Обучение на дете да чете срички. Как да научим дете да чете: правилните и бързи начини. Упражнения за развитие на вниманието

Когато детето усвои добре азбуката, е време да го научите как да слага букви в срички и да ги чете. Много майки и бащи се измъчват от въпроса как да му кажат всичко за звуците и сричките, как да го научат да свързва букви и след това да обяснят как да сглобяват думите.

Алгоритъм за обучение

Да научите дете да чете съгласувано не е толкова лесно, колкото може да изглежда на пръв поглед. Това е доста сериозен въпрос, който изисква търпение, постоянство и известна подготовка от самите родители. Процесът на развитие на умения за четене се състои от три стъпки:

• изучаване на буквите и съответните им звуци;
• сгъване на букви в срички и практическо обучение по разчитането им;
• поставяне на срички в думи и упражняване на непрекъснато четене.

Първата стъпка обикновено не създава затруднения на децата; те бързо запомнят буквите по време на играта. Следващата стъпка, може би най-важната и отговорна, не е много лесна за много деца. Трудностите, които възникват, могат да обезсърчат и значително да забавят процеса. Не се отказвайте и продължете със системните тренировки, дори нещата да са се забавили сериозно. Насърчавайте детето си, за да се чувства по-уверено.

Кога можете да започнете да учите детето си да чете?

Преди да започнете да преподавате, уверете се, че вашият очарователен ученик знае буквите от азбуката и може лесно да ги идентифицира. За да проверите уменията, дайте на детето си азбуката и го помолете да назове буквите. Обикновено децата се нуждаят от 2-3 минути, за да направят това. Това означава, че разпознаването на една буква му отнема 4-6 секунди. Въз основа на прости изчисления можем да предположим, че ще му отнеме 20 до 25 секунди, за да прочете дума от 4 букви („татко“, „мама“). Сега си представете какво е да четете с тази скорост.

Така че познаването и идентифицирането на буквите е, разбира се, важно, но идентифицирането им трябва да бъде светкавично бързо. Когато детето прекара около 20 секунди в „разглобяване“ на цялата азбука, преминете към втория етап на обучение - как да научите дете на срички.

Основни точки:

• Научете детето си на звуци, а не на букви, това ще опрости процеса на последващо обучение. Например не „de“, „te“, „me“, а „D“, „T“, „M“. Гласните трябва да са дълги „ууу“, „ааа“. Започнете практиката си с "А". Най-лесно е за децата; те бързо го запомнят и идентифицират. След като ученикът може да го идентифицира добре, преминете към съгласните. След това започнете да правите сричките "MA", "DA", "GA". Веднага щом това се получи, започнете да изграждате думи: „ба-ба“, „ма-ма“. След като упражните умения с буквата „А“, започнете да практикувате с буквата „О“, след това „U“, „I“.
• Ако детето ви е запознато с азбуката, поиграйте си с нея. Покажете му как да събира прости думи“да-ша”, “ка-ша”, “ли-за”, “ли-са”, “уста”, “къща”, “ко-за”.
• Преминете към 3-срични думи.
• Ученето чрез игра е най-оптималния и интересен начин за детето.

По време на учебния процес използвайте активно нагледни помагала. Предварително подготвените цветни снимки и тематични видео материали могат да станат ваши помощници в тази трудна задача.

Методи на обучение

Доста трудно е да научите бебе да чете самостоятелно, без да разчитате на дидактически материали (повече подробности в статията :). Купете грунд предварително, ще ви трябва. Сега се произвеждат в голям асортимент - някои са класически, други са оригинални. Най-интересни и практически обосновани са методите на Н. Жукова и Е. Бахтина.

Методът на Жукова с „бягащи букви“ изглежда по-прост за обяснение и следователно по-разбираем за детето. Не бива да забравяме, че всяко дете е уникално, неговите способности са индивидуални. Това, което е удобно и разбираемо за един човек, не подхожда на друг. Ако бебето ви не се чувства много уверено на етапа на сричката, не бързайте да преминете към сглобяването на думи, дори и най-простите. Такова безполезно ускоряване ще увеличи неговата несигурност и ще го обезсърчи да се научи да чете.

Методът на Бахтина е подходящ за много малки деца, които са едва навършили 2 години. Авторът уверява, че децата, които редовно учат у дома по нейния метод, могат да четат добре до тригодишна възраст. Според букваря на Жукова децата учат в училище, т.е. на 5-6 годишна възраст.

Добавяме и четем срички по метода на Елена Бахтина

Същността на метода е следната: веднага щом бебето се научи да разпознава буквите свободно (и това е свободно!), започнете да го учите да свързва букви, да образува срички и да ги произнася. След като се научи правилно да произнася и разпознава комбинации от букви, трябва да работи върху техните разновидности.

Нека дадем пример.В сричката „МА” буквите „М” и „А” се срещнаха и станаха силни приятели. Сега те са заедно и се оказва „MA“. Повтаряйте за приятелството „M” + „A” = „MA” през целия ден, консолидирайте умението на следващия ден. Използвайки същата схема, научете други комбинации от букви. Отначало практикувайте отворени срички (с гласна) „KA“, „GA“, „LA“. Не забравяйте да затвърдите произношението, като демонстрирате карти (визуално).

Използвайте същите карти, за да научите детето си да чете. Предлагаме ви готови карти: съгласните са сини, гласните са червени. Направете срички и думи за четене от карти.

Важни аспекти:

• В началния етап не използвайте гласни с "y" като част от "yu" = "yu", "ya" = "ya". Не използвайте свистящи съгласни, тъй като те са по-трудни за произнасяне.
• Учете детето си непрекъснато – не само у дома с буквар, но и докато се разхождате. Насочете „ученика“ към знаците, насърчавайте го да намира и произнася познати комбинации и да се упражнява с непознати комбинации. След това можете да включите гласни с „th“ и сибилиращи съгласни в обучението си.

Възможно е, че тази техниканяма да подхожда на бебето и то няма да се научи да чете. В този случай опитайте различен метод на преподаване.

Класическият метод на автора на училищния буквар Надежда Жукова

Използвайте букваря на Жукова, за да научите детето си как да образува срички от букви. Започнете с буквите „М” и „А”, защото комбинацията им е близка и любима на бебето. Тази комбинация от букви е позната почти от раждането, тя е в основата на думата „майка“.

Обърнете внимание на детето, че на снимката в буквара една буква преминава към друга и след това се свързват.

Кажете разширената буква „ммм“ с него и я превърнете в „мммаааа“. В този случай първият звук постепенно се скъсява и става по-дълъг от втория. По същата схема произнесете други комбинации от отворени букви с „А“, „О“, „У“: „ДА“, „КО“, „ТУ“ и т.н. След това преминете към добавяне на много прости думи, които са разбираеми за обучаемия: „PA-PA“, „RU-KA“, „NO-GA“. Съсредоточете се върху артикулацията: удължаваме единия звук и съкращаваме другия. Ако можете да направите свои собствени карти с „бягащи“ букви, тогава можете да научите детето си да чете не само с книга, но и чрез игри.

Важни аспекти:

• Много е важно да насърчавате детето си да анализира сричките, които учи. Всеки път го питайте какви букви вижда тук и колко са. Нека произнася и повтаря отново и отново.
• Уверете се, че докато четете, буквите не се „разпадат“ или стават „неприятелски“, така че звуците да не се превръщат в букви, когато са свързани: „да“, а не „деа“; „па“, а не „грах“. Детето трябва да произнася звуците. Напомнете на бебето си, че първият звук трябва да бъде изваден, а вторият трябва да бъде „изрязан“.
• По време на урока нека детето да определи на ухо броя на буквите (звуците), произнесени от мама / татко. Помолете го да назове първия звук и втория. Първоначално можете да практикувате комбинации от гласни „ao“, „ua“, „ia“.

Нека ви напомним още веднъж за индивидуалността на детето. Едно бебе бързо ще свързва букви и звуци, докато друго ще има затруднения. Не го пришпорвайте и не натискайте ситуацията. Нека часовете са редовни. Ако детето ви има проблеми с един метод, опитайте друг. Важно е да изберете опцията, която му подхожда.

Клиничен и перинатален психолог, завършил Московския институт по перинатална психология и репродуктивна психология и Волгоградския държавен медицински университет със степен по клинична психология

Децата се запознават с буквите за първи път у дома, при родителите си, а пълноценно и добре започват да четат след като навършат 6 години. Първата програма за развитие на четенето и пълна подготовка на децата за училище започва в детската градина. Има много центрове за развитие на деца, които им помагат да овладеят напълно техниките за четене, а допълнителната домашна работа дава доста успешни резултати. След това ще говорим за това как да научим дете да чете срички у дома.

Как се научава да чете?

Детето трябва да се въвежда постепенно в курса по четене и да се събужда интересът му. Не забравяйте да обясните защо трябва да четете и какви ползи ще донесе на бебето в бъдеще. Не трябва веднага да давате много задачи и да претоварвате със знания; ще бъде достатъчно да изучавате „ABC“ и срички без картинки, които предполагат букви.

Също така си струва да се има предвид, че малките деца нямат силна концентрация на вниманието, понякога просто се уморяват от постоянна умствена работа, вниманието може да бъде спечелено с ясна реч и директно насочване към действие.

Поради своята детствонякои деца могат да насочат вниманието си към повече от 10 обекта. Затова трябва да изберете много интересен ABC, така че бебето със сигурност да го хареса. Има редица специални книги, в които буквите се открояват по специален начин, което ви позволява да съсредоточите цялото си внимание върху тях.

Как да научим дете да чете срички у дома? Откъде да започна?

1. Научете всички основни букви с детето си, опитайте се да ги назовава ясно и да ги показва в снимки. Ако допълнително рисувате букви в червено на хартия, това също ще играе роля. Този цвят помага за по-добро запомняне на срички и всички букви.
2. След пълното изучаване на гласните можете да преминете към срички с добавяне на съгласни, нека детето се опита да повтори след вас всички срички, които произнасяте. Съставянето на лесни думи с повтарящи се срички ще бъде истински ход напред и забележим напредък от страна на бебето.
3. Опитайте се да говорите на детето си ясно и със срички, така че да улавя всяка дума, която казвате, и да може самостоятелно да повтаря прости думи: къща, дим, ла-ла, котка, куче, двор, прозорец, топка, топка и т.н.

Как трябва да се подготвите за развитието на вашето бебе?

Родителската помощ в развитието на детето трябва да присъства във всичко, затова родителите все още трябва да отделят поне час от времето си за пълноценни занимания с детето и четене на книги с него; колкото повече родители помагат на детето, толкова повече желанието той ще трябва да учи допълнително и да получи всички необходими знания. Развийте трудолюбие у детето си - това ще му помогне ученически години. Накратко ви казахме как да научите дете да чете сричка по сричка у дома, но дали ще слушате нашите съвети или не, е ваше право.

Ако преди това децата отиваха в първи клас и учеха букви, след това срички и едва след това усвоиха четенето на думи и фрази, днес ситуацията се промени драматично. Първокласниците сядат на чиновете си и вече могат да четат поне сричка по сричка, а някои деца могат да озвучават страниците на буквара доста гладко. Всъщност днес се обръща голямо внимание на ранното развитие на детето и научаването да чете е един от основните и най-важни етапи. Но много родители са изправени пред факта, че бебето не може правилно да образува букви в срички. Не се разстройвайте преди време, може би бебето все още не е готово да овладее тази наука, но може да превърне ученето в процес на игра и напредъкът веднага ще стане видим. Какво трябва да направят родителите, които искат да научат детето си да чете срички у дома?

Дойде времето: как да определим, че детето е физиологично готово да се научи да чете

Много родители задават въпроса: на каква възраст можете да започнете да се учите да четете? Детските психолози и учители не дават категоричен отговор на този въпрос, защото всичко зависи от психологическата и физиологичната готовност на самото дете. Някои деца вече на 4-годишна възраст могат да поставят букви в срички без проблеми, докато други осъзнават процеса едва в училище. Въпреки това експертите идентифицират няколко признака, по които възрастните могат да разберат, че бебето е готово да премине към учене:

• последователна и ясна реч: детето може да говори с изречения, ясно да формулира своите мисли и желания, разбира се не само от родителите, но и от хората около него;
• Бебето няма сериозни логопедични проблеми и говорни дефекти. Бъдещият ученик не трябва да бърчи или да шепне, за да може ясно и правилно да произнася букви и срички по време на учебния процес. Ако детето е на пет години и не може да произнесе няколко звука, е необходима консултация с логопед;
• Координацията е добре развита: бебето разбира къде е дясно и ляво, нагоре и надолу. Изглежда, какво общо има това с четенето? Най-директният: това е необходимо, за да може бебето да чете правилно думите и сричките. Също така, децата с лоша координация често объркват подобни букви: P и b, E и E;
• фонетичният слух е достатъчно развит: бебето трябва да може да определи с коя буква започва думата, кои думи имат същите букви в състава си;
• търпение и постоянство: по време на учебния процес детето трябва да се концентрира поне 10 минути, за да разбере нов материали запомнете сричките. Твърде рано е да научите дете, което не иска да седи неподвижно и да се концентрира върху буквар или други помагала, да чете;
• интерес към буквите и четенето при дете: ако родителите забележат, че детето често разглежда книги, моли възрастните да прочетат какво е написано на определена страница и проявява интерес към буквите, тогава то ще се интересува да се научи да чете самостоятелно .

Горните умения в повечето случаи се формират при дете до петгодишна възраст. От тази възраст можете да започнете да се учите да четете. Препоръчително е до момента, в който бебето трябва да отиде в първи клас, т.е. до 7-годишна възраст той можеше да чете срички.

Родителите трябва да вземат предвид желанията на детето, преди да започнат да го учат да чете. Ако бебето не се интересува от писма и книги, плаче по време на занятия или не иска да се концентрира, по-добре е да оставите опитите за по-късно. Дори ако дете на същата възраст като вашето бебе вече чете думи и изречения, а вашето току-що е научило букви, но нещата не напредват, не трябва да насилвате бебето. Това може само да влоши ситуацията и да обезсърчи всяко желание за упражнения. Когато му дойде времето, бебето бързо ще овладее букви и срички.

На каква възраст трябва да започнете да учите детето си у дома?

По този въпрос много експерти имат различни мнения:

• учители ранно развитиенастояват, че е необходимо да започнете да работите с деца от раждането или не по-късно от дванадесет месеца. Те обясняват позицията си с факта, че мозъкът на бебето се развива интензивно три години, и по това време е необходимо да имате време да го запознаете с букви и думи. Най-често методът на Глен Доман се използва за преподаване на ранно четене, когато на децата се показват думи не на срички, а като цяло и детето запомня информацията в тази форма;
• Логопедите и детските психолози, напротив, не препоръчват започване на обучение, докато детето не е напълно готово според признаците, които обсъдихме по-горе. Експертите препоръчват да започнете да учите децата да четат не по-рано от пет до шест години. Именно на тази възраст детето съзнателно ще може да запомни и най-важното - да разбере правилата за четене.

Но преди всичко всичко зависи от решението на родителите и желанията на самото дете.

Кога да започнете да учите бебето си да чете - видео

Откъде да започнем: подходяща подготовка за научаване на четене

Този етап е предшественик на обучението за четене. За да овладее уменията за съставяне на срички, а след това думи и изречения, детето трябва да бъде подготвено да научи букви. На първо място, бебето трябва да има добре развито чувство за ритъм, координация и фонематичен слух.

Можете да започнете да учите бебето си да улавя ритъм от много ранна възраст. За да направите това, учителите препоръчват да пуснете забавни детски песни за бебето и да помолите бебето да танцува или просто да се движи под звуците на музика. Родителите трябва да дадат пример, така че детето да се опита да повтори движенията на възрастните. Такива упражнения имат положителен ефект върху развитието на ритмичния слух.

Много важноима развитие фонематичен слухтака че детето да се научи правилно да произнася различни звуци, както и да ги разпознава в думите. За да направите това, експертите препоръчват да работите с деца ежедневно, като използвате следните упражнения:

• назовавайте думи на бебето и неговата задача е да каже с коя буква започват;
• дайте на детето си задача: назовете думи, чиято първа буква е само A, B, P и други;
• променете малко правилата: оставете бебето да ви каже буквата, с която завършва думата;
• назовавайте думи, по-добре е да започнете с кратки с една или две срички. Задачата на бебето е да намери правилния звук. Например, мама казва, че трябва да определим дали думите имат звук „а“ и наричания различни думи, щом се срещне дума с желания звук, бебето трябва да я повтори. Учителите препоръчват да започнете тази игра с гласни звуци, които децата по-лесно разпознават, и едва след това да преминете към съгласни.

Бързи и лесни начини да научите детето си да чете срички

На първо място, детето трябва да знае всички букви. Специалистите препоръчват на родителите да изучават незабавно не имената на буквите, а звуците. Например не „Ъъъ“, а звукът<р>и т.н. Трябва да започнете с гласните звуци; веднага щом бебето ги овладее и запомни, можете да преминете към съгласни.

Трябва ясно да се разбере, че за четене са необходими звуците, а не имената на буквите. Ако детето помни само букви, ще му бъде много трудно да се научи отново и да възприема само звуци.

Днес има много методи и начини, по които родителите могат да научат бъдещ ученик да чете. Нека да разгледаме най-популярните от тях.

Свързваме буквите в срички, използвайки букварката на Н. Жукова

1. Можете да научите не повече от един звук всеки ден. Преди да въведете нов, е необходимо да повторите всички предишни, така че бебето да не ги забрави.
2. След успешното запаметяване на всички звуци можете да опитате да съставите срички. Трябва да започнете с една съгласна и един основен звук. Първите срички трябва да са съставени от сонорни съгласни: m, r, n, l и гласни. Когато детето овладее тези умения, можете да опитате срички със съскащи звуци.
3. Не бързайте, докато съставяте срички. Децата често срещат трудности да разберат как да произнасят звуците заедно, а не поотделно. За да направите това, трябва да правите упражнения всеки ден поне 10 минути, за да постигнете положителен резултат.
4. Първо родителите четат сричката, след това детето я повтаря. След известно време бебето ще разбере принципа на съставяне на срички от звуци.

Преди да започнете да се учите да четете, трябва да вземете решение за учебник. Букварът на Н. Жукова е идеален за деца. Децата учат с този буквар в училище, така че закупуването му няма да е излишно. Много учители използват метода на Жукова и постигат отлични резултати. Принципът на преподаване на четене се основава на „бягащи букви“, т.е. на страниците на книгата буквите са склонни да се срещат. Това се прави, за да разбере детето: не можете да четете, като произнасяте звуци отделно един от друг. Правилното четене на срички е произнасянето на звуците заедно.

Принципът, който е в основата на техниката на Жукова, е постепенното комбиниране на два звука в сричка. Например „МА“: първо трябва да произнесете първия звук „мммммм…“ провлачено и да добавите „а“ в края. След това съкращаваме първия звук, а вторият, напротив, трябва да бъде удължен: „мааааааа“. Веднага след като детето се научи да комбинира двата звука и да ги произнася заедно, не можете да разтягате звуците, а да произнасяте една сричка.

За родителите в края на всяка страница има съвети как правилно да работят с детето си, докато се учат да четат. Определено трябва да им обърнете внимание.

Четене на срички според букваря на Жукова - видео

Научете се да четете с помощта на кубчетата на Зайцев

Използвайки този метод, децата не изучават звуците отделно, а след това ги съставят в срички. Те веднага запомнят цялата сричка, която е написана от едната страна на куба. Децата работят изключително с блокове и само в игрова форма.

Принципът на тази техника е, че детето запомня визуално, запаметява цяла сричка и след това се научава да съставя дума от сричките.

Но тази техника има един недостатък: детето може да срещне проблеми с ученето да чете в училище.Факт е, че според училищната програма децата първо се учат на букви и звуци, след това образуват срички от тях, а след това сричките се комбинират в думи. Дете, което е запомнило и научило две букви наведнъж с помощта на кубчета, не разбира принципа на класическия метод на обучение.

Принципът на техниката на Зайцев - видео

Какво да направите, ако детето не разбира как да слага думите в срички

Често се случва бебето просто да не разбира как да произнася два звука заедно, без да ги разделя. Специалистите предупреждават родителите да не допускат подобно произношение на срички. Ако детето свикне да казва „меа“ вместо „мама“, ще бъде изключително трудно да го превъзпитаме, може да отнеме месеци, а ние абсолютно не се нуждаем от това. Учители предлагат на родителите няколко начина да помогнат на бебето си бързо да разбере как правилно да чете два звука заедно:

• пеят срички: този метод е много ефективен, децата бързо разбират как да четат сричка, ако се пее; Но задачата на възрастните е да попречат на детето да свикне с пеенето. Веднага щом бебето се запознае със сричката и я запомни добре, поканете го просто да прочете тази сричка. Чрез редуване на дейности по този начин: детето чете познати срички и пее нови, бебето бързо ще се научи да произнася два звука заедно;
• прибягвайте до помощта на визуални средства: много полезни са образователните анимационни филми, където на екрана се появяват ярки срички и гласът на автора ги озвучава;
• купете на детето си магнитна азбука: оставете го да съставя срички от познати звуци;
• На стената можете да окачите сричкова таблица, редовна или със звуков съпровод. В първия случай родителите произнасят сричките и детето ги повтаря, а във втория самото дете може да щракне върху желаната сричка и авторът ще я назове.

Не забравяйте, че всяко дете е индивидуално, така че темпото на учене да чете срички може да е различно за всяко дете. Родителите трябва да бъдат търпеливи и да не бързат с бебето. Основното условие за успешно овладяване на умението за четене е редовната практика. Нека те са краткотрайни, но ежедневни и положителен резултат е гарантиран.

Игри за научаване на четене по срички

Психолози и учители единодушно казват, че по-добри резултати в учебния процес могат да се постигнат, ако часовете се провеждат в игрова форма. Всяко дете обича да играе, така че ще му бъде интересно да учи срички по време на играта. Има много различни игри, които със сигурност ще заинтересуват вашия малък ученик.

1. Начертайте или отпечатайте върху карти всеки транспорт, който вашето дете харесва най-много, например автобус или влак. Направете толкова карти, колкото гласни звуци познава детето, и напишете по една гласна буква на всяка. Поканете вашето мъниче да се повози на тези букви, но в компанията на приятели. Сега можете да замените една съгласна за всяка гласна, за да получите „BA“, „BO“, „BE“, „BI“, „BYA“ и т.н. След това съгласните букви трябва да бъдат променени, така че детето да запомни други комбинации от звуци. Освен това съгласните могат да се поставят както преди, така и след основните, образувайки различни срички.
2. Нека бъдем приятели: децата обичат да създават нови приятели, така че можете да поканите бебето си да се сприятели с различни звуци. За да заинтересувате детето, направете изображението на буковете малко по-интересно: нарисувайте момиче и момче, или куче и котка, или други животни, и прикрепете една буква към дрехите им. Нека детето събере две букви, сякаш ги представя и произнася сричка, така че да станат приятели. Ярките и цветни изображения се запомнят по-бързо в съзнанието на бебето.
3. Игри с карти. Можете да го нарисувате сами или да закупите готов комплект. Целта на тази игра е да образувате дума, така че да получите и картинка - изображение на животно или предмет. Но първо можете да помолите детето да добави само отделни срички и да ги произнесе. Малко по-късно можете да преминете към компилирането кратки думи, а след това - дълги.

Използвайки въображението си и познавайки предпочитанията и интересите на бебето, родителите могат да измислят много игри, които ще помогнат на бебето бързо да овладее четенето на срички. Всичко зависи от желанието на детето и търпението на възрастните, които трябва внимателно да насочват бъдещия ученик към редовни уроци по четене.

Образователен анимационен филм за деца: учене на срички - видео

1. Играйте повече с детето си, то трябва да възприема дейностите като Време за забавление, не е задължение.
2. Никога не насилвайте детето си да чете, това ще се отрази негативно на учебния процес. По-добре е да покажете с пример, че четенето е прекрасно и вълнуващо. Децата повтарят много след възрастните.
3. Винаги повтаряйте материала, който сте покрили, така че вашето бебе ще запомни по-добре сричките.
4. Упражнявайте се по всяко време свободно време: докато вървите по улицата, играйте срички и др. Колкото по-често работите с бебето си, толкова по-бързо то ще запомни сричките и ще започне да образува думи.
5. Повече разнообразие: не се спирайте само на букваря или таблицата със срички. Пускайте образователни видеоклипове и анимационни филми за вашето дете.
6. Четете заедно: Разработете ритуал за четене на глас на вашето бебе преди лягане или на обяд. Поканете детето си да прочете една дума и вие довършете изречението. Постепенно бебето ще иска да чете повече: фрази и след това изречения.
7. Не си правете почивки в четенето: опитайте се да учите всеки ден за поне няколко минути. Ако детето не е в настроение да възприема информацията по игрив начин, повторете с него вече преминатия материал, познатите му срички.
8. Заинтересувайте детето си: напишете му бележка и го оставете да се опита да я прочете или измислете игра в стил куест, където уликите са написани на карти. Ако детето прочете всичко и разбере задачите, го очаква награда.
9. Не трябва да се карате на децата: ако не могат да четат, просто бъдете търпеливи и обяснете веднъж, два пъти, три пъти, колкото е необходимо. Насърчавайте детето си, за да не загуби желание да продължи напред.
10. Не забравяйте да насърчите бебето: похвалете го, подарете му подаръци, купете това, което иска от дълго време. Детето трябва да знае какво носят неговите усилия положителни резултатии той ще се стреми към следващите висоти. мотивация - По най-добрия начинстимулирайте интереса на вашето бебе към четенето.

Особености на обучението в зависимост от възрастта на детето

Въпреки че много експерти не препоръчват да се учат децата да четат до 5-годишна възраст, докато не са физически и психологически готови, голям бройродителите предпочитат да започнат заниманията с децата си от по-ранна възраст ранна възраст, от две до три години. Някои майки и бащи изпращат децата си от една година в центрове за развитие на деца, където децата се учат да четат на тази възраст.

Принципът на обучение по четене на деца от различни възрасти - таблица

Възможни последици от твърде ранно и неправилно обучение

Въпреки факта, че центровете за ранно развитие на децата са толкова популярни днес, където децата се учат да четат, пишат и броят от първите месеци от живота, много невролози и психолози отбелязват негативни последици за бебетата. Експертите основават своята гледна точка на факта, че възрастните се намесват в мозъчната дейност на бебето, когато то все още не е готово за такова натоварване. И последствията от това могат да се проявят:

• неврози, истерия и агресивно поведение: неоформената нервна система не е готова да възприеме количеството информация, което предоставят учителите в ранна детска възраст. Затова с порастването децата спят лошо, стават нервни, склонни към агресия и неадекватно поведение. Това са симптоми на претоварване на нервната система, така че тази ситуация изисква консултация с лекар;
• функционални нарушения във функционирането на мозъка: това се проявява в пълната липса на интерес към ученето на детето. Освен това учителите не се уморяват да повтарят, че детето може да учи, схваща всичко от първите минути, има добра памет и логика, но няма желание или желание да прави нищо. Това се дължи на ранен стрес върху мозъчната дейност и с възрастта тялото сякаш се предпазва от пренапрежение и претоварване с информация, въпреки че вече е готово да я възприеме;
• Някои деца имат значително намалени шансове и възможности да развият пълноценно своя интелектуален потенциал.

Много учители и психолози настояват, че обучението на децата да четат преди да навършат четири или пет години е не само нежелателно, но и опасно. В ранна възраст децата не са готови да възприемат и различават звуците, които трябва да знаят, за да овладеят четенето. Ако научите детето да чете преди четиригодишна възраст, тогава то развива неефективен механизъм за четене, т.е. бебето просто визуално запомня думи и срички, но не може да разбере как да постави букви в срички. Този механизъм на възприятие остава и в по-напреднала възраст. И е много трудно да научите детето на правилния принцип на четене.

Невролозите потвърждават, че негативните последици от ранното обучение за четене могат да се появят по-късно в живота, например, когато е време детето да тръгне на училище. Бебето започва да боледува често и развива алергии. В някои случаи децата могат да бъдат диагностицирани с нервно напрежение, тромавост и липса на координация. Ето защо експертите настояват, че няма нужда да коригирате времето: детето ще се научи да чете, когато е готово за това, и не трябва да претоварвате мозъка на бебето, за да избегнете негативни последициза неговото здраве.

Защо децата не трябва да се учат да четат твърде рано - видео

Родителите са основните помощници на децата по пътя към научаването им да четат. Бебето вярва на майка си, защото е свикнало тя да му чете приказки и различни истории. Много експерти и учители настояват, че няма нужда да бързате и да се опитвате да научите дете да чете на една година, което все още не може да говори. Бебето трябва да е напълно готово да започне да възприема букви и звуци. Постепенно можете да запознаете бебето с буквите, след това със сричките и след това с думите. Провеждайте всички класове по игрив начин, така че детето да се интересува. И също така не забравяйте да насърчавате детето си и тогава успехът на учебния процес ви е гарантиран.

Как да научим дете да чете срички у дома, ако не ходи на училище детска градинаИ образователна група? Училищни програмиВсяка година те стават по-сложни и до първи клас детето трябва уверено да чете срички. Без това умение ще бъде трудно да учи в училище, детето няма да може да усвои напълно програмата и ще страда от комплекс за малоценност. Мама трябва да се увери, че до първи клас детето вече има основни познания за четене и добавяне / изваждане на прости числа.

Как да научите детето си да чете срички сами? Какво трябва да имате за това и възможно ли е да се справите с обучението? У дома децата се чувстват по-комфортно и уверено, а за да помогнат на майките, книжарниците продават образователни и методически ръководствада развият речеви умения. Въпреки това е невъзможно да се преподава четене, без да се знае азбуката! Следователно първата задача на майката ще бъде да научи детето на букви. Има и специални техники за това: кубчета на Зайцев, груби букви от М. Монтесори и др.

Кога да започнем да учим дете да чете и пише, на каква възраст? Този въпрос няма ясен отговор. Четенето трябва да се преподава, когато детето е психологически готово да учи методически материал. Самата мама може да разбере това или семеен психолог. Противно на идеята за полезността на ранното развитие, не трябва да учите детето си на наука в неподходящ момент - то трябва да има пълноценно детство. Но също така е погрешно да се забавя учебният процес. Обикновено от петгодишна възраст децата започват да проявяват съзнателен интерес към всичко ново и в този момент можете лесно да им предадете необходимите знания.

Противници на твърде ранното обучение са и офталмолозите. Те вярват, че напрежението на зрителния нерв по време на ранно обучение може да навреди на бебето. На пет/шест години детето вече е формирало зрителния център, отговорен за зрителната острота (цилиарния мускул), така че четенето трябва да се преподава не по-рано от това възрастов период. Ако една майка е загрижена за здравето на очите на детето си, тя трябва да посети офталмолог и да провери зрението на бебето.

Противници на ранното обучение са и психолозите. Те твърдят, че съзнателното възприемане на учебния материал е възможно само от седемгодишна възраст. До този момент е възможно да се учи дете само в игрива форма, без да се натоварва психиката му с отговорност за образователния процес. Последствията от твърде ранното обучение могат да бъдат:

• нервни тикове;
• нарушение на речевите функции;
• проблеми с комуникацията;
• умствено заекване;
• неосъзнат страх;
• неврози с различна интензивност;
• повтарящи се натрапчиви движения.

важно! Не се опитвайте да направите детето си гений. По-важно е да се запази физическото и психо-емоционалното му здраве.

Готовност за учене

Как да разберете, че вашето бебе е готово да овладее знания и да се научи да чете срички? Признаци, че детето е готово да учи:

• умее да съставя последователни изречения;
• умее ясно да изразява мислите си с думи;
• детето няма речеви нарушения от логопедичен характер;
• бебето добре координира движенията си и се ориентира в пространството;
• Бебето може да различава определени звуци (фонеми) в думите.

Мозъкът на детето трябва да е достатъчно развит, за да може не само да види буквата, но и да разбере нейното значение. Не е достатъчно да виждаш и чуваш – важно е да можеш да разбираш видяното и чутото.

И този процес се формира не в органите на зрението/слуха, а в мозъка. Детето вижда кубче с картинка и свързва картинката с изучаваната буква. Този процес на мозъчна дейност. Докато мозъкът не е в състояние да разбере това, което вижда, ще бъде трудно да се научи да чете.

Първото упражнение в обучението по четене може да бъде кубче с картинка и написана буква. Детето вижда картина на диня, знае как да разпознае звука „А“ в една дума и осъзнава, че буквата „А“ е свързана с картина на диня. Мама крие куб „А“ и моли детето бързо да го намери сред другите кубчета. Ако бебето започне съзнателно да търси куб „А“, това означава, че е готово да овладее учебния материал и ще се научи да чете срички доста бързо.

важно! Ако детето ви не може бързо да намери куба, помогнете му с търсенето. Следващия път той ще се почувства по-уверен и лесно ще се справи със задачата.

Методика на обучението

• научете всички букви една по една;
• произнасят правилно двубуквените срички;
• произнасят правилно трибуквените срички;
• научете се правилно да комбинирате срички в прости думи;
• научете се да свързвате правилно срички в сложни думи.

важно! Целият процес на учене да се чете по срички трябва да се проведе в игрива форма. Не можете да учите дете насила и да му се карате за неразбиране.

Как да научим как да свързваме букви в срички? Една сричка винаги се състои от гласни и съгласни, така че е важно първо да научите как да разпознавате и правилно артикулирате гласни звуци. Има малко от тях и е лесно да започнете да се учите да четете с тях. След това трябва да изучавате съгласни звуци: първо най-често срещаните - "m", "p", "b" и т.н. Това е важно, за да може бебето да състави първите си думи - мама, татко, баба.

За да научите детето да образува срички и да чете срички, не можете да назовавате съгласни звуци с допълнителни звуци. Например, научаваме звука „р“, но не го наричаме „пе“. Оставете бебето да каже „p“, след това го комбинирайте с гласната „a“: ще се получи сричката „pa“. След това обяснете на бебето, че тези два звука трябва да се произнасят заедно (изпейте ги).

Често срещана грешка в преподаването е четенето на срички с ясна артикулация на отделни звуци: m-a-m-a.

Необходимо е да се научите да произнасяте сричката заедно. За детето ще бъде голямо удоволствие да състави и произнесе първата дума в живота си от кубчета - „па-па“.

За да може учебният процес да получи допълнителен стимул, трябва ясно да покажете на детето си плодовете на неговите усилия. Какво трябва да направя? Научете как правилно да четете и произнасяте гласни звуци и част от съгласните (p, b, m) и обяснете, че тези букви съставляват думата „мама“ или „татко“. Няма нужда да научавате цялата азбука - просто започнете да практикувате!С този метод децата на пет/шест години бързо овладяват четенето.

важно! Когато бебето овладее думите, съставени от повтарящи се срички (па-па, ма-ма, ба-ба), можете да започнете да учите сложни думи, съставени от няколко неравни срички.

Четене на книги

Когато детето ви овладее четенето и писането с кубчета, можете да преминете към четене на книга. Книгата трябва да е ярка, цветна, с главни букви: така че дете на пет/шест години да не натоварва зрението си. Трябва да обучите детето си бързо да намира познати срички „ma“, „pa“, „ba“ и други в книга.

За да предотвратите загубата на ред на детето си, научете го да следи написаното с показалец или пръст: оставете го да покаже това, за което чете. Голяма грешка е четенето на всички думи наведнъж. Бебето се научава да пее срички и започва да пее всички думи, прочетени подред, без да прави семантични паузи. Прекъснете този навик и обяснете, че трябва да правите почивка между думите.

Препоръчително е да закупите няколко книги с различни шрифтове. Често се случва пет/шест годишно дете бързо да загуби способността си да разпознава букви, написани с различен шрифт. Обяснете, че буквите могат да се пишат големи или малки, прави или наклонени.

Ако информацията е представена правилно, дете от петгодишна възраст ще се научи да чете всеки текст.

1. Купете от книжарница най-добра техникабързо да научите пет/шест годишно дете да чете.
2. Отделете специално време за четене и се придържайте към стриктна рутина – това ще помогне на детето ви да развие организационни умения.
3. Започвайте всеки нов урок с повтаряне на материала от предишния урок - това ще позволи на детето ви да се чувства уверено в знанията си.
4. Не забравяйте, че вниманието на детето не е стабилно и то не може да се концентрира върху ученето да чете срички за повече от 15-20 минути.
5. Хвалете повече детето си за най-малките постижения – това ще го вдъхнови да се научи да чете.

За да може бебето бързо да овладее и запомни информация, трябва да се свържете учебен материалс практика.

Например, след като сте научили буквата „А“, трябва да помолите детето да я намира навсякъде - на плакати и табели на магазини, докато се разхождате, в книги и всякакви други текстове. Бебето ще се радва да играе на криеница с буквата „А“ и ще се радва да я намери. Дете на пет/шест години трябва да се обучава в спокойна игрова форма, като се привлича интересът му към този процес.

важно! Практиката показва, че у дома можете бързо да научите четене и броене на пет-шест годишно дете. Основното нещо е да бъдете търпеливи и да намирате 10-15 минути всеки ден за тази важна дейност.