
غدا مسحت الرف،
لقد دحرجت العجينة على الطاولة
"غسل" الساعة تحت الصنبور -
أمي سوف تكون سعيدة!
2. العمل العملي.
أعط الأطفال أوراقًا مقسمة إلى 6 أجزاء واطلب منهم أن يرسموا جميع أفراد أسرهم.
ثالثا. خلاصة القول. توحيد نتائج الدرس.
أريدك أن تغمض عينيك الآن وتتخيل شيئًا جيدًا جدًا حدث في حياة عائلتك. تخيل أمًا حنونة، أو أبًا جميلًا، أو أختًا أو أخًا تلعب معه غالبًا. ستشعر كم أصبحت دافئًا ومبهجًا وكم أصبحت روحك خفيفة...
تذكر ما تشعر به الآن وقم بتخزين هذه الأحاسيس في ذاكرتك.
افتح عينيك.
- يا رفاق، من تحدثنا اليوم؟
- ما هي الكلمة التي يمكننا من خلالها توحيد أمي وأبي وأطفالي؟
- كيف يجب أن يكون الأطفال المطيعين؟
- كيف يمكن للأطفال مساعدة والديهم؟
