மூத்த குழுவில் காகித கட்டுமானம். தலைப்பில் வடிவமைப்பு, கையேடு உழைப்பு (ஆயத்த குழு) பற்றிய பாடத்தின் அவுட்லைன்: பள்ளிக்கான ஆயத்த குழுவில் ஓரிகமி பற்றிய கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்: "இலையுதிர்கால பரிசுகள்" (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்)

பணிகள்:

குழந்தைகளில் காகிதத்தை சரியாக மடிக்கும் திறனை வளர்ப்பது, கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை கொண்டு வேலை செய்வது;

துல்லியமாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சிறிய கை தசைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

காகித பிளாஸ்டிக் மீது ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"ஒலி" மற்றும் "சொல்" என்ற கருத்துகளை வலுப்படுத்தவும். இந்த கருத்துகளின் வேறுபாடு.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்ஆயத்த பள்ளி குழுவில் ஓரிகமியில்:

"இலையுதிர்கால பரிசுகள்" (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்)

தயாரித்தவர்:

ஆசிரியர் 1 கே.கே

குசோவா நினா போக்டனோவ்னா

புடர்லினோவ்கா, 2017

ஆயத்த குழுவில் ஓரிகமி பற்றிய கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்:

"இலையுதிர் பரிசுகள்" (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்).

பணிகள்:

குழந்தைகளில் காகிதத்தை சரியாக மடிக்கும் திறனை வளர்ப்பது, கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை கொண்டு வேலை செய்வது;

துல்லியமாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சிறிய கை தசைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

காகித பிளாஸ்டிக் மீது ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"ஒலி" மற்றும் "சொல்" என்ற கருத்துகளை வலுப்படுத்தவும். இந்த கருத்துகளின் வேறுபாடு.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருள்:

போலி காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரி, கூடைகள் 3 பிசிக்கள்; பொருள் படங்கள்- பெர்ரி, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் நிறத்திற்கு ஏற்ப காகிதத் தாள்கள் 10x10.

கூட்டுச் செயல்பாடுகளை உருவாக்குபவர்

	பாகங்கள்	ஆசிரியரின் செயல்பாடுகள்	குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்
	அறிமுகம்	விரல் விளையாட்டு: "விரல்கள் ஹலோ சொல்கின்றன." ஆசிரியர்: - இன்று நாம் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைப் பற்றி பேசுவோம், மேலும் நீங்கள் ஒரு முக பயிற்சி செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன்: சொல்லுங்கள்: ஆசிரியர்: - காய்கறிகள் எதிலிருந்து விளைகின்றன? ஆசிரியர்: -நான் உங்களை சிறிய காய்கறி விதைகளாக மாற்றுகிறேன். கீழே குந்து. சூடான சூரியன் விதைகளை சூடேற்றியது, மழை பெய்தது. விதைகள் வளர்ந்து வளர்ந்து செடிகளாக மாறியது. சூரியன் மிகவும் சூடாக இருந்தது, எங்கள் செடிகள் வாடின. திடீரென்று மழை பெய்யத் தொடங்கியது, செடிகள் உயிர்பெற்று சூரியனை அடைந்தன. தோட்டத்தில் அற்புதமான காய்கறிகள் வளர்ந்தன. ஆசிரியர்: நண்பர்களே, காய்கறிகள் எங்கே வளரும்? உங்களுக்குத் தெரிந்த காய்கறிகளின் பெயரைக் கூறுங்கள்? கொழுப்பு நிறைந்த காய்கறிகளைக் காட்டு இப்போது ஒல்லியான காய்கறிகள் ஆசிரியர்:- உங்கள் கைகளை தயார் செய்யுங்கள், விளையாடுவோம். நான் தொடர்பு கொள்வேன் வெவ்வேறு வார்த்தைகள்காய்கறிகளின் பெயரைக் கேட்டதும் கைதட்டுவீர்கள். (மேசை, முள்ளங்கி, டர்னிப், பேனா, வெள்ளரி, தக்காளி, தொப்பி போன்றவை). நல்லது! இது நன்றாக வேலை செய்கிறது. நீங்கள் வாழைப்பழங்களை விரும்புகிறீர்களா? ஆரஞ்சு? அன்னாசிப்பழம்? அவற்றை ஒரே வார்த்தையில் பெயரிடுங்கள். நான் இதுவரை பெயரிடாத பழங்களின் பெயரை இப்போது நினைவில் கொள்வோம். டை. "கண்டுபிடித்து சிதைக்கவும்" நண்பர்களே, நாம் எவ்வளவு பெரிய அறுவடை செய்துள்ளோம் என்று பாருங்கள். அறுவடை முழுவதையும் வரிசைப்படுத்தி, வண்ணத்தின் அடிப்படையில் கூடைகளில் வைப்பதே எங்கள் பணி. இடது கூடையில் ஆரஞ்சு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் மட்டுமே, வலதுபுறம், சிவப்பு மற்றும் இளஞ்சிவப்பு மட்டுமே. மற்றும் நடுவில் உள்ள கூடையில், பச்சை நிறங்கள் மட்டுமே. ஆசிரியர் பணியை சரிபார்க்கிறார்.	பாடம் தொடங்குவதற்கு முன், குழந்தைகள் விரல் பயிற்சிகளை செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் ஆசிரியரின் விருப்பத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். விதைகளிலிருந்து காய்கறிகள் வளரும். குழந்தைகள் மெதுவாக எழுகிறார்கள். மெதுவாக உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும், தாவரங்கள் சூரியனை நோக்கி செல்கின்றன. உங்கள் கைகளையும் விரல்களையும் இறுக்குங்கள். உங்கள் தலை, கைகளை கைவிடவும், உங்கள் தோள்கள் மற்றும் உடற்பகுதியைக் குறைக்கவும். தரையில் இறங்குங்கள். குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள். தோட்டத்தில், தரையில். கேரட், முட்டைக்கோஸ், வெள்ளரிகள் போன்றவை. உங்கள் கன்னங்களை கொப்பளிக்கவும். உங்கள் கன்னங்களில் உறிஞ்சவும்) ஆம்! இவை பழங்கள். (ஆப்பிள், பேரிக்காய் பீச், பாதாமி, அவகாடோ போன்றவை) குழந்தைகள் அறுவடையை கூடைகளில் இசைக்கு சேகரிக்கிறார்கள்.
	முக்கிய	ஆசிரியர் ஓய்வெடுக்க முன்வருகிறார். உடற்கல்வி நிமிடம். "தோட்டத்தில்" குழந்தைகள் நடந்தார்கள், நடந்தார்கள், நடந்தார்கள் (குழந்தைகள் இடத்தில் நடக்கிறார்கள்) தோட்டத்திற்குள் சென்றனர். அவர்கள் முட்டைக்கோஸைக் கண்டுபிடித்தனர் (அவர்கள் கீழே குனிந்து காய்கறிகளைப் பறித்தனர்) நாங்கள் வெள்ளரிகளைக் கண்டுபிடித்தோம், அனைத்து தக்காளிகளையும் சேகரித்தோம், சுரைக்காய் கிடைத்தது எல்லாம் கூடைகளில் போடப்பட்டது அவர்கள் வீட்டிற்குச் சென்றனர் (அவர்கள் இடத்தில் நடக்கிறார்கள்) ஆசிரியர் - தூய சொற்களை யூகித்து மீண்டும் செய்யவும். அல்லது-அல்லது-அல்லது - அவர்கள் சிவப்பு நிறத்தை தேர்ந்தெடுத்தனர். ஜீன்-ஜான்-ஜான் - தோட்டத்து படுக்கையில் படுத்திருக்கிறான்....... Ets-ets-ets - நாங்கள் சுவையாக சாப்பிட்டோம்………… சரி சரி சரி, நிறைய கொண்டு வந்தோம்....... அன்-ஆன்- வாங்கினேன்....... ஆசிரியர்: - என்ன சுத்தமான பேச்சு? ஆசிரியர்: யூகிக்கவும் புதிர்கள் மற்றும் பதில்கள்உங்கள் மேஜையில் உள்ளன. அவை வெள்ளரிகள் போல இருக்கும் அவை தசைநார்கள் மட்டுமே வளரும். மற்றும் காலை உணவுக்கு இந்த பழங்கள் அவர்கள் குரங்குகளுக்கு சேவை செய்கிறார்கள். (வாழைப்பழங்கள்) சிவப்பு, குழந்தைகள், ஆனால் பாப்பி இல்லை. தோட்டத்தில் - பீட்ரூட் இல்லை. சுவையாக இருக்கிறது சார். நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? (தக்காளி) அவர் மை பார்க்கவில்லை என்றாலும், திடீரென்று ஊதா நிறமாக மாறியது அவர்கள் காய்கறிகளை விரும்புகிறார்கள் வான்யா, ஜீன் ... அப்போ இது... (கத்தரிக்காய்) இது நடக்கிறது, குழந்தைகள், வித்தியாசமாக - மஞ்சள், புல் மற்றும் சிவப்பு. சில நேரங்களில் அது சூடாகவும், சில நேரங்களில் அது இனிப்பாகவும் இருக்கும், அவருடைய பழக்கவழக்கங்களை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். மற்றும் சமையலறையில் - மசாலா தலை! நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? இது... (மிளகு) வட்டமான, ரோஜா, நான் ஒரு கிளையில் வளர்கிறேன். பெரியவர்கள் என்னை நேசிக்கிறார்கள் மற்றும் சிறிய குழந்தைகள். (ஆப்பிள்) ஆசிரியர்: புதிர்கள் என்ன? ஆசிரியர்: - உங்கள் மேஜையில் என்ன இருக்கிறது என்று யார் என்னிடம் சொல்ல முடியும்? ஆசிரியர்: - நீங்கள் வேலைக்கு என்ன எடுக்க வேண்டும்? ஆசிரியர்: - வரைபடத்தைப் பார்த்து, வேலையை நீங்களே செய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். ஆசிரியர்: - இப்போது உங்கள் கைவினைகளை ஒரு தட்டில் மற்றும் ஒரு குவளையில் வைக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.	பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் கொண்ட கூடைகள் விரிப்பில் காட்டப்படும். தக்காளி. கத்திரிக்காய் . மிளகு ஆப்பிள்கள் வாழை காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றி. குழந்தைகள் புதிர்களைத் தீர்த்து படங்களை எடுக்கிறார்கள். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றி. குறிப்பு வரைபடங்கள். சதுர இலைகள். குழந்தைகள் வேலையைச் செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த கைவினைப்பொருட்களை விநியோகிக்கிறார்கள்.
	இறுதி	ஆசிரியர்: குழந்தைகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்கிறார். ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது: அதிசய தோட்டம் மக்கள் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்: இது என்ன அதிசய தோட்டம்? இங்கே முள்ளங்கி மற்றும் சாலட் உள்ளன, வெங்காயம், வோக்கோசு மற்றும் கீரை. தக்காளி வெள்ளரிகள் அவர்கள் ஒன்றாக முதிர்ச்சியடைந்தனர் - நன்றாக முடிந்தது! மற்றும் உருளைக்கிழங்கு மற்றும் முட்டைக்கோஸ் அவை படுக்கைகளில் அடர்த்தியாக வளரும். மேலும் அனைவரும் ஒரே குரலில் கூறுகிறார்கள்: "நாங்கள் இங்கு குழந்தைகளுக்காக வளர்கிறோம். விடாமுயற்சி மற்றும் வேலைக்காக முழு அறுவடையும் அறுவடை செய்யப்படும்." இதன் விளைவாக, குழந்தைகளுக்கு வாழைப்பழங்கள் மற்றும் ஆப்பிள்களுடன் சிகிச்சை அளிக்கப்படும்.	குழந்தைகள் ஆசிரியரின் மதிப்பீட்டை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் :- கலைச்சொல்;- செயற்கையான விளையாட்டுகள்; - மிமிக் விளையாட்டு; - தூய பேச்சு; - விரல் விளையாட்டு; - உடல் கல்வி நிமிடம் - ஆச்சரியமான தருணம்;

மிளகு ஆப்பிள் வாழை தக்காளி கத்திரிக்காய்

ஆயத்த குழுவில் காகித கட்டுமானம் இளைய குழந்தைகளுடன் ஒத்த நடவடிக்கைகளிலிருந்து வேறுபடுகிறது. பழமையான மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் கிட்டத்தட்ட பள்ளி மாணவர்களாக உள்ளனர், மேலும் பள்ளி பாடங்களுக்கான அவர்களின் தயாரிப்பு, காகிதம் மற்றும் அட்டையுடன் பணிபுரியும் கலை வகுப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

கைவினைகளுக்கான பொருள் எந்தவொரு இயற்கை நிகழ்வு, பருவம், விலங்கு அல்லது பறவையாக இருக்கலாம். சுற்றியுள்ள உலகின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் அனைத்தும் பல்வேறு வகைகளில் பிரதிபலிக்கின்றன படைப்பு நடவடிக்கைகள். மழலையர் பள்ளியில் காகிதத்துடன் வேலை செய்வது முக்கியமான பகுதிகல்வி மற்றும் கல்வி செயல்முறை. இந்த வகை செயல்பாடு இளைய தலைமுறை படைப்பாற்றல் நபர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஆயத்த குழுவில் காகித கட்டுமானம்: பறவைகள்

அத்தகைய படைப்பாற்றலுக்கான வரம்பற்ற விருப்பங்கள் இருக்கலாம்; வெவ்வேறு நுட்பங்கள். தொடங்குவதற்கு, மூன்று வயதுக்கு ஏற்றவாறு கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு.

1. பாதியாக மடிக்கப்பட்ட தாளில் இருந்து தயாரிக்கப்பட்ட பறவை. ஆசிரியர் முன்கூட்டியே வடிவங்களைத் தயாரித்து வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார், இதனால் அவர்கள் இலைகளில் உள்ள நிழல்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். பின்னர் பறவை விளிம்புடன் வெட்டப்பட்டு பாதியாக மடிக்கப்படுகிறது. இறக்கைகள் வெளிப்புறமாக வளைந்து, கைவினைக்கு நூல் இணைக்கப்பட வேண்டும்.

2. காகித வளையங்களால் செய்யப்பட்ட முப்பரிமாண பறவை. வேலை செய்ய உங்களுக்கு தேவைப்படும் வண்ண காகிதம், கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை. முழு கட்டமைப்பின் அடிப்படையும் வெவ்வேறு அளவுகளில் பரந்த காகித வளையங்களைக் கொண்டுள்ளது. இதை செய்ய, நீங்கள் அதே அகலத்தின் கீற்றுகள் வேண்டும், ஆனால் வெவ்வேறு நீளம். அவற்றை மோதிரங்களாக ஒட்டவும், சிறியது முதல் பெரியது வரை ஒருவருக்கொருவர் உள்ளே வைக்கவும், பாதுகாப்பாகவும். தலை உடலைப் போலவே செய்யப்படுகிறது, மேலும் வால் நேராக அகலமான கோடுகளைக் கொண்டுள்ளது, இது விரும்பினால், விளிம்பு வடிவத்தில் விளிம்பை வெட்டுவதன் மூலம் இறகுகளுடன் ஒப்பிடலாம்.

3. ஏற்கனவே மிகவும் வளர்ந்த பழைய குழந்தைகளுக்கு, குயிலிங் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஆயத்த குழுவில் காகிதத்தில் இருந்து வடிவமைக்க முடியும். குறுகிய கீற்றுகளின் விமானத்தில் ஒரு இறுதி பயன்பாடு இங்கே பொருத்தமானது. காகித கீற்றுகள், பல வண்ண சுருள்களாக முறுக்கப்பட்டன. அத்தகைய பிரகாசமான மற்றும் அழகான குழு கூட்டு படைப்பாற்றலின் விளைவாக இருக்கலாம், இது குழுவிற்கு தகுதியான அலங்காரமாக செயல்படும்.

இலையுதிர் காலத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள்

ஆண்டின் மிக அழகிய நேரம், நிச்சயமாக, பிரதிபலிக்கத் தகுதியானது குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல். தட்டையான கூறுகளின் பயன்பாடு அல்லது முப்பரிமாண கலவை - இந்த கைவினைப்பொருட்கள் ஒவ்வொன்றும் மங்கலான பசுமையாக இருக்கும் சிறிய சோகத்தையும், ஆயத்த குழுவில் காகித கட்டுமானம் தெரிவிக்கக்கூடிய தட்டுகளின் பிரகாசத்தையும் சரியாக வெளிப்படுத்துகிறது. இலையுதிர் காலம் உத்வேகமாக இருக்கும். வேலைக்கு உங்களுக்கு காகிதம் மற்றும் அட்டை தேவைப்படும் பழுப்புமரம் மற்றும் சிவப்பு-ஆரஞ்சு நிழல்களுக்கு - பசுமையாக.

பயன்பாடு மற்றும் அளவீட்டு கலவை

வேலை செய்ய நீங்கள் பலவற்றை தயார் செய்ய வேண்டும் வெவ்வேறு வார்ப்புருக்கள்பல்வேறு மர இனங்களின் இலைகளின் வெளிப்புறங்களுடன். இந்த வெற்றிடங்களைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த கூறுகளை உருவாக்குவார்கள். கிளைகள் இறுக்கமான இழைகளாக முறுக்கப்பட்ட பழுப்பு காகிதத்தில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன. கலவையை மேம்படுத்த, நீங்கள் மேலே ஒரு சிறிய துடுக்கான பறவையை நடலாம்.

இலையுதிர் வால்யூமெட்ரிக் கலவை இதேபோல் செய்யப்படுகிறது. தண்டு மெழுகு மூடப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து உருட்டப்படுகிறது, மேலும் இலைகள் ஸ்கிராப் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி தயாரிக்கப்படுகின்றன. மெல்லிய நிற காகிதம், மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு, இலைகளாகப் பயன்படுத்தப்படும் துண்டுகளாக கிழிக்கப்படுகிறது.

காகித கைவினைகளில் தோட்ட தீம்

ஆயத்த குழுவில் காகித கட்டுமானத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பிற தந்திரங்களில் இது தொடரலாம். உதாரணமாக, காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட காய்கறிகள். குழந்தைகள் பழக்கமான பொருட்களைச் செய்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். அவற்றில் மிகவும் அழகானது பூசணி. காகித துண்டு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் முழு அமைப்பையும் செய்யலாம்.

வேலை செய்ய உங்களுக்கு வண்ண காகிதம் தேவைப்படும். ஆரஞ்சு மற்றும் பச்சை. தாள்கள் நீண்ட கீற்றுகளாக வெட்டப்படுகின்றன. கைவினைப்பொருளின் உடலுக்கு ஆரஞ்சு நிறங்கள் தேவைப்படுகின்றன, மேலும் ஏறும் தண்டுகள் பச்சை நிறத்தில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் ஆறு கீற்றுகளை எடுத்து அவற்றை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக மடித்து, ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் போல மையத்தில் சீரமைக்க வேண்டும். ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் இந்த கட்டத்தில் அனைத்து பகுதிகளையும் ஒட்டவும்.

பின்னர் எதிர் முனைகளை எடுத்து ஒரு மோதிரத்தின் வடிவில் ஒன்றாக ஒட்டவும். இந்த வழியில் ஆறு காகித மோதிரங்களையும் ஒட்டவும். தேவைப்பட்டால், நீங்கள் அவர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கலாம். கைவினைப்பொருளின் இறுதித் தொடுதல் கிளைத்த வசைபாடுதல்களாக இருக்கும், அவை பச்சை நிற காகிதக் கீற்றுகளிலிருந்து இறுக்கமாக சுருள்களாக உருட்டப்படுகின்றன. ஆயத்த குழுவில் குழந்தைகள் உண்மையில் காகித கட்டுமானத்தை விரும்புகிறார்கள், இது வகுப்புகளுக்கு ஒரு விரிவான தலைப்பு.

பகுதிகளிலிருந்து காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்

காகிதத்திலிருந்து பொருட்களை உருவாக்குவதற்கான மற்றொரு சுவாரஸ்யமான நுட்பம் பிரிவுகளை ஒட்டுதல். வேலை செய்ய, நீங்கள் எந்த காய்கறி அல்லது பழம் வடிவத்தில் தடித்த அட்டை செய்யப்பட்ட ஒரு சமச்சீர் டெம்ப்ளேட் வேண்டும். இந்த நிழற்படத்தின் அடிப்படையில், பல ஒத்த பாகங்கள் வெட்டப்படுகின்றன விரும்பிய வடிவம். ஒவ்வொரு பகுதியும் பாதியாக வளைந்திருக்கும். அனைத்து பகுதிகளும் தவறான பக்கத்திலிருந்து ஒரு விளிம்பில் மட்டுமே ஒட்டப்படுகின்றன.

இதன் விளைவாக விலா எலும்புகளால் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட பல தட்டையான பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு முப்பரிமாண வடிவம் உள்ளது. விரும்பினால், அத்தகைய கைவினைகளை மடிக்கலாம் - மேலும் அது மிகப்பெரியதாக இருந்து தட்டையாக மாறும். நீங்கள் எந்த காய்கறிகளையும் பழங்களையும் இதேபோல் வடிவமைக்கலாம்.

காகித பை வீடு

மழலையர் பள்ளி மாணவர்கள் பல்வேறு வகையான படைப்பாற்றலில் ஈடுபட்டுள்ளனர். மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களின் உற்பத்தி கல்வித் திட்டத்தில் சேர்க்கப்படலாம். ஆயத்த குழுவில் காகிதத்தில் ஒரு பொம்மைக்கு ஒரு வீட்டைக் கட்டுவதில் குழந்தைகள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவார்கள்.

இருந்து உருவாக்குவதே அசல் யோசனை காகிதப்பைகள். மளிகைக் கடையில் இருந்து பரிசு மடக்குதல் அல்லது கொள்கலன்கள் அழகான வடிவமைப்பிற்கு அடிப்படையாக இருக்கும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அத்தகைய ஒரு பையை தயார் செய்ய வேண்டும். இது வீட்டிலிருந்து பெற்றோருக்குக் கொண்டு வரப்படலாம் அல்லது முன்கூட்டியே மடிக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, இலவச செய்தித்தாள்கள் அல்லது விளம்பரப் பிரசுரங்களிலிருந்து. கூடுதலாக, உங்களுக்கு வண்ண காகிதம், பசை மற்றும் குறிப்பான்கள் தேவைப்படும்.

பேக்கேஜ் ஒரு காகித சதுரம், ஜன்னல்கள் மற்றும் ஒரு கதவு மடிக்கப்பட்ட ஒரு கேபிள் கூரை மூலம் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது. குழந்தைகள் கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை கையாள முடியும் என்று ஆயத்த குழுவில் குழந்தைகள் இந்த கூறுகளை சுயாதீனமாக முடிக்க முடியும்;

பாடத்தின் முடிவில், பெற்றோருக்கு கைவினைப்பொருட்கள் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்வது நல்லது, இதனால் தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் குழந்தைகளின் முயற்சிகளைப் பார்க்க முடியும் மற்றும் தேவைப்பட்டால், வீட்டில் கூடுதல் நடவடிக்கைகளின் அவசியத்தை கவனத்தில் கொள்ள முடியும்.

தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் காகித வடிவமைப்பு குறித்த முதன்மை வகுப்பு: "அலியோனுஷ்கா"

காகித வடிவமைப்பில் முதன்மை வகுப்பு, ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது
தலைப்பு: "அலியோனுஷ்கா"
கலியுல்லினா அனஸ்டாசியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, முதல் தகுதிப் பிரிவின் ஆசிரியர், MADOU மழலையர் பள்ளி எண். 381, கசான்

விளக்கம்: 6-7 வயது குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யலாம். பழைய பாலர் மற்றும் பெற்றோரின் ஆசிரியர்களுக்கு இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வேலையின் நோக்கம்:"ஆடை" என்ற தலைப்பைப் படிக்கும்போது மழலையர் பள்ளியில் வேலை செய்ய முடியும்.
இலக்குகள்:
குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள் பாலர் வயதுஒருவரின் மக்களின் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் மீதான கவனம், அவர்களின் கடந்த காலத்திற்கான ஆர்வம் மற்றும் மரியாதை;
கூம்பு அடிப்படையில் ஒரு பொம்மையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்;
குறிப்பிட்ட வரிசையில் மற்றும் வடிவத்தின் படி பகுதிகளை சுயாதீனமாக வெட்டி இணைக்கவும்;
குழந்தைகளின் கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை, அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

அழகியல் சுவை, உணர்ச்சி அனுபவத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படைப்பு திறன்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்;
ரஷ்ய மொழியில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தேசிய உடைமற்றும் ரஷ்ய மக்களின் மரபுகள்;
விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இந்த வகையான அலியோனுஷ்கா நாங்கள் பெறுவோம்:

பொருள்:
பாகங்கள் ஸ்டென்சில்கள்

சிவப்பு அட்டை மற்றும் வட்ட அட்டை, மஞ்சள், சிவப்பு மற்றும் வெள்ளை காகிதம், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள், கத்தரிக்கோல், பசை குச்சி, எண்ணெய் துணி.

1. ஒரு ஸ்டென்சில் அனைத்து விவரங்களையும் கண்டுபிடித்து அவற்றை வெட்டுவதன் மூலம் எங்கள் அலியோனுஷ்காவை உருவாக்கத் தொடங்குகிறோம்.

2. ஒரு மஞ்சள் துண்டு எடுத்து எதிர்கால sundress நடுவில் அதை பசை. சண்டிரஸின் அடிப்பகுதியில் மஞ்சள் அரை வட்டத்தை ஒட்டவும், இந்த பகுதியை ஒரு கூம்பாக உருட்டவும்.

3. அடுத்து, வட்டத்தின் நான்காவது பகுதியை எடுத்து, சிவப்பு காகிதத்தில் இருந்து வெட்டி, அதை ஒரு கூம்புக்குள் உருட்டவும். இவை ஸ்லீவ்ஸ்

4. சண்டிரெஸ்ஸுக்கு ஸ்லீவ்ஸ் பசை.

5.பின்னர் வெள்ளைத் தாளில் வெட்டப்பட்ட ஒரு வட்டத்தை அட்டைப் பெட்டியில் வெட்டப்பட்ட தாவணியில் வட்டமாக ஒட்டவும், முகத்தை வரையவும்.

6. தடிமனான பசை கொண்ட தாவணியின் இரு பகுதிகளையும் நாங்கள் பூசுகிறோம், அதை சண்டிரெஸ்ஸில் "உடுத்தி". எங்கள் அலியோனுஷ்கா தயாராக உள்ளது.

ஆனால் என் மாணவர்களுக்கு அலியோனுஷ்கி இப்படித்தான் மாறினார்!

வடிவமைப்பு மற்றும் கைமுறை உழைப்பு மூத்த குழு

தொகுத்தவர்:

க்ராஷனின்னிகோவா என்.வி.

பிரச்சனைபாலர் குழந்தைகளில் வடிவமைப்பில் ஆர்வத்தை உருவாக்குவது குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது பாலர் கல்வியியல். பலவிதமான ஆக்கபூர்வமான படைப்பாற்றல் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொள்வதற்கு மட்டுமல்லாமல் வாய்ப்பளிக்கிறது உலகம், ஆனால் அவர்களின் திறன்களை விரிவாக வளர்க்கவும். சம்பந்தம்பாலர் நிறுவனங்களில் வடிவமைப்பு வகுப்புகளை நடத்துவதில் உள்ள சிக்கல் என்னவென்றால், சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் இந்த கட்டத்தில், பிற துறைகளை விட (மொழி, கணிதம், வரைதல் போன்றவை) குழந்தைகளை வடிவமைக்க சில மணிநேரங்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன.

கற்றல் செயல்பாட்டில் கட்டுமானம்- பெறப்பட்ட தத்துவார்த்த அறிவை ஆழப்படுத்துவதற்கும் விரிவுபடுத்துவதற்கும், மாணவர்களின் படைப்பு திறன்கள், கண்டுபிடிப்பு ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களை வளர்ப்பதற்கும் ஒரு வழிமுறையாகும்.

சொல் தானே வடிவமைப்பு(Lat. construo இலிருந்து - உருவாக்குதல், உருவாக்குதல்) என்பது பொதுவாக கட்டுமானம், ஒரு குறிப்பிட்ட உறவினர் நிலைக்கு கொண்டு வருவது பல்வேறு பொருட்கள், பாகங்கள், கூறுகள் மற்றும் திட்டங்கள் மற்றும் கணக்கீடுகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம் ஒரு மாதிரி, இயந்திரம், கட்டமைப்பு, தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்கும் செயல்முறை.

குழந்தைகளின் வடிவமைப்பு என்பது கட்டிடங்களை நிர்மாணிக்கும் செயல்முறையைக் குறிக்கிறது, அத்தகைய கட்டமைப்புகள் பாகங்கள் மற்றும் உறுப்புகளின் ஒப்பீட்டு ஏற்பாட்டிற்கும், அவற்றை இணைக்கும் முறைகளுக்கும் வழங்குகிறது. ஒரு விதியாக, preschooler ஆர்வமாக பொருட்டு வடிவமைப்பு செயல்முறை ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில் நடைபெறுகிறது. விளையாட்டு கற்பித்தல் வரலாற்றில் கட்டிட பொருள்நீண்ட காலமாக விவரிக்கப்பட்டு, பாலர் குழந்தைகளுக்கான கல்வியின் பல முறைகளில் குறிப்பிடப்படுகின்றன.

அம்சம்கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகள் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இதன் விளைவாக அவை மற்ற வகையான குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளை விட ஆக்கபூர்வமான உற்பத்தி மனித நடவடிக்கைகளுக்கு நெருக்கமாக உள்ளன. கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகள் (நாடக, செயற்கையான, வெளிப்புற விளையாட்டுகள் போன்றவை) மைல்ஸ்டோன் விளையாட்டுகளாக வகைப்படுத்தலாம், இதன் மூலம் குழந்தை திறன்கள், குணங்கள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்கிறது. நடவடிக்கை வகை. இந்த விளையாட்டுகள் சிந்தனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த கற்பனையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, அவை வடிவமைப்பு செயல்பாட்டின் அடிப்படையாகும். உள்ளடக்கம்கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகள் உருவாக்கம், உதவியுடன் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை மீண்டும் உருவாக்குதல் பல்வேறு பொருட்கள்தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில்.

மற்றும் இலக்குபாலர் குழந்தைகளில் கற்றலின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வெளிப்பாட்டின் தனித்துவத்தைப் படிப்பதே எங்கள் ஆராய்ச்சி.

ஆய்வு பொருள்: கட்டுமானப் பொருட்களுடன் குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.

ஆய்வுப் பொருள்மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்கள் தோன்றும்.

ஆய்வின் நோக்கங்கள்:

1. பாலர் குழந்தைகளில் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையின் அடிப்படைகள் பற்றிய யோசனையைப் பெற உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் இலக்கியங்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

2. திட்டத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, பாலர் குழந்தைகளுக்கான கட்டுமான விளையாட்டுகளை வளர்ப்பதில் பணியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் ஆசிரியரின் பங்கை தீர்மானிக்கவும்.

3. பாலர் குழந்தைகளின் (குறிப்பாக மன, உணர்ச்சி, தார்மீக, உழைப்பு, படைப்பு மற்றும் அழகியல் கல்வி) விரிவான வளர்ச்சியில் ஆக்கபூர்வமான படைப்பாற்றலின் செல்வாக்கை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

4. ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பொருள் கொண்ட பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான கட்டுமான விளையாட்டுகளின் கூறுகளை உருவாக்குவதற்கான வழிமுறையை வெளிப்படுத்தவும்.

5. கட்டுமான விளையாட்டுகளின் உள்ளடக்கத்தின் நவீனமயமாக்கலின் அளவைத் தீர்மானிக்கவும் பாலர் நிறுவனம், பாலர் பாடசாலைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

6. குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளின் செயல்பாட்டில் நவீன கட்டுமானத் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தைக் கண்டறியவும் மற்றும் புதிய அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுதல்.

7. மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளை கட்டிடக்கலையின் அடிப்படைகளுடன் பழக்கப்படுத்துதல் மற்றும் வடிவமைப்பு வகுப்புகளை நடத்துவதில் வெற்றியின் அளவை ஒப்பிடுதல்.

உங்கள் பணியில் ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை வெற்றிகரமாக தீர்க்க, பின்வருவனவற்றைப் பயன்படுத்துவது நல்லது முறைகள்:

உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் இலக்கியத்தின் பகுப்பாய்வு;

· இந்தப் பிரச்சனையில் சம்பந்தப்பட்ட ஆசிரியர்களை மேற்கோள் காட்டுதல்;

· குழந்தைகளின் தொழில்நுட்ப திறன்களின் இலக்கு கண்காணிப்பு;

· நிரல் இலக்கியத்தின் சிறுகுறிப்பு;

· பாலர் குழந்தைகளின் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்த ஒரு கற்பித்தல் பரிசோதனையை நடத்துதல்;

· ஆராய்ச்சியின் போது பெறப்பட்ட தரவுகளின் கணித செயலாக்கம் மற்றும் வரிசைப்படுத்துதல்.

பழைய பாலர் குழந்தைகள் தேர்ச்சி பெறக்கூடிய தொழிலாளர் செயல்பாடுகள் அட்டவணையில் வழங்கப்பட்டுள்ளன. 1.

அட்டவணை 1

வயதான குழந்தைகள் தேர்ச்சி பெறக்கூடிய தொழிலாளர் செயல்பாடுகள்

தொழிலாளர் செயல்பாடுகள்	கருவிகள் மற்றும் உபகரணங்கள்	பொருட்கள்	உழைப்பின் தயாரிப்புகள்
விரல் மடங்குதல்		காகிதம், மெல்லிய அட்டை	அம்புகள், விமானங்கள், படகுகள், தொப்பிகள், பெட்டிகள், கூடைகள், பிரமிடுகள், வீடுகள், பொம்மை மரச்சாமான்கள், கார்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்கள், விலங்குகள் மற்றும் மனித உருவங்கள் (பிளாட்)
		காகிதம், மெல்லிய அட்டை, PVC-பூசிய கம்பி, படலம், துணி, பின்னல், இயற்கை பொருள், நுரை ரப்பர்	நினைவுப் பொருட்கள், அலங்காரங்கள். சிலிண்டர்கள் மற்றும் கூம்புகளால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள்
ஒட்டுதல் மற்றும் ஒட்டுதல்	தூரிகை, நாப்கின், எண்ணெய் துணி, பலகை	காகிதம், அட்டை, பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் இயற்கை பொருட்கள், பேஸ்ட், கேசீன் மற்றும் PVA பசை	கார்கள், மரங்கள், கட்டிடங்கள் போன்றவற்றின் தட்டையான மற்றும் முப்பரிமாண படங்கள்.
சரம்		உறை கம்பி, கயிறு, பின்னல், காகிதம், அட்டை, இயற்கை பொருள். மணிகள் களிமண்ணிலிருந்து வடிவமைக்கப்பட்டு சுடப்பட்டவை வெவ்வேறு வடிவங்கள்மற்றும் பல.	மணிகள், பதக்கங்கள், கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள், அலங்கார திரைச்சீலைகள் போன்றவை.
	தூரிகை, நாப்கின், எண்ணெய் துணி	காகிதம், அட்டை, ஆயத்த அளவீட்டு வடிவங்கள், இயற்கை மற்றும் பயன்படுத்தப்பட்ட உற்பத்தி பொருட்கள்	அலங்கார பேனல்கள், பெட்டிகள், கலசங்கள் போன்றவை.
பேப்பியர்-மாச்சேயைப் பயன்படுத்தி முப்பரிமாண வடிவங்களை ஒட்டுதல்		ஆயத்த அளவீட்டு வடிவங்கள், காகித கழிவுகள், பேஸ்ட்	உணவுகள், தியேட்டருக்கு பொம்மை தலைகள், பண்புக்கூறுகள் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், மட்டினிகளின் அலங்காரம் போன்றவை.
வெட்டுதல் மற்றும் வடிவமைத்தல்	மண்வெட்டிகள், கரண்டிகள், சட்டங்கள்	மணல் மற்றும் பனி	கட்டிடங்கள், கார்கள், உருவங்கள்

குழந்தைகள் தயாரிக்கும் எந்தவொரு தயாரிப்புகளையும் அவர்களின் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்த வேண்டும். நீங்கள் ஒரு அருங்காட்சியகத்தை அமைக்கலாம், குழந்தைகளுடன் அவர்களின் சொந்த வேலையை ஆய்வு செய்யலாம் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யலாம். இந்த வழக்கில், மிகவும் சுவாரஸ்யமான, வெளிப்படையான தயாரிப்புகளை முன்னிலைப்படுத்துவது அவசியம், பொருளின் வெற்றிகரமான பயன்பாட்டிற்கு கவனம் செலுத்துங்கள், படைப்பு அணுகுமுறைவேலைக்கு.

தயாரிப்புகளை "ஷாப்" விளையாட பயன்படுத்தலாம். பின்னர் தோழர்களே அவர்களில் சிறந்ததைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். பொம்மை தேர்வுக் குழு என்று அழைக்கப்படும் ஒரு ஆசிரியருடன் குழந்தைகள் குழு, எது பொருத்தமானது மற்றும் எது தோல்வியுற்றது என்று ஆலோசனை செய்கிறது. நீங்கள் முடிக்க பரிந்துரைக்கலாம் அல்லது வேலை செய்யுங்கள்மீண்டும். குழந்தைகளின் இத்தகைய நடவடிக்கைகள் ஒரு படைப்பு கதை விளையாட்டின் ஒரு அங்கமாக மாறும்.

கட்டுமானப் பொருட்களிலிருந்து வடிவமைப்பது குறித்த வகுப்புகளில், குழந்தைகளுக்கு சில தொழில்நுட்ப திறன்களைக் கற்பிப்பதில் அவர்கள் தொடர்ந்து பணியாற்றுகிறார்கள்: பல விமானங்களை ஒரு பெரிய விமானத்தில் இணைப்பது, அரிதாக வரிசையாக வைக்கப்படும் செங்கற்கள், கம்பிகள், சிலிண்டர்களை இணைப்பது, மாடிகளுக்கு அடித்தளம் தயாரித்தல், கட்டிடங்களை பலப்படுத்துதல். .

குழந்தைகள் கருவிகளின் அனைத்து விவரங்களையும் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் பயன்படுத்த வேண்டும் சரியான பெயர்கள்: நீண்ட, குறுகிய, அகலமான, குறுகிய, சதுர, முக்கோண தட்டு, பெரிய (சிறிய) கன சதுரம், தொகுதி, உருளை; பகுதிகளின் பக்கங்களின் வடிவத்தை வழிசெலுத்த முடியும்: ஒரு கனசதுரத்தில் சதுர பக்கங்கள் உள்ளன, ஒரு பட்டியில் செவ்வக பக்கங்கள் உள்ளன, இறுதி பக்கங்கள் சதுரம், முதலியன.

ஒரு கட்டிடத்தின் தனிப்பட்ட பாகங்கள், பருமனான மற்றும் ஒளி கட்டமைப்புகளில் சுவர்கள், எந்தப் பகுதிகள் மிகவும் நிலையானவை மற்றும் அடித்தளங்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படலாம் மற்றும் ஜன்னல்கள், கதவுகள் மற்றும் அலங்காரங்களுக்கு ஏற்றவை எது என்பதை குழந்தைகள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

கட்டுமானங்களில், குழந்தைகள் பொருட்களைப் பற்றிய பொதுவான கருத்துக்களைக் காட்டுகிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அவதானிப்பு, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பார்க்கும் திறன் ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம். இதன் அடிப்படையில், வேலையின் தலைப்பு தீர்மானிக்கப்படுகிறது. நகரத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணங்களுக்குப் பிறகு, பல மாடி கட்டிடம், ஒரு சாலையை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைப்பது நல்லது, மேலும் சாலை, கடக்கும் புள்ளிகள் போன்றவற்றைக் காட்டவும்.

ஒவ்வொரு தலைப்பும் எளிய கட்டிடங்களுடன் தொடங்குகிறது, மேலும் படிப்படியாக அவற்றின் உள்ளடக்கம் மிகவும் சிக்கலானதாகிறது. முதல் பாடங்களில், குழந்தைகள் முக்கியமாக ஆயத்த அல்லது அரை முடிக்கப்பட்ட மாதிரிகளின் படி உருவாக்குகிறார்கள். உதாரணமாக, கட்டிடங்கள் ஒன்று-, இரண்டு-அடுக்கு, ஒரு சதுர மற்றும் செவ்வக அடிப்படை, எளிய மற்றும் மிகவும் சிக்கலான வடிவமைப்பு. இதன் விளைவாக, பொதுவான வடிவமைப்பு முறைகள் உருவாகின்றன, இது நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப பணிக்குச் செல்ல உங்களை அனுமதிக்கிறது: 2-3 பொம்மைகளுக்கு ஒரு வீட்டைக் கட்டவும், அகலமான இரண்டு மாடி கட்டிடம் கடை ஜன்னல்கள்தரை தளத்தில், முதலியன. இதற்கு நுண்ணறிவு, அதன் அம்சங்களைப் பற்றிய நல்ல அறிவின் அடிப்படையில் பொருளை இலவசமாகக் கையாளுதல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் திறன்களில் தேர்ச்சி தேவை.

ஒவ்வொரு தலைப்பின் இத்தகைய வளர்ச்சியும் விளையாட்டில் கட்டிடங்களை கட்டும் போது ஆக்கபூர்வமான சிக்கல்களுக்கு ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளுக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்தும்.

குழந்தைகள் சிக்கலான கட்டிடங்களை முடிக்க வேண்டும் (மழலையர் பள்ளி, உயிரியல் பூங்கா, ரயில் நிலையம், கூட்டுப் பண்ணை, முன்னோடி முகாம் போன்றவை) கூட்டாக.

குழந்தைகள் விளையாட்டில் திறமைகளைப் பயன்படுத்துவது அவசியம் காட்சி கலைகள், அவர்கள் வாங்கியது (சிற்பம், வரைதல், அப்ளிக்). எனவே, ஒரு மிருகக்காட்சிசாலையை உருவாக்கும் போது, ​​குழந்தைகள் கட்டுமானப் பொருட்களிலிருந்து விலங்குகளுக்கு கூண்டுகளை உருவாக்குகிறார்கள், விலங்குகளை அவர்களே செதுக்கி, பின்னர் அவற்றை வர்ணம் பூசுகிறார்கள், இயற்கை பொருட்களிலிருந்து பசுமையான இடங்களை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு பணியை கூட்டாகச் செய்வதன் மூலம், குழந்தைகள் ஒற்றுமையாகவும் ஒன்றாகவும் செயல்பட கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

வடிவமைப்பு மற்றும் கலைப் பணிகளுக்கான நீண்ட கால வேலைத் திட்டம் அட்டவணையில் வழங்கப்பட்டுள்ளது. 2.

அட்டவணை 2

வடிவமைப்பு மற்றும் கலைப் பணிகளுக்கான நீண்ட கால வேலைத் திட்டம்

மாதம்	வாரத்தின் தலைப்பு		நிரல் உள்ளடக்கம்	காட்சி பொருள்	இலக்கியம்
செப்டம்பர்	"அறிவின் நாள்"	"உயரமான கட்டிடம். பள்ளி" (பயன்படுத்தப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து)	வித்தியாசமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி கொடுங்கள் கழிவு பொருள். கற்பனை, கற்பனை, படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உற்பத்தியில் ஆர்வத்தை வலுப்படுத்துங்கள் அசாதாரண கைவினைப்பொருட்கள். கவனமாக கைவினைகளை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள, கவனிப்பது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள்	வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகளின் பெட்டிகள், வண்ண காகிதம், பசை, ஜன்னல் ஸ்டென்சில்கள்
« மழலையர் பள்ளி»	"மழலையர் பள்ளி" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	பேச்சுவார்த்தை, வடிவமைப்பு மற்றும் எதிர்கால கட்டிடங்களை காகிதத்தில் வரைவதற்கு திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மூன்று குழுக்களில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வரையப்பட்ட வடிவமைப்பின் படி கட்டிடங்களை உருவாக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	இயற்கை தாள்கள், பென்சில்கள், கட்டிட பொருள்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
"விதிகள் போக்குவரத்து»	"தெரு" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து நகர வீதியை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். உங்கள் கட்டிடங்களை பேச்சுவார்த்தை மற்றும் ஒன்றிணைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சாலை விதிகள் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளுடன் குழந்தைகளுக்குத் தொடர்ந்து பழக்கப்படுத்துங்கள்.	கட்டுமானப் பொருள், சிறிய பொம்மைகள்: பயணிகள் மற்றும் சரக்கு போக்குவரத்து, கட்டிடங்கள், மரங்கள், சாலை அடையாளங்கள், சிறிய ஆண்கள்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
"போக்குவரத்து"	"இயந்திரம்" (பயன்படுத்தப்பட்ட பொருளிலிருந்து)	பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் கொண்ட பெட்டிகளில் இருந்து இயந்திரங்களை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் எதிர்கால கைவினை மற்றும் அதை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைப் பற்றி பேசும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பெட்டிகள், ரீல்கள், பாபின்கள், விளக்கப்படங்களின் பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் வெவ்வேறு கார்கள்வண்ண காகிதம்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
அக்டோபர்	"கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"	(இயற்கை பொருட்களிலிருந்து	பல்வேறுவற்றை இணைக்க வேலையின் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் இயற்கை பொருட்கள். இந்த பொருளை கவனமாக கையாளும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். கற்பனை, கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படைப்பு சிந்தனை. கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை பாகங்கள் ஆகியவற்றைப் பாதுகாப்பாகக் கையாளும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	செதில்கள், கூம்புகள், விதைகள், விதைகள், இலைகள், இதழ்கள், முதலியன, பசை, கத்தரிக்கோல், வண்ண அட்டையின் ½ தாள், "இலையுதிர்" பட வரைபடங்கள்
“வயலில் இருந்து அறுவடை வருகிறது. காய்கறிகள்"	"டிரக்" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து"	ஒரு இயந்திரத்தின் கட்டமைப்பை அதன் செயல்பாட்டு நோக்கத்தின் மீது சார்ந்திருப்பதை நிறுவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் எதிர்கால கைவினைப் பற்றி பேசும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு டிரக்கை கவனமாகவும் உறுதியாகவும் உருவாக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் கைவினைப்பொருளுடன் விளையாடுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.	கார்கள், பொம்மை கார்களின் படங்களுடன் கூடிய விளக்கப்படங்கள் பல்வேறு வகையான, கட்டிட பொருள், பொம்மை காய்கறிகள்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
"பழத்தோட்டம்"	"பழங்கள்" (நுரை ரப்பர் பொம்மைகள்)	நுரை ரப்பர் சதுரங்களில் இருந்து தயாரிக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும் பல்வேறு வடிவங்கள்மூலைகள் மற்றும் விளிம்புகளை வெட்டுவதன் மூலம் பழங்கள். பல்வேறு பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் தயாரிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கற்பனை, சிந்தனை, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கத்தரிக்கோலுடன் பணிபுரியும் போது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளைக் கவனிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.	4-5 செமீ பக்கத்துடன் தயாராக தயாரிக்கப்பட்ட பல வண்ண நுரை க்யூப்ஸ், வண்ண காகிதம், பசை, தூரிகைகள்	"நாங்கள் பொருட்களை உருவாக்குகிறோம் மற்றும் உருவாக்குகிறோம்."
"பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன"	"பறவை" (இயற்கை பொருட்களிலிருந்து)	முறைப்படி ஒரு பறவையை உருவாக்கப் பழகுங்கள். பறவையின் கட்டமைப்பை நினைவில் வைத்து அதைப் பற்றி சொல்லுங்கள். கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பொம்மை பறவை, கூம்புகள், acorns, கிளைகள், பசை	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
நவம்பர்	"செல்லப்பிராணிகள்"	"விலங்குகள்" (காகிதம் மற்றும் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து)	காகித சிலிண்டர்களில் இருந்து கைவினைப்பொருட்கள் செய்ய பயிற்சி செய்யுங்கள். பொம்மையின் சில பகுதிகளை சுயாதீனமாக உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கைவினைகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உடற்பயிற்சியின் போது சரியான தோரணையை பராமரிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும்.	தடிமனான வண்ண காகிதத்தின் ½ தாள், பசை, கத்தரிக்கோல், மாதிரி செல்ல பொம்மை, கருப்பு உணர்ந்த-முனை பேனா.	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை."
"காட்டு விலங்குகள்"	"தற்பெருமை முயல்" (இயற்கை பொருட்களிலிருந்து)	கைவினைப்பொருட்கள் செய்ய குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளித்து அவர்களின் வேலையில் பயன்படுத்தவும் தேவதாரு கூம்புகள். ஒரு விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கூட்டு அமைப்பை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது. வேலையில் பல்வேறு இயற்கை பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இயற்கை பொருட்களுடன் கவனமாக வேலை செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்	இரண்டு கூம்புகள் (பெரிய மற்றும் சிறிய); மேப்பிள் லயன்ஃபிஷ்; நான்கு கிளைகள்; பிளாஸ்டைன்.
"என் குடும்பம்"	"நுரை ரப்பர் உருவங்கள்"	பகுப்பாய்வு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மெல்லிய, மென்மையான, ஆனால் மீள் கம்பியுடன் வேலை செய்ய பயிற்சி செய்யுங்கள். பாகங்களை ஒன்றாக இணைத்து பொம்மைகளை வடிவமைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பாலிவினைல் குளோரைடு உறையில் கம்பி, இந்தக் கம்பியில் இருந்து கைவினைப் பொருட்களை சித்தரிக்கும் வரைபடங்கள், காகிதம், உணர்ந்த-முனை பேனா, நுரை ரப்பர், பொம்மை உருவங்கள்: தாய், தந்தை, குழந்தை	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை."
"எங்கள் வீடு (தளபாடங்கள், பாத்திரங்கள், உபகரணங்கள்)	"வீடு, கேரேஜ், கொட்டகை" (காகிதம் மற்றும் அட்டையால் ஆனது)	16 சிறிய சதுரங்களாக மடிக்கப்பட்ட ஒரு சதுரத்திலிருந்து ஒரு கட்டமைப்பை உருவாக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள். வடிவங்களை உருவாக்கவும், அவற்றை மடித்து ஒட்டவும் பயிற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் கைவினைப்பொருளை அலங்கரிக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	காகிதம், கத்தரிக்கோல், வண்ண காகிதம், பசை	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை."
"அன்னையர் தினம்"	“அம்மாவுக்கு ஒரு பரிசு. சுவர் பொம்மைநுரை ரப்பரிலிருந்து."	நுரை ரப்பரில் இருந்து பொம்மைகளை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் பல்வேறு வகையான பொருட்களை இணைக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு. அசாதாரண கைவினைகளை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வேலை செய்யும் போது சரியான தோரணையை பராமரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.	அடையாளங்கள் (வட்டம்), பின்னல், வண்ண காகிதம் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள், பசை, தூரிகை, கத்தரிக்கோல் ஆகியவற்றை அலங்கரிப்பதற்காக செய்யப்பட்ட வெற்றிடங்கள் கொண்ட நுரை ரப்பர் தட்டுகள்.	"நாங்கள் பொருட்களை உருவாக்குகிறோம் மற்றும் உருவாக்குகிறோம்."
டிசம்பர்	"குளிர்காலம்"	"பனிமனிதன்" (நுரை ரப்பரில் இருந்து)	ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மாதிரிகளை பகுப்பாய்வு செய்ய பயிற்சி செய்யுங்கள் ஆயத்த கைவினைப்பொருட்கள். மூலைகளையும் விளிம்புகளையும் வெட்டுவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வட்டமான வடிவத்தை கொடுங்கள். உங்கள் கைவினைகளை வடிவமைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	நுரை ரப்பர், பசை, கத்தரிக்கோல்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை."
"குளிர்கால பறவைகள்"	"புல்ஃபிஞ்ச்"" (காகிதத்திலிருந்து)	காகிதத்தை கட்டிகளாக நசுக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி முப்பரிமாண படத்தை உருவாக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், துல்லியம் மற்றும் பறவைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	அட்டை வெற்றிடங்கள் நீல நிறம்பின்னணிக்கு, ஒரு எளிய பென்சில், க்ரீப் பேப்பர்வெள்ளை, சிவப்பு, பழுப்பு மற்றும் கருப்பு நிற காகிதம், கத்தரிக்கோல், பசை, எண்ணெய் துணி, கந்தல்
	"பொம்மை கடை" (காகிதம் மற்றும் அட்டையால் ஆனது)	காகித பொம்மைகள் செய்ய குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி கொடுங்கள். ஒரு செவ்வக தாளை பாதியாக மடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், மடிப்பு கோடுகளை மென்மையாக்கவும், விளிம்புடன் காலியாக வெட்டவும். கைவினைகளை வடிவமைக்கும்போது படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்வதற்கான விதிகளைப் பின்பற்றவும். கைவினைப் பொருட்களுடன் விளையாடும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கடையில் நடத்தை விதிகள், கண்ணியமான வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.	½ ஆல்பம் தாள், கான்ஃபெட்டி, குறிப்பான்கள், கத்தரிக்கோல்.	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
"புதிய ஆண்டு"	« கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள்"(காகிதம் மற்றும் அட்டையால் ஆனது)	யார் என்ன பொம்மை செய்ய வேண்டும் என்று பேரம் பேசும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். டெம்ப்ளேட்களுடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு பொம்மையை கவனமாக உருவாக்க பயிற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	தடிமனான காகிதம், வண்ண காகிதத்தின் ஸ்கிராப்புகள், குறிப்பான்கள், வார்ப்புருக்கள்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
ஜனவரி	« தேசிய விடுமுறை நாட்கள்»	"கரோல்களுக்கான முகமூடிகள்" (காகிதம் மற்றும் அட்டையால் ஆனது)	ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி காகிதத்தில் இருந்து முகமூடியை வெட்டுவது, ஒரு கைவினைப்பொருளை அலங்கரித்தல், பாரம்பரியமற்ற பொருட்களின் உதவியுடன் படத்தின் வெளிப்பாட்டை அடைவது மற்றும் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பது.	முகமூடி வார்ப்புருக்கள், வண்ண காகிதம், அட்டை, போர்த்தி, பென்சில், கத்தரிக்கோல், பசை.
"சிறிய தாய்நாடு"	"எ ங்கள் நகரம்" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில், ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, கட்டுமானத்தின் கட்டங்களைத் திட்டமிடும் திறனை ஒருங்கிணைத்து, உங்கள் சொந்த ஊரின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	இயற்கை தாள்கள், எளிய பென்சில்கள், கட்டுமான கருவிகள், கட்டிடங்களின் வரைபடங்கள், மரங்களின் மாதிரிகள், கார்கள், "மழலையர் பள்ளி", "பள்ளி", "கடை", "சந்தை" அடையாளங்களுக்கான வெற்றிடங்கள்.
"டிரான்ஸ்-யூரல்களின் தீ"	"ஸ்னோ ஒயிட் க்கான பிர்ச் பட்டை மணிகள்"	பிர்ச் மரப்பட்டையிலிருந்து மணிகளை உருவாக்கவும், உணர்ச்சிகளை வளர்க்கவும், வெளிப்படையான முகபாவனைகள் மற்றும் பாண்டோமைம் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்	பிர்ச் பட்டை, கத்தரிக்கோல், பசை, நூல், குட்டி மனிதர்களின் வீடு, பொம்மை குட்டி மனிதர்கள் மற்றும் ஸ்னோ ஒயிட்
பிப்ரவரி	"நான் ரஷ்யாவில் வசிக்கிறேன்"	“எனது சொந்த நாடு அகலமானது” (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	பல நகரங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கட்டிடக்கலை விவரங்களுடன் (நெடுவரிசை, வளைவு) வீடுகளை அலங்கரிக்கும் பயிற்சியைத் தொடரவும், மேலும் ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.	ரஷ்யா, கட்டடக்கலை கட்டிடங்கள், கட்டிட வரைபடங்கள், பெரிய கட்டிட பொருட்கள் ஆகியவற்றை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்.
"மாஸ்கோ ரஷ்யாவின் தலைநகரம்"	"நாங்கள் ஏன் கிரெம்ளினை உருவாக்க வேண்டும்!" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	ஒரு கட்டிடத்தின் வரைபடத்தை வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், வரைபடத்தின்படி ஒரு கட்டிடத்தை நிர்மாணிப்பதைத் தொடரவும், மேலும் கட்டுமானத்தின் கட்டங்களை சுயாதீனமாக திட்டமிடவும்.	காகிதத் தாள்கள், பென்சில்கள், சிறிய பில்டர் கிட்கள், மாஸ்கோ மற்றும் கிரெம்ளினை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள்.
"தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்கள்"	"அப்பாவுக்கு ஒரு படகு பரிசாக" (காகிதத்திலிருந்து)	ஆயத்த கீற்றுகளிலிருந்து நெசவு செய்வதன் மூலம் கைவினைப்பொருட்கள் செய்யப் பழகுங்கள், படகின் நிழற்படத்துடன் ஒரு அட்டைத் தளத்தை தயாரிப்பு மீது ஒட்டுதல், கைவினைப்பொருட்களை அப்ளிக் மூலம் அலங்கரிப்பதில் அழகியல் சுவை வளர்த்தல், சுதந்திரம், துல்லியம் மற்றும் அன்பானவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது.	பாய்மரப் படகின் கட்-அவுட் படத்துடன் ஒரு நீல அட்டை வெற்று, வெவ்வேறு வண்ணங்களின் நெசவுக்கான கீற்றுகள், கைவினைப்பொருட்களை அலங்கரிக்க வண்ண காகிதம், பசை, எண்ணெய் துணி.
"அயல் நாடுகள்"	"பாய்மரப் படகு" (இயற்கை பொருட்களிலிருந்து)	வால்நட் ஓடுகள் மற்றும் பிர்ச் பட்டை ஆகியவற்றிலிருந்து கைவினைப் பொருட்களை உருவாக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள், கைவினைப்பொருட்கள் தயாரிப்பதற்கான காட்சித் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தவும்.	வால்நட் குண்டுகள், டூத்பிக்ஸ், பிர்ச் பட்டை, பிளாஸ்டைன்.
மார்ச்	"வசந்த. அம்மாவின் விடுமுறை"	"அம்மாவுக்கு ஒரு மலர் பரிசாக" (பாரம்பரியமற்ற பொருட்களிலிருந்து)	பிளாஸ்டிசினில் தளிர் ஊசிகளைச் சேர்ப்பது, கற்றாழையின் படத்தை உருவாக்குவது, கைவினைப் பொருட்களை அப்ளிக் கூறுகளால் அலங்கரிப்பது மற்றும் அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது.	ஒரு மாதிரி கைவினை என்பது ஒரு பானையில் உள்ள கற்றாழை, பிளாஸ்டைன், ஃபிர் ஊசிகள், ஒரு தயிர் கோப்பை, பல வண்ண பிசின் படம், கத்தரிக்கோல், நாப்கின்கள் அல்லது கைத் துணிகள்.
"மலர்கள்"	"கிரிஸான்தமம்ஸ்" (பாரம்பரியமற்ற பொருட்களிலிருந்து)	பாரம்பரியமற்ற பொருட்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு பூவை உருவாக்கப் பழகுங்கள்; கற்பனை மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	கிண்டர்சர்ப்ரைஸ் காப்ஸ்யூல்கள், தயிர் கோப்பைகள், காக்டெய்ல் ஸ்ட்ராக்கள், பிளாஸ்டைன், வாழும் கிரிஸான்தமம் மலர்.
"தொழில்கள்"	"விமானம்" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி விமானத்தை உருவாக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். விமானத்தின் வகையை தீர்மானிக்க உடற்பயிற்சி: சரக்கு, பயணிகள், இராணுவம். ஒரு விமானியின் தொழில்களைப் பற்றி தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள். விமானத்தின் முக்கிய பாகங்களை அடையாளம் காண பயிற்சி செய்யுங்கள்.	விமான வரைபடங்கள், விமானிகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள், கட்டிட பொருட்கள்	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"
"தியேட்டர் டே"	"பொம்மை தியேட்டர்" (காகிதத்திலிருந்து)	ஒரு செவ்வக காகிதத்தை உருளையில் இணைத்து, படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்து பொம்மைகளை உருவாக்க பயிற்சி செய்யுங்கள்.	காகித உருளையால் செய்யப்பட்ட பொம்மை மாதிரி, செவ்வக வடிவில் 20 x 28 செ.மீ., வண்ணக் காகிதம், பசை, தூரிகைகள், கத்தரிக்கோல், கைவினைப் பொருட்களை அலங்கரிப்பதற்கான விவரங்கள் (முகங்கள், கைகள், கால்கள்) மற்றும் வண்ண காகிதத்தின் வெற்றிடங்கள், சுவரொட்டி
ஏப்ரல்	"விண்வெளி நாள்"	"காஸ்மோட்ரோம்" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	எதிர்கால கட்டிடத்தை வரைதல், வரைபடத்திற்கு ஏற்ப கட்டிடத்தை அமைத்தல், தேவையான விவரங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது போன்றவற்றைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.	காகரின், ராக்கெட்டுகள் மற்றும் விண்கலங்களின் கைவினைப்பொருட்கள், காஸ்மோட்ரோம் கட்டமைப்புகளுக்கான கட்டுமானத் திட்டங்கள், ஒரு பெரிய பில்டரின் விவரங்கள்
"கருவிகள்"	"இசைக்கருவி" (பல்வேறு கட்டமைப்பாளர்களிடமிருந்து)	பல்வேறு வகையான கட்டுமானத் தொகுப்புகளுடன் பணிபுரியும் திறனை வலுப்படுத்தவும், பகுதிகளை இணைக்கும் வழிகளைத் தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யவும், வரைபடத்தின் படி வடிவமைக்கவும், படைப்பாற்றலை வளர்க்கவும்.	பல்வேறு கட்டுமானத் தொகுப்புகள், பல்வேறு இசைக்கருவிகளை சித்தரிக்கும் வரைபடங்கள்.
"இயற்கை உயிர் பெறுகிறது"	"பட்டாம்பூச்சி" (இயற்கை பொருட்களிலிருந்து)	பொம்மைகளை உருவாக்கும் போது அவற்றின் பாகங்களை அளவிடப் பழகுங்கள். பல்வேறு இயற்கை பொருட்களுடன் பணிபுரியும் நடைமுறை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் பொம்மையை அழகாக மாற்றுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பணி செயல்முறையின் பகுப்பாய்வை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை கடைபிடிக்கும் போது, ​​வேலையில் பல்வேறு இயற்கை பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	ஏகோர்ன் (சிறிய அளவு), மர இலைகள், ரோஜா இடுப்பு, கிளைகள் அல்லது கம்பி, பிளாஸ்டைன் அல்லது பசை (தூரிகை), துடைக்கும்.	, . "இயற்கை பொருட்களிலிருந்து என்ன செய்ய முடியும்."
"மக்களின் வசந்தகால வேலைகள்"	"எங்கள் தோட்டம்" (கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து)	கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் கட்டுமானப் பயிற்சி, ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, கட்டுமானத்தின் கட்டங்களைத் திட்டமிடும் திறனை ஒருங்கிணைத்து, வேலையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	இயற்கை தாள்கள், எளிய பென்சில்கள், கட்டுமான கருவிகள், மர மாதிரிகள், மனித உருவங்கள், காய்கறிகளின் வரைபடங்கள்.
	"வெற்றி தினம்"	"சிப்பாயின் தொப்பி" (காகிதத்தால் ஆனது)	குழந்தைகள் செவ்வக காகிதத்தை வெவ்வேறு திசைகளில் மடிப்பதை தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யுங்கள். முதன்மை வடிவியல் கருத்துக்கள்: முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம், கோணம், கிடைமட்ட மற்றும் செங்குத்து கோடு. கவனம், நினைவகம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ரஷ்ய இராணுவத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும். தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, ரஷ்ய இராணுவத்தில் பெருமை உணர்வு;	பச்சை காகிதம்கையால் செய்யப்பட்ட செவ்வக வடிவ சுவரொட்டிகள் பல்வேறு வகையானதுருப்புக்கள், தொப்பி (உண்மையான), மாதிரி.
"கோடை"	"புல்வெளியில் மேய்வது யார்?" (பாரம்பரியமற்ற பொருட்களிலிருந்து)	பாரம்பரியமற்ற பொருட்களை (பெட்டிகள்) பயன்படுத்தி கைவினைகளை உருவாக்குவது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள், துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பெட்டிகள் (பொத்தான்கள், காகித கிளிப்புகள் இருந்து), வண்ண காகிதம், கத்தரிக்கோல், பசை, பென்சில்கள்.
"பூச்சிகள்"	"அந்துப்பூச்சி" (காகிதத்திலிருந்து)	ஒரு தாளை வெவ்வேறு திசைகளில் வளைத்து பயிற்சி செய்யுங்கள். கவனச்சிதறல் இல்லாமல் கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் கைவினைப் பொருட்களை அப்ளிக் மூலம் அலங்கரித்துக்கொள்ளுங்கள்.	சதுர தாள், கத்தரிக்கோல்.	"மழலையர் பள்ளியில் கட்டுமானம் மற்றும் கலை வேலை"

முடிவுரை.பாலர் குழந்தைகளில் வடிவமைப்பில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதில் சிக்கல் பாலர் கல்வியில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, ஏனெனில் பலவிதமான ஆக்கபூர்வமான படைப்பாற்றல் குழந்தைகளுக்கு அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை ஆராய்வது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் திறன்களை விரிவாக வளர்ப்பதற்கும் வாய்ப்பளிக்கிறது;

கல்வியியல் ஆராய்ச்சியின் விளைவாக, பாலர் குழந்தைகளில் ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வெளிப்பாட்டின் தனித்தன்மை (இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை) மற்றும் அசல் தன்மை (படைப்பாற்றல்) ஆகியவற்றைப் படிப்போம். கண்காணிப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில், எங்கள் திட்டத்தின் முடிவுகள் தெரியும்.