விடுமுறைக்கு தயாராவது கொண்டாட்டத்தை விட குறைவான சுவாரஸ்யமானது அல்ல!

ஒரு சிறப்பு நிகழ்வுக்கு தயாராவதற்கு பல்வேறு வழிகள் உள்ளன; ஒரு விடுமுறையை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது, அது நேர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் நினைவில் வைக்கப்படுகிறது?

ஒரு பிரகாசமான மற்றும் மறக்கமுடியாத விடுமுறையை கவனமாக தயாரிப்பதன் மூலம் மட்டுமே நடத்த முடியும். தயாரிப்பின் அனைத்து நிலைகளையும் உங்கள் கைகளில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் கொண்டாட்டம் உங்கள் விருந்தினர்களின் நினைவில் நீண்ட காலமாக இருக்கும். நீண்ட ஆண்டுகள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எல்லாவற்றையும் கடைசி நாள் வரை தள்ளி வைக்கக்கூடாது, ஆனால் பண்டிகை நிகழ்வின் தேதிக்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு வரவிருக்கும் பிரச்சனைகளுக்குத் தயாராகுங்கள்.

முதல் பார்வையில், விடுமுறை நாட்களைத் தயாரித்து நடத்துவது ஒரு தொந்தரவான மற்றும் கடினமான பணியாகும். அப்படியெல்லாம் இல்லை! சில முயற்சிகள் மூலம், விடுமுறையை விட ஒரு நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்வதன் மூலம் நீங்கள் குறைவான மகிழ்ச்சியைப் பெற முடியாது.
நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன் ஆயத்த வேலை, ஒரு துல்லியமான திட்டத்தை உருவாக்கவும், இதன் மூலம் நீங்கள் ஒரு முக்கியமான தருணத்தை தவறவிட முடியாது.

அழைப்பிதழ்கள் மற்றும் விருந்தினர்களின் தேர்வு

இந்த அசாதாரண நாளில் நீங்கள் பார்க்க விரும்பும் நபர்களின் எண்ணிக்கையை முடிவு செய்யுங்கள். இவர்கள் நெருங்கிய நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்கள், அறிமுகமானவர்கள் அல்லது சக ஊழியர்களாக இருக்கலாம். ஒவ்வொரு நிறுவனத்திற்கும் தனித்தனியாக அதிக கவனம் செலுத்த நீங்கள் அனைவரையும் ஒரே மேஜையில் சேகரிக்க விரும்புகிறீர்களா அல்லது பல கட்டங்களில் கொண்டாட்டத்தை நடத்த விரும்புகிறீர்களா என்பதைக் கவனியுங்கள்.
அழைப்பிதழ்களை அனுப்புவதன் மூலம், நேரிலோ அல்லது தொலைபேசி மூலமாகவோ ஒருவரை விருந்துக்கு அழைக்கலாம்.

கொண்டாட்ட தேதி

கொண்டாட்டத் தேதியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அந்த நாளில் உங்கள் கொண்டாட்டத்தில் கலந்துகொள்ளும் விருந்தினர்களின் திறனைக் கொண்டு வழிநடத்துங்கள். வார நாட்களில் அது விழுந்தால், யாரையும் புண்படுத்தாதபடி வெகுஜன கொண்டாட்டங்களை வார இறுதிக்கு மாற்ற முயற்சிக்கவும்.

அறை அலங்காரம்

பண்டிகை பண்புகளை ஒரு பண்டிகை சூழ்நிலையை உருவாக்க உதவும். புத்தாண்டு கொண்டாட, விருந்தினர்களுக்கு தயார் செய்யுங்கள் கார்னிவல் முகமூடிகள்அல்லது பளபளப்பான டின்ஸல் செய்யப்பட்ட அலங்காரங்கள். இந்த விடுமுறைக்கு ஒரு சிறப்பு அலங்காரம் நேர்த்தியாக அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் பல வண்ண மாலைகள்.
நீங்கள் பிறந்த நாளைக் கொண்டாடினால், ஒவ்வொரு அழைப்பாளருக்கும் பிரகாசமான தொப்பியை வைக்க மறக்காதீர்கள். சுவர்களில் நீங்கள் வாழ்த்துக்கள் மற்றும் வெற்று வாட்மேன் காகிதத்துடன் சுவரொட்டிகளைத் தொங்கவிடலாம், அதில் விருந்தினர்கள் தங்கள் விருப்பங்களை சந்தர்ப்பத்தின் ஹீரோவிடம் விட்டுவிடலாம்.
இல்லாமல் என்ன விடுமுறை பலூன்கள்? எந்தவொரு கொண்டாட்டத்திற்கும் அவை பொருத்தமானவை. நவீன தொழில்நுட்பங்கள்மற்றும் திறமையான கைகள் வீடு முழுவதும் தனிப்பட்ட பலூன்களைத் தொங்கவிடுவது மட்டுமல்லாமல், உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்களின் உருவங்களை அல்லது அவற்றிலிருந்து பண்டிகை காற்றோட்டமான பூங்கொத்துகளை உருவாக்கவும் அனுமதிக்கின்றன.

அட்டவணை அமைப்பு

அட்டவணை அலங்காரம் கொண்டாடப்படும் நிகழ்வைப் பொறுத்தது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், அனைத்து பாத்திரங்கள் மற்றும் பாகங்கள் சேதம் அல்லது குறைபாடுகள் இல்லாமல் செய்தபின் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும்.
ஒரு வயதான குடும்ப உறுப்பினரின் பிறந்தநாளைக் கொண்டாடும் நாளில், மேசையை பனி வெள்ளை மேஜை துணியால் மூடி, பண்டிகை உணவுகள் மற்றும் கட்லரிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஆசாரம் விதிகளின்படி, விருந்தினர்களுக்கு காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள் வழங்கப்பட வேண்டும். பரிமாறும் விதிகளின்படி அட்டவணையை அமைக்கவும், இந்த தருணத்தின் தனித்துவத்தை மேலும் வலியுறுத்துவதற்கு அலங்காரத்திற்கான புதிய மலர்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்.
குழந்தைகள் விருந்தில் இதுபோன்ற நுணுக்கங்கள் தேவையில்லை. சிறிய மக்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது செலவழிப்பு தட்டுகள்மற்றும் உங்களுக்கு பிடித்த கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களின் படங்களுடன் கோப்பைகள். நீங்கள் அதே பாணியில் ஒரு மேஜை துணி மற்றும் நாப்கின்களை தேர்வு செய்யலாம்.
மெனு உருவாக்கம்

ஒரு விருந்துக்கான உணவுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​முற்றிலும் மாறுபட்ட தயாரிப்புகளிலிருந்து ஒரு மெனுவை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். நிறுவனம் பெரியதாக இருந்தால், ஒவ்வொரு விருந்தினரின் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய பொருத்தமான எண்ணிக்கையிலான உணவுகள் இருக்க வேண்டும்.
விடுமுறைக்கு புதிய சமையல் குறிப்புகளை பரிசோதிக்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை - டிஷ் கெட்டுப்போனால் உங்களை ஒரு மோசமான நிலையில் வைக்காதபடி நிரூபிக்கப்பட்டவற்றை மட்டுமே பயன்படுத்தவும்.
விழாக்களில் பங்கேற்பவர்களின் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப மதுபானங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. விருந்தினர்களின் விருப்பங்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியாவிட்டால், உங்கள் சுவையின் அடிப்படையில் ஒரு மது வகையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பொழுதுபோக்கு இடைவேளை

போட்டிகள், பாடல்கள் மற்றும் நகைச்சுவைகளைக் கொண்ட ஒரு திட்டத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், இதனால் உங்கள் விருந்தினர்கள் இதயப்பூர்வமான மதிய உணவுக்குப் பிறகு சலிப்படைய மாட்டார்கள். இது சரேட்ஸ், வேடிக்கையான "முதலை", கரோக்கி. இடம் அனுமதித்தால், நடன வார்ம்-அப் ஏற்பாடு செய்யுங்கள். விருந்தினரின் மனநிலையைக் கண்காணிப்பது விருந்தோம்பல் புரவலரின் முக்கியப் பொறுப்பாகும்.

மிக உயர்ந்த நிலையில் கொண்டாடுவது எப்படி

அனைத்து ஆயத்த நடவடிக்கைகளும் முடிந்து, விடுமுறையின் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட தேதி வந்தவுடன், கடைசி உந்துதல் உள்ளது - விருந்தினர்கள் அனைவரும் திருப்தி அடையும் வகையில் அதைச் செயல்படுத்துவது. கொண்டாட்டத்தின் நாளில், விருந்தினர்கள் வருவதற்கு முன்பு நன்றாக ஓய்வெடுக்க முயற்சிக்கவும், மெதுவாக உங்களை ஒழுங்கமைக்கவும். அமைதியாக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை இழக்காதீர்கள்.
விருந்தினர்களை புன்னகையுடன் வாழ்த்துங்கள், அனைவரையும் பார்ப்பதில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறீர்கள் என்றும், உங்கள் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து பரிசுகளுக்கு நன்றி சொல்லுங்கள். விடுமுறையின் போது, ​​​​ஒவ்வொரு விருந்தினருக்கும் கொஞ்சம் கவனம் செலுத்துங்கள், மரியாதை காட்டுங்கள்.
அதை நீங்களே கையாள முடியாது என்று நீங்கள் உணர்ந்தால், நீங்கள் ஒரு உண்மையான டோஸ்ட்மாஸ்டரின் சேவைகளுக்கு திரும்பலாம். இந்த சுயவிவரத்தின் நிபுணர் திருமணத்திலிருந்து ஆண்டுவிழா வரை எந்தவொரு நிகழ்வையும் வெற்றிகரமாக நடத்துவார், மேலும் நீங்கள் செய்ய வேண்டியது விருந்தினர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவதே ஆகும்.

மேட்டினி என்பது அனைத்து பொதுக் கல்விப் பணிகளின் ஒரு பகுதியாகும் மழலையர் பள்ளி. மேட்டினியில், தார்மீக, மன, உடல் மற்றும் அழகியல் கல்வியின் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. எனவே, விடுமுறைக்கான தயாரிப்பு, குழந்தைகளால் பெறப்பட்ட பதிவுகளை வைத்திருத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல் ஆகியவை ஒரே கல்வி செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக கருதப்படலாம்.

மேட்டினி திட்டம் நடைபெறுவதற்கு ஒன்றரை மாதங்களுக்கு முன்பே சிந்திக்கப்படுகிறது. இதில் நடனமும் அடங்கும், இசை விளையாட்டுகள், குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த மற்றும் விடுமுறைக்கு முன் மீதமுள்ள வகுப்புகளில் அவர்கள் நன்றாகக் கற்கக்கூடிய பாடல்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறையைத் தயாரிப்பது மற்றும் நடத்துவது நீண்டது, கடினமானது மற்றும் கடின உழைப்பு, கல்வியாளர்களின் சிக்கலான கூட்டு நடவடிக்கைகள் தேவை, இசை இயக்குனர்மற்றும் நிச்சயமாக குழந்தைகள். இந்த வேலையை ஒழுங்கமைக்க, அனைவரும் ஒரே திட்டத்தின் படி தொடர்ந்து செயல்பட வேண்டும், விடுமுறையை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக தயாரிப்பதற்கான அனைத்து நிலைகளையும் கடந்து செல்ல வேண்டும்.

விடுமுறை நாட்களுக்கான தயாரிப்பு, குறிப்பாக சமூக-அரசியல், வெவ்வேறு வகுப்புகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான கலை நடவடிக்கைகளில் நடைபெறுகிறது. அவர்கள் வரவிருக்கும் விடுமுறையைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுகிறார்கள், தொடர்புடைய கதைகளைப் படிக்கிறார்கள், கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். வண்ணமயமாக அலங்கரிக்கப்பட்ட தெருக்களில் அவர்களுக்கு உல்லாசப் பயணம் வழங்கப்படுகிறது; விடுமுறையின் தீம் வரைபடங்கள் மற்றும் பயன்பாடுகளில் பிரதிபலிக்கிறது. இசை வகுப்புகளில், வரவிருக்கும் விடுமுறை மேட்டினி தொடர்பாக பொதுக் கல்விப் பணியின் ஒரு பகுதி மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

விடுமுறை நாட்களை ஒழுங்கமைப்பதில் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளின் அனுபவத்தைப் படிப்பதன் மூலம், விடுமுறையில் பின்வரும் வேலை நிலைகளை நாங்கள் அடையாளம் கண்டோம். அவற்றைப் பார்ப்போம்:

நிலை I - ஆரம்ப திட்டமிடல்.

நிலை II - ஸ்கிரிப்டில் வேலை.

நிலை III - விடுமுறையுடன் குழந்தைகளின் ஆரம்ப அறிமுகம்.

நிலை IV - ஒத்திகை.

நிலை V - விடுமுறையை நடத்துதல்.

நிலை VI - சுருக்கமாக.

நிலை VII - விடுமுறையின் பின்விளைவு.

I. ஆரம்பத்தில் பள்ளி ஆண்டுஆண்டுக்கான பணித் திட்டம் குறித்து ஆலோசிக்க ஆசிரியர் பணியாளர்கள் கூட்டம் நடத்தப்படுகிறது. விடுமுறைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு அவற்றின் தேதிகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன.

II. இரண்டாவது கட்டத்தில், விடுமுறைக்கான நேரடி தயாரிப்பு தொடங்குகிறது. கல்வியாளர்கள், கொடுக்கப்பட்ட வயதினருக்கான திட்டங்களை மதிப்பாய்வு செய்து, தேர்ந்தெடுக்கவும் பேச்சு பொருள்அவர்களின் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு, அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், திறன்கள் மற்றும் அறிவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. இசையமைப்பாளர் நடனங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார், மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் திறன்களையும் ஒட்டுமொத்த குழந்தைகளின் குழுவையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தேர்வு செய்யப்படுகிறது. இசை அமைப்பாளர், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, குழந்தைகள் பாடக்கூடிய பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்.

தயாரிப்பின் இந்த கட்டத்தில், ஒரு விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட் உருவாக்கப்பட்டது, இதில் ஏற்கனவே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பேச்சு மற்றும் இசை பொருட்கள் அடங்கும். மேலும், பள்ளி ஆண்டில் முதல் விடுமுறை (பொதுவாக இலையுதிர் விடுமுறை) மிகவும் அடிப்படையாக கொண்டது எளிய பொருள். விடுமுறையில் முடிந்தவரை பல நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் அடங்கும், இதில் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றனர், மேலும் குழந்தைகளின் இசை பேச்சு செயல்பாடு இந்த ஆண்டு பெற்ற திறன்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அடுத்தடுத்த விடுமுறை நாட்களில், கண்ணாடிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் படிப்படியாக குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகளால் மாற்றப்படுகின்றன, மேலும் ஆசிரியர்களுக்கு வழங்குநரின் பங்கு மட்டுமே உள்ளது.

எனவே, மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை என்பது ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைத்து, முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

III. ஸ்கிரிப்ட் தயாரானதும், ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழுக்களில் வகுப்புகளை நடத்துகிறார்கள், அங்கு வரவிருக்கும் விடுமுறையைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லப்படுகிறது, அது என்ன வகையான விடுமுறை மற்றும் அது எதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது என்பதை விளக்குகிறது. இந்த விடுமுறை ஏற்கனவே கடந்த ஆண்டு கொண்டாடப்பட்டிருந்தால், அதில் என்ன நடந்தது என்பதை அனைவரும் நினைவில் கொள்கிறார்கள். குழந்தைகள் என்ன நினைவில் கொள்கிறார்கள் என்பதை ஆசிரியர் கண்டுபிடித்து, தேவைப்பட்டால், குழந்தைகளின் நினைவகத்தில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்புகிறார்.

இது என்ன வகையான விடுமுறை என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொண்ட பிறகு, அதில் யார் இருப்பார்கள் (பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், பிற குழுக்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள், முதலியன) மற்றும் குழந்தைகள் என்ன செய்வார்கள் என்பதை அவர்கள் விளக்குகிறார்கள். இந்த கட்டத்தில், குழந்தைகள் தங்கள் பணிகளைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், விடுமுறையைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துவதில் தங்கள் பங்கை உணர வேண்டும், இதனால் கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது, பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள் நடத்துதல், மண்டபத்தைத் தயாரிப்பது போன்றவற்றில், அவர்கள் இதை ஏன் செய்கிறார்கள் என்பதைப் பார்த்து புரிந்து கொள்ள வேண்டும். . குழந்தைக்கு ஒரு இலக்கை நிர்ணயிப்பது அவசியம், அதை நோக்கி அவர் ஆசிரியர்களின் உதவியுடன் நகர்வார்.

IV. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களைத் தீர்மானித்த பிறகு, உண்மையான வேலை கவிதைகள், பாடல்கள், நடனங்கள், அரங்கை அலங்கரித்தல் மற்றும் ஆடைகளுக்கான பாகங்கள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வது தொடங்குகிறது. இந்த கட்டத்தில், வேலையின் போது தோன்றிய மாற்றங்கள் மற்றும் மாற்றங்களை உள்ளடக்கிய ஸ்கிரிப்ட்டின் வேலைகளும் நடந்து வருகின்றன. எனவே, ஸ்கிரிப்ட்டின் இறுதி பதிப்பு விடுமுறையின் தொடக்கத்திற்கு முன்பே தோன்றும்.

வி. அந்த நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நாள் வரும்போது, ​​மாற்றப்பட்ட மற்றும் அலங்கரிக்கப்பட்ட மண்டபம் பார்வையாளர்களால் நிரம்பியிருக்கும் போது, ​​மூச்சுத் திணறல் கொண்ட குழந்தைகள் நடவடிக்கை தொடங்குவதற்கு காத்திருக்கிறார்கள் ... விடுமுறை தொடங்குகிறது ... கடந்து ... மற்றும் முடிவடைகிறது, ஆனால் விடுமுறையில் வேலை முடிவதில்லை.

நிலை VI சுருக்கமாக உள்ளது. நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தைகள் அறை, மற்றும் வயது வந்தோர் நினைவகம்விடுமுறை நிறைந்த பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான, தெளிவான பதிவுகள் நீண்ட காலமாக பாதுகாக்கப்படுகின்றன. இந்த கட்டத்தில் ஆசிரியர்களின் பணி, விடுமுறை மற்றும் அதன் தயாரிப்பு செயல்பாட்டில் குழந்தைகள் பெற்ற திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் அறிவை இந்த நினைவுகளுடன் "இணைப்பதே" ஆகும். இதைச் செய்ய, உரையாடல்கள் நடத்தப்படுகின்றன, அதில் குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பியதை நினைவில் கொள்கிறார்கள், ஆசிரியரின் உதவியுடன், விடுமுறையின் மிக முக்கியமான மற்றும் முக்கியமான விஷயங்கள் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் தெளிவற்ற புள்ளிகள் விளக்கப்படுகின்றன.

நிலை VII - விடுமுறையின் பின்விளைவு. இந்த கட்டத்தில், விடுமுறையின் கருப்பொருளுடன் தொடர்புடைய மிகவும் அர்த்தமுள்ள மற்றும் வண்ணமயமான பதிவுகள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன, அவை வரைபடங்கள் மற்றும் மாடலிங் மூலம் கைப்பற்றப்படுகின்றன.

இசை பாடங்களின் போது, ​​குழந்தைகள் தங்களுக்கு பிடித்த நடனங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள். சில நிகழ்ச்சிகள் பலமுறை மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்த்தப்பட்டு, கலைஞர்களை மாற்றுகிறது.

இவை அனைத்தும் விடுமுறையின் உள்ளடக்கத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், அதைப் பற்றிய நல்ல நினைவுகளைப் பாதுகாக்கவும், பாலர் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது, கற்றல் மற்றும் கல்விக்காக இந்த சூழ்நிலையைப் பயன்படுத்தவும்.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

அன்று வெளியிடப்பட்டது http:// www. அனைத்து சிறந்த. ru/

திட்டம்

1. விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கின் பொருள் மற்றும் பங்கு சுற்றுச்சூழல் கல்விபாலர் பாடசாலைகள்

2. குழந்தைகளுடன் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதற்கான தேவைகள் பாலர் வயது

3. சுற்றுச்சூழல் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை நடத்துவதற்கான தயாரிப்பு மற்றும் வழிமுறை

4. எந்த வயதினருக்கும் மழலையர் பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் விடுமுறை அல்லது பொழுதுபோக்கிற்கான ஒரு காட்சியை உருவாக்கவும்

நூல் பட்டியல்

1. சூழலியலில் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கின் பொருள் மற்றும் பங்குபாலர் குழந்தைகளின் கல்வி

இயற்கையுடனான மனித தொடர்பு என்பது நம் காலத்தின் மிக முக்கியமான பிரச்சினை. பல நூற்றாண்டுகளாக, மனிதன் இயற்கையுடன் தொடர்புடைய ஒரு நுகர்வோர்: விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்காமல் வாழ்ந்தான் மற்றும் அதன் பரிசுகளைப் பயன்படுத்தினான். இயற்கையை அதன் நியாயமற்ற காட்டுமிராண்டித்தனமான அழிவு மற்றும் மாசுபாட்டிலிருந்து பாதுகாப்பது அவசியம், மேலும் மக்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை ஏற்படுத்த வேண்டும். நீங்கள் சிறியவர்களுடன் தொடங்க வேண்டும். பாலர் வயதில்தான் சுற்றுச்சூழல் அறிவின் அடிப்படைகளைப் பெறுவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் குழந்தை இயற்கையை மிகவும் உணர்ச்சிவசமாக, வாழும் ஒன்றாக உணர்கிறது. ஒரு குழந்தையின் மீது இயற்கையின் செல்வாக்கு மிகப்பெரியது: இது குழந்தையை ஒலிகள் மற்றும் வாசனைகள், ரகசியங்கள் மற்றும் புதிர்களின் கடலுடன் வரவேற்கிறது, அவரை நிறுத்தவும், நெருக்கமாகப் பார்க்கவும், சிந்திக்கவும் செய்கிறது. சுற்றியுள்ள உலகின் அழகு, நீங்கள் பிறந்து வாழும் இடத்துடனான பற்றுதலையும், இறுதியில், தந்தையின் மீதான அன்பையும் ஏற்படுத்துகிறது.

விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு என்பது பாலர் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் பிரகாசமான மற்றும் மகிழ்ச்சியான நிகழ்வுகள். பல்வேறு வகையான கலைகளை இணைத்து, அவை குழந்தைகளின் உணர்வுகள் மற்றும் நனவில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. பி.கே. க்ருப்ஸ்கயா வலியுறுத்தினார்: "குழந்தையின் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை இன்னும் தெளிவாக சிந்திக்கவும், ஆழமாக உணரவும் கலை மூலம் நாம் உதவ வேண்டும்..."

விடுமுறை நாட்களையும் பொழுதுபோக்கையும் தயாரித்து நடத்துவது குழந்தைகளின் தார்மீகக் கல்விக்கு உதவுகிறது: அவர்கள் பொதுவான அனுபவங்களால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர், அவர்கள் கூட்டுவாதத்தின் அடித்தளங்களை கற்பிக்கிறார்கள்; நாட்டுப்புற படைப்புகள், தாய்நாடு, பூர்வீக இயல்பு மற்றும் உழைப்பு பற்றிய பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகள் தேசபக்தி உணர்வுகளை உருவாக்குகின்றன; விடுமுறை நாட்களிலும் பொழுதுபோக்கிலும் பங்கேற்பது பாலர் குழந்தைகளில் ஒழுக்கம் மற்றும் நடத்தை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது. பாடல்கள், கவிதைகள் மற்றும் நடனங்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், குழந்தைகள் தங்கள் நாடு, இயற்கை மற்றும் வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்களைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இது அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது, நினைவகம், பேச்சு, கற்பனை, மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது மன வளர்ச்சி. இசை சுற்றுச்சூழல் விடுமுறைகள் இயற்கையின் அற்புதமான மற்றும் மர்மமான உலகில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை பராமரிக்கின்றன. இசையுடன் தொடர்புகொள்வது இயற்கையின் அற்புதமான மற்றும் மர்மமான உலகம் மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை பராமரிக்கிறது. இசை என்பது ஒரு குழந்தையின் உணர்ச்சி மற்றும் அடையாளப்பூர்வ அறிவாற்றல், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம், அவரது ஆளுமையை வடிவமைக்கிறது. கவனமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இசை குழந்தைகளுக்கு இந்த அல்லது அந்த படத்தை "முயற்சிக்க" உதவுகிறது, கோபமாக, பசியுடன் இருக்கும் ஓநாய் அல்லது அழகாக உணர, மென்மையான மலர், ஒரு கோழை முயல், ஒரு விகாரமான விகாரமான கரடி. இசை இயக்கங்கள் சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகள், இசை மற்றும் அவர்களின் உடலின் பிளாஸ்டிசிட்டி ஆகியவற்றுடன் இணைந்து, சித்தரிக்கப்பட்ட பாத்திரம், நிகழ்வு ஆகியவற்றில் தங்கள் சொந்த அணுகுமுறையை உணர்ச்சிபூர்வமாகவும், வெளிப்படையாகவும், உணர்வுபூர்வமாகவும் காட்ட உதவுகிறது. குழந்தையில் நேர்மறையான உணர்வுகளின் தோற்றம் - அன்பு, அனுதாபம், இரக்கம், போற்றுதல், ஆச்சரியம் - சாத்தியமான யோசனைகள் மற்றும் செயல்களின் நேர்மறையான துறையை உருவாக்க. அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்ட மண்டபம் அல்லது மழலையர் பள்ளி விளையாட்டு மைதானம், ஆடம்பரமான உடைகள்- சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அழகியல் குணங்களின் வளர்ச்சிக்கு உகந்த ஒரு சிறப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்கவும்.

இத்தகைய விடுமுறை நாட்களின் முக்கியத்துவம், இயற்கையின் கருப்பொருளில் பழக்கமான இசை, கவிதைகள், விளையாட்டுகள் அல்லது யூகிக்கும் புதிர்களை மீண்டும் உருவாக்குவது அல்ல, மாறாக நிகழ்வுகளை அனுபவிப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவது, புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் பற்றிய விழிப்புணர்வில். குழந்தைகள்.

விடுமுறைகள் மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் தவறாமல் நடத்தப்பட வேண்டும், சீசன் முடிவடையும் அல்லது ஏதேனும் அர்த்தமுள்ள தொகுதி (ஆனால் 1.5 - 2 மாதங்களுக்கு ஒரு முறைக்கு மேல் அல்ல). இந்த நிகழ்வுகளுக்கான ஸ்கிரிப்டுகள் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த விஷயங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. சுற்றுச்சூழல் விடுமுறைகள் பருவங்கள், அறுவடை, வசந்த மறுமலர்ச்சிக்கு அர்ப்பணிக்கப்படலாம் கோடையில் தண்ணீர் மற்றும் சூரியன், பூக்கள் மற்றும் சுகாதார விடுமுறைகள் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறைகள் உள்ளன. மிக முக்கியமான விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றாகும் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுபூமி: இது கிரகத்தின் பார்வையின் அளவை உருவாக்குகிறது, மக்களுக்கு அதன் முக்கியத்துவம், அவர்களின் தாயகம் மற்றும் இயற்கையின் மீதான அன்பை அதன் முக்கிய பகுதியாக எழுப்புகிறது.

2. விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதற்கான தேவைகள்பாலர் குழந்தைகளுடன்

மழலையர் பள்ளியில் வாழ்க்கையின் பொதுவான தாளத்தை சீர்குலைக்காமல், விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கான தயாரிப்பு முறையாகவும் முறையாகவும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளை நன்கு அறிந்திருந்தால், அவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள் தங்கும் ஒவ்வொரு நாளையும் அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் மாற்றுவது எப்படி என்பது அவருக்குத் தெரியும்.

ஒவ்வொரு விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கின் மையத்தில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தெரிவிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு குறிப்பிட்ட யோசனை உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, அக்டோபர் விடுமுறை நமது தாய்நாட்டின் பிறந்த நாள், மே 1 விடுமுறை என்பது தொழிலாளர்களின் சர்வதேச ஒற்றுமை நாள், முதலியன இந்த யோசனை விடுமுறையின் முழு உள்ளடக்கம், பாடல்கள், கவிதைகள், இசை, நடனங்கள், சுற்று நடனங்கள் மூலம் இயங்க வேண்டும் , நாடகங்கள் அதை வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன.

குழந்தைகளின் வயதைக் கருத்தில் கொண்டு, குழந்தைகள் அணுகக்கூடிய கலைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்தினால், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் விடுமுறை பற்றிய யோசனை தெரிவிக்கப்படும். தனிப்பட்ட பண்புகள். இது முதலில், ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் குழந்தைகளுக்கான திறமைகளை (கவிதைகள், பாடல்கள், நடனங்கள் போன்றவை) கவனமாக தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், குழந்தைகளின் தற்போதைய திறமை, அவர்களின் குரல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் ஆர்வங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. இறுதியாக, விடுமுறையின் அணுகல் பற்றி பேசுகையில், அது நடைபெறும் நேரத்தையும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இளைய மற்றும் நடுத்தர குழுக்களின் குழந்தைகளில், பழைய பாலர் குழந்தைகளை விட சோர்வு மிகவும் முன்னதாகவே ஏற்படுகிறது. குழந்தைகள் மிகக் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான கவிதைகள், பாடல்கள் போன்றவற்றைப் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது. எனவே, அவர்களுக்கு விடுமுறை காலம் 20-30 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும். பழைய preschoolers, அதன் காலம் 45-55 நிமிடங்கள் அதிகரிக்கிறது. மற்றும் திறமை மிகவும் பணக்கார மற்றும் மிகவும் மாறுபட்டதாக மாறும்.

விடுமுறை திட்டத்தை இணக்கமாக இணைப்பது விரும்பத்தக்கது பல்வேறு வகையானகலை, கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட செயல்திறன். ஒரு தலைப்பைத் தீர்ப்பதில் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்வதன் மூலம், அவர்கள் குழந்தைகளில் உணர்ச்சித் தாக்கத்தின் சக்தியை அதிகரிக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில், அவை ஒவ்வொன்றும் குழந்தைக்கு அதன் சொந்த சிறப்பு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. குழந்தைகளின் ஒப்பீட்டளவில் விரைவான சோர்வு மற்றும் உற்சாகத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, அவர்களின் பல்வேறு வகையான கலை நடவடிக்கைகளை சரியாக மாற்றுவது அவசியம்.

விடுமுறை எல்லா குழந்தைகளுக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. எனவே, ஒவ்வொரு குழந்தையும் கூடுமானவரை இதில் பங்கேற்பது அவசியம்.

பாலர் குழந்தைகள் நன்கு அறியப்பட்ட பாடல்கள், சுற்று நடனங்கள் மற்றும் நடனங்களை மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், அவர்கள் குறிப்பிட்ட மகிழ்ச்சியுடனும் வெளிப்பாட்டுடனும் செய்கிறார்கள். எனவே, விடுமுறை திட்டத்தில் அத்தகைய பொருட்களின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை சேர்க்க வேண்டியது அவசியம், அதில் சில மாற்றங்களைச் செய்வது (விருப்பங்கள், சுற்று நடனத்தின் வெவ்வேறு வடிவமைப்பு, விளையாட்டுகள் போன்றவை).

ஆனால், நிச்சயமாக, புதிய எண்களும் தேவை.

3. சூழலியலை நடத்துவதற்கான தயாரிப்பு மற்றும் முறைகலாச்சார விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு

பாலர் ஆசிரியர்களின் பணியின் முக்கிய திசைகளில் ஒன்று, பாலர் குழந்தைகளுக்கான சுற்றுச்சூழல் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை தயாரித்தல், அமைப்பு மற்றும் நடத்துதல் ஆகும். அத்தகைய விடுமுறை நாட்களின் நோக்கம் குழந்தையின் உள்ளத்தில் பூர்வீக இயற்கையின் மீதான அன்பின் விதைகளை விதைத்து வளர்ப்பதாகும். வீடு, உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் உழைப்பால் உருவாக்கப்பட்ட நாட்டின் குடும்பம், வரலாறு, கலாச்சாரம். அன்று நவீன நிலைசுற்றுச்சூழல் நனவை உருவாக்குவது நாடு மற்றும் முழு கிரகமும் எதிர்கொள்ளும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினையை சமாளிப்பதற்கான முக்கிய திசைகளில் ஒன்றாகும். வாழ்நாள் முழுவதும் கல்வி முறையில் இந்த பிரச்சினைக்கான தீர்வு பாலர் குழந்தைகளுடன் தொடங்குகிறது. பாலர் குழந்தைகளுடன் சுற்றுச்சூழல் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஒழுங்கமைத்தல், தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஒரு முக்கியமான கல்விப் பணியாகும்.

சுற்றுச்சூழல் விடுமுறை அல்லது பொழுதுபோக்குக்கான தயாரிப்பு பல நிலைகளாக பிரிக்கப்படலாம்:

நிலை 1. பல்வேறு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள், செயல்படுத்தும் வடிவங்கள் உட்பட காட்சிகளின் வளர்ச்சி. சுற்றுச்சூழல் கருப்பொருளில் ஸ்கிரிப்டை எழுதும்போது, ​​​​நீங்கள் பின்பற்ற வேண்டும் பொது விதிகள்: ஆரம்பம் பிரகாசமாகவும் புனிதமாகவும் இருக்க வேண்டும்; விடுமுறையின் முக்கிய யோசனையை பிரதிபலிக்கும் சதி, உணர்ச்சி எழுச்சி அதிகரிக்கும் வகையில் உருவாக வேண்டும்; விடுமுறை சுற்றுச்சூழல் கல்வி பாலர் பள்ளி

பரிசுகளை வழங்குவது திட்டமிடப்பட வேண்டும், இது எப்போதும் மோசமாகும் உணர்ச்சி நிலைகுழந்தை (பரிசுகள் விரைவாக விநியோகிக்கப்பட வேண்டும், வம்பு இல்லாமல்); "தொழில்நுட்ப காரணங்களுக்காக" விடுமுறை தாமதமாகாதபடி எல்லாம் கணக்கிடப்பட வேண்டும்; விடுமுறை காலம் - குழந்தைகளுக்கு 30 நிமிடங்கள் இளைய குழுக்கள்மற்றும் பழைய குழந்தைகளுக்கு 40-45 நிமிடங்கள், இனி இல்லை. நீண்ட விடுமுறை குழந்தைகள் டயர், இது whims மற்றும் கண்ணீர் வழிவகுக்கிறது.

2. காட்சிகளின் விவாதம், பாத்திரங்களின் விநியோகம், குழு உறுப்பினர்களின் பொறுப்புகள் தெளிவுபடுத்தப்பட்டு, ஒரு தலைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்.

3. தொகுப்பாளருடன் தனிப்பட்ட வேலை. இது மிகவும் பொறுப்பான பாத்திரம். தொகுப்பாளர் நல்ல இலக்கியப் பேச்சைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், உணர்ச்சிவசப்பட்டு, சமயோசிதமாக இருக்க வேண்டும், கேலி செய்யக்கூடியவராகவும், குழந்தைகளுடன் நேரடியாகப் பேசக்கூடியவராகவும், மிக முக்கியமாக, நேர்மையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், இயற்கையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும். தொகுப்பாளர் குழந்தைகளை வைப்பது (அவர்கள் எங்கு உட்காருவார்கள், உடைகளை மாற்றுவார்கள்) மற்றும் பண்புக்கூறுகள் பற்றி முன்கூட்டியே சிந்திக்கிறார். தொகுப்பாளர் நிரலை நன்கு அறிந்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், எதிர்பாராத சீரற்ற மாற்றங்களுக்கு விரைவாக பதிலளிக்கவும் முடியும். விடுமுறையை நல்ல வேகத்தில் நடத்த வேண்டும். நிகழ்ச்சிகளின் நீடிப்பு, அவற்றில் பல, நியாயமற்ற இடைநிறுத்தங்கள் - இவை அனைத்தும் தோழர்களை சோர்வடையச் செய்கின்றன, அவர்களை ஊக்கப்படுத்துகின்றன, மேலும் உணர்ச்சி மற்றும் உடலியல் அழுத்தத்தின் ஒற்றை வரியை சீர்குலைக்கிறது.

4. பண்புகளை தயாரித்தல். விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காகத் தயாரிப்பது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களிடையே மகிழ்ச்சியான உற்சாகத்தை ஏற்படுத்துகிறது, கலைச் சுவையை வளர்க்கிறது, மேலும் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் ஒன்றிணைக்கிறது.

5. இசை அறையின் அலங்காரம். இது விடுமுறையின் உள்ளடக்கத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும், கலையாக இருக்க வேண்டும், அதாவது. குழந்தைகளில் ஒரு கலை மற்றும் அழகியல் ரசனையை வளர்ப்பதற்கும், அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குவதற்கும், நிகழ்வை எதிர்நோக்குவதற்கும், அதாவது. அவர்கள் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டும்.

6. இசைப் படைப்புகளின் தேர்வு.

7. பாத்திரங்களுடன் ஒத்திகை.

எனவே, ஒரு மூத்த ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் மேற்கொள்ளப்படும் சுற்றுச்சூழல் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளைத் தயாரித்தல், ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றில் மழலையர் பள்ளியின் முழு ஆசிரியர் ஊழியர்களின் அர்த்தமுள்ள, முறையான மற்றும் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பணி குழந்தையின் வாழ்க்கையை பிரகாசமான, உணர்ச்சிகரமான பதிவுகளுடன் வளப்படுத்த உதவுகிறது. மற்றும் சுற்றுச்சூழல் கல்வி, சுற்றுச்சூழல் கல்வி மற்றும் வழங்குகிறது சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம்பாலர் பாடசாலைகள்.

4. குழந்தைகள் அறையில் சுற்றுச்சூழல் விடுமுறை அல்லது பொழுதுபோக்கிற்கான ஒரு காட்சியை உருவாக்கவும்எந்த வயதினருக்கும் தோட்டம்

நம் வீடு - பூமி

(சூழலியல் பொழுதுபோக்கு - தயாரிப்பு குழு)

குழந்தைகள் குழுவில் நுழைந்து விருந்தினர்களை வாழ்த்துகிறார்கள்.

வழங்குபவர்: நண்பர்களே, இன்று, ஏப்ரல் 22, விடுமுறை - பூமி தினம், எனவே இயற்கை அதன் குளிர்கால தூக்கத்திலிருந்து எப்படி எழுந்திருக்கிறது என்பதைப் பார்க்க உங்களை காட்டிற்கு அழைக்கிறேன். நாங்கள் ஒரு மேஜிக் ரயிலில் அங்கு செல்கிறோம், கண்களை மூடு, செல்லலாம் (ஃபோனோகிராம் ஒலிகள்)

வழங்குபவர்: வந்துவிட்டோம். தெளிவைப் பாருங்கள், உட்கார்ந்து சிறிது ஓய்வெடுப்போம் (குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்) (ஃபோனோகிராம் ஒலிகள் - இயற்கையின் குரல்கள்)

பூக்கள் மற்றும் பூச்சிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட பூகோளத்துடன் வன இளவரசி நுழைகிறார்.

ராணி: வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்களே! நான் காட்டின் ராணி, எனது ராஜ்ஜியத்தில் - மாநிலத்தில் உங்களைப் பார்ப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். நான் உன்னிடம் வெறுங்கையுடன் வரவில்லை, பூகோளத்தை கொண்டு வந்தேன். முழு கிரகமும் வசந்த காலத்தில் பூக்கும். சுற்றி எல்லாம் எவ்வளவு அழகாக நேர்த்தியாக இருக்கிறது பாருங்கள்!! வசந்த காலத்தில் அனைத்து பூச்சிகளும் எழுகின்றன. உங்களுக்கு என்ன பூச்சிகள் தெரியும்? இப்போது புதிர்களை யூகிக்கவும் (ராணி பூச்சிகளைப் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குகிறார்). நல்லது! பூச்சிகள் கிரகத்தின் பழமையான மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? பலர் தரையிலும் பூமியிலும் மட்டுமல்ல, காற்றிலும் நீரிலும் வாழ்கின்றனர்.

அவர்கள் எப்படி நகர்கிறார்கள்? (அவர்கள் ஊர்ந்து செல்லலாம், பறக்கலாம், நீந்தலாம்)

அவர்கள் என்ன சாப்பிடுவார்கள்? (பச்சை இலைகள், தண்டுகள், பழங்கள், விழுந்த இலைகள்; துளைப்பான் வண்டுகள் - மரத்தின் பட்டை; கொள்ளையடிக்கும் பூச்சிகள் - மற்ற பூச்சிகள்; தேனீக்கள், பம்பல்பீஸ், பட்டாம்பூச்சிகள், ஈக்கள் - மலர் தேன்).

வழங்குபவர்: ஓ, தோழர்களே! பார்! என்ன பறவை எங்களிடம் பறந்தது (கம்பளத்தில் ஒரு பட்டாம்பூச்சி உள்ளது).

குழந்தைகள்: இல்லை, இது ஒரு பட்டாம்பூச்சி.

ராணி: நண்பர்களே, பூச்சிகளின் அமைப்பு பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் என்று சொல்லுங்கள்? (வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பூச்சிகளின் அமைப்பு:

· 3 உடல் பாகங்கள்: தலை, மார்பு மற்றும் வயிறு, சிட்டினால் மூடப்பட்டிருக்கும், 6 கால்கள், பலவற்றுக்கு 2 ஜோடி இறக்கைகள் உள்ளன

எதிரிகளிடமிருந்து எப்படி தப்பிக்கிறார்கள்? (பாதுகாப்பு வண்ணம் - கம்பளிப்பூச்சிகள், வெட்டுக்கிளிகள்; விரட்டும் வண்ணம் - பட்டாம்பூச்சிகள் (மயில் கண், மரணத்தின் தலை); கூர்மையான கொட்டுதல் - குளவிகள், தேனீக்கள்).

அவை என்ன நன்மை அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும்?

· பூச்சி பூச்சிகள்: கொசுக்கள், ஈக்கள் போன்றவை.

வளர்ப்பு பூச்சிகள்: தேனீக்கள் மற்றும் பட்டுப்புழுக்கள்.

தேனீக்கள் என்ன நன்மைகளை அளிக்கின்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

வழங்குபவர்: இப்போது, ​​நண்பர்களே, பட்டாம்பூச்சிகள் எப்படி பிறக்கின்றன என்பதை இளவரசியிடம் கூறுவோம். (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ராணி: நல்லது, ஆனால் நான் அட்டைகளை கலக்கினேன், சங்கிலியை மீட்டெடுக்க எனக்கு உதவுங்கள், எப்படி பட்டாம்பூச்சிகள் பிறக்கின்றன. (லாஜிக் செயின் கேம்)

சிஅரிட்சா: அது சரி நண்பர்களே!

பயமுறுத்தும் இசை கேட்கிறது, ஒரு கிகிமோரா உள்ளே ஓடுகிறது, மந்திரம் சொல்கிறது, பூக்களுக்கு பதிலாக மேகங்கள் பூகோளத்தில் தோன்றும்.

ராணி: ஓ, என் காடு, என் அற்புதமான காடு! பூகோளத்தை என்ன செய்தாய்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைத்து உயிரினங்களும் இறந்துவிடும்! தாய் பூமி எப்படி புலம்புகிறது என்று நீங்கள் கேட்கிறீர்களா?

வழங்குபவர்: கிகிமோரா, நீ என்ன செய்தாய்! இயற்கை பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்பதை நம் குழந்தைகளுக்குத் தெரியும்.

கிகிமோரா: நான் என்ன செய்தேன்? ஓ, ஓ, மோசம்! இல்லை, அது அப்படி நடக்க நான் விரும்பவில்லை!

ராணி: அப்படியானால் உன் மந்திரத்தை அகற்று! தூசி மற்றும் அழுக்கு உலகத்தை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்! குப்பையை சுத்தம் செய்!

கிகிமோரா: நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், ஒப்புக்கொள்கிறேன்! நீங்கள் மட்டும் எனக்கு உதவுங்கள்! பூச்சிகளைப் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறேன். என் கேள்விகளுக்கு பதில் சொல்லுங்கள். சரியான பதிலுக்கு ஒரு சிப்.

1. காட்டில் எறும்புகள் கட்டுவது யார்?

2. தேனீக்களின் வீட்டின் பெயர் என்ன?

3. டிராகன்ஃபிளை ஏன் வேட்டையாடும் விலங்கு என்று அழைக்கப்படுகிறது?

4. வெட்டுக்கிளியின் காதுகள் எங்கே?

5. கரப்பான் பூச்சிகள் எங்கு வாழ்கின்றன?

6. லேடிபக் யாரை வேட்டையாடுகிறது?

7. ஈக்கள் மற்றும் கரப்பான் பூச்சிகள் என்ன தீங்கு விளைவிக்கும்?

குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கையில், ராணி உலகத்தை மீட்டெடுக்கிறார்.

கிகிமோரா: இப்போது நான் நிறைய கற்றுக்கொண்டேன்! சூனியம் அழிக்கப்பட்டது. பூகோளத்தை நாம் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்பதை உணர்ந்தேன்! அறிவியலுக்கு நன்றி! பூமியை நாம் ஏன் பாதுகாக்க வேண்டும் என்று நான் சென்று அனைவருக்கும் கூறுவேன்! (இலைகள்)

வழங்குபவர்: நாங்கள் திரும்பிச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது தோழர்களே!

ராணி: நன்றி தோழர்களே! என் காடு மீண்டும் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் அற்புதங்கள் நிறைந்தது, நைட்டிங்கேல்கள் மீண்டும் பாடுகின்றன, முழு பூமியும் உயிர்ப்பித்தது!

வழங்குபவர்: நன்றி! குட்பை, காடுகளின் ராணி! குழந்தைகளே, கண்களை மூடு, திரும்பிச் செல்வோம்.

நூல் பட்டியல்

1. இவனோவா ஏ.ஐ. வாழும் சூழலியல் எம்.: ஸ்ஃபெரா ஷாப்பிங் சென்டர், 2007

2. இயற்கைக்கு பாலர் குழந்தைகளை எப்படி அறிமுகப்படுத்துவது: மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு / எல்.ஏ. கமெனேவா, ஏ.கே. மத்வீவா, எல்.எம். மனேவ்சோவா எம்.: கல்வி, 1983

3. Nikolaeva S. N. குழந்தைகளுக்கான சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் கோட்பாடு மற்றும் வழிமுறை. எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2002.

4. இயற்கை உலகம் மற்றும் குழந்தை. (பாலர் குழந்தைகளுக்கான சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் முறை): பயிற்சி“பாலர் கல்வி” / எல்.ஏ. கமெனேவா, என்.என். கோண்ட்ராட்டியேவா, எல்.எம். Manevtsova, E.F. டெரண்டியேவா; திருத்தியவர் எல்.எம். மனேவ்சோவா, பி.ஜி. சமோருகோவா. - SPb.: AKTSIDENT, 1998

5. நிகோலேவா எஸ்.என். இளம் சூழலியல் நிபுணர்: மழலையர் பள்ளியில் செயல்படுத்துவதற்கான திட்டம் மற்றும் நிபந்தனைகள். எம்.: மொசைக் - தொகுப்பு

Allbest.ru இல் வெளியிடப்பட்டது

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

ஒரு வழிமுறையாக விடுமுறையின் பொருள் அழகியல் கல்விபாலர் பாடசாலைகள். இளம் குழந்தைகளுக்கான கண்ணாடிகளின் முக்கிய வகைகளின் சிறப்பியல்புகள். விடுமுறை மதினிகளுக்கான தயாரிப்பு, வேலையின் நிலைகள். பாலர் பாடசாலைகளுக்கான விடுமுறை நாட்களை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதற்கான தேவைகள்.

பாடநெறி வேலை, 02/06/2015 சேர்க்கப்பட்டது


குழந்தைகளின் அழகியல், அறிவுசார் மற்றும் தார்மீக கல்வியில் இசை. குழந்தையின் ஆளுமை, அவற்றின் வகைகள் மற்றும் வடிவங்களின் பல்வகைப்பட்ட வளர்ச்சியில் பொழுதுபோக்கின் முக்கியத்துவம். வெவ்வேறு வயதுக் குழுக்களில் உள்ள குழந்தைகளுடன் மாலை நேர பொழுதுபோக்கை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதற்கான தேவைகள்.

பாடநெறி வேலை, 09/17/2009 சேர்க்கப்பட்டது


நாட்டுப்புற கற்பித்தலில் நாட்டுப்புற சடங்குகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களின் தோற்றம். நாட்டுப்புற சடங்குகள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களின் கல்வி திறன் தார்மீக கல்விபாலர் பாடசாலைகள். "குழந்தைப் பருவம்" திட்டத்தின் முறையான அம்சங்கள் மற்றும் பகுப்பாய்வு பாலர் கல்வி.

பாடநெறி வேலை, 03/19/2014 சேர்க்கப்பட்டது


உடற்கல்வி விடுமுறை நாட்களின் வகைப்பாடு, பாலர் குழந்தைகளுக்கான செயலில் பொழுதுபோக்குகளை ஒழுங்கமைப்பதில் அவற்றின் முக்கியத்துவம். விளையாட்டு விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான கல்வி மற்றும் வழிமுறை தேவைகள். மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான உடற்கல்வி விடுமுறைக்கான திட்டங்களை வரைதல்.

பாடநெறி வேலை, 03/04/2011 சேர்க்கப்பட்டது


ரஸில் விடுமுறையின் பங்கு. பாலர் குழந்தைகளுக்கான விடுமுறை மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் தீம்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம். குழந்தைகள் அறைகளில் பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைத்து நடத்துவதற்கான முறை கல்வி நிறுவனம். சுற்றுச்சூழல் விடுமுறை "பூமி தினம்" க்கான காட்சி.

சுருக்கம், 10/19/2012 சேர்க்கப்பட்டது


உளவியல் பண்புகள்உணர்தல் வடிவியல் வடிவங்கள்பாலர் வயது குழந்தைகள். பொருள் கணித பொழுதுபோக்குபாலர் பாடசாலைகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தும் போது. பொருள்களின் வடிவம் பற்றிய யோசனைகளின் வளர்ச்சியில் புதிர் பணிகளின் சாத்தியக்கூறுகளை அடையாளம் காணுதல்.

ஆய்வறிக்கை, 10/24/2014 சேர்க்கப்பட்டது


பாலர் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் முக்கியத்துவம் புதிய காற்று. பாலர் குழந்தைகளுடன் புதிய காற்றில் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல் ஆகியவற்றின் அம்சங்கள். குழந்தைகளில் திறமை வளர்ச்சியின் அளவைக் கண்டறிதல்.

படிப்பு வேலை, 12/15/2014 சேர்க்கப்பட்டது


பாத்திரத்தின் கருத்தில் செயற்கையான விளையாட்டுபாலர் குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வியில். விளையாட்டு அடிப்படையிலான கற்றல் சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்தும் செயல்பாட்டில் 4-5 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வியில் விதிகள் மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுடன் விளையாட்டுகளை நடத்துவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள்.

ஆய்வறிக்கை, 04/10/2014 சேர்க்கப்பட்டது


மழலையர் பள்ளியில் இலக்குகள், நோக்கங்கள் மற்றும் நடைகளின் வகைகள். அதற்கான அடிப்படை தேவைகள் சுகாதார நிலைபகுதி, புதிய காற்றில் செலவழித்த நேரம், அத்துடன் ஒரு நடைக்கு பாலர் பாடசாலைகளை ஒழுங்கமைத்தல். பாலர் குழந்தைகளை கடினப்படுத்துவது குறித்த பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்.

விளக்கக்காட்சி, 11/13/2013 சேர்க்கப்பட்டது


மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் இசை கலாச்சாரத்தின் பண்புகள் மற்றும் அமைப்பு. மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைகள் மற்றும் அவற்றின் வகைப்பாடு. மழலையர் பள்ளியில் வெற்றிகரமான விடுமுறைக்கான காரணிகள். ஆயத்தக் குழுவில் புத்தாண்டு விடுமுறைக் காட்சியின் உதாரணம்.

பாலர் நிறுவனம் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காக ஒரு நீண்ட கால திட்டத்தை வரைகிறது. நீண்ட கால திட்டம்இந்த நிகழ்வுகளுக்கு முறையாகவும், முறையாகவும், வெற்றிகரமாகவும் தயாராகி, அதே நேரத்தில் தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது. பலவிதமான வடிவங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு வகைகள், இசை இயக்குனர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளிடையே தயாரிப்பு மற்றும் செயலாக்கத்தின் சுமை சமமாக விநியோகிக்கப்படும் வகையில் அவற்றைத் திட்டமிட உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு பொழுதுபோக்கு அட்டவணை மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்கு பொதுவானது அவசியம். பொழுதுபோக்கை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொறுப்புகளை விநியோகிக்க அவர் உதவுவார், பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார், மேலும் இந்த வயதினரின் குழந்தைகளுக்கான உள்ளடக்கம் கிடைக்கும். ஒரு வெற்றிகரமான மேட்டினி முதலில், நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட சூழ்நிலையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இது மிதமான நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகள் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும் மழலையர் பள்ளியில் ஒரு மேட்டினி என்பது ஆசிரியர்களிடமிருந்து பெற்றோருக்கு செய்யப்படும் வேலையைப் பற்றிய ஒரு வகையான அறிக்கை. மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை என்பது பெற்றோருக்கு மழலையர் பள்ளியில் கடந்த சில மாதங்களில் கற்றுக்கொண்டதை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. கூடுதலாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை அணியுடனும் மற்ற குழந்தைகளுடனும் என்ன வகையான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெற இது ஒரு வாய்ப்பாகும், அவர்களின் குழந்தைகளின் திறன்களை சகாக்களின் திறன்களுடன் ஒப்பிட்டு, ஒருவேளை, சில சிக்கலான சிக்கல்களை முன்னிலைப்படுத்தலாம். வீட்டில் வேலை செய்ய வேண்டும், ஒரு குழுவில் குழந்தையின் நடத்தையை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்: அவர் எவ்வளவு நேசமானவர், அவர் வெட்கப்படுகிறாரா, மற்றும் அவர் போதுமான ஒழுக்கத்துடன் இருக்கிறாரா. ஒரு மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை என்பது, முதலில், முழு குழுவினாலும் நிறைய வேலைகள் செய்யப்படுகின்றன, ஏனெனில் பல மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் இந்த நிகழ்வில் ஈடுபட்டுள்ளனர்: ஆசிரியர்கள், வல்லுநர்கள், வீட்டுப் பணியாளர்கள், சமையல்காரர்கள், மருத்துவ ஊழியர்கள், நிர்வாகம் போன்றவை. எனவே, விடுமுறை ஒரு பொதுவான காரணம்! ஆனால் ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பங்கு, அவரவர் பொறுப்புகள் உள்ளன. இசை இயக்குனர் மற்றும் ஆசிரியரின் பொறுப்புகளை பிரிப்பது மிகவும் கடினம், ஏனென்றால் விடுமுறையை வெற்றிகரமாக வைத்திருப்பது கூட்டு சார்ந்தது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வேலைஆசிரியர்கள்.

விடுமுறை நாட்களை ஒழுங்கமைத்து நடத்தும் முறைகள் மற்றும் entertainment.doc

படங்கள்

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கை நடத்துவதற்கான வழிமுறையில் ஒரு உல்லாசப் பயணம், விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்கான ஒரு நீண்ட கால திட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது. ஒரு நீண்ட காலத் திட்டம் இந்த நிகழ்வுகளுக்கு முறையாகவும், முறையாகவும், வெற்றிகரமாகவும் தயாராகவும், அதே நேரத்தில் தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வியின் சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் உதவுகிறது. பலவிதமான வடிவங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு வகைகள், இசை இயக்குனர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளிடையே தயாரிப்பு மற்றும் செயலாக்கத்தின் சுமை சமமாக விநியோகிக்கப்படும் வகையில் அவற்றைத் திட்டமிட உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் ஒரு பொழுதுபோக்கு அட்டவணை மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்கு பொதுவானது அவசியம். பொழுதுபோக்கை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பொறுப்புகளை விநியோகிக்க அவர் உதவுவார், பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார், மேலும் இந்த வயதினரின் குழந்தைகளுக்கான உள்ளடக்கம் கிடைக்கும். ஒரு வெற்றிகரமான மேட்டினி முதலில், நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட சூழ்நிலையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இது மிதமான அளவில் கண்ணாடிகள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகள் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும். ஸ்கிரிப்ட்டின் செயல் பின்வரும் தேவைகளுக்கு இணங்க வேண்டும்: 1. ஒவ்வொரு அத்தியாயமும் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்தவற்றுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். 2. செயல் ஒரு ஏறுவரிசையில் உருவாகிறது. நீங்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக வலுவான அத்தியாயங்களிலிருந்து பலவீனமான பகுதிகளுக்கு செல்ல முடியாது: இது கவனத்தை குறைக்க வழிவகுக்கிறது. 3.ஒவ்வொரு அத்தியாயமும் கட்டுமானத்தின் உள் தர்க்கத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் மற்றொன்று தொடங்கும் முன் முடிவடையும். 4. நடவடிக்கை ஒரு க்ளைமாக்ஸ் கொண்டு வரப்பட வேண்டும், இது முழு காட்சியின் கருத்தை பிரதிபலிக்கிறது. 5. இறுதிப் பகுதி (இறுதி) அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடாகும். நன்கு எழுதப்பட்ட ஸ்கிரிப்ட் நிரல் குழந்தைகளுக்கான செயல் மற்றும் ஓய்வெடுக்கும் தருணங்களுக்கு இடையில் சரியாக மாற்றியமைக்கிறது. எனவே, தூக்கும் சடங்குப் பகுதிக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் உட்கார்ந்து கவிதைகளைக் கேட்கிறார்கள், ஒரு மகிழ்ச்சியான பொது நடனத்திற்குப் பிறகு அவர்கள் ஒரு சில குழந்தைகள் மட்டுமே ஈடுபடும் ஒரு மறு-இயற்கையைப் பார்க்கிறார்கள், நகரும் நடவடிக்கைகளுக்குப் பிறகு எந்தப் பாடலும் இருக்கக்கூடாது. குழந்தைகள் நீண்ட நேரம் நாற்காலிகளில் உட்காராமல் இருப்பதை உறுதி செய்வது அவசியம்.

விடுமுறைக்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, கல்வியியல் கவுன்சில், மழலையர் பள்ளித் தலைவர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் இசை அமைப்பாளர்களுடன் சேர்ந்து, சூழ்நிலையைப் பற்றி விவாதிக்கிறது, அத்துடன் விடுமுறைகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துவது தொடர்பான பல சிக்கல்கள்: குழந்தைகளுடன் கல்விப் பணிக்கான திட்டங்கள் - மற்றும் விடுமுறைக்கு பிந்தைய நாட்கள், ஒரு மேட்டினி திட்டம், குழு அறைகளை அலங்கரிப்பதற்கான திட்டங்கள், மண்டபம், லாபி, பகுதி, ஊர்வலங்களுக்கான பண்புக்கூறுகள் மற்றும் ஆடைகளின் ஓவியங்கள், நடனங்கள், நிகழ்ச்சிகள், குழந்தைகளுக்கான பரிசுகள், பெற்றோருக்கான கண்காட்சியில் ஒரு புதிய கண்காட்சிக்கான திட்டம் , வளாகத்தை சுத்தம் செய்வதற்கான திட்டம், பொறுப்புகளை விநியோகித்தல். விவாதத்தின் போது, ​​திட்டத்தில் திருத்தங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள் செய்யப்படுகின்றன. ஆசிரியர் மன்றத்தில் சூழ்நிலையைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது, ​​​​ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் பங்கு, அவரது பொறுப்புகள், குழந்தைகளின் ஆடைகளை மாற்றுவதற்கு பொறுப்பானவர்களை நியமித்தல், லைட்டிங் விளைவுகளை ஒழுங்குபடுத்துதல், தனிப்பட்ட கதாபாத்திரங்களின் துல்லியமான தோற்றம், செயல்படுத்துவதில் உதவி ஆகியவை அவசியம். ஆச்சரியமான தருணங்கள், முதலியன. விடுமுறை நிகழ்ச்சிக்கான இசைப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​குழந்தைகளின் திறன்களை நீங்கள் சரியாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். மேட்டினி நிரல் அதிக எண்ணிக்கையிலான பேச்சுகளுடன் ஓவர்லோட் செய்யப்படக்கூடாது. அவை மாட்டினியை அடுத்தடுத்த எண்களின் கெலிடோஸ்கோப்பாக மாற்றுகின்றன, சில நேரங்களில் விடுமுறையின் பொதுவான யோசனையுடன் மோசமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அத்தகைய திட்டம் பதட்டமான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது மற்றும் கலைஞர்களுக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் விரைவான சோர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது. ஒருவர் விகிதாச்சார உணர்வைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் மற்றும் கலை ரசனையால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். மடினி ஒரு நல்ல வேகத்தில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். நிகழ்ச்சிகளின் நீடித்த தன்மை, அவற்றில் பல, நியாயமற்ற இடைநிறுத்தங்கள் - இவை அனைத்தும் சோர்வடைகின்றன, தோழர்களை ஊக்கப்படுத்துகின்றன, மேலும் உணர்ச்சி மற்றும் உடலியல் அழுத்தத்தின் ஒருங்கிணைந்த வரியை சீர்குலைக்கிறது. மேட்டினியின் காலம் 45-50 நிமிடங்கள் (பழைய குழுக்களில்), 35-40 நிமிடங்கள் (இளைய குழுக்களில்). அதை மீறுவதில் அர்த்தமில்லை: 12-14 நிமிடங்களில், குழந்தைகள் மற்றும் 25-30 நிமிடங்களில், வயதான குழந்தைகள் சோர்வு அறிகுறிகளைக் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள். நிரலின் நேரம் பின்வரும் எண்ணிக்கையிலான வேலைகளின் போதுமான அளவைக் காட்டுகிறது:

ஜூனியர் குழு: 2 பாடல்கள் 2 பொது நடனங்கள்; 1 விளையாட்டு பொது; ஈர்ப்புகள். 2 தனிப்பட்ட கவிதைகள். நடுத்தர குழு: 2 பாடல்கள் 1 குழுமம் பகிரப்பட்டது; 2 பொது நடனங்கள் 1 பெண்களுக்கான நடனம்; 1 விளையாட்டு; இடங்கள்; 4 தனிப்பட்ட கவிதைகள். 3. மூத்த குழு: பாடல்கள்: மேட்டினியின் தொடக்கத்தில் 1 பொது, நடுவில் 1 பொது + 1 குழுமம் அல்லது தனி; நடனங்கள்: 1 சுற்று நடனம் + 1 சிறுமிகளுக்கு + 1 ஆண்களுக்கு + 1 தனிநபர்; இசை விளையாட்டு; ஈர்ப்புகள். 6 கவிதைகள். தனிப்பட்ட 4. பள்ளிக் குழுவிற்கான தயாரிப்பு: பாடல்கள் பாடல்கள் 1 தொடக்கத்தில் பொது + 1 பொது நடுவில் + 1 பொது முடிவில் +1 தனி அல்லது குழுமம்; நடனங்கள் - 12 பொது + 1 பெண்கள் + 1 சிறுவர்கள் + 1 திறமையான அல்லது பலவீனமான; இசை விளையாட்டுகள் 2;

தனிப்பட்ட கவிதைகள் 8. நிச்சயமாக, குழந்தைகள் திறமையானவர்களாக இருந்தால், நீங்கள் திறமையை கொஞ்சம் விரிவுபடுத்த முயற்சிக்கிறீர்கள். ஒவ்வொரு மேட்டினியிலும் குழந்தைகளின் பங்கேற்புடன் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது நாடகமாக்கல் அடங்கும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், முழு விடுமுறை முழுவதும், குழந்தைகளின் கண்கள் வெளியேறாது. அதனால்தான் நீங்களும் நானும் எல்லாவற்றையும் கணக்கிட அழைக்கப்படுகிறோம்: திறமை, ஆடை அணிதல்.... இளைய குழுக்களில் மேட்டினிகளின் திட்டமானது வயதான குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களால் நிகழ்த்தப்படும் மிகவும் அற்புதமான தருணங்களை உள்ளடக்கியது. குழந்தைகளின் செயல்கள் இன்னும் எளிமையானவை, அவர்களின் சுதந்திரம் மிகவும் தெளிவாக இல்லை. அவர்கள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள், முதலில் அவருடன் மட்டுமே பாடுகிறார்கள். நடனங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் காட்சிக்கு வைக்கப்படுகின்றன. ஒரு ஆச்சரியமான நடிப்பாக, ஒரு பொம்மை நாடக பாத்திரம் அடிக்கடி அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது, அவர் விடுமுறை நிகழ்ச்சியின் ஒரு பகுதியை வழிநடத்துகிறார் (பெட்ருஷ்கா, சாண்டா கிளாஸ்). இளைய பாலர் குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் உள்ள பண்புகளால் முதலில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்: கொடிகள், பலூன்கள், பூக்கள். அவர்கள் உடனடியாக அறையின் பண்டிகை அலங்காரத்தை கவனிக்கவில்லை; குழந்தைகள் ஆரம்பத்தில் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவதில் மிகவும் கவனமாக இருப்பார்கள். மகிழ்ச்சியான இசை மற்றும் வண்ண கைக்குட்டைகளுடன் அசைவுகள் அவர்களை சிரிக்க வைக்கின்றன மற்றும் நகர விரும்புகின்றன. பலவிதமான தெளிவான பதிவுகள் சில நேரங்களில் குழந்தைகளில் தடுப்பை ஏற்படுத்தலாம். அவர்களின் திறமைகள் இன்னும் நிலையற்றவை, மேலும் குழந்தைகள் இயக்கங்களின் வரிசையை மறந்துவிடலாம், பழக்கமான நடனத்தில் உருவாக்கம், எனவே ஆசிரியர் அவர்களுக்கு எல்லா நேரத்திலும் உதவுகிறார். வயதான குழந்தைகள் உணர்தல் மற்றும் செயல்திறனில் அதிக செயல்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அறையின் வண்ணமயமான அலங்காரம், பல்வேறு பண்புக்கூறுகள், கதாபாத்திரங்களின் உடைகள் - இவை அனைத்தும் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன. அவர்களே வடிவமைப்பு விவரங்களைக் கவனிக்கிறார்கள் மற்றும் லைட்டிங் விளைவுகளைப் பாராட்டுகிறார்கள். மேட்டினிகளில், பழைய குழுக்களின் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஆசிரியரின் உதவியின்றி சுதந்திரமாக செயல்படுகிறார்கள், அவர்கள் நம்பிக்கையுடன் பழக்கமான விளையாட்டுகள், நடனங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்கிறார்கள். அவர்கள் அணிக்கு சுதந்திரமாக செல்லவும், தங்கள் தோழர்களின் செயல்களின் சரியான செயல்பாட்டை கண்காணிக்கவும்.

எந்தவொரு விடுமுறைக்கும் முக்கிய தேவை ஒவ்வொரு குழந்தையின் செயலில் பங்கேற்பதாகும். அனைத்து குழந்தைகளும் நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்க வேண்டும். சில பாடல்கள், நடனங்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள் கூட்டாக நிகழ்த்தப்படுவதால் இது முதன்மையாக அடையப்படுகிறது. கூடுதலாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்தனியாக அல்லது குழந்தைகளின் சிறிய குழுவுடன் செய்ய வேண்டும். கவிதைகளின் தனிப்பட்ட வாசிப்பு மற்றும் குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதன் மூலம் கூட்டு நிகழ்ச்சிகள் எப்போதும் மாறி மாறி வருகின்றன. சில நேரங்களில் ஒரு சிறிய குழு குழந்தைகள் கூடி ஆச்சரியமான நிகழ்ச்சிகளை நடத்துவார்கள். அவர்கள் பல்வேறு கதாபாத்திரங்களின் பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களை நிகழ்த்துகிறார்கள், மேலும் சிறிய நாடகக் காட்சிகளில் நடிக்கிறார்கள். தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சிகள் கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைகள் பயத்தை சமாளிக்கவும், தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கவும், இயக்கத்தில் விறைப்புத்தன்மையை போக்கவும் உதவுகின்றன. தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சிகளில், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவர்களின் இசை படைப்பு திறன்களை நிரூபிக்க வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. விடுமுறையில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் மங்காமல் இருப்பதை உறுதிசெய்ய, பல முழு அளவிலான ஒத்திகைகளை நடத்த வேண்டிய அவசியமில்லை, மேலும் மேட்டினி திட்டத்தை எண்களால் மெருகூட்டுவது நல்லது, விடுமுறைக்கு முன்னதாக மட்டுமே, பொது ( தொழில்நுட்ப) ஒத்திகை - நுழைவு, எண்களின் வரிசை, அனைவருக்கும் முன் எபிசோட்களை விளையாடாமல் குழந்தைகளின் கதாபாத்திரங்கள் வெளியேறுதல் . இந்த வழியில் குழந்தைகளுக்கு எல்லாம் ஏற்கனவே நடந்துவிட்டது என்ற உணர்வு இருக்காது. மழலையர் பள்ளியின் கல்விப் பணிகளில் ஒரு தகுதியான இடத்தைப் பிடித்த குழந்தைகளின் வேலை, விடுமுறைக்கு முன்னதாகப் பெறுகிறது. சிறப்பு அர்த்தம். ஆசிரியர்கள் கல்விப் பணித் திட்ட வகுப்புகளில் அடங்கும், இதில் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, விளையாட்டுகள், நடனங்கள் மற்றும் சுற்று நடனங்கள் (நட்சத்திரங்கள், பூக்கள், பேட்ஜ்கள், கொடிகள், ரிப்பன்கள், கிளைகள் போன்றவை) கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் அலங்காரங்களை உருவாக்குகிறார்கள். முடிந்தது என் சொந்த கைகளால், இந்த கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் அலங்காரங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடித்தவை. மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் அவர்கள் விடுமுறையின் போது அவர்களுடன் விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் நடனமாடுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் அவர்களை கவனித்து, விடுமுறைக்கு பிந்தைய விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்துகிறார்கள். மழலையர் பள்ளியின் தலைவர் ஒவ்வொரு நாளும் ஆயத்த வேலைகளின் முன்னேற்றத்தை சரிபார்த்து, குழுவிற்கு உதவுகிறார். அத்தகைய தெளிவான அமைப்பு மட்டுமே விடுமுறைக்கு சரியான நேரத்தில் மற்றும் அமைதியான முறையில் தயாரிப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது. ஒரு நல்ல, மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள் விடுமுறைக்கு, வயது வந்தோர் நிகழ்ச்சிகள் மிகவும் முக்கியம். குழந்தைகள் விருந்தில் பெரியவர்களின் நிகழ்ச்சிகள் எப்போதும் எதிர்பாராதவை மற்றும்

ஆச்சரியமாக உள்ளன. பெற்றோர்கள் செயல்பட்டால், குழந்தைகள் அவர்களைப் பற்றி மிகவும் பெருமைப்படுவார்கள். குழந்தைகளின் பார்வையில் பெற்றோரின் அதிகாரம் உயர்கிறது. பண்டிகை மேட்டினி நாளில், முழு குழுவின் துல்லியமான வேலை குறிப்பாக முக்கியமானது; நிச்சயமாக, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் கடமைகளை நன்கு அறிந்து அவற்றை விரைவாகவும் அமைதியாகவும் செய்ய வேண்டும். ஆயத்தமின்மை, அவசரம் மற்றும் முட்டாள்தனமான வம்புகளால் குழந்தைகள் பதட்டமாக அதிக உற்சாகமடைவதைத் தடுக்க, காலையில் உருவாக்கி, ஒவ்வொரு குழந்தையிலும் மகிழ்ச்சியான, பண்டிகை மனநிலையை நாள் இறுதி வரை பராமரிக்க இது முக்கியமானது. விடுமுறையில் பெற்றோர்கள் விருந்தினர்களாக வரவேற்கப்படுகிறார்கள். மாற்று காலணிகளைக் கொண்டு வர வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி எச்சரிக்க மறக்காதீர்கள். மேட்டினிக்குப் பிறகு, "விமர்சனங்கள் மற்றும் விருப்பங்களின் புத்தகத்தில்" தங்கள் பதிவுகளை எழுத பெற்றோரை அழைக்கவும். மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை என்பது பெற்றோருக்கு மழலையர் பள்ளியில் கடந்த சில மாதங்களில் கற்றுக்கொண்டதை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. கூடுதலாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை அணியுடனும் மற்ற குழந்தைகளுடனும் என்ன வகையான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதைப் பற்றிய யோசனையைப் பெற இது ஒரு வாய்ப்பாகும், அவர்களின் குழந்தைகளின் திறன்களை அவர்களின் சகாக்களின் திறன்களுடன் ஒப்பிட்டு, ஒருவேளை, சில சிக்கல்களை முன்னிலைப்படுத்தலாம். வீட்டில் வேலை செய்ய வேண்டும், குழுவில் குழந்தையின் நடத்தையை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்: அவர் எவ்வளவு நேசமானவர், அவர் வெட்கப்படுகிறாரா மற்றும் அவர் போதுமான ஒழுக்கத்துடன் இருக்கிறாரா. ஒரு மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை என்பது, முதலில், முழு குழுவினாலும் நிறைய வேலைகள் செய்யப்படுகின்றன, ஏனெனில் பல மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் இந்த நிகழ்வில் ஈடுபட்டுள்ளனர்: ஆசிரியர்கள், வல்லுநர்கள், வீட்டுப் பணியாளர்கள், சமையல்காரர்கள், மருத்துவ ஊழியர்கள், நிர்வாகம் போன்றவை. எனவே, விடுமுறை ஒரு பொதுவான காரணம்! ஆனால் ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பங்கு, அவர்களின் சொந்த பொறுப்புகள் உள்ளன. இசை இயக்குனர் மற்றும் ஆசிரியரின் பொறுப்புகளை பிரிப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும், ஏனென்றால் விடுமுறையை வெற்றிகரமாக வைத்திருப்பது ஆசிரியர்களின் கூட்டு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வேலையைப் பொறுத்தது. விடுமுறை நாட்களில் ஆசிரியரின் செயல்பாடுகள் மிகவும் வேறுபட்டவை. மிகவும் பொறுப்பானது புரவலரின் பங்கு, அவரது உணர்ச்சி, உயிரோட்டம், குழந்தைகளுடன் நேரடியாக தொடர்பு கொள்ளும் திறன், கவிதை நூல்களின் வெளிப்படையான செயல்திறன் ஆகியவை கொண்டாட்டத்தின் பொதுவான மனநிலை மற்றும் வேகத்தை பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கின்றன. முன்னணி

நிரலை நன்கு அறிந்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், எதிர்பாராத சீரற்ற மாற்றங்களுக்கு விரைவாக பதிலளிக்கவும் முடியும். தலைவர் குழந்தைகளின் பாடல்கள், நடனங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், தேவைப்பட்டால், குழந்தைகள் நடனம் அல்லது நாடகமாக்கலுக்கு உதவ வேண்டும். விடுமுறை நாட்களில் மண்டபத்தை அலங்கரிக்கவும், மேட்டினிக்குப் பிறகு அனைத்து பண்புகளையும் அகற்றவும் ஆசிரியர்கள் உதவுகிறார்கள். புறக்கணிக்காதீர்கள் மற்றும் தோற்றம்வழங்குபவர் ஆடைகள், காலணிகள் மற்றும் ஒப்பனை ஆகியவை பண்டிகையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் ஆத்திரமூட்டும் வகையில் இருக்கக்கூடாது, எனவே ஆழமான நெக்லைன்கள், குட்டைப் பாவாடைகள் மற்றும் ஃபிளிப்-ஃப்ளாப்கள் ஆகியவை விலக்கப்படுகின்றன. ஒரு ஆடையை தைக்க அல்லது அலங்கரிக்க, பண்புகளைத் தயாரிக்க பெற்றோருக்கு நீங்கள் அறிவுறுத்தினால், அவர்கள் அவற்றை முன்கூட்டியே கொண்டு வருவதை உறுதிசெய்து, அவற்றை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம், இல்லையெனில் விடுமுறையில் தொப்பிகளில் உள்ள மீள் பட்டைகள் உடைந்து, பண்புக்கூறுகள் உடைந்து போகலாம். . விடுமுறையின் போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் கைகளைத் தொடக்கூடாது, அவற்றை மீண்டும் உருவாக்க, நீங்கள் அதைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்ல வேண்டும். மேட்டினியின் விளைவு பெரும்பாலும் மேட்டினியில் குழந்தைகளின் நடத்தை விதிகளைப் பொறுத்தது. குழந்தைகள் அவர்களில் சிலவற்றை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்: சத்தமாக பேசாதீர்கள் (கத்தாதீர்கள்); அமைதியாக நடக்க (ஓட வேண்டாம்); நாங்கள் ஏன் மண்டபத்தில் இருக்கிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்க; தைரியமாக உங்கள் திறமைகளை காட்டுங்கள்; ஒருவருக்கொருவர் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் (குற்றம் செய்யாதீர்கள்); ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள் (சிரிக்காதீர்கள்); ஒருவருக்கொருவர் கவனமாகக் கேளுங்கள் (அனைவரும் பேசட்டும்); உங்கள் பெற்றோரால் திசைதிருப்ப வேண்டாம். இசை வகுப்புகளில் 50 சதவிகிதம் நேரம் இயக்கத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டிருப்பதால், குழந்தைகளுக்கு வசதியான காலணிகள் தேவை: மென்மையான, நெகிழ்வான, இலகுரக - எல்லா வகையிலும் வசதியானது. மிகவும் பொதுவான விருப்பம் செக் காலணிகள் மற்றும் பாலே காலணிகள். அதே காலணிகள் விடுமுறைக்கு ஏற்றது. பொதுவாக முழு பண்டிகை உடையைப் பற்றியும் இதைச் சொல்லலாம். பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை தனித்து நிற்க வைக்க வேண்டும் என்ற ஆசையால் தூக்கிச் செல்லப்படுகிறார்கள்: அவர்கள் அற்புதமான நீண்ட, பஞ்சுபோன்ற ஆடைகளை வாங்குகிறார்கள்.

பெண்கள், ஆண்களுக்கான டெயில்கோட்டுகள். ஆனால் குழந்தைகள் அவற்றில் செல்ல எப்போதும் வசதியாக இல்லை! மேலும் "நாகரீகர்கள்" சங்கடமாக இருப்பார்கள். மிகவும் விலையுயர்ந்த, சுறுசுறுப்பான ஆடைகள் மற்ற குழந்தைகளையும் அவர்களின் பெற்றோரையும் சங்கடப்படுத்தலாம். விடுமுறையின் முடிவுகள் குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கப்பட வேண்டும். வழக்கமாக அவர்களுடன் கடந்த மேட்டினியைப் பற்றி ஒரு உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது, அதைப் பற்றிய யோசனைகள் மற்றும் பதிவுகள் தெளிவுபடுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகளின் பதில்களை எழுதி, பெற்றோருக்கான நிலைப்பாட்டில் வைப்பது நல்லது. சில மழலையர் பள்ளிகள் இசைப் பாடங்களில் விடுமுறை அனுபவங்களை வலுப்படுத்தும் ஒரு நல்ல பாரம்பரியத்தைக் கொண்டுள்ளன. குழந்தைகள் மண்டபத்திற்கு வருகிறார்கள், அங்கு விடுமுறை அலங்காரங்கள், ஆடை விவரங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள் உள்ளன. மேட்டினியில் அவர்கள் விரும்பியதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், பதிவுகளை பரிமாறிக்கொள்ளவும், விரும்பினால் பாடல்கள், கவிதைகள், விளையாட்டுகள், நடனங்கள் மற்றும் நாடகங்களை நிகழ்த்தவும் ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். மேட்டினி குறித்தும் ஆசிரியர்கள் மத்தியில் விவாதிக்கப்படுகிறது.  மேட்டினி வெற்றிகரமாக கட்டமைக்கப்பட்டதா?  தொகுப்பாளர் தனது பொறுப்பான பாத்திரத்தை எவ்வாறு சமாளித்தார்: விடுமுறையை அவர் எவ்வாறு வழிநடத்தினார் (கலகலப்பாக, சுவாரஸ்யமாக); நீங்கள் குழந்தைகளைப் பார்த்தீர்களா, அவர்களின் மனநிலை, அவர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தினீர்களா; தலைவரின் பேச்சு எப்படி இருந்தது; தொகுப்பாளரின் சமயோசிதத்தை வெளிப்படுத்தியது, நிலைமையைப் பற்றிய அவளது புரிதல் (ஒரு எண் தவறவிட்டால் அல்லது மாற்றப்படும்போது போன்றவை). குழு ஆசிரியர்கள் எப்படி, என்ன வழிகளில் தலைவருக்கு உதவினார்கள்.  இசையமைப்பாளர் தனது முக்கிய பணியை எவ்வாறு சமாளித்தார் - பண்டிகை இசையின் தேர்வு மற்றும் அதன் செயல்திறன்.  குழந்தைகள் கவிதைகள், பாடல்கள், விளையாட்டுகள், நடனங்கள், சுற்று நடனங்கள், நாடகங்கள் ஆகியவற்றை எவ்வாறு நிகழ்த்தினர்.  குழந்தைகள்.  இசை, பாடல் மற்றும் தாளத் திறன்களின் நிலை என்ன?  குழந்தைகளின் படைப்பு வளர்ச்சி எவ்வாறு வெளிப்பட்டது.

 குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு மற்றும் மனநிலை என்னவாக இருந்தது (பேசுபவர்கள், கேட்பவர்கள்). குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கு பிடித்தது. பெரியவர்களின் நிகழ்ச்சிகளை அவர்கள் எப்படி எதிர்கொண்டார்கள்? விடுமுறையின் காலம். அதிக வேலை   குழந்தைகள் ஏதேனும் அறிகுறிகள் இருந்தன. மாதத்திற்கு இரண்டு முறை இசை கேளிக்கைகள் நடைபெறும். மதியம் பொழுதுபோக்கிற்காக அறிவுறுத்தப்படுகிறது மற்றும் வாரத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட நாளைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. மர்மம் மற்றும் உண்மையான ஆச்சரியத்தின் உணர்வு இந்த நாளில் எப்போதும் ஆட்சி செய்ய வேண்டும். பொழுதுபோக்கின் வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள் அவற்றின் வகைகள் அவற்றில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பின் தன்மையைப் பொறுத்தது:  பொழுதுபோக்கு, குழந்தைகள் கேட்பவர்களாக அல்லது பார்வையாளர்களாகச் செயல்படுகிறார்கள்;   குழந்தைகளே சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் பங்கேற்கிறார்கள். பொழுதுபோக்கின் வடிவங்கள் மிகவும் மாறுபட்டதாகவும் மாறக்கூடியதாகவும் இருக்கலாம், ஏனெனில் அவை நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை மட்டுமல்ல, பயன்படுத்தப்படும் திறனாய்வின் வகை பண்புகளையும், அதன் கருப்பொருள் கவனம் மற்றும் சொற்பொருள் செழுமையையும் சார்ந்துள்ளது.         கச்சேரிகள் இசை மற்றும் இலக்கிய பாடல்கள், இசை விளையாட்டுகள் மற்றும் வேடிக்கை விளையாட்டுகள் புதிய பொம்மை இளைய குழுக்களுக்கு பொழுதுபோக்கு ஆகும். நாடகங்கள், விளையாட்டுகள், பொம்மலாட்டம் பொம்மைகள், பொம்மைகள் மற்றும் படங்கள் தியேட்டர் நடனம் மற்றும் ஓபரா மினியேச்சர் ஈர்க்கும் இடங்கள், போட்டிகள் இலக்கியம்

விடுமுறை என்பது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இடையேயான கூட்டு நடவடிக்கையாகும், இது சிறந்த கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி திறனைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் முழு அளவிலான கல்வி சிக்கல்களையும் ஒரே நேரத்தில் தீர்க்கிறது.

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வடிவங்களின் பட்டியலில் விடுமுறைகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, இது கல்வி அமைப்பின் பாலர் கல்வியின் முக்கிய கல்வித் திட்டத்தின் நிறுவனப் பிரிவில் அமைந்துள்ளது.

இப்போதெல்லாம், விடுமுறை நாட்கள் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் சிறப்பு நிகழ்வுகளாக மாறுகின்றன. எனவே, இன்று விடுமுறை கலாச்சாரத்திற்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

“பெரெஸ்கா” (S.A. Trubitsyna, V.K. Zagvozdkin, O.Yu. Vylegzhanina, T.V. Fisher, T.A. Ikonnikova, K.I. Babich) என்ற கல்வித் திட்டத்தின் ஆசிரியர்கள், “விடுமுறைகள் மக்களின் கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். அவை தற்செயலாக எழவில்லை, ஏனென்றால் அவை அன்றாட, தற்காலிகமான மற்றும் அன்றாட கவலைகளின் வட்டத்தை விட உயர்ந்தவற்றுடன் தங்கள் வாழ்க்கையை இணைக்கும் மக்களின் வாழ்க்கையில் ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டியதன் வெளிப்பாடாகும். ஆண்டின் சுழற்சி, ஒரு குறிப்பிட்ட மனித சமூகத்தின் வரலாற்றில் குறிப்பிடத்தக்க, சிறந்த நிகழ்வுகள்: ஒரு குடும்பம், ஒரு மக்கள், ஒரு முழு கலாச்சாரம் அல்லது வேறு எந்த சமூகமும் - விடுமுறையின் போது மீண்டும் ஒரு ஈர்க்கப்பட்ட வடிவத்தில் உயிர்ப்பிக்கப்படுகிறது. தலைமுறைகளின் நினைவகம் இவ்வாறு உருவாகிறது: கலாச்சார, தேசிய, மத, குடும்பம் மற்றும் தனிப்பட்ட அடையாளம் (பிறந்த நாட்கள்). விடுமுறையின் போது, ​​அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் கடந்த காலத்தின் சிறப்பு நிகழ்வுகளில் ஈடுபடுகிறார்கள், அது நிகழ்காலத்தில் தொடர்ந்து வாழ்கிறது.

விடுமுறை நாட்களில் பங்கேற்பது, கலாச்சாரம், மரபுகள், தேசிய மற்றும் ஆன்மீக விழுமியங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான இயற்கையான வழியாகும். கரிமமாக அன்றாட வாழ்க்கை முறையில் பிணைக்கப்பட்ட, விடுமுறை ஒரு நிகழ்வாக மாறுகிறது, இது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் முன்கூட்டியே தயாரிக்கும் ஒரு வகையான விளைவு, மேலும் அதன் எதிரொலி பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரின் நினைவிலும் நீண்ட காலமாக வாழ்கிறது.

பாலர் நிறுவனங்களில் கொண்டாடப்படும் விடுமுறைகள் அவற்றின் சொந்த இலக்குகளையும் நோக்கங்களையும் கொண்டுள்ளன. நிச்சயமாக, மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குவது, நேர்மறையான உணர்ச்சி எழுச்சியை ஏற்படுத்துவது மற்றும் பண்டிகை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவது: விடுமுறையின் மரபுகள், அதன் அமைப்பு, விருந்தினர்களை அழைப்பதற்கான விதிகள் மற்றும் விருந்தினர் ஆசாரம் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள். விடுமுறைக்குத் தயாராகும் குழந்தைகளை வரவிருக்கும் கொண்டாட்டத்தில் ஆர்வமாக வைக்கிறது; இந்த ஆர்வத்தின் அடிப்படையில் அவர்களின் தார்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்கள், கலை சுவை. விடுமுறைக்கு முந்தைய நாட்களிலும், எந்தவொரு நிகழ்வின் கொண்டாட்டத்தின் போதும், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களை ஒன்றிணைக்கும் செயல்பாடுகள், அவர்களுக்கு இடையே பயனுள்ள ஒத்துழைப்பு எழுகிறது. குழந்தை ஒரு செயலற்ற சிந்தனையாளர், பார்வையாளர் மற்றும் கேட்பவர் அல்ல என்பது முக்கியம். ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளின் அபிலாஷைகளுக்கு வழிவிட வேண்டும்; விளையாட்டுகள், நடனங்கள், நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்க குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல் மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் மண்டபம், குழு மற்றும் பிற வளாகங்களை அலங்கரிக்கும் செயல்பாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும். இது குழந்தையின் சமூகமயமாக்கலை உறுதிசெய்கிறது, செயலில் உள்ள நிலையை உருவாக்குகிறது மற்றும் மனித கலாச்சாரம், மரபுகள் மற்றும் ரஷ்ய மக்களின் பழக்கவழக்கங்களுக்கு அவரை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

பின்வரும் வகையான விடுமுறைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

நாட்காட்டி, ஆண்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்துடன் தொடர்புடையது: இலையுதிர் விடுமுறை, வசந்த விழா, முதலியன

மாநில மற்றும் சிவில்: புத்தாண்டு, தந்தையின் பாதுகாவலர் தினம், வெற்றி நாள், அறிவு நாள், நகர தினம் போன்றவை;

சர்வதேசம்: அன்னையர் தினம், குழந்தைகள் தினம், சர்வதேசம்மகளிர் தினம்;

குடும்பம் மற்றும் குடும்பம்: பிறந்த நாள், பள்ளி பட்டப்படிப்பு, குழு விடுமுறை போன்றவை.

குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவதற்காக பெரியவர்களால் சிறப்பாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட விடுமுறைகள், எடுத்துக்காட்டாக, “விடுமுறை சோப்பு குமிழ்கள்"முதலியன

விடுமுறை நாட்களை ஒரு சிறப்பு வகை இலவச நேரத்தைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​ரஷ்ய ஓய்வு நேரத்தின் சிறப்பியல்பு கொள்கைகளை ஒருவர் கவனிக்க வேண்டும் - ஆன்மீக உயர்வு மற்றும் அறிவொளி, மக்களின் ஒற்றுமை,அவர்களின் படைப்பு சக்திகளின் வெளிப்பாடு, வாழ்க்கையின் கூட்டு கட்டமைப்பின் வெளிப்பாடு, உலகளாவிய நல்லிணக்கத்தின் நிலை.

ஒரு பண்டிகை கலாச்சாரத்தை உருவாக்க, பெரியவர்கள் வரவிருக்கும் விடுமுறையில் குழந்தையின் ஆர்வத்தைத் தூண்ட வேண்டும் மற்றும் முழு குழுவின் கூட்டு நடவடிக்கைகளையும் கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும். பாலர் பள்ளிமற்றும் குழந்தைகள் அதனால் வரவிருக்கும் விடுமுறை வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும்.

விடுமுறையின் முக்கிய யோசனை குழந்தைகளுக்கு ஒரு அடையாள வடிவத்தில் தெரிவிக்கப்பட வேண்டும், மேலும் அதன் உள்ளடக்கம் ஒவ்வொரு குழந்தையும் பல்வேறு கலை நடவடிக்கைகளில் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சியைக் காட்ட அனுமதிக்க வேண்டும். பல்வேறு வகையான கலைகளின் தொடர்பு (இசை, கவிதை, நுண்கலைகள், நடனம், நாடக நடவடிக்கைகள்) விடுமுறையின் உணர்ச்சி சூழ்நிலையை வளப்படுத்துகிறது, குழந்தைகளில் அழகியல் உணர்வுகள் மற்றும் அழகியல் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குகிறது. இசை, விடுமுறையின் முக்கிய அங்கமாக இருப்பதால், அனைத்து வகையான கலைகளையும் ஒன்றிணைத்து, விடுமுறையின் கருப்பொருளுடன் பொருந்தக்கூடிய ஒரு மனநிலையை குழந்தைகளில் உருவாக்க உதவுகிறது.

குழந்தைகள் விருந்து வெவ்வேறு வடிவங்களில் நடத்தப்படலாம்:

மேட்டினி, இதன் போது குழந்தைகள் விடுமுறையின் கருப்பொருளுக்கு ஏற்ப முன்பே கற்றுக்கொண்ட திறமைகளை நிகழ்த்துகிறார்கள் - கவிதைகள், பாடல்கள், நடனங்கள், விளையாட்டுகள் போன்றவை.

ஒரு குறிப்பிட்ட சதித்திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஒரு இசை மற்றும் இலக்கிய அமைப்பு அல்லது நாடக நிகழ்ச்சியாக, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு விசித்திரக் கதை;

ஒரு பண்டிகை கச்சேரி, இதில் முக்கிய பங்கேற்பாளர்கள் பெரியவர்களுடன் (ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்);

சிக்கலான அல்லது கருப்பொருள் வகுப்புகள், எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் தினம், தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர், முதலியன;

ஒரு இலக்கிய அல்லது இசைப் படைப்பின் அடிப்படையில் ஒரு செயல்திறன்;

நாட்டுப்புறப் பொருள்களின் அடிப்படையில், நாட்டுப்புற மரபுகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவு முக்கியமானது;

குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகளுடன் உல்லாசப் பயணம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு இசைப் பள்ளியில் சர்வதேச இசை தினம் போன்றவை.

விடுமுறையில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பின் அளவும் மாறுபடும்: சில சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் செயலில் பங்கேற்கிறார்கள், தனிப்பட்ட எண்களைச் செய்கிறார்கள், விளையாட்டுகள், சுற்று நடனங்கள் மற்றும் ஈர்ப்புகளில் பங்கேற்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, புத்தாண்டு தினம், சர்வதேச மகளிர் தினம் மற்றும் பள்ளி பட்டப்படிப்பு. கொண்டாட்டங்கள். மற்றவற்றில், பெரியவர்கள் முக்கிய நடிகர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இல் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள், வெற்றி நாள், முதலியன.

விடுமுறை நாட்களானது, தங்கள் மாணவர்களின் சாதனைகளை பெற்றோருக்கு எடுத்துரைப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட அறிகுறி அறிக்கை நிகழ்வுகளை ஒத்திருக்கக் கூடாது. மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்கள் விடுமுறை நாட்களைத் தயாரித்து நடத்துவதில் ஈடுபட வேண்டும்.

விடுமுறை நாட்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல்அதன் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களின் தெளிவான அமைப்பு தேவைப்படுகிறது.

முதலில், நீங்கள் விடுமுறை திட்டத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். ஆசிரிய ஊழியர்களின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் அதன் தயாரிப்பில் பங்கேற்கிறார்கள், ஆனால் இசை இயக்குனர் மற்றும் வயது குழு ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு சிறப்பு பங்கு வழங்கப்படுகிறது. அவர்கள் கற்றறிந்த இசைத் தொகுப்பிலிருந்து குழந்தைகளால் மிகவும் தெளிவாகவும் கற்பனையுடனும் நிகழ்த்தப்படும் படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், பின்னர் கவிதைகள், நாடகங்கள், ஈர்ப்புகள் மற்றும் ஆச்சரியங்கள் உட்பட ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அவற்றை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

விடுமுறைத் திட்டம் எல்லாவற்றிற்கும் வழங்க வேண்டும்: கால அளவு, நிகழ்ச்சிகளின் வேகம், எண்களின் மாற்று, குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் பங்கேற்பின் விகிதம், இதனால் கலவை முழுமையானது, இணக்கமானது மற்றும் குழந்தைகளை மிகைப்படுத்தாது.

அதில் மாற்றங்கள் செய்யக்கூடிய வகையில் நிரல் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த திட்டம் முறையான கவுன்சிலால் விவாதிக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது,குழு உறுப்பினர்களின் பொறுப்புகள் குறிப்பிடப்பட்ட இடத்தில், ஒரு தலைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார், அவர் விடுமுறை திட்டத்தைப் படிக்கிறார், வகுப்புகளில் கலந்துகொள்கிறார், பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களைக் கற்பிக்கிறார். தொகுப்பாளர், இசை இயக்குனர் மற்றும் ஆசிரியர் ஒன்றாக விடுமுறை நிகழ்ச்சி, குழந்தைகளின் இடம், குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகளின் வரிசை மற்றும் ஆச்சரியமான தருணங்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள்.

விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வதற்கும், முன்கூட்டியே சிந்தித்து, தயாரிப்பின் அனைத்து நிலைகளையும் திட்டமிடுவதற்கும் நியாயமான அணுகுமுறைகளால் ஆசிரியர்கள் வழிநடத்தப்பட வேண்டும். அதே நேரத்தில், குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவதற்காக, முதலில், விடுமுறை கொண்டாடப்படுகிறது என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, சில நேரங்களில் தயாரிப்பு முடிவில்லாத ஒத்திகைகளுக்கு வருகிறது, இது விடுமுறையின் போக்கை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது: குழந்தைகள் ஆர்வத்தை இழக்கிறார்கள், அலட்சியம் மற்றும் சலிப்பு தோன்றும். முறையான, நிலையான கற்பித்தல் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டால், ஒரு விதியாக, ஒத்திகைகள் தேவையில்லை.

முன்கூட்டியே திட்டமிடுவது அவசரமின்றி விடுமுறைக்குத் தயாராக உங்களை அனுமதிக்கிறது. பண்டிகை இசைப் பொருள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது இசை பாடங்கள்விடுமுறைக்கு 1.5-2 மாதங்களுக்கு முன்பு. இசைத் தொகுப்பின் விநியோகம் குழந்தைகளை அமைதியாக, அவசரம் மற்றும் அதிக வேலை இல்லாமல், விடுமுறைக்குத் தயாராகி, தேவையான அனைத்து பொருட்களையும் அவர்களுடன் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

கொண்டாட்டம் ஒன்று அல்ல, ஆனால் வயதுக்கு நெருக்கமான இரண்டு குழுக்களை உள்ளடக்கியிருந்தால், ஒன்று அல்லது இரண்டு ஒருங்கிணைந்த ஒத்திகைகள் போதுமானது, இதன் காலம் சராசரியாக 15 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும். இத்தகைய ஒத்திகைகளில், பொதுவான பாடல்கள், நடனங்கள் மற்றும் வடிவங்கள் மட்டுமே நிகழ்த்தப்படுகின்றன. மீதமுள்ள திறமைகள் துணைக்குழுக்களில் அல்லது தனித்தனியாக வகுப்புகளில் கற்றுக் கொள்ளப்படுகின்றன.

கொண்டாட்டத்தின் போது புரவலரின் பங்கு மிகவும் முக்கியமானது. இது குழந்தைகளையும் பெரியவர்களையும் ஒன்றிணைக்கிறது, உருவாக்குகிறது நல்ல மனநிலை, என்ன நடக்கிறது என்பதை விரைவாக புரிந்துகொண்டு முழு விடுமுறையையும் உயிர்ப்பிக்கிறது. வழங்குபவர் நல்ல இலக்கியப் பேச்சைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், கேலி செய்யக்கூடியவராகவும், மிக முக்கியமாக, உணர்ச்சிவசப்பட்டு வளமாகவும், நேர்மையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், இயற்கையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும். இசை இயக்குனருடன் சேர்ந்து பழைய குழுக்களில் உள்ள குழந்தைகள் தொகுப்பாளர்களாக செயல்படலாம். முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான விருந்துகளில், நீங்கள் ஒரு பொம்மை, ஒரு விளையாட்டு பாத்திரம் (அல்லது பலவற்றைப் பயன்படுத்தலாம் விளையாட்டு பாத்திரங்கள்), இது பெரியவர்களால் குரல் கொடுக்கப்படுகிறது.

மண்டபம் மற்றும் குழுவின் அலங்காரத்தில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவது, அவர்களின் வரைபடங்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். இது கலை சுவை வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது (வரைதல், அப்ளிக், வடிவமைப்பு, ஓரிகமி போன்றவை).

விடுமுறைக்கு ஒரு அறையை அலங்கரிக்கும் போது, ​​நீங்கள் அடிப்படை விதிகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். வடிவமைப்பு இருக்க வேண்டும்:

விடுமுறையின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது, குழந்தைகளுக்கு கலை மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருங்கள்;

கலை மற்றும் அழகியல் சுவை உருவாக்க;

மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள், வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள்.

விடுமுறைக்குத் தயாராகும் போது, ​​சுகாதார மற்றும் சுகாதார விதிகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்வது அவசியம் (வளாகத்தை சுத்தம் செய்தல், பண்டிகை மதிய உணவை ஏற்பாடு செய்தல்). கூடுதலாக, பாலர் நிறுவனம் இந்த நாளில் பண்டிகை காலை உணவு, மதிய உணவு மற்றும் பிற்பகல் சிற்றுண்டியைக் கொண்டிருப்பது நல்லது. இது ஒரு பண்டிகை "விருந்தின்" ஆசாரம் விதிகளைக் கடைப்பிடிப்பதில் குழந்தைகளுக்கு திறன்களை வளர்க்க அனுமதிக்கும், அதன்படி அட்டவணையை ஒரு மேஜை துணியால் மூடுவது, பண்டிகைக்கு பரிமாறுவது போன்றவை அவசியம்.

பெற்றோர்களை விடுமுறைக்கு அழைக்காமல் இருப்பது நல்லது என்று பயிற்சியாளர்கள் மத்தியில் ஒரு கருத்து உள்ளது, ஏனெனில் இந்த விஷயத்தில் குழந்தைகள் அமைதியாக உணர்கிறார்கள். இது ஒரு சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினை, மேலும் ஒரு தொற்று நோய் காரணமாக குழு தனிமைப்படுத்தப்பட்டால் அது நேர்மறையாக தீர்க்கப்படும். மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், விருந்தினர்கள் விடுமுறைக்கு அழைக்கப்பட்டால் நல்லது மற்றும் வேடிக்கையாக செயலில் பங்கேற்பாளர்களாக மாறும். குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இடையே பகிரப்பட்ட அனுபவங்கள் அவர்களை நெருக்கமாக்குகின்றன; பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார்கள், எதிர்காலத்தில் அவர் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான மாணவராக மாற உதவ முடியும். இதையொட்டி, குழந்தைகள் தாங்கள் நேசிக்கப்படுவதாகவும், அவர்களின் பெற்றோர்கள் தங்களைப் பற்றி அக்கறை காட்டுகிறார்கள் என்றும், அவர்கள் மீது ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள், உதவ விரும்புகிறார்கள் என்றும் உணர்கிறார்கள்.

இசை இயக்குனர், ஆசிரியர் மற்றும் பாலர் நிறுவனத்தின் தலைவர் விடுமுறைக்கு முன் பெற்றோருடன் பூர்வாங்க பணிகளை மேற்கொள்ள வேண்டும். உரையாடல்களில், அவர்கள் தாய்மார்கள், தந்தைகள், பாட்டி மற்றும் தாத்தாக்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள், எல்லா குழந்தைகளும் பண்டிகை மேட்டினியில் கவிதைகளைப் படிப்பதில்லை: ஒரு திருப்பம் உள்ளது, ஆண்டு முழுவதும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் நிச்சயமாக தனிப்பட்ட முறையில் செயல்படும். கூடுதலாக, பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் வீடியோ கேமராவுடன் விடுமுறைக்கு வருகிறார்கள், சில சமயங்களில் அவர்களின் தவறான நடத்தையால் பொதுவான வேடிக்கையில் தலையிடுகிறார்கள். வீடியோ பதிவு தொழில்நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பெற்றோரில் ஒருவருக்கு (ஊழியர்கள்) விடுமுறையை வீடியோ பதிவு செய்ய அறிவுறுத்துவது நல்லது, பின்னர் மீதமுள்ள பெற்றோர்கள் அதைத் தாங்களே மீண்டும் எழுத முடியும். குழந்தைகளுக்கான ஆடைகளைத் தைத்தல், பரிசுப்பொருட்கள் வாங்குதல், மண்டபத்தை அலங்கரித்தல் போன்றவற்றில் பெற்றோர்கள் உதவலாம்.

குழந்தைகளுக்கு விடுமுறை மிகவும் முக்கியமானது, எனவே அதை தீவிரமாகவும் சிந்தனையுடனும் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம். உள்ளடக்கம்.தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அனைத்து பொருட்களும் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்; ஒவ்வொரு குழந்தை மற்றும் ஒட்டுமொத்த குழுவின் திறன்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் கடினமான வேலைகளால் விடுமுறையை அதிகப்படுத்தக்கூடாது; விடுமுறை குழந்தைகளுக்காக நடத்தப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் அதன் செயலில் பங்கேற்பாளர்கள். மணிக்கு எந்தவொரு தலைப்பிலும் விடுமுறை ஸ்கிரிப்டை உருவாக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும்:

விடுமுறைக்கு ஒரு பிரகாசமான மற்றும் புனிதமான ஆரம்பம்;

முக்கிய யோசனையை பிரதிபலிக்கும் விடுமுறை சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சி,
குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகள், விசித்திரக் கதை நாடகங்கள்,
ஆச்சரியமான தருணங்கள், விளையாட்டுகள், பாடல்கள், நடனங்கள், கவிதை வாசிப்பு என்று
அதிகரிக்கும் உணர்ச்சி மேம்பாட்டின் வரியைப் பின்பற்றவும்;

உச்சகட்டம், அதன் முடிவில், ஒரு விதியாக, பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன,
இது எப்போதும் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலையை மேம்படுத்துகிறது (அவை விரைவாக விநியோகிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் வம்பு இல்லாமல், நல்ல மனநிலையை பராமரிக்க வேண்டும்).

இசையமைப்பாளர், ஆசிரியர் அல்லது கல்வியாளர் குழந்தைகள் எங்கு உட்காருவார்கள், உடைகளை மாற்றுவார்கள், விடுமுறைப் பண்புக்கூறுகள் எங்கு இருக்கும் என்று சிந்திக்கிறார்கள். "தொழில்நுட்ப" காரணங்களுக்காக விடுமுறை தாமதமாகாதபடி எல்லாவற்றையும் கணக்கிட வேண்டும்.

விடுமுறைகள் காலை (ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர குழுக்கள்) அல்லது பிற்பகல் (மூத்த குழுக்கள்) நடத்தப்படலாம். பழைய குழுக்களில் அவர்களின் காலம் 45-50 நிமிடங்கள், இளைய மற்றும் நடுத்தர குழுக்களில் - 30-35 நிமிடங்கள்.மேட்டினியில் குழந்தைகளை ஒன்றிணைப்பது மிகவும் கடினம் வெவ்வேறு வயது(குழந்தைகள் விரைவாக சோர்வடைகிறார்கள், நடவடிக்கை 50-60 நிமிடங்கள் நீடிக்கும் விடுமுறை நாட்களில் அவர்கள் பங்கேற்பது கடினம்).

விடுமுறை அமைப்பு:

• நாட்டுப்புற நடனங்கள் (சுற்று நடனங்கள், நடனங்கள், நடனங்கள்), பால்ரூம், நவீன;
• பாடுதல்: பாடல், தனி, டூயட்;
• கலைச் சொல்;
• கவிதைகள், விசித்திரக் கதைகளின் நாடகமாக்கல்;
• மேடை நாடகங்கள்: குழந்தைகள் ஓபரா, இசை மற்றும் பிளாஸ்டிக் செயல்திறன்;
• நகைச்சுவைகள், மறுமொழிகள், ஆச்சரியங்கள்;
• விளையாட்டுகள் (நகரும், இசை, முதலியன);
• குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசித்தல்;
• மண்டபத்தின் அலங்காரம்;
• பெற்றோர்களை உள்ளடக்கியது.

ஒரு ஸ்கிரிப்டை வரைந்து, செயல்திறனுக்கான படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​குழந்தைகள் நன்கு அறிந்த பாடல்கள், நடனங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும். பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​விடுமுறையின் கவனத்தை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இப்போதெல்லாம், நவீன இசையமைப்பாளர்களின் பல படைப்புகள் தோன்றியுள்ளன, ஆனால் போதுமான பாடும் திறன் இல்லாத குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் இசை அமைப்புகளின் அடிப்படையில் அவர்களின் பாடல்கள் எப்போதும் அணுக முடியாது. இசை அமைப்பில் எளிமையான பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் நல்லது, இதனால் குழந்தைகள் அவற்றை இசைக்க முடியும் உயர் நிலை. அவர்களின் எண்ணிக்கை விடுமுறை சூழ்நிலையைப் பொறுத்தது: சராசரியாக இனி இல்லை 4-5 பாடல்கள்.

விடுமுறை நாட்களில் ஆடியோ பதிவுகளைப் பயன்படுத்துவதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். ஃபோனோகிராம்களின் அதிகப்படியான அளவு குழந்தைகளின் செவித்திறன் வளர்ச்சியில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, ஏனெனில் பதிவுகள் பெரும்பாலும் தரமற்றவை. கூடுதலாக, ஒவ்வொரு வேலையும் அசல் செயல்திறனாக பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் அது எவ்வாறு செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை குழந்தைகள் எப்போதும் உணர முடியாது, மேலும் எண்ணுதல், கை அசைவுகள் மற்றும் குரல் ஆகியவற்றில் ஆசிரியர் அவர்களுக்கு உதவ வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

விடுமுறை நாட்களில் பயன்படுத்துவது சிறந்தது "நேரடி இசை. இசையமைப்பாளர் இசையின் ஒரு பகுதியை மட்டும் உணரவில்லை, ஆனால் குழந்தைகள் அதை எவ்வாறு தங்கள் குரல் அல்லது இயக்கத்தால் வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்பதையும் உணர்கிறார். அதே நேரத்தில், குழந்தைகள் நிதானமாக உணர்கிறார்கள், மேலும் இசையை நிகழ்த்துகிறார்கள். நேரடி செயல்திறன் இசை ரசனையை உருவாக்குவதில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

நீங்கள் ஆடியோ பதிவுகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் மிதமான, கவனமாகவும் திறமையாகவும்விடுமுறையின் தொடக்கத்திலோ அல்லது முடிவிலோ, விசித்திரக் கதைக் கதாபாத்திரங்கள் தோன்றும்போது, ​​பெரியவர்களால் ஆச்சர்யமான தருணங்களில் பாத்திரங்கள் நடிக்கப்படுகின்றன.

விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட்டில் பெரியவர்களின் நிகழ்ச்சிகளைச் சேர்க்கும்போது, ​​​​விடுமுறை ஒரு செயல்திறன் அல்ல, ஆனால் பொதுவான வேடிக்கை, செயல்பாடு குழந்தைகளுக்கு சொந்தமானது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். செயல்படுத்துவதில் உள்ள சிக்கலான தன்மையால் குழந்தைக்கு அணுக முடியாத ஒரு பாத்திரத்தை மட்டுமே ஆசிரியர் செய்ய முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, பாபா யாகா, கார்ல்சன், மேரி பாபின்ஸ் போன்றவர்களின் பாத்திரம். வயது வந்தவரின் பாத்திரம் உணர்ச்சி மற்றும் கலைத்தன்மையுடன் இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் விசித்திரக் கதை நாயகனைப் பற்றிய தெளிவான தோற்றத்தைப் பெறுகிறார்கள்.

குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் விளையாட்டுகள் மற்றும் நடனம். போட்டித் தருணங்களை உள்ளடக்கிய மற்றும் பெரியவர்கள், தாய்மார்கள், அப்பாக்கள், மூத்த சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்களை உள்ளடக்கிய விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை. கேம்களைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​அவை ஸ்கிரிப்ட்டின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் விடுமுறையின் உள்ளடக்கத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். நிகழ்ச்சியில் அவசியம் நடனங்கள், சுற்று நடனங்கள், நாட்டுப்புற மற்றும் பால்ரூம் நடனம். அவர்களின் கவனம் விடுமுறையின் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்தது. நடைமுறையில், ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் பண்டைய மற்றும் நவீன நடனங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். நடனத்தின் உள்ளடக்கம், அதன் முக்கிய யோசனை ஆகியவற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதற்கான ஆரம்ப வேலைகளை மேற்கொள்வது அவசியம், பின்னர் இயக்கங்களை விரிவாக உருவாக்கி, நடனக் கலைஞர்களுக்கான உடைகள் மூலம் சிந்திக்க வேண்டும். பெரியவர்கள் ஆடும் தனி நடனங்கள் இருக்கும் ஒரு பிரகாசமான ஆச்சரியம்குழந்தைகளுக்காக. விடுமுறை நாட்களில், ஒரு விதியாக, இரண்டு பொதுவானவை உள்ளன நடனம் மற்றும், ஸ்கிரிப்டைப் பொறுத்து, இரண்டு அல்லது மூன்று தனி. குழந்தைகள் பெரியவர்களுடன் விளையாடவும் நடனமாடவும் விரும்புகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் வேடிக்கையானது உலகளாவியதாக மாறும்.

கவிதைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​நீண்ட, கடினமான கவிதைகள் விடுமுறையை அலங்கரிக்காது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் பெரும்பாலும் அதை வெளியே இழுத்து சலிப்பை அறிமுகப்படுத்துகின்றன. கவிதைஇருக்க வேண்டும் சிறியது, விடுமுறையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்றது, மிகவும் கலை. பயன்படுத்தவும் விடுமுறை திட்டம்அரங்கேற்றப்பட்ட விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், நாடகங்கள், கவிதைகள் நாடகத்தின் ஒரு கூறுகளை செயலில் அறிமுகப்படுத்துகின்றன. குழந்தைகள் நாடக நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்க வேண்டும். அவர்களின் தன்னிச்சை, நேர்மை மற்றும் செயல்பாட்டின் மீதான ஆர்வம் கொண்டாட்டத்தை பிரகாசமாக்குகிறது.

விடுமுறையில் இசை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, மேலும் அதன் தரம் உயர்ந்தால், பண்டிகை நிகழ்வின் கலை மதிப்பு அதிகமாகும். தொகுப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் ரசனையை வளர்ப்பது மற்றும் இசை கலாச்சாரத்திற்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துவது போன்ற பணிகளால் ஆசிரியர் வழிநடத்தப்படுகிறார். இசை கிளாசிக்ஸின் முக்கியத்துவம் இந்த வழக்கில்மிகைப்படுத்த முடியாது. கிளாசிக் படைப்புகள் எந்த விடுமுறையையும் அலங்கரிக்கின்றன மற்றும் உயர்த்துகின்றன, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் பதிவுகளை ஆன்மீக ரீதியில் வளப்படுத்துகின்றன. இசையின் நிலையான மாதிரிகளைப் பயன்படுத்தி, உணர்ச்சி உள்ளடக்கம், ஒலியின் காலம் மற்றும் விடுமுறையின் யோசனைக்கு ஒத்த பாணி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய படைப்புகளை ஆசிரியர் தேர்ந்தெடுக்கிறார்.

நேரம்-சோதனை செய்யப்பட்ட பாடல் மற்றும் நடனக் கலவைகள் விடுமுறை தொகுப்பின் அடிப்படையாகும், குழந்தைகளில் நம்பிக்கையை உருவாக்குகின்றன, மேலும் பல கல்வி சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகின்றன. இசை டி. கபாலெவ்ஸ்கி, டி. போபடென்கோ, ஐ.ஐ. கிரசேவா, வி.பி. கெர்ச்சிக், யு.எம். சிச்கோவா, ஏ.இ. கிரைலடோவா, வி.யா. ஷைன்ஸ்கி, ஏ.டி. பிலிப்பென்கோ மற்றும் பல பிரபலமான இசையமைப்பாளர்கள் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும் கலை கலாச்சாரம்பாலர் மற்றும் மழலையர் பள்ளி திறனாய்வில் ஒரு தகுதியான இடத்தைப் பெறுகிறது.

மின்னணு செயலாக்கத்தில் கிளாசிக்கல் படைப்புகளின் பயன்பாடு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. இது குழந்தைகளின் அழகியல் ரசனையைக் கெடுத்து, உண்மையான ஒலியைப் பற்றிய அவர்களின் எண்ணங்களை அழிக்கிறது.

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் இசைத் தொகுப்பின் திறமையான செயல்திறன் விடுமுறையின் கல்வி தாக்கத்திற்கு அவசியமான நிபந்தனையாகும். இசை இயக்குனர் இசை படைப்புகளின் முழு ஒலியையும் அவற்றின் கலை செயல்திறனையும் உறுதி செய்கிறார். குழந்தைகளை வெளிப்படுத்தும் செயல்திறனுக்காக அமைக்க அவர் பாடல் மற்றும் நடனத்தின் அறிமுகத்தில் கவனமாக கவனம் செலுத்த வேண்டும். நீங்கள் டெம்போ, நுணுக்கங்கள் போன்றவற்றை சிதைக்க முடியாது.

ஒவ்வொரு குழுவிலும் விடுமுறை நாட்களை நடத்தும்போது, ​​குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

சிறு குழந்தைகளுக்கு, முகமூடிகள், ஒப்பனை மற்றும் இயற்கைக்கு மாறான குரல்களில் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் தோற்றம் விரும்பத்தகாதது - இந்த வயதில், குழந்தைகள் அத்தகைய பாத்திரத்தை மிகவும் பயமுறுத்தலாம், இது எதிர்காலத்தில் விடுமுறை மற்றும் தியேட்டருக்கு தொடர்ச்சியான விரோதத்தை ஏற்படுத்தும். .

குழந்தைகளுக்காக இளைய வயது"பயமுறுத்தும்" கதாபாத்திரங்கள் (பாபா யாக, ஓநாய் போன்றவை) இல்லாமல், உள்ளடக்கத்தில் எளிமையான, உணர்ச்சிவசப்படாமல் "ஓவர்லோட்" இல்லாத கதையைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

வயதான குழந்தைகளுக்கு, "பயமுறுத்தும்" பாபா யாக அல்லது ஓநாய் தோற்றம் இனி தீவிரமாக பயமாக இல்லை, மாறாக வேடிக்கையான பொதுவான சூழ்நிலையை அமைக்கிறது. இருப்பினும், அனைத்து பாலர் குழந்தைகளுக்கும், விடுமுறையின் போது பயமுறுத்தும் அல்லது அருவருப்பான முகமூடிகள், ஒப்பனை, நரக சின்னங்கள், எதிர்பாராத, மிகவும் "வலுவான" சிறப்பு விளைவுகள் (விளக்குகளை முழுமையாக அணைத்தல், எதிர்பாராத ஃப்ளாஷ்கள், வெடிப்புகள் போன்றவை) ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் சாத்தியமான அச்சங்களை அறிந்து கொள்வதும் முக்கியம் (உதாரணமாக, உரத்த ஒலிகளின் பயம்) மற்றும் விடுமுறையைத் திட்டமிடும்போது இதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விடுமுறை என்பது அனைத்து சிறிய பங்கேற்பாளர்களுக்கும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் மகிழ்ச்சியைத் தரும்போது மட்டுமே விடுமுறை.

பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில், பாலர் குழந்தைகளுக்கு, "இலையுதிர் விழா"இது நாட்டுப்புறப் பொருட்களின் செயல்திறன், கிளாசிக்கல் மற்றும் நாட்டுப்புற படைப்புகளின் ஒலி ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து கொள்ளலாம்.

அவர்களில் ஒரு சிறப்பு இடம் வகிக்கிறது புத்தாண்டு விடுமுறை, குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடித்த ஒன்று. இது அற்புதமானது, முழுமையானது மந்திர மாற்றங்கள்பாலர் குழந்தைகளுக்கு பல அற்புதமான ஆச்சரியங்களை உறுதியளிக்கும் விடுமுறை.

அடிப்படை புத்தாண்டு காட்சிநல்ல (முயல்கள், அணில், பனிமனிதன், முதலியன) மற்றும் தீய (நரி, ஓநாய், பாபா யாக) சக்திகள் ஈடுபடும் புத்தாண்டு சதி எடுக்கப்பட்டது. அவர்களுக்கு இடையே தொடர்ந்து மோதல்கள் எழுகின்றன. இது நடக்கும் செயலுக்கு மசாலா சேர்க்கிறது மற்றும் குழந்தைகளில் வலுவான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது. நல்ல ஹீரோக்களுக்கு உதவ ஆசை.

புத்தாண்டு கொண்டாட்டத்தின் மையம் விளக்குகள் மற்றும் பொம்மைகளால் பிரகாசிக்கும் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம். தளிர் அழகு பொதுவாக குழந்தைகளை மிகவும் கவர்ந்திழுக்கிறது, விடுமுறை அதனுடன் மட்டுமே தொடங்கும். மகிழ்ச்சியான இசையின் ஒலிக்கு, பாலர் மற்றும் அவர்களின் ஆசிரியர் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து கிறிஸ்துமஸ் மரத்தையும் அதன் பண்டிகை உடையையும் பார்க்கிறார்கள். அவளைச் சுற்றிப் பலமுறை நடந்த பிறகு, அவர்கள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்தனர். அவர்கள் வேடிக்கையான பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைச் சுற்றி நடனமாடுகிறார்கள்.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை மண்டபத்தின் மையத்தில் வைக்காமல், மத்திய சுவருக்கு நெருக்கமாக வைப்பது நல்லது, ஏனென்றால் குழந்தைகளின் அனைத்து விளையாட்டுகளும் நிகழ்ச்சிகளும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் முன் நடைபெறுகின்றன.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வலுப்படுத்துவது மற்றும் ஒளி விளக்குகளை தொங்கவிடுவது ஒரு நிபுணரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது. மரம் போதுமான பிரகாசமாக இருக்க வேண்டும். ஒளிரும் விளக்குகள் மற்றும் விளக்குகள் குழந்தைகளை மிகவும் மகிழ்ச்சியடையச் செய்கின்றன மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு ஒரு சிறப்பு அழகைக் கொடுக்கும்.

புத்தாண்டு விடுமுறைக்கு மண்டபத்தை அலங்கரிக்க, சிறப்பு அலங்காரங்கள் தேவையில்லை. கிறிஸ்துமஸ் மரம் குழந்தைகளின் கவனத்தின் மையமாக இருக்க வேண்டும். ஆனால் சில நேரங்களில், ஸ்கிரிப்ட்டின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், கூடுதல் அலங்காரம் செய்ய வேண்டியது அவசியம், எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்னோ மெய்டனின் வீடு, கரடியின் குகை போன்றவை.

கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள் தொங்கவிடப்பட வேண்டும், இதனால் குழந்தைகள் நன்றாகப் பார்க்க முடியும்: கீழ் கிளைகளில் - கதை பொம்மைகள், உயர்ந்த கிளைகளில் - பளபளப்பான அலங்காரங்கள், கண்ணாடி பந்துகள், மணிகள் போன்றவை.

மிக முக்கியமான விஷயம் தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் தோற்றத்துடன் தொடங்குகிறது. அவர்கள் நகைச்சுவைகள், வேடிக்கைகள், விளையாட்டுகள், புதிர்கள் மற்றும் அற்புதமான அற்புதங்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள். விடுமுறையின் தொடக்கத்திலிருந்தே சாண்டா கிளாஸ் ஹாலில் இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஏனெனில் இது குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை குறைத்து அவர்களை சோர்வடையச் செய்கிறது. மேட்டினியில் மூன்றில் ஒரு பங்கைக் கடந்ததும் சாண்டா கிளாஸ் தோன்றுவது நல்லது.

3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான விடுமுறையில், சாண்டா கிளாஸின் பாத்திரத்தை ஆசிரியரிடம் ஒப்படைப்பது நல்லது: ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கான அணுகுமுறையை சிறப்பாகக் கண்டறிய முடியும். சில நேரங்களில் குழந்தைகள் சாண்டா கிளாஸைக் கண்டு பயப்படுகிறார்கள். எனவே, ஆசிரியர் குழந்தைகள் முன்னிலையில் ஒரு குழுவில் சாண்டா கிளாஸின் ஃபர் கோட் அணியலாம். உங்கள் சாண்டா கிளாஸ் உடையில் தாடியைப் பயன்படுத்த வேண்டியதில்லை.

சிறிய குழந்தைகளுக்கு, முதலில் குழந்தைகளுக்கு சாண்டா கிளாஸை தூரத்திலிருந்து காண்பிப்பது நல்லது. உதாரணமாக, கிறிஸ்துமஸ் மர விழாவிற்கு குழந்தைகளை அழைக்க குழு அறைக்கு வந்த ஒரு இசை இயக்குனர் முற்றத்தில் ஜன்னலுக்கு வெளியே சாண்டா கிளாஸை "கவனிக்கிறார்". அவர் குழந்தைகளிடம் இதைப் பற்றிப் பேசி, ஜன்னலுக்கு வரும்படி அவர்களை அழைக்கிறார், சாண்டா கிளாஸுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள் மற்றும் அவர்களின் விடுமுறைக்கு அவரை அழைக்கவும். தூரத்தில் இருந்து குழந்தைகள் பயமின்றி சாண்டா கிளாஸைப் பார்த்து, அவரைப் பார்க்க அழைக்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் மண்டபத்திற்குள் சென்று, மரத்தை ஆராய்ந்து, பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள், நடனமாடுகிறார்கள். ஸ்கிரிப்ட் பரிந்துரைக்கப்பட்ட நேரத்தில், சாண்டா கிளாஸ் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார், விடுமுறை தொடர்கிறது.

சாண்டா கிளாஸின் பாத்திரத்தில் ஒரு வயது வந்தவர் இசையமைப்பாளர் அவருக்கு வழங்கும் காட்சியால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், மேலும் "தனது சொந்த வார்ப்புருக்கள் மற்றும் தயாரிப்புகளைத் திணிக்கக்கூடாது", ஏனெனில் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் குழந்தைகளின் பண்புகள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை ஆசிரியருக்கு மட்டுமே தெரியும். அதில் விடுமுறை நடைபெறும்.

விடுமுறை நாட்களில் அதிக எண்ணிக்கையிலான எதிர்மறை கதாபாத்திரங்களால் எடுத்துச் செல்ல வேண்டாம் என்று பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இரண்டுக்கு மேல் இல்லாதது நல்லது. ஸ்கிரிப்ட் சுறுசுறுப்பு, பிரகாசம் மற்றும் விறுவிறுப்பைக் கொடுக்க ஒரு எதிர்மறை பாத்திரம் கூட போதுமானது. விடுமுறையின் நாடகம் முடிவில் குழந்தைகள் ஸ்னோ ராணியின் பனிக்கட்டி இதயத்தை உருக்கி, நெஸ்மேயனுக்கு புன்னகைக்க கற்றுக் கொடுத்தால், பாபா யாகத்தை மீண்டும் பயிற்றுவித்தால் மட்டுமே பயனளிக்கும்.

கதாபாத்திரங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒரு ஸ்கிரிப்டை வரையும்போது, ​​தார்மீகக் கூறுகளைப் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது, எல்லோருடனும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது முக்கியம், அழகு மற்றும் கருணையுடன் அவரை அறிமுகப்படுத்துவது.

பரிசுகளை விநியோகிப்பது ஒரு பொழுதுபோக்கு வழியில் செய்யப்பட வேண்டும், ஆச்சரியத்தின் ஒரு அங்கத்துடன், ஆனால் அதிகப்படியான ஆடம்பரம் அல்லது தேவையற்ற விளைவுகள் இருக்கக்கூடாது.

பிறகு புத்தாண்டு விருந்துமண்டபத்தில் உள்ள கிறிஸ்துமஸ் மரம் இன்னும் பல நாட்களுக்கு உள்ளது, மேலும் அனைத்து குழுக்களின் குழந்தைகளும் அதைப் பாராட்டவும் அதைச் சுற்றி வேடிக்கை பார்க்கவும் வருகிறார்கள். மரத்தை பிரிப்பதற்கு முன், அவர்கள் மரத்திற்கு விடைபெற ஏற்பாடு செய்கிறார்கள். இரண்டு அல்லது மூன்று குழுக்களின் குழந்தைகள் மண்டபத்தில் கூடி, புத்தாண்டு பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள், வட்டங்களில் நடனமாடுகிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் நடனமாடுகிறார்கள், மேலும் மேட்டினியில் நிகழ்த்தப்பட்ட சில எண்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்; மேலும், விடுமுறை நாட்களில் இந்த எண்களில் பங்கேற்காத குழந்தைகள் பெரும்பாலும் நிகழ்த்துகிறார்கள்.

விடுமுறை "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்"வடிவத்தில் மேற்கொள்ள முடியும் சிக்கலான பாடம், ஒரு மேட்டினி அல்லது கச்சேரி, இதில் பங்கேற்பாளர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களாக இருக்கலாம்: கல்வியாளர்கள், இராணுவ பெற்றோர்கள்.

சர்வதேச மகளிர் தினம் மார்ச் 8மிகவும் பிரியமான விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றாகும். குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மார்களுக்கு பரிசுகளைத் தயாரிக்கிறார்கள் - விடுமுறை அட்டைகள், அஞ்சல் அட்டைகள், அப்ளிகுகள், முதலியன விடுமுறை பொதுவாக ஒரு கச்சேரி வடிவில் நடைபெறும். குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டி இருவரும் பங்கேற்கும் வேடிக்கையான போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளின் அடிப்படையில் நீங்கள் ஒரு காட்சியை உருவாக்கலாம்.

பள்ளி ஆண்டு முடிவில், பள்ளி ஆயத்த குழு குழந்தைகளை பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லும் பாரம்பரிய விடுமுறையைக் கொண்டாடுகிறது - "குட்பை, மழலையர் பள்ளி!"பள்ளி மற்றும் வரவிருக்கும் பயிற்சியின் தீம் ஸ்கிரிப்ட்டில் பரவலாக குறிப்பிடப்படுகிறது. குழந்தைகள் பள்ளிக்கு தங்கள் தயார்நிலையைக் காட்டுகிறார்கள். மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் மற்றும் இளைய குழுக்களின் குழந்தைகள் பட்டதாரிகளை வாழ்த்துகிறார்கள்.

விடுமுறையின் தரத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​நீங்கள் பின்வருவனவற்றைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

• விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகள், அவர்களின் நல்வாழ்வு, உணர்ச்சி நிலை, செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தின் அளவு, நிகழ்ச்சிகளின் தரம்;
• இசை இயக்குனர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகள், ஒரு ஸ்கிரிப்டை வரைவதில் அவர்களின் தொழில்முறை, குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள், ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் குழந்தைகளுடனான தொடர்புகளின் அளவு மற்றும் தன்மை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பாத்திரங்களை விநியோகிக்கும் திறன்; பயன்படுத்தப்படும் இசைத் தொகுப்பின் தரம், அதன் அணுகல், கலைத்திறன் மற்றும் விடுமுறையின் கருப்பொருளுடன் இணக்கம்; இசைத் தொகுப்பின் செயல்திறன் தரம்;
• விடுமுறையின் நிறுவன அம்சங்கள், விடுமுறையைத் தயாரிப்பதிலும் நடத்துவதிலும் முழு ஆசிரியர் ஊழியர்களின் பணியின் ஒருங்கிணைப்பு;
• மண்டபத்தின் பண்டிகை அலங்காரம்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளுக்காக இசை மண்டபத்தில் அலங்காரங்கள், உடைகள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள் எஞ்சியிருக்கும் போது விடுமுறையைப் பார்ப்பது மிகவும் முக்கியம். குழந்தைகள், விரும்பினால், அவர்கள் விரும்பிய பாடல்கள், சுற்று நடனங்கள் மற்றும் ஈர்ப்புகளை மீண்டும் செய்யலாம்.

விடுமுறைப் பொருள் பொழுதுபோக்கிலும், சுயாதீனமான இசை நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் அல்லது பழைய பாலர் குழந்தைகளால் குழந்தைகளுக்கான கச்சேரியை நடத்தும் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படலாம். இது விடுமுறை பதிவுகளை ஒருங்கிணைத்து மீண்டும் செயல்திறனை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது.

நூல் பட்டியல்:

1. ராடினோவா ஓ.பி., கோமிசரோவா எல்.என். "பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் கோட்பாடு மற்றும் முறை." - டப்னா: பீனிக்ஸ்+, 2014

2. பிரஸ்லோவா ஜி.ஏ. "பாலர் குழந்தைகளுக்கான இசைக் கல்வியின் கோட்பாடு மற்றும் முறை: உயர் கல்வியியல் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல். - எஸ்பிபி.: குழந்தைகள் பத்திரிகை, 2005

3. ஜாட்செபினா எம்.பி., அன்டோனோவா டி.வி. "மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு", எம்.: மொசைக்கா-சின்டெஸ், 2006

4. ஜாட்செபினா எம்.பி. "மழலையர் பள்ளியில் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகள்", M.: Mozaika-Sintez, 2005

5. Radynova O.P., Katinene A.I., Palavandishvili M.L. " இசைக் கல்வி preschoolers", M.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2000

6. குட்சகோவா எல்.வி., மெர்ஸ்லியாகோவா எஸ்.ஐ. "வளர்ந்த, படித்த, சுதந்திரமான, முன்முயற்சி, தனித்துவமான, கலாச்சார, சுறுசுறுப்பான மற்றும் படைப்பாற்றல் கொண்ட ஒரு பாலர் குழந்தையை வளர்ப்பது: அழகு உலகில்", எம்.: "விளாடோஸ் மனிதாபிமான வெளியீட்டு மையம்", 2004

7. மெர்ஸ்லியாகோவா. S.I. "பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் யாருக்கு விடுமுறை?", இதழ் "Obruch", 1999, எண். 4

8. "குழந்தைகளுக்கு விடுமுறை கொடுங்கள்", எம்.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ரைசிங் எ பாலர் பள்ளி", 2012 இல் இருந்து பொருட்கள்