Psychologie der Kindererziehung im Alter von 3-4 Jahren. Wie gehe ich mit Wutanfällen bei Kindern um? Was sensible Eltern wissen müssen

3-Jährige neigen dazu, aktiv und neugierig zu sein. Um die rechtzeitige Entwicklung des Babys sicherzustellen, muss es seine Freizeit kompetent organisieren. Konzentrieren Sie sich auf Spiele, die sich entwickeln Feinmotorik Finger, da dies in direktem Zusammenhang mit der Bildung des kindlichen Gehirns steht. Das können einfache Geräte aus einem Baukasten sein, Faltbilder aus Würfeln, Mosaiken oder Puzzles, Spiele, um einfache Bewegungen als Reaktion auf die Worte eines Erwachsenen auszuführen, Gedichte lernen, gemeinsam mit den Eltern basteln, Zeichnen, Rollenspiele bei Müttern, Ärzten usw. Nehmen Sie sich jeden Tag Zeit für die allgemeine körperliche Entwicklung Ihres Kindes. Dazu gehören Spiele im Freien, Bewegung, Spazierengehen, Rollschuhlaufen und Radfahren unter Aufsicht eines Erwachsenen. Ein 3-jähriges Kind braucht die Gesellschaft von Gleichaltrigen. In diesem Alter ist es sinnvoll, ihn in den Kindergarten zu schicken. Wenn dies nicht möglich ist, versuchen Sie, das Kind beim Gehen lernen zu lassen, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, und organisieren Sie Kinderfeste.

Die Entwicklung eines 3-jährigen Kindes verläuft richtig, wenn es über bestimmte Fähigkeiten und Fertigkeiten verfügt. Eltern müssen nicht Dinge für ihn tun, die er alleine tun kann. Vor allem, wenn es um Selbstfürsorge geht: An- und Ausziehen, Essen, Hygienemaßnahmen, Toilettengang. Nutzen Sie die Nachahmungsfähigkeit kleiner Kinder. Es ist unvernünftig, einem Kind beizubringen, Spielzeug aufzuräumen, wenn Papa nicht gelernt hat, seine Kleidung in den Schrank zu legen, und Mama nach dem Essen schmutziges Geschirr auf dem Tisch liegen lässt. Ein 3-jähriges Kind hilft seinen Eltern gerne bei der Hausarbeit. Natürlich geht es ihm noch nicht gut. Es ist wichtig, den Wunsch der Kinder, zu arbeiten, nicht zu unterdrücken. Deshalb sollte man sich auf keinen Fall für die unsachgemäße Ausführung einer Aufgabe beschimpfen lassen, sonst wird die Arbeit zur Strafe.

Sorgen Sie für die Sicherheit Ihres Kindes, bevor es in den Kindergarten kommt. Er muss seinen Nachnamen, Vornamen, Vatersnamen und seine Eltern sowie seine Adresse kennen. Ermutigen Sie ihn, über sein Leben zu sprechen: was er gegessen hat, was er getan hat, mit wem er gespielt hat. Bringen Sie ihm bei, dass Sie nicht zu Fremden gehen können, auch wenn diese Ihnen Süßigkeiten, Spielzeug und mehr anbieten. Bringen Sie bei, sich vor dem Essen die Hände zu waschen, sich am Tisch anständig zu benehmen, ein Taschentuch zu benutzen und Hallo und Auf Wiedersehen zu sagen. Bedenken Sie, dass ein Kind von seinen Eltern auch kulturelles Verhalten in der Gesellschaft lernt. Es ist wichtig, dass das Kind im Voraus lernt, seine Spielsachen zu teilen, sich an die Regeln zu halten und für sich selbst einzustehen. Es wird empfohlen, Kindern unter 3 Jahren das Wort „Nein“ beizubringen. Das heißt, das Kind muss klar wissen, dass alles Gefährliche verboten ist: Elektrogeräte einschalten, das Haus alleine verlassen, Streichhölzer mitnehmen usw.

Ein Kind erlebt im Alter von etwa 2,5–3,5 Jahren eine Krise. Dies manifestiert sich im Wunsch nach Unabhängigkeit: dem Wunsch, das eigene Ziel zu erreichen, das Gegenteil zu tun; Ungehorsam gegenüber Erwachsenen. Eltern müssen verstehen, dass diese Zeit notwendig ist, damit Kinder Willenskraft und Selbstwertgefühl entwickeln. Wichtig, dass Sie es bei Ihrem Kind behalten gute Beziehung. Um die Krise von 3 Jahren bei Kindern abzumildern, ist es notwendig, das Baby im Voraus an einen Tagesablauf zu gewöhnen. Dies erleichtert dem Kind die Mühe, normale Dinge zu erledigen: sich anziehen, essen, zu Bett gehen usw. Nutzen Sie die Fähigkeit Ihres Kindes in diesem Alter, schnell von einer Aktivität zur anderen zu wechseln. Das heißt, anstatt das Baby zu konfrontieren, können Sie seine Aufmerksamkeit auf etwas Interessantes und Angenehmes lenken. Behandeln Sie Ihr Kind auf Augenhöhe: Versuchen Sie, sich mit ihm zu beraten, lassen Sie es viele Dinge selbst erledigen. Aber auf keinen Fall sollten Sie Ihrem Kind erlauben, zu tun, was es will, geleitet von dem schädlichen Grundsatz: „Was dem Kind Spaß macht, solange es nicht weint.“ Eine 3-Jahres-Krise geht in der Regel innerhalb eines Jahres vorüber.

Alter von 3 bis 6 Jahren - eine sehr interessante und wichtige Zeit im Leben eines Kindes. Denn gerade jetzt bewegt sich das Kind vom Zustand „Baby und Mutter sind eins“ zum Zustand „Ich bin eine eigenständige, eigenständige Person“. Und obwohl die Unabhängigkeit eines dreijährigen Babys natürlich immer noch ein eher bedingter Begriff ist, ist es eine Tatsache das Baby verändert sich und wird erwachsen , wir werden damit nicht streiten.

Wie genau geschieht das, was hilft Eltern zu verstehen, dass ihr geliebtes Baby bereits den Weg des Erwachsenwerdens eingeschlagen hat?

Basic Anzeichen einer psychologischen Entwicklung dreijähriges Kind:

• das Kind erkennt sich als Individuum und beginnt, sich psychisch von seiner Mutter zu trennen; mit diesem Faktor ist die Alterskrise von 3 Jahren verbunden.
• Bildet Sätze mit den Präpositionen „ich“, „du“, „er“, „sie“. Früher benutzte das Kind seinen Namen, um Handlungen zu beschreiben, zum Beispiel sagte es „Mascha ging“, aber jetzt sagt das Baby „Ich bin gegangen“.
• ist sich seines Geschlechts bewusst und identifiziert sich bewusst als Junge oder Mädchen. Typisch für das Kind sind in dieser Zeit Rollenspiele: mit Puppen als „Töchter und Mütter“ für Mädchen, mit Autos, Pistolen usw Fußball- für Jungen.

Schauen wir uns das Wichtigste an Momente der psychologischen Reifung Weitere Informationen finden Sie bei Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren.

Sozialisation

Ab dem dritten Lebensjahr beginnt das Kind, über seine Grenzen hinauszugehen. Familienkreis und tritt in das Leben des Babys ein aktive Kommunikation mit Gleichgesinnten . Nicht umsonst denken viele Eltern, dass es Zeit für den Besuch ihres Kindes ist, wenn ihr Sohn oder ihre Tochter drei Jahre alt wird, und melden es in Kurse an.

Was gibt einem Kind volle Kommunikation mit Gleichaltrigen, was kann es bei gemeinsamen Spielen lernen:

• Unterwerfe deine Wünsche allgemeine Regeln Spiele;
• bilden die Essenz der Konzepte „gut“ und „schlecht“;
• lernen Sie die Gefühle und das Verhalten anderer Kinder kennen;
• unabhängiger werden;
• Neues lernen.

IN im Alter von 3 bis 6 Jahren Dank der aktiven Sozialisation lernt das Kind nach und nach, zu bewerten die Welt um uns herum, Menschen, ihr eigenes Handeln angemessen wahrzunehmen.

Wenn das Kind älter wird Spielhandlungen ändern sich : Wenn sie sich im Alter von 3-4 Jahren auf die Nachahmung von Erwachsenen-, Familien- und Alltagsgeschichten beschränkten und hauptsächlich objektive Handlungen enthielten (eine Puppe füttern, ein Auto rollen, ein Haus aus Blöcken bauen), dann ein Kind von 5-6 Jahren Im Alter von Jahren, wenn er erwachsen wird und neue Dinge beherrscht, lenkt er die Aufmerksamkeit auf komplexere Themen, wie zum Beispiel menschliche Beziehungen.

Das Spiel dauert auch länger:

• im Alter von 3-4 Jahren kann sich ein Kind nicht länger als 15 Minuten mit Begeisterung an einer Aktivität beteiligen, dann muss es zu etwas anderem wechseln;
• im Alter von 4–5 Jahren kann ein Spiel 20–30 Minuten dauern;
• Mit 5-6 Jahren ist das Kind in der Lage, sich 30-40 Minuten lang vom Spiel mitreißen zu lassen und nach einer gewissen Ruhepause wieder darauf zurückzukommen, wenn es interessant ist.

Psychologische Merkmale

Im Alter zwischen 3 und 4 Jahren Das Baby entwickelt das Konzept der Intonation gesprochener Wörter: Das Kind kann an seiner Stimme Unzufriedenheit mit seinem Verhalten, Groll, Ironie und Traurigkeit erkennen.

In diesem Alter verwechselt das Kind im Allgemeinen nicht mehr Singular und Plural, feminin und maskulin, weiß, wie man Objekte nach verschiedenen Kriterien in Gruppen einteilt, aber manchmal kann es gestern morgen nennen und umgekehrt, die Konzepte von „Mittagessen“ verwechseln “ und „Abendessen“. Das Baby hat auch Schwierigkeiten, die Uhrzeit anhand der Uhr zu verstehen.

Kind offen für neues Wissen Er interessiert sich brennend dafür, wofür dieser oder jener Gegenstand gedacht ist und was man daraus machen kann. Aufgrund dieses Interesses nehmen manche Kinder ihr Spielzeug auseinander und zerbrechen es manchmal, um zu verstehen, wie es im Inneren funktioniert.

Unabhängigkeit und der Wunsch, alles genau so zu machen, wie er möchte, ist im Alter von 3-4 Jahren ein ziemlich sensibles Thema. Eltern eines solchen Babys müssen geduldig sein und versuchen, das Kind mit Hilfe eines konstanten Tagesablaufs und der Kohärenz ihres Handelns zu organisieren, und auch daran denken, dass das Baby trotz aller Proteste Schwierigkeiten hat oder sich müde fühlt, das Kleine Rebell wird zumindest Zeit, wird aber auf jeden Fall in die elterliche Obhut zurückkehren.

Bei einem Kind im Alter von 5 bis 6 Jahren ist ziemlich entwickelt, er kann sich leicht Gedichte, Geschichten und Liedtexte merken. In diesem Alter lernen Kinder leicht, verstehen schnell neue Wörter und sprechen recht flüssig. Außerdem lernt das Baby nach und nach, die kausalen Zusammenhänge und Beziehungen der Dinge zu verstehen: Es beginnt, Phänomene zu vergleichen und gegenüberzustellen, ihre wesentlichen Merkmale hervorzuheben und mit den Konzepten „Material“, „Gewicht“ und „Anzahl“ zu operieren.

In diesem Alter beobachtet das Baby nicht nur aktiv, was um es herum passiert, sondern auch zieht entsprechende logische Schlussfolgerungen (Er kann zum Beispiel je nach Stimmung über das Thema „Warum gehen die Leute zur Arbeit“ oder „Warum bin ich heute traurig“) sprechen, wiederholt, was er von anderen Kindern und Erwachsenen gehört und gesehen hat.

sagt die Psychologin Natalya Karabuta:„Manche Eltern, die ihr Kind nach drei Jahren in den Kindergarten geschickt haben, glauben, dass sich jetzt Spezialisten um die Entwicklung des Kindes kümmern und es endlich entspannen kann. Dies ist ein gefährlicher Irrglaube, denn jetzt beginnt ein neuer wichtiger Abschnitt im Leben des Babys – die erste Phase des Erwachsenwerdens. Wie richtig Eltern im Zeitraum von 3 bis 6 Jahren ein Erziehungssystem aufbauen, bestimmt direkt, wie angemessen das Wertesystem des Kindes sein wird, wenn es erwachsen wird. In diesem Alter vertraut das Kind nicht mehr auf das Wort eines Erwachsenen – es traut seinen eigenen Augen, gehorcht nicht Befehlen, sondern fordert vom Erwachsenen Vertrauen, Respekt und Kooperation. Für Eltern ist es wichtig zu lernen, Beziehungen zu ihren Kindern aufzubauen, einander zu verstehen und auf einer Wellenlänge zu sein.“

Wie entwickelt sich ein Kind im Alter von 3 Jahren? Eltern schauen viel zu äußere Veränderungen bei einem dreijährigen Kind. Aber auch im mentalen, emotionalen, intellektuellen, geistigen Bereich machen sich Veränderungen bemerkbar. Sprachentwicklung. Wie man einem Kind beim Leben hilft Krisenzeit Leben?

Der Dreijährige ist ein Alleskönner. Er weiß, wie man sich selbstständig an- und auszieht, trinkt und isst, seine Hände mit Seife wäscht und sie mit einem Handtuch abtrocknet. Baut gekonnt einen Turm aus Würfeln, setzt ein Mosaik zusammen, gräbt Sand mit einer Schaufel, kann Kreise, Linien und einen primitiven Menschen zeichnen, erkennt geometrische Formen, Farben, Tiernamen, Transport und viele andere nützliche und wichtige Dinge im Leben. Darüber hinaus kann der Dreijährige gekonnt launisch sein und sogar Wutanfälle bekommen. Warum passiert das?

Allgemeine körperliche Entwicklung eines 3-jährigen Kindes

Welche motorischen Fähigkeiten beherrscht ein dreijähriges Kind? Wie entwickelt sich sein Körper?

• Grob- und Feinmotorik. Mit 3 Jahren läuft ein Kind souverän, springt, steht auf einem Bein, ändert die Bewegungsrichtung, überwindet problemlos Hindernisse, fährt Dreirad, fängt einen Ball, steigt ohne Unterstützung Stufen hinauf und hinunter. Auch die Hände werden geschickt: Das Baby kann selbstständig Knöpfe aufknöpfen, Klettschuhe ausziehen, selbstbewusst einen Löffel führen, vorsichtig aus einer Tasse trinken, einen Bleistift mit dem Zeigefinger halten und Daumen, packt gekonnt die Bonbons aus.
• Gehirn und Nervensystem. Die Zahl der Nervenzellen und deren Verbindungen nimmt zu, das Nervensystem ist jedoch noch unreif. Die Gehirnaktivität verbessert sich. Auch das Gehirn nimmt an Volumen zu. Ein dreijähriges Kind beginnt, die rechte und linke Hemisphäre sowie die Verbindungen zwischen ihnen symmetrisch zu entwickeln. Die rechte Hemisphäre ist verantwortlich für räumlich-visuelle Wahrnehmung, motorische Aktivität, Emotionen, Gefühle, Vorstellungskraft, kreatives Denken. Die Linke wird mit Logik, analytischem, rationalem Denken, Sprache und der Fähigkeit, Schreiben und Lesen zu beherrschen, in Verbindung gebracht. Einige Forscher glauben, dass sich die linke Hemisphäre eines Mädchens im Alter von 3 Jahren schneller entwickelt, sodass sie früher mit dem Sprechen beginnen kann. Und ein Junge in diesem Alter hat möglicherweise eine stärker entwickelte rechte Hemisphäre – er ist besser im Raum orientiert und bewegt sich schneller.

• Körperproportionen. Welche Veränderungen im Körper sind zu beobachten? Der Kopf wirkt nicht mehr zu groß, da andere Körperteile vergrößert sind. Der Hals wird länger, die Schultern werden breiter, der Bauch ragt immer noch nach vorne und die Schulterblätter sind konvex. Die Beine und Arme des Babys strecken sich spürbar, seine Figur wird proportionaler. Wichtiges Merkmal
• in diesem Alter - die Bildung natürlicher Krümmungen der Wirbelsäule.
• Höhe. Die Wachstumsindikatoren eines Kindes im Alter von 3 Jahren hängen weitgehend von der Vererbung, der Ernährungsqualität, den Umweltbedingungen und dem Geschlecht ab. Die durchschnittliche Körpergröße von Jungen in diesem Alter liegt zwischen 92 und 100 cm. Die durchschnittliche Körpergröße von Mädchen in diesem Alter liegt zwischen 90 und 98 cm.
• Gewicht. Dreijährige Kinder haben weniger Fettgewebe und werden durch Muskelgewebe ersetzt, Jungen haben mehr davon. Die Gewichtszunahme ist stabil, jedoch nicht mehr so ​​intensiv wie im ersten und zweiten Lebensjahr. Das durchschnittliche Gewicht von Jungen in diesem Alter liegt zwischen 14 und 16 kg. Das durchschnittliche Gewicht von Mädchen in diesem Alter liegt zwischen 13,5 und 15,5 kg. Traum. Die allgemeine Schlafnorm beträgt 12 Stunden. Es ist gut, wenn Nachtschlaf

Es sind 10 Stunden vorgesehen, davon 2 tagsüber. Es kommt vor, dass Kinder im Alter von 3 Jahren tagsüber aufhören zu schlafen, dann muss die Nachtnorm erhöht werden. Schlafmangel in diesem Alter wirkt sich negativ auf die Gesamtentwicklung des Babys aus, vor allem auf das Nervensystem. Bei der Entwicklung eines dreijährigen Kindes spielen Umwelt, Bildung und Erziehung eine größere Rolle als die Vererbung. Daher ist es von größter Bedeutung pädagogische Aufgabe Eltern - um günstige Bedingungen für die Bildung einer vollwertigen und gesunden Persönlichkeit zu schaffen. Drei Jahre sind ein Krisenalter voller Launen und Negativismus. Das schwierige Zeit emotionaler Zustand Erwachsene.

Psycho-emotionale und intellektuelle Entwicklung

Wie entwickelt man ein Kind im Alter von 3 Jahren? Sind die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die er erhält, für ihn ausreichend? Alltag während der Kommunikation und beim Spielen? Oder benötigen Sie eine zusätzliche Schulung zu den Techniken? frühe Entwicklung?

Frühförderungsschulen: ein kurzer Überblick über die Methoden

• Zaitsevs Technik. Das Hauptziel besteht darin, frühes Lesen, klare Sprache und kompetente Beherrschung der Muttersprache zu vermitteln. Das System wurde von Lehrer N.A. entwickelt. Zaitsev. Seiner Meinung nach ist die Einheit der Sprachkonstruktion die Silbe. Das bekannteste Lehrmittel sind „Zaitsevs Würfel“. An ihren Rändern sind Silben geschrieben, aus denen Kinder lernen, Wörter zu bilden. Die Technik kann ab einem Alter von 2 Jahren angewendet werden. Auch N.A. Zaitsev entwickelte eine Methodik zum Unterrichten der Grammatik der russischen, ukrainischen, Englische Sprachen und Mathematik.
• Glen Domans Methode. Das System zum frühen Lesenlernen wurde von einem amerikanischen Physiologen entwickelt. Die Technik besteht darin, dem Kind beizubringen, Wörter nicht Silbe für Silbe, sondern als Ganzes wahrzunehmen. Es reicht aus, wenn ein Kind ein geschriebenes Wort mehrmals anschaut, um es sich zu merken und es dann im Text wiederzuerkennen. Diese Technik kann ab dem ersten Lebensjahr angewendet werden. Sie müssen die Wörter in großen Buchstaben auf separate Karten schreiben und sie dem Kind zeigen. Sie können auch die Namen von Gegenständen unterschreiben, die Ihr Baby im Alltag umgeben, und dann die Karten austauschen.
• Waldorfpädagogik. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts vom deutschen Philosophen Rudolf Steiner entwickelt. Was sind die Merkmale dieses Bildungssystems? Besonderes Augenmerk wird auf die Entwicklung kreativer Fähigkeiten, ästhetischen und künstlerischen Geschmacks sowie unabhängiger Fähigkeiten gelegt. Und kein Frühlesen, Mathematik, Fremdsprachen! Ziel des Systems ist es, echte Kindheit zu schenken und zu verlängern. In Waldorfschulen gibt es kein neuartiges Lernspielzeug, methodische Handbücher. Hier ist es üblich, Spielzeug mit eigenen Händen aus Abfallmaterialien, Stoff, Ton und Holz herzustellen. Die äußere Einfachheit des Systems hilft dem Kind, sich nicht auf die Freuden der Zivilisation, sondern auf seine eigenen Fähigkeiten und natürlichen Fähigkeiten zu verlassen. Hier ist es auch üblich, sich um Tiere zu kümmern; Gärten und Schulen haben immer eine Wohnecke.
• Montessori-Methode. Maria Montessori – italienische Lehrerin und Ärztin – gründete das weltberühmte pädagogisches System. Was sind die Merkmale der Technik dieses Autors? Die Hauptaufgabe besteht darin, die Initiative des Kindes zu unterstützen, ihm die Möglichkeit zu geben, Aufgaben selbstständig zu erledigen, vom Einfachen zum Komplexen überzugehen und nach und nach neue Fähigkeiten zu erlernen. Erwachsene sind in dieser Situation lediglich unterstützende Beobachter, helfen aber nur auf Wunsch des Kindes. In Montessori-Schulen findet eine aktive soziale Anpassung statt. Hier ist es üblich, dass Kinder in einer Gruppe zusammengefasst werden unterschiedlichen Alters Und die Jüngeren lernten von den Älteren, nicht von den Erwachsenen. Kinder werden nicht zum Spielen und Lernen gezwungen. In der Schule gibt es viele Spielmethoden, die Kinder je nach ihren Wünschen und Fähigkeiten wählen.
• Nikitins Technik. Die Methodik des Autors der Ehegatten Elena und Boris Nikitin, die ihre Kinder nach einem speziellen Programm großzogen, das sich von den in der Sowjetunion übernommenen pädagogischen Grundsätzen unterschied. Nikitins große Aufmerksamkeit dem Physischen gewidmet intellektuelle Entwicklung Kinder. Die Lehrer waren der Ansicht, dass zwei Extreme in der Bildung vermieden werden sollten: Überfürsorglichkeit und grenzenlose Freiheit. Von den Nikitins entwickelte Lernspiele werden immer noch verwendet. Die Einstellung zu dieser Technik ist nicht eindeutig. Einige Psychologen glauben, dass die Nikitins einen zu harten Umgang mit Kindern hatten, die unter spartanischen Bedingungen aufwuchsen. Für ihre Kinder war es damals schwierig, sich an die Gesellschaft anzupassen, da sie in einem geschlossenen Umfeld aufwuchsen.

Vorteile der frühen Entwicklung

• Das Baby hat die Möglichkeit, mit Gleichaltrigen und „fremden“ Erwachsenen zu kommunizieren.
• Kinder lernen Informationen viel schneller in einer Lern- und Spielumgebung in der Gruppe als in einer häuslichen Atmosphäre.
• Gute körperliche Fitness und die Möglichkeit, neue Outdoor-Spiele auszuprobieren.
• Eine Vielzahl von Lernspielen und Spielzeugen, Büchern und Lehrmitteln.
• Szenenwechsel.
• Entwicklung des kreativen Potenzials: Singen, Tanzen, Zeichnen, Modellieren.
• Bildung von Unabhängigkeitsfähigkeiten.

Worauf sollten Sie achten?

• Es ist ratsam, ein Kind mit einer Methode zu entwickeln und es nicht mit Informationen zu überladen.
• Es ist wichtig, nicht die Methodik selbst auszuwählen, sondern den Lehrer, der sie präsentiert.
• Das Prestige und die Popularität einer Technik bedeuten nicht, dass sie für ein bestimmtes Kind geeignet ist.
• In einer Gruppe kann man sich leicht ARVI, Grippe oder Grippe einfangen Virusinfektion, kann das Kind oft krank werden (obwohl dies ein unvermeidliches Stadium ist).
• Es ist besser, eine Schule in der Nähe Ihres Wohnorts zu wählen.

Spiele im Freien

Die Entwicklung eines 3-jährigen Kindes ist nicht mehr wegzudenken Motorik. Outdoor-Spiele in diesem Alter sollten verständlich sein, mit einer einfachen Handlung, der Verwandlung in Tiere, Vögel, Märchenhelden. Spiele im Freien sorgen nicht nur für ein gutes körperliches Training, sondern bringen dem Kind auch bei, logisch zu denken, Situationen zu analysieren und zu fantasieren. In diesem Alter sind sich Kinder des Teamgeists noch nicht bewusst, können aber bereits mit Gleichaltrigen interagieren. Um Spiele im Freien zu organisieren, können Sie Sportgeräte verwenden: Bälle, Springseile, Reifen, Kegel, Seile, Stangen usw. Aktive Spiele können drinnen und draußen gespielt werden. frische Luft.

Lernspiele und Spielzeug

Wie man ein Kind im Alter von 3 Jahren beschäftigt und gleichzeitig sein Gedächtnis, seine Aufmerksamkeit, seine Vorstellungskraft, seine Logik entwickelt, Kreativität? Dafür gibt es Lernspiele und Spielzeug. Dazu gehören Puzzles, Mosaike, Malbücher, Würfel, Baukästen, Lotto, Einlegerahmen, Matroschka und zusammengesetzte Bilder. In diesem Alter ist das Kind in der Lage, Farben zu unterscheiden und zu benennen, geometrische Formen, verschiedene Zeichen von Gegenständen erkennen, sie klassifizieren. Welche Spielzeuge sind für Kinder in diesem Alter interessant? Alle Transportarten, Stofftiere, Puppen, Geschirr, Musikspielzeug, Ausrüstung für Wasser und Sand. Ich mag auch dynamische Spielzeuge, bei denen sich einzelne Teile drehen, entfernen und neu anordnen lassen. Auf Farben, Bleistifte, Plastilin und Modelliermaterialien kann man in diesem Alter nicht verzichten.

Rollenspiele

Das Hauptziel von Rollenspielen besteht darin, das Baby an etwas heranzuführen soziale Rollen und Anpassung außerhalb der Familie, um verschiedene zu modellieren Lebenssituationen, Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, Berufe vorstellen. In diesem Alter wissen Kinder noch nicht, wie man Rollenspiele alleine spielt; Erwachsene helfen ihnen immer noch. Was sind deine Lieblingsspiele? „Mütter und Töchter“, „Laden“, „Arztbehandlung“, „Familie“, „Spaziergang“, „Geburtstagseinladung“, „Zoo“, „Hausbau“, „Gemüsegarten“, „Transportreise“ und viele mehr andere. Oft entstehen solche Spiele spontan.

Sprachentwicklung

Kommunikation mit Gleichgesinnten

Kinder in diesem Alter zeigen großes Interesse an Gleichaltrigen. Kinder können gemeinsam aktive Rollenspiele spielen. Aber sie wissen noch nicht, wie sie das Spiel alleine organisieren sollen. Manche Kinder beobachten vielleicht andere Kinder, bleiben aber beiseite. In diesem Alter ist das Baby bereits in der Lage, jemanden aus der Gruppe herauszuheben, Mitgefühl und Empathie zu zeigen. Er zeigt aber auch oft Aggression, insbesondere wenn das Spiel gegen seine Regeln verstößt oder jemand das Spielzeug wegnimmt. Kinder in diesem Alter profitieren davon, in einer Gruppe zu sein. Dies sind die ersten Schritte dahin soziale Anpassung. Wenn ein Kind Angst hat, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, sollten Sie es nicht zwingen, mit Kindern zusammen zu sein. Sie können die Position eines Beobachters einnehmen und Ihrem Kind gegenüber die Handlungen anderer Kinder kommentieren.

Krise 3 Jahre

Die psychische Krise von 3 Jahren verläuft unter dem lauten Motto: „Ich will!“ Ich selbst! In einer poetischen Version klingt es ungefähr so: „Oh, gib mir, gib mir Freiheit!“

• Protest, Negativismus und der Wunsch nach Unabhängigkeit. Das Baby fordert Freiheit, weiß aber nicht, was es damit anfangen soll. Die einzige Möglichkeit, sich als Individuum auszudrücken, ist Protest. Das Weltbild erweitert sich, Emotionen und Gefühle sind überwältigend, aber das Kind ist noch nicht in der Lage, seine Zustände zu kontrollieren, zu erkennen und zu integrieren. Psychologen weisen darauf hin: Es ist wichtig, die Krise zu durchleben, ohne die Freiheit zu unterdrücken, aber gleichzeitig den Eltern klare persönliche Grenzen zu setzen. Andernfalls, wie das gemeine Volk sagt, wird das Kind auf dem Kopf sitzen.
• Die Gefühle Erwachsener widerspiegeln. Kinder verbinden sich mit den Gefühlen des Erwachsenen und der allgemeinen emotionalen Atmosphäre in der Familie. Die Gründe für unangemessenes Verhalten eines Kindes liegen oft in familiären Beziehungen. Der Stärkste emotionale Verbindung in diesem Alter das Kind und seine Mutter. Wenn eine Frau deprimiert, deprimiert und unfähig ist, Gefühle auszudrücken, wird das Kind versuchen, sie zu verärgern, um sie „wiederzubeleben“, aufzurütteln und zumindest etwas Negativität zu zeigen. Natürlich provoziert das Kind die Mutter unbewusst.
• Aggression. Aggression ist eine natürliche biologische Reaktion unserer Psyche. Es kann nicht unterdrückt oder geleugnet werden; es wird auch nicht empfohlen, auf Aggression mit Aggression zu reagieren. In diesem Alter ist es für ein Kind noch schwierig, sich seiner eigenen Emotionen bewusst zu werden, aber es muss sich an diesen Prozess gewöhnen. Viele Eltern fragen: Lohnt es sich, etwas zurückzugeben, wenn jemand Sie auf dem Spielplatz beleidigt und schubst? Psychologen empfehlen, Ihrem Kind beizubringen, sich „verbal zu ergeben“, das heißt, seine Empörung zum Ausdruck zu bringen und über seine Ablehnung von Aggressionen zu sprechen. In den meisten Fällen hängen Verhaltenstaktiken jedoch von der Meinung der Eltern ab, die nicht immer mit der Sichtweise des Psychologen übereinstimmt. Dies gilt insbesondere für die Erziehung eines Jungen: „Schlag zurück, bist du ein Mann oder nicht?“
• Hysterie. IN drei Jahre alt Hysterie - normales Phänomen, man muss mental darauf vorbereitet sein. Während einer Krisenzeit kann es zweimal pro Woche zu Hysterie kommen. Aber sie sollten nicht zu oft wiederholt werden und zur Gewohnheit werden. Was sollten Sie tun, wenn Ihr Baby über einen längeren Zeitraum mehrmals täglich Wutanfälle bekommt? Zuerst müssen wir unsere Erziehungsmethoden überdenken. Sie müssen mit den Großeltern abgestimmt werden, damit es nicht zu Meinungsverschiedenheiten kommt. Zweitens konsultieren Sie einen Neurologen und einen Psychologen.
• Manifestation des Temperaments. Im Alter von drei Jahren ist die Art des Nervensystems bereits deutlich erkennbar. Hysterische Anfälle treten nur bei ruhigen und phlegmatischen Kindern auf. Choleriker fangen halbumgedreht an. Zuversichtliche Menschen sind locker und leichter zu verhandeln. Melancholische Menschen leiden still und lange, vergießen stillschweigend Tränen und sammeln Groll an. Es ist wichtig, für jeden Temperamenttyp einen Ansatz zu finden. Nicht alle Methoden sind gleich gut.
• Übererregbarkeit des Nervensystems. In einer Krisenzeit ist es wichtig, einen Tagesablauf einzuhalten: guter Schlaf, ausgewogene Ernährung, obligatorische Spaziergänge an der frischen Luft. Aktive Spiele im Freien sollten in der ersten Tageshälfte stattfinden. Vor dem Zubettgehen können Sie Bücher lesen, ruhige Musik hören oder Ihrem Kind Schlaflieder vorsingen. Es müssen alle Anstrengungen unternommen werden, um das Nervensystem zu beruhigen und es nicht zu überlasten. Es lohnt sich auch, Fragen zu stellen: Welche Zeichentrickfilme schaut das Kind, welche Erwachsenen und Kinder umgeben es, welche Spiele spielt es?

Was tun mit Launen und Hysterie?

Es ist wichtig, in welchem ​​Zustand sich die Mutter befindet, wenn das Baby hysterisch ist. Es ist notwendig, die unangemessenen Handlungen des Kindes mit Entschlossenheit, aber auch mit Liebe und Verständnis für den Zustand des Kindes zu stoppen. Sein Nervensystem verfügt noch nicht über „Sicherheiten“; die Struktur der Nervenzellen ist träge und hemmt die Hysterie noch nicht.

• Anspruch und Verbote. Es ist wichtig, bereits in der frühen Kindheit Verbote zu formulieren, die sich auf Gesundheit und Lebenssicherheit beziehen. Außerdem sollte sich das Baby bereits des Werts bestimmter Gegenstände und grundlegender ethischer Verhaltensstandards bewusst sein. Allerdings sollten die Ansprüche dem Alter angemessen sein und es nicht zu viele Verbote geben. Ständig alles zu verbieten bedeutet, dem Kind seine Neugier, seine Initiative und seinen Wissensdrang zu nehmen. Wichtig ist auch, dass die Verbote einheitlich sind.
• Die Wut und den Widerstand des Kindes eindämmen. Diese Strategie besteht nicht darin, direkt zu sagen: „Halt die Klappe! Halt den Mund! usw. Die direkte Unterdrückung von Wut kann zu Selbstverletzung und Schuldgefühlen führen. Die Eindämmung der negativen Emotionen eines Kindes liegt in der Fähigkeit, das Kind auf positive Emotionen und einen konstruktiven Dialog umzustellen. Es ist wichtig, ausgeglichen und ruhig zu bleiben, den Ton nicht zu erhöhen, nicht zu schreien, also nicht zu spiegeln.

Im Alter von 3-4 Jahren entwickeln sich Kinder aktiv fantasievolles Denken Es besteht Interesse am Modellieren, Zeichnen, Entwerfen und anderen ähnlichen Dingen. Wenn ein Kind damit beschäftigt ist, seine Vision der Welt um es herum wiederzugeben, muss es erklären, was es darstellen möchte. In diesem Alter entwickelt sich aktiv ein Gefühl für den eigenen Erfolg. Wenn das Baby die Aufgabe erledigt hat, wird es es Ihnen auf jeden Fall zeigen und sich freuen, dass es ihm gelungen ist. Er könnte verärgert sein, wenn etwas nicht klappt. In mehr frühes Alter Kinder regen sich über Misserfolge nicht besonders auf und vergessen sie auch nicht schnell. Jetzt ist das Baby sensibler und wird versuchen, das zu tun, was es geplant hat, um seinen eigenen Zustand der Unzufriedenheit zu verhindern. Im Alter von 3 bis 4 Jahren entwickeln Kinder aktiv ein Gefühl des Stolzes auf sich selbst. Vor diesem Hintergrund entwickelt sich auch ein Rivalitätsgefühl. Dies ist nicht schwer zu erkennen, da das Kind darüber spricht, wie es im Kindergarten bei einer bestimmten Aktivität Erster geworden ist oder im Aufholspiel allen seinen Altersgenossen voraus war. Die erste Lüge Kinder beginnen oft, nicht nur stolz auf sich selbst, sondern auch auf ihre Eltern zu sein. Manchmal hört man die Sätze „Meine Mutter ist die Schönste“ oder „Mein Vater ist der Stärkste“. In diesem Alter können Minderwertigkeitsgefühle den Wunsch zum Lügen hervorrufen. Wenn einem Kind nicht genügend Aufmerksamkeit geschenkt wird, beginnt es zu lügen, dass seine Eltern alle seine Launen und dergleichen erfüllen. Die Hauptsache ist, rechtzeitig zu bemerken, dass das Baby zu täuschen beginnt, also wie man es in Zukunft korrigieren kann dieses Problem es wird viel schwieriger sein. Die Reaktion des Kindes wird persönlicher, da sich das Ich-Gefühl aktiv entwickelt. Konnte ein Kind früher schüchtern sein und auf den Gesichtsausdruck der Eltern reagieren, geschieht jetzt alles äußerst aufrichtig. Diese. Ein Kind kann über eine Situation lachen, in der der Gesichtsausdruck von Mama oder Papa äußerst streng ist. Wenn das Baby ein Jahr jünger wäre, hätte es mehr nachgedacht, bevor es seine Gefühle zum Ausdruck gebracht hätte. Tatsache ist, dass alles auf einer unterbewussten Ebene geschieht, wo nur die psychologische Entwicklung diese Prozesse steuern kann. Jetzt ist das Baby aufmerksamer geworden und die Gleichgültigkeit gegenüber der Welt lässt allmählich nach. Das Kind bemerkt und unterscheidet etwas, bewertet die Situation und Gegenstände nach bestimmten Kriterien. Wie oben erwähnt, wird das Baby empfindlicher. Wenn jemand schläft, wird er nicht die gesamte Energie im Spiel freisetzen und versuchen, die schlafende Person nicht zu stören. Er kann nachfühlen, wenn jemand traurig oder verletzt ist. Nimmt Trauer, Unzufriedenheit, Freude, Müdigkeit, Wut und andere emotionale Manifestationen wahr und versucht zu helfen. Beim Ansehen von Filmen und Zeichentrickfilmen breitet sich die Reaktion aus. Wenn ein geliebter Held stirbt, weint das Baby möglicherweise. Schuldgefühle Das Schuldgefühl entwickelt sich aktiv. Wenn ein Baby versehentlich die Vase seiner Mutter zerbricht oder Wasser verschüttet, erwartet es von seinen Eltern keine „milde“ Reaktion. War mal ein Kind In einer Stunde konnte er vergessen, dass seine Eltern ihn beschimpft hatten, und weiterhin nach seinen Werten leben. Jetzt kann er es lange Zeit Sorgen über Strafen, Kummer seitens der Eltern, Stimmungsschwankungen aufgrund seiner Schuld usw. Wenn ein Kind mit der Bestrafung nicht einverstanden ist, hegt es möglicherweise einen Groll und spricht „schmollend“ mit niemandem oder ignoriert mögliche Kontakte. Das Kind kann seine eigene Einschätzung des Geschehens abgeben. Wenn Mama sagt, dass man Papas Sachen nicht mitnehmen darf, sie aber selbst gegen das Gesagte verstößt, kann das Baby sie an ihr Verbot erinnern oder eine „kleine“ Bemerkung machen. Was ist gut und was ist schlecht? Unterscheidet zwischen Gut und Böse ohne elterliche Anweisungen. Wenn Papa etwas kaputt macht, wird das Baby sagen, dass es nicht gut ist. Das Kind äußert auch seine Meinung zu den Handlungen seiner Mitmenschen. Wenn drin Kindergarten Wenn jemand etwas kaputt macht oder kaputt macht, kann das Kind das wertschätzen und die Schuldigen rufen. In diesem Alter neigt ein Kind zur Eifersucht. Er kann schweigen und die Anweisungen des Lehrers ignorieren, wenn er den Eindruck hat, dass er etwas schlechter behandelt wird. Das Gleiche gilt in der Familie, auf der Straße und in anderen Situationen. Kann beleidigt sein, wenn jemand ihm gegenüber unfair ist. Das Kind ist in der Lage, sich für Gleichaltrige einzusetzen, dies zeigt sich besonders häufig beim anderen Geschlecht. Wenn ihm etwas nicht passt, kann das Baby wütend werden, absichtlich etwas falsch machen und seine Unzufriedenheit zum Ausdruck bringen. Zuvor war dem Kind nichts peinlich, weil seine Mutter in der Nähe war. Jetzt kann das Baby seine Verlegenheit zum Ausdruck bringen, indem es den Blick senkt und sich die Handflächen oder Finger reibt. Das Baby drückt seine Verlegenheit auch dadurch aus, dass es seinen Fuß über den Boden bewegt. Am häufigsten kommt es zu Peinlichkeiten, wenn man sich in einer ungewohnten Umgebung aufhält Fremde und beschämende Situationen. Erste Ängste: Vorsicht entsteht, weil ein Gefühl der Sicherheit entsteht. Das Baby wird sich nicht zu Hunden auf der Straße hingezogen fühlen, denn die unbekannte Reaktion macht ihm ein wenig Angst. Das Kind ist misstrauisch gegenüber Fremden, Tieren, neuen Umgebungen und manchmal auch gegenüber Eltern, die es zu hart behandeln. In diesem Alter entwickeln Kinder viele Ängste vor den dunklen und gruseligen Charakteren in Filmen und Zeichentrickfilmen. Um „kein Öl ins Feuer zu gießen“, empfiehlt es sich, auf Einschüchterungen zu verzichten, da sich dies sonst negativ auf die Psyche des Kindes auswirkt. Oftmals erschrecken Eltern ihre Kinder zu Trainingszwecken mit verschiedenen imaginären Kreaturen. Wenn Sie beispielsweise nichts essen, wird Baba Yaga Sie mitnehmen. Man kann Kinder nicht erschrecken, indem man es aufgibt. Wenn du zum Beispiel jetzt nicht gehst, werden Papa und ich dich dem grauen Wolf übergeben. Im Alter von 2,5 bis 4 Jahren lernen Kinder aktiv Konzepte wie Sicherheit, Schaden, Gefahr und Nutzen. Früher konnte ein Kind etwas tun, nur weil es ihm gefiel. Jetzt entscheidet er sich dafür, mehr mit seinen Kollegen zu kommunizieren. Jetzt ist eine ziemlich schwierige Zeit, daher müssen Sie Ihrem Kind aktiv erklären, was gut, schlecht, nützlich, sicher, gefährlich, schädlich usw. ist. Wenn sich ein Kind für solche „Dinge“ interessiert, müssen Sie ihm dabei helfen. Das Interesse bleibt bestehen, wenn die Eltern sich nicht engagieren. Das Baby weiß möglicherweise, dass der Hund beißen kann, kriecht aber dennoch auf ihn zu, um ihn zu streicheln. Das Kind versucht, alles in die Tat umzusetzen, und Ihr Wort wird dazu beitragen, viele Probleme zu beseitigen. Im Alter von 3-4 Jahren fühlt sich das Kind weniger abhängig von Mama und Papa und kann deren Fürsorge verweigern. Das ist ganz normal, denn im Alter von 3-4 Jahren schreitet die Alterskrise voran. Das Baby kann Ihre Angebote gezielt ablehnen und damit seine Unabhängigkeit und Persönlichkeit demonstrieren. Das Kind erfüllt Wünsche, die ihm von seinen Lieben gestellt wurden. Dieser Faktor wird durch das Temperament beeinflusst, sodass Wünsche je nach Erziehung erfüllt werden können. Das Kind entwickelt aktiv seine Sprache, deshalb lernt es gerne neue Wörter, demonstriert seine Fähigkeiten, versucht neue Freunde zu finden und sammelt Erfahrungen von anderen Kindern. Es kommt oft vor, dass man ein Bild bemerkt, bei dem ein Kind einen Sandturm gebaut hat und das zweite da sitzt und nicht verstehen kann, warum es bei ihm nicht klappt. Danach fragt das zweite Kind das erste, wie es das gemacht hat. Dienst um Gunst Es entwickelt sich das Gefühl von „Dienst um Dienst“. Sie können Ihr Kind bitten, die Teller mitzubringen, und es wird Ihnen sagen: „Dann schaue ich mir länger Zeichentrickfilme an“ oder etwas Ähnliches. Wenn dem Kind geholfen wurde, kann es als Zeichen der Dankbarkeit der Person dienen. Dem Kind wird der Unterschied zwischen Vergangenheit und Zukunft zunehmend bewusst. Einen sofortigen Ausflug in den Zoo wird er nicht verlangen, wenn das nur mit Papa möglich ist, der in ein paar Tagen frei wird. Oft fragen sich Kinder, was als nächstes in ihrem Leben passieren wird. Ausdauer entwickelt sich aktiv, so dass das Kind lange Zeit von seinen Eltern verlangen kann neues Spielzeug. Manchmal kann es bis zu ganzen Szenen über das Unrecht von Mama und Papa gehen. Wenn Eltern auf das Baby achten, nämlich auf seine Erziehung, wird das Kind weniger aufbrausend. Trotz der 3-jährigen Krise ist es möglich, die emotionalen Reaktionen des Kindes zu reduzieren. Die Hauptsache ist, dem Kind zu zeigen, was getan werden kann und was nicht. Sie müssen in den Augen des Babys Autorität erlangen, dann wird es gehorsam sein. Sie müssen Strenge und Beharrlichkeit an den Tag legen, diese aber gleichzeitig mit Verständnis verbinden. Wenn ein Kind sieht, dass es geschätzt und umsorgt wird, hört es seinen Eltern häufiger zu.

Vor kurzem war Ihr Kind ein süßes und liebevolles Baby, das in seinem Bettchen schnarchte, aber ein wenig Zeit verging und wurde von Neugier und der Krise von 3 Jahren abgelöst – so nennen Psychologen die Zeit, in die sich ein charmanter Junge oder ein bezauberndes Mädchen verwandelt ein kapriziöser Unfug, der keinem Familienmitglied Ruhe gibt. Es scheint, dass es Erziehungs- oder Charakterprobleme gibt, aber es ist besser, die Gründe genauer zu verstehen.

Das Verhalten eines dreijährigen Kindes in einer Krise kann sich bis zur Unkenntlichkeit verändern: Für Eltern ist es wichtig, sich vorab über die Nuancen der bevorstehenden Prüfung zu informieren, um so sanft wie möglich aus dieser herauszukommen

Krisensymptome bei Kindern

1. Das Kind entfernt sich von den Erwachsenen. Es kommt zur Konfrontation mit Erwachsenen – das Baby will alles alleine machen, jede Hilfe stößt auf Feindseligkeit.
2. Sie müssen sich mit dem Wunsch auseinandersetzen, Ihr „Ich“ zu verteidigen, jetzt fühlt sich Ihr Kind wie ein Erwachsener.
3. In der Rede eines 3-jährigen Kindes hört man Formulierungen der folgenden Art: „Ich will“, „Ich selbst“.
4. Das Kind wird eifersüchtig und gierig, dies verschlimmert sich, wenn das zweite Kind zur Welt kommt.
5. Sturheit zeigt sich in jedem Detail – sei es der Wunsch, länger zu laufen, ein Spielzeug zu kaufen oder keinen Brei zu essen.
6. Schädlichkeit ist eine weitere Eigenschaft; wenn Sie ein Kind um etwas bitten, wird es das Gegenteil tun, und zwar nicht, weil es es will, sondern nur aus dem Wunsch heraus, Streiche zu spielen.
7. Erscheint ungerechtfertigte Aggression, manchmal kommt es zu Beschimpfungen bei Erwachsenen, hysterischem Weinen, Kinderschreien, Beißen und Hysterie, in einer solchen Situation lohnt es sich nicht, den Launen nachzugeben, unter Berufung auf die Krise von drei Jahren riskiert man, eine unkontrollierbare Person großzuziehen (wir empfehlen die Lektüre:) .
8. Das Baby braucht viel Aufmerksamkeit – selbst wenn Sie es für eine Minute verlassen, werden Sie auf Aggression Ihnen gegenüber stoßen – Ihnen könnte fast Verrat vorgeworfen werden.
9. Während der Krise von 3 Jahren möchte das Kind in allem das Beste sein und die Unterstützung der Eltern spüren – es muss für seine Leistungen gelobt werden, um ein Gefühl des Stolzes zu wecken.

Ursachen der Krise im Alter von 3 Jahren

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Die Ursachen der Krise liegen im Erwachsenwerden kleiner Mann. Fühlte er sich früher wie ein wehrloses Wesen, so sind in seiner inneren Welt nun erhebliche Veränderungen eingetreten: Es scheint, als wäre er bereits erwachsen und mit dem Leben unzufrieden. Zu diesem Zeitpunkt verhalten sich die Eltern irgendwie seltsam: Sie versuchen, auf sie aufzupassen, was zu Aggressionen führt.

Die akute Form der Krise wird durch falsche verursacht Familienerziehung, wenn Mama und Papa das Baby der Unabhängigkeit beraubten, ihm keine Entscheidungen erlaubten und sich ständig um es kümmerten. Junge Eltern zeichnen sich oft durch widersprüchliches Verhalten aus: Papa erlaubt, aber Mama verbietet Spielzeug. All dies wird zu einer Krise von 3 Jahren führen.

Wie lange dauert die Krise drei Jahre lang?

Die Krise von 3 Jahren kennt keine klaren Grenzen; eine Rebellion gegen die autoritäre Familienstruktur kann mit 2,5 oder 3 Jahren beginnen. Der Verlauf und die Dauer dieser Zeit werden durch die Erziehung bestimmt, durch die Bemühungen der Eltern, ein schwieriges Alter zu meistern. Es kann etwa ein Jahr dauern, bis aus dem Baby wieder ein normales Kind wird. In den meisten Fällen stabilisiert sich die Situation im Alter von 4 Jahren.

Die 3-Jahres-Krise ist ein relativer Begriff, da ein Kind bis zum Alter von 4 Jahren „regieren“ kann

Wie können Sie Ihrem Kind helfen, diese Zeit zu überstehen?

• Um das Auftreten einer dreijährigen Krise auszuschließen, wenden Sie keinen Autoritarismus an. Eine übermäßige Vormundschaft führt dazu, dass Sie am Ende ein Kind großziehen, was im späteren Leben viele Probleme mit sich bringt. Übermäßige Pflege war noch nie von Vorteil.
• Eltern sollten sich an ein Bildungssystem halten; sie sollten sich im Voraus darauf einigen, Details besprechen und kontroverse Fragen klären, Probleme mit den Großeltern klären – sie verwöhnen ihre Enkel oft, ohne Ihnen zuzuhören.
• Verhalten Sie sich ruhig und erliegen Sie nicht den Provokationen des kleinen Tyrannen. Er muss verstehen, dass er Sie nicht mit Hysterie und Tränen aus dem Gleichgewicht bringt, Manipulationen ausschließt und zeigt, dass es nicht möglich sein wird, Ihren Wunsch durch Schreien zu erreichen.
• Streiten Sie nicht mit Ihrem Kind und versuchen Sie, ihm Ihren Standpunkt aufzuzwingen. Mit 3 Jahren kann das Baby bereits selbst Entscheidungen treffen. Jetzt ist es an der Zeit, die Welt zu erkunden ohne Verbote - lass ihn sich unabhängig fühlen.
• Sie sollten dem Baby auch keine Befehle geben, da dies die nervöse Anspannung erhöht und die Einstellung verschlechtert. Es ist besser, Zurückhaltung zu zeigen und das Kind glauben zu lassen, dass es die Entscheidung selbst trifft.
• Sie sollten es nicht zum Essen zwingen; wenn Anzeichen einer Dreijahreskrise auftreten, lassen Sie das Kind die Dauer der Mahlzeit selbst bestimmen, es kann einfach nicht hungrig sein; Sie erzwingen Ihre Position; normalerweise weiß das Baby selbst, wie viel Nahrung es braucht.
• Ein dreijähriges Kind braucht Unabhängigkeit: Wenn es will, kann es den Boden fegen, das Geschirr spülen, die Blumen gießen oder sogar die Wäsche waschen – kleine Hausarbeiten machen die Liebe zur harten Arbeit aus, auch wenn das nicht der Fall ist. Wenn es nicht so gut klappt, loben Sie ihn.

Während einer Krise ist Unabhängigkeit für ein Kind sehr wichtig – es lohnt sich, dem Kind die Teilnahme an Erwachsenenaktivitäten zu ermöglichen und ihm die Möglichkeit zu geben, seine eigenen Entscheidungen zu treffen

• Die Anweisungen eines Psychologen helfen Ihnen, mit Schwierigkeiten umzugehen; wenn Sie Konflikte vermeiden möchten, verhalten Sie sich entsprechend: Fragen Sie das Kind in allem, was seine Person betrifft, um Erlaubnis, wenn es spazieren geht, finden Sie heraus, welche Kleidung es tragen wird, wenn Sie sich darauf vorbereiten Abendessen, fragen Sie, was er will.
• Seien Sie vernünftig – geben Sie bei kleinen Dingen nach, zum Beispiel, wenn das Baby heute vor der Suppe einen zweiten Gang essen möchte, wird nichts Schlimmes passieren, es ist auch nichts Schlimmes daran, diese besonderen Spielzeuge mit in den Garten nehmen zu wollen.
• Machen Sie Kompromisse – lassen Sie das Kind die für es beste Lösung wählen; Eltern müssen keine Ultimaten stellen.
• Studieren Sie die psychologischen Eigenschaften Ihres Kindes, Kinderkörper Achten Sie individuell auf die Schwächen des Kindes und bauen Sie Bildung nicht auf Bestrafungen, sondern auf positiven Belohnungen auf.
• Wenn ein Kind damit nicht zurechtkommt, muss man nicht alles für es tun, es ist besser, einfach seine Hilfe anzubieten. Wenn Sie auf Aggression stoßen, bestehen Sie nicht darauf, dass das Baby alles so macht, wie es sich herausstellt.
• Wärme und Zuneigung zeigen - der richtige Weg Um Krisenphänomene zu überwinden, müssen Sie sich um das Baby kümmern, es öfter umarmen und loben. Dies stärkt das Selbstvertrauen des heranwachsenden Scherzes und ermöglicht ihm, sich in der Familie geliebt zu fühlen. Besonders Kinder, die gezwungen werden, ihre Liebe mit ihren Brüdern und Schwestern zu teilen, brauchen solche Gesten.
• Wenn Sie die Situation nicht alleine bewältigen können und die Situation in der Familie angespannter wird, ist es besser, die Hilfe eines professionellen Kinderpsychologen in Anspruch zu nehmen.

Scheuen Sie sich nicht, sich mit Ihrem Kind an einen Psychologen zu wenden – ein Spezialist hilft Ihnen einfach dabei, die Krisenzeit gelassen zu überstehen und sagt den Eltern, was sie in bestimmten Situationen tun sollen

1. Ständiges Fluchen führt dazu, dass das Kind von Ihnen enttäuscht wird, die Psychologie hilft den Eltern: Sie sollten nicht wegen Kleinigkeiten die Beherrschung verlieren, eine kaputte Tasse wird nicht zur Tragödie und verschmutzte Hosen können immer gewaschen werden, negatives Verhalten schon Beim heranwachsenden Menschen kommt es zu einem Schuldkomplex, der bereits im Erwachsenenalter schwerwiegendere Folgen nach sich zieht.
2. Spieltechniken werden dazu beitragen, Routineaufgaben in Spaß zu verwandeln und eine unbeschwerte gemeinsame Zeit zu verbringen. Es wird einfacher sein, die dreijährige Krise zu überwinden – Sie werden verstehen, wie gut diese Bildungsmethode ist. Ihre Lieblingsspielzeuge helfen Ihnen dabei: Die Puppe möchte nur mit dem Baby essen, der Bär geht nicht alleine ins Bett.
3. Ein schwieriges Alter dauert lange, weil Sie die falschen Verhaltenstaktiken wählen: Sie sollten die Erfolge Ihres Kindes nicht mit denen anderer Kinder vergleichen – es kann sich ein Minderwertigkeitsgefühl entwickeln und das Kind beginnt, eine negative Einstellung gegenüber anderen zu entwickeln Kinder. Es ist besser, Erfolge mit seinem eigenen Beispiel zu vergleichen.
4. Der Charakter des Kindes wird hoffnungslos verdorben, wenn man es ständig beleidigt: Ein Stümper ist weit davon entfernt beste Definition seine Fähigkeiten, auch wenn das Baby selbst nichts tun kann. Loben Sie die Mühe und bieten Sie an, ein wenig mitzuhelfen, um das Ergebnis noch besser zu machen.

Es kann unmöglich sein, das verlorene familiäre Gleichgewicht aus eigener Kraft wiederherzustellen; ein schwieriges Alter für Kinder wird zu einer harten Kraftprobe. Wenn Sie die aufgetretenen Probleme nicht lösen können, können Sie dies gerne tun psychologische Hilfe Es lohnt sich nicht: Ein qualifizierter Fachmann steht Ihnen mit Rat und Tat zur Seite und leitet Sie weiter die richtige Richtung So können Sie ein glückliches und vollwertiges Mitglied der Gesellschaft großziehen.

Doktor Komarovsky über die 3-jährige Krise und ungezogene Kinder

Wie erzieht man ein verwöhntes Kind? Was sollten Eltern wissen? Kann man ein Kind bestrafen? Wie kann man eine Krise problemlos überstehen? Wann sollten Sie einen Arzt aufsuchen? Diese Fragen wird Dr. Komarovsky in seinem Video beantworten, er wird über die wichtigsten Aspekte der Bildung sprechen und teilen nützliche Tipps und Empfehlungen mit den Eltern.

Guten Abend! Natalya, wir haben so eine Situation. Als mein Kind 1,8 Monate alt war, nahm es seine Großmutter mit, weil ich mit meinem zweiten Kind schwanger war und es Schwierigkeiten gab und ich gerade Renovierungsarbeiten in einer neuen Wohnung durchführte. Das Kind lebte sechs Monate lang bei seiner Großmutter und kehrte zurück, als das Baby zwei Monate alt war. Und es fing sofort an, er fing an, in die Hose zu pinkeln, hörte auf zu kacken und bekam Einläufe. Sie hört nicht auf mich und ihren Mann, sie ist hysterisch, schreit, leugnet alles und hat Probleme mit dem Essen. Er beleidigt das Baby und versucht immer zu kneifen, zu kratzen oder zu schlagen. Obwohl ich es war, als ich bei meiner Großmutter lebte perfektes Kind Er verstand alles, spielte mit anderen Kindern und teilte auch Spielzeug mit den Kindern. Jetzt ist der Älteste 2,6 Monate alt und der Jüngste 6 Monate alt, die Situation hat sich nicht geändert. Er tut dem Baby weh, gibt ihm kein Spielzeug, nimmt ihm alles weg. Er nimmt sogar die Spielsachen weg, die er seinem Bruder gegeben hat, und schreit, dass ich sie ihm nicht geben werde. Wir fingen an, beide Spielzeuge zu geben und versuchten zu erklären, dass wir sie teilen und verändern müssen, aber es gab kein Ergebnis. Deshalb teilt er kein Spielzeug mit anderen Kindern. Ich verstehe, dass es ein Fehler war, so lange bei meiner Großmutter zu bleiben. Was sollen wir tun? Ich habe Angst, dass er erwachsen wird, um seinen Bruder zu beleidigen und ihn nicht zu lieben.