การวางแผนระยะยาวในกลุ่มกลางในการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง การวางแผนตามธีมปฏิทิน (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ: แผนระยะยาวสำหรับการทำงานกับผู้ปกครองในกลุ่มกลาง

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

“อนุบาลหมายเลข 114 ประเภทรวม» เขต Sovetsky ของคาซาน

เห็นด้วย อนุมัติครับ

ที่สภาการสอนครั้งที่ 1 ลงวันที่ 1 กันยายน 2559 หัวหน้า Akhmetshin I.V.

______________ ______________

"__"__________2559 "__"__________2559

การวางแผนระยะยาวสำหรับการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

ในกลุ่มกลางหมายเลข 6

สำหรับปี 2559-2560

ดำเนินการ:

ครู

ลาบูติน่า เอ.จี.

คาซาน 2016

แผนระยะยาวทำงานร่วมกับผู้ปกครองในกลุ่มรอง Teremok

สำหรับปีการศึกษา 2559 – 2560

เป้า: การมีส่วนร่วมของจำนวนผู้ปกครองสูงสุดใน กระบวนการศึกษาดำเนินการกับเด็กกลุ่มกลาง

งาน:

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการเปิดภาพในพื้นที่กลุ่ม (ข้อมูลจากผู้ปกครองเกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังจะมาถึงของสัปดาห์ ผลิตภัณฑ์สำหรับเด็ก ความช่วยเหลือที่คาดหวังจากผู้ปกครอง การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรม กิจกรรม ช่วงเวลาประจำ ฯลฯ )

2. จัดให้มีการศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครองในด้านต่อไปนี้:

คุณสมบัติของพัฒนาการของเด็กอายุ 4-5 ปี

สร้างสภาพบ้านที่เหมาะสมที่สุดให้กับเด็ก

วิธีการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก

3.นำไปปฏิบัติ รูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจจะถูกสร้างขึ้นระหว่างครูและผู้ปกครองซึ่งจะนำไปสู่การสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อพัฒนาการของเด็ก

ผู้ปกครองจะสนใจกระบวนการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่บุตรหลาน

ระดับมืออาชีพของครูจะเพิ่มขึ้น

เด็กๆ จะมีแรงจูงใจที่ดีในการเยี่ยมชม โรงเรียนอนุบาล.

แผนระยะยาวในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองกลุ่มมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปี 2559-2560

รับผิดชอบ

กันยายน

1.

1.

1.ออกแบบมุมผู้ปกครองในหัวข้อ “วันแห่งความรู้”

ร่วมกันเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษา

เป้าหมาย: เพื่อกำหนดเป้าหมายและให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกันอย่างแข็งขันในปีการศึกษาใหม่

2. ทำความรู้จักครอบครัว : การพบปะ-คนรู้จัก สำรวจครอบครัว “ความปรารถนาของคุณในปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง”

เป้าหมาย: การระบุคำขอความสนใจและความปรารถนาเมื่อจัดบริการการศึกษาและการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล

3. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา: วันเปิดทำการ, การให้คำปรึกษารายบุคคลและกลุ่ม, การประชุมผู้ปกครอง,การออกแบบป้ายแสดงข้อมูล

4. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพร่างกายของเด็ก (การสื่อสารอย่างสงบ โภชนาการ การแข็งตัว การเคลื่อนไหว)

5. ร่วมกันจัดงานวันหยุด “วันแห่งความรู้”

7. รายงานภาพถ่าย “ความทรงจำแห่งฤดูร้อน”

นักการศึกษาผู้เชี่ยวชาญผู้ปกครอง

2.

2.

5. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิถีชีวิตของครอบครัวที่ส่งผลต่อสุขภาพของเด็กอย่างไร

6. ชวนเด็กๆ ร่วมกิจกรรมพัฒนาสุขภาพที่จัดในโรงเรียนอนุบาล

7. อธิบายความสำคัญของการที่เด็กเยี่ยมชมส่วนต่างๆ หรือสตูดิโอที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

8. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับลักษณะอายุของเด็ก

ประชุมผู้ปกครอง "ลักษณะอายุของเด็กอายุ 4-5 ปี"

เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับลักษณะอายุของเด็กมัธยมต้น อายุก่อนวัยเรียน.

10. ให้คำปรึกษา “ห้องสมุดบ้าน”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

3.

3.

1. ตกแต่งมุมผู้ปกครอง “ฤดูใบไม้ร่วง” การแข่งขันงานฝีมือจาก ฤดูใบไม้ร่วง“เสน่ห์แห่งฤดูใบไม้ร่วง”

เป้า: ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมร่วมกัน ทัศนศิลป์ที่บ้านเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของผู้ปกครองและเด็ก

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตการณ์ร่วมกับบุตรหลานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติตามฤดูกาล

4. การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง:

“กิจวัตรประจำวันและความหมายของมัน สร้างเงื่อนไขที่บ้านเพื่อการพักผ่อนและพัฒนาการของเด็กอย่างเหมาะสม”

5. ร่วมกับผู้ปกครองและการมีส่วนร่วมของการบริการทางการแพทย์และจิตวิทยาของโรงเรียนอนุบาลในการสร้างโปรแกรมส่วนบุคคลเพื่อพัฒนาสุขภาพของเด็กและการสนับสนุนครอบครัวในการนำไปปฏิบัติ

7. แบบสอบถาม “ลูกของฉัน”

8. การสังเกตจากภายใน “กฎมารยาท”

9. โปรโมชั่น "มุมเกม"

10. ปัญหา โต๊ะกลม “ความต้องการความปลอดภัยเป็นความต้องการพื้นฐานของเด็ก”

ครู พ่อแม่ ลูก นักจิตวิทยา และที่รัก น้องสาว.

4.

4.

1. นิทรรศการภาพวาดครอบครัว “ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เราบ้าง”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสังเกตการณ์ร่วมกับบุตรหลานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติตามฤดูกาล

5. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเตรียมการร่วมกับบุตรหลานสำหรับวันหยุดตามธีม "ฤดูใบไม้ร่วง"

7. อบรม “สวัสดีตอนเช้า”

8. โต๊ะกลม “ทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนน".

9. โต๊ะกลม "ความปลอดภัยในบ้านของคุณ"

10. สันทนาการ “โลกนี้มีกฎจราจรมากมาย”

นักการศึกษาผู้ปกครองนักดนตรี หัวหน้างาน.

รับผิดชอบ

ตุลาคม

1.

5.

1. ตกแต่งมุมผู้ปกครอง “ฤดูใบไม้ร่วง”

2. การแข่งขันงานฝีมือจากผัก ผลไม้ เมล็ดพืช"ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"

เป้าหมาย: เพื่อดึงดูดผู้ปกครองให้ร่วมสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม

3. กิจกรรม “วันแห่งความดี”

4. การให้คำปรึกษา “ผลงานของเด็กก่อนวัยเรียน”

เป้า: เสนอกิจกรรมใหม่ที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็กและผู้ปกครองแก่ผู้ปกครอง - สร้างผลงานก่อนวัยเรียน ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการผลิตและการออกแบบ

5. การทำความคุ้นเคยกับรูปแบบการทำงานของสถาบันก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับปัญหาความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียน

6. การร่วมกันถือวันหยุดที่อุทิศให้กับฤดูใบไม้ร่วง "Autumn Ball"

8. โต๊ะกลม “ให้ความรู้ด้วยความเมตตา”

9. จัดทำนิทรรศการ “Home Sketches”

10. นิทรรศการผลงานเด็กเนื่องในวันผู้สูงอายุ

เป้าหมาย: เพื่อเอาใจคนที่รักด้วยผลงานของฉัน ถ่ายทอดความรักที่มีต่อปู่ย่าตายายด้วยภาพวาดของคุณ

2.

6.

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

4.ให้คำปรึกษาผู้ปกครองเกี่ยวกับ โภชนาการที่เหมาะสมเด็กก่อนวัยเรียน

5. การร่วมกันจัดงาน “วันสุขภาพ”

6. การปรึกษาหารือ “เหตุใดจึงต้องมีข้อห้าม”

เป้า: ส่งเสริม วัฒนธรรมการสอนผู้ปกครอง.

7.ฟอรัมผู้ปกครอง “เด็กๆ ควรอ่านหนังสืออะไร”

8. นิทรรศการภาพถ่ายครอบครัว “รอยยิ้มทำให้วันเศร้าสดใส!”

ครูผู้ปกครองเด็ก

3.

7.

1. การออกแบบมุมพ่อแม่ ในหัวข้อ “ฉันเป็นลูกผู้ชายในโลกนี้”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

4.ช่วยให้ผู้ปกครองได้ตระหนักรู้ ผลกระทบด้านลบการสื่อสารแบบทำลายล้างในครอบครัว ไม่รวมคนใกล้ชิดเด็กจากบริบทของการพัฒนา

5. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการปรับปรุงสถานที่อนุบาล

7. เกมธุรกิจ “บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงลูก”

ครู นักจิตวิทยา ผู้ปกครอง

4.

8.

1. การออกแบบมุมผู้ปกครอง ในหัวข้อ “ทำความรู้จักกับวัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

4. แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักความเป็นไปได้ของการศึกษาด้านแรงงานในครอบครัวและโรงเรียนอนุบาล ความจำเป็นในการพัฒนาทักษะการบริการตนเองของเด็ก ช่วยเหลือผู้ใหญ่ และมีความรับผิดชอบในครัวเรือน ทำความรู้จัก ประสบการณ์ที่ดีที่สุดการให้ความรู้ด้านแรงงานครอบครัวผ่านนิทรรศการ ชั้นเรียนปริญญาโท และการปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบอื่นๆ ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครอง รูปแบบต่างๆร่วมกับเด็กๆ กิจกรรมแรงงานในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้านส่งเสริมการก่อตัวของปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็กการเกิดขึ้นของความสามัคคีความสุขและความภาคภูมิใจในผลงานร่วมกัน

6. การเสวนา “การพัฒนาแนวคิดเรื่องสี รูปร่าง และขนาด ผ่านเกมการศึกษา”

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับเกมการศึกษาทางคณิตศาสตร์สำหรับผู้ปกครอง

คุณครูผู้ปกครอง.

รับผิดชอบ

พฤศจิกายน

1.

9.

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

4. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับประโยชน์ของการเดินและการทัศนศึกษาเพื่อรับประสบการณ์ที่หลากหลายที่ทำให้เกิดอารมณ์และความรู้สึกเชิงบวก (ภาพ การได้ยิน การสัมผัส ฯลฯ)

5. ร่วมกิจกรรมมหกรรมกีฬา “อยากสุขภาพดี...”

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำครอบครัวให้รู้จักวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อสุขภาพและความสนใจในการพลศึกษาผ่านกิจกรรมกีฬาร่วมกัน

6. การฝึกเล่นเกม “ให้พูดว่า “ใช่” เสมอ

7. สัมมนาเชิงปฏิบัติการ “บทบาท เกมการสอนในด้านการศึกษาและพัฒนาการของเด็กๆ”

8.ให้คำปรึกษา “วันหยุด”

9. รายงานภาพถ่าย “เล่นที่บ้าน”

ครู ผู้ปกครอง ครูสอนกายภาพ วัฒนธรรมเด็ก ๆ

2.

10.

1. การออกแบบมุมพ่อแม่ ในหัวข้อ “เมืองของฉัน ประเทศของฉัน”

2. เวิร์คช็อป “เด็กหัวรุนแรง”

3 .

4. การวางแผนร่วมกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเส้นทางสุดสัปดาห์ไปยังสถานที่ทางประวัติศาสตร์ น่าจดจำ และพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจสำหรับประชาชน

5. การปรึกษาหารือ “บัญญัติสี่ประการของผู้ปกครองที่ชาญฉลาด”

เป้า: เพื่อปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครองรุ่นเยาว์

6. โครงการ “ดอกไม้ของฉัน”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

3.

11.

1. การให้คำปรึกษา "การสร้างรากฐานของวัฒนธรรมสุขภาพในเด็กก่อนวัยเรียน"

2. การแข่งขันป้อนนก: “นกคือเพื่อนที่มีขนเล็กกว่าของเรา”

3 .

5. กิจกรรมเฉลิมฉลอง "วันแม่"

6. นิทรรศการ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก"ถึงแม่ของฉัน"

เป้า: ให้เด็กๆ และพ่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางศิลปะร่วมกัน และสร้างความเพลิดเพลินให้กับคุณแม่ของกลุ่มด้วยงานฝีมือทำมือและหนังสือพิมพ์ในวันแม่

นักการศึกษาผู้ปกครองนักดนตรี ผู้นำเด็ก ๆ

4.

12.

1. เวิร์คช็อป " โรงเรียนครอบครัวความปลอดภัย."

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

5. พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการป้องกันโรคหวัด

6. ให้คำปรึกษา “อุปกรณ์กีฬาที่บ้าน”

7. การอภิปราย “การสร้างความเป็นอิสระในเด็ก”

8. นิทรรศการสร้างสรรค์ “แม่เราทำได้ทุกอย่าง”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

รับผิดชอบ

ธันวาคม

1.

13.

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3 . ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

4. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเตรียมต้นไม้ปีใหม่ (เรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็กๆ ทำของกระจุกกระจิกปีใหม่ ตกแต่งต้นคริสต์มาส, เครื่องแต่งกายงานรื่นเริง)

5. การให้คำปรึกษา " เกมส์ฤดูหนาวและความบันเทิง”

6.นิทรรศการภาพถ่าย “ความเคลื่อนไหวคือชีวิต!”

7. การแข่งขันงานฝีมือ “เกล็ดหิมะวิเศษ”

9. อบรม “ความปลอดภัยของเด็กในช่วงวันหยุด”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

2.

14.

1. ตกแต่งมุมพ่อแม่ในธีม “วันหยุดปีใหม่”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3 . ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

4. โครงการ “ช่วยนกรอดในฤดูหนาว”

5. การแข่งขันเมืองหิมะ”

6. แบบสอบถาม “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี”

7. นิทรรศการภาพวาด “มานี่” ปีใหม่».

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในผู้ปกครอง

8. การออกแบบแฟ้มท่องเที่ยว “วันรัฐธรรมนูญรัสเซีย”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

3.

15.

1. ตกแต่งมุมพ่อแม่ในธีม “วันหยุดปีใหม่”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

4. โต๊ะกลม “ประเพณีปีใหม่”

5. จัดทำนิทรรศการงานฝีมือและของที่ระลึก “ในเวิร์คช็อป ซานตาคลอส”

6.ตกแต่งห้องกลุ่มสำหรับวันหยุด

7. การให้คำปรึกษา “ร่วม การเดินตามเป้าหมายตามถนนในเมืองในช่วงก่อนวันหยุดยาว”

8. การอภิปราย “จะให้อะไรกับลูก”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

4.

16.

1. ตกแต่งมุมพ่อแม่ในธีม “วันหยุดปีใหม่”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

4. วันหยุดที่จัดขึ้นร่วมกัน

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะจัดวันหยุดร่วมกันอย่างแข็งขัน ได้รับความพึงพอใจจากความบันเทิงที่จัดทำโดยทีมงานทั่วไป และเพื่อส่งเสริมความสามัคคี

5. โต๊ะกลม" วันหยุดปีใหม่- จะหลีกเลี่ยงปัญหาได้อย่างไร”

6. การประชุมผู้ปกครอง "บทบาทการเล่นในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน"

เป้าหมาย: เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการเล่นในการพัฒนาเด็ก

สนใจปัญหา; แนะนำให้เด็กเล่นในครอบครัว รับฟังความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหา ช่วยให้หลุดพ้นจากสถานการณ์ที่ขัดแย้งและให้เหตุผล

7. วารสารปากเปล่า: “บทบาท เกมเรื่องราวในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน”

เป้า: เพื่อให้ผู้ปกครองได้รู้จักกับเกมหลากหลายประเภท - การสวมบทบาท และให้ความรู้เกี่ยวกับความประพฤติ วัสดุ และงานต่างๆ การเติมเต็มพล็อต - เกมเล่นตามบทบาทในกลุ่มที่มีสิทธิประโยชน์

ครู ผู้ปกครอง ผู้กำกับเพลง และเด็กๆ

รับผิดชอบ

มกราคม

1.

17.

วันหยุด

2.

18.

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. คำแนะนำของผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน (นิทาน บทกวีเกี่ยวกับสัตว์ป่า นก)

5. นิทรรศการภาพถ่าย “ฤดูหนาวทำให้เรามีวันหยุดที่แสนวิเศษ”

6. เวิร์คช็อป “แตกต่างมาก”

7. ปรึกษาหารือ “มาตรการป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่”

8. บันทึกสำหรับผู้ปกครอง: “ศิลปะแห่งการลงโทษและการให้อภัย” “วิธีสื่อสารกับลูกอย่างถูกต้อง” การสนทนาส่วนบุคคล การอภิปรายปัญหาและกรณีเฉพาะ

นักการศึกษาผู้ปกครอง

3.

19.

1. ตกแต่งมุมพ่อแม่ในธีม “ฤดูหนาว”

2. ให้คำปรึกษา "การบาดเจ็บในฤดูหนาว"

เป้า: อัพเดทความรู้ของคุณเกี่ยวกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เวลาฤดูหนาวบนถนน.

3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน (นิทาน บทกวีเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง)

4. คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการพักผ่อนหย่อนใจในฤดูหนาวร่วมกับเด็ก ๆ (เลื่อนหิมะ สเก็ต เล่นสกี เดิน ให้อาหารนกในฤดูหนาว) และการพัฒนาทักษะสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยระหว่างการพักผ่อนหย่อนใจ

5. รวบรวมอัลบั้มภาพถ่าย “มหัศจรรย์แห่งธรรมชาติ”

เป้า: ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสร้างอัลบั้ม กระชับกิจกรรมร่วมกัน

6. เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “แม่ พ่อ ฉัน” ครอบครัวกีฬา».

7. เวิร์คช็อป “เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก”

8. วาดภาพในหัวข้อ “น้ำแข็งย้อยอันตราย” การสังเกตจากภายใน “น้ำแข็งย้อยและเส้นทางที่ปลอดภัย” สอนให้เด็กๆ ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยที่เหมาะสม

ครูผู้ปกครองเด็ก

4.

20.

1. ตกแต่งมุมพ่อแม่ในธีม “ฤดูหนาว”

2. โต๊ะกลม “การชุมนุม”.

เป้า: รวมทีมผู้ปกครองโดยจัดงานเย็นร่วมกัน เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้พูดคุยถึงปัญหาเร่งด่วน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะหาทางออกจากสถานการณ์อย่างสงบ และรับฟังคำแนะนำของนักจิตวิทยา

3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน (นิทาน บทกวีเกี่ยวกับนกบ้านและนกป่า)

4. คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการพักผ่อนหย่อนใจในฤดูหนาวร่วมกับเด็ก ๆ (เลื่อนหิมะ สเก็ต เล่นสกี เดิน ให้อาหารนกในฤดูหนาว) และการพัฒนาทักษะสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยระหว่างการพักผ่อนหย่อนใจ

5. “การจัดทำหนังสือพิมพ์ Winter Walk”

6. คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: “พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียนผ่านการเล่นละคร”

เป้า: เพื่อให้ผู้ปกครองได้รู้จักว่าเกมละครมีอิทธิพลต่อคำพูดของเด็กอย่างไร งานด้านการศึกษาใดบ้างที่สามารถแก้ไขได้โดยการแนะนำให้เด็ก ๆ เข้าชมโรงละคร

ครู ผู้ปกครอง นักจิตวิทยา

รับผิดชอบ

กุมภาพันธ์

1.

21.

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. คำแนะนำของผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

5. หารือกับผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาการพัฒนากิจกรรมการเล่นของเด็กให้มั่นใจ การขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จการดูดซึมของพฤติกรรมทางเพศ

7. การให้คำปรึกษา “พลศึกษา!”

ครูก็คือพ่อแม่

2.

22.

1. การออกแบบมุมพ่อแม่ในหัวข้อ “ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3. ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

4. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดวันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ (เรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็ก ๆ จัดทำของกระจุกกระจิกในวันหยุด)

5. เวิร์คช็อป “เด็กขี้กังวล”

6. การให้คำปรึกษา “บทบาทของครอบครัวในการดูแลสุขภาพจิตและความปลอดภัยของเด็ก”

7. เกมธุรกิจ “มาดูแลสุขภาพเด็กด้วยกัน!”

8. นิทรรศการ “วาเลนไทน์กับเซอร์ไพรส์” (เพื่อคนที่คุณรักด้วยมือเปล่า) เด็ก).

เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะทำให้พ่อแม่พอใจด้วยการแสดงความยินดีภาพวาด ความปรารถนาดี.

ครู นักจิตวิทยา พ่อแม่ ลูกๆ

3.

23.

1. การออกแบบมุมพ่อแม่ในหัวข้อ “ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ”

2. การร่วมกันจัดวันหยุดเพื่ออุทิศให้กับวันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ

3. หนังสือพิมพ์ “พ่อที่ดีที่สุด!”

เป้า: เพื่อปลุกอารมณ์เชิงบวกให้พ่อแม่และลูกรู้สึกภูมิใจในตัวพ่อ

4. ให้คำปรึกษา “เลือกของเล่นให้ลูกอย่างไร”

5. นิทรรศการภาพวาดของเด็กๆ ในหัวข้อ “พ่อของฉัน”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะทำให้พ่อพอใจด้วยการแสดงความยินดี ภาพวาด และความปรารถนาดี โดยการมีส่วนร่วมของคุณแม่

6. การให้คำปรึกษา:“ ฉันต้องการคุณพ่อ!” -

เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของบทบาทของบิดาในการเลี้ยงดูบุตร เพื่อปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของบิดา

ครูดนตรี ผู้นำพ่อแม่ลูก

4.

24.

1. การออกแบบมุมพ่อแม่ในหัวข้อ “8 มีนาคม”

2. แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

3 . ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการอ่านหนังสือที่บ้าน

4. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุด "8 มีนาคม" (เรียนรู้เพลงและบทกวีกับเด็ก ๆ จัดทำของกระจุกกระจิกในวันหยุด)

6. เวิร์คช็อป “เด็กขี้อาย”

นักการศึกษาผู้ปกครอง

รับผิดชอบ

มีนาคม

1.

25.

1. การออกแบบมุมผู้ปกครอง

นาตาลียา โกโลวิน่า
แผนระยะยาวในการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (กลุ่มกลาง)

แผนระยะยาวในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองกลุ่มกลาง

กันยายน

1. การเตรียมความพร้อมร่วมกันสำหรับปีการศึกษา

แบบสอบถาม “คุณชอบอะไรเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล”. เป้า:มีส่วนร่วม ผู้ปกครองให้กระตือรือร้น,ข้อต่อ งานในปีการศึกษาใหม่

แสดงความสนใจ ผู้ปกครองในการร่วมกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล

2. การให้คำปรึกษา “สุขภาพฟันที่ดี”. “แปรงฟันอย่างไรให้ถูกวิธี”.เป้า:แนะนำ ผู้ปกครองด้วยชุดมาตรการป้องกันโรคทางทันตกรรมการดำเนินการตามข้อเสนอแนะในการจัดการป้องกัน งานเพื่อลดอุบัติการณ์ของโรคฟันผุ

3. ประชุมผู้ปกครอง« เฉลี่ย อายุ - อายุทำไมต้องตรวจสอบ"ลักษณะเฉพาะ การพัฒนาจิตเด็ก. เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับปีการศึกษาใหม่ ผลการวินิจฉัย เป้า: เพื่อเปิดเผย ลักษณะอายุเด็กอายุห้าขวบ แนะนำ ผู้ปกครองที่มีงานกลุ่มสำหรับปีการศึกษา- พูดคุยเกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของคุณ

4. โฟลเดอร์แบบเลื่อน “ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว”. เป้า:แนะนำ ผู้ปกครองกับเกมในช่วงฤดูใบไม้ร่วง บทกวี ปริศนา สุภาษิตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

1. ทั่วไป ประชุมผู้ปกครอง.

“แนวทางหลัก งานสำหรับปีการศึกษาใหม่".

เป้า:การแนะนำ พ่อแม่มีแผนโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหนึ่งปี สถานที่ท่องเที่ยว ผู้ปกครองเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมชั้นอนุบาลทั้งหมดและ กลุ่ม.

2. นิทรรศการภาพวาด « ถนนที่ปลอดภัยผ่านสายตาของเด็กๆ"- การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน

3. นิทรรศการสำหรับเด็ก ทำงานเนื่องในวันผู้สูงอายุ เป้า: ฝากด้วยนะครับ ผลงานของคนที่คุณรัก- ถ่ายทอดความรักที่มีต่อปู่ย่าตายายด้วยภาพวาดของคุณ

4. การให้คำปรึกษา “อารมณ์ฉุนเฉียว”เป้า:ให้ ข้อมูลใหม่สำหรับผู้ปกครอง, วิธีป้องกันปัญหา , วิธีรับมือกับปัญหาหากมีอยู่แล้ว

1. การแข่งขัน: “สิ่งมหัศจรรย์อยู่ใกล้ตัว!”.การจัดองค์กรร่วมกัน งานของผู้ปกครองและเด็กๆในการทำหัตถกรรมจาก วัสดุธรรมชาติ. เป้า: พัฒนาจินตนาการและความสนใจความปรารถนาที่จะทำให้งานฝีมือสวยงาม

2.มหกรรมกีฬาด้วย ผู้ปกครอง"ถ้าคุณต้องการมีสุขภาพที่ดี...". เป้า: เพื่อแนะนำให้ครอบครัวมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเพื่อปลูกฝังความเคารพต่อสุขภาพและความสนใจในวิชาพลศึกษาผ่านกิจกรรมกีฬาร่วมกัน

3. กรอบรูป: "รูปแม่ของฉัน"สำหรับวันแม่

4. วันทำความดี

“เพื่อนตัวน้อยของเรา!” (ทำเครื่องให้อาหารนก) เป้า:ดึงดูด พ่อแม่ไป การทำงานร่วมกัน - การรวมทีมเด็กและผู้ใหญ่

1. นิทรรศการภาพถ่าย "เกมของเราในโรงเรียนอนุบาล"เป้า:แสดง ผู้ปกครองสิ่งที่เด็ก ๆ ทำในตอนกลางวันในโรงเรียนอนุบาล

2. การแข่งขัน: "ของขวัญสำหรับซานตาคลอส"- องค์กรของร่วมกัน งานของผู้ปกครองและเด็กๆในการทำของเล่นปีใหม่จากวัสดุหลากหลายชนิด

3. การให้คำปรึกษา « เคี้ยวหมากฝรั่งประโยชน์หรือความเสียหาย".เป้า:แนะนำ ผู้ปกครองด้วยข้อมูลใหม่.

4. วันหยุดร่วม “สวัสดีปีใหม่!”

“จะฉลองปีใหม่ได้อย่างไร!”, "ขอแสดงความยินดีกับทุกคน!".เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะจัดวันหยุดร่วมกันอย่างกระตือรือร้น รับความพึงพอใจจากความบันเทิงที่จัดทำโดยทีมงานร่วมกัน และปลูกฝังความสามัคคี

1. โต๊ะกลม “เราสอนด้วยความเมตตา”.

ฟอรั่มผู้ปกครอง“มาว่ากันเรื่องศีลธรรม”.

บันทึกสำหรับ ผู้ปกครอง: “เพื่อปกป้องสิทธิและศักดิ์ศรีของเด็กในครอบครัว”แนะนำ ด้วยวิธีที่ดีที่สุดการสื่อสาร การลงโทษ การให้กำลังใจเด็ก อธิบายมาตรฐานทางศีลธรรมให้พวกเขาฟัง หารือเกี่ยวกับปัญหาในบ้านในการสื่อสารกับเด็ก เสนอความช่วยเหลือที่บ้าน

การสนทนาส่วนบุคคล การอภิปรายปัญหาและกรณีเฉพาะ

2. ประชุมผู้ปกครอง“พัฒนาการพูดที่ถูกต้องของเด็กในครอบครัว”เป้า:แนะนำ ผู้ปกครองมีลักษณะเฉพาะของการก่อตัวของคำพูดของเด็กพร้อมวิธีการพัฒนาในช่วงชีวิตที่กำหนด เสนอสิ่งเตือนใจ - ลิ้นพันกัน

1. มาสเลนิทซา.

“อำลาหน้าหนาว!”, “แพนเค้กแสนอร่อย!”การปรึกษาหารือ "เมอร์รี่ มาสเลนิตซา".

เป้า:มีส่วนร่วม ผู้ปกครองเพื่อเฉลิมฉลองวันหยุดตามประเพณีของรัสเซีย

2. นิทรรศการ: "วาเลนไทน์กับเซอร์ไพรส์" (สำหรับญาติด้วยมือของเด็ก). เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะทำให้พ่อแม่พอใจด้วยการแสดงความยินดี ภาพวาด และความปรารถนาดี

3. การออกแบบหนังสือพิมพ์ครอบครัว อุทิศให้กับวันผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ “คุณพ่อที่น่ารักของเรา”. เป้า: เพื่อพัฒนาความปรารถนาในกิจกรรมร่วมกันระหว่างแม่และเด็กเพื่อเอาใจพ่อด้วยการแสดงความยินดี ภาพวาด และความปรารถนาดี

4. การให้คำปรึกษา “ความวิตกกังวลและสุขภาพ”แนะนำ ผู้ปกครองพร้อมคำปรึกษาใหม่ เสนอให้ดูแลลูกของคุณ

1. นิทรรศการเฉพาะเรื่อง ภาพวาด: “มีเสน่ห์และน่าดึงดูดที่สุด!”การออกแบบหนังสือพิมพ์ที่อุทิศให้กับวันที่ 8 มีนาคม “คุณแม่ผู้แสนดีของเรา”.เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะทำให้คุณแม่พอใจด้วยการแสดงความยินดี ภาพวาด และความปรารถนาดี

2. การแข่งขันเพื่อนักอ่านที่ดีที่สุด เป้า: การระบุตัวเด็กที่มีความสามารถ

3. ประชุมผู้ปกครอง: แบบทดสอบ - ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ เป้า:ดึงดูด ผู้ปกครองสำหรับแบบทดสอบ- เผยความรู้เรื่องการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาพ

4.วันเปิดทำการ ผู้ปกครอง.

บทความ “วิธีป้องกันการขาดวิตามินในฤดูใบไม้ผลิ”.

เป้า:แนะนำ ผู้ปกครองกับความก้าวหน้าของสิ่งต่างๆ ในกลุ่ม, กิจกรรม, ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง- ให้โอกาสสังเกตลูกของคุณเป็นกลุ่มหรือในชั้นเรียน ปลูกฝังความเคารพต่อครู โรงเรียนอนุบาล ความสนใจในกระบวนการศึกษา

1. วันเอพริลฟูลส์

ข้อมูลภาพ: จากเด็กๆ "หนังสือพิมพ์ตลก!", “เสียงหัวเราะจากเด็กๆ!” (การคัดเลือกเสียงหัวเราะ เคส รูปภาพ ฯลฯ) เป้า:รวมต่อไป พ่อแม่ไป ชีวิตที่กระตือรือร้นในกลุ่มและความสามารถในการใช้เวลาช่วงวันหยุดและวันหยุดกับลูก ๆ

2. การมีส่วนร่วม ผู้ปกครอง“ชาวสวนตัวน้อย”;

3. มาราธอน “ผู้ทำความดี!”.

เป้า:มีส่วนร่วม ผู้ปกครองเพื่อการศึกษาด้านแรงงานของเด็กเพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่มีประโยชน์มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับผู้อื่น

4. การประชุมที่เป็นมิตร "กีฬา เกม มิตรภาพ" (กิจกรรมกีฬาร่วมกัน).

การตกแต่ง กลุ่มสุภาษิตเกี่ยวกับสุขภาพและการกีฬา ของขวัญสำหรับพ่อ เป้า:รวมต่อไป ผู้ปกครองและเด็ก ๆ ให้มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีพัฒนาความปรารถนาและความสามารถในการใช้เวลาช่วงวันหยุดอย่างมีประโยชน์ร่าเริงและกระฉับกระเฉง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำให้พ่อพอใจด้วยทักษะของคุณ

1. การจัดสวนและการจัดสวนของเว็บไซต์ กลุ่มร่วมกับผู้ปกครอง.

เป้า:ดึงดูด ผู้ปกครองเพื่อเตรียมสถานที่สำหรับฤดูร้อน งาน- ให้โอกาสในการแสดงความสามัคคี ความคิดสร้างสรรค์ และความสนใจในการปรับปรุงเว็บไซต์

เป้า:รวมทีมมาสนุกด้วยกัน กลุ่มและขอแสดงความยินดีกับวันเกิดทุกคน! รับอารมณ์เชิงบวกจากการประชุม

3. การให้คำปรึกษา: “วิธีจัดวันหยุดฤดูร้อนให้กับเด็กๆ”

เป้า:แนะนำ ผู้ปกครองกับวันหยุดฤดูร้อนของเด็กๆ เกมส์ ว่ายน้ำ ท่องเที่ยว ฯลฯ

4. สุดท้าย ประชุมผู้ปกครอง: “เราสอนด้วยความเมตตา”

โฟลเดอร์เลื่อน: “บัณฑิตควรรู้และสามารถทำอะไรได้บ้าง” กลุ่มกลาง» ผลการวินิจฉัย

เป้า: ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จของเด็กๆในตอนท้าย ปีการศึกษา, เตรียมตัว ผู้ปกครองภายในต้นปีหน้า

ทำงานกับผู้ปกครอง

วัตถุประสงค์ของการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
การสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในเรื่องการฝึกอบรม การศึกษา และการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน
งาน:
- ปรับปรุงวัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครอง
- มีส่วนสนับสนุนในการก่อตั้ง ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนอนุบาล

แผนระยะยาวในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองกลุ่มกลาง ปี 2560-2561

กันยายน:
1. นิทรรศการภาพถ่าย “ผจญภัยในฤดูร้อน”
2. สนทนากับผู้ปกครอง “องค์กรการดูแลตนเองในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน”
3. โฟลเดอร์มือถือ “ City of Yegoryevsk”

1. โฟลเดอร์ - ย้าย "พืชในร่ม"
2. โฟลเดอร์ - ย้าย "สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง!"

6. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครอง “ปาฏิหาริย์ - ดอกไม้”

ตุลาคม:

1. ให้คำปรึกษา “เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้”
2. โฟลเดอร์ - ย้าย "ผักจากสวน"
3. การให้คำปรึกษา “คำถามของเด็กและวิธีตอบ”
   4. การสนทนากับผู้ปกครอง: “เด็กแตกต่างกันมาก”
   5. นิทรรศการ งานฝีมือฤดูใบไม้ร่วง“ปาฏิหาริย์ - ผลไม้!”
4. โฟลเดอร์ - ย้าย "ผลไม้"
5. ประชุมผู้ปกครอง “เราอายุ 4 - 5 ขวบ”

พฤศจิกายน:

1. นิทรรศการภาพถ่าย “ใครว่า “เหมียว”!”
2. วันหยุดฤดูใบไม้ร่วงสำหรับผู้ปกครอง
3. โฟลเดอร์ “คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็ก”
4. ความบันเทิงวันแม่ “ดอกไม้เพื่อแม่”

1. นิทรรศการภาพถ่าย “ช่วยแม่อย่างไร”
2. โฟลเดอร์ - เคลื่อนย้าย “สัตว์ป่าในป่าของเรา”
3. โฟลเดอร์ - ย้าย "สัตว์เลี้ยงของเรา"
4. โฟลเดอร์ - ย้าย "มาตุภูมิของเรา - รัสเซีย"

ธันวาคม:
1. การประชุมผู้ปกครอง “คุณสมบัติและปัญหา การพัฒนาคำพูดในเด็กวัยกลางคน การเล่าขานว่าเป็นการพัฒนาคำพูดและความจำรูปแบบหนึ่ง”

1. โฟลเดอร์ - ย้าย "เฟอร์นิเจอร์"
2. โฟลเดอร์ - ย้าย " เสื้อผ้าฤดูหนาว»
   4. เวิร์คช็อปซานตาคลอส “Winter Fantasies”
   5. ป้ายประชาสัมพันธ์ “ปีใหม่ปลอดภัย”
   6. งานเลี้ยงปีใหม่.
   มกราคม:
3. ตกแต่งสถานที่ด้วยอาคารหิมะ มาลัย และของเล่นที่ทำด้วยมือของคุณเองจากวัสดุเหลือใช้
4. โฟลเดอร์ - ย้าย "Zimushka - Winter"
5. โฟลเดอร์ - การเคลื่อนไหว "นกฤดูหนาวใกล้ตัวเรา"
6. ให้คำปรึกษา “ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นให้เด็กในสวนและที่บ้าน”
   5. ป้ายประชาสัมพันธ์ “การป้องกันการมองเห็น”
   กุมภาพันธ์:
   1. โฟลเดอร์ - ย้าย " ความสนุกสนานในฤดูหนาว»
   2. โฟลเดอร์ “Winter Wonders - Experiments with Snow and Ice”
   2. นิทรรศการภาพถ่าย “พ่อของฉัน ผู้พิทักษ์”
   3. ผู้ปกครองช่วยเคลียร์หิมะในพื้นที่
   4.งานกีฬาสีวันพิทักษ์พ่อแห่งชาติ
   5. ความบันเทิง “Maslenitsa”
   มีนาคม:
   1. การให้คำปรึกษา “เพิ่มความสนใจและความเพียรในเด็ก”
   2. หนังสือพิมพ์วอลล์ “แม่ที่รักของฉัน”
   3. ป้ายข้อมูล “คำแนะนำดีๆ สำหรับผู้ปกครอง”
   4. วันหยุดสำหรับคุณแม่และคุณย่า
7. โฟลเดอร์ - การเคลื่อนไหว “สุขภาพอยู่ในมือของเรา”
8. โฟลเดอร์ - ย้าย "สปริง"
9. โฟลเดอร์ - ย้าย "Birds of Migratory"
   เมษายน:
   1. โฟลเดอร์ - ย้าย "อีสเตอร์"
   2. นิทรรศการ “อีสเตอร์”
   3. ความคิดสร้างสรรค์ของผู้ปกครองในวัน Cosmonautics
10. โฟลเดอร์ - ย้าย "วันจักรวาลวิทยา"
11. ฉายผู้ปกครอง ละครเรื่อง “เหตุการณ์ในป่า”
    อาจ:
    1. ประชุมผู้ปกครอง “ความสำเร็จของเรา”
    2. โฟลเดอร์มือถือ “วันแห่งชัยชนะ”
    3.จัดภูมิทัศน์พื้นที่ ปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้ การปรับปรุงพื้นที่ฤดูร้อน
12. แสดงให้พ่อแม่เห็นเทพนิยายเรื่อง "Fedorino Woe"
    มิถุนายน:
    1. การปรึกษาหารือ “ฤดูร้อนสีแดงเป็นช่วงเวลาที่วิเศษ”
    2. สนุกสนานวันเด็ก
    3. โฟลเดอร์ “การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับรอยถลอก บาดแผล ผึ้งต่อย”
13. โฟลเดอร์ - ย้าย "เกมกับทราย"
    กรกฎาคม:
    1. เวิร์คช็อปสำหรับผู้ปกครองในช่วงวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กๆ “เรารักการพักผ่อน”
    2. โฟลเดอร์ “การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับโรคลมแดด”
    สิงหาคม:
    1. บทสนทนา “เข้มแข็งเข้าไว้” ช่วงฤดูร้อน»
    2. เทศกาลดาวเนปจูน

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน เกี่ยวกับการศึกษากระบวนการ:

การให้คำปรึกษาการสนทนา

การประชุมผู้ปกครอง

การเปิดตัวหนังสือพิมพ์ร่วมกำแพงหนังสือพิมพ์ภาพถ่าย

โอกาสที่ผู้ปกครองจะมาร่วมชั้นเรียน

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในงานกลุ่มและโรงเรียนอนุบาล

การเพิ่มความรู้ทางจิตวิทยาและการสอน:

การให้คำปรึกษาเฉพาะเรื่องเป็นรายบุคคล

การสนทนากับผู้ปกครอง

เปิดเรียน

วันเปิดทำการ

พ่อแม่ตั้งคำถาม

การวางแผนงานร่วมกับผู้ปกครองในกลุ่มมัธยมศึกษาลำดับที่ 7 “ปลาหมึกตลก” ปีการศึกษา 2554 - 2555 ปี

วัตถุประสงค์ประจำปี:

• แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับลักษณะพัฒนาการของเด็กอายุ 5 ปี
• กระตุ้นและเสริมสร้างทักษะการศึกษาของผู้ปกครอง
• ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มและเด็ก ๆ จากนรก
• สนับสนุนความมั่นใจในความสามารถในการสอนของตนเอง
• ยกระดับการสอนของผู้ปกครอง

กันยายน

1. เตรียมสื่อในมุมผู้ปกครองในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ร่วง” “ถนนไร้อันตราย” “สิ่งที่ลูกวัย 4 ขวบควรรู้และทำได้”

2.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนกันยายน

3. ตั้งจุดยืน “กิจวัตรประจำวัน” “เราออกกำลังกาย - เราพยายามอย่างหนัก”

4. จัดประชุมผู้ปกครอง “มารู้จักกัน”

5. ชวนผู้ปกครองมาป้องกันหน้าต่างห้องนอนและหน้าต่างกลุ่ม

6.จัดวันทำความสะอาดเพื่อปรับปรุงสถานที่

7. เชิญชวนผู้ปกครองให้ช่วยผลิตอุปกรณ์ช่วยการเรียน (กล่องดินสอ บล็อก Dienesh)

8. เชิญชวนผู้ปกครองให้มีส่วนร่วม การแข่งขันของครอบครัวภาพวาดเกี่ยวกับกฎจราจร

9. โพสต์ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลสัดส่วนร่างกายของเด็ก

10. เชิญชวนผู้ปกครองนำภาพประกอบ วัสดุต่างๆเรื่องกฎจราจร จัดทำอัลบั้มในกลุ่ม “เราสอนกฎจราจร”

11. ตั้งจุดยืน “เด็กๆ เดินตามถนนด้วยความมั่นใจ หากคุณจำกฎเหล่านี้ได้”

12. แนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับชุดเอกสารที่จำเป็นสำหรับการลงทะเบียนสถานที่ทางสังคมในโรงเรียนอนุบาล

13. เสนอเข้าร่วมประกวดภาพถ่าย “น้องแฟชั่นนิสต้า”

ตุลาคม

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนตุลาคม

2. ขอบคุณผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดเมื่อวันที่ 24 กันยายน 2554 และผู้ปกครองที่ช่วยสร้างฉนวนหน้าต่าง (09/14, 09/19, 09/28)

3. ตั้งจุดยืน “ออกกำลังกายกับเรา”

4. ให้คำปรึกษาผู้ปกครอง “ระวังไข้หวัดใหญ่!”

5. สัมภาษณ์ผู้ปกครองเกี่ยวกับการฉีดวัคซีนป้องกันไข้หวัดใหญ่สำหรับเด็ก

6. ตั้งจุดยืน “คำแนะนำจากคุณหมอไอโบลิท”

7. อัปเดตเนื้อหาในมุมผู้ปกครอง “คำแนะนำจากนักบำบัดการพูด” “แดง เหลือง เขียว” “พ่อของฉันอยู่ที่ไหน”

8. ขอบคุณผู้เข้าร่วมการแข่งขันทุกท่าน การวาดภาพครอบครัวตามกฎจราจร

9. จัดการแข่งขันวาดภาพครอบครัว “ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เราบ้าง”

10. เชิญผู้ปกครองให้ช่วยเลือกสื่อการสอนและเกมเล่นตามบทบาท (กล่อง รูปภาพ ฯลฯ)

11. ขอขอบคุณที่เข้าร่วมการแข่งขัน “Fashionista” ขอแสดงความยินดีกับ Arina Zhidkikh ที่ชนะการแข่งขัน

พฤศจิกายน

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนพฤศจิกายน

2. ผ่านมุมผู้ปกครองด้วยชัยชนะในการแข่งขันวาดภาพครอบครัวของครอบครัว Dasha Bodrova และ Lisa Kurganskaya

3. ตั้งจุดยืน “เรามีส่วนร่วม” (พฤศจิกายน)

4. เชิญชวนผู้ปกครองมาเสริมสื่อในมุมแห่งธรรมชาติ (นำโปสการ์ด รูปภาพจาก พืชในร่มเพื่อสร้างอัลบั้ม “Indoor Plants”)

5. เติมวัสดุของขาตั้ง “คำแนะนำจากหมอไอโบลิท” - “นี่คือสิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับโรคอีสุกอีใส”

6. เชิญชวนผู้ปกครองเข้าร่วมการแข่งขันงานฝีมือ “สัญลักษณ์แห่งปี 2555”

7. เตรียมเนื้อหา “เคล็ดลับความรักและความเข้าใจซึ่งกันและกัน”, “เด็กถนัดซ้ายเป็นเรื่องปกติหรือไม่”

8. ปรึกษากับนักบำบัดการพูด N.Yu. Kuzmenko “ ทำไมเด็กถึงพูดอย่างนั้น”

9. เตรียมสื่อการสอน “การพัฒนาวัฒนธรรมการพูดของเด็กอายุ 5 ปี”

9. สร้างหนังสือพิมพ์ภาพถ่าย “เพื่อนสี่ขาของเรา”

10. เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองทั่วไป

11.ประกาศการถ่ายภาพเด็กๆ

ธันวาคม

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนธันวาคม

3. อัปเดตเนื้อหาในมุมผู้ปกครอง “บรรยากาศการสอนอย่างปลอดภัยของเด็ก”, “ลูกขี้อายของฉัน”

4. จัดการแข่งขัน” ของเล่นปีใหม่».

5. ขอบคุณผู้ปกครองของ Roma D., Dasha B., Lisa K., Dana R., Karina Sh., Igor Ch., Dasha Z., Sonya V., Sasha G. สำหรับความช่วยเหลือในการสร้างอัลบั้ม “We กำลังเรียนรู้กฎจราจร” , "พืชในบ้าน"

6. อัพเดทเนื้อหาขาตั้ง “คำแนะนำจากคุณหมอไอโบลิท” - “การเติบโต” เด็กที่มีสุขภาพดี, "ดูแลหูเด็ก"

7. จัดการประชุมผู้ปกครอง “ต้นกำเนิดของความเมตตา”

8. คำปรึกษาผู้ปกครอง “มือของเราไม่มีเบื่อ”

9.ชวนผู้ปกครองมาช่วยทำ เครื่องแต่งกายปีใหม่.

10.จัดตั้งคณะกรรมการผู้ปกครอง(เกี่ยวกับของขวัญปีใหม่)

มกราคม

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนมกราคม

2. ตั้งจุดยืน “ออกกำลังกายกับเรา” (ธันวาคม)

3. แสดงความขอบคุณผู้ปกครองที่สร้างสรรค์และประดิษฐ์เครื่องแต่งกายปีใหม่ ขอบคุณ Irina Nikolaevna Bodrova, Olga Sergeevna Bolshakova, Tatyana Sergeevna Luzhkova สำหรับการจัดระเบียบและส่งมอบของขวัญปีใหม่

4. ขอแสดงความยินดีกับครอบครัวของ Dasha B., Lisa K., Alyosha Sh. และ Karina Sh. สำหรับชัยชนะในการแข่งขัน "Symbol of the Year 2012"

5. ขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะการแข่งขันของเล่นปีใหม่ - ครอบครัวของ Dasha B., Lisa K, Karina Sh..

6. เตรียมเนื้อหา: "ความเข้าใจผิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับสภาพอากาศหนาวเย็น", "Arkhangelsk เป็นเมืองแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร", "จัดวันหยุดให้เด็ก ๆ"

7. วางบทความ “เตือนพฤติกรรมปลอดภัย” ไว้ที่มุมสุขภาพ

8. ถามผู้ปกครองว่า “เรารู้อะไรเกี่ยวกับสิทธิบ้าง”

9. การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก” - สังคม ครู Zubareva V.A..

10. เตรียมคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเรื่อง “ศิลปะแห่งการลงโทษและการให้อภัย”

11. เชิญผู้ปกครองเข้าชั้นเรียนกลุ่ม

กุมภาพันธ์

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนกุมภาพันธ์

2. ตั้งจุดยืน “ออกกำลังกายกับเรา” (กุมภาพันธ์)

3. การให้คำปรึกษา: "จะทำอย่างไรกับเด็กที่บ้าน", "ทำไมเขาถึงไม่แน่นอน"

4. เติมเนื้อหา “ถ้าเด็กไม่มีเพื่อน”

6. ประกาศผลการแข่งขันสร้างสรรค์ “ดอกไม้ที่ดีที่สุด”

7. เผยแพร่หนังสือพิมพ์ภาพถ่าย “พ่อของฉันเก่งที่สุด!”

9. ขอแสดงความยินดีกับพ่อและปู่ในวันหยุด - ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ

มีนาคม

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนมีนาคม

2. ตั้งจุดยืน “ออกกำลังกายกับเรา” (มีนาคม)

4. ชวนคุณแม่และคุณย่าชมคอนเสิร์ตฤดูใบไม้ผลิ

6. การให้คำปรึกษา “อย่าเสนอทีวีแทนเพื่อน”

7. เสนอเข้าร่วมการแข่งขัน” ไข่อีสเตอร์».

8. ตั้งจุดยืนตามกฎจราจร “Attention, TRAFFIC LIGHTS”

10. ทำแบบสำรวจผู้ปกครองว่า “ลูกของฉันสุภาพไหม?”

11. ปรึกษา “เคล็ดลับการเลี้ยงลูกให้สุภาพ”

12. ขอบคุณผู้ปกครองที่เลือกสื่อการสอนและเกมเล่นตามบทบาท

13.จัดประชุมผู้ปกครองกลุ่ม

14. เชิญชวนผู้ปกครองนำรูปถ่ายตลกๆ ของลูกๆ ของพวกเขามาด้วย (เพื่อสร้างหนังสือพิมพ์ภาพถ่าย)

15. ขอบคุณผู้ปกครองทุกท่านที่เข้าร่วมการแข่งขัน “Best Flower”

เมษายน

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนเมษายน

2. ตั้งจุดยืน “ออกกำลังกายกับเรา” (เม.ย.)

3. ออกแบบหนังสือพิมพ์ภาพถ่าย “ยิ้มไปกับเรา”

3. ปรึกษากับนักบำบัดการพูด “ลูกของคุณพูดถูกหรือเปล่า?”

4. อัปเดตเนื้อหาในมุมผู้ปกครอง “ใช้เวลาวันหยุดกับลูกอย่างไร?

5. เตรียมสื่อการสอน “Attention, the road!”

6.เชิญชวนผู้ปกครองนำต้นหอมมาปลูกในกลุ่ม

7. ขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะการแข่งขันไข่อีสเตอร์ - ครอบครัวของ Dasha B., Alyosha Sh., Karina Sh., Sonya V., Lisa K., Veronica R..

8. จัดนิทรรศการผลงานเด็กดีเด่น “โลกแห่งความคิดสร้างสรรค์”

อาจ

1.แสดงความยินดีกับคนเกิดเดือนพฤษภาคม

2. ตั้งจุดยืน “ออกกำลังกายกับเรา” (พ.ค.)

3. การปรึกษาหารือ “ฤดูร้อนกำลังจะมา”

4. เตรียมสื่อการสอน “ขอบคุณคุณพ่อคุณแม่ที่พาหนูมาอานาปา”

5. เชิญผู้ปกครองมาทำความสะอาดชุมชนเพื่อปรับปรุงไซต์

6. เสนอให้นำดอกไม้และต้นกล้ามาปลูกบนเว็บไซต์

7. โพสต์เนื้อหาสำหรับผู้ปกครอง: “คำแนะนำสำหรับปู่ย่าตายายในการเลี้ยงหลาน”, “การพัฒนาคำพูดใน การพัฒนาจิตเด็กน้อย”, “ยิ้มเพื่อสุขภาพของคุณ”

8. โพสต์ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลสัดส่วนร่างกายของเด็กในกลุ่ม

9. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการออกแบบและช่วยเหลือในการจัดการวันหยุด “สวัสดีฤดูร้อน!”

พ่อแม่คือบุคคลที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเด็ก ความอยู่ดีมีสุขของพวกเขาขึ้นอยู่กับการดูแลและช่วยเหลือของพวกเขา เมื่อทารกมาถึงโรงเรียนอนุบาล ความสัมพันธ์นี้ไม่ควรลดลง และเพื่อการพัฒนาอย่างเต็มที่ของลูกชายหรือลูกสาวพ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ในกลุ่มระดับกลาง เด็ก ๆ จะมีอิสระมากขึ้น อยากรู้อยากเห็น คำพูดของพวกเขาพัฒนาอย่างรวดเร็ว แต่ในขณะเดียวกัน เด็ก ๆ ก็ยังคงกระตือรือร้นกับเกมมากเกินไปและมีความสนใจที่ไม่แน่นอน หน้าที่ของครูคือการช่วยให้ผู้ปกครองเอาชนะความเป็นคู่นี้ เข้าใจลูกได้ดีขึ้น และยังให้คำแนะนำเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของการเลี้ยงดูลูกด้วย

แง่มุมทางทฤษฎีของการทำงานร่วมกับทีมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล

โดยทั่วไปการทำงานร่วมกับผู้ปกครองในสถาบันก่อนวัยเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปนี้:

• ช่วยให้คุณพ่อคุณแม่เข้าใจแง่มุมต่างๆ การสอนก่อนวัยเรียนและจิตวิทยา
• ป้องกันการกระทำที่ไม่เหมาะสมต่อทารก จริงๆ แล้ว ขึ้นอยู่กับประเภทของตัวละครและอารมณ์ของเด็ก จำเป็นต้องมีแนวทางบางอย่าง
• ให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในความร่วมมือ - ร่วมกันแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาและการศึกษา (การทำ วัสดุการสอนคุณลักษณะของเกมช่วยให้เด็กเรียนรู้ พื้นที่การศึกษาการมีส่วนร่วมในกิจกรรมยามว่างและงานเปิด)
• ช่วยทำให้ทีมผู้ปกครองใกล้ชิดกันมากขึ้น

ปัจจุบัน ครูได้พัฒนารูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพกับผู้ปกครองหลายรูปแบบเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา ในหมู่พวกเขาเราสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิมได้

การแบ่งส่วนนี้เป็นไปตามอำเภอใจ เนื่องจากเมื่อเร็วๆ นี้แนวคิดเชิงนวัตกรรมจำนวนมากได้หยั่งรากลึกและมักได้รับการฝึกฝนโดยครู

รูปแบบการโต้ตอบแบบดั้งเดิม

1. การสนทนา (ทั้งแบบกลุ่มและรายบุคคล) เป็นรูปแบบที่เข้าถึงได้มากที่สุดในการสร้างการติดต่อกับครอบครัวในระหว่างนั้น ครูจะถ่ายทอดข้อมูลบางอย่างให้ผู้ปกครอง ฟังมุมมองของพวกเขา และตอบคำถาม แนวทางของแต่ละบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งในที่นี้ เนื่องจากผู้ใหญ่ทุกคน เช่นเดียวกับเด็ก มีความแตกต่างและมีลักษณะนิสัย ทัศนคติ อคติส่วนตัวและทางอาชีพเป็นของตัวเอง คุณควรเริ่มบทสนทนาด้วย ประเด็นที่เป็นกลางไปสู่หัวข้อหลักได้อย่างราบรื่น แม้ว่าครูต้องการชี้ให้เห็นข้อบกพร่องในพฤติกรรมของเด็กคนใดคนหนึ่ง การสนทนาก็ต้องเริ่มต้นด้วยจุดแข็งส่วนตัวของเขา ตัวอย่างหัวข้อสนทนา: “ปลูกฝังการทำงานหนักในเด็กก่อนวัยเรียน” “วิธีช่วยให้เด็กเป็นอิสระมากขึ้น” “เหตุใดการแข็งกระด้างจึงมีความสำคัญ”
2. การให้คำปรึกษาเฉพาะเรื่อง ต่างจากการสนทนาตรงที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงและมีคุณสมบัติเหมาะสมแก่ผู้ปกครอง การให้คำปรึกษาอาจเป็นแบบกลุ่มและแบบรายบุคคล แบบวางแผนและแบบไม่ได้กำหนดไว้ก็ได้ ตัวอย่าง: “การผ่าตัดทำอัณฑะสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี”, “ การศึกษาด้านแรงงานลูกปีห้าของชีวิต” “วิธีพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่บ้าน”
3. การประชุมผู้ปกครองเป็นรูปแบบการทำงานที่พบบ่อยที่สุด ตามกฎแล้วการประชุมจะจัดขึ้นไตรมาสละครั้ง (หากครูต้องการก็สามารถทำได้บ่อยกว่านี้) และเป็นการอภิปรายประเด็นสะสม อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ผู้ปกครองมีทัศนคติเชิงบวกต่อเหตุการณ์นี้ จะต้องมีความน่าสนใจ สร้างสรรค์ และไม่ใช่แค่การแยกแยะปัญหาในปัจจุบันที่น่าเบื่อหน่ายเท่านั้น
4. การมีส่วนร่วมของครอบครัวในโครงการและ กิจกรรมทดลองกลุ่ม พ่อแม่รวบรวมข้อมูลที่จำเป็น สร้างงานนำเสนอของตนเอง ภาพต่อกันสีสันสดใส หนังสือพิมพ์ติดผนัง ทำงานฝีมือร่วมกับลูกๆ และวาดภาพ ตัวอย่างงานดังกล่าว ได้แก่ การจัดทำหนังสือทำมือสำหรับครอบครัว (เช่น หัวข้อไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ) หนังสือพิมพ์ติดผนังเกี่ยวกับเวลาว่างของครอบครัว และงานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ ในหัวข้อ “ของขวัญ” แห่งฤดูใบไม้ร่วง”
5. กิจกรรมแรงงานของผู้ปกครอง เป็นงานจัดสวนโรงเรียนอนุบาล ตกแต่งแปลง มีส่วนร่วม การดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อม(“ คนให้อาหารนก”, “ ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วงสีทอง” - รวบรวมวัสดุธรรมชาติสำหรับงานฝีมือเด็ก)
6. มินิรายงาน นี่เป็นเรื่องปกติ (เช่น ทุกสัปดาห์) แจ้งให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับชีวิตของลูก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล: มีสิ่งใหม่ๆ ใดบ้างที่ได้เรียนรู้, ปรากฏการณ์ใดบ้างที่สังเกตได้, เพลงอะไรที่พวกเขาได้เรียนรู้ เป็นต้น เป็นการดีกว่าที่ครูจะทำสิ่งนี้ ในการเขียนและโพสต์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบในห้องล็อกเกอร์
7. กิจกรรมกีฬาเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์มากในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวและส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เด็ก ๆ มักจะได้รับอารมณ์เชิงบวกที่สดใสจากการแข่งขันที่พ่อและแม่ของพวกเขาเข้าร่วม กิจกรรมดังกล่าวมีบรรยากาศรื่นเริงอย่างแน่นอน แต่เราต้องจำไว้ว่าการแข่งขันใด ๆ จะเพิ่มโอกาสได้รับประสบการณ์ของเด็ก ๆ ดังนั้นผู้นำเสนอและครูจะต้องเน้นย้ำที่จำเป็นอย่างเชี่ยวชาญ
8. ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับผู้ปกครอง ครูสามารถดำเนินการได้ (เช่น การสอนเทคนิคการมองเห็นที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับฝึกกับเด็ก ๆ ที่บ้าน) นักบำบัดการพูด (ยิมนาสติกเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง) พยาบาล (การนวดหูเพื่อกระตุ้นการเคลื่อนไหวทางชีวภาพ) จุด, การนวดเท้าให้แข็ง, การออกกำลังกายสำหรับมือ, การฝึกหายใจ, การออกกำลังกายเพื่อบรรเทาความเมื่อยล้าทางสายตา)
9. เปิดคัดกรองผู้ปกครอง ระหว่างคาบเรียนดังกล่าว พ่อแม่จะเกิดความคิด กิจกรรมการศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียน ครูสามารถให้ผู้ปกครองมีบทบาทเป็นผู้สังเกตการณ์ภายนอกหรือให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในระหว่างบทเรียน (ตอบคำถามที่ทำให้เด็กลำบาก ช่วยทำงานฝีมือ ฯลฯ)
10. การตั้งคำถาม. รูปแบบการทำงานนี้ช่วยให้คุณระบุความคิดเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะ: ครูเสนอคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถามจำนวนหนึ่ง การซักถามโดยไม่เปิดเผยตัวตนมีประสิทธิภาพเป็นพิเศษ ทำให้บางครั้งคุณได้รับคำตอบเชิงลบแต่ตรงไปตรงมา
11. เยี่ยมครอบครัว วัตถุประสงค์ของกิจกรรมดังกล่าวคือเพื่อทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขในการเลี้ยงดูเด็กคนใดคนหนึ่ง (จัดให้มีการเยี่ยมซ้ำ ๆ หากจำเป็น) การเปลี่ยนแปลงคือการตรวจครอบครัวเพื่อจัดเตรียม ความช่วยเหลือทางการเงิน,ผลกระทบต่อผู้ปกครอง,การคุ้มครองสิทธิเด็ก
12. เว็บไซต์ DOW. โรงเรียนอนุบาลแต่ละแห่งจะต้องมีเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของตนเองบนอินเทอร์เน็ตซึ่งควรมีส่วน “ตอบคำถาม” หรือ “กระดานสนทนา” โดยผู้ปกครองสามารถติดต่อฝ่ายบริหารเพื่อสอบถาม เสนอแนะ ฯลฯ

แกลเลอรี่ภาพ: รูปแบบการทำงานกับครอบครัวแบบดั้งเดิม

การสนทนาแบบรายบุคคลเป็นรูปแบบที่เข้าถึงได้มากที่สุดในการสร้างความสัมพันธ์และความไว้วางใจของผู้ปกครอง กิจกรรมโครงการกลุ่มช่วยให้พวกเขารู้จักลูก ๆ ของพวกเขาดีขึ้น ในระหว่างคาบเรียนหลัก ผู้ปกครองสามารถเรียนรู้การวาดด้วยเทคนิคบางอย่างได้ พลศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของพ่อสามารถกำหนดเวลาให้ตรงกับวันแม่แห่งชาติเป็นรูปแบบการโต้ตอบแบบดั้งเดิมที่สุดระหว่างผู้ปกครองและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

วิธีการโต้ตอบทางสายตากับครอบครัว

เมื่อทำงานร่วมกับทีมหลัก การเปิดเผยข้อมูลมีบทบาทสำคัญใช่ ในแต่ละห้องล็อกเกอร์ กลุ่มอายุควรมีจุดยืนเฉพาะเรื่องที่แตกต่างกัน ข้อมูลที่เป็นประโยชน์(ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะ) มุมสุขภาพ ตลอดจนการย้ายโฟลเดอร์ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน

แนวคิดที่น่าสนใจคือการจัดทำ “กล่องข้อเสนอแนะ” หรือ “กล่องคำถาม” สำหรับผู้ปกครอง โดยพวกเขาสามารถจดบันทึกคำแนะนำ แนวคิด ความปรารถนา และแบ่งปันความคิดและประสบการณ์กับครูได้

แกลเลอรี่รูปภาพ: เครื่องช่วยการมองเห็นในการทำงานกับผู้ปกครอง

ผู้ปกครองฝากความปรารถนาและคำแนะนำไว้กับครูในกล่องจดหมายชั่วคราว รูปแบบการมองเห็นที่ได้รับความนิยมคือจุดยืนเฉพาะเรื่องซึ่งครูจะโพสต์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องเป็นประจำซึ่งครูจะจัดมุมสุขภาพให้กับผู้ปกครองเสมอ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ปัจจุบัน ครูสามารถซื้อหรือออกแบบโฟลเดอร์ของตนเองในเกือบทุกหัวข้อได้

รูปแบบการทำงานที่ไม่ธรรมดา

เพื่อสร้างความหลากหลายในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองและทำให้มันน่าสนใจยิ่งขึ้น ครูจึงหันไปใช้รูปแบบการโต้ตอบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

1. วันเปิดกลุ่มกลาง. สำหรับผู้ใหญ่ นี่เป็นโอกาสพิเศษที่จะรู้สึกเหมือนเป็นเด็กก่อนวัยเรียนและใช้ชีวิตได้สักวันหนึ่ง ในเวลาเดียวกัน ผู้ปกครองสามารถทำหน้าที่เป็นผู้สังเกตการณ์ภายนอกหรือเข้ารับตำแหน่งที่กระตือรือร้นมากขึ้นได้ เช่น ออกกำลังกาย ช่วยพี่เลี้ยงจัดโต๊ะ เดินเล่น หรือเข้าร่วมบทเรียน
2. การนำเสนอของโรงเรียนอนุบาล ผู้ปกครองจะได้รู้จักกับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน กฎบัตร โปรแกรม รับข้อมูลต่างๆ บริการชำระเงิน, ดูกลุ่ม, เศษบทเรียนในภาคการศึกษาต่างๆ ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะจัดงานดังกล่าวในกลุ่มกลาง (โดยเฉพาะเมื่อมีเด็กที่เริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลในวัยนี้)
3. บัญชีรายชื่อปฏิบัติหน้าที่ ตามคำขอของผู้ปกครองครูขอเชิญพวกเขาให้มีส่วนร่วมในการเดินเล่นกับเด็กก่อนวัยเรียนและทัศนศึกษาในระหว่างทำกิจกรรมดังกล่าว พ่อแม่ไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้ กระบวนการสอนพวกเขาสามารถแสดงความปรารถนาหรือความคิดเห็นต่อครูหรือหัวหน้าได้ในภายหลัง
4. ทัศนศึกษาหรือเส้นทางวันหยุดสุดสัปดาห์ ครูจัดการเยี่ยมชมร่วมกับผู้ปกครองไปยังสถานที่ที่น่าจดจำในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา ทริปธรรมชาติ (กับลูกในปีที่ห้าของชีวิตคุณสามารถจัดเดินไปสวนสาธารณะบริเวณใกล้เคียงสวนสาธารณะ ฯลฯ ได้แล้ว) กิจกรรมดังกล่าวช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ได้ใกล้ชิดกันมากขึ้นและส่งเสริมการศึกษาเรื่องความรักชาติ
5. การแสดงของครอบครัว ผู้ปกครองพร้อมลูก ๆ ของพวกเขาแสดงการแสดงสำหรับนักเรียนและครูที่เหลือของกลุ่ม (ตามเนื้อเรื่องของเทพนิยายที่เด็ก ๆ คุ้นเคย ในกลุ่มกลางคือ "หมูน้อยสามตัว", "ห่าน - หงส์" ฯลฯ) สำหรับผู้ใหญ่กิจกรรมดังกล่าวเป็นที่มา ประสบการณ์ทางอารมณ์, การค้นพบที่ไม่คาดคิด

แกลเลอรี่รูปภาพ: รูปแบบการทำงานกับผู้ปกครองในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

การทัศนศึกษาร่วมกันช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น ในวันเปิดเทอม ผู้ปกครองจะมีโอกาสสังเกตช่วงเวลา กิจกรรม การเดินเล่น ฯลฯ การแสดงของครอบครัวเป็นโอกาสพิเศษในการเปิดเผยด้านที่ไม่คาดคิดของตัวเอง

งานของนักบำบัดการพูดกับผู้ปกครองของเด็กอายุห้าขวบ

ในกลุ่มระดับกลาง ครูสามารถให้นักบำบัดการพูดทำงานร่วมกับผู้ปกครองได้นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าเด็กในปีที่ห้าของชีวิตพัฒนาคำพูดโครงสร้างการออกเสียงและไวยากรณ์อย่างรวดเร็วและคำศัพท์ก็ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น และในยุคนี้เองที่มีปัญหาบางอย่างเกิดขึ้น - การออกเสียงแต่ละเสียงไม่ถูกต้อง เมื่อเด็กอายุครบ 5 ขวบก็ถึงเวลาเริ่มงานราชทัณฑ์เพราะในวัยนี้ครูนักบำบัดการพูดจะทำการวินิจฉัย

ผู้เชี่ยวชาญสามารถพูดคุยกับผู้ปกครองในการประชุมครั้งหนึ่งและมอบให้พวกเขาได้ คำแนะนำอันทรงคุณค่าและข้อเสนอแนะ (หัวข้อการนำเสนอ: "บทบาทของครอบครัวในการแก้ไขความผิดปกติในการพูดในเด็ก", "ความสำคัญของ ยิมนาสติกนิ้วเพื่อพัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน”, “วิธีพัฒนาคำพูดของเด็กระหว่างทางกลับบ้านจากโรงเรียนอนุบาล”, “บรรทัดฐานด้านอายุสำหรับการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียนในทีม”) หากจำเป็นให้ดำเนินการ การให้คำปรึกษารายบุคคล(“วิธีทำงานกับลูกน้อยของคุณที่บ้าน”, “ เทคนิคการปฏิบัติระบบอัตโนมัติของเสียงเฉพาะ")

ในการประชุมผู้ปกครอง นักบำบัดการพูดสามารถจัดนิทรรศการขนาดเล็ก “เกมบำบัดการพูดและเครื่องช่วยพัฒนาการ”

นักบำบัดการพูดใช้การแสดงภาพอย่างกระตือรือร้นเช่นเขาสามารถเตรียมโฟลเดอร์ "วิธีในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็กและรวมไว้ในบทสนทนา" สำหรับผู้ปกครองหรือ "โครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ซุกซนนี้" (ให้แนวคิดเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์หลักและ วิธีที่จะเอาชนะพวกเขา) ในกลุ่มกลางขอแนะนำให้จัดสรรมุมนักบำบัดการพูดพิเศษในห้องล็อกเกอร์ซึ่งครูจะให้คำแนะนำที่มีคุณค่าแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

ในมุมของนักบำบัดการพูด ผู้ปกครองสามารถค้นหาข้อมูลสำคัญและเคล็ดลับในการพัฒนาคำพูดของบุตรหลานได้

แกลเลอรี่ภาพ: นิทรรศการขนาดเล็กเกี่ยวกับเกมบำบัดการพูดและอุปกรณ์ช่วยการศึกษา

ในการประชุมผู้ปกครอง นักบำบัดการพูดสามารถทบทวนเกมสั้นๆ ที่ช่วยแก้ไขความผิดปกติของคำพูด คุณสามารถเล่นล็อตโต้บำบัดการพูดที่บ้านกับทั้งครอบครัว เครื่องช่วยฝึกทุกชนิด ทักษะยนต์ปรับที่รัก มีผลเชิงบวกต่อการพัฒนาคำพูดของเขา เกม “Sonic Walkers” ตอกย้ำทักษะการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

ลักษณะการจัดประชุมผู้ปกครอง

การประชุมผู้ปกครองเป็นงานที่ค่อนข้างสำคัญสำหรับครู ซึ่งต้องเตรียมการอย่างรอบคอบ ความแตกต่างของการเตรียมการมีดังนี้:

• ก่อนงานประมาณหนึ่งสัปดาห์ คุณสามารถแจกแบบสอบถามให้ผู้ปกครองได้ หัวข้อปัจจุบันเพื่อต่อเติมบ้าน ผลลัพธ์จะถูกนำไปใช้ในการประชุมโดยตรง ตัวอย่างเช่น หากมีการพูดคุยถึงหัวข้อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในครอบครัว การสำรวจจะช่วยค้นหาเปอร์เซ็นต์ของครอบครัวในกลุ่มที่ออกกำลังกายในตอนเช้า ครอบครัวใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์อย่างไร - พักผ่อนอย่างแข็งขันหรือเฉื่อยชา จากนี้ครูจะสรุปและให้คำแนะนำ
• ความคิดที่ดีคือจัดทำบัตรเชิญสำหรับแต่ละครอบครัว เช่น ในรูปแบบของงานปะติดตามธีม เด็ก ๆ จะต้องมีส่วนร่วมในการผลิตของพวกเขา
• ครูสามารถพิมพ์ต้นฉบับบันทึกหัวข้อการประชุมได้ เนื้อหาควรกระชับและข้อความควรใช้แบบอักษรขนาดใหญ่
• นิทรรศการในหัวข้อการประชุม (เช่น นิทรรศการ เกมบำบัดคำพูดและสิทธิประโยชน์)
• วิธีดั้งเดิมในการทำให้ผู้ปกครองสนใจคือการบันทึกคำตอบของเด็ก ๆ ในหัวข้อการประชุมลงในเทป (เช่น งานมอบหมายที่พวกเขาทำที่บ้าน)
• คุณสามารถสร้างโปสเตอร์แบบโฮมเมดซึ่งจะบ่งบอกถึงประเด็นสำคัญของหัวข้อที่กำลังสนทนาในเชิงสัญลักษณ์
• ทันทีก่อนการประชุม ครูควรดูแลแสงสว่างที่สะดวกสบายและที่นั่งที่สะดวกสบายสำหรับผู้ปกครอง ดังนั้นโต๊ะและเก้าอี้จึงสามารถจัดวางเป็นวงกลมและสามารถติดการ์ดที่มีชื่อนามสกุลของคุณไว้ได้ พ่อแม่ควรดูแลปากกาและกระดาษจดบันทึก หากงานเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของคลาสมาสเตอร์ ให้เตรียมสี ดินสอ ดินน้ำมัน และอุปกรณ์อื่น ๆ ไว้ล่วงหน้า

ขอบคุณคำเชิญเข้าร่วมการประชุม ผู้ปกครองจะมีความรับผิดชอบมากขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรมที่กำลังจะมาถึง

โครงสร้างการประชุมผู้ปกครอง

ตามธรรมเนียมแล้ว การประชุมผู้ปกครองประกอบด้วยสามส่วน: เบื้องต้น ส่วนหลัก และขั้นสุดท้าย ระยะเวลาของงานไม่เกิน 1 ชั่วโมง เนื่องจากผู้ปกครองมารวมตัวกันหลังเลิกงานเมื่อความสนใจลดลง

1. จำเป็นต้องมีส่วนเกริ่นนำเพื่อจัดระเบียบแขก มุ่งความสนใจ และสร้างบรรยากาศของความไว้วางใจซึ่งกันและกัน เทคนิคหนึ่งคือการสร้างความเหมาะสม ภูมิหลังทางดนตรี(ดนตรีคลาสสิกสงบ) เห็นได้ชัดว่าผู้ปกครองรู้จักครูมาเป็นเวลานาน แต่ถ้านี่เป็นการพบกันครั้งแรกในปีการศึกษาใหม่ ครูควรพูดสองสามคำเกี่ยวกับตัวเอง (เช่น เกี่ยวกับความสำเร็จล่าสุด การแข่งขันที่ชนะ ของเขา เป็นเจ้าของ การพัฒนาระเบียบวิธี, ลำดับความสำคัญของหลักการศึกษา ฯลฯ ) โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากกลุ่มได้รับการเติมเต็มด้วยนักเรียนใหม่และผู้ปกครองใหม่ จากนั้นครูก็ประกาศหัวข้อการประชุม แม้จะกล่าวถึงหลายประเด็น แต่หัวข้อนั้นก็ต้องมีความเฉพาะเจาะจง เช่น ปัญหาทางการศึกษา การเตรียมตัวสำหรับวันหยุด ฯลฯ
2. ส่วนหลักควรแบ่งออกเป็น 2-3 ขั้นตอน ครูจะครอบคลุมประเด็นทางทฤษฎีของหัวข้อนี้ ยกตัวอย่างเชิงปฏิบัติในการเลี้ยงดูบุตรในครอบครัวและโรงเรียนอนุบาล และวิเคราะห์สถานการณ์การสอนที่เฉพาะเจาะจง ในเวลาเดียวกัน ผู้ปกครองไม่ควรทำหน้าที่เป็นผู้ฟังเฉยๆ แต่ถามคำถามและมีส่วนร่วมในการอภิปราย ส่วนหลักยังกล่าวถึงประเด็นขององค์กรเกี่ยวกับกิจกรรมยามว่างที่กำลังจะเกิดขึ้น ทัศนศึกษา ฯลฯ (ส่วนนี้เรียกว่า "เบ็ดเตล็ด") ปัญหาเหล่านี้บางส่วนสามารถนำมาหารือกับคณะกรรมการผู้ปกครองแยกกันในเวลาอื่นได้
3. ในขั้นตอนสุดท้ายของการประชุม ครูสรุปการประชุม แจ้งการตัดสินใจในทุกประเด็นที่พูดคุยกัน (ต้องมีความชัดเจน เจาะจง และต้องบันทึกไว้ในรายงานการประชุม) กิจกรรมควรจบลงด้วยสิ่งดีๆ: การแข่งขันวาดภาพขนาดเล็ก (เช่น ในหัวข้อ "ครอบครัวของฉัน") งานเลี้ยงน้ำชา การชิมเครื่องดื่มวิตามินสมุนไพร คานาเป้ผลไม้ เป็นต้น

คุณสามารถจบการประชุมผู้ปกครองด้วยงานเลี้ยงน้ำชาอุ่นๆ

เมื่อพูดถึงการกระทำผิดของเด็ก ครูไม่ควรเอ่ยชื่อ (ทำได้ในการสนทนาเป็นรายบุคคล) ยิ่งกว่านั้น คำสอนและการดูหมิ่นผู้ปกครองเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

เทคนิคเพิ่มความสนใจผู้ปกครองในการประชุม

• ให้แขกมีส่วนร่วมในการอภิปราย (ครูต้องแน่ใจว่ามีการแสดงออกหลายมุมมอง)
• การแก้ปัญหาร่วมกันของสถานการณ์การสอนจาก ประสบการณ์ครอบครัว(เช่น เด็กไม่ยอมทำงานที่ได้รับมอบหมาย ไม่อยากฟังนิทาน ชอบดูการ์ตูน ไม่อยากสุภาพ)
• ดึงดูดประสบการณ์ในอดีตของผู้ใหญ่ ครูขอให้พ่อแม่จำไว้ว่าพวกเขาเป็นอย่างไร วัยเด็กพวกเขาประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์ที่กำหนด
• ตัวอย่างจากนิยาย (เช่น เรื่องราวของ "คุกกี้" ของ V. Oseeva ซึ่งกล่าวถึงปัญหาความโลภและการไม่เคารพผู้อาวุโส, "Bone" ของ L.N. Tolstoy ซึ่งเด็กไม่ได้บอกความจริง)
• เพื่อแสดงแนวคิด ครูใช้การบันทึกเสียงและวิดีโอ ภาพถ่าย และการสัมภาษณ์นักเรียน กราฟ และไดอะแกรม
• องค์ประกอบของศิลปะบำบัด (ขอให้ผู้ปกครองบรรยายภาพการพักผ่อนหย่อนใจกับลูก ๆ ของพวกเขา สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตครอบครัว ฯลฯ )
• การแสดงสถานการณ์การสอน (ผู้ใหญ่มีบทบาทเป็นเด็ก) ตัวอย่างเช่น คุณต้องสร้างการติดต่อด้วย เด็กร้องไห้อธิบายให้ลูกฟังว่าไม่ต้องอายที่จะแสดงตอนบ่าย
• ช่วงเวลาของเกมต่างๆ เช่น พ่อแม่ยืนเป็นวงกลม แล้วครูก็ส่งลูกบอล ทุกคนควรกล่าวคำอธิษฐานกับเด็ก ๆ และครูสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง อีกตัวอย่างหนึ่งคือแบบฝึกหัด "ฤดูร้อนช่างดีแค่ไหน!" ครูถามผู้ที่ว่ายน้ำในทะเลกับลูก ๆ ในฤดูร้อน อ่านหนังสือให้พวกเขา ไปเที่ยวป่าหรือตกปลากับพวกเขา หรือซื้อลูกมาด้วย ของเล่นเพื่อพัฒนาการยืนหยัด กิจกรรมมอเตอร์ฯลฯ
• การให้กำลังใจเป็นวิธีการส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมและส่งเสริมความร่วมมือต่อไป มักจะเกิดขึ้นในการประชุมครั้งสุดท้าย สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นใบรับรองได้ ของขวัญเชิงสัญลักษณ์, ขนมหวาน

แกลเลอรี่ภาพ: ช่วงเวลาการเล่นเกมในการประชุม

หากมีหัวข้อเกิดขึ้นในการประชุม แบบฝึกหัดการหายใจจากนั้นผู้ปกครองก็สามารถเสนอได้ การออกกำลังกายเกม“ใครจะเป่าลูกโป่งที่ใหญ่ที่สุด?” กลีบดอกไม้ที่มีความปรารถนาจะเพิ่มความสุขและบันทึกทางจิตวิญญาณให้กับการประชุม ผู้ปกครองจะรู้สึกเหมือนเป็นเด็กก่อนวัยเรียน

การประชุมผู้ปกครองในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

1. "การประชุม". ก่อนงานเริ่มประมาณ 2 สัปดาห์ ครูมอบหมายให้ผู้ปกครองไตร่ตรองคำถามหลายข้อ ตัวอย่างเช่น คุณควรขอความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดเมื่ออายุเท่าใด วิธีแก้ไขคำพูดของเด็กที่บ้าน ฯลฯ พ่อแม่โดยตรงในที่ประชุมจะแสดงมุมมอง ให้ข้อเท็จจริง และตัวอย่างจากชีวิต ครูประสานงานการอภิปรายและชี้แนะโดยใช้คำถามช่วย
2. "ประมูล". นี่คือ "การขาย" อย่างกะทันหัน เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เช่น ในหัวข้อการสอนเด็กให้เป็นอิสระ การบริการตนเอง และวิธีพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ การประชุมจะเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม โดยจะมีการมอบชิปตามคำแนะนำอันมีค่าแต่ละรายการ เคล็ดลับที่ได้รับการโทรออก จำนวนสูงสุดมันฝรั่งทอด แล้วไปพบกับบูธ “กระปุกออมสิน Family Experience”
3. "การสนทนาที่จริงใจ". การประชุมที่ไม่ปกตินี้เกี่ยวข้องกับพ่อแม่ที่ลูกมีปัญหาร่วมกัน (เช่น ขี้อายมากเกินไป มีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น หรือในทางกลับกัน ก้าวร้าว) ปัญหานี้ได้รับการกล่าวถึงโดยละเอียด ขอแนะนำให้เชิญผู้เชี่ยวชาญ (ในตัวอย่างที่ให้ไว้คือนักจิตวิทยา)
4. การฝึกอบรม ผู้ปกครองด้วยความช่วยเหลือจากครู (หรือ นักจิตวิทยาเด็ก) ประเมิน วิธีทางที่แตกต่างส่งผลกระทบต่อทารก เช่น พวกเขาเลือกมากที่สุด แบบฟอร์มที่เหมาะสมที่อยู่ ลดการแสดงออกที่หยาบคาย เช่น แทนที่จะบอกลูกชายหรือลูกสาวว่า “ทำไมไม่เก็บของเล่นให้เรียบร้อยอีกล่ะ?” เป็นการดีกว่าที่จะพูดว่า "ฉันแน่ใจว่าของเล่นเหล่านี้จะเชื่อฟังเจ้านายและไปที่บ้านของพวกเขา" เหตุการณ์ดังกล่าวเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองเข้าใจลูกของตนดีขึ้น และดูว่าเหตุใดจึงเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะพูดว่า: “ฉันรู้สึกละอายใจในตัวเธอ!” หรือ “ฉันไม่สนใจสิ่งที่คุณต้องการ!”

ในระหว่างการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาและการสอน ผู้ปกครองจะประเมินวิธีการต่างๆ ในการมีอิทธิพลต่อเด็ก

ตัวอย่างรายงานการประชุมผู้ปกครอง

รายงานการประชุมกลุ่มผู้ปกครอง ___ จาก " "____________20__. เรื่อง:___________________________ ปัจจุบัน: _____มนุษย์. หายไป:. _____มนุษย์. ผู้ได้รับเชิญ: (ชื่อเต็ม ตำแหน่ง) วาระการประชุมผู้ปกครอง: 1… 2… 1. จากคำถามแรกที่เราได้ยิน: (ชื่อเต็ม ตำแหน่ง) เธอเขา) …. (บทสรุปโดยย่อของแนวคิดหลักของผู้พูด) ต่อไปครูได้เชิญผู้ปกครองร่วมกันอภิปรายในประเด็นนี้ แสดงความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ความเห็น คำถาม ฯลฯ (ในระเบียบการ เลขานุการจะระบุโดยเฉพาะว่าใคร (ชื่อเต็ม) และความคิดใดที่แสดงออก เสนอ แสดงความไม่เห็นด้วย และในประเด็นใด) การตัดสินใจโดยการลงคะแนนเสียง สำหรับ - ______บุคคล ต่อต้าน - ______บุคคล (โดยเฉพาะชื่อเต็มของผู้ปกครอง) แก้ไขแล้ว: ยอมรับอย่างเป็นเอกฉันท์ (ยอมรับด้วยเสียงข้างมาก ไม่ยอมรับ) 2. ในประเด็นที่สอง เราได้ยิน: ____ (ในทำนองเดียวกันกับทุกประเด็นในวาระการประชุม) การตัดสินใจของที่ประชุม: 1. ___รับผิดชอบ___ (ชื่อเต็ม) ระยะเวลาดำเนินการ___ 2___รับผิดชอบ___ (ชื่อเต็ม) ระยะเวลาดำเนินการ___ 3___รับผิดชอบ___(ชื่อเต็ม) ระยะเวลาดำเนินการ___ ประธาน:__________(ลายเซ็น)______(สำเนาคำ) เลขานุการ:___________(ลายเซ็น) ____(ใบรับรองผลการเรียน)

หัวข้อการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มกลาง

นี่คือรายการหัวข้อที่คุณสามารถจัดการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มกลางได้:

• “ลักษณะอายุของเด็กในปีที่ห้าของชีวิต”
• “พ่อแม่ที่มีความสามารถควรเป็นอย่างไร”
• « เด็กมีความสุขเกิดขึ้นเฉพาะใน ครอบครัวมีความสุข».
• "บทบาทของการเล่นในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน"
• "บทบาทของกิจวัตรประจำวันในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน"
• “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเริ่มต้นในครอบครัว” (พยาบาลก่อนวัยเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการประชุมได้)
• “บทบาทของยิมนาสติกข้อต่อในการเอาชนะความผิดปกติในการพูดในเด็กอายุ 5 ปี”
• "การเคลื่อนไหว - ชีวิต"
• “ความสำเร็จของกลุ่มเรา”
• "ระวังบนท้องถนน"
• “จะช่วยให้ลูกของคุณเชี่ยวชาญความรู้ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างไร”
• “เรากำลังเลี้ยงดูผู้รักชาติตัวน้อย”
• “เราแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา”

หัวข้อการประชุมผู้ปกครองที่สามารถจัดขึ้นในรูปแบบที่ไม่ธรรมดา:

• “ไหล่ชาย”: การพบปะของพ่อ (โต๊ะกลม)
• “เส้นทางสู่สุขภาพ ความแข็งแกร่ง และพละกำลัง” (มาสเตอร์คลาส)
• “ก่อนที่จะสายเกินไป” การปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติให้กับนักเรียนกลุ่มกลาง (อบรม เวิร์คช็อป)

ตารางตัวอย่างสรุปการประชุมผู้ปกครองกลุ่มกลาง

ผู้เขียน	Gavrilina N.A. ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1 ประเภทรวม" ZATO Shikhany ภูมิภาค Saratov
ชื่อ	"ลูกมีความสุข - ในครอบครัวสุขสันต์"
ความคืบหน้าการประชุม	บทนำ (มีเสียงเพลงประกอบอยู่ในพื้นหลัง) เด็กเรียนรู้ สิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา: พ่อแม่เป็นตัวอย่างในเรื่องนี้ ผู้หยาบคายต่อหน้าภรรยาและลูก ๆ ของเขา ผู้ที่รักภาษาแห่งความเสเพล ให้เขาจำได้ คุณจะได้อะไรพร้อมดอกเบี้ย? ทุกสิ่งสอนพวกเขาจากพวกเขา! V.: สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! วันนี้เรามารวมตัวกันเพื่อประชุมชมรมผู้ปกครองของเรา และการประชุมของเราจัดขึ้นเพื่อครอบครัวโดยเฉพาะ ฉันคิดว่าเราทุกคนคงเห็นด้วยกับชื่อ “เด็กมีความสุขในครอบครัวมีความสุข!” คุณและฉันก็ใหญ่และ ครอบครัวที่เป็นมิตร- เพื่อให้การพบกันของเราเกิดขึ้นในบรรยากาศของมิตรภาพ ความเข้าใจ และความเคารพซึ่งกันและกัน ผมขอเสนอให้เล่นสักหน่อย แบบฝึกหัดทางจิตวิทยา “สายสัมพันธ์” (โดยใช้ลูกบอลแนะนำตัวเองและครอบครัว) ผู้ปกครองคลายความยุ่งเหยิงพูดคุยสั้น ๆ เกี่ยวกับครอบครัวนิสัยและประเพณีของพวกเขา “คุณค่าของครอบครัวสมัยใหม่ต่อบุคลิกภาพของเด็ก” (คำพูดของอาจารย์) นักปรัชญาหลายคนเชื่อว่าการปรากฏตัวของเด็กในครอบครัวเป็นแรงผลักดันให้ผู้ปกครองพัฒนาต่อไปในฐานะปัจเจกบุคคล งานภายในเหนือตนเอง เราไม่เพียงแต่กำหนดอนาคตของบุคคลเท่านั้น แต่เรายังเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงตนเองอีกด้วย เราแต่ละคนได้เจอกับความคิดที่ว่าครอบครัวยุคใหม่กำลังสูญเสียคุณค่าและประเพณีที่สืบทอดมาจากรุ่นสู่รุ่น แต่ความเชื่อมโยงระหว่างพวกเขาซึ่งทำหน้าที่ด้านการศึกษาได้สูญหายไปแล้ว<…> ดังนั้นเราจึงสามารถระบุปัญหาหลักในครอบครัวปัจจุบันได้ดังต่อไปนี้: การขาดการสื่อสาร, ความบอบช้ำทางจิตใจของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนตลอดจนลักษณะของพฤติกรรมของพวกเขา, การขาดความรู้เกี่ยวกับพลวัตของการพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัว, เศรษฐกิจและสังคม ปัจจัยที่ส่งผลเสียต่อการสร้างและการพัฒนาครอบครัวโดยรวม แนวทางการเลี้ยงลูกที่ไม่ถูกต้อง ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยลบ การทำลายความสัมพันธ์ทางสังคมในครอบครัวเกิดขึ้นภายใน ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติต่อชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของแนวคิด ครอบครัวสมัยใหม่. <…> เมื่อเลี้ยงดูคนรุ่นอนาคตจำเป็นต้องรักษาสมดุลระหว่างทรงกลมทางวัตถุและทรงกลมทางจิต สิ่งสำคัญคือต้องบำรุงรักษา ความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเด็กๆ ในกรณีนี้แรงจูงใจทางสังคมและจิตวิทยาหรือทางวัตถุจะประสบความสำเร็จมากขึ้น ผู้ปกครองควรสื่อสารกับลูกให้มากขึ้นเพื่อติดตามและแก้ไขทัศนคติของเด็กต่อแรงจูงใจทันที<…> ผู้ปกครองที่ใส่ใจทุกคนจำเป็นต้องวิเคราะห์รูปแบบการเลี้ยงดูของตน ค้นหาจุดอ่อนของตน หากจำเป็น ฟื้นฟูการสนทนากับเด็ก และสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจและจริงใจ นอกจากการชมเชยแล้วควรมีการลงโทษในด้านการศึกษาด้วย แต่เมื่อใช้งานคุณต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ เมื่อลงโทษเด็ก อย่าทำร้ายสุขภาพของเขา - ทั้งทางร่างกายและจิตใจ มันง่ายที่จะทำร้ายบุคลิกภาพที่ไม่เป็นรูปเป็นร่าง นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะลงโทษเพื่อป้องกัน การกระทำดังกล่าวอาจนำไปสู่ความไม่ไว้วางใจได้ เด็กจะต้องรู้ว่าเขาจะถูกลงโทษอย่างยุติธรรมเท่านั้น จากนั้นจะไม่มีความหวาดกลัวต่อความโกรธของพ่อแม่<…> หากความรักยังแสดงไม่เพียงพอ เด็กก็อาจเริ่มมองหาการลงโทษซึ่งเป็นโอกาสเดียวที่จะได้รับอย่างน้อยบางส่วน ความรู้สึกอบอุ่น- การบังคับให้เด็กทำงาน จึงเป็นการลงโทษเด็ก ทำให้คุณเกิดความเกลียดชังในการทำงาน และถ้าคุณทำสิ่งนี้บ่อยมาก ชีวิตเด็กก็จะทนไม่ไหว สภาพจิตใจของเด็กเสี่ยงต่อการเจ็บป่วยและสุขภาพไม่ดี การบาดเจ็บทางร่างกายและจิตใจได้ง่าย ใส่ใจกับสภาพของเด็ก รอมันออกไปดีกว่า กระบวนการเล่นหรือการทำงานไม่สามารถถูกขัดจังหวะด้วยช่วงเวลาทางการศึกษาได้<…> รักลูก ๆ ของคุณ ให้ความเป็นธรรมกับพวกเขา พยายามทำความเข้าใจพวกเขา สื่อสารกับพวกเขา อธิบายให้พวกเขาฟังของคุณและการกระทำของพวกเขา ท้ายที่สุดถ้าคุณไม่บอกฉันว่าต้องทำอย่างไรถนนก็จะบอกคุณ... “ เคล็ดลับความสุขในครอบครัว” (คำพูดของผู้ปกครอง) สรุปผลการสำรวจ “ความสัมพันธ์ในครอบครัว” (นักจิตวิทยา) วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาระดับการศึกษาของผู้ปกครองในทัศนคติต่อพัฒนาการของเด็ก งาน: ระบุ “ปัญหา” พ่อแม่ที่ต้องการความช่วยเหลือในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัว มองหารูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพกับพ่อแม่และมีอิทธิพลต่อพวกเขา สร้างบรรยากาศแห่งความคิดสร้างสรรค์ ทัศนคติ การดูแลเอาใจใส่ของผู้ปกครองต่อ เพื่อลูกของคุณเอง- เพื่อปลุกให้ผู้ปกครองแสดงความสนใจ ความอบอุ่น และการมีส่วนร่วมในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก แบบสอบถามผู้ปกครอง “นิยามความสัมพันธ์ในครอบครัว” สวัสดีพ่อแม่ที่รัก! โปรดตอบคำถามในแบบสอบถามผู้ปกครอง คำตอบอาจแตกต่างกัน พยายามตอบตรงๆ แสดงมุมมองเพื่อกำหนดความสัมพันธ์ในครอบครัว ขอบคุณ! คุณคิดว่ามีความเข้าใจร่วมกันกับเด็ก ๆ ในครอบครัวของคุณหรือไม่?_______ ลูกๆ ของคุณพูดคุยกับคุณอย่างจริงใจและปรึกษาคุณในเรื่องส่วนตัวหรือไม่?___________________ คุณรู้จักเพื่อนของลูกคุณไหม?______________________________________________________ ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาในครัวเรือนหรือไม่?___________________________________________ คุณมีงานอดิเรก กิจกรรม ความสนใจร่วมกับลูก ๆ ของคุณหรือไม่?________________________________ คุณมีส่วนร่วมในการเดินป่าและเดินเล่นกับลูก ๆ ของคุณหรือไม่?__________________________________________ ลูกของคุณทำตามกิจวัตรประจำวันตามปกติหรือไม่? - คุณจะสนับสนุนแรงบันดาลใจที่ดีให้กับลูกๆ ของคุณได้อย่างไร?_________________________________ ประเพณีครอบครัวใดที่ช่วยทำให้ครอบครัวของคุณเข้มแข็งขึ้น___________________________ คุณติดตามบทความในนิตยสาร รายการวิทยุ และโทรทัศน์เกี่ยวกับการศึกษาหรือไม่? คุณอ่านหนังสือเกี่ยวกับหัวข้อนี้หรือไม่?________________________________________________________________ คุณคิดว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบในการเลี้ยงดูลูก? - คุณต้องการแก้ปัญหาอะไรในระหว่างการประชุมครั้งต่อไปของเรา?______________________________ เวิร์กช็อปสร้างสรรค์: ผู้ปกครองทำ “ดอกเดซี่อ่อน” ผู้ปกครองตกแต่ง "ดอกเดซี่" ให้มีสีสัน: ตรงกลางมีรูปถ่ายของเด็ก, ชื่อเล่นของครอบครัวหรืออนุพันธ์ที่น่ารักของชื่อเด็กเขียนอยู่บนกลีบ เต่าทองนั่งอยู่บนกลีบซึ่งมีการเขียนชื่อที่เด็กชอบมากที่สุด ในอนาคตดอกเดซี่เหล่านี้จะถูกวางไว้ที่มุมครอบครัว บันทึกสำหรับผู้ปกครอง “เคล็ดลับในชีวิตประจำวัน” “บรรยากาศครอบครัวที่เอื้ออำนวย” ภาพสะท้อน "ชาม" V.: ชามนี้จะช่วยให้เราสรุปผลการประชุมของเรา ลองนึกภาพว่าถ้วยนี้คือจิตวิญญาณของเด็ก พวกคุณแต่ละคนมีกระดาษหนึ่งแผ่น ตัดหัวใจออกแล้วเขียนลักษณะนิสัย คุณลักษณะที่คุณอยากจะมอบให้กับลูกของคุณ ที่คุณคิดว่าจะช่วยเขาได้ในชีวิต และใส่มันลงในชาม หวังว่าความปรารถนาทั้งหมดของคุณจะเป็นจริง (พ่อแม่ใส่หัวใจ) เพื่อป้องกันไม่ให้แก้วนี้แตก ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบ ๆ เด็กจะต้องใจดีและเรียกร้อง มีความรักใคร่ และอดทน สรุป. วี: ขอบคุณที่มาหาพวกเราในวันนี้ เราหวังว่าครอบครัวของคุณจะมีความสงบสุข ความเงียบสงบ มีความเข้าใจซึ่งกันและกันอยู่เสมอ ขอให้คุณเข้าใจลูก ๆ ของคุณอยู่เสมอ และเมื่อพวกเขาโตขึ้นพวกเขาจะดูแลคุณ . โปรดแสดงความคิดเห็น เขียนคำสองสามคำเกี่ยวกับความประทับใจในการประชุมวันนี้

วิธีดำเนินการบทเรียนแบบเปิดสำหรับผู้ปกครองในกลุ่มกลาง

ไม่ธรรมดาและ แบบฟอร์มที่มีประสิทธิภาพการทำงานร่วมกับผู้ปกครองในสถาบันก่อนวัยเรียนถือเป็นคำเชิญให้เปิดชั้นเรียน ด้วยวิธีนี้ บิดามารดาสามารถเห็นด้วยตาตนเองว่าบุตรของตนได้รับความรู้อย่างไร ในกลุ่มกลาง กิจกรรมดังกล่าวสามารถฝึกฝนได้อยู่แล้ว เนื่องจากเด็กมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น มีอิสระมากขึ้น และการมีพ่อและแม่ในชั้นเรียนจะไม่ทำให้พวกเขาร้องไห้ (เหมือนที่เกิดขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย)

ในวัยก่อนวัยเรียนตอนกลาง มีความเป็นไปได้ที่จะจัดให้มีการฉายภาพยนตร์แบบเปิดสำหรับผู้ปกครองอยู่แล้ว

ไม่กี่วันก่อนการฉายภาพยนตร์แบบเปิด ครูจะแจ้งให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียน วัตถุประสงค์ของโปรแกรม และเชิญชวนให้พวกเขาให้ความสนใจว่าจะใช้เทคนิคใดบ้าง และจะกระตุ้นความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างไร มาก จุดสำคัญ- เตือนพ่อแม่ล่วงหน้าเพื่อไม่ให้เด็กเสียสมาธิ ห้ามแสดงความคิดเห็น ห้ามถามคำถาม สิ่งสำคัญคือต้องคิดล่วงหน้าว่าจะจัดแขกเป็นกลุ่มอย่างไร หากพวกเขาได้รับบทบาทเป็นผู้สังเกตการณ์ภายนอก พ่อแม่ควรนั่งข้างหลังเด็ก ในบางกรณี ครูรวมถึงผู้ปกครองในกระบวนการศึกษาด้วย โดยตอบคำถามที่ทำให้เด็กลำบาก และช่วยพวกเขาสร้างงานฝีมือ เมื่อทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล แม่หรือพ่อจะนั่งข้างลูก

ในระหว่างกิจกรรมที่มีประสิทธิผล แม่ทุกคนจะช่วยลูกของเธอ

การคัดกรองแบบเปิดกับคุณแม่และคุณพ่อแตกต่างไปจากปกติ เปิดชั้นเรียนความจริงที่ว่าครูอธิบายให้แขกฟังตั้งแต่ต้นและจบงาน นี่คือการสนทนาเบื้องต้นและบทสรุปในรูปแบบที่ผู้ปกครองสามารถเข้าถึงได้: ในตอนต้นของกิจกรรม ครูจะบอกว่าเด็ก ๆ จะทำอะไร และในตอนท้ายเขาจะสรุปผลลัพธ์ ประเมินความพยายามของเด็ก การสำแดงกิจกรรมของพวกเขา และความเป็นอิสระ หากเด็กบางคนประสบปัญหา ให้อธิบายเหตุผลของพวกเขา (เช่น คำพูดเชิงโต้ตอบของเด็กยังไม่พัฒนาเพียงพอหรือเขาใช้กรรไกรไม่ค่อยได้)

ในตอนท้ายของงาน คุณต้องเปิดพื้นที่ให้แขกเพื่อที่พวกเขาจะได้แบ่งปันความประทับใจ ด้านบวก,อาจจะเน้นย้ำถึงข้อบกพร่อง. ในทางกลับกันครูก็ให้คำแนะนำและคำแนะนำอันมีค่า: สิ่งที่เขาเห็น เทคนิคการสอนสามารถใช้ที่บ้านได้

สิ่งสำคัญมากคือการถ่ายทอดให้ผู้ปกครองทราบว่ากิจกรรมที่บ้านกับลูกน้อย (การวาดภาพ การทำงานฝีมือ การออกกำลังกาย) เป็นสิ่งล้ำค่าสำหรับการพัฒนาและการบรรลุผลสูงสุด

ตารางสรุปบทเรียนเปิดสำหรับผู้ปกครองกลุ่มกลาง

ผู้เขียน	Elizarova S.Yu.
ชื่อ	"ครอบครัวของฉัน"
ความคืบหน้าของบทเรียน	ครูและเด็ก ๆ เข้ากลุ่ม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและจับมือกัน ครูท่องบทกวี: เราอยู่ที่นี่คุณและฉัน พวกเราคือครอบครัว! ยิ้มให้คนทางซ้าย ยิ้มให้คนทางขวา พวกเราคือครอบครัว! V.: วันนี้มีแขกมาทักทายกัน. พวกเราจะเรียกคุณว่าอะไรได้? เด็ก ๆ : ครอบครัว. V. (ให้ความสนใจกับรูปถ่าย): คุณจำใครในรูปเหล่านี้ได้ไหม? ใช่ฉันเอง. คุณจำฉันได้ คุณรู้จักคนเหล่านี้หรือไม่? ไม่แน่นอน คนเหล่านี้ไม่คุ้นเคยกับคุณ แต่เป็นคนแปลกหน้าสำหรับคุณ แต่ไม่ใช่สำหรับฉัน สำหรับฉันนี่คือที่สุด เรียนทุกท่าน- นี่คือสมาชิกในครอบครัวของฉัน นี่คือครอบครัวใหญ่และเป็นมิตรของเรา พวกคุณมันไม่ไร้ประโยชน์เลยที่ฉันวางรูปถ่ายไว้ที่บ้าน คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าครอบครัวคืออะไร? เด็กๆตอบ. V.: ครอบครัวคือบ้าน ครอบครัวคือโลกที่มีความรัก มิตรภาพ และความห่วงใย ทุกคนมีครอบครัว บางครอบครัวก็ใหญ่ บางครอบครัวก็เล็ก สิ่งสำคัญไม่ใช่จำนวนสมาชิกในครอบครัว แต่เกี่ยวข้องกันอย่างไร พวกคุณฉันแนะนำให้คุณรู้จักกับสมาชิกทุกคนในครอบครัวของฉัน แต่ใครจะบอกคุณเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา? (เด็ก ๆ แนะนำผู้ปกครอง) V.: ขอบคุณนะเพื่อนๆ ยิมนาสติกนิ้ว: หนึ่งสองสามสี่, ใครอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน? หนึ่งสองสามสี่ห้า, ฉันสามารถนับได้ทั้งหมด: พ่อ แม่ พี่ชาย น้องสาว Murka แมวลูกแมวสองตัว ลูกหมา คริกเก็ต และฉัน นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน! V.: ครอบครัวเป็นสิ่งที่มีค่าที่สุดที่บุคคลมี พวกคุณไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่คนรัสเซียมีสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับครอบครัวมากมาย ผู้ปกครองคนไหนรู้สุภาษิตเกี่ยวกับครอบครัว? พ่อแม่พูดสุภาษิต: ครอบครัวจะเข้มแข็งเมื่อมีหลังคาเพียงหลังคาเดียว พวกเขาเป็นเพื่อนในครอบครัว - พวกเขาอยู่ได้โดยไม่มีปัญหา ข้อตกลงและความสามัคคีเป็นสมบัติในครอบครัว มีความไม่ลงรอยกันในครอบครัวและฉันไม่มีความสุขที่บ้าน ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกันและจิตวิญญาณก็เข้าที่ คนรัสเซียไม่สามารถอยู่ได้โดยไม่มีญาติ ครอบครัวเต็มไปด้วยความสามัคคี V.: คุณรู้จักสุภาษิตมากมาย และตอนนี้เพื่อน ๆ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "ครอบครัวของฉันเป็นอย่างไร"? (เกมที่มีลูกบอลเป็นวงกลม) คำตอบจากเด็กและผู้ปกครอง: ครอบครัวใหญ่, ครอบครัวที่เป็นมิตร, ครอบครัวที่ดี,ครอบครัวแข็งแรง,ครอบครัวเข้มแข็ง,ครอบครัวแข็งแรง,ร่าเริง,เอาใจใส่,เข้มงวด,ใจดี,ฯลฯ V.: ขอให้ทุกท่านมีครอบครัวที่เป็นมิตร มีความสุข และเข้มแข็ง เพื่อนๆ มีแม้กระทั่งวันหยุดที่เรียกว่าวันแห่งครอบครัว ความรัก และความซื่อสัตย์ ในรัสเซียมีการเฉลิมฉลองในฤดูร้อน - 8 กรกฎาคม วันหยุดมีสัญลักษณ์ที่อ่อนโยนมาก - ดอกคาโมมายล์ ฉันขอแนะนำให้คุณทำดอกไม้ร่วมกับพ่อแม่ของคุณ การทำงานร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ปกครอง

แผนระยะยาวในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองกลุ่มกลาง

ในช่วงต้นปีการศึกษา ครูจัดทำแผนระยะยาวสำหรับการทำงานร่วมกับผู้ปกครองสำหรับปีนั้น โดยที่เขากำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ตลอดจนกิจกรรมที่วางแผนไว้ทั้งหมดซึ่งระบุเวลาของการดำเนินการ

ตารางตัวอย่างแผนระยะยาวในกลุ่มกลาง

ผู้เขียน	Svetlana Gudkova อาจารย์ Voronezh
จุดประสงค์ในการทำงานกับผู้ปกครอง	การสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในเรื่องการฝึกอบรม การศึกษา และการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน
งาน	ปรับปรุงวัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครอง เพื่อส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนอนุบาล
เดือน	กิจกรรม
กันยายน	1. การประชุมผู้ปกครอง: “คุณลักษณะของพัฒนาการของเด็กในปีที่ห้าของชีวิตและภารกิจหลักของการศึกษา” 2. การสนทนากับผู้ปกครอง: “องค์กรการดูแลตนเองในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน” 3. โฟลเดอร์มือถือ: “เพื่อให้เด็กๆ ไม่ป่วย”
ตุลาคม	1. การปรึกษาหารือ: “คำถามของเด็กและวิธีตอบ” 2. การสนทนากับผู้ปกครอง: “เด็กแตกต่างกันมาก” 3. นิทรรศการงานฝีมือฤดูใบไม้ร่วง: “ลานตาฤดูใบไม้ร่วง”
พฤศจิกายน	1. การประชุมเชิงปฏิบัติการ “การศึกษาด้านแรงงานเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน” 2. ความบันเทิง: “ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง” 3. โฟลเดอร์: “คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็ก” 4. บันเทิง : "วันแม่"
ธันวาคม	1. การประชุมผู้ปกครอง: “ลักษณะและปัญหาพัฒนาการพูดของเด็กวัยกลางคน การเล่าขานว่าเป็นการพัฒนาคำพูดและความจำรูปแบบหนึ่ง” 2. เวิร์คช็อปซานตาคลอส: “Winter Fantasies” 3. บูธประชาสัมพันธ์ “ปีใหม่ปลอดภัย” 4. Matinee: “สวัสดีปีใหม่!”
มกราคม	1. การให้คำปรึกษา: “ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นให้กับเด็กในสวนและที่บ้าน” 2. ความบันเทิง: “แครอลส์” 3. โฟลเดอร์มือถือ: “Voronezh เป็นเมืองแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร!” 4. จุดประชาสัมพันธ์: “การป้องกันการมองเห็น”
กุมภาพันธ์	1. โต๊ะกลม: “วิถีชีวิตเพื่อสุขภาพคืออะไร” 2. นิทรรศการภาพถ่าย “พ่อคือผู้พิทักษ์!” 3. ผู้ปกครองช่วยเคลียร์หิมะในพื้นที่ 4. เทศกาลกีฬาเพื่อผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ 5. ความบันเทิง: "Maslenitsa"
มีนาคม	1. การให้คำปรึกษา: “ปลูกฝังความสนใจและความเพียรในเด็ก” 2. หนังสือพิมพ์วอลล์: “แม่ที่รักของฉัน” 3. จุดประชาสัมพันธ์: “คำแนะนำที่ดีสำหรับผู้ปกครอง” 4. รอบบ่าย: “8 มีนาคมเป็นวันหยุดของคุณแม่”
เมษายน	1. สนทนากับผู้ปกครอง: “ระวังถนนด้วย!” 2. นิทรรศการ “สู่ฤดูใบไม้ผลิ” 3.ปลูกต้นไม้บนเว็บไซต์
อาจ	1. การประชุมผู้ปกครอง: “ความสำเร็จของเรา” 2. โฟลเดอร์มือถือ: “วันแห่งชัยชนะ” 3.จัดภูมิทัศน์พื้นที่ ปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้
มิถุนายน	1. การให้คำปรึกษา: “ฤดูร้อนสีแดงเป็นช่วงเวลาที่วิเศษ” 2. สนุกสนานวันเด็ก 3. โฟลเดอร์มือถือ: “การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับรอยถลอก บาดแผล ผึ้งต่อย”
กรกฎาคม	1. เวิร์คช็อปสำหรับผู้ปกครองในช่วงวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กๆ: “เรารักที่จะผ่อนคลาย” 2. โฟลเดอร์: “การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับโรคลมแดด”
สิงหาคม	1. บทสนทนา: “การแข็งตัวในฤดูร้อน” 2. โฟลเดอร์: “เห็ดกินได้” 3. วันหยุดของดาวเนปจูน

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง

การทำงานร่วมกับผู้ปกครองถือเป็นเรื่องสำคัญประการหนึ่ง งานก่อนวัยเรียน- การทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานในด้านนี้มีประโยชน์และน่าสนใจเสมอ

การประชุมเชิงปฏิบัติการการสนทนาสำหรับผู้ปกครองกลุ่มกลางในหัวข้อ "การสื่อสารกับเด็ก" - วิดีโอ

https://youtube.com/watch?v=sXzfkIKnUrQไม่สามารถโหลดวิดีโอ: เวิร์กช็อปสำหรับผู้ปกครอง “การสื่อสารกับลูก” (https://youtube.com/watch?v=sXzfkIKnUrQ)

บทเรียนเด็กและผู้ปกครองเรื่องวิจิตรศิลป์ในกลุ่มกลาง - วีดิทัศน์

https://youtube.com/watch?v=KnI0tTlQI3Uโหลดวีดีโอไม่ได้ : ทำงานกับผู้ปกครองชั้นอนุบาล (https://youtube.com/watch?v=KnI0tTlQI3U) https://youtube.com/watch?v=cQwoyPIWNcg โหลดวีดีโอไม่ได้ : การนำเสนอผลงาน โรงเรียนอนุบาลกับผู้ปกครองกลุ่ม (https://youtube.com/watch?v=cQwoyPIWNcg)

การสอนเด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบันให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัวมากขึ้นเรื่อยๆ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในชีวิตโรงเรียนอนุบาลช่วยให้พวกเขาเข้าใจลูก ๆ ได้ดีขึ้นและเปลี่ยนความรู้ทางทฤษฎีให้เป็นความสุขในการสื่อสารกับลูกน้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางซึ่งถือว่ายากในแง่ของการพัฒนาจิตใจของเด็ก หน้าที่ของครูไม่เพียงแต่จัดประชุมผู้ปกครอง-ครูเป็นประจำเท่านั้น แต่ยังดึงดูดพ่อแม่ให้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา กิจกรรมร่วมกัน กิจกรรมสร้างสรรค์, การแสดงของครอบครัว, การทำงานฝีมือ - ปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลกับเด็ก ๆ

การศึกษาทางปรัชญาที่สูงขึ้น มีประสบการณ์ด้านการพิสูจน์อักษร บรรณาธิการ ดูแลเว็บไซต์ พร้อมให้บริการ ประสบการณ์ในการสอน(หมวดแรก)