العودة إلى الأمام
انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.
البدء في أعمال التطوير المهارات الحركية الدقيقةاللازمة منذ البداية عمر مبكر. بالفعل يستطيع الرضيع تدليك أصابعه ( الجمباز الاصبع)، وبالتالي التأثير على النقاط النشطة المرتبطة بقشرة المخ. في سن ما قبل المدرسة المبكر والمبكر، تحتاج إلى إجراء تمارين بسيطة، مصحوبة بنص شعري، ولا تنس تطوير مهارات الرعاية الذاتية الأساسية: الأزرار وفك الأزرار، وربط أربطة الحذاء، وما إلى ذلك.
وبالطبع، في سن ما قبل المدرسة، يجب أن يكون العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق اليد جزء مهمالتحضير للمدرسة، وخاصة للكتابة. إذا كنت لا تريد مشاكل في الكتابة في الصف الأول، أو تأخير الكلام في مرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنا، فأنت بحاجة إلى بدء الفصول التنموية المناسبة في أقرب وقت ممكن. ويجب أن تتم هذه الفصول بانتظام، وبطريقة منهجية، دون ضغط أو إكراه.
لماذا يعتبر تطوير الأنسجة الدقيقة مهمًا جدًا للأطفال؟ المهارات الحركية اليدوية؟ والحقيقة هي أن المراكز المسؤولة عن الكلام وحركات الأصابع في الدماغ البشري قريبة جدًا. ومن خلال تحفيز المهارات الحركية الدقيقة وبالتالي تنشيط الأجزاء المقابلة من الدماغ، نقوم أيضًا بتنشيط المناطق المجاورة المسؤولة عن الكلام.
أستخدم في عملي ألعابًا وتمارين متنوعة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة:
- النمذجة من الطين والبلاستيك. وهذا مفيد جدًا وله تأثير كبير على تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين، ويمكنك النحت ليس فقط من البلاستيسين والطين و العجين والملح. إذا كان الشتاء في الفناء، فما الذي يمكن أن يكون أفضل من امرأة ثلجية أو معارك بكرات الثلج. وفي الصيف يمكنك بناء قلعة خيالية من الرمال أو الحصى الصغيرة أو الأغصان أو المخاريط.
- يعد رسم الصور أو تلوينها من الأنشطة المفضلة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تمرين جيدلتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. يتمثل الدور المهم للمعلم في الاهتمام بتنوع رسومات الأطفال وتقنيات الرسم المستخدمة.
- صنع مصنوعات ورقية. على سبيل المثال، جرح نفسك بالمقص الأشكال الهندسية، صنع الأنماط، عمل التطبيقات. يجب أن يكون الطفل قادرًا على استخدام المقص والغراء. بناء على نتائج هذا العمل، من الممكن تقييم مدى تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأيدي وحركات الأصابع في مرحلة ما قبل المدرسة.
- صناعة الحرف اليدوية من المواد الطبيعية: المخاريط والجوز والقش والبذور وغيرها من المواد المتاحة. بالإضافة إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين، تعمل هذه الأنشطة أيضًا على تطوير خيال الطفل وخياله.
- بناء. تنمي التفكير الخيالي والخيال والمهارات الحركية الدقيقة.
- تثبيت وفك الأزرار، واللقطات، والخطافات. تمرين جيدللأصابع، ويحسن البراعة ويطور المهارات الحركية الدقيقة.
- ربط وفك الأشرطة والأربطة والعقد على الحبل. كل حركة من هذا القبيل لها تأثير كبير على تنمية المهارات الحركية الدقيقة في يدي الطفل.
- يؤدي شد وفك أغطية الجرار والزجاجات والمسامير والصواميل وما إلى ذلك أيضًا إلى تحسين تنمية المهارات الحركية الدقيقة وبراعة الأصابع لدى الطفل.
- مص وعصر الماء باستخدام ماصة، أو رغوة، أو أنابيب، أو خرق، وما إلى ذلك. يطور حركات الأصابع الدقيقة ويحسن المهارات الحركية اليدوية بشكل عام.
- التوتير الخرز والأزرار. في الصيف، يمكنك صنع حبات من التوت الروان والمكسرات وبذور اليقطين والخيار والفواكه الصغيرة وما إلى ذلك. نشاط مثير للاهتماملتنمية الخيال والخيال والمهارات الحركية الدقيقة.
- نسج الضفائر من الخيوط وأكاليل الزهور وما إلى ذلك.
- جميع أنواع المشغولات اليدوية: حياكة، تطريز، نقش، إلخ.
- حواجز الحبوب والأزرار والخرز وما إلى ذلك. على سبيل المثال، صب البازلاء والحنطة السوداء والأرز في صحن صغير واطلب من الطفل فرزها. تطوير اللمس حركات صغيرةأصابع
- ألعاب الكرة، مع المكعبات والفسيفساء ومجموعات البناء.
أحد أقرب أنواع العمل مع الأطفال على تكوين المهارات الحركية الدقيقة هو النشاط البصري والفني والإنتاجي. تجلب الأنشطة الفنية الكثير من البهجة وهي متأصلة في الأطفال على المستوى الجيني. ولكن، كقاعدة عامة، غالبا ما يتم تقليل الفصول الدراسية في مؤسسة ما قبل المدرسة إلى مجموعة قياسية من المواد و الطرق التقليديةنقل المعلومات الواردة.
يجب أن يكون النشاط البصري لأطفال ما قبل المدرسة كنوع من النشاط الفني عاطفيًا وإبداعيًا بطبيعته. ويجب على المعلم تهيئة كل الظروف لذلك: أولاً وقبل كل شيء، توفير تصور عاطفي وخيالي للواقع، وتشكيل المشاعر والأفكار الجمالية، وتطوير تفكير ابداعىوالخيال، تعليم الأطفال كيفية إنشاء الصور ووسائل حلها التعبيرية. طفل صغير لديه حدة الإدراك الخاصة. ما يُدرك عاطفيًا في مرحلة الطفولة يتم تذكره مدى الحياة.
ربما يمكن للجميع تقديم أمثلة على المواهب اللامعة للأطفال الصغار التي أسعدت وأذهلت البالغين. في مرحلة ما قبل المدرسة وحتى سن المدرسة الابتدائية، تكون المظاهر الإبداعية للأطفال ملحوظة ومثيرة للاهتمام للغاية. لذلك، من الضروري في سن ما قبل المدرسة توسيع تجربة الطفل من أجل خلق أساس متين لإبداعه.
يرتبط إبداع طفل ما قبل المدرسة ارتباطًا وثيقًا بعمل الخيال والأنشطة المعرفية والعملية. لا يتم تحديد حرية التعبير الإبداعي لمرحلة ما قبل المدرسة ليس فقط من خلال الأفكار التصويرية والرغبة في نقلها في عمله، ولكن أيضًا من خلال سيطرته على وسائل التمثيل.
إن إتقان الأطفال لخيارات وتقنيات الصور المختلفة أثناء عملية التعلم سيساهم في تطورهم الإبداعي.
يظل الدافع للنجاح عند استخدام التقنيات المتساوية غير التقليدية يرجع إلى خصوصيات استخدامها: السرعة والسهولة النسبية للحصول على الصور الظلية أو التفاصيل الشكل المطلوبوقربها من الأشكال والأنسجة الواقعية، وأخيرًا، حداثة الطريقة كعامل في الحفاظ على الاهتمام.
على سبيل المثال، أقدم عرضًا تقديميًا لدرس "Pasta Fantasy"، حيث اختار الأطفال المعكرونة كمواد للتزيين. كبديل، يمكن استخدام مواد مختلفة لنفس العمل: المواد الطبيعية، البذور، الأزرار الصغيرة، الترتر، الخرز، الحبوب، نشارة الخشب، إلخ.
في الآونة الأخيرة، تم تخصيص العديد من الدراسات وبيانات المعلمين والعلماء لمسألة تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. ما هو - المهارات الحركية الدقيقة لليدين؟
يقول "المهارات الحركية الدقيقة هي مجموعة من القدرات الحركية لأداء حركات الأصابع المختلفة التي تحدد مدى نجاح تنمية مهارات الخدمة الذاتية والعمليات التعليمية والعمالية المختلفة وغيرها". دوديف ف.ب.(الحركي النفسي. كتاب مرجعي للقاموس، 2008)
آنا شلوثاوريلاحظ أن “المهارات الحركية الدقيقة هي حركات واضحة ومنسقة للأصابع واليدين تحت سيطرة الرؤية” (قاموس المكتبة)
لماذا من المهم جدًا تطوير المهارات الحركية الدقيقة؟ والحقيقة هي أن المراكز المسؤولة عن الكلام وحركات الأصابع في الدماغ البشري قريبة جدًا. من خلال تحفيز المهارات الحركية الدقيقة، نقوم بتنشيط المناطق المسؤولة عن الكلام "العودة إلى العلاقات التشريحية"، كما كتب إم إم كولتسوفا- لاحظنا أن حوالي ثلث المساحة الإجمالية للإسقاط الحركي يشغلها إسقاط اليد التي تقع بالقرب من منطقة الكلام الحركية. لقد كان حجم بروز اليد وقربها من منطقة الكلام الحركية هو الذي أدى إلى فكرة أن تدريب الحركات الدقيقة للأصابع سيكون له تأثير أكبر على تطور الكلام النشط لدى الطفل من تدريب المهارات الحركية العامة "( 4، ص 102). لقد أثبت العلماء أن النبضات الحركية من الأصابع تؤثر على تكوين مناطق الكلام ولها تأثير إيجابي على القشرة الدماغية لدى الطفل. حركات اليد المختلفة تحفز عملية الكلام و التطور العقلي والفكريالطفل" (1، ص3).
كما لوحظ إل في فومينا:"إذا كان تطور حركات الأصابع يتوافق مع العمر، إذن تطوير الكلامضمن الحدود الطبيعية. إذا تأخر تطور حركات الأصابع، فإن تطور الكلام يتأخر أيضًا، على الرغم من أن المهارات الحركية العامة قد تكون طبيعية وحتى أعلى من الطبيعي. كولتسوفايؤكد: "حتى تصبح حركات الأصابع حرة، لن يتحقق تطور الكلام". (4، ص 103) وتدعي أن جميع الأبحاث التي أجريت تجعل من الممكن “نسب اليد إلى جهاز الكلام، وتعتبر منطقة الإسقاط الحركي في اليد منطقة كلام أخرى في الدماغ”. 4، ص 104) تعتقد كولتسوفا: "تتشكل مناطق الكلام تحت تأثير نبضات الأصابع" (4، ص 106).
تعتمد كيفية تطوير يد الطفل وأصابعه على كيفية دراسة الطفل في المدرسة وكيف سيتقن الكتابة والقراءة. لذلك في المجموعة التحضيريةمن المهام المهمة للتحضير للمدرسة تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
هناك العديد من تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة:ألعاب الأصابع، تمارين في التظليل، كتابة الأرقام، الحروف، الخطوط البسيطة، الرسم، التشكيل، التزيين. لتطوير المهارات الحركية الدقيقة، قررت استخدام لعبة خياطة الأطفال الناعمة. لماذا اخترت دائرة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة؟ لعبه طريه"؟ وأشار تكاتشينكو أيضًا إلى أن أحد الجوانب المهمة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين هو التطريز والخياطة. كيف ينمي الأطفال المهارات الحركية الدقيقة عند الخياطة؟ ومن خلال إدخال خيط في الإبرة، يتعلم الطفل حركات اليد الواضحة والمنسقة ويطور عينه. من خلال ربط عقدة، يقوم الأطفال بتدريب أصابعهم، ومن خلال ممارسة طبقات العمل: للأمام بإبرة، وللخلف بإبرة، تصبح الحركات أكثر دقة، مما سيساعد الأطفال لاحقًا في كتابة جميلة وأنيقة. بالإضافة إلى ذلك، عند تعلم طبقات العمل، يتحدث الأطفال، ويتحدثون، ويظهرون كيفية صنع هذا التماس أو ذاك، وتوصيل أجزاء اللعبة. ونتيجة للعمل المضني يحصل الطفل على نتيجة عمله وهو سعيد للغاية وفخور بها. لعبة مخيطة بيديها تساعد الطفل على الإيمان بقوته ونجاحه ويتطور مثابرة الطفل واجتهاده: إنه يفهم أن المثابرة والتحمل يساهمان في تحقيق النجاح في أنواع مختلفةأنشطة. تدريب اليد والأصابع ينمي العمليات العقلية لدى الأطفال: الانتباه والذاكرة والتفكير والخيال. يستمع الأطفال بعناية إلى المعلم ليتعلموا كيفية خياطة لعبة، وكيفية قصها، وكيفية عمل هذا التماس أو ذاك، وكيفية خياطة الأزرار والعينين والفم والأنف في اللعبة. كما يتطور الانتباه عندما يقوم الطفل بخياطة لعبة بنفسه؛ فهو يحاول أن يكون حريصاً حتى تكون اللعبة جميلة وتسعد الجميع. عندما يخيط الطفل، يتم تدريب ذاكرته. ويتذكر شرح المعلم وتوضيحه ويعمل بموجبهما. يطور الطفل أيضًا التفكير: فهو يفكر ويفكر في أفضل السبل للخياطة على رأسه والتفاصيل الصغيرة والنسيج الذي يجب استخدامه وكيفية عمل نمط لهذه اللعبة واستخلاص النتائج. ويقوى خيال الطفل كل يوم: فهو يتخيل لعبة سيخيطها، وينقل حركاتها، ويصفف شعرها. من خلال صنع نمط، يتعلم الطفل استخدام مجموعة متنوعة من الملحقات: مقص، قلم رصاص. الأنماط، الحاكم. من خلال التعرف على الأقمشة، يتحسس الطفل كل نسيج، ويحدد خصائص القماش، وينمي أحاسيس عضلية تساعده في تحديد ما إذا كان القماش مناسبًا للعبة معينة أم لا. تساهم الأيدي والعيون الماهرة في تنمية الذوق الفني لدى الأطفال. المهارات التي يجب القيام بها عمل جميلالحصول على الرضا من لعبة مخيطة بشكل جميل وأنيق - كل هذا سيساعد الطفل في المدرسة. الاجتهاد والصبر والدقة وقوة الإرادة والقدرة على إكمال العمل الذي بدأه، على الرغم من أي صعوبات، والرغبة في تحقيق نتائج عالية - هذه الصفات التي تتشكل عندما يقوم الأطفال بخياطة الألعاب ستساعد الأطفال في المستقبل على تحقيق نجاح كبير في دراستهم. لماذا لم أقم بالخياطة فحسب، بل بخياطة لعبة طرية؟ ولكن لأن اللعبة كانت دائمًا رفيقة الطفل وصديقته. إنها تغذي مشاعره، واهتمامه بالمعرفة، وتوقظ الفكر، وتوقظ الخيال.
الغرض من الدائرة:إثارة اهتمام الأطفال بعملية صنع اللعبة، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة والعين عندما يقوم الأطفال بخياطة الألعاب.
مهام:
1. علم الأطفال إدخال خيط في الإبرة وربط عقدة وخياطة الأزرار وممارسة طبقات العمل.
2. تنمية الرغبة لدى الأطفال في صنع لعبتهم الخاصة.
3. تنمية إبداع الأطفال في عملية قطع الأجزاء وخياطة الأجزاء لبعضها البعض وصنع أجزاء صغيرة.
4. علم الأطفال أن يخترعوا لعبة ونمطًا لها بشكل مستقل.
5. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين والعين عند قطع الأجزاء باستخدام المقص والقلم الرصاص وخياطة الأزرار وخياطة الألعاب
6. تنمية المثابرة، وقوة الإرادة، والصبر، والقدرة على إكمال العمل الذي بدأه.
في دائرة "اللعبة الناعمة"، يتم أخذ المبادئ الأساسية بعين الاعتبار الحضانة. أحد المبادئ الرئيسية للتعليم قبل المدرسي وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية هو بناء الأنشطة التعليمية على أساس الخصائص الفرديةكل طفل، حيث يصبح الطفل نفسه هو موضوع التربية في اختيار محتوى تعليمه. يستمتع الأطفال بخياطة لعبة طرية واختيار لعبة للخياطة والقماش والأجزاء الصغيرة للعبتهم. تضم الدائرة 10 أطفال مهتمين بعملية صنع اللعبة.
المبدأ الثاني المنصوص عليه في المعيار التعليمي الفيدرالي للدولة هو "تمتع الطفل الكامل بجميع مراحل الطفولة وإثراء نمو الطفل. دائرة تعليم إضافيساعد الأطفال على تطوير المهارات الحركية الدقيقة والعمليات العقلية: الانتباه والتفكير والذاكرة والخيال والكلام.
المبدأ الثالث للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية هو "مساعدة وتعاون الأطفال والكبار، والاعتراف بالطفل كمشارك كامل (موضوع) في العلاقات التعليمية." (5، ص 1) في الدائرة المعلم يقدم للطفل لعبة، نقش، قماش، يشرح، يوضح كيفية الخياطة، وللطفل خيار: أن يخيط هذه اللعبة أو يختار لعبة أخرى، ليتعرف على نوع القماش سيكون أكثر ملاءمةلهذه اللعبة، أي غرزة هي الأفضل للاستخدام. يساعد المعلم بالنصيحة والتذكير والتوضيح. يقدم كل المساعدة الممكنة في خياطة الألعاب.
المبدأ الرابع للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية هو دعم مبادرة الطفل في الأنشطة المختلفة. في الدائرة، يأخذ الطفل زمام المبادرة في صنع الحرف اليدوية الخاصة به، ويكمل لعبته، ويأتي بتصفيفة الشعر، ويزين اللعبة، ويأتي بالعينين والفم والأنف.
المبدأ الخامس هو التعاون مع الأسرة. يقدم الآباء المساعدة في تقديم أنواع مختلفةالأقمشة والفراء، إكسسوارات الخياطة، الصوف القطني، حشوة البوليستر. أقترح على الآباء خياطة لعبة مماثلة مع أطفالهم، والتوصل إلى نمط لهذه اللعبة بأنفسهم. تبين أن اللعبة جذابة للغاية ومثيرة للاهتمام. الأطفال، الذين يحضرون لعبة صنعوها في المنزل، يظهرون للجميع ويبتهجون بنجاحهم. ينص المبدأ السادس للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي على مبدأ "تعريف الأطفال بالمعايير الاجتماعية والثقافية وتقاليد الأسرة والمجتمع والدولة" (5، ص 1) يتعلم الأطفال الأداء في دائرة العمل بروح الفريق الواحديتفاوضون مع بعضهم البعض، مهذبون، يحققون أعلى النتائج من خلال الجهود المشتركة.
خطة الكوب "لعبة ناعمة"
1. عرض الألعاب الطرية والوسائد والسجاد وحوامل الحفر والنظر إلى الشرائح مع صورها. تعرف على المهرجين المضحكين Nitkin وIgolkin، اللذين سيساعدان في صنع الدمى الناعمة. نقدم لكم أغنية الخياطين المهرجين .
مهام:إثارة اهتمام الأطفال بخياطة الألعاب الناعمة.
2. السفر إلى مدينة لوازم الخياطة (صندوق به ملحقات الخياطة). التعرف على سكان هذه المدينة: كشتبان، مكبات خيط، مدبسة، إبر، سنتيمتر، طباشير، مقص وقواعد العمل الآمن معهم.
مهام:تعريف الأطفال بمستلزمات الخياطة وقواعد العمل الآمن معهم.
3. لعبة تعليمية"متجر الأقمشة السحرية" التعرف على خصائص وأنواع الأقمشة والفراء.
مهام:تعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الأقمشة. تعليم الأطفال التعرف أقمشة مختلفة. تسميتها، وتحديد خصائصها.
4. التعرف على طبقات العمل البسيطة: غرزة أمامية بغرزة عروة، التماس "فوق الحافة"، غرزة "إبرة الظهر". إتقان عمليات الخياطة (خيوط الإبرة، ربط العقدة، وضع اليد عند الخياطة)
مهام:تعريف الأطفال بدرزات العمل البسيطة: الغرزة الأمامية، الغرزة الحلقية، الغرزة فوق الحافة، الغرزة الخلفية.
ساعد الأطفال على إتقان عمليات الخياطة: خيط الإبرة، وربط العقدة، ووضع اليد عند الخياطة
تطوير التحكم بالعين والتنسيق الواضح بين اليد.
5.التعلم كيفية خياطة الأزرار. أداء الأعمال الفردية: المخروط، الزرافة، الضفدع، الفراشة.
مهام:تعليم الأطفال خياطة الأزرار.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
تطوير الإبداع في عملية التوصل إلى صورة اللعبة وفرديتها.
6. العمل العملي على إتقان التماس "الإبرة الأمامية". لعبة طرية "كاتربيلر" مصنوعة من الكرات التي يخيطها الأطفال. (العمل بروح الفريق الواحد)
مهام:تعليم الأطفال خياطة الكرات باستخدام غرزة الإبرة الأمامية
تطوير المهارات الحركية الدقيقة عند الخياطة.
تطوير القدرة على التفاوض مع بعضهم البعض أثناء أداء العمل الجماعي
7. الفطر" (من 2 كرات) ل لعب دور لعبة"محل"
مهام:
تعلم كيفية ربط كرتين.
تطوير القدرة على اختيار القماش لعملك.
أدخل عناصر الإبداع في عملك.
تطوير القدرة على إنهاء ما بدأته.
تطوير التركيز والمثابرة.
8. "السمك" (من بالون)
مهام:استمر في تدريب الأطفال على إتقان التماس "الإبرة الأمامية".
تنمية الإبداع في عملية اختيار القماش وخياطة العيون والذيل على السمكة.
تطوير المثابرة والفرح من العمل المكتمل بنجاح.
9. التعرف على عناصر القطع . إتقان عناصر القطع على الورق ونقل النمط إلى القماش. لعبة طرية "سانتا كلوز" (عمل جماعي - 3 أطفال)
مهام:تعليم الأطفال القطع.
تنمية الإبداع في عملية اختيار القماش للعبة، وفي خياطة العيون والفم والأنف وأجزاء اللعبة.
قم بتطوير مهارات العين والمهارات الحركية الدقيقة عند خيط الإبرة وربط العقدة والخياطة.
تنمية القدرة على التفاوض مع بعضهم البعض
10. صناعة نموذج لخياطة وسادة دبوس على شكل زهرة.
مهام:تطوير مهارات القطع.
11. العمل العملي على خياطة الوسادة. تمرن على إتقان التماس "الإبرة الخلفية".
مهام:
12. لعبة أوعية الحفر "الأسماك" و"الكوكريل"
مهام:تدريب الأطفال على إتقان التماس "الإبرة الخلفية".
تنمية الإبداع والمبادرة.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين
13. لعبة طرية "الفأر". تمرين في التماس "فوق الحافة"
مهام:تمرين الأطفال في طبقات "فوق الحافة"
تطوير المثابرة
14. الدمية مسطحة من جانب واحد
مهام:تعليم الأطفال كيفية قص الورق المقوى وتغطيته بالقماش. تطوير الإبداع.
15. هدية لصديق. مشبك شعر مصنوع من القطيفة والمخمل.
مهام:تعلم كيفية خياطة الشريط المطاطي بدرز "فوق الحافة" أو "الجزء الخلفي من الإبرة" تعلم كيفية إدخال الشريط المطاطي بالداخل
16. هدية للأم “قلب مزين بالدانتيل”.
مهام:تنمية الرغبة لدى الأطفال في صنع حرفة لأمهم بأفضل شكل ممكن وأناقة وجمال.
تعليم الأطفال خياطة الدانتيل
تدريب الأطفال على صنع اللحامات. تنمية القدرة على اختيار الألعاب والغرز المناسبة للخياطة
17. ألعاب ل مسرح الاصبع.
مهام:قم بتطوير إبداع الأطفال عند اختيار الألعاب لمسرح الأصابع والنسيج والأنماط والدرزات.
تطوير القدرة على خياطة لعبتك الخاصة. تطوير الدقة.
18. لعبة طرية "السلطعون"
مهام:تطوير المهارات الحركية الدقيقة عند خياطة الألعاب.
تعزيز القدرة على قطع واختيار القماش، أفضل طريقةلعب الخياطة.
تطوير الإبداع والاستقلال والمبادرة.
19. صناعة لعبة طرية هدية لرياض الأطفال
مهام:
تطوير الرغبة في جعل أنيق و لعبة جميلةكهدية لرياض الأطفال.
تطوير القدرة على اختيار القماش للعبتك، والتماس، والنمط، والتفاصيل الصغيرة.
تطوير الإبداع والاستقلال والمبادرة في هذه العملية
اختراع لعبتك الخاصة، ورسم النمط الخاص بك
20. وداع نيتكين وإيجولكين لأطفالهما. مهرجان الدمى الناعمة.
مهام:غرس الفخر بالألعاب التي تم خياطتها بنجاح بيديك.
شارك 10 أطفال في النشاط الجماعي "اللعبة الناعمة". في بداية العام وفي نهايته، تم إجراء تشخيصات لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى هؤلاء الأطفال وغيرهم من غير المشاركين في عملية خياطة الألعاب. نتيجةفاق كل التوقعات. كان لدى الأطفال الذين حضروا هذا النادي عضلات دقيقة في أذرعهم بشكل أفضل بكثير، وهم أكثر اجتهادًا، ويحققون دائمًا أهدافهم، ويعرفون كيفية التغلب على الصعوبات. الأطفال يقظون للغاية: لقد طوروا العديد من عمليات التفكير: التعميم والمقارنة والتحليل والتوليف والتجريد. إنهم قادرون على استخلاص النتائج واستخدام أحاسيس العضلات لتحديد نوع القماش والفراء ومعرفة القماش المناسب لأي لعبة. يتمتع هؤلاء الأطفال بحركات أكثر دقة وتنسيقًا لأصابعهم، وعينًا متطورة، واهتمامًا بعملية التعلم، وهم فضوليون ونشطون ومستقلون واستباقيون. يعرض الأطفال أنفسهم خياطة لعبة معينة، ورسم رسم تخطيطي لها، والتوصل إلى نمط، أي أن لديهم خيالًا متطورًا وإمكانات إبداعية.
إذن دائرة "اللعبة الناعمة". أفضل طريقةيؤثر على تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والعمليات العقلية ويساعد في إعداد الأطفال للمدرسة.
الأدب:
1. يانوشكو إي. أ. "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين لدى الأطفال الصغار" - م.، موزايكا توليف، 2007
2. أغابوفا آي إيه دافيدوفا م. أ. "لعبة طرية اصنعها بنفسك"، Iris-Press، 2004
3. نيبوتوفا ز.، كونونوفيتش ت. “لعبة طرية. ألعاب تذكارية." م.اكسمو، 2004
4. Koltsova M. M. "الطفل يتعلم الكلام".
. — م.: “سوف. روسيا "، 1973.
5. المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي (الأمر رقم 1155 بتاريخ 17 أكتوبر 2013).
"تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال من خلال الإبداع الفني."
شريحة 1 إن تطوير المهارات الحركية الدقيقة له أهمية كبيرة بالنسبة للأطفال. أنه يعزز تطوير الكلام والتفكير
الشريحة 2المهمة الرئيسية هي تطوير القدرة على التعبير عن انطباعاتك في الكلام، والتعبير عن الأحكام، والتقييمات؛ تطوير المشاعر الجمالية والعواطف والخبرات؛ تطوير القدرة على الإبداع بشكل مستقل صور فنيةفي أنواع مختلفة من الأنشطة؛
تهيئة الظروف التربوية لتنمية الكلام والتفكير لدى الأطفال من خلال تنمية المهارات الحركية الدقيقة من خلال تعريف الطفل بالإبداع الفني؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة في مجموعة متنوعة من الأنشطة؛ أعمال يدوية، النمذجة، التصميم، زين، الرسم.
الشريحة 3.كما يتأثر تطور المهارات الحركية الدقيقة بـ: ألعاب الأصابع، الجمباز، تمارين الأصابع، المسرح على أطراف الأصابع، مباشرة الأنشطة التعليميةوخاصة الإبداع الفني. ولذلك، قمت بتطوير سلسلة من المجمع الأنشطة غير التقليديةالرسم على المعكرونة.
الشريحة 4.هل لاحظت مدى جمال وتنوع شكل المعكرونة على أرفف المتاجر؟
لن ترى أي عدد من التفاصيل النحتية الصغيرة والكبيرة في الأكياس المعبأة مسبقًا. ويبدو أنها ليست مصنوعة من العجين، بل منحوتة من الطين الأبيض أو البلاستيك الشفاف الناعم.
أريد فقط ألا أطبخ معهم فقط طبق لذيذ، ولكن أيضًا لإنشاء شيء أصلي للزينة، لأن الدوائر المخرمة والأصداف الرشيقة، كما لو كانت مرفوعة من قاع البحر، تبدو وكأنها مصنوعة خصيصًا لوضع تركيبات زخرفية منها.
ل إبداع الأطفاليتم بيع مجموعات خاصة مصنوعة من البلاستيك والمواد الأخرى (يمكن للأطفال صنع الخرز والأساور والفسيفساء وأشياء أخرى كثيرة منها).
ولكن لماذا تشتري مجموعات خاصة إذا كان لديك المعكرونة؟ الإنتاج الحديثيقدم مجموعة كبيرة من المعكرونة.
الشريحة 5. جميعها تختلف في الشكل: النجوم، واللوالب، والأقواس والخواتم! يمكنك صنع عدد كبير من الحرف اليدوية منها.
في المرحلة الأولى، قمت بتعريف الأطفال بأنواع مختلفة من المعكرونة. وتخيل دهشتهم عندما عرضت عليهم عدم طهي المعكرونة، بل صنع تطبيقات جميلة وغير عادية منها.
الشريحة 6.أوجه انتباهكم إلى عدد من الأفكار المستوحاة من والتي لن يستمتع بها طلابي فحسب، بل سيستمتعون أيضًا بنتائج إبداعهم!
الشريحة 7.لقد بدأنا بشيء بسيط. لقد صنعنا معطفًا من الفرو للحمل، ثم قمنا بتعقيد العمل، وتحويله إلى قصص صغيرة.
الشريحة8.تم تصنيع جميع الأعمال من الشعرية الصغيرة والكبيرة وغراء PVA والغواش. إذا كان الطفل لا يزال صغيرا، فإن الشخص البالغ يرسم العناصر واحدة تلو الأخرى باستخدام غراء PVA. على سبيل المثال، الألعاب النارية، والعشب، والقارب، ويرش الطفل الشعيرية على الغراء (وهذا مفيد لتنمية المهارات الحركية الدقيقة). بعد أن يجف العمل، يمكنك البدء في رسمه بالغواش.
الشريحة 9 - 16.يشارك الأطفال بحماس كبير في عمل التزيين وإضفاء الحيوية على اللوحة بألوان زاهية ويتطلعون إلى الأنشطة التالية باهتمام كبير. بعد سلسلة من الفصول الدراسية، لاحظت أن الأطفال أصبحوا أنيقين ومجتهدين ويختارون الألوان بشكل مستقل ويعبرون عن آرائهم واقتراحاتهم.
كما لم يعد لدينا مشكلة شراء الهدايا، لأنه ليس من العار أن تعطي مثل هذا الجمال لعائلتك وأصدقائك
وفي المستقبل، أخطط لإنشاء متحف صغير لـ "المعكرونة" في المجموعة ودمجه مع معرض لأعمال الأطفال. الشريحة 17
تحميل:
معاينة:
لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
التسميات التوضيحية للشرائح:
مشروع “تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال من خلال الإبداع الفني” مدرسة GBOU الثانوية رقم 2 “OC” SP-“ روضة أطفالرقم 1 "الهندباء" S. Bolshaya Glushitsa أكمله: Akimova N.V.
الهدف: تنمية الكلام والتفكير عند الأطفال من خلال تنمية المهارات الحركية الدقيقة من خلال تعريف الأطفال بالإبداع الفني.
أهداف المشروع: تكوين أفكار حول الإبداع الفني في الشكل النشاط الإبداعيمن الناس. من العامة؛ تطوير القدرة على التعبير عن انطباعاتك في الكلام، والأحكام الصريحة، والتقييمات؛ تطوير المشاعر الجمالية والعواطف والخبرات؛ تعلم كيفية إنشاء صور فنية بشكل مستقل في أنواع مختلفة من الأنشطة؛ تنمية الاهتمام بالإبداع الفني؛ المساهمة في تكوين موقف تجاه الحصول على نتيجة عالية الجودة والتغلب على الإخفاقات الفردية التي لا مفر منها في عملية الحصول عليها. تهيئة الظروف التربوية لتنمية الكلام لدى الأطفال من خلال تكوين المهارات الحركية الدقيقة من خلال تعريف الطفل بالإبداع الفني؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة في مجموعة متنوعة من الأنشطة
نظام العمل لتنمية المهارات الحركية الدقيقة العاب الاصبعجمباز الإصبع، تمارين الإصبع، تطوير المهارات الحركية، دروس المسرح، تصميم النمذجة المزخرفة، العمل اليدوي، رسم القماش، دمية الإصبع، سطح الطاولة
"أنواع المعكرونة"
صنع من الشعيرية تم تنفيذ جميع الأعمال من الشعيرية الصغيرة والكبيرة وغراء PVA والغواش. اسمح لشخص بالغ برسم العناصر واحدًا تلو الآخر باستخدام غراء PVA. على سبيل المثال، الألعاب النارية، والموجة، والقارب، ويرش الطفل الشعيرية على الغراء (وهذا مفيد لتنمية المهارات الحركية الدقيقة). بعد أن يجف العمل، يمكنك البدء في رسمه بالغواش.
خروف هذا الحرف البسيطةويمكنك ربط حتى أصغر الأطفال بهم. في عمر 2-3 سنوات، سيكون الطفل سعيدًا بالمشاركة في صنع الزينة. بالإضافة إلى ذلك، فإن صنع الحرف اليدوية من المعكرونة هو تمرين جيد للأصابع. هل تعلم أن تنمية المهارات الحركية الدقيقة تساعد على نمو الدماغ؟
إطار الصورة بالإضافة إلى ذلك، فإن صنع الحرف اليدوية من المعكرونة هو جمباز جيد بالإصبع
إطار الصورة بالإضافة إلى ذلك، فإن صنع الحرف اليدوية من المعكرونة هو جمباز جيد بالإصبع. تطوير المهارات الحركية الدقيقة يساعد على نمو الدماغ.
الشتاء تم تنفيذ كل العمل من قبل الأطفال المجموعة الوسطى"الزهرة هي سبع زهور.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة من خلال
الإبداع الفني
يؤثر تطور المهارات الحركية الدقيقة على تطور الكلام والتفكير (توصل العلماء إلى استنتاج مفاده أن تكوين مناطق الكلام يحدث تحت تأثير نبضات اليدين، أو بشكل أكثر دقة، من الأصابع. إذا كان تطور حركات الأصابع يتأخر، ثم يتأخر تطور الكلام أيضًا، على الرغم من أنه بشكل عام النشاط البدنيقد يكون طبيعيا أو حتى أعلى من الطبيعي).
الإبداع الفني- معرفة العالم مواد مختلفة. دعونا نلقي نظرة على هذه المواد أولا.
ما الذي تريد معرفته عن الرسم؟
لذلك، يمكنك الرسم: بالطلاء وأقلام التلوين وأقلام الرصاص. والرسم ليس فقط في الألبومات والدفاتر المدرسية.
الدهانات
يقدم سوق القرطاسية الحديثة للفنانين المبتدئين طلاء الاصبع. من الأفضل الرسم بفرش كبيرة وعلى ورقة كبيرة.
يمكنك صنع الدهانات الخاصة بك! سيكون الطلاء الصالح للأكل لأصابع طفلك عبارة عن مزيج من الحليب وملون الطعام.
يمكنك خلط الطلاء (المسحوق) مع النشا المخفف في الماء للحصول على قوام طلاء مناسب للاستخدام.
أو اصنع صبغة فورية بإضافة بضع قطرات من ألوان الطعام إلى النشا.
نخلط صفار البيض، منتج جافمنظف غسل الأطباق وملون الطعام لصنع طلاء يلتصق جيدًا بالأسطح اللامعة مثل الزجاج أو الرقائق أو بلاط السيراميك أو ورق الشمع.
اقلام رصاص
بالنسبة للأطفال دون سن الثالثة، من الأفضل اختيار أقلام الرصاص ذات الجسم الثلاثي. باستخدامها، سيكون من السهل على طفلك أن يتعلم كيفية وضع أصابعه بشكل صحيح وإمساك قلم رصاص بـ "قرصة"، كما يفعل الكبار، وليس في قبضة اليد. ميزة أخرى لهذه الأقلام هي أنها لا تتدحرج من على الطاولة. لا خيار سيءوأقلام رصاص سداسية سميكة. لكن أقلام الرصاص المستديرة لا ينصح بها للأطفال. يجب أن يكون قطر قلم الرصاص حوالي 1 سم، حيث أن الأطفال الصغار لا يستطيعون التحكم في الضغط وينكسر الرصاص باستمرار نتيجة لذلك، إذا كان القطر أكبر، فمن الصعب الإمساك به في يد صغيرة؛ يجب أيضًا أن تكون أقلام الرصاص ناعمة بما فيه الكفاية، عندها سيكون من السهل على الطفل الرسم بها وستصبح الخطوط مشرقة. في أقلام الرصاص الروسية يُشار إلى النعومة بالحرف M، وعلى أقلام الرصاص المستوردة بالحرف B.
تعتبر أقلام الشمع أيضًا هدية رائعة للفنان الصغير، لأنها مصنوعة منها الشمع الطبيعيباستخدام تلوين الطعام. إنهم لا يتسخون أيديهم، ويكتبون بأي من الطرفين وحتى بشكل جانبي - أليس هذا متعة للطفل؟ إن شحذها أمر سهل للغاية ويمكن لطفل يبلغ من العمر عامين القيام بذلك. إنها أكثر ملاءمة للتلوين من أقلام الرصاص. بالنسبة للأطفال الذين تقل أعمارهم عن ثلاث سنوات، فمن الأفضل أن يكون أكثر سمكا ومع شكل مثلثالمساكن.
علامات
توجد أقلام فلوماستر قابلة للذوبان في الماء - وهي الأفضل لمحبي فنون الجسم الصغيرة. خيار مناسب. يتم غسلها من جلد الأطفال تحت الماء الجاري، حتى بدون استخدام الصابون. من السهل "إحيائها" إذا نسي الطفل فجأة تغطيتها وجفت قليلاً. للقيام بذلك، فقط قم بخفضهم لفترة من الوقت مع وضع القضيب لأسفل في وعاء به ماء. يجب أن يرسم الأطفال معهم بحضور البالغين لتجنب وقوع الحوادث. يعتقد خبراء حفظ الصحة أن الرسم أثناء الوقوف (وحتى الاستلقاء) مفيد أكثر للأطفال الصغار مقارنة بالجلوس. هناك حوامل وألواح خاصة لهذا الغرض.
ما تحتاج لمعرفته حول النحت؟
أولاً، من المهم أن تتذكر أنك بحاجة إلى أن تكون قريبًا من طفلك أثناء النحت. حاولي نحت نفسك واشعري أنه أمر ممتع ومثير للاهتمام، ويمكنك أنت وطفلك إنشاء روائع مذهلة.
ثانيًا، ستحتاج إلى ألواح، بالإضافة إلى قطع قماش مبللة أو مناديل لمسح يديك. ويمكنك النحت مع الأطفال من عجينة البلاستيسين والمملحة والصالحة للأكل (الخميرة أو الغريبة) من الطين أو الشمع أو كريم الأساس. أخيرًا، الشيء الأكثر أهمية هو أن نتذكر أن الأطفال يمكنهم نحت شيء ذي معنى (في فهم شخص بالغ) في موعد لا يتجاوز عامين، وقبل ذلك يتعرفون على المواد وتقنيات النحت الأساسية. وسن الاعتياد على النظافة التي ليست ضارة ولكنها مفيدة يأتي ما بين 2 إلى 3 سنوات. عندها سيتعلم الطفل بسهولة العديد من الأعراف الاجتماعية.
ماذا تحتاج لمعرفته حول مواد النمذجة؟ دعونا نلقي نظرة فاحصة عليهم.
البلاستيسين في "الخلايا"» الثانية في الصلابة. أو ليونة، أيا كان. يمكن تعبئتها في خلايا بلاستيكية أو برطمانات. محلي أو مستورد. من الأفضل عدم صنع أشكال قائمة بذاتها من هذا البلاستيسين، بل "اللوحات العكسية" أو الرسم باستخدام البلاستيسين. لكن بالنسبة للأطفال الذين ينهارون ويتشوهون ويضغطون، فهو جيد جدًا.
البلاستيسين العائم.في المظهر، فإنه لا يختلف عن المعتاد. لكن المادة التي صنعت منها خفيفة لدرجة أنها لا تغرق. هل يمكنك أن تتخيل عدد الألعاب الجديدة التي يمكنك ابتكارها في وعاء من الماء أو في حوض الاستحمام باستخدام هذا البلاستيسين، وكم عدد التجارب التي يمكنك إجراؤها والحصول على أحاسيس جديدة من مادة عديمة الوزن تقريبًا؟ لا ينبغي أبدًا إعطاء الأطفال الصغار البلاستيسين برائحة الفواكه. إذا كانت رائحة البلاستيسين الأصفر مثل رائحة الليمون، ورائحة البلاستيسين البرتقالية مثل رائحة البرتقال، ورائحة البلاستيسين الأحمر مثل الفراولة، فلن ينحته الطفل، بل يلعقه، وهذا ليس ما نريد أن نعلمه إياه على الإطلاق.
عجينة مالحة - أفضل الموادلبدء النحت مع طفلك. هذه المادة صديقة للبيئة تمامًا، ويمكنك وضعها بأمان في فمك. بالإضافة إلى ذلك، العجين هو أنعم المواد وأكثرها مرونة. الوصفة – 2 كوب دقيق + 1 كوب ملح وأكثر بقليل من نصف كوب ماء. للحصول على عجينة ملونة، أضيفي مسحوق ألوان الطعام إلى الماء. يتمكن بعض الأطفال من وضع هذه العجينة في أفواههم رغم أنها شديدة الملوحة. من الأفضل أن نحت مثل هؤلاء الأطفال من عجينة الغريبة الحلوة.
فخار لإبداع الأطفال هناك البني والأزرق. من حيث النعومة والليونة، فإن الطين ليس أقل شأنا من عجينة الملح، لكنه ليس ملونا. يمكنك تخزين الطين في الثلاجة، ولفه بقطعة قماش مبللة ووضعه في كيس. لكي يستمتع الطفل بالنمذجة، يجب أن يكون هناك الكثير من الطين (2-3 كجم على الأقل). تمارين الطين تسير بشكل جيد مع إضافة المواد الطبيعية: الأغصان، المخاريط، الأوراق.
شروط الفصول
عند اختيار مكان للدراسة، فكر في المكان الذي يمكنك بسهولة التخلص من الآثار الجانبية لإبداعه. المطبخ هو الأفضل.
يجب أن يكون كل ما قد تحتاجه أثناء الفصل في متناول يدك. وخاصة جميع أنواع الخرق والمناديل المبللة.
من المهم جدًا دمج جميع الأنشطة والأحداث بعناية في الروتين اليومي للطفل. اللحظة المناسبة هي نصف النجاح. يجب أن يكون الطفل ممتلئًا وغير متعب. ولا ينبغي للأم أن تتعجل في أي مكان.
لا تغضبي من طفلك الصغير إذا فعل شيئًا خاطئًا! من الأفضل أن يدرك الطفل ليس محتوى الدروس، بل مزاجك. وإذا تذكر أنه عندما ننحت ونرسم، تغضب أمي، فلن يحب النحت أو الرسم.
العاب مع الدهانات للأطفال
يمكنك بالفعل السحب من 8 أشهر، أي. بمجرد أن يجلس الطفل ويأخذ الملعقة ويقرع على الطاولة، فهذا هو الوقت المناسب.
ضع بعض الطلاء القابل للذوبان في الماء على قطعة من الورق وأظهر لطفلك كيفية توزيعه على الورقة بالكامل باستخدام فرشاة. تشمل الفرش الممتازة أعواد تنظيف الأذن والأوراق وريش الطيور.
يمكنك أخذ كتب التلوين التي تحتوي على صور كبيرة لحيوانات أو فواكه أو خضروات أو طيور أو ألعاب، أو يمكنك رسم الخطوط العريضة لأي صورة أو شيء بنفسك باستخدام أقلام الشمع.
ما يصل إلى سنة ونصف، من الأفضل استخدام قلم ذو أساس مائي مع قضيب سميك؛ أو قلم برأس كرويأو الطباشير الشمع.
نتعلم مع الطفل ملاحظة العلامات على الورق والتصرف بمواد مختلفة.
من سن 1.5 سنة، نتعلم مع الطفل "قراءة" رسمه. الصورة التي تراها الأم سوف تفاجئ وتسعد الطفل. من المفيد جدًا الرسم مع الطفل ومن أجله، على سبيل المثال. أظهر كيف يفعل الكبار ذلك. أبي يرسم السيارة والأم والطفل "يدا بيد" العجلات والطفل نفسه يرسم الطريق.
الأصابع بدلا من اليد.
من خلال غمس إصبعك في الطلاء، يمكنك عمل نقاط، وتصوير البقع على الفراشات، الخنافس، ذبابة الفطر، الصور الظلية للملابس أو الأطباق، رقاقات الثلج، المطر، الكرات على شجرة عيد الميلاد. ارسم الخطوط - المسارات والأمواج والعشب وأغصان الأشجار.
غمس بفرشاة.
نأخذ فرشاة ونضع الطلاء عليها (الغواش أفضل) ونضعها بشكل مسطح على الورق. اتضح على نحو سلس طباعة جميلة. ما الذي يمكن تصويره بهذه الطريقة؟ الأشجار.ارسم جذعًا وفروعًا وادع طفلك إلى صنع أوراق الشجر. مطر.ألصقي على ورق ملون أو ارسمي السحب، واطلبي من طفلك أن يرسم قطرات المطر قائلاً "قطر-قطر-قطر".
الرسم السحري.
للقيام بذلك، سنحتاج إلى ورقة، شمعة، قلم تلوين شمع أبيض أو قطعة من الصابون، اعتمادا على العمر والمهارات (التأثير هو نفسه) والطلاء. يمكن للصغار ببساطة الخربشة بالشمعة؛ ويمكن للكبار رسم الكرات والشمس وشجرة عيد الميلاد والزهرة وما إلى ذلك. يمكنك الرسم مع والدتك باستخدام تقنية "يدًا بيد". الآن نضع المزيد من الطلاء على فرشاة واسعة ونغطي الورقة بالصورة. كما لو كان بالسحر، يظهر التصميم على خلفية الطلاء.
مطبوعات.ستحتاج في هذه اللعبة إلى الغواش ومنديل ورقي وورق سميك وأشياء يمكن أن تترك علامة ما. شكل هندسي(مكعب مربع، بكرة خيط، علب عطر، فرشاة بيضاوية) أو طوابع مقطعة من الخضار (البطاطس أو الجزر) مع صورة (زهرة، فطر، ورقة، إلخ) انشر الغواش على اللوحة. يجب أن يكون الطلاء النهائي مشابهًا في سمك القشدة الحامضة. أو قم بتشبع المطاط الرغوي الرقيق الموجود في الجزء الخلفي بالطلاء. ثم اضغط مختلف البنودأولاً على المطاط الرغوي مع الطلاء، ثم على الورق. أليس هذا عظيما؟ حاول الآن تصوير شيء ما بناءً على مبدأ البناء من أجزاء مختلفة. على سبيل المثال، سيارة (بكرة - عجلات، مكعبات أشكال مختلفة- الجسم والمقصورة)؛ برج، بهلوان، شجرة عيد الميلاد، الخرز، الخ.
باستخدام طوابع الخضروات، يمكنك تصوير مرج زهرة أو فطر أو سقوط أوراق الشجر؛ استخدمها لتزيين الصور الظلية للأطباق أو الملابس.
الضغط على كف الطفل على المطاط الرغوي بالطلاء ثم على الورق، قائلا "صفعة صفعة" لتصوير أشعة الشمس أو الأسماك في حوض السمك أو أوراق الشجر أو زهور التوليب أو الأجراس، وما إلى ذلك.
بالضغط على باطن قدميك، توجد آثار أقدام على المسار (نسير على قطعة من ورق الحائط).
الرسم في المطبخ .نسكب طبقة من السميد في الصينية. سيرغب الطفل بالتأكيد في رسم شيء ما بإصبعه أو كتابة الرسائل. إذا تم رج الصينية أو المقلاة قليلاً، فسوف تعود إلى "ورقة" نظيفة.
روائع صالحة للأكل.يمكنك الرسم على معدة ممتلئة بقطعة أو عصير من البنجر أو الجزر أو التوت. لو عصيدة السميدقسّمها إلى أجزاء وأضف إليها ألوان الطعام. ليست النتيجة التي تهمنا! والاهتمام بالأنشطة والتدريب على الأصابع.
رسومات على البلاط .دع طفلك يبدع ويرسم في الحمام، على سبيل المثال، بالمربى أو العصيدة المتبقية بعد الإفطار أو الطلاء الصالح للأكل (على صفار البيض).
ارسم بإصبعك أو عصاك على الرمال الرطبةفي الصيف في الشارع، وفي الشتاء في المنزل في صينية.
الرسم باستخدام الطباشير الملونعلى الأسفلت في الصيف، وفي الشتاء على اللوح أو الحامل.
نحن نمزق الورقة.ليس سرا أن جميع الأطفال يحبون القيام بذلك، ولكن لا يعلم الجميع أنه مفيد جدا لأصابعهم. للقيام بذلك، من الأفضل إعطاء الأطفال ورق كتابة أبيض أو المناديل الورقية. يمكن استخدام هذا العار المفيد لإنشاء روائع: إذا أخذت من الورق المقوى الأزرق وعصا الغراء وأظهرت لطفلك كيفية لصق قطع صغيرة من الورق (على الطريق، على المرج - كرة الثلج تسقط بهدوء). إذا قمت بتعليم طفلك سحق القطع إلى كتل، فيمكنك تزيين شجرة عيد الميلاد بالألعاب المزخرفة.
ألعاب البلاستيسين والعجين للأطفال
اللعبة عبارة عن مقدمة للاختبار.كتلة العجين كبيرة جدًا ولا تناسب أيدي الأطفال. ونصفق بأكفنا بقوة قائلين: "صفق، صفق، صفق". نطرق بقبضات أيدينا قائلين "صفعة صفعة" ؛ نقرص قطعًا صغيرة من قطعة كبيرة ونقول "قرصة قرصة قرصة" ؛ نثقب قطعة كبيرة بأصابعنا، ونترك ثقوبًا ونقول في نفس الوقت "كز-كز-كز"؛ أدخل الفاصوليا أو المعكرونة أو الأزرار في الثقوب الناتجة، قائلًا "poke-poke-poke"؛ نحن نمزق قطعًا صغيرة ونسطحها بأكفنا قائلين "اللبلاب - اللبلاب - اللبلاب" ؛ إذا كانت الأم تخفيه أمام الطفل في العجين لعبة صغيرةوقول "نحن نبحث، نحن نبحث، نحن نبحث" للبحث عنه، سيرغب الطفل بالتأكيد في العثور عليه بنفسه؛ ينتشر على قاعدة صلبة قائلاً "مسحة مسحة مسحة". في المستقبل، بالمثل مع البلاستيسين.
ألعاب لإتقان التقنيات. قرصة القطع وطرحها بين باطن اليد– النقانق للكلاب، جذوع الأشجار للمنزل، سياج للدجاج. نلف العمود في حلقة ونربط الأطراف - كعك الماتريوشكا وحلقات الهرم. نحن نلوي الأعمدة - القواقع والكعك.
قرصة القطع ولفها بين راحة يدك – كرات للهرم، وكرات للقطط، ومكسرات للسناجب، وتفاح للقنفذ، وتوت للدب، وخرز للدمية. نقوم بتسوية الكرات بين راحة اليد - كعكات للدمى، وكعك الزنجبيل للأم، وفطائر للجدة، وخواتم للهرم.
تكوين كائن من أجزاء لها نفس الشكل ولكن بأحجام مختلفة- رجل ثلج، بهلوان، طائرة.
تكوين الأشياء من أجزاء ذات أشكال مختلفة- فطر، خادرة، حشرجة الموت.
تتصدر- الدب البهلوان (الأذنان)، الأرنب البهلوان، الطائر (المنقار والذيل).
نرسم بالعجين أو البلاستيسين.للقيام بذلك، سنحتاج إلى أوراق من الورق المقوى مع صورة مخطط تفصيلي لكائن أو صورة. أو صور ظلية لأشياء مختلفة مصنوعة من الورق المقوى.
قم بقرص قطع صغيرة من قطعة كبيرة واضغط عليها على الورقة.- رقاقات الثلج تتساقط، شجرة الخريف.
نقطع قطعًا صغيرة من قطعة كبيرة ونضغطها على الصورة ونقوم بتلطيخها- دعونا نرسم على الكعكة، الكرة، الخ.
لفي كرات صغيرة واضغطي عليها على الصورة الظلية– كومبوت التوت، ولعب لشجرة عيد الميلاد.
العاب بالعجين في المطبخ(مع الغريبة المالحة أو الحلوة أو الخميرة).
قطع بقوالب خاصة– نقوم بتزيين البسكويت لأنفسنا بالمكسرات أو الزبيب وللدمى بالفاصوليا والبازلاء والخرز وغيرها.
من الكرات والسوط من عجينة الخميرة- الكعك، لفات.
اللعب بالرمل في الخارج وفي المنزل.باستخدام قوالب خاصة، نصنع كعك عيد الفصح ونزينه بالحصى والأغصان وشفرات العشب.
