Principales questions

THÈME 6. LES FAMILLES DÉFAVORISÉES COMME ENVIRONNEMENT DE VICTIMISATION DE LA PERSONNALITÉ D'UN ENFANT. L'ORPHANITÉ SOCIALE COMME PROBLÈME VICTIMOLOGIQUE

1. Statut social la famille et ses fonctions. Composants adaptation sociale des familles.

2. La notion de « famille dysfonctionnelle », ses principales caractéristiques. Typologie des familles dysfonctionnelles.

3. Le concept d'orphelinat social, son étendue dans la société biélorusse moderne.

4. Facteurs et causes de l'orphelinat social en République de Biélorussie.

5. Problèmes d'adaptation et de socialisation des enfants adoptés dans une nouvelle famille.

6. Accompagnement post-embarquement et adaptation des orphelins comme condition de leur socialisation réussie.

1. Khramtsova, F.I. La famille asociale comme objet de travail social et pédagogique / F.I. Khramtsova, A.M. Smolskaya // Travail pédagogique social. – 2008. – N° 5. – P. 24-27.

2. Rutkovskaïa, G.I. Le travail professionnel auprès de la famille comme facteur de sa préservation et de son amélioration état émotionnel enfant / G.I. Rutkovskaya // Travail pédagogique social. – 2007. – N° 11. – P. 23-27.

3. Pédagogie sociale : cours magistral / M.A. Galaguzova [et autres] ; sous général éd. M.A. Galaguzova. – M. : VLADOS, 2000. – P. 166-211.

4. Travail social: théorie et organisation : un manuel pour les étudiants universitaires / P.P. ukrainien [etc.]; édité par P.P. Ukrainien, S.V. Lapina. – 2e éd. – Minsk : TetraSystems, 2007. – pp.

5. Shakurova, M.V. Méthodes et technologie de travail d'un enseignant social : manuel. allocation / M.V. Shakurova. – 2e éd. – M. : Académie, 2004. – P. 84-88.

Dans le monde moderne en évolution, c'est la société, sa culture, ses coutumes et ses traditions, qui éducation familiale deviennent des facteurs objectifs (sociaux) de victimisation, contenant des caractéristiques et des traits dont l'influence peut faire d'une personne une victime.

Parmi les facteurs objectifs de victimisation, une place particulière appartient à la famille. Il joue un rôle essentiel dans la socialisation de l'individu. La particularité de la position de la famille réside dans le fait qu'elle agit comme une institution, un microfacteur, un agent de socialisation, et combine également les actions des mécanismes de socialisation traditionnels et institutionnels (I.S. Kon, M.G. Andreeva, etc.).

En pédagogie, il existe différentes classifications des fonctions familiales. Considérons l'une des classifications des fonctions familiales, liées avant tout à l'éducation et au développement des enfants :

· fonction de reproduction– en raison de la nécessité de perpétuer la race humaine ;

· économique et économique-fonctions ménagères sont associés à l'assurance du niveau de vie matériel de la famille, à l'organisation de la vie quotidienne et à la gestion du ménage ;

· fonction principale de socialisation se manifeste dans le fait que la famille, étant le facteur d'influence sociale le plus important, un microenvironnement social spécifique, a un impact global sur l'état physique, mental et développement social enfant;

· fonction éducative est dû à l’influence de l’ensemble de l’atmosphère et du microclimat de la famille sur la formation de la personnalité de l’enfant. L’influence éducative est déterminée par la nature des relations des parents avec leurs enfants, le souci conscient des aînés envers les plus jeunes, la nature des exigences imposées à l’enfant et une tutelle raisonnable, l’exemple personnel des parents ;

· fonctions récréatives et psychothérapeutiques, dont le but est d'apporter à l'enfant une protection psychologique,
en créant une situation d'acceptation complète de l'enfant.

De tous les problèmes auxquels sont confrontés famille moderne, pour un enseignant social, le problème le plus important est adaptation sociale familles dans la société, puisque le succès de la résolution de ce problème détermine s’il deviendra un facteur de victimisation de la personnalité de l’enfant ou un environnement prospère pour sa socialisation. La principale caractéristique d’une famille en voie d’adaptation sociale est son statut social.

Statut social est une combinaison individuel caractéristiques des membres de la famille avec leur de construction Et fonctionnel paramètres. Parallèlement, parmi les caractéristiques individuelles des membres de la famille, les habitudes sociodémographiques, physiologiques, psychologiques, pathologiques des adultes et les caractéristiques développementales de l'enfant (âge, intérêts, capacités, déviations comportementales, habitudes pathologiques, troubles de la parole et mentaux, niveau d'ordre intellectuel, mental et Développement physique selon l’âge de l’enfant, la réussite de la communication et des apprentissages, etc.).

Les caractéristiques structurelles de la famille comprennent des informations sur la présence de partenaires mariés (complètes, formellement complètes, incomplètes),
sur les étapes du cycle de vie familial (jeune, mature, âgé), l'ordre des mariages (primaire, répété), le nombre de générations dans la famille (une ou plusieurs), le nombre d'enfants (un enfant, quelques enfants, de nombreux enfants). Les caractéristiques énumérées de la famille contiennent à la fois ses capacités en ressources (matérielles, éducatives, etc.) et des facteurs potentiels de risque social et de victimisation des enfants.

Comme le montre une analyse de la pratique socio-pédagogique, il existe quatre types de statut social familial : socio-économique, socio-psychologique, socioculturel, situationnel-rôle. Les types de statuts présentés caractérisent une famille à une certaine période en cours de son adaptation sociale.

Le statut social est une combinaison des caractéristiques individuelles des membres de la famille avec ses paramètres structurels et fonctionnels. Parallèlement, parmi les caractéristiques individuelles des membres de la famille, les habitudes sociodémographiques, physiologiques, psychologiques, pathologiques des adultes et les caractéristiques développementales de l'enfant (âge, intérêts, capacités, déviations comportementales, habitudes pathologiques, troubles de la parole et mentaux, niveau développement intellectuel, mental et physique) doivent être mentionnés en fonction de l’âge de l’enfant, de sa réussite en matière de communication et d’apprentissage, etc.).

Les scientifiques ont montré qu'une famille peut avoir au moins 4 statuts :

• - socio-économique,
• - socio-psychologique
• - socioculturel,
• - jeu de rôle situationnel.

Caractéristiques structurelles de la famille :

• * présence de conjoints (à temps plein, formellement à temps plein, incomplet) ;
• * étape du cycle de vie familiale (jeune, mature, personne âgée) ;
• * procédure de mariage (primaire, répété) ;
• * nombre de générations dans la famille (une ou plusieurs générations) ;
• * nombre d'enfants (grands, petits).

Le statut social de la famille comme critère de classification des familles

Une famille monogame moderne peut avoir plusieurs types, qui diffèrent les uns des autres selon certains critères :

• 1. Selon la structure de parenté, une famille peut être nucléaire (couple marié avec enfants) ou élargie (couple marié avec enfants et tout membre de la famille du mari ou de la femme vivant avec eux dans le même foyer).
• 2. Par le nombre d'enfants : sans enfant (stérile), avec un seul enfant, petite, famille nombreuse.
• 3. Par structure : avec un couple marié avec ou sans enfants ; avec un couple marié avec ou sans enfants, avec l’un des parents des époux et d’autres proches ; avec deux ou plusieurs couples mariés avec ou sans enfants, avec ou sans les parents de l’un des époux et d’autres proches ; avec mère (père) avec enfants; avec la mère (père) avec des enfants, avec l'un des parents et d'autres proches ; d'autres familles.
• 4. Par composition : famille monoparentale, séparée, simple (nucléaire), complexe (famille de plusieurs générations), famille nombreuse.
• 5. Géographiquement : famille urbaine, rurale, isolée (vivant dans des zones difficiles d'accès et dans le Grand Nord).
• 6. Par homogénéité de composition sociale : familles socialement homogènes (homogènes) (ayant un niveau d'éducation et de caractère similaires activité professionnelle conjoints); familles hétérogènes (hétérogènes) : réunissent des personnes de différents niveaux d'éducation et d'orientation professionnelle.
• 7. Selon les antécédents familiaux : jeunes mariés ; une jeune famille attendant un enfant ; famille d'âge moyen mariée; âge matrimonial plus avancé; couples âgés.
• 8. En fonction du type de besoins dominants dont la satisfaction détermine les caractéristiques du comportement social des membres d'un groupe familial, les familles à consommation de type « physiologique » ou « consommateur naïf » (principalement alimentaire) ; familles ayant une consommation de type « intellectuel ».
• 9. Par la nature des loisirs : familles ouvertes (axées sur la communication et l'industrie culturelle) et fermées (axées sur les loisirs intra-familiaux).
• 10. Par la nature de la répartition des responsabilités domestiques : les familles sont traditionnelles (les responsabilités sont principalement assumées par la femme) et collectivistes (les responsabilités sont assumées conjointement ou à tour de rôle).

Fonctions de base de la famille

Le rôle de la famille dans la société est incomparable dans sa force par rapport à toute autre institution sociale, puisque c'est dans la famille que se forme et se développe la personnalité d'une personne, sa maîtrise s'effectue rôles sociaux, nécessaire à l'adaptation indolore de l'enfant à la société. La famille agit comme le premier établissement d'enseignement avec lequel une personne ressent un lien tout au long de sa vie.

C’est dans la famille que se posent les fondements de la moralité d’une personne, que se forment les normes de comportement et que le monde intérieur et les qualités individuelles d’une personne se révèlent. La famille contribue non seulement à la formation de la personnalité, mais aussi à l’affirmation de soi d’une personne, stimule son activité sociale et créative et révèle son individualité.

Les statistiques montrent que la transition vers un système économique de marché a eu un impact très douloureux sur l'état de la famille en tant qu'institution sociale. Les démographes enregistrent une baisse catastrophique de la natalité, les sociologues constatent une augmentation du nombre de familles asociales et prédisent une baisse standard de vie, le déclin des fondements moraux de l'éducation familiale.

Au fil des siècles, les familles ont ressenti le besoin d’être soutenues pour élever leurs enfants. L'histoire montre que lorsque les gens vivaient familles nombreuses, puis les connaissances et les compétences nécessaires à la vie familiale ont été transmises de génération en génération de manière naturelle et routinière. Dans la société industrielle moderne, lorsque les liens familiaux entre les générations sont rompus, le transfert des connaissances nécessaires pour fonder une famille et élever des enfants devient l'une des préoccupations importantes de la société.

Plus l'écart entre les générations est profond, plus les parents ont besoin d'une assistance qualifiée pour élever leurs enfants. Actuellement, le besoin de psychologues professionnels pour aider les parents à élever leurs enfants devient de plus en plus évident. les travailleurs sociaux, éducateurs sociaux et autres spécialistes. Les recherches montrent que non seulement les familles dysfonctionnelles, mais aussi les familles très aisées ont besoin des consultations de ces spécialistes.

La situation actuelle dans laquelle se trouve notre société a nécessité la recherche d'un nouveau modèle d'éducation sociale de l'individu dans un environnement social ouvert, qui est aujourd'hui réalisée non seulement par les parents, mais aussi par leurs assistants - éducateurs sociaux, éducateurs, les enseignants et le public.

Il existe plusieurs définitions de la famille. Premièrement, une famille est un petit groupe social fondé sur le mariage et (ou) la consanguinité, dont les membres sont unis par le vivre ensemble et la gestion d'un foyer, des liens affectifs et des responsabilités mutuelles les uns envers les autres.

Deuxièmement, une famille est une institution sociale caractérisée par une forme stable de relations entre les personnes, dans le cadre de laquelle s'effectue l'essentiel Vie courante de personnes: relations sexuelles, l'accouchement et la socialisation primaire des enfants, une part importante des soins ménagers, des soins éducatifs et médicaux, etc.

Les relations familiales et matrimoniales peuvent être retracées dans l’histoire de l’humanité depuis des époques très anciennes. Déjà au Néolithique (il y a 15 à 20 000 ans), qui remonte à l'apparition d'Homo sapiens, il existait des communautés stables de personnes basées sur une division naturelle des fonctions par sexe et par âge, gérant conjointement un ménage et élevant des enfants.

À la base la plus profonde de la famille se trouvent les besoins physiologiques, que l’on appelle dans le monde animal l’instinct reproducteur. Mais outre les lois biologiques qui se manifestent dans la vie de la famille, il existe également des lois sociales, puisque la famille est une formation sociale qui a ses propres traditions et spécificités dans chaque type historique spécifique de société.

Malgré toutes les différences dans les relations familiales enregistrées au cours de l’histoire, il existe quelque chose de commun qui unit toutes les familles. Il s'agit d'un mode de vie familial dans lequel l'humanité a trouvé la seule possibilité d'exister, exprimant sa nature socio-biologique.

Les scientifiques identifient diverses fonctions de la famille. Nous nous concentrerons sur ceux qui concernent, en premier lieu, l'éducation et le développement d'un enfant.

Fonction de reproduction(du latin productjo - auto-reproduction, reproduction, production de progéniture) est dû à la nécessité de perpétuer la race humaine.

La situation démographique de la Russie aujourd'hui est telle que le taux de mortalité dépasse le taux de natalité. DANS dernières années Il existe une tendance à l'augmentation de la proportion de familles composées de 2 à 3 personnes. Les enfants, selon ces familles, constituent des restrictions possibles à la liberté des parents : en matière d'éducation, de travail, de formation avancée et de réalisation de leurs capacités.

Malheureusement, l'attitude envers l'absence d'enfant n'est pas seulement présente, elle s'étend de plus en plus aux conjoints en âge de procréer. Cela est dû à des difficultés matérielles et économiques croissantes, à une crise spirituelle et matérielle, à la suite de laquelle des choses prestigieuses (une voiture, un chien de race, une villa, etc.) deviennent une priorité dans le système de valeurs, et à d'autres raisons.

Plusieurs facteurs peuvent être identifiés comme responsables de la réduction de la taille des familles : une baisse du taux de natalité ; une tendance à séparer les jeunes familles de leurs parents ; une augmentation de la proportion de familles monoparentales dans la population en raison de l'augmentation des divorces, des veuvages et des naissances d'enfants de mères célibataires ; qualité de la santé publique et niveau de développement des soins de santé dans le pays. Selon les experts, 10 à 15 % de la population adulte ne peuvent pas avoir d’enfants en raison de mauvaises conditions environnementales, d’un mode de vie immoral, de maladies, d’une mauvaise alimentation, etc.

Fonction économique et domestique. Historiquement, la famille a toujours été l’unité économique de base de la société. La chasse et les cultures arables, l'artisanat et le commerce pouvaient exister, puisqu'il y avait toujours une division des fonctions au sein de la famille. Traditionnellement, les femmes dirigeaient la maison et les hommes faisaient de l'artisanat. À l'ère de la révolution scientifique et technologique, de nombreux aspects de la vie humaine associés aux services quotidiens - cuisine, lessive, nettoyage, couture, etc. - ont été partiellement transférés à la sphère des services ménagers.

La fonction économique était associée à l'accumulation de richesses pour les membres de la famille : dot pour la mariée, prix de la mariée pour le marié, biens à hériter, assurance pour un mariage, pour le jour de la majorité, accumulation de fonds.

Les changements socio-économiques qui s'opèrent dans notre société activent à nouveau la fonction économique de la famille en matière d'accumulation de biens, d'acquisition de biens, de privatisation du logement, d'héritage, etc.

Fonction de socialisation primaire. Cela est dû au fait que la famille est avant tout groupe social, qui influence activement la formation de la personnalité de l’enfant. Dans une famille, les liens naturels, biologiques et sociaux entre parents et enfants sont étroitement liés. Ces liens sont très importants car ils déterminent les caractéristiques du développement mental et de la socialisation primaire des enfants dans la réalité. stade précoce leur développement.

Être l'un des facteurs importants influence sociale, microenvironnement social spécifique, la famille a une influence globale sur le développement physique, mental et social de l'enfant. Le rôle de la famille est d'introduire progressivement l'enfant dans la société afin que son développement soit cohérent avec la nature de l'enfant et la culture du pays où il est né.

Enseigner à un enfant l'expérience sociale que l'humanité a accumulée, la culture du pays où il est né et a grandi, ses normes morales et les traditions du peuple est la fonction directe des parents.

Fonction éducative. Élever un enfant dans une famille joue un rôle important dans le processus de socialisation primaire, nous soulignerons donc cette fonction séparément. Les parents étaient et restent les premiers éducateurs de l'enfant.

Élever un enfant dans une famille est un processus social et pédagogique complexe. Cela inclut l’influence de l’ensemble de l’atmosphère et du microclimat de la famille sur la formation de la personnalité de l’enfant. La possibilité d'une influence éducative sur un enfant est déjà inhérente à la nature même de la relation des parents avec les enfants, dont l'essence réside dans une tutelle raisonnable, le soin conscient des aînés envers les plus jeunes. Le père et la mère font preuve de soins, d’attention et d’affection envers leur enfant, le protègent des adversités et des difficultés de la vie. Il existe différentes natures des exigences des parents et des caractéristiques de la relation entre parents et enfants.

Les exigences des parents se réalisent dans leurs activités éducatives conscientes à l'aide de la conviction, d'un certain style de vie et d'une certaine activité de l'enfant, etc. L'exemple personnel des parents est le moyen le plus important influence sur l'éducation de l'enfant. Sa valeur éducative repose sur l'inhérente enfance tendance à imiter. Sans connaissances et expériences suffisantes, l'enfant copie les adultes et imite leurs actions. La nature de la relation des parents, le degré de leur consentement mutuel, leur attention, leur sensibilité et leur respect, les moyens de résoudre divers problèmes, le ton et la nature des conversations - tout cela est perçu par l'enfant et devient un modèle pour son propre comportement.

L’expérience directe de l’enfant acquise dans la famille, dans plus jeune âge devient parfois le seul critère du rapport de l’enfant au monde qui l’entoure et aux gens.

Certes, même dans un environnement familial, l'éducation peut être déformée lorsque les parents sont malades, mènent une vie immorale, n'ont pas culture pédagogique etc. Bien entendu, la famille influence le développement de la personnalité des enfants non seulement par le fait même qu’il existe une famille, mais aussi par un climat moral et psychologique favorable, relations saines entre ses membres.

Fonction récréative et psychothérapeutique. Son sens est que la famille doit être une niche où une personne peut se sentir absolument protégée, être absolument acceptée, malgré son statut, son apparence, ses réussites dans la vie, sa situation financière, etc.

L'expression «ma maison est mon château» exprime bien l'idée qu'une famille saine et sans conflit est le soutien le plus fiable, le meilleur refuge, où l'on peut au moins temporairement se cacher de tous les soucis du monde extérieur, se détendre et se restaurer. ta force.

Le modèle traditionnel, où une femme rencontrait son mari au foyer, endurant docilement toutes les insultes et irritations de son maître, appartient au passé. Aujourd’hui, la grande majorité des femmes travaillent également et apportent également beaucoup de fatigue dans leur foyer. Les observations montrent que la force est pleinement restaurée dans un environnement familial, dans la communication avec les proches et les enfants. Les loisirs communs avec les enfants sont un facteur qui a un effet bénéfique sur la force de la famille, ce qui est devenu presque impossible dans nos conditions.

Ainsi, l’existence humaine s’organise actuellement sous la forme d’un mode de vie familial. Chacune des fonctions peut être exercée avec plus ou moins de succès en dehors de la famille, mais leur totalité ne peut être exercée qu'au sein de la famille.

Statut social de la famille et sa typologie

De tous les problèmes auxquels est confrontée une famille moderne, le plus important pour un éducateur social est le problème de l'adaptation de la famille dans la société. La principale caractéristique du processus d'adaptation est le statut social, c'est-à-dire l'état de la famille en train de s'adapter à la société.

La considération de la famille comme une entité systémique intégrale en cours d'adaptation sociale implique l'analyse d'un certain nombre de ses caractéristiques structurelles et fonctionnelles, ainsi que l'analyse caractéristiques individuelles membres de la famille.

Les caractéristiques structurelles suivantes de la famille sont importantes pour un éducateur social :

¨ présence de conjoints (à temps plein, formellement à temps plein, incomplet) ;

¨ étape du cycle de vie familial (jeune, mature, personne âgée) ;

¨ procédure de mariage (primaire, répété) ;

¨ nombre de générations dans la famille (une ou plusieurs générations) ;

¨ nombre d'enfants (grands, petits).

Les caractéristiques énumérées contiennent à la fois les capacités en ressources de la famille (matérielles, éducatives, etc.) et les facteurs de risque sociaux potentiels. Par exemple, le remariage rétablit les liens conjugaux et enfants-parents perdus, mais peut entraîner des tendances négatives dans le climat psychologique de la famille et dans l'éducation des enfants ; la composition complexe de la famille, d'une part, crée une image plus diversifiée des interactions de rôle, ce qui signifie un champ de socialisation plus large pour l'enfant, d'autre part, dans des conditions de pénurie de logements, la cohabitation forcée de plusieurs générations peut provoquer augmentation des conflits au sein de la famille, etc.

Outre les caractéristiques structurelles et fonctionnelles qui reflètent l'état de la famille dans son ensemble, les caractéristiques individuelles de ses membres sont également importantes pour les activités sociales et pédagogiques. Il s'agit notamment des habitudes sociodémographiques, physiologiques, psychologiques, pathologiques des membres adultes de la famille, ainsi que des caractéristiques de l'enfant : âge, niveau d'état physique, mental, développement de la parole en fonction de l'âge de l'enfant ; intérêts, capacités; établissement d'enseignement qu'il visite; une communication et un apprentissage réussis ; la présence de déviations comportementales, d'habitudes pathologiques, de troubles de la parole et de troubles mentaux.

La combinaison des caractéristiques individuelles des membres de la famille avec ses paramètres structurels et fonctionnels se transforme en une caractéristique complexe : le statut de la famille. Les scientifiques ont montré qu'une famille peut avoir au moins 4 statuts : socio-économique, socio-psychologique, socioculturel et situationnel-rôle. Les statuts répertoriés caractérisent l'état de la famille, sa position dans une certaine sphère de la vie à un moment précis, c'est-à-dire qu'ils représentent un instantané d'un certain état de la famille dans le processus continu de son adaptation dans la société. La structure de l'adaptation sociale familiale est présentée dans le schéma :

La première composante de l'adaptation sociale de la famille est situation financière familiale. Pour évaluer le bien-être matériel d'une famille, qui consiste en la sécurité monétaire et immobilière, plusieurs critères quantitatifs et qualitatifs sont nécessaires : le niveau de revenu familial, ses conditions de vie, l'environnement du sujet, ainsi que les caractéristiques sociodémographiques de ses membres, qui constituent le statut socio-économique de la famille.

Si le niveau de revenu familial, ainsi que la qualité conditions de vie en dessous des normes établies (niveau de subsistance, etc.), de sorte que la famille ne peut pas satisfaire les besoins les plus élémentaires en matière de nourriture, de vêtements et de paiement du logement, alors une telle famille est considérée comme pauvre, son statut socio-économique est faible .

Si le bien-être matériel de la famille correspond aux normes sociales minimales, c'est-à-dire que la famille parvient à répondre aux besoins fondamentaux de survie, mais connaît un manque de ressources matérielles pour satisfaire les loisirs, l'éducation et d'autres besoins sociaux, alors une telle famille est considéré comme à faible revenu, son statut socio-économique est moyen.

Un niveau de revenu élevé et des conditions de logement de qualité (2 fois ou plus supérieures aux normes sociales), permettant non seulement de satisfaire les besoins fondamentaux de survie, mais aussi de profiter divers types services, indique que la famille est en sécurité financière et jouit d’un statut socio-économique élevé.

La deuxième composante de l’adaptation sociale de la famille est son climat psychologique - une humeur émotionnelle plus ou moins stable qui se développe en fonction des humeurs des membres de la famille, de leurs expériences émotionnelles, des relations entre eux, avec les autres, avec le travail, avec les événements environnants.

Afin de connaître et de pouvoir évaluer l'état du climat psychologique de la famille, ou autrement dit son statut socio-psychologique, il convient de diviser toutes les relations en sphères distinctes selon le principe des sujets concernés : conjugaux, enfant-parent et relations avec l'environnement immédiat.

On distingue les indicateurs suivants de l'état du climat psychologique de la famille : le degré de confort émotionnel, le niveau d'anxiété, le degré de compréhension mutuelle, de respect, de soutien, d'assistance, d'empathie et d'influence mutuelle ; lieu de loisirs (au sein ou hors de la famille), ouverture de la famille dans les relations avec son environnement immédiat.

Sont considérées comme favorables les relations fondées sur les principes d'égalité et de coopération, le respect des droits individuels, caractérisées par l'affection mutuelle, la proximité émotionnelle et la satisfaction de chaque membre de la famille quant à la qualité de ces relations ; dans ce cas, le statut socio-psychologique de la famille est jugé élevé.

Un climat psychologique défavorable dans une famille se produit lorsqu'il existe des difficultés et des conflits chroniques dans un ou plusieurs domaines des relations familiales ; les membres de la famille éprouvent une anxiété et un inconfort émotionnel constants ; l'aliénation prévaut dans les relations. Tout cela empêche la famille de remplir l'une de ses fonctions principales - psychothérapeutique, c'est-à-dire soulager le stress et la fatigue, reconstituer ses capacités physiques et force mentale chaque membre de la famille. Dans cette situation, le climat socio-psychologique est faible. De plus, des relations défavorables peuvent se transformer en crises, caractérisées par une incompréhension totale, une hostilité les uns envers les autres, des explosions de violence (mentale, physique, sexuelle) et une volonté de rompre les liens qui les unissent. Exemples relations de crise: divorce, fugue d'un enfant, rupture des relations avec les proches.

L'état intermédiaire de la famille, lorsque les tendances défavorables sont encore faiblement exprimées et non chroniques, est considéré comme satisfaisant ; dans ce cas, le statut socio-psychologique de la famille est considéré comme moyen ;

La troisième composante de la structure de l'adaptation sociale familiale est adaptation socioculturelle. Lors de la détermination de la culture générale d'une famille, il est nécessaire de prendre en compte le niveau d'éducation de ses membres adultes, puisqu'il est reconnu comme l'un des facteurs déterminants dans l'éducation des enfants, ainsi que la culture quotidienne et comportementale immédiate de la famille. membres.

Le niveau de culture familiale est considéré comme élevé si la famille assume le rôle de gardien des coutumes et des traditions (préservées vacances en famille, l'art populaire oral est soutenu); a un large éventail d’intérêts et des besoins spirituels développés ; dans la famille, la vie est organisée rationnellement, les loisirs sont variés et les formes conjointes de loisirs et d'activités quotidiennes prédominent ; la famille se concentre sur l'éducation globale (esthétique, physique, émotionnelle, professionnelle) de l'enfant et le soutient image saine vie.

Si les besoins spirituels de la famille ne sont pas développés, l'éventail des intérêts est limité, la vie n'est pas organisée, il n'y a pas de culture, de loisirs et activité de travail, la régulation morale du comportement des membres de la famille est faible (des méthodes violentes de régulation prévalent) ; Si la famille mène un mode de vie dysfonctionnel (malsain, immoral), alors son niveau de culture est faible.

Dans le cas où la famille ne présente pas un ensemble complet de caractéristiques indiquant haut niveau culture, mais est conscient des lacunes de son niveau culturel et s'emploie à l'améliorer, on peut parler du statut socioculturel moyen de la famille.

L'état du climat psychologique de la famille et son niveau culturel sont des indicateurs qui s'influencent mutuellement, puisqu'un climat psychologique favorable sert de base fiable éducation morale les enfants, leur forte culture émotionnelle.

Le quatrième indicateur est adaptation du rôle situationnel, qui est associé à l'attitude envers l'enfant dans la famille. Dans le cas d'une attitude constructive envers l'enfant, d'une culture élevée et d'une activité de la famille pour résoudre les problèmes de l'enfant, son statut de rôle situationnel est élevé ; si dans l'attitude envers l'enfant l'accent est mis sur ses problèmes, alors - moyen. En cas d'ignorance des problèmes de l'enfant et, en particulier, d'une attitude négative à son égard, qui, en règle générale, sont combinées à une faible culture et à une faible activité de la famille, le statut de rôle situationnel est faible.

Sur la base de l'analyse des caractéristiques structurelles et fonctionnelles de la famille, ainsi que des caractéristiques individuelles de ses membres, il est possible de déterminer son type structurel et fonctionnel et en même temps de tirer une conclusion sur le niveau d'adaptation sociale de la famille. la famille dans la société.

A partir de l'ensemble existant de typologies familiales (psychologiques, pédagogiques, sociologiques), la typologie complexe suivante répond aux tâches d'un éducateur social, qui prévoit l'identification de quatre catégories de familles, différant par le niveau d'adaptation sociale de élevé à moyen, faible et extrêmement faible : familles prospères, familles à risque, familles dysfonctionnelles, familles asociales.

Familles prospères faire face avec succès à leurs fonctions, n'ont pratiquement pas besoin du soutien d'un éducateur social, car grâce à leurs capacités d'adaptation, basées sur des ressources matérielles, psychologiques et autres ressources internes, ils s'adaptent rapidement aux besoins de leur enfant et résolvent avec succès les problèmes de son éducation et son développement. Si des problèmes surviennent, ils n’ont besoin que d’une assistance ponctuelle dans le cadre de modèles de travail à court terme.

Des familles à risque se caractérisent par la présence d'un certain écart par rapport aux normes, ce qui ne permet pas de les définir comme prospères, par exemple une famille incomplète, famille à faible revenu etc., et réduisant les capacités d'adaptation de ces familles. Ils s'acquittent des tâches consistant à élever un enfant avec beaucoup d'efforts. L'éducateur social doit donc surveiller l'état de la famille, les facteurs inadaptés qui y sont présents, surveiller comment ils sont compensés par d'autres caractéristiques positives et, si nécessaire, proposer en temps opportun aide.

Familles dysfonctionnelles Ayant un statut social faible dans l'un ou l'autre des domaines de la vie ou dans plusieurs à la fois, ils ne peuvent pas assumer les fonctions qui leur sont assignées, leurs capacités d'adaptation sont considérablement réduites, le processus d'éducation familiale d'un enfant se déroule avec de grandes difficultés, lentement et avec peu de résultats. Ce type de famille nécessite un accompagnement actif et généralement à long terme de la part d'un éducateur social. Selon la nature des problèmes, l'éducateur social apporte à ces familles une aide pédagogique, psychologique et de médiation dans le cadre de travaux de longue durée.

Familles antisociales– ceux avec lesquels l’interaction demande le plus de travail et dont la condition nécessite des changements fondamentaux. Dans ces familles, où les parents mènent une vie immorale et illégale et où les conditions de vie ne répondent pas aux exigences sanitaires et hygiéniques de base et où, en règle générale, personne ne s'occupe de l'éducation des enfants, les enfants se retrouvent négligés, à moitié affamés, retardés dans leurs activités. développement et deviennent victimes de violences de la part de leurs parents et d'autres citoyens de la même classe sociale. Le travail d'un éducateur social auprès de ces familles doit être effectué en contact étroit avec les forces de l'ordre, ainsi qu'avec les autorités de tutelle et de curatelle.

Informations connexes.

La famille est une entité sociale assez complexe. Les sociologues ont l'habitude de le considérer comme un système de relations étroites entre les membres individuels de la société, liés par la responsabilité, le mariage et Relations familiales, nécessité sociale.

Que sont les familles ?

Le problème de l'adaptation des familles à la société est extrêmement aigu pour les sociologues qui étudient cette question. L'un des principaux facteurs de socialisation d'un couple marié est le statut social de la famille.

Les principales caractéristiques lorsqu’on considère le statut social sont les capacités matérielles des personnes unies par le mariage, la présence d’une responsabilité partagée et les obligations éducatives. Il existe également des facteurs de risque potentiels qui augmentent la probabilité de perdre le statut acquis. Ainsi, la rupture des relations conjugales entraîne le plus souvent une détérioration des liens parents-enfants. Le remariage peut, dans une certaine mesure, éliminer ces tendances négatives.

Les familles, dont la composition a une structure complexe, créent des conditions favorables à la formation d'une image diversifiée d'interaction entre les individus, ce qui ouvre de plus grandes opportunités de socialisation de la jeune génération. Cependant, soulignant les aspects négatifs d'une telle formation familiale, on peut noter la présence d'un malaise lorsqu'il faut vivre ensemble pendant plusieurs générations. aggrave la situation dans dans ce cas manque d'espace personnel, d'espace pour se forger une opinion indépendante.

Structure fonctionnelle

Un problème courant dans familles dysfonctionnelles la disponibilité reste relations malsaines entre un couple ou des parents et un enfant. Vivant dans des familles dysfonctionnelles et problématiques, les enfants doivent chercher des moyens de surmonter diverses difficultés psychologiques. Cela conduit souvent à la formation de déviations psychogènes, qui se manifestent plus tard par un rejet émotionnel de l'environnement et un mauvais développement des sentiments parentaux.

Familles antisociales

Si l'on parle du statut social de la famille, des types de statuts, on ne peut s'empêcher de souligner un phénomène aussi courant qu'une famille asociale. C’est là que l’interaction entre les individus est la plus complexe.

Les formations dans lesquelles les conjoints sont enclins à mener une vie permissive ou immorale peuvent être qualifiées d'asociales. Quant aux conditions de vie, dans ce cas elles ne répondent pas aux exigences élémentaires d’hygiène et d’assainissement. En règle générale, élever des enfants est laissé au hasard. La jeune génération est souvent exposée à des problèmes moraux et violence physique, connaît un retard de développement.

Le plus souvent, cette catégorie comprend les personnes ayant un statut social. Le principal facteur conduisant à la formation d'un environnement aussi négatif est une faible sécurité matérielle.

Groupes à risque

Dans les familles au statut social normal ou aisé, des périodes de déclin surviennent souvent, ce qui pourrait potentiellement conduire à une transition vers un niveau de socialisation inférieur. Les principaux groupes à risque comprennent :

1. Familles destructrices - typiques occurrence fréquente situations de conflit, manque de désir de nouer un lien émotionnel, comportement séparatif des époux, présence de conflits complexes entre parents et enfant.
2. Familles monoparentales - l'absence de l'un des parents entraîne une mauvaise autodétermination de l'enfant et une diminution de la diversité des relations familiales.
3. Familles rigides - la domination d'un individu se manifeste clairement, ce qui laisse une empreinte sur la vie de famille toutes les personnes liées.
4. Familles brisées – maintenir des contacts familiaux lorsque les conjoints vivent séparément. De telles relations laissent un fort sentiment lien émotionnel entre proches, mais conduisent en même temps à une certaine perte du rôle propre des parents.

Lorsqu'on étudie une question telle que le statut social de la famille, dont les types ont été analysés en détail par de nombreux chercheurs au cours des siècles passés, il faut se rendre compte de l'importance de la famille en tant qu'institution sociale, des fonctions qu'elle remplit dans notre société. . Sans comprendre ce qu'est une famille en anthropologie et en psychologie, il est impossible de comprendre pourquoi l'État accorde autant d'attention à son statut social, ainsi qu'au renforcement relations conjugales dans le pays.

Caractéristiques de cet institut

La famille est l'une des plus anciennes institutions sociales. Il est difficile de savoir avec certitude quand il est apparu pour la première fois. Il est probable que ce groupe soit fondamentalement la continuation de relations communes à de nombreux animaux. Après tout, non seulement les humains, mais aussi certaines autres espèces d'êtres vivants choisissent un partenaire pour la vie. Peut-être que l’homme a adopté une telle habitude avec lui, évoluant vers un être rationnel.

U différentes nations et civilisations, la cellule de la société occupée position différente et remplissait diverses fonctions. Quelque part, elle n'était qu'une petite partie d'une famille commune, souvent sans même avoir sa propre maison séparée. Mais une chose était toujours la même : il s’agissait d’un moyen de protection de l’individu. Il était également nécessaire d'élever des enfants.

C'est la socialisation de la jeune génération, c'est-à-dire des enfants, qui est la fonction principale dont la famille est dotée depuis des temps immémoriaux jusqu'à nos jours. Comme le montre la pratique, c'est dans la famille que les enfants acquièrent le mieux les connaissances, les compétences et les capacités dont ils ont besoin pour vivre en société.

Cela est dû au fait que le principal moyen de comprendre le monde pour une personne dans les premiers stades de la vie est l'imitation. En observant ses parents, l'enfant apprend de leur exemple, assimile ce qui est nécessaire - des actions de base comme la marche aux actions complexes la communication non verbale, c'est-à-dire à l'aide d'expressions faciales et de gestes.

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État actuel de l'institut

Ces dernières années, on a assisté à une tendance à réduire le rôle de la famille dans la société moderne. Cela est particulièrement visible dans l'exemple des pays postindustriels développés, où élever des enfants passe au second plan et où la première priorité est de construire sa propre carrière réussie, pour laquelle la famille peut souvent être moins un soutien qu'un obstacle. Mais il est peu probable que la famille soit confrontée à une extinction complète dans les siècles à venir. N’oublions pas que cette tendance n’a pas touché tous les pays du monde et qu’il est trop tôt pour dire qu’il s’agit d’un mouvement établi.

La famille en tant qu'unité sociale de la société a un certain statut juridique.

Par Code familial Cette institution est l'union volontaire d'un homme et d'une femme. Dans le cadre de cette union, ils reçoivent certains biens et autres droits que les personnes qui ne se sont jamais mariées ne peuvent avoir les unes par rapport aux autres. Ces dernières années, la pratique s'est généralisée selon laquelle une telle alliance n'est en aucun cas formalisée. S'agissant de la Russie, aucun acte n'a été rédigé état civil avec délivrance d'un acte de mariage. Certains jeunes pensent que c'est une perte de temps. Cependant, sans cette procédure, il sera très difficile de prouver que vous entreteniez une relation familiale.

En cas de séparation, il n'y aura pas de partage des biens, et en cas de décès de l'un des époux, il sera quasiment impossible pour le second de devenir héritier si un testament n'a pas été rédigé. De plus, un tel couple ne peut pas bénéficier de prestations et mesures similaires. aide sociale offerts aux familles dans de nombreux pays, dont la Fédération de Russie.
Dans la société moderne, il ne s'agit pas seulement d'une union volontaire (officiellement enregistrée) d'adultes, mais aussi de leurs enfants. Une telle union sert de moyen de socialisation des enfants et crée des liens de propriété et d'autres liens entre les époux.

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Statut social

Maintenant que vous savez ce qu'est une famille, passons à la question du statut social de la famille, voyons quelles dispositions de la législation moderne servent à déterminer la formulation du statut social d'une union matrimoniale.

Le statut social d'une famille fait référence à la position qu'elle occupe dans la société. Cela pourrait être des critères différents types, y compris tous les aspects état civil. Par exemple, situation financière. Nous tenterons ensuite de comprendre ce qu’on entend exactement par statut social, quelle que soit la forme sous laquelle ce terme est présenté.

La composition d'une famille est l'un des facteurs déterminants de son statut social. Le terme « famille complète et incomplète » est souvent utilisé. Cela dépend du nombre de parents dans la famille – un ou deux. Lorsqu'il s'agit d'une famille incomplète, il est pris en compte si les parents sont divorcés ou s'ils ont contracté une union matrimoniale. Dans ce cas, la famille est constituée des enfants et du parent qui les élève (le plus souvent la mère).

On pense traditionnellement que la socialisation des enfants élevés dans des familles monoparentales est altérée. Mais certains chercheurs modernes affirment que dans la société postindustrielle, les familles biparentales ne sont plus aussi courantes qu'avant, mais que les enfants font encore preuve d'un bon degré de socialisation grâce à d'autres institutions de la société - l'école, etc. Par conséquent, il n’est pas tout à fait exact de croire que les familles monoparentales sont inférieures à certains égards aux familles complètes. Néanmoins, la complétude de la famille est l'un des paramètres fondamentaux du statut social de la famille, ne serait-ce que parce qu'une unité à part entière de la société constitue un soutien plus fiable pour l'État et la société dans son ensemble. C’est pourquoi les écoles mènent régulièrement des recherches sur le nombre d’enfants vivant dans des familles biparentales et combien d’enfants vivent dans des familles monoparentales. Ainsi, l’État peut surveiller la santé sociale de la société.

Un autre paramètre important qui permet de déterminer la position des familles dans la société est leur richesse financière.

Les particularités de la situation financière sont que budget familial est constitué par les membres de la famille qui travaillent et est dépensé pour tous ses membres, y compris les enfants, bien sûr. Il existe un certain salaire minimum vital, qui est calculé par l'État comme un montant suffisant pour nourrir 1 personne pendant un an.