உலகின் பல்வேறு நாடுகளில் பெண்களை வளர்ப்பது. வெவ்வேறு நாடுகளில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான மரபுகள். ஜெர்மனியில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான அணுகுமுறை

ஜப்பான்

ஜப்பானிய குழந்தைகள் வளர்ச்சியின் மூன்று நிலைகளைக் கடந்து செல்கின்றனர்: கடவுள் - அடிமை - சமம். ஏறக்குறைய முழுமையான அனுமதியின் ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, உங்களை ஒன்றாக இழுத்து, விதிகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகளின் பொதுவான முறையை கண்டிப்பாக பின்பற்றத் தொடங்குவது எளிதானது அல்ல.

15 வயதில் மட்டுமே அவர்கள் ஒரு குழந்தையை ஒரு ஒழுக்கமான மற்றும் சட்டத்தை மதிக்கும் குடிமகனாக பார்க்க விரும்பும் ஒரு குழந்தையை சமமாக நடத்தத் தொடங்குகிறார்கள்.

விரிவுரைகளைப் படித்தல், கூச்சலிடுதல் அல்லது உடல் ரீதியான தண்டனை - ஜப்பானிய குழந்தைகள் இந்த கல்வி அல்லாத முறைகள் அனைத்தையும் இழந்துவிட்டனர். மிக மோசமான தண்டனை "அமைதியின் விளையாட்டு" - பெரியவர்கள் சிறிது நேரம் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதை நிறுத்துகிறார்கள். பெரியவர்கள் குழந்தைகளை ஆதிக்கம் செலுத்த முயற்சிப்பதில்லை, அவர்கள் தங்கள் சக்தியையும் வலிமையையும் காட்ட முற்படுவதில்லை, ஒருவேளை அதனால்தான் ஜப்பானியர்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தங்கள் பெற்றோரை (குறிப்பாக தாய்மார்கள்) சிலை செய்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு பிரச்சனையை ஏற்படுத்தாமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

கடந்த நூற்றாண்டின் 1950 களில், "பயிற்சி திறமைகள்" என்ற புரட்சிகர புத்தகம் ஜப்பானில் வெளியிடப்பட்டது. அதன் ஆசிரியரான மசாரு இபுகாவின் தூண்டுதலின் பேரில், நாடு முதல் முறையாக குழந்தைகளின் ஆரம்ப வளர்ச்சியின் அவசியத்தைப் பற்றி பேசத் தொடங்கியது. வாழ்க்கையின் முதல் மூன்று ஆண்டுகளில் ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை உருவாகிறது என்ற உண்மையின் அடிப்படையில், அவரது திறன்களை உணர்ந்து கொள்வதற்கான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் உருவாக்க பெற்றோர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர்.

ஒரு அணியைச் சேர்ந்தவர் என்ற உணர்வு அனைத்து ஜப்பானியர்களுக்கும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் உண்மையிலேயே முக்கியமானது. எனவே, பெற்றோர்கள் ஒரு எளிய உண்மையைப் போதிப்பதில் ஆச்சரியமில்லை: "தனியாக, வாழ்க்கையின் சிக்கல்களில் தொலைந்து போவது எளிது." இருப்பினும், கல்விக்கான ஜப்பானிய அணுகுமுறையின் தீமை வெளிப்படையானது: "எல்லோரையும் போல" கொள்கையின்படி வாழ்க்கை மற்றும் குழு உணர்வு கொடுக்காது. தனித்திறமைகள்ஒரு வாய்ப்பு இல்லை.

பிரான்ஸ்

பிரதான அம்சம் பிரஞ்சு அமைப்புகல்வி - ஆரம்பகால சமூகமயமாக்கல் மற்றும் குழந்தைகளின் சுதந்திரம். பல பிரெஞ்சு பெண்கள் பல வருடங்கள் மட்டுமே கனவு காண முடியும் மகப்பேறு விடுப்புஏனென்றால், அவர்கள் முன்கூட்டியே வேலைக்குச் செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்.

பிரஞ்சு நர்சரிகள் 2-3 மாத குழந்தைகளை ஏற்றுக்கொள்ள தயாராக உள்ளன. அவர்களின் அக்கறையும் அன்பும் இருந்தபோதிலும், பெற்றோருக்கு "இல்லை" என்று எப்படிச் சொல்வது என்று தெரியும். பெரியவர்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து ஒழுக்கத்தையும் கேள்விக்கு இடமில்லாத கீழ்ப்படிதலையும் கோருகிறார்கள். குழந்தை அமைதியடைய ஒரு பார்வை போதும்.

சிறிய பிரெஞ்சுக்காரர்கள் எப்பொழுதும் கண்ணியமாக இருப்பார்கள், மதிய உணவுக்காக அமைதியாக காத்திருக்கிறார்கள் அல்லது தங்கள் தாய்மார்கள் நண்பர்களுடன் அரட்டை அடிக்கும் போது சாண்ட்பாக்ஸில் சுற்றித் திரிகிறார்கள். பெற்றோர்கள் சிறிய குறும்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துவதில்லை, ஆனால் பெரிய குற்றங்களுக்கு அவர்கள் தண்டிக்கப்படுகிறார்கள்: அவர்கள் பொழுதுபோக்கு, பரிசுகள் அல்லது இனிப்புகளை இழக்கிறார்கள்.

பிரெஞ்சுக் கல்வி முறையைப் பற்றிய ஒரு சிறந்த ஆய்வு பமீலா ட்ரக்கர்மேனின் பிரெஞ்சு குழந்தைகள் உணவைத் துப்புவதில்லை என்ற புத்தகத்தில் வழங்கப்பட்டுள்ளது. உண்மையில், ஐரோப்பிய குழந்தைகள் மிகவும் கீழ்ப்படிதல், அமைதி மற்றும் சுதந்திரமானவர்கள். பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் அதிகமாக ஈடுபடும் சந்தர்ப்பங்களில் சிக்கல்கள் எழுகின்றன - பின்னர் அந்நியப்படுவதைத் தவிர்க்க முடியாது.

இத்தாலி

இத்தாலியில் குழந்தைகள் வெறுமனே போற்றப்படுவதில்லை. அவர்கள் உண்மையில் சிலை செய்யப்பட்டவர்கள். மேலும் அவர்களின் சொந்த பெற்றோர் மற்றும் ஏராளமான உறவினர்கள் மட்டுமல்ல, முழுமையான அந்நியர்களும் கூட. வேறொருவரின் குழந்தைக்கு ஏதாவது சொல்வது அல்லது அவரது கன்னங்களைக் கிள்ளுவது சாதாரணமாகக் கருதப்படுகிறது.

செல்க மழலையர் பள்ளிஒரு குழந்தைக்கு மூன்று வயது இருக்கலாம்; அதுவரை, அவர் பெரும்பாலும் தனது பாட்டி, தாத்தா அல்லது பிற உறவினர்களின் கண்காணிப்பில் இருப்பார். அவர்கள் "குழந்தைகளை உலகிற்கு வெளியே கொண்டு வர" ஆரம்பிப்பார்கள் - அவர்கள் கச்சேரிகள், உணவகங்கள் மற்றும் திருமணங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள்.

ஒரு கருத்தைச் சொல்வது பெற்றோருக்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத நடத்தை. நீங்கள் தொடர்ந்து ஒரு குழந்தையை பின்னால் இழுத்தால், அவர் ஒரு சிக்கலான நிலையில் வளரும், - இது இத்தாலிய பெற்றோர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள். அத்தகைய மூலோபாயம் சில நேரங்களில் தோல்வியில் முடிவடைகிறது: முழுமையான அனுமதி பல குழந்தைகளுக்கு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒழுக்க விதிகள் பற்றி தெரியாது என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது.

இந்தியா

இந்தியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அவர்கள் பிறந்த தருணத்திலிருந்து வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளிடம் காண விரும்பும் முக்கிய குணம் இரக்கம். தனிப்பட்ட உதாரணம் மூலம், அவர்கள் மற்றவர்களுடன் பொறுமையாக இருக்கவும், எந்த சூழ்நிலையிலும் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறார்கள். பெரியவர்கள் தங்கள் மோசமான மனநிலை அல்லது சோர்வை தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து மறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

குழந்தையின் முழு வாழ்க்கையும் நல்ல எண்ணங்களால் நிறைந்திருக்க வேண்டும்: "எறும்பை நசுக்காதே, பறவைகள் மீது கற்களை எறியாதே" என்ற எச்சரிக்கை இறுதியில் "பலவீனமானவர்களை புண்படுத்தாதே, உங்கள் பெரியவர்களை மதிக்காதே" என்று மாறுகிறது. ஒரு குழந்தை மிக உயர்ந்த பாராட்டுக்கு தகுதியானது, அவர் மற்றவரை விட சிறந்தவராக மாறும்போது அல்ல, ஆனால் அவர் தன்னை விட சிறந்தவராக மாறும்போது. அதே நேரத்தில், இந்திய பெற்றோர்கள் மிகவும் பழமைவாதிகள்; உதாரணமாக, அவர்கள் அறிமுகத்தை ஏற்க மறுக்கிறார்கள். பள்ளி பாடத்திட்டம்தொடர்புடைய நவீன துறைகள்.

இந்தியாவில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது எப்போதுமே அரசின் தனிச்சிறப்பாகக் கருதப்படுவதில்லை, மாறாக மத நம்பிக்கைகள் உட்பட, தங்கள் நம்பிக்கைகளுக்கு ஏற்ப குழந்தையை வளர்க்கக்கூடிய பெற்றோரின் விருப்பத்திற்கு விடப்பட்டது.

அமெரிக்கா

அமெரிக்கர்கள் மற்ற தேசிய இனத்தவர்களிடமிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தும் குணங்களைக் கொண்டுள்ளனர்: உள் சுதந்திரம் மற்றும் சட்டத்தை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பதன் மூலம் அரசியல் சரியானது. குழந்தையுடன் நெருக்கமாக இருக்க ஆசை, பிரச்சினைகளை ஆராய்வது மற்றும் வெற்றிகளில் ஆர்வம் காட்டுவது - மிக முக்கியமான அம்சங்கள்அமெரிக்க பெற்றோரின் வாழ்க்கை. இது எதிலும் தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல குழந்தைகள் விருந்துஅல்லது பள்ளி கால்பந்து விளையாட்டை நீங்கள் பார்க்கலாம் ஒரு பெரிய எண்அப்பாக்கள் மற்றும் அம்மாக்கள் தங்கள் கைகளில் வீடியோ கேமராக்களுடன்.

பழைய தலைமுறையினர் தங்கள் பேரக்குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பங்கேற்பதில்லை, ஆனால் தாய்மார்கள், முடிந்தவரை, வேலை செய்ய குடும்பத்தை கவனித்துக்கொள்வதை விரும்புகிறார்கள். சிறு வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தைக்கு சகிப்புத்தன்மை கற்பிக்கப்படுகிறது, எனவே ஒரு குழுவில் உள்ள சிறப்புக் குழந்தைகளுடன் தழுவுவது மிகவும் எளிதானது. அமெரிக்க கல்வி முறையின் தெளிவான நன்மை முறைசாரா மற்றும் நடைமுறை அறிவை வலியுறுத்துவதற்கான விருப்பம்.

பல நாடுகளில் எதிர்மறையாகப் பார்க்கப்படும் விசில்ப்ளோயிங், அமெரிக்காவில் "சட்டத்தை மதிக்கும்" என்று அழைக்கப்படுகிறது: சட்டத்தை மீறியவர்களைப் பற்றி புகாரளிப்பது முற்றிலும் இயல்பானதாக கருதப்படுகிறது. உடல் ரீதியான தண்டனை சமூகத்தால் கண்டிக்கப்படுகிறது, மேலும் ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரிடம் புகார் அளித்து ஆதாரங்களை (காயங்கள் அல்லது சிராய்ப்புகள்) முன்வைத்தால், பெரியவர்களின் செயல்கள் அனைத்து அடுத்தடுத்த விளைவுகளிலும் சட்டவிரோதமாக கருதப்படலாம். தண்டனையின் ஒரு வடிவமாக, பல பெற்றோர்கள் பிரபலமான "டைம் அவுட்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அங்கு குழந்தை அமைதியாக உட்கார்ந்து தனது நடத்தை பற்றி சிந்திக்கும்படி கேட்கப்படுகிறது.

நான் என் குழந்தையை சரியாக வளர்க்கிறேனா என்று எல்லா தாய்மார்களும் அவ்வப்போது ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்? தாய்மார்கள் என்ன விதிகளை கடைபிடிக்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம் பல்வேறு நாடுகள்.

ஜப்பானில் வயது

ஜப்பானிய குழந்தைகளை வளர்க்கும் முறை இதற்கு மாறாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு குழந்தை தனது வயதைப் பொறுத்து முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடத்தப்படுகிறது. ஐந்து வயது வரை, ஒரு குழந்தைக்கு எல்லாம் அனுமதிக்கப்படுகிறது. அவர் ஃபீல்ட்-டிப் பேனாவால் மரச்சாமான்களை வரைந்தாலும் அல்லது தெருவில் ஒரு குட்டையில் படுத்துக் கொண்டாலும், அவரது பெற்றோர் அவரைத் திட்ட மாட்டார்கள். பெரியவர்கள் குழந்தையின் அனைத்து விருப்பங்களையும் பூர்த்தி செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் அவரது எல்லா விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுகிறார்கள். 6-14 வயதுடைய குழந்தைகள் முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடத்தப்படுகிறார்கள். இந்த நேரத்தில், ஜப்பானிய கண்டிப்பு என்ன என்பதை குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது. அவர்கள் அவரை பாணியில் வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள்: அவரது பெற்றோரின் எந்த வார்த்தையும் சட்டம். பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு மிக உயர்ந்த கோரிக்கைகள் வைக்கப்படுகின்றன மற்றும் முழுமையான கீழ்ப்படிதல் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்த வயதில்தான் ஜப்பானியர்களின் உலகப் புகழ்பெற்ற உயர் செயல்திறன், கடின உழைப்பு, கீழ்ப்படிதல் மற்றும் கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது சமூக விதிமுறைகள், விதிகள் மற்றும் சட்டங்கள். இந்த நேரத்தில் சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் வளர்ப்பு வேறுபட்டது. ஜப்பானில், ஒரு மனிதன் சமைக்கத் தெரிந்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்று நம்பப்படுகிறது, ஆனால் அவர் முடிந்தவரை அதிக அறிவைப் பெற வேண்டும். இதன் விளைவாக, பள்ளி முடிந்ததும் சிறுவர்கள் பல்வேறு கிளப்புகளுக்கு அனுப்பப்படுவது வழக்கம் விளையாட்டு பிரிவுகள். இது பெண்களுக்கு அவசியமில்லை, பள்ளி முடிந்து வீட்டிற்குச் செல்வார்கள். ஆனால் அவர்களின் தாய்மார்கள் வீட்டு பராமரிப்பின் அடிப்படைகளை அவர்களுக்கு கற்பிக்கிறார்கள். 15 வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தை சமமாக நடத்தப்படத் தொடங்குகிறது, அவரை ஒரு சுயாதீனமான மற்றும் முழு அளவிலான நபராகக் கருதுகிறது.

“ஜப்பான் ஒரு ஒற்றை இன நாடு. இங்கே குழந்தைகள் ஒரே மாதிரியான சூழலில் வளர்கிறார்கள், சிறு வயதிலிருந்தே அவர்கள் கடின உழைப்பு மற்றும் மரபுகளை மதிக்கும் சூழ்நிலையை உள்வாங்குகிறார்கள். அவர்கள் வெறுமனே வேறு எதையும் பார்க்கவில்லை. அத்தகைய சமுதாயத்தில், உண்மையில், 15 வயதிற்குள், ஒரு நபர் ஏற்கனவே ஒரு உருவான ஆளுமையாக மாறுகிறார், அவர் வாழ்க்கையில் இணக்கமாக பொருந்துகிறார், மேலும் தனது சொந்த விருப்பப்படி, நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகளையும் நடத்தை விதிகளையும் பின்பற்றுகிறார். அத்தகைய சூழலில் வயதுக்கு ஏற்ப பெற்றோருக்குரிய பாணியின் சார்பு மிகவும் சரியானது. ஆனால் குழந்தைகள் வெளிப்படும் பன்னாட்டு நாடுகளில் இது பொருத்தமாக இருக்காது வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள். அங்கு, எல்லா மக்களும் 15 வயதிற்குள் தங்கள் வாழ்க்கை நிலைகள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் முன்னுரிமைகளை தெளிவாக வரையறுக்க முடியாது.

இங்கிலாந்தில் பாராட்டு

இங்கிலாந்தில், சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு அதிக சுயமரியாதையை ஏற்படுத்துவது வழக்கம். எந்தவொரு சிறிய சாதனைகளுக்கும் கூட குழந்தைகள் பாராட்டப்படுகிறார்கள். முக்கிய விஷயம் குழந்தை தன்னம்பிக்கையை உணர வேண்டும். இந்த வழியில் மட்டுமே, ஆங்கிலேயர்களின் கூற்றுப்படி, அவர் ஒரு தன்னிறைவு பெற்ற நபராக வளர முடியும், அவர் முடிவுகளை எடுக்க முடியும். கடினமான சூழ்நிலைகள். சுயமரியாதையுள்ள எந்த ஆங்கிலத் தாயும் பிறருடைய குழந்தையைக் கண்டிக்க மாட்டார். நர்சரிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் கூட குழந்தைகளை அரிய பொறுமையுடன் நடத்துகிறார்கள். குழந்தைகளை கமெண்ட் செய்யவோ, திட்டவோ கூடாது என்று தங்களால் இயன்றதைச் செய்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை கேப்ரிசியோஸ் என்றால், அவர்கள் அவரது கவனத்தை விளையாட்டிற்கு மாற்ற முயற்சிக்கிறார்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைகளை வளாகங்கள் மற்றும் தப்பெண்ணங்கள் இல்லாமல் சுதந்திரமான மற்றும் விடுவிக்கப்பட்ட மக்களாக வளர்ப்பது. அவர்கள் வயதானவர்களுடன் நீண்ட உரையாடல்களைக் கொண்டுள்ளனர், இந்த அல்லது அந்த நடத்தை என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்பதை விளக்க முயற்சிக்கின்றனர். பள்ளியில், குழந்தையின் தனித்துவத்தின் வெளிப்பாடும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அவரவர் அணுகுமுறை உள்ளது. குழந்தை முடிவுகளை எடுக்க சுதந்திரமாக உள்ளது - எங்கு படிக்க வேண்டும், என்ன கூடுதல் வகுப்புகள் எடுக்க வேண்டும். வீட்டில், குழந்தைக்கு தொட்டிலில் இருந்து தனது சொந்த அறை வழங்கப்படுகிறது. வளர்ந்து, அங்கு எப்போது சுத்தம் செய்ய வேண்டும் என்பதை அவர் தானே தீர்மானிக்கிறார், மேலும் பெரியவர்கள் கேட்காமல் தங்கள் குழந்தைக்கு நுழைய முடியாது.

"ஒவ்வொரு நாட்டிலும் உள்ள கல்வி முறை வரலாற்று ரீதியாக உருவாகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் சமூகம் தனக்குத்தானே அமைக்கும் பணிகளைப் பொறுத்தது. இந்தக் கல்வி மாதிரியானது, சகிப்புத்தன்மை எடுக்கப்பட்ட ஐரோப்பிய நாடுகளுக்கு மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. இங்கே, ஒவ்வொரு நபரும் தனித்துவமாக உணர வேண்டும், மேலும் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு சுயமரியாதையை ஏற்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். ஆங்கிலேயர்கள் எப்போதும் தங்கள் சொத்து மற்றும் தனிப்பட்ட இடத்தைப் பற்றி உணர்திறன் உடையவர்கள். அதனால்தான் அங்கே சிறந்த பரிகாரம்ஒரு குழந்தையில் ஒரு உணர்வை வளர்ப்பது சுயமரியாதை- இது அவரது அறையின் மீறல் தன்மை"

துருக்கியில் பரஸ்பர உதவி

துருக்கிய குழந்தைகள் முக்கியமாக பள்ளிக்கு முன் தாய்மார்களால் வளர்க்கப்படுகிறார்கள். சிலரே தங்கள் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிகளுக்கு அனுப்புகிறார்கள், குறிப்பாக நாட்டில் பொது மழலையர் பள்ளிகள் இல்லை, மேலும் அனைவருக்கும் தனிப்பட்டவற்றை வாங்க முடியாது. ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பெண்கள் பொதுவாக வேலை செய்வதில்லை, ஆனால் குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வது இங்கே மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான மரபுகள் துருக்கியில் இன்னும் வலுவாக உள்ளன. கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பாலர் கல்விமேலும் பொதுவானது அல்ல. குழந்தைகள் பள்ளியில் தேவையான அனைத்து அறிவையும் பெறுவார்கள் என்று நம்பப்படுகிறது, மேலும் வீட்டில் வேடிக்கையாக இருப்பது நல்லது. எனவே, குழந்தைகள் பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறார்கள், முடிந்தவரை வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள். பொதுவாக குழந்தைகள் சலிப்படைய மாட்டார்கள், ஏனென்றால் ஒரு குடும்பத்தில் அவர்களில் பலர் உள்ளனர். மூலம், சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள். சகோதர சகோதரிகள் நட்பாகவும் ஒற்றுமையாகவும் வளர்கிறார்கள். கல்வியின் முக்கிய குறிக்கோள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுவதற்கும், உதவிக்கு வருவதற்கும், ஒரு வார்த்தையில், ஒரு குடும்பமாக உணர குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதாகும். இதனால்தான் துருக்கியில் குடும்பங்கள் மிகவும் வலுவாக உள்ளன. மூலம், குழந்தைகள் விரைவில் வளரும். ஏற்கனவே 13 வயதில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த பொறுப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர். பெண்கள் தங்கள் தாய்க்கு உதவுகிறார்கள், பையன்கள் தந்தைக்கு உதவுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், வயதான குழந்தைகள் இளையவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ள உதவுவது குடும்பங்களில் வழக்கமாக உள்ளது, சில சமயங்களில் எங்கள் தாத்தா பாட்டியின் அதே செயல்பாட்டைச் செய்கிறது.

“முஸ்லிம்கள் தங்கள் குடும்பத்தின் எல்லைகளை மிகவும் மதிக்கிறார்கள். குடும்ப உறவுகள் வலுவாக இருந்தால், மக்கள் வாழ்வது எளிது. கிழக்கு நாடுகளில், மக்கள் தங்களை மட்டுமல்ல, தங்கள் உறவினர்களின் உதவியையும் நம்புவதற்குப் பழக்கப்படுகிறார்கள். மேலும் அவர்கள் எப்போதும் பரஸ்பர உதவிகளை வழங்க தயாராக உள்ளனர். வயதான குழந்தைகள் இளையவர்களை வளர்ப்பதில் பங்கு பெற்றால், இது அவர்களை மிகவும் நெருக்கமாக்குகிறது. கூடுதலாக, இளையவர்கள் தங்கள் பெரியவர்களின் அனுபவத்தையும் திறமையையும் ஏற்றுக்கொள்வதால், வேகமாக பழகுகிறார்கள். இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் இரத்தத்தில் மட்டுமல்ல, ஆவியிலும் நெருக்கமாக வளர்கிறார்கள், அவர்கள் வாழ்க்கையில் பொதுவான ஆர்வங்களையும் பார்வைகளையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

சீனாவில் சமத்துவம்

அண்டை நாடான சீனாவில், மாறாக, ஆண்களும் பெண்களும் ஒரே மாதிரியாக வளர்க்கப்படுகிறார்கள். சீன குடும்பங்களில், ஆண் மற்றும் பெண் பொறுப்புகளுக்கு இடையே எந்தப் பிரிவும் இல்லை. பெண்கள் பெரும்பாலும் நிறைய வேலை செய்கிறார்கள், ஆண்கள் எந்த வீட்டு வேலைகளையும் அமைதியாக செய்கிறார்கள். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களுக்கு இது கற்பிக்கப்படுகிறது. சீனாவில் கல்வி முறை மிகவும் எளிமையானது. முன்னணியில் கடுமையான கீழ்ப்படிதல் உள்ளது. ஏற்கனவே மழலையர் பள்ளிகளில், ஆசிரியர்கள் கீழ்ப்படிதலை வலியுறுத்துகிறார்கள் - குழந்தை எல்லாவற்றிலும் தனது பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும். உணவு, விளையாட்டு மற்றும் தூக்கம் ஆகியவை கண்டிப்பாக அட்டவணையில் உள்ளன. சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் அன்றாட வாழ்க்கையிலும் கடின உழைப்பிலும் சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள். உதாரணமாக, ஏற்கனவே ஒன்றரை வயதில், குழந்தைகள் வாசிப்பின் அடிப்படைகளை வரைந்து தேர்ச்சி பெறத் தொடங்குகிறார்கள். அதே நேரத்தில், சிலர் குழந்தையின் கருத்தைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள். பெரியவர்களின் விருப்பத்தை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நிறைவேற்றுவதே அவரது பணி. குழந்தை பள்ளிக்குப் பிறகு எந்தப் பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்புகளுக்குச் செல்வது, என்ன பொம்மைகளுடன் விளையாடுவது, ஓய்வு நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுவது என்பதை பெற்றோர்கள் மட்டுமே தீர்மானிக்கிறார்கள். சீன குழந்தைகள் பாராட்டுக்களை கேட்பது அரிது.

"சீனாவில் ஒரு பெரிய மக்கள் தொகை உள்ளது, மேலும் பெற்றோரின் முக்கிய பணி தங்கள் குழந்தைக்கு அதிக போட்டி நிறைந்த சூழலில் வாழவும் வேலை செய்யவும் கற்பிப்பதாகும். அங்கு வலுவான சமூக உணர்வு உள்ளது. கூடுதலாக, நாடு இப்போது உலகப் பொருளாதாரத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது மற்றும் அதன் நிலையை வலுப்படுத்த விரும்புகிறது. தாங்கள் தனியாக அதிகம் சாதிக்க முடியாது என்பதையும், தாங்கள் இணைந்து செயல்பட வேண்டும் என்பதையும் சீனர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அதன்படி, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குழுவில் தொடர்புகொள்வதற்கும் வாழ்வதற்கும் உள்ள திறனை வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம், மேலும் இது, குறிப்பாக, வயது மற்றும் நிலை ஆகிய இரண்டிலும் பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படியும் திறனைக் குறிக்கிறது. எனவே, குழந்தை பருவத்தில் கண்டிப்பான வளர்ப்பு, அவர்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டிய ஒரு சமூகத்தில் வெற்றிகரமாக வாழவும், சூரியனில் தங்கள் இடத்திற்காக போராடவும் அனுமதிக்கிறது.

இந்தியாவில் பொறுமை

இந்துக்கள் உண்மையில் தங்கள் குழந்தைகளை பிறப்பிலிருந்தே வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள். இங்கே அவர்கள் கற்பிக்கும் முக்கிய விஷயம் பொறுமை மற்றும் உங்களுடனும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடனும் இணக்கமாக வாழும் திறன். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மக்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அன்பான அணுகுமுறையையும் வளர்க்க முயற்சிக்கிறார்கள். இங்கே அவர்கள் இயற்கை, விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களை மதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். இது குழந்தைகளின் மனதில் கொண்டு வரப்படுகிறது: தீங்கு செய்யாதீர்கள். எனவே, இந்திய சிறுவர்கள் நாய்களை அடிப்பது அல்லது பறவைகளின் கூடுகளை அழிப்பது வழக்கம் அல்ல. மிக முக்கியமான தரம் சுய கட்டுப்பாடு. சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், கோபம் மற்றும் எரிச்சலை அடக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள். பள்ளிகளில் மாணவர்களைக் கூச்சலிடுவதில்லை, எவ்வளவு களைப்பாக வீட்டுக்கு வந்தாலும், பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைகளின் எரிச்சலை வெளியே எடுக்க மாட்டார்கள், அவர்கள் ஏதாவது குறும்பு செய்தாலும், குரல் எழுப்ப மாட்டார்கள். குறிப்பாக, இத்தகைய வளர்ப்பு காரணமாக, இளைஞர்கள் தங்கள் பெற்றோர்கள் தங்கள் மணமகன் அல்லது மணமகளை தேர்ந்தெடுப்பதில் மிகவும் அமைதியாக இருக்கிறார்கள். சில நேரங்களில் இளைஞர்கள் திருமணம் வரை ஒருவரை ஒருவர் பார்க்க மாட்டார்கள். சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு முக்கியத்துவம் கற்பிக்கப்படுகிறது குடும்ப மதிப்புகள், திருமணத்திற்கு தயாராகிறது.
ஒரு வார்த்தையில், இந்தியாவில் கல்வி முறை ஒரு நபரை உருவாக்குவதற்கு அடிப்படையாக உள்ளது வலுவான குடும்பம். கல்வியும் தொழிலும் பின்னணியில் மங்கிவிடும். மூலம், பொறுமை மற்றும் அமைதி பள்ளியில் கூட கற்பிக்கப்படுகிறது. அவர்கள் யோகா கற்பிக்கிறார்கள், தியானப் பாடங்களை நடத்துகிறார்கள், சரியாகச் சிரிப்பது எப்படி என்று கூடச் சொல்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, இந்தியாவில் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் தோன்றுகிறார்கள், இருப்பினும் பலர் வறுமைக் கோட்டிற்கு கீழே வாழ்கின்றனர்.

“இந்தியாவில், இயற்கைக்கும் மனிதனுக்கும் இடையிலான தொடர்பு மதத்தில் வேரூன்றியுள்ளது. ஒரு நபரின் முக்கிய பணி தனக்கும் வெளி உலகத்திற்கும் நல்லிணக்கத்தை அடைவதாகும். இதற்காக அவர் ஐரோப்பியர்களைப் போல சில பொருள் நன்மைகளுக்காக பாடுபட வேண்டிய அவசியமில்லை. உள் அமைதியின் உணர்வைக் கண்டால் போதும். ஒரு குழந்தைக்கு குழந்தை பருவத்திலிருந்தே மனத்தாழ்மை மற்றும் கோபத்தை எதிர்த்துப் போராடும் திறனைக் கற்றுக் கொடுத்தால், புன்னகைக்கவும் வாழ்க்கையை அனுபவிக்கவும் கற்றுக் கொடுத்தால், அவர் பூமிக்குரிய மதிப்புகளுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்கிறார். மக்கள் சுய வளர்ச்சிக்கான நம்பமுடியாத உள் வளத்தைக் கொண்டுள்ளனர். இதன் விளைவாக, ஒரு நபர் எவ்வளவு பணம் சம்பாதித்தாலும் மகிழ்ச்சியாக உணர்கிறார்.

அனுமதியின்றி நீங்கள் ஏன் பிரிட்டிஷ் அறைக்குள் நுழைய முடியாது, இந்தியர்கள் சத்தியம் செய்வது வழக்கம், ஜப்பானியர்கள் எந்த வயது வரை சத்தியம் செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

இங்கிலாந்தில் பாராட்டு

இங்கிலாந்தில், சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு அதிக சுயமரியாதையை ஏற்படுத்துவது வழக்கம். எந்தவொரு சிறிய சாதனைகளுக்கும் கூட குழந்தைகள் பாராட்டப்படுகிறார்கள். முக்கிய விஷயம் குழந்தை தன்னம்பிக்கையை உணர வேண்டும். இந்த வழியில் மட்டுமே, ஆங்கிலேயர்களின் கூற்றுப்படி, கடினமான சூழ்நிலைகளில் முடிவுகளை எடுக்கக்கூடிய தன்னிறைவு பெற்ற நபராக அவர் வளர முடியும். சுயமரியாதையுள்ள எந்த ஆங்கிலத் தாயும் பிறருடைய குழந்தையைக் கண்டிக்க மாட்டார். நர்சரிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் கூட குழந்தைகளை அரிய பொறுமையுடன் நடத்துகிறார்கள். குழந்தைகளை கமெண்ட் செய்யவோ, திட்டவோ கூடாது என்று தங்களால் இயன்றதைச் செய்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை கேப்ரிசியோஸ் என்றால், அவர்கள் அவரது கவனத்தை விளையாட்டிற்கு மாற்ற முயற்சிக்கிறார்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைகளை வளாகங்கள் மற்றும் தப்பெண்ணங்கள் இல்லாமல் சுதந்திரமான மற்றும் விடுவிக்கப்பட்ட மக்களாக வளர்ப்பது. அவர்கள் வயதானவர்களுடன் நீண்ட உரையாடல்களைக் கொண்டுள்ளனர், இந்த அல்லது அந்த நடத்தை என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்பதை விளக்க முயற்சிக்கின்றனர். பள்ளியில், குழந்தையின் தனித்துவத்தின் வெளிப்பாடும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அவரவர் அணுகுமுறை உள்ளது. குழந்தை முடிவுகளை எடுக்க சுதந்திரமாக உள்ளது - எங்கு படிக்க வேண்டும், என்ன கூடுதல் வகுப்புகள் எடுக்க வேண்டும். வீட்டில், குழந்தைக்கு தொட்டிலில் இருந்து தனது சொந்த அறை வழங்கப்படுகிறது. வளர்ந்து, அங்கு எப்போது சுத்தம் செய்ய வேண்டும் என்பதை அவர் தானே தீர்மானிக்கிறார், மேலும் பெரியவர்கள் கேட்காமல் தங்கள் குழந்தைக்கு நுழைய முடியாது.

ஓல்கா மெசெனினா, குடும்ப உளவியலாளர்மையம் "உங்கள் சுயத்தின் உலகம்": "ஒவ்வொரு நாட்டிலும் உள்ள கல்வி முறை வரலாற்று ரீதியாக உருவாகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் சமூகம் தனக்குத்தானே அமைக்கும் பணிகளைப் பொறுத்தது. இந்தக் கல்வி மாதிரியானது, சகிப்புத்தன்மை எடுக்கப்பட்ட ஐரோப்பிய நாடுகளுக்கு மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. இங்கே, ஒவ்வொரு நபரும் தனித்துவமாக உணர வேண்டும், மேலும் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு சுயமரியாதையை ஏற்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். ஆங்கிலேயர்கள் எப்போதும் தங்கள் சொத்து மற்றும் தனிப்பட்ட இடத்தைப் பற்றி உணர்திறன் உடையவர்கள். அதனால்தான் ஒரு குழந்தைக்கு சுயமரியாதையை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி அவரது அறையின் மீறல் ஆகும்.

துருக்கியில் பரஸ்பர உதவி

துருக்கிய குழந்தைகள் முக்கியமாக பள்ளிக்கு முன் தாய்மார்களால் வளர்க்கப்படுகிறார்கள். சிலரே தங்கள் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிகளுக்கு அனுப்புகிறார்கள், குறிப்பாக நாட்டில் பொது மழலையர் பள்ளிகள் இல்லாததால், அனைவருக்கும் தனிப்பட்டவற்றை வாங்க முடியாது. ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பெண்கள் பொதுவாக வேலை செய்வதில்லை, ஆனால் குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வது இங்கே மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான மரபுகள் துருக்கியில் இன்னும் வலுவாக உள்ளன. கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பாலர் கல்வி ஆகியவை பொதுவானவை அல்ல. குழந்தைகள் பள்ளியில் தேவையான அனைத்து அறிவையும் பெறுவார்கள் என்று நம்பப்படுகிறது, மேலும் வீட்டில் வேடிக்கையாக இருப்பது நல்லது. எனவே, குழந்தைகள் பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறார்கள், முடிந்தவரை வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள். பொதுவாக குழந்தைகள் சலிப்படைய மாட்டார்கள், ஏனென்றால் ஒரு குடும்பத்தில் அவர்களில் பலர் உள்ளனர். மூலம், சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள். சகோதர சகோதரிகள் நட்பாகவும் ஒற்றுமையாகவும் வளர்கிறார்கள். கல்வியின் முக்கிய குறிக்கோள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுவதற்கும், மீட்புக்கு வருவதற்கும், ஒரு வார்த்தையில், ஒரு குடும்பமாக உணர குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதாகும். இதனால்தான் துருக்கியில் குடும்பங்கள் மிகவும் வலுவாக உள்ளன. மூலம், குழந்தைகள் விரைவில் வளரும். ஏற்கனவே 13 வயதில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த பொறுப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர். பெண்கள் தங்கள் தாய்க்கு உதவுகிறார்கள், பையன்கள் தந்தைக்கு உதவுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், வயதான குழந்தைகள் இளையவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ள உதவுவது குடும்பங்களில் வழக்கமாக உள்ளது, சில சமயங்களில் எங்கள் தாத்தா பாட்டியின் அதே செயல்பாட்டைச் செய்கிறது.

ஓல்கா மெஜெனினா: “முஸ்லிம்கள் தங்கள் குடும்பத்தின் எல்லைகளை மிகவும் மதிக்கிறார்கள். குடும்ப உறவுகள் வலுவாக இருந்தால், மக்கள் வாழ்வது எளிது. கிழக்கு நாடுகளில், மக்கள் தங்களை மட்டுமல்ல, தங்கள் உறவினர்களின் உதவியையும் நம்புவதற்குப் பழக்கப்படுகிறார்கள். மேலும் அவர்கள் எப்போதும் பரஸ்பர உதவிகளை வழங்க தயாராக உள்ளனர். வயதான குழந்தைகள் இளையவர்களை வளர்ப்பதில் பங்கு பெற்றால், இது அவர்களை மிகவும் நெருக்கமாக்குகிறது. கூடுதலாக, இளையவர்கள் தங்கள் பெரியவர்களின் அனுபவத்தையும் திறமையையும் ஏற்றுக்கொள்வதால், வேகமாக பழகுகிறார்கள். இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் இரத்தத்தில் மட்டுமல்ல, ஆவியிலும் நெருக்கமாக வளர்கிறார்கள், அவர்கள் வாழ்க்கையில் பொதுவான ஆர்வங்களையும் பார்வைகளையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

ஜப்பானில் வயது

ஜப்பானிய குழந்தைகளை வளர்க்கும் முறை இதற்கு மாறாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு குழந்தை தனது வயதைப் பொறுத்து முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடத்தப்படுகிறது. ஐந்து வயது வரை, ஒரு குழந்தைக்கு எல்லாம் அனுமதிக்கப்படுகிறது. அவர் ஃபீல்ட்-டிப் பேனாவால் மரச்சாமான்களை வரைந்தாலும் அல்லது தெருவில் ஒரு குட்டையில் படுத்துக் கொண்டாலும், அவரது பெற்றோர் அவரைத் திட்ட மாட்டார்கள். பெரியவர்கள் குழந்தையின் அனைத்து விருப்பங்களையும் பூர்த்தி செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் அவரது எல்லா விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுகிறார்கள். 6-14 வயதுடைய குழந்தைகள் முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடத்தப்படுகிறார்கள். இந்த நேரத்தில், ஜப்பானிய கண்டிப்பு என்ன என்பதை குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது. அவர்கள் அவரை பாணியில் வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள்: அவரது பெற்றோரின் எந்த வார்த்தையும் சட்டம். பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு மிக உயர்ந்த கோரிக்கைகள் வைக்கப்படுகின்றன மற்றும் முழுமையான கீழ்ப்படிதல் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. ஜப்பானியர்களின் உலகப் புகழ்பெற்ற உயர் செயல்திறன், கடின உழைப்பு, கீழ்ப்படிதல் மற்றும் சமூக விதிமுறைகள், விதிகள் மற்றும் சட்டங்களை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது இந்த வயதில்தான். இந்த நேரத்தில் சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் வளர்ப்பு வேறுபட்டது. ஜப்பானில், ஒரு மனிதன் சமைக்கத் தெரிந்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்று நம்பப்படுகிறது, ஆனால் அவர் முடிந்தவரை அதிக அறிவைப் பெற வேண்டும். இதன் விளைவாக, பள்ளி முடிந்ததும் சிறுவர்கள் பல்வேறு கிளப் மற்றும் விளையாட்டு பிரிவுகளுக்கு அனுப்பப்படுவது வழக்கம். இது பெண்களுக்கு அவசியமில்லை, பள்ளி முடிந்து வீட்டிற்குச் செல்வார்கள். ஆனால் அவர்களின் தாய்மார்கள் வீட்டு பராமரிப்பின் அடிப்படைகளை அவர்களுக்கு கற்பிக்கிறார்கள். 15 வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தை சமமாக நடத்தப்படத் தொடங்குகிறது, அவரை ஒரு சுயாதீனமான மற்றும் முழு அளவிலான நபராகக் கருதுகிறது.

ஓல்கா மெஜெனினா: “ஜப்பான் ஒரு ஒற்றை இன நாடு. இங்கே குழந்தைகள் ஒரே மாதிரியான சூழலில் வளர்கிறார்கள், சிறு வயதிலிருந்தே அவர்கள் கடின உழைப்பு மற்றும் மரபுகளை மதிக்கும் சூழ்நிலையை உள்வாங்குகிறார்கள். அவர்கள் வெறுமனே வேறு எதையும் பார்க்கவில்லை. அத்தகைய சமுதாயத்தில், உண்மையில், 15 வயதிற்குள், ஒரு நபர் ஏற்கனவே ஒரு உருவான ஆளுமையாக மாறுகிறார், அவர் வாழ்க்கையில் இணக்கமாக பொருந்துகிறார், மேலும் தனது சொந்த விருப்பப்படி, நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகளையும் நடத்தை விதிகளையும் பின்பற்றுகிறார். அத்தகைய சூழலில் வயதுக்கு ஏற்ப பெற்றோருக்குரிய பாணியின் சார்பு மிகவும் சரியானது. ஆனால் குழந்தைகள் பல்வேறு கலாச்சாரங்களுக்கு வெளிப்படும் பன்னாட்டு நாடுகளில் இது பொருத்தமாக இருக்காது. அங்கு, எல்லா மக்களும் 15 வயதிற்குள் தங்கள் வாழ்க்கை நிலைகள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் முன்னுரிமைகளை தெளிவாக வரையறுக்க முடியாது.

சீனாவில் சமத்துவம்

அண்டை நாடான சீனாவில், மாறாக, ஆண்களும் பெண்களும் ஒரே மாதிரியாக வளர்க்கப்படுகிறார்கள். சீன குடும்பங்களில், ஆண் மற்றும் பெண் பொறுப்புகளுக்கு இடையே எந்தப் பிரிவும் இல்லை. பெண்கள் பெரும்பாலும் நிறைய வேலை செய்கிறார்கள், ஆண்கள் எந்த வீட்டு வேலைகளையும் அமைதியாக செய்கிறார்கள். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களுக்கு இது கற்பிக்கப்படுகிறது. சீனாவில் கல்வி முறை மிகவும் எளிமையானது. முன்னணியில் கடுமையான கீழ்ப்படிதல் உள்ளது. ஏற்கனவே மழலையர் பள்ளிகளில், ஆசிரியர்கள் கீழ்ப்படிதலை வலியுறுத்துகிறார்கள் - குழந்தை எல்லாவற்றிலும் தனது பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும். உணவு, விளையாட்டு மற்றும் தூக்கம் ஆகியவை கண்டிப்பாக அட்டவணையில் உள்ளன. சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் அன்றாட வாழ்க்கையிலும் கடின உழைப்பிலும் சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள். உதாரணமாக, ஏற்கனவே ஒன்றரை வயதில், குழந்தைகள் வாசிப்பின் அடிப்படைகளை வரைந்து தேர்ச்சி பெறத் தொடங்குகிறார்கள். அதே நேரத்தில், சிலர் குழந்தையின் கருத்தைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள். பெரியவர்களின் விருப்பத்தை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நிறைவேற்றுவதே அவரது பணி. குழந்தை பள்ளிக்குப் பிறகு எந்தப் பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்புகளுக்குச் செல்வது, என்ன பொம்மைகளுடன் விளையாடுவது, ஓய்வு நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுவது என்பதை பெற்றோர்கள் மட்டுமே தீர்மானிக்கிறார்கள். சீன குழந்தைகள் பாராட்டுக்களை கேட்பது அரிது.

ஓல்கா மெஜெனினா: "சீனாவில் ஒரு பெரிய மக்கள் தொகை உள்ளது, மேலும் பெற்றோரின் முக்கிய பணி தங்கள் குழந்தைக்கு அதிக போட்டி நிறைந்த சூழலில் வாழவும் வேலை செய்யவும் கற்பிப்பதாகும். அங்கு வலுவான சமூக உணர்வு உள்ளது. கூடுதலாக, நாடு இப்போது உலகப் பொருளாதாரத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது மற்றும் அதன் நிலையை வலுப்படுத்த விரும்புகிறது. தாங்கள் தனியாக அதிகம் சாதிக்க முடியாது என்பதையும், தாங்கள் இணைந்து செயல்பட வேண்டும் என்பதையும் சீனர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அதன்படி, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குழுவில் தொடர்புகொள்வதற்கும் வாழ்வதற்கும் உள்ள திறனை வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம், மேலும் இது, குறிப்பாக, வயது மற்றும் நிலை ஆகிய இரண்டிலும் பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படியும் திறனைக் குறிக்கிறது. எனவே, குழந்தை பருவத்தில் கண்டிப்பான வளர்ப்பு, அவர்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டிய ஒரு சமூகத்தில் வெற்றிகரமாக வாழவும், சூரியனில் தங்கள் இடத்திற்காக போராடவும் அனுமதிக்கிறது.

இந்தியாவில் பொறுமை

இந்துக்கள் உண்மையில் தங்கள் குழந்தைகளை பிறப்பிலிருந்தே வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள். இங்கே அவர்கள் கற்பிக்கும் முக்கிய விஷயம் பொறுமை மற்றும் உங்களுடனும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடனும் இணக்கமாக வாழும் திறன். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மக்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அன்பான அணுகுமுறையையும் வளர்க்க முயற்சிக்கிறார்கள். இங்கே அவர்கள் இயற்கை, விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களை மதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். இது குழந்தைகளின் மனதில் கொண்டு வரப்படுகிறது: தீங்கு செய்யாதீர்கள். எனவே, இந்திய சிறுவர்கள் நாய்களை அடிப்பது அல்லது பறவைகளின் கூடுகளை அழிப்பது வழக்கம் அல்ல. மிக முக்கியமான தரம் சுய கட்டுப்பாடு. சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், கோபம் மற்றும் எரிச்சலை அடக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள். பள்ளிகளில் மாணவர்களைக் கூச்சலிடுவதில்லை, எவ்வளவு களைப்பாக வீட்டுக்கு வந்தாலும், பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைகளின் எரிச்சலை வெளியே எடுக்க மாட்டார்கள், அவர்கள் ஏதாவது குறும்பு செய்தாலும், குரல் எழுப்ப மாட்டார்கள். குறிப்பாக, இத்தகைய வளர்ப்பு காரணமாக, இளைஞர்கள் தங்கள் பெற்றோர்கள் தங்கள் மணமகன் அல்லது மணமகளை தேர்ந்தெடுப்பதில் மிகவும் அமைதியாக இருக்கிறார்கள். சில நேரங்களில் இளைஞர்கள் திருமணம் வரை ஒருவரை ஒருவர் பார்க்க மாட்டார்கள். சிறுவயதிலிருந்தே, குடும்ப விழுமியங்களின் முக்கியத்துவத்தை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்து திருமணத்திற்கு தயார்படுத்துகிறார்கள்.

ஒரு வார்த்தையில், இந்தியாவில் கல்வி முறை ஒரு வலுவான குடும்பத்தை உருவாக்க ஒரு நபரை தயார்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. கல்வியும் தொழிலும் பின்னணியில் மங்கிவிடும். மூலம், பொறுமை மற்றும் அமைதி பள்ளியில் கூட கற்பிக்கப்படுகிறது. அவர்கள் யோகா கற்பிக்கிறார்கள், தியானப் பாடங்களை நடத்துகிறார்கள், சரியாகச் சிரிப்பது எப்படி என்று கூடச் சொல்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, இந்தியாவில் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் தோன்றுகிறார்கள், இருப்பினும் பலர் வறுமைக் கோட்டிற்கு கீழே வாழ்கின்றனர்.

ஓல்கா மெஜெனினா: “இந்தியாவில், இயற்கைக்கும் மனிதனுக்கும் இடையிலான தொடர்பு மதத்தில் வேரூன்றியுள்ளது. ஒரு நபரின் முக்கிய பணி தனக்கும் வெளி உலகத்திற்கும் நல்லிணக்கத்தை அடைவதாகும். இதற்காக அவர் ஐரோப்பியர்களைப் போல சில பொருள் நன்மைகளுக்காக பாடுபட வேண்டிய அவசியமில்லை. உள் அமைதியின் உணர்வைக் கண்டால் போதும். ஒரு குழந்தைக்கு குழந்தை பருவத்திலிருந்தே மனத்தாழ்மை மற்றும் கோபத்தை எதிர்த்துப் போராடும் திறனைக் கற்றுக் கொடுத்தால், புன்னகைக்கவும் வாழ்க்கையை அனுபவிக்கவும் கற்றுக் கொடுத்தால், அவர் பூமிக்குரிய மதிப்புகளுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்கிறார். மக்கள் சுய வளர்ச்சிக்கான நம்பமுடியாத உள் வளத்தைக் கொண்டுள்ளனர். இதன் விளைவாக, ஒரு நபர் எவ்வளவு பணம் சம்பாதித்தாலும் மகிழ்ச்சியாக உணர்கிறார்.

முன்னோட்ட:

உலகின் பல்வேறு நாடுகளில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது.

அறிமுகம்.

அமெரிக்காவில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

இங்கிலாந்தில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

பிரான்சில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

ஜெர்மனியில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

சீனாவில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

இந்தியாவில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

ரஷ்யாவில் குழந்தைகள் எவ்வாறு வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

முடிவுரை.

அன்புள்ள மாணவர்களே! உலகின் பல்வேறு நாடுகளில் குழந்தைகள் எவ்வாறு வளர்க்கப்படுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன்.

எங்கள் கிரகம் ஏராளமான மக்கள், வெவ்வேறு நாடுகள் மற்றும் மக்கள், சில நேரங்களில் முற்றிலும் வேறுபட்டது ஒத்த நண்பர்கள்ஒரு நண்பர் மீது. உலகின் அனைத்து நாடுகளிலும் உள்ள குழந்தைகள் சமமாக விரும்பப்படுகிறார்கள், நேசிக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் ஆபத்திலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள், பராமரிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் போற்றப்படுகிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் வித்தியாசமாக வளர்க்கப்படுகிறார்கள்,இது மத பழக்கவழக்கங்கள், மக்களின் அனுபவம், வரலாற்று காரணிகள், தட்பவெப்ப நிலைகளில் கூட சார்ந்துள்ளது. வெவ்வேறு நாடுகளிடையே குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் என்ன மரபுகள் உள்ளன? நாங்கள் இப்போது உங்களுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துவோம்.

அமெரிக்காவில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

அமெரிக்காவில், குழந்தையின் அறிவுசார், உடல் மற்றும் ஆன்மீக வளர்ச்சியை கண்காணிப்பதில் பெற்றோர்கள் இருவரும் சமமாக செயலில் உள்ளனர். குழந்தைகள் பிறந்தது முதல் தங்கள் அறையில் தூங்குகிறார்கள். குழந்தைக்கு பல விதிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: அவர் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்ன செய்ய முடியாது. விதிகளை மீறுவதற்கு இரண்டு முக்கிய தண்டனை முறைகள் உள்ளன: முதலாவது பொம்மை அல்லது தொலைக்காட்சியைப் பார்ப்பது, இரண்டாவது அமெரிக்காவில் பிரபலமான நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறது: “நேரம் முடிவடைகிறது”, அதாவது உட்கார்ந்து உங்கள் நடத்தையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். குழந்தைகளுக்குச் செயல்படும் சுதந்திரமும் கொடுக்கப்பட்டு, சுதந்திரமாக இருக்கக் கற்பிக்கப்படுகிறது. மழலையர் பள்ளியில் கூட, குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்கு உரிமை உண்டு என்று கூறுகிறார்கள். தாத்தா பாட்டி அவர்களின் வளர்ப்பில் பங்கேற்க மாட்டார்கள், ஆனால் விடுமுறை நாட்களிலோ அல்லது வார இறுதி நாட்களிலோ அவர்களைப் பார்க்கிறார்கள். உயர்நிலைப் பள்ளியில், ஒரு இளைஞன் ஒரு நாளைக்கு பல மணிநேரம் பகுதிநேர வேலை செய்யத் தொடங்குகிறான், இது அவனது பெற்றோரால் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. மேலும் வயது வந்தவுடன், அவர்கள் சுதந்திரமான வயதுவந்த வாழ்க்கையில் விடுவிக்கப்படுகிறார்கள்.

இங்கிலாந்தில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்

கடுமையான கல்விக்கு இங்கிலாந்து பிரபலமானது. இந்த நாட்டில் உள்ளவர்கள் 35-40 வயதிற்குள் பெற்றோராகி விடுகிறார்கள், எனவே அவர்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதை மிகவும் தீவிரமாக அணுகுகிறார்கள். ஆங்கிலேயர்கள் தங்கள் மரபுகள் மற்றும் பழுதற்ற பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றை தங்கள் குழந்தைகளில் வளர்க்கிறார்கள். ஆரம்ப வயது. ஒரு சிறிய ஆங்கிலேயரின் குழந்தைப் பருவம் நிறைய கோரிக்கைகளால் நிரம்பியுள்ளது; 2-3 வயதிற்குள், குழந்தைகள் மேஜையில் எப்படி நடந்துகொள்வது, சுற்றியுள்ள மக்களை எவ்வாறு நடத்துவது மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்கப்படுகிறது. பெற்றோர்கள் தங்கள் அன்பை கட்டுப்பாட்டுடன் காட்டுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் மற்ற நாடுகளின் பிரதிநிதிகளை விட குறைவாக நேசிக்கிறார்கள் என்று அர்த்தமல்ல.

பிரான்ஸ். பிரான்சில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்

பிரெஞ்சு பெண்கள் தங்கள் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு மிக விரைவாக அனுப்புகிறார்கள். அவர்கள் வேலையில் தங்கள் தகுதிகளை இழக்க நேரிடும் என்று பயப்படுகிறார்கள், அதை நம்புகிறார்கள் குழந்தைகள் அணிதோழர்களே வேகமாக வளரும். பிரான்சில், கிட்டத்தட்ட பிறந்ததிலிருந்து, ஒரு குழந்தை நாள் முழுவதும், முதலில் ஒரு நர்சரியில், பின்னர் ஒரு மழலையர் பள்ளியில், பின்னர் பள்ளியில் செலவிடுகிறது. பிரெஞ்சு குழந்தைகள் விரைவாக வளர்ந்து சுதந்திரமாகிறார்கள்; 7-8 வயதிற்குள் அவர்கள் தாங்களாகவே பள்ளிக்குச் சென்று கடையில் தங்கள் சொந்த ஷாப்பிங் செய்கிறார்கள். தேவையான பொருட்கள்மற்றும் நீண்ட நேரம் வீட்டில் இருக்க. பிரான்சில் உடல் முறைகள்கல்வி நடைமுறைப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் தாய் குழந்தைக்கு தனது குரலை உயர்த்தி, அவருக்கு பிடித்த செயல்பாடு அல்லது பொம்மையை தற்காலிகமாக பறிப்பதன் மூலம் அவரை தண்டிக்க முடியும். பேரக்குழந்தைகள் விடுமுறை நாட்களில் மட்டுமே தங்கள் பாட்டிகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள். மூலம், பிரெஞ்சு குடும்பம் மிகவும் வலுவாக உள்ளது, குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் பிரிந்து அமைதியாக ஒன்றாக வாழ எந்த அவசரமும் இல்லை. முதிர்ந்த வயதுமற்றும் ஒரு சுதந்திரமான குடும்ப வாழ்க்கையை தொடங்க எந்த அவசரமும் இல்லை.

இத்தாலியில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

இத்தாலியில், மாறாக, பெரும்பாலும் குழந்தைகளை உறவினர்களுடன், குறிப்பாக தாத்தா பாட்டிகளுடன் விட்டுச் செல்வது வழக்கம். இத்தாலியில் ஒரு குடும்பம் ஒரு குலம். பெற்றோரைத் தவிர, குழந்தை ஏராளமான உறவினர்களால் சூழப்பட்டுள்ளது. குழந்தை வளர்கிறது பெரிய குடும்பம்மற்றும், பெரும்பாலும், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில்லை. குடும்பத்தில் யாரும் இல்லாத பட்சத்தில் மட்டுமே மக்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். இத்தாலியில் ஒரு குழந்தை செல்லம், பரிசுகள் மழை மற்றும் எல்லாவற்றையும் செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறது: அவர்கள் குறும்புகள், சமூகத்தில் நடந்துகொள்ள இயலாமை மற்றும் இன்னும் தீவிரமான குறும்புகளில் இருந்து விடுபடுகின்றனர். ஒரு தாய் தன் குழந்தையை உணர்ச்சிப்பூர்வமாகக் கத்தலாம், ஆனால் உடனடியாக அணைத்து முத்தங்களுடன் அவனிடம் விரைந்து செல்வாள். இத்தாலியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடம் சொல்லவும் பாராட்டவும் விரும்புகிறார்கள். இத்தாலியில், அழைக்கப்பட்ட ஏராளமான உறவினர்களுடன் வழக்கமான குடும்ப இரவு உணவுகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது.

ஜப்பானில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

பொதுவாக குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு தாய் பொறுப்பு. கணவன் உணவளிப்பவர், மனைவி அடுப்பு பராமரிப்பாளர் என்று ஒரு கருத்து உள்ளது. ஒரு ஜப்பானியப் பெண் வேலைக்குச் செல்லும் போது தனது குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பினால், இது சுயநலத்தின் வெளிப்பாடாகக் கருதப்படுகிறது. ஜப்பானில், ஒவ்வொரு குழந்தையின் வயதுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அணுகுமுறை உள்ளது: 5 வயது வரை, குழந்தை ஒரு கடவுள், 5 முதல் 15 வரை, ஒரு அடிமை, 15 முதல், சமம். 5 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு எல்லாம் அனுமதிக்கப்படுகிறது. பெரியவர்கள் குழந்தையின் அனைத்து விருப்பங்களையும் பூர்த்தி செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் அவரது எல்லா விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுகிறார்கள். ஐந்து வயதிலிருந்தே, அவர்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், எந்த சுதந்திரத்தையும் அனுமதிக்காமல், உண்மையில் அவர்களைத் தாக்குகிறார்கள். பெற்றோரின் எந்த வார்த்தையும் சட்டம். TO இளமைப் பருவம்அவர் ஒரு முன்மாதிரியான ஜப்பானியராகவும், ஒழுக்கமானவராகவும், சட்டத்தை மதிக்கக்கூடியவராகவும், தனது கடமைகளை தெளிவாக அறிந்தவராகவும், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கீழ்ப்படிந்தவராகவும் மாறுகிறார். சமூக விதிகள். 15 வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தை சமமாக நடத்தப்படத் தொடங்குகிறது, அவரை ஒரு சுயாதீனமான மற்றும் முழு அளவிலான நபராகக் கருதுகிறது. ஜப்பானிய மொழியில் கல்வியின் சாராம்சம் ஒரு குழுவில் எப்படி வாழ வேண்டும் என்பதைக் கற்பிப்பதாகும். ஜப்பானியர் அணிக்கு வெளியே தன்னை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. ஜப்பானில், மற்றவர்களிடமிருந்து தனித்து நிற்பது வழக்கம் அல்ல, எனவே குழந்தைகளை இங்கு ஒப்பிடவோ, வெற்றிகளுக்காகப் பாராட்டவோ அல்லது தவறுகளுக்காக திட்டவோ இல்லை.

ஜெர்மனி. ஜெர்மனியில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

ஜேர்மனியர்கள் முப்பது வயது வரை குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கு அவசரப்படுவதில்லை, அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் வெற்றியை அடையும் வரை. திருமணமான தம்பதிகள் இந்த நடவடிக்கையை எடுக்க முடிவு செய்தால், அவர்கள் அதை அனைத்து தீவிரத்துடன் அணுகுவார்கள். குழந்தை பிறக்கும் முன்பே ஆயாவை தேட ஆரம்பித்து விடுகிறார்கள். ஜெர்மனியில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் மூன்று வயது வரை வீட்டிலேயே இருக்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் அவரை ஒரு "விளையாட்டுக் குழுவிற்கு" அழைத்துச் செல்லத் தொடங்குகிறார்கள், இதனால் அவர் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் அனுபவத்தைப் பெற முடியும், பின்னர் அவர் மழலையர் பள்ளியில் வைக்கப்படுகிறார். சிறு வயதிலிருந்தே, ஜெர்மன் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை கடுமையான விதிகளுக்கு உட்பட்டது: அவர்கள் டிவி அல்லது கணினிக்கு முன்னால் அதிக நேரம் உட்கார முடியாது, அவர்கள் சீக்கிரம் படுக்கைக்குச் செல்கிறார்கள். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவர்கள் சரியான நேரத்தில் செயல்படுதல் மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல் போன்ற குணங்களைக் கொண்டுள்ளனர். மற்றும் குழந்தைகள் பள்ளி வயது, அவனுக்காக ஒரு டைரி மற்றும் அவனது முதல் உண்டியலை வாங்குவதன் மூலம் அவனது விவகாரங்களையும் பட்ஜெட்டையும் திட்டமிட அவனைப் பழக்கப்படுத்துங்கள்.

சீனா. சீனாவில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

சீனப் பெண்கள் சீக்கிரம் நிறுத்துகிறார்கள் தாய்ப்பால்பிறந்த உடனேயே குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவதற்காக. அங்கு நிறுவப்பட்டது கடுமையான ஆட்சிஊட்டச்சத்து, தூக்கம், விளையாட்டுகள் மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, குழந்தை பெரியவர்களுக்கு மரியாதை, கூட்டுத்தன்மை, பரஸ்பர உதவி, ஒழுக்கம், கடின உழைப்பு மற்றும் பொறுமை ஆகியவற்றுடன் வளர்க்கப்படுகிறது. சீன அம்மாக்கள் வெறித்தனமாக இருக்கிறார்கள் ஆரம்ப வளர்ச்சிஅவர்களின் குழந்தைகள்: மழலையர் பள்ளிக்குப் பிறகு அவர்கள் குழந்தைகளை குழுக்களுக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள் அறிவுசார் வளர்ச்சிமற்றும் குழந்தை பயனுள்ள ஏதாவது பிஸியாக இருக்க வேண்டும் என்று நம்புகிறேன். குடும்பத்தில் பெண், ஆண் பொறுப்பு என்ற பாகுபாடு கிடையாது. தளபாடங்களை மறுசீரமைக்க ஒரு பெண்ணையும், பாத்திரங்களைக் கழுவ ஒரு பையனையும் கேட்கலாம்.

ஆப்பிரிக்க நாடுகளில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

ஆப்பிரிக்கக் குழந்தைகள் சிறு வயதிலிருந்தே அவற்றை எல்லா இடங்களிலும் எடுத்துச் செல்வது வழக்கம். பெண்கள் அணிகிறார்கள் கைக்குழந்தைகள்தங்களைச் சுற்றியிருந்த துணித் துண்டுகளில். அங்கு குழந்தைகள் சாப்பிடுகிறார்கள், தூங்குகிறார்கள், வளர்கிறார்கள் மற்றும் உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆப்பிரிக்கக் குழந்தைகளுக்கு உறங்கும் அல்லது உணவளிக்கும் அட்டவணை இல்லை, மேலும் குழந்தை வளரும்போது அவர் தனது நேரத்தை தனது சகாக்களுடன் செலவிடுகிறார். பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த உணவைத் தேடுகிறார்கள், அவர்கள் பொம்மைகள் அல்லது ஆடைகளை உருவாக்குகிறார்கள். சில பழங்குடியினரில், இரண்டு வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் தங்களைக் கழுவுவது மற்றும் பாத்திரங்களை கழுவுவது எப்படி என்று ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறார்கள், மேலும் மூன்று வயதிற்குள் அவர்கள் எளிதாக கொள்முதல் செய்யலாம்.

இந்தியா. இந்தியாவில் குழந்தைகள் எப்படி வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

இந்தியாவில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது கிட்டத்தட்ட தொட்டிலில் இருந்து தொடங்குகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு அவர்கள் வளர்க்க விரும்பும் முக்கிய தரம் கருணை மற்றும் அன்பு, மக்களுக்கு மட்டுமல்ல, அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கும்: விலங்குகள், பூச்சிகள், பூக்கள் போன்றவை. 2-3 வயதில், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறது, விரைவில் பள்ளிக்குச் செல்கிறது. ஆளுமை வளர்ச்சி, குணநலன் உருவாக்கம் - இதுவே பள்ளியின் குறிக்கோள். அறிவைக் கொடுப்பது மட்டுமல்ல, கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்று கற்பிக்க வேண்டும். அவை உங்களுக்கு சிந்திக்கவும், பிரதிபலிக்கவும், பொறுமையைக் கற்பிக்கவும், யோகாவைக் கற்பிக்கவும், புன்னகைக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கின்றன. வலுவான குடும்பத்தை உருவாக்க ஒரு நபரை தயார்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது இந்தியாவில் கல்வி முறை. கல்வியும் தொழிலும் பின்னணியில் மங்கிவிடும். இந்தியர்கள் பொறுமையாகவும் நட்பாகவும் வளர்கிறார்கள், மேலும் இந்த குணங்களை தங்கள் குழந்தைகளுக்கு அனுப்புகிறார்கள்.

ரஷ்யா. ரஷ்யாவில் குழந்தைகள் எவ்வாறு வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

ரஷ்யாவில், குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆனால் கல்வியின் முக்கிய பாரம்பரிய முறை "கேரட் மற்றும் குச்சி" முறையாகும். பொதுவாக குழந்தை தாயால் வளர்க்கப்படுகிறது, தந்தை தனது தொழில் மற்றும் பணம் சம்பாதிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளார். மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படுகிறது. அரிதாக யாரும் ஆயாக்களின் சேவைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்; பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வேலைக்குச் செல்ல வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டால் தாத்தா பாட்டியிடம் விட்டுச் செல்கிறார்கள். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பல்வேறு மேம்பாட்டுக் கழகங்கள் அல்லது விளையாட்டுப் பிரிவுகளுக்கு அனுப்ப முனைகின்றனர். ஐரோப்பிய பெற்றோர்களைப் போலல்லாமல், ரஷ்ய பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை தனியாக வெளியே செல்ல அனுமதிக்க பயப்படுகிறார்கள், அவர்கள் அவர்களைப் பார்த்து பள்ளியிலிருந்து அழைத்துச் செல்கிறார்கள், மேலும் சகாக்களுடன் தங்கள் குழந்தையின் தொடர்புகளை அவர்கள் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த குடும்பங்களைத் தொடங்கும்போது கூட, எப்போதும் குழந்தைகளாகவே இருக்கிறார்கள். அவர்கள் அவர்களுக்கு நிதி உதவி செய்கிறார்கள், அவர்களின் பேரக்குழந்தைகளை பராமரிக்கிறார்கள், மேலும் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வளர்ந்த குழந்தைகளின் அன்றாட பிரச்சினைகளையும் தீர்க்கிறார்கள்.

ஒவ்வொரு கலாச்சாரத்தின் பிரதிநிதிகளும் தங்கள் முறைகளை மட்டுமே சரியானதாகக் கருதுகின்றனர், மேலும் தங்களை மாற்றுவதற்கு தகுதியான தலைமுறையை உருவாக்க உண்மையாக விரும்புகிறார்கள். வெவ்வேறு நாடுகளின் குடிமக்கள் வளர்ந்து வரும் நபர்களின் அடிப்படையில், அவர்களின் கல்வி முறையின் செயல்திறனைப் பற்றி நாம் ஒரு முடிவுக்கு வரலாம். மற்றும் முடிவில் நான் மிகவும் சொல்ல விரும்புகிறேன் சிறந்த முறைகல்வி என்பது குழந்தைகளுக்கு அன்பு.

எலிசவெட்டா லாவ்ரோவா 08/6/2015 861

வெவ்வேறு நாடுகளில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான முறைகள் என்ன என்பதைப் பற்றி நான் பேசுவேன். நீங்கள் மிகவும் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்!

ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு அதன் சொந்த அணுகுமுறை உள்ளது. மற்ற மாநிலங்களைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும். ஒவ்வொரு நாடும் எதிர்கால தலைமுறையை நம்பி வளர்க்கிறது பாரம்பரிய மதிப்புகள்மற்றும் மனநிலை.

மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க, என் கருத்துப்படி, எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம்.

ஆங்கிலத்தில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது

மிகவும் பிரபுத்துவ மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட இளைய தலைமுறையை வளர்ப்பதில் ஆங்கிலேயர்கள் தங்கள் சொந்த பார்வையைக் கொண்டுள்ளனர். சிறுவயதிலிருந்தே, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை ஒரு முழுமையான ஆளுமையாகப் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் அவரது நலன்களை மதிக்கிறார்கள்.

ஒரு குழந்தை வாழ்க்கை அறையில் ஒரு சுவரை வரைந்தால், அவர் பெரும்பாலும் திட்டப்படமாட்டார், மாறாக அவரது கலைத் தூண்டுதலுக்காக பாராட்டப்பட்டு பாராட்டப்படுவார். விமர்சனம் இல்லாதது தன்னம்பிக்கை உணர்வை உருவாக்குவதில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. சிறிய (மற்றும் பெரியவர்கள் கூட) ஆங்கிலேயர்களிடையே குறைந்த சுயமரியாதையுடன் நடைமுறையில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை.

குற்றமிழைக்கும் குழந்தைகள் மிகவும் மனிதாபிமானத்துடன் தண்டிக்கப்படுகிறார்கள். பட்டாணி, பட்டாணி அல்லது வீட்டுக் காவலில் இல்லை. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வர முயற்சிக்கிறார்கள், ஆனால் மோசமான விஷயம் உடல் ரீதியான தண்டனை- பிட்டத்தில் அறைதல்.

பள்ளிகளில், குழந்தைகளுக்கு சரியான அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயம் மட்டுமல்ல, தொண்டு மூலம் இரக்கமும் கற்பிக்கப்படுகிறது. கல்வி நிறுவனங்களில் பல்வேறு நிகழ்வுகள் தொடர்ந்து நடத்தப்படுகின்றன, இதன் போது குழந்தைகள் உதவி தேவைப்படுபவர்களுக்கு ஒரு சிறிய தொகையை நன்கொடையாக வழங்கலாம்.

ஒவ்வொரு ஆங்கிலேயரும் தனது குழந்தைக்கு வலுவான, மனநிலை மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் இருப்பதாக கனவு காண்கிறார். அதே நேரத்தில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு நல்ல நடத்தை மற்றும் மக்கள் மீது இரக்க உணர்வு இருப்பது முக்கியம்.

ஜப்பானிய வழியில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது

ஜப்பானியர்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளனர். 5 வயது வரை, ஒரு குழந்தை எதையும் செய்ய தடை விதிக்கப்படவில்லை: அவர் விரும்பியதைச் செய்கிறார் (நிச்சயமாக, காரணத்துடன்). அவர் தண்டிக்கப்படவில்லை, திட்டவில்லை, "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தை நடைமுறையில் சொல்லப்படவில்லை.

5 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை வியத்தகு முறையில் மாறுகிறது: இப்போது சமூகம் மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களின் நலன்கள் முதலில் வருகின்றன (மைக்ரோக்ரூப்பிற்கு வெளியே வாழ்க்கை குழந்தையை நித்திய வெளியேற்றத்தின் தலைவிதிக்கு தள்ளுகிறது). பள்ளியில், குழந்தைகள் எப்போதும் ஒன்றாக ஒட்டிக்கொண்டு தொடர்ந்து விளையாடுவார்கள் குழு விளையாட்டுகள், பாடகர் குழுவில் பாடுங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வெற்றிகளை மட்டும் கண்காணிக்க வேண்டும், ஆனால் அவர்களின் தவறுகளை சுட்டிக்காட்டி, தங்கள் தோழர்களை கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.

ஒவ்வொரு ஜப்பானிய குழந்தையும் உண்மையில் தங்கள் தாயை வணங்குகிறார்கள். என்ற பயம் தான் நெருங்கிய நபர்கோபமடைந்து, குறும்பு விளையாடுவதைத் தடுக்கிறது. மூலம், ஜப்பானில் தாய் மட்டுமே குழந்தையை கவனித்துக்கொள்கிறார். தாத்தா பாட்டியிடம் பொறுப்புகளை மாற்றும் பழக்கம் ஜப்பானிய பெண்களிடம் இல்லை.

ஜப்பானிய கல்வி முறை குழந்தை வளருவதை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நபர்தங்கள் நாட்டின் சட்டங்களை மதித்து. மற்றும், நிச்சயமாக, அவர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது பெற்றோரை மிகுந்த மரியாதையுடன் நடத்தினார்.

ஜெர்மன் மொழியில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது

ஜேர்மன் பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றையும் செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள், இதனால் தங்கள் பிள்ளைகள் நேரத்தை வீணாக்காமல், முடிந்தவரை ஒழுக்கமாக வளர வேண்டும். அவர்கள் ஆட்சியின் மீறல்களை அனுமதிக்க மாட்டார்கள், குழந்தைகள் டிவி பார்க்க அனுமதிக்க மாட்டார்கள், மற்றும் இலவச நேரம்குழந்தைகள் சுய வளர்ச்சியில் தங்கள் நேரத்தை செலவிடுகிறார்கள்: வரைதல், சிற்பம், பாடுதல், வாசிப்பு.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு நேர நிர்வாகத்தின் அடிப்படைகளை கற்பிப்பதை உறுதி செய்கிறார்கள்: அவர்கள் ஒரு நாள் அல்லது வாரத்திற்கான அவர்களின் செயல்பாடுகளை எழுத வேண்டிய அழகான நாட்குறிப்புகளை அவர்களுக்கு வழங்குகிறார்கள். திட்டமிடல் என்பது பட்ஜெட்டைப் பற்றியது: உண்டியலை வைத்திருப்பது மற்றும் வழங்குவது கை செலவு பணம்தேவை.

ஜேர்மன் மக்கள் குறிப்பாக சிக்கனமானவர்கள், துல்லியமானவர்கள் மற்றும் நேரத்தை கடைபிடிப்பவர்கள். இந்த குணாதிசயங்களைத்தான் ஜேர்மனியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளில் முதலில் உருவாக்க விரும்புகிறார்கள்.

ஒருவேளை இந்த கல்வி முறைகள் ரஷ்ய மக்களுக்கு அந்நியமானவை - அவை மிகவும் கண்டிப்பானவை அல்லது மாறாக, மிகவும் இலவசம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், உங்கள் குழந்தையை வளர்க்க உதவும் சில வெளிநாட்டு பெற்றோருக்குரிய முறைகளை நீங்கள் பின்பற்ற முயற்சி செய்யலாம். தகுதியான நபர். பெற்றோர் மட்டுமே இந்த முடிவை எடுக்க வேண்டும்.