Τα προβλήματα γραφής είναι το πιο κοινό πρόβλημα στο δημοτικό σχολείο. Η εκμάθηση της γραφής είναι μια δύσκολη υπόθεση για κάθε παιδί. Οι πιο πρόσφατες μελέτες που έγιναν από ειδικούς σε διάφορους τομείς έδειξαν ότι στην αρχή της εκπαίδευσής τους, οι μαθητές της πρώτης τάξης σε ένα μάθημα γραφής βιώνουν σωματικό και ψυχικό στρες στο ίδιο επίπεδο με τους αστροναύτες τη στιγμή της εκτόξευσης.
Οι δεξιότητες γραφής ενός παιδιού διαμορφώνονται αργότερα από την ικανότητα ανάγνωσης ή μέτρησης. Δυσκολίες προκύπτουν εάν τα παιδιά έχουν ανεπαρκώς αναπτυγμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες, δηλαδή την ικανότητα ελέγχου των λεπτών κινήσεων των δακτύλων και των χεριών.
Τι θεωρείται κακή γραφή;
Όταν τα γράμματα "n", "i", "k", "p" είναι τόσο παρόμοια που είναι αδύνατο να καταλάβουμε ποιο εννοούσε ο συγγραφέας.
Όταν παρατηρούνται λανθασμένες συνδέσεις των γραμμάτων "o", "a". Εξαιτίας αυτού μοιάζουν με δίδυμα αδέρφια.
Όταν μια γραμμή σε ένα σημειωματάριο είναι μια έννοια υπό όρους, τα γράμματα μπορούν να «χορεύουν» τόσο πάνω όσο και κάτω από τη γραμμή.
Όταν τα γράμματα ποικίλλουν σε ύψος, πλάτος και κλίση τόσο πολύ που απαιτείται υπομονή και εμπειρία για να αποκρυπτογραφηθεί αυτό που γράφεται.
Όταν οι γραμμές είναι ανομοιόμορφες, αδύναμες, με επιπλέον πινελιές. Ή, αντίθετα, η πίεση είναι τόσο δυνατή που δημιουργούνται τρύπες στο σημειωματάριο. Οταν
Βλέπετε τα παραπάνω παραδείγματα στο τετράδιο του παιδιού ή του μαθητή σας, είναι σημαντικό να καταλάβετε το κύριο πράγμα: η γραφή είναι το ορατό μέρος του προβλήματος, είναι πολύ πιο σωστό να βρείτε έναν βαθύτερο λόγο, που τις περισσότερες φορές κρύβεται από τους γονείς. Συμβαίνει συχνά οι φροντισμένες μητέρες, ή ακόμα και οι δάσκαλοι, να αναγκάζουν το παιδί να ξαναγράψει το κείμενο πολλές φορές. Το αποτέλεσμα όμως είναι χαμένα νεύρα για γονιό, δάσκαλο και παιδί!
Γιατί δεν θα περάσει ποτέ από το μυαλό κανένας από εμάς να συμβουλέψει ένα άτομο με σπασμένο πόδι να τρέξει εκατό μέτρα; Εξάλλου, σύμφωνα με καθιερωμένες ιατρικές διαδικασίες, ένα σπασμένο πόδι ρίχνεται πρώτα σε ένα ειδικό ίδρυμα - ένα δωμάτιο έκτακτης ανάγκης, και στη συνέχεια κάνουν υπομονή και περιμένουν να επουλωθούν οι τραυματισμένοι ιστοί στο πόδι, τα θύματα περπατούν με υποστήριξη και θεραπευτές μασάζ τεντώνουν τα πόδια τους. Και μόνο μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, λαμβάνοντας υπόψη ατομικά χαρακτηριστικάτραυματισμένος, αρχίζουν να τον φορτώνουν τώρα υγιές πόδι. Το ίδιο συμβαίνει και με την εκμάθηση σωστής γραφής. Είναι σημαντικό να προσδιορίσετε την αιτία, να συνταγογραφήσετε και να εκτελέσετε την κατάλληλη θεραπεία και, στη συνέχεια, να εξασκηθείτε στη γραφή και να χαρείτε όλοι μαζί με την εμφάνισή της στο σημειωματάριο του παιδιού!
Ποιες είναι οι αιτίες των προβλημάτων γραφής σε ένα παιδί;
Η ευελιξία, η εκπαίδευση και η ικανότητα του αρχηγού χεριού να αντέχει παρατεταμένα φορτία δεν έχουν αναπτυχθεί επαρκώς. υπάρχει ασθενής ευαισθησία στα δάχτυλα. Αυτά τα παιδιά δεν μπορούν να κόψουν ούτε με ψαλίδι. απλές φιγούρες, δεν μου αρέσει να σχεδιάζω, ειδικά να χρωματίζω με μολύβια. δεν μπορεί να δέσει έναν απλό κόμπο.
Η σφαίρα του κινητήρα δεν έχει αναπτυχθεί επαρκώς. Το παιδί δεν μπορεί να σταθεί στο ένα πόδι, να πετάξει και να πιάσει επιδέξια την μπάλα ή να λάβει τη μπάλα μεγάλο μέγεθοςακόμα και σε μικρή απόσταση, συχνά σκοντάφτει και προσκρούει σε αντικείμενα... Πώς σχετίζεται αυτό με τη γραφή; Ναι κατευθείαν! Εάν ένα παιδί δεν είναι ισορροπημένο και δεν μπορεί να ελέγξει ξεκάθαρα τα χέρια και τα πόδια του, αυτό αναπόφευκτα θα επηρεάσει μια τόσο λεπτή διαδικασία όπως το γράψιμο.
Η έλλειψη κατανόησης των εννοιών του δεξιού και του αριστερού, πάνω και κάτω από το παιδί αποτελεί παραβίαση της χωρικής αντίληψης. ΣΕ σε αυτήν την περίπτωσημπορείτε να δείτε την «καθρέφτη γραφής των γραμμάτων». Ή όταν το γράμμα "i" αντικαθίσταται από το γράμμα "y", το παιδί δεν μπορεί να θυμηθεί ποιο γράμμα έχει ουρά που μεγαλώνει προς τα κάτω. Η ίδια σύγχυση με τα γράμματα «β» και «δ».
Το παιδί δεν έχει κατανόηση ισχυρή σύνδεσημεταξύ της οπτικής και της κινητικής εικόνας ενός γράμματος. Το αποτέλεσμα είναι εσφαλμένα γραμμένα γράμματα, διορθώσεις και βρωμιά. Μπορείτε να βοηθήσετε ένα τέτοιο παιδί: πάρτε, για παράδειγμα, μια φωτεινή πολύχρωμη δαντέλα και βάλτε ένα όμορφο γράμμα από αυτό σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού. Εάν είστε δημιουργικός γονιός, τότε προτείνω να γράψετε οποιοδήποτε γράμμα σε δημητριακά σε ένα πιάτο. Μπορείτε να βάλετε διαφορετικά γράμματα σε μια χρυσή τσάντα, να δέσετε τα μάτια του μωρού και να αρχίσετε να μαντεύετε με το άγγιγμα δεξί χέρι, μετά έφυγε. Μπορείτε ακόμη και να κάνετε έναν διαγωνισμό για να δείτε ποιος μπορεί να μαντέψει πιο γρήγορα και πόσες εικασίες. Στη συνέχεια ένα έπαθλο για τον νικητή! Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι η μάθηση είναι διασκεδαστική και χωρίς εκνευρισμό. Χωρίς ουρλιαχτά ή φασαρία!
Η γραφή μπορεί επίσης να είναι χωλός εάν το παιδί δεν είναι γενικά καλά, για παράδειγμα, μετά από ένα κρυολόγημα, λόγω χρόνιες ασθένειεςκαι επίσης λόγω υπερβολικών φορτίων! Σύγχρονοι γονείςΜε τις καλύτερες προθέσεις, υπερφορτώνουν το παιδί με διάφορες πρόσθετες δραστηριότητες, ώστε η γραφή να γίνεται κυριολεκτικά μικρότερη μπροστά στα μάτια μας. Οι αναρμονικές σχέσεις μέσα στην οικογένεια έχουν επίσης πολύ ισχυρή επιρροή στη γραφή. Υπάρχουν συχνές περιπτώσεις στην πράξη, όταν η γραφή του παιδιού βελτιώθηκε μετά τη βελτίωση των σχέσεων με τους γονείς.
Έτσι, η γραφή είναι μια προφανής ένδειξη συναισθηματική κατάστασηκαι την ψυχολογική του ευεξία ή κακή κατάσταση! Παρεμπιπτόντως, στο εφηβική ηλικίαη γραφή συνήθως «σπάει», ειδικά στα αγόρια. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό η διαδικασία ανάπτυξης άψογης γραφής σε ένα παιδί να συνοδεύεται από βραχυπρόθεσμη ή μακροχρόνια διαβούλευση με νευροψυχολόγο ή οικογενειακός ψυχολόγος– προς όφελος όλης της οικογένειας!
Αγαπητοί γονείς, είναι στο χέρι μας να παρέχουμε στο παιδί σας την πιο ολοκληρωμένη ψυχοσυναισθηματική άνεση και τότε η γραφή του παιδιού θα σταθεροποιηθεί πολύ γρήγορα!
Πώς να φτιάξεις κακή γραφήσε ένα παιδί: συμβουλές προς τους γονείς
Πριν ξεκινήσετε τα μαθήματα γραφής, πείστε το παιδί σας ότι αυτά τα μαθήματα είναι απαραίτητα. Εξηγήστε του ότι η κακή γραφή μπορεί να προκαλέσει πολλά προβλήματα και παρεξηγήσεις στο σχολείο και ενήλικη ζωή, μπορείτε να πείτε μερικές ιστορίες ζωής για αυτό.
1. Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε μαθήματα διόρθωσης χειρογράφου εξασκώντας τη γραφή ορισμένων γραμμάτων με τα οποία προκύπτουν δυσκολίες.Βεβαιωθείτε ότι κατά τη διάρκεια των μαθημάτων το παιδί κάθεται σωστά, δεν ακουμπάει στο τραπέζι, ότι κρατά σωστά το στυλό και δεν το πιέζει πάρα πολύ, γιατί συχνά τα προβλήματα με τη γραφή προκύπτουν ακριβώς επειδή το παιδί κάθεται ή κρατά το στυλό λάθος. .
2. Αφιερώστε μισή ώρα κάθε μέρα για μαθήματα διόρθωσης γραφής. Αυτά τα μαθήματα θα πρέπει να πραγματοποιούνται σε χρόνο διαφορετικό από την προετοιμασία του μαθήματος.
Αγοράστε ένα ειδικό σημειωματάριο με ασκήσεις για τα μαθήματα. Σε καμία περίπτωση μην πιέζετε το παιδί σας να γράψει πολλά. Αναπτύξτε ένα συγκεκριμένο σχέδιο μαθήματος ώστε το παιδί να ξέρει πόση δουλειά θα πρέπει να κάνει.
3. Οι εργασίες πρέπει να είναι διασκεδαστικές και ενδιαφέρουσες για το μωρό, πρέπει να στοχεύουν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών και της οπτικής μνήμης.
Για παράδειγμα, οι ακόλουθες ασκήσεις είναι κατάλληλες για τη διόρθωση του χειρογράφου:
- ανιχνεύστε το σχέδιο από μέσα ή έξω.
- σχεδιάστε μια διαδρομή με ένα μολύβι ακριβώς στη μέση μεταξύ των δύο γραμμών.
- σχεδιάστε μια εικόνα σύμφωνα με τα κελιά.
- Σχεδιάστε μια τυχαία εικόνα για το παιδί σας και ζητήστε του να ολοκληρώσει την εικόνα.
4.
Εάν τέτοια μαθήματα γίνονται τακτικά με το παιδί σας, τότε σύντομα η γραφή του θα αρχίσει να βελτιώνεται, επειδή τα χέρια του παιδιού θα γίνουν πιο εκπαιδευμένα χάρη στις γραπτές ασκήσεις.
5. Πρέπει επίσης να εκπαιδεύσετε τα χέρια του μωρού σας όχι μόνο με τη βοήθεια γραπτών ασκήσεων.
Προσκαλέστε το παιδί σας να συναρμολογήσει ένα σετ κατασκευής με μικρά εξαρτήματα, να φτιάξει παζλ, να φτιάξει χειροτεχνίες από σπίρτα, κουμπιά και άλλα μικρά εξαρτήματα, .
Ένα κορίτσι μπορεί να εγγραφεί σε ένα κλαμπ για χάντρες, πλέξιμο ή κεντήματα. Το αγόρι μπορεί να ενδιαφέρεται για μαθήματα πριονίσματος, καύσης ξύλου και επισκευής.
Καλή τύχη με τη διόρθωση της γραφής σας!
Η εκμάθηση της γραφής δεν είναι εύκολη υπόθεση για κανένα παιδί. Αλλά το πιο δυσάρεστο είναι όταν ένας μαθητής προσπαθεί σκληρά και δεν κάνει λάθη, αλλά ο δάσκαλος χαμηλώνει τον βαθμό με το σημάδι «βρώμικο», «δυσάγνωστο χειρόγραφο» ή κάνει προσβλητικά σχόλια «σαν πόδι κοτόπουλου», «doodles».
Απελπισμένοι να λύσουν το πρόβλημα μόνοι τους, οι γονείς στρέφονται στη συλλογική σοφία. Πρόσφατα, ένα παρόμοιο θέμα συζητήθηκε έντονα σε μια από τις δημοφιλείς διαδικτυακές κοινότητες για μαμάδες. Αποδείχθηκε ότι πολλοί γονείς αντιμετώπισαν το πρόβλημα της κακής γραφής στα παιδιά. Μοιράστηκαν προσωπική εμπειρία. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει όμορφα και με ακρίβεια Σε ποιες περιπτώσεις χρειάζεται η βοήθεια ειδικού; Ποια βοηθήματα υπάρχουν για τη βελτίωση της γραφής;
Ορισμένες μητέρες και πατέρες γνωρίζουν από πρώτο χέρι ότι η κακή γραφή μπορεί να είναι ένα σημάδι διαφόρων νευρολογικών και ψυχολογικών διαταραχών.
Εάν ένα παιδί αισθάνεται δυσφορία κατά τη διάρκεια των μαθημάτων στο σχολείο, αυτό μπορεί να επηρεάσει τη γραφή του.Μερικές φορές το χειρόγραφο ενός μαθητή επιδεινώνεται μετά την επιδείνωση της σχέσης του με τους γονείς του. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η βοήθεια ενός σχολικού ή οικογενειακού ψυχολόγου (ή θεραπευτή) δεν θα είναι περιττή.
Εάν η γραφή δεν είναι απλώς κακή, αλλά με μεγάλο αριθμό φωνητικών λαθών, λείπουν γράμματα κ.λπ., τότε είναι απαραίτητη η διαβούλευση με αρμόδιο νευροψυχολόγο, νευρολόγο ή οφθαλμίατρο. Αυτοί οι ειδικοί θα βοηθήσουν στην επίλυση πολύπλοκων προβλημάτων όπως:
Μερικοί άνθρωποι βρήκαν τις αρχικές μεθόδους αποτελεσματικές, για παράδειγμα, ο ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, η ψυχοφυσιολόγος Maryana Bezrukikh, η διάσημη μεθοδολόγος Svetlana Voskresenskaya, η υποψήφια παιδαγωγικών επιστημών Vera Ilyukhina, η λογοθεραπεύτρια και νευροψυχολόγος Veronica Mazina.
Και ορισμένοι γονείς ψηφίζουν για ψυχαγωγικούς προσομοιωτές γραφής, πιστεύοντας ότι «αν το παιδί ενδιαφέρεται, τότε είναι έτοιμο να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να πετύχει». Σε αυτήν την περίπτωση, αξίζει να δώσετε προσοχή, για παράδειγμα, στο "Hooligan Notebook" της blogger Nika Dubrovskaya, "Not boring copybooks" από τον εκδοτικό οίκο "Phoenix-Premier", τετράδια με αινίγματα.
Δώστε προσοχή στο πώς κρατά το παιδί το στυλό. Φροντίστε να εξασκήσετε τη σωστή δεξιότητα. Αυτό θα σας βοηθήσει να σχηματίσετε όμορφο χειρόγραφο, θα αποτρέψετε την ένταση των μυών στα δάχτυλα, την πλάτη και το λαιμό και την κόπωση των χεριών κατά τη γραφή. Αρχικά, μπορείτε να αγοράσετε στο παιδί σας ένα στυλό με ειδικές εσοχές ή προσαρτήματα, ώστε τα δάχτυλα να θυμούνται τη σωστή θέση.
Οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν ότι η κακή γραφή υποδηλώνει υπανάπτυκτες λεπτές κινητικές δεξιότητες. Πώς να προλάβετε, τι είναι χρήσιμο και ταυτόχρονα ενδιαφέρουσες δραστηριότητεςτο προσφέρετε στο παιδί σας; Υπάρχουν πολλές επιλογές, το κύριο πράγμα είναι να επιλέξετε αυτό που αρέσει στον νεαρό μαθητή.
- Χρήσιμο για τη διόρθωση του χειρογράφου διάφορες τεχνικέςσχέδιο (εκκόλαψη, σχέδιο φιγούρας με τελείες ή με κελιά, χρωματισμός), μοντελοποίηση (από πλαστελίνη, αλατισμένη ζύμη, πολυμερές ή συνηθισμένο πηλό), σχέδιο με πυξίδες, σχέδια, στένσιλ.
- Προσφέρετε στο παιδί σας ελεύθερος χρόνοςμαθήματα με μικρά στοιχεία (σετ κατασκευής, κέντημα, χάντρες, πλέξιμο, μακραμέ, μάλλινη τσόχα, παζλ, μωσαϊκά, απλικέ, quilling, origami).
- Παίξτε πιο συχνά παιχνίδια ενδυνάμωσης των χεριών με το μωρό σας, όπως πέτρα-χαρτί-ψαλίδι.
- Τα βελάκια δεν είναι μόνο ένα τυχερό παιχνίδι, αλλά και ένα είδος μηχανής γυμναστικής: η μέθοδος με τα τρία δάχτυλα για να κρατάτε τα βελάκια είναι παρόμοια με τη σωστή λαβή ενός μολυβιού ή στυλό.
- Προσπαθήστε να κάνετε το παιδί σας να χρησιμοποιεί πιο συχνά ψαλίδι, να στερεώνει και να ράβει κουμπιά μόνο του, να δένει τα παπούτσια του κ.λπ. Αυτές οι καθημερινές δεξιότητες είναι επίσης εξαιρετικές για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
- Το θέατρο σκιών (σχηματίζοντας διάφορους χαρακτήρες με τη βοήθεια των χεριών) και το θέατρο με τα δάχτυλα (μικρές φιγούρες που τοποθετούνται στα δάχτυλα χρησιμοποιούνται για σκηνοθεσία) αναπτύσσουν τέλεια τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και επίσης επιτρέπουν στο παιδί να συγκεντρωθεί για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα και να είναι επιμελημένο.
Χρήσιμο βίντεο
Η δασκάλα Elena Kalachikova λέει στους γονείς πώς να διδάξουν στο παιδί τους να γράφει όμορφα
Τατιάνα Πετούλκο
Τα σχολικά τετράδια μπορούσαν να πουν πολλά... Μετά έπεσε ένα δάκρυ, γιατί δεν είχα τη δύναμη να υποφέρω άλλο, γράφοντας τέλεια τα γράμματα. Εδώ σκαρφίστηκαν και διόρθωσαν το μισητό «Ε», γιατί είναι αδύνατον να γράψεις «Ζ» ανάποδα, αυτές οι θηλιές, οι γάντζοι... Ποιος το χρειάζεται ΑΥΤΟ;
Ο δάσκαλος δεν τσιγκουνεύεται το κόκκινο μελάνι, και οι γονείς των μαθητών της πρώτης τάξης παίρνουν το κεφάλι τους και πίνουν βαλεριάνα... Είναι ακόμη απαραίτητο να «κοροϊδεύουν» τα παιδιά και να τα αναγκάζουν να γράφουν τέλεια στρογγυλά γράμματα, ομοιόμορφα κεκλιμένα προς τα δεξιά κατά μήκος της κλίσης κυβερνώντες;
Τι λένε...
«... Πιστεύω ότι στη σύγχρονη ζωή η δεξιότητα της καλλιγραφίας πηγαίνει στη σφαίρα ενός χόμπι. Τα παιδιά πληκτρολογούν τεράστια δοκίμια στον υπολογιστή και αυτό δεν είναι η τεμπελιά τους, αλλά οι απαιτήσεις του σχολείου, το 99% των γραπτών ζητείται να ολοκληρωθούν με κεφαλαία γράμματα…»
«Η γενιά των παιδιών μου δεν χρησιμοποιεί καθόλου πλάγιους χαρακτήρες. Διαβάζουν κυρίως βιβλία στον υπολογιστή, στο Διαδίκτυο... Οι διευθυντές τους στέλνουν σημειώσεις μέσωμι- ταχυδρομείο…»
«Μερικές φορές μου φαίνεται ότι οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει πώς να γράφουν, πληκτρολογούν μόνο. Χτυπάνε στο πληκτρολόγιο, δείχνουν με το δάχτυλό τους την οθόνη του τηλεφώνου... Αλλά το γράψιμο με το χέρι δεν είναι πια της μόδας. Κανείς δεν γράφει γράμματα σε χαρτί πια σε κανέναν. Για τι; ΑπεσταλμέναμικρόΜμικρό- και παραγγείλετε. Η γραφή των παιδιών έχει γίνει τρομερή και ακατανόητη, ξεχνούν ακόμη και πώς να γράψουν ποιο γράμμα. Συμπάσχω με τους δασκάλους που περνούν τις νύχτες τους προσπαθώντας να αποκρυπτογραφήσουν αυτές τις μουντζούρες...»
Ετσι, σύγχρονος κόσμοςυπαγορεύει τους όρους του. Τα μαθήματα χειροτεχνίας έχουν βυθιστεί στη λήθη, τα μελανοδοχεία και τα κουλούρια της χήνας ξεχνιούνται και εγκαταλείπονται. Μήπως λοιπόν δεν πρέπει να «ενοχληθείτε» καθόλου για το χειρόγραφο;
Από πού προέρχονται τα προβλήματα με τη γραφή;
Τα περισσότερα παιδιά μπαίνουν στην πρώτη τάξη χωρίς να ξέρουν πώς να γράφουν αυτή η ικανότητα αναπτύσσεται πολύ αργότερα από τις δεξιότητες ανάγνωσης και μέτρησης. Όπως δείχνει η πρακτική, το γράψιμο είναι το πιο δύσκολο είδος εργασίας για τα παιδιά της πρώτης τάξης. Μελέτες έχουν δείξει ότι κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος γραφής, ένας μικρός μαθητής βιώνει άγχος σαν αστροναύτης τη στιγμή της εκτόξευσης!
Πριν γράψει κάτι, το παιδί πρέπει να ακούσει (!) τα μεμονωμένα φωνήματα σε μια λέξη, φανταστείτε πώς θα φαίνονται σε ένα χαρτί, το καθένα ξεχωριστά και ως ολόκληρη λέξη...
Μέχρι να σχηματιστεί η εικόνα ενός γράμματος στο κεφάλι του παιδιού (δηλαδή, ΠΩΣ ακριβώς θα το γράψει), δεν θα μπορεί να εκτελέσει μια συγκεκριμένη κίνηση (να χαράξει μια κεκλιμένη γραμμή, για παράδειγμα). Εκείνοι. Στη διαδικασία της εκμάθησης της γραφής, δεν εκπαιδεύεται πρώτα το χέρι, αλλά ο εγκέφαλος!
Διάφοροι παράγοντες είναι υπεύθυνοι για την καλή γραφή. Πρώτα απ 'όλα, αυτές είναι λεπτές κινητικές δεξιότητες και κατανόηση της δομής των γραμμάτων. Για πολλά παιδιά και ακόμη και ενήλικες, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες δεν είναι καλά ανεπτυγμένες και η συνειδητή κατανόηση της δομής των γραμμάτων πρακτικά απουσιάζει. Εδώ προκύπτουν προβλήματα με τη γραφή: τα γράμματα είναι ανομοιόμορφα, οι συνδέσεις είναι λανθασμένες ή απουσιάζουν εντελώς, η κλίση «χορεύει».
Ποιες είναι οι συνέπειες της κακής γραφής για ένα παιδί;
Πρώτον, η κακή γραφή καθιστά αδύνατη την ανάγνωση των γραμμένων (τόσο για τον «συγγραφέα» του κειμένου όσο και για τους εξωτερικούς «αναγνώστες» των σκαριφημάτων). Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε χαμηλή ταχύτητα γραφής και κακούς βαθμούς.
«Είχαμε δασκάλα ξένων γλωσσών στο σχολείο. Πήρε το χειρόγραφο πολύ στα σοβαρά και θα έσκιζε ένα σημειωματάριο αν ήταν αδιάβαστο. Είπε ότι οι άνθρωποι που γράφουν σαν το κοτόπουλο με το πόδι του είναι αναίσθητοι εγωιστές που δεν νοιάζονται για τους άλλους...»
Φυσικά, δεν μπορείτε να τρομάξετε τους ενήλικες με κακούς βαθμούς (και είναι άχρηστο να τρομάζετε τα παιδιά με αυτούς, ειδικά αν σκεφτείτε ότι οι βαθμοί δεν δίνονται μέχρι την 3η δημοτικού), αλλά η καλή, ευανάγνωστη γραφή δεν κατέστρεψε ποτέ τη ζωή κανενός.
Μην μαλώνετε, αλλά προπονείστε!
Πολλοί γονείς, βλέποντας την «αδεξιότητα» του επίδοξου μαθητή της πρώτης δημοτικού, θυμώνουν, αρχίζουν να σκίζουν τετράδια από θυμό και μερικές φορές χτυπούν (!) και στα χέρια του παιδιού... Αυτή είναι βασικά λάθος συμπεριφορά! Αρνητικά συναισθήματαμπορεί μόνο να επιδεινώσει την κατάσταση: οι μουντζούρες θα γίνουν ακόμα πιο άσχημες και το παιδί θα μισεί τα μαθήματα γραφής.
Ως πείραμα, δοκιμάστε να γράψετε κάτι με το αριστερό σας χέρι (αν είστε δεξιόχειρας). Πανεμορφη; Δεν διαφέρει πολύ από τη γραφή ενός μαθητή της πρώτης δημοτικού, σωστά; Και ο λόγος είναι μπανάλ... Η δεξιοτεχνία δεν έχει διαμορφωθεί, η συνήθεια να γράφεις με το συγκεκριμένο χέρι δεν έχει αναπτυχθεί! Γιατί τότε μάλωσε; Πρέπει να προπονηθούμε!
Δραστηριότητες που αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και συντονισμό χεριού-ματιού θα σας βοηθήσουν να αναπτύξετε όμορφο χειρόγραφο:
- Σχεδιάστε μια διαδρομή με μολύβι ανάμεσα στις δύο καμπύλες γραμμές χωρίς να τις αγγίξετε.
- Χαράξτε το σχέδιο κατά μήκος της διακεκομμένης γραμμής, δίπλα στη γραμμή περιγράμματος (από μέσα ή έξω).
- Εκκόλαψη.
- Χρωματίστε το σχέδιο με μικρά στοιχεία.
- Συμπληρώστε το συμμετρικό μισό της ημιτελούς εικόνας.
- Σχεδιάστε τα κελιά σύμφωνα με την υπαγόρευση (ένα κελί προς τα δεξιά, δύο προς τα κάτω, κ.λπ.).
Ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήΣυνέβαλε στην εξάσκηση της μοντελοποίησης, χάντρες, κοπής κατά μήκος του περιγράμματος με ψαλίδι, πλέξιμο, κέντημα, συναρμολόγηση σετ κατασκευών από μικρά κομμάτια (όπως Lego), πτυσσόμενα παζλ, συναρμολόγηση παζλ, μωσαϊκά.
Τα αγόρια είναι πολύ πιο πιθανό να έχουν προβλήματα με τη γραφή. Επομένως, δεν πρέπει να αγνοήσετε τα αμιγώς «γυναικεία» είδη κεντήματος. Οι παραδοσιακές «αρσενικές» δραστηριότητες θα βοηθήσουν επίσης: σφυρηλάτηση καρφιών, πριόνισμα, κάψιμο.
Μερικές φορές οι δυσκολίες στη γραφή συνδέονται με την ανεπαρκή ανάπτυξη του κινητικού συντονισμού του παιδιού κατ' αρχήν. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούμε να προτείνουμε υπαίθρια παιχνίδια (για παράδειγμα, με μπάλα), χορό και γυμναστική.
Σε ορισμένες περιπτώσεις (μάλλον σπάνια), μπορεί να χρειαστεί η βοήθεια παιδονευρολόγου.
Εάν ένα παιδί είναι αριστερόχειρας, έχει «ευκαιρία» να αναπτύξει όμορφο χειρόγραφο;
Σίγουρα! Εάν το παιδί έχει φυσιολογικό συντονισμό των κινήσεων και επαρκώς ανεπτυγμένες κινητικές δεξιότητες του κυρίαρχου χεριού, δεν θα υπάρχουν προβλήματα με τη γραφή. Πέρασαν οι εποχές που οι αριστερόχειρες διδάσκονταν να γράφουν με το δεξί τους χέρι!
Ικανός δάσκαλος δημοτικό σχολείοξέρει πώς να συνεργάζεται με τέτοια παιδιά:σε ποια πλευρά του γραφείου να καθίσετε, πώς να βοηθήσετε να τοποθετήσετε σωστά το σημειωματάριο έτσι ώστε η κλίση να είναι στη σωστή κατεύθυνση κ.λπ. Τώρα κυκλοφορούν ειδικά βιβλία αντιγραφής για αριστερόχειρες.
Και στο τέλος θα πω…
Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα παράδειγμα... Μια μητέρα που μετακόμισε στις Ηνωμένες Πολιτείες για μόνιμη κατοικία λέει:
... Ήρθαμε εδώ όταν η κόρη μας τελείωσε τη δεύτερη δημοτικού και ήταν έτοιμος να προχωρήσει στην τρίτη. Είχε υπέροχο, όμορφο, λοξό χειρόγραφο. Η δασκάλα σοκαρίστηκε γιατί εδώ μόνο από το δεύτερο μισό της τρίτης τάξης δείχνουν στα παιδιά πώς να γράφουν κεφαλαία γράμματα. Και πολλοί γράφουν με κεφαλαία γράμματα μέχρι το τέλος του σχολείου, λοξά προς τα αριστερά ή και ευθεία... Η κουραστική, ειδικά στις Ηνωμένες Πολιτείες, γίνεται περιττή δεξιότητα. Η συντριπτική πλειονότητα των Αμερικανών μαθητών γυμνασίου δεν μιλούν καθόλου σπαστά.
Αν παρ' όλες τις προσπάθειες (τους δικούς σου και του παιδιού σου) δεν μπορείς να αναπτύξεις όμορφη γραφή, εκπνεύστε... Αφήστε το παιδί να γράφει σωστά και ευανάγνωστα και η ομορφιά... είναι θέμα γούστου και χρώματος, όπως λένε...
Γράφει ένα παιδί στην πρώτη δημοτικού σαν το κοτόπουλο με το πόδι του; Αυτό δεν είναι ό,τι χειρότερο στη ζωή, ηρέμησε... Και γενικά, πολλά «έξυπνα και διάσημα» γραφτά δεν ήταν τόσο καυτά... Αξίζει να παρενοχλήσεις ένα μαθητή της πρώτης δημοτικού; Οι ειδικοί λένε ότι η τελική διαμόρφωση της γραφής, όπως και ολόκληρου του σώματος, τελειώνει στην ηλικία των 18-25 ετών. Ίσως το ξεπεράσουμε;
Αγαπητοι αναγνωστες! Το παιδί σας έχει όμορφο χειρόγραφο; Πώς μάθατε στο παιδί σας να γράφει; Περιμένουμε τα σχόλιά σας!
Το παιδί σας λαμβάνει μείωση βαθμού λόγω κακής γραφής; Μελετάτε μαζί του κάθε απόγευμα, αλλά εξακολουθεί να γράφει «σαν το κοτόπουλο με το πόδι του»; Αυτό το πρόβλημα λύνεται εύκολα και θα σας βοηθήσουμε με αυτό! Άλλωστε, τώρα οι βαθμοί του μειώνονται για κακή γραφή, και μετά μπορούν να μειώσουν ακόμη και την αυτοεκτίμησή του!
Τα παιδιά στερούνται την προσοχή του δασκάλου στα πρώτα στάδια της εκμάθησης της γραφής και οι γονείς αναγκάζονται να εμπλακούν σε αυτή τη διαδικασία, υποστηρίζοντας ότι το να μάθεις ένα παιδί να γράφει όμορφα και γρήγορα είναι μια αδύνατη δουλειά. Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι τα προβλήματα με το χειρόγραφο μπορούν να κάνουν το πιο έξυπνο παιδί να αποτύχει στο σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί εξηγούν ότι στο δημοτικό σχολείο πρέπει να μειώσουν τους βαθμούς για τη γραφή, αυτό προβλέπεται από τα κριτήρια αξιολόγησης που έχει αναπτύξει το υπουργείο Παιδείας.
Τι να κάνετε εάν το χειρόγραφο του παιδιού σας δεν είναι ευανάγνωστο;
Αλίμονο. Η άσχημη γραφή είναι πράγματι ο λόγος που πολλά παιδιά αποτυγχάνουν ακαδημαϊκά. Στην αρχή, στο δημοτικό, οι βαθμοί μειώνονται γιατί η γραφή είναι άσχημη. Τότε το παιδί χάνει το κίνητρο να μελετήσει γιατί δεν μπορεί να αλλάξει η γραφή του. Επιπλέον, ένα παιδί που γράφει άσχημα συχνά γράφει πιο αργά από τα άλλα παιδιά γιατί το χέρι του κουράζεται πιο γρήγορα. Ως αποτέλεσμα, δεν έχει χρόνο να γράψει τα πάντα στα τεστ και λαμβάνει χαμηλούς βαθμούς. Και στο Λύκειοδεν έχει χρόνο να γράψει σημειώσεις λόγω δυσανάγνωστης γραφής, λαμβάνει χαμηλούς βαθμούς, αφού ο δάσκαλος δεν μπορεί πάντα να αποκρυπτογραφήσει τι είναι γραμμένο. Ως αποτέλεσμα, ακόμη και το πιο έξυπνο παιδί μπορεί να μετατραπεί σε φτωχό μαθητή λόγω της γραφής του.
Η εκμάθηση της γραφής στο σχολείο και, κατά συνέπεια, στο σπίτι, αφού οι γονείς κάνουν τα πάντα μετά από σύσταση του δασκάλου, είναι το πιο κουραστικό και δύσκολο έργο για κάθε μαθητή. Δεν είναι πάντα δυνατό για έναν δάσκαλο να βρει γρήγορα μια ατομική προσέγγιση για όλους τους μαθητές, και επομένως μόνο λίγοι μπορούν να γράψουν όμορφα - περίπου 5 άτομα ανά τάξη. Αυτά τα παιδιά, κατά κανόνα, ζωγραφίζουν όμορφα. Για τους περισσότερους όμως αυτή η επιστήμη δίνεται με μεγάλη δυσκολία και δεν είναι γεγονός ότι θα διδαχθούν να γράφουν όμορφα στο σχολείο, αν και αυτό μπορεί να γίνει αν γνωρίζεις την τεχνική της γραφής με μυστικά. Και κατανοήστε επίσης από τα λάθη που κάνει το παιδί σας τι ακριβώς το εμποδίζει να γράψει όμορφα.
Καλώ όλους να συμμετάσχουν στο πείραμα αυτή τη στιγμή. Πάρτε το τετράδιο του παιδιού σας και δείτε τι λάθη καλλιγραφίας κάνει.
Τι πρέπει να προσέξεις συγκεκριμένα;:
- Δώστε προσοχή στο πώς το παιδί σας γράφει τα γράμματα: «n», «i», «k», «p». Εάν είναι τόσο όμοια που δεν μπορούν να διακριθούν, αυτό είναι σημαντικό λάθος.
- Το πρόβλημα του στυλ γραφής: αν τα γράμματα «χορεύουν» πάνω και κάτω από τη γραμμή. τα γράμματα είναι διαφορετικά σε ύψος, πλάτος και κλίση, δηλαδή μη συμμόρφωση με τα πρότυπα καλλιγραφίας.
- Προχειρότητα, βρωμιά στα περιθώρια, το παιδί μπαίνει στα περιθώρια ή σε άλλη σελίδα όταν γράφει και προσθέτει επιπλέον στοιχεία σε γράμματα όπως «w» ή «m», π.χ. μη συμμόρφωση με τα πρότυπα σχεδιασμού εργασίας.
Τι ακριβώς εμποδίζει το παιδί σας να γράφει όμορφα και γρήγορα; Πώς μπορούν να εξαλειφθούν αυτοί οι λόγοι;
Συχνά οι λόγοι για την άσχημη γραφή των παιδιών είναι οι ίδιοι. Μόλις τα ξεφορτωθείτε, το παιδί θα γράψει πολύ καλύτερα, αλλά πρέπει να το δουλέψετε. Αυτό το άρθρο περιγράφει λεπτομερώς τις αιτίες της κακής καλλιγραφίας και προτείνει τρόπους επίλυσης του προβλήματος.
Λόγος #1. Λανθασμένη θέση του σώματος, των χεριών, της στάσης, της θέσης των ποδιών. λάθος λαβές.
Δώστε προσοχή στα λάθη που κάνει το παιδί σας στο τετράδιο. Εάν τα γράμματα έχουν λανθασμένη κλίση, τα στοιχεία του γράμματος δεν είναι παράλληλα, τα γράμματα ή οι λέξεις είναι γραμμένα με διαφορετικές κλίση, η κλίση είναι διαφορετικές πλευρές- συνήθως λένε για τέτοιο χειρόγραφο όπως ένα κοτόπουλο με το πόδι του. Αυτό είναι το είδος της γραφής που αναπτύσσουν τα παιδιά όταν κάθονται λανθασμένα και τοποθετούν λάθος το σημειωματάριο ή κρατούν το στυλό λάθος, σε αφύσικη γωνία.
Η σωστή στάση και η θέση της λαβής σας επιτρέπουν να σχηματίσετε σωστή τεχνικήγράμματα, που σημαίνει ότι η γραφή είναι εύκολη, σαφής και γρήγορη. Όλοι αυτοί οι κανόνες είναι απλοί, αλλά κατακτήστε τους σωστή προσγείωση, ο τρόπος κρατήματος του στυλό και η τεχνική γραφής είναι εφικτός εάν γνωρίζετε μερικά μυστικά, αλλά και εάν οι γονείς ακολουθούν συστηματικά όλες τις συστάσεις μου.
Λοιπόν, η σωστή στάση για το γράψιμο: πρέπει να κάθεστε όρθια - ο κορμός, το κεφάλι, οι ώμοι σας είναι στερεωμένοι σε επίπεδη θέση, ακουμπήστε την πλάτη σας στην πλάτη μιας καρέκλας, κρατήστε τα πόδια σας ίσια, τα πόδια σας στο πάτωμα ή σταθείτε. Δεν μπορείτε να ακουμπήσετε το στήθος σας στο τραπέζι, εμείς ακουμπάμε στην άκρη του τραπεζιού με τα χέρια μας, ενώ οι αγκώνες μας προεξέχουν πέρα από την άκρη του τραπεζιού.
Συχνά τα παιδιά κάθονται με έναν τρόπο που είναι άνετα, και όχι όπως θα έπρεπε ή όπως κάθεται ο γείτονάς τους Βάσια, και όχι όπως τους είπε η μαμά και ο μπαμπάς στο σπίτι. Απλώς ξεχνάει τι του είπαν. Πώς μπορείτε λοιπόν να του μάθετε να κάθεται σωστά;
Αξίζει να αφιερώσετε χρόνο και να εξηγήσετε ξεκάθαρα στο παιδί ότι το σώμα του θα συνηθίσει γρήγορα στη σωστή θέση στο γραφείο και μετά από 3 εβδομάδες θα γίνει οικείο. Προσφέρω στους γονείς ένα μικρό κόλπο.
Καθίστε όρθια, τα πόδια ενωμένα,
Ας πάρουμε το σημειωματάριο υπό γωνία.
Το αριστερό χέρι είναι στη θέση του (ακουμπάμε στην άκρη του τραπεζιού),
Το δεξί χέρι στη θέση του (ακουμπισμένο στην άκρη του τραπεζιού):
Μπορείτε να αρχίσετε να γράφετε!
Και μετά μετατρέπονται οι κανόνες για το πώς να κάθεσαι ένα μικρό παιχνίδι. Αυτή η ομοιοκαταληξία θα βοηθήσει το παιδί να θυμάται τη σωστή θέση όταν γράφει και, όταν το θυμάται στο σχολείο, θα κάθεται σωστά.
Τι να κάνετε εάν το γραφείο είναι λάθος; Πολύ ψηλά ή άβολα;
Δεν μπορεί να υπάρχει λανθασμένο θρανίο στο σχολείο, καθώς υπάρχει ένα ενιαίο πρότυπο για τα δημοτικά σχολεία: το θρανίο πρέπει να είναι κατάλληλο για το ύψος του παιδιού - το ύψος της επιφάνειας του τραπεζιού πρέπει να είναι σε επίπεδο ακριβώς κάτω από το ηλιακό πλέγμα, η επιφάνεια του τραπεζιού είναι ελαφρώς κεκλιμένη, η δομή είναι σταθερή και ανθεκτική. Δεδομένου ότι τα παιδιά έχουν διαφορετικά ύψη (κάποια έχουν ψηλό γραφείο, άλλα έχουν χαμηλό θρανίο), ο δάσκαλος επιλέγει ένα γραφείο που ταιριάζει με το ύψος του παιδιού. Αν οι γονείς έχουν αμφιβολίες για την ποιότητα του θρανίου, έχουν πάντα την ευκαιρία να έρθουν στο μάθημα για να ελέγξουν και να μεταφέρουν το παιδί σε ένα θρανίο που είναι κατάλληλο για το ύψος του.
Λόγος #2. Λανθασμένη θέση σημειωματάριου και θέση στυλό.
Το δεύτερο πρόβλημα προκύπτει από λανθασμένη θέσησημειωματάρια στο γραφείο. Η σαφήνεια της γραφής εξαρτάται συχνά από αυτό. Πολλά έχουν να κάνουν με το πώς και σε ποια γωνία κρατά το παιδί
Το σημειωματάριο πρέπει να βρίσκεται με κλίση 10 - 15°, που σας επιτρέπει όχι μόνο να κάθεστε σωστά, αλλά να μετακινείτε πιο εύκολα και ελεύθερα το χέρι σας κατά μήκος της γραμμής από την αρχή μέχρι το τέλος. Καθώς το φύλλο γεμίζει, το σημειωματάριο μετακινείται προς τα πάνω. Πρώτον, το αριστερό χέρι υποστηρίζει το σημειωματάριο από κάτω και όταν γεμίσει η σελίδα στο κάτω μέρος - από πάνω.
Το σχέδιο είναι το ίδιο για τα δεξιόχειρα και τα αριστερόχειρα παιδιά, εάν το παιδί είναι «αριστερόχειρας», το σημειωματάριο πρέπει να τοποθετηθεί σε καθρέφτη. Εάν ένας δεξιόχειρας έχει ένα σημειωματάριο γερμένο προς τα δεξιά, τότε ένας αριστερόχειρας το γέρνει προς τα αριστερά.
Επιλέξτε καλύμματα πολυαιθυλενίου- που πρέπει να υπάρχει στο σημειωματάριο. Αυτό δεν είναι μόνο για εξοικονόμηση εμφάνιση, αλλά και για να μην γλιστράει το σημειωματάριο πάνω στο γραφείο όταν γράφεις. Θυμάστε τα παλιά σοβιετικά εξώφυλλα; Έτειναν να κολλάνε στον πάγκο. Μην πηγαίνετε λοιπόν για τα νέα σκληρά εξώφυλλα για σημειωματάρια - γλιστρούν. Επιλέξτε κλασικά διαφανή πολυαιθυλένιο - θα βοηθήσουν επίσης το παιδί σας να κατακτήσει πιο εύκολα αυτή τη δύσκολη επιστήμη - την καλλιγραφία.
Η λαβή πρέπει να ακουμπάει στην αριστερή πλευρά του μεσαίου δακτύλου σας. Ο δείκτης στην κορυφή κρατά τη λαβή, ο αντίχειρας υποστηρίζει τη λαβή στην αριστερή πλευρά. Και τα τρία δάχτυλα είναι ελαφρώς στρογγυλεμένα και δεν πιάνουν πολύ σφιχτά τη λαβή. Ο δείκτης μπορεί να ανέβει εύκολα, αλλά η λαβή δεν πρέπει να πέφτει. Το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα μπορούν να βρίσκονται μέσα στην παλάμη ή να βρίσκονται ελεύθερα στη βάση αντίχειρας. Η λαβή πρέπει να κρατιέται χαλαρά, χωρίς να την πιάνετε πολύ σφιχτά και χωρίς να λυγίζετε τον δείκτη. Η απόσταση από την άκρη της ράβδου μέχρι τον δείκτη πρέπει να είναι περίπου 2 cm.
Τι είδους στυλό πρέπει να έχει ένας μαθητής;
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να επιλέξετε το σωστό στυλό. Λόγω της λανθασμένης λαβής το παιδί θα το κρατήσει λανθασμένα. Αξίζει να δώσετε προσοχή στην ποιότητα: το σχήμα, το μήκος, το πάχος, η σκληρότητα του πυρήνα είναι όλες σημαντικές προϋποθέσεις για την επιτυχία και την ευκολία ανάπτυξης μιας γραφικής ικανότητας.
Το βέλτιστο μήκος λαβής είναι 15 cm και οι πολύ μακριές λαβές δεν είναι κατάλληλες για εμάς. Διάφορα στυλό δώρων και διαφημιστικών δεν είναι κατάλληλα για παιδική γραφή, ειδικά τα επίπεδα τετραεδρικά στυλό με διάμετρο μεγαλύτερη από 7 mm. Η ράβδος είναι πολύ σκληρή, το πάχος δεν είναι κατάλληλο για το χέρι. Οι ραβδωτές λαβές με άκρες δεν είναι μόνο άβολες, αλλά απαιτούν πρόσθετη προσπάθεια για να κρατήσετε το στυλό, περιπλέκουν τη διαδικασία ανάπτυξης δεξιοτήτων γραφής, η πάστα στη ράβδο δεν πρέπει να σημαδεύεται και να γράφει με ελαφριά επαφή με το χαρτί.
Το στυλό πρέπει να γράφει απαλά, ώστε το παιδί να μην χρειάζεται να το πιέζει δυνατά. Αλλά ταυτόχρονα, δεν πρέπει να γράφετε πολύ πυκνά - ένα τέτοιο στυλό θα λερώσει το σημειωματάριό σας. Επομένως, επιλέξτε ένα στυλό μαζί με το παιδί σας για να το δοκιμάσει μόνο του, να το γράψει και να νιώσει αν είναι άνετο.
Τι γίνεται αν το παιδί έχει ήδη συνηθίσει να το κρατάει σωστά;
Υπάρχει ένα μυστικό: αγοράστε στο παιδί σας στυλό και μελάνι.
Ναι, μην εκπλαγείτε, αυτό είναι για προπόνηση στο σπίτι. Το να γράφεις με στυλό είναι αρκετά δύσκολο, ειδικά για ένα παιδί. Αλλά αν το προσεγγίσετε παιχνιδιάρικα, το παιδί σας θα χαρεί. Το παιχνίδι ονομάζεται "Feel like Harry Potter" - αν θυμάστε, σε αυτό το παραμύθι οι μαθητές της σχολής μαγείας έγραψαν με φτερά.
Το πλεονέκτημα του στυλό είναι ότι ένα στυλό γράφει μόνο με μια συγκεκριμένη κλίση και πίεση, διαφορετικά το στυλό είτε δεν θα γράφει καθόλου είτε θα αφήνει λεκέδες. Επομένως γραφή ή ακόμα και σχέδιο πένασας επιτρέπει να αναπτύξετε τη σωστή θέση του χεριού του παιδιού όταν γράφει. Έχουν διεξαχθεί πολλές μελέτες και όλες δείχνουν ότι η όμορφη γραφή μπορεί να αναπτυχθεί με τη βοήθεια ενός στυλό.
Λόγος #3. Το πρόβλημα του "κουνήματος" των γραμμάτων, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι ελάχιστα ανεπτυγμένες.
Δείτε πώς γράφει το παιδί σας. Αν δείτε παραμόρφωση στρογγυλεμένων στοιχείων, αντιαισθητική γραφή γραμμάτων με καμπύλες γραμμές. Η γραμμή φαίνεται να αποτελείται από αμέτρητα μικρά ζιγκ-ζαγκ - μια σπασμένη γραμμή. Παραβίαση των αναλογιών των γραμμάτων - τα γράμματα διαφορετικών μεγεθών «εξέρχονται» πέρα από τη γραμμή ή, αντίθετα, είναι πολύ μικρά. Αυτό το είδος λάθους σχετίζεται με τις κινητικές δεξιότητες. Λόγος Νο. 3 Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες δεν έχουν αναπτυχθεί ελάχιστα.
Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι η κινητικότητα των χεριών και των δακτύλων.
Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένας σημαντικός δείκτης της ετοιμότητας του παιδιού για σχολική εκπαίδευση. Όλα τα παιδιά αντιμετωπίζουν ορισμένες δυσκολίες όταν γράφουν ακριβώς επειδή οι λεπτές κινητικές δεξιότητες δεν είναι επαρκώς ανεπτυγμένες. Πρέπει να δουλέψουμε πάνω σε αυτό. Είναι αρκετά φυσιολογικό. Προκειμένου να βελτιωθεί ο συντονισμός των κινήσεων των χεριών κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας και να ανακουφιστεί η μυϊκή κόπωση, είναι απαραίτητο να κάνετε ασκήσεις για τα χέρια και τα δάχτυλα, και αυτό θα βοηθήσει στο σχηματισμό όμορφης γραφής.
Συνήθως στο σχολείο οι δάσκαλοι γράφουν γράμματα μαζί με τους μαθητές πριν το μάθημα. γυμναστική δακτύλων, που προβλέπεται από τη μεθοδολογία διδασκαλίας για τις κατώτερες τάξεις. Στην αρχή, αυτές οι ασκήσεις εκτελούνται από μαθητές με μεγάλη δυσκολία, πολλές από αυτές αποτυγχάνουν καθόλου. Αλλά η συστηματική εκπαίδευση τελικά δίνει καλά αποτελέσματα. Επομένως, εάν το σημειωματάριο του παιδιού σας περιέχει τα λάθη για τα οποία μιλάμε τώρα, παίξτε περισσότερα παιχνίδια με το παιδί σας για να αναπτύξετε τις κινητικές του δεξιότητες.
Το Finger Twister είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων..
ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:
Τοποθετήστε το χωράφι στο τραπέζι. Ετοιμάστε τα χέρια σας για παιχνίδι. Το ένα χέρι θα "χορέψει" (ακριβώς αυτό με το οποίο γράφει το παιδί, για έναν δεξιόχειρα - το δεξί, για έναν αριστερόχειρα - το αριστερό) - θα κάνει διαφορετικές κινήσεις στο γήπεδο, το δεύτερο θα πετάξει τα ζάρια . Εναλλάσσονται. Ο πρώτος παίκτης ρίχνει δύο ζάρια ταυτόχρονα και ονομάζει το χρώμα και το δάχτυλο (που εμφανίζεται ως λευκό σε ένα μαύρο χέρι). Εάν ολόκληρη η λευκή παλάμη εμφανίζεται στη μήτρα, τότε πρέπει να "χορεύσετε" στο γήπεδο με ένα δάχτυλο που σας βολεύει. Επόμενος παίκτης Το παιδί σας ολοκληρώνει την εργασία του, «χορεύοντας» σύμφωνα με τα ζάρια που έριξε.
Στη συνέχεια, οι παίκτες, σύμφωνα με τη σειρά τους, χωρίς να σηκώσουν τα δάχτυλά τους που έχουν ήδη τοποθετηθεί στο γήπεδο, ολοκληρώνουν την εργασία, καταλαμβάνοντας τον ελεύθερο κύκλο με το επιθυμητό δάχτυλο επιθυμητό χρώμα. Όλοι «χορεύουν» στο γήπεδο την ίδια στιγμή. Εάν ένας παίκτης αποτύχει να ολοκληρώσει την αποστολή του, αποκλείεται από το παιχνίδι. Αυτός που παραμένει στην πίστα κερδίζει.
Οι καλές ασκήσεις για τις κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν: κούμπωμα και ξεκούμπωμα κουμπιών, κουμπώματα, γάντζοι, δέσιμο και λύσιμο κορδέλες, κορδόνια, κόμποι σε σχοινί, κορδόνι σε χάντρες και κουμπιά, πλέξιμο κλωστών, ταξινόμηση δημητριακών (για παράδειγμα, μπιζέλια, φαγόπυρο και ρύζι), μοντελοποίηση γράμματα από πλαστελίνη, καθώς και θέατρο σκιών.
Εκτός από το γεγονός ότι το θέατρο σκιών σάς επιτρέπει να αναπτύσσετε ακριβείς, διαφοροποιημένες και συντονισμένες κινήσεις των δακτύλων και των χεριών, διεγείρει και διατηρεί το ενδιαφέρον του παιδιού για την εκτέλεση ασκήσεων για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, επιτρέποντάς του να συγκεντρωθεί για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, να είναι επιμελητικό. και ενεργό.
Τι χρειάζεται για ένα τέτοιο παιχνίδι θεάτρου σκιών;
Μόνο ένα επιτραπέζιο φωτιστικό και φαντασία. Τοποθετήστε το επιτραπέζιο φωτιστικό έτσι ώστε το φως του να πέφτει στον τοίχο. Τοποθετήστε τον εαυτό σας σε απόσταση 3–4 μέτρων από τον τοίχο. Αυτό είναι απαραίτητο για να αποκτήσετε σκιές του απαιτούμενου μεγέθους. Για να είναι ενδιαφέρουσα για το παιδί σας να κάνει τις ασκήσεις, σκεφτείτε κάποιο είδος παιχνιδιού, για παράδειγμα, μια πεταλούδα κυματίζει από λουλούδι σε λουλούδι, ένας σκύλος γαβγίζει σε μια πεταλούδα κ.λπ.
"Πεταλούδα"
"Πεταλούδα" - χτυπώντας τα φτερά με ελαφριές αλλά αιχμηρές κινήσεις στους καρπούς, με ίσια δάχτυλα - αυτό είναι πτήση. Όταν τελειώσει, η πεταλούδα κάθεται και διπλώνει τα φτερά της. Είναι δυνατόν να αυτοσχεδιαστεί στο θέμα "η γέννηση μιας πεταλούδας από ένα κουκούλι" - το σχηματισμένο "κουκούλι" δύο παλάμων μετατρέπεται σε "πεταλούδα".
"Κύκνος ή χήνα"
"Σκύλος"
Δεν θα το πιστέψετε, αλλά οι πιο πρόσφατες μελέτες που έγιναν από ειδικούς έχουν δείξει ότι στην αρχή της εκπαίδευσής τους, οι μαθητές της πρώτης τάξης σε ένα μάθημα γραφής βιώνουν σωματικό και ψυχικό στρες στο ίδιο επίπεδο με τους αστροναύτες τη στιγμή της εκτόξευσης! Φανταστείτε μόνο πόσο δύσκολο είναι για το μικρό σας να κατακτήσει αυτή τη δύσκολη επιστήμη - την καλλιγραφία!
Τα παρακάτω είδη λαθών που κάνουν τα παιδιά όταν γράφουν:Δεν διατηρούν την απόσταση μεταξύ των γραμμάτων στις λέξεις και τοποθετούν τις λέξεις άνισα στη γραμμή. Γράφει γράμματα πολύ πλατιά ή πολύ στενά. Τα γράμματα «χορεύουν» πάνω από τη γραμμή, ο μαθητής δεν σέβεται τα όρια του πεδίου του σημειωματάριου. Συμβαίνει επίσης ότι όταν γράφει, ένα παιδί συγχέει οπτικά παρόμοια γράμματα, για παράδειγμα, x-zh, b-d, p-t ή μπορεί επίσης να υπάρχει μια κατοπτρική ορθογραφία των γραμμάτων. Αν δείτε τέτοιο χάος στο σημειωματάριο του παιδιού σας, αυτό σημαίνει ότι ο λόγος για την κακή γραφή του είναι...
Λόγος #4. Ανεπαρκές επίπεδο ανάπτυξης της χωρικής αντίληψης.
Συνήθως αυτό το πρόβλημα δεν είναι πολύ σοβαρό και υποχωρεί γρήγορα. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να του δίνετε σημασία. Πολύ συχνά οι γονείς κάνουν ένα λάθος - βλέπουν ότι το παιδί μπερδεύει τα γράμματα ή ότι «αιωρούνται στον αέρα», και το αναγκάζουν να ξαναγράψει το ίδιο πράγμα εκατό φορές! Το γεγονός είναι ότι η κακή γραφή ενός τέτοιου παιδιού είναι μόνο παρεπόμενοανεπαρκές επίπεδο ανάπτυξης της χωρικής αντίληψης. Και το να το ξαναγράψεις εκατό φορές δεν θα βοηθήσει.
Σου προτείνω να κάνεις μια γκριμάτσα. Ξέρετε πώς λατρεύουν τα παιδιά να ξεπερνούν τους ενήλικες; Συνήθως τους απαγορεύεται να το κάνουν αυτό, αλλά θα μας ωφελήσει μόνο. Το παιχνίδι ονομάζεται "Curve Mirror" - αυτό που κάνω με το αριστερό μου χέρι, το επαναλαμβάνετε με το δεξί σας χέρι.
Ή ένα παιχνίδι "Capricious Photographer". Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστείτε μια κάμερα και όλα τα αγαπημένα παιχνίδια του παιδιού σας. Το παιδί βάζει τα παιχνίδια του σε μια σειρά για φωτογράφιση και εσείς παίζετε το ρόλο ενός ιδιότροπου φωτογράφου και αλλάζετε συνεχώς τη θέση των ζώων. Μεταμοσχεύστε την αρκούδα σε αριστερή πλευράαπό μια αλεπού, ένα λαγουδάκι μέσα σωστη πλευρααπό τον ελέφαντα και ούτω καθεξής. Αυτό είναι πολύ διασκεδαστικό, αποδεικνύεται ότι φαίνεστε να παίζετε, αλλά ταυτόχρονα αναπτύσσετε χωρική αντίληψη με το παιδί σας.
Ως δάσκαλος με βοηθούν πολύ στην εκπαίδευση της χωρικής αντίληψης και προσανατολισμού. γραφικές υπαγορεύσεις:όταν, σύμφωνα με έναν δεδομένο αλγόριθμο, τα παιδιά σχεδιάζουν γραμμές κατά μήκος των κελιών, στο τέλος, αν όλα γίνονται σωστά, παίρνουν ένα αστείο σχέδιο.
Υπάρχει ένα άλλο ενδιαφέρον παιχνίδι "Βρες τον Θησαυρό". Η δράση του παιχνιδιού εδώ είναι επίσης πολύ συγκινητική και ενεργή - ψάχνοντας για ένα κρυμμένο παιχνίδι (πράγμα). Ο δάσκαλος ή ο γονέας δίνει οδηγίες κατά τη διάρκεια της δράσης: «Πηγαίνετε στο τραπέζι... Στρίψτε δεξιά... Πηγαίνετε στο παράθυρο... Στρίψτε αριστερά...», κ.λπ. Κάθε οδηγία γίνεται όταν η προηγούμενη έχει ήδη ολοκληρωθεί και το όνομα του αντικειμένου θα πρέπει να ακολουθήσει αφού το παιδί έχει ήδη αλλάξει την κατεύθυνση κίνησης, διαφορετικά τα παιδιά εστιάζουν μόνο στο αντικείμενο και όχι στην υποδεικνυόμενη κατεύθυνση.
Αλλά, φυσικά, η κανονικότητα είναι σημαντική σε αυτό το θέμα.
Ένα άλλο πολύ σημαντική συμβουλή. Το γράψιμο είναι μια δύσκολη επιστήμη για όλα τα παιδιά. Αν θέλετε αυτή η επιστήμη να του είναι εύκολη, μην υπερφορτώνετε το παιδί. Προγραμματίστε τα μαθήματά σας έτσι ώστε η ίδια η γραφή να μην διαρκεί περισσότερο από 15 λεπτά. Στη συνέχεια ένα διάλειμμα 10 - 15 λεπτών. Κατά τη διάρκεια αυτού του διαλείμματος, μπορείτε να παίξετε τα παιχνίδια που αναφέρονται εδώ. Εάν ένα παιδί χρειάζεται να γράψει πολλά, τότε σπάστε αυτό το κείμενο σε αυτά τα στάδια, το χέρι του παιδιού δεν θα κουραστεί και οι δραστηριότητες δεν θα προκαλέσουν ερεθισμό.
Επίσης, δεν πρέπει να πιέζετε το παιδί σας να γράψει σε ένα προσχέδιο. Χρησιμοποιήστε χαρτί ανίχνευσης. Τοποθετήστε το χαρτί παρακολούθησης στο επάνω μέρος της σελίδας που εργάζεται το παιδί. Ένα τυπωμένο δείγμα σε ένα σημειωματάριο, για παράδειγμα, ένα γράμμα, προβάλλεται μέσω χαρτιού παρακολούθησης. Το παιδί εντοπίζει το δείγμα σε χαρτί παρακολούθησης, γράφει το απαιτούμενο γράμμα στο χαρτί παρακολούθησης άλλες δύο φορές και, στη συνέχεια, αφαιρεί το χαρτί παρακολούθησης και γράφει αυτό το γράμμα στο κενό χαρτί. Και έτσι συνεχίζουμε μέχρι το τέλος της γραμμής. Έτσι, το χέρι συνηθίζει να γράφει όμορφα, σωστά γράμματα και το παιδί δεν κουράζεται τόσο.
Και το χρησιμοποιώ και στη δουλειά μου "Ζέβρα"- ένα φύλλο χαρτιού με επένδυση (με λοξές γραμμές που βρίσκονται σε ίσα διαστήματα μεταξύ τους), το οποίο τα παιδιά τοποθετούν κάτω. σελίδα ενός σημειωματάριου και γράψτε γράμματα κατά μήκος των γραμμών ζέβρας, αυτό θα τους βοηθήσει να διατηρήσουν το ίδιο μέγεθος γραμμάτων και την ίδια κλίση, κάτι που θα δώσει στο έργο απίστευτη ακρίβεια και θα βελτιώσει την καλλιγραφία.
Εάν θέλετε να διορθώσετε την κακή γραφή του παιδιού σας, έχετε την ευκαιρία να εγγραφείτε ειδικό μάθημαανάπτυξη της καλλιγραφίας. Αφήστε ένα αίτημα για εγγραφή για μαθήματα για τη βελτίωση της γραφής στον ιστότοπό μας.
Ονομάζομαι Έλενα Καλατσίκοβα, είμαι εκπαιδεύτρια ειδητολογίας, μνημονικής και ταχείας ανάγνωσης με δεκαέξι χρόνια εμπειρία. Τα μαθήματα στο Εκπαιδευτικό μας Κέντρο «Shaleniy Ravlik» βοηθούν στη βελτίωση της μνήμης για ενήλικες και παιδιά, αναπτύσσουν τη σκέψη και τη δημιουργικότητα και αποδεικνύουν ότι η μάθηση μπορεί να φέρει απίστευτη ευχαρίστηση!
Εκπαίδευση Ειδητικών και Μνημονικών από το “Shaleniy Ravlik”
Όλοι οι γονείς θέλουν το καλύτερο για τα παιδιά τους και προσπαθούν να κάνουν τη ζωή τους επιτυχημένη. Με τη βοήθεια των εκπαιδεύσεών μας Eidetics στο Κίεβο, το παιδί σας θα ξεχάσει τι σημαίνει να «στριμώχνω» εργασία για το σπίτι«και μάθετε να συγκεντρώνετε την προσοχή σας στο κύριο πράγμα. Μια μοναδική τεχνική παιχνιδιού σάς επιτρέπει να θυμάστε οποιαδήποτε πληροφορία πολύ πιο γρήγορα και καλύτερα. Νέο υλικό, που αντιλαμβάνεται το παιδί, μεταφέρεται σε εικόνες και οπτικές εικόνες. Το μάθημα eidetics σας βοηθά:
- ανάπτυξη μνήμης και βελτίωση της συγκέντρωσης.
- διευρύνετε τη δική σας σκέψη.
- να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τη δημιουργικότητα και την πρωτοτυπία.
- προετοιμασία για εξετάσεις, ZNO?
- μάθουν μια ξένη γλώσσα?
- αποκτήσουν αυτοπεποίθηση?
- μαθαίνουν με ευχαρίστηση πιο γρήγορα και πιο αποτελεσματικά
- σταματήστε να «απομνημονεύετε» το υλικό.
Εάν θέλετε το παιδί σας να μελετήσει μαζί μας ή είστε έτοιμοι να δοκιμάσετε τη μνήμη σας, εγγραφείτε σε ένα μάθημα για την ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής.
Εγγραφείτε για εκπαίδευση eidetics
Μάθημα εξπρές για Speed Reading από την Elena Kalachikova
Η εκπαίδευση ταχύτητας ανάγνωσης στο Κίεβο για όσους έχουν ολοκληρώσει το μάθημα eidetics θα βελτιώσει την ταχύτητα ανάγνωσης κειμένων κατά δύο έως τρεις φορές! Η απομνημόνευση ενός ποιήματος ή ενός κειμένου από την καρδιά δεν θα είναι πλέον πρόβλημα. Το μάθημα express αποτελείται από τρία μόνο μαθήματα, το καθένα από τα οποία διαρκεί δύο ώρες. Στην προπόνηση γρήγορης ανάγνωσης εξασκούμε σχεδόν τέσσερις μεθόδους γρήγορη ανάγνωση. Με τη βοήθεια της εκπαίδευσης από το "Shaleniy Ravlik" αποκτάτε:
- αυξήστε την ταχύτητα ανάγνωσης κατά δύο έως τρεις φορές.
- εξοικονόμηση χρόνου, χρημάτων και προσπάθειας.
- ανάπτυξη της συγκέντρωσης και βελτίωση της μνήμης?
- 4 τρόποι για γρήγορη ανάγνωση.
Εάν ενδιαφέρεστε για το μάθημα, εγγραφείτε για την εκπαίδευση online στην ιστοσελίδα μας!
Εγγραφείτε για εκπαίδευση ταχύτητας ανάγνωσης
Σεμινάριο Παραγωγικής Αθλητικής Μνήμης στο Εκπαιδευτικό Κέντρο Shaleniy Ravlik
Επίσης, το Εκπαιδευτικό Κέντρο «Shaleniy Ravlik» προσφέρει ένα μάθημα για τους πιο προχωρημένους μαθητές - Αθλητική Απομνημόνευση στο Κίεβο. Αυτό είναι το δεύτερο στάδιο της ειδητικότητας και της μνημονικής. Η προπόνηση έχει σχεδιαστεί για ένα κοινό που είναι έτοιμο να ξεπεράσει την άνεση, να βελτιώσει τη μνήμη του όσο το δυνατόν περισσότερο και να γίνει ένας πραγματικός αθλητής μνήμης. Ετοιμάζουμε παιδιά που θέλουν να πάρουν μέρος στο Πρωτάθλημα Αθλητικής Μνήμης. Μπορείς:
- θυμηθείτε 500 ψηφία από το PI.
- Μάθετε 100 ξένες λέξεις σε μια ώρα.
- θυμηθείτε αφηρημένα σημεία, ακόμα και δακτυλικά αποτυπώματα.
- Θυμηθείτε 50 ημερομηνίες σε 5 λεπτά.
- θυμηθείτε με ακρίβεια ονόματα και πρόσωπα – 100 πορτρέτα σε 5 λεπτά.
- απομνημονεύστε ένα κείμενο 100 λέξεων σε 5 λεπτά.
Εγγραφείτε για προπόνηση αθλητικής μνήμης
Πηγαίνετε πέρα από αυτό που είναι δυνατό! Εγγραφείτε για την εκπαίδευση!
Η αρμονική ανάπτυξη του παιδιού σας εξαρτάται από το πόσο επενδύετε σε αυτό σε νεαρή ηλικία. Θα μάθουμε στο παιδί σας να μαθαίνει σωστά: με ενδιαφέρον και χαρά. Σας περιμένουμε στο Εκπαιδευτικό Κέντρο “Shaleniy Ravlik”!
με εκτιμιση
Έλενα Καλατσίκοβα
Θέλω να πάω στην προπόνηση!
Γράφει σαν το κοτόπουλο με το πόδι του; Η κατάσταση είναι αρκετά διορθωμένη αν ξέρεις πώς να ενεργήσεις.
Το χειρότερο είναι να επιπλήξεις ένα παιδί και να το αναγκάσεις να τα ξαναγράψει όλα πολλές φορές. Αν υπάρχει κάποιο νόημα, το παιδί σύντομα θα μισήσει και το σχολείο και τη γραφική. Επομένως, ενεργούμε διαφορετικά.
Ανάλυση χειρογράφου
Ζητήστε από το παιδί σας να γράψει μερικές προτάσεις. Το πρώτο πράγμα που συνήθως τραβάει αμέσως το βλέμμα αν η γραφή είναι «κουτσή» είναι η «παραλλαγή των μεγεθών»: η κλίση των γραμμάτων, το μέγεθός τους και η πίεση στο χαρτί αλλάζουν συνεχώς. Αντί να βρίσκονται στην ίδια γραμμή, οι γραμμές που γράφει το παιδί σας μπορεί να «μετακινούνται» προς τα κάτω ή προς τα πάνω. Συμβαίνει ένας μαθητής να μην εστιάζει στη σελίδα, να γράφει όχι σε μια συγκεκριμένη γραμμή εργασίας, αλλά οπουδήποτε στο φύλλο, όπως θέλει ο Θεός. Γονείς και δάσκαλοι είναι επίσης αναστατωμένοι από τις άνισες αποστάσεις μεταξύ γραμμάτων και λέξεων και την έλλειψη καθαρών γραμμών (σαν να έγραφαν σε ανώμαλη επιφάνεια). Μερικές φορές τα παιδιά δεν κάνουν διακρίσεις στην ορθογραφία συμφώνων όπως το N, I, P, K και κάποια άλλα, και κατά συνέπεια, γίνεται πολύ δύσκολο να αποκρυπτογραφήσουν τι γράφεται. Το ίδιο συμβαίνει όταν τα φωνήεντα Α και Ω συνδυάζονται λανθασμένα με άλλα γράμματα.
Εντοπισμός και εξάλειψη των αιτιών
Μπορούν να είναι εντελώς διαφορετικά:
- Ο πιο συνηθισμένος λόγος για κακή γραφή, παραδόξως, είναι η αδυναμία λήψης της σωστής στάσης όταν γράφετε. Ένας μαθητής πρέπει να ξέρει πώς να κάθεται σωστά, πώς να κρατά ένα στυλό και πώς ένα σημειωματάριο πρέπει να βρίσκεται. Βοηθήστε να γίνει αυτόματη συμμόρφωση.
- Μερικές φορές είναι θέμα έλλειψης καλής εξήγησης. Είναι απαραίτητο να δείξετε (αργά) και να περιγράψετε (ήρεμα) τι πρέπει να γίνει. Τονίστε ότι πρέπει να οδηγείτε όχι με τα δάχτυλά σας, αλλά με ολόκληρο το χέρι σας από τον ώμο. Στην αρχή αξίζει να γράψετε μερικές γραμμές μαζί με το παιδί, παίρνοντας το πινέλο του στο δικό σας. Αφήστε τις σωστές κινήσεις να μάθουν. Στη συνέχεια, καθίστε δίπλα του και παρακολουθήστε προσεκτικά κάθε κίνηση του χεριού σας, σχολιάζοντας (με διακριτικότητα): «Κινόμαστε κάτω/πάνω, τραβάμε, στρογγυλεύουμε, πάνω/κάτω σύνδεση, βάζουμε τελεία στο τέλος της πρότασης». Με αυτόν τον τρόπο, σταδιακά και επίμονα, μπορείτε να κερδίσετε τη μάχη για προσοχή και ακρίβεια.
- Συμβαίνει ότι ένα παιδί δεν έχει κίνητρο. Βρείτε λόγους για να δημιουργήσετε σαφές χειρόγραφο κείμενο: ένα οικιακό σημείωμα στον μπαμπά, μια λίστα με τις απαραίτητες αγορές, Ευχετήριες κάρτεςκαι γράμματα. Για μαθήματα γραφής, επιλέξτε διασκεδαστικές και εκπαιδευτικές εργασίες, επιλέξτε τις πιο βολικές και όμορφες μαζί με το παιδί σας. όργανα γραφής. Ενθαρρύνετε και επαινείτε συχνά τον μαθητή σας.
- Υπάρχουν χαρακτηριστικά του νευρικού συστήματος που δεν σας επιτρέπουν να επιτύχετε λαμπρά αποτελέσματα όταν γράφετε, σε αυτή την περίπτωση πρέπει να συμβουλευτείτε έναν παιδοψυχολόγο. Αποκλείστε τη δυσγραφία και τη δυσλεξία. Με τη βοήθεια ενός ειδικού, αυτές οι διαταραχές του νευρικού συστήματος μπορούν να εξαλειφθούν.
Εάν σκεφτείτε προσεκτικά, μπορεί να διαπιστώσετε ότι η γραφή του παιδιού σας επηρεάζεται από απροσδόκητους παράγοντες. Για παράδειγμα, ένας αριστερόχειρας γείτονας με τον οποίο κάθεται σε ένα γραφείο και χτυπά συνεχώς στους αγκώνες. ραβδωτό χερούλι, πονάει συνεχώς την εσοχή στο δάχτυλό σας. Το σχήμα του τραπεζιού, ένα στρογγυλό τραπέζι, δεν θα σας επιτρέψει να τοποθετήσετε το χέρι σας όπως πρέπει, ο αγκώνας σας θα κρέμεται. Μια παρόμοια εξέλιξη γεγονότων θα συμβεί εάν δεν υπάρχει αρκετός χώρος στο γραφείο και το σημειωματάριο δεν μπορεί να ξεδιπλωθεί σωστά. Τα ίδια τα παιδιά δεν θα παρατηρήσουν τέτοιες αποχρώσεις, βοηθήστε τα.
Ρύθμιση εκπαίδευσης
Για να κατακτήσετε πλήρως τις δεξιότητες γραφής, απαιτείται η συντονισμένη εργασία πενήντα μυών, επομένως πρέπει να εκπαιδεύετε συνεχώς τα δάχτυλα των παιδιών. Μαθήματα με σετ κατασκευών, μωσαϊκά, παζλ, σχέδιο, απλικέ, εκπαίδευση με διαστολέα, παιχνίδι με άμμο, θα είναι χρήσιμα. παιχνίδια με τα δάχτυλακαι γυμναστική για τα δάχτυλα.
Το δεύτερο βήμα είναι ένα χόμπι που προάγει την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Αυτά περιλαμβάνουν χάντρες, κέντημα, ύφανση με ελαστικές ταινίες, πλέξιμο, μακραμέ, μοντελοποίηση από πήλινη ή αλατισμένη ζύμη, καύση ξύλου και ανάγλυφο. Αξίζει να εγγραφείτε για μαθήματα στα κατάλληλα κλαμπ και στούντιο. Το παιχνίδι πολλών μουσικών οργάνων φέρνει επίσης μεγάλα οφέλη στη διαδικασία κατάκτησης των δεξιοτήτων γραφής.
Εργαστείτε σύμφωνα με τους κανόνεςμε έτοιμα δείγματα γραφής. Υπάρχουν πολλά φθηνά, αλλά πολύ καλογραμμένα εγχειρίδια προς πώληση. Μπορείτε να κατεβάσετε το ολοκληρωμένο βιβλίο ασκήσεων από το Διαδίκτυο. Αλλά η αρχή "όσο περισσότερα τόσο καλύτερα" δεν ισχύει εδώ. Προσπαθήστε να διασφαλίσετε ότι το αποτέλεσμα που προκύπτει ταιριάζει πλήρως με το εκτυπωμένο δείγμα, ακόμα κι αν είναι πολύ αργό. Έχοντας μάθει όμως, το παιδί θα μπορεί να επιταχύνει το ρυθμό της γραφής χωρίς συμβιβασμούς στην ποιότητα. Κάθε μέρα πρέπει να αφιερώσετε μισή ώρα για να διορθώσετε τη γραφή σας. Και δεν πρέπει να είναι το γράψιμο στο σχολείο ή η εργασία για το σπίτι. Θα πρέπει να μελετήσετε τη γραφή ξεχωριστά.
Μάθετε στο παιδί σας να εκκολάπτεται. Στα βιβλία ζωγραφικής, μην χρωματίζετε τις εικόνες, αλλά σκιάζετε, αλλάζοντας την απόσταση μεταξύ των πινελιών, την κλίση και τους τύπους σκίασης. Δώστε στον μαθητή μια ιδέα για παράλληλες γραμμές (ένα από τα επεισόδια του Jumble είναι αφιερωμένο σε αυτό το θέμα). Τονίστε ότι όλα τα «πόδια» και οι «πλάτες» των γραμμάτων είναι παράλληλα. Μερικά γράμματα μπορεί να μετακινούν το πόδι τους στο πλάι, σαν να το τοποθετούν στη φτέρνα τους, αλλά τα γράμματα δεν σταυρώνουν ποτέ τα πόδια τους.
