குடியிருப்பின் சுகாதார நிலை பற்றிய விளக்கம். வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையை எவ்வாறு நிரப்புவது

வாழ்க்கை நிலைமைகளின் ஆய்வின் உண்மையான பகுதி வீட்டுவசதி ஆய்வு, அதில் வசிக்கும் மக்களின் எண்ணிக்கை ஆகியவற்றின் போது மேற்கொள்ளப்படுகிறது, நிதி நிலமைகுடும்பம் ஆவணங்களுடன் தாய் பெற்றெடுத்தாரா? கைவிட்ட பத்திரம் உண்டா? தொடர்புடைய கட்டுரைகள்.

IV. வளர்ப்பு குடும்பத்திற்கு நிதி உதவி. 9. விண்ணப்பம் மற்றும் நபரின் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் ஆய்வு அறிக்கையின் அடிப்படையில் வளர்ப்பு குடும்பங்கள்வெப்பமாக்கல், விளக்குகள், தற்போதைய வீட்டு பழுதுபார்ப்பு, தளபாடங்கள் வாங்குதல் மற்றும் வீட்டு சேவைகளுக்கு பணம் செலுத்துதல்.

பாதுகாவலராக விருப்பம் தெரிவித்த ஒரு குடிமகனின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆராயும்போது, ​​பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரம் வீட்டுவசதியை மதிப்பிடுகிறது. வாழ்க்கை நிலைமைகள், தனிப்பட்ட ஒரு பாதுகாவலர் ஆக விருப்பம் தெரிவித்த குடிமகன் தேர்வு அறிக்கையை நீதிமன்றத்தில் சவால் செய்யலாம்.

ஆய்வு அறிக்கை. தயவு செய்து சொல்லுங்கள், என்னிடம் அனைத்து ஆவணங்களும் சேகரிக்கப்பட்டிருந்தால், அவர்கள் எனக்கு குற்றவியல் பதிவு இல்லை என்ற சான்றிதழைக் கொடுக்கும் வரை நான் ஒரு வாரம் காத்திருக்க வேண்டும், எங்கள் சோதனை 5 நிமிடங்கள் எடுத்தது: நான் குளியலறையில் பார்த்தேன் சமையலறை, நகலெடுக்கப்பட்ட வீட்டு உபகரணங்கள்.

வீட்டு விவரமும் என்னைத் தொந்தரவு செய்தது, ஆனால் அதை நானே 2-3 வாக்கியங்களில் எழுதினேன் (எங்களுக்கு வாடகைக் கடன்கள் இல்லை, எங்களுக்கு எதிராக அண்டை வீட்டாரிடமிருந்து எந்த புகாரும் இல்லை). ஒரு பாதுகாவலர் ஆக.

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை. ஆய்வு அறிக்கை பற்றிய கேள்வி. வெவ்வேறு பாதுகாவலர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றி நான் முன்பே இங்கு எழுதினேன் - எனவே குவ்ரினோவில் பதிவு செய்யும் இடத்தில் பாதுகாவலரிடம் விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பிக்கும் வகையில் வாடகை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

கடிதம் எழுதும் ஒவ்வொருவரும் கையெழுத்துப் போடுவதைப் போல "ஆய்வு அறிக்கையில் கையெழுத்திட வாருங்கள்" என்றும் அவர்கள் கேட்டுக் கொண்டனர். மோசமான CSCகளில், இவை மெய்நிகர் பட்டியல்களாகும், இதில் நீங்கள் சில நேரங்களில் பல்வேறு பொருள் நன்மைகளைப் பெறுவீர்கள்.

வீட்டு நிலைமைகளின் ஆய்வு பற்றிய அறிக்கை. ...எனக்கு ஒரு பிரிவைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம். தத்தெடுப்பு. தத்தெடுப்பு சிக்கல்கள், குடும்பங்களில் குழந்தைகளை வைப்பதற்கான வடிவங்கள், தத்தெடுக்கப்பட்ட குழந்தைகளை வளர்ப்பது, பாதுகாவலருடன் தொடர்புகொள்வது, பள்ளிப்படிப்பு பற்றிய விவாதம் வளர்ப்பு பெற்றோர்கள்.

வாழ்க்கை நிலைமைகளின் ஆய்வு முறையான பண்புகள் மற்றும் உண்மையான நிலைக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கணக்கெடுப்பில் வீட்டுவசதியின் உண்மையான நிலை, அதில் வசிக்கும் மக்களின் எண்ணிக்கை, குடும்பத்தின் நிதி நிலைமை, சுகாதார நிலை, இருப்பு...

சிறார்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளைக் கண்காணித்து கட்டுப்படுத்துவது அரசின் பணிகளில் ஒன்றாகும். பாதுகாப்பு மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய நிலைமைகளை உறுதி செய்வதற்காக சாதாரண வாழ்க்கை, குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு, அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகளுக்கு குழந்தை தனது பெற்றோர்/பாதுகாவலர்களுடன் வசிக்கும் வீடு அல்லது குடியிருப்பை ஆய்வு செய்ய உரிமை உண்டு, நிபந்தனைகள் ஏற்கனவே உள்ள தரங்களுக்கு இணங்குகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். வருகையின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், சமூக சேவை ஊழியர் குடியிருப்பில் உள்ள குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் குறித்த ஆய்வு அறிக்கையை வரைய வேண்டும். சாதாரண சூழ்நிலையில், மாணவர் மேற்பார்வையின் கீழ் இருக்கும் ஆசிரியரின் வருகை, ஒரு சமூக சேவகர் அல்லது பாதுகாவலர் அதிகாரிகள், சட்ட அமலாக்க முகவர் அல்லது பிற வகைகளின் பிரதிநிதிகள் பெற்றோருடன் ஒப்புதல் மற்றும் முன் ஒப்பந்தத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இருப்பினும், சில சந்தர்ப்பங்களில் இது சம்மதம் இல்லாமல் மற்றும் பெரியவர்களின் விருப்பத்திற்கு எதிராகவும் செய்யப்பட வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை சரிபார்ப்பதற்கான அடிப்படைகள்

குழந்தைகளை வைத்திருப்பதற்கான சாதாரண நிலைமைகளின் கீழ், குடும்பத்தில் குழந்தை எவ்வாறு வாழ்கிறது என்பதைச் சரிபார்க்க சமூக சேவை ஊழியர்களுக்கு எந்த காரணமும் இல்லை. பெற்றோர்/பாதுகாவலர்கள் சமூக ரீதியாக தகவமைத்து, வேலை செய்து, குழந்தையின் தேவைகளை நிதி ரீதியாக வழங்க முடிந்தால், குடும்பத்தில் உளவியல் மற்றும் நிதி நிலைமை சீராக உள்ளதா என்பதை சரிபார்க்க வேண்டிய அவசியமில்லை. பெரும்பாலும், குழந்தையின் உரிமைகளை மீறுவதற்கான வெளிப்படையான அல்லது மறைமுக காரணி இருக்கும்போது குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆராய்வதற்கான காரணங்கள் எழுகின்றன. குடும்பத்தின் அபார்ட்மெண்ட் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கு மோசமான நிலையில் இருக்கலாம் என்று அண்டை, ஆசிரியர்கள் அல்லது கல்வியாளர்களிடமிருந்து புகார்கள் ஆய்வுக்கு அடிப்படையாகும். பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் காசோலை தேவைப்படுகிறது:

• குழந்தை துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படுகிறதா என்ற சந்தேகம் உள்ளது (உடல், பாலியல் அல்லது உளவியல் வன்முறை செய்யப்படுகிறது);
• உயர்தர மற்றும் சத்தான உணவு, வாழ்க்கை இடம், பொம்மைகள், பாடப்புத்தகங்கள் போன்ற வாழ்க்கை மற்றும் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான வாழ்க்கை நிலைமைகளை அவை அவருக்கு வழங்குவதில்லை.
• மைனர் ஒரு நிர்வாக அல்லது கிரிமினல் குற்றத்தைச் செய்துள்ளார், போதைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துகிறார், சமூக விரோதமாக நடந்து கொள்கிறார்.

சமூக ரீதியாக பின்தங்கிய குடும்பங்கள் கவனத்திற்குரிய முக்கிய பொருளாக மாறி வருகின்றன பொது சேவைகள்மற்றும் மாணவர் உரிமைகளை மதிக்கும் பொறுப்பு பள்ளி ஊழியர்கள். மைனரின் பெற்றோர்கள் குடிகாரர்கள் அல்லது போதைக்கு அடிமையானவர்கள், ஒழுக்கக்கேடு அல்லது சமூக விரோத நபர்கள், மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் அல்லது சமநிலையற்றவர்கள் என்று தெரிந்தால், ஒழுங்குமுறை அதிகாரிகள் குழந்தைகளின் பராமரிப்பைக் கவனமாகக் கண்காணித்து, தேவைப்பட்டால், பற்றாக்குறைக்கு விண்ணப்பம் அனுப்ப வேண்டும். பெற்றோரின் உரிமைகள்.

ஆவணத்தில் என்ன இருக்க வேண்டும்

பின்வரும் தகவல் உட்பட, வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை நிரப்பப்பட வேண்டும்:

மாணவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை சரிபார்க்க அறிக்கைகள் வரையப்படும் போது சமூக ரீதியாக பின்தங்கிய குடும்பங்கள் மட்டுமே வழக்கு அல்ல. தத்தெடுப்பு நடைமுறையின் போது சமூக சேவகர்கள்எதிர்கால வளர்ப்பு பெற்றோர்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கைக்கு இயல்பான நிலைமைகளை வழங்க முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்த, அவர்கள் குழந்தையின் எதிர்கால வசிப்பிடத்தையும் ஆய்வு செய்ய வேண்டும். இந்த வழக்கில், தத்தெடுக்கப்பட்ட பெற்றோரை சட்டப்பூர்வமாக்குவதற்கு நீதிமன்றத்தில் தேவையான ஆவணங்களின் தொகுப்பில் குடியிருப்பு வளாகத்தின் ஆய்வு அறிக்கை இருக்க வேண்டும். IN இல்லையெனில், ஒரு குழந்தை தொடர்பாக பெற்றோரின் உரிமைகளை மக்கள் பறிக்கும் போது, ​​அங்கீகரிக்கப்பட்ட சமூக சேவை ஊழியரால் வரையப்பட்ட வாழ்க்கை நிலைமைகளின் சரிபார்ப்பு சான்றிதழ் தேவைப்படுகிறது. குடியிருப்பு வளாக ஆய்வு அறிக்கையை நிரப்ப, ஆய்வாளரின் பணியிடத்தில் ஒரு மாதிரி வழங்கப்படுகிறது (பள்ளியில், சமூக சேவை, காவல்). நீங்கள் அதை இங்கே பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

அவர்கள் எதில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்?

ஒரு குழந்தை வைத்திருக்கும் குடியிருப்பு கட்டிடத்திற்கான ஆய்வு அறிக்கையை வரையும்போது, சிறப்பு கவனம்சமூக சேவையாளர்கள் அல்லது ஆசிரியர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்:

• அபார்ட்மெண்ட் மற்றும் குழந்தையின் அறையின் சுகாதார மற்றும் சுகாதார நிலை (சாதாரண சூழ்நிலையில், ஒரு அபார்ட்மெண்ட் அல்லது தனியார்மயமாக்கப்பட்ட தனியார் வீடு, குழந்தைகள் இருக்கும் ஒரு அபார்ட்மெண்ட் சுத்தமாகவும், சூடாகவும் இருக்க வேண்டும், செல்ல மலம், இரசாயனங்கள் மற்றும் பிற சாத்தியக்கூறுகளுக்கு அணுகல் இருக்கக்கூடாது. - ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தான பொருட்கள்;
• கிடைக்கும் தேவையான பொருட்கள்மருத்துவரால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்க தேவையான ஊட்டச்சத்து மற்றும் / அல்லது மருந்துகள்;
• சமூக, தார்மீக மற்றும் தோற்றம்பெற்றோர்கள் (அவர்களுக்கு வேலை வழங்கப்பட வேண்டும், போதைப்பொருள் மற்றும் ஆல்கஹால் பயன்படுத்தக்கூடாது, மேலும் மன உறுதியுடன் இருக்க வேண்டும்);
• குழந்தையின் வெளிப்புற தோற்றம் (வாழ்க்கை நிலைமைகள் அறிக்கை குழந்தை நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்டிருக்கிறது, சுத்தமான உடையில், பசி இல்லை, மற்றும் அவரது உடலில் வன்முறை அறிகுறிகள் இருக்கக்கூடாது என்பதைக் குறிக்க வேண்டும்).

குறைந்தபட்சம் இந்தத் தேவைகளில் ஒன்றைக் கடைப்பிடிக்கத் தவறியது, பாதுகாவலர் அதிகாரிகளைத் தொடர்புகொள்வதற்கும் குடும்பத்தைப் பதிவு செய்வதற்கும் நிறுவப்பட்ட தரநிலைகளுடன் மைனரின் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் இணக்கத்தை பணியாளர் சரிபார்க்க ஒரு காரணம்.

குடியிருப்பு சொத்துக்களுடன் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகள்

குழந்தையை ஆதரிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், அங்கீகரிக்கப்பட்ட சேவைகளின் ஊழியர்களுக்கு குடும்பம் ஒரு புதிய இடத்திற்குச் சென்றால், அது வசிக்கும் வீட்டை ஆய்வு செய்ய உரிமை உண்டு. உரிமையாளர்கள், நகராட்சி வீட்டுவசதி வழங்குவதற்காக அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளை பதிவு செய்வதற்காக, தங்கள் சொந்த ரியல் எஸ்டேட் மூலம் மோசடி செய்யும் போது பெரும்பாலும் வீட்டு நிலைமைகளின் வேண்டுமென்றே சரிவு ஏற்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டு: ஏற்கனவே தனது சொந்த குடியிருப்பில் வசிக்கும் ஒரு நபர் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் சதுர அடி இல்லாததன் அடிப்படையில் மாநிலத்திலிருந்து ஒரு குடியிருப்பைப் பெற விரும்புகிறார் (பிராந்தியத்தைப் பொறுத்து, குறைந்தபட்ச சதுர அடி ஒரு நபருக்கு 18 சதுர மீட்டர்). இதைச் செய்ய, அவர் தனது சொந்த இரண்டு அறை குடியிருப்பை ஒரு அறை அபார்ட்மெண்டிற்கு மாற்றுகிறார், இதன் விளைவாக புதிய வீடுகள் நிறுவப்பட்ட தரநிலைகளை பூர்த்தி செய்யவில்லை. வாழ்க்கை இடத்தின் வேண்டுமென்றே பரிமாற்றம் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், விண்ணப்பதாரரின் நடவடிக்கைகள் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் வேண்டுமென்றே சரிவு என்று கருதப்படுகிறது. இந்த அடிப்படையில், மோசமடையும் ஒரு குடிமகன் சொந்த விதிமுறைகள்ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு மேம்படுத்தப்பட்ட வீட்டு நிலைமைகளுக்கு வரிசையில் நுழைவதற்கு குடியிருப்பு மறுக்கப்படலாம்.

அதே நேரத்தில், குழந்தைகள், வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் அல்லது பெற்றோரை குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை இடத்திற்கு நகர்த்தும்போது வாழ்க்கை நிலைமைகளின் வேண்டுமென்றே சரிவு சட்டவிரோத செயல்களாக கருதப்படுவதில்லை. எவ்வாறாயினும், அபார்ட்மெண்டின் பங்குகளை ஒதுக்குவதன் மூலம் விவாகரத்து, அத்துடன் சமூக குத்தகை ஒப்பந்தத்தின் தேவைகளுக்கு இணங்காதது, பரிமாற்றம் மற்றும் வளாகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறையில் மாற்றம் போன்ற நடவடிக்கைகள் வீட்டு நிலைமைகளின் வேண்டுமென்றே சரிவாகக் கருதப்படுகின்றன. விண்ணப்பதாரர் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவர் என்பது முக்கியமல்ல: அவர்கள் பயனாளிகள், சமூக நலன்களைப் பெறுபவர்கள், இராணுவப் பணியாளர்கள், அரசு ஊழியர்களாக இருக்கலாம். இராணுவப் பணியாளர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் சரிவு, மேலே விவரிக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்கு இணங்க, மேம்பட்ட வீட்டு நிலைமைகள் தேவைப்படும் நபராக பதிவு செய்வதற்கான உரிமையை இழக்கிறது. மற்ற சூழ்நிலைகளில், நகராட்சி வீட்டுவசதிக்கான விண்ணப்பதாரர் தனது சொந்த வீட்டை சொந்தமாக வைத்திருக்கவில்லை என்றால், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் விண்ணப்பதாரரின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை சரிபார்க்கும் செயல் தேவையில்லை.

"அங்கீகரிக்கப்பட்டது"
இயக்குனர்
_________________
நாடகம்
ஒரு மைனர் மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள்
தேர்வு தேதி / வருகை ______________
மாணவர் _________________________________________________________ வகுப்பு _______________________________________________________________________________________ பிறந்த தேதி ____________
தங்கி உள்ள: ____________________________________
___________________________________________________________________________ இல் பதிவு
குடும்ப வகை
வளமான பெற்றோர் தார்மீக ரீதியாக நிலையானவர்கள், கல்வி கலாச்சாரத்தில் தேர்ச்சி பெற்றவர்கள், குடும்பத்தின் உணர்ச்சி சூழ்நிலை நேர்மறையானது, பின்தங்கியவர்கள், கல்வியில் திறமையற்றவர்கள் (பெற்றோர்கள் கல்வி கலாச்சாரத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதில்லை): தேவைகளில் ஒற்றுமை இல்லை, குழந்தை புறக்கணிக்கப்படுகிறது, துஷ்பிரயோகம், முறையானது உடல் தண்டனை, பள்ளிக்கு வெளியே குழந்தையின் நலன்கள் மற்றும் நடத்தை பற்றிய குறைந்த விழிப்புணர்வு தார்மீக ரீதியாக சாதகமற்றது (சமூக; பெற்றோர்கள் ஒழுக்கக்கேடான வாழ்க்கை முறையை நடத்துகிறார்கள்: அவர்கள் குடிக்கிறார்கள், ஒட்டுண்ணிகள், குடும்பம் நடத்துகிறார்கள், குற்றவியல் பதிவுகள், குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் ஈடுபடவில்லை) மோதல் (உள்ளது குடும்பத்தில் செயல்படாத உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலை, பெற்றோருக்கு இடையேயான நிலையான மோதல்கள் , பெற்றோர்கள் மிகவும் எரிச்சல், கொடூரமானவர்கள், சகிப்புத்தன்மையற்றவர்கள்). குடும்பம் KDN, TsSON "ஹார்மனி" இல் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது, மைனர் VShK, PDN, KDN குடும்ப நிலை பெரிய/குறைந்த வருமானம்/ஒற்றை தாய்/தந்தை/பாதுகாவலருடன் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளார்.
பெற்றோர்கள் பற்றிய தகவல்
தாய் (சட்ட பிரதிநிதி). முழு பெயர், வேலை செய்யும் இடம்
_______________________________________________________________________________________________________
3.2 தந்தை (சட்டப் பிரதிநிதி) _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
முழு பெயர், வேலை செய்யும் இடம்
பெற்றோர் திருமணமானவர்கள்/திருமணமாகாதவர்கள்; ஒன்றாக/தனியாக வாழ
குடும்பச் சூழல்: (குழந்தையின் பெயர்)
இல்லை. முழுப்பெயர், பிறந்த ஆண்டு உறவுமுறைப் பட்டம் (தாய், தந்தை, சகோதரன், சகோதரி, அத்தை, மாமா, பாட்டி, தாத்தா) தொழில் நிரந்தரமாக/தற்காலிகமாக வாழ்கிறது/வசிப்பதில்லை/குழந்தையின் வளர்ப்பிலும் பராமரிப்பிலும் பங்கேற்கவில்லை
வீடு மற்றும் சொத்து நிலைமைகள்
மைனர் வாழும் இடம், பிறந்த தேதி
இது ___ சதுர மீட்டர், ஒரு தனியார் வீட்டில், __ அறைகள் மற்றும் ஒரு சமையலறை கொண்டது.
வாழும் இடத்தின் உரிமையாளர் (குத்தகைதாரர்) __________________
முழுப் பெயர், குழந்தைக்கான உறவின் அளவு
________________________________________________________________________________________________________________
வீட்டின் தரம் (செங்கல், பேனல், மரம் போன்றவை; நிலை: பாழடைந்தது, பாதுகாப்பற்றது; அறைகளின் தூய்மை, வெளிநாட்டு வாசனை போன்றவை) ஃபின்னிஷ் பேனல் வீடு, வீட்டின் நிலை திருப்திகரமாக உள்ளது, அறைகள் சுத்தமான தளங்களைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் அனைத்து மரச்சாமான்களும் பழைய, தேய்ந்து, அழுக்கு. அறைகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிநாட்டு வாசனை உள்ளது. . வீடு மற்றும் வசிக்கும் இடத்தை மேம்படுத்துதல் (குழாய்கள், கழிவுநீர், குளியல், லிஃப்ட், தொலைபேசி, முதலியன) கழிவுநீர், ஓடும் தண்ணீர் இல்லை, கிணற்றில் இருந்து கொண்டு வரப்பட்ட தண்ணீர், வீட்டிற்கு தேவையான அனைத்து தளபாடங்கள், உபகரணங்கள், பல படுக்கைகள் உள்ளன. சில படுக்கைகளில் கைத்தறி இல்லை, இருந்தால், அவை அழுக்காக இருக்கும். வீட்டிற்கு பெரிய ஒப்பனை பழுது தேவைப்படுகிறது. .வீட்டை எப்படி சூடாக்குவது மரத்தைப் பயன்படுத்தி தண்ணீரை சூடாக்குவதற்கு ஒரு அடுப்பு உள்ளது, அது மரத்தை எரிப்பதன் மூலம் வேலை செய்கிறது. .சமையல் முறைகள் (எரிவாயு, அடுப்பு, முதலியன, உணவின் தரம் மற்றும் பொருட்களின் கிடைக்கும் தன்மை) உணவு இரண்டு பர்னர் மின்சார அடுப்பில் தயாரிக்கப்படுகிறது, மின்சார தெர்மோபாட் உள்ளது, மல்டிகூக்கர் என்பது உணவுகளை தயாரிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு வீட்டு சமையலறை சாதனமாகும்.
மின் வயரிங் நிலை வீட்டின் வெளியே புதிய மின் மீட்டர் மற்றும் வயரிங் பொருத்தப்பட்டுள்ளது. வீட்டிற்கு மின்சார வயரிங் அவசரமாக மாற்றப்பட வேண்டும், ஏனெனில்... இது உலர்ந்ததாகவும், கடினமாகவும் தெரிகிறது, பின்னலில் விரிசல்கள் உள்ளன, காப்பு மிகவும் பழையது மற்றும் கம்பிகள் மின் நாடா மூலம் காப்பிடப்பட்ட இடங்கள் நிறைய உள்ளன. .வாழும் பகுதியின் சுகாதார நிலை திருப்திகரமாக உள்ளது, சுகாதாரத் தரங்கள் ஓரளவு பூர்த்தி செய்யப்பட்டுள்ளன. .
குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கான நிபந்தனைகள்
பருவத்திற்கு ஏற்ப ஆடை மற்றும் காலணிகளை வழங்குதல்: பருவகால ஆடைகள், காலணிகள் அரிதாகவே மாற்றப்படுகின்றன, பெரும்பாலும் பள்ளி ஆசிரியர்கள் குழந்தைக்கு ஆடை அணிவார்கள். குழந்தை வீட்டிலிருந்து பள்ளிக்கு பழைய, தேய்ந்த, சில சமயங்களில் வயதுக்கு பொருந்தாத குழியான பொருட்களை அணிந்து கொண்டு பள்ளிக்கு வருகிறது. .மாணவனை பள்ளிக்கு தயார்படுத்த போதிய நிதி இல்லையா?
பாடப்புத்தகங்கள், பள்ளிப் பொருட்கள், எழுத்து மற்றும் அலுவலகப் பொருட்கள் போதுமான அளவில் வழங்கப்படுவது உறுதி செய்யப்படுகிறது.
ஒரு தனி அறை இருப்பது (தூங்குவதற்கும், விளையாடுவதற்கும், ஓய்வெடுப்பதற்கும், ஒரு அலமாரி, தளபாடங்களின் நிலை, முதலியன) குழந்தை தூங்குவதற்கும் ஓய்வெடுப்பதற்கும் ஒரு தனி அறை உள்ளது, பொம்மைகள் இல்லை, நிலைமை தளபாடங்கள் திருப்தியற்றவை, வருகையின் போது குழந்தையின் படுக்கையில் படுக்கை இல்லை, தலையணை சில நுரை ரப்பர் துண்டுகளைக் கொண்டிருந்தது, சுவர்களில் வால்பேப்பர் இல்லை - அறை சங்கடமாக உள்ளது.
குடும்ப வருமானத்தின் அமைப்பு (முக்கிய வருமான ஆதாரங்கள்: சம்பளம், ஓய்வூதியம், நன்மைகள், ஜீவனாம்சம், பிற சமூக கொடுப்பனவுகள்) வருமானத்தின் முக்கிய ஆதாரம் சம்பளம் மற்றும் குழந்தை நன்மைமொத்த தொகையில் தோராயமாக ரூபிள். .
குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளை (உணவு, உடை, காலணிகள், பொம்மைகள், மருத்துவ பராமரிப்பு, எழுதுபொருட்கள், முதலியன) வழங்க போதுமான குடும்ப வருமானம், சிறார்களுக்கு உணவு, உடை, பொம்மைகள், மருத்துவ பராமரிப்பு போன்ற அடிப்படைத் தேவைகளை வழங்க போதுமானதாக இல்லை. சேவைகள், பள்ளி எழுதுதல் மற்றும் எழுதுபொருள் பொருட்கள். .பாதுகாப்பை உறுதி செய்யுங்கள் (அணுகல் இல்லை ஆபத்தான பொருட்கள்அன்றாட வாழ்வில், மருந்துகள், மின்சாதனங்கள், எரிவாயு போன்றவை, குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் அபாயம், வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும்) சுத்தம் செய்தல் மற்றும் சவர்க்காரம், வீட்டு இரசாயனங்கள், மருந்துகள் ஆகியவை குழந்தைகளுக்கு எட்டாதவாறு வைக்கப்படுகின்றன. மின்சார வயரிங் சிறார்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக உள்ளது. வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் ஒரு குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஆபத்து ஒரு குழந்தையுடனான உறவின் தன்மை குறைவாக உள்ளது
முன்முயற்சி மற்றும் உணர்வுகளை முறையாக அடக்குதல் குடும்ப ஆணையிடுதல் சுயமரியாதைகுழந்தை அதிகப்படியான பாதுகாப்புகுழந்தையின் அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்தல், சிரமங்கள், கவலைகள், முயற்சிகள், ஒத்துழைப்பு, குழந்தையை வளர்ப்பதில் செயலில் பங்கேற்பதைத் தவிர்த்தல், செயலற்ற தன்மை, குழந்தையின் முழுமையான சுயாட்சி, ஒத்துழைப்பு, பரஸ்பர மரியாதை அணுகுமுறை, மகிழ்ச்சி, துக்கங்களின் கூட்டு அனுபவம் , முதலியன. குழந்தைகள் மீது பெரியவர்களின் செல்வாக்கின் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்
குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் அனுமதிக்கிறார்கள், அவர்கள் தடைகளால் வரையறுக்கப்படவில்லை, மற்றும் பொருத்தமற்ற செயல்கள் புறக்கணிக்கப்படுகின்றன. வாய்மொழி தண்டனை பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. .குடும்ப ஓய்வு, வீட்டுப் பொறுப்புகள் குடும்ப ஓய்வு வழங்கப்படவில்லை. குழந்தைக்கு வீட்டுப் பொறுப்புகள் உண்டு;
தன்னை வளர்க்கும் குழந்தைகளின் மனப்பான்மை பள்ளி ஆசிரியர்களை மரியாதையுடனும் அரவணைப்புடனும் நடத்துகிறது. அவர் தனது குடும்பத்தை மிகவும் நேசிக்கிறார், அவரை அன்பாகவும் பயபக்தியுடனும் நடத்துகிறார்.
பள்ளி மற்றும் கூடுதல் பள்ளிச் செயல்பாடுகள் மீது கட்டுப்பாடு இருத்தல் (பள்ளியில் வருகை, பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்புகள், கல்வி பெறுவதில் ஆர்வம், வீட்டுப்பாடத்தின் மீதான கட்டுப்பாடு போன்றவை) குறைந்த அளவிலான தகவல் தொடர்பு மற்றும் பெற்றோர்-குழந்தை தொடர்பு. தாய் தனது குழந்தைகளிடம் குறைந்தபட்ச கோரிக்கைகளை வைக்கிறார் மற்றும் பெரும்பாலும் தனது குழந்தைகளிடம் அலட்சியமான அல்லது புறக்கணிக்கும் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறார். விருப்பமோ ஆர்வமோ இல்லாமல் பெற்றோர் சந்திப்புகளில் கலந்து கொள்கிறார். அவள் கல்வி விஷயங்களில் ஆசிரியர்களுடன் ஒத்துழைக்கவில்லை மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பைத் தவிர்க்கிறாள். குழந்தைகளின் உண்மையான கவனிப்பு தாயால் வழங்கப்படுகிறது.
உதவி ஒரு குழந்தைக்குத் தேவை, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல்
உதவி ஒரு குடும்பத்திற்கு சமூக-உளவியல் தேவை
முடிவு குடும்பம் I. பல குழந்தைகளைக் கொண்டுள்ளது, குறைந்த வருமானம், கற்பித்தல் திறனற்றது - தேவைகளின் ஒற்றுமை இல்லை, பள்ளிக்கு வெளியே குழந்தையின் ஆர்வங்கள் மற்றும் நடத்தை பற்றிய குறைந்த விழிப்புணர்வு இல்லை. முதன்மையான பெற்றோரின் பாணி அலட்சியமானது. வீட்டில் சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரம் திருப்திகரமாக உள்ளது. மின் வயரிங் மற்றும் ஒப்பனை பழுதுகளை அவசரமாக மாற்ற வேண்டும்.
சட்டம் ___ பிரதிகளில் வரையப்பட்டுள்ளது

\ \ \ \
நிலை முழு பெயர் கையெழுத்து
\ \ \ \
நிலை முழு பெயர் கையெழுத்து
\ \ \ \
நிலை முழு பெயர் கையெழுத்து
பெற்றோர் (பாதுகாவலர்) ___________________________________________________________________________\

பொறுப்புகளில் ஒன்று வகுப்பாசிரியர்கல்வி நிறுவனங்களில் அதன் மாணவர்கள் வளரும் மற்றும் படிக்கும் நிலைமைகளை சரிபார்க்க வேண்டும். மூலம், தேவைப்பட்டால், நிறுவனத்தின் ஊழியர்கள் தொடர்பாக வாழ்க்கை நிலைமைகள் குறித்த ஆய்வு அறிக்கையும் வரையப்படலாம்.

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையின் எடுத்துக்காட்டு

ஆய்வு அறிக்கை

வாழ்க்கை நிலைமைகள்

கமிஷன் அடங்கியது: MBOU ஆசிரியர் " உயர்நிலைப் பள்ளிஎண் 125" Zhukovsky அண்ணா விக்டோரோவ்னா Solarova, சமூக ஆசிரியர் MBOU "இரண்டாம் பள்ளி எண் 125" Zhukovsky இகோர் Aleksandrovich Lazarev, தரம் 7 "B" Kolosov Petr Valerievich இன் பெற்றோர் குழு உறுப்பினர்,

ஏப்ரல் 20, 2017 அன்று, ஜுகோவ்ஸ்கியில் உள்ள MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 125" இன் தரம் 7 "B" இன் மாணவரான Bogdan Dmitrievich Shcherbinin இன் வாழ்க்கை நிலைமைகளை நான் சரிபார்த்தேன்.

குடும்ப அமைப்பு: முழு. தாய் - ஷெர்பினினா அண்ணா ரோமானோவ்னா, தந்தை - ஷெர்பினின் டிமிட்ரி திமுரோவிச், தங்கை - ஷெர்பினினா அலிசா டிமிட்ரிவ்னா.

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் அபார்ட்மெண்ட் எண். 48 இல் ஒன்றாக வாழ்கின்றனர். மீ.

மாணவர் ஷெர்பினின் பி.டி. 25 சதுர மீட்டர் பரப்பளவில் வாழும் அறையில் வசிக்கிறார். மீ., உடன் இளைய சகோதரி(பாலர் பள்ளியில் படிக்கிறார்). அறையின் ஒரு பகுதி தூங்கும் பகுதிகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. எழுதுபொருட்கள் மற்றும் பள்ளிப் பொருட்களுடன் 2 தனித்தனி பணிநிலையங்கள் உள்ளன. விளையாட்டுக்கான கிடைமட்டப் பட்டை மற்றும் பகிரப்பட்ட விளையாட்டுப் பகுதி உள்ளது. குழந்தைக்கு சரியான ஓய்வு, தூக்கம் மற்றும் படிப்பிற்கான நிலைமைகள் உள்ளன.

ஆய்வின் போது சுகாதார மற்றும் சுகாதாரத் தரங்களின் மீறல்கள் எதுவும் கண்டறியப்படவில்லை. அபார்ட்மெண்ட் சுத்தமாகவும், சூடாகவும், விஷயங்கள் அழகாகவும் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் சுத்தமாக இருக்கிறார்கள்.

தாய் மற்றும் தந்தை ஒரு நிரந்தர வேலை இடத்தில் வேலை செய்கிறார்கள், குடும்ப வருமானம் சராசரியாக உள்ளது. குழந்தைகளுக்கு உடைகள், சரியான ஊட்டச்சத்து மற்றும் கூடுதல் பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்புகளில் கலந்துகொள்கின்றனர். குடும்ப உறவினர்கள் (தாத்தா பாட்டி) தனித்தனியாக வாழ்கின்றனர். அவர்கள் வாரந்தோறும் அவர்களைப் பார்வையிடுகிறார்கள்.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

கமிஷனின் முடிவு: குடும்பத்தைப் பார்க்கும்போது பிரச்சனையின் வெளிப்படையான அறிகுறிகள் எதுவும் காணப்படவில்லை. குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே நல்ல நட்புறவு இருக்கும். குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ப தேவையான அனைத்தும் வழங்கப்படுகிறது.

ஒரு வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை ஏன் வரையப்பட்டது?

ஆவணத்தை வரைவதன் நோக்கம் வாழ்க்கை நிலைமைகளைப் பதிவுசெய்து ஒரு முடிவைத் தயாரிப்பதாகும்: குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகள் அவர் வசிக்கும் நபர்களால் வழங்கப்படுகிறதா, அல்லது அவர்கள் குழந்தையை ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாரா (பெற்றோரின் உரிமைகளை மீட்டெடுத்த பிறகு, முதலியன). அல்லது குடிமகன் அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்த வேண்டுமா, முதலியன. அடுக்குமாடி குடியிருப்புக்கு சேதம் ஏற்பட்டால், அபார்ட்மெண்ட் ஆய்வு அறிக்கையை வரைவது சரியாக இருக்கும்.

கருத்தில் கொள்ளும்போது ஒரு வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை தேவை உரிமைகோரல் அறிக்கைகள்பெற்றோரின் உரிமைகளை பறித்தல், அவர்களின் மறுசீரமைப்பு, குழந்தையின் வசிப்பிடத்தை தீர்மானித்தல், குழந்தையை தத்தெடுப்பது போன்றவை. ஒரு மைனர் நிர்வாக அல்லது குற்றவியல் பொறுப்புக்கு கொண்டுவரப்பட்ட சந்தர்ப்பங்களில், காவல்துறையின் குழந்தைகள் அறையில் ஒரு குழந்தையை பதிவு செய்யும் போது அத்தகைய ஆவணத்தை வரைவதற்கான கடமை ஒதுக்கப்படுகிறது.

கமிஷனின் அமைப்பு வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையை வரைவதன் நோக்கத்தைப் பொறுத்தது. இவர்கள் போலீஸ் அதிகாரிகள் (ஒரு விதியாக, உள்ளூர் போலீஸ் அதிகாரிகள்), பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரிகளின் ஊழியர்கள், பள்ளி ஆசிரியர்கள், BTI இன் ஊழியர்கள், வீட்டு பராமரிப்பு அமைப்பு போன்றவை. அண்டை வீட்டாரின் புகார் அல்லது மருத்துவரின் கோரிக்கையின் அடிப்படையில் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் ஆய்வும் மேற்கொள்ளப்படலாம்.

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையின் உள்ளடக்கங்கள்

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை இலவச வடிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது, அதன் அமைப்பு நோக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அத்தகைய ஆவணங்களுக்கான பொதுவான தேவைகள் (ஒரு சிவில் வழக்கில் சாட்சியத்தின் வலிமையைப் பெறுவதற்கு அல்லது சட்ட முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை):

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

1. வீட்டு ஆய்வு நடத்துவதற்கான தேதியின் கிடைக்கும் தன்மை. இது சட்டத்தை வரைந்த தேதியுடன் ஒத்துப்போகலாம் அல்லது வேறுபட்டிருக்கலாம் (சொத்தை பார்வையிட்ட 3 நாட்களுக்குப் பிறகு சட்டம் வரையப்பட வேண்டும்)
2. ஆவணத்தின் பெயர் (சட்டம்), அதன் வெளியீட்டின் தேதி மற்றும் இடம்
3. கமிஷனின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் ஆய்வின் நோக்கம் (நாங்கள் அண்டை வீட்டாரின் புகார் தொடர்பாக மாணவரைச் சரிபார்க்கிறோம்)
4. படிப்பின் பொருள் (முகவரி) மற்றும் வீட்டுவசதியின் பண்புகள் (வீடு, அபார்ட்மெண்ட், பகுதி, எத்தனை அறைகள், யாருக்கு சொந்தமானது, எந்த வீட்டில் அமைந்துள்ளது, வசதிகள் போன்றவை)
5. அபார்ட்மெண்டில் யார் வாழ்கிறார்கள் - குடும்ப அமைப்பு, பிற உறவினர்கள் அல்லது பிற மக்கள் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள், சில நேரங்களில் அவர்களின் வேலை மற்றும் வருமானம், நடத்தை, தோற்றம்
6. செல்லப்பிராணிகளின் இருப்பு, தூய்மை, ஏற்பாடு போன்றவை.

ஆவணத்தில் வீட்டுவசதி மற்றும் சுகாதார நிலைமைகள் தரநிலைகளுடன் இணக்கம் பற்றிய முடிவுகள் மற்றும் முடிவுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். வீட்டு நிலைமைகளை ஆய்வு செய்யும் செயல் கமிஷனின் உறுப்பினர்களால் மட்டுமே கையொப்பமிடப்படுகிறது, ஆனால் அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் சரிபார்க்கப்பட்ட நபர்கள் மற்றும் அவர்களின் சட்ட பிரதிநிதிகள் ஆவணத்துடன் தங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள உரிமை உண்டு.

ஒரு குழந்தையின் குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்தல்: என்ன பார்க்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு ஆய்வு அறிக்கையை எப்படி வரைய வேண்டும்?

குழந்தையின் குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்வது ஏன் அவசியம்?

வாழ்க்கை நிலைமைகளின் கணக்கெடுப்பு மதிப்பீடு செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

• குடும்ப நிதி நிலைமை
• வாழும் இடத்தின் நிலை (வீடு, அபார்ட்மெண்ட்)
• வீட்டில் ஒன்றாக வாழும் மக்களின் எண்ணிக்கை
• வீட்டு சுகாதார நிலை
• குழந்தைக்கு ஒரு தனி இடம் கிடைப்பது (சரியான தூக்கம், விளையாட்டுகள், பொழுது போக்கு)
• ஒரு குழந்தையை ஒரு குடும்பத்தில் தத்தெடுக்கும் விஷயத்தில், பெற்றோரின் தயார்நிலை மற்றும் குழந்தை வீட்டில் முழுமையாக வாழ்வதற்கான சாத்தியம்.

கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளின் ஆய்வு எந்த நேரத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது?

6.1 குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளை வழங்குவதற்கான நிலை.

6.1.1. சுகாதார நிலை: நிலையின் பொதுவான காட்சி மதிப்பீடு உடல் வளர்ச்சிமற்றும் குழந்தையின் வயது, நோய்களின் இருப்பு, மருத்துவ பராமரிப்புக்கான சிறப்புத் தேவைகள் மற்றும் மருந்து வழங்கல் ஆகியவற்றுடன் அதன் இணக்கம்; குழந்தையின் உடல் மற்றும் (அல்லது) மனரீதியான துஷ்பிரயோகத்தின் அறிகுறிகள் இருப்பது.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

6.1.4. வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி: மாஸ்டரிங் கல்வித் திட்டங்களின் வடிவம், வருகை கல்வி நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் உட்பட கூடுதல் கல்விகுழந்தைகள்; குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளுக்கு ஏற்ப கல்வித் திட்டங்களை மாஸ்டரிங் செய்வதில் வெற்றிகள் மற்றும் சிக்கல்கள்; குழந்தையின் தினசரி வழக்கம் (தூக்க அட்டவணை, உணவு, வயதுக்கு அவர்களின் கடித தொடர்பு மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள்), குழந்தைக்கு இலவச நேரம் மற்றும் பொழுதுபோக்கு அமைப்பு; வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் சூழலின் இருப்பு;

6.1.5 பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்: ஆபத்தான வீட்டுப் பொருட்கள், மருந்துகள், மின்சாதனங்கள், எரிவாயு போன்றவற்றைப் பெறுவதற்கான அணுகல் இல்லாமை, வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஆபத்து.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

6.2.1. குடும்ப அமைப்பு, யார் உண்மையில் குழந்தையை கவனித்து மேற்பார்வை செய்கிறார்கள்; குழந்தையின் நெருங்கிய உறவினர்களின் இருப்பு மற்றும் இருப்பிடம், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஒன்றாக வாழும் பிற நபர்களின் பங்கேற்பின் அளவு, குழந்தையின் வளர்ப்பு மற்றும் பராமரிப்பில் உறவினர்கள்; பெற்றோர் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் குழந்தையின் இணைப்பு மற்றும் உறவின் அளவு.

6.2.2. குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இடையிலான உறவுகள், அவர்களின் இயல்பு; குழந்தைகளுடனான தொடர்பு அம்சங்கள், தங்களுக்குள் குழந்தைகள்; குடும்ப மதிப்புகள், மரபுகள், குடும்ப வரலாறு, குடும்ப வாழ்க்கை முறை, குடும்பத்தில் பாத்திரங்களின் விநியோகம், பெற்றோரின் சமூக வட்டம்; அண்டை வீட்டாருடன் குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் சமூக தொடர்புகள், அறிமுகமானவர்கள், சகாக்கள், ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்புகள்.

6.3.2. குடும்ப வருமான அமைப்பு: முக்கிய வருமான ஆதாரங்கள் (பெற்றோர் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களின் வருமானம், ஜீவனாம்சம், ஓய்வூதியம், நன்மைகள், பிற சமூக கொடுப்பனவுகள்); சராசரி மாத மற்றும் தனிநபர் குடும்ப வருமானம்; குழந்தையின் சொத்து மற்றும் சொத்து உரிமைகள் பற்றிய தகவல்கள்; குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளை (உணவு, உடை மற்றும் காலணிகள், மருத்துவ பராமரிப்பு, பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள், அச்சிடப்பட்ட மற்றும் ஆடியோவிஷுவல் பொருட்கள், பள்ளி எழுதுதல் மற்றும் எழுதுபொருட்கள் மற்றும் பல) பூர்த்தி செய்ய போதுமான குடும்ப வருமானம்.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

6.4 குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் சூழ்நிலைகளின் இருப்பு, அவரது உடல் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சிஅல்லது சட்டத்தால் பாதுகாக்கப்பட்ட அவரது உரிமைகள் மற்றும் நலன்களை மீறுதல்; புறக்கணிப்பு, கொடூரமான, முரட்டுத்தனமான, இழிவான நடத்தை, அவமதிப்பு அல்லது ஒரு குழந்தையை சுரண்டுதல், ஒரு குழந்தைக்கு எதிரான உடல் அல்லது மன வன்முறை, அவரது பாலியல் ஒருமைப்பாட்டின் மீதான முயற்சி.

"ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் தீர்மானத்தை செயல்படுத்துவது குறித்து

வலுவூட்டப்பட்ட கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளை சரிபார்க்கும்போது என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

• அபார்ட்மெண்ட் பொது நிலை (தரை, கூரை, சுவர்கள், வெப்பமூட்டும், காற்றோட்டம், முதலியன).
• உங்கள் குழந்தையின் சொந்த "மூலையில்" இருப்பது: தூங்குவதற்கும், வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதற்கும், விளையாடுவதற்கும் மற்றும் ஓய்வு நேரத்தை செலவிடுவதற்கும் ஒரு இடம்.
• குழந்தைக்கு மளிகை பொருட்கள் மற்றும் சத்தான உணவு கிடைப்பது.
• பொம்மைகள் (எளிமையானவை கூட), பள்ளி பொருட்கள், தனிப்பட்ட சுகாதார பொருட்கள் (டியோடரன்ட், சோப்பு) கிடைக்கும்.
• குளியலறை (சுத்தம்).
• ஆடைகளின் கிடைக்கும் தன்மை (வெவ்வேறு பருவங்களுக்கு சூடான மற்றும் ஒளி இரண்டும்).
• செல்லப்பிராணிகளின் இருப்பு, அவர்கள் வைத்திருக்கும் தூய்மை (மீன், நிலப்பரப்பு, கூண்டு, முதலியன - எல்லாம் சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்க வேண்டும்), குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு.
• அபார்ட்மெண்டிலிருந்து இலவச நுழைவு மற்றும் வெளியேறுதல்.
• பெற்றோர் மற்றும் உறவினர்கள் ஒன்றாக வாழும் நிலை, தோற்றம்.
• பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்: ஆபத்தான வீட்டுப் பொருட்கள், மருந்துகள், மின்சாதனங்கள், எரிவாயு போன்றவற்றைப் பெறுவதற்கான அணுகல் இல்லாமை, வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஆபத்து.

குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு அறிக்கை

சட்டம் கூறுகிறது:

• கமிஷனின் அமைப்பு (முழு பெயர், நிலை)
• கணக்கெடுப்பின் பொருள் (குடும்பம்..., முகவரியில் வசிக்கும்...)
• குடியிருப்பு வளாகத்தின் சிறப்பியல்புகள் (வீட்டின் வகை: வீடு, அடுக்குமாடி குடியிருப்பு, பகுதி, அறைகளின் எண்ணிக்கை, வசதிகள் (மின்சாரம், எரிவாயு, வெப்பமாக்கல், நீர் வழங்கல், தொலைபேசி, இணையம், உயர்த்தி போன்றவை)
• குடும்ப அமைப்பு, குழந்தையுடன் சேர்ந்து வாழும் நபர்கள் (தாய், தந்தை, பிற குழந்தைகள் மற்றும் உறவினர்கள் - முழு பெயர், வேலை செய்யும் இடம், சில நேரங்களில் வருமானம், நோய்கள் இருப்பது போன்றவை)
• செல்லப்பிராணிகள் கிடைக்கும்
• "வலுவூட்டப்பட்ட கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளை சரிபார்க்கும்போது என்ன பார்க்க வேண்டும்" என்ற பட்டியலில் உள்ள பிற தகவல்கள் இலவச வடிவத்தில் உள்ளன.
• கமிஷனின் முடிவு.
• அனைத்து கமிஷன் உறுப்பினர்களின் கையொப்பங்கள்.
• கணக்கெடுப்பு தேதி.

குழந்தையின் பெற்றோர் ஆவணத்தில் கையொப்பமிட வேண்டியதில்லை (இது கட்டாயமில்லை).

ஆனால் அது வெறும் அதிகாரத்துவ முட்டாள்தனமாக இருந்தால் நல்லது. இது நமது கல்விக்கு நேரடி கேடு.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

எங்கள் ஆசிரியர்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், இந்த உத்தரவுகளை நிறைவேற்ற அவசரப்படுகிறார்கள் என்று எனக்குப் புரியவில்லை?

உண்மையில் குடிமை நிலையே இல்லையா?

சக ஊழியர்களே, தேர்வுத் தரவைச் செயல்படுத்த மறுக்க நீங்கள் பயப்படும் அளவுக்கு ஏன் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்? இது ஏன் செய்யப்படுகிறது என்பது உங்களுக்கு இன்னும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் இந்த சிறிய விளக்கத்தையாவது படிக்கவும்: http://yuliana-chka.livejournal.com/218326.html

அனைத்து கட்சிகளின் கையொப்பங்கள் பற்றிய தகவலுக்கு நன்றி.

12+ மாஸ் மீடியா பதிவு சான்றிதழ்: El No. FSot 08/20/2010 வழங்கப்பட்டது கூட்டாட்சி சேவைதகவல் தொடர்பு, தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் வெகுஜன தகவல் தொடர்பு துறையில் மேற்பார்வைக்காக.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

தலையங்க முகவரி: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், செயின்ட். ரேவ்ஸ்கி 15-45

நிறுவனர் முகவரி: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், ஸ்டம்ப். ரேவ்ஸ்கி 15-45

நிறுவனர், தலைமை ஆசிரியர்: பாஷ்கோவா எகடெரினா இவனோவ்னா

தொடர்புகள்:,

தளப் பொருட்களை நகலெடுப்பது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது மற்றும் சட்டத்தால் தொடர்ந்து கண்காணிக்கப்பட்டு வழக்குத் தொடரப்படுகிறது.

ஒரு குடும்பத்தின் நிதி வாழ்க்கை நிலைமைகள் என்ன?

வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு அறிக்கை

தேர்வு தேதி: _____________________

முழு பெயர். தேர்வை நடத்திய நிபுணர்(கள்) நிலை:

சிறியவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது:

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

முழுப்பெயர், பிறந்த தேதி, வகுப்பின் மாணவர் ____ MB(A) கல்வி நிறுவனம் “இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். ___”

1. பெற்றோர்கள் (பாதுகாவலர்கள்) பற்றிய தகவல்

அம்மா: முழு பெயர் பிறந்த தேதி, வேலை செய்யும் இடம்

தந்தை: முழு பெயர் பிறந்த தேதி, வேலை செய்யும் இடம்

2. சிறார்களைப் பற்றிய தகவல்கள்

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

2.1 சுகாதார நிலை: குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி அவர்களின் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது. வெளிப்புற அறிகுறிகள்நோயின் இருப்பு அடையாளம் காணப்படவில்லை (கண்டறியப்பட்டது). குழந்தைகளை உடல் ரீதியாகவோ அல்லது மன ரீதியாகவோ துஷ்பிரயோகம் செய்ததற்கான (தற்போதைய) அறிகுறிகள் எதுவும் இல்லை.

2.2 தோற்றம்: குழந்தைகள் சுத்தமாகவும், நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்டவர்களாகவும், வீட்டிற்குத் தேவையான உடைகள் மற்றும் காலணிகளை வைத்திருக்கிறார்கள், கல்வி நிறுவனத்திற்குச் செல்வது மற்றும் நடைபயிற்சி செய்வது. அனைத்து பொருட்களும் நல்ல நிலையில் உள்ளன, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றது, மற்றும் வெளிப்புற ஆடைகள் பருவம் மற்றும் ஆண்டின் நேரத்திற்கு ஏற்ப கிடைக்கும்.

2.3 சமூக தழுவல்: வருகையின் போது, ​​குழந்தைகள் (குழந்தை) அமைதியாகவும், நட்பாகவும், அந்நியரின் வருகைக்கு ஆர்வமாகவும் (அலட்சியமாகவும்) இருக்கிறார்கள். உரையாடலின் போது அவர்கள் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் (அவர்கள் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள்), கேள்விகளுக்கான பதில்கள் முழுமையானவை (ஒற்றெழுத்து). மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுடனான உறவுகள் நல்லவை, நட்பானவை (பதட்டமான, முரண்பாடானவை). உறவின் தன்மை நம்பிக்கை, இரக்கம் (குற்றங்கள், தனிமைப்படுத்தல்) ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. வீட்டு வேலைகளில் நான் உதவினாலும் இல்லாவிட்டாலும், பெற்றோரின் அறிவுறுத்தல்களுக்கு எனது அணுகுமுறை பொறுப்பு, அவர்கள் முன்முயற்சியைக் காட்டுகிறார்கள் (கடமைகளின் செயல்திறன் முறையானது, முன்முயற்சி இல்லாமல்).

2.4 வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி: கல்வி செயல்திறன் நன்றாக உள்ளது (குறைவாக இருந்தால், என்ன விளக்கப்படுகிறது: கற்பித்தல் புறக்கணிப்பு, நிலைமைகளின் பற்றாக்குறை, அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியின்மை அல்லது பிற கோளாறுகள்). என்ன சிரமங்கள் உள்ளன, அவற்றை சரிசெய்து சரிசெய்ய என்ன செய்யப்படுகிறது. மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களின் சிரமங்களுக்கு அணுகுமுறை.

3. வீடு மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள்:

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

3.1 குடும்பம் ____ அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் மேம்பட்ட தளவமைப்புடன் (க்ருஷ்சேவ், "கோஸ்டிங்கா"), தனியார்மயமாக்கப்பட்டதா இல்லையா, மொத்த பரப்பளவு ____ சதுர மீட்டர்.

3.2 சிறார்கள் வசிக்கும் வீடு நல்ல நிலையில் உள்ளது, நுழைவாயில் சுத்தமாக உள்ளது, புதுப்பிக்கப்பட்டது (பழுதுபார்ப்பு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது, நுழைவாயில் சுத்தம் செய்யப்படவில்லை).

3.3 அபார்ட்மெண்ட் சுத்தமானது, வசதியானது, இல்லை விரும்பத்தகாத நாற்றங்கள்(அழுக்கு, சுத்தம் செய்யப்படாதது, புகைபிடித்தல், மது வாசனை, அசிட்டோன் போன்றவை) குழந்தைகளுக்கு (குழந்தைக்கு) ஒரு தனி அறை, படிக்க மற்றும் ஓய்வெடுக்க ஒரு இடம், பள்ளி மற்றும் எழுதும் பொருட்கள் (அமைக்கப்பட்ட தளபாடங்கள், ஒரு பள்ளி மாணவர்களின் மூலை, குடியிருப்பில் புதுப்பித்தல். மற்றும் குழந்தைகள் அறையில், துணிகளை சேமிப்பதற்கான அலமாரி).

4. தோராயமான குடும்ப வருமானம், உதவி தேவையா? நிதி உதவி, எந்த வடிவத்திலும்.

1. வீடு மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் திருப்திகரமாக உள்ளன (திருப்தியற்ற)

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

2. குழந்தைகளை கவனித்து, மேற்பார்வையிடுபவர் மற்றும் பெற்றோரின் பொறுப்புகளை முழுமையாக நிறைவேற்றுபவர் (ஓரளவு, பெற்றோரின் பொறுப்புகள் நிறைவேற்றப்படவில்லை)

3. தீமைகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன குடும்ப கல்விமற்றும் கல்வி (பெற்றோருக்கு இடையே குடும்பத்தில் மோதல்கள், குழந்தையுடன் மோதல்கள், பெற்றோருக்குரிய பாணிகள், வீட்டுப்பாடங்களை முடிப்பதில் கட்டுப்பாடு, பள்ளியில் குழந்தையின் வெற்றியைப் பற்றிய பெற்றோருக்கு விழிப்புணர்வு, குழந்தையின் சாராத செயல்பாடுகள், குடும்ப விடுமுறைகள், மரபுகள்).

1. குழந்தை பராமரிப்பு வழங்கவும்

2. அபார்ட்மெண்ட், குழந்தையின் அறையை சுத்தம் செய்தல்

3. வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதில் உதவி

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

4. நிதி உதவி பதிவு (தேவைப்பட்டால்)

ஆசிரியர்களுக்கு. சிறார்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்யும் செயல்களின் பிரதிபலிப்புக்காக

தற்செயலாக, இணையத்தில் கல்வி பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான கட்டுரையை நான் கண்டேன். இது ஒரு சிறியவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் வளர்ப்பு பற்றிய ஆய்வுச் செயல்களைப் பற்றியது. இந்த பயங்கரமான தாள்கள் என்னவென்று வகுப்பு ஆசிரியர்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும்) கட்டுரை செப்டம்பர் 2009 க்கு முந்தையது என்றாலும், அது இப்போதும் பொருத்தமானது.

"மாணவர்களின் குடியிருப்புகளில் உள்ள குளிர்சாதனப் பெட்டிகளைச் சரிபார்க்க ஆசிரியர்கள் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்கள்"

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

கல்வித்துறை அதிகாரிகளின் புதிய முயற்சி குறித்து பரனவிச்சியில் உள்ள பள்ளி ஒன்றில் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் பேசினர்.

"நாங்கள் இன்னும் அதிர்ச்சியில் இருக்கிறோம்," என்று பெற்றோர்கள் தெரிவித்தனர். - செப்டம்பர் 3 எங்கள் பள்ளியில் கடந்துவிட்டது பெற்றோர் சந்திப்பு, மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர், ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்கள் வாழும் நிலைமைகளை சரிபார்க்க வேண்டும் என்று தெரிவித்தார். வகுப்பு ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள் முதன்மை வகுப்புகள்வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் "ஒரு மைனரின் வீட்டுவசதி மற்றும் வகுப்புவாத நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வுச் சான்றிதழ்" வழங்க வேண்டும். பின்தங்கிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்காக இந்தச் செயல்கள் முன்பு வரையப்பட்டவை, ஆனால் இப்போது ப்ரெஸ்ட் பிராந்தியத்தில் உள்ள கல்வி அதிகாரிகள் அனைத்து குடும்பங்களையும் சரிபார்க்க முடிவு செய்துள்ளனர். மாணவர்களின் பெற்றோர் எவ்வளவு சம்பாதிக்கிறார்கள், என்ன வகையான அபார்ட்மெண்ட் - தனியார்மயமாக்கப்பட்டதா இல்லையா - அவர்கள் வசிக்கிறார்கள், எந்த வகையான தளபாடங்கள் மற்றும் எந்த அறையில் இருக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடித்து எழுதுமாறு ஆசிரியர்கள் கேட்கப்படுகிறார்கள். குளிர்சாதனப் பெட்டியைப் பார்த்து அதில் என்னென்ன பொருட்கள் உள்ளன என்பதைப் பதிவுசெய்யவும் கூட அவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்.

இந்தப் படிவங்களை பெற்றோர் தாங்களாகவே பூர்த்தி செய்து பதில் அளிக்க வேண்டிய புள்ளிகளை ஆணையிட வேண்டும் என்று எங்கள் வகுப்பு கண்ணீர் மல்கக் கேட்டது. பெற்றோரின் சம்பளத்தில் ஆர்வம் காட்டுவது தவறானது என்பதை அவள் புரிந்துகொள்கிறாள். மேலும் குளிர்சாதனப் பெட்டியைப் பார்ப்பதும் முற்றிலும் கண்ணியமானதல்ல. ஆனால் அவள் புகாரளிக்க வேண்டும், ஆசிரியர்கள் கட்டாயப்படுத்தப்பட்டவர்கள், அவர்கள் ஒப்பந்த அடிப்படையில் வேலை செய்கிறார்கள். பல பெற்றோர்கள் இந்தப் படிவங்களை நிரப்ப மறுக்கின்றனர். வகுப்பை தண்டிக்க முடியும் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம், ஆனால், மறுபுறம், ஒரு முன்னுதாரணத்தை உருவாக்கி, நாங்கள் எவ்வளவு சம்பாதிக்கிறோம், என்ன சாப்பிடுகிறோம் என்பதை பள்ளிக்கு தெரிவிக்க நாங்கள் விரும்பவில்லை.

அதிகாரப்பூர்வமாக: "பள்ளி நிர்வாகத்தின் பிரதிநிதிகள் எதையாவது தவறாகப் புரிந்து கொண்டனர் அல்லது கேட்கவில்லை"

ஆசிரியர்கள் உண்மையில் குளிர்சாதனப் பெட்டிகளின் உள்ளடக்கங்களைச் சரிபார்த்து பெற்றோரின் பணப்பையைப் பார்க்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறார்களா? நிலைமையை தெளிவுபடுத்த, பத்திரிகையாளர்கள் பரனோவிச்சி நகர நிர்வாகக் குழுவின் கல்வித் துறையை அழைத்தனர்.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

வகுப்பு ஆசிரியர் தனது குழந்தைகள் என்ன, எப்படி வாழ்கிறார்கள் என்பதை அறிய கடமைப்பட்டிருக்கிறார் என்று துறையின் துணைத் தலைவர் மரியா ஸ்வெட்லகோவா கூறுகிறார். - அவர் ஒவ்வொரு மாணவரின் குடும்பத்தையும் சந்திக்க கடமைப்பட்டுள்ளார் தொடக்க நிலைசெயலற்ற குடும்பங்களை அடையாளம் காணவும். இது 2006 ஆம் ஆண்டின் ஜனாதிபதி ஆணை எண். 18 இன் கட்டமைப்பிற்குள் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

சமூக ரீதியாக ஆபத்தான சூழ்நிலையில் இருக்கும் குழந்தைகளின் குடும்பங்கள் எப்போதும் பரிசோதிக்கப்பட்டு கண்காணிக்கப்படுகின்றன. சிறப்பு வழிமுறைகளும் உள்ளன, அவை கல்வி அமைச்சின் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் சேகரிப்பில் உள்ளன. மற்றும் உள்ளன, மூலம், பல்வேறு வகையானசெயல்கள். பின்தங்கிய குடும்பத்தைச் சேர்ந்த மைனர் ஒருவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்வதும், ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ளும் நோக்கத்திற்காக மாணவர்களின் குடும்பத்திற்கு வகுப்பு ஆசிரியர் வருகையும் முற்றிலும் வேறுபட்ட விஷயங்கள்.

நான் தனிப்பட்ட முறையில் துணைப் பள்ளி இயக்குநர்கள் மற்றும் சமூக ஆசிரியர்களுடன் ஒரு கூட்டத்தை நடத்தி, ஒரு மாணவரின் குடும்பத்தில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை விளக்கினேன். குடும்பம் செழிப்பாக இருந்தால் குளிர்சாதனப் பெட்டியில் என்ன இருக்கிறது என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை. மாணவர்களின் பணியிடம் எவ்வாறு பொருத்தப்பட்டுள்ளது என்பதை நீங்கள் பார்க்க வேண்டும். அம்மா குடித்துவிட்டு, அப்பா குடிபோதையில் இருந்தால், நீங்கள் குளிர்சாதன பெட்டியில் பார்க்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, நான் கூடுதல் தெளிவுபடுத்தல் கூட்டத்தை நடத்துவேன், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு மாணவரின் வீட்டுவசதி மற்றும் வகுப்புவாத நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு அறிக்கைகள் தேவையில்லை. இது முற்றிலும் தவறான புரிதல். வெளிப்படையாக, பள்ளி நிர்வாகத்தின் பிரதிநிதிகள் எதையாவது தவறாகப் புரிந்து கொண்டனர் அல்லது கேட்கவில்லை.

வழக்கறிஞரின் கருத்து: மாணவர்களின் குடியிருப்புகளுக்குச் செல்வது தன்னார்வ அடிப்படையில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படும்

குடியரசுக் கட்சி மட்டத்தில் அனைத்து பள்ளி மாணவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்வது போன்ற ஒரு நெறிமுறைச் செயல் இருக்க முடியாது என்று நான் நம்புகிறேன், ஏனெனில் இது அரசியலமைப்பு உட்பட பல சட்டமன்ற விதிமுறைகளை மீறுகிறது என்று பெலாரஷ்ய ஹெல்சின்கியின் சட்ட ஆணையத்தின் தலைவரான வழக்கறிஞர் கூறுகிறார். குழு » ஹாரி போகோனாய்லோ. - முதலில், எனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையின் ரகசியம். சட்டப்பூர்வ காரணங்கள் இல்லாமல் யாரும் வீட்டிற்குள் நுழைய முடியாது. கூடுதலாக, ஒரு மாணவரின் அபார்ட்மெண்ட் அல்லது வீட்டிற்கு ஒரு வகுப்பு ஆசிரியர் அல்லது பிற ஆசிரியர் எந்த வருகையும் ஒரு தன்னார்வ அடிப்படையில் மட்டுமே மேற்கொள்ள முடியும், பெற்றோர் அல்லது அவர் வசிக்கும் பிற பெரியவர்களின் ஒப்புதலுடன். ஒரு குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை கட்டாயமாக ஆய்வு செய்வது நிர்வாக முடிவின் அடிப்படையில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படும், எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோரின் உரிமைகளை பறித்தல், குழந்தையை அகற்றுதல் போன்றவற்றில் பொருட்கள் தயாரிக்கப்படும் போது. ஆனால் இந்த செயல்களின் விளைவாக, குழந்தையின் உரிமைகள் மற்றும் பெற்றோரின் உரிமைகள் மீறல்கள் ஏற்பட்டால், ஆர்வமுள்ள தரப்பினரால் இந்த நடவடிக்கைகள் கூட முறையிடப்படலாம்.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

என் கருத்துப்படி, பெலாரஷ்ய அதிகாரிகளின் வைராக்கியம் அபத்தத்தை அடைகிறது. ஒரு ஆசிரியரின் முக்கிய பணி குழந்தைக்கு அறிவை வழங்குவதாகும். நிச்சயமாக, மாணவர் எப்படி இருக்கிறார், அவர் நேர்த்தியாக உடையணிந்திருக்கிறாரா, அவருக்கு உணவளிக்கப்படுகிறதா, அவர் எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பதை அவர் கவனிக்க வேண்டும். மேலும் ஆசிரியருக்கு கவலைகள் இருந்தால், அவர் பெற்றோரிடம் பேச வேண்டும். நிர்வாக நடவடிக்கைகள் தேவைப்படும் சூழ்நிலை மிகவும் சிக்கலானதாக இருந்தால், சட்டத்தின்படி செயல்படுவது மற்றும் மாணவர் வளர்க்கப்படும் குடும்பத்தின் அன்றாட குணாதிசயங்களின் விவரங்களைக் கண்டறிய வேண்டியது அவசியம். ஏற்கனவே தேவையற்ற எழுத்துக்களால் சுமையாக இருக்கும் ஆசிரியர்களை இதுபோன்ற தடுப்பு ஆய்வுகள் மூலம் சுமத்துவதில் அர்த்தமில்லை, அவர்கள் குழந்தைகளை மோசமாக வளர்க்கிறார்கள் என்ற சந்தேகத்தை அனைவருக்கும் வெளிப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு சர்வாதிகார நிலையில் இருந்தாலும், எல்லாவற்றையும் கட்டுப்படுத்தும் ஆசை மற்றும் எல்லோரும் இத்தகைய அபத்தமான வடிவங்களை எடுக்கலாம்.

சமீபகாலமாக பள்ளி தொடர்பான முயற்சிகள் அதிகம்.

எடுத்துக்காட்டாக, கல்வி நிறுவனங்களின் சொத்துக்களுக்கு சேதம் விளைவிப்பதற்காக மாணவர்களின் பெற்றோரின் நிதிப் பொறுப்பு குறித்த விதியை சட்டமாக்க முன்மொழியப்பட்டுள்ளது. கல்வி, கலாச்சாரம், அறிவியல் மற்றும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் குறித்த பிரதிநிதிகள் குழுவின் தலைவர் விளாடிமிர் ஜ்டானோவிச், வரைவு கல்விக் கோட் ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான ஒழுங்குப் பொறுப்பை வழங்குகிறது என்று கூறினார். விதிமீறல்களுக்கு அபராதம் விதிக்கப்படும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

முதல் வாசிப்பில் வரவிருக்கும் இலையுதிர் அமர்வில் வரைவு கல்விக் குறியீடு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. பின்னர் ஆவணம் இறுதி செய்யப்படும் மற்றும் ஏற்கனவே இரண்டாவது வாசிப்பில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

SOP இல் சிறார்களுடன் பணிபுரிதல்

வாழ்க்கை நிலைமைகள் ஆய்வு அறிக்கையை நிரப்புவதற்கான வழிமுறைகள்

ஒரு சிறியவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் வளர்ப்பு பற்றிய ஆய்வு அறிக்கையை நிரப்புதல்

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

குடும்பத்தில் வசிக்கும் அனைத்து மைனர் குழந்தைகளுக்கும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் வளர்ப்பை ஆய்வு செய்வதற்கான ஒரு செயல் (இனிமேல் சட்டம் என குறிப்பிடப்படுகிறது) நிறுவப்பட்ட படிவத்தின் (பின் இணைப்பு 2) தேவைப்படும் சிறார்களை அடையாளம் காண்பதற்கான வழிமுறைகளுக்கான வழிமுறைகள் மாநில பாதுகாப்பு, ஜூலை 28, 2004 எண் 47 தேதியிட்ட கல்வி அமைச்சின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, திருத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுடன் மே 5, 2007 எண். 30, தேதி ஜூலை 14, 2009 எண். 48, தேதி ஜூலை 25, 2011 எண். 117).

சட்டம் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

பத்தி 8c இல்) குறிப்பாக விவரிக்கவும் இலவச நேரம்பள்ளிக்குப் பிறகு சிறார். உதாரணத்திற்கு:

பெற்றோருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்

சமூக விரோத நபர்களின் நிறுவனத்தில் ஓய்வு நேரத்தை செலவிடுகிறார்

வகுப்பு தோழர்களுடன் மீன்பிடிக்கச் செல்கிறார்.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

பத்தி 14 இல், மைனர், குடும்பத்திற்கு என்ன வகையான உதவி தேவை, சிறார்களுக்கு, குடும்பத்தினர் மற்றும் அதை வழங்குவதற்குப் பொறுப்பானவர்களுக்குத் தேவையான குறிப்பிட்ட உதவி பரிந்துரைக்கப்பட்டுள்ளது. உதாரணமாக: வீட்டில் அடுப்பை சரிசெய்தல், மது போதைக்கு சிகிச்சையை ஒழுங்கமைப்பதில் உதவி, முதலியன உதவியின் வகைகளை பட்டியலிடுவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது: கல்வியியல், உளவியல், முதலியன.

பத்தி 15 இல், சிறார்களுக்கு பொருத்தமான உதவியைக் குறிக்கும் முடிவுகள் மற்றும் நியாயமான முடிவு, சிறார்களுக்கு சமூக ரீதியாக ஆபத்தான சூழ்நிலையை உருவாக்கும் காரணங்கள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவற்றை அகற்றுவதற்கான நடவடிக்கைகள் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன.

சிறார்களை வளர்ப்பதிலும் பராமரிப்பதிலும் பெற்றோர்கள் முறையற்ற முறையில் ஈடுபட்டுள்ளதால், வீட்டில் குழப்பம், குளிர், குறைந்த அளவு உணவு வழங்கல், சிறார்களை அங்கீகரிப்பதில் உள்ள அறிவுரையின் சிக்கலை தடுப்பு கவுன்சில் கூட்டத்தில் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். சமூக ஆபத்தான நிலையில் இருப்பது

பெற்றோர் வீட்டில் அழகுசாதனப் பழுதுபார்ப்புகளைச் செய்திருக்கிறார்கள், அறைகளில் பொருட்களை ஒழுங்காக வைத்திருக்கிறார்கள், விறகுகளை வாங்குகிறார்கள், போதுமான உணவு சப்ளை இருப்பதால், தடுப்பு கவுன்சில் கூட்டத்தில், தடுப்பு கவுன்சில் கூட்டத்தில் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். மார்ச் 10, 2010 தேதியிட்ட தடுப்பு கவுன்சிலின் முடிவை ரத்து செய்யும் பிரச்சினை 2 ஆம் வகுப்பு மாணவர் எஃப்.ஐ. 10.10.2002 இல் பிறந்தவர், முழுப்பெயர். Gomel st என்ற முகவரியில் வசிக்கும் மற்ற சிறார்களும். பைகோவ்ஸ்கயா, 15, சமூக ஆபத்தான சூழ்நிலையில் உள்ளனர்

பெற்றோர் வீட்டில் அழகு சாதனப் பழுதுகள் செய்ததாலும், அறைகளைச் சுத்தம் செய்ததாலும், விறகு வாங்கியதாலும், போதிய உணவு இருப்பதாலும், தாய் இன்னும் மது அருந்திவிட்டு, குழந்தைகளைக் கவனிக்காமல் விட்டுவிட்டு, குடும்பத்துடன் தொடர்ந்து பணியாற்றுகிறார். . தடுப்பு கவுன்சிலின் கூட்டத்தில், சிறார்களுக்கான உதவிக்கான புதிய திட்டங்களை அங்கீகரிக்கவும்.

சட்டத்தின் முடிவில், மைனரின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் வளர்ப்பு பற்றிய ஆய்வு நடத்திய கமிஷனின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் கையொப்பங்களும் இருக்க வேண்டும்.

Re: ஒரு சிறியவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் வளர்ப்பு ஆகியவற்றை ஆராயும் செயல்

குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் அல்லது பள்ளி, கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் அனைத்து மைனர் குழந்தைகளுக்கும் இத்தகைய செயல்கள் நிரப்பப்படுகின்றன. ஆசிரியர் அதை நிரப்ப வேண்டும், அபார்ட்மெண்ட் அணுகல். மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள அனைத்து கேள்விகளும் கேட்கப்படவில்லை, குறிப்பாக நேரடியாக கேட்கப்படவில்லை. வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்ததன் அடிப்படையில், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற குடியிருப்பாளர்களுடன் உரையாடல் தனிப்பட்ட அனுபவம், முந்தைய தகவல்தொடர்புகளிலிருந்து ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டது, ஆசிரியர் செயலை நிரப்புகிறார். இந்த செயல்கள் ஒரு காரணத்திற்காக நிரப்பப்படுகின்றன மற்றும் மீதமுள்ள காகிதக் குவியலில் உள்ள கழிப்பிடத்தில் தூசி சேகரிக்க வேண்டாம்.

கடந்த காலத்தில் கல்வி ஆண்டில்இந்தச் செயல்களின் அடிப்படையில் எங்கள் நிர்வாக அலுவலகம் ஆய்வுக்கு உட்பட்டது. அவை சரியாக பூர்த்தி செய்யப்பட்டுள்ளதா, வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய முடிவுகள், என்ன உதவி வழங்கப்பட்டது, என்ன நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட்டது போன்றவற்றை அவர்கள் சோதித்தனர். அவர்களின் மேற்பார்வையாளர்கள் உண்மையில் அவர்களைப் பார்வையிட்டார்களா என்று அவர்கள் மாணவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்துக் கேட்டனர்.

தனிப்பட்ட முறையில், எனது எல்லா மைனர் குழந்தைகளையும் சந்திக்க எனக்கு நேரம் இல்லை. ஆபத்துக் குழுவைச் சேர்ந்தவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பார்வையிட்டு, மதிப்பீடு செய்து, ஒவ்வொருவருக்கும் தனித்தனியாக பொருத்தமான முடிவைக் கொடுத்தார். மிகவும் வளமான குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள், எந்த சந்தேகமும் எழுப்பாதவர்கள் (அவர்களில் 5 பேர் இருந்தனர்), நான் அவர்களை அழைத்து தனித்தனியாக பேசினேன், அவர்களின் பெற்றோருடன் தொலைபேசியில் அழைத்தேன். பண உதவி வேண்டும் என்று எழுத மறுத்தேன் செஞ்சி. அவர்களுக்கு உரிமை இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை. வழங்குவார்களா இல்லையா என்பதை ஆசிரியர் முடிவு செய்ய முடியாது.

சிறார்களின் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய கணக்கெடுப்பை நடத்துவதற்கான நடைமுறை

அரசு ஆணைக்கு இணங்க இரஷ்ய கூட்டமைப்புமே 18, 2009 N 423 "சிறு குடிமக்கள் தொடர்பாக பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் சில சிக்கல்களில்" (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சேகரிக்கப்பட்ட சட்டம், 2009, N 21, கலை. 2572) நான் உத்தரவிடுகிறேன்:

1.1 கல்வி நிறுவனங்கள், மருத்துவ நிறுவனங்கள், சமூக சேவைகளை வழங்கும் நிறுவனங்கள் அல்லது பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான நிறுவனங்கள் உட்பட, பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பின் சில அதிகாரங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பு (பின் இணைப்பு எண். 1 )

1.2 சிறார்களின் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய கணக்கெடுப்பை நடத்துவதற்கான நடைமுறை (பின் இணைப்பு எண். 2)

ஒரு சிறு குடிமகன் மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்யும் செயல் (பின் இணைப்பு எண். 3)

மைனர் குடிமகனின் பாதுகாவலராகவோ அல்லது அறங்காவலராகவோ விருப்பத்தை வெளிப்படுத்திய குடிமகனின் விண்ணப்பங்கள் அல்லது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடும்பச் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட பிற வடிவங்களில் வளர்ப்பதற்காக பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகளை ஒரு குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்வது (பின் இணைப்பு எண் 4)

ஒரு சிறு குடிமகனின் பாதுகாவலராகவோ அல்லது அறங்காவலராகவோ அல்லது பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட குழந்தைகளை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடும்பச் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட பிற வடிவங்களில் வளர்ப்பதற்காக ஒரு குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ள விருப்பத்தை வெளிப்படுத்திய ஒரு குடிமகனின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆராயும் செயல். (இணைப்பு எண் 5). செயலைப் பதிவிறக்கவும்: Akt.zip (பதிவிறக்கங்கள்: 32)

2. இந்த உத்தரவை செயல்படுத்துவதற்கான கட்டுப்பாட்டை துணை அமைச்சர் கலினா I.I க்கு வழங்கவும்.

துணை அமைச்சர்: வி.மிக்லுஷெவ்ஸ்கி

பதிவு N 15610

சிறார்களின் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய கணக்கெடுப்பை நடத்துதல்

1. இந்த நடைமுறையானது சிறார்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் (இனிமேல் கணக்கெடுப்பு என குறிப்பிடப்படும்) ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்துவதற்கான நடைமுறையை தீர்மானிக்கிறது.

2. பெற்றோரின் மரணம், பெற்றோரின் உரிமைகள் பறித்தல், பெற்றோரின் உரிமைகள் மீதான கட்டுப்பாடுகள் போன்றவற்றில் ஒரு சிறு குடிமகன் (இனிமேல் குழந்தை, குழந்தைகள் என குறிப்பிடப்படும்) பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாததைக் குறிக்கும் சூழ்நிலைகளை அடையாளம் காணும் பொருட்டு தேர்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. , பெற்றோரை திறமையற்றவர்களாக அங்கீகரித்தல், பெற்றோரின் நோய், பெற்றோர்கள் நீண்டகாலமாக இல்லாமை, குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் இருந்து பெற்றோர் ஏய்ப்பு அல்லது அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நலன்களைப் பாதுகாப்பதில் இருந்து பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கல்வி நிறுவனங்கள், மருத்துவ நிறுவனங்கள், சமூக சேவைகள் வழங்கும் அமைப்புகளில் இருந்து அழைத்துச் செல்ல மறுப்பது உட்பட. , அல்லது இதே போன்ற நிறுவனங்கள், பெற்றோரின் செயல்கள் அல்லது செயலற்ற தன்மை குழந்தைகளின் வாழ்க்கை அல்லது ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் அல்லது அவர்களின் இயல்பான வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்கும் போது, ​​அதே போல் பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத பிற நிகழ்வுகளிலும்.

3. பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரம் அல்லது ஒரு கல்வி நிறுவனம், ஒரு மருத்துவ அமைப்பு, சமூக சேவைகளை வழங்கும் அமைப்பு அல்லது பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத அனாதைகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான அமைப்பு உட்பட (இனிமேல் அமைப்பு என குறிப்பிடப்படும்) தேர்வு நடத்தப்படுகிறது. ), எந்த பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில்அத்தகைய சிறு குடிமக்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு உட்பட, அவர்கள் மீது பாதுகாவலர் அல்லது அறங்காவலரை நிறுவ வேண்டிய சிறிய குடிமக்களை அடையாளம் காண பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பின் அதிகாரம் மாற்றப்பட்டுள்ளது.

4. கருத்துக்கணிப்பை நடத்துவதற்கான அடிப்படையானது, சட்ட மற்றும் எழுத்துப்பூர்வ கோரிக்கைகள் தனிநபர்கள்இந்த நடைமுறையின் பத்தி 2 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள குழந்தைகளைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது (இனிமேல் தகவல் என குறிப்பிடப்படுகிறது).

5. தகவல் பெறப்பட்ட நாளிலிருந்து மூன்று நாட்களுக்குள் பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பு அல்லது அமைப்பின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிபுணர் (நிபுணர்கள்) மூலம் தேர்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6. தேர்வின் போது, ​​பின்வருபவை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன:

6.1 குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளை வழங்குவதற்கான நிலை.

6.1.1. சுகாதார நிலை: உடல் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் குழந்தையின் வயது, நோய்களின் இருப்பு, மருத்துவ கவனிப்புக்கான சிறப்புத் தேவைகள், மருந்துகள், உடல் மற்றும் (அல்லது) குழந்தையின் மன துஷ்பிரயோகத்தின் அறிகுறிகள் ஆகியவற்றின் பொதுவான காட்சி மதிப்பீடு.

6.1.2. தோற்றம்: குழந்தையின் தனிப்பட்ட சுகாதாரத் தரங்களுடன் இணங்குதல், ஆடை மற்றும் காலணிகளின் கிடைக்கும் தன்மை, தரம் மற்றும் நிலை, பருவத்துடன் அவற்றின் இணக்கம், அத்துடன் குழந்தையின் வயது மற்றும் பாலினம் மற்றும் பல.

6.1.3. சமூக தழுவல்: மற்றவர்களுடன் தொடர்பு திறன்கள் இருப்பது, குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப சுய-கவனிப்பு திறன்கள், வெவ்வேறு சூழல்களில் குழந்தையின் நடத்தையின் போதுமான தன்மை மற்றும் பல.

6.1.4. வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி: குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் செல்வது உள்ளிட்ட கல்வித் திட்டங்களின் வடிவம்; , வயது மற்றும் தனிப்பட்ட அம்சங்களுக்கான அவர்களின் கடிதப் பரிமாற்றம்), குழந்தைக்கான இலவச நேரம் மற்றும் பொழுதுபோக்கு, வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் சூழல் கிடைப்பது

6.1.5 பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்: ஆபத்தான வீட்டு உபயோகப் பொருட்கள், மருந்துகள், மின்சாதனங்கள், எரிவாயு போன்றவற்றுக்கான அணுகல் இல்லாமை. வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஆபத்து.

6.1.6. குழந்தையின் உணர்ச்சித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தல்.

6.2 குழந்தையின் குடும்ப சூழல்.

6.2.1. உண்மையில் குழந்தையைப் பராமரிக்கும் மற்றும் மேற்பார்வையிடும் குடும்பத்தின் அமைப்பு, குழந்தையின் நெருங்கிய உறவினர்களின் இருப்பு மற்றும் வசிக்கும் இடம், பெற்றோர் மற்றும் ஒன்றாக வாழும் பிற நபர்களின் பங்கேற்பின் அளவு, குழந்தையை வளர்ப்பதிலும் பராமரிப்பதிலும் உள்ள உறவினர்கள், பெற்றோர் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் குழந்தையின் இணைப்பு மற்றும் உறவின் அளவு.

6.2.2. குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே வளர்ந்த உறவுகள், அவர்களின் இயல்பு, குழந்தைகளுடனான தொடர்பு பண்புகள், தங்களுக்குள் குழந்தைகள், குடும்ப மதிப்புகள், மரபுகள், குடும்ப வரலாறு, குடும்ப வாழ்க்கை முறை, குடும்பத்தில் பாத்திரங்களின் விநியோகம், பெற்றோரின் சமூக வட்டம், சமூகம் அண்டை வீட்டாருடன் குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்தினரின் தொடர்புகள், அறிமுகமானவர்கள், சகாக்கள், ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்புகள்.

6.3 வீடு, வாழ்க்கை மற்றும் சொத்து நிலைமைகள்.

6.3.1. குழந்தை வாழும் வீட்டுவசதி மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள்: ஒரு வாழும் இடத்தின் இருப்பு மற்றும் உரிமை, அதன் மொத்த மற்றும் வாழும் பகுதி, அறைகளின் எண்ணிக்கை, இயற்கையை ரசித்தல் மற்றும் சுகாதார மற்றும் சுகாதாரமான நிலை, குழந்தைக்கு ஒரு தனி இடம் (அறை, மூலை) உள்ளதா தூங்குவது, விளையாடுவது, படிப்பது போன்றவை. மேலும்.

6.3.2. குடும்ப வருமானத்தின் கட்டமைப்பு: வருமானத்தின் முக்கிய ஆதாரங்கள் (பெற்றோர் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களின் வருமானம், ஜீவனாம்சம், ஓய்வூதியம், நன்மைகள், பிற சமூக கொடுப்பனவுகள்) சராசரி மாத மற்றும் தனிநபர் குடும்ப வருமானம், குழந்தையின் சொத்து மற்றும் சொத்து உரிமைகள் பற்றிய தகவல் குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய (உணவு, உடை மற்றும் பாதணிகள், மருத்துவ பராமரிப்பு, பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள், அச்சிடப்பட்ட மற்றும் ஆடியோவிஷுவல் பொருட்கள், பள்ளி எழுதுதல் மற்றும் எழுதுபொருட்கள் மற்றும் பல).

6.4 ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் சூழ்நிலைகளின் இருப்பு, அவரது உடல் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி, அல்லது சட்டத்தால் பாதுகாக்கப்பட்ட அவரது உரிமைகள் மற்றும் நலன்களை மீறுதல், புறக்கணிப்பு, கொடூரமான, முரட்டுத்தனமான, இழிவான சிகிச்சை, அவமதிப்பு அல்லது சுரண்டல் ஆகியவற்றின் உண்மைகள் , ஒரு குழந்தைக்கு எதிரான உடல் ரீதியான அல்லது மனரீதியான வன்முறை, அவரது பாலியல் ஒருமைப்பாட்டைக் கொலை செய்ய முயன்றது.

7. கணக்கெடுப்பின் போது, ​​குழந்தை, அவரது பெற்றோர் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் உரையாடல், பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான உறவு, அன்றாட வாழ்க்கையில் அவர்களின் நடத்தை பற்றிய தரவுகளைக் கொண்ட நபர்களின் கணக்கெடுப்பு போன்ற தகவல்களைப் பெறுவதற்கான வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. கவனிப்பு, ஆவணங்களின் ஆய்வு, கல்வி மற்றும் படைப்பு படைப்புகள்குழந்தை மற்றும் மற்றவர்கள்.

கணக்கெடுப்பின் போது, ​​குடிமக்களின் தனிப்பட்ட தரவுகளின் ரகசியத்தன்மை உறுதி செய்யப்படுகிறது.

8. கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஒரு சிறு குடிமகன் மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் குறித்த ஆய்வு அறிக்கை (இனி ஆய்வு அறிக்கை என குறிப்பிடப்படுகிறது) பின் இணைப்பு எண். 3 இன் படி படிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் தேதியிட்ட “____”_________ 2009 எண். ______, இதில் அடங்கியுள்ளது:

கணக்கெடுப்பின் போது அடையாளம் காணப்பட்ட சூழ்நிலைகளின் மதிப்பீடு, இந்த நடைமுறையின் பத்தி 6 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது

குழந்தையின் வாழ்க்கை அல்லது ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல் அல்லது அவரது இயல்பான வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சியில் தலையிடும் நிலைமைகள் இருப்பதைப் பற்றிய முடிவுகள்

குழந்தையின் மீது பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாததைக் குறிக்கும் சூழ்நிலைகள் இருப்பதைப் பற்றிய முடிவுகள்

9. கணக்கெடுப்பு அறிக்கை கணக்கெடுப்பு தேதியிலிருந்து 3 நாட்களுக்குள் வரையப்பட்டது, பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பு அல்லது கணக்கெடுப்பை நடத்திய அமைப்பின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிபுணரால் கையொப்பமிடப்பட்டு, பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பு அல்லது அமைப்பின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

நிறுவனத்தால் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆய்வு அறிக்கை 2 பிரதிகளில் வரையப்பட்டுள்ளது, அவற்றில் ஒன்று அங்கீகரிக்கப்பட்ட நாளிலிருந்து 1 நாளுக்குள் தொடர்புடைய பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரத்திற்கு அனுப்பப்படுகிறது, இரண்டாவது நிறுவனத்தில் சேமிக்கப்படுகிறது.

தேர்வு அறிக்கையின் நகல், பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அமைப்பு அல்லது தேர்வை நடத்திய அமைப்பின் தலைவரால் சான்றளிக்கப்பட்டது, தேர்வு அறிக்கை அங்கீகரிக்கப்பட்ட நாளிலிருந்து 3 நாட்களுக்குள் குழந்தையின் பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) அனுப்பப்படும். குழந்தையின் பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) வசிக்கும் இடம் அல்லது தங்கியிருக்கும் இடம் பற்றிய தகவல்கள் உள்ளன.

பரீட்சை அறிக்கை குழந்தையின் பெற்றோரால் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) நீதிமன்றத்தில் சவால் செய்யப்படலாம்.

10. பரீட்சையின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், குழந்தையின் பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத சூழ்நிலைகள் வெளிப்பட்டால், தேர்வு நாளுக்கு அடுத்த 1 நாளுக்குள், பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரத்திற்கு புகாரளிக்க அமைப்பு கடமைப்பட்டுள்ளது. குழந்தையின் உண்மையான இருப்பிடத்தின் இடம்.

காவல்துறை அல்லது சிறார் விவகார ஆணையத்தில் குழந்தையைப் பதிவு செய்தல்.

குழந்தை தத்தெடுக்கப்பட்டது. இந்த வழக்கில், குழந்தையின் சாத்தியமான குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் சரிபார்க்கப்படுகின்றன.

குடும்பம் வசிக்கும் இடத்தை மாற்றுகிறது (புதிய குடியிருப்பில் குழந்தையின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மோசமடைவதைக் கண்டுபிடித்து பாதுகாப்பது அவசியம்).

அண்டை வீட்டார், ஆசிரியர்கள் போன்றவர்களிடமிருந்து பெற்றோருக்கு எதிரான புகார்கள். ஒரு குழந்தையை தவறாக நடத்துதல், கொடூரமான நடத்தை போன்றவை.

ஒரு குழந்தைக்கு (பெற்றோர் உட்பட) சிகிச்சை மருத்துவ பராமரிப்புஉள்நாட்டு காயங்கள் பெறும் போது. இந்த வழக்கில், நிலைமைகளைச் சரிபார்ப்பது, காயம் தற்செயலானதா அல்லது பெற்றோரின் துஷ்பிரயோகம் அல்லது குழந்தையைப் புறக்கணித்ததன் விளைவாக ஏற்பட்டதா என்பதைத் தீர்மானிக்க உதவும்.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

குழந்தைக்கு எதிராக பொலிஸ் அறிக்கை பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது அல்லது குழந்தை விசாரணையில் உள்ளது.

பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரிகளின் பிரதிநிதி;

மருத்துவர், ஒரு மருத்துவ நிறுவனத்தின் பிரதிநிதி;

சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் மேற்பார்வை (SES), தொழில்நுட்ப நிபுணத்துவ பணியகம் (BTI) பணியாளர்கள்;

மற்றும் பிற நபர்கள், குழந்தையின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்யும் நோக்கத்தைப் பொறுத்து.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

வாழும் இடத்தின் நிலை (வீடு, அபார்ட்மெண்ட்);

வீட்டில் ஒன்றாக வாழும் மக்களின் எண்ணிக்கை;

வீட்டு சுகாதார நிலை;

குழந்தைக்கு ஒரு தனி இடம் கிடைப்பது (சரியான தூக்கம், விளையாட்டுகள், பொழுது போக்கு);

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

கணக்கெடுப்பின் பொருள் (குடும்பம்..., முகவரியில் வசிக்கிறது...);

குடியிருப்பு வளாகத்தின் சிறப்பியல்புகள் (வீட்டின் வகை: வீடு, அபார்ட்மெண்ட், பகுதி, அறைகளின் எண்ணிக்கை, வசதிகள் (மின்சாரம், எரிவாயு, வெப்பமாக்கல், நீர் வழங்கல், தொலைபேசி, இணையம், உயர்த்தி போன்றவை);

குடும்ப அமைப்பு, குழந்தையுடன் சேர்ந்து வாழும் நபர்கள் (தாய், தந்தை, பிற குழந்தைகள் மற்றும் உறவினர்கள் - முழு பெயர், வேலை செய்யும் இடம், சில நேரங்களில் வருமானம், நோய்கள் இருப்பது போன்றவை);

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

செல்லப்பிராணிகளின் இருப்பு;

"வலுவூட்டப்பட்ட கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளை சரிபார்க்கும்போது என்ன பார்க்க வேண்டும்" என்ற பட்டியலில் உள்ள பிற தகவல்கள் - இலவச வடிவத்தில்;

அனைத்து கமிஷன் உறுப்பினர்களின் கையொப்பங்கள்;

கணக்கெடுப்பு தேதி.

©நிதி மேலாண்மை மையம். அனைத்து உரிமைகளும் பாதுகாக்கப்பட்டவை. பொருட்கள் வெளியீடு

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை

சிறு குழந்தைகளின் உரிமைகளைப் பாதுகாக்கும் துறையில், அவர் வசிக்கும் இடத்தை ஆய்வு செய்து, வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்வது குறித்த அறிக்கையை வரையலாம். ஒரு குழந்தையைத் தத்தெடுப்பது, அரசாங்க நிறுவனம், சட்ட அமலாக்க முகவர், பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் ஆகியவற்றைப் பதிவு செய்தல் போன்றவற்றில் புகார் பெறும்போது அத்தகைய ஆவணம் வரையப்படுகிறது. கல்வி நிறுவனங்களில் வகுப்பு ஆசிரியரின் கடமைகளில் ஒன்று, அவரது மாணவர்கள் வளரும் மற்றும் படிக்கும் நிலைமைகளைச் சரிபார்ப்பது. மூலம், தேவைப்பட்டால், நிறுவனத்தின் ஊழியர்கள் தொடர்பாக வாழ்க்கை நிலைமைகள் குறித்த ஆய்வு அறிக்கையும் வரையப்படலாம்.

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையின் எடுத்துக்காட்டு

ஆய்வு அறிக்கை

வாழ்க்கை நிலைமைகள்

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

ஒரு வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை ஏன் வரையப்பட்டது?

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையின் உள்ளடக்கங்கள்

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

வீட்டு நிலைமைகளின் ஆய்வு (சரிபார்ப்பு) சட்டம். மாதிரி 2018 மற்றும் சரியான கலவை

இந்த சட்டம் கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள படிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. ஆனால் அதன் தயாரிப்பின் குறிக்கோள்கள் சற்று வித்தியாசமாக இருக்கலாம்: இது உங்கள் குடும்பத்தில் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதற்கான அடிப்படையாக இருக்கலாம் (அவர்கள் ஏழைகளாக அங்கீகரிக்கப்பட்டதன் காரணமாக, வாழ்க்கைத் தரத்தை பூர்த்தி செய்யாததால், சதுர காட்சிகள், நிலை வீட்டுவசதி, உங்கள் குடும்பத்தை குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பமாக அங்கீகரித்தல் அல்லது குடும்பம் வழங்குபவர்களின் கடுமையான நோய்களைக் கொண்டுள்ளது), மற்றும் ஒரு மைனர் அல்லது ஓய்வூதியம் பெறுபவர் வசிக்கும் குடும்பத்தின் தார்மீக நிலைமையை தெளிவுபடுத்துதல்.

வாழ்க்கை நிலைமைகள் கணக்கெடுப்பு அறிக்கை என்பது விண்ணப்பதாரர் அல்லது மற்ற நபரின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை விவரிக்கும் ஆவணமாகும்.

இது தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது:

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

• தளவமைப்பு வகை;
• வீடு மற்றும் குடியிருப்பின் பொதுவான நிலை;
• பழுது தரம்;
• தகவல்தொடர்புகளின் இருப்பு மற்றும் பட்டியல்;
• வெப்ப வகை, முதலியன

இந்த ஆவணத்தில் குடும்பம், குடியிருப்பில் உள்ள உளவியல் நிலைமை மற்றும் பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான உறவு பற்றிய தகவல்களும் இருக்கலாம்.

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையின் எடுத்துக்காட்டு

2018 இல் தொடர்புடைய சட்டங்களின் மாதிரிகள் (பதிவிறக்கம் செய்யலாம்):

கமிஷன் கொண்டுள்ளது: ஆசிரியர் MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 125" Zhukovsky அண்ணா விக்டோரோவ்னா Solarova, சமூக ஆசிரியர் MBOU "இரண்டாம் பள்ளி எண் 125" Zhukovsky Lazarev இகோர் Aleksandrovich, தரம் 7 "B" Kolosov Petr Valerievich பெற்றோர் குழு உறுப்பினர்,

ஏப்ரல் 20, 2017 அன்று, ஜுகோவ்ஸ்கியில் உள்ள MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 125" இன் தரம் 7 "B" இன் மாணவரான Bogdan Dmitrievich Shcherbinin இன் வாழ்க்கை நிலைமைகளை நான் சரிபார்த்தேன்.

குடும்ப அமைப்பு: முழு. தாய் - ஷெர்பினினா அண்ணா ரோமானோவ்னா, தந்தை - ஷெர்பினின் டிமிட்ரி திமுரோவிச், தங்கை - ஷெர்பினினா அலிசா டிமிட்ரிவ்னா.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் அபார்ட்மெண்ட் எண். 48 இல் ஒன்றாக வாழ்கின்றனர். மீ.

மாணவர் ஷெர்பினின் பி.டி. 25 சதுர மீட்டர் பரப்பளவில் வாழும் அறையில் வசிக்கிறார். மீ., அவரது தங்கையுடன் (பாலர் பள்ளியில் படிக்கிறார்). அறையின் ஒரு பகுதி தூங்கும் பகுதிகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. எழுதுபொருட்கள் மற்றும் பள்ளிப் பொருட்களுடன் 2 தனித்தனி பணிநிலையங்கள் உள்ளன. விளையாட்டுக்கான கிடைமட்டப் பட்டை மற்றும் பகிரப்பட்ட விளையாட்டுப் பகுதி உள்ளது. குழந்தைக்கு சரியான ஓய்வு, தூக்கம் மற்றும் படிப்பிற்கான நிலைமைகள் உள்ளன.

ஆய்வின் போது சுகாதார மற்றும் சுகாதாரத் தரங்களின் மீறல்கள் எதுவும் கண்டறியப்படவில்லை. அபார்ட்மெண்ட் சுத்தமாகவும், சூடாகவும், விஷயங்கள் அழகாகவும் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் சுத்தமாக இருக்கிறார்கள்.

தாய் மற்றும் தந்தை ஒரு நிரந்தர வேலை இடத்தில் வேலை செய்கிறார்கள், குடும்ப வருமானம் சராசரியாக உள்ளது. குழந்தைகளுக்கு உடைகள், சரியான ஊட்டச்சத்து மற்றும் கூடுதல் பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்புகளில் கலந்துகொள்கின்றனர். குடும்ப உறவினர்கள் (தாத்தா பாட்டி) தனித்தனியாக வாழ்கின்றனர். அவர்கள் வாரந்தோறும் அவர்களைப் பார்வையிடுகிறார்கள்.

கமிஷனின் முடிவு: குடும்பத்தைப் பார்க்கும்போது பிரச்சனையின் வெளிப்படையான அறிகுறிகள் எதுவும் காணப்படவில்லை. குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே நல்ல நட்புறவு இருக்கும். குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ப தேவையான அனைத்தும் வழங்கப்படுகிறது.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

கணக்கெடுப்பு அறிக்கையை வரைவதற்கான நோக்கம் மற்றும் காரணம்

ஆவணத்தை வரைவதன் நோக்கம் வாழ்க்கை நிலைமைகளைப் பதிவுசெய்து ஒரு முடிவைத் தயாரிப்பதாகும்: குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகள் அவர் வசிக்கும் நபர்களால் வழங்கப்படுகிறதா, அல்லது அவர்கள் குழந்தையை ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாரா (பெற்றோரின் உரிமைகளை மீட்டெடுத்த பிறகு, முதலியன). அல்லது குடிமகன் அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்த வேண்டுமா, முதலியன. அடுக்குமாடி குடியிருப்புக்கு சேதம் ஏற்பட்டால், அபார்ட்மெண்ட் ஆய்வு அறிக்கையை வரைவது சரியாக இருக்கும்.

பெற்றோரின் உரிமைகளைப் பறித்தல், அவற்றின் மறுசீரமைப்பு, குழந்தையின் வசிப்பிடத்தை தீர்மானித்தல், ஒரு குழந்தையைத் தத்தெடுத்தல் போன்றவற்றுக்கான உரிமைகோரல்களைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது வீட்டு நிலைமைகளின் ஆய்வு அறிக்கை அவசியம். ஒரு மைனர் நிர்வாக அல்லது குற்றவியல் பொறுப்புக்கு கொண்டுவரப்பட்ட சந்தர்ப்பங்களில், காவல்துறையின் குழந்தைகள் அறையில் ஒரு குழந்தையை பதிவு செய்யும் போது அத்தகைய ஆவணத்தை வரைவதற்கான கடமை ஒதுக்கப்படுகிறது.

கமிஷனின் அமைப்பு வீட்டு ஆய்வு அறிக்கையை வரைவதன் நோக்கத்தைப் பொறுத்தது. இவர்கள் போலீஸ் அதிகாரிகள் (ஒரு விதியாக, உள்ளூர் போலீஸ் அதிகாரிகள்), பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரிகளின் ஊழியர்கள், பள்ளி ஆசிரியர்கள், BTI இன் ஊழியர்கள், வீட்டு பராமரிப்பு அமைப்பு போன்றவை. அண்டை வீட்டாரின் புகார் அல்லது மருத்துவரின் கோரிக்கையின் அடிப்படையில் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் ஆய்வும் மேற்கொள்ளப்படலாம்.

வீட்டுவசதி மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்ததற்கான சான்றிதழ்

அடங்கிய ஒரு கமிஷன்: __________________________________________ குடிமகன் _________________________________ வாழ்க்கை நிலைமைகளை சரிபார்த்தது.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

____________________________________ இல் பணிபுரிவது _____________________________________________________________________________________________ அபார்ட்மெண்ட் எண்.

வீடு __________________________________________.

_________________________________ வாழும் பகுதி _____ சதுர மீட்டர் அறைகளைக் கொண்டுள்ளது. மீ, ஒவ்வொரு அறையின் அளவு: _____ சதுர. மீ, _____ சதுர. ஒரு _____ மாடி கட்டிடத்தில் _____ மாடியில் மீ.

வீட்டின் தரம் (செங்கல், பேனல், மரம், முதலியன சாதாரண நிலையில், பாழடைந்த, அவசர அறைகள், உலர்ந்த, பிரகாசமான, நடைபயிற்சி, ஜன்னல்களின் எண்ணிக்கை, முதலியன) __________.

வீடு மற்றும் இந்த வாழ்க்கை இடத்தை மேம்படுத்துதல் (நீர் வழங்கல், கழிவுநீர், என்ன வகையான வெப்பமாக்கல், எரிவாயு, குளியல், உயர்த்தி, தொலைபேசி போன்றவை) ____________________.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

எந்தவொரு கல்வி நிறுவனங்களிலும் படிக்கும் குடும்பத்தில் மைனர் குழந்தைகள் முன்னிலையில் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்யும் செயல்.

தேர்வு தேதி: _____________________

முழு பெயர். ஆய்வை நடத்திய நிபுணர்களின் நிலை:

சிறியவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது:

முழுப்பெயர், பிறந்த தேதி, வகுப்பின் மாணவர் ____ MB(A)OU "மேல்நிலைப் பள்ளி எண். ___"

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

1. பெற்றோர்கள் (பாதுகாவலர்கள்) பற்றிய தகவல்

அம்மா: முழு பெயர் பிறந்த தேதி, வேலை செய்யும் இடம்

தந்தை: முழு பெயர் பிறந்த தேதி, வேலை செய்யும் இடம்

2. சிறார்களைப் பற்றிய தகவல்கள்

2.1 சுகாதார நிலை: குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி அவர்களின் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது, நோயின் வெளிப்புற அறிகுறிகள் எதுவும் கண்டறியப்படவில்லை (கண்டறியப்பட்டது). குழந்தைகளை உடல் ரீதியாகவோ அல்லது மன ரீதியாகவோ துஷ்பிரயோகம் செய்ததற்கான (தற்போதைய) அறிகுறிகள் எதுவும் இல்லை.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

2.2 தோற்றம்: குழந்தைகள் சுத்தமாகவும், நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்டவர்களாகவும், வீட்டிற்குத் தேவையான உடைகள் மற்றும் காலணிகளை வைத்திருக்கிறார்கள், கல்வி நிறுவனத்திற்குச் செல்வது மற்றும் நடைபயிற்சி செய்வது. அனைத்து பொருட்களும் நல்ல நிலையில் உள்ளன, குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றது, மற்றும் வெளிப்புற ஆடைகள் பருவம் மற்றும் ஆண்டின் நேரத்திற்கு ஏற்ப கிடைக்கும்.

2.3 சமூக தழுவல்: வருகையின் போது, ​​குழந்தைகள் (குழந்தை) அமைதியாகவும், நட்பாகவும், அந்நியரின் வருகைக்கு ஆர்வமாகவும் (அலட்சியமாகவும்) இருக்கிறார்கள். உரையாடலின் போது அவர்கள் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் (அவர்கள் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள்), கேள்விகளுக்கான பதில்கள் முழுமையானவை (ஒற்றெழுத்து). குடும்ப உறுப்பினர்களுடனான உறவுகள் நல்லவை, நட்பானவை (பதட்டமான, முரண்பாடானவை). உறவின் தன்மை நம்பிக்கை அல்லது குறைகள் மற்றும் தனிமையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. வீட்டு வேலைகளில் நான் உதவினாலும் இல்லாவிட்டாலும், பெற்றோரின் அறிவுறுத்தல்களுக்கு எனது அணுகுமுறை பொறுப்பு, அவர்கள் முன்முயற்சியைக் காட்டுகிறார்கள் (கடமைகளின் செயல்திறன் முறையானது, முன்முயற்சி இல்லாமல்).

2.4 வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி: கல்வி செயல்திறன் நன்றாக உள்ளது (குறைவாக இருந்தால், என்ன விளக்கப்படுகிறது: கற்பித்தல் புறக்கணிப்பு, நிலைமைகளின் பற்றாக்குறை, அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியின்மை அல்லது பிற கோளாறுகள்). என்ன சிரமங்கள் உள்ளன, அவற்றை சரிசெய்து சரிசெய்ய என்ன செய்யப்படுகிறது. மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களின் சிரமங்களுக்கு அணுகுமுறை.

3.1 குடும்பம் ____ அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் மேம்பட்ட தளவமைப்புடன் (க்ருஷ்சேவ், "கோஸ்டிங்கா"), தனியார்மயமாக்கப்பட்டதா இல்லையா, மொத்த பரப்பளவு ____ சதுர மீட்டர்.

3.2 சிறார்கள் வசிக்கும் வீடு நல்ல நிலையில் உள்ளது, நுழைவாயில் சுத்தமாக உள்ளது, புதுப்பிக்கப்பட்டது (பழுதுபார்ப்பு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது, நுழைவாயில் சுத்தம் செய்யப்படவில்லை).

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

3.3 அபார்ட்மெண்ட் சுத்தமானது, வசதியானது, விரும்பத்தகாத நாற்றங்கள் இல்லை (அழுக்கு, சுத்தம் செய்யப்படாதது, புகை, ஆல்கஹால் வாசனை, அசிட்டோன் போன்றவை) குழந்தைகளுக்கு ஒரு தனி அறை, படிக்க மற்றும் ஓய்வெடுக்க ஒரு இடம், பள்ளி எழுதும் பொருட்கள் (அமைக்கப்பட்ட) தளபாடங்கள், ஒரு மூலையில் பள்ளி குழந்தைகள், அபார்ட்மெண்ட் மற்றும் குழந்தைகள் அறையில் புதுப்பித்தல், துணிகளை சேமிப்பதற்கான அலமாரி).

4. தோராயமான குடும்ப வருமானம், நிதி உதவி தேவையா, எந்த வடிவத்தில்.

1. வீடு மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் திருப்திகரமாக உள்ளன (திருப்தியற்ற)

2. குழந்தைகளை கவனித்து, மேற்பார்வையிடுபவர் மற்றும் பெற்றோரின் பொறுப்புகளை முழுமையாக நிறைவேற்றுபவர் (ஓரளவு, பெற்றோரின் பொறுப்புகள் நிறைவேற்றப்படவில்லை)

3. குடும்பக் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் தீமைகள் குறிப்பிடப்பட்டன (பெற்றோருக்கு இடையே குடும்பத்தில் மோதல்கள், குழந்தைகளுடன் மோதல்கள், பெற்றோருக்குரிய பாணிகள், வீட்டுப்பாடங்களை முடிப்பதில் கட்டுப்பாடு, பள்ளியில் குழந்தையின் வெற்றியைப் பற்றிய பெற்றோரின் விழிப்புணர்வு, குழந்தையின் சாராத நடவடிக்கைகள், குடும்ப விடுமுறைகள் , மரபுகள்).

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

1. குழந்தை பராமரிப்பு வழங்கவும்

2. அபார்ட்மெண்ட், குழந்தையின் அறையை சுத்தம் செய்தல்

3. வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதில் உதவி

சட்டத்தில் என்ன இருக்க வேண்டும்?

வீட்டு ஆய்வு அறிக்கை இலவச வடிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது, அதன் அமைப்பு நோக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அத்தகைய ஆவணங்களுக்கான பொதுவான தேவைகள் (ஒரு சிவில் வழக்கில் சாட்சியத்தின் வலிமையைப் பெறுவதற்கு அல்லது சட்ட முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை):

1. வீட்டு ஆய்வு நடத்துவதற்கான தேதியின் கிடைக்கும் தன்மை. இது சட்டத்தை வரைந்த தேதியுடன் ஒத்துப்போகலாம் அல்லது வேறுபட்டிருக்கலாம் (சொத்தை பார்வையிட்ட 3 நாட்களுக்குப் பிறகு சட்டம் வரையப்பட வேண்டும்)
2. ஆவணத்தின் பெயர் (சட்டம்), அதன் வெளியீட்டின் தேதி மற்றும் இடம்
3. கமிஷனின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் ஆய்வின் நோக்கம் (நாங்கள் அண்டை வீட்டாரின் புகார் தொடர்பாக மாணவரைச் சரிபார்க்கிறோம்)
4. படிப்பின் பொருள் (முகவரி) மற்றும் வீட்டுவசதியின் பண்புகள் (வீடு, அபார்ட்மெண்ட், பகுதி, எத்தனை அறைகள், யாருக்கு சொந்தமானது, எந்த வீட்டில் அமைந்துள்ளது, வசதிகள் போன்றவை)
5. அபார்ட்மெண்டில் யார் வாழ்கிறார்கள் - குடும்ப அமைப்பு, பிற உறவினர்கள் அல்லது ஒன்றாக வாழும் பிற நபர்கள், சில நேரங்களில் அவர்களின் வேலை மற்றும் வருமானம், நடத்தை, தோற்றம்
6. செல்லப்பிராணிகளின் இருப்பு, தூய்மை, ஏற்பாடு போன்றவை.

ஆவணத்தில் வீட்டுவசதி மற்றும் சுகாதார நிலைமைகள் தரநிலைகளுடன் இணக்கம் பற்றிய முடிவுகள் மற்றும் முடிவுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். வீட்டு நிலைமைகளை ஆய்வு செய்யும் செயல் கமிஷனின் உறுப்பினர்களால் மட்டுமே கையொப்பமிடப்படுகிறது, ஆனால் அவர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் சரிபார்க்கப்பட்ட நபர்கள் மற்றும் அவர்களின் சட்ட பிரதிநிதிகள் ஆவணத்துடன் தங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள உரிமை உண்டு.

இலவச சட்ட ஆலோசனை:

குழந்தை மைனராக இருந்தால் மற்றும் ஆய்வு அறிக்கையின் நோக்கங்கள்

ஒரு மைனர் குழந்தையின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை பல சந்தர்ப்பங்களில் ஆய்வு செய்வது அவசியம்:

• குழந்தை தொடர்ந்து பள்ளியில் ஒழுக்கத்தை மீறுகிறது: அவர் சண்டைகளில் பங்கேற்கிறார், சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களை அவமதிக்கிறார்), அவர் ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், பெற்றோர்களிடமிருந்து புகார்களைப் பெறுகிறார், மேலும் குடிபோதையில் அல்லது போதைப்பொருளில் வருகிறார். மைனர் தற்கொலை பற்றி பேசுகிறார், தற்கொலைக்கு முயற்சி செய்கிறார், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை அச்சுறுத்துகிறார்.
• குழந்தை சட்டத்தை மீறியுள்ளது. மேலும் அவர்கள் அவருக்கு எதிராக ஒரு போலீஸ் வழக்கைத் திறந்து குழந்தைகள் அறையில் பதிவு செய்கிறார்கள்.
• மைனர் குடும்பத்தை விட்டு நீக்கப்படுகிறார். இந்த நேரத்தில் அவரது எதிர்கால வசிப்பிடத்தின் கேள்வி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
• குடும்பம் ஒரு குழந்தையை தத்தெடுக்கிறது. மைனர் வசிக்கும் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மதிப்பிடுவது ஏன் அவசியம்?
• குடும்பம் வசிக்கும் இடத்தை மாற்றுகிறது. மேலும் சிறார் விவகார அதிகாரிகள் புதிய குடியிருப்பின் நிலையை மதிப்பிட வேண்டும் (வாழ்க்கை நிலைமைகள் மோசமடைகிறதா மற்றும் குழந்தையின் உரிமைகள் மீறப்படுமா)
• குழந்தை துஷ்பிரயோகம் குறித்து பெற்றோரிடம் புகார் அளிக்கப்பட்டது.
• குழந்தை திரும்பியது மருத்துவ நிறுவனம்: ஒரு உள்நாட்டு காயம் பெற்ற பிறகு. காயத்தின் காரணத்தை தீர்மானிக்க ஒரு வீட்டில் ஆய்வு தேவை.

இந்தச் சட்டத்தை எந்தெந்த இடங்களில் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்?

பல நிறுவனங்களின் கோரிக்கையின் பேரில் ஆய்வு அறிக்கை கிடைக்கிறது:

1. சமூகப் பாதுகாப்பில்: மேம்பட்ட வீட்டு நிலைமைகள் தேவை என அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும்
2. வீட்டுவசதி ஆய்வாளருக்கு: வீட்டு நிலைமைகளை மேம்படுத்த மானியத்திற்கு விண்ணப்பிக்க
3. பாதுகாவலர் அதிகாரிகளுக்கு: ஒரு குழந்தையை தத்தெடுப்பதற்காக அனாதை இல்லம்மற்றும் குழந்தைகள் உரிமைகள் முறையான மீறல்கள் வழக்கில்
4. பள்ளிக்கு, பாதுகாவலர் அதிகாரிகள் மற்றும் சிறார்களுக்கான பிரதிநிதிகள்: குழந்தையின் திருப்தியற்ற சமூக நடத்தை வழக்கில்

இந்தச் சட்டத்தை வரையாமல் மானியத்தைப் பெறுவதற்கும் உங்கள் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதற்கும் காத்திருப்போர் பட்டியலில் இடம் பெற முடியாது.

எனவே, ஒரு கமிஷனை உருவாக்குவதற்கான கோரிக்கை முன்கூட்டியே செய்யப்பட வேண்டும்.

1. வீட்டு நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதற்கான மாநில திட்டத்தில் பங்கேற்க. வாழ்க்கை நிலைமைகளின் சரிபார்ப்பு சான்றிதழ் தேவை. ஆவணத்தை செயல்படுத்துவதற்கான விருப்பங்களில் சட்டம் ஒன்றாகும் இந்த வகை, எனவே சம சக்தி உள்ளது. வித்தியாசம் என்னவென்றால், இந்த சட்டத்தில் அபார்ட்மெண்ட் அல்லது தனியார் வீட்டின் நிலை பற்றிய விரிவான தகவல்கள் உள்ளன. தேவைப்பட்டால், பயன்பாட்டு பில்களில் இருக்கும் கடன் பற்றிய தகவல்களையும் ஆவணத்தில் சேர்க்கலாம்.
2. வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்வது கமிஷனின் வருகையின் முன் ஒப்பந்தத்தின் மூலம் அல்லது எதிர்பாராத விதமாக மேற்கொள்ளப்படலாம். மைனர் வசிக்கும் இடத்தைப் படிக்கும் போது இரண்டாவது விருப்பம் பொதுவானது, வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் குடும்பத்திற்கான பொதுவான சூழலைப் படிக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்படும் போது.
3. வரையப்பட்ட சட்டத்துடன் வீட்டு உரிமையாளர் உடன்படவில்லை என்றால், அவர் வீட்டுவசதி ஆய்வாளரிடம் ஆவணத்தை மேல்முறையீடு செய்யலாம். கோரிக்கை திருப்தி அடைந்தால், மீண்டும் ஆய்வுக்கு ஏற்பாடு செய்யப்படும்.
4. வீட்டு ஆய்வு அறிக்கைக்கு வரையறுக்கப்பட்ட செல்லுபடியாகும் காலம் உள்ளது. 30 நாட்களுக்குப் பிறகு, ஆவணம் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும்.

தற்போதைய திட்டங்கள்

தேவைப்படும் குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய முழுமையான கணக்கெடுப்பு அவர்களை அரசாங்க திட்டங்களில் பங்கேற்க அனுமதிக்கிறது:

• "இளம் குடும்பங்களுக்கு மலிவு வீடுகள்";
• "இளம் ஆசிரியர்களுக்கு மலிவு வீட்டுவசதி";
• "இராணுவ அடமானம்"

மாநில திட்டத்தில் பங்கேற்க, நீங்கள் உங்கள் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்த வேண்டும்:

1. ஒரு வீட்டில் வாழ்க: பழுதடைந்த நிலையில்
2. ஒரு குடியிருப்பை வாடகைக்கு விடுங்கள்: சொந்த வீடு இல்லை
3. குழந்தைகளுடன் வாழ்வது: ஒரு சிறிய குடியிருப்பில்

ஆளும் சட்டங்கள்

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, சட்டத்தில் மாற்றங்கள் தோன்றின, குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடிமக்கள் அரசின் இழப்பில் தங்கள் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பைப் பெற்றதற்கு நன்றி.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வீட்டுக் குறியீடு இலவச வீட்டு மானியத்தைப் பெற உரிமையுள்ள குடிமக்களின் பட்டியலை தீர்மானிக்கிறது. சாதாரண வாழ்க்கைக்கு பொருந்தாத மற்றும் அதே நேரத்தில் பழுதுபார்க்க முடியாத இடங்களில் வசிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள நபர்களும் இதில் அடங்குவர். கடுமையான நோய்கள் மற்றும் அனாதைகள் உள்ள குடிமக்களுக்கும் உதவி வழங்கப்படுகிறது.

RF வீட்டுக் குறியீட்டின் 52 வது பிரிவு, மாநில ஆதரவைப் பெறுவதற்கு, ஒரு குடிமகன் ஆவணங்களின் தொகுப்பை சேகரிக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறது. இது வாழ்க்கை நிலைமைகளின் சரிபார்ப்பு சான்றிதழைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். சேகரிக்கப்பட்ட காகிதங்கள்வசிக்கும் இடத்தில் சமூக அதிகாரிகளிடம் சமர்ப்பிக்கப்பட்டது. வாழ்க்கை நிலைமைகளை சரிபார்க்கும் செயல் குழந்தையின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் தொடர்பான பிரச்சினைகளின் நீதித்துறை தீர்வுக்கான ஆவணங்களின் தொகுப்பின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்.

உள்துறை அமைச்சகத்திற்காக தொகுக்கப்படும் போது

உள் விவகார அமைச்சகத்திற்கு ஒரு ஆவணத்தை சமர்ப்பிப்பதற்காக ஒரு சிறியவரின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை சரிபார்க்கும் ஒரு செயல் பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் வரையப்படுகிறது:

• குடும்பம் செயலிழந்ததாகக் கருதப்படுகிறது. மற்றும் உள்ளூர் ஆய்வாளரிடம் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது
• குழந்தை சட்டவிரோத செயல்களில் ஈடுபட்டுள்ளது என்று நம்புவதற்கு காரணம் உள்ளது. குடும்பத்தில் செயல்படாத சூழ்நிலையால் என்ன ஏற்படுகிறது?
• அக்கம்பக்கத்தினர் பலமுறை புகார் அளித்துள்ளனர். அல்லது குழந்தைகளின் உரிமை மீறல்கள் (கண்காணிப்பு இல்லாமை, அடித்தல், நிதி பாதுகாப்பின்மை போன்றவை) பற்றி அக்கறை கொண்ட குடிமக்கள்

ஆய்வின் விளைவாக, சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலைகள் எழுந்தால், சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் மேற்பார்வை, Gostekhnadzor, Gosstroynadzor, BTI ஆகியவற்றை ஈடுபடுத்துவது சாத்தியமாகும்.

சமூகப் பாதுகாப்புத் துறையின் பூர்த்தி செய்யப்பட்ட சான்றிதழின் எடுத்துக்காட்டு

இருப்பு அறிக்கை - மாதிரி 2018

சோதனைச் செயல். 2018 இல் இருந்து மாதிரி. சரியான நிரப்புதல் மற்றும் உள்ளடக்கம்

சொத்தை ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் மாற்றுவதற்கான சான்றிதழ் என்ன? + மாதிரி மற்றும் தொகுப்பு வழிமுறைகள்

பிரகடனம் 3-NDFL (3 ஆண்டுகளுக்கு, 2016 க்கு)

எழுத்தாளர் பற்றி

ஊடகம், விளம்பரம், கட்டுமானம், ஆற்றல், உற்பத்தி, ரியல் எஸ்டேட் மேலாண்மை மற்றும் மொத்த வர்த்தகம் ஆகியவற்றில் 11 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான சுதந்திரமான சட்டப் பயிற்சியில் 12 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவம் கொண்ட சிவில் சட்டத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்ற வழக்கறிஞர்.

ஒரு கருத்தை இடுங்கள் பதிலை ரத்துசெய்

"கருத்தைச் சேர்" பொத்தானைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம், பயனர் ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளையும் இந்தத் தளத்தின் தனியுரிமைக் கொள்கையின் விதிமுறைகளையும் ஏற்கிறீர்கள்

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் என்ன எழுத வேண்டும்

1. அறிக்கை தயாரிக்கும் போது, ​​ரகசியம் காக்கப்பட வேண்டும்.

2. தத்தெடுத்தவுடன் வெளிநாட்டு குடிமக்கள், ரஷியன் கூட்டமைப்பு வெளியே நிரந்தரமாக வசிக்கும் ரஷியன் கூட்டமைப்பு குடிமக்கள், நிலையற்ற நபர்கள், ரஷியன் கூட்டமைப்பு ஒரு குடிமகன் ஒரு குழந்தை, அறிக்கை தொடர்புடைய கடமைகளை ஏற்று தகுதியான அதிகாரம் வடிவத்தில் தயார். அறிக்கை தொகுக்கப்பட்ட நேரத்தில் குழந்தையின் புகைப்படங்களுடன் அறிக்கை இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு குழந்தையின் குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்தல்: என்ன பார்க்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு ஆய்வு அறிக்கையை எப்படி வரைய வேண்டும்?

குழந்தையின் குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை ஆய்வு செய்வது ஏன் அவசியம்?

வாழ்க்கை நிலைமைகளின் கணக்கெடுப்பு மதிப்பீடு செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது:

• குடும்ப நிதி நிலைமை
• வாழும் இடத்தின் நிலை (வீடு, அபார்ட்மெண்ட்)
• வீட்டில் ஒன்றாக வாழும் மக்களின் எண்ணிக்கை
• வீட்டு சுகாதார நிலை
• குழந்தைக்கு ஒரு தனி இடம் கிடைப்பது (சரியான தூக்கம், விளையாட்டுகள், பொழுது போக்கு)
• ஒரு குழந்தையை ஒரு குடும்பத்தில் தத்தெடுக்கும் விஷயத்தில், பெற்றோரின் தயார்நிலை மற்றும் குழந்தை வீட்டில் முழுமையாக வாழ்வதற்கான சாத்தியம்.

கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளின் ஆய்வு எந்த நேரத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது?

6.1 குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளை வழங்குவதற்கான நிலை.

6.1.1. சுகாதார நிலை: உடல் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் குழந்தையின் வயது, நோய்களின் இருப்பு, மருத்துவ பராமரிப்புக்கான சிறப்புத் தேவைகள், மருந்து வழங்கல் ஆகியவற்றின் பொதுவான காட்சி மதிப்பீடு; குழந்தையின் உடல் மற்றும் (அல்லது) மனரீதியான துஷ்பிரயோகத்தின் அறிகுறிகள் இருப்பது.

6.1.2. தோற்றம்: குழந்தையின் தனிப்பட்ட சுகாதாரத் தரங்களுடன் இணங்குதல், ஆடை மற்றும் காலணிகளின் கிடைக்கும் தன்மை, தரம் மற்றும் நிலை, பருவத்துடன் அவற்றின் இணக்கம், அத்துடன் குழந்தையின் வயது மற்றும் பாலினம் மற்றும் பல.

6.1.3. சமூக தழுவல்: மற்றவர்களுடன் தொடர்பு திறன்கள் இருப்பது, குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப சுய-கவனிப்பு திறன்கள், வெவ்வேறு சூழல்களில் குழந்தையின் நடத்தையின் போதுமான தன்மை மற்றும் பல.

6.1.4. வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி: மாஸ்டரிங் கல்வித் திட்டங்களின் வடிவம், குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்கள் உட்பட கல்வி நிறுவனங்களைப் பார்வையிடுதல்; குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளுக்கு ஏற்ப கல்வித் திட்டங்களை மாஸ்டரிங் செய்வதில் வெற்றிகள் மற்றும் சிக்கல்கள்; குழந்தையின் தினசரி வழக்கம் (தூக்கம், ஊட்டச்சத்து, வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கான அவர்களின் கடித தொடர்பு), குழந்தையின் இலவச நேரம் மற்றும் ஓய்வு ஆகியவற்றின் அமைப்பு; வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் சூழலின் இருப்பு;

6.1.5 பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்: ஆபத்தான வீட்டுப் பொருட்கள், மருந்துகள், மின்சாதனங்கள், எரிவாயு போன்றவற்றைப் பெறுவதற்கான அணுகல் இல்லாமை, வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஆபத்து.

6.1.6. குழந்தையின் உணர்ச்சித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தல்.

6.2 குழந்தையின் குடும்ப சூழல்.

6.2.1. குடும்ப அமைப்பு, யார் உண்மையில் குழந்தையை கவனித்து மேற்பார்வை செய்கிறார்கள்; குழந்தையின் நெருங்கிய உறவினர்களின் இருப்பு மற்றும் இருப்பிடம், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஒன்றாக வாழும் பிற நபர்களின் பங்கேற்பின் அளவு, குழந்தையின் வளர்ப்பு மற்றும் பராமரிப்பில் உறவினர்கள்; பெற்றோர் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் குழந்தையின் இணைப்பு மற்றும் உறவின் அளவு.

6.2.2. குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இடையிலான உறவுகள், அவர்களின் இயல்பு; குழந்தைகளுடனான தொடர்பு அம்சங்கள், தங்களுக்குள் குழந்தைகள்; குடும்ப மதிப்புகள், மரபுகள், குடும்ப வரலாறு, குடும்ப வாழ்க்கை முறை, குடும்பத்தில் பாத்திரங்களின் விநியோகம், பெற்றோரின் சமூக வட்டம்; அண்டை வீட்டாருடன் குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் சமூக தொடர்புகள், அறிமுகமானவர்கள், சகாக்கள், ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்புகள்.

6.3 வீடு, வாழ்க்கை மற்றும் சொத்து நிலைமைகள்.

6.3.2. குடும்ப வருமான அமைப்பு: வருமானத்தின் முக்கிய ஆதாரங்கள் (பெற்றோர் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களின் வருமானம், ஜீவனாம்சம், ஓய்வூதியம், நன்மைகள், பிற சமூக நலன்கள்); சராசரி மாத மற்றும் தனிநபர் குடும்ப வருமானம்; குழந்தையின் சொத்து மற்றும் சொத்து உரிமைகள் பற்றிய தகவல்கள்; குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளை (உணவு, உடை மற்றும் காலணிகள், மருத்துவ பராமரிப்பு, பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள், அச்சிடப்பட்ட மற்றும் ஆடியோவிஷுவல் பொருட்கள், பள்ளி எழுதுதல் மற்றும் எழுதுபொருட்கள் மற்றும் பல) பூர்த்தி செய்ய போதுமான குடும்ப வருமானம்.

6.4 குழந்தையின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் சூழ்நிலைகளின் இருப்பு, அவரது உடல் மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சி, அல்லது சட்டத்தால் பாதுகாக்கப்பட்ட அவரது உரிமைகள் மற்றும் நலன்களை மீறுதல்; புறக்கணிப்பு, கொடூரமான, முரட்டுத்தனமான, இழிவான நடத்தை, அவமதிப்பு அல்லது ஒரு குழந்தையை சுரண்டுதல், ஒரு குழந்தைக்கு எதிரான உடல் அல்லது மன வன்முறை, அவரது பாலியல் ஒருமைப்பாட்டின் மீதான முயற்சி.

"ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் தீர்மானத்தை செயல்படுத்துவது குறித்து

வலுவூட்டப்பட்ட கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளை சரிபார்க்கும்போது என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

• அபார்ட்மெண்ட் பொது நிலை (தரை, கூரை, சுவர்கள், வெப்பமூட்டும், காற்றோட்டம், முதலியன).
• உங்கள் குழந்தையின் சொந்த "மூலையில்" இருப்பது: தூங்குவதற்கும், வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதற்கும், விளையாடுவதற்கும் மற்றும் ஓய்வு நேரத்தை செலவிடுவதற்கும் ஒரு இடம்.
• குழந்தைக்கு மளிகை பொருட்கள் மற்றும் சத்தான உணவு கிடைப்பது.
• பொம்மைகள் (எளிமையானவை கூட), பள்ளி பொருட்கள், தனிப்பட்ட சுகாதார பொருட்கள் (டியோடரன்ட், சோப்பு) கிடைக்கும்.
• குளியலறை (சுத்தம்).
• ஆடைகளின் கிடைக்கும் தன்மை (வெவ்வேறு பருவங்களுக்கு சூடான மற்றும் ஒளி இரண்டும்).
• செல்லப்பிராணிகளின் இருப்பு, அவர்கள் வைத்திருக்கும் தூய்மை (மீன், நிலப்பரப்பு, கூண்டு, முதலியன - எல்லாம் சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்க வேண்டும்), குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு.
• அபார்ட்மெண்டிலிருந்து இலவச நுழைவு மற்றும் வெளியேறுதல்.
• பெற்றோர் மற்றும் உறவினர்கள் ஒன்றாக வாழும் நிலை, தோற்றம்.
• பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்: ஆபத்தான வீட்டுப் பொருட்கள், மருந்துகள், மின்சாதனங்கள், எரிவாயு போன்றவற்றைப் பெறுவதற்கான அணுகல் இல்லாமை, வீட்டிலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஆபத்து.

குடும்பத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகள் பற்றிய ஆய்வு அறிக்கை

சட்டம் கூறுகிறது:

• கமிஷனின் அமைப்பு (முழு பெயர், நிலை)
• கணக்கெடுப்பின் பொருள் (குடும்பம்..., முகவரியில் வசிக்கும்...)
• குடியிருப்பு வளாகத்தின் சிறப்பியல்புகள் (வீட்டின் வகை: வீடு, அடுக்குமாடி குடியிருப்பு, பகுதி, அறைகளின் எண்ணிக்கை, வசதிகள் (மின்சாரம், எரிவாயு, வெப்பமாக்கல், நீர் வழங்கல், தொலைபேசி, இணையம், உயர்த்தி போன்றவை)
• குடும்ப அமைப்பு, குழந்தையுடன் சேர்ந்து வாழும் நபர்கள் (தாய், தந்தை, பிற குழந்தைகள் மற்றும் உறவினர்கள் - முழு பெயர், வேலை செய்யும் இடம், சில நேரங்களில் வருமானம், நோய்கள் இருப்பது போன்றவை)
• செல்லப்பிராணிகள் கிடைக்கும்
• "வலுவூட்டப்பட்ட கான்கிரீட் கட்டமைப்புகளை சரிபார்க்கும்போது என்ன பார்க்க வேண்டும்" என்ற பட்டியலில் உள்ள பிற தகவல்கள் இலவச வடிவத்தில் உள்ளன.
• கமிஷனின் முடிவு.
• அனைத்து கமிஷன் உறுப்பினர்களின் கையொப்பங்கள்.
• கணக்கெடுப்பு தேதி.

குழந்தையின் பெற்றோர் ஆவணத்தில் கையொப்பமிட வேண்டியதில்லை (இது கட்டாயமில்லை).

ஆனால் அது வெறும் அதிகாரத்துவ முட்டாள்தனமாக இருந்தால் நல்லது. இது நமது கல்விக்கு நேரடி கேடு.

எங்கள் ஆசிரியர்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், இந்த உத்தரவுகளை நிறைவேற்ற அவசரப்படுகிறார்கள் என்று எனக்குப் புரியவில்லை?

உண்மையில் குடிமை நிலையே இல்லையா?

சக ஊழியர்களே, தேர்வுத் தரவைச் செயல்படுத்த மறுக்க நீங்கள் பயப்படும் அளவுக்கு ஏன் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்? இது ஏன் செய்யப்படுகிறது என்பது உங்களுக்கு இன்னும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் இந்த சிறிய விளக்கத்தையாவது படிக்கவும்: http://yuliana-chka.livejournal.com/218326.html

அனைத்து கட்சிகளின் கையொப்பங்கள் பற்றிய தகவலுக்கு நன்றி.

12+ வெகுஜன ஊடகங்களின் பதிவு சான்றிதழ்: El No. FSot 08/20/2010 தகவல்தொடர்புகள், தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் வெகுஜன தகவல்தொடர்புகளின் மேற்பார்வைக்காக ஃபெடரல் சேவையால் வழங்கப்பட்டது.

தலையங்க முகவரி: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், ஸ்டம்ப். ரேவ்ஸ்கி 15-45

நிறுவனர் முகவரி: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், ஸ்டம்ப். ரேவ்ஸ்கி 15-45

நிறுவனர், தலைமை ஆசிரியர்: பாஷ்கோவா எகடெரினா இவனோவ்னா

தொடர்புகள்:,

தளப் பொருட்களை நகலெடுப்பது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது மற்றும் சட்டத்தால் தொடர்ந்து கண்காணிக்கப்பட்டு வழக்குத் தொடரப்படுகிறது.