νηπιαγωγείο κρατικού προϋπολογισμού εκπαιδευτικό ίδρυμα
νηπιαγωγείοΝο. 74 περιοχή Kalininsky, Αγία Πετρούπολη
"Πολύχρωμες κούκλες που φωλιάζουν"
"Πεταλούδες στο Λιβάδι"
για παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας
Προετοιμάστηκε από: δάσκαλος
Ανώτατη κατηγορία προσόντων
Ivanova Tatyana Mikhailovna
Διδακτικό παιχνίδι "Πολύχρωμες κούκλες που φωλιάζουν"
Καθήκοντα:
Μάθετε να ομαδοποιείτε αντικείμενα σύμφωνα με ένα δεδομένο χαρακτηριστικό.
Ενίσχυση της ικανότητας συσχέτισης ανόμοιων αντικειμένων ανά χρώμα.
Αναπτύξτε την προσοχή, την οπτική αντίληψη, τη μνήμη, τη σκέψη.
Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Διδακτικό υλικό:
Κούκλες Matryoshka, σπίτια, παγκάκια, καλάθια, λουλούδια έξι χρωμάτων (βλ. Παράρτημα Νο. 1)
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος βγάζει έξι κούκλες που φωλιάζουν από το μαγικό σεντούκι. Με συνέπεια, σύμφωνα με τη θέση των χρωματικών τόνων στο φάσμα, δείχνει φωλιασμένες κούκλες διαφορετικών χρωμάτων (κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, μπλε, μωβ). Όταν ο δάσκαλος εξετάζει μια άλλη κούκλα φωλιάσματος με τα παιδιά, εστιάζει στο χρώμα της.
Ζουν στο στήθος μας -
Όλοι λέγονται matryoshka!
Στρογγυλά πρόσωπα και ρουζ,
Με πολύχρωμα σαραφανάκια!
Οι κούκλες φωλιάσματος παρατάσσονται με την καθορισμένη σειρά. Ο δάσκαλος εξηγεί στα παιδιά ότι κάθε matryoshka έχει όμορφα ρούχα, και όταν είναι όλοι μαζί, γίνεται τόσο όμορφο, σαν να λάμπει ο ήλιος και να λάμπει το ουράνιο τόξο.
Οι κούκλες που φωλιάζουν πήγαν βόλτα.
Ο καθένας πήρε ένα καλάθι,
Να μαζέψεις λουλούδια.
Και το λουλούδι και το καλάθι
Χρώματα όπως η ίδια η κούκλα που φωλιάζει.
Π 
Πριν από κάθε παιδί υπάρχει μια κούκλα matryoshka στο τραπέζι, ο δάσκαλος προσφέρει να επιλέξει ένα καλάθι και ένα λουλούδι. Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία επιλέγοντας αντικείμενα του ίδιου χρώματος με την κούκλα matryoshka.
Μπράβο! Βοηθήσατε τις κούκλες που φωλιάζουν να μαζέψουν λουλούδια και τώρα οι κούκλες που φωλιάζουν σας προσκαλούν να παίξετε μαζί τους.
Μάθημα φυσικής αγωγής «Αδελφές - κούκλες που φωλιάζουν»
Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν τις κούκλες που φωλιάζουν δίπλα δίπλα στο τραπέζι, υπενθυμίζοντάς τους ότι η καθεμία έχει τη δική της θέση. Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να φέρουν εναλλάξ την κούκλα matryoshka. Όταν όλα τοποθετηθούν σύμφωνα με τη φασματική αλληλουχία των χρωμάτων, τα παιδιά αποχαιρετούν τις κούκλες που φωλιάζουν.
Οι κούκλες Matryoshka είναι μικρές,
Φιλικές αδερφές.
Ελάτε να μας επισκεφτείτε ξανά.
Ας παίξουμε μαζί!
Διδακτικό παιχνίδι "Πεταλούδες στο λιβάδι"
Καθήκοντα:
Ενίσχυση της ικανότητας ομαδοποίησης ανόμοιων αντικειμένων ανά χρώμα.
Αναπτύξτε την ακουστική προσοχή.
Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι όμορφα λουλούδια φυτρώνουν στο λιβάδι. φωτεινά λουλούδια. Ονομάζει το χρώμα τους: «Αυτό είναι ένα κόκκινο λουλούδι. Αυτό είναι ένα μπλε λουλούδι», δείχνει επίπεδες εικόνες λουλουδιών που απλώνονται στο πάτωμα. Η ιστορία συνεχίζει: «Πεταλούδες πετούν πάνω από το λιβάδι».
Είμαστε όμορφες πεταλούδες!
Όλοι στον κόσμο μας αρέσουν.
Χαρούμενο, κομψό,
Μας αρέσει να παίζουμε με τα παιδιά!
Ο δάσκαλος με τη σειρά δείχνει πεταλούδες διαφορετικών χρωμάτων, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να επαναλάβουν το όνομα του χρώματος: «Αυτή η πεταλούδα είναι κόκκινη. Αυτή η πεταλούδα είναι μπλε». Στη συνέχεια καλεί τα παιδιά να παίξουν με πεταλούδες: τα παιδιά, παίρνοντας μια πεταλούδα, κάνουν τις κινήσεις
Σεμινάριο φυσικής αγωγής «Πεταλούδες»
Το λουλούδι κοιμόταν και ξύπνησε ξαφνικά, παιδιά οκλαδόν
Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο σηκωθείτε, στρίψτε δεξιά, αριστερά
Κινήθηκε, τεντώθηκε, τα χέρια ψηλά, τέντωμα
Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε. τα χέρια στα πλάγια, τρέχοντας
Ο ήλιος μόλις θα ξυπνήσει το πρωί, διαμονή
Η πεταλούδα κάνει κύκλους και μπούκλες . περιστρέφεται στη θέση του
-
Οι πεταλούδες πετούσαν και πετούσαν και έπαιζαν μεταξύ τους. Κουρασμένος! Ήθελαν να καθίσουν στα λουλούδια. Και για να μην τα προσέξει κανείς ή να τα πιάσει, κάθε πεταλούδα πρέπει να κάθεται σε ένα λουλούδι του ίδιου χρώματος με την ίδια. Βοηθήστε τις πεταλούδες να κρυφτούν!
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, ο δάσκαλος επαινεί όσους την ολοκλήρωσαν και βοηθά όσους αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
Μετά από αυτό, ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να δείξουν και να πουν ποια πεταλούδα κρύφτηκε πού. Ξεκινά ο ίδιος φράσεις: «Μια κόκκινη πεταλούδα κάθισε... (κόκκινο λουλούδι).» Όλες οι πεταλούδες κρύφτηκαν - δεν φαίνονται».
Καθώς επαναλαμβάνετε το παιχνίδι, ο αριθμός και τα χρώματα των πεταλούδων και των λουλουδιών αλλάζουν.
^ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 1
Επιλογή φακέλων - βιβλιοδέκτες βασικών χρωμάτων.
Κόψτε από το χρωματιστό μέρος του φακέλου, διδακτικό υλικό: κούκλες που φωλιάζουν, λουλούδια, σπίτια, φλιτζάνια, πιατάκια, παγκάκια, φύλλα, πεταλούδες.
^ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Νο. 2
Μεταχειρισμένα βιβλία
O.A.Novikovskaya Μαθηματικά σε παιχνίδια και εικόνες. – Αγία Πετρούπολη: Paritet, 2006. – 80 σελ. – (σειρά «Σχολείο πριν από το σχολείο»).
Π.Χ. Pilyugina Αισθητηριακές ικανότητες ενός μωρού. Ανάπτυξη της αντίληψης του χρώματος, του σχήματος και του μεγέθους στα παιδιά από τη γέννηση έως τα τρία χρόνια. – Μ.: Μωσαϊκό – Σύνθεση, 2003. – 120 σελ.
Διδακτικό παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Στόχος: Ανάπτυξη προσοχής, σκέψης, φαντασίας.Υλικό: φύλλα λευκού χαρτιού, χαρτόνι: κίτρινο, κόκκινο, πράσινο. κόλλα pva, ψαλίδι, ακουαρέλα, πινέλο, βερνίκι.
Κατασκευή: Σχεδίασα τριάντα κούκλες φωλιάσματος - δεκαπέντε ζευγάρια. Διακοσμημένο με ακουαρέλες. Κάθε δέκα κούκλες φωλιάστηκαν κολλημένες σε χαρτόνι διαφορετικού χρώματος: κίτρινο, κόκκινο, πράσινο. Κόφτο. Έπειτα το πέρασα με βερνίκι.
Διδακτικό παιχνίδι "Funny Matryoshkas" - ένα παγκόσμιο παιχνίδι.Τα παιδιά 3-7 ετών μπορούν να το παίξουν, όπως και στα μαθήματα. έτσι μέσα ελεύθερος χρόνος.
Ένα χαρούμενο παιχνίδι - μια ζωγραφισμένη matryoshka - γεννήθηκε πριν από 100 χρόνια. Εφευρέθηκε από τον καλλιτέχνη Sergei Vasilyevich Malyutin. Ανάμεσα στα παιδιά της Ιαπωνίας, είδε ένα παιχνίδι - τον γέρο σοφό Daruma. Ήταν ένα ρόπαλο. Μέσα ήταν μια άλλη παρόμοια κούκλα Daruma, μόνο μικρότερη. Και ο καλλιτέχνης εφηύρε μια κούκλα για παιδιά της Ρωσίας που έμοιαζε με τον Ιάπωνα Daruma. Και η κούκλα ήταν ασυνήθιστη, με μια υπέροχη έκπληξη: μέσα σε κάθε κούκλα καθόταν μια μικρότερη κούκλα, και σε αυτήν μια ακόμη μικρότερη, και μια άλλη, και μια άλλη... (Δείχνει την κούκλα που φωλιάζει.)
S.V. Ο Malyutin έντυσε κάθε κούκλα με ένα ζωγραφισμένο sundress, ένα λαμπερό κασκόλ και μια πολύχρωμη ποδιά. Και αποκαλούσαν αυτή την κούκλα Matresha, ένα παλιό ρωσικό όνομα, ως καλή, όμορφο κορίτσι, που εργαζόταν στο σπίτι του καλλιτέχνη.
Έτσι γεννήθηκε η κούκλα matryoshka - μια αποσπώμενη ξύλινη κούκλα. Το πιο κατάλληλο υλικό είναι το ξερό φλαμουρί ή η σημύδα, καθώς είναι πολύ μαλακό και κόβεται εύκολα με ένα μαχαίρι. Τα κενά ξύλου τρίφτηκαν και στη συνέχεια ζωγραφίστηκαν από καλλιτέχνες.
Προσφέρω πολλές επιλογές.
Επιλογή 1. Βρείτε έναν σύντροφο για κάθε matryoshka.
Επιλογή 2. Βρείτε 2 πανομοιότυπες κούκλες που φωλιάζουν.
Επιλογή 3. Βρείτε διαφορές.
Από δύο κούκλες που φωλιάζουν:
Από τρεις κούκλες που φωλιάζουν:
και τα λοιπά.
Επιλογή 4. Διορθώστε τα ονόματα των χρωμάτων: κίτρινο, κόκκινο, πράσινο.
Υπάρχουν πολλές περισσότερες επιλογές για τη χρήση του "Merry Matryoshka" κατά τη διάρκεια προγράμματα παιχνιδιών
Άννα Τερέστσενκο
10 παιχνίδια με matryoshka
Διδακτικό εγχειρίδιοεκπαιδευτές για ατομική εργασία με μαθητές 3-4 ετών.
Οφελοςβοηθά στο σχήμα έννοιες: χρώμα, σχήμα, μέγεθος. Αναπτύσσει τη μνήμη, την ομιλία, λογική σκέψη, φαντασία, χωρική σκέψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες. Οι μαθητές νιώθουν επιτυχία και χαρά στην επικοινωνία με τους ενήλικες.
“Ταξινόμηση κατά ύψος” (Κούκλες Matryoshkaπρέπει να είναι διατεταγμένα ανάλογα με το ύψος)
"Βρες το ίδιο" (Συγκρίνω κούκλες που φωλιάζουν, βρείτε πανομοιότυπα)
"Εύρημα κουκλόσπιτο φωλιάσματος» (Βρείτε μια αντιστοιχία μεταξύ του μεγέθους κούκλες φωλιάσματος και στένσιλ σπιτιών)
«Μαζέψτε το κομμάτι κομμάτι» (Συλλέγω matryoshkaαπό κομμένα μέρη)
"Χτίζω matryoshka» (Χτίζω matryoshkaαπό αριθμημένες λωρίδες από 1 έως 10)
«Βοηθήστε τις αδερφές να συναντηθούν» (Χρησιμοποιήστε το δάχτυλό σας στα μονοπάτια για να φτάσετε στη μικρή σας αδερφή)
"Συλλογή ανά χρώμα" (Βρείτε μια αντιστοιχία μεταξύ του χρώματος κούκλες που φωλιάζουν και ένα σπίτι)
«Βρες αυτόν που λείπει matryoshka» (Συγκρίνω κούκλες που φωλιάζουνανά γραμμές ή στήλες, βρείτε αυτό που λείπει)
9 παιχνίδι. (Παράταξη γεωμετρικά σχήματαανά χρώμα και μέγεθος)
"Διασκεδαστικά μαθηματικά"
"Ντύσου matryoshka» (Βάλτε τα διακοσμητικά κομμάτια στις κατάλληλες τρύπες)
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Μπορείτε να παίξετε με αυτό το παιχνίδι με διαφορετικούς τρόπους. 1. Στεγνή πισίνα. (Υπέροχη τσάντα) Κατευθείαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες: Τα παιδιά βγαίνουν έξω.
Είναι απίθανο η κάμπια μας να μπορεί να συγκριθεί με οποιονδήποτε σε ομορφιά Όπως ένα μοντέλο μόδας, είναι λεπτή, γεμάτη διασκέδαση και φωτεινότητα. Έχει πολύ μυαλό, θα προτείνει παιχνίδια.
Σκοπός: ανάπτυξη γνωστικών και συναισθηματικές σφαίρες, χωρική αντίληψη. Ο κύριος σκοπός του flannelgraph είναι να διεξάγει διάφορα.
Είναι γνωστό γεγονός ότι ανάπτυξη του λόγουεξαρτάται άμεσα από την ανάπτυξη λεπτών κινήσεων των δακτύλων. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο αναπτύσσονται μικρές.
Διδακτικό εγχειρίδιο "Πυραμίδα" Σκοπός: διδασκαλία συνεπούς ντυσίματος, ανάπτυξη της αντίληψης του χρώματος και του μεγέθους. ανάπτυξη του λόγου, του ματιού,
Στόχος: ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, αναπτύσσοντας την ικανότητα να συσχετίζει τον αριθμό με την ποσότητα. Εξοπλισμός: γουρουνάκι από πλαστικό.
;
να αναπτύξει την ικανότητα όχι μόνο να επιλέγει μέρη ενός αντικειμένου, αλλά και να τα συνδυάζει σύμφωνα με την εικόνα.
Υλικό
:
(ζωγραφισμένη κούκλα matryoshka ύψους 8-10 cm, μέσα στην οποία υπάρχουν δύο φωλιές
κούκλες που φωλιάζουν, το μικρότερο από τα οποία είναι μη αφαιρούμενο)
Δράσεις παιχνιδιού
:
Ο δάσκαλος βάζει μια κούκλα matryoshka στο τραπέζι.
Το παιδί μαθαίνει να ανοίγει μια κούκλα που φωλιάζει, βγάζοντας μια άλλη και να την κλείνει σωστά, συνδυάζοντας τα μέρη της εικόνας.
"ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΟ ΜΑΤΡΙΟΣΚΑ"
Στόχος: να διδάξετε πώς να βρίσκετε, κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, πανομοιότυπα, αλλά διαφορετικά σε μέγεθος αντικείμενα. βελτιώστε τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, συντονίστε τις κινήσεις των χεριών.
διδάξτε πώς να συνδυάζετε μέρη του παιχνιδιού σύμφωνα με ένα σχέδιο.
Υλικό
:
(μια ζωγραφισμένη κούκλα matryoshka που μπορεί να φιλοξενήσει δύο ακόμη πτυσσόμενα
κούκλες που φωλιάζουν)
Δράσεις παιχνιδιού
:
Όλες οι κούκλες που φωλιάζουν που βγάζει το μωρό είναι παραταγμένες με χάρακα.
Εφιστάται η προσοχή στο μεγαλύτερο, μικρότερο και μικρότερο.
Δώστε προσοχή στο ύψος της φωνής με κάθε matryoshka (ο μικρός μιλάει με την πιο λεπτή φωνή).
Για τις κούκλες που φωλιάζουν επιλέγονται καρέκλες, φλιτζάνια, κρεβάτια κ.λπ.
Διδακτικό παιχνίδι“ΒΡΕΣ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΤΡΙΟΣΚΑ”
Διδακτικές εργασίες:
παγιώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το λαϊκό παιχνίδι - την κούκλα φωλιάς και την ικανότητα αναγνώρισης φιγούρων κατά μέγεθος. καλλιεργούν τον σεβασμό και την αγάπη για τη λαϊκή τέχνη.
Υλικό
: κάρτα με σιλουέτες από κούκλες που φωλιάζουν - τα σπίτια τους, κούκλες φωλιάσματος διαφορετικών μεγεθών.
Κανόνες παιχνιδιού
: Είναι σωστό να «κατοικούν» οι κούκλες που φωλιάζουν στα σπίτια τους.
Διδακτικό παιχνίδι "COLLECT MATRYOSHKA"
Διδακτικές εργασίες:
παγιώστε τις γνώσεις των παιδιών για το λαϊκό παιχνίδι - matryoshka,
παγιώστε την ικανότητα συναρμολόγησης μιας κούκλας φωλιάς από μέρη χρησιμοποιώντας τη μέθοδο μωσαϊκού, επισημάνετε στοιχεία διακόσμησης. καλλιεργούν τον σεβασμό και την αγάπη για τη λαϊκή τέχνη.
Υλικό
: κούκλες φωλιάσματος από χαρτί (χαρτόνι), χωρισμένες σε πολλά μέρη.
Κανόνες παιχνιδιού
: συναρμολογήστε μια ολόκληρη κούκλα φωλιάς από μεμονωμένα μέρη. Αυτός που μαζεύει τις περισσότερες κούκλες που φωλιάζουν κερδίζει.
Διδακτικό παιχνίδι "COLLECT MATRYOSHKA"
Στόχος: να διδάξετε πώς να ενεργείτε ως θεία με πτυσσόμενα παιχνίδια τριών μεγεθών - μεγάλο, μικρότερο, μικρό. μάθουν να συνθέτουν αντικείμενα από δύο μέρη, εστιάζοντας στο μέγεθος και τη θέση τους στο χώρο.
Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων και τα μάτια. μάθετε να επιλέγετε αντικείμενα στην αναλογία "μεγάλο, μικρότερο, μικρό". βρείτε ένα αντικείμενο μεσαίου μεγέθους.
Υλικό: τρεις πτυσσόμενες κούκλες φωλιάς (10-12, 7-9, 4-6 cm ύψος).
Ω, κούκλες ματριόσκα,
Καλό - δεν μπορώ να πω!
Τα παιδιά σας αγαπούν πολύ
Παίξτε στην ομάδα μας.
Φωτεινά μάγουλα, κασκόλ,
Λουλούδια κατά μήκος του στρίφωμα.
Διασκεδάζοντας χορεύοντας
Φωτεινά μπουκέτα.
(Ν. Γκορτσάκοβα)
Αισθητηριακό παιχνίδι TRI-COLORED MATRYOSHKA Στόχος . Συνεχίστε να διδάσκετε στο παιδί σας πώς να συσχετίζει αντικείμενα κατά μέγεθος.
Να αναπτύξει την ικανότητα όχι μόνο να επιλέγει μέρη ενός αντικειμένου, αλλά και να τα συνδυάζει σύμφωνα με την εικόνα.
Βελτιώστε τις λεπτές κινήσεις των άκρων των δακτύλων και τον συντονισμό των χεριών.
Υλικό. Μια ζωγραφισμένη κούκλα matryoshka (ύψος 8-10 cm), που φιλοξενεί δύο ακόμη κούκλες φωλιάσματος, εκ των οποίων η μικρότερη είναι μη αφαιρούμενη.
Ο δάσκαλος τοποθετεί μια όμορφη κούκλα matryoshka στο τραπέζι μπροστά στο παιδί.
Το κουνάει, μιμείται ένα χτύπημα στη φωνή του: «Χτύπα, χτύπησε, χτύπησε!» Ποιος είναι εκεί;"
Ανοίγει την κούκλα που φωλιάζει και βγάζει μια δεύτερη.
«Δύο κούκλες φωλιάστηκαν να σε επισκεφτούν».
Στη συνέχεια βάζει τη μικρή κούκλα ματριόσκα στη μεγαλύτερη και την κλείνει.
Προσκαλεί το παιδί να πάρει τη δεύτερη κούκλα matryoshka μόνο του.
Ο δάσκαλος προσφέρει να κλείσει τα μέρη της πρώτης, μεγάλης κούκλας φωλιάς, ευθυγραμμίζοντας σωστά τις λαβές και την ποδιά. Η ίδια δείχνει αυτή τη στιγμή: την τοποθετεί στην παλάμη της και τη γυρίζει έτσι ώστε το μωρό να δει τα ευθυγραμμισμένα μέρη του σχεδίου.
Οι ενέργειες με τη δεύτερη κούκλα φωλιάσματος επαναλαμβάνουν πλήρως το πρώτο μέρος του μαθήματος.
Στο τρίτο μέρος του μαθήματος, το παιδί βάζει όλες τις κούκλες που φωλιάζουν σε μια μεγάλη, συνδυάζοντας το σχέδιο του πάνω και του κάτω μισού.
Εάν είναι δύσκολο για ένα παιδί να ολοκληρώσει μια εργασία μόνο του, ο δάσκαλος θα πρέπει να το βοηθήσει.
Αισθητηριακό παιχνίδι "ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΤΡΙΟΣΚΑ"
Στόχος. Διδάξτε στα παιδιά να συγκρίνουν αντικείμενα κατά μέγεθος (μεγάλο - μικρό), χρησιμοποιώντας κατάλληλα επίθετα στην ομιλία.
Υλικό: δύο σπιτάκια, δύο κούκλες που φωλιάζουν, δύο χριστουγεννιάτικα δέντρα, δύο μανιτάρια, διαφορετικού μεγέθους.
Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν δύο κούκλες φωλιάσματος - μια μεγάλη και μια μικρή. Ήταν φίλοι και περπατούσαν πάντα μαζί. Και πάνω από όλα, οι κούκλες που φωλιάζουν λάτρευαν να χορεύουν.
Παιδιά! Ας ζητήσουμε από τις κούκλες που φωλιάζουν να δείξουν πώς χορεύουν. Πες το όπως έκανα εγώ: «Κούκλες Matryoshka, χορέψτε!(Τα παιδιά επαναλαμβάνουν το αίτημα σε χορωδία, οι κούκλες που φωλιάζουν «κολλάνε» στα χέρια του δασκάλου.)
Και ποιος θέλει να ζητήσει από τις κούκλες που φωλιάζουν να χορέψουν;(Ατομικές 2-3 απαντήσεις.)
Αλλά έχουμε δύο κούκλες που φωλιάζουν, και οι δύο λατρεύουν να χορεύουν. Αρχικά, ας ζητήσουμε μια μεγάλη κούκλα matryoshka. Επαναλάβετε μετά από μένα: "Μεγάλη matryoshka, χορέψτε λίγο!"(Τα παιδιά επαναλαμβάνουν σε χορωδία. Η matryoshka «χορεύει».)
Ποιος άλλος θέλει να ζητήσει από την κούκλα που φωλιάζει να χορέψει;(Ατομικές 1-2 απαντήσεις.)
Πόσο καλά μπορεί να χορέψει η μεγάλη ματριόσκα! Τώρα ας δούμε πώς μπορεί να χορέψει η μικρή ματριόσκα. Μόνο για αυτό χρειάζεται να τη ρωτήσεις καλά. Ποιος θέλει να ζητήσει από μια μικρή matryoshka να χορέψει;(Ατομικές 1-2 απαντήσεις.)
Ενώ οι κούκλες μας που φώλιαζαν χόρευαν, έκανε κρύο έξω και αποφάσισαν να χτίσουν οι ίδιοι σπίτια. Μόνο οι κούκλες που φωλιάζουν δεν ξέρουν ποιος πρέπει να χτίσει ποιο σπίτι. Ποιος είναι μεγάλος και ποιος μικρός; Μπορούμε να τους βοηθήσουμε να το καταλάβουν αυτό;(Χορωδιακή απάντηση των παιδιών.)
Για τι είδους μεγάλη κούκλα φωλιάσματος πρέπει να χτίσουμε ένα σπίτι; 9
(Χορωδιακή απάντηση.)
Και η μικρή;(Χορωδιακή απάντηση των παιδιών.)
Οι κούκλες που φωλιάζουν φύτεψαν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο κοντά στα σπίτια τους. Ποιο χριστουγεννιάτικο δέντρο φύτεψε η μεγάλη ματριόσκα; (Χορωδιακή απάντηση των παιδιών.)
Τι γίνεται με τη μικρή;(Χορωδιακή απάντηση.)
Ένα μανιτάρι φύτρωνε κοντά σε κάθε χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τι είδους μύκητας έχει αναπτυχθεί στο μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο;(Χορωδιακή απάντηση.)
Τι είδους μύκητας φύτρωσε στο μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο; 9
(Χορωδιακή απάντηση.)
Στο τέλος του μαθήματος, ο δάσκαλος κάνει μια γενίκευση σε αρκετές ερωτήσεις, ενθαρρύνοντας τα ανενεργά παιδιά να απαντήσουν.
Ποιες κούκλες φωλιάσματος ήρθαν να μας επισκεφτούν;(Μεγάλο και μικρό.)
Τι είδους σπίτι έχτισε η μεγάλη ματριόσκα; Τι γίνεται με τη μικρή;
Τι είδους χριστουγεννιάτικο δέντρο φύτεψε η μικρή ματριόσκα; Τι γίνεται με το μεγάλο;
Κάτω από ποιο χριστουγεννιάτικο δέντρο αναπτύχθηκε ένας μικρός μύκητας; Τι γίνεται με το μεγάλο;(Θεωρούνται μεμονωμένες απαντήσεις από παιδιά.)
Τώρα, παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:
Φίλοι διαφορετικού ύψους
Αλλά μοιάζουν.
Κάθονται όλοι ο ένας δίπλα στον άλλον,
Και μόνο ένα παιχνίδι.
Διδακτικό παιχνίδι "ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ - ΛΙΓΟΤΕΡΑ"
Διδακτική εργασία: να εκπαιδεύσετε τα παιδιά στη διάκριση, να συγκρίνετε το μέγεθος των κούκλων που φωλιάζουν (περισσότερο, λιγότερο, το ίδιο), να καλλιεργήσετε την προσοχή.
Εδώ είναι μια κούκλα μητέρα, δεν ξέρω πού είναι η κόρη.
Η μικρή κρύβεται, αυτή είναι!
Εμφανίστηκε μια μικρή κόρη
Μαζί της είναι μια μητέρα matryoshka, ένα θέαμα για πονεμένα μάτια! (S. Rezshchikova)
Διδακτικό παιχνίδι «ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΩΝ ΚΟΥΚΛΩΝ ΦΩΛΙΑΣ»
(μέτρηση, σύγκριση, χωρικός προσανατολισμός)
Στόχοι: Άσκηση στη σύγκριση του αριθμού των αντικειμένων.
Εξασκηθείτε στην ικανότητα σύγκρισης δύο αντικειμένων κατά μέγεθος και υποδηλώνοντας τα αποτελέσματα της σύγκρισης με λέξεις (ψηλό χριστουγεννιάτικο δέντρο, χαμηλός θάμνος). Βελτιώστε την ικανότητα προσδιορισμού της θέσης ενός αντικειμένου χρησιμοποιώντας τις προθέσεις στο, μέσα, πίσω, πριν, κάτω.
Εξοπλισμός: ένα φύλλο χαρτονιού με ποτάμι, γέφυρα, βάρκα, έλατο, θάμνο με μούρα, λουλούδια επικολλημένα πάνω του. κούκλες που φωλιάζουν
Εκπαιδευτής: Τοποθετήστε φύλλα από χαρτόνι μπροστά σας. Τι φαίνεται πάνω τους; Ποτάμι, γέφυρα, λουλούδια, βάρκα, χριστουγεννιάτικο δέντρο, θάμνος με μούρα. Εδώ θα πάνε οι κούκλες που φωλιάζουν. Πρώτα, μια κούκλα φωλιάσματος ξεκίνησε το ταξίδι της. Αποφάσισε να προχωρήσει και να ρίξει μια πιο προσεκτική ματιά σε όλα. Πάρτε μια κούκλα φωλιάσματος στα χέρια σας και τοποθετήστε την μπροστά από τη γέφυρα.
Τότε η κούκλα που φωλιάζει αποφάσισε να περάσει στην άλλη πλευρά του ποταμού. Τοποθετήστε την κούκλα matryoshka στη γέφυρα. Η κούκλα που φώλιαζε πέρασε τη γέφυρα και σταμάτησε πίσω της. Τοποθετήστε την κούκλα φωλιάσματος πίσω από τη γέφυρα. Η ματριόσκα πλησίασε το χριστουγεννιάτικο δέντρο και αποφάσισε να ξεκουραστεί στη σκιά του.
Τοποθετήστε την κούκλα φωλιά κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τι φυτρώνει δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο; Θάμνος με μούρα. Η κούκλα που φωλιάζει κοίταξε το χριστουγεννιάτικο δέντρο και μετά τον θάμνο και αποφάσισε να τα συγκρίνει. Ποιο χριστουγεννιάτικο δέντρο και ποιο θάμνο; Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι ψηλό και ο θάμνος χαμηλός.
Και υπάρχει ομορφιά παντού! Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα; Ενας. Πόσα λουλούδια; Πολλά απο. Πόσοι θάμνοι; Ενας. Πόσα μούρα υπάρχουν σε έναν θάμνο; Πολλά απο
Μαθηματικό παιχνίδι"ΕΝΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ"
Στόχος
: να αναπτύξει την ικανότητα να βρίσκει μία ή πολλές κούκλες φωλιάσματος στο περιβάλλον.
Υλικό
: σχέδια που απεικονίζουν μία ή περισσότερες κούκλες φωλιάσματος, ξύλινες κούκλες φωλιάς.
Μαθηματικό παιχνίδι «ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΗ ΜΑΤΡΙΟΣΚΑ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ»
Στόχος:
εμπεδώνουν την ικανότητα ομαδοποίησης ομοιογενών και συσχέτισης ανόμοιων αντικειμένων κατά χρώμα.
Υλικό:
σχέδια από κούκλες φωλιάσματος διαφορετικών χρωμάτων, κύκλοι, ρίγες διαφορετικών χρωμάτων.
Έντυπο επιτραπέζιο παιχνίδι “PAIRED PICTURES”
Διδακτική εργασία:
να εκπαιδεύσει τα παιδιά να συγκρίνουν κούκλες που φωλιάζουν, να βρίσκουν ομοιότητες και να επιλέγουν πανομοιότυπες εικόνες, να καλλιεργούν την προσοχή και τη συγκέντρωση, να σχηματίζουν λόγο και να αναπτύσσουν την ικανότητα να ακολουθούν τους κανόνες του παιχνιδιού.
Αγαπάμε πολύ τις κούκλες που φωλιάζουν,
Πολύχρωμα ρούχα,
υφαίνουμε και κλωσάμε μόνοι μας,
Ερχόμαστε να παίξουμε!
Επιτραπέζιο παιχνίδι εκτύπωσης
“ΔΙΠΛΩΣΤΕ ΤΟ ΜΑΤΡΙΟΣΚΑ”
Διδακτική εργασία: να εκπαιδεύσουν τα παιδιά να συνθέσουν ένα ολόκληρο αντικείμενο από δύο ή τέσσερα μέρη.
Παιχνίδι ομιλίας "MATRYOSHKA"
Στόχος:
διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν σωστά τα επίθετα "μεγάλο", "μεσαίο", "μικρό".
κατανέμουν αντικείμενα σε ομάδες ανάλογα με το μέγεθός τους.
Εξοπλισμός:
3 κούκλες φωλιάσματος διαφορετικών μεγεθών, 3 καρέκλες για αυτές, ένα μεγάλο σπίτι, 3 φυτά εσωτερικού χώρουδιαφορετικών μεγεθών και ένα μικρό παιχνίδι ποτιστήρι.
Το παιχνίδι είναι ότι τα παιδιά πρέπει να κατανείμουν όλα τα αντικείμενα ανά μέγεθος: μεγάλα, μεσαία, μικρά. Στη συνέχεια ο δάσκαλος ρωτά γιατί τα παιδιά τράβηξαν μια μεγάλη καρέκλα και ένα λουλούδι για τη μεγάλη κούκλα που φωλιάζει και ένα μικρό για τη μικρή. Στη συνέχεια ο αρχηγός ζητά από τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους και αυτή τη στιγμή αφαιρεί ένα από τα αντικείμενα. Τα παιδιά πρέπει όχι μόνο να μαντέψουν τι λείπει, αλλά να ονομάσουν ακριβώς τι λείπει, για παράδειγμα, μια μεσαία καρέκλα ή μια μεγάλη κούκλα φωλιάσματος.
Παιχνίδι λόγου με την κίνηση "MATRIOSHKA, ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ;"
Στόχος:
να αναπτύξει την ικανότητα να επιβραδύνει τη δράση κάποιου ή, αντίθετα, να αρχίσει να ενεργεί σε ένα σήμα ομιλίας.
Υλικό
: ξύλινη σύνθετη κούκλα φωλιάς.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού.
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες τοποθετημένες σε κύκλο γύρω από τον δάσκαλο.
Ο ενήλικας δείχνει την κούκλα που φωλιάζει, συζητά με τα παιδιά τι χρώμα είναι το φόρεμα, το μαντήλι στην κούκλα που φωλιάζει και πώς κλείνει και ανοίγει το παιχνίδι. (Δεν πρέπει να μείνετε πολύ στη συζήτηση.)
Στη συνέχεια, ο δάσκαλος, ζητώντας από τα παιδιά να βάλουν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους και να περιμένουν, περπατά γύρω από τις καρέκλες πίσω από τα παιδιά με μετρημένα βήματα. Κρατάει στο χέρι του μια κούκλα matryoshka και λέει σε ένα ρετσιτάτι:
Περπατάω, περιπλανώμαι, κρατάω μια κούκλα ματριόσκα,
Θα το πάρω στη μέση και θα το δώσω στα παιδιά.
Τοποθετεί ήσυχα μισή κούκλα φωλιάσματος στα χέρια των παιδιών που κάθονται στις απέναντι πλευρές του κύκλου και ψιθυρίζει:
Κάθεσαι ήσυχα, μην λες τίποτα,
Μην το κοιτάτε μόνοι σας, απλά κρατήστε το στο χέρι σας.
Ξαφνικά λέει με λεπτή φωνή: «Ματριόσκα, πού είσαι, δείξε τον εαυτό σου, σε παρακαλώ!»
Τα παιδιά που έχουν μια κούκλα φωλιάς (μισή) στο χέρι τρέχουν στη μέση, συνδέουν και τα δύο μισά και τη δίνουν στον δάσκαλο.
Παιχνίδι ομιλίας με κίνηση «ΡΩΣΙΚΗ ΚΟΚΚΛΑ ΦΩΛΙΑΣ»
Τα παιδιά σήκωσαν τις ρώσικες κούκλες που φωλιάζουν και τα χέρια των παιδιών άρχισαν να γυρίζουν γρήγορα.
Αυτές είναι οι ρωσικές κούκλες που φωλιάζουν
Και τα λοιπά. χέρι. κρατώντας μια κούκλα ματριόσκα
μπροστά απο
.
Βούρτσα pr.r. ξεδιπλωθεί
δεξιά αριστερά.
Οι κούκλες Matryoshka βγήκαν για μια βόλτα
Τα πόδια μας περπατούν σε ίσιο μονοπάτι
Αυτά είναι αυτά, αυτά είναι τα ψίχουλα
Αυτές είναι οι ρωσικές κούκλες που φωλιάζουν.
Χέρι με ένα παιχνίδι, παιδιά
μετακινηθείτε προς τα αριστερά. χέρι,
που βρίσκεται στον ορίζοντα. πάτωμα.
Εκτελέστε ποδοπατήματα
Βούρτσα pr.r. ξεδιπλωθεί
δεξιά αριστερά.
Κρύφτηκαν πίσω από τις κούκλες που φωλιάζουν και ήθελαν να παίξουν λίγο κρυφτό.
Αυτά είναι αυτά, αυτά είναι τα ψίχουλα
Αυτές είναι οι ρωσικές κούκλες που φωλιάζουν.
Τα παιδιά κρύβουν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους
Τα παιδιά κουνάνε το κεφάλι τους
Κούκλα Matryoshka που κουνάει ένα μαντήλι σε όλους
Και μετά το μωρό ξαπλώνει και ξεκουράζεται
Αντίο, αντίο, ψίχουλα
Οι ρωσικές κούκλες που φωλιάζουν αποκοιμιούνται, αποκοιμούνται
Βούρτσα pr.r. κλίση πάνω, κάτω
.
Τα παιδιά διπλώνουν τα χέρια τους σε ένα «ράφι» και αθόρυβα
κουνάω.
(Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά σηκώνουν τον δείκτη του αριστερού χεριού τους
στα χείλη τους και να πουν ήσυχα: Σσσ!)
Δάχτυλο
«ΦΩΛΟΥΜΕ ΜΑΣΤΕΣ, ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ»
Και εμείς, και έχουμε ροδαλά μάγουλα.
Είμαστε οι Ματριόσκα, αυτά τα μικρά,
Και εμείς, και έχουμε καθαρούς φοίνικες.
Είμαστε οι Ματριόσκα, αυτά τα μικρά,
Και εμείς, και έχουμε μοντέρνα χτενίσματα.
Είμαστε οι Ματριόσκα, αυτά τα μικρά,
Και εμείς, και έχουμε πολύχρωμα κασκόλ.
Είμαστε οι Ματριόσκα, αυτά τα μικρά,
Και εμείς, και έχουμε κόκκινες μπότες.
Διδακτικό παιχνίδι για την ανάπτυξη της αίσθησης του ρυθμού «CHERRY GIRLFRIENDS»
Υλικό παιχνιδιού
Επίδειξη: επίπεδες φιγούρες από χαρτόνι (5 τεμάχια), ζωγραφισμένες σε ρωσικό στυλ
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επιλογές: όλες οι κούκλες έχουν το ίδιο μέγεθος, αλλά βαμμένες με διαφορετικό τρόπο ή κούκλες διαφορετικών μεγεθών (όπως οι κούκλες που φωλιάζουν) που φορούν ρούχα με διαφορετικά σχέδια κ.λπ.
Φυλλάδιο: δύο ξύλινες κουτάλες για κάθε παιδί.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού
Οι φιγούρες στέκονται στο τραπέζι η μία μετά την άλλη σε μια στήλη. Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο ή σκακιέρα, κοιτάζοντας το τραπέζι. Ακούγεται η ρωσική λαϊκή μελωδία «The Moon is Shining».
Μουσικός διευθυντής
. Γνωρίστε μας παιδιά, οι χαρούμενοι φίλοι μας έχουν έρθει να μας επισκεφτούν: Dashenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (Τα βάζει σε μια γραμμή.) Τους αρέσει να χορεύουν και θέλουν να σε μάθουν. Αυτό μπορεί να κάνει ο Dashenka!
Ο μουσικός διευθυντής παίρνει μια κούκλα matryoshka και βγάζει ένα ρυθμικό μοτίβο με μια ξύλινη βάση καρούλι. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν το ρυθμό με ξύλινες κουτάλες. Μπορείτε να δώσετε στα παιδιά κύβους και ξυλάκια στα χέρια τους, απλά χτυπήστε τον ρυθμό με τα χέρια σας ή χτυπήστε τα πόδια σας. Οι φιγούρες μπορεί να είναι διαφορετικών μεγεθών (από μικρές έως μεγάλες), σε αυτήν την περίπτωση οι ρυθμοί δίνονται με σειρά πολυπλοκότητας (από εύκολους σε πιο σύνθετους). Οι ρυθμοί μπορούν επίσης να δείξουν στα παιδιά παίζοντας τους στο πιάνο.
Ένα παιχνίδι που αναπτύσσει την προσοχή και την ακουστική αντίληψη
"ΚΑΝΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΛΕΩ"
Στόχος:
να αναπτύξει την ικανότητα να ακούει μια εργασία μέχρι το τέλος, να την κατανοεί και να εκτελεί τις κατάλληλες ενέργειες.
διάκριση μεταξύ ενεργειών που είναι αντίθετες σε νόημα (να ανέβουν - να κατέβουν).
Υλικό
: κύβοι, δύο κούκλες φωλιάσματος, δύο κούκλες με φορέματα διαφορετικών χρωμάτων, μια λεκάνη με νερό, μια κούνια, ένα αυτοκίνητο.
Πρόοδος του παιχνιδιού: Ένας ενήλικας χτίζει μια σκάλα από κύβους. Στη βάση του και στο πάνω σκαλί τοποθετεί μια κούκλα matryoshka.
Τότε ο ενήλικας ρωτά το παιδί: "Βοηθήστε τη matryoshka να κατέβει τη σκάλα!" Εάν το παιδί κάνει τα πάντα σωστά, επαινείται και του ζητείται να πει πώς η matryoshka κατέβηκε από τη σκάλα (άλμα-άλμα-άλμα).
Στο παιδί προσφέρονται οι ακόλουθες εργασίες:
βοηθήστε τη ματριόσκα να ανέβει στη σκάλα (ο ενήλικας διδάσκει στο παιδί να συνοδεύει την άνοδο της κούκλας που φωλιάζει με τις λέξεις: πάνω, πάνω... και πάνω). Οδηγήστε την κούκλα matryoshka που στέκεται στη σκάλα στο αυτοκίνητο (το παιδί την κυλά και λέει: «Εμπρός - πίσω, εμπρός - πίσω».
Μπορείτε να αναλάβετε άλλες εργασίες.
Παιχνίδι ιστορίας "ΤΙ ΚΑΝΕΙ ΟΙ ΜΑΤΡΙΟΣΚΑ;"
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά ανακαλύπτουν μια νέα ποιότητα αντικειμένων - το μέγεθος. Προσφέρονται ρωσικά λαϊκό παιχνίδι- Ματριόσκα. Ο σχεδιασμός της κούκλας φωλιάσματος παρέχει ένα στοιχείο έκπληξης, έκπληξης, που προσελκύει τα παιδιά, δημιουργεί μια συναισθηματική έξαρση και προκαλεί το ενδιαφέρον.
Οι κανόνες του παιχνιδιού
κατευθύνετε τα παιδιά να κάνουν διάφορες ενέργειες με το παιχνίδι (συγκρίνοντας τις κούκλες που φωλιάζουν κατά ύψος). Είναι επίσης σημαντικό ότι σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις ήδη αποκτημένες δεξιότητές τους για να διακρίνουν το χρώμα και το σχήμα των αντικειμένων. Η επιτυχία μέσα από γνωστές πράξεις ενσταλάζει την αυτοπεποίθηση, η οποία με τη σειρά της προάγει γνωστική δραστηριότηταστην επίλυση ενός νέου προβλήματος.
Το παιχνίδι είναι βασισμένο σε ιστορία.
Αναπαράγει παρόμοιες εμπειρίες παιδιών καταστάσεις ζωής. Η εκπαιδευτική σημασία του παιχνιδιού έγκειται στο γεγονός ότι προωθεί τη δημιουργία φιλικών σχέσεων, διδάσκει στα παιδιά να εκφράζουν τις επιθυμίες τους με την κατάλληλη μορφή ομιλίας (τόσο σε περιεχόμενο όσο και σε τονισμό). Επιπλέον, τα παιδιά μαθαίνουν να εκπληρώνουν το ένα τα αιτήματα του άλλου.
Υλικό παιχνιδιού
.
Συνιστάται να έχετε ένα πλήρες σετ κούκλες φωλιάσματος (σουβενίρ), συμπεριλαμβανομένων 10-12 ειδών. Εάν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δύο ή τρία σετ συνηθισμένων κουκλών φωλιάσματος πέντε θέσεων, οι οποίες είναι διαθέσιμες σε όλα τα νηπιαγωγεία. Χρειάζεται επίσης να έχετε ένα μπλοκ ή λωρίδα για να διαχωρίσετε μια ομάδα κούκλων που φωλιάζουν από την άλλη.
Περιγραφή του παιχνιδιού και μέθοδοι υλοποίησής του.
Ο δάσκαλος, με τη βοήθεια των παιδιών, τακτοποιεί καρέκλες και τοποθετεί ένα μεγάλο τραπέζι απέναντί τους σε μικρή απόσταση. Τα παιδιά κάθονται πιο άνετα και ο ενήλικας βάζει μια μεγάλη κούκλα ματριόσκα στο τραπέζι: "Κοίτα τι ομορφιά μας ήρθε!" Όλοι θαυμάζουν την κούκλα που φωλιάζει και την εξετάζουν. Ο δάσκαλος ρωτά τι φοράει η matryoshka, τι χρώμα έχει το σαλαμάκι, το κασκόλ, κλπ. Έχοντας θαυμάσει το παιχνίδι, το παίρνει και λέει έκπληκτος: «Είναι κάπως βαρύ. Ίσως υπάρχει κάτι εκεί; Ας ρίξουμε μια ματιά!». Κρατώντας το κάτω μέρος της κούκλας που φωλιάζει με το ένα χέρι, σηκώνει το πάνω μισό με το άλλο, λέγοντας τα εξής λόγια με τα παιδιά: «Matryoshka, matryoshka, άνοιξε λίγο!» Η διαδικασία ανοίγματος της κούκλας φωλιάσματος καθυστερεί σκοπίμως ελαφρώς προκειμένου να αυξηθεί η προσμονή και η περιέργεια των παιδιών.
Έχοντας το ανοίξει, τα παιδιά και η δασκάλα τους εκπλήσσονται και το θαυμάζουν. Η νέα κούκλα φωλιάσματος τοποθετείται δίπλα της, στραμμένη προς τα παιδιά, και φαίνεται σαν την πρώτη. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στο γεγονός ότι οι κούκλες που φωλιάζουν είναι διαφορετικού ύψους. Ρωτάει ποιο είναι πιο ψηλό, τι χρώμα έχει το μαντήλι αυτού που είναι πιο ψηλό και αυτό του πιο κοντού. Στη συνέχεια, παίρνοντας μια νέα κούκλα φωλιάσματος, προσφέρεται και πάλι να ανακαλύψει αν κρύβεται κάτι άλλο σε αυτήν. Τα παιδιά λένε πάλι τις ίδιες λέξεις στο ρεφρέν ("Matryoshka, matryoshka, άνοιξε λίγο!") και εμφανίζεται η επόμενη matryoshka. Αυτό συνεχίζεται μέχρι να βγουν όλες οι κούκλες που φωλιάζουν.
Έχοντας τα παρατάξει με σειρά ύψους, ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι κάθε κούκλα φωλιάς είναι ντυμένη διαφορετικά και ότι κάθε επόμενη κούκλα φωλιάς είναι μικρότερη από την προηγούμενη. φίλησε το κεφάλι μου. Μετά από αυτό, χωρίζει τις μεγάλες και τις μικρές κούκλες φωλιάσματος σε δύο ίσες ομάδες και λέει ότι όλες οι κούκλες φωλιάσματος, όπως τα παιδιά, πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο, αλλά μόνο οι μεγάλες κούκλες θα πάνε στη μεγαλύτερη ομάδα και οι μικρές στη μικρότερη. ομάδα. Υπάρχει μια θέση στο τραπέζι για τους νεότερους και για ανώτερη ομάδα(περιφραγμένο με ραβδί, μπλοκ, πετονιά κ.λπ.). Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά ένα-ένα και τους αναθέτει μια εργασία - να πάρουν όποια κούκλα matryoshka επιλέξει στην ομάδα των ανώτερων ή των junior. Αυτή η ερώτηση αποφασίζεται από το ίδιο το παιδί. Όλα τα άλλα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, ελέγχουν την ορθότητα των πράξεών του. Όταν όλες οι κούκλες φωλιάζουν στις κατάλληλες ομάδες, ο δάσκαλος το συνοψίζει, δηλαδή τονίζει: «Οι ψηλότερες κούκλες που φωλιάζουν κατέληξαν στη μεγαλύτερη ομάδα, είναι μεγαλύτερες και οι μικρότερες κούκλες φωλιάσματος ήρθαν στη νεότερη ομάδα. είναι ακόμα μικροί. Όταν μεγαλώσουν και πάνε στην ανώτερη ομάδα. Τώρα αφήστε τις κούκλες που φωλιάζουν να χορέψουν λίγο και θα τους τραγουδήσουμε ένα τραγούδι!» Ο δάσκαλος καλεί πολλά παιδιά, δίνει στο καθένα από δύο κούκλες που φωλιάζουν η μία δίπλα στην άλλη και προσφέρει να δείξει πώς περπατούν οι κούκλες που φωλιάζουν. το ένα μετά το άλλο. Όλα τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι μαζί με τη δασκάλα. "Να σταματήσει! - λέει ο δάσκαλος. «Τώρα ας παίξουμε καρβέλι».
Τα καλεσμένα παιδιά τοποθετούν τις κούκλες που φωλιάζουν σε κύκλους (και στις δύο ομάδες) και σχηματίζονται δύο στρογγυλοί χοροί στο τραπέζι. «Ας παίξουμε καρβέλια μαζί σας και ας διδάξουμε κούκλες που φωλιάζουν», προτείνει η δασκάλα στα άλλα παιδιά. Τα παιδιά σχηματίζουν ένα στρογγυλό χορό και παίζουν ένα οικείο παιχνίδι. Τότε όλοι παίρνουν τις θέσεις τους και ο δάσκαλος καλεί να βρουν νέα παιδιά, που κρατώντας τις κούκλες που φωλιάζουν στα χέρια τους, ενώ οι άλλοι τραγουδούν ("Αυτό είναι τόσο φαρδύ, αυτό είναι το δείπνο, καρβέλι, καρβέλι, διάλεξε όποιον θέλεις!" ) δείξτε πώς, π.χ. διευρύνετε και συστέλλετε τον κύκλο, πηδήξτε προς τα πάνω, σκύψτε κ.λπ.
«Τώρα οι κούκλες που φωλιάζουν θα πάνε μια βόλτα», προτείνει ο δάσκαλος. - Οι πρεσβύτεροι θα βγάλουν τις αδερφές τους junior group. Αρχικά, ας μαζέψουμε τις κούκλες matryoshka από τη μεγαλύτερη ομάδα για μια βόλτα.» Δίνει οδηγίες σε ένα παιδί να φτιάξει μεγάλες κούκλες που φωλιάζουν τη μία μετά την άλλη σε ύψος. Στη συνέχεια, καλώντας τα παιδιά ένα προς ένα, δίνει μια νέα εργασία: για κάθε μεγάλη matryoshka, βρείτε ένα ζευγάρι μεταξύ των μικρών, ανάλογα με το ύψος της. Έχοντας καλέσει ένα παιδί, ο δάσκαλος το προσκαλεί να πάρει τη μεγαλύτερη κούκλα φωλιάσματος, να πάει μαζί της στη μικρότερη ομάδα και να βρει την αδερφή της, δηλαδή τη μεγαλύτερη από τις κούκλες που φωλιάζουν της νεότερης ομάδας. Έχοντας επιλέξει ένα ζευγάρι για μια μεγάλη κούκλα φωλιάσματος, το παιδί παίρνει και τις δύο κούκλες φωλιάς στην άλλη άκρη του τραπεζιού. Το πρώτο ζευγάρι είναι έτοιμο για βόλτα. Τα υπόλοιπα ζευγάρια κούκλες που φωλιάζουν επιλέγονται με τον ίδιο τρόπο. Έτσι λύνεται αυτή η έκδοση της μαθησιακής εργασίας.
Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί άλλα παιδιά που μετακινούν τις κούκλες που φωλιάζουν (περπατούν μαζί τους) γύρω από το τραπέζι. Οι κούκλες που φωλιάζουν κινούνται ελεύθερα, τρέχουν, πηδάνε κτλ. Στο τέλος της βόλτας, είναι και πάλι σε σειρά κατά ύψος. Άλλα παιδιά το κάνουν ήδη αυτό, και όλοι οι άλλοι τα παρακολουθούν και, αν χρειαστεί, διορθώνουν τα λάθη.
«Τώρα ας παίξουμε διαφορετικά», λέει ο δάσκαλος. «Οι κούκλες που φωλιάζουν θα κρύβονται η μία την άλλη». Παίρνει την πιο μικρή κούκλα που φωλιάζει, την τοποθετεί απέναντι από τη διπλανή της και, σαν για λογαριασμό της, ρωτάει: «Αδερφή, αδερφή, κρύψε με!» «Πες μου τι χρώμα είναι το μαντήλι πάνω μου», απαντά η ματριόσκα, «τότε θα το κρύψω!» Απαντά η μικρή κούκλα που φωλιάζει και η μεγαλύτερη την ανοίγει και την κρύβει.
Ο δάσκαλος καλεί δύο παιδιά και τους δίνει οδηγίες να παίξουν με τις επόμενες δύο ψηλότερες κούκλες που φωλιάζουν. Όλοι οι άλλοι ακούν προσεκτικά τον διάλογο ανάμεσα στις κούκλες που φωλιάζουν. Ένα άλλο ζευγάρι παιδιών παίζει με το επόμενο ζευγάρι κούκλες που φωλιάζουν και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μαζευτούν όλες οι κούκλες που φωλιάζουν σε μία μεγάλη. «Εδώ είναι, η μεγαλύτερη ομορφιά μας», λέει η δασκάλα. Το matryoshka τοποθετείται σε περίοπτη θέση και το παιχνίδι τελειώνει εκεί.
Παιχνίδι ιστορίας "FUNNY MATRYOSHKA"
Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του σημασία.
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να διακρίνουν και να συγκρίνουν αντικείμενα σύμφωνα με διαφορετικές ποιότητες μεγέθους. Τους προσφέρονται διάφορες παραλλαγές της εργασίας: συγκρίνετε αντικείμενα σε ύψος, συγκρίνετε τα μεγέθη των επίπεδων και ογκομετρικά σχήματακαι ούτω καθεξής.
Ο χαρακτήρας της πλοκής της
Εχει σπουδαίοςγια την ανάπτυξη δημιουργικής πρωτοβουλίας σε ανεξάρτητα παιχνίδια και προετοιμάζει τα παιδιά για παιχνίδι ρόλων. Ενα παιχνίδι , οπτική μνήμη, σκέψη, χωρική φαντασία. Όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά για νοητική ανάπτυξηπαιδιά προσχολικής ηλικίας. Πραγματοποιείται με μια μικρή ομάδα παιδιών (πέντε έως έξι άτομα).
Υλικό παιχνιδιού.
Δύο σετ πενταθέσιες κούκλες φωλιάς, δύο σετ κύκλων διαφορετικού μεγέθους (πλάκες για κούκλες φωλιάς), πυργίσκος από κοίλους κύβους. Εάν ένα τέτοιο παιχνίδι δεν είναι διαθέσιμο, μπορεί να αντικατασταθεί με στοιχεία οικοδομικού υλικού από τα οποία κατασκευάζονται κουκλόσπιτα. Εκτός από τα στοιχεία που αναφέρονται, χρησιμοποιείται ένα σπιτικό σταδιομετρητή. Μπορεί να κατασκευαστεί από μια πυραμίδα αφαιρώντας όλα τα δαχτυλίδια από αυτήν. Οι κούκλες φωλιάσματος θα τοποθετηθούν στη βάση της πυραμίδας και ένας από τους δακτυλίους θα τοποθετηθεί στο κεφάλι της matryoshka. Σε ένα κατακόρυφο tablet, το οποίο είναι εγκατεστημένο στο πίσω μέρος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα μολύβι για να σημειώσετε την ανάπτυξη των κούκλων που φωλιάζουν.
Περιγραφή του παιχνιδιού και πώς να το παίξετε
.
Μετά από πρόσκληση της δασκάλας, τα παιδιά κάθονται σε ένα κοινό τραπέζι στο οποίο υπάρχει μια κούκλα που φωλιάζει. Ο ενήλικας γυρίζει στα παιδιά: «Θέλω να παίξω αστείες κούκλες φωλιάσματος μαζί σας, αλλά βλέπω ότι υπάρχει μόνο μία κούκλα φωλιάσματος εδώ, αλλά πού είναι οι υπόλοιπες; (Κοιτάζει τριγύρω, μετά παίρνει μια κούκλα ματριόσκα και την κουνάει.) Κάτι κροταλίζει στη μέση. Ας δούμε τι υπάρχει. (Βγάζει το πάνω μισό της κούκλας που φωλιάζει.) Αποδεικνύεται ότι εκεί κρύφτηκαν όλοι! (Όλες οι κούκλες που φωλιάζουν είναι παραταγμένες στη σειρά.) Ας τις γνωρίσουμε!» Ο δάσκαλος αποκαλεί το όνομα κάθε κούκλας που φωλιάζει, γέρνοντάς την: «Είμαι η Ματριόσα, είμαι η Νατάσα, είμαι η Ντάσα, είμαι η Μάσα». Κ.λπ. Κάθε παιδί επιλέγει μια από τις κούκλες που φωλιάζουν (ο δάσκαλος παίρνει μια κούκλα). Το παιχνίδι ξεκινά.
Πρώτα περπατούν οι κούκλες που φωλιάζουν (περπατούν στο τραπέζι). Στη συνέχεια καλούνται στη νοσοκόμα να μετρήσει το ύψος τους. Παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο και, ένας-ένας, ξεκινώντας από το μικρότερο, στέκονται στο ύψος του μετρητή και ο δάσκαλος χαμηλώνει το δαχτυλίδι και μαζί με τα παιδιά σημειώνει πόσο ψηλή είναι η καθεμία από τις κούκλες που φωλιάζουν. Ρωτάει τα παιδιά και διευκρινίζει ποια κούκλα φωλιάσματος είναι η πιο ψηλή, ποια είναι λίγο πιο κάτω, ποια είναι η πιο χαμηλή, ποια είναι λίγο πιο ψηλή. Στη συνέχεια, όλες οι κούκλες που φωλιάζουν πηγαίνουν για δείπνο. Ο δάσκαλος βάζει στο τραπέζι ένα σετ κύκλους (πιάτα) πέντε μεγεθών, καλεί τα παιδιά με τη σειρά τους, τα οποία επιλέγουν τα κατάλληλα πιάτα για τις κούκλες που φωλιάζουν. Μετά το μεσημεριανό γεύμα, οι κούκλες που φωλιάζουν ετοιμάζονται για μια βόλτα. Η δασκάλα και τα παιδιά επιλέγουν φίλες του ίδιου ύψους για τις κούκλες τους που φωλιάζουν. Ζεύγη κούκλες που φωλιάζουν κινούνται γύρω από το τραπέζι. Μετά τρέχουν μακριά και ανακατεύονται («Οι κούκλες που φωλιάζουν ήθελαν να τρέξουν»). Απαρατήρητη από τα παιδιά, ο δάσκαλος αφαιρεί ένα ζευγάρι κούκλες φωλιάσματος του ίδιου ύψους από το τραπέζι: «Ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι», λέει, «μπείτε σε ζευγάρια!» Οι κούκλες που φωλιάζουν είναι παραταγμένες σε ζευγάρια και ξαφνικά αποδεικνύεται ότι λείπει ένα συγκεκριμένο ζευγάρι κούκλες φωλιάσματος. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να φωνάξουν την κούκλα που φωλιάζουν με το όνομά τους (αν θυμούνται). Όλοι της ζητούν να επιστρέψει ομόφωνα. Μετά από αίτημα του δασκάλου, τα παιδιά δείχνουν πού λείπει το ζευγάρι. Εμφανίζονται οι κούκλες που φωλιάζουν, τα παιδιά τις βάζουν στη θέση τους και τα παιχνίδια πηγαίνουν σπίτι.
Ο δάσκαλος βάζει στο τραπέζι έναν πύργο από κοίλους κύβους (η μία πλευρά λείπει) - αυτά είναι σπίτια για φωλιασμένες κούκλες. Μετά από αίτημα του δασκάλου, κάθε παιδί βρίσκει ένα σπίτι για την κούκλα που φωλιάζει. Οι κούκλες που φωλιάζουν υποκλίνονται, αποχαιρετούν και πάνε στα σπίτια τους.
Οι κανόνες του παιχνιδιού.
1. Κάθε παίκτης επιλέγει μια κούκλα matryoshka. Πρέπει να θυμάται το όνομά της και να ενεργεί μαζί της σύμφωνα με τη μαθησιακή εργασία. Ο δάσκαλος παίρνει μια από τις κούκλες που φωλιάζουν και δείχνει ένα σαφές παράδειγμα ενεργειών παιχνιδιού.
2. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να ακούν προσεκτικά τον δάσκαλο και να πραγματοποιούν τις ενέργειες που τους προτείνει.
Θεματικό υπαίθριο παιχνίδι "HIDING THE MATRIOSHKA"
Στόχος
: ανάπτυξη προσοχής, ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα, διάκριση μεταξύ αριστερής και δεξιάς πλευράς.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού
Ο ενήλικας κρύβει μια μεγάλη κούκλα matryoshka, γνωστή στο παιδί, έτσι ώστε να είναι ελαφρώς ορατή. Λέγοντας: «Πού είναι η κούκλα που φωλιάζει; Ψάξτε για την κούκλα που φωλιάζει!», την αναζητά ο ενήλικας μαζί με τα παιδιά.
Όταν το παιδί βρίσκει το παιχνίδι, ο ενήλικας το κρύβει ώστε να είναι πιο δύσκολο να το βρει.
Αφού παίξετε με την κούκλα matryoshka, μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι "Hide and Seek".
Υπαίθριο παιχνίδι "ΤΡΕΞΕ ΣΤΟ ΜΑΤΡΥΟΣΚΑ!"
Στόχος
: ικανότητα πλοήγησης στο χώρο, ενδυνάμωση των μυών του κορμού και των ποδιών, ανάπτυξη κινητικής δραστηριότητας.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες. Ένας ενήλικας με matryoshka κάθεται απέναντι από τα παιδιά, στον απέναντι τοίχο. Γυρίζει στα παιδιά και λέει: «Τρέξε στην κούκλα που φωλιάζει!»
Όταν τα παιδιά έρχονται τρέχοντας, ο ενήλικας τα αγκαλιάζει και λέει: «Ήρθαν τρέχοντας, ήρθαν τρέχοντας!» Λοιπόν, τώρα τρέξε πίσω!»
Τα παιδιά γυρίζουν και τρέχουν πίσω. Ο ενήλικας λέει μετά από αυτούς:
«Τρέξε, τρέξε μακριά!»
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
«Είσαι ξεκούραστος;» - ρωτάει ο ενήλικας.
«Λοιπόν, τρέξε ξανά στην κούκλα που φωλιάζει, τρέξε, τρέξε! Ποιος είναι πιο γρήγορος;"
Υπαίθριο παιχνίδι "MATRIOSHKA ΠΕΡΠΑΤΗΣΕ ΣΤΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ"
Στόχος:
διδάξτε στα παιδιά να ταιριάζουν τα παιδιά με λέξεις.
Οι κούκλες Matryoshka περπάτησαν κατά μήκος του μονοπατιού
Ήταν λίγοι από αυτούς
Δύο Ματρύωνες,
Τρεις κούκλες που φωλιάζουν,
Και μια κούκλα φωλιάσματος.
Κέντησα ένα λουλούδι
Ο Ζου-Τζου άκουσε
Μια μέλισσα κάθισε σε ένα λουλούδι
Όλες οι κούκλες που φωλιάζουν έφυγαν τρέχοντας.
Περπατούν σε κύκλο μετά την κούκλα matryoshka.
Πλησιάζουν το σπίτι
Μια μέλισσα πετά έξω
Προλαβαίνει.
Όλοι τρέχουν μακριά.
Υπαίθριο παιχνίδι MATRYOSHKA ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.
Από μακριά, από μακριά
Μια ματριόσκα ήρθε να μας επισκεφτεί.
Πήγαινα στα παιδιά
Πέρασα πολύ καιρό να ντύνομαι.
Και βλέπω, τα αγόρια μας,
Θα είναι πιο όμορφοι από οποιονδήποτε άλλον στον κόσμο.
Θα παίξω λίγο
Λοιπόν, βιαστείτε, πιάστε την κούκλα matryoshka
Λοιπόν, βιάσου, τρέξε γρήγορα.
Προλαβαίνεις τη ματριόσκα.
Αχ, κουράστηκα, θα κάτσω,
Θα ρίξω μια ματιά στα παιδιά.
Θα παίξω μπάλα μαζί τους,
Λοιπόν, πιάστε, πιάστε, πιάστε
Προσοχή μην το πέσει!
Η μπάλα που αναπηδά είναι κουρασμένη,
Θα το βάλω στην τσέπη μου.
Καλύτερα να πάρω ένα σωλήνα
Θα παίξω για τα παιδιά.
Αφήστε τα παιδιά να χορέψουν
Τα πόδια των παιδιών είναι καλά.
Μοιάζει με κούκλα ματριόσκα
Χτυπά τα χέρια του δυνατά
Και τα παιδιά δεν έμειναν πολύ πίσω
Και χτύπησαν τις παλάμες τους.
Αντίο
Αφήνω τα παιδιά.
Αποχαιρετώντας τα μικρά σας
Θα κουνήσω το χέρι μου.
Τρέχει, την προλαβαίνουν τα παιδιά.
Κάθεται και τα παιδιά παίζουν μαζί της.
Βγάζει μια μπάλα από την τσέπη του και την κυλάει προς τα παιδιά.
Παίζει, τα παιδιά χορεύουν.
Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους.
Κουνούν αντίο.
Περιεχόμενο προγράμματος: χρήση μουσικής για τον εμπλουτισμό και τη διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για την κούκλα που φωλιάζει. εμπλουτίζουν την ακουστική εμπειρία των παιδιών και δημιουργούν ένα απόθεμα μουσικών εντυπώσεων. να αναπτύξουν μια στοιχειώδη αισθητική αντίληψη της μουσικής, συναισθηματική ανταπόκριση σε αυτήν, τον χαρακτήρα και τη διάθεσή της για τη μουσική εικόνα που είναι προσβάσιμη στο παιδί. να μυήσει τα παιδιά στην εκφραστική απόδοση απλών χορών και στρογγυλών χορών, να διεγείρει την επιθυμία των παιδιών να συμμετέχουν σε αυτούς με ευχαρίστηση και να συνδέσουν τις κινήσεις με τη μουσική. ενθαρρύνει τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά σε μουσικές και ρυθμικές δραστηριότητες, μεταφέροντας τα χαρακτηριστικά του μουσικού ήχου. ενθαρρύνουν τις αρχικές δημιουργικές εκδηλώσεις στο τραγούδι και τις ρυθμικές δραστηριότητες.
Παιχνίδι-χορός «WE RE MATRIOSHKA KRUSHKA»
Φωλιάζουμε κούκλες (2 ρούβλια)
Αυτά είναι τα ψίχουλα
Όπως το δικό μας (2 r)
Καθαρίστε τις παλάμες.
Φωλιάζουμε κούκλες (2 ρούβλια)
Αυτά είναι τα ψίχουλα
Όπως το δικό μας (2 r)
Νέες μπότες.
Φωλιάζουμε κούκλες (2 ρούβλια)
Αυτά είναι τα ψίχουλα
Ας παίξουμε, ας παίξουμε
Στα ακορντεόν τους.
Φωλιάζουμε κούκλες (2 r)
Αυτά είναι τα ψίχουλα
Ας χορέψουμε, ας χορέψουμε
Στα ακορντεόν σας.
Κρατάνε τα δάχτυλά τους στα μάγουλά τους και κουνούν το κεφάλι τους από τη μια πλευρά στην άλλη.
Δείχνει ένα καρφί
Δείξτε τις παλάμες τους.
Κρατάνε τα δάχτυλά τους στα μάγουλά τους και κουνούν το κεφάλι τους από τη μια πλευρά στην άλλη.
Δείχνει ένα καρφί
Τοποθετήστε τα πόδια και τα χέρια στη ζώνη.
Κρατάνε τα δάχτυλά τους στα μάγουλά τους και κουνούν το κεφάλι τους από τη μια πλευρά στην άλλη.
Δείχνει ένα καρφί. Προσποιούνται ότι παίζουν φυσαρμόνικα, απλώνοντάς τα.
Κρατάνε τα δάχτυλά τους στα μάγουλά τους και κουνούν το κεφάλι τους από τη μια πλευρά στην άλλη. Δείχνει ένα καρφί. Στριφογυρίζουν, σηκώνοντας το ένα χέρι πάνω από το κεφάλι τους.
Ολα! (τόξο με τα χέρια τεντωμένα)
ΧΟΡΟΣ ΜΕ ΚΟΥΤΑΛΙΕΣ
Φωλιάζουμε κούκλες (2 r)
Τα πόδια είναι αόρατα κάτω από το φόρεμα
Πολύ μακρύ sundress
Και έχει μεγάλη τσέπη.
Πάνω-πάνω πόδια,
Πάνω-πάνω πόδια,
Α, ναι, φωλιάζουμε κούκλες!
Α, ναι, φωλιάζουμε κούκλες!
Φωλιάζουμε κούκλες (2 r)
Κουβαλάμε κουτάλια στις τσέπες μας
Να χορεύεις χαρούμενα
Χτυπώντας δυνατά τα κουτάλια
Παλαμάκια-κλοπ του κουταλιού,
Παλαμάκια-κλοπ του κουταλιού
Α, ναι, φωλιάζουμε κούκλες!
Α, ναι, φωλιάζουμε κούκλες!
Τα παιδιά βάζουν τα πόδια τους στις φτέρνες τους
Τα παιδιά γυρίζουν γύρω-γύρω, πατώντας τα πόδια τους (stompers)
Παιδιά squat (άνοιξη)
Χτυπάνε με κουτάλια.
ΧΟΡΟΣ ΜΕ ΧΕΙΡΟΚΙΕΛΕΣ
Είμαστε γύρω από κούκλες matryoshka
Σηκώθηκαν σε ένα στρογγυλό χορό
Φωτεινά μαντήλια
Πήραμε τα πάντα στα χέρια μας.
Χορωδία:
Εσύ, ματριόσκα, κοίτα, κοίτα...
Είναι τα παιδιά που χορεύουν.
Είμαστε γύρω από κούκλες matryoshka
Περπατήσαμε χαρούμενα, (2 r)
Περπατούσαν με τα πόδια.
Χορωδία.
Εσύ κι εγώ είμαστε matryoshka
Ας παίξουμε κρυφτό.
Μαντέψτε το, matryoshka,
Που είναι όλοι οι τύποι!
Και τώρα, matryoshka
Ήρθε η ώρα να πούμε αντίο.
Ήρθε η ώρα να πούμε αντίο
Υποκλίση χαμηλά.
Τα παιδιά κουνάνε μαντήλια μπροστά τους, στέκονται σε κύκλο.
Τα παιδιά γυρίζουν.
Τα παιδιά, κρατώντας ψηλά τα μαντήλια τους, περπατούν το ένα μετά το άλλο σε κύκλο.
Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, καλύπτοντας τον εαυτό τους με μαντήλια.
Τα παιδιά κουνάνε τα μαντήλια τους για να «αποχαιρετήσουν» και να υποκλιθούν.
Παιχνίδι χορού
"MATRIOSHKA - CRUMBS"
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Θέλουμε να χορέψουμε λίγο.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Έχουμε νέες μπότες.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Θέλουμε να τρέξουμε λίγο.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Ας κάνουμε μια βόλτα στο μονοπάτι.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Αχ, τα πόδια μας έχουν κουραστεί.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν τα κεφάλια τους δεξιά και αριστερά, περιστρέφονται στη θέση τους και χτυπούν τα πόδια τους.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν τα κεφάλια τους δεξιά και αριστερά, περιστρέφονται στη θέση τους και βάζουν αργά το ένα ή το άλλο πόδι.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν το κεφάλι τους δεξιά και αριστερά, περιστρέφονται στη θέση τους και τρέχουν πίσω από τον δάσκαλο.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν το κεφάλι τους δεξιά και αριστερά, γυρίζουν στη θέση τους, τα παιδιά ακολουθούν τον δάσκαλο και βαδίζουν με τα δύο χέρια καθώς πηγαίνουν (κάνει ζέστη).
Στέκονται στη θέση τους, κουνούν το κεφάλι τους αριστερά και δεξιά, περιστρέφονται στη θέση τους, κάθονται οκλαδόν, στηρίζοντας με ένα χέρι δεξί χέρι, αριστερός αγκώνας.
Εκπαιδευτικός: Ξεκουράστηκες;
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Τα πόδια μας χορεύουν ξανά.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μωρά (2 r)
Οι κούκλες Matryoshka θα υποκλιθούν σε όλους.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν το κεφάλι τους δεξιά και αριστερά, περιστρέφονται στη θέση τους, στρίβουν δεξιά και αριστερά.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν τα κεφάλια τους δεξιά και αριστερά, περιστρέφονται στη θέση τους και υποκλίνονται.
Παιχνίδι – χορός “MATRIOSHKA”
Στόχος:
αναπτύσσοντας την αίσθηση του ρυθμού, κατακτώντας διάφορες χορευτικές κινήσεις
Υλικό:
μαντήλια
Η εξέλιξη του παιχνιδιού
Ενήλικες και παιδιά φορούν φωτεινά κασκόλ. Ο ενήλικας τραγουδά και χορεύει και τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις του.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Θέλουμε να χορέψουμε λίγο.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν τα κεφάλια τους δεξιά και αριστερά, περιστρέφονται γρήγορα γύρω-γύρω και χτυπούν τα πόδια τους.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Έχουμε νέες μπότες.
Στέκονται ακίνητοι, κουνούν το κεφάλι τους. Βάλτε αργά το ένα ή το άλλο πόδι μπροστά.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Θέλουμε να τρέξουμε λίγο.
Τρέχουν μπροστά μετά τον ενήλικα.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Ας κάνουμε μια βόλτα στο μονοπάτι.
Ακολουθούν τον ενήλικα, ανεμίζοντας τους εαυτούς τους με τα χέρια τους καθώς πηγαίνουν - κάνει ζέστη.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Αχ, τα πόδια μας κουράστηκαν!
Καθίστε οκλαδόν, στηρίζοντας τον αριστερό αγκώνα με το δεξί χέρι.
Στο μεσοδιάστημα μεταξύ των στίχων, ο ενήλικας ρωτά τα παιδιά: «Ξεκουραστήκατε;» Μετά από αυτό, όλοι σηκώνονται και συνεχίζουν να χορεύουν.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Τα πόδια μας χορεύουν ξανά!
Στρίβουν τώρα δεξιά, τώρα αριστερά.
Φωλιάζουμε κούκλες
Είμαστε όλοι μικροί
Οι κούκλες Matryoshka θα υποκλιθούν σε όλους.
Υποκλίνονται.
Στιγμή φυσικής αγωγής "MATRIOSHKA"
Χειροκρότησε
Φιλικές κούκλες που φωλιάζουν.
Χτύπησε μπροστά σου.
Μπότες στα πόδια μου,
Οι κούκλες Matryoshka πατάνε.
Τα χέρια στη ζώνη, εναλλάξ δεξί πόδιβάζει μπροστά στη φτέρνα, μετά το αριστερό.
Αριστερά,
Κλίση αριστερά - δεξιά.
Υποκλίθηκαν σε όλους όσους γνώριζαν.
Το κεφάλι γέρνει αριστερά - δεξιά.
Τα κορίτσια είναι άτακτα
Ζωγραφισμένες κούκλες.
Με τα πολύχρωμα σαραφάκια σου
Μοιάζετε σαν αδερφές.
Γυρίστε τον κορμό δεξιά - αριστερά, τα χέρια στους ώμους.
Εντάξει εντάξει,
Αστείες κούκλες που φωλιάζουν.
Χτυπήστε τα χέρια σας μπροστά σας.
Σωματική άσκηση, οπτική γυμναστική και χρωματική διάκριση
Εξοπλισμός: μαντήλια κίτρινου, πράσινου και κόκκινου χρώματος. εικόνες επίδειξης με κούκλες φωλιάσματος σε σαραφανιές σε κίτρινα, κόκκινα, πράσινα και μπλε χρώματα.
Εκτελείται σε όρθια θέση.
Βασισμένο στο ποίημα «Matryoshka» του E. Medvedeva.
Έχω μια κούκλα φωλιάσματος, ένα νέο παιχνίδι,
Ένα ωραίο χοντρό κορίτσι με ένα κίτρινο sundress.
Και αν το ανοίξετε, κάθεται ένα δεύτερο,
Όλα είναι πράσινα, όπως το νεαρό γρασίδι την άνοιξη...
Βρείτε αυτή την κούκλα φωλιάσματος με τα μάτια σας, πάρτε ένα κασκόλ στο ίδιο χρώμα με το sundress αυτής της κούκλας. Σηκώστε το χέρι σας με το μαντήλι ψηλά και κουνήστε το χέρι στην κούκλα matryoshka.
Και αν ανοίξετε το δεύτερο, υπάρχει ακόμα μια κούκλα matryoshka εκεί,
Αυτή η κούκλα που φωλιάζει είναι ένα μωρό στα μπλε,
Βρείτε αυτή την κούκλα φωλιάσματος με τα μάτια σας, πάρτε ένα κασκόλ στο ίδιο χρώμα με το sundress αυτής της κούκλας. Σηκώστε το χέρι σας με το μαντήλι ψηλά και κουνήστε το χέρι στην κούκλα matryoshka.
Περιέχει την αγαπημένη σας κούκλα φωλιάς.
Είναι σαν το χρώμα της παπαρούνας: φοράει ένα σαλαμάκι,
Κόκκινο, σαν λουλούδι, που ταιριάζει με το χρώμα του κασκόλ,
Την αγαπώ περισσότερο από τον καθένα, την αγαπώ περισσότερο από τον καθένα
Ένα μικρό ψίχουλο - μια κόκκινη κούκλα φωλιάσματος.
Βρείτε αυτή την κούκλα φωλιάσματος με τα μάτια σας, πάρτε ένα κασκόλ στο ίδιο χρώμα με το sundress αυτής της κούκλας. Σηκώστε το χέρι σας με το μαντήλι ψηλά και κουνήστε το χέρι στην κούκλα matryoshka.
Δημοτικό κρατικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
«Νηπιαγωγείο Νο 11» Πλαστ
ΔΕΙΚΤΗΣ ΚΑΡΤΑΣ
Διδακτικά παιχνίδια
"Ματριόσκα"
Προετοιμάστηκε από: δάσκαλος πρώτης κατηγορίας
Degteva Tatyana Ivanovna
Παιχνίδι ιστορίας
"ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΦΩΛΕΙΣΤΕΣ;"
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά ανακαλύπτουν μια νέα ποιότητα αντικειμένων - το μέγεθος. Τους προσφέρεται ένα ρωσικό λαϊκό παιχνίδι - matryoshka. Ο σχεδιασμός της κούκλας φωλιάσματος παρέχει ένα στοιχείο έκπληξης, έκπληξης, που προσελκύει τα παιδιά, δημιουργεί μια συναισθηματική έξαρση και προκαλεί το ενδιαφέρον.
Οι κανόνες του παιχνιδιούκατευθύνετε τα παιδιά να κάνουν διάφορες ενέργειες με το παιχνίδι (συγκρίνοντας τις κούκλες που φωλιάζουν κατά ύψος). Είναι επίσης σημαντικό ότι σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις ήδη αποκτημένες δεξιότητές τους για να διακρίνουν το χρώμα και το σχήμα των αντικειμένων. Η επιτυχία μέσω γνωστών πράξεων ενσταλάζει την αυτοπεποίθηση, η οποία με τη σειρά της προωθεί τη γνωστική εμπλοκή στην επίλυση ενός νέου προβλήματος.
Το παιχνίδι είναι βασισμένο σε ιστορία.
Αναπαράγει καταστάσεις ζωής κοντά στην εμπειρία των παιδιών. Η εκπαιδευτική σημασία του παιχνιδιού έγκειται στο γεγονός ότι προωθεί τη δημιουργία φιλικών σχέσεων, διδάσκει στα παιδιά να εκφράζουν τις επιθυμίες τους με την κατάλληλη μορφή ομιλίας (τόσο σε περιεχόμενο όσο και σε τονισμό). Επιπλέον, τα παιδιά μαθαίνουν να εκπληρώνουν το ένα τα αιτήματα του άλλου.
Υλικό παιχνιδιού.
Συνιστάται να έχετε ένα πλήρες σετ κούκλες φωλιάσματος (σουβενίρ), συμπεριλαμβανομένων 10-12 ειδών. Εάν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δύο ή τρία σετ συνηθισμένων κουκλών φωλιάσματος πέντε θέσεων, οι οποίες είναι διαθέσιμες σε όλα τα νηπιαγωγεία. Χρειάζεται επίσης να έχετε ένα μπλοκ ή λωρίδα για να διαχωρίσετε μια ομάδα κούκλων που φωλιάζουν από την άλλη.
Περιγραφή του παιχνιδιού και μέθοδοι υλοποίησής του.
Ο δάσκαλος, με τη βοήθεια των παιδιών, τακτοποιεί καρέκλες και τοποθετεί ένα μεγάλο τραπέζι απέναντί τους σε μικρή απόσταση. Τα παιδιά κάθονται πιο άνετα και ο ενήλικας βάζει μια μεγάλη κούκλα ματριόσκα στο τραπέζι: "Κοίτα τι ομορφιά μας ήρθε!" Όλοι θαυμάζουν την κούκλα που φωλιάζει και την εξετάζουν. Ο δάσκαλος ρωτά τι φοράει η matryoshka, τι χρώμα έχει το σαλαμάκι, το κασκόλ, κλπ. Έχοντας θαυμάσει το παιχνίδι, το παίρνει και λέει έκπληκτος: «Είναι κάπως βαρύ. Ίσως υπάρχει κάτι εκεί; Ας ρίξουμε μια ματιά!». Κρατώντας το κάτω μέρος της κούκλας που φωλιάζει με το ένα χέρι, σηκώνει το πάνω μισό με το άλλο, λέγοντας τα εξής λόγια με τα παιδιά: «Matryoshka, matryoshka, άνοιξε λίγο!» Η διαδικασία ανοίγματος της κούκλας φωλιάσματος καθυστερεί σκοπίμως ελαφρώς προκειμένου να αυξηθεί η προσμονή και η περιέργεια των παιδιών.
Έχοντας ανοίξει μια μεγάλη κούκλα φωλιάσματος και βλέποντας την επόμενη μέσα, τα παιδιά και η δασκάλα τους εκπλήσσονται και τη θαυμάζουν. Η νέα κούκλα φωλιάσματος τοποθετείται δίπλα της, στραμμένη προς τα παιδιά, και φαίνεται σαν την πρώτη. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στο γεγονός ότι οι κούκλες που φωλιάζουν είναι διαφορετικού ύψους. Ρωτάει ποιο είναι πιο ψηλό, τι χρώμα έχει το μαντήλι αυτού που είναι πιο ψηλό και αυτό του πιο κοντού. Στη συνέχεια, παίρνοντας μια νέα κούκλα φωλιάσματος, προσφέρεται και πάλι να ανακαλύψει αν κρύβεται κάτι άλλο σε αυτήν. Τα παιδιά λένε πάλι τις ίδιες λέξεις στο ρεφρέν ("Matryoshka, matryoshka, άνοιξε λίγο!") και εμφανίζεται η επόμενη matryoshka. Αυτό συνεχίζεται μέχρι να βγουν όλες οι κούκλες που φωλιάζουν.
Έχοντας τα παρατάξει με σειρά ύψους, ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι κάθε κούκλα φωλιάσματος είναι ντυμένη διαφορετικά και ότι κάθε επόμενη κούκλα φωλιάς είναι μικρότερη από την προηγούμενη κατά ένα ολόκληρο κεφάλι. Μετά από αυτό, χωρίζει τις μεγάλες και τις μικρές κούκλες φωλιάσματος σε δύο ίσες ομάδες και λέει ότι όλες οι κούκλες φωλιάσματος, όπως τα παιδιά, πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο, αλλά μόνο οι μεγάλες κούκλες θα πάνε στη μεγαλύτερη ομάδα και οι μικρές στη μικρότερη. ομάδα. Διατίθεται μια θέση στο τραπέζι για τις νεότερες και τις μεγαλύτερες ομάδες (περιφραγμένο με ένα ραβδί, ένα μπλοκ, μια γραμμή κ.λπ.). Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά ένα-ένα και τους αναθέτει μια εργασία - να πάρουν όποια κούκλα φωλιάζουν που θα επιλέξει στην ομάδα ηλικιωμένων ή junior. Αυτή η ερώτηση αποφασίζεται από το ίδιο το παιδί. Όλα τα άλλα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, ελέγχουν την ορθότητα των πράξεών του. Όταν όλες οι κούκλες φωλιάζουν στις κατάλληλες ομάδες, ο δάσκαλος συνοψίζει τα αποτελέσματα, δηλ. τονίζει: «Οι ψηλότερες κούκλες που φωλιάζουν κατέληξαν στη μεγαλύτερη ομάδα, είναι μεγαλύτερες και οι μικρότερες κούκλες φωλιάσματος ήρθαν στη νεότερη ομάδα. μικρό ακόμα. Όταν μεγαλώσουν και πάνε στην ανώτερη ομάδα. Τώρα αφήστε τις κούκλες που φωλιάζουν να χορέψουν λίγο και θα τους πούμε ένα τραγούδι!» Ο δάσκαλος καλεί πολλά παιδιά, δίνει στο καθένα από δύο κούκλες που φωλιάζουν η μία δίπλα στην άλλη και προσφέρει να δείξει πώς περπατούν οι κούκλες που φωλιάζουν. το ένα μετά το άλλο. Όλα τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι μαζί με τη δασκάλα. "Να σταματήσει! - λέει ο δάσκαλος. «Ας παίξουμε καρβέλι τώρα».
Τα καλεσμένα παιδιά τοποθετούν τις κούκλες που φωλιάζουν σε κύκλους (και στις δύο ομάδες) και σχηματίζονται δύο στρογγυλοί χοροί στο τραπέζι. «Ας παίξουμε καρβέλι μαζί σας και ας διδάξουμε κούκλες που φωλιάζουν», προτείνει η δασκάλα στα άλλα παιδιά. Τα παιδιά σχηματίζουν ένα στρογγυλό χορό και παίζουν ένα οικείο παιχνίδι. Στη συνέχεια, όλοι παίρνουν τις θέσεις τους και ο δάσκαλος καλεί νέα παιδιά, τα οποία κρατώντας τις κούκλες που φωλιάζουν στα χέρια τους, ενώ οι άλλοι τραγουδούν ("Αυτό είναι τόσο φαρδύ, αυτό είναι το δείπνο, καρβέλι, καρβέλι, διάλεξε όποιον θέλεις!") Δείξτε πώς οι κούκλες παίζουν καρβέλι, δηλαδή διευρύνουν και συστέλλουν τον κύκλο, πηδούν επάνω, σκύβουν κ.λπ.
«Τώρα οι κούκλες που φωλιάζουν θα πάνε μια βόλτα», προτείνει ο δάσκαλος. - Οι μεγαλύτεροι θα οδηγήσουν τις αδερφές τους από τη νεότερη ομάδα. Αρχικά, ας μαζέψουμε τις κούκλες matryoshka από τη μεγαλύτερη ομάδα για μια βόλτα.» Δίνει οδηγίες σε ένα παιδί να φτιάξει μεγάλες κούκλες που φωλιάζουν τη μία μετά την άλλη σε ύψος. Στη συνέχεια, καλώντας τα παιδιά ένα προς ένα, δίνει μια νέα εργασία: για κάθε μεγάλη matryoshka, βρείτε ένα ζευγάρι μεταξύ των μικρών, ανάλογα με το ύψος της. Έχοντας καλέσει ένα παιδί, ο δάσκαλος το προσκαλεί να πάρει τη μεγαλύτερη κούκλα φωλιάσματος, να πάει μαζί της στη μικρότερη ομάδα και να βρει την αδερφή της, δηλαδή τη μεγαλύτερη από τις κούκλες που φωλιάζουν της νεότερης ομάδας. Έχοντας επιλέξει ένα ζευγάρι για μια μεγάλη κούκλα φωλιάσματος, το παιδί παίρνει και τις δύο κούκλες φωλιάς στην άλλη άκρη του τραπεζιού. Το πρώτο ζευγάρι είναι έτοιμο για βόλτα. Τα υπόλοιπα ζευγάρια κούκλες που φωλιάζουν επιλέγονται με τον ίδιο τρόπο. Έτσι λύνεται αυτή η έκδοση της μαθησιακής εργασίας.
Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί άλλα παιδιά που μετακινούν τις κούκλες που φωλιάζουν (περπατούν μαζί τους) γύρω από το τραπέζι. Οι κούκλες που φωλιάζουν κινούνται ελεύθερα, τρέχουν, πηδάνε κτλ. Στο τέλος της βόλτας, είναι και πάλι σε σειρά κατά ύψος. Άλλα παιδιά το κάνουν ήδη αυτό, και όλοι οι άλλοι τα παρακολουθούν και, αν χρειαστεί, διορθώνουν τα λάθη.
«Τώρα ας παίξουμε διαφορετικά», λέει ο δάσκαλος. «Οι κούκλες που φωλιάζουν θα κρύβονται η μία την άλλη». Παίρνει την πιο μικρή κούκλα που φωλιάζει, την τοποθετεί απέναντι από τη διπλανή της και, σαν για λογαριασμό της, ρωτάει: «Αδερφή, αδερφή, κρύψε με!» «Πες μου τι χρώμα είναι το μαντήλι πάνω μου», απαντά η ματριόσκα, «τότε θα το κρύψω!» Απαντά η μικρή κούκλα που φωλιάζει και η μεγαλύτερη την ανοίγει και την κρύβει.
Ο δάσκαλος καλεί δύο παιδιά και τους δίνει οδηγίες να παίξουν με τις επόμενες δύο ψηλότερες κούκλες που φωλιάζουν. Όλοι οι άλλοι ακούν προσεκτικά τον διάλογο ανάμεσα στις κούκλες που φωλιάζουν. Ένα άλλο ζευγάρι παιδιών παίζει με το επόμενο ζευγάρι κούκλες που φωλιάζουν και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μαζευτούν όλες οι κούκλες που φωλιάζουν σε μία μεγάλη. «Εδώ είναι, η μεγαλύτερη ομορφιά μας», λέει η δασκάλα. Το matryoshka τοποθετείται σε περίοπτη θέση και το παιχνίδι τελειώνει εκεί
Παιχνίδι ιστορίας
"FUNNY MATRIOSHKA"
Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του σημασία.
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να διακρίνουν και να συγκρίνουν αντικείμενα σύμφωνα με διαφορετικές ποιότητες μεγέθους. Τους προσφέρονται διάφορες παραλλαγές της εργασίας: συγκρίνετε αντικείμενα κατά ύψος, συγκρίνετε τα μεγέθη επίπεδων και ογκομετρικών σχημάτων κ.λπ.
Ο χαρακτήρας της πλοκής της είναι σημαντικό για την ανάπτυξη δημιουργικής πρωτοβουλίας σε ανεξάρτητα παιχνίδια και προετοιμάζει τα παιδιά για παιχνίδι ρόλων. Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της αντίληψης μεγέθους, της οπτικής μνήμης, της σκέψης και της χωρικής φαντασίας. Όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά για την πνευματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Πραγματοποιείται με μια μικρή ομάδα παιδιών (πέντε έως έξι άτομα).
Υλικό παιχνιδιού.
Δύο σετ πενταθέσιες κούκλες φωλιάς, δύο σετ κύκλων διαφορετικού μεγέθους (πλάκες για κούκλες φωλιάς), πυργίσκος από κοίλους κύβους. Εάν ένα τέτοιο παιχνίδι δεν είναι διαθέσιμο, μπορεί να αντικατασταθεί με στοιχεία οικοδομικού υλικού από τα οποία κατασκευάζονται κουκλόσπιτα. Εκτός από τα στοιχεία που αναφέρονται, χρησιμοποιείται ένα σπιτικό σταδιομετρητή. Μπορεί να κατασκευαστεί από μια πυραμίδα αφαιρώντας όλα τα δαχτυλίδια από αυτήν. Οι κούκλες φωλιάσματος θα τοποθετηθούν στη βάση της πυραμίδας και ένας από τους δακτυλίους θα τοποθετηθεί στο κεφάλι της matryoshka. Σε ένα κατακόρυφο tablet, το οποίο είναι εγκατεστημένο στο πίσω μέρος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα μολύβι για να σημειώσετε την ανάπτυξη των κούκλων που φωλιάζουν.
Περιγραφή του παιχνιδιού και πώς να το παίξετε .
Μετά από πρόσκληση της δασκάλας, τα παιδιά κάθονται σε ένα κοινό τραπέζι στο οποίο υπάρχει μια κούκλα που φωλιάζει. Ο ενήλικας γυρίζει στα παιδιά: «Θέλω να παίξω αστείες κούκλες φωλιάσματος μαζί σας, αλλά βλέπω ότι υπάρχει μόνο μία κούκλα φωλιάσματος εδώ, αλλά πού είναι οι υπόλοιπες; (Κοιτάζει τριγύρω, μετά παίρνει μια κούκλα ματριόσκα και την κουνάει.) Κάτι κροταλίζει στη μέση. Ας δούμε τι υπάρχει. (Βγάζει το πάνω μισό της κούκλας που φωλιάζει.) Αποδεικνύεται ότι εκεί κρύφτηκαν όλοι! (Όλες οι κούκλες που φωλιάζουν είναι παραταγμένες στη σειρά.) Ας τις γνωρίσουμε!» Ο δάσκαλος αποκαλεί το όνομα κάθε κούκλας που φωλιάζει, γέρνοντάς την: «Είμαι η Ματριόσα, είμαι η Νατάσα, είμαι η Ντάσα, είμαι η Μάσα». Κ.λπ. Κάθε παιδί επιλέγει μια από τις κούκλες που φωλιάζουν (ο δάσκαλος παίρνει μια κούκλα). Το παιχνίδι ξεκινά.
Πρώτα περπατούν οι κούκλες που φωλιάζουν (περπατούν στο τραπέζι). Στη συνέχεια καλούνται στη νοσοκόμα να μετρήσει το ύψος τους. Παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο και, ένας-ένας, ξεκινώντας από το μικρότερο, στέκονται στο ύψος του μετρητή και ο δάσκαλος χαμηλώνει το δαχτυλίδι και μαζί με τα παιδιά σημειώνει πόσο ψηλή είναι η καθεμία από τις κούκλες που φωλιάζουν. Ρωτάει τα παιδιά και διευκρινίζει ποια κούκλα φωλιάσματος είναι η πιο ψηλή, ποια είναι λίγο πιο κάτω, ποια είναι η πιο χαμηλή, ποια είναι λίγο πιο ψηλή. Στη συνέχεια, όλες οι κούκλες που φωλιάζουν πηγαίνουν για δείπνο. Ο δάσκαλος βάζει στο τραπέζι ένα σετ κύκλους (πιάτα) πέντε μεγεθών, καλεί τα παιδιά με τη σειρά τους, τα οποία επιλέγουν τα κατάλληλα πιάτα για τις κούκλες που φωλιάζουν. Μετά το μεσημεριανό γεύμα, οι κούκλες που φωλιάζουν ετοιμάζονται για μια βόλτα. Ο δάσκαλος βάζει το δεύτερο σετ κούκλες που φωλιάζουν στο τραπέζι και τα παιδιά επιλέγουν φίλες του ίδιου ύψους για τις κούκλες τους. Ζεύγη κούκλες που φωλιάζουν κινούνται γύρω από το τραπέζι. Μετά τρέχουν μακριά και ανακατεύονται («Οι κούκλες που φωλιάζουν ήθελαν να τρέξουν»). Απαρατήρητη από τα παιδιά, ο δάσκαλος αφαιρεί ένα ζευγάρι κούκλες φωλιάσματος του ίδιου ύψους από το τραπέζι: «Ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι», λέει, «μπείτε σε ζευγάρια!» Οι κούκλες που φωλιάζουν είναι παραταγμένες σε ζευγάρια και ξαφνικά αποδεικνύεται ότι λείπει ένα συγκεκριμένο ζευγάρι κούκλες φωλιάσματος. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να φωνάξουν την κούκλα που φωλιάζουν με το όνομά τους (αν θυμούνται). Όλοι της ζητούν να επιστρέψει ομόφωνα. Μετά από αίτημα του δασκάλου, τα παιδιά δείχνουν πού λείπει το ζευγάρι. Εμφανίζονται οι κούκλες που φωλιάζουν, τα παιδιά τις βάζουν στη θέση τους και τα παιχνίδια πηγαίνουν σπίτι.
Ο δάσκαλος βάζει στο τραπέζι έναν πύργο από κοίλους κύβους (η μία πλευρά λείπει) - αυτά είναι σπίτια για φωλιασμένες κούκλες. Μετά από αίτημα του δασκάλου, κάθε παιδί βρίσκει ένα σπίτι για την κούκλα που φωλιάζει. Οι κούκλες που φωλιάζουν υποκλίνονται, αποχαιρετούν και πάνε στα σπίτια τους.
Οι κανόνες του παιχνιδιού.
1. Κάθε παίκτης επιλέγει μια κούκλα matryoshka. Πρέπει να θυμάται το όνομά της και να ενεργεί μαζί της σύμφωνα με τη μαθησιακή εργασία. Ο δάσκαλος παίρνει μια από τις κούκλες που φωλιάζουν και δείχνει ένα σαφές παράδειγμα ενεργειών παιχνιδιού.
2. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να ακούν προσεκτικά τον δάσκαλο και να πραγματοποιούν τις ενέργειες που τους προτείνει.
