நான் உறுதியளிக்கிறேன்:
நகராட்சி இயக்குனர்
கல்வி நிறுவனம்
"அனாதை இல்லம்"
____________
"______"_________ 2011
ஆசிரியர்
1. பொது விதிகள்.
1.5 அவரது செயல்பாடுகளில், ஆசிரியர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, சட்டத்தால் வழிநடத்தப்படுகிறார் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு"கல்வியில்", பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் மாதிரி விதிமுறைகள், குடும்பக் குறியீடுரஷ்ய கூட்டமைப்பின், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணைகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் முடிவுகள் மற்றும் மாணவர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு பிரச்சினைகள் குறித்த அனைத்து மட்டங்களின் கல்வி அதிகாரிகளும்; நிர்வாக, தொழிலாளர் மற்றும் பொருளாதார சட்டம்; தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள், அத்துடன் அனாதை இல்லத்தின் சாசனம் மற்றும் உள்ளூர் சட்டச் செயல்கள் (உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், இயக்குனரின் உத்தரவுகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள், இந்த வேலை விவரம்) மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தம். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான உடன்படிக்கைக்கு இணங்குகிறார்.
2. செயல்பாடுகள்.
ஆசிரியரின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:
2.1 அனாதை இல்லத்தில் இருக்கும் மாணவர்களின் பராமரிப்பு, கல்வி மற்றும் மேற்பார்வை.
2.2. மாணவர்களுடனான கல்விச் செயல்முறை மற்றும் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வுநேர செயல்பாடுகளின் அமைப்பு, அவர்களின் தேவைகள் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்ப, அதை நிர்வகித்தல் மற்றும் இந்த செயல்முறையின் வளர்ச்சியின் மீதான கட்டுப்பாடு.
2.3 மாணவர்களுக்கான தனிப்பட்ட திட்டங்களின் சமூகமயமாக்கல், திறன்களின் வளர்ச்சி, தகவலறிந்த தேர்வு மற்றும் அடுத்தடுத்த வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல்.
2.4 மாணவர்களுடன் வகுப்புகளின் போது பாதுகாப்பு தரநிலைகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்தல்.
3. வேலை பொறுப்புகள்.
ஆசிரியர் பின்வரும் பொறுப்புகளைச் செய்கிறார்:
3.1 மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது, கல்விச் செயல்பாட்டின் போது அவர்களின் வாழ்க்கை, ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கு பொறுப்பாகும்.
3.2 ஆசிரியர் தனது தொழில்முறை தகுதிகளை முறையாக மேம்படுத்துகிறார், முறையான சங்கத்தின் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்கிறார், மறுவாழ்வு கவுன்சிலின் கூட்டங்கள், நகராட்சி கல்வி நிறுவனத்தின் "குழந்தைகள் இல்லம்", கூட்டங்கள், கல்வி பிரச்சினைகள் குறித்த கூட்டங்களை திட்டமிடுதல் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி.
3.3 கல்வி நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிட்டு ஒழுங்கமைக்கும்போது, கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கான விரிவான இலக்கு திட்டத்தின் முக்கிய திசைகளால் அவர் வழிநடத்தப்படுகிறார் "ஆகுதல்".
3.4 நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் அனைத்து வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட தற்போதைய அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் உத்தரவுகளை சரியான நேரத்தில் மற்றும் தவறாமல் செயல்படுத்துகிறது.
3.5 நிறுவனம், குழுத் திட்டம், கட்டத் திட்டம் (ஆக்கப்பூர்வ நோட்புக், நாளாகமம், தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு கோப்புறை, கற்பித்தல் திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டுப் பணிகளின் தனிப்பட்ட குறிப்பேடுகள், தொழில்முறை சுய மேம்பாட்டுத் திட்டம், தனிப்பட்ட திட்டம், ஆகியவற்றின் முக்கிய திசைகளுக்கு ஏற்ப மாணவர்களின் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. தினசரி வழக்கம்).
3.6 தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கிறது தார்மீக உருவாக்கம்மாணவர்களின் ஆளுமை, அவர்களின் கல்வி முறைக்கு தேவையான மாற்றங்களைச் செய்கிறது.
3.7 மாணவர்களின் ஆளுமை, அவர்களின் விருப்பங்கள், ஆர்வங்கள், அவர்களின் அறிவாற்றல் உந்துதல் மற்றும் அவர்களின் கல்வி சுதந்திரத்தை உருவாக்குதல், திறன்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது; வீட்டுப்பாடம் தயாரிக்க ஏற்பாடு செய்கிறது.
3.8 மாணவர்களின் பயிற்சி நிலை கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது.
3.9 வளர்ந்த அட்டவணையின்படி மாணவர்களை பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறார், வகுப்புகளுக்குப் பிறகு அவர்களைச் சந்திக்கிறார். வருகைகள் பெற்றோர் சந்திப்புகள், ஆசிரியர்கள், வகுப்பு ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர், சமூகக் கல்வியாளர், மாணவர் படிக்கும் பள்ளியின் போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டர் ஆகியோருடன் தொடர்பில் பணியாற்றுகிறார், மேலும் வருகையை முறையாகக் கண்காணிக்கிறார்.
3.10 ஒவ்வொரு நாளும் (அதாவது, ஒவ்வொரு நாள் ஷிப்ட்) அவர் தனிப்பட்ட முறையில் குழந்தைகளின் வருகை, ஒதுக்கப்பட்ட குழு, பள்ளி, அவர்களின் கல்வி செயல்திறன் மற்றும் வகுப்பில் நடத்தை ஆகியவற்றைக் கட்டுப்படுத்துகிறார். முடிவுகள் கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பு மற்றும் ஷிப்ட் ஒப்படைப்பு பதிவில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன.
3.11. திட்டமிட்டபடி, திட்டமிட்டபடி, போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம், புகைபிடித்தல், சாலை விபத்துக்கள், வீட்டில் நடத்தை, தண்ணீர் போன்றவற்றைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது.
3.12. மாணவர்களின் குழந்தைகளின் சுய-அரசு அமைப்புகளுடன் சேர்ந்து, அவர் தீவிர பிரச்சாரத்தை நடத்துகிறார். ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை.
3.13. மாணவர்களின் தினசரி வழக்கத்தை ஒழுங்கமைத்தல், வீட்டுப்பாடம் தயாரித்தல், ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல், கலை, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் மூலம் கூடுதல் கல்வியைப் பெற குழந்தைகளை ஈர்க்கிறது, விளையாட்டு பிரிவுகள், கிளப்புகள் மற்றும் பிற ஆர்வமுள்ள குழுக்கள்.
3.14 கூடவே மருத்துவ பணியாளர்கள்மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துவதை உறுதி செய்கிறது, அவர்களின் மனோதத்துவ வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது.
3.15 மின்னணு படிவங்களைப் பயன்படுத்துவது உட்பட மாணவர்களின் உடல்நலம், மேம்பாடு மற்றும் கல்வி பற்றிய அவதானிப்புகளை (கண்காணிப்பு) நடத்துகிறது.
3.16 ஆய்வின் அடிப்படையில் தனிப்பட்ட பண்புகள், ஒரு ஆசிரியர்-உளவியல் நிபுணரின் பரிந்துரைகள் மாணவர்களுடன் திட்டமிட்டு நடத்துகின்றன குறைபாடுகள்சுகாதாரத் திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சிப் பணிகள் (ஒரு குழுவோடு அல்லது தனித்தனியாகவோ).
3.17. வெளியில் மாணவர்கள் அங்கீகரிக்கப்படாத நிலையில் செயல்களைச் செய்கிறது குழந்தைகள் இல்லம்:
குழந்தையின் அங்கீகரிக்கப்படாத புறப்பாடு பற்றி நிர்வாகத்திற்கு தெரிவிக்கிறது;
நாடிம் உள் விவகார இயக்குநரகத்தின் கடமை ஆய்வாளருக்கு தொலைபேசி மூலம் தெரிவிக்கிறது;
மாணவர்களை அவர்கள் தங்கக்கூடிய இடங்களில் தேடுதல்;
மாணவர் வெளியேறிய நாளிலிருந்து ஒரு நாள் கடந்த பிறகு, காணாமல் போன நபரைத் தேடுவதற்கான விண்ணப்பத்தை நாடிம் காவல் துறையில் உள்ள குற்றப் புலனாய்வுத் துறைக்கு (அலுவலகம் 305) சமர்ப்பிக்கிறார்.
3.18 பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் ஆவணங்கள் மற்றும் அறிக்கைகளை பராமரிக்கிறது:
மாணவர்களின் இயக்கத்தை கண்காணிக்கும் நோக்கத்திற்காக ஒரு ஷிப்ட் பரிமாற்ற பதிவு, திட்டமிட்ட வேலைகளை செயல்படுத்துதல், சுகாதார மற்றும் சுகாதாரத் தேவைகளுக்கு இணங்குதல் மற்றும் நிர்வாகம் மற்றும் மருத்துவ பணியாளர்களின் தற்போதைய உத்தரவுகளுக்கு இணங்குதல்;
கிரியேட்டிவ் நோட்புக்கை சரியான நேரத்தில் நிரப்புகிறது மற்றும் நடப்பு மாதத்திற்கான கல்வி நடவடிக்கைகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறது. தினசரி கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பில், ஷிப்ட் ஆசிரியருக்கான மேலதிக கல்வி நடவடிக்கைகளை சரிசெய்ய திட்டமிட்ட மற்றும் செயல்படுத்தப்பட்ட வேலையின் நாளை அவர் தொகுக்கிறார்;
பெற்றோர் மற்றும் உறவினர்களால் மாணவர்களின் வருகைகளின் நாட்குறிப்பு;
பாதுகாப்பு, சுகாதாரம், போக்குவரத்து விதிகள் போன்றவற்றை மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்தும் இதழ் - மாதந்தோறும்.
ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குகிறது, இதில் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் ஆசிரியரின் செயல்திறனை உறுதிப்படுத்தும் பொருட்கள் அடங்கும் - கல்வி, படைப்பு, சுய கல்வி.
குழுவின் பொறுப்புக்கூறலின் கீழ் சரக்கு பொருட்களை மாற்றுவதற்கான இதழ்.
3.19 மாணவர்களின் சமூக மற்றும் தொழிலாளர் தழுவலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை உறுதி செய்வதற்கான வேலைகளைத் திட்டமிட்டு செயல்படுத்துகிறது. மாணவர்களுடன் சேர்ந்து தூய்மையைப் பராமரித்தல், குழுவை முறையாகச் சுத்தம் செய்தல், குழந்தைகளை கடமையில் ஈடுபடுத்துதல் மற்றும் சுய சேவை திறன்களை வளர்த்தல்.
3.20 இளைய ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. ஒப்படைப்பு பதிவில் குறிப்புடன் எந்த கருத்தும் இல்லாமல் ஜூனியர் ஆசிரியரிடம் மாற்றத்தை ஒப்படைக்க ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.
3.21. சுகாதார மற்றும் சுகாதாரத் தேவைகளுக்கு இணங்குகிறது:
தினசரி வழக்கத்திற்கு உட்பட்டது;
குடி ஆட்சியை ஒழுங்கமைக்கும்போது, உணவைப் பெறுதல், விநியோகித்தல் மற்றும் சாப்பிடுதல்;
சுய பயிற்சியை ஒழுங்கமைத்து நடத்தும் போது;
குழுவின் பொது சுத்தம் ஏற்பாடு செய்யும் போது;
ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் சுய தயாரிப்பு மற்றும் சேமிப்பிற்கான இடத்தை ஒதுக்குதல் பள்ளி பொருட்கள், உடைகள், காலணிகள், தனிப்பட்ட உடமைகள், பொருட்கள்;
முழு வேலை மாற்றம் முழுவதும் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரித்தல்;
குழந்தைகளின் உடைகள் மற்றும் காலணிகளின் பருவநிலை மற்றும் மாற்றத்தை கண்காணிக்கிறது;
மாணவர்கள் நேர்த்தியான தோற்றத்தைக் கொண்டிருப்பதை உறுதி செய்கிறது.
3.22. எல்லா குழந்தைகளும் இருக்கும்போது ஆசிரியர் பணியிடத்தை மாற்றுகிறார். அங்கீகரிக்கப்படாத நிலையில், கடமையில் இருக்கும் ஆசிரியர் பிரிவு 3.7 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் எடுக்கிறார். ஷிப்ட் ஆசிரியர், ஒரு ஷிப்டை ஏற்கும் போது, ஷிப்ட் மாற்றப்படும் நேரத்தில் இருக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறார்.
3.23. குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான பொறுப்பில் அனாதை இல்ல நகராட்சி கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனரின் உத்தரவின்படி ஆசிரியர் உல்லாசப் பயணங்கள், உயர்வுகள், சினிமாக்கள், திரையரங்குகள், கண்காட்சிகளைப் பார்வையிடுகிறார்.
3.24. வேலை நேரத்தில் மாணவர்களை கவனிக்காமல் வாழ்க்கை அறைகளில் விடுவதற்கு ஆசிரியருக்கு உரிமை இல்லை.
3.25 உங்கள் மாணவர்களிடம் வேறொருவரின் உடமைகள் மற்றும் பொருட்களை நீங்கள் கண்டால், உடனடியாக நிர்வாகிக்கு தெரிவிக்கவும்.
3.26. அணியும் போது பெறப்பட்ட பொருட்களின் பாதுகாப்பிற்கும், அணியும் காலத்தின் முடிவில் எழுதுவதற்கு பொருட்களை வழங்குவதற்கும் பொறுப்பு.
3.27. ஆசிரியர் வர வேண்டும் பணியிடம்தூய்மையான முறையில், போதையில் பணியிடத்தில் தோன்றாதீர்கள், மதுபானங்களை அருந்தாதீர்கள். நிறுவனத்தின் மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது கல்வியியல் நெறிமுறைகளின் விதிகளுக்கு இணங்கவும்.
3.28. குழந்தையின் முந்தைய வசிப்பிடத்தின் முகவரி, ஏற்கனவே உள்ள உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் முகவரிகளைக் கண்டறியும்.
3.29 சுய தயாரிப்பு மற்றும் சேமிப்பிற்காக ஒரு பணியிடத்தை ஏற்பாடு செய்கிறது தேவையான பாகங்கள், ஆவணப்படுத்தல் (தளபாடங்கள், ஆடைகள், காலணிகளின் பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்பு ஆவணங்கள் உட்பட).
3.30. வேலை செய்வதற்கான திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறது தனிப்பட்ட கணினி, மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா உபகரணங்கள்.
4. உரிமைகள்.
ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு:
4.1 முனிசிபல் கல்வி நிறுவனமான "அனாதை இல்லம்" சாசனத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட முறையில் அனாதை இல்லத்தின் நிர்வாகத்தில் பங்கேற்கவும்.
4.2 தொழில்முறை மரியாதை மற்றும் கண்ணியம் பாதுகாக்க.
4.3 அவரது பணியின் மதிப்பீட்டைக் கொண்ட புகார்கள் மற்றும் பிற ஆவணங்களை அறிந்து அவற்றுக்கான விளக்கங்களை வழங்கவும்.
4.4 ஆசிரியரின் தொழில்முறை நெறிமுறைகளை மீறுவது தொடர்பான ஒழுக்காற்று விசாரணை அல்லது உள் விசாரணையின் போது, உங்கள் நலன்களை சுயாதீனமாக மற்றும் (அல்லது) வழக்கறிஞர் உட்பட ஒரு பிரதிநிதி மூலம் பாதுகாக்கவும்.
4.5 சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட வழக்குகளைத் தவிர, ஒழுங்குமுறை (அதிகாரப்பூர்வ) விசாரணையின் ரகசியத்தன்மை.
4.6 கல்வி மற்றும் பயிற்சி முறைகள், கற்பித்தல் கருவிகள் மற்றும் பொருட்களை சுதந்திரமாக தேர்வு செய்து பயன்படுத்தவும்.
4.7. உங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்துங்கள்.
4.8 பொருத்தமான தகுதி வகைக்கு தன்னார்வ அடிப்படையில் சான்றளிக்கப்பட்டு, வெற்றிகரமான சான்றிதழைப் பெற்றால் அதைப் பெறவும்.
4.9 ஒழுக்கத்தை கடைபிடிப்பது தொடர்பான மாணவர்களுக்கு கட்டாய அறிவுறுத்தல்களை வழங்கவும், வழக்குகளில் மற்றும் அனாதை இல்லத்தின் விதிகளால் நிறுவப்பட்ட முறையில் மாணவர்களை பொறுப்பேற்கச் செய்யவும்.
5. பொறுப்பு.
5.1 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மீறுதல் ஆகியவற்றிற்கு ஆசிரியர் பொறுப்பு.
5.2 அனாதை இல்லத்தின் சாசனம் மற்றும் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், அனாதை இல்லத்தின் இயக்குனரின் உத்தரவுகள் மற்றும் பிற உள்ளூர் ஒழுங்குமுறைகளின் சரியான காரணமின்றி நிறைவேற்றப்படாமல் அல்லது முறையற்ற முறையில் செயல்படுத்தப்படுவதற்கு, வேலை பொறுப்புகள்இந்த அறிவுறுத்தல்களால் நிறுவப்பட்ட, ஆசிரியர் தொழிலாளர் சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் ஒழுங்குப் பொறுப்பை ஏற்கிறார்.
5.3 பயன்பாட்டிற்கு, ஒரு முறை பயன்பாடு உட்பட, கல்வி முறைகள்மாணவரின் ஆளுமைக்கு எதிரான உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வன்முறை, அத்துடன் மற்றொரு ஒழுக்கக்கேடான குற்றத்தின் கமிஷன் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது, தொழிலாளர் சட்டம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் "கல்வி" ஆகியவற்றின் படி ஆசிரியர் தனது பதவியில் இருந்து விடுவிக்கப்படலாம்.
5.4 குற்றமற்ற காரணத்திற்காக அனாதை இல்லம்அல்லது அவர்களின் உத்தியோகபூர்வ கடமைகளின் செயல்திறன் அல்லது நிறைவேற்றாதது தொடர்பாக கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஏற்படும் சேதம், ஆசிரியர், தொழிலாளர் மற்றும் (அல்லது) மூலம் நிறுவப்பட்ட விதத்திலும் வரம்புகளுக்குள்ளும் நிதிப் பொறுப்பை ஏற்கிறார். குடிமையியல் சட்டம், முனிசிபல் கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம் "குழந்தைகள் இல்லம்".
6. உறவுகள். பதவியின் அடிப்படையில் உறவுகள்.
கல்வியாளர்:
6.1 30 மணி நேர அட்டவணையின்படி வேலை செய்கிறது வேலை வாரம்மற்றும் நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் "குழந்தைகள் இல்லம்" இயக்குனரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.
6.2 தற்காலிகமாக இல்லாத ஆசிரியர்களை ஒரு மணிநேர அடிப்படையில் மற்றும் கட்டணங்களின்படி (மாற்று காலத்தைப் பொறுத்து) நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப மாற்றுகிறது.
6.3 ஒவ்வொன்றிற்கும் தனது வேலையைத் திட்டமிடுகிறார் கல்வி ஆண்டில்மற்றும் ஒவ்வொரு கல்வி காலாண்டு. திட்டமிடப்பட்ட காலத்தின் தொடக்கத்திலிருந்து ஐந்து நாட்களுக்குப் பிறகு கல்விப் பணிகளுக்காக அனாதை இல்லத்தின் துணை இயக்குநரால் வேலைத் திட்டம் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.
6.4 கல்விப் பணிக்காக அனாதை இல்லத்தின் துணை இயக்குநரிடம் ஆண்டுக்கு இரண்டு முறை தட்டச்சு செய்யப்பட்ட ஐந்து பக்கங்களுக்கு மேல் இல்லாத அவரது செயல்பாடுகள் குறித்த எழுத்துப்பூர்வ அறிக்கையை சமர்ப்பிக்கிறது.
6.5 ACH க்கான துணை இயக்குனருக்கு மாணவர்களின் உடமைகள் கிடைப்பது குறித்த மாதாந்திர அறிக்கைகள்.
6.6. அனாதை இல்லத்தின் இயக்குனர் மற்றும் அவரது பிரதிநிதிகளிடமிருந்து ஒரு ஒழுங்குமுறை, சட்ட, நிறுவன மற்றும் வழிமுறை இயல்பு பற்றிய தகவல்களைப் பெறுகிறது.
6.7. ஆசிரியர்கள், வகுப்பு ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) நெருக்கமாக பணியாற்றுகிறார்; நிர்வாகத்துடனான அதன் திறனுக்குள் உள்ள சிக்கல்கள் பற்றிய தகவல்களை முறையாகப் பரிமாறிக் கொள்கிறது கற்பித்தல் ஊழியர்கள்குழந்தைகள் இல்லம்.
ஒரு ஆசிரியரின் வேலை பொறுப்புகள்
1. பொது விதிகள்
1.1 பாலர் குழுக்களின் ஆசிரியர் ஒரு விண்ணப்பம் மற்றும் வரைதல் அடிப்படையில் மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் நியமிக்கப்பட்டு பணிநீக்கம் செய்யப்படுகிறார். பணி ஒப்பந்தம். விடுமுறை அல்லது தற்காலிக இயலாமையின் போது, ஆசிரியரின் கடமைகள் பொருத்தமான தகுதிகளுடன் ஒரு ஆசிரியர் அல்லது ஆசிரியருக்கு ஒதுக்கப்படலாம்.
12. ஆசிரியருக்கு தொழில்முறை - கற்பித்தல் தகுதிகள், உயர் அல்லது இடைநிலை சிறப்புக் கல்வி இருக்க வேண்டும். சான்றிதழின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் மிக உயர்ந்த தகுதி வகை ஒதுக்கப்படுகிறது.
1.3 ஆசிரியர் நேரடியாக மூத்த ஆசிரியர், கல்விப் பணியின் துணைத் தலைவர் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவருக்கு அடிபணிந்தவர்.
1.4 ஒரு உதவி ஆசிரியர் மற்றும் ஒரு இளைய ஆசிரியர் ஆசிரியரிடம் அறிக்கை செய்கிறார்கள்.
1.5 அதன் செயல்பாடுகள் வழிநடத்தப்படுகின்றன:
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு;
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம்.06 கல்வி";
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் முடிவுகள்;
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நிர்வாக, தொழிலாளர் மற்றும் பொருளாதார சட்டம்;
DDU இல் மாதிரி ஏற்பாடு;
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் சாசனம் மற்றும் உள்ளூர் சட்ட நடவடிக்கைகள்;
ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் மற்றும் வழிமுறை பரிந்துரைகள்தொழில்முறை மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் சிக்கல்களில்;
வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் திட்டம் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியம்;
உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்;
மேலாளரின் உத்தரவுகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள்;
இந்த வேலை விளக்கம்;
தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள்;
வேலை ஒப்பந்தம் (ஒப்பந்தம்).
1.6 ஆசிரியர் வேண்டும் தெரியும்:
குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான வழிமுறைகள்;
பாலர் கல்வியின் அடிப்படைகள், வளர்ச்சி உளவியல்,
உடலியல் மற்றும் சுகாதாரம்;
உடல், அறிவுசார் நோயறிதலுக்கான அடிப்படை முறைகள்
மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிகுழந்தைகள்;
மருத்துவமனைக்கு முன் மருத்துவ பராமரிப்பு அடிப்படைகள்;
கல்வி திட்டங்கள்"
பணி கலாச்சாரம் மற்றும் பணி நெறிமுறைகள்;
தொழிலாளர் பாதுகாப்பு விதிகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள், பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள் மற்றும்
தீ பாதுகாப்பு.
1.7 குழந்தை உரிமைகளுக்கான ஐ.நா. உடன்படிக்கைக்கு இணங்க ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.
2. செயல்பாடுகள்
ஆசிரியருக்கு பின்வரும் செயல்பாடுகள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன:
2.1 குழந்தைகளின் உயிரைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல், குழந்தையின் தனித்துவத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் ஆதரித்தல்,
கல்வி, பயிற்சி, குழந்தைகளின் வளர்ச்சி.
மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் ஒருங்கிணைந்த கல்வி இடத்தில் செயல்படுத்தப்பட்ட திட்டத்திற்கு ஏற்ப கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்.
மாணவர்களின் சமூகமயமாக்கலை ஊக்குவித்தல்.
மாணவர்களின் குடும்பங்களுடனான தொடர்பு, குழந்தைகளின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சி விஷயங்களில் ஆலோசனை மற்றும் நடைமுறை உதவிகளை வழங்குதல்.
3. வேலை பொறுப்புகள்
அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளைச் செய்ய, ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்:
3.1 ஒவ்வொரு மாணவரின் உடல், மன மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு குழுவில் சாதகமான சூழ்நிலையையும் உளவியல் சூழலையும் உருவாக்க பங்களிக்கவும்.
3.2 உணருங்கள்:
குழந்தைகளின் வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை;
"பாலர் நிறுவனம் மற்றும் குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானங்களில் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான வழிமுறைகள்", சுகாதார விதிகள் மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகளின் தேவைகளுக்கு இணங்க அவருக்கு ஒப்படைக்கப்பட்ட குழந்தைகளை கவனமாக மேற்பார்வை செய்தல்;
ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சி பண்புகள், அவரது உடல்நிலை, உணர்ச்சி நல்வாழ்வு, கண்காணிப்பில் உள்ள எல்லா தரவையும் பிரதிபலிக்கிறது;
ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட சுகாதார மற்றும் கல்வி வழியை செயல்படுத்துதல்;
அமைப்பு, மாணவரின் வயது, சுய பாதுகாப்பு குறித்த அவரது பணி, பாதுகாப்பான வாழ்க்கைத் தேவைகளுக்கு இணங்குதல்;
ஒவ்வொன்றையும் பற்றி நிறுவனத்தின் தலைவருக்கு உடனடி அறிவிப்பு
விபத்து, முதலுதவி வழங்குதல்;
சிக்கலான சுகாதார நடவடிக்கைகள் (கடினப்படுத்துதல், முதலியன),
குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம், மனோதத்துவ வளர்ச்சி மற்றும் மருத்துவ பணியாளர்கள் மற்றும் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் சேவைகளால் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது;
ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் தழுவல் மற்றும் மாணவர்கள் தங்கள் சகாக்களிடையே திருப்திகரமான சமூக அந்தஸ்தைப் பெறுவதற்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு;
ஒத்துழைப்பின் அடிப்படையில் மாணவர்களுடனான தொடர்பு,
குழந்தையின் ஆளுமைக்கு மரியாதை. மற்றும் அவருக்கு சுதந்திரம் கொடுக்கிறது
அவரது தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப வளர்ச்சி;
குழுவில் ஒரு வளர்ச்சி சூழலை உறுதி செய்வதற்கான வேலை அமைப்பு,
குழந்தைகளின் வயது தேவைகள், அவர்களின் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் செயல்படுத்தப்படும் திட்டங்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அதன் மாற்றத்தில் பங்கேற்கவும்;
தொழில்சார் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு குறித்து குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்
வகுப்பில், இலவச நடவடிக்கைகளில்;
உங்கள் பணியின் தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால கருப்பொருள் திட்டமிடல்
(திட்ட முறையின் அடிப்படையில்) குழந்தைகளில் தேசபக்தி மற்றும் குடியுரிமையை ஊக்குவித்தல், சுயாதீன கலை மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல், வாழ்க்கை பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை கற்பித்தல் மற்றும் குழந்தையின் வாலியோஸ்பியரை உருவாக்குதல்;
- ஏற்பாடுகள்வகுப்புகள் இணக்கம்கருப்பொருள் திட்டமிடலுடன்;
- காட்சி தேர்வு மற்றும்டிடாக்டிக் பொருள்;
குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை;
பெற்றோர் சந்திப்புகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல் (காலாண்டுக்கு ஒரு முறை), பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகள்;
பெற்றோருக்கான கருப்பொருளின் உள்ளடக்கத்தை அவ்வப்போது புதுப்பித்தல்;
குழுக்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் தகவல் விடுமுறை நாட்களைக் குறிக்கிறது;
பின்வரும் ஆவணங்களைத் தயாரித்தல்:
நீண்ட கால மற்றும் காலண்டர் திட்டங்கள்;
கல்வி வேலைக்கான மாதாந்திர திட்டம்;
மாணவர்களின் வருகைப் பதிவுகள்;
பெற்றோர் கூட்டங்களின் நிமிட நோட்புக்;
ஆசிரியர் குழுக்கள் மற்றும் வாராந்திர திட்டமிடல் கூட்டங்களுக்கான பணிப்புத்தகம்;
பெற்றோர் பற்றிய தகவல் குறிப்பேடு;
குழு பாஸ்போர்ட்;
கண்காணிப்பு,
குழந்தைக்கான தனிப்பட்ட பயணம்;
குழந்தைகளை கடினப்படுத்துவதற்கான அறிக்கை அட்டை மற்றும் அட்டவணைகள்;
3.3 வழங்கவும்:
மருத்துவ ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து, மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை பராமரித்தல் மற்றும் பலப்படுத்துதல்;
மாணவர்களின் பயிற்சி நிலை மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறது;
தங்கள் குழந்தைகளின் உடல்நிலை குறித்து பெற்றோருக்கு தவறாமல் தெரிவித்தல்;
மருத்துவ ஊழியர்களின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல்;
தலைமை செவிலியர், தொழில்நுட்ப மற்றும் உடல் சிகிச்சை செவிலியருடன் நெருக்கமாக பணியாற்றுதல்;
மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் வளாகத்திலும் உடற்பயிற்சி செய்யும் பகுதியிலும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு;
குழந்தைகளின் தினசரி மற்றும் உடல் செயல்பாடுகளை கண்டிப்பாக கடைபிடித்தல்;
குழந்தைகளின் சுகாதார நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் குறித்து மருத்துவ சேவைக்கு சரியான நேரத்தில் தெரிவித்தல்;
வழக்கமான தடுப்பு தடுப்பூசிகள் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரிவித்தல்;
குழந்தைகள் அணியில் சாதகமான உணர்ச்சி சூழலுக்கான நிலைமைகள்;
குழந்தைகளுடன் உயர்தர வகுப்புகளைத் தயாரித்து நடத்துதல்
அங்கீகரிக்கப்பட்ட அட்டவணையின்படி;
பொறுப்புள்ள சொத்துக்களின் பாதுகாப்பு, கையேடுகள் மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களை கவனமாகப் பயன்படுத்துதல்;
குழு அறையில் தெளிவான ஒழுங்கு.
3.4 கட்டுப்பாடு:
குழந்தைகளின் மோட்டார் மற்றும் காட்சி சுமை;
ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு குழந்தையை பராமரிப்பதற்கான கட்டணத்தை பெற்றோரால் சரியான நேரத்தில் செலுத்துதல்;
குழுவில் உள்ள பொம்மைகள் மற்றும் உபகரணங்களின் பாதுகாப்பு, அவற்றின் பதிவுகளை வைத்திருத்தல்.
3.5 பங்கேற்பு:
முறையான சங்கங்கள் மற்றும் பிற வடிவங்களின் செயல்பாடுகளில்
முறையான வேலை;
புதுமையான சோதனை நடவடிக்கைகளில்;
தயாரிப்பு மற்றும் நடத்தை குழந்தைகள் விருந்துகள், பொழுதுபோக்கு, விளையாட்டு நிகழ்வுகள், திறந்த வகுப்புகள், பெற்றோரின் வாழ்க்கை அறைகள்.
3.6 பாஸ்:
ஒரு காலாண்டிற்கு ஒரு முறை மருத்துவ பரிசோதனை கண்டிப்பாக நிறுவப்பட்டுள்ளது
புதிய அட்டவணை;
சான்றிதழ் (5 ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை).
ஆசிரியருக்கு, அவரது திறனின் எல்லைக்குள், உரிமை உண்டு:
நிர்ணயிக்கப்பட்ட முறையில் மாநில கல்வி நிறுவனங்களின் நிர்வாகத்தில் பங்கேற்கவும்
மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம்.
பங்கேற்பு:
மாநில கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களின் அனைத்து போட்டிகளிலும்;
மாநில கல்வி நிறுவனங்களின் புதுமையான நடவடிக்கைகளில்;
மாநில கல்வி நிறுவனம் மற்றும் தேசிய மருத்துவ மையத்தின் அடிப்படையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கருத்தரங்குகள் மற்றும் பயிற்சிகளில். அவரது பணியின் மதிப்பீட்டைக் கொண்ட புகார்கள் மற்றும் பிற ஆவணங்களுடன் பழகவும், அவற்றைப் பற்றிய விளக்கங்களை வழங்கவும்.
சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட வழக்குகளைத் தவிர, ஒழுங்குமுறை (அதிகாரப்பூர்வ) விசாரணையின் இரகசியத்தன்மை.
முறைகள், கல்வி செயல்முறையின் தொழில்நுட்பங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் பொருட்களை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்து பயன்படுத்தவும்.
பரிந்துரைகளை செய்யுங்கள்:
தொழிலாளர் பாதுகாப்பு ஒப்பந்தத்தில் சேர்ப்பதற்கான வேலை நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்;
கல்விச் சுழற்சியின் குறிப்பிட்ட திட்டங்களில் உங்கள் குழுவின் பங்கேற்பைப் பற்றி;
கல்விப் பணிகளை மேம்படுத்துதல், கல்விச் செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.
மாணவர்களின் முக்கிய செயல்பாடு மற்றும் செயல்திறனைக் குறைக்கும் கல்வி செயல்முறையை வழங்குவதில் உள்ள அனைத்து குறைபாடுகள் பற்றிய தகவலை நிர்வாகத்தின் கவனத்திற்கு கொண்டு வரவும்.
வேலை நேரம், ஓய்வு நேரம், விடுமுறைகள், தொடர்பான அனைத்து உரிமைகளையும் அனுபவிக்கவும் சமூக பாதுகாப்பு, அவை தொகுதி ஆவணங்கள் மற்றும் தொழிலாளர் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்டுள்ளன.
உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்தவும்:
மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (குறைந்தது 5 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை);
புதிய கற்பித்தல் வளர்ச்சிகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
ஒரு மூத்த ஆசிரியர், கல்வி உளவியலாளர் மற்றும் நிறுவனத்திலிருந்து நிபுணர்களிடமிருந்து ஆலோசனையைப் பெறுங்கள்.
5. பொறுப்பு
5.1 ஆசிரியர் பொறுப்பு:
குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்காக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மீறுதல்;
கல்வித் திட்டங்களை முழுமையாகச் செயல்படுத்துவதற்கு, செயல்படுத்தப்பட்ட கல்வித் திட்டங்களின் தரம்;
வயது தொடர்பான மனோதத்துவ பண்புகள், பண்புகள், திறன்கள், ஆர்வங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் தேவைகளுடன் கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்கப் பயன்படுத்தப்படும் படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் இணக்கத்திற்காக;
குழந்தைகளின் ஆடைகளின் பாதுகாப்பிற்காக (குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து கவனமாகவும் கவனமாகவும்
அதை நடத்துகிறது, ஆடை இழப்பு அல்லது அதன் சேதத்தை அனுமதிக்காது);
குழுவில் உள்ள சொத்துக்களின் பாதுகாப்பிற்காக (பொம்மைகள், மட்பாண்டங்கள், தளபாடங்கள், கையேடுகள் போன்றவை);
சரியான நேரத்தில் முடித்ததற்காக மருத்துவத்தேர்வு.
5.2 பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம் மற்றும் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் சட்ட உத்தரவுகள் மற்றும் பிற உள்ளூர் விதிமுறைகள், இந்த அறிவுறுத்தல்களால் நிறுவப்பட்ட வேலை பொறுப்புகள், பயன்படுத்தத் தவறியது உட்பட, சரியான காரணமின்றி நிறைவேற்றப்படாமல் அல்லது முறையற்ற முறையில் நிறைவேற்றப்படுவதற்கு. வழங்கப்பட்ட உரிமைகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட முறையில் ஆசிரியர் ஒழுக்கப் பொறுப்பை ஏற்கிறார். தொழிலாளர் கடமைகளின் மொத்த மீறலுக்கு, பணிநீக்கம் ஒரு ஒழுங்கு தண்டனையாக பயன்படுத்தப்படலாம்.
5.3 குழந்தையின் ஆளுமைக்கு எதிரான உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வன்முறையுடன் தொடர்புடைய கல்வி முறைகளின் ஒரு முறை பயன்பாடு உட்பட, ஆசிரியர் தொழிலாளர் சட்டம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி "கல்வியில்" பணிநீக்கம் செய்யப்படலாம். ”. இந்த குற்றத்திற்காக பணிநீக்கம் என்பது ஒழுங்கு நடவடிக்கை அல்ல.
5.4 தீ பாதுகாப்பு விதிகள், தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, சுகாதார மற்றும் சுகாதார விதிகளை மீறியதற்காக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நிர்வாக சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட முறையிலும் வழக்குகளிலும் ஆசிரியர் நிர்வாகப் பொறுப்பிற்கு கொண்டு வரப்படுகிறார்.
5.5 மரணதண்டனை தொடர்பாக பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு குற்றமற்ற சேதத்தை ஏற்படுத்தியதற்காக
(உத்தியோகபூர்வ கடமைகளை நிறைவேற்றத் தவறியதன் மூலம்), ஆசிரியர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் மற்றும் (அல்லது) சிவில் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட முறையில் மற்றும் வரம்புகளுக்குள் நிதிப் பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்கிறார்.
6. நிலையின்படி உறவுகள் மற்றும் இணைப்புகள்
கல்வியாளர்:
6.1 36 மணி நேர வேலை வாரம் (தினமும் 7 மணிநேரம் 12 நிமிடங்கள்) அடிப்படையில் ஒரு அட்டவணையின்படி வேலை செய்கிறது; மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது, உற்பத்தித் தரங்கள் இல்லாத மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டாய திட்டமிடப்பட்ட பொது நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கிறது. நிறுவப்பட்டது.
6.2 மணிநேர ஊதியம் மற்றும் கட்டணங்களின் அடிப்படையில் (மாற்று காலத்தைப் பொறுத்து) தற்காலிகமாக இல்லாத ஆசிரியரை மாற்றுகிறது; நிர்வாகத்தின் ஒப்புதல் இல்லாமல் ஷிப்டுகளை மாற்ற அனுமதி இல்லை.
6.3 தற்காலிகமாக இல்லாத ஒரு காலகட்டத்தில், ஒரு குழுவில் தனது ஷிப்ட் பணியாளரை மாற்றும் நபர், நியாயமான சூழ்நிலையில், மூத்த ஆசிரியருடன் முன் ஒப்பந்தத்திற்கு உட்பட்டு, அவரை மாற்ற மறுக்கலாம் மற்றும் கூடுதல் ஷிப்டில் வேலை செய்வதிலிருந்து விடுவிக்கப்படலாம்.
6.4 நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் பணிக்கு வராதது மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட பிறகு பணிக்குத் திரும்புவது குறித்து மேலாளர், தலைமை செவிலியர், மூத்த ஆசிரியர் ஆகியோருக்கு தெரிவிக்க வேண்டும்.
6.5 வருடத்திற்கு ஒருமுறை (மே மாதத்தில்) புதிய கல்வியாண்டிற்கு குழுவை தயார்படுத்துகிறது.
6.6. வேலையை விட்டு வெளியேறும்போது, ஆசிரியர் தனது பணியிடத்தை (குழுவை) சரியான வரிசையில் விட்டுவிடக் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.
நிர்வாகத்திடம் இருந்து பெறுகிறது பாலர் பள்ளி பொருட்கள்ஒரு ஒழுங்குமுறை, சட்ட, நிறுவன மற்றும் வழிமுறை இயல்பு, ரசீதுக்கு எதிராக தொடர்புடைய ஆவணங்களுடன் பழகுகிறது.
GPD ஆசிரியர்: திட்டமிட்டு ஒழுங்கமைக்கிறார்...; - உண்மையான அதிகாரிஅறிவுறுத்தல்கள். 2. அதிகாரிகள் பொறுப்புகள்ஆசிரியர்கள் ஆசிரியர் பின்வருவனவற்றைச் செய்கிறார் அதிகாரிகள் பொறுப்புகள்: 2.1. மேற்கொள்கிறது...
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் வேலை விவரம் தொழிலாளர் உறவை தீர்மானிக்கிறது. அவள் அமைக்கிறாள் செயல்பாட்டு பொறுப்புகள், பணியாளர்களின் பொறுப்புகள், உரிமைகள், வேலைக்கான நடைமுறை, பணிநீக்கம், கீழ்ப்படிதல் விதிகள், அனுபவத்திற்கான தேவைகள், கல்வி.
ஆவணம் துறைத் தலைவரால் உருவாக்கப்பட்டது. நிறுவனத்தின் பொது இயக்குனரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.
ஜூனியர், மூத்த ஆசிரியர் அல்லது பள்ளிக்குப் பிந்தைய ஆசிரியருக்கான வேலை விளக்கத்தை வரையும்போது கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள நிலையான படிவத்தைப் பயன்படுத்தலாம். நிறுவனத்தின் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்து ஆவணத்தின் பல விதிகள் வேறுபடலாம்.
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியருக்கான பொதுவான வேலை விளக்கத்தின் மாதிரி
நான். பொதுவான விதிகள்
1. ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் "நிபுணர்கள்" வகையைச் சேர்ந்தவர்.
2. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் பதவிக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு இரண்டாம் நிலை சிறப்புக் கல்வி மற்றும் வேலை சேர்க்கைக்கான மருத்துவச் சான்றிதழ் கொண்ட ஒருவர் நியமிக்கப்படுகிறார்.
3. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் நேரடியாக மழலையர் பள்ளியின் தலைவருக்கு அடிபணிந்தவர்.
4. ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் இல்லாத நேரத்தில், அவரது செயல்பாட்டு கடமைகள், உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் மற்றொரு அதிகாரிக்கு மாற்றப்படுகின்றன, இது நிறுவனத்தின் வரிசையில் பதிவு செய்யப்படுகிறது.
5. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் நியமனம் அல்லது பணிநீக்கம் மழலையர் பள்ளியின் தலைவரின் உத்தரவின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
6. ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம், கல்வி சிக்கல்களில் ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்;
- தொழிலாளர் சட்டம்;
- குழந்தை, சமூக உளவியல், கல்வியியல்;
- குழந்தைகள் உரிமைகள் மீதான கட்டுப்பாடுகள்;
- மாணவர்களைக் கண்காணிப்பதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்;
- குழந்தைகளின் வயது பண்புகள், சுகாதாரம், உடலியல்;
- கற்பித்தல் நெறிமுறைகள்;
- தொடர்பு வழிகள், சக ஊழியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல்;
- முறைகள், கோட்பாடு கல்வி வேலை, மாணவர்களின் இலவச நேரத்தை நிரப்புதல்;
- காரணங்களை கண்டறிவதற்கான முறைகள் மோதல் சூழ்நிலைகள், அவர்களின் தடுப்பு மற்றும் நீக்குதல்;
- மேம்பாட்டுக் கல்வியின் மேம்பட்ட கல்வி முறைகள்;
- தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்;
- சூழலியல் அடிப்படைகள்;
- தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிமுறைகள்;
- உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்.
7. ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் தனது செயல்பாடுகளில் வழிநடத்தப்படுகிறார்:
- நிறுவனத்தின் சாசனம்;
- இந்த வேலை விளக்கம்;
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டமன்ற நடவடிக்கைகள்;
- உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், நிறுவனத்தின் பிற நிர்வாகச் செயல்கள்;
- நிர்வாகத்தின் உத்தரவுகள், உத்தரவுகள்.
II. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் பணி பொறுப்புகள்
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் பின்வரும் பணிப் பொறுப்புகளைச் செய்கிறார்:
1. நிறுவன வளாகத்தில், நடைபயிற்சி பகுதிகளில் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான வழிமுறைகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஒப்படைக்கப்பட்ட மாணவர்களைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
2. வருடத்திற்கு இரண்டு முறை மருத்துவப் பரிசோதனையில் தேர்ச்சி பெற்ற பின்னரே வேலை கடமைகளைச் செய்கிறது.
3. குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை கண்காணிக்கிறது.
4. நிறுவனத்தின் மருத்துவ ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து சுகாதார மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளைத் தொடர்ந்து நடத்துகிறது.
5. உற்பத்தி செய்கிறது சுகாதார பராமரிப்புகுழந்தைகளுக்கு. நோய்க்குப் பிறகு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் மாணவர்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறது.
6. உளவியலாளர்கள் மற்றும் பிற நிபுணர்களின் பரிந்துரைகளின் பேரில் மாணவர்களுடன் திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.
7. திட்டங்கள், கல்வி உற்பத்தி, கல்வி நடவடிக்கைகள்திட்டத்தின் படி, நிறுவனத்தின் நிபுணர்களுடன் சேர்ந்து.
8. நிறுவப்பட்ட திட்டத்தின் படி வகுப்புகளை நடத்துவதற்கு தயாராகிறது.
7. செயல்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கிறது நிறுவப்பட்ட ஒழுங்குநடவடிக்கைகள் மற்றும் தினசரி வழக்கம்.
8. குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களைப் படிக்கவும். இந்த முடிவுகளை கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்துகிறது.
9. குழந்தைகளின் உடல்நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் குறித்து நிறுவனத்தின் தலைவர் மற்றும் தலைமை செவிலியரிடம் தொடர்ந்து அறிக்கைகள். குழந்தைகள் இல்லாத காரணத்தை தீர்மானித்து வருகை பதிவேடுகளை பராமரிக்கிறது.
10. தழுவலின் போது குழந்தைகளின் நடத்தையை கவனிக்கிறது. அவதானிப்புகளின் பதிவுகளை வைத்திருக்கிறது.
11. குடும்பத்தில் குழந்தைகளை வளர்க்கும் விஷயங்களில் பெற்றோருடன் இணைந்து செயல்படுகிறது. படைப்பை வழங்குகிறது தேவையான நிபந்தனைகள்கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான நிறுவனத்தின் வளாகத்தில்.
12. குழந்தைகளின் பங்கேற்புடன் ஓய்வு மற்றும் பண்டிகை நிகழ்வுகளைத் தயாரிக்கிறது இசை இயக்குனர்மற்றும் உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்.
13. மாணவர்களை மரியாதையுடனும், அக்கறையுடனும் நடத்துகிறது, குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்வதில் கட்டுப்பாடு மற்றும் கற்பித்தல் தந்திரத்தைக் காட்டுகிறது.
14. ஷிப்ட் ஆசிரியர் இல்லாத நேரத்தில் அவரை மாற்றுகிறார்.
15. ஆவணங்களை சரியான நேரத்தில் மற்றும் உயர்தர முறையில் பராமரிக்கிறது.
16. மேலாளர், மூத்த ஆசிரியர் ஆகியோரின் அறிவுறுத்தல்களை நிறைவேற்றவும், தலைமை செவிலியர், இது வாழ்க்கை பாதுகாப்பு, குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.
17. தனிப்பட்ட முறையில் இரண்டாவது ஆசிரியரிடம் ஷிப்ட் ஒப்படைக்கவும். பட்டியலின் படி குழந்தைகள் ஒப்படைக்கப்படுகிறார்கள்.
18. நிறுவனத்தின் கல்வி கவுன்சில்கள், பிராந்தியத்தில், மாவட்டத்தில் உள்ள வழிமுறை சங்கங்களில் பங்கேற்கிறது. பெற்றோர் சந்திப்புகளை நடத்துகிறது. நிகழ்ச்சிகள், போட்டிகள், குழந்தைகள் படைப்புகளின் கண்காட்சிகள் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறது.
19. நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தை மேம்படுத்த மாணவர்களுடன் நடவடிக்கைகளை நடத்துகிறது.
20. தொழிலாளர் ஒழுக்கம் மற்றும் தொழிலாளர் விதிமுறைகளை கண்டிப்பாக பின்பற்றுகிறது.
21. கருத்தரங்குகள் மற்றும் படிப்புகளில் தொழில்முறை தகுதிகளை தொடர்ந்து மேம்படுத்துகிறது.
22. நிறுவனத்தின் சொத்தை கவனமாகக் கையாளுதல்.
23. மாணவர்களின் குழுவில் சுகாதார மற்றும் சுகாதாரமான ஆட்சியை நிறுவுகிறது.
III. உரிமைகள்
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு:
1. நிர்வாகம் தங்கள் உத்தியோகபூர்வ கடமைகளின் செயல்திறன் மற்றும் பொருள் சொத்துக்களின் பாதுகாப்பிற்கான சாதாரண நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டும் என்று கோருங்கள்.
2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் நிறுவனத்தின் நலன்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துதல்.
3. நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடைய நிர்வாகத்திற்கு முன்மொழிவுகளை உருவாக்கவும்.
4. ஏற்றுக்கொள் சுதந்திரமான முடிவுகள்அதன் திறனின் எல்லைக்குள்.
5. நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளில் அடையாளம் காணப்பட்ட குறைபாடுகள் பற்றி உடனடி மேற்பார்வையாளருக்கு அறிக்கை. அவற்றை அகற்ற முன்மொழியுங்கள்.
6. பணி சிக்கல்களில் நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் ஊழியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.
7. உங்கள் திறனுக்குள் ஆவணங்களை நடத்தி கையொப்பமிடுங்கள்.
8. உங்களின் உத்தியோகபூர்வ கடமைகளைச் செய்வதற்குத் தேவையான தகவல்களைப் பெறுங்கள்.
9. அதன் சொந்த நடவடிக்கைகள் தொடர்பான நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் முடிவுகளைப் பற்றிய தகவலைப் பெறுதல்.
10. உடல்நலம் அல்லது உயிருக்கு ஆபத்து ஏற்பட்டால் உங்கள் அதிகாரங்களைப் பயன்படுத்தாதீர்கள்.
IV. பொறுப்பு
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் இதற்கு பொறுப்பு:
1. தொழிலாளர் ஒழுங்குமுறை தேவைகள், உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், பாதுகாப்பு விதிமுறைகள், தீ பாதுகாப்பு ஆகியவற்றின் மீறல்.
2. உங்கள் முடிவுகளின் விளைவுகள், சுதந்திரமான செயல்கள்.
3. ஆசாரம் தேவைகள் மற்றும் தொடர்பு விதிமுறைகளை மீறுதல்.
4. மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் தனிப்பட்ட தரவுகளை சட்டவிரோதமாக கையாளுதல், ரகசிய தகவல்களை வெளிப்படுத்துதல்.
5. நிறுவனத்தின் நிர்வாக ஆவணங்களின் தேவைகளை மீறுதல்.
6. அறிக்கை ஆவணங்களின் தரம்.
7. ஒருவரின் உத்தியோகபூர்வ கடமைகளின் முறையற்ற செயல்திறன்.
8. நிறுவனம், அதன் ஊழியர்கள், மாணவர்கள் அல்லது அரசுக்கு சேதம் விளைவித்தல்.
9. நிர்வாகம், ஊழியர்கள், பெற்றோர்கள் (பாதுகாவலர்கள்) தெரிந்தே தவறான தகவல்களை வழங்குதல்.
10. நிறுவனத்தின் நலன்களை அங்கீகரிக்கப்படாத பிரதிநிதித்துவம்.
மழலையர் பள்ளியில் உதவி ஆசிரியர்
உதவி ஆசிரியர் மழலையர் பள்ளிகல்வி செயல்பாட்டில் உதவுகிறது. ஆசிரியர் கற்பிக்கும் வகுப்புகளில் பங்கேற்கிறார்.
மழலையர் பள்ளியில் உதவி ஆசிரியரின் முக்கிய பணி பொறுப்புகள்:
1. நிறுவனத்தின் வளாகத்தின் வழக்கமான சுத்தம், காற்றோட்டம், கிருமி நீக்கம்.
2. மாணவர்களுடன் பணியை மேற்கொள்வதில் ஆசிரியருக்கு உதவுதல்.
3. நிறுவன உபகரணங்களை மாற்றுவதற்கும் பழுதுபார்ப்பதற்கும் கோரிக்கைகளை வைப்பது.
4. மாணவர்களுக்கு உணவு தயாரித்து வழங்குவதில் சமையல்காரருக்கு உதவுதல்.
வேலையில் மும்முரமாக இருக்கும்போது நம் குழந்தையுடன் நாம் நம்பும் நபர் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர். கல்வியின் நிலை மற்றும் முற்றிலும் மனித குணங்கள் ஆகிய இரண்டிலும் மிக உயர்ந்த கோரிக்கைகளை முன்வைக்க முடியும், ஏனென்றால் அவர் உணர்திறன், புரிதல் மற்றும் கடுமை ஆகியவற்றை இணைக்க வேண்டும். இன்று ஒரு நல்ல ஆசிரியர் தனது எடையை தங்கமாக மதிப்பிடுகிறார், ஏனென்றால் இது மிகவும் கடினமான தொழில், இது ஒரு நபருக்கு வலுவான ஆவி, விடாமுயற்சி மற்றும் விரைவாக செல்லக்கூடிய திறன் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். கடினமான சூழ்நிலைகள், தன்னலமின்றி உலகின் அனைத்து குழந்தைகளையும் நேசிக்கும் போது.
அவர் யார் என்பதை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள - சிறந்த ஆசிரியர், அது என்ன வகையான தொழில் என்பதை நீங்கள் முதலில் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
கல்வியாளர்கள் யார்?
கல்வியாளர்கள் மனதையும், மனதையும் பாதிக்கும் உடல் வளர்ச்சி 3-7 வயது குழந்தைகள். பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இருக்கும் காலத்தில், தன்னிடம் ஒப்படைக்கப்பட்ட அனைத்து குழந்தைகளையும் நெருக்கமாக கண்காணிக்க ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார். கூடுதலாக, இந்த காலகட்டத்தில் அவர் அவர்களின் பாலர் கல்வியை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், சரியான நேரத்தில் குழந்தைகளை உணவளிக்கவும், படுக்கையில் வைக்கவும், குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கவும். ஒரு ஆசிரியர் குழந்தைகளில் ஏதேனும் சிக்கல்களைக் கண்டால், அவர் அதைப் பற்றி தனது பெற்றோருக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்க உதவும் பரிந்துரைகளை வழங்க வேண்டும்.
வேலையை எளிதாக்க, ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் தோராயமாக அதே வயதுடைய குழந்தைகளின் சிறிய குழுவை நியமிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இருக்கும்போது, அவர்களின் வாழ்க்கை, நல்வாழ்வு மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கான அனைத்து பொறுப்பும் ஆசிரியரிடம் உள்ளது.
அவர்களின் பொறுப்புகள் பற்றிய கூடுதல் விவரங்கள்
ஆசிரியரின் பணி விளக்கத்தில் அவரது கடமைகளின் பட்டியல் இருக்க வேண்டும் - நிர்வாகம் மற்றும் பெற்றோர் இருவரும் இதைப் பற்றி அறிந்திருக்கிறார்கள், எனவே, ஆசிரியரின் கடமைகள் குறித்து ஒரு கேள்வி எழுந்தால், இந்த குறிப்பிட்ட ஆவணத்தை கவனமாகப் படிப்பது போதுமானது, இதனால் அனைத்து முரண்பாடுகளும் தீர்க்கப்படும். .
ஆசிரியரின் பொறுப்புகளில் பின்வருவன அடங்கும்:
- வருகை கட்டுப்பாடு. பெற்றோரிடமிருந்து குழந்தையை ஏற்றுக்கொள்ள ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார், மேலும் நாள் முடிவில் அவரை ஒப்படைக்க வேண்டும்.
- குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான சிறப்பு வகுப்புகளை நடத்துதல் (மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல், தர்க்கம், முதலியன). மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகள் வேடிக்கையாகவும் ஓய்வாகவும் இருக்கிறார்கள் என்பதற்கு கூடுதலாக, ஒரு நல்ல ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமான செயல்பாடுகளை நடத்த வேண்டும், அதில் குழந்தைகள் வளரும்.
- விளையாட்டுகள், நிகழ்வுகள், விடுமுறைகள் ஆகியவற்றின் அமைப்பு. குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருக்க, ஆசிரியர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ற பல விளையாட்டுகளை அறிந்திருக்க வேண்டும். ஏற்பாடு செய்யும் பொறுப்பும் அவருக்கு உண்டு வெவ்வேறு விடுமுறைகள்மற்றும் பிற நிகழ்வுகள் குழந்தைகள் தங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்வார்கள் மற்றும் பொதுமக்களுக்கு பயப்பட மாட்டார்கள்.
- குழந்தைகளின் மருத்துவர்களின் வருகை மற்றும் தேவையான தடுப்பூசிகளைப் பெறுவதைக் கட்டுப்படுத்துதல். குழந்தைகள் ஆரோக்கியமாக இருப்பதை உறுதிசெய்யும் பொறுப்பு ஆசிரியருக்கு உள்ளது, மேலும் குழந்தை தனது பெற்றோருடன் ஒரு குறிப்பிட்ட மருத்துவரை சந்திக்க வேண்டும் என்று வலியுறுத்த அவருக்கு உரிமை உண்டு.
- மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் பணி விவரம், குழந்தைகள் ஆடைகளை மாற்றவும், தலைமுடியை சீப்பவும், கழிப்பறைக்குச் செல்லவும் ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார் என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது. நிச்சயமாக, குழந்தைகள் சுதந்திரமாகப் பழக வேண்டும், ஆனால் ஆசிரியர் குழந்தையைப் பார்த்துக் கொள்ள வேண்டும், அவருக்கு உதவ வேண்டும், எந்த வகையிலும் அவரை மெதுவாகவோ அல்லது அழுக்காகவோ பார்க்க அனுமதிக்கவில்லை.
- தங்கள் குழந்தையை வளர்க்கும் செயல்பாட்டில் எழக்கூடிய இந்த அல்லது அந்த பிரச்சினையில் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வழங்க ஆசிரியர் கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.
ஒரு ஆசிரியர் எங்கே வேலை செய்ய முடியும்?
பொது மற்றும் தனியார், அதே போல் மையங்கள், ஆசிரியர் பதவிக்கு ஒரு நபரை நாடலாம் குழந்தை வளர்ச்சி. அத்தகைய ஒவ்வொரு பணியாளருக்கும் ஒரு வேலை விவரம் உருவாக்கப்பட வேண்டும். முன்பள்ளி ஆசிரியர். 2014 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து நடைமுறைக்கு வந்தது, இது கல்வியாளர்களின் வேலை விளக்கங்களுடன் எதிரொலிக்க வேண்டும், ஏனெனில் இதுவே செயல்முறையை தரப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. பாலர் கல்விஅதனால் குழந்தைகள் பள்ளி தொடங்கும் போது சமமான தொடக்க புள்ளியாக இருக்கும்.
தொழில்முறை திறன்கள் பற்றி
ஒரு நல்ல ஆசிரியராக மாற விரும்பும் ஒருவர் குழந்தைகளுக்கு உதவுவது அல்லது அவர்களுக்கு விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வது மட்டும் அல்ல என்பது தெளிவாகிறது. ஒருவர் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் பரஸ்பர மொழிமுற்றிலும் வேறுபட்ட குழந்தைகளுடன், குழுவில் இருபதுக்கும் மேற்பட்டவர்கள் இருந்தாலும், ஒவ்வொரு குழந்தையின் பிரச்சனைகளையும் சாதனைகளையும் கவனிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
ஆசிரியரின் பணி விவரம் பின்வரும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டியது அவசியம் என்று கூறுகிறது:
நல்ல ஆசிரியராக மாறுவது எப்படி?
ஒரு நல்ல கல்வியாளர் தன்னைத் தொழிலால் பணிபுரிபவரைப் பார்க்காமல், தொழிலில் பணிபுரிபவரைப் பார்க்க வேண்டும். ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், ஒரு இரவு ஆசிரியரின் வேலை விளக்கத்திற்கு கூட பொருத்தமான கல்வி தேவைப்படுகிறது, எனவே நீங்கள் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய விரும்புகிறீர்கள் என்று நீங்கள் நினைத்தால், முதலில் நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்ய அனுமதிக்கும் டிப்ளோமாவைப் பெற வேண்டும்.
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியராக பதவி பெறுவது எப்படி?
பொது மழலையர் பள்ளிகளில் பணிபுரியும் பல ஆசிரியர்கள் சிறந்த ஊதியம் பெறும் வேலையைக் கனவு காண்கிறார்கள். தனியார் நிறுவனங்களில் அதிக ஊதியம் வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் தேவைகள் சற்று வித்தியாசமாக உள்ளன. நிச்சயமாக, பணி அனுபவம் மற்றும் முடித்த கல்வி இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது. நீங்கள் முதலில் இதேபோன்ற நிலையைப் பெற முயற்சிக்கும்போது, உங்களுக்கு உதவி ஆசிரியர் பதவி வழங்கப்படலாம். உதவியாளருக்கான வேலை விவரம் ஒரு ஆசிரியர் பணி என்பது ஒரு ஆசிரியரின் அதே கடமைகளைச் செய்வதை உள்ளடக்கியது, ஆனால் ஊதியம் குறைவாக இருக்கும். தொடக்கத்தில், இது ஒரு நல்ல வழி, ஏனென்றால் மிக விரைவில் நீங்கள் ஒரு பதவி உயர்வை நம்பலாம்.
ஒரு ஆசிரியர் என்ன செய்யத் தேவையில்லை?
வேலை விவரம் பொறுப்புகளை தெளிவாகக் கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, ஆனால் சில சமயங்களில் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியரின் நலன்கள் குறுக்கிடும் சில சூழ்நிலைகள் எழுகின்றன, எனவே, பெற்றோர்கள் மழலையர் பள்ளி நிர்வாகத்திடம் புகார் செய்யலாம், இருப்பினும் அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளின் எல்லைகளை அவர்களே புரிந்து கொள்ளவில்லை. . உதாரணமாக, பெற்றோர்கள் தாமதமாகி, வேலை நாள் ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டால், குழந்தைக்கு யார் பொறுப்பு: தாயா அல்லது ஆசிரியரா? பணி விவரம் ஆசிரியர் சரியான நேரத்தில் செயல்படாத பெற்றோரை எதிர்பார்க்கிறார் என்பதைக் குறிக்கவில்லை, எனவே அவரை அழைத்துச் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. இலவச நேரம்வேலைக்கு பின்.
தாய் தன் குழந்தையை நேரடியாக ஆசிரியரின் கைகளில் ஒப்படைக்க கடமைப்பட்டிருக்கிறாள். ஒரு பெற்றோர் ஒரு குழந்தையை வாயிலில் விட்டுவிட்டு, குழந்தை விழுந்தாலோ அல்லது வழுக்கினாலோ, தாய்தான் காரணம், ஆசிரியர் அல்ல. பெற்றோர்கள் குழந்தையை கையிலிருந்து கைக்கு அனுப்ப வேண்டும் என்று வேலை விவரம் கூறுகிறது. குழந்தை சொந்தமாக வந்திருந்தால், ஆசிரியரின் கையொப்பங்களுடன் ஒரு துணை ஆவணம் வரையப்பட வேண்டும், பின்னர் பெற்றோரில் ஒருவரது.
நிர்வாகத்தின் தேவைகளை ஆசிரியர் மறுத்தால்
சில நேரங்களில் ஆசிரியர் நிர்வாகத்தின் அறிவுறுத்தல்களை நிறைவேற்ற மறுக்கும் சூழ்நிலைகள் எழுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, அவர் தனது சொந்த செலவில் மழலையர் பள்ளியில் பழுதுபார்க்க வேண்டியிருந்தால். இந்த வழக்கில், உங்கள் வேலை விளக்கத்தை மட்டுமே நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும். அத்தகைய உட்பிரிவு அதில் குறிப்பிடப்படவில்லை என்றால், அத்தகைய உத்தரவுகளை நிறைவேற்ற மறுக்க உங்களுக்கு முழு உரிமை உண்டு.
ஒரு ஆசிரியர் எதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?
ஒரு ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் ஒரே ஆவணம் வேலை விவரம் அல்ல. மாநில அளவில் நிறுவப்பட்ட தேவைகளும் உள்ளன (உதாரணமாக, சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல்). ஆசிரியர் தனது உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் இரண்டையும் தெளிவாக அறிந்திருக்க வேண்டும், அவர் மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயம் - குழந்தைகள் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளார் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே அத்தகைய தொழிலில் அற்பமான மற்றும் பொறுப்பற்ற நபர்களுக்கு இடமில்லை.
தொழில் பற்றி இன்னும் சில வார்த்தைகள்
ஒரு நல்ல ஆசிரியர் தனது சொந்த மற்றும் பிற குழந்தைகளை நேசிக்க கடமைப்பட்டிருக்கிறார், மேலும் ஒரு வயது வந்தவர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதை தனது தனிப்பட்ட உதாரணத்தின் மூலம் குழந்தைகளுக்கு காட்ட வேண்டும். முடிய வேண்டும் சிறிய குழந்தைஒரு ஆளுமையை அதன் சொந்த தேவைகள், கருத்துகள் மற்றும் ஆசைகள் ஆகியவற்றைக் கண்டறியவும். எந்த சூழ்நிலையிலும் ஒரே குழுவைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் வித்தியாசமாக நடத்தப்படக்கூடாது: ஆசிரியருக்கு முன் அனைவரும் சமம், அவர் எல்லாவற்றையும் நேசிக்கிறார், அனைவரையும் நம்புகிறார்.
நீங்கள் ஒரு ஆசிரியராகப் பணியாற்ற விரும்பினால், எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும் சிறந்த நிபுணர், இது மகிழ்ச்சியையும் அவரைப் பின்பற்றுவதற்கான விருப்பத்தையும் தூண்டுகிறது. சிறு குழந்தைகள் போற்றும் சூப்பர் ஹீரோவாகுங்கள், அவர் எப்போதும் பாதுகாக்கும் மற்றும் ஆதரிக்கும்.
ஆசிரியரின் பணி விளக்கம்- தொழிலாளர் கடமைகள், பணி நிலைமைகள், உரிமைகள், பொறுப்புகள் மற்றும் தேவைப்பட்டால், இந்த வகை தொழிலாளர்களின் செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருக்கும் வேறு சில அளவுருக்கள் ஆகியவற்றை பதிவு செய்யும் ஆவணம்.
ஆசிரியருக்கான மாதிரி வேலை விளக்கம்
நான் உறுதிப்படுத்துகிறேன்:
CEO
LLC "சப்ளைகள் மொத்த விற்பனை"
ஷிரோகோவ்/ஷிரோகோவ் I.A./
"12" ஆகஸ்ட் 2014
மழலையர் பள்ளி ஆசிரியருக்கான வேலை விவரம்
நான். பொதுவான விதிகள்
1.1 இந்த வேலை விவரம் ஆசிரியரின் பணி செயல்பாடுகள், அவரது அதிகாரங்கள் மற்றும் உரிமைகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, மேலும் ஒழுங்குமுறை பொறுப்பு ஏற்படும் மீறல்கள் மற்றும் குற்றங்களை வரையறுக்கிறது.
1.2 ஒரு ஆசிரியரை பணியமர்த்தல் மற்றும் பணிநீக்கம் செய்வது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட முறையில் நிகழ்கிறது மற்றும் நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து ஒரு தனி உத்தரவை வழங்கிய பின்னரே.
1.3 ஒரு ஆசிரியர் பின்வரும் தகுதிகளுடன் பணியாளராக இருக்க முடியும்: சிறப்பு இரண்டாம் நிலை அல்லது உயர் சிறப்பு (கல்வியியல், உளவியல்) கல்வி, குறைந்தது இரண்டு வருட பணி அனுபவம் மற்றும் மருத்துவ அனுமதி ஆவணம்.
1.4 ஆசிரியரின் நேரடி மேற்பார்வையாளர்: மழலையர் பள்ளித் தலைவர்.
1.5 பணியிடத்தில் ஒரு ஆசிரியர் இல்லாத நிலையில், அவரது பணி செயல்பாடுகள் தகுதித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் ஒரு நபருக்கு மாற்றப்பட்டு, நிறுவனத்தின் தலைவரின் சிறப்பு உத்தரவின் மூலம் நியமிக்கப்படுகின்றன.
1.6 ஆசிரியர் தெரிந்திருக்க வேண்டும்:
- தொழிலாளர் மற்றும் சிவில் சட்டம் தொடர்பான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டங்கள்;
- உள் உத்தரவுகள், அறிவுறுத்தல்கள், தனிப்பட்ட முறையில் அவரைப் பற்றிய தீர்மானங்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த நிறுவனம்;
- உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, சுகாதாரம் மற்றும் பாதுகாப்பு தரநிலைகள் (தீ, சுகாதாரம், மின் பாதுகாப்பு, சுற்றுச்சூழல் போன்றவை)
- தொடர்பான விதிமுறைகள் மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்கள் கல்வி செயல்முறைமற்றும் நடவடிக்கைகள்;
- குழந்தை உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளின் அடிப்படைகள்,
- குழந்தைகள் உரிமைகள்;
- குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கும் அவர்களைக் கண்காணிப்பதற்கும் வழிகள் மற்றும் முறைகள்;
- பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், சக ஊழியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான விதிகள், அத்துடன் கற்பித்தல் நெறிமுறைகள்;
- வெவ்வேறு வயதினரிடையே மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தடுக்கும் மற்றும் தீர்க்கும் முறைகள்;
- பல்வேறு வளர்ச்சி முறைகள் (கேமிங் மற்றும் கேம் அல்லாதவை உட்பட);
- குழந்தைகளின் வருகை பற்றிய பதிவுகளை தொகுத்தல் மற்றும் நிர்வாகத்திற்கு அறிக்கை செய்வதற்கான விதிகள்;
- கடினமான, ஆபத்தான, எதிர்பாராத மற்றும் கட்டாய மஜூர் சூழ்நிலைகளில் செயல்களுக்கான விதிகள்.
II. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் பணி பொறுப்புகள்
2.1 ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளில் பின்வரும் பணிகள் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது அடங்கும்:
- அவர்களின் வயது தேவைகளுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளை வளர்ப்பது;
- கல்வி முறைகள், திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களுக்கு ஏற்ப வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துதல்,
- ஒரு குழுவில், நடைப்பயணத்தில், மழலையர் பள்ளி மற்றும் அதன் பிரதேசத்தில் நகரும் போது குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;
- கணக்கியல் ஆவணங்களை பூர்த்தி செய்தல் மற்றும் பராமரித்தல்: வருகை பதிவு உட்பட;
- மாணவர்களுக்கு சுகாதாரம் மற்றும் தனிப்பட்ட பராமரிப்பு தரங்களை கற்பித்தல்,
- குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது (மற்ற மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து);
- வெவ்வேறு வயதினரின் பிரதிநிதிகளுடன் தொடர்பு விதிகளில் பயிற்சி;
- நெறிமுறைகள் மற்றும் அழகியல் விதிமுறைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
- தினசரி வழக்கத்தைப் பின்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;
- குழந்தைகளிடையே நட்பை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் உறவுகளை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட மட்டினிகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல், அத்துடன் பிற விடுமுறைகள்;
- பெற்றோர் கூட்டங்களை தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல்;
- குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை கண்காணித்தல், குழந்தைகளுக்கு காயம் ஏற்பட்டால் சரியான நேரத்தில் மற்றும் திறமையான பதில் (முறையீடு மருத்துவ பராமரிப்புவசதி செவிலியரிடம் மற்றும், தேவைப்பட்டால், ஆம்புலன்ஸ்க்கு);
- அனைத்து தரமற்ற, ஆபத்தான, முக்கியமான, கட்டாய மஜூர் சூழ்நிலைகளை உடனடி மேற்பார்வையாளர் மற்றும் சக ஊழியர்களிடம் புகாரளித்தல்;
- குழந்தைகளின் குணநலன்களைப் பற்றி விவாதிக்க பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட தொடர்பு, குழந்தைகளை வளர்க்கும் விஷயங்களில் ஆலோசனை (அவர்களின் திறமைக்குள்);
- பல்வேறு போட்டிகள், நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் குழந்தைகள் பங்கேற்பதற்கான பரிந்துரைகள்;
- அவரது பயன்பாட்டிற்கு ஒப்படைக்கப்பட்ட சரக்கு பொருட்களின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;
- நிறுவப்பட்ட வேலை அட்டவணையைப் பின்பற்றுதல்;
- ஒருவரின் தொழிலாளர் தகுதிகளை தொடர்ந்து மேம்படுத்துகிறது;
- வழக்கமான மருத்துவ பரிசோதனை (குறைந்தது ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு முறை).
III. உரிமைகள்
3.1 மழலையர் பள்ளி ஆசிரியருக்கு பின்வரும் உரிமைகள் மற்றும் அதிகாரங்கள் உள்ளன:
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்திற்கு இணங்க சாதாரண வேலை நிலைமைகளை உருவாக்க நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் கோரிக்கை;
- பொதுவாக நிறுவனத்தின் பணியை மேம்படுத்துவதையும் குறிப்பாக தனிப்பட்ட முறையில் தன்னையும் மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட தலைமை நடவடிக்கைகளுக்கு முன்மொழிதல்;
- அரசு மற்றும் அரசு சாரா நிறுவனங்களில் உள்ள நிறுவனத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துதல் (அவற்றின் திறனின் எல்லைக்குள்);
- அதன் நடவடிக்கைகள் தொடர்பான நிர்வாகத்தின் அனைத்து உத்தரவுகள், அறிவுறுத்தல்கள், தீர்மானங்கள் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுதல்;
- அவர்களின் சொந்த தொழில்முறை சிக்கல்களைத் தீர்க்க நிறுவனத்தின் பிற கட்டமைப்புத் துறைகளின் பிரதிநிதிகளுடன் தொடர்புகொள்வது;
- சுயாதீனமான மற்றும் சுயாதீனமான முடிவுகளை எடுங்கள் (அவர்களின் செயல்பாடுகளின் கட்டமைப்பிற்குள், பாதுகாப்பு நிபந்தனைகளுடன் கட்டாய இணக்கத்திற்கு உட்பட்டது);
- இரண்டாவது ஆசிரியருடன் மாற்றங்களை மாற்றவும் (பரஸ்பர தன்னார்வ சம்மதத்துடன்);
- வாழ்க்கை அல்லது ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல் இருந்தால் உத்தியோகபூர்வ செயல்பாடுகளைச் செய்ய மறுக்கவும்
IV. பொறுப்பு
பின்வரும் சூழ்நிலைகள் ஏற்பட்டால், ஆசிரியர் ஒழுக்காற்று தண்டனைக்கு உட்படுத்தப்படலாம் (கண்டிப்பாக தற்போதைய சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள்):
4.1 தொழிலாளர் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதில் இருந்து ஏய்ப்பு, அலட்சிய செயல்திறன்.
4.2 உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், வேலை மற்றும் ஓய்வு அட்டவணைகள், ஒழுக்கம், கீழ்ப்படிதல் ஆகியவற்றின் ஒற்றை மற்றும் வழக்கமான மீறல்.
4.3 பாதுகாப்பு தரங்களை புறக்கணித்தல் (தீ பாதுகாப்பு, சுகாதார பாதுகாப்பு, மின் பாதுகாப்பு, முதலியன).
4.4 நிறுவனத்தின் மாணவர்களைப் பற்றிய வகைப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் ரகசிய தகவல்களை வெளிப்படுத்துதல்.
4.5 குழந்தைகளைப் பற்றிய நம்பத்தகாத அல்லது வேண்டுமென்றே தவறான தகவல்களை அவர்களின் பெற்றோருக்கும் நிறுவன நிர்வாகத்திற்கும் வழங்குதல்;
4.6 தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளை மீறுதல் (முரட்டுத்தனம், அவதூறு பயன்பாடு போன்றவை).
4.7. மேலாளர் மற்றும் உயர் அதிகாரிகளின் உத்தரவுகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களுக்கு இணங்கத் தவறியது.
4.8 நிறுவனம், மாணவர்கள் அல்லது பணியாளர்கள் எவருக்கும் பொருள் சேதத்தை ஏற்படுத்துதல்.
4.9 ஒருவரின் சக்திகளை மீறுதல்;
ஒப்புக்கொண்டது
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் மூத்த ஆசிரியர் எண். 12
பிஷ்சுலினா/பிஷுலினா ஆர்.டி./
"12" ஆகஸ்ட் 2014
நான் வழிமுறைகளைப் படித்தேன்:
குஷ்சினா இன்னா மிகைலோவ்னா
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர் எண். 12
பாஸ்போர்ட் 5748 எண். 857463
பெர்மின் லெனின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் உள் விவகாரத் துறையால் வழங்கப்பட்டது
09/14/2012 துறை குறியீடு 123-425
கையெழுத்து குஷ்சினா
"17" ஆகஸ்ட் 2014
கோப்புகள்
உங்களுக்கு ஏன் வேலை விவரம் தேவை?
இந்த ஆவணம் ஆசிரியருக்கு மட்டுமல்ல, அவருடைய முதலாளிக்கும் மிகவும் முக்கியமானது. இது முன்னாள் நபருக்கு அவர் மீது வைக்கப்பட்டுள்ள தேவைகளை அறியவும், அவரது பணி பொறுப்புகளின் எல்லைகளை தெளிவாகக் காணவும் அனுமதிக்கிறது, மேலும் அவரது வேலையில் சிறப்பாகத் தவிர்க்கப்படும் அந்த மீறல்கள் பற்றிய யோசனையையும் அவருக்கு வழங்குகிறது. இரண்டாவதாக, வேலை விவரம் ஒவ்வொரு பணியாளர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த அமைப்பின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, அத்துடன் உயர் அதிகாரிகளுக்கு ஏற்படும் செலவுகளை நியாயப்படுத்தவும், தேவைப்பட்டால், முழுநேர ஊழியர்களுக்கு அதிகரித்த நிதியைக் கோரவும்.
சட்டக் கண்ணோட்டத்தில்
கண்டிப்பாகச் சொன்னால், சட்டத்தில் வேலை விவரம் போன்ற எதுவும் இல்லை, எனவே இது நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளுடன் கட்டாய ஆவணங்களின் பட்டியலில் சேர்க்கப்படவில்லை. ஆயினும்கூட, இந்த ஆவணம் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் அதன் வரைவு மிகவும் கவனமாக நடத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் முதலாளிக்கும் கீழ்நிலை அதிகாரிக்கும் இடையே கருத்து வேறுபாடுகள் ஏற்பட்டால், இது ஒரு பக்கத்திலும் மறுபுறத்திலும் மறுக்க முடியாத ஆதாரமாக இருக்கும்.
வேலை விளக்கங்களை வரைவதற்கு யார் பொறுப்பு?
பொதுவாக, ஒரு வழக்கறிஞர், மனிதவள ஊழியர் அல்லது செயலாளர் ஆவணத்தை உருவாக்குவதில் ஈடுபட்டுள்ளார், ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் இது நிறுவனத்தின் இயக்குநரால் செய்யப்படலாம். ஆவணத்தை வரைந்த அல்லது திருத்தும் பணியாளருக்கு குறைந்தபட்சம் குறைந்தபட்ச புரிதல் இருப்பது முக்கியம் தொழிலாளர் குறியீடு RF மற்றும் ஆவணத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள வார்த்தைகளை கவனமாக பின்பற்றினார். தயாரிப்புக்குப் பிறகு, வேலை விவரம் எப்போதும் நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும்.
ஆசிரியருக்கும் ஆசிரியருக்கும் இடையே கருத்து வேறுபாடு
"கல்வியாளர்" என்ற கருத்து மிகவும் தளர்வானது, ஏனெனில் இது மழலையர் பள்ளிகள், உறைவிடப் பள்ளிகள் மற்றும் பள்ளிகள் (நீட்டிக்கப்பட்ட நாள் குழு ஆசிரியர்கள்), குழந்தை இல்லங்கள், அனாதை இல்லங்கள் மற்றும் சீர்திருத்த நிறுவனங்களின் ஊழியர்களைக் குறிக்கிறது. ஆசிரியர்கள் இளம் குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள், ஆரோக்கியமான மக்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுடன் பணிபுரிகின்றனர். பல்வேறு பிரச்சனைகள்ஆரோக்கியத்துடன். அவர்கள் மாநில பட்ஜெட் மற்றும் தனியார் தன்னாட்சி நிறுவனங்களில் பணிபுரிகின்றனர்.
பல்வேறு வகையான கல்வியாளர்களுக்கு, இலக்குகள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் பணி நிலைமைகள் சில நேரங்களில் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன. இதன் அடிப்படையில், வேலை விவரத்தின் ஒற்றை பதிப்பு இல்லை மற்றும் இருக்க முடியாது, எனவே ஆவணம் யாருக்கு சரியாக பொருந்தும் என்பதைப் பொறுத்து எப்போதும் சரிசெய்யப்பட வேண்டும்.
வேலை விளக்கத்தை வரைவதற்கான அடிப்படை விதிகள்
சட்டம் "வேலை விளக்கம்" என்ற கருத்தை வரையறுக்கவில்லை என்பதால், இந்த ஆவணத்தைப் பற்றிய முதலாளியின் தேவைகள் மற்றும் யோசனைகளுக்கு ஏற்ப, இது ஒரு இலவச வடிவத்தில் வரையப்படலாம். இருப்பினும், ஆவணம் சட்டப்பூர்வ மற்றும் செயல்படுத்தக்கூடிய சக்தியைப் பெற, சில தரநிலைகள் இன்னும் பூர்த்தி செய்யப்பட வேண்டும். குறிப்பாக, ஆவணம் எப்போதும் குறிக்க வேண்டும்
- நிறுவனத்தின் பெயர்,
- நிலை, குடும்பப்பெயர், பெயர், அதன் பிரதிநிதியின் புரவலர்,
- அத்துடன் பணியாளரைப் பற்றிய தகவல்கள்.
ஆவணம் இருக்க வேண்டும் இரு கட்சிகளும் கையெழுத்திட்டன, மற்றும் "வேலை செய்யும்" வேலை விளக்கத்தில் ஏதேனும் திருத்தங்களைச் செய்வது அவசியமானால், நீங்கள் ஒரு புதிய திருத்தப்பட்ட ஆவணத்தை அச்சிட வேண்டும். புதிய தேதிமற்றும் அதே வரிசையில் சான்றளிக்கப்பட்டது.
பொதுவாக, ஒரு வேலை விவரம் ஒரு நகலில் உருவாக்கப்படுகிறது, ஆனால் தேவைப்பட்டால், எடுத்துக்காட்டாக, ஊழியர்களுக்கு ஒரே நிபுணத்துவம் கொண்ட பல ஊழியர்கள் உள்ளனர், ஆனால் வெவ்வேறு செயல்பாடுகளுடன், அதில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டு ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு தனிப்பட்ட ஆவணம் அச்சிடப்படுகிறது. பணியாளர்.
ஆசிரியருக்கான வேலை விளக்கத்தை நிரப்புதல்
- ஆவணத்தின் தொடக்கத்தில் அதன் பெயர் எழுதப்பட்டுள்ளது, கீழே, வலது அல்லது இடது பக்கத்தில் (இது ஒரு பொருட்டல்ல), மேலாளரின் ஒப்புதலுக்காக ஒரு இடம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. இதில் அமைப்பின் முழுப் பெயர் (பதிவு ஆவணங்களின்படி), தலைவரின் நிலை, அவரது கடைசி பெயர், முதல் பெயர் மற்றும் புரவலன் ஆகியவை அடங்கும். இரண்டு வரிகளை காலியாக விட வேண்டும் - கையொப்பம் மற்றும் ஒப்புதல் தேதி இங்கே பின்னர் வைக்கப்படும்.
- ஆவணத்தின் முக்கிய பகுதியை ஒரு பிரிவில் திறக்கிறது "பொதுவான விதிகள்". ஆசிரியர் எந்தக் குழுவைச் சேர்ந்தவர் (தொழிலாளர்கள், பணியாளர்கள், வல்லுநர்கள்), கல்வி நிலை, பணி அனுபவம் மற்றும் (தேவைப்பட்டால்) மருத்துவ அனுமதி கிடைப்பதற்கான தேவைகள் ஆகியவற்றை இது குறிப்பிடுகிறது. அடுத்து, ஆசிரியரின் உடனடி மேற்பார்வையாளர், பணியிடத்தில் இல்லாத நிலையில் (குறிப்பிட்ட பெயர்கள் மற்றும் குடும்பப்பெயர்களைக் குறிப்பிடாமல்) அவரை மாற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள ஊழியர், அத்துடன் அவரது நியமனம் மற்றும் பதவி நீக்கம் செய்வதற்கான நடைமுறை ஆகியவை சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன.
- இதற்குப் பிறகு, பிரிவில் ஒரு நிபந்தனை உள்ளது சிறப்பு இலக்கியம் பற்றிய ஆசிரியரின் அறிவு(கையேடுகள், கையேடுகள்), வெவ்வேறு விதிகள், சட்டங்கள், ஒழுங்குமுறைகள், முறைகள் மற்றும் வேலை முறைகள், அத்துடன் கல்வியாளரின் உத்தியோகபூர்வ கடமைகளின் செயல்திறனில் வழிகாட்ட வேண்டிய ஆவணங்கள்.
- IN "பொறுப்புகள்"ஆசிரியரின் திறனுக்குள் இருக்கும் அனைத்து செயல்பாடுகளும் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. இந்த பிரிவு மிகவும் பெரியது, ஏனெனில் அவர் தனது பணியின் ஒரு பகுதியாக தீர்க்க வேண்டிய பணிகள், சிக்கல்கள் மற்றும் சிக்கல்கள் குறிப்பாக கவனமாகவும் விரிவாகவும் எழுதப்பட வேண்டும். ஆவணத்தின் இந்த பகுதியே முதலாளிக்கும் கீழ் பணிபுரிபவருக்கும் இடையே தகராறுகள் மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகள் ஏற்பட்டால் சிறப்பு எடையைப் பெறுகிறது.
- அத்தியாயம் "உரிமைகள்"ஆசிரியரின் பணியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான உரிமையை வெளிப்படுத்தும் முன்முயற்சிகளைத் தீர்மானிக்கிறது. கோரிக்கை, அறிக்கை, பேச்சுவார்த்தை, தகவல்களைப் பெறுதல், நலன்களைப் பிரதிநிதித்துவம் செய்தல் மற்றும் பிற செயல்களைச் செய்வதற்கான அனுமதி உட்பட அவரது அனைத்து அதிகாரங்களும் இங்கே சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன, இது இறுதியில் அவரது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்க வழிவகுக்கும்.
- அத்தியாயத்தில் "பொறுப்பு"மீறல்கள், தவறுகள் மற்றும் தவறான நடத்தைகளை பதிவு செய்வது அவசியம், அதற்காக ஆசிரியர் தண்டிக்கப்படுவார் ஒழுக்காற்று அனுமதி (எளிமையான கண்டனத்திலிருந்து வேலை ஒப்பந்தத்தை முடிப்பது வரை). வேலை விளக்கத்தின் இந்த பகுதி ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் வருகிறது என்பதை இங்கே ஒரு தனி புள்ளி குறிப்பிடலாம்.
- இறுதியாக, வேலை விவரம் ஆசிரியரின் பணிக் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதைக் கண்காணிக்க கடமைப்பட்ட நபரால் சான்றளிக்கப்பட வேண்டும், அதே போல் ஆசிரியராலும் சான்றளிக்கப்பட வேண்டும். இதற்குப் பிறகுதான் அமைப்பின் தலைவருக்கு ஒப்புதலுக்காக ஆவணம் சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது.
