உங்கள் சமீப காலம் வரை மிகவும் அழகாகவும் விகாரமாகவும் இருக்கும் சிறிய குழந்தை திடீரென்று கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் ஆக்ரோஷமாக மாறிவிட்டதா? நேற்று நீங்கள் வலுக்கட்டாயமாக சாண்ட்பாக்ஸில் உள்ள நண்பரிடமிருந்து ஒரு மண்வெட்டியை எடுத்துச் சென்றீர்கள், இன்று நீங்கள் சண்டையை முறித்துக் கொள்ள முடியவில்லை, அதைத் தூண்டியவர் உங்கள் குழந்தை. பிரச்சனைகள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல பெற்றோருக்கு நன்கு தெரிந்தவை. ஒரு சிறிய ஆக்கிரமிப்பாளரால் பாதிக்கப்படுவதைத் தவிர்ப்பது எப்படி, அத்தகைய நடத்தைக்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் உங்கள் பிள்ளைக்கு குடும்பத்திலும் சமூகத்திலும் போதுமான நடத்தை கற்பிப்பது எப்படி?
காரணங்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள்
குழந்தைகள் ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொள்வதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. பயம், சோகம், ஏமாற்றம், விரக்தி மற்றும் பொறாமை போன்ற உணர்வுகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான நடத்தை பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது. குறைந்த சுயமரியாதை, தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நிலை அல்லது கட்டுப்பாட்டை இழப்பதற்கு வழிவகுக்கும் நிகழ்வுகள் அல்லது சூழ்நிலைகளின் எதிர்வினையாக அவை நிகழலாம். சில குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் செயல்களை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்ற திறன் இல்லை அல்லது தெரியாது, இதன் விளைவாக, அவர்களின் உணர்வுகள் உயர்ந்து கோபம் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை வடிவத்தில் வெளிப்படுகிறது.
சிறு குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு, அடித்தல், உதைத்தல், அடித்தல், துப்புதல், கடித்தல், பொருட்களை வீசுதல், பொருட்களையும் பொம்மைகளையும் அழித்தல் அல்லது சேதப்படுத்துதல் போன்ற வடிவங்களில் வெளிப்படும்.
சில சமயங்களில், குழந்தையின் மனோபாவம் மற்றும்/அல்லது மரபணு முன்கணிப்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள் (எ.கா., குடும்பச் சூழல் அல்லது மன அழுத்தம்) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு, குழந்தை ஆக்கிரமிப்பை முதன்மையான சமாளிக்கும் உத்தியாகப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கிறது.
வயது பண்புகள்
வயது குழந்தைகளில் 3 ஆண்டுகள் வரைஆக்கிரமிப்பு நடத்தை பெரும்பாலும் பொம்மைகள் தொடர்பாக ஏற்படுகிறது. குழந்தைகள் கடிக்கலாம், துப்பலாம், தள்ளலாம், மற்றவர்களை அடிக்கலாம், வீசலாம் பல்வேறு பொருட்கள், வெறித்தனங்களை வீசுதல். இந்த வயதில், அவர்கள் மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான போதுமான வழிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்: எப்படி விளையாடுவது, அமைதிப்படுத்துவது, மாறுவது. குழந்தையை சக்தியுடன் செல்வாக்கு செலுத்த பெற்றோரின் முயற்சி, அடுத்த முறை அவர் மிகவும் ஆக்ரோஷமாக செயல்படுவார் என்ற உண்மைக்கு வழிவகுக்கும் அல்லது அது மீண்டும் தாக்கும் விருப்பத்திற்கு வழிவகுக்கும். இந்த வயதில், குழந்தையை மாற்றுவது மற்றும் ஆக்கிரமிப்பைத் தூண்டும் நடவடிக்கைகளில் இருந்து அவருக்கு ஓய்வு கொடுப்பது நல்லது.
3 முதல் 5 ஆண்டுகள் வரைகுழந்தைகளில், உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு பொதுவாக குறைகிறது, அவர்கள் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள், அதே நேரத்தில், அவர்கள் இன்னும் மிகவும் சுயநலமாக இருக்கிறார்கள், இன்னும் ஒருவரின் பார்வையை ஏற்றுக்கொள்வது கடினம். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, எல்லாம் நல்லது அல்லது கெட்டது, எந்த நுணுக்கமும் இல்லை. குழந்தைகளால் சிந்திக்கவோ, திட்டமிடவோ முடியாது, அவர்களுக்கு தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள், எப்படி, என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான வழிமுறைகள் தேவை. இந்த வயதில், திரைப்படம் அல்லது தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளில் எது கற்பனை, எது உண்மை என்பதை அவர்களால் கண்டுபிடிக்க முடியாது. தங்கள் விளையாட்டுகளில் சேர மற்றொரு குழந்தையின் விருப்பத்தை அவர்கள் தவறாகப் புரிந்து கொள்ளலாம் மற்றும் அதை விரோதம், தங்கள் பிரதேசத்தின் மீதான படையெடுப்பு என்று பார்க்கலாம். அதன்படி, அவர்கள் தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ள முயற்சிப்பார்கள், மாறாக, ஆக்கிரமிப்பைப் பயன்படுத்துவார்கள். மற்ற குழந்தை அமைதியாக இருக்கிறது என்ற விளக்கங்கள் பெரும்பாலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதில்லை.
6-10 மணிக்கு 18 வயதிற்குள், குழந்தைகள் ஏற்கனவே மற்ற குழந்தைகளிடம் வெறுப்பு, அதிருப்தி அல்லது ஆக்கிரமிப்பு மூலம் வெளிப்படுத்தாமல் இருக்க போதுமான சுய கட்டுப்பாடு உள்ளது. ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர்கள் இன்னும் தங்கள் நலன்களை ஆக்கிரமிப்பு மூலம் பாதுகாக்க முடியும்.
சிறுவர்கள் பொதுவாக உடல் ஆக்கிரமிப்பு மூலம் வெளிப்படையாக செயல்படுகிறார்கள். பெண்கள் மறைமுகமாக, மறைமுகமாக - நேரடியான மோதலுக்கு ஆளாகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு வாய்மொழி தாக்குதல் மூலம் - கேலி, புனைப்பெயர்கள், அல்லது, மாறாக, புறக்கணித்தல், அமைதி. ஆக்கிரமிப்புக்கு ஆளாகும் சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் பெரும்பாலும் குறைந்த சுயமரியாதை மற்றும் மறைக்கப்பட்ட மனச்சோர்வைக் கொண்டுள்ளனர்.
வயதான மற்றும் டீனேஜ் ஆண்டுகளில்குழந்தை உருவாகும் சூழலால் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை தூண்டப்படலாம் (சமூக சூழல், மன அழுத்தம், பதட்டம் - அன்பு இல்லாமை, கவனிப்பு, குழந்தையை கைவிடுதல்). இது மீண்டும் தாக்கி பழிவாங்கும் ஆசைக்கு வழிவகுக்கும். அதே நேரத்தில், சகாக்கள் வலுப்படுத்த முடியும் ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாடுகள்குழந்தை, அவர்களை ஊக்குவிக்க.
இது ஏன் நடக்கிறது, என்ன செய்வது
பெரும்பாலும் குழந்தைகள் ஆக்ரோஷமாக செயல்படலாம், ஏனெனில் அவர்கள் வருத்தமாக அல்லது உதவியற்றவர்களாக உணர்கிறார்கள் மற்றும் அதை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முடியாது. குழந்தைகள் வளர்ந்த தகவல் தொடர்பு திறன், அன்றாட உளவியல் அறிவு மற்றும் பெரியவர்கள் போன்ற கருத்துக்கள் இல்லை. இருப்பினும், அவர்கள் சொல்வதை விட அதிகமாக புரிந்துகொள்கிறார்கள். எனவே, உங்கள் குழந்தை தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கும்போது ஊக்கப்படுத்துவது அவசியம். அவை இங்கே மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், பொம்மைகள் மற்றும் இப்போது குழந்தைகளிடம் பிரபலமாக இருக்கும் பல்வேறு ஹீரோக்கள் உங்களுக்கு பொருந்தும். உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் ஒரு மோதல், ஒரு மோதல், நலன்களின் முரண்பாடு ஆகியவற்றைச் செய்யலாம். ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டாமல் மோதல்களைத் தீர்ப்பது எப்படி என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதற்கு பொம்மைகளை உதாரணமாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு தூண்டுதலை உருவாக்கவும். உடல் வலிமை, அவமானம் மற்றும் அவமானங்கள் இல்லாமல்: பொதுவான நலன்களைக் கண்டறிதல், பேச்சுவார்த்தைகள் மூலம் சமரசம்.
சகாக்களுடன் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத நடத்தை பற்றி ஒரு குழந்தை குடும்பத்தில் தேவையான அறிவைப் பெறவில்லை என்றால், உதாரணமாக, அவர் அடிக்கடி தனது சகோதரன் / சகோதரியுடன் சண்டையிட்டால், மோதல்களை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை யாரும் அவருக்குக் கற்பிக்கவில்லை என்றால், அது அவருக்கு கடினமாக இருக்கும். அவர் எப்போது ஆக்ரோஷமாக நடந்து கொள்கிறார் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
திட்டுவது, கோபமான வார்த்தைகள் மற்றும், நிச்சயமாக, பெற்றோரிடமிருந்து வரும் உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவை தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஆக்ரோஷமான நடத்தையின் வடிவங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.
திரைப்படங்களும் ஆன்லைன் கேம்களும் குழந்தையின் நடத்தை மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அளவிலான ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றை மாதிரியாகக் கொண்டுள்ளன. தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகள் மிகவும் கொடூரமானவை, மேலும் குழந்தைகள் அதைப் பார்த்தால், விளையாட்டுக்கும் யதார்த்தத்திற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள், குறிப்பாக வன்முறை பெரும்பாலும் மிகவும் இயல்பாக இருக்கும். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஆக்ரோஷமான நடத்தையில் சிக்கல் இருந்தால், நீங்கள் கண்டிப்பாக டிவி மற்றும் ஆக்ரோஷமான படங்களைப் பார்ப்பதைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும் அல்லது அகற்ற வேண்டும்.
ஒரு குழந்தை பாதுகாப்பாக உணரவில்லை என்றால், அவர் ஆக்ரோஷமாக மாறுவதன் மூலம் உதவிக்கு சமிக்ஞை செய்யலாம்.
சில சமயங்களில், குடும்பத்தில் நடக்கும் நிகழ்வுகள் காரணமாக குழந்தைகள் ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கலாம், உதாரணமாக, அவர்களின் பெற்றோருக்கு முன்னால். கூடுதலாக, குழந்தைகளுக்கு கட்டுப்பாடு தேவை. சில சமயங்களில் ஒரு குழந்தை எதிர்வினையைப் பெற அல்லது மற்றொரு குழந்தையின் மீது நிலைமையை மீண்டும் கட்டுப்படுத்த ஆக்ரோஷமாக செயல்படலாம். 2-6 வயது குழந்தைகளுக்கு இது இயல்பானது. சிறு குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் எதிர்வினைகளை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பது இன்னும் தெரியவில்லை.
ஒரு குழந்தையின் ஆக்ரோஷம் நிர்வகிக்கப்படாவிட்டால், அனுமதிக்கப்பட்டவற்றின் எல்லைகள் எங்கே என்று அவருக்குத் தெரியாது, மேலும் அவர் எப்போது நிறுத்த முடியும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாமல், அதே வழிகளில் தொடர்ந்து தூண்டிவிட்டு நடந்துகொள்வார். நடவடிக்கை எடுக்கப்படாவிட்டால், குழந்தை எப்போது நிறுத்த வேண்டும் அல்லது அதன் விளைவுகள் என்னவாக இருக்கும் என்று தெரியாமல் குழம்பிக்கொண்டே இருக்கும். குழந்தைகளின் நடத்தையின் விளைவுகளைச் சுட்டிக்காட்டுவது முக்கியம் - இது அவர்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக பாதுகாப்பாக உணர உதவுகிறது.
ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையை சரிசெய்ய கற்றுக்கொள்வது
உங்கள் குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்புக்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள் என்பது அவரது வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தையை பாதுகாப்பான மற்றும் அமைதியான செயல்பாட்டிற்கு திருப்பி விடுவது நல்லது, அதே நேரத்தில் வயதான குழந்தைகள் ஏற்கனவே நடத்தை விதிகளை புரிந்துகொண்டு நினைவில் கொள்ள முடியும்.
கோபத்தை உணருவது இயல்பானது என்பதை குழந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும், ஆனால் மக்களைத் தாக்குவது அல்லது கடிப்பது இல்லை, இது ஏற்கனவே ஆக்கிரமிப்பு, ஏனென்றால் மக்களைத் தாக்குவது அவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். ஒரு ஆக்ரோஷமான வெடிப்பின் போது, குழந்தையை அறைக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்லுங்கள் விளையாட்டு மைதானம், வேறு இடத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள். உங்கள் குழந்தையின் மிகவும் ஆபத்தான நடத்தைகளில் ஒன்று அல்லது இரண்டில் உங்கள் கவனத்தைச் செலுத்துங்கள், அதற்குப் பதிலாக எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் மாற்ற முயற்சிக்கவும்.
குழந்தையின் அருகில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள், இதனால் நீங்கள் அவருடன் ஒரே அளவிலான கண் தொடர்புடன் இருக்கிறீர்கள், அவரை சூடேற்றுங்கள், அவரது கையைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். அவரது உணர்வுகளை உங்களுக்குக் காட்டுவது பாதுகாப்பானது என்பதை இது அவருக்குக் காண்பிக்கும். நீங்கள் கூறலாம்: "நீங்கள் இப்போது மோசமாக உணர்கிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும்." "நான் இங்கே இருக்கிறேன், நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன். என்ன நடக்கிறது என்று சொல்லுங்கள்." “உன் மேல் எந்தத் தவறும் இல்லை, உனக்கு இப்போது கஷ்டமாக இருக்கிறது. உனக்காக நான் இருப்பேன்".
உங்கள் பிள்ளை புத்திசாலித்தனமாக விஷயங்களை விளக்குவார் என்று எதிர்பார்க்க வேண்டாம். அவர் அழலாம், குலுக்கலாம், நீங்கள் உடல் மொழி மற்றும் கத்துவது, அழுவது, வார்த்தைகள் அல்ல. உங்கள் குழந்தையை அமைதிப்படுத்த சிறிது அழுத்தத்துடன் கட்டிப்பிடிக்கவும். இப்போது உணர்வுகள் மிகவும் வலுவாக உள்ளன, மேலும் குழந்தைக்கு நீண்ட விளக்கங்கள் அல்லது விரிவுரைகள் தேவையில்லை. குழந்தைகள் நீங்கள் கற்பித்ததை மேலும் கவலைப்படாமல் நினைவில் கொள்கிறார்கள். அவை உங்கள் செயல்கள், எதிர்வினைகள், ஆற்றலை ஸ்கேன் செய்கின்றன.
குற்றம் சொல்லாதே, வெட்கப்படாதே, முதலியன. இந்தச் செயல்கள் குழந்தைகளை மேலும் பயமுறுத்தி அவர்களைத் தள்ளிவிடும். அவை குழந்தைக்கு வலியை சேர்க்கின்றன மற்றும் அவரை இன்னும் ஆக்ரோஷமாக ஆக்குகின்றன. நீங்கள் நடத்தையை கண்டிக்கலாம், குழந்தை அல்ல, அவரது ஆளுமை. பழி மற்றும் ஆரோக்கியமான குற்றங்களுக்கு இடையில் சமநிலையை பேணுவது பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான ஒன்று. எப்படியிருந்தாலும், குழந்தைகள் தங்களுக்கு அக்கறை இல்லை என்று காட்டினாலும், குற்ற உணர்வை உணர்கிறார்கள். இந்த குற்ற உணர்வு ஆக்கிரமிப்புக்கு காரணமானவர்களைப் பற்றி பேசுவதை கடினமாக்குகிறது.
குற்றம் சாட்டுவதற்குப் பதிலாக, உங்களுடன் நெருக்கமான சூழ்நிலையை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் குழந்தை வருத்தமாக இருக்கும்போது உடனடியாக உங்களிடம் உதவிக்கு வரட்டும். அவர் உங்களுடன் தொடர்பில்லாததால், ஆக்ரோஷமான நடத்தையைத் தவிர்க்க இது உங்களுக்கு உதவும்.
நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை- இது ஒரு பயந்த குழந்தை. ஆக்கிரமிப்பு அச்சங்களை நிர்வகிப்பதற்கான ஒரு வழியாகும், குழந்தை தன்னால் முடிந்த தீர்வைக் காண்கிறது. பயம் அல்லது சூழ்நிலையைச் சமாளிப்பதற்கான பிற வழிகளைக் கண்டறிய அவருக்கு உதவுவதே பெற்றோராகிய உங்கள் பணி - மிகவும் போதுமான மற்றும் அமைதியானவை.
அரினா லிப்கினா, ஆலோசனை உளவியலாளர்
பெற்றோருக்கான இதழ் “குழந்தை வளர்ப்பு”, மே 2013
குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு பிரச்சினை இன்று சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பொருத்தமானது, ஏனெனில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை கொண்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை சமீபத்தில் விரைவான வேகத்தில் வளர்ந்து வருகிறது. இது சாதகமற்றது உட்பட பல காரணிகளால் எளிதாக்கப்படுகிறது சமூக நிலைமைகள்குழந்தைகளின் வாழ்க்கை, இல்லாமை அல்லது குறைபாடு குடும்ப கல்வி, குழந்தைகளின் நரம்பியல் நிலை மற்றும் இந்த நிலைக்கு பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் அலட்சியம், வன்முறையை ஊக்குவிக்கும் ஊடகங்கள், திரைப்படங்கள் மற்றும் வீடியோக்கள், அத்துடன் பிறப்பு நோயியல் நிகழ்வுகளின் அதிகரிப்பு, இது இறுதியில் குழந்தையின் மூளைக்கு பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது.
ஒரு குழந்தை பிறந்தால், அவர் இன்பம் அல்லது அதிருப்தி வடிவத்தில் மட்டுமே செயல்பட முடியும். குழந்தைக்கு உணவளிக்கும் சந்தர்ப்பங்களில், சுத்தமான டயப்பர்கள் மற்றும் எந்த வலியையும் தொந்தரவு செய்யாத சந்தர்ப்பங்களில், அவர் பிரத்தியேகமாக நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் காட்டுகிறார்: அவர் புன்னகைக்கிறார், நடக்கிறார் அல்லது அமைதியாக தூங்குகிறார். ஏதேனும் அசௌகரியம் இருந்தால், குழந்தை தனது அதிருப்தியை அழுவது, அலறுவது, கால்களை உதைப்பது போன்ற வடிவங்களில் தீவிரமாக வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகிறது. பல ஆண்டுகளாக, குழந்தை மற்ற நபர்களை (குற்றவாளிகள்) அல்லது அவர்களுக்கு மதிப்புமிக்க விஷயங்களை இலக்காகக் கொண்ட அழிவுகரமான செயல்கள் மூலம் தனது எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகிறது.
பொதுவாக, ஆக்கிரமிப்பு என்பது எந்தவொரு நபரின் சிறப்பியல்பு, ஏனெனில் இது தற்காப்பு மற்றும் உலகில் உயிர்வாழ்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடத்தையின் ஆழ் வடிவமாகும். ஒரு நபர் வயதாகும்போது, அவர் தனது இயற்கையான ஆக்கிரமிப்பு உள்ளுணர்வைக் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையில் பதிலளிக்கிறார். ஒரு நபர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இதைக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், வாழ்க்கையில் அவர் மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார். எனவே, அத்தகைய தருணங்களில் பெரியவர்களின் எதிர்வினை மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. உங்கள் குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை நீங்கள் அடக்க முடியாது, ஏனெனில் இது ஒரு நபருக்கு அவசியமான மற்றும் இயற்கையான உணர்வு. சக்தியைப் பயன்படுத்தி ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு தூண்டுதல்களைத் தடை செய்வது அல்லது அடக்குவது, குழந்தை தனக்குத் தீங்கு விளைவிக்கும் போது அல்லது மனநலக் கோளாறுக்கு மாறும்போது, தன்னியக்க ஆக்கிரமிப்புக்கு பங்களிக்கும்.
பெற்றோரின் முக்கிய பணி குழந்தைக்கு ஆக்கிரமிப்புகளை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொடுப்பது, அவர்களை அமைதியான திசையில் வழிநடத்துவது, அவர்களை அடக்குவது அல்ல, தன்னை, தனது உரிமைகள் மற்றும் நலன்களை சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையில், மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் அல்லது அவர்களின் நலன்களை மீறுகிறது. இதற்காக ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டியது அவசியம்.
குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான காரணங்கள் வேறுபட்டவை. ஆக்கிரமிப்பு தோற்றத்தை மூளை அல்லது சோமாடிக் நோய்களின் நோய்களால் எளிதாக்கலாம். வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து ஒரு குடும்பத்தில் வளர்ப்பது ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு குணங்களின் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் முக்கிய காரணியாகும். ஒரு குழந்தை திடீரென பாலூட்டும் சந்தர்ப்பங்களில் மற்றும் அவரது தாயுடன் தொடர்பு குறைவாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில், அவர் சந்தேகம், கொடுமை, பதட்டம், ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் சுயநலம் போன்ற குணங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு குழந்தைக்கு தாய்வழி பாசம், கவனிப்பு, கவனம் மற்றும் தொடர்பு இல்லாத சந்தர்ப்பங்களில், இந்த வகையான தரம் உருவாகாது. கூடுதலாக, தங்கள் குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் பெற்றோர்கள் பயன்படுத்தும் தண்டனைகளின் தன்மையும் குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சியின் செயல்முறையை பாதிக்கிறது. IN இந்த வழக்கில்பெரும்பாலும், செல்வாக்கின் இரண்டு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - அதிகப்படியான தீவிரம் மற்றும் மென்மை. முரண்பாடாகத் தோன்றினாலும், ஆக்ரோஷமான குழந்தைகள் மிகவும் கண்டிப்பான அல்லது மிகவும் மென்மையாக இருக்கும் பெற்றோரிடமிருந்து இருக்கலாம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையில் ஆக்கிரமிப்பைக் கூர்மையாக அடக்குவது, இந்த குணம் மறைந்துவிடாமல் இருப்பது மட்டுமல்லாமல், உயர்ந்ததாக மாறுகிறது, அதாவது குழந்தையில் அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது என்று பல ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. அவரது வயதுவந்த வாழ்க்கையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. ஆனால் மற்ற விருப்பமும் சிறந்ததல்ல. குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு எதிர்விளைவுகளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக பெற்றோர்கள் எதுவும் செய்யவில்லை என்றால், அத்தகைய நடத்தை அனுமதிக்கப்படுகிறது மற்றும் விதிமுறை என்று குழந்தை விரைவில் நினைக்கும். இதன் விளைவாக, ஆக்கிரமிப்பின் சிறிய வெடிப்புகள் மற்றவர்களிடம் ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொள்ளும் பழக்கத்தில் மறைந்துவிடும். பெற்றோர்கள் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம்" தங்க சராசரி", இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே குழந்தை தனது ஆக்கிரமிப்பு தூண்டுதல்களை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்க முடியும்.
ஆக்ரோஷமான குழந்தையின் உருவப்படம்.
இன்று பள்ளியிலோ குழுவிலோ ஒரு வகுப்பு கூட இல்லை மழலையர் பள்ளிஅதனால் ஆக்ரோஷமான நடத்தை கொண்ட குழந்தை இதில் சேர்க்கப்படாது. ஒரு விதியாக, அத்தகைய குழந்தை பல்வேறு மோதல்களைத் தொடங்குபவர், குழந்தைகளின் பொம்மைகளை எடுத்துக்கொள்வதற்காக அவர்களைத் தாக்குகிறது, வார்த்தைகளைக் குறைக்காது, சண்டைகள், பொதுவாக, எல்லாவற்றிற்கும் ஒரு "இடியுடன் கூடிய மழை". குழந்தைகள் குழு, அத்துடன் பெற்றோர்களை வருத்தப்படுத்துவது மற்றும் கல்வியாளர்களை துன்புறுத்துவது. தொடர்ந்து சண்டையிடும் குழந்தை அவர் யார் என்பதை ஏற்றுக்கொள்வது மிகவும் கடினம், ஆனால் புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினம். இருப்பினும், ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைக்கு உண்மையில் பெரியவர்களின் உதவியும் பாசமும் தேவை, ஏனெனில் அவரது ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாடுகள் அவரது உள் அசௌகரியம் மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளுக்கு போதுமான பதிலளிக்க இயலாமை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடே தவிர வேறில்லை.
பெரும்பாலும், ஆக்ரோஷமான குழந்தைகள் புறக்கணிக்கப்பட்டவர்களாகவும் தேவையற்றவர்களாகவும் உணர்கிறார்கள். பெற்றோரின் குரூரமான மனப்பான்மையும், அலட்சியப் போக்கும் அவர்களுக்கும் குழந்தை-பெற்றோர் உறவுக்கும் இடையேயான உறவில் விரிசலை ஏற்படுத்துவதோடு, தன்னை யாரும் நேசிப்பதில்லை என்ற நம்பிக்கையை குழந்தைக்கு ஏற்படுத்துகிறது. இங்கிருந்து, குழந்தை தேடத் தொடங்குகிறது பல்வேறு வழிகளில்பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பதன் மூலம் தேவைப்படுவார்கள். இது, துரதிர்ஷ்டவசமாக, எப்போதும் அவர் விரும்பும் வழியில் செயல்படாது, ஆனால் அவருக்கு வேறு எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை, வித்தியாசமாக செயல்படுவது எப்படி என்று தெரியவில்லை.
ஆக்ரோஷமான குழந்தைகள் குறிப்பாக சந்தேகம் மற்றும் எச்சரிக்கை போன்ற உயர்ந்த குணங்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் தொடங்கிய சண்டைக்கு மற்றவர்களைக் குறை கூற விரும்புகிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகள் தங்கள் ஆக்கிரமிப்பை சுயாதீனமாக மதிப்பிட முடியாது, அவர்கள் மற்ற குழந்தைகளில் பயம் மற்றும் பதட்டத்திற்கு காரணம் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். மாறாக, எல்லோரும் தங்களை புண்படுத்த விரும்புகிறார்கள் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். இதன் விளைவாக, ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை பயப்படுகிறார் மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களை வெறுக்கிறார், அதையொட்டி, அவருக்கு பயப்படுகிறார்கள்.
ஒரு ஆக்ரோஷமான குழந்தை கொஞ்சம் உணர்ச்சிவசப்படுவதில்லை, எளிமையான சூழ்நிலைகளுக்கு கூட சிறிதளவு எதிர்வினையாற்றுகிறது, மற்றும் உணர்வுகளின் வெளிப்பாடு, ஒரு விதியாக, ஒரு இருண்ட பொருளைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு விதியாக, அத்தகைய நடத்தை குழந்தையின் தற்காப்பு எதிர்வினை மூலம் அடையாளம் காணப்படுகிறது. கூடுதலாக, குழந்தை இந்த நேரத்தில் கண்ணாடியில் தன்னைப் பார்த்து தனது நடத்தையை மதிப்பீடு செய்ய முடியாது. எனவே, பெற்றோர்கள், தங்கள் பங்கிற்கு, கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் நடந்துகொள்ளும் வழிகளை குழந்தைக்கு வழங்க வேண்டும்.
மேலும் அடிக்கடி, ஆக்கிரமிப்பு வடிவம்குழந்தை தனது பெற்றோரிடமிருந்து நடத்தையை நகலெடுக்கிறது.
குழந்தையின் வெளிப்பாடு நிகழ்வுகளில் அல்லது டீனேஜ் ஆக்கிரமிப்புமோதல் சூழ்நிலைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையை குறைக்க அல்லது தவிர்க்க வயது வந்தோர் தலையீடு தேவை.
ஆக்கிரமிப்புடன் என்ன செய்வது?
எந்த சூழ்நிலையில் இருந்தாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு அன்பையும் பாசத்தையும் காட்ட வேண்டும். ஒரு குழந்தை மீண்டும் இப்படி நடந்து கொண்டால், அவர்கள் அவரை நேசிக்க மாட்டார்கள் என்று நீங்கள் சொல்ல முடியாது. எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் நீங்கள் ஒரு குழந்தையை அவமதிக்கவோ, அவரைப் பெயர்களை அழைக்கவோ அல்லது தனிப்பட்ட நபராக அவருக்கு தீங்கு செய்யவோ கூடாது. பெற்றோர்கள் தங்கள் அதிருப்தியை குழந்தையின் செயல்களில் மட்டுமே காட்ட வேண்டும், ஆனால் குழந்தையுடன் அல்ல.
ஒரு குழந்தை தன்னுடன் விளையாடச் சொல்லும் சந்தர்ப்பங்களில், ஆனால் நீங்கள் ஒரு முக்கியமான விஷயத்தில் பிஸியாக இருப்பதால், இதைச் செய்ய முடியாது, நீங்கள் குழந்தையைத் துலக்கக்கூடாது, அவருடைய வற்புறுத்தப்பட்ட வேண்டுகோளின் பேரில் உங்கள் எரிச்சலைக் காட்ட வேண்டாம். உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் இன்னும் கவனம் செலுத்த முடியாத காரணத்தை விளக்க வேண்டியது அவசியம். நீங்கள் அவரைப் புரிந்துகொள்கிறீர்கள், அவரை மிகவும் நேசிக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள், ஆனால் இதைச் செய்ய இன்னும் வாய்ப்பு இல்லை. உதாரணமாக: "நான் உன்னுடன் வரைய விரும்புகிறாயா, அம்மா உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறாள், ஆனால் நான் இன்று தனியாக விளையாடுகிறேன்." இன்னும், குற்ற உணர்ச்சியால் உங்கள் குழந்தைக்கு விலையுயர்ந்த பரிசுகளை வாங்க வேண்டிய அவசியமில்லை;
தங்கள் குழந்தையில் ஆக்கிரமிப்பை வளர்க்க விரும்பாத பெற்றோர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாட்டை கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டும், குறிப்பாக ஆக்கிரமிப்பு இயல்புடையவர்கள். குழந்தைகள் எப்போதும் மற்றும் எல்லாவற்றிலும் தங்கள் பெற்றோரின் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றுகிறார்கள் என்பதை நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், முதலில், அதாவது அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள்.
நான் ஏற்கனவே கூறியது போல், குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாட்டை நீங்கள் சமாதானப்படுத்த முடியாது இல்லையெனில்இது தீவிர மனநோய் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். குழந்தை தனது நட்பற்ற உணர்வுகளை சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம்: வார்த்தைகளால், வரைதல், மாடலிங் அல்லது விளையாட்டின் போது, விளையாட்டின் உதவியுடன், அதாவது மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்காத செயல்களுடன். குழந்தையின் உணர்வுகள் செயல்களிலிருந்து வார்த்தைகளுக்கு மாற்றப்பட்டால், அவர் "கண்ணில் குத்துவதற்கு" முன் பேச முடியும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்வார். இந்த வழியில், படிப்படியாக குழந்தை தனது உணர்வுகளின் மொழியில் தேர்ச்சி பெற முடியும் மற்றும் அவற்றைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, அவர் தனது அருவருப்பான நடத்தையால் உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிப்பதை விட, அவர் புண்படுத்தப்பட்டார், வருத்தப்படுகிறார், கோபமாக இருக்கிறார். குழந்தை தனது எல்லா உணர்வுகளையும் பற்றி தனது பெற்றோரிடம் சொல்ல வேண்டும், அதையொட்டி, அவருக்கு அத்தகைய வாய்ப்பை வழங்கவும், எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று கேட்கவும், சொல்லவும் கடமைப்பட்டுள்ளனர்.
ஒரு குழந்தை கேப்ரிசியோஸ் ஆகவோ, கத்தவோ அல்லது கோபமாகவோ தொடங்கும் சமயங்களில், அவரைக் கட்டிப்பிடித்து, உங்கள் அருகில் வைத்துக்கொள்ளுங்கள். இது அவரை அமைதிப்படுத்தும், படிப்படியாக அவர் சுயநினைவுக்கு வருவார். இதற்குப் பிறகு, அவர் அனுபவிக்கும் உணர்வுகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேச வேண்டும். அத்தகைய உரையாடலின் போது, உங்கள் குழந்தையை நிந்திக்கவோ அல்லது சொற்பொழிவு செய்யவோ கூடாது, குறிப்பாக அவர் மோசமாக உணரும் தருணங்களில் நீங்கள் எப்போதும் அவரைக் கேட்கத் தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பதை அவருக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும். காலப்போக்கில், உங்கள் குழந்தை அமைதியாக இருக்க மிகவும் குறைவான நேரம் தேவைப்படும். அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் குழந்தை உங்கள் அரவணைப்புகளை புரிந்துகொள்கிறது, அவருடைய ஆக்கிரமிப்பை நீங்கள் தாங்கிக்கொள்ள முடியும், அதாவது அவரது ஆக்கிரமிப்பு அமைதியாக இருக்க முடியும் மற்றும் அவர் விரும்புவதை அவர் அழிக்க மாட்டார். இதன் விளைவாக, குழந்தை தனது ஆக்கிரமிப்பு தூண்டுதல்களைத் தடுக்கும் திறனைக் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்குகிறது, இதனால் அவரது ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
மதிக்கப்பட வேண்டிய மற்றும் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டிய கருத்துக்கள் மற்றும் உணர்வுகளைக் கொண்ட ஒரு தனிநபராக உங்கள் குழந்தையை நடத்துங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு போதுமான சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் உணர வாய்ப்பளிக்கவும், அவர் அவர்களுக்கு பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும் என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள். அதே நேரத்தில், தேவைப்படும்போது, நீங்கள் அவருக்கு ஆலோசனை அல்லது உதவி வழங்குவீர்கள் என்பதை அவர் அறிந்திருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை தனது சொந்த இடத்தை வைத்திருக்க வேண்டும், பெரியவர்கள் அவரது அனுமதியின்றி படையெடுக்கக் கூடாது. பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு அவர்களிடமிருந்து எந்த ரகசியமும் இருக்கக்கூடாது என்று நம்புகிறார்கள், எனவே அவர்கள் தொடர்ந்து குழந்தையின் தனிப்பட்ட உடமைகளை அலசுகிறார்கள், தனிப்பட்ட கடிதங்களைப் படிக்கிறார்கள், கேட்கிறார்கள். எந்த சூழ்நிலையிலும் இதை செய்யக்கூடாது! நீங்கள் உங்கள் குழந்தையின் நம்பிக்கையைப் பெற்றிருந்தால், அவர் உங்களை முதலில் ஒரு நண்பராகவும் ஆலோசகராகவும் பார்க்கிறார் என்றால், அவர் அவசியம் என்று கருதினால், அவர் நிச்சயமாக எல்லாவற்றையும் உங்களுக்குச் சொல்வார்.
ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் விளைவாக நன்மை பயக்கும் விளைவுகளின் பற்றாக்குறை குழந்தைக்கு காட்டப்பட வேண்டும். அத்தகைய நடத்தையிலிருந்து முதலில் ஒரு நன்மை இருக்க முடியும் மற்றும் இருக்க முடியும் என்பதை நீங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும் (உதாரணமாக, மற்றொரு குழந்தையிடமிருந்து பந்தை எடுத்துக்கொள்வது), அதன் பிறகு மட்டுமே குழந்தைகள் யாரும் அவருடன் விளையாட விரும்ப மாட்டார்கள், மேலும் அவர் அற்புதமான தனிமையில் விடப்படுவார்கள். இந்த வாய்ப்பை அவர் விரும்புவது சாத்தியமில்லை.
உங்கள் பாலர் குழந்தை உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக இன்னொருவரைத் தாக்கினால், நீங்கள் முதலில் புண்படுத்தப்பட்ட குழந்தையை அணுகி, அவரைத் தூக்கி, "செரியோஷா உங்களை புண்படுத்த விரும்பவில்லை" என்று சொல்ல வேண்டும், பின்னர் அவரை கட்டிப்பிடித்து, முத்தமிட்டு, அறைக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்லுங்கள். இதைச் செய்வதன் மூலம், உங்கள் பிள்ளையின் ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்காக அவர் உங்கள் கவனத்தை இழக்கிறார் என்பதை நீங்கள் தெளிவுபடுத்துகிறீர்கள், தவிர, அவர் ஒரு விளையாட்டுத் தோழன் இல்லாமல் இருக்கிறார். ஒரு விதியாக, இதுபோன்ற மூன்று அத்தியாயங்களுக்குப் பிறகு, அத்தகைய நடத்தை அவரது நலன்களில் இல்லை என்பதை போராளி புரிந்துகொள்கிறார்.
மற்ற குழந்தைகளிடையே நடத்தை விதிகள் குழந்தைக்கு நிறுவப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, "நாங்கள் யாரையும் அடிக்கவில்லை, யாரும் எங்களை அடிக்கவில்லை" போன்றவை.
உங்கள் பிள்ளையின் விடாமுயற்சியைப் பாராட்ட முயற்சி செய்யுங்கள், அதே நேரத்தில் குழந்தை இந்த முயற்சிகளை வலுப்படுத்தும் வகையில் அதைச் செய்யுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக: "நீங்கள் செய்தது எனக்குப் பிடித்திருக்கிறது" அல்லது "நண்பருடன் மற்றொரு சண்டைக்குப் பதிலாக ஒரு பொம்மையைப் பகிர்ந்து கொண்டதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்." குழந்தைகள் தங்கள் திருப்தியைப் பார்க்கும்போது பாராட்டுகளை நன்றாக உணர்கிறார்கள்.
நண்பர்கள், உறவினர்கள், பள்ளி ஊழியர்கள் போன்றவர்கள் இல்லாமல், உங்கள் பிள்ளையின் செயல்களைப் பற்றி ஒருவர் மீது ஒருவர் பேச வேண்டும். அத்தகைய உரையாடலில் "அவமானம்" போன்ற பல உணர்ச்சிகரமான வார்த்தைகள் இருக்கக்கூடாது.
குழந்தையின் நடத்தையில் ஆக்கிரமிப்பைத் தூண்டக்கூடிய சூழ்நிலைகளை அகற்ற பெற்றோர்கள் முயற்சிக்க வேண்டும்.
விசித்திரக் கதை சிகிச்சையானது குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பை எதிர்த்துப் போராட உதவும். எப்பொழுது சிறிய குழந்தைஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகள் தோன்றத் தொடங்குகின்றன, நீங்கள் அவருடன் ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்க முயற்சி செய்யலாம், அங்கு குழந்தை முக்கிய கதாபாத்திரமாக இருக்கும். குழந்தை சரியாக நடந்துகொண்டு பாராட்டுக்கு தகுதியான சூழ்நிலைகளை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். குழந்தை அமைதியாகவும் பதட்டமாகவும் இல்லாதபோது இதைச் செய்வது நல்லது.
குழந்தை உணர்ச்சி வெளியீட்டை (விளையாட்டு, செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள், முதலியன) உடற்பயிற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும்.
குழந்தை ஆக்கிரமிப்புக்கு எதிரான போராட்டத்தில் பெற்றோரின் முயற்சிகளுக்கு கூடுதலாக, கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களும் பங்கேற்க வேண்டும். ஆக்கிரமிப்பின் வெடிப்புகளை அடையாளம் காணவும், அவற்றைக் கட்டுப்படுத்தவும், அவர்களின் கோபத்தைச் சமாளிக்கவும், ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வழிகளில் வெளிப்படுத்தவும், அனுதாபம், பச்சாதாபம் மற்றும் நம்பிக்கை ஆகியவற்றை வளர்க்கவும் அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.
நீங்கள், அனைத்து கல்வி முறைகளையும் முயற்சி செய்து, உங்கள் குழந்தையின் ஆக்ரோஷத்தை சமாளிக்க முடியாவிட்டால், என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை அல்லது தெரியவில்லை, தொடர்ந்து உடைந்து அவரைக் கத்தினால், அதன் பிறகு, குற்ற உணர்ச்சியுடன், உங்களுக்கு ஒரு உளவியலாளரின் உதவி தேவை. . ஒரு நிபுணருடன் ஆரம்பகால தொடர்பு சிக்கலைத் தீர்க்கவும் உறவுகளை மேம்படுத்தவும் உதவும்.
இறுதியாக, ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரின் முழுமையான பிரதிபலிப்பு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, அவரது நடத்தையில் ஏதாவது உங்களை பயமுறுத்தினால், முடிவுகளுக்கு விரைந்து செல்ல வேண்டாம். சில நேரங்களில் உங்கள் நடத்தையில் ஏதாவது மாற்றினால் போதும், இதன் விளைவாக குழந்தை சில சூழ்நிலைகளுக்கு வித்தியாசமாக செயல்படத் தொடங்குகிறது.
ஒரு பெற்றோராக இருப்பது பூமியில் கடினமான மற்றும் அதே நேரத்தில் மிக அழகான வேலை. குழந்தைகள் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பது பற்றிய கருத்துக்கள் எப்போதும் யதார்த்தத்துடன் ஒத்துப்போவதில்லை. சில சமயங்களில் குழந்தைகளின் நடத்தை உண்மையில் "அமைதியானதாக" இருக்கலாம், ஆனால் பெற்றோர்கள் விரக்தியடையக்கூடாது;
இந்த கட்டுரை அன்பான மற்றும் பொறுப்பான பெற்றோருக்கானது, அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் செயல்களுக்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொண்டு அவற்றைப் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்கள். சிறிய குழந்தைகளாக இருக்கும் பெற்றோர்கள் இங்கே குறிப்புகளைக் காண்பார்கள். பள்ளி வயதுஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்களால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
குழந்தை வளர்ச்சி பாய்ச்சல் மற்றும் வரம்பில் நிகழ்கிறது மற்றும் சுழற்சி முறையில் மீண்டும் வரும் நெருக்கடிகளுடன் சேர்ந்துள்ளது. 6-7 வயது என்பது ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் கடினமாக உள்ளது, ஏனெனில் இந்த காலகட்டத்தில் விஷயங்கள் நடக்கின்றன: வெளிப்புற மாற்றங்கள்(குழந்தை உயரமாக வளர்கிறது, அவரது பற்கள் மாறுகின்றன), மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க உள் மாற்றங்கள். இப்போது பெற்றோர்கள் இனி ஒரு குழந்தை அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறிய வயது வந்தவர் - அவரது தோற்றம் இளைய குழந்தைகளின் முழுமை மற்றும் வட்டமான தன்மையை இழக்கிறது, மேலும் அவரது நடத்தையில் சுதந்திரம் வெளிப்படுகிறது. இருப்பினும், எல்லா மாற்றங்களையும் போலவே, இது எளிதானது அல்ல. தலைகீழ் பக்கம்பதக்கங்கள் என்பது கீழ்ப்படியாமை மற்றும் பெற்றோரிடம் முரட்டுத்தனம் கூட.
6-7 வயதில், குழந்தை தனது குழந்தைத்தனமான தன்னிச்சையை இழக்கிறது. அவர் வேண்டுமென்றே அபத்தமான முறையில் நடந்துகொள்வதை நீங்கள் கவனிக்கலாம், கோமாளியாக சுற்றித் திரிகிறார். நிச்சயமாக, குழந்தைகள் சில சமயங்களில் முன்பு கூட முகங்களை உருவாக்குகிறார்கள், ஆனால் இந்த வயதில் பஃபூனரி எப்போதும் குழந்தையின் நடத்தையுடன் வருகிறது. இந்த வயதில் குழந்தை முதலில் தனது உள் சுயத்தை பிரிப்பதால் இது நிகழ்கிறது வெளிப்புற நடத்தை. தனது செயல்கள் மற்றவர்களிடம் எதையாவது சொல்லி பதிலை ஏற்படுத்தும் என்பதை அவர் உணரத் தொடங்குகிறார். "நான் இதைச் செய்தால் என்ன நடக்கும்?" என்று சோதிப்பதைப் போல, குழந்தை தொடர்ந்து பரிசோதனை செய்து கொண்டிருப்பதன் மூலம் நடத்தையின் வெளிப்படையான செயற்கைத்தன்மை கட்டளையிடப்படுகிறது.
இத்தகைய சோதனைகள் பெரும்பாலும் பெற்றோருக்கு கணிசமான எண்ணிக்கையிலான நரம்பு செல்களை இழக்க நேரிடும். மேலும், குழந்தை முன்பு தேவையான சடங்குகளுக்கு (படுக்கையில் வைப்பது, கழுவுதல்) எளிதில் ஒப்புக்கொண்டால், இப்போது பெற்றோரின் அறிவுறுத்தல்கள் அசாதாரண எதிர்வினையை ஏற்படுத்துகின்றன:
- கோரிக்கைகளை புறக்கணித்தல்;
- இதை ஏன் செய்யக்கூடாது என்று நியாயப்படுத்துதல்;
- மறுப்பு;
- எதிர்ப்புகள் மற்றும் சர்ச்சைகள்.
இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை தடைசெய்யப்பட்ட செயல்களைச் செய்ய விரும்புகிறது மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரிடமிருந்து எதிர்மறையான எதிர்வினையை ஏற்படுத்தும். குழந்தை வயது வந்தவராக ஒரு புதிய நிலையை எடுக்க முயற்சிக்கிறது மற்றும் அவரால் நிறுவப்படாத அனைத்து விதிகளையும் விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்கிறது. விதிகள் குழந்தையின் உருவத்தின் ஒரு பகுதியாக புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும்.
கூடுதலாக, இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தை முதல் முறையாக மற்றவர்களின் பார்வையில் எப்படி இருக்கிறது என்பதில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறது. அவர் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார் தோற்றம், அவர் தேர்ந்தெடுக்கும் உடைகள், அவர் போதுமான வயது இல்லை தெரிகிறது பயம். இப்போது அவர் தனது செயல்களை சுயவிமர்சனத்திற்கு உட்படுத்துகிறார். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை முன்பு கால்பந்து விளையாடுவதில் நன்றாக இல்லை என்றால், அவர் விளையாட்டைத் தொடர்ந்தார், சக நண்பர்களின் கேலியையும் மீறி, இப்போது அவர் மோசமாக செயல்படுவதைக் கண்டால் அதை நிறுத்தலாம்.
வெளிப்படையாக அது போதும் கடினமான காலம்குழந்தை மற்றும் அவரது பெற்றோருக்கு. 7 வயது நெருக்கடி ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சிக்கு ஒரு சிறந்த இனப்பெருக்கம் என்பதால், பெற்றோர்கள் தங்கள் வார்த்தைகளிலும் செயல்களிலும் கவனமாக இருக்க வேண்டும். ஆக்கிரமிப்பு என்பது உள் கோபத்தின் வெளிப்புற வெளிப்பாடு. இது உடல் ரீதியாகவும் (கடித்தல், அடித்தல், அறைதல்) மற்றும் வாய்மொழியாகவும் (அச்சுறுத்தல்கள், கத்துதல்) ஆகிய இரண்டையும் வெளிப்படுத்தலாம். ஒரு குழந்தை தொடர்ந்து அழிவுக்கு பாடுபட்டால், தொந்தரவு செய்ய விரும்பினால், பெற்றோரையும் மற்ற குழந்தைகளையும் காயப்படுத்த விரும்பினால், குழந்தை உளவியலாளரை சந்திக்க இது ஒரு காரணம். ஆக்கிரமிப்பு எதிர்வினைகள் ஏற்படுவதைத் தடுக்க உதவும் சில உதவிக்குறிப்புகளை கட்டுரை வழங்குகிறது.
குடும்பத்தில் காரணத்தைத் தேடுவது அவசியம். 7 வயதில், ஒரு குழந்தை பெரும்பாலும் தனது பெற்றோருக்குச் செவிசாய்க்கவில்லை, மேலும் வளர்ப்பு செயல்பாட்டில் பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே கட்டுப்பாடற்றவர்களாகக் காட்டினால், இது ஒரு ஆக்கிரோஷமான பதிலை ஏற்படுத்தும். நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: குழந்தை பெற்றோரின் நடத்தையை பிரதிபலிக்கிறது.
உங்கள் குழந்தையின் அனுபவங்களில் நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் அவருடன் அதிகம் பேச வேண்டும். வெளிப்புற சூழலால் ஆக்கிரமிப்பு தூண்டப்படலாம் (சகாக்களால் கொடுமைப்படுத்துதல், பள்ளிக்குத் தழுவல்). பெற்றோரின் பணி உணர்திறன் மற்றும் குழந்தைக்கு உதவி தேவைப்படும் தருணத்தை தவறவிடாமல் இருக்க வேண்டும்.
கல்வி, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள் வெளியிட உதவுகின்றன எதிர்மறை உணர்ச்சிகள். மிதமான செயல்திறன் கொண்டது உடல் செயல்பாடு, குளத்திற்கு வருகை.
பெரும்பாலானவை முக்கிய ஆலோசனைபெற்றோர்: எந்தவொரு நெருக்கடியும் முடிவடைகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அதைத் தொடர்ந்து குழந்தையில் புதிய வயதுவந்த குணங்கள் தோன்றும், ஆனால் மாற்றம் காலம் எவ்வாறு செல்கிறது என்பது குழந்தையின் நினைவில் எப்போதும் இருக்கும்.
குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்கள் என்ன? ஒரு குழந்தை ஆக்ரோஷமாக நடந்து கொண்டால் என்ன செய்வது?
"அவர் சண்டையிட்டார்!" - மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் வியத்தகு குரலில் கூச்சலிடுகிறார். மிகவும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தாய்வழி எரிச்சலின் கீழ் சிறிய மனிதன்வீடு திரும்புகிறார். அங்கே குடும்ப சபைஅவரது விதி தீர்மானிக்கப்படும்: மன்னிக்க முடியாத ஆக்கிரமிப்பு செயலைச் செய்த ஒரு மனிதனின் தலைவிதி.
நவீன சமூகம் அதன் சொந்த விளையாட்டின் விதிகளை நமக்கு ஆணையிடுகிறது. 100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு தந்தை எதைப் பாராட்டியிருப்பாரோ, அது இன்று பெற்றோருக்கு பீதியை ஏற்படுத்துகிறது. குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு என்றால் என்ன? அதை எதிர்த்துப் போராடுவது மதிப்புக்குரியதா? அப்படியானால், எப்படி.
குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு வகைகள்
மிகவும் பொதுவான விளக்கத்தின்படி, குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு என்பது மற்றவர்களை அல்லது தன்னை நோக்கி இயக்கப்பட்ட நடத்தை மற்றும் தீங்கு விளைவிப்பதோடு தொடர்புடையது. இந்த நடத்தை எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து, பின்வரும் வகையான ஆக்கிரமிப்புகள் வேறுபடுகின்றன:
- வாய்மொழி- குழந்தை கத்துகிறது, சத்தியம் செய்கிறது, பெயர்களை அழைக்கிறது, வாய்மொழியாக துஷ்பிரயோகம் செய்கிறது. குழந்தை தன்னை கோபப்படுத்திய நபரைக் கண்டிக்கிறதா அல்லது மோதலில் எந்த தொடர்பும் இல்லாத மூன்றாம் தரப்பினரிடம் புகார் செய்கிறதா என்பதைப் பொறுத்து, ஆக்கிரமிப்பு முறையே நேரடி மற்றும் மறைமுகமாக பிரிக்கப்படுகிறது.
- உடல்- இங்கே கோபத்தின் பொருளுக்கு பொருள் தீங்கு ஏற்படுகிறது.
அத்தகைய ஆக்கிரமிப்பு இருக்கலாம்:
- நேராக- குழந்தைகள் சண்டை, கடி, அடி, கீறல். இந்த நடத்தையின் நோக்கம் மற்றொரு நபரை காயப்படுத்துவதாகும்;
- மறைமுக- இந்த நடவடிக்கை குற்றவாளியின் உடமைகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். ஒரு குழந்தை ஒரு புத்தகத்தை கிழிக்கலாம், ஒரு பொம்மையை உடைக்கலாம் அல்லது வேறொருவரின் மணல் கோட்டையை அழிக்கலாம்.
- குறியீட்டு- சக்தியைப் பயன்படுத்துவதற்கான அச்சுறுத்தல்களை உருவாக்குகிறது. பெரும்பாலும் இந்த வகை ஆக்கிரமிப்பு நேரடி ஆக்கிரமிப்பாக உருவாகிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை உங்களைக் கடிக்கிறேன் என்று கத்துகிறது, மிரட்டல் வேலை செய்யவில்லை என்றால், அவர் அதை நடைமுறைப்படுத்துகிறார்.
ஒரு குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான நடத்தை எவ்வாறு வெளிப்பட்டாலும், அது எப்போதும் பெற்றோருக்கு மயக்கத்தையும் குழப்பத்தையும் ஏற்படுத்துகிறது. இது எங்கிருந்து வந்தது? அதற்கு என்ன செய்வது? சண்டையிடுவதும் திட்டுவதும் எப்படி மோசமானது என்பதைப் பற்றிய சாதாரண உரையாடல்கள் உதவாது.
குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை வெடிப்பதற்கான காரணங்கள்
குடும்ப உறுப்பினர்கள் அவர்கள் மீது செலுத்தப்படும் ஆக்கிரமிப்புக்கு குறிப்பாக உணர்திறன் உடையவர்கள். ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஏன் ஆக்ரோஷமாக இருக்கிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள முடியும், ஆனால் வீட்டில் குழந்தை நன்றாக நடத்தப்படுகிறது. குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை வெடிப்பதற்கு என்ன காரணம்?
- மிகவும் பொதுவான காரணங்களை "குடும்பத்தில் உள்ள பிரச்சனைகள்" என வகைப்படுத்தலாம். மேலும், இவை பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான உறவில் உள்ள சிரமங்களாகவும், குழந்தையுடன் நேரடியாக தொடர்பில்லாத பெரியவர்களின் பிரச்சினைகளாகவும் இருக்கலாம்: விவாகரத்து, நெருங்கிய உறவினரின் மரணம்
- பெரியவர்களைப் போலவே குழந்தைகளுக்கும் சொந்தம் இருக்கிறது தனிப்பட்ட பண்புகள். எனவே, இரண்டாவது குழு காரணங்கள் "தனிப்பட்ட பண்புகள்" என்று கூறலாம். குழந்தை எளிதில் உற்சாகமாகவும், கவலையாகவும், எரிச்சலுடனும் இருக்கலாம். அவர் தனது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவது கடினம், எனவே ஒவ்வொரு சிறிய விஷயமும் அவரை கோபப்படுத்தலாம்
- கடைசி குழுவை "சூழ்நிலை காரணங்கள்" என்று வகைப்படுத்தலாம். சோர்வு, மோசமான உடல்நலம், வெப்பம், நீண்ட சலிப்பான பொழுது போக்கு, மோசமான தரமான உணவு. இதுபோன்ற விஷயங்கள் ஒரு குழந்தையை மட்டுமல்ல, பெரியவர்களையும் கோபப்படுத்தலாம்.
குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நோய் கண்டறிதல்
இந்த காரணிகள் அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று குறுக்கிடலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் குழந்தையின் ஆக்கிரோஷமான நடத்தைக்கு என்ன காரணம் என்பதை அடையாளம் காண தகுதிவாய்ந்த உளவியலாளர் உதவுவார். குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நோயறிதல் பல கூட்டங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில் நிபுணர் சிக்கலை பகுப்பாய்வு செய்து அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை பரிந்துரைக்கிறார்.
ஆக்கிரமிப்பை சரிசெய்வதற்கான முறைகளின் தேர்வு பல காரணிகளைப் பொறுத்தது. ஆனால் இல்லை என்பதற்கு பெற்றோர்கள் தயாராக வேண்டும் எளிய வழிஆக்கிரமிப்பு சிகிச்சை. ஒரு குழந்தைக்கு உதவ, நீங்கள் உட்பட கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.
முதலில் நீங்கள் என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் என்ன பரிந்துரைகளை பின்பற்ற வேண்டும்? இங்கே குழந்தையின் இத்தகைய நடத்தைக்கான காரணங்கள் மற்றும் அவரது வயது இரண்டையும் சார்ந்துள்ளது
2-3 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு
இந்த காலகட்டத்தில் 3 ஆண்டுகள் நெருக்கடி உள்ளது. குழந்தைகள் சுயநலவாதிகள் மற்றும் பகிர்ந்து கொள்ள பழக்கமில்லை. அவர்கள் ஏதாவது உடன்படவில்லை என்றால், அவர்கள் தங்களுக்குச் சொந்தமில்லாத ஒன்றை அடிக்கலாம், கத்தலாம் அல்லது உடைக்கலாம்.
குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பது இன்னும் தெரியவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், எனவே இந்த நடத்தை ஒரு விலகலை விட அதிகமாக உள்ளது. குழந்தையைத் திட்டாதீர்கள், அவருடைய மோசமான மனநிலையின் பொருளிலிருந்து அவரைத் திசைதிருப்ப முயற்சிப்பது நல்லது.
மிகவும் கண்டிப்பானது பிரச்சனையை மோசமாக்கும். குழந்தையை ஒருபுறம் அழைத்துச் செல்லுங்கள், இது நடந்து கொள்ள வேண்டிய வழி அல்ல என்று மெதுவாக அவரிடம் சொல்லுங்கள் மற்றும் ஒரு புதிய செயல்பாட்டை பரிந்துரைக்கவும்.
ஆக்கிரமிப்பு பாலர் குழந்தைகள்
பெரும்பாலும், பல்வேறு காரணங்களுக்காக குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு பாலர் வயதில் ஏற்படுகிறது. இந்த நேரத்தில் சிறிய மனிதன்அவர் இன்னும் தனது உணர்ச்சிகளையும் உணர்வுகளையும் எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்று தெரியவில்லை மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு என துல்லியமாக வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.
4-5 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு
இந்த வயதில், குழந்தை சமூகத்தில் குடியேறத் தொடங்குகிறது. அவரது நடத்தை அவரது பெற்றோர் உட்பட மற்றவர்களை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதை அவர் சரிபார்த்து ஆய்வு செய்கிறார்.
அவரது செயல்கள் மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்காவிட்டால், தனக்கென எல்லைகளை உருவாக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். இது அனுமதியைக் குறிக்காது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எது சாத்தியம், எது சாத்தியமில்லை என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குத் தெளிவுபடுத்த வேண்டும். அவர் தனது கோபத்தை (வார்த்தைகளை) எப்படி வெளிப்படுத்த முடியும் மற்றும் எப்படி (உடல் ரீதியாக) வெளிப்படுத்த முடியாது.
6-7 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு
மூத்த குழந்தைகள் பாலர் வயதுமிகவும் அடிக்கடி ஆக்ரோஷமாக இல்லை. அவர்கள் ஏற்கனவே தங்களைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக்கொண்டார்கள், நல்லது எது கெட்டது என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை ஆக்ரோஷமாகவும் கொடூரமாகவும் நடந்து கொண்டால், காரணங்களைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும்.
ஒருவேளை அவருக்கு சுதந்திரம் இல்லை அல்லது சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது கடினமாக இருக்கலாம். இப்போது மற்ற குழந்தைகளுடனான தொடர்பு குழந்தைக்கு முதலில் வருகிறது.
பள்ளி மாணவர்களில் ஆக்கிரமிப்பு
பள்ளி மாணவர்களும் இன்னும் முழுமையாக உருவாக்கப்பட்ட ஆன்மாவைக் கொண்டிருக்கவில்லை, மேலும் பெரும்பாலும் தங்கள் உணர்வுகளை ஆக்கிரமிப்பு தற்காப்புக்காக சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.
8-9 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு
குழந்தை தீவிரமாக வளர்ந்து வருகிறது, உலகம் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய தனது அறிவை விரிவுபடுத்துகிறது. சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் எதிர் பாலினத்திற்கு கவனம் செலுத்தத் தொடங்குகிறார்கள். வயது வந்தவரின் அதிகாரம் கேள்விக்குள்ளாக்கப்படுகிறது.
குழந்தை இனி குழந்தையாக இல்லை என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்வது அவசியம். இனிமேல், குழந்தைகள் சமமாக நடத்தப்பட வேண்டும் என்று கோருகிறார்கள். பள்ளி மாணவர்களிடையே ஆக்கிரமிப்பு பெரும்பாலும் இந்த உண்மையை பெரியவர்களின் நிராகரிப்புடன் தொடர்புடையது.
10-12 வயது குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு
ஜூனியர் இளமைப் பருவம்நெருக்கடி மற்றும் கடினமான இளமை பருவத்திற்கு பெற்றோரை தயார்படுத்துகிறது. ஏற்கனவே, பெற்றோரை விட சகாக்களின் அதிகாரம் குழந்தைக்கு முக்கியமானது. ஆக்கிரமிப்பு வெடிப்புகளை இப்போது தவிர்க்க முடியாது.
ஆக்கிரமிப்புக்கு ஆக்கிரமிப்புடன் பதிலளிக்காமல் இருப்பது மற்றும் ஈடுபடாமல் இருப்பது முக்கியம் வழுக்கும் சாய்வுமோதல். உங்கள் குழந்தையுடன் கூட்டுறவை உருவாக்க முயற்சிப்பது நல்லது. அவருடன் அதிக நேரம் செலவிடுங்கள், வயது வந்தோருக்கான தலைப்புகளைப் பற்றி பேசுங்கள். நிச்சயமாக, எல்லைகள் மற்றும் வரம்புகள் இருக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு பெற்றோர், உங்கள் குழந்தையின் நண்பர் அல்ல.
இந்த காலகட்டங்களில் ஏதேனும், ஆக்கிரமிப்பு எப்போது தற்காலிகமானது, சூழ்நிலையானது மற்றும் அது பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பாக மாற அச்சுறுத்தும் போது ஒருவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உங்கள் குடும்பத்தில் குழந்தை ஆக்கிரமிப்பு பிரச்சனை மிகவும் கடுமையானது மற்றும் நீங்கள் நிலைமையை சமாளிக்க முடியாது என்று உணர்ந்தால், உதவி கேட்க பயப்பட வேண்டாம். ஆக்ரோஷமான குழந்தைகளை வளர்ப்பது எளிதான காரியம் அல்ல. ஒரு உளவியலாளரின் பணி இங்கே மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது.
ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு அகற்றுவது? குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு சிகிச்சை
உள்ளது பல்வேறு நுட்பங்கள்ஒரு குழந்தையில் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு அகற்றுவது. அங்கே ஒரு ஒரு பெரிய எண்ணிக்கைஇந்த பிரச்சினை பற்றிய தகவல்.
காணொளி: குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு. அதிலிருந்து விடுபட ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி உதவுவது?
இந்த நடவடிக்கைகள் மற்றும் முன்னேற்றங்கள் அனைத்தையும் வாழ்க்கையில் பயன்படுத்த முயற்சி செய்யலாம். சில குழந்தைகள் வரைய விரும்புவதில்லை, ஆனால் கற்பனையான பாத்திரங்களைக் கொண்டு கதையை இயற்றுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். சில தோழர்கள் கட்டவும் அழிக்கவும் விரும்புகிறார்கள். மேலும் யாரோ ஒருவர் கத்த வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறார், இதனால் அவர்களின் கோபம் வெளிப்படும்.
பெற்றோருக்கு ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை பரிந்துரைகள்
நீங்கள் எந்த முறையை தேர்வு செய்தாலும், இது உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு இடைநிலை நிலை மட்டுமே என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
- விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் மன அழுத்தத்திலிருந்து விடுபடலாம், ஆனால் அவை ஒரு சஞ்சீவி அல்ல.
- குழந்தை தனது உணர்ச்சிகளை ஆக்கபூர்வமாக சமாளிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அவற்றை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த வேண்டும். பேசியதும் உண்மையான காரணம்அவரது கோளாறு, அவர் நிவாரணம் அனுபவிப்பார் மற்றும் அவரது பிரச்சனைக்கு தீர்வுகளை தேட ஆரம்பிக்க முடியும். ஒப்புக்கொள், உள்ளே உள்ள அனைத்தும் கோபத்தால் குமிழ்ந்தால், ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம்
- ஒருவேளை, உங்கள் குழந்தையுடன் வகுப்புகளின் போது, குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு பிரச்சனை உங்களுக்கும், பெற்றோருக்கும் உள்ளது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.
- இதை ஒப்புக்கொள்வது கடினம், ஆனால் நீங்கள் ஒரு மோசமான தாய் அல்லது மோசமான தந்தை என்று அர்த்தமல்ல. இது உங்களை ஒரு வயதுவந்த, பொறுப்பான நபராகப் பேசுகிறது. சில முயற்சிகள் மூலம், நீங்கள் நிலைமையை மாற்றலாம். உங்கள் குழந்தை என்ன செய்தாலும், நினைவில் கொள்ளுங்கள், என்ன செய்தாலும் நீங்கள் அவரை நேசிக்க வேண்டும் என்று அவர் எதிர்பார்க்கிறார்.
- உங்கள் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான நபர்களுக்கு உங்கள் தேவை மற்றும் மதிப்பின் மீதான நம்பிக்கை - உங்கள் பெற்றோர் - மிகவும் மோசமான குண்டர்களுடன் கூட அதிசயங்களைச் செய்ய முடியும்.
காணொளி: ஒரு குழந்தைக்கு தனது உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கவும், உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?
ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்
- குழந்தைகளின் வாழ்க்கை, குறிப்பாக இளைய வயது, 90% விளையாட்டுகளைக் கொண்டுள்ளது. அவர்கள் மூலம், குழந்தை உலகத்தை அனுபவிக்கிறது மற்றும் அதில் வாழ கற்றுக்கொள்கிறது. எனவே, அடிக்கடி, ஒரு குழந்தைக்கு அவருக்குள் பொங்கி எழும் உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்பதை விளக்க போதுமான வார்த்தைகள் இல்லாதபோது, நீங்கள் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் பயன்படுத்த வேண்டும் விளையாட்டு சூழ்நிலைகள்
- தலையணைகளால் ஒருவரையொருவர் தாக்குங்கள், குளிர்காலத்தில் பனிப்பந்துகள் மற்றும் கோடையில் தண்ணீர் பிஸ்டல்களுடன் "போர்" செய்யுங்கள், ஈட்டிகளை விளையாடுங்கள், ஒவ்வொரு அடிக்கும் சத்தமாக ஆரவாரம் செய்யுங்கள், பந்தயங்களை நடத்துங்கள், கடல் போர் விளையாடுங்கள்
- இது குழந்தையின் உள் பதற்றத்தை போக்க உதவும். கோபமடைந்த ஹீரோ, எதிரியின் முகத்தில் ஒரு கேக்கை எறிந்த படங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அது அனைத்தும் சிரிப்புடனும், மீதமுள்ள இனிப்புகளை இணக்கமாகவும் சாப்பிட்டு முடிந்தது.
ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளுக்கான பயிற்சிகள்
குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அனைவருக்கும் தெரிந்த எளிய விளையாட்டுகளுக்கு கூடுதலாக, பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பு காட்டக்கூடிய குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில், உளவியலாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
வீடியோ: குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பைக் குறைக்கும் விளையாட்டுகள்
ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள்
- மேலே குறிப்பிட்டுள்ள அனைத்து விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் போது, உங்கள் நேரடி உதவியின்றி அவர்களின் உதவியுடன் அவர் தனது உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க முடியும் என்பதை குழந்தைக்கு புரிய வைப்பது முக்கியம்.
- ஒரு சண்டையின் போது, உதாரணமாக, நீங்கள் சொல்லலாம்: "நாங்கள் இருவரும் இப்போது மிகவும் கோபமாக இருக்கிறோம், தலையணைகளை எடுத்துக்கொண்டு ஒருவருக்கொருவர் மன்னிக்கும் வரை சண்டையிடுவோம்." இதனால், நீங்கள் பதற்றத்தைத் தணிப்பது மட்டுமல்லாமல், உயிரிழப்புகள் இல்லாமல் மோதலை எவ்வாறு தீர்க்க முடியும் என்பதையும் காண்பிப்பீர்கள்.
- இன்னும் ஒன்று முக்கியமான புள்ளிஒரு குழந்தையுடன் எந்தவொரு செயலிலும், அனுமதிக்கப்பட்டவற்றின் எல்லைகளை நிறுவுவது முக்கியம்: தலையணை சண்டையின் போது, கால்களைப் பயன்படுத்தாமல், ஒரு தலையணையால் மட்டுமே அடிக்க முடியும் என்று நிபந்தனை விதிக்க வேண்டும். நீங்கள் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பைச் சமாளிக்க வேண்டும் என்றால், நீங்கள் அவற்றை பெயர்கள் என்று அழைக்கலாம், ஆனால் புண்படுத்தும் வகையில் அல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, காய்கறிகளின் பெயர்களுடன்
ஆக்ரோஷமான குழந்தைகளை வளர்ப்பது
தங்கள் உணர்ச்சிகளை ஆக்கபூர்வமாக வெளிப்படுத்த முடியாத குழந்தைகளுக்கான கல்வி செயல்முறையின் தேவையான கூறுகள் பிரதிபலிப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட உதாரணம்.
பிரதிபலிப்பு என்ற கருத்து ஒருவரின் உணர்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனைக் குறிக்கிறது. ஒரு குழந்தை கத்தும்போது அல்லது மற்ற குழந்தைகளை அடித்தால், அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர் எப்போதும் புரிந்து கொள்ள மாட்டார். இதைப் பற்றி அவரிடம் பேசுவது முக்கியம், இதனால் அவருக்கு கடினமான சூழ்நிலையில் உங்கள் பங்கேற்பையும் ஆதரவையும் அவர் உணருவார்.
முக்கியமாக குடும்பத்தில் மற்றவர்களுடன் பழகும் அனைத்து வழிகளையும் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நீங்களும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களும் கோபத்தை எப்படி எதிர்கொள்கிறீர்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். ஒருவேளை உங்கள் குழந்தை பெரியவர்களை நகலெடுக்கிறதா? அவருடைய நடத்தையை மாற்றுவதற்கு முன், உங்களை நீங்களே மாற்றிக் கொள்ள வேண்டுமா?
காணொளி: குழந்தைகளின் கோபம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு. நம் குழந்தைகள் ஏன் கெட்டவர்களாக மாறுகிறார்கள்?
ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஏன் ஆக்ரோஷமாக இருக்கிறது?
- மூன்றாம் தரப்பினரிடமிருந்து ஒரு குழந்தை ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொள்கிறது என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்துகொள்வது அசாதாரணமானது அல்ல. ஆசிரியர் அல்லது கல்வியாளரிடமிருந்து வரும் புகார்கள் குழப்பமானவை. இந்த சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது சரியானது? என்ன நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும்
- முதலில், நீங்கள் ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து நிலைமையை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். சரியாக என்ன நடந்தது? எந்த சூழ்நிலையில்? குழந்தை குறிப்பாக யாரிடமாவது அல்லது எல்லா குழந்தைகளிடமும் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறது
- இந்த பிரச்சினையில் குழந்தையின் கருத்தை கண்டுபிடிப்பதும் முக்கியம். அவரிடம் கேட்டுப் பாருங்கள். ஆனால் தள்ள வேண்டாம். குழந்தைகள் எப்போதும் தங்கள் அனுபவங்களைப் பற்றி பேச முடியாது
- மாலையில் அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். பொம்மையின் தலையைக் கிழித்தாயா? பொம்மை என்ன செய்தது, அது நல்லதா கெட்டதா, ஏன் தண்டிக்கப்பட வேண்டும் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். நீங்கள் ஒன்றாக வரையலாம் மற்றும் பகலில் நடந்த சூழ்நிலையைச் செயல்படுத்த வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தலாம்
ஆக்கிரமிப்பு குழந்தைகளுடன் உளவியலாளர் பணி
உங்கள் பிள்ளையின் தொடர்ச்சியான ஆக்கிரமிப்பு வெடிப்புகளுக்கான காரணங்களை உங்களால் கண்டுபிடிக்க முடியாவிட்டால், நிலைமையை அதன் போக்கில் எடுக்க நீங்கள் அனுமதிக்க வேண்டியதில்லை. சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு உளவியலாளருடன் கலந்தாலோசிப்பது பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் சமமாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
இந்த நடத்தைக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள ஒரு நிபுணர் உங்களுக்கு உதவுவார் மற்றும் உங்கள் குழந்தையை வளர்ப்பதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குவார். சில சந்தர்ப்பங்களில், மனோதத்துவ வேலை அவசியம்.
குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு திருத்தம்
"உளவியல் திருத்தம்" என்ற வார்த்தை குறிப்பிடப்பட்டால், பல பெற்றோருக்கு ஒரு பீதி தாக்குதல் உள்ளது: என் குழந்தைக்கு ஏதோ தவறு இருக்கிறது, அவர் சாதாரணமானவர் அல்ல, அது எப்படி நடந்தது, மற்றவர்கள் நினைப்பார்கள், அவர்கள் திடீரென்று என் குழந்தைக்கு பைத்தியம் என்று நினைப்பார்கள். ஆனால் உங்கள் சொந்த பயத்தின் காரணமாக உதவி கேட்பதைத் தவிர்க்காதீர்கள்.
நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் ஒரு உளவியலாளரை சந்திக்காததற்கு நன்றி, பிரச்சனை மறைந்துவிடாது. மிக முக்கியமானது என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: மற்றவர்களின் பார்வையில் நீங்கள் எப்படி இருப்பீர்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தையின் ஆரோக்கியம்.
குழந்தை பிரச்சனையின் வகையைப் பொறுத்து, சரிசெய்தல் வேலை இருக்கலாம்:
- தனிநபர் - குழந்தை ஒரு உளவியலாளருடன் ஒருவருடன் வேலை செய்கிறது. குழு வேலைக்குத் தயாராக இல்லாத வயதான இளைஞர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது
- குடும்பம் - ஒரு உளவியலாளருடன் வகுப்புகளில் முழு குடும்பமும் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவர் மற்றும் குழந்தை கலந்துகொள்ளும் போது. இந்த வகை செயல்பாடு இளைய குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது. வலுவான உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க குழந்தைக்கு கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், அம்மாவும் அப்பாவும் தங்கள் குழந்தையின் உணர்ச்சி வெடிப்புகளை சரியாக புரிந்து கொள்ளவும் பதிலளிக்கவும் உதவுகிறார்.
- குழு - குழந்தை சகாக்களுடன் சேர்ந்து வகுப்புகளில் கலந்து கொள்கிறது. விளையாட்டு சூழ்நிலைகள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு மூலம், அவர் தன்னை நன்றாக புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார் மற்றும் மற்றவர்களை அவமானப்படுத்தாமல் அல்லது புண்படுத்தாமல் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையில் சமூகத்தில் நடந்துகொள்கிறார்.
குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை தடுப்பு
தங்கள் குழந்தைக்கு கடுமையான பிரச்சினைகள் இருப்பதாக பெற்றோரின் அச்சங்கள் எப்போதும் நியாயப்படுத்தப்படுவதில்லை. பெரும்பாலும், வெளித்தோற்றத்தில் சமாளிக்க முடியாத சிரமங்கள் உண்மையில் மிகவும் பயங்கரமானவை அல்ல.
இருப்பினும், உங்கள் பிள்ளைகள் சொல்வதைக் கேட்டு அவர்களின் வாழ்க்கையில் இப்போது என்ன நடக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். மணிக்கு சரியான அணுகுமுறைஆக்ரோஷமான வெடிப்பை நீங்கள் எளிதாகத் தடுக்கலாம், வலுவான உணர்ச்சிகளைச் செலுத்தலாம் சரியான திசைமற்றும் குழந்தையுடன் சமரசம் செய்யுங்கள் உங்கள் சொந்த உணர்வுகளுடன், எனவே முழு உலகத்துடன்!
காணொளி: ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு அணைப்பது (Sh.A. அமோனாஷ்விலி)
சில சமயங்களில் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கிய அல்லது முதல் வகுப்பிற்குச் செல்லவிருக்கும் குழந்தையின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையில் ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்களின் சிக்கலை எதிர்கொள்கின்றனர். இந்த வயது நெருக்கடியில் எப்படி நடந்துகொள்வது, பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பேச்சைக் கேட்காவிட்டால் என்ன செய்வது?
காரணங்கள்
குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு என்பது மற்றவர்களின் பல்வேறு செயல்கள் அல்லது கருத்துகளுக்கு எதிர்மறையான எதிர்வினையாகும். ஒரு குழந்தை சரியாக வளர்க்கப்படாவிட்டால், இந்த எதிர்வினை தற்காலிக ஒன்றிலிருந்து நிரந்தரமாக உருவாகி அவரது குணாதிசயமாக மாறும்.
குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைக்கான ஆதாரங்கள் சோமாடிக் அல்லது மூளை நோய்களாகவும் இருக்கலாம் தவறான கல்வி. இந்த நடத்தைக்கான மற்றொரு காரணம் வயது நெருக்கடியாக இருக்கலாம்.
இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள் தங்களை மாணவர்களாக அடையாளம் காணத் தொடங்குகிறார்கள், இது அவர்களுக்கு ஒரு புதிய பாத்திரமாகும். இது குழந்தையில் ஒரு புதிய உளவியல் தரத்தின் தோற்றத்திற்கு பங்களிக்கிறது - சுயமரியாதை.
ஏழு வயது குழந்தைகளில் நெருக்கடிக்கான காரணங்கள் மற்றும் அதை சமாளிப்பதற்கான முறைகள் பற்றிய வீடியோவைப் பாருங்கள்:
அவர் ஏன் கேட்கவில்லை?
இனிமேல் இது இல்லை சிறிய குழந்தை, ஆனால் ஒரு உண்மையான வயது வந்தவர், அவர் சுதந்திரமாக மாற முயற்சி செய்கிறார். 6-7 வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் இயல்பான குழந்தைத்தனத்தை இழக்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் வேண்டுமென்றே முகத்தை உருவாக்கி நியாயமற்ற முறையில் நடந்துகொள்கிறார்கள். இதற்குக் காரணம், குழந்தைகள் வெளிப்புற நடத்தையிலிருந்து உள் "நான்" ஐப் பிரிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.அவர்களின் நடத்தை மற்றவர்களிடமிருந்து எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்தும் என்பதை அவர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள். இயற்கைக்கு மாறான நடத்தை அது நியாயமானது என்பதைக் காட்டுகிறது குழந்தைகள் பரிசோதனை, இருப்பினும் குழந்தையின் இத்தகைய அனுபவங்கள் காரணமாக, பெற்றோர்கள் மிகவும் கவலையும் கவலையும் அடைந்துள்ளனர். தவிர, குழந்தையை படுக்கையில் வைப்பது அல்லது கழுவ அனுப்புவது கடினம், ஒரு அசாதாரண எதிர்வினை தோன்றும்:
- கோரிக்கைகளை புறக்கணித்தல்;
- இதை ஏன் செய்ய வேண்டும் என்று யோசிப்பது;
- மறுப்பு;
- முரண்பாடுகள் மற்றும் சச்சரவுகள்.
இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தைகள் பெற்றோரின் தடைகளை வெளிப்படையாக மீறுகிறார்கள்.அவர்கள் தங்களை அமைக்காத எந்த விதிகளையும் விமர்சிக்கிறார்கள், மேலும் பெரியவர்களின் நிலையை எடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். தற்போதுள்ள கொள்கைகள் குழந்தையால் சமாளிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு குழந்தைத்தனமான உருவமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன.
7 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் மற்றவர்கள் தங்களுக்கு எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதை சோதிக்க முடியும். தவறான நடத்தை
ஒரு குழந்தை ஏன் சத்தம் போடுகிறது?
குழந்தைகள் பலவிதமான ஒலிகளை எழுப்பத் தொடங்கும் நேரங்கள் உள்ளன: க்ரோக்கிங், மூயிங், கிர்பிங் மற்றும் போன்றவை. இது அவர்களின் சோதனைகளின் தொடர்ச்சியாக இருக்கலாம், ஆனால் இந்த முறை ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகளுடன். உங்கள் பிள்ளைக்கு பேச்சு பிரச்சனை இல்லை என்றால், கவலைப்பட எந்த காரணமும் இல்லை.ஏதேனும் குறைபாடுகள் அல்லது திணறல் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு மருத்துவரை அணுக வேண்டும்.
- உங்கள் குழந்தையின் சுயாதீனமான செயல்களுக்கு உங்கள் ஒப்புதலை வெளிப்படுத்துங்கள், அவரை தன்னாட்சியாக இருக்க அனுமதிக்கவும்;
- ஆலோசகராக மாற முயற்சி செய்யுங்கள், தடை செய்பவராக அல்ல. கடினமான தருணங்களில் ஆதரவு;
- வயது வந்தோருக்கான தலைப்புகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள்;
- ஆர்வமுள்ள ஒரு பிரச்சினையில் அவரது எண்ணங்களைக் கண்டுபிடி, அவரைக் கேளுங்கள், இது விமர்சனத்தை விட சிறந்தது;
- குழந்தை தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தட்டும், அவர் தவறாக இருந்தால், மெதுவாக அவரைத் திருத்தவும்;
- அவருடைய கருத்துக்களை அங்கீகரிக்கவும், உடன்பாட்டை வெளிப்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கவும் - எதுவும் உங்கள் அதிகாரத்தை அச்சுறுத்துவதில்லை, மேலும் உங்கள் சந்ததியினரின் சுயமரியாதை பலப்படுத்தப்படும்;
- அவர் உங்களால் மதிக்கப்படுகிறார், மதிக்கப்படுகிறார், அவர் தவறு செய்தால், நீங்கள் எப்போதும் இருப்பீர்கள், உதவி வழங்குவீர்கள் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்;
- இலக்கை அடைவதற்கான சாத்தியத்தை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். அவரது வெற்றிக்காக அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள்;
- குழந்தையின் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும். கேள்விகள் திரும்பத் திரும்ப கேட்கப்பட்டாலும், பொறுமையாக பதில் சொல்லுங்கள்.
குழந்தைக்காக நிற்கவும் சிறந்த நண்பர்!
6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகள்
கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கும் வலிமையைக் காட்டுவதற்கும் வேறு வாய்ப்புகள் உள்ளன என்பதை அவருக்குக் காட்டும் செயல்கள் குழந்தையின் தூண்டப்படாத ஆக்கிரமிப்பைக் குறைக்க உதவும். வயது வந்தவரைப் போல தோற்றமளிக்க, நீங்கள் பலவீனமானவர்களின் இழப்பில் உங்களை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை, அல்லது எரிச்சலூட்டும் போது கெட்ட வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துங்கள். உணர்ச்சி வெளியீட்டிற்கு பின்வரும் முறைகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன:
- நீங்கள் எப்போதும் உங்களுடன் வைத்திருக்க வேண்டிய காகித துண்டுகளாக கிழிக்கவும்;
- ஒரு சிறப்பு இடத்தில் சத்தமாக கத்தவும்;
- விளையாடவும், ஓடவும் மற்றும் குதிக்கவும்;
- விரிப்புகள் மற்றும் தலையணைகளைத் தட்டுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்;
- குத்தும் பையை அடிக்கப் பழகுங்கள்;
- தண்ணீருடன் விளையாடுவது நிறைய உதவுகிறது (நீர் மற்றும் மீன்வளங்களில் வசிப்பவர்கள், மீன்பிடித்தல், குளத்தில் கற்களை வீசுதல் போன்றவை)
நீர் செய்தபின் ஆக்கிரமிப்பை விடுவிக்கிறது மற்றும் முழு குடும்பத்தின் மனநிலையையும் உயர்த்துகிறது.
ஒரு பொதுவான மொழியை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது?
ஒரு குழந்தையில் ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்களின் போது, பெற்றோர்கள் அமைதியாகவும் நிதானமாகவும் இருக்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளை எப்படி உணருகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும். மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தையை நேசிக்கவும் புரிந்து கொள்ளவும், அவருக்குக் கொடுங்கள் அதிக கவனம்மற்றும் நேரம்.
நிபந்தனையற்ற அன்பு - சிறந்த வழிஆக்கிரமிப்புக்கு எதிராக போராட.அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் தங்கள் குழந்தைகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் எதிர்பாராத கோபத்தை தடுக்க முடியும். வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பை விட உடல் ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்துவது எளிது. உணர்ச்சிகளின் எழுச்சியின் தருணத்தில், குழந்தை தனது உதடுகளைத் துடைக்கும்போது, கண்களைக் கசக்கும்போது அல்லது அவரது அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தும்போது, நீங்கள் அவரது கவனத்தை வேறொரு பொருள், செயல்பாட்டிற்குத் திருப்ப முயற்சிக்க வேண்டும் அல்லது அவரைப் பிடிக்க வேண்டும். ஆக்கிரமிப்பை சரியான நேரத்தில் நிறுத்த முடியாவிட்டால், இதைச் செய்யக்கூடாது என்று குழந்தையை நம்ப வைப்பது அவசியம், அது மிகவும் மோசமானது.
கூச்சத்தை எப்படி சமாளிப்பது?
மற்றவற்றுடன், 7 வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் தோற்றம் மற்றும் ஆடைகளுக்கு கவனம் செலுத்தத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் பெரியவர்களைப் போல தோற்றமளிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். முதல் முறையாக, குழந்தை தனது நடத்தையை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்கிறது. இந்த காலகட்டத்தில், கூச்சம் மிகவும் எளிதாக வளரும்; என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய தவறான மதிப்பீடு ஒரு குழந்தையை பயமுறுத்தும் மற்றும் கவனத்தை ஈர்க்க பயப்பட வைக்கும்.தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவது கடினமாக இருக்கலாம். ஆனால் சில நேரங்களில் குழந்தைகள் இயற்கையாகவே வெட்கப்படுவார்கள்.
எப்படி உதவுவது?
கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைமிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவர், பெரும்பாலும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களால் அவரைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது.அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் அடிக்கடி வலியுறுத்த அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள் நல்ல குணங்கள்அவர்களின் குழந்தைகள். எனவே, அவனது தன்னம்பிக்கையை வளர்க்க வேண்டும். எந்த சூழ்நிலையிலும் உங்கள் குழந்தையின் கூச்சத்திற்காக நீங்கள் கோபப்படக்கூடாது. அவர் எப்படியோ குறைபாடுடையவராக உணரலாம், மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர். இது அவரது பாத்திரத்தின் வளர்ச்சியில் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்தக்கூடும். வயது வந்தவராக, ஒரு நபர் தனது குழந்தை பருவ மனக்கசப்பை நினைவில் கொள்வார். ஒரு குழந்தை நிலையான நிந்தைகளிலிருந்து தைரியமாகவும் தீர்க்கமாகவும் மாறாது, ஆனால் அவர் அதிலிருந்து விலக முடியும்.
