मैं पुष्टि करता हूं:
नगर निगम के निदेशक
शैक्षिक संस्था
"अनाथालय"
____________
"____"_________ 2011
अध्यापक
1. सामान्य प्रावधान.
1.5. अपनी गतिविधियों में, शिक्षक रूसी संघ के संविधान, कानून द्वारा निर्देशित होता है रूसी संघ"शिक्षा पर", सामान्य शैक्षणिक संस्थानों पर मॉडल विनियम, परिवार संहितारूसी संघ के, रूसी संघ के राष्ट्रपति के आदेश, रूसी संघ की सरकार के निर्णय और छात्रों की शिक्षा और पालन-पोषण के मुद्दों पर सभी स्तरों के शैक्षिक प्राधिकरण; प्रशासनिक, श्रम और आर्थिक कानून; श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और विनियम, साथ ही अनाथालय के चार्टर और स्थानीय कानूनी कार्य (आंतरिक श्रम नियम, निदेशक के आदेश और निर्देश, इस नौकरी विवरण सहित), और एक रोजगार अनुबंध। शिक्षक बाल अधिकारों पर कन्वेंशन का अनुपालन करता है।
2. कार्य.
शिक्षक की मुख्य गतिविधियाँ हैं:
2.1. अनाथालय में रहने के दौरान विद्यार्थियों की देखभाल, शिक्षा और पर्यवेक्षण।
2.2.छात्रों के साथ उनकी आवश्यकताओं और क्षमताओं के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया और सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का संगठन, इसका प्रबंधन और इस प्रक्रिया के विकास पर नियंत्रण।
2.3. समाजीकरण सुनिश्चित करना, दक्षताओं का विकास, सूचित विकल्प और छात्रों के लिए व्यक्तिगत कार्यक्रमों का विकास।
2.4. छात्रों के साथ कक्षाओं के दौरान सुरक्षा मानकों और विनियमों का अनुपालन सुनिश्चित करना।
3. नौकरी की जिम्मेदारियाँ।
शिक्षक निम्नलिखित जिम्मेदारियाँ निभाता है:
3.1. छात्रों के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करता है, शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान उनके जीवन, स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए जिम्मेदार है।
3.2. शिक्षक व्यवस्थित रूप से अपनी पेशेवर योग्यता में सुधार करता है, कार्यप्रणाली संघ की गतिविधियों में भाग लेता है, पुनर्वास परिषद की बैठकें, नगर शैक्षिक संस्थान "चिल्ड्रन होम" की शैक्षणिक परिषद के काम में, बैठकें, शिक्षा के मुद्दों पर योजना बैठकें और विद्यार्थियों का प्रशिक्षण.
3.3. शैक्षिक गतिविधियों की योजना और आयोजन करते समय, उन्हें शैक्षिक प्रणाली "बीकमिंग" के विकास के लिए व्यापक लक्ष्य कार्यक्रम की मुख्य दिशाओं द्वारा निर्देशित किया जाता है।
3.4. संस्थान के प्रशासन के सभी मौखिक और लिखित वर्तमान निर्देशों और आदेशों का समय पर और बिना असफलता के पालन करता है।
3.5. संस्था की मुख्य दिशाओं, समूह योजना, ग्रिड योजना (रचनात्मक नोटबुक, क्रॉनिकल, सूचना और विश्लेषणात्मक फ़ोल्डर, शैक्षणिक सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों की व्यक्तिगत नोटबुक, पेशेवर स्व-विकास योजना, व्यक्तिगत कार्यक्रम) के अनुसार छात्रों की जीवन गतिविधियों को व्यवस्थित करता है। दैनिक दिनचर्या)।
3.6. व्यक्तिगत विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण को बढ़ावा देता है नैतिक गठनविद्यार्थियों का व्यक्तित्व, उनकी शिक्षा प्रणाली में आवश्यक समायोजन करता है।
3.7. विद्यार्थियों के व्यक्तित्व, उनके झुकाव, रुचियों का अध्ययन करता है, उनकी संज्ञानात्मक प्रेरणा के विकास और उनकी शैक्षिक स्वतंत्रता के निर्माण, दक्षताओं के निर्माण को बढ़ावा देता है; गृहकार्य की तैयारी का आयोजन करता है।
3.8. यह सुनिश्चित करने में मदद करता है कि छात्रों के प्रशिक्षण का स्तर संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करता है।
3.9. विकसित कार्यक्रम के अनुसार, छात्रों के साथ स्कूल जाता है, और कक्षाओं के बाद उनसे मिलता है। दौरा अभिभावक बैठकें, उस स्कूल के शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक, पुलिस निरीक्षक के संपर्क में काम करता है जहां छात्र पढ़ रहा है, और उपस्थिति की व्यवस्थित निगरानी करता है।
3.10. हर दिन (यानी, हर दिन की पाली में) वह व्यक्तिगत रूप से निर्दिष्ट समूह, स्कूल में बच्चों की उपस्थिति, उनके शैक्षणिक प्रदर्शन और कक्षा में व्यवहार को नियंत्रित करता है। परिणाम अवलोकन डायरी और शिफ्ट हैंडओवर लॉग में दर्ज किए जाते हैं।
3.11. व्यवस्थित रूप से, योजना के अनुसार मादक द्रव्यों के सेवन, धूम्रपान, सड़क दुर्घटनाओं, घर पर, पानी पर व्यवहार आदि को रोकने के उपाय करता है।
3.12. विद्यार्थियों के बच्चों के स्व-सरकारी निकायों के साथ मिलकर, वह सक्रिय प्रचार करता है स्वस्थ छविज़िंदगी।
3.13. विद्यार्थियों की दैनिक दिनचर्या को व्यवस्थित करता है, होमवर्क की तैयारी करता है, ख़ाली समय को व्यवस्थित करता है, बच्चों को कलात्मक, वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता के माध्यम से अतिरिक्त शिक्षा प्राप्त करने के लिए आकर्षित करता है, खेल अनुभाग, क्लब और अन्य रुचि समूह।
3.14. के साथ साथ चिकित्साकर्मीविद्यार्थियों के स्वास्थ्य की मजबूती सुनिश्चित करता है, उनके मनोवैज्ञानिक विकास को बढ़ावा देने वाली गतिविधियाँ करता है।
3.15. इलेक्ट्रॉनिक रूपों का उपयोग करने सहित विद्यार्थियों के स्वास्थ्य, विकास और शिक्षा का अवलोकन (निगरानी) करता है।
3.16. अध्ययन के आधार पर व्यक्तिगत विशेषताएं, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें विद्यार्थियों के साथ योजना और आचरण करती हैं विकलांगस्वास्थ्य सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य (समूह के साथ या व्यक्तिगत रूप से)।
3.17. बाहर विद्यार्थियों की अनाधिकृत अनुपस्थिति के मामले में कार्रवाई करता है बाल गृह:
बच्चे के अनधिकृत प्रस्थान के बारे में प्रशासन को सूचित करता है;
नादिम आंतरिक मामलों के निदेशालय के ड्यूटी इंस्पेक्टर को टेलीफोन द्वारा सूचित करता है;
विद्यार्थियों को उनके संभावित प्रवास के स्थानों पर खोजना;
छात्र के जाने के दिन से एक दिन बीत जाने के बाद, वह नादिम पुलिस विभाग के आपराधिक जांच विभाग (कार्यालय 305) में लापता व्यक्ति की तलाश के लिए एक आवेदन प्रस्तुत करता है।
3.18. दस्तावेज़ीकरण और रिपोर्टिंग को निर्धारित तरीके से बनाए रखता है:
छात्रों की आवाजाही की निगरानी, योजनाबद्ध कार्य के कार्यान्वयन, स्वच्छता और स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुपालन और प्रशासन और चिकित्सा कर्मियों के वर्तमान आदेशों के अनुपालन के उद्देश्य से एक शिफ्ट ट्रांसफर लॉग;
रचनात्मक नोटबुक को समय पर भरें और चालू माह की शैक्षिक गतिविधियों का विश्लेषण करें। दैनिक अवलोकन डायरी में, वह शिफ्ट शिक्षक के लिए आगे की शैक्षिक गतिविधियों को समायोजित करने के लिए नियोजित और कार्यान्वित कार्य के दिन का सारांश देता है;
माता-पिता और रिश्तेदारों द्वारा विद्यार्थियों से मुलाकात की डायरी;
सुरक्षा, स्वास्थ्य, यातायात नियम आदि पर छात्रों को निर्देश देने का जर्नल - मासिक।
एक पोर्टफोलियो बनाता है, जिसमें विभिन्न प्रकार की गतिविधियों - शैक्षिक, रचनात्मक, स्व-शैक्षणिक - में शिक्षक की प्रभावशीलता की पुष्टि करने वाली सामग्री शामिल होती है।
समूह की जवाबदेही के तहत इन्वेंट्री आइटम के हस्तांतरण का जर्नल।
3.19. विद्यार्थियों के सामाजिक और श्रम अनुकूलन के लिए परिस्थितियों का निर्माण सुनिश्चित करने के लिए योजनाएँ बनाता है और कार्यान्वित करता है। छात्रों के साथ मिलकर स्वच्छता बनाए रखता है, समूह को व्यवस्थित रूप से साफ़ करता है, बच्चों को कर्तव्य में शामिल करता है, और स्वयं-सेवा कौशल विकसित करता है।
3.20. कनिष्ठ शिक्षक की गतिविधियों का समन्वय करता है। शिक्षक हैंडओवर लॉग में एक नोट के साथ बिना किसी टिप्पणी के कनिष्ठ शिक्षक को शिफ्ट सौंपने के लिए बाध्य है।
3.21. स्वच्छता और स्वास्थ्यकर आवश्यकताओं का अनुपालन करता है:
दैनिक दिनचर्या के अधीन;
पीने के शासन को व्यवस्थित करते समय, भोजन प्राप्त करना, वितरित करना और खाना;
स्व-प्रशिक्षण का आयोजन और संचालन करते समय;
समूह की सामान्य सफाई का आयोजन करते समय;
प्रत्येक छात्र के लिए स्व-तैयारी और भंडारण के लिए स्थान आवंटित करना स्कूल का सामान, कपड़े, जूते, व्यक्तिगत सामान, वस्तुएँ;
संपूर्ण कार्य शिफ्ट के दौरान बच्चों के साथ मिलकर स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना;
बच्चों के कपड़ों और जूतों की मौसमी और बदलाव पर नज़र रखता है;
यह सुनिश्चित करता है कि छात्रों की उपस्थिति साफ-सुथरी हो।
3.22. जब सभी बच्चे उपस्थित हों तो शिक्षक शिफ्ट स्थानांतरित करता है। अनधिकृत अनुपस्थिति के मामले में, ड्यूटी पर मौजूद शिक्षक खंड 3.7 में निर्दिष्ट सभी उपाय करता है। शिफ्ट शिक्षक, शिफ्ट स्वीकार करते समय, शिफ्ट स्थानांतरित होने के समय मौजूद बच्चों की संख्या पर हस्ताक्षर करता है।
3.23. बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की जिम्मेदारी पर अनाथालय नगर शैक्षणिक संस्थान के निदेशक के आदेश के अनुसार, शिक्षक भ्रमण, पदयात्रा, सिनेमाघरों, थिएटरों, प्रदर्शनियों का दौरा करता है।
3.24. शिक्षक को काम के घंटों के दौरान विद्यार्थियों को लिविंग रूम में लावारिस छोड़ने का अधिकार नहीं है।
3.25. यदि आपको अपने विद्यार्थियों में किसी और का सामान और वस्तुएं मिलती हैं, तो तुरंत प्रशासक को सूचित करें।
3.26. पहनने के दौरान प्राप्त वस्तुओं की सुरक्षा और पहनने की अवधि के अंत में राइट-ऑफ के लिए आइटम प्रदान करने के लिए जिम्मेदार।
3.27. शिक्षक को अवश्य आना चाहिए कार्यस्थलसाफ-सुथरे ढंग से काम करें, कार्यस्थल पर नशे की हालत में न आएं, मादक पेय न पिएं। संस्थान के छात्रों और कर्मचारियों के साथ संवाद करते समय शैक्षणिक नैतिकता के नियमों का पालन करें।
3.28. बच्चे के पिछले निवास स्थान, मौजूदा रिश्तेदारों और दोस्तों के पते का पता लगाता है।
3.29. स्व-तैयारी और भंडारण के लिए कार्यस्थल का आयोजन करता है आवश्यक सामान, दस्तावेज़ीकरण (फर्नीचर, कपड़े, जूते की सुरक्षा के लिए ज़िम्मेदारी पर दस्तावेज़ीकरण सहित)।
3.30. साथ काम करने के लिए कौशल लागू करता है निजी कंप्यूटर, ईमेल और ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण।
4. अधिकार.
शिक्षक का अधिकार है:
4.1. नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "अनाथालय" के चार्टर द्वारा निर्धारित तरीके से अनाथालय के प्रबंधन में भाग लें।
4.2. पेशेवर सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा करना।
4.3. उनके काम के मूल्यांकन वाली शिकायतों और अन्य दस्तावेजों से परिचित हों और उनके लिए स्पष्टीकरण प्रदान करें।
4.4. किसी शिक्षक द्वारा पेशेवर नैतिकता के उल्लंघन से संबंधित अनुशासनात्मक जांच या आंतरिक जांच की स्थिति में, स्वतंत्र रूप से और (या) एक वकील सहित एक प्रतिनिधि के माध्यम से अपने हितों की रक्षा करें।
4.5. कानून द्वारा प्रदान किए गए मामलों को छोड़कर, अनुशासनात्मक (आधिकारिक) जांच की गोपनीयता के लिए।
4.6. शैक्षिक और प्रशिक्षण विधियों, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्रियों का स्वतंत्र रूप से चयन और उपयोग करें।
4.7. अपनी योग्यता सुधारें.
4.8. उचित योग्यता श्रेणी के लिए स्वैच्छिक आधार पर प्रमाणित हों और सफल प्रमाणीकरण के मामले में इसे प्राप्त करें।
4.9. विद्यार्थियों को अनुशासन के पालन से संबंधित अनिवार्य निर्देश दें, विद्यार्थियों को मामलों में और अनाथालय के नियमों द्वारा स्थापित तरीके से जवाबदेह बनाएं।
5. जिम्मेदारी.
5.1. शिक्षक रूसी संघ के कानून के अनुसार विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य, उनके अधिकारों और स्वतंत्रता के उल्लंघन के लिए जिम्मेदार है।
5.2. अनाथालय के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियमों, अनाथालय के निदेशक के आदेशों और अन्य स्थानीय नियमों के अच्छे कारण के बिना गैर-पूर्ति या अनुचित निष्पादन के लिए, नौकरी की जिम्मेदारियांइन निर्देशों द्वारा स्थापित, शिक्षक श्रम कानून द्वारा निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक दायित्व वहन करता है।
5.3. उपयोग के लिए, जिसमें एक बार उपयोग भी शामिल है, शिक्षा के तरीकेछात्र के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा के साथ-साथ एक अन्य अनैतिक अपराध के कमीशन से संबंधित, शिक्षक को श्रम कानून और रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुसार अपने पद से मुक्त किया जा सकता है।
5.4. दोषी कारण के लिए अनाथालयया अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन या गैर-प्रदर्शन के संबंध में शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों को होने वाली क्षति, शिक्षक श्रम और (या) द्वारा स्थापित तरीके से और सीमा के भीतर वित्तीय दायित्व वहन करता है। सिविल कानून, नगर शैक्षणिक संस्थान "बच्चों का घर" का चार्टर।
6. रिश्ते. स्थिति के अनुसार रिश्ते.
शिक्षक:
6.1. 30 घंटे के आधार पर एक शेड्यूल के अनुसार काम करता है कामकाजी हफ्ताऔर नगर शैक्षणिक संस्थान "चिल्ड्रन होम" के निदेशक द्वारा अनुमोदित।
6.2. अस्थायी रूप से अनुपस्थित शिक्षकों को स्थापित प्रक्रिया के अनुसार प्रति घंटे के आधार पर और टैरिफ के अनुसार (प्रतिस्थापन की अवधि के आधार पर) प्रतिस्थापित करता है।
6.3. प्रत्येक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से अपने कार्य की योजना बनाता है शैक्षणिक वर्षऔर प्रत्येक शैक्षणिक तिमाही। कार्य योजना को शैक्षिक कार्य के लिए अनाथालय के उप निदेशक द्वारा नियोजित अवधि की शुरुआत से पांच दिनों के भीतर अनुमोदित किया जाता है।
6.4. शैक्षिक कार्य के लिए अनाथालय के उप निदेशक को वर्ष में दो बार पांच से अधिक टाइप किए गए पृष्ठों की अपनी गतिविधियों पर एक लिखित रिपोर्ट प्रस्तुत करता है।
6.5. एसीएच के उप निदेशक को छात्रों के सामान की उपलब्धता पर मासिक रिपोर्ट।
6.6. अनाथालय के निदेशक और उनके प्रतिनिधियों से नियामक, कानूनी, संगठनात्मक और पद्धतिगत प्रकृति की जानकारी प्राप्त करता है।
6.7. शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों और अभिभावकों (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति) के साथ मिलकर काम करता है; प्रशासन के साथ अपनी क्षमता के भीतर मुद्दों पर व्यवस्थित रूप से जानकारी का आदान-प्रदान करता है शिक्षण कर्मचारीबाल गृह।
एक शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियाँ
1. सामान्य प्रावधान
1.1. पूर्वस्कूली समूहों के एक शिक्षक को एक आवेदन और ड्राइंग के आधार पर राज्य शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा नियुक्त और बर्खास्त किया जाता है रोजगार अनुबंध. छुट्टी या अस्थायी विकलांगता की अवधि के दौरान, शिक्षक के कर्तव्यों को उचित योग्यता वाले शिक्षक या शिक्षक को सौंपा जा सकता है।
12. शिक्षक के पास व्यावसायिक-शैक्षिक योग्यता, उच्च या माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा होनी चाहिए। प्रमाणन के परिणामों के आधार पर उच्चतम योग्यता श्रेणी निर्दिष्ट की जाती है।
1.3. शिक्षक सीधे वरिष्ठ शिक्षक, शैक्षिक कार्य के उप प्रमुख और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के अधीनस्थ होता है।
1.4. एक सहायक शिक्षक और एक कनिष्ठ शिक्षक शिक्षक को रिपोर्ट करते हैं।
1.5. इसकी गतिविधियाँ निम्न द्वारा निर्देशित होती हैं:
रूसी संघ का संविधान;
रूसी संघ का कानून.06 शिक्षा";
रूसी संघ की सरकार के निर्णय;
रूसी संघ का प्रशासनिक, श्रम और आर्थिक कानून;
डीडीयू पर मॉडल प्रावधान;
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के चार्टर और स्थानीय कानूनी कार्य;
विनियामक दस्तावेज़ और पद्धति संबंधी सिफ़ारिशेंपेशेवर और व्यावहारिक गतिविधि के मुद्दों पर;
विकासात्मक विकलांग छात्रों के साथ काम करने पर कार्यक्रम और पद्धति संबंधी साहित्य;
आंतरिक श्रम नियम;
प्रबंधक के आदेश और निर्देश;
यह नौकरी विवरण;
श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और विनियम;
रोजगार समझौता (अनुबंध)।
1.6. शिक्षक को चाहिए
जानना:
बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देश;
पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र के मूल सिद्धांत, विकासात्मक मनोविज्ञान,
शरीर विज्ञान और स्वच्छता;
शारीरिक, बौद्धिक निदान की प्राथमिक विधियाँ औरव्यक्तिगत विकास
बच्चे;
अस्पताल-पूर्व चिकित्सा देखभाल की मूल बातें;
शिक्षण कार्यक्रम"
कार्य संस्कृति और कार्य नैतिकता;
श्रम सुरक्षा, सुरक्षा सावधानियों और के नियम और कानून
अग्नि सुरक्षा।
1.7. शिक्षक बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन का पालन करने के लिए बाध्य है,
2. कार्य
2.1. बच्चों के जीवन की रक्षा करना और उनके स्वास्थ्य को मजबूत करना, बच्चे के व्यक्तित्व का संरक्षण और समर्थन करना,
बच्चों की शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास।
राज्य शैक्षिक संस्थान के एकीकृत शैक्षिक स्थान में कार्यान्वित कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक कार्य की योजना और कार्यान्वयन।
विद्यार्थियों के समाजीकरण को बढ़ावा देना।
विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत, बच्चों के पालन-पोषण और विकास के मामलों में सलाह और व्यावहारिक सहायता का प्रावधान।
3. नौकरी की जिम्मेदारियाँ
उसे सौंपे गए कार्यों को करने के लिए, शिक्षक बाध्य है:
3.1. प्रत्येक विद्यार्थी के शारीरिक, मानसिक एवं बौद्धिक विकास के लिए समूह में अनुकूल वातावरण एवं मनोवैज्ञानिक वातावरण के निर्माण में योगदान दें।
3.2. समझना:
बच्चों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक और स्वास्थ्य कार्य;
"पूर्वस्कूली संस्थान के परिसर और बच्चों के खेल के मैदानों में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देश", स्वच्छता नियमों और अग्नि सुरक्षा नियमों की आवश्यकताओं के अनुसार उन्हें सौंपे गए बच्चों की सावधानीपूर्वक निगरानी;
प्रत्येक बच्चे की विकास संबंधी विशेषताओं, उसके स्वास्थ्य की स्थिति, भावनात्मक कल्याण का अध्ययन करना, निगरानी में सभी डेटा को प्रतिबिंबित करना;
प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत स्वास्थ्य और शैक्षिक मार्ग का कार्यान्वयन;
संगठन, छात्र की उम्र, आत्म-देखभाल पर उसके कार्य, सुरक्षित जीवन आवश्यकताओं के अनुपालन को ध्यान में रखते हुए;
प्रत्येक के बारे में संस्था प्रमुख को शीघ्र सूचना
दुर्घटना, प्राथमिक चिकित्सा का प्रावधान;
जटिल स्वास्थ्य उपाय (सख्त करना, आदि),
बच्चों के स्वास्थ्य, मनो-शारीरिक विकास को बढ़ावा देना और चिकित्सा कर्मियों और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सेवाओं द्वारा अनुशंसित;
एक टीम में बच्चों के अनुकूलन और उनके साथियों के बीच एक संतोषजनक सामाजिक स्थिति के विद्यार्थियों द्वारा अधिग्रहण के लिए उपायों का एक सेट;
सहयोग पर आधारित छात्रों के साथ बातचीत,
बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान. और उसे आजादी दे रहे हैं
उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार विकास;
समूह में विकासात्मक वातावरण सुनिश्चित करने के लिए कार्य का संगठन,
बच्चों की उम्र की जरूरतों, उनके विकास के स्तर और लागू किए जा रहे कार्यक्रमों की आवश्यकताओं के अनुसार इसके परिवर्तन में भाग लें;
व्यावसायिक स्वास्थ्य और सुरक्षा पर बच्चों को निर्देश देना
कक्षा में, मुफ़्त गतिविधियों में;
आपके काम की वर्तमान और भविष्य की विषयगत योजना
(प्रोजेक्ट पद्धति के आधार पर) बच्चों में देशभक्ति और नागरिकता पैदा करना, स्वतंत्र कलात्मक और भाषण गतिविधियों का आयोजन करना, जीवन सुरक्षा की मूल बातें सिखाना और बच्चे के वैलेस्फियर का निर्माण करना;
- की तैयारीमें कक्षाएं अनुपालनविषयगत योजना के साथ;
- दृश्य का चयन औरउपदेशात्मक सामग्री;
बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य;
अभिभावक बैठकों की तैयारी और आयोजन (तिमाही में एक बार), माता-पिता के लिए परामर्श;
माता-पिता के लिए विषयगत स्टैंड की सामग्री का आवधिक अद्यतनीकरण;
छुट्टियों के लिए समूहों और सूचना स्टैंडों का डिज़ाइन;
निम्नलिखित दस्तावेज़ की तैयारी:
दीर्घकालिक और कैलेंडर योजनाएँ;
शैक्षिक कार्य की मासिक योजना;
विद्यार्थियों की उपस्थिति के रिकॉर्ड;
अभिभावक बैठकों के कार्यवृत्त की नोटबुक;
शिक्षक परिषदों और साप्ताहिक योजना बैठकों के लिए कार्यपुस्तिका;
माता-पिता के बारे में जानकारी की नोटबुक;
समूह पासपोर्ट;
निगरानी,
बच्चे के लिए व्यक्तिगत यात्रा कार्यक्रम;
सख्त बच्चों के लिए रिपोर्ट कार्ड और कार्यक्रम;
3.3.
उपलब्ध करवाना:
चिकित्साकर्मियों के साथ मिलकर विद्यार्थियों के स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना;
छात्रों के प्रशिक्षण का स्तर राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करता है;
माता-पिता को उनके बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति के बारे में नियमित रूप से सूचित करना;
चिकित्सा कर्मचारियों की आवश्यकताओं को पूरा करना;
मुख्य नर्स, शारीरिक प्रशिक्षण और व्यायाम चिकित्सा नर्स के साथ मिलकर काम करना;
राज्य शैक्षणिक संस्थान के परिसर और व्यायाम क्षेत्र में बच्चों की जीवन सुरक्षा;
बच्चों की दैनिक दिनचर्या और शारीरिक गतिविधि का कड़ाई से पालन;
बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति में बदलाव के बारे में चिकित्सा सेवा को समय पर सूचित करना;
माता-पिता को नियमित निवारक टीकाकरण के बारे में सूचित करना;
बच्चों की टीम में अनुकूल भावनात्मक माहौल के लिए परिस्थितियाँ;
बच्चों के साथ उच्च गुणवत्ता वाली कक्षाएं तैयार करना और संचालित करना
अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार;
जवाबदेह संपत्ति की सुरक्षा, मैनुअल और पद्धति संबंधी साहित्य का सावधानीपूर्वक उपयोग;
समूह कक्ष में स्पष्ट आदेश.
3.4. नियंत्रण:
बच्चों का मोटर और दृश्य भार;
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चे के भरण-पोषण के लिए माता-पिता द्वारा फीस का समय पर भुगतान;
समूह में खिलौनों और उपकरणों की सुरक्षा, उनका रिकॉर्ड रखना।
3.5. हिस्सा लेना:
कार्यप्रणाली संघों और अन्य रूपों की गतिविधियों में
पद्धति संबंधी कार्य;
नवीन प्रायोगिक गतिविधियों में; तैयारी और आचरण मेंबच्चों की पार्टियाँ
, मनोरंजन, खेल आयोजन, खुली कक्षाएं, माता-पिता के रहने के कमरे।
तिमाही में एक बार चिकित्सा जांच सख्ती से स्थापित की जाती है
नई सारणी;
प्रमाणीकरण (प्रत्येक 5 वर्ष में एक बार)।
शिक्षक को, अपनी योग्यता की सीमा के भीतर, यह अधिकार है:
निर्धारित तरीके से राज्य शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधन में भाग लें
राज्य शैक्षिक संस्थान का चार्टर।
हिस्सा लेना:
राज्य शिक्षण संस्थानों एवं जिलों की समस्त प्रतियोगिताओं में;
राज्य शैक्षणिक संस्थानों की नवीन गतिविधियों में;
राज्य शैक्षणिक संस्थान एवं राष्ट्रीय चिकित्सा केन्द्र के आधार पर आयोजित सेमिनार एवं प्रशिक्षण में। उनके काम के मूल्यांकन वाली शिकायतों और अन्य दस्तावेजों से परिचित हों, उन पर स्पष्टीकरण दें।
कानून द्वारा प्रदान किए गए मामलों को छोड़कर, अनुशासनात्मक (आधिकारिक) जांच की गोपनीयता।
शैक्षिक प्रक्रिया की विधियों, प्रौद्योगिकियों, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्रियों को स्वतंत्र रूप से चुनें और उपयोग करें।
सुझाव दो:
श्रम सुरक्षा समझौते में उन्हें शामिल करने के लिए कामकाजी परिस्थितियों में सुधार करना;
शैक्षिक चक्र की विशिष्ट परियोजनाओं में आपके समूह की भागीदारी के बारे में;
शैक्षिक कार्य में सुधार करना, शैक्षिक प्रक्रिया की स्थितियों में सुधार और सुधार करना।
शैक्षिक प्रक्रिया के प्रावधान में सभी कमियों के बारे में प्रशासन के ध्यान में जानकारी लाएँ जो विद्यार्थियों की महत्वपूर्ण गतिविधि और प्रदर्शन को कम करती हैं।
काम के घंटे, आराम के समय, छुट्टियों से संबंधित सभी अधिकारों का आनंद लें सामाजिक सुरक्षा, जो घटक दस्तावेजों और श्रम कानून द्वारा स्थापित किए जाते हैं।
अपना कौशल बढ़ाएं:
उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लें (हर 5 साल में कम से कम एक बार);
नए शैक्षणिक विकास से परिचित हों;
संस्थान के किसी वरिष्ठ शिक्षक, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक और विशेषज्ञों से सलाह प्राप्त करें।
5. जिम्मेदारी
5.1. शिक्षक जिम्मेदार है:
बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए, रूसी संघ के कानून के अनुसार अधिकारों और स्वतंत्रता का उल्लंघन;
शैक्षिक कार्यक्रमों के पूर्ण कार्यान्वयन के लिए नहीं, कार्यान्वित शैक्षिक कार्यक्रमों की गुणवत्ता;
बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, विशेषताओं, क्षमताओं, रुचियों और आवश्यकताओं के साथ शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में उपयोग किए जाने वाले रूपों, विधियों और साधनों के अनुपालन के लिए;
बच्चों के कपड़ों की सुरक्षा के लिए (बच्चों के साथ-साथ सावधानीपूर्वक और सावधानीपूर्वक)
इसका इलाज करता है, कपड़ों के नुकसान या इसके नुकसान की अनुमति नहीं देता है);
समूह में संपत्ति की सुरक्षा के लिए (खिलौने, चीनी मिट्टी की चीज़ें, फर्नीचर, मैनुअल, आदि);
समय पर पूरा करने हेतु चिकित्सा परीक्षण.
5.2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियमों के अच्छे कारण के बिना गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के कानूनी आदेश और अन्य स्थानीय नियम, इन निर्देशों द्वारा स्थापित नौकरी की जिम्मेदारियां, जिनमें उपयोग में विफलता भी शामिल है दिए गए अधिकार, शिक्षक रूसी संघ के श्रम कानून द्वारा निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक दायित्व वहन करता है। श्रम कर्तव्यों के घोर उल्लंघन के लिए अनुशासनात्मक दंड के रूप में बर्खास्तगी लागू की जा सकती है।
5.3. बच्चे के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा से जुड़ी शैक्षिक विधियों के एक बार के उपयोग सहित, शिक्षक को श्रम कानून और रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुसार उनके पद से बर्खास्त किया जा सकता है। ”। इस अपराध के लिए बर्खास्तगी कोई अनुशासनात्मक उपाय नहीं है।
5.4. अग्नि सुरक्षा नियमों, श्रम सुरक्षा, स्वच्छता और स्वच्छ नियमों के उल्लंघन के लिए, शिक्षक को रूसी संघ के प्रशासनिक कानून द्वारा प्रदान किए गए तरीके और मामलों में प्रशासनिक जिम्मेदारी में लाया जाता है।
5.5. निष्पादन के संबंध में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को क्षति पहुंचाने के लिए दोषी ठहराया गया
(अपने आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने में विफलता के कारण), शिक्षक रूसी संघ के श्रम और (या) नागरिक कानून द्वारा स्थापित तरीके से और सीमाओं के भीतर वित्तीय जिम्मेदारी वहन करता है।
6. स्थिति के अनुसार रिश्ते और संबंध
शिक्षक:
6.1. 36-घंटे के कार्य सप्ताह (प्रतिदिन 7 घंटे 12 मिनट) पर आधारित कार्यक्रम के अनुसार काम करता है, राज्य शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा सहमत और अनुमोदित होता है, राज्य शैक्षणिक संस्थान की अनिवार्य नियोजित सामान्य गतिविधियों में भाग लेता है जिसके लिए उत्पादन मानक नहीं हैं; स्थापित।
6.2. अस्थायी रूप से अनुपस्थित शिक्षक को प्रति घंटा वेतन और टैरिफ (प्रतिस्थापन की अवधि के आधार पर) के आधार पर प्रतिस्थापित करता है; प्रशासन की मंजूरी के बिना शिफ्ट बदलने की इजाजत नहीं है.
6.3. कोई व्यक्ति, जो उचित परिस्थितियों में, अस्थायी अनुपस्थिति की अवधि के दौरान किसी समूह में अपने शिफ्ट कर्मचारी की जगह लेता है, उसे बदलने से इंकार कर सकता है और वरिष्ठ शिक्षक के साथ पूर्व समझौते के अधीन, अतिरिक्त शिफ्ट में काम करने से मुक्त किया जा सकता है।
6.4. बीमारी की छुट्टी पर काम से अनुपस्थिति और बीमारी के बाद काम पर लौटने के बारे में प्रबंधक, हेड नर्स, वरिष्ठ शिक्षक को अवश्य सूचित करें।
6.5. वर्ष में एक बार (मई में) नए शैक्षणिक वर्ष के लिए समूह तैयार करता है।
6.6. काम छोड़ते समय, शिक्षक अपने कार्यस्थल (समूह) को सही क्रम में छोड़ने के लिए बाध्य है।
प्रशासन से प्राप्त होता है पूर्वस्कूली सामग्रीनियामक, कानूनी, संगठनात्मक और पद्धतिगत प्रकृति का, रसीद के विरुद्ध प्रासंगिक दस्तावेजों से परिचित हो जाता है।
जीपीडी शिक्षक: योजनाएँ और आयोजन...; - असली अधिकारीनिर्देश। 2. अधिकारियों ने जिम्मेदारियांशिक्षक शिक्षक निम्नलिखित कार्य करता है अधिकारियों जिम्मेदारियां: 2.1. अंजाम देना...
एक किंडरगार्टन शिक्षक का नौकरी विवरण श्रम संबंध निर्धारित करता है। वह सेट हो जाती है कार्यात्मक जिम्मेदारियाँ, कर्मचारी जिम्मेदारियों के प्रकार, अधिकार, रोजगार की प्रक्रिया, बर्खास्तगी, अधीनता के नियम, अनुभव के लिए आवश्यकताएं, शिक्षा।
दस्तावेज़ विभाग के प्रमुख द्वारा विकसित किया गया है। संस्था के महानिदेशक द्वारा अनुमोदित।
नीचे प्रस्तुत मानक प्रपत्र का उपयोग जूनियर, वरिष्ठ शिक्षक या स्कूल के बाद के शिक्षक के लिए नौकरी विवरण तैयार करते समय किया जा सकता है। संस्था की विशिष्टताओं के आधार पर दस्तावेज़ के कई प्रावधान भिन्न हो सकते हैं।
किंडरगार्टन शिक्षक के लिए विशिष्ट नौकरी विवरण का नमूना
मैं। सामान्य प्रावधान
1. एक किंडरगार्टन शिक्षक "विशेषज्ञ" श्रेणी से संबंधित है।
2. एक व्यक्ति जिसके पास कम से कम माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा और काम में प्रवेश का चिकित्सा प्रमाण पत्र है, उसे किंडरगार्टन शिक्षक के पद पर नियुक्त किया जाता है।
3. किंडरगार्टन शिक्षक सीधे किंडरगार्टन के प्रमुख के अधीनस्थ होता है।
4. किंडरगार्टन शिक्षक की अनुपस्थिति के दौरान, उसके कार्यात्मक कर्तव्यों, अधिकारों और जिम्मेदारियों को किसी अन्य अधिकारी को स्थानांतरित कर दिया जाता है, जिसे संस्था के आदेश में दर्ज किया जाता है।
5. किंडरगार्टन शिक्षक की नियुक्ति या बर्खास्तगी किंडरगार्टन के प्रमुख के आदेश से की जाती है।
6. एक किंडरगार्टन शिक्षक को पता होना चाहिए:
- रूसी संघ का कानून, शैक्षिक मुद्दों पर नियामक कानूनी कार्य;
- श्रम कानून;
- बाल, सामाजिक मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र;
- बच्चों के अधिकारों पर नियम;
- छात्रों की निगरानी के लिए तरीके और तकनीक;
- बच्चों की आयु विशेषताएँ, स्वच्छता, शरीर विज्ञान;
- शैक्षणिक नैतिकता;
- संचार के तरीके, सहकर्मियों, छात्रों और उनके माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करना;
- तरीके, सिद्धांत शैक्षिक कार्य, विद्यार्थियों का खाली समय भरना;
- कारणों की पहचान करने के तरीके संघर्ष की स्थितियाँ, उनकी रोकथाम और उन्मूलन;
- विकासात्मक शिक्षा के उन्नत शैक्षणिक तरीके;
- संचार के साधनों के साथ काम करने की मूल बातें;
- पारिस्थितिकी की मूल बातें;
- श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियम;
- आंतरिक श्रम नियम।
7. एक किंडरगार्टन शिक्षक को उसकी गतिविधियों में मार्गदर्शन मिलता है:
- संस्था का चार्टर;
- यह नौकरी विवरण;
- रूसी संघ के विधायी कार्य;
- आंतरिक श्रम नियम, संस्था के अन्य शासी अधिनियम;
- प्रबंधन से आदेश, निर्देश।
द्वितीय. एक किंडरगार्टन शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियाँ
किंडरगार्टन शिक्षक निम्नलिखित कार्य जिम्मेदारियाँ निभाता है:
1. संस्था के परिसर में, चलने वाले क्षेत्रों में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार सौंपे गए विद्यार्थियों को नियंत्रित करता है।
2. वर्ष में दो बार मेडिकल परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद ही नौकरी कर्तव्यों का पालन करता है।
3. बच्चे के स्वास्थ्य पर नज़र रखता है।
4. संस्था के मेडिकल स्टाफ के साथ मिलकर नियमित रूप से स्वास्थ्य संवर्धन गतिविधियों का संचालन करता है।
5. उत्पादन करता है स्वच्छता देखभालबच्चो के लिए। बीमारी के बाद किंडरगार्टन जाने वाले विद्यार्थियों पर ध्यान देता है।
6. मनोवैज्ञानिकों और अन्य विशेषज्ञों की सिफारिशों पर छात्रों के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक गतिविधियाँ करना।
7. योजनाएँ बनाता है, शैक्षिक उत्पादन करता है, शैक्षणिक गतिविधियांकार्यक्रम के अनुसार, संस्था के विशेषज्ञों के साथ मिलकर।
8. स्थापित योजना के अनुसार कक्षाएं संचालित करने की तैयारी करता है।
7. कार्यान्वयन को बढ़ावा देता है स्थापित आदेशगतिविधियाँ और दैनिक दिनचर्या।
8. बच्चों की व्यक्तिगत रुचियों और क्षमताओं का अध्ययन करें। इन परिणामों का उपयोग शिक्षण गतिविधियों में करता है।
9. बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति में बदलाव के बारे में संस्था के प्रमुख और हेड नर्स को नियमित रूप से रिपोर्ट करें। बच्चों की अनुपस्थिति का कारण निर्धारित करता है और उपस्थिति रिकॉर्ड रखता है।
10. अनुकूलन के दौरान बच्चों के व्यवहार का निरीक्षण करता है। अवलोकनों का रिकॉर्ड रखता है।
11. परिवार में बच्चों के पालन-पोषण के मामले में माता-पिता के साथ काम करता है। सृजन प्रदान करता है आवश्यक शर्तेंशैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए संस्था के परिसर में।
12. बच्चों की भागीदारी के साथ अवकाश और उत्सव संबंधी कार्यक्रम तैयार करता है संगीत निर्देशकऔर एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।
13. छात्रों के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करता है, देखभाल करता है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करने में संयम और शैक्षणिक चातुर्य दिखाता है।
14. शिफ्ट शिक्षक की अनुपस्थिति के दौरान उसका स्थान लेता है।
15. दस्तावेज़ीकरण को समय पर और उच्च गुणवत्ता वाले तरीके से बनाए रखता है।
16. प्रबंधक, वरिष्ठ शिक्षक के निर्देशों का पालन करें, हेड नर्स, जो जीवन की सुरक्षा, बच्चों के स्वास्थ्य और शैक्षणिक गतिविधियों से संबंधित हैं।
17. शिफ्ट को व्यक्तिगत रूप से दूसरे शिक्षक को सौंपें। सूची के अनुसार ही बच्चों को सौंपा जाता है।
18. संस्था की शैक्षिक परिषदों, क्षेत्र, जिले में कार्यप्रणाली संघों में भाग लेता है। अभिभावक बैठकें आयोजित करता है। बच्चों के कार्यों के शो, प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों में भाग लेता है।
19. संस्था के क्षेत्र को बेहतर बनाने के लिए छात्रों के साथ गतिविधियाँ आयोजित करता है।
20. श्रम अनुशासन एवं श्रम नियमों का कड़ाई से पालन करता है।
21. सेमिनारों और पाठ्यक्रमों में नियमित रूप से व्यावसायिक योग्यता में सुधार करता है।
22. संस्था की संपत्ति को सावधानीपूर्वक संभालना।
23. विद्यार्थियों के एक समूह में स्वच्छता और स्वास्थ्यकर व्यवस्था स्थापित करता है।
तृतीय. अधिकार
एक किंडरगार्टन शिक्षक का अधिकार है:
1. मांग करें कि प्रबंधन अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन और भौतिक संपत्तियों की सुरक्षा के लिए सामान्य स्थिति बनाए।
2. संस्था के हितों का निर्धारित तरीके से प्रतिनिधित्व करें।
3. प्रबंधन को ऐसे प्रस्ताव बनाएं जो संस्था की गतिविधियों से संबंधित हों।
4. स्वीकार करें स्वतंत्र निर्णयअपनी क्षमता की सीमा के भीतर.
5. संस्था की गतिविधियों में पहचानी गई कमियों के बारे में तत्काल पर्यवेक्षक को रिपोर्ट करें। उन्हें खत्म करने के लिए प्रस्ताव बनाएं.
6. कार्य संबंधी मुद्दों पर संस्था के संरचनात्मक प्रभागों के कर्मचारियों के साथ संवाद स्थापित करें।
7. अपनी क्षमता के भीतर दस्तावेजों का संचालन और हस्ताक्षर करें।
8. अपने आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक जानकारी प्राप्त करें।
9. संस्था के प्रबंधन द्वारा अपनी गतिविधियों के संबंध में लिए गए निर्णयों के बारे में जानकारी प्राप्त करें।
10. यदि स्वास्थ्य या जीवन को खतरा हो तो अपनी शक्तियों का प्रयोग न करें।
चतुर्थ. ज़िम्मेदारी
किंडरगार्टन शिक्षक इसके लिए जिम्मेदार है:
1. श्रम अनुशासन आवश्यकताओं, आंतरिक श्रम नियमों, सुरक्षा नियमों, अग्नि सुरक्षा का उल्लंघन।
2. आपके निर्णयों के परिणाम, स्वतंत्र कार्य।
3. शिष्टाचार आवश्यकताओं और संचार मानदंडों का उल्लंघन।
4. छात्रों और कर्मचारियों के व्यक्तिगत डेटा का अवैध प्रबंधन, गोपनीय जानकारी का खुलासा।
5. संस्था के शासी दस्तावेजों की आवश्यकताओं का उल्लंघन।
6. रिपोर्टिंग दस्तावेज़ीकरण की गुणवत्ता.
7. किसी के आधिकारिक कर्तव्यों का अनुचित प्रदर्शन।
8. संस्था, उसके कर्मचारियों, छात्रों या राज्य को नुकसान पहुँचाना।
9. प्रबंधन, कर्मचारियों, माता-पिता (अभिभावकों) को जानबूझकर गलत जानकारी प्रदान करना।
10. संस्था के हितों का अनाधिकृत प्रतिनिधित्व.
बालवाड़ी में सहायक अध्यापक
में सहायक अध्यापक KINDERGARTENशैक्षिक प्रक्रिया में सहायता करता है। वह शिक्षक द्वारा पढ़ायी जाने वाली कक्षाओं में भाग लेता है।
किंडरगार्टन में एक सहायक शिक्षक की मुख्य नौकरी की जिम्मेदारियाँ:
1. संस्थान के परिसर की नियमित सफाई, वेंटिलेशन, कीटाणुशोधन।
2. विद्यार्थियों के साथ कार्य करने में शिक्षक की सहायता करना।
3. संस्थागत उपकरणों के प्रतिस्थापन और मरम्मत के लिए अनुरोध करना।
4. छात्रों को भोजन तैयार करने और परोसने में रसोइया की सहायता करें।
जब हम काम में व्यस्त होते हैं तो अपने बच्चे के साथ जिस व्यक्ति पर हम भरोसा करते हैं वह किंडरगार्टन शिक्षक होता है। यह उसके लिए है कि शिक्षा के स्तर और विशुद्ध रूप से मानवीय गुणों दोनों के संबंध में सबसे अधिक मांग की जा सकती है, क्योंकि उसे संवेदनशीलता, समझ और कठोरता का संयोजन करना होगा। एक अच्छा शिक्षक आज अपने वजन के बराबर है, क्योंकि यह एक बहुत ही कठिन पेशा है जिसके लिए एक व्यक्ति में मजबूत भावना, दृढ़ता और सबसे तेजी से नेविगेट करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। कठिन स्थितियां, जबकि दुनिया के सभी बच्चों से निस्वार्थ प्रेम करते हैं।
यह स्पष्ट रूप से समझने के लिए कि वह कौन है - एक आदर्श शिक्षक, आपको पहले यह पता लगाना चाहिए कि यह किस प्रकार का पेशा है।
शिक्षक कौन हैं?
शिक्षक वे हैं जो मानसिक और मानसिक प्रभाव डालते हैं शारीरिक विकास 3-7 साल के बच्चे. शिक्षक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में रहने की अवधि के दौरान उसे सौंपे गए सभी बच्चों की बारीकी से निगरानी करने के लिए बाध्य है। इसके अलावा, इस अवधि के दौरान उन्हें उनकी पूर्वस्कूली शिक्षा का ध्यान रखना चाहिए, बच्चों को समय पर खाना खिलाना और सुलाना चाहिए और बच्चों के लिए दिलचस्प गतिविधियों का आयोजन करना चाहिए। यदि शिक्षक को किसी बच्चे में कोई समस्या नज़र आती है, तो उसे उसके माता-पिता को इस बारे में सूचित करना चाहिए और सिफारिशें देनी चाहिए जिससे समस्या को हल करने में मदद मिले।
कार्य को सरल बनाने के लिए प्रत्येक शिक्षक को लगभग समान आयु के बच्चों का एक छोटा समूह सौंपा जाना चाहिए। और जब बच्चे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में होते हैं, तो उनके जीवन, कल्याण और स्वास्थ्य की सारी जिम्मेदारी शिक्षक की होती है।
उनकी जिम्मेदारियों के बारे में अधिक जानकारी
शिक्षक के नौकरी विवरण में उसके कर्तव्यों की एक सूची होनी चाहिए - प्रबंधन और माता-पिता दोनों इसके बारे में जानते हैं, इसलिए, यदि शिक्षक के कर्तव्यों के बारे में कोई प्रश्न उठता है, तो इस विशेष दस्तावेज़ का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना पर्याप्त है ताकि सभी विरोधाभासों का समाधान हो सके .
शिक्षक की जिम्मेदारियों में शामिल होना चाहिए:
- उपस्थिति नियंत्रण. शिक्षक माता-पिता से बच्चे को स्वीकार करने और दिन के अंत में उसे सौंपने के लिए बाध्य है।
- बच्चों के विकास (मोटर कौशल, तर्क आदि में सुधार) के लिए विशेष कक्षाएं आयोजित करना। इस तथ्य के अलावा कि किंडरगार्टन में बच्चे मौज-मस्ती करें और आराम करें, एक अच्छे शिक्षक को बच्चों के लिए दिलचस्प गतिविधियाँ आयोजित करनी चाहिए, जिससे बच्चों का विकास होगा।
- खेलों, आयोजनों, छुट्टियों का आयोजन। बच्चों की रुचि बढ़ाने के लिए शिक्षक को ऐसे कई खेलों का ज्ञान होना चाहिए जो बच्चों के विकास के लिए उपयुक्त हों। आयोजन की जिम्मेदारी भी उन्हीं की है अलग छुट्टियाँऔर अन्य कार्यक्रम जहां बच्चे खुद को अभिव्यक्त करना सीखेंगे और जनता से नहीं डरेंगे।
- बच्चों के डॉक्टरों के पास जाने और आवश्यक टीकाकरण प्राप्त करने पर नियंत्रण। यह शिक्षक है जो यह सुनिश्चित करने के लिए ज़िम्मेदार है कि बच्चे स्वस्थ रहें, और उसे यह आग्रह करने का अधिकार है कि बच्चा अपने माता-पिता के साथ किसी विशेष डॉक्टर के पास जाए।
- किंडरगार्टन शिक्षक का नौकरी विवरण भी पुष्टि करता है कि शिक्षक बच्चों को कपड़े बदलने, उनके बालों में कंघी करने और शौचालय जाने में मदद करने के लिए बाध्य है। बेशक, बच्चों को स्वतंत्रता की आदत डालनी चाहिए, लेकिन शिक्षक बच्चे की देखभाल करने, उसकी मदद करने और किसी भी स्थिति में उसे मैला या गंदा दिखने की अनुमति देने के लिए बाध्य है।
- शिक्षक माता-पिता को इस या उस मुद्दे पर सलाह देने के लिए बाध्य है जो उनके बच्चे के पालन-पोषण की प्रक्रिया में उत्पन्न हो सकता है।
एक शिक्षक कहाँ काम कर सकता है?
सार्वजनिक और निजी दोनों, साथ ही केंद्र, शिक्षक के पद के लिए किसी व्यक्ति की तलाश कर सकते हैं बाल विकास. ऐसे प्रत्येक कर्मचारी के लिए एक नौकरी विवरण विकसित किया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली शिक्षक. 2014 की शुरुआत से लागू किया गया, शिक्षकों के नौकरी विवरण के साथ प्रतिध्वनित होना चाहिए, क्योंकि यही वह है जो हमें प्रक्रिया को मानकीकृत करने की अनुमति देता है पूर्व विद्यालयी शिक्षाताकि स्कूल शुरू करते समय बच्चों के पास एक समान प्रारंभिक बिंदु हो।
पेशेवर कौशल के बारे में
यह स्पष्ट है कि जो व्यक्ति एक अच्छा शिक्षक बनना चाहता है, उसे न केवल बच्चों की मदद करने या उनके लिए छुट्टियों का आयोजन करने में सक्षम होना चाहिए। किसी को खोजने में सक्षम होना चाहिए आपसी भाषापूरी तरह से भिन्न बच्चों के साथ, प्रत्येक बच्चे की समस्याओं और उपलब्धियों पर ध्यान देने का प्रयास करें, भले ही समूह में उनमें से दो दर्जन से अधिक हों।
शिक्षक के कार्य विवरण में कहा गया है कि निम्नलिखित कौशल होना आवश्यक है:
एक अच्छे शिक्षक कैसे बनें?
एक अच्छे शिक्षक को अपने अंदर पेशे से काम करने वाले व्यक्ति को नहीं, बल्कि व्यवसाय से काम करने वाले व्यक्ति को देखना चाहिए। लेकिन इसके बावजूद, रात्रि शिक्षक के कार्य विवरण के लिए भी उपयुक्त शिक्षा की आवश्यकता होती है, इसलिए यदि आपको लगता है कि आप बच्चों के साथ काम करना चाहते हैं, तो आपको पहले एक डिप्लोमा प्राप्त करना चाहिए जो आपको वह करने की अनुमति देगा जो आपको पसंद है।
किंडरगार्टन शिक्षक के रूप में पद कैसे प्राप्त करें?
सार्वजनिक किंडरगार्टन में काम करने वाले कई शिक्षक बेहतर वेतन वाली नौकरी का सपना देखते हैं। निजी संस्थानों में अधिक वेतन की पेशकश की जाती है, लेकिन वहां की आवश्यकताएं थोड़ी अलग होती हैं। बेशक, आप कार्य अनुभव और पूर्ण शिक्षा के बिना ऐसा नहीं कर सकते। जब आप पहली बार समान पद पाने का प्रयास करेंगे, तो आपको सहायक शिक्षक के पद की पेशकश की जा सकती है। सहायक के लिए नौकरी का विवरण शिक्षक की नौकरी में शिक्षक के समान ही कर्तव्य निभाने होते हैं, लेकिन वेतन कम होगा। शुरुआत करने वालों के लिए, यह एक अच्छा विकल्प है, क्योंकि बहुत जल्द आप पदोन्नति पर भरोसा कर सकते हैं।
एक शिक्षक को क्या करने की आवश्यकता नहीं है?
कार्य विवरण स्पष्ट रूप से जिम्मेदारियों को रेखांकित करता है, लेकिन कभी-कभी कुछ स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जिनमें माता-पिता और शिक्षक के हित एक दूसरे से टकराते हैं, और इसलिए, माता-पिता किंडरगार्टन के प्रबंधन से शिकायत कर सकते हैं, हालांकि वे स्वयं अपने अधिकारों और जिम्मेदारियों की सीमाओं को नहीं समझते हैं। . उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता देर से आते हैं और कार्य दिवस पहले ही समाप्त हो चुका है, तो बच्चे के लिए कौन जिम्मेदार है: माँ या शिक्षक? कार्य विवरण का अर्थ यह नहीं है कि शिक्षक समय के पाबंद माता-पिता की अपेक्षा करता है, इसलिए उसे लेने की कोई आवश्यकता नहीं है खाली समयकाम के बाद।
माँ अपने बच्चे को सीधे शिक्षक के हाथों में सौंपने के लिए बाध्य है। यदि माता-पिता अपने बच्चे को गेट पर छोड़ देते हैं और बच्चा गिर जाता है या फिसल जाता है, तो इसके लिए माँ दोषी है, शिक्षक नहीं। कार्य विवरण में कहा गया है कि माता-पिता को बच्चे को एक हाथ से दूसरे हाथ में सौंपना आवश्यक है। यदि बच्चा स्वयं आया है, तो शिक्षक और फिर माता-पिता में से किसी एक के हस्ताक्षर के साथ एक सहायक दस्तावेज़ तैयार किया जाना चाहिए।
यदि शिक्षक प्रबंधन की आवश्यकताओं को अस्वीकार करता है
कभी-कभी ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जिनमें शिक्षक प्रबंधन के निर्देशों का पालन करने से इंकार कर देता है, उदाहरण के लिए, यदि उसे अपने खर्च पर किंडरगार्टन में मरम्मत करने की आवश्यकता होती है। इस मामले में, आपको केवल अपने नौकरी विवरण का संदर्भ लेना होगा। यदि ऐसा कोई खंड इसमें निर्दिष्ट नहीं है, तो आपके पास ऐसे आदेशों को पूरा करने से इनकार करने का पूरा अधिकार है।
एक शिक्षक को क्या याद रखना चाहिए?
नौकरी विवरण एकमात्र दस्तावेज़ नहीं है जो शिक्षक की गतिविधियों को नियंत्रित करता है। राज्य स्तर पर भी स्थापित आवश्यकताएँ हैं (उदाहरण के लिए, स्वच्छता और महामारी विज्ञान)। शिक्षक को अपने अधिकारों और जिम्मेदारियों दोनों को स्पष्ट रूप से जानना चाहिए, याद रखें कि उसे सबसे कीमती चीज सौंपी गई है - बच्चे, इसलिए ऐसे पेशे में तुच्छ और गैर-जिम्मेदार लोगों के लिए कोई जगह नहीं है।
पेशे के बारे में कुछ और शब्द
एक अच्छा शिक्षक अपने और दूसरों दोनों के बच्चों से प्यार करने के लिए बाध्य है, और अपने व्यक्तिगत उदाहरण से बच्चों को दिखाता है कि एक वयस्क को कैसा होना चाहिए। सक्षम होने की आवश्यकता है छोटा बच्चाकिसी व्यक्तित्व को उसकी अपनी आवश्यकताओं, विचारों और इच्छाओं से पहचानें। किसी भी परिस्थिति में एक ही समूह के बच्चों के साथ अलग व्यवहार नहीं किया जाना चाहिए: शिक्षक के सामने हर कोई समान है, वह हर चीज से प्यार करता है, सभी पर विश्वास करता है।
यदि आप एक शिक्षक के रूप में काम करना चाहते हैं, तो सर्वश्रेष्ठ बनने के लिए सब कुछ करें सर्वोत्तम विशेषज्ञ, जो प्रसन्नता और उसका अनुकरण करने की इच्छा जगाता है। वह सुपरहीरो बनें जिसकी छोटे बच्चे प्रशंसा करते हैं, जो हमेशा रक्षा और समर्थन करेगा।
एक शिक्षक का कार्य विवरण- एक दस्तावेज़ जो श्रम कर्तव्यों, कामकाजी परिस्थितियों, अधिकारों, जिम्मेदारियों और, यदि आवश्यक हो, कुछ अन्य मापदंडों को रिकॉर्ड करता है जो इस श्रेणी के श्रमिकों की गतिविधियों का एक अभिन्न अंग हैं।
एक शिक्षक के लिए नमूना नौकरी विवरण
मैं इस बात की पुष्टि करता हूँ:
सीईओ
एलएलसी "आपूर्ति थोक"
शिरोकोव/शिरोकोव आई.ए./
"12" अगस्त 2014
किंडरगार्टन शिक्षक के लिए नौकरी का विवरण
मैं। सामान्य प्रावधान
1.1. यह नौकरी विवरण शिक्षक के कार्य कार्यों, उसकी शक्तियों और अधिकारों को नियंत्रित करता है, और उन उल्लंघनों और अपराधों को भी परिभाषित करता है जिनके लिए अनुशासनात्मक दायित्व होता है।
1.2. एक शिक्षक की नियुक्ति और बर्खास्तगी रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित तरीके से और संस्था के प्रमुख से एक अलग आदेश जारी होने के बाद ही होती है।
1.3. एक शिक्षक निम्नलिखित योग्यताओं वाला कर्मचारी हो सकता है: विशिष्ट माध्यमिक या उच्चतर विशिष्ट (शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक) शिक्षा, दो साल का कार्य अनुभव और एक चिकित्सा मंजूरी दस्तावेज़।
1.4. शिक्षक का प्रत्यक्ष पर्यवेक्षक: किंडरगार्टन का प्रमुख।
1.5. कार्यस्थल पर शिक्षक की अनुपस्थिति में, उसके कार्य कार्यों को ऐसे व्यक्ति को स्थानांतरित कर दिया जाता है जो योग्यता आवश्यकताओं को पूरा करता है और संस्था के प्रमुख के विशेष आदेश द्वारा नियुक्त किया जाता है।
1.6. शिक्षक को इससे परिचित होना चाहिए:
- श्रम और नागरिक कानून के संबंध में रूसी संघ के कानून;
- उनके व्यक्तिगत रूप से और समग्र रूप से संस्थान दोनों से संबंधित आंतरिक आदेश, निर्देश, संकल्प;
- आंतरिक श्रम नियम, श्रम सुरक्षा, स्वास्थ्य और सुरक्षा मानक (अग्नि, स्वच्छता, विद्युत सुरक्षा, पर्यावरण, आदि सहित)
- से संबंधित विनियम और पद्धति संबंधी दस्तावेज़ शैक्षणिक प्रक्रियाऔर गतिविधियाँ;
- बाल मनोविज्ञान और शैक्षणिक दृष्टिकोण के मूल सिद्धांत,
- बच्चों के अधिकार;
- बच्चों के पालन-पोषण और उनकी निगरानी के तरीके और तरीके;
- विभिन्न स्थितियों में छात्रों, अभिभावकों, सहकर्मियों के साथ संचार के नियम, साथ ही शैक्षणिक नैतिकता;
- विभिन्न आयु समूहों के बीच संघर्ष स्थितियों को रोकने और हल करने के तरीके;
- विभिन्न विकासात्मक विधियाँ (गेमिंग और गैर-गेम सहित);
- बच्चों की उपस्थिति के रिकॉर्ड संकलित करने और प्रबंधन को रिपोर्ट करने के नियम;
- कठिन, खतरनाक, अप्रत्याशित और अप्रत्याशित परिस्थितियों में कार्रवाई के नियम।
द्वितीय. एक किंडरगार्टन शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियाँ
2.1. शिक्षक के कार्यों में निम्नलिखित कार्यों और मुद्दों को हल करना शामिल है:
- बच्चों की उनकी उम्र की जरूरतों के अनुसार पालन-पोषण करना;
- शैक्षिक विधियों, कार्यक्रमों और योजनाओं के अनुसार विकासात्मक और प्रशिक्षण सत्र आयोजित करना,
- समूह में, टहलते समय, किंडरगार्टन के भीतर और उसके क्षेत्र में घूमते समय बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
- लेखांकन दस्तावेज़ भरना और बनाए रखना: उपस्थिति लॉग सहित;
- छात्रों को स्वच्छता और व्यक्तिगत देखभाल मानकों को पढ़ाना,
- बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार लाने के उद्देश्य से गतिविधियाँ करना (अन्य किंडरगार्टन कर्मचारियों के साथ);
- विभिन्न आयु समूहों के प्रतिनिधियों के साथ संचार के नियमों में प्रशिक्षण;
- बच्चों को नैतिकता और सौंदर्यशास्त्र के मानदंडों से परिचित कराना;
- बच्चों को दैनिक दिनचर्या का पालन करना सिखाना;
- बच्चों के बीच दोस्ती को मजबूत करने और रिश्ते बनाने के उद्देश्य से मैटिनीज़ के साथ-साथ अन्य छुट्टियां तैयार करना और आयोजित करना;
- अभिभावक बैठकों की तैयारी और आयोजन;
- बच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी, बच्चों को चोट लगने की स्थिति में समय पर और सक्षम प्रतिक्रिया (के लिए अपील)। चिकित्सा देखभालसुविधा नर्स को और, यदि आवश्यक हो, एम्बुलेंस को);
- सभी गैर-मानक, खतरनाक, गंभीर, अप्रत्याशित घटना स्थितियों की तत्काल पर्यवेक्षक और सहकर्मियों को रिपोर्ट करना;
- अपने बच्चे के चरित्र लक्षणों पर चर्चा करने के लिए माता-पिता के साथ व्यक्तिगत संचार, बच्चों के पालन-पोषण के मामलों में परामर्श (उनकी क्षमता के भीतर);
- विभिन्न प्रतियोगिताओं, शो और कार्यक्रमों में बच्चों की भागीदारी के लिए सिफारिशें;
- इसके उपयोग के लिए सौंपी गई इन्वेंट्री वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
- स्थापित कार्य अनुसूची का पालन करना;
- नियमित रूप से किसी की श्रम योग्यता में सुधार करता है;
- नियमित चिकित्सा परीक्षण (वर्ष में कम से कम एक बार)।
तृतीय. अधिकार
3.1. एक किंडरगार्टन शिक्षक को निम्नलिखित अधिकार और शक्तियाँ निहित हैं:
- संस्था के प्रबंधन से रूसी संघ के कानून का अनुपालन करने वाली सामान्य कामकाजी परिस्थितियों के निर्माण की मांग;
- सामान्य रूप से संस्था के काम को और विशेष रूप से व्यक्तिगत रूप से स्वयं को अनुकूलित करने के उद्देश्य से प्रमुख उपायों का प्रस्ताव करना;
- सरकारी और गैर-सरकारी संगठनों में संस्था का प्रतिनिधित्व करें (उनकी क्षमता की सीमाओं के भीतर);
- इसकी गतिविधियों से संबंधित प्रबंधन के सभी आदेशों, निर्देशों, प्रस्तावों के बारे में जानकारी प्राप्त करें;
- अपने स्वयं के पेशेवर मुद्दों को हल करने के लिए संस्थान के अन्य संरचनात्मक विभागों के प्रतिनिधियों के साथ संवाद करें;
- स्वतंत्र और स्वतंत्र निर्णय लें (उनकी गतिविधियों के ढांचे के भीतर, सुरक्षा शर्तों के अनिवार्य अनुपालन के अधीन);
- दूसरे शिक्षक के साथ पाली बदलें (आपसी स्वैच्छिक सहमति से);
- यदि जीवन या स्वास्थ्य को खतरा हो तो आधिकारिक कार्य करने से इंकार कर दें
चतुर्थ. ज़िम्मेदारी
यदि निम्नलिखित स्थितियाँ होती हैं, तो शिक्षक अनुशासनात्मक दंड के अधीन हो सकता है (सख्ती से वर्तमान कानून के ढांचे के भीतर):
4.1. श्रम कर्तव्यों को पूरा करने से बचना, लापरवाही से प्रदर्शन करना।
4.2. आंतरिक श्रम नियमों, कार्य और आराम कार्यक्रम, अनुशासन, अधीनता का एकल और नियमित उल्लंघन।
4.3. सुरक्षा मानकों की उपेक्षा (अग्नि सुरक्षा, स्वच्छता सुरक्षा, विद्युत सुरक्षा, आदि)।
4.4. संस्थान के छात्रों के बारे में वर्गीकृत और गोपनीय जानकारी का खुलासा।
4.5. बच्चों के बारे में उनके माता-पिता और संस्थान के प्रशासन को गलत या जानबूझकर गलत जानकारी प्रदान करना;
4.6. संचार मानदंडों का उल्लंघन (अशिष्टता, अपवित्रता का उपयोग, आदि)।
4.7. प्रबंधक, साथ ही उच्च अधिकारियों के आदेशों और निर्देशों का पालन करने में विफलता।
4.8. संस्थान, छात्रों या किसी कर्मचारी को भौतिक क्षति पहुँचाना।
4.9. किसी की शक्तियों से अधिक होना;
मान गया
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 12 के वरिष्ठ शिक्षक
पिशचुलिना/पिशुलिना आर.डी./
"12" अगस्त 2014
मैंने निर्देश पढ़ लिए हैं:
गुशचिना इन्ना मिखाइलोव्ना
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 12 के शिक्षक
पासपोर्ट 5748 नंबर 857463
पर्म के लेनिन्स्की जिले के आंतरिक मामलों के विभाग द्वारा जारी किया गया
09/14/2012 विभाग कोड 123-425
हस्ताक्षर गुश्चीना
"17" अगस्त 2014
फ़ाइलें
आपको नौकरी विवरण की आवश्यकता क्यों है?
यह दस्तावेज़ न केवल शिक्षक के लिए, बल्कि उसके नियोक्ता के लिए भी बहुत महत्वपूर्ण है। यह पूर्व को उन आवश्यकताओं को जानने की अनुमति देता है जो उस पर लगाई गई हैं, उसकी नौकरी की जिम्मेदारियों की सीमाओं को स्पष्ट रूप से देखने के लिए, और उसे उन उल्लंघनों का भी अंदाजा देता है जिनसे उसके काम में बचना सबसे अच्छा है। दूसरे के लिए, नौकरी विवरण आपको प्रत्येक व्यक्तिगत कर्मचारी और समग्र रूप से संगठन की गतिविधियों का समन्वय करने की अनुमति देता है, साथ ही उच्च अधिकारियों के लिए किए गए खर्चों को उचित ठहराता है और यदि आवश्यक हो, तो पूर्णकालिक कर्मचारियों के लिए बढ़ी हुई धनराशि की मांग करता है।
कानूनी दृष्टिकोण से
कड़ाई से बोलते हुए, कानून में नौकरी विवरण जैसी कोई चीज़ नहीं है, इसलिए यह संगठन की गतिविधियों के साथ अनिवार्य कागजात की सूची में शामिल नहीं है। फिर भी, इस दस्तावेज़ का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और इसके प्रारूपण को बहुत सावधानी से किया जाना चाहिए, क्योंकि नियोक्ता और अधीनस्थ के बीच असहमति के मामले में, यह एक तरफ और दूसरी तरफ, निर्विवाद साक्ष्य के रूप में काम कर सकता है।
नौकरी विवरण तैयार करने के लिए कौन जिम्मेदार है?
आमतौर पर, एक वकील, मानव संसाधन कर्मचारी या सचिव दस्तावेज़ बनाने में शामिल होता है, लेकिन कुछ मामलों में यह संगठन के निदेशक द्वारा किया जा सकता है। यह महत्वपूर्ण है कि जो कर्मचारी दस्तावेज़ तैयार करता है या उसे ठीक करता है, उसे कम से कम इसकी समझ हो श्रम कोडआरएफ और दस्तावेज़ में शामिल शब्दों का ध्यानपूर्वक पालन करें। तैयारी के बाद, नौकरी विवरण को हमेशा संस्था के प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाना चाहिए।
अध्यापक-अध्यापिका के बीच मनमुटाव
"शिक्षक" की अवधारणा बहुत ढीली है, क्योंकि यह किंडरगार्टन, बोर्डिंग स्कूलों और स्कूलों (विस्तारित दिवस समूह शिक्षकों) के कर्मचारियों, शिशु गृहों, अनाथालयों और यहां तक कि सुधार संस्थानों के कर्मचारियों को संदर्भित करती है। शिक्षक छोटे बच्चों, किशोरों और वयस्कों, स्वस्थ लोगों और विकलांग लोगों दोनों के साथ काम करते हैं। विभिन्न समस्याएँस्वास्थ्य के साथ. वे राज्य के बजटीय और निजी स्वायत्त संस्थानों दोनों में काम करते हैं।
शिक्षकों की विभिन्न श्रेणियों के लिए, लक्ष्य, उद्देश्य और काम करने की स्थितियाँ कभी-कभी काफी भिन्न होती हैं। इसके आधार पर, नौकरी विवरण का एक भी संस्करण नहीं है और न ही हो सकता है, इसलिए दस्तावेज़ को हमेशा इस पर निर्भर करते हुए समायोजित किया जाना चाहिए कि यह वास्तव में किस पर लागू होता है।
नौकरी विवरण तैयार करने के लिए बुनियादी नियम
चूंकि कानून "नौकरी विवरण" की अवधारणा को परिभाषित नहीं करता है, इसलिए इसे इस दस्तावेज़ के बारे में नियोक्ता की आवश्यकताओं और विचारों के अनुसार, एक स्वतंत्र रूप में तैयार किया जा सकता है। हालाँकि, दस्तावेज़ को कानूनी और प्रवर्तनीय बल प्राप्त करने के लिए, कुछ मानकों को अभी भी पूरा किया जाना चाहिए। विशेष रूप से, दस्तावेज़ को हमेशा इंगित करना चाहिए
- कंपनी का नाम,
- इसके प्रतिनिधि की स्थिति, उपनाम, नाम, संरक्षक नाम,
- साथ ही कर्मचारी के बारे में जानकारी।
दस्तावेज़ होना चाहिए दोनों पक्षों द्वारा हस्ताक्षरित, और यदि "कार्य" नौकरी विवरण में कोई संशोधन करना आवश्यक है, तो आपको एक नया संशोधित दस्तावेज़ प्रिंट करना होगा जो दर्शाता हो नई तारीख़और जो उसी क्रम में प्रमाणित है.
आमतौर पर, नौकरी का विवरण एक ही प्रति में बनाया जाता है, लेकिन यदि आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, कर्मचारियों में एक ही विशेषता के कई कर्मचारी होते हैं, लेकिन विभिन्न कार्यों के साथ, इसमें समायोजन किया जाता है और प्रत्येक के लिए एक व्यक्तिगत दस्तावेज़ मुद्रित किया जाता है। कर्मचारी।
एक शिक्षक के लिए नौकरी का विवरण भरना
- दस्तावेज़ की शुरुआत में इसका नाम लिखा होता है, और नीचे, दाईं या बाईं ओर (इससे कोई फर्क नहीं पड़ता), प्रबंधक द्वारा अनुमोदन के लिए एक स्थान आवंटित किया जाता है। इसमें संगठन का पूरा नाम (पंजीकरण दस्तावेजों के अनुसार), प्रमुख का पद, उसका अंतिम नाम, पहला नाम और संरक्षक शामिल है। दो पंक्तियों को खाली छोड़ा जाना चाहिए - हस्ताक्षर और अनुमोदन की तारीख बाद में यहां रखी जाएगी।
- दस्तावेज़ के मुख्य भाग को नामक अनुभाग में खोलता है "सामान्य प्रावधान". यह निर्दिष्ट करता है कि शिक्षक श्रमिकों के किस समूह (श्रमिकों, कर्मचारियों, विशेषज्ञों) से संबंधित है, शिक्षा के स्तर की आवश्यकताएं, कार्य अनुभव, और (यदि आवश्यक हो) चिकित्सा मंजूरी की उपलब्धता भी। इसके बाद, शिक्षक के तत्काल पर्यवेक्षक, कर्मचारी जो कार्यस्थल से अनुपस्थिति (विशिष्ट नामों और उपनामों के संदर्भ के बिना) के मामले में उसे बदलने के लिए बाध्य है, साथ ही उसकी नियुक्ति और कार्यालय से बर्खास्तगी की प्रक्रिया का संकेत दिया गया है।
- इसके बाद इस सेक्शन में इसके बारे में एक शर्त शामिल है विशिष्ट साहित्य का शिक्षक का ज्ञान(मैनुअल, मैनुअल), अलग नियम, कानून, विनियम, कार्य के तरीके और तरीके, साथ ही दस्तावेज़ जो शिक्षक को अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में मार्गदर्शन करना चाहिए।
- में "जिम्मेदारियाँ"वे सभी कार्य जो शिक्षक की क्षमता के अंतर्गत हैं, दर्ज किए जाते हैं। यह खंड सबसे बड़ा है, क्योंकि जिन कार्यों, समस्याओं और मुद्दों को उसे अपने काम के हिस्से के रूप में हल करना है, उन्हें विशेष रूप से सावधानीपूर्वक और विस्तार से लिखा जाना चाहिए। यह दस्तावेज़ का वह हिस्सा है जो नियोक्ता और अधीनस्थ के बीच विवादों और असहमति की स्थिति में विशेष महत्व प्राप्त करता है।
- अध्याय "अधिकार"उन पहलों को निर्धारित करता है जिन्हें शिक्षक को अपने काम की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए व्यक्त करने का अधिकार है। उनकी सभी शक्तियों को यहां दर्शाया गया है, जिसमें मांग करने, रिपोर्ट करने, बातचीत करने, जानकारी प्राप्त करने, हितों का प्रतिनिधित्व करने और अन्य कार्यों को करने की अनुमति शामिल है जिससे अंततः उनकी श्रम उत्पादकता में वृद्धि होगी।
- अध्याय में "ज़िम्मेदारी"उल्लंघनों, गलतियों, कदाचारों को दर्ज करना आवश्यक है जिसके लिए शिक्षक को अनुशासनात्मक मंजूरी (एक साधारण फटकार से लेकर रोजगार अनुबंध की समाप्ति तक) के रूप में दंडित किया जाएगा। यहां एक अलग बिंदु पर ध्यान दिया जा सकता है कि नौकरी विवरण का यह हिस्सा रूसी संघ के कानून के ढांचे के भीतर आता है।
- अंत में, नौकरी विवरण को उस व्यक्ति द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए जो शिक्षक के नौकरी कर्तव्यों की पूर्ति की निगरानी करने के लिए बाध्य है, साथ ही शिक्षक द्वारा भी। इसके बाद ही दस्तावेज़ को संगठन के प्रमुख के अनुमोदन के लिए प्रस्तुत किया जाता है।
