Ich bin damit einverstanden:
Direktor der Städtischen
Bildungseinrichtung
"Waisenhaus"
____________
"____" _________ 2011
Erzieher
1. Allgemeine Bestimmungen.
1.5. Bei seiner Tätigkeit orientiert sich der Erzieher an der Verfassung der Russischen Föderation, dem Gesetz Russische Föderation"Über Bildung", Musterordnung einer allgemeinen Bildungseinrichtung, Familiencode Russische Föderation, Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation, Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Bildungsbehörden aller Ebenen über Bildung und Erziehung von Schülern; Verwaltungs-, Arbeits- und Wirtschaftsrecht; Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes sowie die Satzung und die örtlichen Rechtsakte des Waisenhauses (einschließlich der internen Arbeitsvorschriften, Anordnungen und Anordnungen des Direktors, dieser Stellenbeschreibung), Arbeitsvertrag. Der Erzieher hält sich an die Konvention über die Rechte des Kindes.
2. Funktionen.
Die Haupttätigkeiten des Erziehers sind:
2.1. Betreuung, Erziehung und Betreuung von Schülern während ihres Aufenthaltes im Waisenhaus.
2.2 Organisation des Bildungsprozesses sowie kultureller und Freizeitaktivitäten mit Schülern gemäß ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten, Verwaltung und Kontrolle der Entwicklung dieses Prozesses.
2.3. Sicherstellung der Sozialisation, der Bildung von Kompetenzen, einer bewussten Auswahl und der anschließenden Entwicklung individueller Programme für Schüler.
2.4. Gewährleistung der Einhaltung von Sicherheitsstandards und -vorschriften im Unterricht mit Schülern.
3. Berufliche Verantwortlichkeiten.
Der Lehrer hat folgende Aufgaben:
3.1. Respektiert die Rechte und Freiheiten der Schüler, ist während des Bildungsprozesses für ihr Leben, ihre Gesundheit und ihre Sicherheit verantwortlich.
3.2. Der Erzieher verbessert systematisch seine beruflichen Qualifikationen, nimmt an den Aktivitäten des methodologischen Vereins, den Sitzungen des Rehabilitationsrates, an der Arbeit des Pädagogischen Rates des Kinderheims, an Sitzungen, Planungssitzungen zur Erziehung und Bildung von Schülern teil.
3.3. Bei der Planung und Organisation von Bildungsaktivitäten orientiert er sich an den Hauptrichtungen des umfassenden zielgerichteten Programms zur Entwicklung des Bildungssystems "Becoming".
3.4. Erfüllt alle mündlichen und schriftlichen laufenden Anordnungen, Anordnungen der Anstaltsverwaltung rechtzeitig und unbedingt.
3.5. Organisiert das Leben der Schüler nach den Hauptrichtungen der Einrichtung, dem Gruppenplan, dem Rasterplan (kreatives Notizbuch, Chronik, Informations- und Analysemappe, individuelle Notizbücher der pädagogischen Korrektur- und Entwicklungsarbeit, beruflicher Selbstentwicklungsplan, individuelles Programm, tägliche Routine).
3.6. Trägt zur Schaffung günstiger Bedingungen für die individuelle Entwicklung bei und moralische Bildung die Persönlichkeit der Schüler, nimmt die notwendigen Anpassungen an ihrem Bildungssystem vor.
3.7. Führt das Studium der Persönlichkeit der Schüler, ihrer Neigungen, Interessen durch, fördert das Wachstum ihrer kognitiven Motivation und die Bildung ihrer pädagogischen Unabhängigkeit, die Bildung von Kompetenzen; organisiert die Anfertigung der Hausaufgaben.
3.8. Trägt zur Sicherstellung eines den Anforderungen des Landesbildungsstandards entsprechenden Ausbildungsniveaus der Schülerinnen und Schüler bei.
3.9. Begleitet die Schüler gemäß dem entwickelten Stundenplan zur Schule und trifft sich nach dem Unterricht. Nimmt teil Elterntreffen, arbeitet in Kontakt mit Lehrern, Klassenlehrern, einem Psychologen, einem Sozialpädagogen, einem ATC-Inspektor der Schule, an der der Schüler studiert, führt eine systematische Überwachung der Anwesenheit durch.
3.10. Jeden Tag (d.h. jede Tagesschicht) kontrolliert er persönlich die Besuche der Kinder in der anvertrauten Gruppe, Schule, ihre schulischen Leistungen und ihr Verhalten im Unterricht. Die Ergebnisse werden im Beobachtungstagebuch und im Schichtübergabeprotokoll festgehalten.
3.11. Systematisch werden laut Planung Maßnahmen gegen Drogenmissbrauch, Rauchen, Unfälle, Verhalten zu Hause, auf dem Wasser etc. ergriffen.
3.12. Gemeinsam mit den Organen der Kinderselbstverwaltung der Schüler fördert sie aktiv gesunder Lebensstil Leben.
3.13. Organisiert die Umsetzung des Tagesablaufs durch die Schüler, die Vorbereitung der Hausaufgaben, organisiert Freizeitaktivitäten, zieht Kinder an, um zusätzliche Bildung durch künstlerische und wissenschaftliche und technische Kreativität zu erhalten, Sportabteilungen, Kreise und andere Interessenverbände.
3.14. Zusammen mit medizinisches Personal sorgt für die Stärkung der Gesundheit der Schüler, führt Aktivitäten durch, die zu ihrer psychophysischen Entwicklung beitragen.
3.15. Führt Beobachtungen (Monitoring) der Gesundheit, Entwicklung und Erziehung von Schülern durch, auch mit Hilfe elektronischer Formulare.
3.16. Basierend auf der Studie individuelle Merkmale, die Empfehlungen des Lehrer-Psychologen plant und führt mit Schülern mit behindert Gesundheitliche Korrektur- und Entwicklungsarbeit (mit einer Gruppe oder einzeln).
3.17. Führt Aktionen bei unbefugter Abwesenheit von Schülern außerhalb durch Waisenhaus:
informiert die Verwaltung über die unbefugte Abreise des Kindes;
Informiert den diensthabenden Inspektor des ODN ATC von Nadym telefonisch;
Führt eine Suche nach Schülern an den Orten seines möglichen Aufenthalts durch;
Einen Tag nach dem Abreisedatum des Schülers reicht er einen Antrag auf Suche nach der vermissten Person bei der Kriminalpolizei (Zimmer 305) der Verwaltung für innere Angelegenheiten von Nadym ein.
3.18. Pflege der Dokumentation und Berichterstattung gemäß dem festgelegten Verfahren:
Schichtverlegungsprotokoll zum Zweck der Überwachung der Bewegung der Schüler, der Durchführung geplanter Arbeiten, der Einhaltung der sanitären und hygienischen Anforderungen, der Durchführung laufender Anordnungen der Verwaltung und des medizinischen Personals;
Zeitnah füllt ein kreatives Notizbuch aus, analysiert Bildungsaktivitäten für den laufenden Monat. Fasst im täglichen Beobachtungstagebuch den Tag der geplanten und laufenden Arbeit zusammen, um weitere pädagogische Maßnahmen für den Schichtlehrer anzupassen;
Tagebuch der Besuchsschüler von Eltern und Verwandten;
Zeitschrift zur Unterrichtung von Schülern zu HSE, PB, Verkehrsregeln usw. - monatlich.
Bildet ein Portfolio, das Materialien enthält, die die Wirksamkeit des Lehrers in einer Vielzahl von Aktivitäten bestätigen - pädagogisch, kreativ, selbstbildend.
Journal der Übertragung von Bestandsartikeln, die für die Gruppe rechenschaftspflichtig sind.
3.19. Plant und führt Arbeiten durch, die die Schaffung von Bedingungen für die soziale und berufliche Anpassung der Schüler gewährleisten. Sorgt gemeinsam mit Schülern für Sauberkeit, reinigt systematisch die Gruppe, bezieht diensthabende Kinder ein, entwickelt Selbstbedienungsfähigkeiten.
3.20. Koordiniert die Aktivitäten des Junior Teachers. Der Lehrer ist verpflichtet, die Schicht kommentarlos mit Vermerk im Übergabeprotokoll an den Junglehrer zu übergeben.
3.21. Erfüllt die sanitären und hygienischen Anforderungen:
Vorbehaltlich der Tagesordnung;
Bei der Organisation des Trinkregimes, Empfangen, Verteilen und Essen;
Bei der Organisation und Durchführung von Selbstschulungen;
Bei der Organisation der allgemeinen Reinigung der Gruppe;
Jedem Schüler einen Platz zum Selbststudium, zur Aufbewahrung zuweisen Schulmaterial, Kleidung, Schuhe, persönliche Gegenstände, Gegenstände;
Während der gesamten Arbeitsschicht gemeinsam mit den Kindern für Sauberkeit und Ordnung sorgen;
Steuert die Saisonalität und den Wechsel von Kleidung und Schuhen für Kinder;
Sorgt für ein gepflegtes Erscheinungsbild der Pupillen.
3.22. Der Lehrer besteht die Schicht im Beisein aller Kinder. Bei unerlaubter Abwesenheit trifft der diensthabende Lehrer alle in Ziffer 3.7 genannten Maßnahmen. Ein Schichtlehrer, der eine Schicht annimmt, gibt die Zahl der Kinder an, die zum Zeitpunkt der Schichtübergabe vorhanden ist.
3.23. Der Lehrer führt Ausflüge, Wanderungen, Kino-, Theater- und Ausstellungsbesuche gemäß der Anordnung des Direktors des Kinderheims MOU über die Verantwortung für das Leben und die Gesundheit von Kindern durch.
3.24. Der Erzieher hat während der Arbeitszeit nicht das Recht, Schüler in Wohnräumen unbeaufsichtigt zu lassen.
3.25. Wenn Schüler fremde Sachen und Gegenstände finden, informieren Sie sofort die Schulleitung.
3.26. Verantwortlich für die Sicherheit der erhaltenen Sachen während des Tragens, für die Bereitstellung der Sachen zur Abschreibung am Ende der Tragezeit.
3.27. Der Lehrer muss zu sich kommen Arbeitsplatz in ordentlicher Form, nicht im Rauschzustand am Arbeitsplatz erscheinen, keinen Alkohol trinken. Beachten Sie die Regeln der pädagogischen Ethik in der Kommunikation mit Schülern und Mitarbeitern der Einrichtung.
3.28. Findet die Adressen des früheren Wohnorts des Kindes, bestehende Verwandte, Freunde heraus.
3.29. Organisiert einen Arbeitsplatz zur Selbstvorbereitung, Aufbewahrung notwendiges Zubehör, Dokumentation (einschließlich Dokumentation zur Verantwortung für die Sicherheit von Möbeln, Kleidung, Schuhen).
3.30. Wendet Fähigkeiten an, mit denen gearbeitet werden kann persönlicher Computer, E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung.
4. Rechte.
Der Lehrer hat das Recht:
4.1. Beteiligen Sie sich an der Verwaltung des Waisenhauses in der in der Satzung des Kinderheims festgelegten Weise.
4.2. Zum Schutz der beruflichen Ehre und Würde.
4.3. Machen Sie sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten vertraut, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, und geben Sie Erläuterungen dazu.
4.4. Schützen Sie ihre Interessen unabhängig und (oder) durch einen Vertreter, einschließlich eines Anwalts, im Falle einer disziplinarischen Untersuchung oder einer offiziellen Untersuchung im Zusammenhang mit der Verletzung der Berufsethik durch den Lehrer.
4.5. Zur Vertraulichkeit einer disziplinarischen (offiziellen) Untersuchung, sofern gesetzlich nichts anderes bestimmt ist.
4.6. Bildungs- und Ausbildungsmethoden, Lehrmittel und Materialien frei wählen und anwenden.
4.7. Erhöhen Sie Ihre Qualifikation.
4.8. Lassen Sie sich auf freiwilliger Basis für die entsprechende Qualifikationskategorie zertifizieren und erhalten Sie diese bei erfolgreicher Zertifizierung.
4.9. Geben Sie den Schülern obligatorische Anweisungen in Bezug auf die Einhaltung der Disziplin, ziehen Sie die Schüler in den Fällen und auf die Weise zur Rechenschaft, die in den Regeln des Waisenhauses vorgeschrieben sind.
5. Verantwortung.
5.1. Der Lehrer ist für das Leben und die Gesundheit der Schüler, die Verletzung ihrer Rechte und Freiheiten gemäß der Gesetzgebung der Russischen Föderation verantwortlich.
5.2. Für die Nichterfüllung oder unsachgemäße Erfüllung ohne triftigen Grund der Satzung und der internen Arbeitsordnung des Waisenhauses, Anordnungen des Direktors des Waisenhauses und anderer lokaler Vorschriften, Offizielle Pflichten Durch diese Anweisung festgelegt, trägt der Erzieher die disziplinarische Verantwortung in der arbeitsrechtlich vorgeschriebenen Weise.
5.3. Für den Gebrauch, einschließlich des einmaligen Gebrauchs, Erziehungsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) seelischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers sowie der Begehung einer anderen sittenwidrigen Straftat kann der Erzieher gemäß dem Arbeitsrecht und dem Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ von seiner Position entbunden werden. .
5.4. Wegen schuldhafter Zufügung Waisenhaus oder Teilnehmer am Bildungsprozess für Schäden im Zusammenhang mit der Erfüllung oder Nichterfüllung ihrer Dienstpflichten haftet der Erzieher in der Weise und innerhalb der Grenzen, die durch die Arbeit und (oder) Zivilrecht, Gründungsvereinbarung „Kinderheim“.
6. Beziehungen. Beziehungen nach Position.
Erzieher:
6.1. Arbeiten nach einem 30-Stunden-Zeitplan Arbeitswoche und von der Leiterin des Kinderheims genehmigt.
6.2. Ersetzt in der vorgeschriebenen Weise vorübergehend abwesende Erzieherinnen und Erzieher zu den Bedingungen des Stundenlohns und der Abrechnung (je nach Vertretungszeitraum).
6.3. Plant selbstständig seine Arbeit für jeden Schuljahr und jedes Semester. Der Arbeitsplan wird spätestens fünf Tage nach Beginn des Planungszeitraums vom stellvertretenden Direktor des Waisenhauses für die pädagogische Arbeit genehmigt.
6.4. legt dem stellvertretenden Direktor des Waisenhauses für die pädagogische Arbeit zweimal jährlich einen schriftlichen Bericht über seine Tätigkeit im Umfang von nicht mehr als fünf maschinengeschriebenen Seiten vor.
6.5. Monatliche Berichte über die Verfügbarkeit von Sachen bei den Schülern an den stellvertretenden Direktor für AChE.
6.6. Erhält vom Direktor des Waisenhauses und seinen Stellvertretern Informationen rechtlicher, organisatorischer und methodischer Art.
6.7. Arbeitet eng mit Lehrern, Klassenlehrern und Eltern (Ersatzpersonen) zusammen; tauscht sich systematisch mit der Verwaltung über Themen aus, die in seine Zuständigkeit fallen, und Lehrerschaft Kinderheim.
VERANTWORTLICHKEITEN DES LEHRERS
1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
1.1. Der Lehrer der Vorschulgruppen wird aufgrund eines Antrags und einer Ausarbeitung vom Amt des Leiters der GOU ernannt und entlassen Arbeitsvertrag. Für die Zeit des Urlaubs oder der vorübergehenden Behinderung können die Aufgaben eines Erziehers einem Erzieher oder Lehrer der entsprechenden „Qualifikationsausbildung“ übertragen werden.
12. Der Erzieher muss über eine berufspädagogische Qualifikation, höhere oder mittlere Fachausbildung verfügen. Die höchste Qualifikationskategorie wird aufgrund der Zertifizierungsergebnisse vergeben.
1.3. Die Erzieherin/der Erzieher untersteht direkt der/dem Obererzieher/in, der stellvertretenden Leiterin/dem Leiter der pädagogischen Arbeit und der Leiterin/dem Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung.
1.4. Ein Hilfslehrer und ein Junglehrer sind dem Lehrer unterstellt.
1.5. Seine Aktivitäten werden geleitet von:
die Verfassung der Russischen Föderation;
RF Law.06 Bildung“;
Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation;
Verwaltungs-, Arbeits- und Wirtschaftsgesetzgebung der Russischen Föderation;
Musterverordnung zu DDU;
die Satzung und die lokalen Rechtsakte des DOW;
Vorschriften u Richtlinien zu Fragen der beruflichen und praktischen Tätigkeit;
Programm- und Methodenliteratur zur Arbeit mit Schülern mit Entwicklungsstörungen;
Interne Arbeitsvorschriften;
Befehle und Befehle des Kopfes;
diese Stellenbeschreibung;
Regeln und Normen des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes;
Arbeitsvertrag (Vertrag).
1.6. Der Erzieher muss wissen:
Anweisungen zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern;
Grundlagen der Vorschulpädagogik, Entwicklungspsychologie,
Physiologie und Hygiene;
Elementare Methoden zur Diagnose von körperlichen, geistigen
Und persönliche Entwicklung Kinder;
Grundlagen der vorklinischen medizinischen Versorgung;
Bildungsprogramme"
Arbeitskultur und Arbeitsethik;
Regeln und Normen des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und
Brandschutz.
1.7. Der Erzieher ist verpflichtet, die UN-Kinderrechtskonvention einzuhalten,
2. FUNKTIONEN
Der Lehrer hat folgende Funktionen:
2.1. Schutz des Lebens und Stärkung der Gesundheit von Kindern, Erhaltung und Förderung der Individualität des Kindes,
Bildung, Ausbildung, Entwicklung von Kindern.
Planung und Durchführung von Bildungs- und Bildungsarbeit gemäß dem im einheitlichen Bildungsraum der staatlichen Bildungseinrichtung durchgeführten Programm.
Unterstützung bei der Sozialisation der Schüler.
Interaktion mit den Familien der Schüler, Bereitstellung von beratender und praktischer Hilfe bei der Erziehung und Entwicklung von Kindern.
3. ARBEITSVERANTWORTUNG
Um die ihm übertragenen Aufgaben zu erfüllen, muss der Erzieher:
3.1. Tragen Sie zur Schaffung einer günstigen Atmosphäre und eines psychologischen Klimas in der Gruppe für die körperliche, geistige und intellektuelle Entwicklung jedes Schülers bei.
3.2. Realisieren:
Bildungs- und Freizeitarbeit unter Berücksichtigung der Altersmerkmale von Kindern;
Sorgfältige Beaufsichtigung der ihm anvertrauten Kinder unter strenger Beachtung der Vorgaben der „Hinweise zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern in den Räumen einer vorschulischen Einrichtung und auf Kinderlaufflächen“, Hygienevorschriften und Brandschutzvorschriften;
Untersuchung der Entwicklungsmerkmale jedes Kindes, seines Gesundheitszustands, seines emotionalen Wohlbefindens unter Berücksichtigung aller Daten in der Überwachung;
Umsetzung eines individuellen Gesundheits- und Bildungswegs für jeden Schüler;
Organisation unter Berücksichtigung des Alters des Schülers, seiner Arbeit an der Selbstbedienung, Einhaltung der Anforderungen des sicheren Lebens;
Unverzügliche Benachrichtigung des Leiters der Institution über jeden
Unfall, Erste Hilfe;
Komplexe Freizeitaktivitäten (Härten usw.),
Beitrag zur Stärkung der Gesundheit, psychophysiologische Entwicklung von Kindern und empfohlen von medizinischem Personal und psychologischem und pädagogischem Dienst;
Eine Reihe von Maßnahmen zur Anpassung von Kindern an ein Team und zum Erwerb eines sozialen Status, der sie unter Gleichaltrigen zufriedenstellt, durch Schüler;
Interaktion mit Schülern auf der Grundlage von Kooperation,
Respekt vor der Persönlichkeit des Kindes. und ihm Freiheit geben
Entwicklung nach seinen individuellen Merkmalen;
Organisation der Arbeit, um ein sich entwickelndes Umfeld in der Gruppe zu schaffen,
an seiner Transformation gemäß den Altersbedürfnissen der Kinder, ihrem Entwicklungsstand und den Anforderungen laufender Programme teilnehmen;
Unterweisung von Kindern in Arbeitsschutz und Sicherheit
im Unterricht, bei freien Aktivitäten;
Aktuelle und zukünftige thematische Planung ihrer Arbeit
(auf der Grundlage der Projektmethode) für die Erziehung von Patriotismus und Staatsbürgerschaft bei Kindern, die Organisation unabhängiger künstlerischer und sprachlicher Aktivitäten, die Vermittlung der Grundlagen der Lebenssicherheit, die Bildung der Valeosphäre des Kindes;
- Vorbereitungen für Klassen ein Einhaltung mit thematischer Planung;
- Auswahl von visuellen und didaktisches Material;
Einzelarbeit mit Kindern;
Vorbereitung und Durchführung von Elterngesprächen (1 Mal pro Quartal), Elternsprechstunden;
Periodische Aktualisierung des Inhalts thematischer Stände für Eltern;
Anmeldung der Gruppe und Informationsstände für die Feiertage;
Vorbereitung der folgenden Dokumentation:
Perspektiv- und Kalenderpläne;
Plan der Bildungsarbeit für einen Monat;
Anwesenheitsliste der Schüler;
Notizbuch mit Protokollen von Elternversammlungen;
Arbeitsbuch der Lehrerräte und wöchentlichen Planungstreffen;
ein Notizbuch mit Informationen über Eltern;
Sammelpass;
Überwachung,
individuelle Reiseroute für das Kind;
Zeugnis und Stundenpläne für abhärtende Kinder;
3.3. Bieten:
zusammen mit medizinischem Personal die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Schülern;
Das Ausbildungsniveau der Schüler, das den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards entspricht;
Regelmäßige Information der Eltern über den Gesundheitszustand der Kinder;
Erfüllung der Anforderungen des medizinischen Personals;
Arbeit in engem Kontakt mit der Oberschwester, Pflegekraft PTO und Bewegungstherapie;
Lebenssicherheit von Kindern in den Räumlichkeiten der öffentlichen Bildungseinrichtung und auf der Promenade;
Strikte Umsetzung des Tagesablaufs und der motorischen Belastung von Kindern;
rechtzeitige Information des medizinischen Dienstes über Änderungen des Gesundheitszustands von Kindern;
Information der Eltern über geplante vorbeugende Impfungen;
Bedingungen für ein günstiges emotionales Klima in der Kindermannschaft;
Vorbereitung und Qualität von Aktivitäten mit Kindern
gemäß dem genehmigten Zeitplan;
Sicherheit von verantwortlichem Eigentum, sorgfältiger Umgang mit Handbüchern und methodischer Literatur;
klare Ordnung im Gruppenraum.
3.4. Kontrolle:
motorische und visuelle Belastung von Kindern;
Rechtzeitigkeit der Zahlung durch die Eltern für den Unterhalt des Kindes in der Vorschule;
Sicherheit von Spielzeug und Ausrüstung in der Gruppe, Aufzeichnungen darüber führen.
3.5. Teilnehmen:
in den Aktivitäten methodologischer Vereinigungen und anderer Formen
methodisches Arbeiten;
in innovativen experimentellen Aktivitäten;
bei der Vorbereitung und Durchführung Kinderferien, Unterhaltung, Sportveranstaltungen, Outdoor-Aktivitäten, Wohnzimmer der Eltern.
3.6. Passieren:
ärztliche Untersuchung einmal im Quartal streng nach festgelegten
neue Terminplanung;
Zertifizierung (1 Mal in 5 Jahren).
Der Erzieher hat im Rahmen seiner Zuständigkeit das Recht:
Beteiligen Sie sich in der festgelegten Weise an der Verwaltung der öffentlichen Bildungseinrichtung
Die Charta der GOU.
Teilnehmen:
In allen Prüfungswettbewerben der Staatlichen Bildungseinrichtung und des Landkreises;
In der Innovationstätigkeit der Staatlichen Bildungseinrichtung;
In Seminaren, Schulungen, die auf der Grundlage der staatlichen Bildungseinrichtung und des NMC organisiert werden. Sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten vertraut zu machen, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, Erklärungen dazu abzugeben.
Zur Vertraulichkeit einer disziplinarischen (amtlichen) Untersuchung, mit Ausnahme der gesetzlich vorgesehenen Fälle.
Methoden, Technologien des Bildungsprozesses, Lehrmittel und Materialien selbstständig auswählen und anwenden.
Vorschläge machen:
Verbesserung der Arbeitsbedingungen für ihre Aufnahme in das Arbeitsschutzabkommen;
über die Teilnahme ihrer Gruppe an bestimmten Projekten des Bildungszyklus;
die Bildungsarbeit zu verbessern, die Bedingungen für den Bildungsprozess zu verbessern und zu verbessern.
Die Verwaltung auf alle Mängel in der Bereitstellung des Bildungsprozesses aufmerksam zu machen, die die Lebensaktivität und Arbeitsfähigkeit der Schüler verringern.
Alle Rechte in Bezug auf Arbeitszeit, Ruhezeit, Urlaub, Sozialversicherung die durch Gründungsdokumente und Arbeitsgesetze festgelegt werden.
Verbessere deine Fähigkeiten:
Studium an Auffrischungskursen (mindestens 1 Mal in 5 Jahren);
sich mit neuen pädagogischen Entwicklungen vertraut machen;
Lassen Sie sich vom leitenden Erzieher, Lehrerpsychologen und Spezialisten der Einrichtung beraten.
5. VERANTWORTUNG
5.1. Der Lehrer ist verantwortlich für:
für das Leben und die Gesundheit von Kindern, Verletzung von Rechten und Freiheiten gemäß der Gesetzgebung der Russischen Föderation;
für die Durchführung unvollständiger Bildungsprogramme die Qualität der durchgeführten Bildungsprogramme;
für die Übereinstimmung der bei der Gestaltung des Bildungsprozesses eingesetzten Formen, Methoden und Mittel mit den altersbezogenen psychophysischen Merkmalen, Eigenschaften, Fähigkeiten, Interessen und Bedürfnissen von Kindern;
Zur Sicherheit von Kinderkleidung (zusammen mit Kindern sorgfältig und sorgfältig
bezieht sich auf sie, erlaubt nicht den Verlust von Kleidung oder deren Beschädigung);
Für die Sicherheit des Eigentums in der Gruppe (Spielzeug, Keramik, Möbel, Handbücher usw.);
Zur termingerechten Fertigstellung medizinische Untersuchung.
5.2. Für die Nichterfüllung oder unsachgemäße Erfüllung der Satzung und der internen Arbeitsordnung der vorschulischen Bildungseinrichtung, der gesetzlichen Anordnungen des Leiters der vorschulischen Bildungseinrichtung und anderer lokaler Vorschriften, der durch diese Anweisung festgelegten Arbeitspflichten, einschließlich der Nichtbenutzung, ohne triftigen Grund Mit den gewährten Rechten trägt der Erzieher die disziplinarische Verantwortung in der durch das Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegten Weise. Bei grober Verletzung der Arbeitspflichten kann die Entlassung als Disziplinarstrafe verhängt werden.
5.3. Für die Anwendung, einschließlich einer einzigen, von Erziehungsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) geistiger Gewalt gegen die Persönlichkeit des Kindes kann der Erzieher gemäß dem Arbeitsrecht und dem Gesetz der Russischen Föderation von seiner Position entlassen werden. Über Bildung“. Die Entlassung wegen dieser Straftat ist keine Maßnahme der disziplinarischen Verantwortlichkeit.
5.4. Bei Verstößen gegen die Brandschutz-, Arbeitsschutz-, Gesundheits- und Hygienevorschriften wird der Erzieher in der Weise und in den Fällen, die in der Verwaltungsgesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehen sind, verwaltungsrechtlich verantwortlich gemacht.
5.5. Für die schuldhafte Zufügung von Schaden an der DOW im Zusammenhang mit der Exekution
(Nichterfüllung) ihrer offiziellen Pflichten, der Erzieher trägt die materielle Verantwortung in der Weise und innerhalb der Grenzen, die durch das Arbeits- und (oder) Zivilrecht der Russischen Föderation festgelegt sind.
6. BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGEN NACH POSITION
Erzieher:
6.1. Arbeitet nach einem Zeitplan, der auf der Grundlage einer 36-Stunden-Woche (7 Stunden 12 Minuten täglich) erstellt wird; vom Leiter der öffentlichen Bildungseinrichtung vereinbart und genehmigt, nimmt an den obligatorischen geplanten allgemeinen Aktivitäten der öffentlichen Bildungseinrichtung teil, für die keine Produktionsstandards festgelegt sind.
6.2. Vertretung einer vorübergehend abwesenden Erzieherin auf Stundenlohn- und Abrechnungsbasis (abhängig vom Vertretungszeitraum); Ein Schichtwechsel ist ohne Zustimmung der Verwaltung nicht gestattet.
6.3. Der Ersatz seiner Schicht in der Gruppe während seiner vorübergehenden Abwesenheit kann sich unter angemessenen Umständen weigern, in einer zusätzlichen Schicht zu ersetzen und von der Arbeit freigestellt zu werden, vorbehaltlich einer vorherigen Vereinbarung mit dem leitenden Erzieher.
6.4. Es ist verpflichtet, den Vorgesetzten, die Oberschwester, den Oberpädagogen über das Fehlen von der Arbeit im Krankheitsfall und über die Rückkehr an den Arbeitsplatz nach Krankheit zu informieren.
6.5. Einmal im Jahr (im Mai) bereitet sich die Gruppe auf die Übergabe an das neue Studienjahr vor.
6.6. Beim Verlassen der Arbeit ist der Lehrer verpflichtet, seinen Arbeitsplatz (Gruppe) in einwandfreiem Zustand zu verlassen.
Von der Verwaltung erhalten DOW-Materialien normativ-rechtlicher und organisations-methodischer Natur, macht sich gegen Quittung mit den relevanten Dokumenten vertraut.
GPA-Pädagoge: plant und organisiert ...; - real offiziell Anweisung. 2. offiziell Verantwortlichkeiten Lehrer Der Lehrer macht folgendes offiziell Verantwortlichkeiten: 2.1. Austragen...
Das Berufsbild einer Kindergärtnerin definiert Arbeitsverhältnisse. Sie setzt funktionale Verantwortlichkeiten, Arten von Arbeitnehmerpflichten, Rechte, Einstellungsverfahren, Kündigung, Unterordnungsregeln, Anforderungen an Erfahrung, Ausbildung.
Das Dokument wird von der Abteilungsleitung erstellt. Genehmigt vom Generaldirektor der Institution.
Das unten dargestellte Standardformular kann verwendet werden, wenn die Berufsbeschreibung eines Junior-, Senior-Pädagogen, Erziehers einer erweiterten Tagesgruppe erstellt wird. Einige Bestimmungen des Dokuments können je nach den Besonderheiten der Einrichtung abweichen.
Musterberufsbeschreibung Kindergartenpädagogin
ICH. Allgemeine Bestimmungen
1. Kindergärtnerin gehört zur Kategorie der „Fachkräfte“.
2. Zum Kindergärtner wird eine Person ernannt, die mindestens über einen Fachschulabschluss und ein ärztliches Attest über die Zulassung zur Arbeit verfügt.
3. Die Kindergärtnerin untersteht direkt der Kindergartenleitung.
4. Während der Abwesenheit eines Kindergärtners werden seine funktionalen Pflichten, Rechte und Pflichten auf einen anderen Beamten übertragen, der in der Anordnung für die Einrichtung festgehalten wird.
5. Die Bestellung oder Entlassung einer Kindergärtnerin erfolgt auf Anordnung der Kindergartenleitung.
6. Die Kindergärtnerin muss wissen:
- Gesetzgebung der Russischen Föderation, Regulierungsgesetze zu Bildungsaktivitäten;
- Arbeitsrecht;
- Kind, Sozialpsychologie, Pädagogik;
- normative Akte zu den Rechten des Kindes;
- Wege und Methoden der Schülerkontrolle;
- Altersmerkmale von Kindern, Hygiene, Physiologie;
- pädagogische Ethik;
- Kommunikationswege, Kontaktaufnahme mit Kollegen, Schülern, deren Eltern;
- Methoden, Theorie pädagogische Arbeit, Ausfüllen der Freizeit der Schüler;
- Methoden der Ursachenfindung Konfliktsituationen, ihre Vorbeugung und Beseitigung;
- fortgeschrittene pädagogische Methoden der Entwicklungspädagogik;
- Grundlagen der Arbeit mit Kommunikationsmitteln;
- Grundlagen der Ökologie;
- Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz;
- interne arbeitsrechtliche Regelungen.
7. Die Kindergärtnerin wird bei ihrer Tätigkeit geleitet von:
- die Charta der Institution;
- diese Stellenbeschreibung;
- Gesetzgebungsakte der Russischen Föderation;
- interne Arbeitsvorschriften, andere maßgebliche Akte der Institution;
- Befehle, Weisungen.
II. Aufgaben einer Kindergärtnerin
Die Kindergärtnerin hat folgende Aufgaben:
1. beaufsichtigt anvertraute Schülerinnen und Schüler nach Maßgabe der Weisung zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern in den Räumen der Anstalt, auf Gehwegen.
2. übt amtliche Aufgaben nur nach bestandener ärztlicher Untersuchung zweimal jährlich aus.
3. Überwacht die Gesundheit des Kindes.
4. Führt zusammen mit dem medizinischen Personal der Einrichtung regelmäßig Aktivitäten zur Gesundheitsförderung durch.
5. Produkte Hygienepflege für die Kinder. Achtet auf Schüler, die nach Krankheit den Kindergarten besuchen.
6. Führt Korrektur- und Entwicklungsaktivitäten mit Schülern auf Empfehlung von Psychologen und anderen Spezialisten durch.
7. plant, produziert pädagogische, Bildungsaktivitäten in Übereinstimmung mit dem Programm, zusammen mit den Spezialisten der Institution.
8. Bereitet sich darauf vor, den Unterricht gemäß dem festgelegten Plan durchzuführen.
7. Fördert Erfüllung etablierte Ordnung Aktivitäten und Tagesablauf.
8. Studieren der individuellen Interessen, Fähigkeiten von Kindern. Verwendet diese Ergebnisse in der pädagogischen Tätigkeit.
9. Informieren Sie den Leiter der Einrichtung, die Oberschwester, regelmäßig über Änderungen des Gesundheitszustands von Kindern. Stellt den Grund für die Abwesenheit von Kindern fest, führt ein Anwesenheitszeugnis.
10. Beobachtet das Verhalten von Kindern während der Anpassung. Aufzeichnungen über Beobachtungen führen.
11. Arbeitet mit den Eltern in Fragen der Kindererziehung in der Familie zusammen. Bietet Schöpfung notwendigen Bedingungen in den Räumlichkeiten der Einrichtung zur Durchführung von Bildungs- und Bildungsprogrammen.
12. Bereitet Freizeitaktivitäten, festliche Veranstaltungen mit der Teilnahme von Kindern zusammen mit vor Musikdirektor und Sportlehrer.
13. Behandelt Schüler mit Respekt, Fürsorge, zeigt Zurückhaltung und pädagogisches Fingerspitzengefühl in der Kommunikation mit Kindern und ihren Eltern.
14. Vertritt den Schichtlehrer während seiner Abwesenheit.
15. Unterhält eine zeitnahe und qualitativ hochwertige Dokumentation.
16. Erfüllt die Anweisungen des Schulleiters, leitenden Erziehers, Oberschwester die mit dem Schutz des Lebens, der Gesundheit der Kinder, der pädagogischen Tätigkeit verbunden sind.
17. Übergeben Sie die Schicht persönlich an den zweiten Lehrer. Überträgt Kinder gemäß der Liste.
18. Beteiligt sich an den pädagogischen Beiräten der Einrichtung, methodischen Vereinigungen in der Region, im Bezirk. Elterngespräche durchführen. Nimmt an Rezensionen, Wettbewerben, Ausstellungen von Kinderwerken teil.
19. Führt Aktivitäten mit Schülern durch, um das Territorium der Institution zu verbessern.
20. Erfüllt strikt die Arbeitsdisziplin und die Arbeitsvorschriften.
21. Verbessert regelmäßig seine beruflichen Fähigkeiten in Seminaren und Kursen.
22. Geht sorgfältig mit dem Eigentum der Institution um.
23. Richtet ein Hygiene- und Hygieneregime in einer Gruppe von Schülern ein.
III. Rechte
Die Kindergärtnerin hat das Recht:
1. Fordern Sie das Management auf, normale Bedingungen für die Erfüllung seiner Aufgaben und die Sicherheit materieller Vermögenswerte zu schaffen.
2. die Interessen der Institution in der vorgeschriebenen Weise zu vertreten.
3. Unterbreiten Sie der Leitung Vorschläge, die sich auf die Aktivitäten der Institution beziehen.
4. Akzeptieren unabhängige Lösungen im Rahmen ihrer Zuständigkeit.
5. Bericht an den direkten Vorgesetzten über die festgestellten Mängel in den Aktivitäten des Instituts. Machen Sie Vorschläge zu ihrer Beseitigung.
6. Kontaktaufnahme mit den Mitarbeitern der Strukturabteilungen der Institution in Arbeitsfragen.
7. Führung, Unterzeichnung von Dokumenten im Rahmen ihrer Zuständigkeit.
8. Erhalten Sie die notwendigen Informationen für die Erfüllung ihrer Aufgaben.
9. Informationen über die Entscheidungen der Leitung der Institution bezüglich ihrer eigenen Aktivitäten erhalten.
10. Ihre Befugnisse bei Gefahr für Gesundheit, Leben nicht auszuüben.
IV. Verantwortung
Die Kindergärtnerin ist zuständig für:
1. Verstoß gegen die Anforderungen der Arbeitsdisziplin, der internen Arbeitsvorschriften, der Sicherheitsvorschriften und des Brandschutzes.
2. Die Folgen ihrer Entscheidungen, unabhängige Handlungen.
3. Verstoß gegen die Anforderungen der Etikette, Kommunikationsnormen.
4. Illegaler Umgang mit personenbezogenen Daten von Schülern, Mitarbeitern, Weitergabe vertraulicher Informationen.
5. Verstoß gegen die Anforderungen der maßgeblichen Dokumente der Institution.
6. Die Qualität der Berichterstattungsdokumentation.
7. Unsachgemäße Erfüllung ihrer Dienstpflichten.
8. Der Institution, ihren Mitarbeitern, Schülern, dem Staat Schaden zufügen.
9. Management, Mitarbeiter, Eltern (Erziehungsberechtigte) mit wissentlich falschen Informationen versorgen.
10. Unbefugte Vertretung der Interessen des Instituts durch die Geschäftsleitung.
Assistentin der Kindergartenpädagogin
Hilfslehrer bei Kindergarten unterstützt den Bildungsprozess. Er nimmt am Unterricht teil, den der Lehrer leitet.
Hauptaufgaben einer Kindergartenassistentin:
1. Regelmäßige Reinigung, Belüftung, Desinfektion der Räumlichkeiten der Einrichtung.
2. Unterstützung des Erziehers bei der Durchführung der Arbeit mit Schülern.
3. Stellen von Anträgen auf Ersatz, Reparatur von Geräten der Einrichtung.
4. Helfen Sie dem Koch beim Zubereiten und Servieren von Speisen für die Schüler.
Die Person, der wir unser Kind anvertrauen, während wir mit der Arbeit beschäftigt sind, ist die Kindergärtnerin. An ihn können Sie höchste Anforderungen sowohl an das Bildungsniveau als auch an rein menschliche Qualitäten stellen, denn er muss Sensibilität, Verständnis und Strenge vereinen. Ein guter Erzieher ist heute Gold wert, denn dies ist ein sehr schwieriger Beruf, der einen starken Geist, Durchhaltevermögen und die Fähigkeit, sich schnell zurechtzufinden, am meisten erfordert schwierige Situationen, während er alle Kinder der Welt selbstlos liebt.
Um klar zu verstehen, wer er ist - der ideale Erzieher - sollten Sie zunächst herausfinden, um welche Art von Beruf es sich handelt.
Wer sind Erzieher?
Erzieher sind diejenigen, die das geistige und geistige beeinflussen körperliche Entwicklung Kinder 3-7 Jahre alt. Der Erzieher ist verpflichtet, alle ihm anvertrauten Kinder während der Zeit in der Vorschule sorgfältig zu betreuen. Darüber hinaus sollte er sich in dieser Zeit mit der Vorschulerziehung befassen, die Kinder rechtzeitig füttern und ins Bett bringen und für Kinder interessante Veranstaltungen organisieren. Wenn der Lehrer bei einem der Kinder Probleme feststellt, muss er unbedingt seine Eltern darüber informieren und Empfehlungen geben, die zur Lösung des Problems beitragen sollen.
Um die Arbeit zu vereinfachen, sollte jedem Lehrer eine kleine Gruppe von etwa gleichaltrigen Kindern zugeteilt werden. Und während die Kinder in der vorschulischen Bildungseinrichtung sind, liegt die Verantwortung für ihr Leben, ihr Wohlergehen und ihre Gesundheit bei der Erzieherin.
Mehr zu ihren Aufgaben
Die Stellenbeschreibung des Erziehers sollte eine Liste seiner Aufgaben enthalten - sowohl die Geschäftsleitung als auch die Eltern wissen davon, daher reicht es aus, wenn eine Frage bezüglich der Verantwortlichkeiten des Erziehers auftaucht, dieses spezielle Dokument sorgfältig zu studieren, um alle Widersprüche zu vermeiden sind gelöst.
Zu den Aufgaben eines Erziehers gehören:
- Anwesenheitskontrolle. Der Lehrer ist verpflichtet, das Kind von den Eltern anzunehmen und am Ende des Tages direkt in die Hände zu geben.
- Durchführung von Spezialkursen für die Entwicklung von Kindern (Verbesserung der Motorik, Logik usw.). Neben der Tatsache, dass Kinder im Kindergarten Spaß haben und sich entspannen, muss ein guter Lehrer unbedingt einen für Kinder interessanten Unterricht durchführen, in dem sich Kinder entwickeln.
- Organisation von Spielen, Veranstaltungen, Feiertagen. Damit Kinder interessiert sind, muss der Lehrer viele Spiele kennen, die perfekt für die Entwicklung von Kindern sind. Er ist auch für die Organisation verantwortlich verschiedene Feiertage und andere Veranstaltungen, bei denen Kinder lernen, sich auszudrücken und keine Angst vor der Öffentlichkeit zu haben.
- Kontrolle über die Arztbesuche der Kinder und den Erhalt der notwendigen Impfungen. Der Erzieher ist dafür verantwortlich, dass die Kinder gesund bleiben, und er hat das Recht darauf zu bestehen, dass das Kind mit seinen Eltern einen Arzt aufsucht.
- Die Stellenbeschreibung der Kindergärtnerin bestätigt auch, dass die Erzieherin verpflichtet ist, den Kindern beim Umziehen, Kämmen und beim Toilettengang zu helfen. Natürlich sollten Kinder sich an die Unabhängigkeit gewöhnen, aber der Lehrer ist verpflichtet, sich um das Kind zu kümmern, ihm zu helfen und ihm auf keinen Fall zu erlauben, schlampig oder schmutzig auszusehen.
- Der Erzieher ist verpflichtet, die Eltern in einer bestimmten Frage zu beraten, die im Prozess der Erziehung ihres Kindes auftreten kann.
Wo kann ein Lehrer arbeiten?
Für die Position eines Erziehers, sowohl öffentliche als auch private, sowie Zentren Entwicklung des Kindes. Für jeden dieser Mitarbeiter sollte eine Stellenbeschreibung entwickelt werden. Vorschullehrer. seit Anfang 2014 in Kraft, sollte sich mit den Berufsbildern von Erzieherinnen und Erziehern überschneiden, da er es Ihnen ermöglicht, den Prozess zu standardisieren Vorschulbildung damit Kinder vor Beginn der schulischen Ausbildung gleiche Startkompetenzen haben.
Über berufliche Fähigkeiten
Klar ist, wer ein guter Erzieher werden will, muss nicht nur Kindern helfen oder einen Urlaub für sie organisieren können. Muss man finden können Gemeinsame Sprache Versuchen Sie bei völlig unterschiedlichen Kindern, die Probleme und Leistungen jedes Kindes wahrzunehmen, auch wenn es mehr als zwei Dutzend Kinder in der Gruppe gibt.
In der Stellenbeschreibung der Erzieherin/des Erziehers sind folgende Fähigkeiten erforderlich:
Wie wird man ein guter Erzieher?
Ein guter Erzieher sollte in sich selbst keinen Beruf, sondern einen Beruf sehen. Aber trotzdem impliziert auch die Berufsbeschreibung einer Nachtpflegekraft das Vorhandensein einer entsprechenden Ausbildung. Wenn Sie also das Gefühl haben, mit Kindern arbeiten zu wollen, sollten Sie zuerst ein Diplom erwerben, das es Ihnen ermöglicht, das zu tun, was Sie lieben.
Wie bekomme ich eine Stelle als Kindergärtnerin?
Viele Erzieherinnen, die in öffentlichen Kindergärten arbeiten, träumen von besser bezahlten Jobs. Höhere Löhne werden in privaten Einrichtungen angeboten, aber die Anforderungen dort sind etwas anders. Auf Berufserfahrung und eine abgeschlossene Ausbildung kann man natürlich nicht verzichten. Wenn Sie sich zum ersten Mal auf eine solche Stelle bewerben, wird Ihnen möglicherweise eine Stelle als Hilfslehrer angeboten. Stellenbeschreibung pom. Erzieher impliziert die Erfüllung fast der gleichen Aufgaben wie der Erzieher, aber die Bezahlung ist geringer. Für den Anfang ist dies eine gute Option, da Sie sehr bald mit einer Beförderung rechnen können.
Was darf ein Lehrer nicht?
In der Stellenbeschreibung sind die Aufgaben klar umrissen, aber manchmal gibt es Situationen, in denen sich die Interessen der Eltern und der Erzieherin überschneiden, und es kommt vor, dass Eltern sich bei der Kindergartenleitung beschweren können, obwohl sie selbst die Grenzen ihrer Rechte nicht kennen und Pflichten. Wenn zum Beispiel die Eltern zu spät kommen und der Arbeitstag bereits beendet ist, wer ist dann für das Kind verantwortlich: die Mutter oder der Lehrer? Aus der Stellenbeschreibung geht nicht hervor, dass die Pflegekraft auf unpünktliche Eltern wartet, Sie sollten sie also nicht abholen Freizeit nach der Arbeit.
Die Mutter ist verpflichtet, ihr Kind direkt in die Hände der Erzieherin zu übergeben. Wenn die Eltern das Kind am Tor zurückgelassen haben und das Baby hingefallen oder ausgerutscht ist, ist die Mutter schuld, nicht der Lehrer. Die Stellenbeschreibung besagt, dass die Eltern verpflichtet sind, das Kind von Hand zu Hand zu übergeben. Wenn das Kind alleine gekommen ist, muss ein Beleg mit den Unterschriften des Erziehers und dann eines Elternteils erstellt werden.
Wenn der Lehrer die Anforderungen der Führung ablehnt
Manchmal gibt es Situationen, in denen sich der Lehrer einfach weigert, die Aufgabe der Leitung zu erfüllen, beispielsweise wenn er auf eigene Kosten Reparaturen im Kindergarten durchführen muss. In diesem Fall müssen Sie sich nur auf Ihre Stellenbeschreibung beziehen. Wenn eine solche Klausel darin nicht enthalten ist, haben Sie jedes Recht, die Ausführung solcher Anweisungen zu verweigern.
Was muss der Lehrer beachten?
Die Stellenbeschreibung ist nicht das einzige Dokument, das die Tätigkeit des Erziehers regelt. Es gibt auch Anforderungen, die auf staatlicher Ebene festgelegt sind (z. B. sanitäre und epidemiologische). Der Erzieher muss sowohl seine Rechte als auch seine Pflichten genau kennen und sich daran erinnern, dass ihm das Kostbarste anvertraut ist - Kinder, daher gibt es in einem solchen Beruf keinen Platz für leichtsinnige und verantwortungslose Menschen.
Noch ein paar Worte zum Beruf
Ein guter Erzieher ist verpflichtet, Kinder zu lieben, sowohl seine eigenen als auch die anderer, um den Kindern durch sein persönliches Beispiel zu zeigen, wie ein Erwachsener sein sollte. Müssen können kleines Kind einen Menschen mit seinen Anforderungen, Meinungen und Wünschen zu sehen. In keinem Fall ist eine unterschiedliche Einstellung gegenüber Kindern derselben Gruppe zulässig: Alle sind vor dem Lehrer gleich, er liebt alles, glaubt an alle.
Wenn Sie als Erzieher arbeiten wollen, tun Sie alles, um der Beste zu werden der beste Spezialist, was Freude und den Wunsch hervorruft, ihm ebenbürtig zu sein. Werden Sie zu dem Superhelden, den kleine Kinder bewundern und der Sie immer beschützt und unterstützt.
Berufsbild des Erziehers- ein Dokument, das Arbeitspflichten, Arbeitsbedingungen, Rechte, Verantwortlichkeiten und gegebenenfalls einige andere Parameter festlegt, die ein wesentlicher Bestandteil der Tätigkeiten dieser Arbeitnehmerkategorie sind.
Vorlage für die Stellenbeschreibung Lehrer
GENEHMIGEN:
Generaldirektor
Großhandel Lieferung LLC
Schirokow/Schirokov I.A./
12. August 2014
Berufsbild einer Kindergärtnerin
ICH. Allgemeine Bestimmungen
1.1. Diese Stellenbeschreibung regelt die Aufgaben des Erziehers, seine Befugnisse und Rechte und definiert auch Verstöße und Fehlverhalten, für die eine disziplinarische Verantwortung besteht.
1.2. Die Einstellung und Entlassung eines Erziehers erfolgt in der von den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise und nur nach Erlass einer gesonderten Anordnung durch den Leiter der Einrichtung.
1.3. Ein Erzieher kann ein Angestellter sein, der über die folgenden Qualifikationen verfügt: sekundäre Fach- oder Hochschulbildung (pädagogische, psychologische) Ausbildung, zweijährige Berufserfahrung, das Vorhandensein eines Dokuments über die medizinische Zulassung.
1.4. Direkter Vorgesetzter der Erzieherin: Leiterin des Kindergartens.
1.5. In Ermangelung eines Erziehers am Arbeitsplatz werden seine offiziellen Funktionen auf eine Person übertragen, die die Qualifikationsanforderungen erfüllt und auf besondere Anordnung des Leiters der Einrichtung ernannt wird.
1.6. Der Lehrer sollte vertraut sein mit:
- arbeits- und zivilrechtliche Gesetze der Russischen Föderation;
- ihn persönlich und die Institution betreffende interne Anordnungen, Anordnungen, Beschlüsse;
- interne Arbeitsvorschriften, Arbeitsschutz, Gesundheits- und Sicherheitsstandards (einschließlich Brandschutz, Hygiene, elektrische Sicherheit, Umwelt usw.)
- normative Akte und methodische Dokumente im Zusammenhang mit Bildungsprozess und Aktivitäten;
- die Grundlagen der Kinderpsychologie und pädagogische Ansätze,
- Kinderrechte;
- Wege und Methoden, Kinder zu erziehen, sie zu kontrollieren;
- Regeln der Kommunikation mit Schülern, Eltern, Kollegen in verschiedenen Situationen sowie pädagogische Ethik;
- Methoden zur Vorbeugung und Lösung von Konfliktsituationen zwischen verschiedenen Altersgruppen;
- verschiedene Entwicklungsmethoden (einschließlich Spielen und Nicht-Spielen);
- Regeln für die Erstellung von Aufzeichnungen über die Anwesenheit von Kindern und die Berichterstattung an das Management;
- Verhaltensregeln unter schwierigen, gefährlichen, unvorhergesehenen Umständen und Umständen höherer Gewalt.
II. Aufgaben einer Kindergärtnerin
2.1. Zu den Aufgaben des Erziehers gehört die Lösung folgender Aufgaben und Fragestellungen:
- Kinder altersgerecht erziehen;
- Durchführung von Entwicklungs- und Trainingskursen gemäß pädagogischen Methoden, Programmen und Plänen,
- Gewährleistung der Sicherheit von Kindern, während sie in einer Gruppe sind, spazieren gehen, sich im Kindergarten und auf seinem Territorium bewegen;
- Ausfüllen und Führen von Aufzeichnungen: einschließlich des Anwesenheitsprotokolls;
- Unterrichten von Schülern in Hygiene und Körperpflege,
- Durchführung von Aktivitäten zur Verbesserung der Gesundheit von Kindern (zusammen mit anderen Mitarbeitern des Kindergartens);
- Unterrichten der Kommunikationsregeln mit Vertretern verschiedener Altersgruppen;
- Einarbeitung von Kindern in die Normen der Ethik und Ästhetik;
- Kindern beibringen, wie sie dem Tagesablauf folgen können;
- Vorbereitung und Durchführung von Matineen sowie anderen Ferien, die darauf abzielen, die Freundschaft zwischen Kindern zu stärken und Beziehungen aufzubauen;
- Vorbereitung und Durchführung von Elternversammlungen;
- Überwachung der Gesundheit von Kindern, rechtzeitige und kompetente Reaktion bei Verletzungen von Kindern (Einspruch gegen medizinische Versorgung an die Pflegekraft der Einrichtung und ggf. an den Krankenwagen);
- Benachrichtigung aller nicht standardmäßigen, gefährlichen, kritischen Situationen höherer Gewalt an den direkten Vorgesetzten und die Kollegen;
- individuelle Gespräche mit den Eltern zur Besprechung der charakterlichen Besonderheiten ihres Kindes, Beratung in Erziehungsfragen (im Rahmen ihrer Zuständigkeit);
- empfehlungen für die Teilnahme von Kindern an verschiedenen Wettbewerben, Rezensionen, Veranstaltungen;
- Gewährleistung der Sicherheit der ihm anvertrauten Inventargegenstände;
- Einhaltung des festgelegten Arbeitsplans;
- verbessert regelmäßig ihre Arbeitsqualifikationen;
- regelmäßige ärztliche Untersuchung (mindestens einmal jährlich).
III. Rechte
3.1. Die Kindergärtnerin hat folgende Rechte und Befugnisse:
- von der Leitung der Einrichtung die Schaffung normaler Arbeitsbedingungen verlangen, die den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation entsprechen;
- dem Leiter Massnahmen vorschlagen, die darauf abzielen, die Arbeit der Institution insgesamt und sich selbst im Besonderen zu optimieren;
- Vertretung der Institution in staatlichen und nichtstaatlichen Organisationen (im Rahmen ihrer Zuständigkeit);
- Informationen über alle Anordnungen, Anweisungen und Entscheidungen des Managements bezüglich seiner Aktivitäten erhalten;
- mit Vertretern anderer struktureller Abteilungen der Institution kommunizieren, um ihre eigenen beruflichen Probleme zu lösen;
- unabhängige und unabhängige Entscheidungen treffen (im Rahmen ihrer Tätigkeit, vorbehaltlich der obligatorischen Einhaltung der Sicherheitsbedingungen);
- Schichtwechsel mit der zweiten Lehrkraft (bei gegenseitiger freiwilliger Zustimmung);
- bei Gefahr für Leben oder Gesundheit die Ausübung von Amtshandlungen verweigern
IV. Verantwortung
In den folgenden Situationen kann der Erzieher disziplinarisch bestraft werden (streng im Rahmen der geltenden Gesetze):
4.1. Umgehung der Erfüllung von Arbeitspflichten, deren fahrlässige Erfüllung.
4.2. Einmaliger und regelmäßiger Verstoß gegen die Regeln der internen Arbeitsvorschriften, Arbeit und Ruhe, Disziplin, Unterordnung.
4.3. Missachtung von Sicherheitsnormen (Feuer, Gesundheit, elektrische Sicherheit usw.).
4.4. Offenlegung von geschlossenen und vertraulichen Informationen über die Schüler der Einrichtung.
4.5. Bereitstellung falscher oder vorsätzlich falscher Informationen über Kinder gegenüber ihren Eltern und der Verwaltung der Einrichtung;
4.6. Verletzung von Kommunikationsnormen (Unhöflichkeit, Verwendung von Obszönitäten usw.).
4.7. Nichteinhaltung der Anordnungen und Anordnungen des Leiters sowie höherer Behörden.
4.8. Sachschäden an der Einrichtung, Schülern oder Mitarbeitern verursachen.
4.9. Überschreitung ihrer Kräfte;
EINVERSTANDEN
Leitender Pädagoge MDOU Nr. 12
Pischchulina/Pishchulina R.D./
12. August 2014
ICH HABE DIE ANLEITUNG GELESEN:
Guschtschina Inna Michailowna
Erzieher MDOU Nr. 12
Reisepass 5748 Nr. 857463
Ausgestellt von der Abteilung für innere Angelegenheiten des Leninsky-Distrikts Perm
14.09.2012 Unterteilungscode 123-425
Unterschrift Guschchina
17. August 2014
DATEIEN
Warum braucht man eine Stellenbeschreibung
Dieses Dokument ist sehr wichtig, und zwar nicht nur für den Erzieher, sondern auch für seinen Arbeitgeber. Er lässt den ersten wissen, welche Anforderungen an ihn gestellt werden, um die Grenzen seiner beruflichen Verantwortung klar zu erkennen, und gibt ihm auch eine Vorstellung von den Verstößen, die bei der Arbeit am besten vermieden werden. Mit der zweiten Stellenbeschreibung können Sie die Aktivitäten jedes einzelnen Mitarbeiters und der Organisation als Ganzes koordinieren sowie die entstandenen Kosten gegenüber höheren Stellen begründen und ggf. eine Aufstockung der Mittel für Vollzeitbeschäftigte fordern.
Aus rechtlicher Sicht
Genau genommen gibt es im Gesetz keine Stellenbeschreibung, daher ist sie nicht in der Liste der obligatorischen Unterlagen enthalten, die die Aktivitäten der Organisation begleiten. Dennoch hat dieses Dokument die weiteste Verbreitung und seine Zusammenstellung sollte sehr sorgfältig behandelt werden, da er im Falle einer Meinungsverschiedenheit zwischen dem Arbeitgeber und dem Untergebenen sowohl einerseits als auch andererseits als unbestreitbarer Beweis dienen kann.
Wer ist für die Erstellung der Stellenbeschreibung verantwortlich?
Normalerweise ist ein Anwalt, ein Mitarbeiter der Personalabteilung oder eine Sekretärin an der Erstellung des Dokuments beteiligt, in einigen Fällen kann dies jedoch vom Direktor der Organisation durchgeführt werden. Es ist wichtig, dass der Mitarbeiter, der das Dokument erstellt oder korrigiert, zumindest ein minimales Verständnis von hat Arbeitsgesetzbuch Russische Föderation und befolgte sorgfältig die in das Dokument eingetragenen Formulierungen. Nach der Erstellung muss die Stellenbeschreibung immer von der Institutsleitung genehmigt werden.
Erzieher Erzieher Streit
Der Begriff „Erzieher“ ist sehr flexibel, da er sich auf Mitarbeiter von Kindergärten, Internaten und Schulen (Betreuer der erweiterten Tagesgruppe), auf Mitarbeiter von Waisenhäusern, Waisenhäusern und sogar Justizvollzugsanstalten bezieht. Erzieher arbeiten sowohl mit kleinen Kindern und Jugendlichen als auch mit Erwachsenen, sowohl mit gesunden Menschen als auch mit solchen mit verschiedene Probleme mit Gesundheit. Sie arbeiten sowohl in staatlichen Haushalts- als auch in privaten autonomen Institutionen.
Für verschiedene Kategorien von Erziehern sind die Ziele, Aufgaben, Arbeitsbedingungen zum Teil deutlich unterschiedlich. Darauf aufbauend gibt und kann es keine einheitliche Version der Stellenbeschreibung geben, daher muss das Dokument immer angepasst werden, je nachdem für wen es genau gilt.
Grundregeln für das Verfassen einer Stellenbeschreibung
Da das Gesetz den Begriff „Stellenbeschreibung“ nicht definiert, kann er in freier Form gemäß den Bedürfnissen und Vorstellungen des Arbeitgebers zu diesem Dokument erstellt werden. Damit das Dokument rechtsgültig und durchsetzbar wird, müssen jedoch noch bestimmte Standards erfüllt werden. Insbesondere muss das Dokument immer angeben
- Name der Firma,
- Position, Nachname, Name, Patronym seines Vertreters,
- sowie Informationen über den Mitarbeiter.
Das Dokument muss sein von beiden Parteien unterschrieben, und wenn Änderungen an der Stellenbeschreibung "Arbeiten" vorgenommen werden müssen, müssen Sie ein neues korrigiertes Dokument drucken, das angibt neues Datum und die alle in der gleichen Reihenfolge zertifiziert sind.
Normalerweise wird eine Stellenbeschreibung in einer einzigen Kopie erstellt, aber wenn Bedarf besteht, arbeiten beispielsweise mehrere Mitarbeiter derselben Fachrichtung, aber mit unterschiedlichen Funktionen im Staat, werden Anpassungen daran vorgenommen und ein individuelles Dokument gedruckt für jeden Mitarbeiter.
Füllen Sie die Stellenbeschreibung des Erziehers aus
- Am Anfang des Dokuments steht sein Name und auch unten auf der rechten oder linken Seite (es spielt keine Rolle) wird ein Platz zur Genehmigung durch den Leiter zugewiesen. Dazu gehören der vollständige Name der Organisation (gemäß den Registrierungsunterlagen), die Position des Leiters, sein Nachname, Vorname und Vatersname. Zwei Zeilen müssen leer gelassen werden - Unterschrift und Genehmigungsdatum werden hier später eingefügt.
- Öffnet den Hauptteil des Dokuments mit einem Abschnitt namens "Allgemeine Bestimmungen". Sie legt fest, zu welcher Arbeitnehmergruppe der Erzieher gehört (Arbeiter, Angestellte, Fachkräfte), Anforderungen an das Bildungsniveau, die Berufserfahrung und ggf. die ärztliche Unbedenklichkeitsbescheinigung. Als nächstes werden der unmittelbare Vorgesetzte des Erziehers, der Mitarbeiter, der verpflichtet ist, ihn bei Abwesenheit vom Arbeitsplatz zu vertreten (ohne Bezugnahme auf bestimmte Vor- und Nachnamen), sowie das Verfahren für seine Ernennung und Entlassung aus dem Amt angegeben.
- Danach ist der Zustand ca Kenntnisse des Lehrers in Fachliteratur(Handbücher, Handbücher), unterschiedliche Regeln, Gesetze, Vorschriften, Arbeitsweisen und -methoden sowie Dokumente, die den Erzieher bei der Erfüllung seiner Pflichten anleiten sollen.
- IN "Aufgaben" Alle Funktionen, die in die Zuständigkeit des Erziehers fallen, werden aufgezeichnet. Dieser Abschnitt ist der umfangreichste, da die Aufgaben, Probleme, Probleme, die er im Rahmen seiner Arbeit lösen muss, besonders sorgfältig und detailliert vorgeschrieben werden müssen. Es ist dieser Teil des Dokuments, der im Falle von Streitigkeiten und Meinungsverschiedenheiten zwischen dem Arbeitgeber und dem Untergebenen besonderes Gewicht erhält.
- Kapitel "Rechte" legt die Initiativen fest, die der Erzieher zum Ausdruck bringen darf, um die Qualität seiner Arbeit zu verbessern. Alle seine Befugnisse sind hier angegeben, einschließlich der Genehmigungen für das Recht, Informationen zu verlangen, zu informieren, zu verhandeln, Informationen zu erhalten, Interessen zu vertreten und andere Handlungen vorzunehmen, die letztendlich zu einer Steigerung seiner Arbeitsproduktivität führen.
- Im Kapitel "Verantwortung" Es ist notwendig, Verstöße, Fehler, Fehlverhalten, für die der Lehrer bestraft wird, in Form einer Disziplinarstrafe (von einer einfachen Bemerkung bis zur Beendigung des Arbeitsvertrags) vorzuschreiben. Ein gesonderter Punkt ist hier anzumerken, dass dieser Teil der Stellenbeschreibung in den Rahmen des Rechts der Russischen Föderation passt.
- Schließlich muss die Stellenbeschreibung von der Person, die verpflichtet ist, die Erfüllung der Arbeitspflichten des Lehrers zu überwachen, sowie vom Lehrer selbst beglaubigt werden. Erst danach wird das Dokument dem Leiter der Organisation zur Genehmigung vorgelegt.
