उम्र के साथ बच्चों की सोच कैसे बदलती है? बच्चे की तार्किक सोच कैसे विकसित करें?

"मुझे लगता है इसलिए मैं हूँ"
- रेने डेस्कर्टेस

धारणा, ध्यान, स्मृति की तरह बच्चों की सोच की अपनी विकासात्मक विशेषताएं होती हैं। जूनियर में विद्यालय युगयह मानसिक प्रक्रियाओं की प्रणाली में एक केंद्रीय कड़ी है। ये प्रक्रियाएँ न केवल विकसित और बेहतर होती हैं, बल्कि विकसित भी होती हैं बौद्धिक क्षमताएँ. इस लेख में हम आपके ध्यान में बुनियादी मानसिक संचालन विकसित करने के उद्देश्य से पांच अभ्यास लाते हैं जो न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी उपयोगी होंगे।

विदेशी और घरेलू वैज्ञानिक, शोधकर्ता, मनोवैज्ञानिक और शिक्षक बच्चों में सोच के विकास की विशेषताओं का अध्ययन कर रहे हैं। जे. पियागेट ने सोच विकास की समस्या के अध्ययन में बहुमूल्य योगदान दिया। बचपन में बुद्धि के विकास के बारे में उन्होंने जो सिद्धांत प्रस्तावित किया, वह कई प्रयोगात्मक और के आधार के रूप में कार्य करता है सैद्धांतिक कार्यघरेलू वैज्ञानिक: एल.एस. वायगोत्स्की, ए.एन. लेओन्टिव, वी.वी. गैल्परिन।

मानसिक गतिविधि मानव विकास का एक अनिवार्य हिस्सा है। अक्सर, स्कूल में आने वाली कठिनाइयाँ बुनियादी मानसिक क्रियाओं के अपर्याप्त विकास से जुड़ी होती हैं। सबसे पहले, यह विश्लेषण और संश्लेषण, सामान्यीकरण, तुलना, संक्षिप्तीकरण और अमूर्तता है। आप इस बारे में अधिक पढ़ सकते हैं कि सोच क्या है और यह कैसे होती है

वर्तमान समय की वास्तविकताएँ ऐसी हैं कि बड़ी संख्या में स्कूली कार्यक्रम हैं, लेकिन दुर्भाग्य से, सभी बच्चे को सोचने और प्रतिबिंबित करने के लिए सीखने में योगदान नहीं देते हैं। इसलिए, इस मामले में उन माता-पिता को एक बड़ी भूमिका सौंपी जाती है जो अपने बच्चों के भविष्य को गंभीरता से लेते हैं।

सोच के विकास के कई सिद्धांत और अवधारणाएं हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती हैं कि व्यक्तिगत सोच के विकास के कुछ चरणों के प्राकृतिक विकास और पारित होने के अलावा, इसके विकास को व्यक्तिगत या समूह कार्य के माध्यम से उत्तेजित किया जा सकता है।

सोच विकसित करने के लिए उपयोगी अभ्यास

"पर्यावरण बच्चे के विकास का स्रोत है"

एल.एस. भाइ़गटस्कि

एक बच्चे को पूर्ण रूप से विकसित होने में मदद करने के लिए, उसके लिए कुछ परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है, उसके चारों ओर एक ऐसा वातावरण बनाना आवश्यक है जो विकास को प्रोत्साहित करे। ऐसे वातावरण के निर्माण के लिए विकास को बढ़ावा देने वाले अभ्यासों के एक सेट की उपस्थिति की आवश्यकता होती है।

हम आपके ध्यान में बुनियादी मानसिक संचालन विकसित करने के उद्देश्य से पांच अभ्यास लाते हैं जो न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी उपयोगी होंगे।

"विपरीत"

एक अनाग्राम (अक्षरों का एक सेट) लिया जाता है और एक भी अक्षर जोड़े या हटाए बिना एक शब्द बनाने के लिए कहा जाता है। आपको तीन अक्षरों से शुरुआत करनी चाहिए और अपनी सफलता के आधार पर चार, पांच, छह, सात अक्षरों का विपर्यय जोड़ना चाहिए। आप कार्य को अधिक कठिन बना सकते हैं और एक निश्चित समय तक पूरा करने को सीमित कर सकते हैं।

1. YVO, YLA, ABL, AZhP, OZV, UKB, IRM, OTM, ASD, OBL।
2. YAODL, RUOT, ENOB, IAPL, AAPL, OERM, OKTS, ORSHCHB, OETL, NUKT।
3. AITSPT, OOSVL, OAMLS, BREOR, OTMSHR, OELSV AASHPL, OEMST, AILDN, AASHSL।
4. UARBZhD, UAKKZHR, OOARBD, AAKKZS, UASBD, AISLPC, EUZNKTs, UAPRGP, OOOZLT, LOELCHM।
5. आप अपने स्वयं के सात-अक्षर वाले शब्द चुन सकते हैं और अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करके अपना स्वयं का विपर्यय बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, ये किसी विशिष्ट विषय पर शब्द हो सकते हैं।

"शब्द बनाओ"

शब्दों का एक सेट प्रस्तुत किया गया है, जिसकी ख़ासियत गायब अक्षरों की उपस्थिति है। कार्य: लुप्त अक्षरों को यथाशीघ्र सम्मिलित करें ताकि शब्द समझ में आ सके।

1. डी-लो, के-शा, एस-हां, वी-ज़ा, एन-हा, एम-ना, डी-ला, के-नी, बी-हां, डब्ल्यू-डू।
2. पी-एल-ए, एम-एच-ए, के-श-ए, एल-वी-ए, एस-एम-ए, वी-एस-ओके, पी-डी-एके, पी-आर-ए, बी- एल-ऑन, एस-जी-के बारे में।

आप धीरे-धीरे और अधिक जोड़कर व्यायाम को जटिल बना सकते हैं लंबे शब्दऔर 3 अक्षर छोड़े जा रहे हैं।

"अवधारणाओं की तुलना"

कुछ शब्द तैयार करना और अवधारणाओं और फिर मतभेदों के बीच समानताएं खोजने की पेशकश करना आवश्यक है। ध्यान दें कि क्या समानता और अंतर की मुख्य महत्वपूर्ण विशेषता सामने आती है। उदाहरण के लिए, "सुबह-शाम" जोड़ी में, महत्वपूर्ण समानता यह होगी कि ये दिन के हिस्से हैं। मुख्य अंतर यह है कि "सुबह" दिन की शुरुआत है और "शाम" दिन का अंत है।

शब्दों के जोड़े के उदाहरण: सुबह-शाम, पायलट-टैंकर, स्की-स्केट्स, कौवा-गौरैया, ट्रेन-विमान।

कार्य को और अधिक कठिन बनाएं और ऐसे शब्दों के जोड़े पेश करें जो शुरू में अतुलनीय हों, लेकिन इसके बारे में चेतावनी न दें।

शब्दों के जोड़े के उदाहरण: कांच-मुर्गा, नदी-पक्षी, पवन-नमक, बिल्ली-सेब, टोकरी-उल्लू।

"अवधारणाओं का बहिष्कार"

पाँच शब्दों का एक सेट प्रस्तुत करें। इस सेट में, चार शब्द एक नाम से जुड़े होने चाहिए और केवल एक ही अतिश्योक्तिपूर्ण होना चाहिए। कार्य: इस अतिरिक्त शब्द और नाम को ढूंढें (या लिखें) कौन सी अवधारणा अन्य चार शब्दों को एकजुट करती है।

शब्द सेट के उदाहरण:

1. विलो, मेपल, राख, लकड़ी, एल्डर।
2. टहनी, तना, मुकुट, वृक्ष, शाखा।
3. टमाटर, गाजर, तरबूज़, ककड़ी, पत्तागोभी।
4. पीटर, किरिल, इवानोव, इनोसेंट, शिमोन।
5. जैकडॉ, मैगपाई, गौरैया, पक्षी, पेंगुइन

"समूहों में विभाजित करें"

लक्ष्य: कार्डों को क्रमबद्ध करें, उन्हें समूहों में विभाजित करें और इन समूहों को नाम दें।

दिखाते हुए कार्ड तैयार करें विभिन्न वस्तुएँविभिन्न विषयगत श्रेणियों से. विभिन्न विषयों पर कई लोट्टो सेट इसमें मदद कर सकते हैं। आप वस्तुओं को दर्शाने के लिए मुद्रित या हस्तलिखित शब्दों का उपयोग कर सकते हैं।

आप कई विषय ले सकते हैं. उदाहरण के लिए, संगीत वाद्ययंत्र, फर्नीचर, शहरी परिवहन, हवाई परिवहन, बगीचे के फूल, जंगली फूल, आदि। फिर प्रत्येक समूह के लिए 5 शब्द चुनें। सभी कार्डों को फेंटें। जब सभी तैयारियां पूरी हो जाएं तो क्रियान्वयन के लिए आगे बढ़ें। यदि आपके बच्चे के लिए संकीर्ण श्रेणियों की पहचान करना मुश्किल है, तो पहले बड़ी श्रेणियों के साथ खेलने का सुझाव दें। सामान्य अवधारणाएँ: परिवहन, फूल, आदि।

आप अपनी सोच विकसित करने के लिए किन खेलों का उपयोग करते हैं? टिप्पणियों में साझा करें.

सोचना एक मानसिक प्रक्रिया है जिसमें मस्तिष्क के दोनों गोलार्ध भाग लेते हैं। और उसे सौंपे गए कार्यों का समाधान इस बात पर निर्भर करता है कि कोई व्यक्ति कितने व्यापक रूप से सोच सकता है। यही कारण है कि बच्चों में सोच का विकास बहुत महत्वपूर्ण है। शायद बचपन में यह बहुत ध्यान देने योग्य नहीं है, क्योंकि बच्चे के लिए सभी महत्वपूर्ण निर्णय उसके माता-पिता द्वारा लिए जाते हैं, और बच्चे की उपलब्धियों को अक्सर उठाए गए कदमों की संख्या, अक्षरों को पढ़ने की क्षमता या किसी निर्माण सेट को मोड़ने की क्षमता से मापा जाता है। लेकिन देर-सबेर एक क्षण ऐसा आता है जब व्यक्ति गंभीर जीवन लक्ष्यों और उद्देश्यों का सामना करता है। बड़ी और सफल कंपनियों में नौकरी पाने के लिए आवेदकों को आईक्यू टेस्ट समेत कई परीक्षणों से गुजरना पड़ता है। तार्किक सोच और रचनात्मकता मानव जाति द्वारा बनाए गए प्रत्येक आविष्कार के मूल में हैं। और अगर आप चाहते हैं कि आपके बच्चे को जीवन में कुछ शानदार करने का मौका मिले, तो उसे बचपन से ही सही सोचना सिखाएं। यहां तक ​​​​कि अगर वह कला का रास्ता चुनता है या, उदाहरण के लिए, खेल, अपने कार्यों का विश्लेषण करने की क्षमता, स्पष्ट रूप से और तार्किक रूप से अपने व्यवहार की एक रेखा बनाना निश्चित रूप से उसे किसी भी क्षेत्र में सफलता की ओर ले जाएगा।

बच्चे की सोच विकसित करना शुरू करते समय, आपको यह स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि उसकी चेतना कैसे काम करती है। हमारा मस्तिष्क दो गोलार्धों में विभाजित है। बायां गोलार्ध विश्लेषणात्मक है। यह तर्कसंगत तार्किक सोच के लिए जिम्मेदार है। मस्तिष्क के विकसित बाएं गोलार्ध वाला व्यक्ति स्थिरता, एल्गोरिथम और अमूर्त सोच से प्रतिष्ठित होता है। वह अपने दिमाग में अलग-अलग तथ्यों को एक सुसंगत चित्र में संश्लेषित करते हुए, अनुमानपूर्वक सोचता है। दायां गोलार्ध रचनात्मक है। यह व्यक्ति की सपने देखने और कल्पना करने की प्रवृत्ति के लिए जिम्मेदार है। मस्तिष्क के विकसित दाहिने गोलार्ध वाले लोग पढ़ना, अपनी कहानियाँ लिखना और अपनी क्षमताएँ दिखाना पसंद करते हैं विभिन्न प्रकार केकला - कविता, चित्रकला, संगीत, आदि।

स्पष्ट रूप से विकसित दाएं या बाएं गोलार्ध के कई उदाहरण हैं। लेकिन मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि शुरुआत में माता-पिता को बच्चे में तर्क और रचनात्मकता दोनों का सामंजस्यपूर्ण विकास करने का प्रयास करना चाहिए। और पहले से ही कक्षाओं के दौरान, यह ध्यान देने योग्य है कि बच्चा कैसे सोचता है ताकि यह समझ सके कि उसके लिए क्या आसान है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो आलंकारिक रूप से सोचता है वह स्वचालित रूप से एक ड्राइंग से गणित की समस्या को हल करना शुरू कर देता है, और विश्लेषणात्मक सोच वाला एक बच्चा एक योजनाबद्ध स्केच से एक घर बनाना शुरू कर देता है। शिशु के आगे के प्रशिक्षण में उसकी सोच की प्रकृति को अवश्य ध्यान में रखें।

अब थोड़ा सिद्धांत. अपनी जटिलता और मात्रा के बावजूद, मानव सोच को 4 मुख्य प्रकारों में विभाजित किया गया है:

1. दृष्टिगत रूप से प्रभावी
2. आलंकारिक
3. तार्किक
4. रचनात्मक

एक छोटा बच्चा जो हर चीज़ को छूने और आज़माने का प्रयास करता है, कारों को तोड़ता है और गुड़ियों के हाथों को फाड़ देता है, दृश्य-प्रभावी सोच द्वारा निर्देशित होता है। यह सभी बच्चों में अंतर्निहित है, और कभी-कभी कुछ वयस्कों में भी बनी रहती है। लेकिन ऐसे लोग अब कुछ भी नहीं तोड़ते हैं, बल्कि इसके विपरीत, वे सुंदर कारों का निर्माण करते हैं या सरल ऑपरेशन करते हैं, अपने लिए "सुनहरे हाथ" की उपाधि सुरक्षित करते हैं।

बच्चों में कल्पनाशील सोच

बच्चों में कल्पनाशील सोच में आकृतियों और छवियों के साथ काम करना शामिल है। यह पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों में विकसित होना शुरू होता है, जब वे निर्माण सेट से मॉडल बनाते हैं, चित्र बनाते हैं या खेलते हैं, अपने दिमाग में कुछ कल्पना करते हैं। बच्चों में कल्पनाशील सोच का विकास 5-6 वर्ष की आयु में सबसे अधिक सक्रिय होता है। और पहले से ही आलंकारिक सोच के आधार पर बच्चों में तर्क का निर्माण शुरू हो जाता है। में सोच का विकास KINDERGARTENयह बच्चों में उनके दिमाग में विभिन्न छवियां बनाने, स्थितियों को याद रखने और पुन: पेश करने, स्मृति प्रशिक्षण और दृश्यता की क्षमता विकसित करने पर आधारित है। स्कूली उम्र में समय-समय पर ऐसे व्यायाम करना भी उपयोगी होता है। लेकिन फिर स्कूल कार्यक्रमविश्लेषणात्मक और तार्किक घटक पर अधिक ध्यान देता है, माता-पिता को आकर्षित करना चाहिए, शिल्प बनाना चाहिए विभिन्न सामग्रियां, साथ ही दिलचस्प कहानियाँ पढ़ना और बनाना।

6-7 वर्ष की आयु में बच्चे में तार्किक सोच विकसित होने लगती है। छात्र विश्लेषण करना, मुख्य बात पर प्रकाश डालना, सामान्यीकरण करना और निष्कर्ष निकालना सीखता है। लेकिन, दुर्भाग्य से, विकास तर्कसम्मत सोचस्कूल में बच्चों में रचनात्मकता का कोई तत्व नहीं होता। सब कुछ बहुत मानक और फार्मूलाबद्ध है. पाँचवीं कक्षा के छात्र की नोटबुक में आप जितनी चाहें उतनी समस्याएँ पा सकते हैं, जिन्हें कार्यों द्वारा हल किया जा सकता है, और बॉक्स के बाहर एक भी हल नहीं की जा सकती। हालाँकि ऐसी अपेक्षाकृत सरल समस्याओं के लिए कई समाधान हो सकते हैं। लेकिन शिक्षक इस पर ध्यान नहीं देते, क्योंकि पाठ का समय सीमित है और बच्चों को बैठ कर सोचने का अवसर नहीं मिलता।

माता-पिता को ऐसा करना चाहिए. अपने बच्चे को "प्रशिक्षण के लिए" दस समान उदाहरण हल करने के लिए बाध्य न करें, उसके साथ शतरंज या एकाधिकार खेलना बेहतर है। वहां कोई मानक समाधान नहीं हैं, और आपको निश्चित रूप से वहां टेम्पलेट विकल्प नहीं मिलेंगे। इससे बच्चे को तर्क विकसित करने में मदद मिलेगी। और अप्रत्याशित, गैर-मानक और रचनात्मक समाधानों के संयोजन में मजबूत तर्क उसकी सोच को एक नए स्तर तक बढ़ा देगा।

बच्चे में रचनात्मकता कैसे विकसित करें? सबसे सरल चीज़ जो आपको याद रखनी है वह है विकास रचनात्मक सोचबच्चों में यह संचार के क्षण में होता है। अन्य लोगों के साथ संवाद करते समय (व्यक्तिगत रूप से बात करना, किताब पढ़ना या, उदाहरण के लिए, एक विश्लेषणात्मक कार्यक्रम सुनना) तब होता है जब किसी व्यक्ति के दिमाग में एक ही मुद्दे पर विभिन्न दृष्टिकोणों की तुलना होती है। और केवल संचार के परिणामस्वरूप ही कोई व्यक्ति अपनी राय विकसित कर सकता है, और यह रचनात्मकता से ज्यादा कुछ नहीं है। एक व्यक्ति जो स्पष्ट रूप से समझता है कि एक प्रश्न के कई सही उत्तर हो सकते हैं वह वास्तव में एक रचनात्मक व्यक्ति है। लेकिन आपके बच्चे को यह बात समझने के लिए सिर्फ उसे इसके बारे में बताना ही काफी नहीं है। अनेक अभ्यास करने के बाद उसे स्वयं इस निष्कर्ष पर पहुंचना होगा।

और वे इसे स्कूल में भी नहीं पढ़ाते हैं। इसलिए, माता-पिता को अपने बच्चे की सोच को मौलिक, सहयोगी और लचीला बनाने के लिए घर पर उसके साथ काम करना चाहिए। यह इतना कठिन नहीं है. आप उसी से जोड़ सकते हैं ज्यामितीय आकारपूरी तरह से अलग तस्वीरें, कागज से लोगों और जानवरों की आकृतियाँ बनाएं, या बस सबसे आम और समझने योग्य घरेलू वस्तु लें और अपने बच्चे के साथ मिलकर, इसके लिए यथासंभव नए गैर-मानक उपयोग करने का प्रयास करें। कल्पनाएँ करें, नए अभ्यासों का आविष्कार करें, स्वयं रचनात्मक रूप से सोचें और अपने बच्चे को यह सिखाना सुनिश्चित करें। और फिर आपके घर में "यूरेका!" के हर्षित और तेज़ उद्घोष अधिक से अधिक बार बजने लगेंगे।

ट्रेन अनुपालन.मैचिंग गेम बच्चों में दृश्य जानकारी को पहचानने और तुलना करने की क्षमता विकसित करके अवधारणात्मक तर्क को बढ़ा सकते हैं। अनुपालन को प्रशिक्षित करने के लगभग अनगिनत तरीके हैं, लेकिन आरंभ करने के लिए, प्रयास करें:

• रंग मिलान। बच्चों को जितनी संभव हो सके उतनी अधिक नीली चीज़ें खोजने की चुनौती दें, फिर जितनी संभव हो उतनी लाल चीज़ें ढूंढने की, इत्यादि। आप उनसे कमरे में ऐसी वस्तुएं या चीजें ढूंढने के लिए कह सकते हैं जो उनकी शर्ट या आंखों के रंग के समान हों।
• मिलान आकार और आकार. घन और ब्लॉक लें विभिन्न आकारऔर आकार और बच्चों को आकार या आकार के अनुसार उन्हें इकट्ठा करने के लिए कहें, और यदि बच्चे पहले से ही काफी विकसित हैं, तो एक ही बार में दो मापदंडों के अनुसार।
• अक्षरों को कार्ड या कागज पर लिखें और बच्चों से मेल खाने वाले अक्षरों को ढूंढने के लिए कहें। एक बार जब इस कौशल में महारत हासिल हो जाए, तो आप छोटे और लंबे शब्दों की ओर आगे बढ़ सकते हैं।
• बच्चों को शब्द और चित्र के बीच मिलान खोजने का कार्य दें। यह गेम लिखित शब्द और दृश्य छवि के बीच संबंध को मजबूत करता है। बाज़ार में इस कौशल को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए समान कार्ड और गेम मौजूद हैं, लेकिन आप उन्हें स्वयं भी बना सकते हैं।
• बच्चों को ऐसी वस्तुएं या चीजें ढूंढने के लिए प्रोत्साहित करें जो एक निश्चित अक्षर से शुरू होती हों। यह गेम किसी विशेष अक्षर या ध्वनि और उससे शुरू होने वाली वस्तुओं और लोगों के बीच संबंध को मजबूत करता है।
• स्मृति प्रशिक्षण खेल खेलें. मेमोरी गेम्स से मिलान और मेमोरी कौशल दोनों विकसित होते हैं। ऐसे खेलों के लिए, आमतौर पर विभिन्न प्रतीकों वाले युग्मित कार्डों का उपयोग किया जाता है। कार्डों को उल्टा कर दिया जाता है (उनकी समीक्षा करने के बाद) और खिलाड़ियों को नए डेक में मिलते-जुलते कार्ड ढूंढने होंगे।

मतभेद पहचानने की अपनी क्षमता पर काम करें।कल्पनाशील सोच के भाग में वस्तुओं के एक निश्चित समूह से क्या संबंधित है और क्या नहीं, तुरंत अंतर करने और निर्धारित करने की क्षमता शामिल है। ऐसी कई सरल गतिविधियाँ हैं जो बच्चों को इन कौशलों को विकसित करने में मदद कर सकती हैं। उदाहरण के लिए:

• "विषम का पता लगाएं" चित्रों का उपयोग करने का प्रयास करें। वे पत्रिकाओं, किताबों और इंटरनेट पर हैं। चित्र में वस्तुएँ समान हो सकती हैं, लेकिन बच्चों को ध्यान से देखना होगा और उनके बीच छोटे-छोटे अंतर ढूँढ़ने होंगे।
• बच्चों को ऐसी वस्तुएं ढूंढने के लिए प्रोत्साहित करें जो उनकी नहीं हैं। वस्तुओं के एक समूह को मिलाएं - मान लीजिए, तीन सेब और एक पेंसिल - और पूछें कि कौन सी वस्तु उनकी नहीं है। जैसे-जैसे आप आगे बढ़ते हैं, आप अधिक चुनौतीपूर्ण कार्य कर सकते हैं: एक सेब, एक संतरा, एक केला और एक गेंद का उपयोग करना, उदाहरण के लिए, फिर एक सेब, एक संतरा, एक केला और एक गाजर का उपयोग करना।

क्या सबसे साधारण बच्चा लियो टॉल्स्टॉय, अल्बर्ट आइंस्टीन और सिगमंड फ्रायड जितना स्मार्ट हो सकता है? हाँ शायद! इस लेख को पढ़ने के बाद आप समझ जाएंगे कि यह बिल्कुल संभव है।
सभी माता-पिता यह सोचते हैं कि अपने बच्चे में तार्किक सोच कैसे विकसित करें। लेकिन हर कोई बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं पर विश्वास नहीं करता है, और हर कोई नहीं जानता कि तार्किक सोच क्या है और बच्चे को कैसे सिखाया जाए पूर्वस्कूली उम्रतार्किक ढंग से सोचो.
हम इसी बारे में बात कर रहे हैं.

तर्क सही ढंग से सोचने की कला है। तार्किक सोच सही है, जिसकी बदौलत हम कभी गलतियाँ नहीं करेंगे।

मान लीजिए मैं कहता हूं: “एक आदमी दो पैरों पर चलता है। मुर्गी दो पैरों पर चलती है. इसलिए, मुर्गी एक व्यक्ति है!” - क्या यह सच है? स्पष्ट रूप से नहीं! लेकिन गलती कहां है? हर कोई समझता है: यह निष्कर्ष में है. पहले दो वाक्य सही हैं. लेकिन सिर्फ मुर्गी ही दो टांगों (पैरों) पर नहीं चलती। तो, हर दो पैर वाला व्यक्ति नहीं होता। द्विपादता वास्तव में एक मानवीय विशेषता है। लेकिन मुख्य नहीं.

हालाँकि, जो हमारे लिए स्पष्ट है वह शिशु के लिए स्पष्ट नहीं हो सकता है। मान लीजिए, यदि किसी छोटे व्यक्ति से पूछा जाए कि कौन सा भारी है: एक किलोग्राम ईंटें या एक किलोग्राम फुलाना, तो वह उत्तर देता है कि एक किलोग्राम ईंटें। एक बच्चा ईमानदारी से आश्वस्त हो सकता है कि पूंछ वाले सभी जानवर रिश्तेदार हैं, और बिना पूंछ वाले एक अलग वर्ग के हैं।

एक छोटी लड़की, "अफ्रीका के जानवर" पुस्तक को देखकर और एक मगरमच्छ के साथ एक तस्वीर देखकर, बहुत खुश हुई और शिकारी की ओर अपनी उंगली से इशारा करते हुए कहा: "माँ-माँ!" माँ ने घड़ियाल की खाल जैसा चमकीला हरा और चेकदार वस्त्र पहना हुआ था। कत्यूषा ने फैसला किया कि चूँकि उसकी माँ की "त्वचा" ऐसी है, तो जो भी हरा और चेकर्ड है वह उसकी माँ है!
सामान्य तौर पर, बच्चे अब तक तर्क के साथ अच्छा प्रदर्शन नहीं कर रहे हैं।

हमारा बेहतर है (कम से कम जब तक हम किसी साधारण चीज़ के बारे में बात कर रहे हैं), लेकिन अक्सर यह भी बहुत अच्छा नहीं होता है।

इससे क्या सिद्ध होता है? कि इस व्यवसाय को बहुत कम उम्र से ही विकसित करने की आवश्यकता है।

मैं तुरंत स्पष्ट करना चाहता हूं. तार्किक रूप से सोचने का मतलब अमूर्त रूप से सोचना जरूरी नहीं है। किसी कारणवश कुछ लोग ऐसा सोचते हैं। वास्तविकता की एक कल्पनाशील, ठोस समझ तार्किक भी हो सकती है।

और यह बहुत छोटे बच्चों के लिए भी सुलभ है।

"तार्किक सोच विकसित करने" का क्या मतलब है

बुनियादी तार्किक संचालन सामान्यीकरण, विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, अवधारणाओं की परिभाषा, तर्क, निष्कर्ष (निर्णय) हैं।
उनकी मदद से, सबसे प्रतिभाशाली लोग और बहुत छोटे बच्चे दोनों सोचते हैं।
मान लीजिए, के. चुकोवस्की की पुस्तक "फ्रॉम टू टू फाइव" का लड़का, जिसने अपनी दादी से कहा:
- तुम मर जाओगे?
- मैं मर जाउंगा।
- क्या वे तुम्हें कब्र में दफना देंगे?
- वे इसे दफना देंगे।
- तभी मैं तुम्हारा हो जाऊंगा सिलाई मशीनघुमाओ! – बिलकुल सही सोचा.
चूँकि दादी अब यहाँ नहीं हैं, तो उन्हें घूमने से कौन रोकेगा? सिलाई मशीन? वह सही है! दादी निस्संदेह अपने पोते से बहुत प्रसन्न थी।

हमें जो चाहिए उसे विकसित करने का अर्थ है सामान्यीकरण करना, विश्लेषण करना, संश्लेषण करना, तुलना करना, परिभाषाएँ देना, तर्क करना और निष्कर्ष निकालना सीखना।

परंतु जैसे?

बहुत सरल। किसी भी सामग्री पर.
मान लीजिए कि आप सर्दियों में अपने बच्चे के साथ टहलने गए थे। आपको एक आधा-जमा हुआ पोखर दिखाई देता है। यह अन्वेषण हेतु एक महान विषय है! वहाँ बर्फ, बर्फ और पानी है।
बच्चे को एक छोटा बर्फ का टुकड़ा दें। वह उसकी गर्म हथेली में पिघलती है, उसकी उंगलियों के बीच पानी बहता है।

वोदित्स्का! - बच्चा हैरान है.
- हाँ, यह पानी है!
उसे बर्फ दो. वही तस्वीर.
- और यह भी पानी है। इससे पता चलता है कि बर्फ, बर्फ और पानी सभी पानी हैं। क्या यह सच है?
सामान्यीकरण के लिए बहुत कुछ।

आइये बातचीत जारी रखें.
- पानी अलग क्यों है?
बच्चे ने सोचा.
- क्या गर्मियों में पानी विभिन्न प्रकार का होता है: बर्फ, बर्फ? नहीं!
- ओह, मुझे पता है! इसीलिए सर्दियों में ठंड होती है! - युवा भौतिक विज्ञानी का अनुमान है।
- हाँ! पानी जम जाता है और बर्फ तथा हिम में बदल जाता है। यह भी पानी ही है, जमा हुआ ही।

या पतझड़ में आप सुंदर, चमकीले पत्ते इकट्ठा करते हैं। हम चर्चा कर सकते हैं कि यह क्या है शरद ऋतु पत्ता. इसे कैसे परिभाषित करें? यह ग्रीष्म ऋतु से किस प्रकार भिन्न है?
आइए तुलना करें. ग्रीष्मकाल हरा है, और शरद ऋतु भूरा, पीला या लाल है। ग्रीष्मकाल ताज़ा, रसीला होता है, और शरद ऋतु अर्ध-शुष्क या पूरी तरह से सूखा हुआ, झुर्रीदार होता है। ग्रीष्म ऋतु मजबूती से टिकी रहती है, परन्तु पतझड़ गिर जाता है। शरद ऋतु मर रही है या पहले ही मर चुकी है, और गर्मी जीवित है।

हम जिस बारे में बात कर रहे हैं उसे विकसित करने के लिए रास्ते में बहुत सारे अवसर हैं। पौधे, पानी, पत्थर, जानवर - यह सब एक अद्भुत सामग्री है।

घर पर आप चित्रों के साथ विशेष गेम का उपयोग कर सकते हैं।
मान लीजिए, जानवरों, पक्षियों, मछलियों, समुद्री स्तनधारियों की छवियों के साथ फर्श पर बहुत सारे चित्र बिखेरें - और हमारे नौसिखिए वर्गीकरणकर्ता को यह पता लगाने दें कि यहां "पानी में" कौन रहता है, पेड़ पर कौन रहता है, जमीन पर कौन रहता है।

घरेलू सामान: तौलिये, गमले और चम्मच भी गहरे निष्कर्ष के कई कारण प्रदान करते हैं।
उदाहरण के लिए, गर्म पानी ठंडे पानी की तुलना में बेहतर सफाई क्यों करता है? क्या सॉस पैन और प्लेट व्यंजन हैं, या सिर्फ एक प्लेट हैं? लोग कांटे से सूप क्यों नहीं खाते: क्या यह सुविधाजनक नहीं है? रोटी सफेद और काली हो सकती है - वे बिल्कुल एक जैसी नहीं हैं। लेकिन दोनों ब्रेड क्यों हैं?

हमारी समस्याएँ क्या हैं?

हम, वयस्क, अक्सर अपने बच्चों का विकास ठीक से क्यों नहीं कर पाते? आप क्या सोचते है?

मेरी राय में इसके कई कारण हैं। मैं मुख्य लोगों के नाम बताऊंगा।

• सबसे पहले, हमें अपना प्रारंभिक बचपन ठीक से याद नहीं है। इसलिए हमें यह हास्यास्पद लगता है और मूर्खतापूर्ण प्रश्नबच्चे: हम या तो उन्हें उत्तर नहीं देते हैं, या हम उन्हें हल्के ढंग से उत्तर देते हैं, बस इससे छुटकारा पाने के लिए। हम उनसे ऊब चुके हैं. लेकिन हम, वयस्कों को भी खुद से सवाल पूछने की ज़रूरत है, और ठीक वही जो छोटों के लिए दिलचस्प हों। इसे सीखने की जरूरत है. क्या हम सीख रहे हैं?
• दूसरे, हम स्कूल की आशा करते हैं। यह वह है जो इस चीज़ के गठन को प्रवाहित करती है, जो "तार्किक" है, और सामान्य तौर पर, यह सब अच्छा है। वहां वे समस्याओं का समाधान करते हैं और परीक्षण करते हैं। सामान्य तौर पर, चिंता की कोई बात नहीं है: हमारे लिए सब कुछ किया जाएगा।

अफ़सोस! स्कूल विकास में मदद की बजाय बाधा डालता है।

• इसके अलावा, 7 साल की उम्र में बहुत देर हो चुकी है।

इसे उस उम्र से ही विकसित करने की जरूरत है जब बच्चा बोलना शुरू करता है। अन्यथा कुछ भी काम नहीं करेगा.

• हम यह भी हमेशा नहीं समझ पाते कि हमारा लक्ष्य क्या है। और यह एक जिज्ञासु, जिज्ञासु व्यक्ति को, स्वतंत्र रूप से सोचने की आदत के साथ, अपने आस-पास की दुनिया में रुचि के साथ विकसित करना है। यह "सही ढंग से पढ़ाने" के बारे में नहीं है। यानी ये भी महत्वपूर्ण है, लेकिन मुख्य बात नहीं.
• हमें स्वयं बच्चे में रुचि रखनी चाहिए। हममें अक्सर इसी की कमी होती है, लेकिन वयस्कों की विशेषताएं ऐसी ही होती हैं।
• अंततः, हमारे विकास का औसत स्तर हमें अपने बच्चे को उससे भी आगे ले जाने से रोकता है जितना हम स्वयं आगे बढ़ चुके हैं। तो, हमें उसके साथ अध्ययन करने की ज़रूरत है!

अगली बार मैं आपको निश्चित रूप से बताऊंगा कि सोने से पहले अपने बच्चे को हिलने-डुलने से कैसे रोका जाए। हमारे समाचार की सदस्यता लें, पोस्ट का लिंक अपने दोस्तों के साथ साझा करें और एक गर्म चर्चा के लिए रुकें!

बच्चों में सोच का विकास चेतना के विकास में महत्वपूर्ण स्थान रखता है। बच्चों में जीवन की व्यक्तिगत धारणा का गठन धीरे-धीरे विकसित होता है, इसकी नींव पूर्वस्कूली उम्र में ही रखी जाती है; यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास, सोच और व्यक्तिगत विशेषताओं का निर्माण होता है। माता-पिता को अपने बच्चों के विकास में मदद करने के लिए उनके प्रति बेहद चौकस रहना चाहिए। इस उद्देश्य के लिए इसका उपयोग करना बेहतर है प्रभावी तकनीकेंसोच में समय-परीक्षणित विकास। तो आपको किस पर पूरा ध्यान देना चाहिए? आइए इसे जानने का प्रयास करें।

बच्चों में सोच के विकास की विशेषताएं

सोचना एक विशेष मानसिक शक्ति है संज्ञानात्मक प्रक्रियाजो धीरे-धीरे विकसित होता है। कल्पना, सुसंगत भाषण और ध्यान के विकास के साथ-साथ, यह पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में बनता है। सोच का विकास अपना है व्यक्तिगत विशेषताएं. देखभाल करने वाले माता-पिता को इन्हीं बातों पर ध्यान देना चाहिए।

छवियों का क्रमिक विस्तार

जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, वह सक्रिय रूप से आसपास की वास्तविकता के बारे में सीखता है। उसके दिमाग में छवियां अचानक नहीं बनतीं, एक साथ नहीं, बल्कि धीरे-धीरे विकसित होती हैं। इंप्रेशन दुनिया के बारे में मौजूदा विचारों पर आधारित हैं। सबसे पहले, खंडित आदिम छापें भावनात्मक रूप से चार्ज की गई यादों का रूप लेते हुए, कुछ अधिक जटिल चीज़ों में बदल जाती हैं। वे एक सुखद सकारात्मक छाप छोड़ सकते हैं और अलगाव और आक्रामकता के गठन का कारण बन सकते हैं। कैसे अधिक प्रभावशाली बच्चा, वह उतनी ही तेजी से विकसित होता है रचनात्मक सोच. तथ्य यह है कि छोटा आदमीवह अपनी भावनाओं के आधार पर अपनी धारणाएँ बनाता है। यदि किसी वयस्क का कोई कार्य उसके मन में सुखद भावनाएँ पैदा करता है, तो वह तेजी से याद किया जाता है और बच्चे के दिल में प्रतिक्रिया पाता है। छवियों का क्रमिक विस्तार सोच के विकास में योगदान देता है, क्योंकि पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में अनुभूति की प्रक्रिया भावनाओं से अविभाज्य है।

लगातार प्रेरणा

पूर्ण विकास के लिए बच्चे को ज्ञान के विषय में रुचि होनी चाहिए। में अन्यथाउसे किसी महत्वपूर्ण सामग्री को समझने के लिए बाध्य करना लगभग असंभव होगा। किसी बच्चे को यह विश्वास दिलाना असंभव है कि उसके भावी जीवन के लिए कुछ अमूर्त सामग्री में महारत हासिल करना आवश्यक है। उनकी प्रेरणा, एक नियम के रूप में, अचेतन रुचि से पैदा होती है। इस प्रक्रिया पर वयस्कों के प्रभाव के बिना, प्रेरणा को उसे स्वयं किसी चीज़ में रुचि लेने के लिए प्रेरित करना चाहिए। बेशक, माता-पिता को अपने बच्चे में सोच के विकास को नियंत्रित करना चाहिए। बस बच्चे को हड़बड़ी और जल्दबाजी न करें, ऐसी हरकतें ज्यादा काम नहीं आएंगी। अनुभूति की आवश्यकता को संतुष्ट करना एक प्रीस्कूलर के लिए उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि एक वयस्क के लिए। यह याद रखना चाहिए कि बच्चा हर चीज़ में अपनी भावनाओं पर निर्भर करता है। वह तब प्रेरित होता है जब कोई वस्तु या घटना किसी तरह उसका ध्यान आकर्षित करती है।

भाषण विकास

सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ एक दूसरे से संबंधित हैं। एक के बिना दूसरे का पूर्ण विकास नहीं हो सकता। यह मान लेना बेतुका होगा कि एक असावधान बच्चा जो गतिविधियों में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाता वह कुछ भी सीखने में सक्षम है। सुसंगत भाषण के विकास का सोच के विकास से गहरा संबंध है। एक प्रक्रिया के रूप में सोच बच्चों में अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के साथ विकसित होती है: धारणा, स्मृति, ध्यान, कल्पना, आदि। इसे और अधिक तेज़ी से विकसित करने के लिए, स्मृति को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, साथ ही सुसंगत भाषण के गठन पर भी ध्यान देना आवश्यक है। वाणी जितनी तीव्र एवं समृद्ध होगी बेहतर बच्चासोचना शुरू कर देंगे. यहां वास्तव में बहुत घनिष्ठ संबंध है। जब कोई बच्चा लंबे समय तक बोलना शुरू नहीं करता है, तो उसे अन्य मानसिक प्रक्रियाओं में देरी का अनुभव होता है। इसके विपरीत, एक चीज़ में छोटी सफलता अन्य कार्यों के विकास पर जोर देती है।

असमान विकास

सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ एक ही तरह से विकसित नहीं होती हैं। उनमें से कुछ बहुत आगे तक जा सकते हैं, जबकि बाकी अनिवार्य रूप से अपने समय में विकसित होंगे। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का असमान विकास अक्सर माता-पिता को डराता है और उन्हें तलाश करने के लिए मजबूर करता है वैकल्पिक तरीकेअपने बच्चे की विकास प्रक्रिया को तेज़ करने के लिए। विशेष रूप से अधीर माता-पिता को चेतावनी दी जानी चाहिए कि अभी भी जल्दबाजी करने की कोई जरूरत नहीं है। प्रत्येक बच्चा यथासंभव सर्वोत्तम रूप से विकसित होता है, इस हद तक कि उसके पास इसके लिए उपयुक्त पूर्वापेक्षाएँ हों। सोच स्मृति, कल्पना और वाणी से आगे नहीं निकल सकती। इन घटकों का एक-दूसरे पर गहरा प्रभाव पड़ता है और कभी-कभी ये एक-दूसरे से प्रभावित होते हैं। सोच में सुधार लाने के उद्देश्य से तकनीकें अविश्वसनीय रूप से उपयोगी हैं, इसलिए उन्हें नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए या सीधे खारिज नहीं किया जाना चाहिए। बच्चों की सोच में देरी न हो, इसके लिए हर संभव तरीके से कार्यक्रमों में भागदौड़ करने की जरूरत नहीं है। बच्चे का विकास धीरे-धीरे करना बेहतर है, लेकिन इसे सही ढंग से करना।

पूर्वस्कूली बच्चों में सोच का विकास

बच्चों में सोच का विकास एक जटिल प्रक्रिया है जिसके लिए माता-पिता से अधिकतम समर्पण और दृढ़ता की आवश्यकता होती है। आपको छोटी-छोटी जीतों पर भी ध्यान देना और अपने बच्चे पर गर्व करना सीखना होगा। तभी उसे आगे बढ़ने, नई जीत और उपलब्धियों के लिए प्रयास करने का प्रोत्साहन मिलेगा। यदि आप मदद की पेशकश किए बिना किसी प्रीस्कूलर पर बस बढ़ी हुई मांगें रखते हैं, तो वह बहुत जल्दी निराश हो सकता है। ऐसे में अक्सर कुछ करने की इच्छा बहुत जल्दी खत्म हो जाती है। सोचना एक प्रक्रिया है जो कई कारकों पर निर्भर करती है। पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों में उनके आस-पास की हर चीज़ में रुचि विकसित हो जाती है। इसीलिए यह है सही वक्तसोच के विकास के लिए, और यह महत्वपूर्ण है कि इस क्षण को न चूकें।

क्रिया से संबंध

एक पूर्वस्कूली बच्चा अमूर्त रूप से नहीं सोच सकता। उसका दिमाग कई सवालों से घिरा रहता है, लेकिन सभी उसे दिलचस्प नहीं लगते। उनकी सोच सबसे पहले क्रिया से जुड़ी है। यह एक विशेषता है प्रारंभिक वर्षोंविकास, जिसे किंडरगार्टन में उचित गतिविधियों की योजना बनाते समय भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। कभी-कभी ऐसा लगता है कि कुछ बच्चों की सोच देर से बनती है। ऐसी स्थिति में कुछ भी दुखद या असाधारण नहीं है। इस मामले में, अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं पर ध्यान देना और उचित कक्षाएं संचालित करना आवश्यक है। चूँकि सोच क्रिया द्वारा वातानुकूलित होती है, इसलिए यह माना जा सकता है कि इसका गठन धीरे-धीरे होता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा कितनी स्पष्टता और स्पष्टता से किसी चीज़ की कल्पना कर सकता है। ऐसी विशेष तकनीकें हैं जो आपको पूर्वस्कूली बच्चे में सोच के विकास की ख़ासियत को ध्यान में रखने की अनुमति देती हैं। कृत्रिम रचनासफलता की राह पर रुचि एक महत्वपूर्ण कदम है। आप अपने बच्चे को लावारिस नहीं छोड़ सकते, आपको हमेशा उसे किसी न किसी काम में व्यस्त रखने की कोशिश करनी चाहिए।

दृश्य-प्रभावी सोच

बचपन में, बच्चे में दृश्य-प्रभावी सोच प्रबल होती है। यह क्रिया पर निर्भर करता है। बच्चे ने कुछ देखा, किया, याद रखा। कुछ क्रियाएं करने से बच्चे का शारीरिक ही नहीं बल्कि मानसिक विकास भी होता है। यही कारण है कि बढ़िया मोटर कौशल गतिविधियाँ इतनी फायदेमंद हैं। दृश्य और प्रभावी सोच आपको एक वयस्क के बाद दोहराने और साथ ही नया ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देती है। किसी विशिष्ट वस्तु का विचार बच्चे पर पड़े प्रभाव के अनुसार बनता है। वस्तु का बाह्य स्वरूप और कार्य, जिसे वह अपने भीतर धारण करती है, दोनों ही महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चे को याद आता है कि एक कुत्ता भौंक रहा है और सड़क पर एक कार चल रही है। तब वह कभी भ्रमित नहीं होगा कि कोई दूसरे से कैसे भिन्न है।

बच्चे की सोच विकसित करने के तरीके

बच्चों में सोच विकसित करने के तरीकों का उद्देश्य भाषण की बेहतर समझ विकसित करना और प्रासंगिक कौशल विकसित करना है। नीचे सबसे लोकप्रिय और प्रभावी तरीके दिए गए हैं जिनका उपयोग शिक्षक आज भी करते हैं।

मारिया मोंटेसरी विधि

इस तकनीक का उद्देश्य बच्चे द्वारा चीज़ों की स्वतंत्र खोज करना है। यह विकास के लिए बिल्कुल उपयुक्त है फ़ाइन मोटर स्किल्स, आसपास की वास्तविकता में रुचि पैदा करना। इस सिद्धांत के रचयिता को बच्चों से बहुत प्रेम था। उन्होंने उन्हें उन विषयों से परिचित होने का अवसर प्रदान करने का प्रस्ताव रखा जिनमें उनकी रुचि है, जिससे केवल एक दिशा नहीं, बल्कि समग्र रूप से सोच विकसित होगी।

निकितिन और वोस्कोबोविच की पद्धति

यह तकनीक तार्किक सोच के विकास पर केंद्रित है। इसके रचनाकारों ने जोर देकर कहा कि सोच के विकास के लिए तर्क और ध्यान मुख्य शर्त हैं। इसलिए, वे अनुशंसा करते हैं कि सभी कक्षाओं और कार्यों को सबसे पहले तर्क के निर्माण की ओर निर्देशित किया जाए। एक पूर्वस्कूली बच्चे को ऐसे "पाठों" में रुचि होगी, लेकिन उनमें कई कठिनाइयाँ होती हैं।

इस प्रकार, सोच व्यक्ति के सर्वांगीण विकास के लिए आवश्यक एक महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक प्रक्रिया है, यह जीवन के सभी क्षेत्रों में शामिल है और किसी भी गतिविधि को प्रभावित करती है। सोच विकसित करने के तरीके आपको वास्तव में एक सफल व्यक्ति बनने की अनुमति देते हैं जो जानता होगा कि संतोषजनक परिणाम कैसे प्राप्त किया जाए।