பாடம் தலைப்பு: "குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி மூலையில்." மழலையர் பள்ளியில் மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு மூலையில். பேச்சு மூலைகளை ஒழுங்கமைக்கும் கொள்கைகள் பல்வேறு பொருட்களை நிரப்பும் ஒரு விளையாட்டு பாத்திரத்தின் இருப்பு. இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவிற்கான பேச்சு மூலையில் திட்டம்

குழந்தைகளின் வெற்றிகரமான வளர்ப்பு மற்றும் கல்விக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்று குழுவிலும் மழலையர் பள்ளி பகுதியிலும் வளர்ச்சி சூழல் (பொருள்-இடஞ்சார்ந்த) ஆகும். 2 வது ஜூனியர் குழுவில் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழல் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிய, என்ன பொம்மைகள், உபதேச பொருள், உங்களுக்கு தேவையான மண்டலங்கள் (மூலைகள்), நீங்கள் பின்வரும் ஆவணங்களைப் பார்க்கவும்:

1. SanPiN 2.1.3.2630-10, அங்கு நீங்கள் உபகரணங்கள் வைப்பதற்கான சுகாதாரத் தேவைகளைக் காணலாம்.
2. பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலைகள், மாணவர்களின் உயிர்களைப் பாதுகாப்பதற்கான தேவைகள், PRS ஐ உருவாக்குவதற்கான கொள்கைகள், கல்விச் செயல்முறையின் விரிவான உபகரணங்கள், உடல்நலம் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான கணக்கு.
3. உங்கள் பாலர் பள்ளி செயல்படும் திட்டம்.

ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, 2வது ஜூனியர் குழுவில் உள்ள பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழல்

பலகை விளையாட்டு "பேட்ச் தி மேட்"

"பேட்ச் தி ரக்" விளையாட்டை உருவாக்குவது மிகவும் எளிதானது. வண்ண காகிதத்தின் தாள்களில் வெள்ளை ஒட்டு வடிவியல் உருவங்கள்மற்றும் அதை ஒரு லேமினேட்டர் வழியாக அனுப்பவும் (ஒரு காலத்தில் நாங்கள் அட்டையை டேப்பால் மூடிவிட்டோம்), துளைகளை உருவாக்க ஒரு துளை பஞ்சைப் பயன்படுத்தி ஒரு விளிம்பை உருவாக்கவும், அதே நிறத்தின் வடிவியல் வடிவங்களை தனித்தனியாக வெட்டவும்.

குழந்தைகள் விரிப்புகளை ரசிக்கிறார்கள்.
கம்பளம் என்பது இரண்டாவது இன்றியமையாத விஷயம் இளைய குழு. தியேட்டருக்கு கூடுதலாக, நீங்கள் எந்த நன்மையையும் வைக்கலாம். எங்கள் விஷயத்தில், இவை வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் பல வண்ண நீர்த்துளிகள் (நீங்கள் தனித்தனியாக வேலை செய்யலாம்).

மற்றும் இங்கே நவீன பதிப்புவிளையாட்டு "ஒரு பூ சேகரிக்க". நீங்கள் பூவைத் தனித்தனியாக எடுத்துக் கொண்டால், பின்னப்பட்ட வட்டங்களிலிருந்து கம்பளிப்பூச்சி, டம்ளர் போன்றவற்றைச் சேகரிக்கலாம்.

டச் பேனல் "நீருக்கடியில் உலகம்"

உணர்ச்சி மண்டலத்தில் “நீருக்கடியில் உலகம்” பேனலையும் நாங்கள் பொருத்தியுள்ளோம், அதைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளலாம். வெவ்வேறு வழிகளில். பேனல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது பின்புற சுவர்படிக்கும் பகுதியை விளையாட்டுப் பகுதியிலிருந்து பிரிக்கும் அலமாரி. நாங்கள் பயன்படுத்திய பின்னணிக்கு ஒரு சாதாரண திரைச்சீலைகடல் வடிவத்துடன் குளிக்க, ஆனால் நீங்கள் எண்ணெய் துணி, சுய-பிசின் படம் அல்லது அதை பெயிண்ட் செய்து வார்னிஷ் செய்யலாம்.

உருவாக்குவதற்கு நீருக்கடியில் உலகம்பயன்படுத்தப்பட்டன வெவ்வேறு பொருட்கள்: நாங்கள் மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதம், டிஷ் கடற்பாசிகள், பின்னப்பட்ட மீன் மற்றும் மணிகள் கொண்ட நட்சத்திர மீன் ஆகியவற்றிலிருந்து மீன்களை உருவாக்கினோம். கடற்பாசி ஃபீல்ட் துண்டுகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது, அதில் ரிப்பன்கள் கட்டுவதற்காக தைக்கப்படுகின்றன, மேலும் கூழாங்கற்கள் எளிய காட்டன் பேட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன. ஒரு கொத்து தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், ஆமாம் தானே?

ஒரு சுவாரஸ்யமான நீருக்கடியில் வசிப்பவர் ஆக்டோபஸ். அதை உருவாக்க உங்களுக்கு வெவ்வேறு ரிப்பன்கள் மற்றும் அட்டை மட்டுமே தேவை. குழந்தைகளுக்கான சிறந்த டுடோரியலை உருவாக்க முயற்சிக்கவும்.

கணித மூலையில், குழந்தைகள் ஒரு கன சதுரம், ஒரு கூம்பு மற்றும் ஒரு சிலிண்டருடன் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். மேலும், "பல, ஒன்று, எதுவுமில்லை" போன்ற கையேடுகள், கையேடுகள், பல்வேறு கூடு கட்டும் பொம்மைகள், க்யூப்ஸ் செருகுதல் போன்றவை இருக்க வேண்டும்.

செயலில் உள்ள பேச்சு மண்டலத்தில் நீங்கள் சுவாச சிமுலேட்டர்கள், அட்டை குறியீடுகள் ஆகியவற்றைக் காண்பீர்கள் லெக்சிக்கல் தலைப்புகள், ஒரு சிறு நூலகம் மற்றும் குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தும் விளையாட்டுகள், "யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?"

இயற்கையான பகுதியில் நீங்கள் பரிசோதனை செய்யவும், தாவரங்களை பராமரிக்கவும், இயற்கையை கவனிக்கவும் தேவையான அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது.

"பாட்டியின் கலவை" மாதிரியானது, செல்லப்பிராணிகளின் பண்புகள் மற்றும் நன்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது.

எங்கள் மழலையர் பள்ளி பல கலாச்சார கல்வித் திட்டத்தைப் பயன்படுத்துகிறது, அதன்படி 2 வது ஜூனியர் குழுவில் நாங்கள் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். நாட்டுப்புற பொம்மை. எனவே, நாங்கள் மர பொம்மைகளின் மினி அருங்காட்சியகத்தை ஒன்றாக இணைத்து, அதை இப்படி வடிவமைத்தோம்:

உங்களுக்கு ஏற்கனவே ஒரு யோசனை இருப்பதாக நம்புகிறேன்! நன்று!

யானா திமோஷினா

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு மூலையில்"பாம்பு பேசுபவர்

பேச்சு மிகவும் சிக்கலான மன செயல்முறை. நவீன குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியின் பிரச்சினை பொருத்தமானது, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது.

எங்கள் குழுவிற்கு பேச்சு வளர்ச்சிக்கான ஒரு மூலை உருவாக்கப்பட்டது"பணிமனை பாம்பு பேசுபவர்» , குழந்தைகளின் வயது மற்றும் ஆர்வத்திற்கு ஏற்ப.

மூலைதியேட்டர், இசை மற்றும் புத்தகக் கடைக்கு அடுத்ததாக அமைந்துள்ளது மூலைகள், இது ஒன்றையொன்று முழுமையாக பூர்த்தி செய்கிறது.

முக்கிய கதாபாத்திரம் மூலையில் உள்ளது« பாம்பு"

அடிப்படை பேச்சு மூலையில்கேமிங் மற்றும் டிடாக்டிக் மெட்டீரியலை இலக்காகக் கொண்டது வளர்ச்சி:

1. ஆர்டிகுலேட்டரி மோட்டார் திறன்கள் (பொருள் படங்கள்-ஆதரவுகள், ஆர்டிகுலேட்டரி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் அட்டை அட்டவணை, கண்ணாடிகள்)

2. ஒலிகளை உச்சரிப்பதில் கடினமான தேர்ச்சியில் வெற்றி பெறுவதற்கு சரியான சுவாசமே முக்கியமாகும். பயன்படுத்தி சுவாச பயிற்சிகள், நரம்பு அழுத்தத்தைத் தடுக்கவும், சரியானதை மீட்டெடுக்கவும் முடியும் பேச்சு சுவாசம், ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்கவும், மேலும் சமாளிக்கவும் பேச்சுகுழந்தை கோளாறுகள்.

அதில் மூலையில், வளர்ச்சிக்காக சரியான சுவாசம், நாங்கள் உபதேசத்தை உருவாக்கியுள்ளோம் விளையாட்டுகள்: "ஒரு பூவில் பட்டாம்பூச்சி", "துச்கா", "இலையுதிர் கால இலைகள்", "பட்டாம்பூச்சிகள்", "கால்பந்து", "பெருந்தீனி பெர்ரி", கூட உள்ளது "காற்றாலைகள்", "குமிழி", "பருத்தி பந்துகள்".

1. ஒத்திசைவான பேச்சை உருவாக்க, நாங்கள் பொருள் மற்றும் சதி படங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம் (வாரத்தின் லெக்சிகல் தலைப்புகளின்படி): "அம்மாக்கள் மற்றும் குழந்தைகள்", "தளபாடங்கள்", "கருவிகள்", காட்டு விலங்குகள்", "செல்லப்பிராணிகள்", "பறவைகள்", "பூச்சிகள்", "காய்கறிகள்", "பழங்கள்", "பெர்ரி", "காளான்கள்", "தொழில்கள்", பருவங்கள்"; செயற்கையான விளையாட்டுகள்மற்றும் நன்மைகள்: "தொழில்கள்", "பருவங்கள்", "யாருடைய வீடு?", "என் அம்மா எங்கே?", "பிடித்த விசித்திரக் கதை", "என்ன என்ன?", "நிறம்", "விலங்கு உலகம்", "இயற்கையின் பரிசுகள்", "பகுதி மற்றும் முழு", "எதில் இருந்து என்ன ஆனது?", « வாழும் இயல்பு» ; அத்துடன் குழந்தை புத்தகங்கள் மற்றும் திட்டத்தின் படி கலைப் படைப்புகள், கட்-அவுட் படங்கள் மற்றும் பல்வேறு வகையானதிரையரங்கம்

2. சிறு தொழில்களின் வளர்ச்சிக்கான நன்மைகள் மோட்டார் திறன்கள்:, அக்ரூட் பருப்புகள், கூம்புகள், ஸ்டென்சில்கள், துணிமணிகள் ( "சூரியன்", "முள்ளம்பன்றி", லேசிங், சிறிய பொம்மைகள்(கிண்டர்கள், அட்டை அட்டவணை விரல் விளையாட்டுகள்.

3. ஓனோமடோபியாவில் உள்ள பொருள்:, "இரைச்சல் கருவிகள்", குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகள், செய்தார். ஒரு விளையாட்டு "யாருடைய குரல்?"

4. ஆட்டோமேஷன் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் ஒலிக்கிறது: தூய நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், நாக்கு முறுக்குகள், கவிதைகள் மற்றும் மழலைப் பாடல்கள், பொருள் மற்றும் கதை படங்கள், பல்வேறு வகைகள் திரையரங்கம்: விரல், மேஜை, தியேட்டர் முகமூடிகள்; சிறிய பொம்மைகள்.

5. சொல்லகராதி விளையாட்டுகள் மற்றும் இலக்கணம்: லெக்சிகல் தலைப்புகளில் பொருள் படங்கள்.

IN பேச்சு மூலையில்நாங்கள் நாடக மற்றும் இசை பாடங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம் மூலையில், நாடகமாக்கல் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு செயல்பாடு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "பிப்ரவரி 23 - தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்!"நிரல் உள்ளடக்கம். அறிமுகப்படுத்துங்கள் பொது விடுமுறை- தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர். தொழிலில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் விளையாட்டு மூலை. இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் ஆசிரியர்கள் மெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மிரோஷ்னிச்சென்கோ மற்றும் எலெனா இவனோவ்னா ஸ்கிரிப்சென்கோ.

எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் நாடகத் திரைகளின் விமர்சனப் போட்டி இருந்தது வயது குழுக்கள். மதிப்பாய்வு-போட்டியின் நோக்கங்கள்: - முன்னேற்றத்தை ஊக்குவித்தல்.

IN மழலையர் பள்ளிபாலர் குழந்தைகள் நாள் முழுவதும் செலவிடுகிறார்கள். குழு இடத்தின் வடிவமைப்பின் ஒவ்வொரு கூறுகளும் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, ஏனெனில் ...

"தொலைதூர ஆபிரிக்காவில்" இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்பேச்சு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான ஒருங்கிணைந்த ஜிசிடியின் தொழில்நுட்ப வரைபடம் அறிவாற்றல் செயல்பாடுஇரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் இடம்: MBDOU.

ஆசிரியர் இரண்டாவது இடத்தில் போக்குவரத்து விதிகளின் மூலையை உருவாக்கினார் இளைய குழு, உடன்சிறு வயதிலிருந்தே போக்குவரத்து விதிகளை அறிந்து கொள்வதன் முக்கியத்துவத்தை வலுப்படுத்தும் நோக்கத்துடன். இந்த மூலையில் அமைந்துள்ளது.

நடேஷ்டா நிகோலேவ்னா நெகோரோஷேவா

திறம்பட உருவாக்குவதற்காக வளரும்பொருள்-வெளி சூழல், இல் குழுவடிவமைக்கப்பட்ட அறிவாற்றல்-பேச்சு மூலையில், இது குழந்தைக்கு தனித்தனியாகவும் பெரியவர்களுடன் ஒன்றாகவும் செயல்படுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. எங்கள் பேச்சில் மூலையில் பல கல்வி விளையாட்டுகள் உள்ளன, நன்மைகள் பேச்சு வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். இவை மசாஜ் பந்துகள், ஒரு தென்றல் வளர்ச்சி பேச்சு சுவாசம் , குமிழி, பலூன்கள், காற்றாலை. எங்கள் மூலையில்பெற்றோரின் கைகளால் நிறைய செய்யப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு தொட்டுணரக்கூடிய புத்தகம், அங்கு ஒரு ஜிப்பருடன் ஒரு பட்டாம்பூச்சி உள்ளது, அதன் உள்ளே நகரக்கூடிய மணிகள் கொண்ட தண்டு மறைக்கப்பட்டுள்ளது, குழந்தைகள் ஜிப்பரை அவிழ்த்து மணிகளை விரல்களால் நகர்த்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள். வெவ்வேறு வடிவங்களைக் கொண்ட வெல்க்ரோ, ரிவெட்டுகள் மற்றும் புழு-மணிகள் கொண்ட சிவப்பு ஆப்பிள்கள். நானும் என் குழந்தைகளும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் புத்தகத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம், ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தைகளுக்காக புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்போம். விரல்களின் மோட்டார் திறன்களைத் தூண்டும் வெவ்வேறு இமைகளுடன் கூடிய மேஜிக் பெட்டியும் எங்களிடம் உள்ளது, இது பேச்சு மையத்தை செயல்படுத்த வழிவகுக்கிறது, ஒரு தண்டு மற்றும் ஸ்லீவ், குழந்தைகள் ரவிக்கை அணியும் திறனை ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறது.. ஒரு துடைக்கும் தலையணை, வெல்க்ரோவைப் பயன்படுத்தி நாங்கள் ஒரு பூச்செண்டை சேகரிக்கிறோம், அவர்களின் உதவியுடன், குழந்தைகள் வண்ணங்களை உச்சரித்து நினைவில் கொள்கிறார்கள். மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் நாங்கள் விளையாடுகிறோம் "மேகம்"நமக்கு உதவுபவர் பேச்சு சுவாசத்தை வளர்க்க, நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது, நாங்கள் பாதுகாக்கும் ஒரு நிலைப்பாட்டையும் பயன்படுத்துகிறோம் பருவங்கள், டி. குளிர்காலத்தில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், வசந்த காலத்தில் பச்சை இலைகள், கோடையில் பூக்கள், இலையுதிர்காலத்தில் மஞ்சள் இலைகள் உள்ளன.

க்கு வளர்ச்சிசிறந்த மோட்டார் திறன்கள் எங்களிடம் வெவ்வேறு தானியங்கள் கொண்ட கொள்கலன்கள் உள்ளன, அதனுடன் நாங்கள் d/i விளையாடுகிறோம் "பொம்மை கண்டுபிடி"மற்றும் ரவை கொண்ட ஒரு தட்டு, அதில் நாம் விரல்களால் வண்ணம் தீட்டுகிறோம். க்கு வளர்ச்சிசெவிவழி கவனத்திற்கு எங்களிடம் இரைச்சல் கருவிகள் உள்ளன வளர்ச்சிசுவாசிப்பதற்காக நிரப்பிகளுடன் கூடிய பாட்டில்கள் உள்ளன வளர்ச்சிபேச்சு சுவாசம் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட காற்றும் உள்ளது "ஒரு பட்டாம்பூச்சி மீது ஊதி", "பலூன்கள்".

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"ரஷ்யாவின் மூலையில் - தந்தையின் வீடு" தாய்நாடு என்பது ஒரு நபர் பிறந்து வாழும் நாடு. தாயகம் என்பது ஒரு கிராமம், ஒரு தெரு, ஒரு வீடு, ஒரு குடும்பம், உறவினர்கள், நண்பர்கள், ஒரு குழந்தை வீடு.

"பரிசோதனை மூலை" குழந்தைகளின் பரிசோதனைகுழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் மற்றும் வளர்க்கும் முறைகளில் ஒன்றாகும். சோதனை நடவடிக்கைகளின் போது.

பொருள் - வளரும், விளையாட்டு சூழல்ஒரு குழந்தையின் செயல்பாட்டின் பொருள் பொருள்களின் அமைப்பாகும், இது உள்ளடக்கத்தை மாதிரியாக்குகிறது.

முதல் ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு மற்றும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் 1. "நான் எந்த பொம்மையைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?" பணிகள். ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை வளர்த்து, அதன் அறிகுறிகள் மற்றும் செயல்களில் கவனம் செலுத்துதல். விளையாட்டின் முன்னேற்றம். கல்வியாளர்.

மைய உபகரணங்கள் பேச்சு வளர்ச்சிமுதல் ஜூனியர் குழுவில் உள்ள குழந்தைகள். குறிக்கோள்: வளர்ச்சியை உறுதி செய்யும் கூறுகளுடன் சுற்றுச்சூழலின் செறிவு.

பேச்சு வளர்ச்சியின் கூறுகளுடன் "காய்கறிகள்" அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் முதல் ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்பேச்சு வளர்ச்சியின் கூறுகளுடன் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் முதல் ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் தலைப்பு: "காய்கறிகள்" (பயன்படுத்துதல்.

ஆரம்ப வயது வளர்ச்சிக்கு மிகவும் சாதகமானது காட்சி கலைகள். முதல் ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகள் ஏற்கனவே அவர்களை சுதந்திரமாக வைத்திருக்க முடியும்.

இரண்டாவது இளைய குழுவின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் அடிப்படை கூறுகள்.

நவீன காலத்தில் குழந்தை வளர்ச்சி ரஷ்ய கல்விஇது ஒரு மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, ஏனெனில் இது பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் செயல்முறையை மிகவும் பயனுள்ளதாக மாற்றுகிறது.

மிக முக்கியமான பிரச்சனை குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி. ஆசிரியர்கள் தங்கள் படிப்பை முடிக்கும் கட்டத்தில் அதை உறுதிப்படுத்த நிறைய முயற்சி செய்ய வேண்டும் பாலர் வாழ்க்கைகுழந்தை நன்றாக பேச முடிந்தது வாய்வழியாக, அவரது எண்ணங்கள், ஆசைகள், உணர்வுகளை அதன் உதவியுடன் வெளிப்படுத்த முடிந்தது; வார்த்தைகளில் ஒலிகளை உயர்த்தி, பேச்சு தொடர்புகளில் செயலில் பங்கேற்பவர், உரையாடலை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிந்தவர் மற்றும் பேச்சு படைப்பாற்றலுக்கான திறனைக் கொண்டிருந்தார். ஒத்திசைவான பேச்சின் தேர்ச்சியின் நிலை, பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் கல்வியின் வெற்றி, மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் மற்றும் அவரது ஜெனரல் ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கிறது. அறிவுசார் வளர்ச்சி. எடுத்துக்கொள்வது வெவ்வேறு வடிவங்கள், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் வாய்மொழி தொடர்பு அனைத்து வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளிலும் உள்ளது. வாய்மொழி தொடர்புக்கு கூடுதலாக, பேச்சு வளர்ச்சியில் தீர்மானிக்கும் காரணி வளரும் சூழல் ஆகும்.

குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சி பல பிரிக்க முடியாத கூறுகளை உள்ளடக்கியது. முதலாவதாக, இது ஆசிரியரின் பேச்சு, இது மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் முக்கிய ஆதாரமாகும். ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருப்பதால், நாள் முழுவதும் அவரது பேச்சைக் கண்காணிக்க வேண்டும். அவரது பேச்சு கல்வியறிவு இருக்க வேண்டும், அவர் குழந்தைகளுக்கு அனுப்பும் பேச்சு திறன்களில் சரளமாக இருக்க வேண்டும் (உரையாடல், ஒலி உச்சரிப்பு, சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கண திறன்களை உருவாக்குதல் போன்றவை)

இரண்டாவதாக, பேச்சு வளர்ச்சியில் கட்டாய முறையான வகுப்புகளுக்கு கூடுதலாக, பல்வேறு உரையாடல்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் விளையாட்டு பயிற்சிகள்குழந்தையின் பேச்சை செறிவூட்டுவதையும் செயல்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டது. அவை கால அளவில் மாறுபடும் மற்றும் அவசியமானால், எல்லா குழந்தைகளுடனும் தனித்தனியாகவும் நடைபெறும். அத்தகைய விளையாட்டின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு நன்கு அறியப்பட்ட கல்வி லோட்டோ விளையாட்டு "பொருள்களின் பண்புகள்" (3-6 ஆண்டுகள்). பொருட்களின் பண்புகளை வேறுபடுத்தவும், படங்களுடன் கூடிய அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டறியவும் அவர் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறார்.

குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் மூன்றாவது முக்கிய உறுப்பு பேச்சு மூலையில் உள்ளது. இது ஒரு சிறப்பு இடம், விளையாட்டுப் பகுதிகளிலிருந்து தனித்தனியாக, பேச்சு வளர்ச்சியில் தனிப்பட்ட மற்றும் துணைக்குழு வேலைக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, நவீன கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பேச்சு மூலையின் உள்ளடக்கத்தை நாங்கள் கருத்தில் கொள்வோம். இதில் அடங்கும்:

1. ஆர்டிகுலேட்டரி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸின் அட்டை கோப்பு
2. சுவாச பயிற்சிகளின் அட்டை கோப்பு
3. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கோப்பு
4. பேச்சு விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை (3-4 வயதுக்கு)
5. அட்டை கோப்பு "பாலர் பள்ளிகளுக்கான வேடிக்கையான உடற்கல்வி பாடங்கள்"
6. அட்டை அட்டவணை "தூய சொற்கள்"
7. அட்டை கோப்பு "நினைவூட்டல்"
8. ரோல்-பிளேமிங் கேம்களின் அட்டை அட்டவணை
9. பல்வேறு வகையான லோட்டோ (உதாரணமாக, "உண்ணக்கூடிய - சாப்பிட முடியாதது", "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி" போன்றவை)
10. "காளான்கள்", "காட்டு விலங்குகள்", "வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்", "பூச்சிகள்", "கடல் மற்றும் நன்னீர் மீன்" போன்ற முக்கிய சொற்களஞ்சிய தலைப்புகளில் பொருள் படங்கள் மற்றும் அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்புகள்.
11. ஒவ்வொரு குழுவிலும் 4-6 வரையிலான குழுவிற்கான படங்களின் தொகுப்பு: செல்லப்பிராணிகள், காட்டு விலங்குகள், போக்குவரத்து, உணவு, காய்கறிகள், பழங்கள், பூக்கள் போன்றவை.
12. சமூக மற்றும் அன்றாட கருப்பொருள்களின் பெரிய வடிவ கதை படங்கள்: ஆர்ப்பாட்ட பொருள் "கிராம முற்றம்"
13. ஃபிங்கர் தியேட்டர், கையுறைகளில் தியேட்டர்
14. புத்தக மூலை (கடின தாள்கள் மற்றும் வழக்கமான தாள் அமைப்பு கொண்ட புத்தகங்கள்)

அழகு குழந்தையின் ஆளுமையை வடிவமைக்கிறது, எனவே, ஒரு வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்கும் போது, ​​குழந்தைகளைச் சுற்றியுள்ள சூழல் வசதியாகவும் அழகாகவும் இருக்க வேண்டும். இது சம்பந்தமாக, பணம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம் பெரும் கவனம் தோற்றம்பேச்சு மூலையில். இது குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கு அவர்களை ஊக்குவிக்கவும், ஒழுங்கை பராமரிக்கவும், பொம்மைகளை நோக்கி கவனமாக அணுகுமுறையை உருவாக்கவும் வேண்டும்.

முடிவில், "பேச்சு மேம்பாடு" என்ற கல்வித் துறையில் இன்று எதிர்கொள்ளும் பிரச்சினைகளுக்கு பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து கூறுகளும் நெருங்கிய தொடர்பில் இருப்பதன் மூலம் மட்டுமே தீர்வை வழங்க முடியும் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன், மேலும் குழந்தை தனது பேச்சை தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாகப் பயன்படுத்த உதவுகிறது. மற்றும் கலாச்சாரம்.

MA பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியர் மையம்-மழலையர் பள்ளிஎண் 200 கிராஸ்னோடர்

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட், 2014 இன் படி இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பேச்சு வளர்ச்சி

எனது சிறு விளக்கக்காட்சி ஐந்தில் ஒன்றைத் தொடுகிறது கல்வி பகுதிகள்ஜனவரி 2014 முதல் டிசம்பர் 2015 வரை மத்திய அரசு செயல்படுத்துவதற்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது கல்வி தரநிலைகள், இதில் சமூக...

ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டை கணக்கில் கொண்டு, "நல்ல செயல்கள்" என்ற இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த ஜிசிடி (பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல், பேச்சு மற்றும் கலை-அழகியல் வளர்ச்சி)

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: விளையாட்டு, தொடர்பு, அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி, புனைகதை பற்றிய கருத்து: கருணை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்தை பொதுமைப்படுத்துதல், கவனத்தை உருவாக்குதல்.

ஒஸ்டபோவா கலினா இவனோவ்னா
வேலை தலைப்பு:ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்: MBDOU d/s 67
இருப்பிடம்:கிசெலெவ்ஸ்க் நகரம், கெமரோவோ பகுதி
பொருளின் பெயர்:பணி அனுபவத்திலிருந்து கட்டுரை.
பொருள்:"பெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் ஆஃப் பாலர் கல்வியின்படி ஜூனியர் குழுவில் ஒரு பாடம் சார்ந்த வளர்ச்சி பேச்சு சூழலின் அமைப்பு".
வெளியீட்டு தேதி: 14.11.2016
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி ஜூனியர் குழுவில் ஒரு பொருள் சார்ந்த வளர்ச்சி பேச்சு சூழலின் அமைப்பு. பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு முக்கிய அங்கம் இளைய பாலர் பள்ளிகள்- இது ஒரு பொருள் வளரும் பேச்சு சூழலின் உருவாக்கம். எங்கள் குழுவில் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கு ஏற்ப ஒரு பாட-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்குகிறோம். முழு அளவிலான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான நிபந்தனைகளில் ஒன்று திறமையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வளர்ச்சி பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழல் ஆகும். சூழல் இருக்க வேண்டும்: 1. உள்ளடக்கம் நிறைந்தது. 2. மாற்றத்தக்கது. 3. மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் 4. மாறி. 5. மலிவு. 6. பாதுகாப்பானது. 1 வது ஜூனியர் குழுவில் வெவ்வேறு அளவுகளில் பிரகாசமான பொம்மைகள், குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய சதித்திட்டத்துடன் கூடிய பொருள் படங்கள், படிக்க மற்றும் பார்ப்பதற்கான புத்தகங்கள் இருக்க வேண்டும். 2 வது ஜூனியர் குழுவில், பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பொருட்களுடன் ஒரு தனி மண்டலத்தை நீங்கள் ஏற்கனவே ஒதுக்கலாம். இவை சதி படங்கள், பொருள் படங்கள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பொம்மைகள், புனைகதை, வெவ்வேறு வகையானதிரையரங்கம்
குழந்தைகளின் விருப்பமான செயல்களில் ஒன்று தியேட்டர். "டெரெமோக்", "ரியாபா ஹென்", "டர்னிப்" போன்ற விசித்திரக் கதைகளை எப்படி நாடகமாக்குவது என்பது எங்கள் குழந்தைகளுக்குத் தெரியும். நாங்கள் பிபாபோ பப்பட் தியேட்டர், ஃபிங்கர் தியேட்டர் மற்றும் ஃபிளானல் தியேட்டர் ஆகியவற்றைப் பரவலாகப் பயன்படுத்துகிறோம். நாடக செயல்பாடு உள்ளுணர்வு வெளிப்பாட்டின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது
குழந்தைகள் அவற்றைப் பயன்படுத்தி இசைக்கருவிகளையும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளையும் விருப்பத்துடன் விளையாடுகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, “Blind Man's Bluff with a Bel”, “Funny Tambourine”. குழுவில் ஒரு மையம் உருவாக்கப்பட்டது உணர்வு வளர்ச்சி, இது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், காட்சி உணர்வு, செவிப்புலன் பகுப்பாய்விகள், வாசனை உணர்வு மற்றும் அனைத்து மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியையும் ஊக்குவிக்கிறது. பெரிய மொசைக்குகள் இங்கே சேகரிக்கப்படுகின்றன,
புதிர்கள், பிரமிடுகள், செருகும் பொம்மைகள், லேசிங், ஸ்டென்சில்கள் போன்றவை. குழுவில் புத்தக மூலை உள்ளது. பல்வேறு கலைப் படைப்புகள் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகள், கதைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம், அவர்கள் படித்ததைப் பற்றி பேசுகிறோம், கவிதைகளை கற்பிக்கிறோம். சொந்தமாக குழந்தைகள்
புத்தகங்களில் உள்ள விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். சரியான உடலியல் சுவாசத்தை உருவாக்க, நாங்கள் பொம்மைகள் மற்றும் உடற்பயிற்சி உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்: பின்வீல்கள், குழாய்கள், ஊதப்பட்ட பந்துகள், பிளம்ஸ், பட்டாம்பூச்சிகள், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், சரங்களில் இலைகள், சோப்பு குமிழ்கள். ஒரு இசைப் பணியாளருடனான தொடர்பு பேச்சு வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இசை பாடங்கள். நடனம், பாடலுடன் கூடிய விளையாட்டுகள், இசைப் பயிற்சிகள் குழந்தைகளின் பேச்சில் கவனத்தை வளர்க்கிறது, ஏனென்றால்... அவர்கள் வயது வந்தவரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி சில செயல்களையும் இயக்கங்களையும் செய்ய வேண்டும். பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வதும் பாடுவதும் பேச்சை வளர்க்கிறது, இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது செவித்திறனை வளர்க்கிறது
குழந்தைகளின் உணர்வுகள். உடற்கல்வி வகுப்புகளில், வெளிப்புற விளையாட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​உடற்கல்வி பணியாளர் தற்போது குழந்தைகள் படிக்கும் தலைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார். எடுத்துக்காட்டாக: தீம் "போக்குவரத்து" - வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்", "விமானங்கள்", "ரயில்"; தீம் "வசந்தம்" - "கூடுகளில் பறவைகள்", "சூரியன் மற்றும் மழை"; தீம் "கோழி", அதாவது விளையாட்டுகள்
"கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்", "காக்கரெல்" போன்றவை. பேச்சு சூழலின் வளர்ச்சியில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க காரணி பெற்றோருடன் வேலை செய்கிறது. பின்வரும் வளர்ச்சி மண்டலம் அவர்களுக்காக முன்மொழியப்பட்டது - வரவேற்பு பகுதி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் ஒருங்கிணைந்த சமுதாயத்தை உருவாக்குவதே இதன் நோக்கம்.
இதில் பின்வருவன அடங்கும்: 1. ஆசிரியர்களின் பரிந்துரைகள், ஆலோசனைகள் மற்றும் நினைவூட்டல்களுடன் தகவல் உள்ளது. 2. குழந்தைகளின் நடைமுறைகள், ஓய்வு நேரம், விளையாட்டுகள் மற்றும் வீட்டுப்பாடங்களுக்கான பொருட்கள் ஆகியவற்றை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரைகளுடன் மடிப்பு கோப்புறைகள். குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான அதிக வாய்ப்புகளுக்காக, உடல் பயிற்சிகள், பயிற்சிகள், கவிதைகள், சொற்கள், விரல் விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றின் அட்டை கோப்பை நாங்கள் உருவாக்கியுள்ளோம், அவை மாறும் இடைநிறுத்தங்களின் போது, ​​வகுப்புகளின் போது, ​​காலையில், அதற்கு முன் தீவிரமாக பயன்படுத்துகிறோம்.
மதிய உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி போன்றவை. ஆட்சி தருணங்கள்- கழுவுதல், ஆடை அணிதல், படுக்கைக்குத் தயாராகுதல். கதை சார்ந்த படங்கள் மற்றும் அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகள் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு வளமான வாய்ப்புகளை வழங்குகின்றன. உருவம், அளவு மற்றும் நோக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பொருள்களைக் குழுவாக்க, சித்தரிக்கப்பட்ட பொருள்களை சரியாகப் பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன.
பேச்சின் சரியான வளர்ச்சிக்கு, குழந்தைகளை கூடிய விரைவில் ஒன்றாக விளையாட பழக்கப்படுத்துவது அவசியம். குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு, கற்பனையின் வளர்ச்சி, கேமிங் திறன்களை உருவாக்குதல், விளையாட்டுத் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், அவர்களின் நேரடி வாய்மொழி தொடர்பு ஏற்படும் நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்க விளையாட்டு மையம் உங்களை அனுமதிக்கிறது. விளையாட்டின் மூலைகளில் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள் உள்ளன வயது பண்புகள்குழந்தைகள்.. முடிவில், கட்டுமானம் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன் பொருள் சூழல்- இது ஒரு வெளிப்புற நிலை கற்பித்தல் செயல்முறை, இது குழந்தையின் சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் கல்வி, வளர்ப்பு, நிறுவன மற்றும் தகவல்தொடர்பு செயல்பாடுகளை செய்ய வேண்டும்.