Как да култивираме основните морални качества в детето? Пет основни качества, които бащата трябва да възпита в едно момче

Какви качества трябва да се култивират в едно момче?
/2-ро издание, поправено и допълнено/

Предговор

Тази статия е написана въз основа на диалога в Google.Въпроси и отговори, но тази услуга вече е затворена и отговорите надхвърлиха всички допустими граници, поради което беше необходима отделна статия. Много е полезно за всеки, който има малки (под 3 години) синове, племенници, внуци и иска да ги възпитава правилно. Основните очертания бяха готови през 2012 г., първото издание беше публикувано през 2014 г. на портала Proza.Ru, а допълнителен раздел, наречен „Проявление“, беше написан през пролетта на 17 г., някои незначителни грешки и недостатъци също бяха коригирани.
Представяйки на уважаемата публика Второто преработено и разширено издание, и без по никакъв начин да намесва вашето семейство, авторът би искал смирено да отбележи, че тези препоръки ще ви бъдат полезни.

Същността на първоначалния въпрос е, че една жена пита автора как трябва да възпитава момчетата си. Има двама сина, големият е на 2 години, пита за бъдещето, майка й е обикновена светска жена.
Нашият отговор е по-долу.

Наблюдение

До 5-годишна възраст е по-добре да не наказвате и да не се карате на дете: нито син, нито дъщеря; опитайте се да се отнасяте с него спокойно и любезно, независимо какво прави. Детето ви ще има нормално детство и ще ви помни с благодарност. Мнозина започват да „изграждат“ децата си почти от раждането и в резултат на това стават врагове на собствените си деца за цял живот. Но не бива да позволявате и всичко подред. В крайна сметка малките деца не са много интелигентни и трябва да контролирате детето, така че да не създава опасност за себе си и другите. Децата под 4-5 години не са много добри с логиката и не разбират значението на думите, но разбират много добре интонацията. Следователно можете да кажете всичко, стига да е направено с внимание и доброта. Видях млада майка почти да ругае 4-годишния си син, но тъй като в сърцето й няма омраза, момчето не й се сърди и разбира всичко адекватно (въпреки че, разбира се, е по-добре да не се ругае думи - това не е добре нито за деца, нито за възрастни).
Качествата обикновено вече са дадени от раждането (всъщност дори по-рано). Те просто трябва да бъдат идентифицирани и развити. Глупаво е да се “развива” нещо, към което детето няма никакво желание. Много хора са били съсипани така през целия си живот. Обикновено до тригодишна възраст едно момче развива определени наклонности, които ще останат с него почти през целия му живот. Нека ги разгледаме по-подробно:

1. Склонност към учене, разграничаване на цветовете, запаметяване на голямо количество текст наведнъж, броене, разлагане на предмети на съставни части, „сортиране по рафтове“ и систематика. Той обича да играе Настолни игри(или обича да го гледа), слуша много внимателно възрастните от ранна детска възраст, почти винаги е спокоен. Яде малко, не е склонен към мазни и тежки храни, особено месо (често е капризен, когато се опитват да го хранят с месо и мас). Това дете също спи малко, не обича да спи през деня и се събужда рано сутрин без никакви проблеми. Често мълчат или започват да говорят много по-късно от нормалните деца. Научава се да чете преди училище. Обича да гледа звездите. И такива деца често имат повишена склонност към чистота.

2. Склонен да бъде активен, подвижен, почти никога не боледува, дори в ранна детска възраст, когато почти всички се разболяват. Изключително изострено чувство за справедливост, не прощава нищо и помни всичко. Лесно може да се ядоса, но е и лесен. Обича игрите на открито. Роден лидер, слушат го и момчета, и момичета, много по-големи от неговата възраст, а дори и някои възрастни. Той обича да се занимава с малките, дори и да не е помолен за това. Изключително привързан към външните форми на прослава: награди, регалии, сертификати, значки и др. Болезнено горд и суетен, обича ласкателството и самоуважението, не може спокойно да подмине това. Но въпреки всичко това той има невероятно независим характер и не признава никакви авторитети - само човек, много по-умен и по-опитен от него, може да спори с него.

3. Склонност към музика, песни, танци, рисуване, моделиране, калиграфия и др. Обича да е сред природата, сутрин спи дълго време, а нощем, напротив, по-малко. Богато въображение, постоянно композира нещо. Много често той казва неща, на които не е бил свидетел и не е могъл да научи от някой от своите приятели, познати или по-възрастни роднини; Освен това, ако проверите, думите му в по-голямата си част се оказват верни, но той не може да обясни откъде знае това. Настроението е изключително променливо и може да се променя няколко пъти на ден. Не обича да яде много. Този тип е по-често срещан сред момичетата, но се срещат и момчета.

4. Икономичен, обича да чисти, да подрежда и пренарежда нещата (не само своите), да готви, да се занимава с домашни любимци, дори и да не е помолен да го прави. Знае какво е къде и може да помогне да намери нещо дори и в ранна възраст. Много внимателен и почти никога не прави грешки. Той знае какво къде се продава и колко струва. Много е трудно да го излъжеш. Обича да колекционира неща, особено монети. Ако такова момче живее в града, тогава в ранна възраст можете да му поверите пари и да го помолите да купи нещо в магазина; ако е на село - ще бъде най-добър помощниквъв фермата или фермата.

5. Склонност към майсторство. Обича да гледа какво прави някой физическа работа, и ако не го спрете, той определено ще помогне. От ранна възраст той може да борави добре с инструменти и да ги използва много по-добре от своите връстници. Неговите играчки често съдържат електронни компоненти, автомобилни части, някакъв хардуер, гайки и т.н. Обича пъзели, конструктори, компютри, Мобилни телефони. Всяка играчка определено ще бъде разглобена. До 3-годишна възраст децата могат да управляват мобилен телефон или таблет не по-зле от възрастните. Много независим и не е склонен към теоретично обучение. Яде и спи много. Физически развит. Подвластен на влиянието на почти всички. Той чете малко и не харесва този бизнес. Иска да ходи на работа от ранна възраст. В ранна възраст той не общува с момичетата и те също го избягват. Любимото ми място за почивка е гаражът на баща ми.

Това са основните видове малки момчета. Много рядко се случва едно дете да проявява качества от няколко точки едновременно. Децата не винаги демонстрират всички качества и наклонности от която и да е точка, но най-често ПОВЕЧЕТО от качествата от една точка се проявяват по един или друг начин. Тези раздели са подредени по ред на разпространение, т.е. Тип 1 е най-рядък, тип 2 е по-често срещан и т.н., а тип 5 е най-често срещан.
Препоръчваме на всички млади родители и бавачки да погледнат по-отблизо децата си и да определят към коя категория принадлежат - обикновено тези качества се появяват почти от раждането и до тригодишна възраст те могат да бъдат ясно разграничени.

Проява

В следващия раздел, озаглавен „Приложение“, ще опишем в каква посока да се развива детето в зависимост от неговите естествени наклонности, но първо ще дадем специален таен тест. По принцип не е особено необходимо, защото всички наклонности и качества вече са изброени, а трябва изобщо да не познавате детето си, за да не ги забележите. Но ако не искаш да чакаш три годиниили по някаква причина не можете да следвате сина си, тогава можете да извършите този необичаен експеримент.
Същността на експеримента се свежда до факта, че едно малко момче ще покаже своя тип, без дори да се налага внимателно да го наблюдава в продължение на няколко години. Можете обаче да наблюдавате по-късно и да се уверите, че той ви е показал всичко правилно. За момичетата такива тестове са малко полезни, защото, първо, те имат разпръснат ум и ще им бъде трудно да изберат един предмет (тя ще иска всичко наведнъж), и второ, жените рядко се отварят във външния среда (те се нуждаят от спокойствие и мир в собственото ви семейство). Следователно има и други експерименти за момичета. Но ако ти малък сини племенник, можете да го проверите, както е описано тук. По отношение на възрастта препоръката е следната - то трябва да е достатъчно малко, за да не използва все още ума си, за да прави избори, но достатъчно голямо, за да може да ходи самостоятелно и да държи здраво предметите в ръцете си. Ето защо идеална възрастза такъв експеримент са необходими от 1,5 до 2,5 години. След три години умът започва да се включва (все още по-ранно детевече разбира какво искат хората от него), след 4 години той може да бъде неискрен и тромаво да мами, а след пет той мами „напълно“. Ето защо е по-добре да не отлагате експеримента, в противен случай няма да получите „чист“ резултат, а само това, което искате, и детето ви ще „играе заедно“ с вас в това. Но на една и половина до две години той няма да може да играе „пред публика“ и няма да може да се преструва; децата по това време са чисти и искрени. За допълнителна честност и „чистота на експеримента“ не трябва по никакъв начин да насочвате, намеквате, подсказвате, сочите, намигате или по друг начин да пречите на детето да направи своя избор – важно е това да е НЕГОВ избор, а не ваш. Но да го оставите сам в празна стая също не си струва - децата в ранна възраст са много плахи и дете, оставено само, няма да избере нищо, а ще започне да плаче и да вика майка си. Затова неговите родители и/или по-възрастни роднини трябва да присъстват, но не трябва да му подсказват или да влияят по някакъв начин на избора му. Друга препоръка е експериментът да се проведе във вашата собствена къща/апартамент или в краен случай на място, където вие и вашето дете посещавате много често (например при баба), тъй като на непознато място детето ще се чувства несигурно и или ще направи грешен избор, или (по-често) изобщо няма да избере нищо, а ще се оглежда повече. Той също трябва да бъде измит (не забравяйте да смените пелената му!), да яде наскоро, да ходи (или да не иска) до тоалетна и да спи достатъчно. Времето трябва да е хубаво и тихо, да няма гръмотевични бури, вятър и буря, да е ден. Така че, за чистотата на експеримента, никой и нищо не трябва да отвлича вниманието на вашето дете: нито мястото, нито възрастните, нито поривите на собственото му тяло, нито времето зад прозореца.
Този тест, който не е много известен сред нас, е на хиляди години и ако не беше проработил, никой нямаше да го извърши и до днес. Затова ви молим да го приемете сериозно! Преди реално провеждане на този тест, трябва да подготвите 5 (пет) групи елементи. Най-важното условие е всички артикули да са истински, реални (тоест не се допускат модели, оформления, играчки, пластмасови ножове, фалшиви пари и надуваеми книги). Второто и също важно условие, което следва от първото, е, че тъй като предметите ще се използват истински и някои от тях представляват опасност за малък човек, трябва по някакъв начин да ги обезопасите. Но замяната на истински, „възрастен“ предмет с детска играчка не е разрешена - в противен случай детето никога няма да се развие в зряла възраст и ще прекара дълго време в търсене на себе си и „мотаене наоколо“. Всъщност те използват четири групи обекти, но тъй като имаме пет вида и същия брой методи на възпитание, ще използваме пет групи, пак за чистотата на експеримента.

1. Първата група са книгите. Те не трябва да са детски книжки за оцветяване, изскачащи книжки, популярни анимационни комикси и др. – само за възрастни, сериозни книги! Идеалният вариант е някакво Свещено писание, като Библията или Корана, или будистки сутри (в зависимост от религията ви), духовни книги, теологични книги, литература по йога и др. Дори ако не се придържате към някакво конкретно религиозно движение или „вярвате в душата си“, без да следвате специални ритуали и правила, все пак пригответе нещо „духовно“. Но ако сте принципен противник на религията и сте привлечени повече от науката, няма проблем - можете да намерите научна и научно-популярна литература, учебници, сборници с лекции, енциклопедии, речници и всичко останало. Също така е много добре да подготвите нещо философско, медицинско и/или правно: можете да публикувате конституцията или сборници със закони, медицински атлас, някои сериозни книги по икономика, квантова механика или проблеми на съществуването. Трябва да разберете, че вашето дете няма да прочете това (поне не сега), просто трябва да му се даде възможност да ИЗБИРА. Колкото по-малко красиви и ярки снимкина кориците на тези книги, толкова по-добре (затова не е препоръчително да подарявате детски книги), повярвайте ми, ако на човек му е писано да избира книги, той ще ги избере, дори и нищо да не е нарисувано. Всъщност така е още по-добре: затова обръщайте повече внимание на важността, сериозността и, колкото и да е странно, на дебелината на книгите, отколкото на тяхната колоритност. Много е добре, ако книгите са не само дебели, но и стари. За целта можете дори да се запознаете в библиотеката и там да поискате нещо от предишния век. Също така е добра идея книгите, предназначени за вашия експеримент, вече да са били прочетени от някой (вие или някой друг), поради което се дава предпочитание на библиотечни книги и антични томове. Книга с история най-добър подаръкна вашето бебе! Това обаче важи и за всички останали групи обекти: те не трябва да са нови, а вече използвани от други хора - това е допълнителна гаранция за тяхната „автентичност“. Не се притеснявайте, ако вие самите не сте приятели с книгите и за последен път сте чели в училище - не причинявате това на себе си, а на детето си. Можете да бъдете обикновена перачка или чистачка, а синът ви ще стане велик учен - подобни истории не са необичайни (но и обратната ситуация може да е вярна - природата често „почива“ върху децата на интелектуалци и художници). Ето защо е важно да направите този експеримент! Като майка можете да си представите всичко в ума си, но не можете да излъжете природата.

2. Втора група - внимание, ОРЪЖИЯ! Още повече, че оръжието трябва да е ИСТИНСКО, всичко това е много сериозно! Ако поднесете на сина/внука си картонен нож или пластмасов пистолет, това може да се отрази неблагоприятно на кариерата му в бъдеще: той може да пострада в конфликт - ако стане военен, или да отиде в затвора, или да излети от поста си в позор - ако стане длъжностно лице. Майка преди петгодишна възраст „програмира“ детето си по много начини (баща след пет), така че не приемайте този експеримент като игра. Къде ще получите ИСТИНСКИ ОРЪЖИЯ не е мой проблем, надявам се, че не се налага да правите нещо незаконно. Очевидно в нашата страна е много по-трудно за жена да се сдобие с оръжие, отколкото за мъж, но ако нямате съпруг или приятел в силите за сигурност, опитайте се да направите това по някакъв начин, иначе експериментът няма да бъде преброени. Веднага идва на ум да купите спрей, нож, „травмат“ или дори „Saiga“ в най-близкия оръжеен или ловен магазин. И това наистина е вариант, но само ако не вземете предвид, че оръжията, като книгите, също не трябва да са нови. Но разбирам сложността на задачата, така че при липса на истинско, военно оръжие, ще се използва ново, закупено. Но не дай Боже, не заменяйте ловните и метателните ножове с кухненски и джобни! Ножът за кухненски (дори и професионален, "ресторантски") нож е ИНСТРУМЕНТ, а не оръжие и принадлежи към петата категория, а не към втората. Не заблуждавайте нито себе си, нито детето си!
!!! МНОГО ВАЖНО – ПОГРИЖЕТЕ СЕ ЗА БЕЗОПАСНОСТТА!!! Не напразно написах това изречение с главни букви, поставих го в началото на нов абзац и го рамкирах с удивителни знаци - все пак трябва да решите труден проблем: истинско оръжие, какво ще предложите на вашите на малко дете, в същото време не трябва да му навреди. Затова грижата за безопасността му, както и намирането на оръжие са ваши проблеми. В случай на огнестрелни оръжия, газови и травматични оръжия, не забравяйте да премахнете всички боеприпаси от списанията, щипките и патронниците, поставете всички „цеви“ на предпазители, разхлабете всички ударници и пружини и по всякакъв възможен начин осигурете възможността за случайно задействане - но най-добре е да поверите тази задача на професионалист. В случай на оръжия с остро острие, всички остри остриета трябва да бъдат насилствено затъпени и шлифовани. Може би си мислите, че в този случай би било по-добре да държите пистолети в кобури, а мечове и ками в ножници, но това не е по-добре, повярвайте ми - защото, ако синът ви избере оръжие, най-вероятно ще иска да го разгледа по-отблизо при него. И в този случай трябва да обезвредите цевите и да притъпите остриетата - тогава оръжието ще бъде едновременно истинско и безопасно за вашето дете. Трябва да разберете и смисъла на този експеримент - ако синът ви избере оръжие, той ще се приближи и ще го вземе в ръце, но няма да стреля с пистолет, да размахва сабя, да хвърля нож или да върти нунчаци. Ако се грижите за безопасността и внимателно наблюдавате всичко, вероятността от нараняване е минимална. Но оръжието трябва да е истинско (както и книгите и всички други предмети), нищо не може да се направи - освен ако не искате детето ви да живее фалшив живот.

В началото на този раздел беше казано, че според този древен тест малките момчета трябва да имат не пет, а четири групи предмети. Къде е "допълнителната връзка"? Но точно тук – в третия параграф. Но тъй като решихме да отделим творческите хора в отделна социална и психофизическа група, надяваме се, че ще ни простите за това леко отклонение от „канона“.
3. И така, в третата купчина трябва да поставите музикални инструменти: флейта, китара, барабан, хармоника, камбана - като цяло не много обемисти предмети (не трябва да влачите пиано в стаята). И също нещо за художници: бои, четки, рамки и платна. Можете също така да имате фотоапарат (за предпочитане стар филм), филм и фотографски филм, стари пощенски картички, буркан с мастило (затегнете го добре!), писалка, а ако имате късмет, тогава и гъше перо. Какво ще стане, ако вашият син/внук/племенник може да се превърне в новия Лев Толстой, Рафаело, Джордж Харисън или Федерико Фелини, но вие нямате необходимите неща - би било жалко!
Честно казано, музикалните инструменти трябва да се класифицират в 5-та група, а средствата за рисуване и писане - в първа, но тъй като поставяме креативните хора в отделна сфера, ще им оставим техните обекти.

4. Следващата стъпка е малко по-проста - трябва да подготвите пари. Не е нужно да е много: не е нужно да го пълните с банкноти спортна чантаи кутия за копирна машина. Но те (парите), както всичко останало в този необичаен експеримент, трябва да са истински. Ако е възможно, можете да придобиете валута - в този случай, ако детето ви избере парите, то ще израсне не само като бизнесмен, но и ще работи на чужди пазари. Както при книгите, добре е да имате стари пари, особено монети. Намирането на използвани пари не е трудно; можете да вземете назаем от колекционери за времето на експеримента или да купите стари банкноти и монети в магазините за сувенири. Но с бижута ще бъде по-трудно! Но се опитайте да разрешите и този проблем: много е добре да имате (поне за времето на експеримента) златни и сребърни кюлчета и монети, Бижутаизработени от ИСТИНСКИ метали и скъпоценни камъни(бижутата и кубичните цирконии вместо диаманти не са „перфорирани“). Бижутата и монетите могат да бъдат проблем за вашето дете: децата обичат да слагат всичко в устата си, а малките „неща“ са толкова специални! И още нещо лично за вас: обеци, ценни монети, разпръснати перли и диаманти могат лесно да се търкулнат, ако детето внезапно реши да си поиграе малко с тях. Затова внимателно наблюдавайте ръцете на детето си, но при никакви обстоятелства не му се карайте, каквото и да се случи - неприемливо е да се карате на деца под петгодишна възраст! Препоръчително е да оградите помещението за експеримента с някаква преграда в кръг, така че нищо да не се търкаля никъде. Заедно с парите и бижутата можете да поставите и електронни пари - банкови и кредитни карти (само „заредени” и валидни), както и счетоводни инструменти: калкулатори, преносими касови апарати, настолни терминали за банкови карти, можете дори да използвате старо сметало - с една дума всичко свързано с парите, просперитета и реалната икономика.

5. И последната група елементи (но според статистиката най-често „задействаните“, така че обърнете внимание на този елемент Специално внимание!) са инструменти, използвани от работниците: чук, трион, брадва, отвертка, гаечен ключ, малка шпатула, длето, строителна мистрия, поялник и всички тези неща. Ще включим и кухненски артикули, използвани от готвачите: точилка, черпак и споменатия по-рано кухненски нож. А също и фризьорски и шивашки ножици, игли за плетене, метла, парцал или малка метла, някаква част от кола, дървено блокче и метална заготовка. Тъй като сред тези предмети може да има и много остри, режещи, пронизващи и малки, тогава, както в точка 2, наблюдавайте детето си: за да не се пореже, случайно да се пробие с нещо, да го постави в устата си, или го търкулнете под дивана и т.н. И точно както в точка 2, предпазете го от възможни наранявания: шлифовайте всички остри части и инструменти, не поставяйте нищо особено тежко пред него (за да не го изпусне върху крака си) и ограничете зоната на експеримента с бариера приблизително до кръста на вашето бебе.

Сега ви моля да прегледате всичките пет точки в този раздел и да помислите кое от тях всъщност можете да получите/купите/поискате и кое е по-трудно? Тук трябва да вземете предвид две точки:
1) нямате твърде много време и трябва да се подготвите няколко месеца, максимум година предварително. Този експеримент губи своята точност след три години и половина от живота на детето, а след четири има малък шанс наистина да се открие нещо.
2) няма нужда да влачите всичко в къщата - горният списък е излишен. Не е нужно да превръщате мястото си на пребиваване в железария, оръжейна, музикално студио и библиотека – бъдете умни.
Затова от всичко, което имате, което сте натрупали, купили и изпросили, оставете най-ценното, но това трябва да са ИСТИНСКИ предмети за „възрастни“, а не играчки или манекени.

След това трябва да подготвите стаята, в която ще се проведе действието: първо я измийте и проветрете, а също така подредете всичките 5 купчини в кръг. Можете да ги поставите на килими на пода, но е по-добре на ниски маси или табуретки - те трябва да са абсолютно еднакви (така че детето да не се разсейва от местоположението на предметите) и приблизително на височината на гърдите на вашето бебе (така че че полага съзнателни усилия и ясно показва на всички) какво иска). Между другото, можете да изложите всичко в ума си, грубо да очертаете къде ще бъде всичко и първо да го направите сами, без хора. По време на теста детето трябва да стои в центъра на стаята, с 5 купчини, разположени около него на равни разстояния. различни предмети: книги, оръжия, музикални инструменти, пари и инструменти за работа. Пространството е ограничено с преграда с височината на кръста на детето, за да не хвърля малки предмети, а от друга страна не е напуснал или избягал по време на експеримента. Всички зрители, включително родителите, са зад бариерата, седят и стоят тихо, не вдигат шум и не говорят, не се намесват по никакъв начин, не подсказват и не намекват на детето къде трябва да отиде. Колкото и време да отнеме подборът, момчето трябва да го направи само, а всички останали трябва да чакат търпеливо. Възрастните могат да покажат всички емоции само след края на експеримента, не преди това. Стаята трябва да е просторна, чиста и проветрива, да е с чисто измити прозорци, от които да влиза слънчева светлина в помещението. Не трябва да провеждате експеримента в мазе, гараж, баня, тоалетна, таван или килер, в мръсен и непочистен апартамент, на улицата и в присъствието на хора, които не познават детето ви. По време на експеримента в стаята не трябва да има много ненужни неща, килими по стените, завеси на прозорците, стаята не трябва да е претрупана и претрупана с мебели, без боклук и присъствие на домашни любимци (с изключение на на аквариумни риби) не се допускат в него. Прозорците могат да бъдат отворени или затворени, но от улицата не трябва да се чуват неблагоприятни звуци: плач, писъци, вой, свирене, скърцане, псувни (особено псувни!), никой не трябва да удря никого в близост до къщата, да слуша силна музика, крещи и пие алкохол. Всички събрали се гости, роднини, познати, както и самите родители трябва да се държат тихо по време на експеримента, да не бърборят, да не дъвчат, да не пушат на закрито, да са спокойни, АБСОЛЮТНО трезви и здрави, да не са развълнувани или депресирани, да излъчват радост и оптимизъм, Майката на детето не трябва да има менструация този ден. Заснемането на видео е разрешено, но е по-добре да поставите камерата на статив или да стоите предварително, така че детето да не се разсейва от всичко това. Съвсем не е необходимо да каните всички съседи и приятели - за едно дете колкото по-малко непознати има, толкова по-добре. И тогава на хората може да се покаже записаният видеоклип. Силната музика не е разрешена нито в самата стая, нито зад стената: особено неблагоприятни са шансон (песни за затвора), рап, хард рок и хеви метъл. Ако наистина имате нужда от музика и не можете да живеете без нея, включете лаундж, инструментална, ню ейдж, чилаут или класическа музика, но много тихо. Този тест трябва да се проведе през деня при хубаво ясно време.
И така, детето се поставя в центъра на стаята, около него на същото разстояние има 5 купчини различни предмети, изброени по-горе, и то трябва да избере един от тях. Той прави този избор чисто интуитивно, като ви показва в кой от петте класа хора ще стане (повече подробности в следващия раздел). Това е много важен избор, както за детето, така и за родителите му, така че вземете го сериозно! Този избор е много точен (точността е приблизително 90% поне за първите 25 години) и често за цял живот. По-точна информация за бъдещата му съдба, призвание, образование, съпруга, финансово състояние и продължителност на живота може да се получи от неговите знаци и линии по дланите и краката, но сега има малко такива специалисти, докато горният експеримент не е труден за изпълнение навън, а детето САМО ти показва в кой ще стане. Още веднъж напомням, че за чистотата на експеримента никой от наблюдателите (включително родителите) не трябва да казва нищо, да сочи накъдето и да е, да пляска с ръце или да отвлича вниманието на детето по какъвто и да е начин - то ще има първия сериозен избор в живота си, не го безпокойте, моля! Ако е избрал опасни предмети- ножове, отвертки, пистолети, ножици и др. - наблюдавайте го внимателно, бъдете готови веднага да се притечете на помощ, ако нещо се случи, но не пречете детето си в избора му, не разсейвайте и не отвличайте вниманието му. Обикновено експериментът продължава от 5 до 7 минути (подготовката е много по-дълга), но се случва да отнеме и половин час - детето просто седи на място и не ходи никъде. Изчакайте ясния му избор, не се ядосвайте и бъдете търпеливи. Най-добре е детето ясно да избере една от петте възможности, да отиде до съответната табуретка и да вземе някакъв предмет от нея в ръцете си - така ще бъде най-добре. Случва се обаче той просто да погледне и да не вземе нищо или да го вземе и бързо да го хвърли обратно - в този случай настроението му ще бъде променливо, той ще „търси себе си“ дълго време възрастен животи няма да разбере веднага какво трябва да направи.
Обикновено детето се доближава само до една от петте купчини, но това не винаги се случва - на автора на тези редове разказаха за един велик човек, чиито родители са провели такъв експеримент в ранното му детство. И така, първо момчето се приближи до масата с пари и бижута и ги гледаше много дълго, след това взе монетите и мънистата в ръцете си, погледна родителите си и им се усмихна. Но родителите не бяха особено възхитени, тъй като очакваха различна съдба за бебето си. Тогава момчето хвърли монетите и бижутата обратно на масата, обърна се и бързо отиде до друга маса, където бяха подредени свещените книги. Като взе един от тях, той веднага го притисна до сърцето си и изглеждаше напълно щастлив. Родителите едва не се разплакаха от радост и пляскаха с ръце. Характерното е, че това момче дори не погледна нито чуковете, нито оръжията. Както може би вече се досещате, животът му напълно повтаря този експеримент, проведен в дълбокото детство: отначало той беше успешен бизнесмен и печелеше много пари, по-късно фалира и стана също толкова успешен проповедник (и, което е характерно, печелеше повече повече пари, въпреки че похарчих малко за себе си). Като цяло, направете такъв експеримент сами и вижте резултата - това е вашето дете! Просто не изпълнявайте този ритуал няколко пъти, докато не харесате избора на сина си, в противен случай той самият няма да разбере целта си и ще страда 30 години от живота си. Трябва да се разбере, че никой не обещава 100% резултат, но ако направите всичко, както е описано в тези препоръки, тогава 9 от 10, вашият син ще следва пътя, който ви е показал. Друго е, ако, не дай Боже, стане престъпник, диктатор или умре в в млада възраст. Обикновено такива експерименти не се провеждат за такива категории граждани и като цяло всичко е лошо с тяхното детство и родителска любов. Ако обаче изведнъж се случи нещо подобно, тогава в този случай тестът ще покаже своята ефективност - в първите два случая детето ще се опита да причини някаква физическа болка на хората около него, а в случай на ранно смърт, той определено ще се пореже или нарани. Ако по време на експеримента с вашето момче се случи инцидент, това е тревожен знак за вас и трябва да го наблюдавате особено. Но не се превръщайте в луда майка и не превръщайте живота на сина си в ад - трябва да използвате ненатрапчив, „мек“ контрол (както е описано в следващия раздел в параграф 5). Във всеки случай резултатът от този тест е добра помощ за младите отговорни родители, които обмислят отглеждането на детето си. Ще говорим повече за образованието в следващия раздел.
И накрая, нека кажем, че деветдесет процента прогноза е много добър резултат, който няма да ви осигури никакви детски психолог. Тъй като нашите психолози не знаят нищо за това разделение на хората на 5 основни класи, те не знаят какви са качествата на тези хора, как трябва да бъдат обучавани и възпитавани и нямат представа за подобни експерименти. Техните тестове са примитивни и често невежи, те разделят хората само по пол и възраст, което е изключително опростен подход. Затова детските психолози, възпитателите, детегледачките, учителите и, разбира се, младите родители трябва да придобият реални, пълни знания и да ги прилагат успешно в живота си. Само тогава ще спрем да „страдаме” с децата си, а ще започнем да ги обичаме, ценим и уважаваме, а децата ни ще ни се отплатят със същото и ще започнат да проявяват естествените си наклонности. И само в този случай ще има мир и хармония в света!

Приложение

В този раздел няма да има много думи и изречения, но всички те ще бъдат изключително важни и задължителни. В крайна сметка този раздел е най-практичният от всички в тази статия! В предишния раздел описахме дълго време един доста интересен експеримент, но дали да го проведете зависи от вас, няма място за експерименти и съмнения, силно е препоръчително да направите всичко това в полза както на вашето дете и вие, родителите му. Ако не искате да правите нищо, тогава няма смисъл да четете тази статия! Следователно, започвайки от следващия абзац, всички думи са много важни и подобно на армейските разпоредби, те са специфични, задължителни и е невъзможно да се премахне една дума, така че да не се загуби целият смисъл на изречението.

Въпросът дори не е да „развиете“ някои качества, те ВЕЧЕ съществуват и сами ще се развият, когато е необходимо, основното е да не пречите на човек да бъде себе си. Целта на цялото обучение е да се контролира излишъкът и да се смекчат страничните ефекти. Например, излишък физическа силаводи до агресивност, а излишъкът от пестеливост и пестеливост води до алчност и т.н. Следователно задачата на родителите и учителите е да гарантират, че няма изкривявания и човекът се развива хармонично.

Сега точка по точка.

1. "Учен". Трябва да го запишем на училище ранно развитие(колкото по-рано, толкова по-добре) и чети-чети-чети. Той ще ви измъчва с въпросите си, така че е по-добре да купите умни книги веднага. С него можеш да учиш всичко дори квантова физика- всичко се схваща. Странични ефекти: заседнал, заседнал начин на живот, рядка комуникация с връстници, с момичета - също нищо (особено в юношеска възраст това ще ви притеснява). Трябва да го изведете на разходка; той няма да отиде никъде сам. Прекомерното знание води до гордост („горко от ума“!), момчето ви ще мисли, че всички около него са глупаци, а той е единственият умен, няма с кого да говори. И той все повече ще се затваря в себе си. Лечението е необходимостта от споделяне на знания. Не е достатъчно да изучавате и разбирате нещо сами, трябва да го обясните на другите. ЗАДЪЛЖИТЕЛНО го накарайте да ви разкаже ВСИЧКО, което е прочел и научил.

2. "Воин". Спорт – без опции. Основното е да се намери добър треньор, хем да е професионалист, хем да обича момчетата. Ако не искате синът ви да бъде глупав състезател, запишете го на бойни изкуства - освен сила и издръжливост, те също развиват духовни и морални качества. Странични ефекти: гняв, раздразнителност, нетърпение, склонност към прибързани действия, неволно обижда хората, особено момичетата (не физически, а психически). Наблизо трябва да има някой мъдър, опитен и търпелив - той няма да слуша другите. Излишъкът от власт е склонност към насилие, излишъкът от власт е склонност към манипулиране на хората и „минаване през главите им“. Не забравяйте да наблюдавате тези симптоми и да ги спрете незабавно (например, тормозът над насекоми и домашни любимци е тревожен знак). Необходимо е да се обясни на детето, така че да се грижи за по-малките и да защитава слабите. Трябва да разберете, че да се карате и наказвате такова дете е безполезно; той ще се кара и бие когото си поиска. Единственият подход е да се обърнете към неговото благородство. Такива момчета знаят какво е срам, позор и чест от раждането си; не е необходимо да ги учат на тези понятия. Ако обясните на сина си, че се е държал неадекватно и по негова вина са пострадали хора, той ще се обижда една седмица, няма да яде и да говори два дни, но няма друг начин да стигнете до сърцето му.

3. "Художник". Запишете го в някакъв творчески клуб (колкото по-рано, толкова по-добре - талантите трябва да се развиват от раждането) и няма значение кой - той ще го разбере по пътя, освен това творческите хора имат различни таланти. „Артистът” е най-трудният случай за семейството му. Ще трябва да изтърпите всичките му капризи, промени в настроението, депресия и творчески кризи. Това ще изисква ангелско търпение! Нека непременно покаже всичките си творчески постижения пред вас и не се срамувайте. Мама е най-добрият зрител. Просто не винаги го хвалете, ако видите „неудобство“, забележете веднага - по-добре е да го критикувате домашна среда, отколкото той ще се прецака пред обществеността по-късно. Странични ефекти за всяка творческа личност: безпокойство, преливане на емоции, склонност към приключения, започване на различни проекти, които не могат да бъдат завършени, страст, чувството, че никой не го обича и не го цени. Ще трябва постоянно да го вдъхновявате и въвличате в него творческа работа(защото само талант не е достатъчен, трябва да се учи и тренира), ако е в упадъчно настроение. И обратно, сдържайте и гасете емоциите му, ако е изпълнен с ентусиазъм и е готов да обича целия свят (за да не „разбие гората“ в това състояние). Успешното творчество води до слава, а излишъкът от слава води до гордост и " звездна треска„Ако забележите такива признаци, тогава обяснете на детето, че неговият талант е от Бога и то дължи всичките си постижения на своите учители. Нека не се гордее.

4. "Търговец". Идеалният помощник в дома. Научете го на най-простите битови неща: чистене, готвене, изхвърляне на боклука, ходене до магазина, миене на чинии. Критерият за такова момче е, че играчките му никога не са разпръснати и той предпочита реда във всичко. Можете да отидете на работа с него от детството. Идеалното място за работа за него е търговията. Няма смисъл да го развиваме специално - той има практичност от раждането и никога няма да стане учен. Можете да му дадете само общи познания. Не се притеснявайте, ако той получи оценки "В" в училище - много успешни бизнесмени не са били отлични ученици. Приемете, че ученето не е негово нещо и не му се карайте твърде много за лоши оценки. Пътуването би било идеалното му забавление. Печелете, вземайте назаем или просете - вземете пари навсякъде - и пътувайте с него, докато всичките му финанси свършат - това ще му даде много в живота. Много добър опитза него ще има престой на село - но не на почивка, той трябва активно да помага в домакинската работа: косене, плевене, пасене на крави и др. Можете да му се доверите за воденето на вашето домашно счетоводство. Освен това такова момче трябва да има свой собствен икономически проект, измислете нещо за него. Има само един страничен ефект (но какъв страничен ефект!) – склонност към измама. Освен това е невероятно трудно да го измамите, дори не се опитвайте. Твърде много практичност е алчност. Трябва постоянно да му напомняте, че всичко на този свят е предназначено за всички, така че трябва да вземете само това, от което се нуждаете в момента, а не да претендирате за останалото, няма нужда да трупате нищо. Да имаш братя и сестри е добро лекарство срещу алчността; като споделяш с тях, твоят син ще развие своята щедрост. Трябва да знаете основната формула на образованието: „Най-добрият съвет е собственият ви пример“, не можете да научите никого на нищо само с думи. Ето защо, ако вие, родителите, сте погълнати от алчност и страст към натрупване, тогава е безполезно да се карате на детето си за това.

5. "Работник". Така нареченият „обикновен човек“, от който има мнозинство в света. Ако детето ви е такова, радвайте се - няма да има особени проблеми или проблеми с него. Определено трябва да бъде научен да прави нещо с ръцете си, особено след като ръцете му растат там, където трябва, и би било глупаво да не се възползваме от това. Намерете някой механик, стругар, автомонтьор или електронен инженер и помолете да научите сина си на нещо просто или поне го оставете да наблюдава. Професионалните мъже наистина не харесват, когато момчетата се намесват в работата им, така че ще трябва да ги убедите, но си заслужава. Ако тази опция не е налична, научете го да готви - от такива момчета стават добри готвачи. Можете да отидете на работа с него от детството, ако работата е свързана с производството (включително производството на храни). Най-добрият подарък за рожден ден на такъв син е посещението в автосервиз. Ако познавате автомонтьор, той ще го направи най-добър приятелна твоето момче. Такива деца учат в училище по различни начини, но най-често средно, т.е. нито добро, нито лошо. Не се стремете той да получи висше образование - ще загубите пари, а детето ви ще загуби време и обучението в университет няма да му бъде от полза. По-добре го оставете да овладее конкретна професия в техникум. Вижте в интернет колко печелят например шофьорите на булдозеристи. Квалифицираният работник в наше време е по-ценен от всеки юрист/икономист, независимо дали има икономическа криза или не. Странични ефектиИма доста от този тип герои и почти всички са свързани с ниско ниво на интелигентност. Затова е много важно някой зрял, опитен и интелигентен да е до него. Добрата новина е, че той ще изслуша такъв човек, но лошата новина е, че ще изслуша всеки, дори и тези, които не си струва да бъдат изслушани. Затова винаги трябва да знаете с кого общува. Не е нужно да заставате зад него, но трябва да познавате приятелите му. Включително неговите приятели момичета - знаете какви са момичетата сега... МНОГО ВАЖНО за него е да спечели първите си пари в детството, това ще го вдъхновява през целия му живот. Ако той срещне момиче, което е по-голямо и по-опитно от него, не се притеснявайте - тя ще го гледа, вие ще имате по-малко грижи и това ще бъде идеален вариант за вашия син. Такива хора нямат излишък от качества, напротив, липсата на усърдие поражда мързел, лакомия, сънливост, а в зряла възраст и такова неприятно нещо като пиянството. Насърчавайте го да учи и да практикува – дори и с вродените му способности нищо не идва веднага.

Точки 2. и 5. ТРЯБВА да изискват мъжко участие. Това също няма да навреди на всички останали, но „Воинът“ и „Работникът“ просто се нуждаят от мъжко влияние и образование. В противен случай нищо няма да се получи. Така че, ако детето ви показва съответните качества и наклонности, а вие живеете без съпруг, тогава спешно трябва да срещнете някой човек.

Заключение

Това е много авторитетно и практично знание, което може да се използва в наше време. Не съм измислил нищо, просто го компилирах и го представих разбираемо. Пожелавам синовете ви да растат достойни граждани на своята страна!

Както знаете, детството определя всичко бъдещ животчовек. Родителите могат да развият в детето си онези качества, които ще направят живота му по-щастлив.

1. Независимост.Основната цел на отглеждането на по-младото поколение е да научи децата да се справят с трудностите без родители и учители, тоест сами.

2. Самоувереност.Това качество може да се култивира само чрез грижа за постиженията на детето. Също така е важно да научите детето си да се справя с проблемите и неуспехите.

3. Доброта.Децата могат да се научат на доброта само ако видят нейните прояви в поведението на значими възрастни.

4. Смелост.За да изградите смелост у детето, трябва да му покажете начини да се справя със страховете си.

5. Честност.Това качество може да играе ключова роля в живота на детето. В крайна сметка това е в основата на почтеността, която вдъхва доверието на другите.

6. Оптимизъм. Можете също така да формирате оптимистично отношение към живота с вашия пример. Научете детето си да вижда нещо добро във всяка ситуация. 7. Упорита работа. Важно е да се формира положително отношение към труда у децата от ранна възраст. Първо, помощта на родителите трябва да бъде под формата на игра.

8. Отговорност. Много е важно да развиете у детето чувство за отговорност за себе си и своите близки.

Не забравяйте, че бъдещето на вашето дете сега е във вашите ръце.

Изтегли:

Преглед:

Качества, които трябва да се развият в детето

Както знаете, детството определя целия бъдещ живот на човека. Родителите могат да развият в детето си онези качества, които ще направят живота му по-щастлив.

1. Независимост.Основната цел на отглеждането на по-младото поколение е да научи децата да се справят с трудностите без родители и учители, тоест сами.

2. Самоувереност.Това качество може да се култивира само чрез грижа за постиженията на детето. Също така е важно да научите детето си да се справя с проблемите и неуспехите.

3. Доброта. Децата могат да се научат на доброта само ако видят нейните прояви в поведението на значими възрастни.

4. Смелост. За да изградите смелост у детето, трябва да му покажете начини да се справя със страховете си.

5. Честност. Това качество може да играе ключова роля в живота на детето. В крайна сметка това е в основата на почтеността, която вдъхва доверието на другите.

6. Оптимизъм . Можете също така да формирате оптимистично отношение към живота с вашия пример. Научете детето си да вижда нещо добро във всяка ситуация. 7. Упорита работа . Важно е да се формира положително отношение към труда у децата от ранна възраст. Първо, помощта на родителите трябва да бъде под формата на игра.

8. Отговорност. Много е важно да се формира у детето чувство за отговорност за себе си и своите близки.

9. Чувствителност към красотата.Само този, който вижда красотата около себе си, може да стане истински щастлив.

10. Уважение към себе си и другите.Децата се учат на уважение в семейството.
Не забравяйте, че бъдещето на вашето дете сега е във вашите ръце.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Чувството за сигурност е съществена потребност на детето, необходимо за него пълно развитие. Когато бебето се чувства в безопасност, то придобива увереност в своите способности, страх и...

Консултация за учители „Как да помогнем за развитието на разговорна реч при дете“.

Тази консултация ще ви помогне да организирате работа по развитие на речта с деца с увреден слух в старша предучилищна възраст."...