คำถามหลัก

หัวข้อที่ 6 ครอบครัวที่ด้อยโอกาสในฐานะสภาพแวดล้อมสำหรับการตกเป็นเหยื่อของบุคลิกภาพของเด็ก เด็กกำพร้าทางสังคมในฐานะปัญหาทางเหยื่อ

1. สถานะทางสังคมครอบครัวและหน้าที่ของมัน ส่วนประกอบ การปรับตัวทางสังคมครอบครัว

2. แนวคิดเรื่อง “ครอบครัวที่ผิดปกติ” ซึ่งเป็นลักษณะสำคัญ ลักษณะของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์

3. แนวคิดเรื่องสังคมเด็กกำพร้าขอบเขตการแพร่กระจายในสังคมเบลารุสยุคใหม่

4. ปัจจัยและสาเหตุของความเป็นเด็กกำพร้าทางสังคมในสาธารณรัฐเบลารุส

5. ปัญหาการปรับตัวและการขัดเกลาทางสังคมของบุตรบุญธรรมในครอบครัวใหม่

6. การสนับสนุนหลังขึ้นเครื่องและการปรับตัวของเด็กกำพร้าเพื่อเป็นเงื่อนไขในการเข้าสังคมที่ประสบความสำเร็จ

1. Khramtsova, F.I. ครอบครัวทางสังคมในฐานะเป้าหมายของงานสังคมและการสอน / F.I. Khramtsova, A.M. Smolskaya // งานสอนสังคม. – 2551. – ฉบับที่ 5. – หน้า 24–27.

2. Rutkovskaya, G.I. การทำงานอย่างมืออาชีพกับครอบครัวเป็นปัจจัยในการอนุรักษ์และปรับปรุง ภาวะทางอารมณ์เด็ก / G.I. Rutkovskaya // งานสอนสังคม. – 2550. – ฉบับที่ 11. – หน้า 23–27.

3. การสอนสังคม : วิชาบรรยาย / ม.อ. กาลากูโซวา [และอื่น ๆ ]; ภายใต้ทั่วไป เอ็ด ศศ.ม. กาลากูโซวา – อ.: วลาโดส, 2000. – หน้า 166–211.

4. งานสังคมสงเคราะห์: ทฤษฎีและองค์กร : คู่มือนักศึกษา / ป.ป. ภาษายูเครน [ฯลฯ ]; แก้ไขโดย พี.พี. ยูเครน, S.V. ลาปิน่า. – ฉบับที่ 2 – มินสค์: TetraSystems, 2007. – หน้า 90–97.

5. Shakurova, M.V. วิธีการและเทคโนโลยีการทำงานของครูสอนสังคม: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง / MV ชาคูโรวา. – ฉบับที่ 2 – อ.: Academy, 2004. – หน้า 84–88.

ในโลกสมัยใหม่ที่เปลี่ยนแปลงไป สังคม วัฒนธรรม ประเพณี และลักษณะเด่นต่างๆ การศึกษาของครอบครัวกลายเป็นปัจจัยเชิงวัตถุ (ทางสังคม) ของการตกเป็นเหยื่อซึ่งมีลักษณะและลักษณะที่อิทธิพลสามารถทำให้บุคคลตกเป็นเหยื่อได้

ท่ามกลางปัจจัยวัตถุประสงค์ของการตกเป็นเหยื่อ สถานที่พิเศษเป็นของครอบครัว มันมีบทบาทสำคัญในการเข้าสังคมของแต่ละบุคคล เอกลักษณ์ของตำแหน่งของครอบครัวนั้นอยู่ที่ว่ามันทำหน้าที่เป็นสถาบัน ปัจจัยย่อย ตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคม และยังรวมการกระทำของกลไกการขัดเกลาทางสังคมแบบดั้งเดิมและแบบสถาบัน (I.S. Kon, M.G. Andreeva ฯลฯ )

ในการสอน มีการจำแนกประเภทของหน้าที่ของครอบครัวได้หลากหลาย พิจารณาการจำแนกประเภทของหน้าที่ครอบครัวประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็กเป็นอันดับแรก:

· ฟังก์ชั่นการสืบพันธุ์– เนื่องจากจำเป็นต้องดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์ต่อไป

· เศรษฐกิจและเศรษฐกิจ-ฟังก์ชั่นในครัวเรือนเกี่ยวข้องกับการประกันมาตรฐานการครองชีพของครอบครัวการจัดชีวิตประจำวันและการจัดการครัวเรือน

· ฟังก์ชั่นการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าครอบครัวซึ่งเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดของอิทธิพลทางสังคม สภาพแวดล้อมจุลภาคทางสังคมที่เฉพาะเจาะจง มีผลกระทบโดยรวมต่อร่างกาย จิตใจ และ การพัฒนาสังคมเด็ก;

· ฟังก์ชั่นการศึกษาเกิดจากอิทธิพลของบรรยากาศทั้งหมดและปากน้ำของครอบครัวที่มีต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก อิทธิพลทางการศึกษาถูกกำหนดโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกๆ ของพวกเขา การดูแลอย่างมีสติของผู้ใหญ่ต่อลูกๆ ลักษณะของข้อเรียกร้องที่มีต่อเด็ก และการดูแลที่สมเหตุสมผล ตัวอย่างส่วนตัวของพ่อแม่

· ฟังก์ชั่นสันทนาการและจิตบำบัดจุดประสงค์คือเพื่อให้เด็กได้รับการคุ้มครองทางจิตใจ
ในการสร้างสถานการณ์การยอมรับเด็กอย่างสมบูรณ์

ของทุกปัญหาที่เผชิญอยู่ ครอบครัวสมัยใหม่สำหรับครูสอนสังคมปัญหาที่สำคัญที่สุดคือ การปรับตัวทางสังคมครอบครัวเข้าสู่สังคม เนื่องจากความสำเร็จในการแก้ไขปัญหานี้จะเป็นตัวกำหนดว่าปัญหาดังกล่าวจะกลายเป็นปัจจัยในการตกเป็นเหยื่อของบุคลิกภาพของเด็กหรือสภาพแวดล้อมที่เจริญรุ่งเรืองในการเข้าสังคมของเด็ก ลักษณะสำคัญของครอบครัวในกระบวนการปรับตัวทางสังคมคือสถานะทางสังคม

สถานะทางสังคมเป็นการรวมกัน รายบุคคลลักษณะของสมาชิกในครอบครัวด้วย โครงสร้างและ การทำงานพารามิเตอร์ ในเวลาเดียวกันในลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัวสังคม - ประชากรศาสตร์สรีรวิทยาจิตวิทยานิสัยทางพยาธิวิทยาของผู้ใหญ่และลักษณะพัฒนาการของเด็ก (อายุความสนใจความสามารถการเบี่ยงเบนพฤติกรรมนิสัยทางพยาธิวิทยาการพูดและความผิดปกติทางจิตระดับ ของสติปัญญา จิตใจ และ การพัฒนาทางกายภาพตามอายุของเด็ก ความสำเร็จในการสื่อสารและการเรียนรู้ เป็นต้น)

ลักษณะโครงสร้างของครอบครัว ได้แก่ ข้อมูลเกี่ยวกับการปรากฏตัวของคู่แต่งงาน (ครบถ้วน สมบูรณ์อย่างเป็นทางการ ไม่สมบูรณ์)
เกี่ยวกับขั้นตอนของวงจรชีวิตครอบครัว (เด็ก ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ) ลำดับการแต่งงาน (หลัก ซ้ำ) จำนวนรุ่นในครอบครัว (หนึ่งหรือหลายรุ่น) จำนวนบุตร (เด็กหนึ่งคน ลูกไม่กี่คน) เด็กหลายคน). คุณลักษณะของครอบครัวที่ระบุไว้มีทั้งความสามารถของทรัพยากร (วัสดุ การศึกษา ฯลฯ) และปัจจัยที่อาจก่อให้เกิดความเสี่ยงทางสังคมและการตกเป็นเหยื่อของเด็ก

จากการวิเคราะห์การปฏิบัติทางสังคมและการสอนพบว่า สถานะทางสังคมของครอบครัวมีสี่ประเภท ได้แก่ เศรษฐกิจสังคม สังคมจิตวิทยา สังคมวัฒนธรรม บทบาทตามสถานการณ์ ประเภทสถานะที่นำเสนอแสดงถึงครอบครัวในช่วงเวลาหนึ่งในกระบวนการปรับตัวทางสังคม

สถานะทางสังคมคือการผสมผสานระหว่างลักษณะเฉพาะของสมาชิกในครอบครัวเข้ากับพารามิเตอร์โครงสร้างและหน้าที่ ในเวลาเดียวกันในลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัวสังคม - ประชากรศาสตร์สรีรวิทยาจิตวิทยานิสัยทางพยาธิวิทยาของผู้ใหญ่และลักษณะพัฒนาการของเด็ก (อายุความสนใจความสามารถการเบี่ยงเบนพฤติกรรมนิสัยทางพยาธิวิทยาการพูดและความผิดปกติทางจิตระดับ ของพัฒนาการทางสติปัญญา จิตใจ และร่างกาย) ให้สอดคล้องกับอายุของเด็ก ความสำเร็จในการสื่อสารและการเรียนรู้ เป็นต้น)

นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าครอบครัวสามารถมีสถานะได้อย่างน้อย 4 สถานะ:

• - เศรษฐกิจสังคม
• - สังคมจิตวิทยา
• - สังคมวัฒนธรรม
• - การเล่นตามบทบาทตามสถานการณ์

ลักษณะโครงสร้างของครอบครัว:

• * การปรากฏตัวของคู่แต่งงาน (เต็มเวลา, เต็มเวลาอย่างเป็นทางการ, ไม่สมบูรณ์);
• * ระยะของวงจรชีวิตครอบครัว (เด็ก ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ)
• * ขั้นตอนการแต่งงาน (หลัก, ซ้ำ);
• * จำนวนรุ่นในครอบครัว (หนึ่งหรือหลายรุ่น)
• * จำนวนเด็ก (ใหญ่, เล็ก)

สถานภาพทางสังคมของครอบครัวเป็นเกณฑ์ในการจำแนกครอบครัว

ครอบครัวคู่สมรสคนเดียวสมัยใหม่สามารถมีได้หลายประเภทซึ่งแตกต่างกันไปตามเกณฑ์บางประการ:

• 1. ตามโครงสร้างเครือญาติ ครอบครัวอาจเป็นครอบครัวเดี่ยว (คู่สมรสที่มีบุตร) และขยายออกไป (คู่สมรสที่มีบุตร และญาติของสามีหรือภรรยาที่อาศัยอยู่ด้วยในครัวเรือนเดียวกัน)
• 2. ตามจำนวนเด็ก: ไม่มีบุตร (มีบุตรยาก), ลูกคนเดียว, ครอบครัวเล็ก, ครอบครัวใหญ่
• 3. ตามโครงสร้าง: มีคู่สามีภรรยาหนึ่งคู่ที่มีหรือไม่มีบุตร กับคู่สมรสหนึ่งคู่ที่มีหรือไม่มีบุตร กับพ่อแม่ของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งและญาติอื่น ๆ คู่สมรสตั้งแต่สองคู่ขึ้นไปที่มีหรือไม่มีบุตร โดยมีพ่อแม่ของคู่สมรสคนใดคนหนึ่งและญาติคนอื่นๆ หรือไม่ กับแม่ (พ่อ) กับลูก; กับแม่ (พ่อ) กับลูกกับพ่อแม่และญาติคนอื่น ๆ ครอบครัวอื่นๆ
• 4. ตามองค์ประกอบ: ครอบครัวพ่อ/แม่เดี่ยว, แยก, เรียบง่าย (นิวเคลียร์), ซับซ้อน (ครอบครัวหลายชั่วอายุคน), ครอบครัวใหญ่
• 5. ทางภูมิศาสตร์: ในเมือง ชนบท ครอบครัวห่างไกล (อาศัยอยู่ในพื้นที่เข้าถึงยากและในภาคเหนือไกล)
• 6. โดยความเป็นเนื้อเดียวกันขององค์ประกอบทางสังคม: ครอบครัวที่เป็นเนื้อเดียวกันทางสังคม (เป็นเนื้อเดียวกัน) (มีระดับการศึกษาและลักษณะนิสัยใกล้เคียงกัน กิจกรรมระดับมืออาชีพคู่สมรส); ครอบครัวที่แตกต่างกัน (ต่างกัน): รวมผู้คนที่มีระดับการศึกษาและแนววิชาชีพต่างกัน
• 7. ตามประวัติครอบครัว: คู่บ่าวสาว; ครอบครัวเล็กคาดหวังว่าจะมีลูก ครอบครัววัยกลางคนที่แต่งงานแล้ว อายุสมรสที่มีอายุมากกว่า คู่รักสูงอายุ
• 8. ขึ้นอยู่กับประเภทของความต้องการชั้นนำ ความพึงพอใจจะกำหนดลักษณะของพฤติกรรมทางสังคมของสมาชิกในครอบครัว ครอบครัวที่มีการบริโภคประเภท "ทางสรีรวิทยา" หรือ "ผู้บริโภคไร้เดียงสา" (เน้นอาหารเป็นหลัก) ครอบครัวที่มีการบริโภคประเภท "สติปัญญา"
• 9. โดยธรรมชาติของกิจกรรมยามว่าง: ครอบครัวเปิด (เน้นการสื่อสารและอุตสาหกรรมวัฒนธรรม) และปิด (เน้นการพักผ่อนภายในครอบครัว)
• 10. โดยธรรมชาติของการกระจายความรับผิดชอบในครัวเรือน: ครอบครัวเป็นแบบแผน (ความรับผิดชอบส่วนใหญ่ดำเนินการโดยผู้หญิง) และส่วนรวม (ความรับผิดชอบจะดำเนินการร่วมกันหรือผลัดกัน)

หน้าที่พื้นฐานของครอบครัว

บทบาทของครอบครัวในสังคมนั้นไม่มีใครเทียบได้ในความแข็งแกร่งของมันต่อสถาบันทางสังคมอื่น ๆ เนื่องจากบุคลิกภาพของบุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นและพัฒนาในครอบครัวซึ่งการเรียนรู้จะเกิดขึ้น บทบาททางสังคมจำเป็นสำหรับการปรับตัวของเด็กในสังคมอย่างไม่เจ็บปวด ครอบครัวทำหน้าที่เป็นสถาบันการศึกษาแห่งแรกที่บุคคลรู้สึกถึงความเชื่อมโยงตลอดชีวิต

ในครอบครัวนั้นมีการวางรากฐานของศีลธรรมของบุคคล บรรทัดฐานของพฤติกรรมถูกสร้างขึ้น และโลกภายในและคุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลถูกเปิดเผย ครอบครัวไม่เพียงมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการยืนยันตนเองของบุคคล กระตุ้นกิจกรรมทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์ของเขา และเผยให้เห็นถึงความเป็นปัจเจกบุคคลของเขา

สถิติแสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนไปใช้ระบบเศรษฐกิจแบบตลาดมีผลกระทบที่เจ็บปวดอย่างมากต่อสถานะของครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคม นักประชากรศาสตร์บันทึกอัตราการเกิดที่ลดลงอย่างหายนะ นักสังคมวิทยาบันทึกการเพิ่มขึ้นของจำนวนครอบครัวทางสังคม และคาดการณ์การลดลง มาตรฐานการครองชีพ, ความเสื่อมโทรมของรากฐานทางศีลธรรมของการศึกษาครอบครัว

ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา ครอบครัวต่างๆ รู้สึกว่าจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนในการเลี้ยงดูลูกๆ ประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นว่าเมื่อผู้คนมีชีวิตอยู่ ครอบครัวใหญ่จากนั้นความรู้และทักษะที่จำเป็นในชีวิตครอบครัวก็ถูกถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นอย่างเป็นธรรมชาติและเป็นกิจวัตร ในสังคมอุตสาหกรรมสมัยใหม่ เมื่อความสัมพันธ์ทางครอบครัวระหว่างรุ่นต่างๆ ขาดหายไป การถ่ายโอนความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับการสร้างครอบครัวและการเลี้ยงดูบุตรกลายเป็นหนึ่งในข้อกังวลที่สำคัญของสังคม

ยิ่งช่องว่างระหว่างรุ่นยิ่งลึก พ่อแม่ก็ยิ่งต้องการความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในการเลี้ยงดูลูกมากขึ้นเท่านั้น ปัจจุบันความต้องการนักจิตวิทยามืออาชีพมาช่วยพ่อแม่ในการเลี้ยงดูลูกมีความชัดเจนมากขึ้น นักสังคมสงเคราะห์นักการศึกษาด้านสังคมและผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าไม่เพียงแต่ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวที่เจริญรุ่งเรืองด้วยจำเป็นต้องได้รับคำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้

สถานการณ์ปัจจุบันที่สังคมของเราพบว่าตัวเองจำเป็นต้องค้นหารูปแบบใหม่ของการศึกษาทางสังคมของแต่ละบุคคลในสภาพแวดล้อมทางสังคมแบบเปิดซึ่งดำเนินการในปัจจุบันไม่เพียง แต่โดยผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังโดยผู้ช่วยของพวกเขาด้วย - นักการศึกษาสังคมนักการศึกษา ครูและประชาชนทั่วไป

คำจำกัดความของครอบครัวมีหลายประการ ประการแรก ครอบครัวคือกลุ่มสังคมเล็กๆ ที่มีพื้นฐานมาจากการแต่งงานและ (หรือ) ความเป็นพี่น้องกัน สมาชิกในกลุ่มนี้อยู่รวมกันเป็นหนึ่งโดยการอยู่ร่วมกันและดูแลครอบครัว การเชื่อมโยงทางอารมณ์ และความรับผิดชอบต่อกันและกัน

ประการที่สอง ครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมที่โดดเด่นด้วยรูปแบบความสัมพันธ์ที่มั่นคงระหว่างผู้คนภายใต้กรอบการดำเนินการส่วนหลัก ชีวิตประจำวันของผู้คน: ความสัมพันธ์ทางเพศการคลอดบุตรและการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นของเด็ก ส่วนสำคัญของการดูแลบ้าน การศึกษา และการรักษาพยาบาล ฯลฯ

ความสัมพันธ์ในครอบครัวและการแต่งงานสามารถสืบย้อนได้ในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติตั้งแต่ยุคแรกเริ่ม ในยุคหินใหม่ (15-20,000 ปีก่อน) ซึ่งย้อนกลับไปถึงการปรากฏตัวของ Homo sapiens มีชุมชนที่มั่นคงของผู้คนโดยแบ่งหน้าที่ตามเพศและอายุตามธรรมชาติร่วมกันจัดการครัวเรือนและเลี้ยงดูลูก

ความต้องการทางสรีรวิทยาที่ลึกที่สุดของครอบครัว ซึ่งในโลกของสัตว์เรียกว่าสัญชาตญาณในการสืบพันธุ์ แต่นอกเหนือจากกฎทางชีววิทยาที่ปรากฏในชีวิตของครอบครัวแล้ว ยังมีกฎทางสังคมด้วย เนื่องจากครอบครัวเป็นรูปแบบทางสังคมที่มีประเพณีและลักษณะเฉพาะของตัวเองในสังคมประวัติศาสตร์แต่ละประเภทโดยเฉพาะ

เนื่องจากความแตกต่างในความสัมพันธ์ในครอบครัวบันทึกไว้ในประวัติศาสตร์ มีบางสิ่งที่เหมือนกันที่ทำให้ทุกครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกัน นี่คือวิถีชีวิตแบบครอบครัวที่มนุษยชาติค้นพบโอกาสเดียวที่จะดำรงอยู่ โดยแสดงออกถึงธรรมชาติทางสังคมและชีววิทยา

นักวิทยาศาสตร์ระบุหน้าที่ต่างๆ ของครอบครัว เราจะมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็กเป็นอันดับแรก

ฟังก์ชั่นการสืบพันธุ์(จากภาษาละติน productjo - การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง การสืบพันธุ์ การผลิตลูกหลาน) เกิดจากความจำเป็นในการสืบสานเผ่าพันธุ์มนุษย์

สถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ในรัสเซียทุกวันนี้อัตราการเสียชีวิตเกินอัตราการเกิด ใน ปีที่ผ่านมามีแนวโน้มการเพิ่มขึ้นของสัดส่วนครอบครัวซึ่งประกอบด้วย 2-3 คน ตามครอบครัวดังกล่าว เด็กอาจเป็นข้อจำกัดด้านเสรีภาพของผู้ปกครอง: ในด้านการศึกษา การทำงาน การฝึกอบรมขั้นสูง และการตระหนักถึงความสามารถของพวกเขา

น่าเสียดายที่ความคาดหวังเรื่องการไม่มีบุตรไม่เพียงมีอยู่เท่านั้น แต่ยังแพร่ขยายไปยังคู่สมรสในวัยเจริญพันธุ์มากขึ้นอีกด้วย นี่เป็นเพราะความยากลำบากทางวัตถุและเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้น วิกฤตทางจิตวิญญาณและทางวัตถุ ซึ่งเป็นผลมาจากการที่สิ่งของอันทรงเกียรติ (รถยนต์ สุนัขพันธุ์แท้ บ้านพัก ฯลฯ) กลายเป็นสิ่งสำคัญในระบบคุณค่า และเหตุผลอื่น ๆ

สามารถระบุปัจจัยหลายประการที่ทำให้ขนาดครอบครัวลดลง ได้แก่ อัตราการเกิดที่ลดลง แนวโน้มที่จะแยกครอบครัวเล็กออกจากพ่อแม่ การเพิ่มขึ้นของสัดส่วนของครอบครัวพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยวในประชากรอันเป็นผลมาจากการหย่าร้าง การเป็นม่าย และการคลอดบุตรโดยแม่เลี้ยงเดี่ยวที่เพิ่มขึ้น คุณภาพสาธารณสุขและระดับการพัฒนาระบบสุขภาพในประเทศ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า 10–15% ของประชากรผู้ใหญ่ไม่สามารถมีลูกได้เนื่องจากสภาพแวดล้อมที่ไม่ดี วิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรม ความเจ็บป่วย โภชนาการที่ไม่ดี ฯลฯ

ฟังก์ชั่นทางเศรษฐกิจและครัวเรือน- ในอดีตครอบครัวเป็นหน่วยเศรษฐกิจพื้นฐานของสังคมมาโดยตลอด การล่าสัตว์และการทำเกษตรกรรม งานฝีมือ และการค้าอาจมีอยู่ได้ เนื่องจากมีการแบ่งหน้าที่ในครอบครัวอยู่เสมอ ตามเนื้อผ้า ผู้หญิงดูแลบ้าน ผู้ชายทำงานหัตถกรรม ในยุคแห่งการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลายแง่มุมของชีวิตผู้คนที่เกี่ยวข้องกับการบริการในชีวิตประจำวัน เช่น การทำอาหาร การซักผ้า การทำความสะอาด การตัดเย็บเสื้อผ้า ฯลฯ ได้รับการโอนบางส่วนไปยังขอบเขตของการบริการในครัวเรือน

หน้าที่ทางเศรษฐกิจเกี่ยวข้องกับการสะสมความมั่งคั่งของสมาชิกในครอบครัว: สินสอดสำหรับเจ้าสาว, ราคาเจ้าสาวสำหรับเจ้าบ่าว, สิ่งต่าง ๆ ที่จะสืบทอด, ประกันสำหรับงานแต่งงาน, สำหรับวันส่วนใหญ่, การสะสมเงินทุน

การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมที่เกิดขึ้นในสังคมของเรากำลังกระตุ้นการทำงานทางเศรษฐกิจของครอบครัวอีกครั้งในเรื่องของการสะสมทรัพย์สิน การได้มาซึ่งทรัพย์สิน การแปรรูปที่อยู่อาศัย มรดก ฯลฯ

หน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น- เพราะครอบครัวคือสิ่งที่สำคัญที่สุด กลุ่มสังคมซึ่งมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็กอย่างแข็งขัน ในครอบครัว ความสัมพันธ์ทางธรรมชาติ ชีววิทยา และสังคมของพ่อแม่และลูกมีความเกี่ยวพันกัน การเชื่อมโยงเหล่านี้มีความสำคัญมาก เนื่องจากเป็นสิ่งกำหนดลักษณะของพัฒนาการทางจิตและการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นของเด็กในความเป็นจริง ระยะเริ่มต้นการพัฒนาของพวกเขา

เป็นหนึ่งใน ปัจจัยสำคัญอิทธิพลทางสังคม สภาพแวดล้อมจุลภาคทางสังคมโดยเฉพาะ ครอบครัวมีอิทธิพลโดยรวมต่อพัฒนาการทางร่างกาย จิตใจ และสังคมของเด็ก บทบาทของครอบครัวคือการค่อยๆ แนะนำเด็กเข้าสู่สังคมเพื่อให้พัฒนาการของเขาสอดคล้องกับธรรมชาติของเด็กและวัฒนธรรมของประเทศที่เขาเกิด

การสอนเด็กให้รู้ถึงประสบการณ์ทางสังคมที่มนุษยชาติสั่งสมมา วัฒนธรรมของประเทศที่เขาเกิดและเติบโต มาตรฐานทางศีลธรรม และประเพณีของผู้คนเป็นหน้าที่โดยตรงของพ่อแม่

ฟังก์ชั่นการศึกษา- การเลี้ยงลูกในครอบครัวมีบทบาทสำคัญในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น ดังนั้นเราจะเน้นฟังก์ชั่นนี้แยกกัน พ่อแม่เป็นและยังคงเป็นนักการศึกษาคนแรกของเด็ก

การเลี้ยงลูกในครอบครัวเป็นกระบวนการทางสังคมและการสอนที่ซับซ้อน รวมถึงอิทธิพลของบรรยากาศทั้งหมดและปากน้ำของครอบครัวที่มีต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก ความเป็นไปได้ที่อิทธิพลทางการศึกษาจะมีต่อเด็กนั้นมีอยู่แล้วโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก สาระสำคัญอยู่ที่การดูแลที่สมเหตุสมผล การดูแลผู้อาวุโสอย่างมีสติสำหรับน้อง พ่อและแม่แสดงความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ ความรักต่อลูก ปกป้องพวกเขาจากความทุกข์ยากและความยากลำบากในชีวิต ข้อกำหนดของผู้ปกครองมีลักษณะที่แตกต่างกันและลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

ความต้องการของผู้ปกครองได้รับการตระหนักในกิจกรรมการศึกษาอย่างมีสติด้วยความช่วยเหลือจากความเชื่อมั่น วิถีชีวิตและกิจกรรมบางอย่างของเด็ก ฯลฯ ตัวอย่างส่วนตัวของผู้ปกครองคือ วิธีที่สำคัญที่สุดมีอิทธิพลต่อการเลี้ยงดูของเด็ก คุณค่าทางการศึกษาขึ้นอยู่กับสิ่งที่มีมาโดยกำเนิด อายุของเด็กแนวโน้มที่จะเลียนแบบ หากไม่มีความรู้และประสบการณ์เพียงพอ เด็กก็เลียนแบบผู้ใหญ่และเลียนแบบการกระทำของพวกเขา ลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง ระดับความยินยอมร่วมกัน ความเอาใจใส่ ความอ่อนไหวและความเคารพ วิธีแก้ไข ปัญหาต่างๆน้ำเสียงและลักษณะของการสนทนา - เด็กรับรู้ทั้งหมดนี้และกลายเป็นแบบอย่างสำหรับพฤติกรรมของเขาเอง

ประสบการณ์ตรงของเด็กที่ได้รับในครอบครัวมา อายุน้อยกว่าบางครั้งกลายเป็นเกณฑ์เดียวสำหรับความสัมพันธ์ของเด็กกับโลกรอบตัวเขาและผู้คน

จริงอยู่ แม้จะอยู่ในสภาพแวดล้อมของครอบครัว การเลี้ยงดูก็อาจผิดรูปได้ เมื่อพ่อแม่ป่วย มีวิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรม ไม่มี วัฒนธรรมการสอนเป็นต้น แน่นอนว่า ครอบครัวมีอิทธิพลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ไม่ใช่แค่จากความจริงที่ว่ามีครอบครัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีอีกด้วย ความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพระหว่างสมาชิก

ฟังก์ชั่นนันทนาการและจิตบำบัด- ความหมายของมันคือครอบครัวควรเป็นโพรงที่บุคคลสามารถรู้สึกได้รับการปกป้องอย่างเต็มที่ ได้รับการยอมรับอย่างสมบูรณ์ แม้ว่าเขาจะมีสถานะ รูปลักษณ์ภายนอก ความสำเร็จในชีวิต สถานการณ์ทางการเงิน ฯลฯ ก็ตาม

สำนวน "บ้านของฉันคือปราสาทของฉัน" แสดงออกได้ดีถึงความคิดที่ว่าครอบครัวที่มีสุขภาพดีและไม่มีความขัดแย้งคือการสนับสนุนที่เชื่อถือได้มากที่สุด เป็นที่หลบภัยที่ดีที่สุด ซึ่งอย่างน้อยที่สุดคุณสามารถซ่อนตัวจากความกังวลทั้งหมดของโลกภายนอกได้ชั่วคราว ผ่อนคลายและฟื้นฟู ความแข็งแกร่งของคุณ

รูปแบบดั้งเดิมเมื่อภรรยาพบกับสามีของเธอที่เตาไฟ อดทนต่อคำดูถูกและความขุ่นเคืองของเจ้านายอย่างอ่อนโยนกำลังกลายเป็นเรื่องในอดีต ผู้หญิงส่วนใหญ่ในปัจจุบันยังทำงานและนำความเหนื่อยล้ามาสู่บ้านด้วย การสังเกตแสดงให้เห็นว่าความเข้มแข็งได้รับการฟื้นฟูอย่างเต็มที่ในสภาพแวดล้อมของครอบครัว ในการสื่อสารกับคนที่คุณรักและลูกๆ การพักผ่อนหย่อนใจร่วมกับเด็ก ๆ เป็นปัจจัยที่ส่งผลดีต่อความเข้มแข็งของครอบครัวซึ่งแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยในสภาพของเรา

ดังนั้นการดำรงอยู่ของมนุษย์ในปัจจุบันจึงถูกจัดระเบียบในรูปแบบของวิถีชีวิตแบบครอบครัว ฟังก์ชั่นแต่ละอย่างสามารถนำไปใช้ได้แม้จะประสบความสำเร็จไม่มากก็น้อยภายนอกครอบครัว แต่ความสามารถทั้งหมดสามารถทำได้ภายในครอบครัวเท่านั้น

สถานะทางสังคมของครอบครัวและประเภทของครอบครัว

ในบรรดาปัญหาทั้งหมดที่ครอบครัวยุคใหม่เผชิญอยู่ สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับนักการศึกษาด้านสังคมคือปัญหาการปรับตัวของครอบครัวในสังคม ลักษณะสำคัญของกระบวนการปรับตัวคือสถานะทางสังคม กล่าวคือ สถานะของครอบครัวในกระบวนการปรับตัวในสังคม

การพิจารณาครอบครัวในฐานะองค์กรที่เป็นระบบที่สำคัญในกระบวนการปรับตัวทางสังคมเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ลักษณะโครงสร้างและหน้าที่จำนวนหนึ่งตลอดจนการวิเคราะห์ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลสมาชิกในครอบครัว.

ลักษณะโครงสร้างครอบครัวต่อไปนี้มีความสำคัญสำหรับนักการศึกษาสังคม:

¨ การปรากฏตัวของคู่แต่งงาน (เต็มเวลา, เต็มเวลาอย่างเป็นทางการ, ไม่สมบูรณ์);

¨ ระยะของวงจรชีวิตครอบครัว (เด็ก ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ)

¨ ขั้นตอนการแต่งงาน (หลัก, ซ้ำ);

¨ จำนวนรุ่นในครอบครัว (หนึ่งหรือหลายรุ่น)

¨ จำนวนเด็ก (ใหญ่, เล็ก)

คุณลักษณะที่ระบุไว้ประกอบด้วยทั้งความสามารถด้านทรัพยากรของครอบครัว (วัสดุ การศึกษา ฯลฯ) และปัจจัยเสี่ยงทางสังคมที่อาจเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น การแต่งงานใหม่ช่วยเติมเต็มความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสและความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่ที่สูญเสียไป แต่อาจทำให้เกิดแนวโน้มเชิงลบในบรรยากาศทางจิตใจของครอบครัวและการเลี้ยงดูบุตร ในแง่หนึ่งองค์ประกอบที่ซับซ้อนของครอบครัวสร้างภาพปฏิสัมพันธ์ในบทบาทที่หลากหลายมากขึ้นซึ่งหมายถึงขอบเขตที่กว้างขึ้นสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก ในทางกลับกัน ในสภาวะของการขาดแคลนที่อยู่อาศัย การบังคับให้อยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคนอาจทำให้เกิด เพิ่มความขัดแย้งในครอบครัว ฯลฯ

นอกเหนือจากลักษณะโครงสร้างและหน้าที่ที่สะท้อนถึงสถานะของครอบครัวโดยรวมแล้ว คุณลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกยังมีความสำคัญต่อกิจกรรมทางสังคมและการสอนอีกด้วย ซึ่งรวมถึงพฤติกรรมทางสังคม - ประชากร สรีรวิทยา จิตวิทยา พยาธิวิทยาของสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ตลอดจนลักษณะของเด็ก: อายุระดับทางร่างกายจิตใจ การพัฒนาคำพูดตามอายุของเด็ก ความสนใจ ความสามารถ; สถาบันการศึกษาที่เขาไปเยี่ยม; การสื่อสารและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ การปรากฏตัวของการเบี่ยงเบนพฤติกรรมนิสัยทางพยาธิวิทยาคำพูดและความผิดปกติทางจิต

การรวมกันของลักษณะเฉพาะของสมาชิกในครอบครัวที่มีพารามิเตอร์โครงสร้างและหน้าที่พัฒนาเป็นลักษณะที่ซับซ้อน - สถานะของครอบครัว นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าครอบครัวสามารถมีสถานะได้อย่างน้อย 4 สถานะ ได้แก่ เศรษฐกิจสังคม สังคมจิตวิทยา สังคมวัฒนธรรม และบทบาทตามสถานการณ์ สถานะที่ระบุไว้แสดงถึงสถานะของครอบครัวตำแหน่งในขอบเขตของชีวิต ณ เวลาใดเวลาหนึ่งนั่นคือแสดงถึงภาพรวมของสถานะบางอย่างของครอบครัวในกระบวนการต่อเนื่องของการปรับตัวในสังคม โครงสร้างการปรับตัวทางสังคมของครอบครัวแสดงไว้ในแผนภาพ:

องค์ประกอบแรกของการปรับตัวทางสังคมของครอบครัวคือ สถานการณ์ทางการเงินของครอบครัว- ในการประเมินความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวซึ่งประกอบด้วยความมั่นคงทางการเงินและทรัพย์สิน จำเป็นต้องมีเกณฑ์เชิงปริมาณและคุณภาพหลายประการ ได้แก่ ระดับรายได้ของครอบครัว สภาพความเป็นอยู่ สภาพแวดล้อม ตลอดจนลักษณะทางสังคมและประชากรของ สมาชิกซึ่งเป็นสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของครอบครัว

หากระดับรายได้ของครอบครัวรวมถึงคุณภาพ สภาพความเป็นอยู่ต่ำกว่ามาตรฐานที่กำหนด (ระดับการยังชีพ ฯลฯ ) ส่งผลให้ครอบครัวไม่สามารถตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานด้านอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และค่าที่อยู่อาศัยได้ ครอบครัวดังกล่าวถือว่ายากจน สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมอยู่ในระดับต่ำ .

หากความอยู่ดีมีสุขทางวัตถุของครอบครัวสอดคล้องกับมาตรฐานทางสังคมขั้นต่ำ กล่าวคือ ครอบครัวต้องรับมือกับความต้องการขั้นพื้นฐานของการช่วยชีวิต แต่ประสบปัญหาการขาดแคลนทรัพยากรทางวัตถุเพื่อสนองความต้องการด้านสันทนาการ การศึกษา และทางสังคมอื่น ๆ เมื่อนั้น ครอบครัวดังกล่าวก็จะ ถือว่ามีรายได้น้อยและมีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมอยู่ในระดับปานกลาง

รายได้และคุณภาพของสภาพที่อยู่อาศัยในระดับสูง (สูงกว่าบรรทัดฐานทางสังคม 2 เท่าหรือมากกว่า) ช่วยให้ไม่เพียงตอบสนองความต้องการการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังได้รับความเพลิดเพลินอีกด้วย หลากหลายชนิดบริการบ่งชี้ว่าครอบครัวมีความมั่นคงทางการเงินและมีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสูง

องค์ประกอบที่สองของการปรับตัวทางสังคมของครอบครัวคือ บรรยากาศทางจิตวิทยา - อารมณ์ทางอารมณ์ที่มั่นคงไม่มากก็น้อยซึ่งพัฒนาขึ้นจากอารมณ์ของสมาชิกในครอบครัว ประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขา ความสัมพันธ์ระหว่างกัน กับผู้อื่น กับงาน กับกิจกรรมโดยรอบ

เพื่อที่จะรู้และสามารถประเมินสถานะของบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวหรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือสถานะทางสังคมและจิตวิทยาของมันขอแนะนำให้แบ่งความสัมพันธ์ทั้งหมดออกเป็นทรงกลมแยกกันตามหลักการของวิชาที่เกี่ยวข้อง: การสมรส ผู้ปกครองเด็กและความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมใกล้เคียง

ตัวบ่งชี้สถานะของบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ระดับของความสบายใจทางอารมณ์, ระดับความวิตกกังวล, ระดับของความเข้าใจซึ่งกันและกัน, ความเคารพ, การสนับสนุน, ความช่วยเหลือ, การเอาใจใส่และอิทธิพลซึ่งกันและกัน สถานที่พักผ่อน (ภายในหรือภายนอกครอบครัว) การเปิดกว้างของครอบครัวในความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมใกล้เคียง

ความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นบนหลักการของความเสมอภาคและความร่วมมือ การเคารพสิทธิส่วนบุคคล มีลักษณะเป็นความรักใคร่ซึ่งกันและกัน ความใกล้ชิดทางอารมณ์ และความพึงพอใจของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนด้วยคุณภาพของความสัมพันธ์เหล่านี้ ถือว่าอยู่ในเกณฑ์ดี ในกรณีนี้สถานะทางสังคมและจิตวิทยาของครอบครัวได้รับการประเมินว่าอยู่ในระดับสูง

บรรยากาศทางจิตใจที่ไม่เอื้ออำนวยในครอบครัวคือเมื่อมีปัญหาและความขัดแย้งเรื้อรังในด้านความสัมพันธ์ในครอบครัวตั้งแต่หนึ่งด้านขึ้นไป สมาชิกในครอบครัวประสบกับความวิตกกังวลและความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์อย่างต่อเนื่อง ความแปลกแยกมีชัยในความสัมพันธ์ ทั้งหมดนี้ป้องกันไม่ให้ครอบครัวบรรลุหน้าที่หลักอย่างใดอย่างหนึ่ง - จิตอายุรเวท เช่น บรรเทาความเครียดและความเหนื่อยล้า เติมเต็มร่างกายและ ความแข็งแกร่งทางจิตสมาชิกทุกคนในครอบครัว ในสถานการณ์เช่นนี้ บรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาอยู่ในระดับต่ำ นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ที่ไม่เอื้ออำนวยอาจกลายเป็นวิกฤต โดยมีลักษณะเฉพาะคือความเข้าใจผิดโดยสิ้นเชิง ความเกลียดชังต่อกัน ความรุนแรงที่ปะทุขึ้น (ทางจิตใจ ร่างกาย ทางเพศ) และความปรารถนาที่จะทำลายความสัมพันธ์ที่ผูกมัด ตัวอย่าง ความสัมพันธ์ในภาวะวิกฤติ: การหย่าร้าง ลูกหนีออกจากบ้าน การยุติความสัมพันธ์กับญาติ

สถานะระดับกลางของครอบครัวเมื่อแนวโน้มที่ไม่พึงประสงค์ยังคงแสดงออกมาเล็กน้อยและไม่เรื้อรังจะถือว่าน่าพอใจ ในกรณีนี้ สถานะทางสังคมและจิตวิทยาของครอบครัวถือเป็นระดับปานกลาง

องค์ประกอบที่สามของโครงสร้างการปรับตัวทางสังคมของครอบครัวคือ การปรับตัวทางสังคมวัฒนธรรม- เมื่อกำหนดวัฒนธรรมทั่วไปของครอบครัวจำเป็นต้องคำนึงถึงระดับการศึกษาของสมาชิกที่เป็นผู้ใหญ่เนื่องจากได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยกำหนดในการเลี้ยงดูลูกตลอดจนวัฒนธรรมในชีวิตประจำวันและพฤติกรรมของครอบครัวทันที สมาชิก.

ระดับวัฒนธรรมครอบครัวจะถือว่าสูงหากครอบครัวรับมือกับบทบาทของผู้ดูแลขนบธรรมเนียมและประเพณี (อนุรักษ์ไว้ วันหยุดของครอบครัวสนับสนุนศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า) มีความสนใจที่หลากหลายและมีความต้องการทางจิตวิญญาณที่พัฒนาแล้ว ในครอบครัว ชีวิตได้รับการจัดระเบียบอย่างมีเหตุผล การพักผ่อนมีความหลากหลาย และรูปแบบการพักผ่อนและกิจกรรมประจำวันร่วมกันมีอิทธิพลเหนือกว่า ครอบครัวมุ่งเน้นไปที่การศึกษาที่ครอบคลุม (ด้านสุนทรียภาพ ร่างกาย อารมณ์ แรงงาน) ของเด็กและการสนับสนุน ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

หากความต้องการทางจิตวิญญาณของครอบครัวไม่ได้รับการพัฒนา ความสนใจก็มีจำกัด ชีวิตไม่ได้รับการจัดระเบียบ ไม่มีวัฒนธรรม การพักผ่อน และ กิจกรรมการทำงานการควบคุมทางศีลธรรมของพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวอ่อนแอ (ใช้วิธีการควบคุมที่รุนแรง) หากครอบครัวมีวิถีชีวิตที่ผิดปกติ (ไม่ดีต่อสุขภาพ ผิดศีลธรรม) แสดงว่าวัฒนธรรมของครอบครัวนั้นต่ำ

ในกรณีที่ครอบครัวมีลักษณะไม่ครบกำหนด ระดับสูงวัฒนธรรม แต่ตระหนักถึงช่องว่างในระดับวัฒนธรรมและกระตือรือร้นในการปรับปรุง เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสถานะทางสังคมวัฒนธรรมโดยเฉลี่ยของครอบครัวได้

สถานะของบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวและระดับวัฒนธรรมเป็นตัวบ่งชี้ที่มีอิทธิพลซึ่งกันและกันเนื่องจากบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้ออำนวยทำหน้าที่เป็นพื้นฐานที่เชื่อถือได้ การศึกษาคุณธรรมเด็ก ๆ วัฒนธรรมทางอารมณ์อันสูงส่งของพวกเขา

ตัวบ่งชี้ที่สี่คือ การปรับบทบาทตามสถานการณ์ซึ่งสัมพันธ์กับทัศนคติต่อเด็กในครอบครัว ในกรณีที่มีทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อเด็ก วัฒนธรรมที่สูง และกิจกรรมของครอบครัวในการแก้ปัญหาของเด็ก สถานะของบทบาทของสถานการณ์จะอยู่ในระดับสูง หากทัศนคติต่อเด็กเน้นไปที่ปัญหาของเขาแสดงว่าเป็นค่าเฉลี่ย ในกรณีที่เพิกเฉยต่อปัญหาของเด็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่งทัศนคติเชิงลบต่อเขาซึ่งตามกฎแล้วจะรวมกับวัฒนธรรมและกิจกรรมของครอบครัวที่ต่ำ สถานะบทบาทของสถานการณ์จะต่ำ

จากการวิเคราะห์ลักษณะโครงสร้างและหน้าที่ของครอบครัวตลอดจนลักษณะเฉพาะของสมาชิกก็เป็นไปได้ที่จะกำหนดประเภทโครงสร้างและหน้าที่ของมันและในขณะเดียวกันก็สรุปข้อสรุปเกี่ยวกับระดับการปรับตัวทางสังคมของ ครอบครัวในสังคม

จากชุดการจำแนกประเภทของครอบครัวที่มีอยู่ (จิตวิทยา, การสอน, สังคมวิทยา) การจำแนกประเภทที่ซับซ้อนต่อไปนี้เป็นไปตามงานของครูสอนสังคมซึ่งจัดให้มีการระบุครอบครัวสี่ประเภทซึ่งแตกต่างกันในระดับการปรับตัวทางสังคมจากสูงไปปานกลาง ต่ำและต่ำมาก ได้แก่ ครอบครัวที่เจริญรุ่งเรือง ครอบครัวเสี่ยง ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวสังคม

ครอบครัวเจริญรุ่งเรืองประสบความสำเร็จในการรับมือกับหน้าที่ของตนในทางปฏิบัติไม่จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนจากครูสอนสังคมเนื่องจากเนื่องจากความสามารถในการปรับตัวซึ่งขึ้นอยู่กับทรัพยากรทางวัตถุจิตวิทยาและทรัพยากรภายในอื่น ๆ พวกเขาจึงปรับตัวเข้ากับความต้องการของลูกได้อย่างรวดเร็วและแก้ไขปัญหาของ การเลี้ยงดูและการพัฒนาของเขา หากเกิดปัญหา พวกเขาต้องการความช่วยเหลือเพียงครั้งเดียวภายในโมเดลการทำงานระยะสั้นเท่านั้น

ครอบครัวที่มีความเสี่ยงมีลักษณะของการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานซึ่งไม่อนุญาตให้พวกเขาถูกกำหนดว่ามีความเจริญรุ่งเรืองเช่นครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวผู้มีรายได้น้อยฯลฯ และลดความสามารถในการปรับตัวของครอบครัวเหล่านี้ พวกเขารับมือกับงานเลี้ยงดูเด็กด้วยความพยายามอย่างมากดังนั้นครูสอนสังคมจึงต้องตรวจสอบสภาพของครอบครัวปัจจัยที่ไม่เหมาะสมที่มีอยู่ในนั้นติดตามว่าพวกเขาได้รับการชดเชยด้วยลักษณะเชิงบวกอื่น ๆ อย่างไรและหากจำเป็นให้เสนอในเวลาที่เหมาะสม ช่วย.

ครอบครัวที่ผิดปกติการมีสถานะทางสังคมต่ำในด้านใดด้านหนึ่งของชีวิตหรือในหลายด้านในเวลาเดียวกัน พวกเขาไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ ความสามารถในการปรับตัวของพวกเขาลดลงอย่างมาก กระบวนการศึกษาครอบครัวของเด็กดำเนินไปด้วยความยากลำบากอย่างมาก อย่างช้าๆ และได้ผลเพียงเล็กน้อย ครอบครัวประเภทนี้ต้องการการสนับสนุนจากนักการศึกษาสังคมในระยะยาวและกระตือรือร้น ครูสอนสังคมให้ความช่วยเหลือด้านการศึกษาจิตวิทยาและการไกล่เกลี่ยแก่ครอบครัวดังกล่าวทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของปัญหาภายใต้กรอบการทำงานระยะยาว

ครอบครัวต่อต้านสังคม– ผู้ที่มีปฏิสัมพันธ์ด้วยต้องใช้แรงงานเข้มข้นที่สุดและต้องมีการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในสภาวะปกติ ในครอบครัวเหล่านี้ ที่ซึ่งพ่อแม่มีวิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรมและผิดกฎหมาย และสภาพความเป็นอยู่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน และตามกฎแล้ว ไม่มีใครมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูลูก เด็ก ๆ พบว่าตนเองถูกละเลย อดอาหารเพียงครึ่งเดียว และปัญญาอ่อน พัฒนาและตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงทั้งจากพ่อแม่และพลเมืองคนอื่น ๆ ในชนชั้นทางสังคมเดียวกัน งานของนักการศึกษาสังคมกับครอบครัวเหล่านี้ควรดำเนินการโดยมีการติดต่ออย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ตลอดจนหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.

ครอบครัวเป็นองค์กรทางสังคมที่ค่อนข้างซับซ้อน นักสังคมวิทยาคุ้นเคยกับการมองว่าเป็นระบบความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างสมาชิกแต่ละคนในสังคมซึ่งผูกพันด้วยความรับผิดชอบ การแต่งงาน และ ความสัมพันธ์ในครอบครัว, ความจำเป็นทางสังคม

ครอบครัวคืออะไร?

ปัญหาการปรับตัวของครอบครัวในสังคมเป็นปัญหาที่รุนแรงอย่างยิ่งสำหรับนักสังคมวิทยาที่ศึกษาปัญหานี้ ปัจจัยหลักประการหนึ่งในการขัดเกลาทางสังคมของคู่แต่งงานคือสถานะทางสังคมของครอบครัว

ลักษณะสำคัญเมื่อพิจารณาสถานะทางสังคมคือความสามารถที่สำคัญของผู้ที่แต่งงานแล้ว การมีความรับผิดชอบร่วมกัน และภาระผูกพันทางการศึกษา นอกจากนี้ยังมีปัจจัยเสี่ยงที่อาจเพิ่มความเป็นไปได้ในการสูญเสียสถานะที่ได้รับ ดังนั้นการพังทลายของความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสมักนำไปสู่การเสื่อมถอยของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก การแต่งงานใหม่สามารถขจัดแนวโน้มเชิงลบเหล่านี้ได้ในระดับหนึ่ง

ครอบครัวซึ่งมีโครงสร้างที่ซับซ้อนสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการสร้างภาพปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างบุคคลซึ่งเปิดโอกาสมากขึ้นในการเข้าสังคมของคนรุ่นใหม่ อย่างไรก็ตามเมื่อเน้นถึงด้านลบของการสร้างครอบครัวเราสามารถสังเกตได้ถึงความไม่สบายใจเมื่อจำเป็นต้องอยู่ร่วมกันมาหลายชั่วอายุคน ทำให้สถานการณ์ใน. ในกรณีนี้ขาดพื้นที่ส่วนตัวพื้นที่ในการแสดงความคิดเห็นที่เป็นอิสระ

โครงสร้างการทำงาน

ปัญหาที่พบบ่อยใน ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ความพร้อมใช้งานยังคงอยู่ ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีต่อสุขภาพระหว่างคู่รักหรือพ่อแม่และลูก การใช้ชีวิตในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์และมีปัญหา เด็กๆ จะต้องมองหาวิธีที่จะเอาชนะปัญหาทางจิตต่างๆ สิ่งนี้มักนำไปสู่การก่อตัวของความเบี่ยงเบนทางจิตซึ่งต่อมาแสดงออกในการปฏิเสธอารมณ์ต่อสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาความรู้สึกของผู้ปกครองที่ไม่ดี

ครอบครัวต่อต้านสังคม

หากเราพูดถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว ประเภทของสถานะ เราคงอดไม่ได้ที่จะเน้นย้ำปรากฏการณ์ทั่วไปเช่นครอบครัวทางสังคม นี่คือจุดที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมีความซับซ้อนมากที่สุด

รูปแบบที่คู่สมรสมีแนวโน้มที่จะดำเนินชีวิตตามแบบอนุญาตหรือผิดศีลธรรมอาจเรียกได้ว่าเป็นการเข้าสังคม สำหรับสภาพความเป็นอยู่ในกรณีนี้ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดขั้นพื้นฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ตามกฎแล้วการเลี้ยงลูกเป็นเรื่องของโอกาส คนรุ่นใหม่มักมีศีลธรรมและ ความรุนแรงทางกายภาพ, มีพัฒนาการล่าช้า

บ่อยครั้งที่หมวดหมู่นี้รวมถึงบุคคลที่มีสถานะทางสังคม ปัจจัยหลักที่นำไปสู่การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงลบดังกล่าวคือความมั่นคงทางวัตถุต่ำ

กลุ่มเสี่ยง

ในครอบครัวที่มีสถานะทางสังคมปกติหรือมั่งคั่ง ช่วงเวลาแห่งความเสื่อมมักเกิดขึ้น ซึ่งอาจนำไปสู่การเปลี่ยนผ่านสู่การขัดเกลาทางสังคมในระดับที่ต่ำกว่า กลุ่มเสี่ยงหลัก ได้แก่ :

1. ครอบครัวที่ทำลายล้าง - โดยทั่วไป เกิดขึ้นบ่อยครั้ง สถานการณ์ความขัดแย้ง, ขาดความปรารถนาที่จะสร้างการเชื่อมต่อทางอารมณ์, พฤติกรรมแยกกันของคู่สมรส, การปรากฏตัวของความขัดแย้งที่ซับซ้อนระหว่างพ่อแม่และลูก
2. ครอบครัวเลี้ยงเดี่ยว - การไม่มีพ่อแม่คนใดคนหนึ่งทำให้การตัดสินใจของเด็กไม่ถูกต้องและความหลากหลายของความสัมพันธ์ในครอบครัวลดลง
3. ครอบครัวที่เข้มงวด - การครอบงำของบุคคลหนึ่งคนแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนซึ่งทิ้งรอยประทับไว้ ชีวิตครอบครัวผู้ที่เกี่ยวข้องทุกท่าน
4. ครอบครัวแตกแยก - รักษาการติดต่อในครอบครัวเมื่อคู่สมรสแยกกันอยู่ ความสัมพันธ์ดังกล่าวทำให้แข็งแกร่ง การเชื่อมต่อทางอารมณ์ระหว่างญาติพี่น้องแต่ในขณะเดียวกันก็ทำให้สูญเสียบทบาทของพ่อแม่ไปบ้าง

เมื่อศึกษาประเด็นต่างๆ เช่น สถานะทางสังคมของครอบครัว ซึ่งเป็นประเภทที่นักวิจัยหลายคนวิเคราะห์อย่างละเอียดตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา เราต้องตระหนักว่าครอบครัวมีความสำคัญเพียงใดในฐานะสถาบันทางสังคม ทำหน้าที่อะไรในสังคมของเรา . หากไม่เข้าใจว่าครอบครัวคืออะไรในมานุษยวิทยาและจิตวิทยา จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจว่าทำไมรัฐจึงให้ความสำคัญกับสถานะทางสังคมของตนเป็นอย่างมาก และยังเสริมสร้างความเข้มแข็งด้วย ความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสในประเทศ.

จุดเด่นของสถาบันแห่งนี้

ครอบครัวเป็นหนึ่งในครอบครัวที่เก่าแก่ที่สุด สถาบันทางสังคม- เป็นการยากที่จะรู้ได้อย่างน่าเชื่อถือว่าสิ่งนี้ปรากฏครั้งแรกเมื่อใด มีแนวโน้มว่ากลุ่มนี้โดยพื้นฐานแล้วจะเป็นความต่อเนื่องของความสัมพันธ์ร่วมกันกับสัตว์หลายชนิด ท้ายที่สุดแล้ว ไม่เพียงแต่มนุษย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งมีชีวิตบางสายพันธุ์ที่เลือกคู่ชีวิตด้วย บางทีมนุษย์อาจนำธรรมเนียมดังกล่าวติดตัวไปด้วย พัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่มีเหตุมีผล

ยู ชาติต่างๆและอารยธรรมซึ่งเป็นเซลล์ของสังคมที่ถูกยึดครอง ตำแหน่งที่แตกต่างกันและได้ทำหน้าที่ต่างๆที่ไหนสักแห่งที่เธอเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของครอบครัวทั่วไป โดยมักไม่มีบ้านแยกเป็นของตัวเองด้วยซ้ำ แต่สิ่งหนึ่งที่ยังคงเหมือนเดิมอยู่เสมอ - มันทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการปกป้องบุคคล มันจำเป็นสำหรับการเลี้ยงลูกด้วย

เป็นการขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นเยาว์ซึ่งก็คือลูกๆ นั่นเอง ซึ่งเป็นหน้าที่หลักที่ครอบครัวได้รับการสืบทอดมาแต่โบราณกาลจนถึงปัจจุบัน ตามที่แสดงในทางปฏิบัติ เด็ก ๆ จะได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการใช้ชีวิตในสังคมได้ดีที่สุดในครอบครัว

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าวิธีการหลักในการทำความเข้าใจโลกสำหรับบุคคลในช่วงแรกของชีวิตคือการเลียนแบบ เมื่อมองดูพ่อแม่ เด็กจะเรียนรู้จากตัวอย่างของพวกเขา ซึมซับสิ่งที่จำเป็น ตั้งแต่การกระทำขั้นพื้นฐาน เช่น การเดิน ไปจนถึงสิ่งที่ซับซ้อน การสื่อสารอวัจนภาษานั่นคือด้วยความช่วยเหลือของการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

กลับไปที่เนื้อหา

สถานะปัจจุบันของสถาบัน

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา บทบาทของครอบครัวมีแนวโน้มลดลง สังคมสมัยใหม่- สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศหลังอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้ว ซึ่งการเลี้ยงลูกต้องนั่งเบาะหลัง และสิ่งสำคัญอันดับแรกคือการสร้างอาชีพที่ประสบความสำเร็จของคุณเอง ซึ่งครอบครัวมักจะไม่ได้รับการสนับสนุนมากเท่ากับอุปสรรค แต่ครอบครัวนี้ไม่น่าจะเผชิญกับการสูญพันธุ์โดยสิ้นเชิงในอีกไม่กี่ศตวรรษข้างหน้า อย่าลืมว่าแนวโน้มนี้ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อทุกประเทศทั่วโลก และยังเร็วเกินไปที่จะบอกว่านี่เป็นการเคลื่อนไหวที่จัดตั้งขึ้น

ครอบครัวในฐานะหน่วยทางสังคมของสังคมมีสถานะทางกฎหมายที่แน่นอน

โดย รหัสครอบครัวสถาบันนี้เป็นการรวมตัวโดยสมัครใจระหว่างชายและหญิง ภายในกรอบของสหภาพนี้ พวกเขาได้รับทรัพย์สินและสิทธิอื่น ๆ ที่บุคคลที่ไม่เคยแต่งงานไม่สามารถมีได้โดยสัมพันธ์กัน ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ การปฏิบัติดังกล่าวแพร่หลายมากขึ้นโดยที่พันธมิตรดังกล่าวไม่ได้เป็นทางการแต่อย่างใด เมื่อพูดถึงรัสเซียไม่มีการกระทำใดเกิดขึ้น สถานะทางแพ่งด้วยการออกทะเบียนสมรส คนหนุ่มสาวบางคนคิดว่ามันเป็นการเสียเวลา อย่างไรก็ตาม หากไม่มีขั้นตอนนี้ จะเป็นการยากมากที่จะพิสูจน์ว่าคุณมีความสัมพันธ์แบบครอบครัว

ในกรณีที่แยกทางกันจะไม่มีการแบ่งทรัพย์สินและในกรณีที่คู่สมรสคนใดคนหนึ่งเสียชีวิตแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่คนที่สองจะกลายเป็นทายาทหากไม่ได้จัดทำพินัยกรรม นอกจากนี้คู่สามีภรรยาดังกล่าวไม่สามารถรับสิทธิประโยชน์และมาตรการที่คล้ายกันได้ การสนับสนุนทางสังคมให้กับครอบครัวในหลายประเทศ รวมทั้งสหพันธรัฐรัสเซีย
ในสังคมยุคใหม่ นี่ไม่เพียงแต่เป็นการรวมกลุ่มโดยสมัครใจ (จดทะเบียนอย่างเป็นทางการ) ของผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงลูกๆ ของพวกเขาด้วย สหภาพดังกล่าวทำหน้าที่เป็นช่องทางในการเข้าสังคมกับเด็ก และสร้างทรัพย์สินและความผูกพันอื่น ๆ ระหว่างคู่สมรส

กลับไปที่เนื้อหา

สถานะทางสังคม

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าครอบครัวคืออะไร มาดูประเด็นสถานะทางสังคมของครอบครัวกันดีกว่า มาดูกันว่าบทบัญญัติของกฎหมายสมัยใหม่มีไว้เพื่อกำหนดสถานะทางสังคมของการแต่งงานกัน

สถานะทางสังคมของครอบครัวหมายถึงตำแหน่งที่ครอบครัวครอบครองในสังคม สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเกณฑ์ ประเภทต่างๆรวมถึงทุกด้าน สถานภาพการสมรส- ตัวอย่างเช่น, สถานการณ์ทางการเงิน- ต่อไปเราจะพยายามค้นหาว่าสถานะทางสังคมหมายถึงอะไรไม่ว่าคำนี้จะนำเสนอในรูปแบบใดก็ตาม

องค์ประกอบของครอบครัวถือเป็นปัจจัยหนึ่งที่กำหนดสถานะทางสังคมของครอบครัว มักใช้คำว่า "ครอบครัวที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์" มันเกี่ยวข้องกับจำนวนพ่อแม่ในครอบครัว - หนึ่งหรือสองคน เมื่อพูดถึงครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ จะต้องคำนึงว่าพ่อแม่หย่าร้างหรือแต่งงานกันหรือไม่ ในกรณีนี้ ครอบครัวจะถือเป็นเด็กและเป็นพ่อแม่ที่เลี้ยงดูพวกเขา (ส่วนใหญ่มักจะเป็นแม่)

เชื่อกันว่าการขัดเกลาทางสังคมของเด็กที่เติบโตมาในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยวนั้นบกพร่อง แต่นักวิจัยสมัยใหม่บางคนกล่าวว่าในสังคมหลังอุตสาหกรรม ครอบครัวที่มีพ่อแม่สองคนนั้นไม่ธรรมดาเหมือนเมื่อก่อนอีกต่อไป แต่เด็ก ๆ ยังคงแสดงการเข้าสังคมในระดับที่ดี ต้องขอบคุณสถาบันอื่น ๆ ในสังคม - โรงเรียนและสิ่งที่คล้ายกัน ดังนั้นจึงไม่ถูกต้องทั้งหมดที่จะเชื่อว่าครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยวด้อยกว่าครอบครัวที่สมบูรณ์ในบางประเด็น อย่างไรก็ตาม ความสมบูรณ์ของครอบครัวเป็นหนึ่งในตัวแปรพื้นฐานของสถานะทางสังคมของครอบครัว หากเพียงเพราะหน่วยสังคมที่เต็มเปี่ยมคือการสนับสนุนที่เชื่อถือได้มากขึ้นสำหรับรัฐและสังคมโดยรวม ดังนั้น โรงเรียนจึงทำการวิจัยเป็นประจำเกี่ยวกับจำนวนเด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่สองคน และจำนวนเด็กที่อยู่ในครอบครัวพ่อ/แม่เลี้ยงเดี่ยว ดังนั้นรัฐจึงสามารถติดตามสุขภาพสังคมของสังคมได้

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งที่ช่วยกำหนดตำแหน่งของครอบครัวในสังคมคือความมั่งคั่งทางการเงิน

ลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ทางการเงินก็คือ งบประมาณครอบครัวก่อตั้งขึ้นโดยสมาชิกในครอบครัวที่ทำงาน และแน่นอนว่าจะใช้จ่ายกับสมาชิกทุกคน รวมถึงเด็กๆ ด้วย มีค่าครองชีพขั้นต่ำที่แน่นอนซึ่งรัฐคำนวณเป็นจำนวนเงินที่เพียงพอที่จะเลี้ยงคนได้ 1 คนต่อปี