Objectifs:
Former les fondations image saine la vie, améliorer la santé, atteindre un physique et un équilibre harmonieux développement mental, assurant le bien-être émotionnel des enfants.
Tâches:
Bien-être: protection de la vie et promotion de la santé ; amélioration globale des fonctions corporelles; augmenter les performances et durcir le corps.
Éducatif: formation de la motricité; développement des qualités physiques; la maîtrise par les enfants des connaissances de base sur leur corps, leurs rôles exercice physique dans ses activités de vie, des moyens d'améliorer sa santé.
Éducatif: formation de l'intérêt et du besoin d'exercice physique ; développement global de l'enfant.
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Mois |
Travail organisationnel et pédagogique |
Travail méthodologique et interaction avec les enseignants |
Travailler avec des enfants |
Travailler avec les parents et la société |
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Septembre |
1. Cartes d'examen diagnostique complètes 2. Examiner et apporter des modifications aux plans de travail à long terme en fonction des résultats du diagnostic 3.Développer des tableaux pour traiter les résultats de diagnostic |
2. Déterminer le contenu du parcours de développement individuel de l’enfant dans la section « Développement physique » pour les enseignants du groupe |
1. Réaliser un diagnostic Développement physique enfants 2.Organiser et diriger une comédie musicale divertissement sportif"Journée du savoir" pour les plus grands. |
1. Interventions lors des réunions de parents : « Organisation de cours d'éducation physique en maternelle. Formes de travail selon éducation physique. Activité motrice d'un enfant dans la routine quotidienne. |
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Octobre |
1.Réapprovisionner l'équipement d'éducation physique dans le gymnase 2.Reconstituez votre bibliothèque musicale avec de nouveaux enregistrements audio |
1. Apporter des modifications au contenu de l'environnement de développement disciplinaire des groupes, en ajoutant l'équipement d'éducation physique nécessaire en fonction des résultats du diagnostic 2. Réaliser une consultation auprès des éducateurs « L'activité motrice des enfants comme facteur d'amélioration de la santé » |
1. Préparer et animer des animations sportives « Fun Starts » pour les enfants des groupes plus âgés. 2. Proposer des animations aux enfants des groupes intermédiaires « Papa, Maman, je - famille sportive!» |
1. Préparez du matériel de propagande visuelle (déplacement d'écran) « Faites-le à la maison avec vos enfants » 2. Mener des conversations individuelles avec les parents sur la base des résultats du diagnostic de la condition physique des enfants et des moyens de l'améliorer. |
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Novembre |
"Mise en œuvre domaine de l'éducation« culture physique » et « santé », selon la norme éducative de l'État fédéral. |
1. Vérifier le réapprovisionnement des coins sportifs en groupe. |
1. Proposer des animations aux enfants des groupes intermédiaires « Le sport, c'est la force et la santé » |
1. Mener des consultations individuelles sur le thème « Caractéristiques de l'endurcissement des enfants à la maternelle et à la maison » |
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Décembre |
1. Reconstituer la bibliothèque musicale des cours avec des éléments de gymnastique rythmique 2. Acheter de la littérature sur le thème « L'éducation physique dans les établissements d'enseignement préscolaire » |
1. Réaliser des consultations individuelles pour les enseignants « Renforcer les principaux types de mouvements lors de la conduite de la gymnastique rythmique » |
1. Amusez-vous " Plaisirs d'hiver» pour les enfants plus âgés 2. Organiser un festival sportif « Jeux olympiques d'hiver » pour les enfants des groupes préparatoires. |
1. Préparez du matériel pour la propagande visuelle « La posture de votre enfant » 2. Présentez aux parents les objectifs du programme et le contenu du travail du trimestre. 3. Réaliser des consultations individuelles « Prévention et correction des pieds plats » |
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Janvier |
1. Mettre à jour les cartes d'examen diagnostique, traiter le résultat 2. Réapprovisionner la bibliothèque musicale pour les cours d'éducation physique. |
1. Sélectionner de la littérature sur l'éducation physique pour les enseignants groupes juniors |
1. Préparer et organiser un festival sportif dans la rue « Jeux folkloriques » pour les enfants des groupes plus âgés. |
1. Préparer une exposition de photos sur le festival sportif « Folk Games » 2. Mener des conversations individuelles basées sur les résultats du diagnostic du développement physique des enfants d'âge préscolaire au milieu de l'année scolaire 3. Consultations « Jouons ensemble. Les jeux sont intéressants et utiles à la maison. |
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Février |
1. Décorez la salle de sport pour un divertissement commun entre les enfants et les parents « Braves Soldats » et « Héros russes ». 2. Reconstituez votre bibliothèque musicale pour le divertissement sportif |
1. Avec directeur musical sélectionner du matériel pour les divertissements « Bons soldats » et « Héros russes ». 2. Avec les professeurs du groupe, préparez les animations « Brave Soldiers » et « Russian Heroes ». 3. Consultations avec un orthophoniste sur la préparation de complexes de gymnastique logorythmique. |
1. Organiser des animations communes pour les enfants et les parents « Bons Soldats » pour les enfants des groupes préparatoires. 2. Offrir des divertissements aux enfants des groupes intermédiaires « héros russes ». |
Impliquer les parents dans la préparation et la participation aux animations « Bons Soldats » et « Héros russes ». 1. Organisez une exposition de photos « Nous faisons de l'éducation physique ». |
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Mars |
1. Fabriquer un équipement sportif non traditionnel - un tapis de massage pour la prévention des pieds plats |
1. Consultations individuelles pour les éducateurs sur la production d'équipements sportifs non traditionnels 2. Consultations avec un orthophoniste sur la conduite de jeux musicaux et rythmés. |
1. Organisez un festival sportif pour les groupes intermédiaires « Comment l'hiver a rencontré le printemps ». |
1.Consultation « Jeux de guérison pour les enfants fréquemment malades ». |
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Avril |
1. Décorez la salle pour le divertissement musical et sportif « Maslenitsa » |
1. En collaboration avec les enseignants, préparez une animation pour les enfants « Bonjour, Maslenitsa ! » 2. Consultations individuelles pour les enseignants « Sécurité des enfants pendant les cours d’éducation physique ». 3. En collaboration avec le directeur musical, préparer et animer l'animation musicale et sportive « Poisson d'avril » |
1. Organiser des animations musicales et sportives « Maslenitsa » pour les enfants des groupes seniors et préparatoires. 2. Organiser des animations « Cirque » pour les enfants des groupes intermédiaires. » 3. Organiser des animations musicales et sportives « Poisson d'avril » pour les enfants des groupes seniors et préparatoires. |
1. Organisez des cours ouverts pour les parents sur la prévention des pieds plats et des mauvaises postures. 2.Organisez une exposition de photos sur le divertissement de Maslenitsa ! |
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1. Élaborer un plan d'action en matière d'éducation physique et de santé pour période estivale 2. Élaborer un plan de travail individuel avec les enfants pour la période estivale sur la base des résultats du diagnostic |
1.Conseils pédagogiques basés sur les résultats du diagnostic 2. Présenter aux enseignants les résultats d'un examen diagnostique des enfants, élaborer des recommandations pour le travail individuel pour la période estivale. |
1. Diagnostiquer le développement physique des enfants 2. Conduite pour les enfants des groupes préparatoires jeu patriotique"Zarnitsa" |
1. Participez à des discussions de groupe réunions de parents sur la base des résultats des travaux de l'année 2. Conduite conversations individuelles basées sur les résultats des diagnostics du développement physique des enfants d'âge préscolaire à la fin de l'année scolaire 3.Préparez une campagne visuelle « Que faire avec un enfant en été ». |
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Juin |
1. Réapprovisionner la bibliothèque musicale pour un festival de musique et de sport dédié à la Journée des enfants 2. Décorer une salle (lieu) pour organiser un festival de musique et de sport dédié à la Journée des enfants |
1. En collaboration avec le directeur musical, préparer le matériel pour l'organisation d'un festival musical et sportif dédié à la Journée des enfants 2. Sélectionnez du matériel que les enseignants pourront apprendre et lire avec les enfants pour la Journée des enfants |
1. Organisez un festival de musique et de sport dédié à la Journée des enfants. |
1. Organisez une exposition de photos sur les vacances, dédié à la journée Protection de l'enfance 2. Sélectionnez le matériel de propagande visuelle (écran) sur vacances d'été avec des enfants. |
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Mensuel |
1. Apportez des modifications à plans de calendrier, en tenant compte des résultats des données de diagnostic, de l'analyse de l'activité motrice de l'enfant et de son caractéristiques individuelles 2. Élaborez un plan de calendrier à long terme 3. Planifier le travail de groupe |
1. Réaliser un travail individuel avec les hôtes de vacances et de divertissements 2. Fournir des consultations sur le contenu et le déroulement des cours d'éducation physique, organiser des activités conjointes d'un enfant et d'un adulte |
1. Organiser des cours d'éducation physique, des exercices matinaux, un travail individuel avec les enfants 2. Organiser des divertissements sportifs |
1. Organisez des prises de vue photo et vidéo pour la conception de reportages photo, de journaux muraux, d'albums. |
Plan de développement professionnel individuel
pour 2015 – 2020
"Développement activité motrice enfants dans le cadre de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral et de l'implication des parents d'élèves dans la vie sportive"
Sujet: Développement de l'activité motrice des enfants et interaction avec les parents.
Pertinence du sujet:
Le problème de l’éducation et du développement enfant en bonne santé dans les conditions modernes est plus que jamais d’actualité. On parle de plus en plus de problèmes de santé, mais il y a de moins en moins d’enfants en bonne santé chaque année.
L'éducation physique à la maternelle a été et reste une matière qui permet de maintenir des performances physiques élevées d'un enfant d'âge préscolaire, contribue à son développement en tant qu'individu et lui permet de faire face à des charges de travail excessivement accrues.
On sait que les principaux moyens d'éducation physique sont les exercices physiques. Ils sont très divers et ont haut degréémotivité. Malgré cela, les tentatives visant à utiliser des exercices dans les cours d'éducation physique combinant les avantages des types traditionnels et de nouvelles orientations non traditionnelles se poursuivent sans relâche. activité physique.
La santé d'un enfant dépend de nombreux facteurs : biologiques, environnementaux, sociaux, hygiéniques. Former un enfant à une attitude consciente envers un mode de vie sain est impensable sans la participation active des enseignants et des parents à ce processus. Ce n'est un secret pour personne que des conditions favorables au développement, à la formation et à l'éducation d'un enfant d'âge préscolaire ne peuvent être réalisées que sous la condition d'une interaction étroite entre les deux. institutions sociales – Jardin d'enfants et les familles. Activités conjointes des enseignants du préscolaire établissement d'enseignement et les parents pour préserver et renforcer la santé de l'enfant, la formation d'un mode de vie sain, les bases de l'hygiène et de la culture physique ont non seulement une signification pédagogique, mais aussi une signification sociale profonde. Après tout, la santé des enfants est l’avenir du pays, la base de sa sécurité nationale.
Pour accroître l'intérêt des enfants pour La culture physique Une interaction étroite entre les enseignants et les familles des élèves est nécessaire. Il est nécessaire d’utiliser des formes de travail avec les parents dans lesquelles ils sont intéressés. processus pédagogique.
Actuellement, le problème de la santé et du développement physique des enfants revêt une importance particulière. âge préscolaire. Préserver et renforcer la santé des jeunes générations devient désormais une priorité problème social. Derrière dernières décennies L'état de santé des enfants d'âge préscolaire s'est fortement détérioré. Les problèmes de santé des enfants nécessitent de nouvelles approches et des partenariats de confiance entre les employés du préscolaire et les parents.
Cible:
Améliorez votre niveau théorique, scientifique et méthodologique ainsi que vos compétences professionnelles en mettant en œuvre technologie innovante en cours de formation et d'éducation;
Étudier la formation du contenu du programme et la séquence d'actions d'un professeur d'éducation physique pour utiliser des éléments de la norme éducative de l'État fédéral dans ses classes afin de préserver et de renforcer la santé physique et mentale des enfants d'âge préscolaire ;
Initier les enfants et leurs parents à un mode de vie sain.
Tâches:
Étudier un cours théorique sur le développement de l'activité motrice des enfants dans les conditions de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral ;
Planifier le processus éducatif en éducation physique, en éducation physique et en travail de santé, en tenant compte des conditions spécifiques du MADOU « Jardin d'enfants n°5 » ;
Appliquer de manière créative les connaissances professionnelles et pédagogiques, en tenant compte de l'âge, des caractéristiques individuelles et socio-psychologiques des enfants d'âge préscolaire ;
Former un intérêt stable des enfants pour l'éducation physique, pour image active la vie, l'éducation des qualités créatrices de personnalité, morales, volitives, éthiques et esthétiques, ainsi que l'élargissement de l'expérience motrice des enfants grâce à la maîtrise de nouvelles qualités motrices ;
Argument en faveur de l’importance sociale et personnelle du développement de l’activité motrice des enfants ;
Sélectionner et appliquer de manière créative les méthodes, les moyens et les formes d'organisation de l'éducation physique activités de santé les enfants d'âge préscolaire conformément aux tâches à résoudre ;
Créer un espace éducatif unifié basé sur des partenariats de confiance entre le personnel de l'école maternelle et les parents ;
1. Les principales étapes du travail d'auto-éducation
La mise en œuvre du programme d'auto-éducation est conçue sur 5 ans, répartis par année, avec une synthèse des résultats intermédiaires et des ajustements au cours du travail sur le sujet.
Étapes
Délais
Pratique
Activité
DIAGNOSTIQUE
1. Énoncé du problème.
2. Étude de la littérature sur le problème.
1. Abonnement à des revues méthodologiques et
littérature.
2. Etude de la littérature et
autres publications imprimées.
PRONOSTIQUE
1. Fixer des objectifs
et les tâches du sujet, son
pertinence.
2.Développement d'un système de mesures visant à
solution au problème.
3. Prévisions
résultats.
1. SZD (à distance).
2. Discours au conseil pédagogique
"Les problèmes actuels de l'éducation physique à la lumière des exigences modernes."
3. Organiser des cours ouverts à différents niveaux.
4. Consultation
PRATIQUE
1. Mise en œuvre de l'expérience de travail.
2. Formation
méthodologique
complexe.
3. Ajustement
1. Organiser des cours ouverts à différents niveaux.
2. Réaliser un master-
3. Participation à des concours.
RÉSUMÉ
1. Résumé
2. Conception
résultats du travail.
1. Discours sur le sujet
l'auto-éducation sur
conseils pédagogiques.
2. Participation à des festivals et concours.
3. Animer un atelier
4. Consultation
assistance aux enseignants et aux parents d'enfants d'âge préscolaire.
INTRODUCTION
1. Répartition
l'expérience professionnelle.
1. Généralisation du PPO au niveau communal.
2.Placement d'expérience
sur le site du DOW.
2. Principales orientations et actions pour accroître l'auto-éducation personnelle
Basique
directions
Actions et événements
Approximatif
Délais
PROFESSION-
1. Étudier la nouvelle littérature sur le sujet et les méthodes d'enseignement.
2. Apprenez à connaître recherche moderne.
4. Étudiez l'expérience des professeurs d'éducation physique, des méthodologistes, les meilleures pratiques des magazines et journaux méthodologiques, des sites Web et des ressources pédagogiques.
5. Passez le PPA.
6. Participez activement à des concours à différents niveaux et à des festivals sur ce sujet.
7. Assistez aux cours de collègues et participez à l'échange d'expériences.
pendant
toute la période
8. Organiser des séances ouvertes pour analyse par les collègues.
9. Regardez systématiquement les émissions télévisées de sport.
développement
tous les jours
10. Augmentez le niveau de votre érudition, de votre culture juridique et générale.
11. Effectuez périodiquement une auto-analyse de votre activité professionnelle.
en permanence
PSYCHOLOGIQUE
ENSEIGNANTS-
1. Améliorez vos connaissances dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie
2. Poursuivre les travaux sur la constitution d'un ensemble d'exercices pour le développement de l'activité physique et les partenariats entre le professeur d'éducation physique et les parents.
3. Développer une série d'exercices pour soulager le stress psycho-émotionnel
4. Utilisation au travail formations psychologiques extrait du livre d'E. Smirnova «Je me connais et j'apprends à me gérer»
janvier 2015
Février 2016
METHODOLOGIQUE
1. Familiarisez-vous avec les nouvelles technologies de la santé, les formes, les méthodes et les techniques d'activité physique à travers des publications thématiques :
A) des revues ;
B) suppléments imprimés aux magazines.
2. Placez les photocopies dans un dossier portant le même nom que le sujet d'auto-éducation et triez-les.
3. Acquérir et étudier la littérature méthodologique sur le sujet.
4. Étudier l'expérience progressive des collègues de l'organisation Formes variées cours d'éducation physique.
5. Recharger " tirelire méthodique» leurs activités, matériel didactique, tests sur le sujet.
6. Étudiez les méthodes utilisées à la maternelle n°5.
En classe
SANTÉ
TECHNIQUE
INTÉRÊTS
1. Examen des informations sur Internet sur le thème de l'auto-éducation.
2. Introduire les TIC sur ce sujet dans le processus éducatif.
3. Participez à la « Leçon ouverte » ; publier une leçon sur le site Web.
4. Participez au Festival de la Recherche et œuvres créatives« Portfolio » pour les enfants d'âge préscolaire avec le projet « Développement de l'activité motrice des enfants dans le contexte de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral » en tant que leader.
1. Rédiger les consignes de sécurité pour les cours d'éducation physique à l'aide Divers articles.
2. Mettre en œuvre dans processus éducatif exercices pour sauver la santé.
3. Former des règles de comportement et de respect des précautions de sécurité pendant les cours.
4. Dresser une cartographie du développement psychomoteur individuel d'un enfant d'âge préscolaire pour évaluer l'efficacité du parcours de santé.
5. Menez une vie saine et faites de l’exercice.
1. Étudiez les types d'équipements sportifs nécessaires aux cours.
2. Fournir au processus éducatif en éducation physique des équipements sportifs.
3. Recherchez sur Internet un accompagnement musical pour les cours.
1. Continuer à faire de la photographie sur le thème « Moments sportifs en famille »
2. Jouez à des jeux avec les enfants d'âge préscolaire et les parents.
après chaque
effectué
aucune occupation
annuellement
3.Résultat attendu:
1. Augmenter l'activité physique des enfants.
2. Programmes développés.
3. Organisation de master classes pour les professeurs d'éducation physique.
4. Rapports et discours sur la diffusion de l'expérience professionnelle et l'organisation d'activités visant à améliorer la santé.
5. Développement de présentations.
6. Développement et mise en œuvre de matériel didactique.
7. Élaboration et conduite de cours pour publication sur le site Internet de l'établissement d'enseignement préscolaire.
8. Généralisation expérience en enseignement au niveau municipal sur ce sujet.
9. Augmenter l'intérêt des parents pour un mode de vie sain.
10. Interaction avec l'enseignant et le moniteur d'éducation physique sur les questions d'éducation physique des enfants.
11. Participation active à la vie des établissements d'enseignement préscolaire et à la mise en œuvre de l'auto-éducation.
4.Une façon de démontrer le travail effectué
1. Cours de maître ;
2. Cours ouverts;
3. Placer les développements d’activités et de travaux pour enfants dans des espaces éducatifs en ligne ;
4. Présentations.
5.Formulaire de rapport de travail effectué
1. Généralisation de l'expérience pédagogique au niveau municipal ;
2. Remise à l'administration d'un rapport analytique et d'un « Portfolio » ;
3. Discours sur le thème de l'auto-éducation avec analyse, conclusions et recommandations.
Chukhaeva Ioulia Yurievna
Plan de travail à long terme pour un professeur d'éducation physique
Auteur: Butova Yulia Viktorovna, monitrice d'éducation physique à l'école maternelle MKDOU n°6 « Yagodka », Kirov, région de Kalouga.Description: ce matériel sera utile aux enseignants de maternelle et aux professeurs d'éducation physique.
Plan à long terme d'interaction entre un professeur d'éducation physique et le personnel enseignant
SEPTEMBRETÂCHES:
Se familiariser avec les caractéristiques du développement physique des enfants
Impliquer les parents dans un travail actif et commun au cours de la nouvelle année scolaire, le désir de faire preuve de créativité et d'initiative.
Se faire une idée d'un mode de vie sain et d'une culture physique et sportive dans le développement des qualités physiques
Impliquer les parents dans la vie de l'école maternelle
CONSULTATION
1. «Tâches d'éducation physique des enfants pour l'année scolaire en cours»
2. « Mode moteur des enfants »
SÉMINAIRE – STAGE
« Développement des qualités physiques dans les jeux de plein air »
CONVERSATIONS
1.Conception de coins sportifs en groupe,
2. fiches de santé (la conversation est menée par une infirmière, qui donne des recommandations sur la façon de travailler avec les enfants des groupes de santé 2 et 3)
3. Discussion avec l’infirmière des résultats de l’examen de santé des enfants
INFORMATIONS VISUELLES
Tableau des résultats des tests de condition physique des enfants
OCTOBRE
TÂCHES:
Impliquer les parents et les enfants dans un mode de vie sain
Proposer aux parents une activité utile aux enfants et aux parents : réaliser des bricolages sur le thème « Sports d'été »
Préparer conjointement des vacances pour les enfants et les parents à l'aide de poèmes, de chansons, de jeux
Donnez à tout le monde de la bonne humeur
CONSULTATION
« Organisation de cours pour développer les idées des enfants sur un mode de vie sain »
« Planifier les mouvements de base en marchant pendant la semaine » (dans tous les groupes)
SÉMINAIRE – STAGE
"Fabriquer des pendentifs à l'ail pour la prévention des infections respiratoires aiguës et des rhumes"
CONVERSATIONS
Semaine de la santé - exercices de jeu, jeux extérieurs, jeux ludiques (dans tous les groupes)
Elaboration d'un cahier de contrôle médical et pédagogique des cours d'éducation physique (avec une infirmière)
INFORMATIONS VISUELLES
Matériel photo sur la fête du sport (dans tous les groupes)
NOVEMBRE
TÂCHES:
Proposer aux parents une nouvelle activité utile aux enfants et aux parents : fabriquer du matériel d'éducation physique non traditionnel
Continuer à initier les parents et les enfants à un mode de vie sain
Développer l’envie et la capacité de passer du temps ensemble utilement
CONSULTATION
1. «Le rôle des exercices bénéfiques pour la santé pour le développement de l'équilibre et de la flexibilité»
2.Conception du « Coin Santé »
CONVERSATIONS
1. Travail d'éducation physique et de santé auprès des enfants des groupes de santé 2 et 3 (recommandations d'une infirmière et d'un professeur d'éducation physique, dans tous les groupes)
2. « Enseigner l'orientation spatiale aux enfants » (groupe préparatoire)
INFORMATIONS VISUELLES
Aider les éducateurs à créer des informations visuelles pour les parents « Jouer avec votre enfant en promenade »
DÉCEMBRE
TÂCHES:
Se faire une idée des caractéristiques du développement physique des enfants et du rôle de la famille dans l'éducation d'un enfant en bonne santé
Cultiver le respect de sa santé et l’intérêt pour l’éducation physique dans les activités sportives communes
CONSULTATION
1. « Réaliser des exercices ludiques lors d'une promenade visant à développer la dextérité »
(dans tous les groupes)
2. « Réaliser des exercices ludiques avec des éléments de jeux sportifs en marchant (groupes seniors)
CONVERSATIONS
1. «Le rôle de la famille et de la maternelle dans l'éducation d'un enfant en bonne santé»
2. « Utilisation d'attributs pour accroître l'intérêt des enfants pour les exercices de jeu moteur »
INFORMATIONS VISUELLES
Photos de spectacles pour enfants groupe préparatoire aux compétitions régionales
JANVIER
TÂCHES:
Impliquer les parents dans la participation à tous les événements, aide à l'organisation et à la conduite
Cultiver l'intérêt de jouer à des jeux avec les enfants en marchant
Introduire des jeux de plein air et des exercices ludiques
CONSULTATION
« Séries d'exercices d'éveil gymnastique » (dans tous les groupes)
SÉMINAIRE – STAGE
« Développement des qualités physiques des enfants dans les jeux et les exercices ludiques »
CONVERSATIONS
1 semaine " Jeu d'hiver et divertissement" - exercices ludiques, jeux de plein air, jeux amusants (dans tous les groupes)
2.Identification d'un groupe d'enfants nécessitant un travail individuel constant
(dans tous les groupes)
INFORMATIONS VISUELLES
1.Aider les éducateurs à préparer des informations visuelles pour les parents
2. "Nous jouons avec l'enfant en hiver"
FÉVRIER
TÂCHES:
Présenter aux parents de la meilleure façon initier les enfants à un mode de vie sain
Impliquer les papas dans l'éducation des enfants et mener des activités communes avec l'enfant à la maison.
Favoriser le désir d’être créatif et actif
Développer le désir d'organiser activement des vacances communes, d'être satisfait des divertissements préparés par une équipe commune
CONSULTATION
« Utilisation de comptines lors de l'organisation de jeux extérieurs » (dans tous les groupes)
SÉMINAIRE – STAGE
"Acupression pour les infections respiratoires aiguës"
CONVERSATIONS
1. Séries d’exercices physiques « Prévention des pieds plats » (dans tous les groupes)
2. Discussion avec l'infirmière des résultats du contrôle médical et pédagogique des cours d'éducation physique"
INFORMATIONS VISUELLES
Matériel photo sur les vacances thématiques « Journée du Défenseur de la Patrie », « Maslenitsa » (dans tous les groupes)
MARS
TÂCHES:
Impliquer les parents inactifs dans des activités de groupe communes, donner à toutes les familles la possibilité d'être créatives
Favoriser l'envie de plaire à tout le monde lors d'une célébration commune
Impliquer les parents dans la célébration de la fête traditionnelle russe « Maslenitsa »
Conduire Fête amusante avec la participation des mamans, faites-leur plaisir avec des chansons, des danses et des jeux communs pour enfants
CONSULTATION
1. « Exercices de respiration » (dans tous les groupes)
2. « Planifier les principaux types de mouvements lors d'une promenade dans la semaine » (dans tous les groupes)
CONVERSATIONS
1. « Semaine de la santé » - exercices ludiques, jeux de plein air, jeux amusants (dans tous les groupes)
2. Familiariser les enseignants avec la littérature sur le thème : « Coopération « Maternelle - Famille »
INFORMATIONS VISUELLES
Mémo pour les enseignants sur la façon de diriger exercices de respiration(dans tous les groupes)
AVRIL
TÂCHES:
Développer l'envie de faire plaisir aux enfants à travers des événements et des promenades conjointes d'éducation physique
Participer aux loisirs de plein air, apprendre à sélectionner de bons endroits pour jouer avec les enfants
Faire monter relations amicales entre enfants et parents, enseignants
CONSULTATION
"Formation d'un mode de vie sain chez les enfants" (dans tous les groupes)
CONVERSATIONS
1. « Jeux folkloriques russes de plein air » (dans tous les groupes)
2. « Travail individuel avec des enfants en promenade » (dans tous les groupes)
INFORMATIONS VISUELLES
« Formation d'un mode de vie sain » (dans tous les groupes)
PEUT
TÂCHES:
Développer l'envie de passer activement des vacances en commun, recevoir de la satisfaction des animations préparées par une équipe commune, Entretenir la cohésion de l'équipe parentale
Cultiver des relations amicales entre les enfants et les parents, les éducateurs
Initier les parents et les enfants à un mode de vie sain, développer l'envie de participer à la vie de la maternelle
Se faire une idée d'un mode de vie sain et de l'importance de l'éducation physique active et du sport dans le développement des qualités physiques des enfants
Résumer les résultats du travail conjoint d'éducation physique et de santé
CONSULTATION
« Organisation efficace de l’activité motrice des enfants pendant la journée »
SÉMINAIRE – STAGE
« Organisation de travaux d'éducation physique et de santé en été » (avec une infirmière)
CONVERSATIONS
1. «Résultats des travaux d'éducation physique et de santé pour l'année scolaire en cours» - résultats des diagnostics des enfants
2. «Résultats et perspectives du travail de santé et de prévention pour la prochaine année universitaire (avec une infirmière)
INFORMATIONS VISUELLES
Matériel photo sur la fête thématique « Jour de la Victoire » (dans tous les groupes)
JUIN
TÂCHES:
Impliquer les parents dans le théâtre, développer l'envie de faire connaissance activités théâtralesà l'école maternelle
Initier les parents aux traditions russes, les initier aux jeux de plein air folkloriques russes
Favoriser l'intérêt et la cohésion de l'équipe de parents dans des activités communes pour organiser des vacances pour les enfants
Impliquer les parents dans la préparation des groupes et de l'espace sportif pour la période des travaux d'été.
Offrir l’opportunité de faire preuve d’unité, de créativité et d’intérêt pour l’amélioration de l’espace sportif
Continuer à impliquer les parents dans la vie active en groupe et la possibilité de passer des vacances et des vacances avec leurs enfants
Impliquer les familles dans un mode de vie sain
CONSULTATION
«Organisation et déroulement d'activités d'éducation physique en été»
SÉMINAIRE – STAGE
"Jeux de plein air en été - formes d'organisation" (avec un professeur senior)
CONVERSATIONS
1. « Jeux folkloriques de plein air pour une promenade en été » (dans tous les groupes)
2. « Le durcissement en été : utiliser des facteurs naturels pour améliorer la santé des enfants »
Ioulia Khitrova
Plan annuel pour instructeur d’éducation physique
ADMINISTRATION DE L'ONU DU DISTRICT DE LA VILLE BOR VILLE DE LA RÉGION DE NIZHNY NOVGOROD
ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE BUDGÉTAIRE MUNICIPAL MATERNELLE DE TYPE COMBINÉ N° 25 "BAIE"
Adopté par le conseil pédagogique
Protocole du 14 septembre 2015 n°1 APPROUVÉ
sur commande sous MBDOU
d\s n°25 "Baie"
du 19.09.2015 n°27 – o
Tête j/s ___
Plan de travail annuel
professeur d'éducation physique
Khitrovoy Yu.
pour l'année académique 2015-2016
1. Analyse éducation physique- des travaux d'amélioration de la santé pour l'année académique 2015-2016. 3
2. Objectifs du travail La culture physique pour l'année académique 2015-2016. 6
3. Plan de travail de l'instructeur physique formation pour l'année scolaire 2015-2016. 7
3.1. Travail organisationnel et pédagogique. 7
3.2. Formes de travail méthodologique avec le personnel. 8
3.3. Formes de travail méthodologique avec les enfants. 9
3.4. Formes de travail méthodologique avec les parents. onze
3.5. Interaction avec un orthophoniste. 12
1. Analyse éducation physique– travail de santé
pour l’année universitaire 2015-2016.
Au cours de l'année universitaire 2015-2016 Les tâches suivantes ont été planifiées par le professeur d'éducation physique ::
1. Forme technique correcte effectuer des mouvements de base chez les enfants.
2. Créer les conditions nécessaires à la satisfaction des besoins d’activité physique des enfants.
3. Favoriser le besoin d’un mode de vie sain.
La tâche la plus importante d'un établissement d'enseignement préscolaire est de protéger la vie et de renforcer la santé des enfants, leur Développement physique. Toute l'équipe de la maternelle participe à la résolution de ce problème. Toutes les conditions nécessaires ont été créées pour les activités avec les enfants.
La salle de sport dispose d'équipements modernes (mur de gymnastique, appareils de musculation, masseurs, trampolines, trémies de saut, tapis, cerceaux, ballons de différentes tailles, etc.)
Dans chaque tranche d'âge il y a un petit complexe sportif, des jouets pour la mise en œuvre de l'activité physique des enfants, presque tous les groupes ont des ensembles de modules mis à jour, ce qui est important pour développement physique des enfants.
Sur éducation physique les cours sont dispensés individuellement - une approche différenciée de enfants: lors de la détermination des charges, le niveau est pris en compte physique formation et santé, caractéristiques sexuelles. Ainsi, pour renforcer la santé des enfants et les initier à un mode de vie sain, des exercices matinaux ont été réalisés tout au long de l'année, à la fin desquels les enfants effectuaient un auto-massage quotidien selon la méthode de V. T. Kudryavtsev ; activités de santé (telles que Comment: "Aidez votre colonne vertébrale", "Notre jambes en bonne santé» , , "Je sauverai mon cœur, je m'aiderai" et etc.); éducation physique cours - frontal, intrigue, jeu, test, compétitions - courses de relais, à travers lesquelles se forment progressivement des compétences en matière de mode de vie sain, l'endurance est développée, physique les qualités personnelles et, surtout, la santé des enfants sont renforcées. Tout cela contribue à la formation de capacités motrices vitales chez les enfants et à l'émergence d'un besoin d'activités quotidiennes. éducation physique et un mode de vie sain. Tous les enseignants contribuent au développement de valeurs de vie saine chez les enfants et effectuent un travail de prévention auprès des parents.
En général physiqueélever des enfants dans des établissements d'enseignement préscolaire correspond à exigences modernesà l'organisation et au volume de l'activité motrice des enfants d'âge préscolaire en maternelle. Au cours de l'année pendant cours d'éducation physique, activité motrice indépendante, les enfants ont appris des éléments de jeux sportifs. Cependant, faute d'équipement (les raquettes de badminton sont devenues inutilisables, il n'y a pas assez de ballons et de ballons de basket, il n'y a pas de panneaux de basket-ball, l’enseignement des éléments des jeux sportifs n’était pas assez efficace.
Le coefficient d’efficacité de l’acquisition par les enfants de connaissances, de compétences et d’aptitudes dans La culture physiqueà la fin de l'année scolaire était de 83% (2,5 points, ce qui correspond à un niveau de développement élevé.
Niveau forme physique et développement physique des enfants
de 4 à 7 ans pour l'année académique 2015-16 année:
Indicateurs Année académique 2013-14 année 2014 - 15 année académique année 2015 - 16 année académique année
58 enfants testés 63 enfants 65 enfants
Niveau élevé 2% 6% 18%
Au-dessus de la moyenne 41% 59% 68%
Niveau moyen 46% 19% 13%
En dessous de la moyenne 5% 16% 1%
Niveau bas 6% 0% 0%
Le tableau ci-dessus montre que, par rapport aux années précédentes, il y a une tendance à augmenter le nombre d'enfants avec haut niveau et un niveau de développement supérieur à la moyenne. Ce contribué: Création conditions nécessaires V salle de sport et en groupe, exercices quotidiens du matin, auto-massage selon la méthode de V. T. Kudryavtseva, réalisation cours d'éducation physique, animations, loisirs, compétitions de relais, activités récréatives.
Un autre moment positif a été la participation d'un élève de maternelle au concours Talent -2016, dans lequel il a remporté la première place. (Gustov Daniel).
Sur la base de l'analyse plan travail au cours de l'année écoulée, il est clair que plan du professeur d'éducation physique terminé.
2. Objectifs du travail éducation physique
Année académique 2015-2016.
1. Enrichir l'environnement de développement du sujet selon physique formation dans un établissement conformément aux exigences de l'État fédéral.
2. Utiliser méthodes non conventionnelles et techniques pour assurer l'activité motrice en classe La culture physique.
3. Développer un programme éducatif supplémentaire pour un groupe d'étude Développement physique"Des jambes saines".
4. Continuez à enseigner aux enfants les éléments des jeux sportifs.
3. Plan de travail d'un instructeur d'éducation physique
pour l’année universitaire 2015-2016.
3.1. Travail organisationnel et pédagogique.
1. Élaborer une perspective plan travail pour l'année universitaire. Septembre. Instructeur physique. culture.
2. Préparation du gymnase à l'école. année: sélection de logiciels et support méthodologique, manuels méthodologiques, élaboration d'algorithmes et de plannings de travail, etc.
Septembre.
Instructeur physique. culture.
3. Étude de nouveaux produits dans la littérature méthodologique et autre sur physique l'éducation des enfants d'âge préscolaire. Sélection de bibliothèque, etc.
En courant de l'année
Instructeur physique. culture.
4. Réapprovisionnement coins éducation physique en groupe, équipement nécessaire dans salle de sport.
En courant de l'année Instructeur physique. culture.
5. Préparation de la documentation nécessaire, suivi des résultats, etc.
En courant de l'année Instructeur physique. culture.
6. Participation à la maternelle PMPK. Septembre, janvier, mai. Instructeur physique. culture.
7. Organisation différents types activités avec les enfants. Travail de groupe avec des enfants.
En courant de l'année Instructeur physique. culture.
8. Organisation d'un diagnostic complet des enfants. Remplir des fiches de diagnostic récapitulatives.
Organisation du suivi de la qualité du processus éducatif selon La culture physique V groupes préscolairesétablissements. Septembre, janvier, mai.
Instructeur physique. culture.
9. Participation à RMO En cours. de l'année Instructeur physique. culture.
3.2. Formes de travail méthodologique avec le personnel.
Activités Durée Responsable
Consultations:
Créer des conditions pour physique développement et activité motrice en groupe.
Importance hygiénique des vêtements de sport
Organisation d'événements sportifs, de vacances, d'animations, de randonnées.
Septembre
Instructeur physique. culture.
Table ronde:
Organisation de moments d'amélioration de la santé motrice au cours d'activités pédagogiques directes
Instructeur physique. culture.
Séminaire:
Faire de la gymnastique après le sommeil avec des enfants en groupe.
Réalisation gymnastique des doigts avec des enfants en groupe.
Instructeur physique. culture.
Exigences de contenu coin éducation physique dans le groupe
En courant de l'année Instructeur physique. culture.
Cours de maître:
Prévention de la posture et des pieds plats chez les enfants d'âge préscolaire"
Novembre Instructeur physique. culture.
Travail individuel avec les enseignants sur leurs problématiques. En courant de l'année Instructeur physique. culture.
3.3. Formes de travail méthodologique avec les enfants.
Activités Durée Responsable
Cours, exercices du matin En cours. de l'année Instr.. en physique culture.
Jeux de plein air en marchant. En courant de l'année Instr.. en physique culture.
Travail individuel correctif pour éviter les pieds plats et l'aplatissement du pied. En courant de l'année Instr.. en physique culture.
Animations, événements sportifs, jeux - courses de relais. En courant de l'année Instr.. en physique culture.
Randonnée dans les prés. Automne printemps. Instr.. en physique culture.
Animations sportives et activités sur le thème du conte chez les juniors groupe:
- "Les oursons sont curieux" (MÉDIAS DE MASSE) Septembre Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Visiter le lapin" (Intrigue - jeu) Novembre Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Un magasin de jouets" (Intrigue - jeu) Décembre Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Les balles sont des balles rebondissantes" (thématique) Enseignants d'avril et instruction. en physique culture.
- « Éducation physique » Enseignants d'avril et instruction. en physique culture.
- "Chatons" (thématique) Enseignants d'avril et instruction. en physique culture.
- "Nous entrons dans l'école des ours - les piétineurs" (fête du sport) Que les éducateurs et instruction. en physique culture.
Activités sportives et vacances pour les enfants du secondaire groupes: En courant de l'année. Les éducateurs et instruction. en physique culture.
- "Fêtes d'automne" (thématique) Octobre Enseignants et instruction. en physique culture.
- « Transformations magiques» (animation sportive). Novembre Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Visiter le soleil" (Mini-jeu situationnel médiatique). Janvier Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Nous sommes des athlètes" Les éducateurs de mars et instruction. en physique culture.
- Éducation physique– des vacances écologiques et bénéfiques pour la santé "L'arrivée du printemps". Enseignants d'avril et instruction. en physique culture.
Activités sportives et vacances pour les plus grands et les enfants préparatoires âge: En courant de l'année. Les éducateurs et instruction. en physique culture.
- "Aidez votre colonne vertébrale" (éducation physique- activité récréative) Septembre Éducateurs et instruction. en physique culture.
- "Nos jambes en bonne santé" (éducation physique- activité récréative) Octobre Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Nous sommes forts, nous sommes amicaux" (animation sportive et théâtrale) Novembre Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Papa, Maman, je suis une famille sportive" (fête du sport). Février Enseignants et instruction. en physique culture.
- « Les supports et les moteurs de notre corps » (thématique). Les éducateurs de mars et instruction. en physique culture.
- "Je prends soin de mon cœur, je vais m'aider" (thématique) Enseignants d'avril et instruction. en physique culture.
- "Voyage au Pays de la Santé" (compétitif - programme de jeu) . Que les éducateurs et instruction. en physique culture.
- "Dans un corps sain, un esprit sain" (fête du sport). Mai, juin Enseignants et instruction. en physique culture.
- "Le plaisir commence" (loisirs sportifs) . Juin Enseignants et instruction. en physique culture.
- Éducation physique"Sportlandia" 1 fois par mois pendant de l'année. Les éducateurs et instruction. en physique culture.
3.4. Formes de travail méthodologique avec les parents.
Activités Durée Responsable
Consultations.
La santé de votre enfant
Exigences pour le formulaire pour les cours La culture physique.
Le sens des jeux sportifs.
Octobre, janvier.
Instructeur physique. culture.
Table ronde.
Physiqueéducation des enfants d'âge préscolaire
novembre, février
Instructeur physique. culture.
Ateliers.
Le rôle des parents dans éducation physique des enfants
Mars, décembre.
Instructeur physique. culture.
Vacances communes
Maman, papa et moi sommes une famille sportive février Instructeur physique. culture.
Discours lors d'une réunion de parents
"Résultats des travaux sur physiqueélever des enfants pendant l'année scolaire"
Septembre
Instructeur physique. culture.
Bureau de concertation pour le développement enfants physiquement actifs. En courant de l'année Instructeur physique. culture.
Travail individuel avec les parents sur leurs problématiques. En courant de l'année Instructeur physique. culture.
3.5. Interaction avec un orthophoniste.
Interaction professeur d'éducation physique avec orthophoniste, s’exprime dans la solution de ce qui suit Tâches:
1. Favoriser la guérison et le durcissement le corps de l'enfant, améliorer la coordination des types de mouvements de base, développer des mouvements généraux et dextérité, forme personnelle positive qualité: entraide, détermination, persévérance, confiance en soi.
2. Conduite (y compris conjointement avec d'autres spécialistes) cours individuels, en sous-groupes et frontaux avec tous les élèves, en tenant compte de leurs psychophysique capacités et caractéristiques individuelles.
3. Réglementer (ensemble avec travailleurs médicauxétablissement d'enseignement) physique charge sur les élèves.
4. Améliorer la santé enfants:
Résout les problèmes généraux développement physique des enfants;
Développe leurs habiletés et capacités motrices;
Forme des fonctions psychomotrices.
