تنمية المهارات الحركية الدقيقة لأيدي الأطفال وتنسيق الحركات. "تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد في سن ما قبل المدرسة" استشارة (مجموعة) حول موضوع الألعاب بالخرز والمعكرونة

ألعاب لتنمية القدرات المعرفية للأطفال في سن ما قبل المدرسة

تيار من الفول

نقوم بتطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة لليدين والانتباه والتركيز والتصميم

وصف: جوهر هذه اللعبة، مثل اللعبة السابقة، هو رمي أكبر عدد ممكن من الحبوب في الزجاجة. ولكن في هذه الحالة، تكون المهمة أكثر تعقيدًا: يجب على المشارك أن يمسك كل الحبوب في قبضته ثم يرميها واحدة تلو الأخرى في الزجاجة. في هذه الحالة، يجب أن تمتد يده بشكل صارم على مسافة 30 سم من الزجاجة.

إذا تعامل الرجال مع هذه المهمة، فقد يكون الأمر معقدًا أيضًا. يمكنك تكليف بمهمة رفع يدك على مسافة 50 أو 100 سم من الزجاجة. يمكنك زيادة عدد الحبوب إلى كمية تجعل من غير المريح حملها في يدك، وما إلى ذلك.

زجاجة حليب نصف لتر، وحفنة من الفاصوليا لكل مشارك.

أيدي ذكية

نحن نطور المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق والانتباه والمثابرة

وصف: يجب لعب هذه اللعبة على الطاولة. قبل بدء اللعبة، قم بترتيب جميع العناصر المدرجة على النحو التالي. ضع كلا القضبان على مسافة 15-20 سم عن بعضهما البعض. وضع قبعة على واحد منهم. ثم اشرح لطفلك أن هدفه هو نقل الغطاء من كتلة إلى أخرى باستخدام العصا. للقيام بذلك، تحتاج إلى الاستيلاء على الغطاء من الأسفل، ووضعه على العصا، بعناية، حتى لا تسقط، حاول تحريكه.

يمكن أن تكون المضاعفات في هذه اللعبة متنوعة للغاية: عن طريق زيادة المسافة بين القضبان، وتقليل قطر الغطاء بالنسبة للشريط، وما إلى ذلك.

المواد و المعينات البصريةللعبة

عدة قضبان أسطوانية، غطاء أو غطاء من بعض الحاويات التي يبلغ قطرها 1 سم أكبر من الشريط، عصا رقيقة.

ناقلات المياه

نحن نطور التنسيق والاهتمام وسعة الحيلة

وصف: من الأفضل لعب هذه اللعبة كسباق تتابع. يجب تقسيم جميع اللاعبين إلى فريقين واختيار القسم للتغلب عليه. ثم تحتاج إلى اختيار مكان ستقف فيه حاوية الماء. يجب أن يكون لكل فريق دلو خاص به عند خط النهاية. يجب على المشاركين توزيع ترتيب إكمال المسافة فيما بينهم. عندما يقف المشاركون الأوائل على خط البداية، يتم إعطاؤهم الصحون ويتم شرح المهمة. هدفهم هو الوصول إلى الحاوية، وجمع الماء في الصحن وحمله على رؤوسهم إلى الدلو. ثم تحتاج إلى صب الماء في الدلو والعودة إلى البداية وتمرير الصحن إلى عضو الفريق التالي.

إذا قام أحد المشاركين بإسقاط الصحن، فيجب عليه العودة إلى الحاوية وإعادة ملء الماء وقطع هذه المسافة مرة أخرى.

يمكن أن تكون هذه اللعبة محدودة بالوقت وببساطة تمرير هذه المسافة من قبل جميع المشاركين.

الفائز هو الفريق الذي يجمع في الدلو أكبر عددماء.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

صحون بلاستيكية لكل فريق، 2 دلو و1 حاوية كبيرة بها ماء، موسيقى مبهجة.

البرقوق في ملعقة

نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق الحركات والانتباه والتصميم

وصف: هذه اللعبة مثالية لقضاء العطلات الصيفية و كمية كبيرةمشاركون. يُنصح بإجرائه على شكل سباق تتابع.

للبدء، يتم تقسيم جميع المشاركين إلى فريقين. يتم تحديد حدود المسافة وترتيب مرورها داخل الفرق. عند خط النهاية يتم وضع طبق لكل فريق. ثم يتم إعطاء اللاعبين الأوائل في كل فريق ملاعق و1 برقوق ويتم توضيح أن هدف كل فريق هو حمل البرقوق الخاص بهم في ملعقة إلى خط النهاية، والعودة إلى البداية وتمرير الملعقة إلى اللاعب التالي. بناءً على أمر القائد، وضع المشاركون البرقوق في ملعقة وانطلقوا. إذا قام أحد المشاركين بإسقاط البرقوق، فلا يزال يتعين عليه الاستمرار في طريقه وبعد ذلك فقط العودة إلى خط النهاية.

الفائز هو الفريق الذي يجلب أكبر عدد ممكن من الخوخ إلى خط النهاية.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

ملعقتان كبيرتان، عدة حبات خوخ كبيرة أو فواكه أخرى بهذا الحجم، طبقين وموسيقى مبهجة.

التوت والفطر

نقوم بتطوير تنسيق الحركة والمهارات الحركية الدقيقة للساقين لمنع القدم المسطحة والانتباه والقدرات الفنية

وصف: من الأفضل لعب هذه اللعبة في شركة كبيرة ومبهجة في حفلة عيد ميلاد أو أي عطلة أخرى.

إذا قررت أن تلعب هذه اللعبة، فستحتاج مع طفلك إلى إعداد حاويات لجمع الفطر والتوت. للقيام بذلك، تحتاج إلى قطع أشكال مختلفة (الزهور والأوراق والفطر وما إلى ذلك) من الورق الملون للتزيين. شجع طفلك على القيام بذلك بنفسه. انتبه جيدًا حتى لا يتأذى. ثم يجب لصق الأشكال النهائية على الحاويات باستخدام الغراء أو الشريط. الشيء الرئيسي هو أن حاوياتك تأخذ مظهرًا مبهجًا ورائعًا بعض الشيء.

قبل بدء اللعبة، تحتاج إلى نثر جميع الألعاب المعدة على أرضية نظيفة أو سجادة. قم بدعوة جميع الأطفال للتقسيم إلى فريقين وتخيل أنهم ذهبوا إلى الغابة لقطف الفطر والتوت. لكنهم سيفعلون ذلك بطريقة غير عادية: لا يمكنهم لمس الفطر بأيديهم، وسيتعين عليهم قطفه بأقدامهم، والضغط عليه بأصابعهم.

يبدأ اللعبة ممثل واحد من كل فريق. عند الأمر "ابدأ" يركضون إلى المقاصة ويلتقطون أحد العناصر بأقدامهم ثم يقفزون على ساق واحدة إلى الصندوق الذي وضعوا فيه نهبهم. عندما يعودون إلى نقطة البداية، انطلق المشاركون التاليون. الفريق الذي يجمع أكبر عدد من العناصر في وقت معين سيكون هو الفائز.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

ألعاب بلاستيكية صغيرة، حاويتان لجمع الألعاب (يمكن أن تكون أوعية قديمة أو دلاء للأطفال)، ورق ملونأو مقص أو غراء أو شريط.

أطعم الأرنب

نقوم بتطوير التنسيق والذاكرة والانتباه والتفكير التحليلي

وصف: قبل بدء اللعبة، يتم قطع ثقب في الملصق بدلاً من فم الأرنب. ثم تحتاج إلى قطع بضعة ثقوب أخرى في أماكن مختلفة على الملصق. أثناء اللعبة، يتم تعليقه على الحائط أو نوع من الحامل.

يتم اختيار أحد المشاركين معصوب العينين وإعطائه جزرة. ثم يتم تدويره عدة مرات حول محوره وإحضاره إلى الملصق. يقال للأطفال أن الأرنب جائع ويحتاج إلى إطعام.

هدف المشارك هو وضع جزرة في فم الأرنب. نظرًا لوجود العديد من الثقوب في الصورة، فلن يكون الأمر بهذه السهولة.

الشيء الرئيسي في هذه المسابقة ليس النصر بل المشاركة. إنه يرفع معنوياتك وهو مثالي لمجموعة متنوعة من العطلات.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

الملصق أو الصورة الكبيرة، الذي يصور أرنبًا (يُنصح برسم هذا الملصق مسبقًا مع طفلك)، وجزرة (يمكنك استخدام البلاستيك أو صنعه من الورق).

معارك الديوك

نقوم بتطوير تنسيق الحركات والمهارات التحليلية والانتباه والتصميم

وصف: يتم لعب هذه اللعبة هواء نقيأو في غرفة كبيرة إلى حد ما.

تحتاج إلى رسم دائرة على الأرض أو الأرض. ستكون هذه منطقة المبارزة.

ثم يتم اختيار أول مشاركين. ثم يتم شرح قواعد القتال: يجب على المشاركين الوقوف في دائرة على ساق واحدة، ممسكين بالأخرى بأيديهم. هدفهم هو إخراج بعضهم البعض من هذه الدائرة. في هذه الحالة، لا يمكنك استخدام يديك. المشارك الذي هو أول من دفع خصمه خارج الدائرة دون مخالفة القواعد يعتبر الفائز.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

الموسيقى المبهجة، الطباشير.

جرس

نقوم بتطوير تنسيق الحركات والانتباه والذاكرة والقدرة على التركيز

وصف: تم تصميم هذه اللعبة للاعبين، ولكن كلما زاد عدد اللاعبين، زادت المتعة والإثارة.

يتم تعليق الحلقة على ارتفاع بحيث يمكن للمشاركين ضربها بإصبع اليد الممدودة. يتم اختيار اللاعب الأول والقائد. يقوم المقدم بإحضار المشارك إلى الحلقة المعلقة على مسافة ذراع، ثم يأخذه ثلاث خطوات إلى الخلف ويديرها عدة مرات قائلاً:

خرجت إلى الشرفة -

لقد فقدت خاتمي.

توالت الحلقة بعيدا

تحت شرفة البلوط.

ابحث عن خاتمي!

يقف جميع المشاركين الآخرين في نصف دائرة ويشاهدون.

بعد ترقية المتهور الأول، هو بذراع ممدودةيجب أن تتخذ ثلاث خطوات نحو الحلقة وتضربها بإصبعك بدقة. إذا لم ينجح ذلك في المرة الأولى، فسيقوم بعدة محاولات أخرى لتحسس الخاتم بإصبعه.

يمكنك جعل هذه اللعبة أكثر صعوبة طرق مختلفة. أولا، يمكنك زيادة عدد الخطوات. ثانيا، يمكن تعصيب عيني اللاعب والتدخل فيه بتعليقات مختلفة وتعليمات غير صحيحة.

الفائز هو الذي يتغلب على هذه المسافة بسرعة ودون أخطاء.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

خيط طويل، حلقة متوسطة الحجم (أكبر قليلاً من السبابة)، غرفة كبيرة يمكنك تعليق الخاتم فيها.

المنقذون

نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة للساقين والانتباه والقدرة على التركيز والتصميم

وصف: ضعي طفلك على كرسي وضعي سلتين قريبتين من بعضهما البعض (ضعي أقلام الرصاص في إحداهما). اشرح لطفلك أن هدفه هو نقل أقلام الرصاص من سلة إلى أخرى دون إسقاطها، أولاً بقدمه اليمنى، ثم بقدمه اليسرى.

في الإصدار الثاني من اللعبة، يتم وضع السلات بعيدًا عن بعضها البعض. الهدف هو نفسه - نقل أقلام الرصاص من سلة إلى أخرى. يضاف إلى ذلك تعقيد واحد: لا يتم حمل أقلام الرصاص بساق واحدة، بل تنتقل من ساق إلى أخرى. على سبيل المثال، إذا تم وضع سلة أقلام الرصاص عند قدم الطفل اليمنى، فعليه أن يأخذ القلم الرصاص الأول القدم اليمنىمررها إلى اليسار وضعها في السلة الفارغة بقدمك اليسرى.

بالإضافة إلى هذين الخيارين، يمكنك تعقيد المهمة عن طريق زيادة عدد أقلام الرصاص.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

أقلام رصاص (10-30 قطعة)، سلتان متماثلتان.

فنان غير عادي

نقوم بتطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة للساقين والانتباه والقدرة على التركيز والتصميم

وصف: ضعي طفلك على كرسي منخفض حتى يتمكن من الوصول بسهولة إلى الأرض بقدميه. ضع ورقة فارغة وقلم رصاص أمامه. ثم ادعوه إلى رسم أي صورة أو صورة، ولكن ليس بيديه، بل بقدميه، ممسكًا بالقلم الرصاص بين أصابعه. عليك أن تبدأ بصور بسيطة - منزل أو زهرة. تدريجيًا عليك أن تطلب رسم تفاصيل أكثر دقة.

إذا لم يتمكن طفلك من التعامل مع مهمة ما على الفور، فقد يتعب بسرعة. ادعوه إلى الراحة والتحدث عن الصورة التي يرسمها والمضي قدمًا. ومن المهم أن يكمل الصورة التي في ذهنه ولا يتركها لليوم التالي. حاول أن تبتهجه وتثير اهتمامه.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

ورقة فارغة من ورق A3 وقلم رصاص.

منزل

نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة والانتباه والقدرة على التركيز

وصف: يمكن لعب هذه اللعبة مع شخص بالغ أو طفل واحد بمفرده.

يجلس المشاركون في اللعبة على الطاولة ويسكبون أعواد الثقاب من الصندوق. هدف اللاعبين هو تجميع البئر دون تدميره.

يضع المشارك الأول عودين متوازيين مع بعضهما البعض حتى يتمكن المشارك التالي من وضع اثنتين من أعواد الثقاب بشكل متعامد عليهما. ثم يقوم المشارك الأول بوضع أعواد الثقاب الخاصة به وما إلى ذلك. المشارك الذي هو أول من وضع أعواد الثقاب بلا مبالاة ودمر البئر يعتبر الخاسر.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

علبة الثقاب.

من صنعها؟

نقوم بتطوير التنسيق والانتباه وسرعة رد الفعل والمهارات التحليلية

وصف: من الأفضل لعب هذه اللعبة في الهواء الطلق أو في غرفة ذات سقف مرتفع.

يتم وضع جميع العناصر المعدة، باستثناء الكرة، على الأرض. اللعبة هي كما يلي: يجب على الطفل رمي الكرة إلى أعلى مستوى ممكن وأثناء طيرانها يجمع أكبر عدد ممكن من الأشياء الملقاة على الأرض. الشيء الرئيسي هو التقاط الكرة في الوقت المناسب. إذا لم يكن لدى اللاعب الوقت للقيام بذلك، فسيتم نقل الدور إلى اللاعب التالي، ويتم إرجاع العناصر التي تمكن المشارك الأول من جمعها إلى الأرض.

الفائز هو المشارك الذي جمع أكبر عدد من العناصر.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

10-20 قطعة صغيرة (يمكن أن تكون حصى أو ألعابًا أو رقائق البطاطس). الشيء الرئيسي هو أنها خفيفة ولا تؤذي الطفل.

الأصابع

نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة والانتباه والقدرة على التركيز

وصف:ادعو طفلك للجلوس على الطاولة وتحدثي معه عن القدرات البشرية، ومدى ثقل الأشياء التي يستطيع الإنسان رفعها، ومدى السرعة التي يمكن أن يركض بها. ثم تحدث عن كيف أن جزءًا صغيرًا من الجسم مثل الأصابع يمكن أن يكون قويًا جدًا إذا قمت بتطويره. الآن سوف تبدأ في تدريبهم.

ثم اطلب من طفلك أن يضع يده اليمنى على الطاولة. ويجب عليه أن يرفع كل إصبع على حدة، دون أن يرفع يده بالكامل عن الطاولة: أولاً الإبهام، ثم السبابة، والوسطى، والبنصر، والإصبع الصغير. يجب أن يتم نفس التمرين باليد اليسرى. تأكد من أن الطفل لا يجهد ذراعيه أو يضغط عليهما في الكتف والساعد.

عند الانتهاء من المهمة، يمكنك الانتقال إلى التمرين التالي الأكثر تعقيدًا. تحتاج إلى وضع كلتا يديك على الطاولة وأداء نفس التمارين، ولكن بكلتا يديك في نفس الوقت.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

موسيقى هادئة وهادئة.

أصابع الجندي

نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق والانتباه والقدرة على التركيز

وصف: هذه اللعبة عبارة عن نسخة معقدة من اللعبة السابقة وتتطلب ممارسة جيدة.

ادع طفلك إلى وضع يده اليمنى على الطاولة وتخيل أن أصابعه جنود ودودون. الآن يجب عليهم أن يسيروا في أزواج. يجب أن تمثل يد طفلك ذلك من خلال رفع الأصابع التي تتوافق مع رقم الجندي. الإصبع الأول هو الجندي الأول، والسبابة هو الجندي الثاني، والإصبع الأوسط هو الثالث، والبنصر هو الرابع، والإصبع الصغير هو الخامس.

لذلك، على سبيل المثال، إذا قمت بتسمية الجنديين الثاني والخامس، فيجب أن يرتفع السبابة والإصبع الصغير، وإذا قمت بتسمية الجنديين الأول والرابع، فيجب أن يرتفع الإصبعان الأول والبنصر، وما إلى ذلك.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

موسيقى هادئة هادئة.

قطع رقاقات الثلج

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد

وصف:تحضير ورقة مربعة ورقة رقيقة، قم بطيها قطريًا. قم بثني الزاوية الحادة اليمنى إلى الجانب الأيسر مع تحول لأعلى، والزاوية اليسرى - في الاتجاه المعاكس. يجب أن تتطابق خطوط الطية. أضعاف الشغل في النصف. قم بإجراء تخفيضات على كلا الجانبين، على طول الطيات. افتح قطعة العمل، وستكون ندفة الثلج جاهزة.

المواد والمساعدات البصرية للعبة

إرمولينو تاتيانا ألكسيفنا، مدرس
خبرة العمل التربوي: 22

كاترينيتش ناديجدا سيرجيفنا, مدرس
الخبرة في التدريس : 10 سنوات

فامبولد إيرينا جوهانيسوفنا, مدرس
الخبرة في التدريس : 6 سنوات

MKDOU "روضة أطفال "Solnyshko" Tarko-Sale ، منطقة بوروفسكي

“أصول قدرات الأطفال ومواهبهم في متناول أيديهم.
من الأصابع، بالمعنى المجازي، تأتي أفضل الخيوط - تيارات تغذي مصدر الفكر الإبداعي.
وبعبارة أخرى، كلما زادت المهارة في يد الطفل، كلما كان الطفل أكثر ذكاءً.

في.أ.سوخوملينسكي

علم الحركة هو دراسة حركات الجسم والوظائف الجسدية والعقلية التي تكمن وراءها. لقد أثبت العلماء أنه من الناحية التشريحية، فإن حوالي ثلث المساحة الإجمالية للإسقاط الحركي للقشرة الدماغية يشغلها إسقاط اليد، التي تقع بالقرب من منطقة الكلام. إن حجم إسقاط اليد وقربها من المنطقة الحركية هو الذي يعطي سببًا لاعتبار اليد "جهازًا للكلام" مثل الجهاز المفصلي. وفي هذا الصدد، اقترح أن الحركات الدقيقة للأصابع لها تأثير كبير على تكوين وتطور وظيفة الكلام لدى الطفل. لذلك، لتعليم الطفل التحدث، من الضروري ليس فقط تدريب جهازه المفصلي، ولكن أيضًا تطوير حركات الأصابع، أو المهارات الحركية الدقيقة.

تتفاعل المهارات الحركية الدقيقة لليدين مع خصائص أعلى للوعي مثل:

* انتباه؛

* التفكير؛

* الإدراك البصري المكاني (التنسيق)؛

* خيال؛

* ملاحظة؛

* الذاكرة البصرية والحركية.

يعد تطوير المهارات الحركية الدقيقة أمرًا مهمًا أيضًا لأن حياة الطفل المستقبلية بأكملها ستتطلب استخدام حركات دقيقة ومنسقة لليدين والأصابع، وهي ضرورية لارتداء الملابس والرسم والكتابة، فضلاً عن أداء مجموعة واسعة من الأنشطة اليومية والمنزلية. الأنشطة التعليمية. تتطور المهارات الحركية الدقيقة لدى الطفل باستمرار منذ البداية. عمر مبكر. كما نعلم بالفعل، فإن أصابع الأطفال هي أول جهاز محاكاة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة. بمساعدتهم، يمكنك تعلم العد والقراءة وعرض عروض الحكايات الخيالية بأكملها. وبالطبع اللعب!

دعونا نتذكر معًا كيف يحب الأطفال التلويح بأيديهم، والتصفيق، ولعب "العقعق ذو الوجه الأبيض"، وإظهار "الماعز ذو القرون". كل هذه الألعاب مفيدة جدًا لأنها تدرب يدك. اللعب بالمكعبات والأهرامات ودمى التعشيش مفيد أيضًا في مرحلة الطفولة المبكرة. لاحقًا - مع أنواع مختلفة من مجموعات البناء، على سبيل المثال، Lego، عندما يتعين على الطفل تجميع وتفكيك الأجزاء الصغيرة، قم بتجميع الكل من الأجزاء الفردية، ولهذا من المهم جدًا أن تطيع الأصابع وتعمل بشكل جيد. يحب الأطفال طي الصناديق وفتحها، وربط الأغطية المختلفة وفكها. تعمل هذه الألعاب على تطوير المهارات الحركية الدقيقة، لذا من المهم تشجيع الأطفال على ممارسة مثل هذه الأنشطة والحفاظ على اهتمامهم. ففي نهاية المطاف، كلما كانت حركات أصابع الطفل أكثر نشاطا ودقة، كلما بدأ في التحدث بشكل أسرع.

توفر المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المملوكة للدولة "روضة الأطفال "Solnyshko" للإشراف وتحسين الصحة مع الأولوية في تنفيذ التدابير والإجراءات الصحية والوقائية وتحسين الصحة"، توفير الخدمات الطبية - العلاج الوقائيأطفال من شعوب الشمال الذين يعيشون في منطقة بوروفسكي، تم تشخيص إصابتهم بمرض السل، واتصالاتهم بمرض السل. يوجد في مؤسستنا مجموعة واحدة متعددة الأعمار من 3 إلى 7 سنوات، ويتم تشكيل مجموعات فرعية حسب العمر. تم تصميم الروتين اليومي، الذي يوفر مزيجًا من التدريب والعمل والراحة، مع مراعاة إقامة التلاميذ على مدار الساعة، مع 6 وجبات في اليوم. يعمل في روضة الأطفال بشكل أساسي أطفال من السكان الأصليين الذين يعيشون في منطقة بوروفسكي، بناءً على توجيهات طبيب الأطفال وطبيب الأمراض الجلدية في المنطقة. للأطفال الذين عاشوا سابقًا في التندرا، والذين يعيش آباؤهم أسلوب حياة بدوية، ومهارات النظافة، والروتين اليومي، بيئة الموضوع، الملابس، الطعام، الألعاب. متطلبات سلوكية جديدة، تواصل دائم مع أقرانهم، كل هذا يصيب الطفل في نفس الوقت ويؤدي إلى الأهواء والمخاوف ورفض الأكل. يواجه الأطفال صعوبة أكبر في فترة التكيف. إن حل هذه المشكلة يقع على عاتقنا نحن المعلمين في المقام الأول. نحن المعلمون ننظم حياة الطفل مؤسسة ما قبل المدرسةبحيث يتكيف الطفل بشكل غير مؤلم تقريبًا مع الظروف الجديدة مع أقرانه والبالغين.

الأطفال الذين لم يلتحقوا برياض الأطفال من قبل لديهم ضعف في تطوير المهارات الحركية للأصابع: لديهم مهارات ضعيفة في الرسم والنمذجة والربط وفك الأزرار وتثبيتها، ونادرًا ما يلعبون بمجموعات البناء والألغاز والفسيفساء وما إلى ذلك.

لمساعدة الطفل على تنمية أصابعه، ركزنا كمعلمين على الجانب "تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع، مع مراعاة الخصائص الفردية لكل طفل من خلال اللعب" - يمكن لليد الضعيفة لمرحلة ما قبل المدرسة و ينبغي تطويرها. بعد كل شيء، يعلم الجميع أن الطفل ذو المهارات الحركية الدقيقة المتقدمة يمكنه التفكير بشكل منطقي، وقد تم تطوير ذاكرته وانتباهه وكلامه المتماسك.

بدأنا عملنا باختيار الأدبيات المنهجية، وتحديد المهام، وتجهيز بيئة تطوير الموضوع في MKDOU، واختيار الألعاب والأنشطة، وتطوير جداول تنمية الطفل.

وضعنا الأهداف والغايات التالية:

1. تهيئة الظروف في MKDOU لتنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع لدى التلاميذ وفقًا لـ SanPiN 2.4.1. 27 - 10.
2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع واليدين، وتطوير دقة وتنسيق حركات اليد والعين، ومرونة اليد، والإيقاع.
3. تكوين المهارات الرسومية، وإعداد يد الطفل لإتقان الكتابة
4. تحسين القدرة على التصرف وفقًا للتعليمات الشفهية، ومطابقة وتيرة التنفيذ الفردية، والقدرة على الاستمرار بشكل مستقل في إكمال المهمة المعينة، والتحكم في تصرفات الفرد

5. التفاعل مع مدير موسيقي، معالج النطق المعلم.

6. زيادة كفاءة الوالدين في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الطفل من خلال أشكال التفاعل التالية مع الأسرة:

* تعليم الوالدين: إجراء فصول دراسية رئيسية وندوات؛

* إعلام أولياء الأمور: إجراء مشاورات فردية وجماعية، وإنشاء رسائل تذكيرية، وتصميم منصات المعلومات؛

* الأنشطة المشتركة: حضور فعاليات مختلفة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، وصنع سمات لمركز “الأصابع السحرية”.

نحن ننظم عملنا وفقا ل مبادئ:

1. المبدأ التكاملي- العلاقة مع أنواع مختلفة من الأنشطة.
2. مبدأ التعاون- العلاقة بين الطفل والمعلم.
   1. مبدأ النهج الفردي للأطفال– يتم تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع من خلال منهج متمايز لكل طفل، بناءً على معرفة خصائص نموه.
   2. مبدأ المنهجية والاتساق- مثل هذا الترتيب لدراسة المواد حيث تعتمد المعرفة الجديدة على المعرفة المكتسبة مسبقًا.
   3. مبدأ إمكانية الوصول- يكون التعلم فعالاً عندما يكون ممكناً ومتاحاً للتعلم القائم على حل المشكلات للأطفال.
   4. مبدأ التعلم القائم على حل المشكلات- الأطفال أثناء الألعاب والأنشطة الترفيهية، الأنشطة المنظمةإنهم أنفسهم يكتسبون معرفة جديدة، مما يؤدي إلى استيعاب أكثر صلابة للمعرفة وتوحيد المهارات.
   5. مبدأ كفاءة المعلم- يجب أن يكون لدى المعلم معرفة واضحة بهذه المسألة حتى ينقلها للأطفال.
   6. مبدأ عرض اللعبة للمواد- نعتمد في عملنا على النوع الرائد من النشاط وهو اللعب.

ولجعل الأطفال مهتمين بكل ما هو جديد نستخدم ما يلي التقنيات المبتكرة: النهج الموجه نحو الشخصية للأطفال، والنهج النشط للشخصية (الموجه نحو العمل، وتكنولوجيا المهام التعليمية)، والنظام المتكامل، والتقنيات الموفرة للصحة، وأساليب وتقنيات الألعاب.

ينفذ MKDOU العملية التعليميةوفق برنامج التعليم العام الأساسي التقريبي الحضانة"من الولادة إلى المدرسة" تم تحريره بواسطة N. E. Veraks، T. S. Komaroya، M. A. Vasilyeva.

ولتنفيذ جميع المهام الخاصة بتنمية المهارات الحركية الدقيقة بنجاح، تم تجهيز المجموعة بمركز "Magic Fingers" الذي يضم:

*لوحة جدارية تعليمية (من صنع المعلمين): "في أي وقت من السنة؟" توجد عليها أزرار وأزرار وأيضًا شجرة مغطاة بالصوف مصنوعة من الورق المقوى والخيوط الملتصقة بها ؛

*سجاد حائط تعليمي "أزرار مضحكة" و"أربطة مضحكة"

(مصنوعة مع الوالدين من الورق المقوى والنسيج الملون) مع الأربطة، والضفائر، والأزرار، والسحابات، والفيلكرو، والأزرار، والخطافات؛

* لوحة تعليمية أرضية "الزهرة" (من صنع المعلمين). السمات: المشابك، الأربطة، الأشرطة، الأزرار، السوستة، الفيلكرو، الأزرار؛

*الجدار التعليمي "Home Yard" (على الحائط توجد صور مرسومة للدواجن والحيوانات مصنوعة من الورق المقوى بأشبال الفيلكرو)

* ألعاب وأدلة مختارة لتوتير الخرز والخواتم والأشياء الصغيرة المختلفة،

* الرسوم البيانية - صور لوضع الأشكال الهندسية الصغيرة والحبوب والعصي؛

* إطارات - إدراجات؛

* أهرامات بلاستيكية بأحجام مختلفة، ملونة "البرج"، "الدب الشبل"، "البطة"؛

*المحدد ألعاب صغيرةللألعاب في المستشفى، المتجر، المقصف، وما إلى ذلك؛

*ألعاب مختارة مع مشابك الغسيل "القنفذ"، "مشمس"، "السمك"، "الصبار"، "مشط"،

"فرشاة"، "مرساة"، "مطحنة"، "الدوار"، وما إلى ذلك؛

* لعبة "سلحفاة تارتيلا" بالأقفال والأربطة والأزرار والأقواس

* دمى القفازات المصنوعة من القماش المحبوك من الخيوط ؛

*فسيفساء ملونة صغيرة، فسيفساء كبيرة “قوس قزح”؛

*طاولة مسرح خشبية "الذئب والعنزات السبعة"، "دجاجة ريابا"، وغيرها؛

*مسرح الاصبعمحبوك: "Teremok"، "الثعلب والأرنب"، "ثلاثة خنازير صغيرة"، "ثلاثة الدببة"،

"اللفت"؛

*مسرح الدمى (التريكو) "اللفت"، "الخنازير الثلاثة الصغيرة"، "ريابا دجاجة"

*مكعبات كبيرة (خشبية، بلاستيكية)، مكعبات صغيرة (خشبية، بلاستيكية)؛

*مكعبات القماش "ما هذا؟" ومن هو؟";

*لعبة لوحية "أربطة رائعة"، "أربطة ملونة"؛

*أشكال ملونة صغيرة على المغناطيس؛

*عصي العد (متعددة الألوان)؛

*لعبة "اجمع الخرز" (خشبية)، لعبة "اجمع الخرز" (بلاستيك)؛

*ألغاز صغيرة من الورق المقوى "ثامبيلينا"، "سندريلا"، "عالم الماء"؛

* ألغاز كبيرة من الورق المقوى "النقل"، "تجميع حكاية خرافية"

*الألغاز البلاستيكية؛

*كتب التلوين "المهام الممتعة"، "النقل"، "النباتات الداخلية"، وغيرها؛

* كتب بمهام "إكمال الرسم"، "الدائرة"؛

*مجموعة البناء الخشبية الصغيرة "النقل"، "المزرعة"، "حديقة الحيوان"؛

* مجموعة بناء خشبية كبيرة "برج"؛

*مجموعة البناء المعدني "المجرفة"؛

*شرائط شعر ملونة؛

*نشرات لـ GCD؛

* حصيرة تعليمية "اتبع القواعد" مرور" مع أشياء صغيرة

(سيارات، لافتات، منازل، أشجار، أشخاص)؛

*حافظات أقلام مصنوعة من أعواد الثقاب الملونة؛

*يتم اختيار ألعاب وتمارين الأصابع من مختلف الأنواع وتجميعها في المجلد التعليمي "اللعب بالأصابع": ألعاب الأصابع المبنية على القصة، وتمارين الأصابع مع التدليك الذاتي لليدين والأصابع، جنبًا إلى جنب مع الجمباز الصوتي، وألعاب التلاعب .

* المحدد النفايات: الأسلاك، والملفات، والرمل، والحجارة، والفروع، والأقماع، والخيوط، والحبوب، والبذور، وما إلى ذلك؛

*البلاستيسين، وأقلام الرصاص، وأقلام التلوين، وأقلام التلوين، وكتب التلوين، والاستنسل للتتبع والتظليل للأنشطة المستقلة؛

تحتوي غرفة علاج النطق على مراكز حسية حركية ولعب.

هنا يجتمعون حقًا بحكاية خرافية. تساعد الصور الظلية المستوية لشجرة البتولا والبركة والمرج والزهور والفراشات المحبوكة من خيوط مشرقة الأطفال على إنشاء تركيبات وفي نفس الوقت تطوير المهارات الحركية للإصبع.

نحن نبني العمل مع أولياء الأمور الذين يعيشون في Tarko-Sale ولديهم الفرصة للالتحاق بالمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

التفاعل مع العائلة.

لتحقيق أفضل النتائج، نعمل بشكل منهجي طوال اليوم على تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال. تُستخدم الألعاب أيضًا أثناء الأنشطة المنظمة بشكل مباشر في الجميع المجالات التعليميةوفي الأنشطة المستقلة للأطفال.

يعلم الجميع أن ألعاب وتمارين الأصابع تعمل على تطوير تنسيق حركات الأصابع، وتنشيط وظائف دماغ الأطفال، وتعزيز تطور الكلام. لقد درسنا وأتقننا ألعاب الإصبع بأنفسنا، وقمنا بتنظيمها حسب النوع. نحن نساعد الأطفال على استكشاف "أرض ألعاب الأصابع" من خلال التمارين الفردية والزوجية والجماعية وألعاب الأصابع.

العاب الاصبع

أود أن أخبركم عن الأنشطة المفضلة لأطفالنا.

لوحة تعليمية "في أي وقت من السنة؟" (من صنع المعلمين) نستخدمها خلال الأنشطة التعليمية والعمل الفردي. من خلال اللعب بأصابعهم على اللوحة، يطور الأطفال فهمًا للمواسم وعلاماتها، ويتعلمون العثور عليها بأنفسهم، وينمون فضولهم، ويقارنون، ويشاركون انطباعاتهم.

على سبيل المثال، أثناء المحادثة مع الأطفال، نقترح عليك أن تتذكر أغاني الأطفال أو القصائد أو الأناشيد التي تمت دراستها مسبقًا عن الشمس. يقوم الأطفال بشكل مستقل بوضع شمس محبوكة من خيط أصفر في أعلى يسار أو يمين اللوحة باستخدام حلقة وزر. يوجد في الجزء السفلي من اللوحة المزودة بالأزرار تيار مصنوع من الرقائق والكرتون. أثناء قراءة قصيدة عن قطرة الثلج، يركض الأطفال لربط قطرة ثلج مصنوعة من الخرز باللوحة. ثم نتحدث عن كيف ستتفتح الأوراق قريبًا، وسوف تطير الطيور، وسيعلقها الأطفال على الشجرة الموجودة على اللوحة وفقًا لذلك. نستخدم تمارين اللعبة "ما هو المفقود؟"، "ما الذي تغير؟". يجيب الأطفال أن الشتاء قد مضى، والشمس أصبحت أكثر إشراقا، والثلج بدأ يذوب، وحلقت الطيور. لحظة مرحة تبعث الحياة في الحياة: أحد الأطفال يضع عدة طيور على أغصان الأشجار، ويبتعد الأطفال الآخرون، ثم يستديرون ويخمنون ما الذي تغير وكم عدد الطيور التي وصلت؟ إلخ.

يحب الأطفال لوحة اللعب وغالبًا ما يستخدمونها للألعاب أثناء الأنشطة المستقلة.

تُستخدم اللعبة التعليمية "السلحفاة" التي صنعها المعلمون لإجراء تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع مع الأطفال من مختلف الأعمار، مع محتوى معقد حسب الضرورة و التقنيات المنهجية. تشكل هذه اللعبة أساليب تعليمية للتعلم وتساهم في تطوير: التعليم الحسي للطفل، والتوجيه في الفضاء.

عندما يأتي الطفل إلى رياض الأطفال، يصعب عليه في بعض الأحيان أن يتحمل الانفصال عن والدته. وبعد ذلك يأتي أحباء الجميع لمساعدتنا والأطفال. لعبة مضحكةالسلحفاة "طرتيلا" لحظات المرح تجلب الانتعاش، ونحن ندعو الأطفال للاستلقاء على السلحفاة، أو مداعبتها، أو قرصها، أو نطلب منهم مساعدة الدمية ماشا في العثور على لعبتها التي فقدتها: "أخفت السلحفاة لعبة للسيارة، علينا العثور عليها، من سيساعد؟ يبدأ الأطفال بسعادة في فك الأزرار، ومشابك جيوب السلحفاة، وفك الأربطة، والبدء في البحث عن لعبة السيارة.

تمارين اللعبة "على أي ساق؟" يمكن أن تزيد من اهتمام الأطفال؛ ما هو اللون الذي تحبه السلحفاة من الأزرار والأربطة؟"، تجيب "أزرق، أحمر، أصفر، أخضر"، إلخ.

تريد السلحفاة من الأطفال أن يجيبوها: "كم عدد الأزرار الحمراء المستديرة الموجودة على القبعة؟" و"من يستطيع التعادل القوس الجميل؟ يحاول الأطفال العمل بأصابعهم، وفي نفس الوقت يقولون: "والدتي لديها أيضًا مثل هذه الأزرار"، "والدتي تجدل شعري وتربط ربطات عنق". والمحادثة مع لعبة - سلحفاة. نحن، المعلمون، نشجع الأطفال على التذكر حقائق مختلفةمن الحياة. هذا مجال كبير لتنمية الخيال والاستقلال.

نستخدم أيضًا سجادات حائط تعليمية "أزرار مضحكة" و"أربطة مضحكة" (يصنعها المعلمون وأولياء الأمور من الورق المقوى والنسيج الملون) مع الأربطة، والضفائر، والأزرار، والسحابات، والفيلكرو، والأزرار، والخطافات، والأشكال الهندسية المختلفة (مثلثات، مربعات، الدوائر والأشكال البيضاوية) من قطع القماش الملون وجميع أنواع الصور الظلية (أشجار عيد الميلاد والأرانب والأحذية وغيرها). أي أننا نعلم الأطفال فحص وتحليل أشكال الأشياء. عند الأطفال الأكبر سنًا، ننمي الذكاء، ونعلمهم القدرة على التعديل، على سبيل المثال، الأشكال الهندسية، وصنع مربعات من عدة مثلثات، ودائرة كاملة من أجزاء من الدائرة. يقوم الأطفال بترتيب كل هذا باستخدام الحلقات والأزرار، وكذلك الخطافات والفيلكرو. إذا لم ينجح الطفل، فإننا ندعم اهتمامه بالكلمات: "لم ينجح الأمر - فكر في كيفية القيام بذلك بشكل مختلف". عند إجراء التمارين، نراقب باستمرار دقة الإجراءات، وتعليم الأطفال استخدام الكلمات والتعبيرات بشكل صحيح في الكلام. في نهاية اللعبة نطرح أسئلة لتلخيص المعرفة. على سبيل المثال، "كم عدد أشجار عيد الميلاد الموجودة على المربع الأحمر؟"، "كم عدد الدوائر التي تحتاجها لصنع رجل ثلج؟"، "لماذا"؟

الألعاب التي نقدمها باستخدام مشابك الغسيل تعمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة والخيال.

على سبيل المثال، نحن نقدم لعبة "السمك". لإثارة اهتمام الأطفال وتنشيطهم، نبدأ اللعبة بـ لحظة مفاجأة. نعرض الورق المقوى ذو الشكل البيضاوي ونطرح لغزًا (عن سمكة). عرضت أيضا

"حقيبة رائعة" بمحتويات مثيرة للاهتمام. هناك شيء مثير للاهتمام في حقيبة مربوطة. ندعو الأطفال إلى لمس الحقيبة بأصابعهم، والشعور بها وتخمين ما بداخلها. نضع فراغات السمك المقطوعة من الورق المقوى ومشابك الغسيل بأحجام وألوان مختلفة. لديهم أفواه وعيون مرسومة عليهم، ولكن ليس لديهم ذيل أو زعانف. ندعو الأطفال إلى اختيار مشابك الغسيل التي تتناسب مع اللون وإضافة ذيل وزعانف لكل سمكة، وفي تمرين "اختر جميع مشابك الغسيل الحمراء"، نشجعهم على استخدام الكلمات "كثيرة"، "واحدة تلو الأخرى"، "" بالدور." نلفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه يجب أخذ مشابك الغسيل باليد اليمنى وتثبيتها بالترتيب في الاتجاه من اليسار إلى اليمين.

يلعب الأطفال بسرور كبير.

إن البيئة التنموية القائمة على الموضوع والتي تم اختيارها بمهارة، والأنشطة المنتظمة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة، مع مراعاة الخصائص الفردية لكل طفل، لم تحسن البراعة والتماسك ودقة حركات الأصابع فحسب، بل أدت أيضًا إلى تحسين الانتباه والذاكرة وتطويرها. الصبر والمثابرة. وبدأت القدرات الإبداعية لدى الأطفال في التطور، واستيقظ خيالهم وخيالهم، على سبيل المثال، لبناء المباني من مجموعات البناء والمكعبات والليغو والفسيفساء. لقد أتقن الأطفال مهارات الألعاب وتقنيات الرسم والقطع والنحت واستخدامها في الأنشطة المجانية وتصوير الأشياء المألوفة والألعاب والحيوانات وما إلى ذلك. يقوم الأطفال بإعادة إنتاج الألعاب والتمارين المستفادة بمبادرتهم الخاصة في ألعاب مستقلة. مع نموهم ونموهم، أصبحت أصابع الأطفال أكثر براعة وأكثر إصرارًا ولعبًا، وهم يتصرفون بالفعل بوعي، ويقتربون بشكل متزايد من هدف عزيز. تمكنا نحن المعلمين من تكوين صداقات مع الأطفال بألعاب رائعة - الأيدي والأصابع. نحن على يقين الآن أنهم أصدقاءلبقية حياتي.

لن نتوقف عند هذا الحد. نشاط

لقد أثبت العلماء أن تطور اليد يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتطور الكلام والتفكير لدى الطفل.

يعد مستوى تنمية المهارات الحركية الدقيقة أحد مؤشرات الاستعداد الفكري للتعليم المدرسي. عادة، يمكن للطفل الذي لديه مستوى عال من تطوير المهارات الحركية الدقيقة أن يفكر، وقد تم تطوير ذاكرته وانتباهه والكلام المتماسك بشكل كافٍ.

يلاحظ المعلمون أن طلاب الصف الأول غالبًا ما يواجهون صعوبات خطيرة في إتقان مهارات الكتابة. الكتابة مهارة معقدة تتضمن القيام بحركات دقيقة ومنسقة لليد. تتطلب تقنية الكتابة العمل المنسق للعضلات الصغيرة لليد والذراع بأكملها، بالإضافة إلى الإدراك البصري المتطور والاهتمام الطوعي.

لإتقان مهارة الكتابة، هناك حاجة إلى نضج وظيفي معين للقشرة الدماغية. يمكن أن يؤدي عدم الاستعداد للكتابة، وعدم كفاية تطوير المهارات الحركية الدقيقة، والإدراك البصري، والاهتمام إلى موقف سلبي تجاه التعلم وحالة القلق لدى الطفل في المدرسة. لذلك، من المهم في سن ما قبل المدرسة تطوير الآليات اللازمة لإتقان الكتابة، وتهيئة الظروف للطفل لتجميع الخبرة الحركية والعملية، وتنمية المهارات اليدوية.

ولكن في سن ما قبل المدرسة، من المهم التحضير للكتابة، وعدم تدريسها، مما يؤدي غالبا إلى تكوين تقنيات الكتابة غير الصحيحة. تتطور القدرة على أداء حركات صغيرة بالأشياء في سن ما قبل المدرسة الأكبر سناً؛ وبعمر 6-7 سنوات ينتهي بشكل عام نضج المناطق المقابلة في الدماغ وتطور عضلات اليد الصغيرة. لذلك، يجب أن يبدأ العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة قبل وقت طويل من دخول المدرسة. الآباء والمعلمون الذين يولون الاهتمام الواجب للتمارين والألعاب والمهام المختلفة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين اليد يحلون مشكلتين في وقت واحد: أولاً، يؤثرون بشكل غير مباشر على الأداء العام. التنمية الفكريةثانياً: إعداد الطفل لإتقان مهارة الكتابة مما يساعد على تجنب العديد من المشاكل في المستقبل التعليم. يجب على الآباء والمعلمين أن يكونوا في حالة تأهب إذا كان الطفل يقلب الورقة أثناء الرسم أو التلوين. في هذه الحالة، يستبدل الطفل القدرة على تغيير اتجاه الخط بمساعدة حركات الأصابع الدقيقة عن طريق قلب الورقة، وبالتالي حرمان نفسه من تدريب أصابعه ويديه. إذا قام الطفل برسم كائنات صغيرة جدًا، كقاعدة عامة، فهذا يشير إلى التثبيت الصارم للفرشاة عند الرسم. ويمكن التعرف على هذا النقص من خلال الطلب من الطفل أن يرسم دائرة يبلغ قطرها حوالي 3-4 سم في حركة واحدة (حسب النموذج). إذا كان الطفل يميل إلى إصلاح الفرشاة على متن طائرة، فلن يتعامل مع هذه المهمة: بدلاً من الدائرة، سيرسم لك شكلًا بيضاويًا، دائرة ذات قطر أصغر بكثير، أو سيرسمها في عدة خطوات، متحركًا يده.

عليك أن تبدأ العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة منذ سن مبكرة جدًا. بالفعل في مرحلة الطفولة، يمكنك تدليك أصابعك، وبالتالي التأثير على النقاط النشطة المرتبطة بالقشرة الدماغية. في سن ما قبل المدرسة المبكر والمبكر، تحتاج إلى القيام بتمارين بسيطة مصحوبة بنص شعري (على سبيل المثال، "العقعق")، ولا تنس تطوير مهارات الرعاية الذاتية الأساسية: تثبيت الأزرار وفك الأزرار، وربط أربطة الحذاء، وما إلى ذلك. وبالطبع، في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنا، يجب أن يكون العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد جزء مهمالتحضير للمدرسة.

يعتقد العديد من العلماء أن تطور مركز النطق في النصف الأيسر من الكرة الأرضية يرجع إلى الدور الرائد لليد في نشاط العمل.

مجموعة من التدابير لتعزيز تنمية حركات اليد والمهارة اليدوية

في سن ما قبل المدرسة، من الضروري مواصلة العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق اليد.

تذكر أنه بالنسبة للأطفال من سنة إلى ثلاث سنوات، يتم تقديم التمارين في نسخة مبسطة يمكن الوصول إليها حسب أعمارهم. بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يمكن جعل المهام أكثر صعوبة.

يجب أن يتم العمل على تطوير حركات اليد بانتظام، عندها فقط سيتم تحقيق التأثير الأكبر من التمارين. يجب أن تجلب المهام الفرحة للطفل وتتجنب الملل والإرهاق.

ماذا يمكنك أن تفعل مع الأطفال لتنمية المهارات اليدوية؟

تشغيل قمم صغيرة بأصابعك.

اعجن البلاستيسين والطين بأصابعك.

لف الحصى والخرز الصغير والكرات بكل إصبع على حدة.

قم بقبضة قبضتك وافتحها، بينما يمكنك اللعب كما لو كانت القبضة عبارة عن برعم زهرة (في الصباح استيقظت وفتحت، وفي المساء نامت - أغلقت واختبأت).

اصنع قبضات ناعمة يمكن فكها بسهولة ويمكن للشخص البالغ أن يلصق أصابعه بها، وقبضات قوية لا يمكن فكها.

استخدم إصبعين (السبابة والوسطى) "للمشي" عبر الطاولة، أولاً ببطء، كما لو كان شخص ما يتسلل، ثم بسرعة، كما لو كان يركض. يتم تنفيذ التمرين أولاً باليد اليمنى ثم باليد اليسرى.

أظهر إصبعًا واحدًا فقط بشكل منفصل - السبابة، ثم اثنين (السبابة والوسطى)، ثم ثلاثة، أربعة، خمسة.

أظهر إصبعًا واحدًا فقط بشكل منفصل - الإبهام.

طبل بكل أصابع اليدين على الطاولة.

لوح بأصابعك فقط في الهواء.

اصنع "مشاعل" بيديك.

صفق بيديك بهدوء وبصوت عالٍ، بإيقاعات مختلفة.

اجمع كل الأصابع في قرصة (الأصابع متجمعة - متناثرة).

قم بربط الأزرار الكبيرة والكرات والخرز على خيط.

لف سلكًا رفيعًا في ملف ملون على بكرة بإصبعك (تحصل على حلقة أو دوامة).

ربط عقدة على حبل سميك، على الحبل.

ربط الأزرار، والخطافات، والسحابات، والمشابك، وتشديد الأغطية، والألعاب الميكانيكية الرياح مع المفاتيح.

تشديد البراغي والصواميل.

ألعاب مع مجموعات البناء والفسيفساء والمكعبات.

دمى التعشيش قابلة للطي.

لعبة مع إدراجات.

الرسم في الهواء.

العاب بالرمل والماء.

اعجن كرات الرغوة والإسفنجة بيديك.

خياطة، متماسكة.

ارسم، ارسم، ظلل.

قطع بالمقص.

رسم مواد متعددة(قلم رصاص، قلم رصاص، طباشير، أقلام تلوين، ألوان مائية، غواش، فحم، إلخ). بحلول سن الخامسة، تزداد إمكانية القيام بحركات دقيقة وموجهة بشكل إرادي، فيقوم الأطفال بمهام تتطلب دقة وتنسيقًا كافيين لحركات اليد. وتشمل هذه أنواعًا مختلفة من النسيج من الورق والنسيج، والضفائر (على سبيل المثال، سجاد النسيج من شرائط الورق متعددة الألوان).

يكتسب الأطفال الدقة والبراعة في حركات الأصابع في النشاط المثير "هيا نصنع الخرز". تتطلب جميع أعمال صنع الخرز التنسيق الحسي الحركي والدقة والمثابرة، أي التنسيق الحسي الحركي. الصفات اللازمة للكتابة.

تلعب القدرة على استخدام المقص بثقة دورًا خاصًا في تنمية المهارات اليدوية. تمارين ثابتة: القطع المتماثل، والتزيين، وكذلك قطع الأشكال المختلفة من البطاقات البريدية القديمة، والصور بالمقص - مفيدة و نشاط مثيرلتلاميذ المدارس في المستقبل. كما تلعب الحرف اليدوية دوراً كبيراً في إعداد اليد للكتابة: التطريز، الخياطة، الحياكة. تعلم الحرف اليدوية الأطفال أن يكونوا أنيقين ودقيقين ومنتبهين ومثابرين. عند تحليل دراسة استقصائية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة والمهارات الرسومية لمرحلة ما قبل المدرسة، يتم أخذ مؤشرات مثل البراعة والسرعة والتطور الحركي والقدرة على رسم الخطوط الرأسية والأفقية والتساوي ووضوح السكتات الدماغية في الاعتبار. ووجود عوامل الخطر حسب هذه المؤشرات يدل على عدم نضج الوظائف الحركية.

نحن نعتبر توقعات الصعوبات المدرسية بناءً على تحديد عامل الخطر هذا في الجدول:

تعتبر العناية بصحة الطفل ذات أهمية كبيرة للتطور الصحيح وفي الوقت المناسب لحركات اليد. يتم تسهيل تطوير حركات اليد الدقيقة من خلال التمارين البدنية التي تعتمد على حركات الإمساك وتنمية قوة اليد. إن استمرارية التحكم في تكوين المهارات الحركية الصحيحة في الأسرة ومرحلة ما قبل المدرسة ستساعد على تحقيق النتائج المرجوة بسرعة.

أولغا أكيموفا
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لأيدي الأطفال وتنسيق الحركات

"مصادر القدرات والمواهب أطفال- في متناول أيديهم"

(ف. أ. سوخوملينسكي)

"اليد هي الدماغ البشري الذي يخرج" (ن. كانط)

اتجاه عملي هو تشكيل وتحسين أطفالالمهارات الحركية ومهارات التعامل مع الأشياء المختلفة. لاحظت ذلك أطفالتنشأ صعوبات في تطويرالتوجهات المكانية على ورقة وفي المساحة المحيطة، لذلك بدأت في الاهتمام بها اهتمام كبيرهذا الجانب. وضعت لنفسي ما يلي مهام: يعلم أطفالأمسك القلم الرصاص بشكل صحيح؛ شكل مرئي التنسيق الحركي; تطوير تنسيق الحركات الكبيرةوالقدرة على التحكم بجسمك؛ تحسين المهارات والقدرات الحركية ، تطوير التفكيروالذاكرة والانتباه والتركيز والإدراك البصري والسمعي. في عملي أستخدم طريقة تنمية المهارات الحركية الدقيقةوالمهارات الرسومية لـ G. V. Bezzubtseva؛ طريقة S. O. Filippova لإعداد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لتعلم الكتابة؛ المنهجية تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق الحركات لدى الأطفال Gavrina S.. هـ؛ المنهجية تنمية المهارات الحركية الدقيقةوالعين و تنسيق الحركات T. A. فوروبيوفا، T. V. جوزينكو.

أقوم بتنفيذ التطبيق العملي للمواد النظرية في الفصول الدراسية مع الأطفال الذين يستخدمون التزيين والرسم بتقنيات مختلفة (أقلام الرصاص والفرش والأصابع والطوابع والوخزات والبلاستيك باستخدام الإستنسل والتصميم والتمارين البدنية وجمباز الأصابع ؛ أقوم بالتدريس أطفالالتظليل الرئيسي، أقدم تخطيطات للجلد، لعمل أنماط بخيط على الأظافر (رسومات، ألعاب لـ تنمية المهارات الحسية وتنسيق الحركات("خرز قوس قزح", "تفعل الشيء نفسه", "افعلها بنفسك", "التحديد عن طريق اللمس", ألعاب للتصميم على الرسم الفانيلي ( "اصنع باقة", "المهندس الشاب"ألعاب بالملقط لتشكيل وتقوية قبضة الملقط للأصابع ( "فسيفساء", "الفرز حسب الألوان", "سندريلا"). يستمتع الأطفال باللعب على الطاولة، ومسرح الأصابع، ومسرح الظل، وألعاب الأزرار، والحبوب، ومشابك الغسيل.

نحن جميعا نعرف مدى أهمية ذلك تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأطفال. تطوير اليد، الفرش، المهارات اليدوية تعتبر من مؤشرات وشروط الصحة البدنية والعصبية الجيدة نمو الطفل. في جميع مراحل حياة الطفل حركةتلعب الأيدي دورًا حيويًا. ويعتقد أن الفترة الأكثر ملاءمة ل تطويرالقدرات الفكرية والإبداعية للشخص - من 2 إلى 9 سنوات. في هذا العصر يكون ذلك ضروريا تطوير الذاكرة، الإدراك، التفكير، الاهتمام. مستوى التكوين المهارات الحركية الدقيقةيحدد نجاح نمو الطفل nkom:

المهارات الدقيقة؛

المهارات الموسيقية والأداء.

المهارات البناءة؛

مهارات العمل

إتقان لغتك الأم؛

تطويرمهارات الكتابة الأولية.

في سن ما قبل المدرسة هو عليه المهارات الحركية الدقيقة تعكس ذلك، كيف يتطور الطفل, يشهدعنه القدرات الفكرية. الأطفال مع سيئة تطوير المهارات الحركية اليدويةإنهم يحملون ملعقة أو قلم رصاص بشكل غريب، ولا يمكنهم ربط الأزرار أو ربط أحذيتهم. قد يكون من الصعب عليهم جمع الأجزاء المتناثرة من مجموعة البناء، والعمل مع الألغاز، وعصي العد، والفسيفساء. غالبًا ما يتخلون عن عرض الأزياء والزينة التي يحبها الأطفال، لأنهم لا يستطيعون مواكبة الأطفال الآخرين في الفصل. وبالتالي، فإن إمكانيات الأطفال لاستكشاف العالم ضعيفة. غالبًا ما يشعر الأطفال بعدم الأمان في الأنشطة الأساسية المتاحة لأقرانهم. وهذا يؤثر على الحالة العاطفية للطفل واحترامه لذاته. مع مرور الوقت المستوى تطويريخلق صعوبات مدرسية.

أود أيضًا أن أشير إلى أنه في سن ما قبل المدرسة يجب العمل تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق الحركاتتصبح الأيدي جزءًا مهمًا تطوير خطاب الأطفالوتنمية مهارات الرعاية الذاتية والاستعداد للكتابة. إن مدى مهارة الطفل في التحكم في أصابعه سيحدد مستقبله تطوير، ومعه تنمية المهارات الحركية الدقيقة، وتنمية الذاكرةوالاهتمام والمفردات.

حركةالأصابع واليدين لها تأثير محفز خاص. في القرن الثاني قبل الميلاد في الصين، كان من المعروف عن تأثير الإجراءات اليدوية على تطويرالعقل البشري. ادعى الصينيون القدماء أن التمارين التي تتضمن اليدين والأصابع تعمل على تنسيق الجسم والعقل ولها تأثير إيجابي على نشاط الدماغ. الوخز بالإبر اليابانية هو تأكيد آخر على ذلك. من حيث تشبع مناطق الوخز بالإبر، فإن اليد ليست أقل شأنا من الأذن والقدم. لقد وجد الأطباء الشرقيون أن تدليك الإبهام يزيد من النشاط الوظيفي للدماغ، وأن السبابة لها تأثير مفيد على حالة المعدة؛ الأوسط - على الأمعاء. بدون اسم - للكبد والكلى. الاصبع الصغير - على القلب.

في رياض الأطفال، نستخدم أنا وأطفالي علاج سو-جوك (فرع من الطب الشرقي حيث انتباه خاصتم تعيينه للتأثير النشط (العلاج بالإبر)النقاط الموجودة على اليدين باستخدام مدلكات خاصة (يمثل 2 القطع: كرة قنفذ ذات إبر شائكة وحلقتين لتدليك كل إصبع). من خلال التأثير على مناطق الانعكاس، يمكنك نقل المعلومات إلى الجسم بأكمله وعلاج الجسم بالكامل، وتفعيل آليات الشفاء الذاتي للجسم. نحن نستخدم أيضا أنواع مختلفةتدليك اليد، بما في ذلك التدليك الذاتي باستخدام فرشاة الأسنان، والكرات المطاطية والحلقات ذات الأسطح المريحة المختلفة، وقلم رصاص بحواف، والجوز، والكستناء، وأقماع الصنوبر.

جزء مهم جدا من العمل تنمية المهارات الحركية الدقيقةهي الجمباز بالإصبع وممارسة الألعاب تنسيق الحركات. ألعاب الأصابع هي عرض مسرحي للقصص المقافية والحكايات الخيالية باستخدام الأصابع. تتطلب العديد من الألعاب مشاركة كلتا اليدين، مما يسمح للأطفال بالتنقل بين المفاهيم "إلى اليمين", "غادر", "أعلى"إلخ. لدى المجموعة فهرس بطاقات كبير لمثل هذه الألعاب؛ ويلعب الأطفال أنفسهم مؤامرات مألوفة باستخدام صور التلميحات المرئية في البطاقات. وهكذا، الجمباز الاصبع والألعاب تطوير تنسيق الحركةليس فقط له تأثير إيجابي على وظائف الكلام، ولكن أيضًا على صحة الطفل نتيجة لذلك يتطور:

قوة اليد والبراعة.

للتحويل من وجهة نظر واحدة الحركات إلى أخرى;

انتباه؛

العين والذاكرة البصرية.

المثابرة والدقة.

الخيال والتفكير الخيالي.

تحضير يدك للكتابة

دعني أعطيك بعض الأمثلة على التمارين: تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق الحركاتالتي أستخدمها في العمل مع الأطفال وأنصح الآباء بالقيام بها في المنزل معهم أطفال:

مد حلقة من النسيج الناعم المرن بالتناوب مع إصبع الإبهام والسبابة، والإبهام والإصبع الأوسط، والإبهام والبنصر، والإبهام والإصبع الصغير.

الضغط على كرة مطاطية أو رغوية ناعمة بإصبعين بالتناوب؛ الضغط على كرة رغوية بين راحة اليد المتوترة.

رسم أشكال هندسية بكلتا اليدين في نفس الوقت، تعقيد – أشكال مختلفة في نفس الوقت، مثلاً باليمين – مربع، باليسار – مثلث، اتجاهات مختلفة للتظليل (يمين – عمودي، يسار – أفقي).

خلط الماء والحبوب والرمل الرطب بكل إصبع بالتناوب في اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه عقارب الساعة في وعاء ذو ​​رقبة ضيقة (القطر 2-3 سم).في ما زاليد ثابتة، وبالتالي الحد حركةيد عاملة.

- النقر على الأنماط الإيقاعية عن طريق التقليد بأطراف أصابع اليدين. يشير الشخص البالغ بيد واحدة، ويتكاثر الطفل بكلتا اليدين في نفس الوقت. أولاً، يتم استخدام إصبعي السبابة والوسطى فقط، ثم يتم ربطهما بأصابع البنصر، وبعد ذلك فقط يتم استخدام أصابع الإبهام والأصابع الصغيرة. على دروس علاج النطقيمكنك نطق المقاطع باستخدام الأصوات التي تدربت عليها بنفس الإيقاع.

أداء الإملاءات الرسوميةبواسطة الخلايا (وفقًا للتعليمات الشفهية، أو وفقًا للتعليمات الواردة في نظام التعليمات البرمجية، على سبيل المثال، ضربة واحدة باليد اليمنى - مربع واحد إلى اليمين؛ ضربة واحدة باليد اليسرى - مربع واحد إلى اليسار؛ ضربة واحدة بالخلايا) كلتا يديه - 1 مربع لأعلى؛ ضربتان بكلتا يديه - 1 مربع لأسفل).

أثبت V. M. Bekhterev في أعماله بهذه البساطة حركةتساعد الأيدي في تخفيف التعب العقلي، وتحسين نطق العديد من الأصوات، تطوير خطاب الطفل. وربما خمن أسلافنا شيئًا كهذا. بعد كل شيء، معروفة لنا "تمام"والألعاب الشعبية المماثلة ليست أكثر من تدليك شفاء ومنشط بالوخز بالإبر. فقط فكر في الأمر: مثل هذه التلاعبات البسيطة بالأصابع، وكم تستفيد! تأثير إيجابي على الأعضاء الداخلية، تأثير منشط ومنبه للمناعة - هذا كل شيء. تحفيز الوظائف العقلية والكلام هما. التواصل البهيج بين الطفل والبالغ، وهو شحنة من المشاعر الإيجابية - هذا ثلاثة. أعتقد أن هذا يكفي تمامًا لكي تصبح الألعاب والتمارين بالأصابع والنخيل جزءًا من ترسانة المرح بثقة.

لإثارة اهتمام الطفل ومساعدته في إتقان المعلومات، عليك تحويل التعلم إلى لعبة. تقدم هذه المقالة ألعاب وتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة التي يمكنك القيام بها مع طفلك في المنزل.

تحميل:

معاينة:

الموضوع: "تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية".

"عقل الطفل في أصابعه"

يدرس الطفل ويفهم باستمرار العالم. الطريقة الرئيسية لتجميع المعلومات هي اللمس. يحتاج الأطفال إلى الإمساك بكل شيء ولمسه وتمسيده وتذوقه! إذا حاول الكبار دعم هذه الرغبة من خلال تقديم الطفل ألعاب مختلفة(ناعمة، صلبة، خشنة، ناعمة، باردة، إلخ)، الخرق، الأشياء للبحث، يتلقى التحفيز اللازم للتنمية. لقد ثبت أن كلام الطفل وتجربته الحسية (“اللمس”) مترابطتان. إذا كانت حركة الأصابع تتوافق مع العمر، إذن تطوير الكلامضمن الحدود الطبيعية؛ إذا تأخرت حركة الأصابع، فإن تطور الكلام يتأخر أيضًا، على الرغم من أن المهارات الحركية العامة قد تكون طبيعية وحتى أعلى من المعتاد. يتم تحسين الكلام تحت تأثير النبضات الحركية من اليدين، أو بشكل أكثر دقة، من الأصابع. لذلك، إذا أردت أن يتكلم طفلك جيداً، طوّر يديه!

حركات الأصابع واليدين لها تأثير تنموي. هناك حوالي 1000 نقطة مهمة ونشطة بيولوجيًا على راحة اليد والقدم. من خلال التأثير عليها، يمكنك تنظيم عمل الأعضاء الداخلية للجسم. لذلك، من خلال تدليك الإصبع الصغير، يمكنك تنشيط عمل القلب، البنصر - الكبد، الإصبع الأوسط - الأمعاء، السبابة - المعدة، الإبهام - الرأس.

إن تأثير اليد على الدماغ البشري معروف منذ ما قبل عصرنا. يقول خبراء الطب الشرقي أن الألعاب التي تتضمن الأيدي والأصابع تؤدي إلى موقف متناغمالجسم والعقل، والحفاظ على أنظمة الدماغ في حالة ممتازة.

عليك أن تبدأ العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة منذ سن مبكرة جدًا. بالفعل رضيعيمكنك تدليك أصابعك، وبالتالي التأثير على النقاط النشطة المرتبطة بقشرة الدماغ. في سن ما قبل المدرسة المبكر والمبكر، تحتاج إلى أداء تمارين بسيطة، مصحوبة بنص شعري، ولا تنس تطوير مهارات الرعاية الذاتية الأساسية: زر وفك الأزرار، وربط أربطة الحذاء، وما إلى ذلك لإثارة اهتمام الطفل ومساعدته على إتقانها. معلومات جديدة، عليك تحويل التعلم إلى لعبة، لا تتراجع إذا بدت المهام صعبة، لا تنسى مدح الطفل. نلفت انتباهكم إلى الألعاب والتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة التي يمكن ممارستها في رياض الأطفال وفي المنزل.

الجمباز الاصبع.

الجمباز بالإصبع يحل العديد من المشاكل في نمو الطفل:

يعزز إتقان المهارات الحركية الدقيقة.

يساعد على تطوير الكلام.

يزيد من أداء الدماغ؛

ينمي العمليات العقلية: الانتباه، الذاكرة، التفكير، الخيال؛

يطور حساسية اللمس.

يخفف من القلق.

ألعاب الإصبع عاطفية ومثيرة للغاية. هذا تمثيل درامي لأي قصص مقافية أو حكايات خرافية باستخدام الأيدي.

يستمتع الأطفال بالمشاركة في ألعاب أغاني الأطفال. النسخة الأكثر شهرة من هذه اللعبة هي "سوروكا-سوروكا"، ولكن هناك أيضًا نسخًا أكثر صعوبة في النطق والإظهار. دعنا نحاول لعب هذه الألعاب معك (يتم التدريب على اللعبة مع أولياء الأمور).

عائلتي

هذا الاصبع هو الأم

هذا الإصبع هو أبي

هذا الاصبع هو الجدة

هذا الاصبع هو الجد

هذا الإصبع هو أنا.

هذه عائلتي بأكملها!

(قم بتدليك الأصابع بالتناوب، في السطر الأخير نضغط ونفتح قبضاتنا)

كرنب

ما هذا الصرير؟ (قبضة وإرخاء القبضة)

ما هذه الأزمة؟ (تشابك الأصابع)

أي نوع من الأدغال هذا؟ (الكف مع الأصابع منتشرة أمامك)

كيف لا يكون هناك أزمة؟

ماذا لو كنت ملفوف؟ (الأصابع مثنية، تمثل رأس الملفوف).

نقطع الكرنب، نقطعه... (حافة الكف)

نحن ثلاث، ثلاث جزرات (نفرك قبضاتنا على بعضنا البعض)

نحن نملح الملفوف ونملحه ... (قرص)

نضغط ونضغط على الملفوف. (نطبق ونفتح قبضاتنا)

يتم تعزيز تطوير اليد والأصابع ليس فقط من خلال تمارين الأصابع، ولكن أيضًا من خلال الإجراءات المختلفة مع الأشياء. أقدم لك عددًا من الألعاب التي تحتوي على مثل هذه العناصر.

ألعاب مع الأزرار

اختر أزرارًا بأحجام وألوان مختلفة. حاول نشر رسم في المنزل، ويمكنك أن تطلب من طفلك أن يرسم نفس الرسم. بعد أن يتعلم الطفل إكمال المهمة، قم بدعوته للتوصل إلى نسخته الخاصة من الرسومات. يمكنك استخدام زر الفسيفساء لصنع زهرة، أو كوب، أو رجل ثلج، أو فراشة، أو كرات، أو خرزات، وما إلى ذلك.

يمكن أيضًا تعليق الأزرار على خيط لصنع الخرز.

ألعاب بمواد سائبة

1. صب البازلاء أو الفاصوليا في وعاء. يضع الطفل يديه هناك ويقلد عجن العجين قائلا:

"يعجن، يعجن العجين،

هناك غرفة في الفرن.

سيكونون خارج الفرن

الكعك واللفائف." أو:

"لقد عجننا العجين

عجننا العجينة

طلبوا منا أن نعجن كل شيء جيدًا،

لكن مهما عجننا

ومهما فكرنا..

نحن نخرج الكتل مرارا وتكرارا.

2. صب البازلاء الجافة في الكوب. لكل مقطع لفظي مشدد، ينقل البازلاء، واحدة تلو الأخرى، إلى قدح آخر. أولاً بيد واحدة، ثم بكلتا يديه في نفس الوقت، بالتناوب مع الإبهام والإصبع الأوسط، والإبهام والبنصر، والإبهام والإصبع الصغير. يمكنك اختيار أي رباعيات، على سبيل المثال:

"سارت الأرجل: أعلى، أعلى، أعلى،

مباشرة على طول المسار: ستومب-تومب-تومب.

هيا، المزيد من المرح: ستومب، ستومب، ستومب،

وهذه هي الطريقة التي نقوم بها بذلك: من أعلى إلى أعلى.

3. صب البازلاء على الصحن. نأخذ حبة البازلاء بإبهامنا والسبابة ونمسكها ببقية أصابعنا (كما هو الحال عند قطف التوت) ، ثم نأخذ البازلاء التالية ، ثم أخرى وأخرى - لذلك نلتقط حفنة كاملة. يمكنك القيام بذلك بيد واحدة أو اثنتين.

4. الرسم بالحبوب. رشي الحبوب الناعمة على صينية لامعة في طبقة رقيقة ومتساوية. قم بتمرير إصبع طفلك على الردف. سوف تحصل على خط متناقض مشرق. دع طفلك يرسم بعض الخطوط الفوضوية بنفسه. ثم حاول رسم بعض الأشياء معًا (سياج، مطر، أمواج، حروف، إلخ).

5. ضع البازلاء والفاصوليا في "المسبح الجاف". يضع الطفل يده فيها ويحاول عن طريق اللمس التعرف والحصول على البازلاء فقط أو الفاصوليا فقط.

ألعاب مع أغطية الزجاجات

نضع غطاءين من الزجاجات البلاستيكية على الطاولة مع توجيه الخيوط لأعلى. هذه هي "الزلاجات". والسبابة والوسطى تقف فيهما مثل القدمين. نحن نتحرك على "الزلاجات"، ونأخذ خطوة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

"نحن نتزلج، ونندفع بسرعة إلى أسفل الجبل،

نحن نحب متعة الشتاء البارد."

يمكنك محاولة القيام بنفس الشيء بكلتا يديك في نفس الوقت.

إذا قمت بثقب المقابس في المنتصف، يمكنك استخدامها أيضًا لربط الخرز.

ألعاب مع مشابك الغسيل

1. باستخدام مشابك الغسيل، نقوم "بعض" كتائب الظفر بالتناوب (من السبابة إلى الخنصر والظهر) على المقاطع المشددة من الآية:

"القطة السخيفة تعض بقوة،

يعتقد أنه ليس إصبعًا، بل فأرًا. (تغيير ملكية.)

لكني ألعب معك يا عزيزي.

وإذا عضضت سأقول لك: "شو!"

2. تخيل مع طفلك أن مشابك الغسيل عبارة عن سمكة صغيرة، وأن الدائرة أو المربع المصنوع من الورق المقوى عبارة عن وحدة تغذية. حسنًا، يحتاج الطفل إلى مساعدة الأسماك على تناول الطعام، أي ربطها حول محيط الشكل. من الممتع جدًا للأطفال أن "يعلقوا الإبر" على قنفذ مقطوع من الورق المقوى، وما إلى ذلك.

3. وطبعا تعليق المناديل بعد غسلها وربطها بمشبك الغسيل. هذه مهمة بسيطة، حتى بالنسبة للطفل الذي لعب بملاقط الغسيل أكثر من مرة، فقد لا يكون الأمر بهذه البساطة.

يمكنك مرافقة العمل بتلاوة القافية:

"سوف أقوم بتثبيت مشابك الغسيل ببراعة

أنا على حبل أمي."

ألعاب مع الملقط والماصة.

يمكن لهذه الألعاب أن تبقي طفلك مشغولاً لفترة طويلة. ما يبدو بسيطًا وغير مثير للاهتمام بالنسبة لنا نحن البالغين يأسر الطفل وفي نفس الوقت يطور مهاراته الحركية.

ألعاب مع الخرز والمعكرونة

تعتبر تمارين الأوتار المختلفة ممتازة لتطوير اليد. يمكنك ربط أي شيء يمكن تعليقه: الأزرار، والخرز، والقرون والمعكرونة، والمجففات، وما إلى ذلك.

يمكن فرز الخرز حسب الحجم واللون والشكل.

ألعاب - جلد

يمكنك استخدام كل من المنتجات المصنوعة في المصنع والمصنوعة يدويًا. (يتم عرض أربطة مختلفة في المعرض). تعمل مثل هذه الألعاب على تطوير التوجه المكاني والانتباه وتشكيل مهارات الربط وتطوير القدرات الإبداعية والمساهمة في تطوير دقة العين وتسلسل الإجراءات. التطريز بالحبل هو الخطوة الأولى للتطريز بالإبرة.

طلب

التطبيقات متاحة منذ سن مبكرة جدًا. إذا كان الطفل لا يزال صغيرا وكنت خائفا من إعطائه مقصا، فدعه يمزق الصور من مجلة أو صحيفة بيديه - مهما حدث؛ وسوف تقوم بلصق القطع الممزقة على قطعة ورق فارغة، مما يمنحها بعض الشكل. يمكنها أن تصنع صورة مجمعة ذات معنى. من سن 3 سنوات (أحيانًا قبل ذلك) يمكنك تعلم القص بالمقص، والشيء الرئيسي هو أنها آمنة وذات نهايات مستديرة. في البداية، هو أكثر ملاءمة للقطع الأشكال الهندسيةوأشكال من مجلات من نفس اللون، وثبتها على الورقة باستخدام قلم لاصق. تتمتع لعبة قطع الأنماط من قطع الورق المطوية عدة مرات بميزة لا يمكن إنكارها. بغض النظر عن مدى خرق الطفل في القطع، ستظل النتيجة نمطًا يشبه بشكل غامض ندفة الثلج أو النجمة.

العمل مع البلاستيسين

يمكنك البدء في النحت من البلاستيسين في عمر عامين، والشيء الرئيسي هو اختيار المهام التي يمكن الوصول إليها ولا تنس غسل يديك. نصنع النقانق والخواتم والكرات. نقطع نقانق البلاستيسين بسكين بلاستيكي إلى عدة قطع صغيرة، ثم نشكل القطع مرة أخرى. من كل قطعة صغيرة نصنع كعكة أو عملة معدنية. يمكنك الضغط على عملة معدنية حقيقية على كعكتنا للحصول على بصمة.

قطع من البلاستيسين

ركوب زينة لدينا ،

الكرات والنقانق,

والحكايات الخيالية تأتي في الحياة

الأصابع تحاول

إنهم يتشكلون ويتطورون.

إذا كان البلاستيسين يخيفك لسبب ما، فاصنعي واحدًا لطفلك عجينة مالحة. المباراة ستكون ممتعة بغض النظر عن النتيجة. وإليكم الوصفة: دقيق - ملح - ماء - زيت دوار الشمس. يؤخذ الدقيق والملح بنفس الكميات ويقل الماء بمقدار الثلث (مثلا كوب دقيق، كوب ملح، 2/3 كوب ماء، ملعقة كبيرة زبدة). يقلب ويعجن. إذا لم يلتصق جيدًا، أضيفي الماء. يمكن تخزين العجينة لفترة طويلة في الثلاجة في كيس من البلاستيك. لجعل الأشكال المنحوتة صلبة، اخبزيها في الفرن، كلما طالت المدة كان ذلك أفضل. يمكن طلاء الأشكال المتصلبة بالطلاء. عندما تقومين بتحضير عجينة حقيقية، دعي طفلك يشكل قطعة منها أيضاً.

تساهم مثل هذه الألعاب في تنمية المهارات الحركية الدقيقة والعمليات الحسية واسترخاء الطفل وتخفيف التوتر العاطفي.

رسم

يعد الرسم من أكثر الأنشطة المفضلة لدى جميع الأطفال. كلما كان الطفل يحمل فرشاة أو قلم رصاص أو قلم فلوماستر في يديه، كلما كان من الأسهل عليه كتابة الحروف والكلمات الأولى في المدرسة. قدم للأطفال مجموعة متنوعة من المهام: استخدام كتب التلوين، والرسم بالأصابع على جدار الحمام باستخدام الدهانات العادية، والرسومات النهائية، والتظليل، وألعاب التتبع. يمكنك تتبع أي شيء يقع في متناول يدك: قاع كوب، أو صحن مقلوب، أو راحة يدك، أو ملعقة، وما إلى ذلك. تعتبر علب البسكويت أو المافن مناسبة بشكل خاص لهذا الغرض. هناك العديد من ألعاب المصنع - السكتات الدماغية.

إذا كان طفلك مترددًا جدًا في الرسم بالفرشاة، شجعه على الرسم بأصابعه. يمكنك الرسم بإصبع واحد أو إصبعين أو جميع الأصابع في وقت واحد: يتم غمس كل إصبع في طلاء بلون معين، ثم وضعه على الورق بدوره. هذه هي الطريقة التي تحصل بها على الألعاب النارية أو الخرز أو أي شيء آخر. في الوقت الحاضر، يتم تقديم دهانات الأصابع الخاصة في المتاجر.

من غير المعتاد جدًا الطلاء باستخدام إسفنجات مسامية وكرات مطاطية صغيرة ذات سطح خشن. يستمتع الأطفال باستخدام ما يسمى بـ "الخاتم".

نأمل حقًا أن نكون قادرين على إقناعكم بأهمية تنمية اليد لطفل ما قبل المدرسة وأننا من خلال الجهود المشتركة سنساعد أطفالنا على تدريب أيديهم وتعزيز تنمية الوظائف العقلية العليا وتنمية التوجه المكاني.

لكي تثير اهتمام الطفل وتساعده على إتقان المعلومات الجديدة، عليك أن تحول التعلم إلى لعبة، ولا تتراجع إذا بدت المهام صعبة، ولا تنسى مدح الطفل.

مذكرة للآباء والأمهات

لتطوير المهارات الحركية الدقيقة، ينبغي تقديم أطفال ما قبل المدرسة:

1. تمارين باستخدام كرة التدليك (من علاج سو جوك) والجوز وأقلام الرصاص وأقلام الحبر وأقلام التلوين.

1. "ارقص" بأصابعك وصفق بيديك بهدوء وبصوت عالٍ، بإيقاعات مختلفة.

1. استخدمي مع أطفالك مختلف أنواع الفسيفساء، وأطقم البناء (الحديد، الخشب، البلاستيك)، الألعاب ذات الأجزاء الصغيرة، وعصي العد.

1. تنظيم الألعاب بالبلاستيك والعجين.

1. جرب تقنية الرسم بالأصابع. يمكنك إضافة الملح أو الرمل إلى الدهانات للحصول على تأثير التدليك.

1. استخدم كرات ملونة من الخيوط لإعادة اللف، وحبال مختلفة السماكة والأطوال للربط والفك.

1. تضمين التنوع في الألعاب مادة طبيعية(العصي والأغصان والأقماع والأصداف والكيزان وما إلى ذلك).

1. انخرط مع أطفالك في ربط الخرز، وتعلم فك وربط الأزرار، والكباسات، والخطافات، والسحابات.

1. دع الأطفال يقشرون البازلاء ويقشرون الفول السوداني.

1. تشغيل قمم صغيرة بأصابعك.

1. قم بطي دمية التعشيش والعب بإدخالات مختلفة.

1. قطع بالمقص.

الأباء الأعزاء!

إثارة المشاعر الإيجابية لدى طفلك!

استخدم الكلمات والعبارات التي لها دلالة متفائلة، على سبيل المثال: "كم هو مثير للاهتمام!"، "رائع، رائع!"، "دعني أساعد!"، "جميلة!" إلخ.

تذكر، بغض النظر عما تقوم بإنشائه مع طفلك، فإن الشيء الرئيسي هو الرغبة في الاستمرار في الانخراط في أنشطة مماثلة في المستقبل، لذا أكمل أنشطتك بمزاج جيد لكل من الطفل وطفلك.