Спорт за деца. На каква възраст детето трябва да бъде изпратено на спортни клубове? На каква възраст трябва да се изпрати детето на детска градина? — съвети от психолози и опитни родители

В съответствие с част 1 на чл. 67 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в руска федерация» Дете може да бъде изпратено на училище на възраст 6 години и 6 месеца. Крайната граница обаче е 8 години. Но, ако има определени отклонения във физическото или психологическо състояние. Например, ако детето ви говори зле и все още трябва да работи със специалисти. Взимате специално удостоверение от медицинския център и пишете изявление до местните власти, че детето ви не е готово да започне обучение в общообразователна институция.

Ако имате нужда от студио за уеб дизайн, кликнете върху връзката webcenter.pro. Професионален подход, разумни цени и високо качествови очакват на предложения сайт.

На каква точно възраст детето може да започне училище?

1. Законът предвижда, че възрастта, на която детето може да започне училище, е 6 години и 6 месеца;
2. Дете може да бъде прието по-рано на училище, ако на първи септември е навършило 6 години и 5 месеца;
3. Ако има медицински противопоказания, детето може да тръгне на училище на 8 години.

Така нашата държава установява доста строги изисквания за възрастта на детето по отношение на приема му в училище. Много психолози са сигурни, че всички умствени процеси в детето се развиват на възраст 7-8 години, така че е най-добре да не бързате в училище. Други експерти твърдят, че дете от шестгодишна възраст се адаптира много по-лесно към училищната среда, отколкото децата от осемгодишна възраст. По принцип трябва да помислите сами дали си струва да изпратите детето си на училище в такава ранна възраст. Ако решите, че детето ви трябва да порасне малко повече, тогава трябва да напишете заявление, че детето ви ще започне да посещава училище, например след една година или на осемгодишна възраст.

Връзката между правото и развитието на детето

Писмото на Министерството на образованието на Руската федерация „За организацията на обучението в първи клас на четиригодишно основно училище“ определя, че общообразователна институция може да откаже на родителите да приемат деца, ако към 1 септември детето е на възраст под 6 години и шест месеца. Много юристи казват, че ако детето ви е на 6,5 години, тогава можете да отидете на училище през октомври. В края на краищата най-често на тази възраст детето е помолено да бъде взето от детска градина, тъй като няма достатъчно места за деца. Преди да се запишете на училище, посетете определени учебни заведения и разберете дали детето ви може да бъде прието преди посочения срок.

Друг важен аспект от влизането в общообразователна институция е да се подложи на диагностика на интелектуалното и психологическото развитие. Тази проверка ви позволява да определите дали детето е готово да посещава образователна институция. По правило тази диагноза се свежда до прости въпроси, на които детето трябва да отговори без затруднения. Ако детето ви не е преминало такава диагноза, тогава никой няма право да ви изгони от детска градина, тъй като се смята, че детето все още не е готово да учи в училище.

Кодексът е систематизиран, единен, единен законодателен акт. Законът е установен в ясно дефинирана правна област и представлява кодекс...

Най-лесният начин да се свържете с програмата е чрез специален формуляр, който е публикуван на уебсайта - www.1tv.ru. Ще имате достъп и до специализиран правен център...

Разбира се, това е федерален закон, тъй като указът се счита за подзаконов акт и указът не може да противоречи на понятията на законодателството. За да разберете по-добре всички функции...

В съответствие с Конституцията на Руската федерация, и по-специално с член 105, се формира система за приемане на закони в Русия. Така тази статия ясно описва структурата на осиновяването...

Сегашното поколение деца несъмнено е различно от предишното. Вероятно вашето бебе има невероятни способности - вече в предучилищна възрастможе да чете, да смята и дори да пише. И изглежда, че в детската градина (или у дома) цяла годинаще му е скучно - време е да се научи! Но има една уловка: вашият син или дъщеря още нямат 7 години, но това е стандартната възраст за постъпване в 1 клас. Друга ситуация: детето е почти на 7, знае и може много, но психологически очевидно все още не е готово да учи. А догодина ще стане почти на 8. Не е ли късно да се запишете на училище? За родителите на момчета изглежда завършване на училище на 18 години лош сън– какво ще стане, ако детето бъде призовано в армията направо от училище? От друга страна, не искам да отнема цяла година безгрижно детство на бебето си... Какво да правя?

На каква възраст детето трябва да започне училище според закона?

Преди да помислите за психологически аспектиначалото на образователния живот, нека да разберем на каква възраст децата се приемат в първи клас на училище според руското законодателство.

Според Федерален закон RF „За образованието в Руската федерация“, N 273-FZ от 29 декември 2012 г., възрастта на дете, което отива в първи клас, се определя, както следва:

Получаването на основно общо образование в образователни организации започва, когато децата навършат възраст шест години и шест месецапри липса на противопоказания по здравословни причини, но не по-късно от навършване на възраст осем годишен. По искане на родителите (законни представители) на децата, основателят на образователната организация има право да разреши приемането на деца в образователната организация за обучение по образователни програми за основно общо образование в по-ранна или по-късна възраст.

Така според закона децата трябва да тръгнат в първи клас на възраст 6,5-8 години, така че родителите трябва да се ориентират към тези възрастови граници. Започването на училище за деца под 6,5 години по принцип е възможно, но е по-добре подобно решение да бъде взето от родителите съзнателно, след консултация с детски психолог. Някои частни училища прилагат специални програми за обучение за такива деца: техните класове са по-подобни на групите в детската градина. Отлагането на решението на „образователния въпрос“, ако детето вече е на 8 години, е изпълнено с тясна комуникация с органите по настойничество и попечителство, тъй като родителите носят пълна отговорност за реализирането на правото на детето си да получи образование.

Така всяко семейство, независимо по кое време на годината е родено детето, по същество има право да избира между две възможности: да го изпрати на училище на 6,5-7,5 години или на 7-8 години. И понякога вземането на решение може да бъде много трудно.

Как да разберете дали е време да изпратите детето си на училище?

Готовността за училище и последващият академичен успех се влияят от редица фактори, които трябва да бъдат оценени при определяне на възрастта за постъпване в първи клас.

1. Интелектуално развитие – важен моментв подготовката за училище. Родителите трябва да обърнат внимание на това колко са развити речта, вниманието, паметта и мисленето на детето, както и нивото на съответствие с определени дидактически изисквания за първокласници.

За вашето дете ще бъде лесно да учи в първи клас, ако:

• има последователна, компетентна реч и значителен речников запас (лесно подбира синоними, антоними; образува думи от едни думи към други, например имена на спортисти от спорт, професия; използва думи с абстрактно значение, притежателни съществителни, глаголи с представка, правилно конструира общи изречения и др. .d.);
• може да състави разказ по картина;
• произнася добре всички звуци, умее да различава и намира мястото им в думата;
• чете думи от 2-4 срички със скорост 8-10 думи в минута;
• пише с печатни букви;
• знае геометрични форми;
• има адекватни представи за свойствата на обектите: форми, размери и относителна позиция в пространството;
• брои до 10 напред и назад, разбира значението на събирането и изваждането;
• различава и знае наименованията на цветовете;
• умее да събира;
• може да рецитира стихотворения наизуст, да повтаря усуквания на езици, да пее песни;
• внимателно оцветява, без да излиза извън контурите.

Желанието да се подготви максимално интелектуално бъдещ първокласник за училище може да играе отрицателна роля. Често такива деца бързо се отегчават от ученето, защото вече „знаят всичко“. В този случай първоначално е по-добре родителите да помислят дали да изпратят детето си в училище с подходящо ниво на изисквания.

Не трябва да разчитате изцяло на училище за учене. Базовото ниво на знания ще позволи на детето да се адаптира по-лесно. Следователно умението да четеш до първи клас е незадължително умение, но все пак е желателно.

2. Емоционална зрялост характеризира самообладанието на детето, баланса в действията и способността първо да мисли и след това да действа. Високо ниво интелектуални способностиможе да се превърне в причина родителите да изпратят детето си на училище възможно най-рано. Но ако все още не е достатъчно емоционално зряло, за да учи, това може да доведе до сериозни психологически проблеми в бъдеще.

3. Мотивация за учене . Според детския психолог L.A. Венгер, „Да си готов за училище не означава да можеш да четеш, пишеш и правиш математика. Да си готов за училище означава да си готов да научиш всичко.” Тръгването на училище е преструктуриране на целия начин на живот на детето, преход от безгрижна игра по всяко време на деня към отговорност и ежедневна работа. За да ходи не просто на училище, а и да учи, ученикът се нуждае от мотивация. Един прост въпрос ще ви помогне да разберете дали детето ви го има: „Защо ходиш на училище?“ Идеалната мотивация за учене е академичната, т.е. желание да научите нещо ново. Ако детето отговори, че иска да намери нови приятели там (социална мотивация) или да получи добри оценки и да бъде най-добър ученик(мотивация за постижения), това не е лошо, но не е и много добро. Ами ако радостта от срещата с връстниците ви бързо изчезне и цената на приятелството - ежедневната работа в стените на училището - изглежда твърде висока? Или няма да се сбъднат надеждите ви да станете най-добрият в очите на вашия учител и да получавате само похвали? И ако мотивацията на детето е само игрова (ще има толкова много нови и интересни неща в училище, можете да играете с децата там), решението да отложите училище с една година е съвсем очевидно.

4. Физиологична зрялост и здравословно състояние . Преди да изпратите детето си в първи клас, е необходимо да прецените колко зряла е неговата нервна система. Ако тръгнете на училище твърде рано, изкарването на цял урок за вашето дете може просто да се окаже невъзможна задача. Педиатрите смятат, че детето от физиологична гледна точка е достатъчно зряло за училище, ако:

• лесно достига отзад с ръка до върха на противоположното ухо;
• има оформени коленни капачки и стави на пръстите, добре очертан свод на стъпалото;
• започнаха да губят бебешки зъби;
• може да скача на един крак;
• хваща и хвърля топката с лекота;
• отнема палецпри ръкостискане.

Във връзка с развитието трябва да се вземе предвид и нивото на развитие фина моторика: умение за рязане с ножица, работа с пластелин, извършване на движения игри с пръсти, закопчайте обувките си с цип и връзки.

Общото здраве също е важен фактор. Детето боледува ли често (често – 8 или повече пъти в годината)? Той има ли хронични заболявания? Вашият лекар ще Ви посъветва дали да отложите обучението си, ако е възможно. Каквото и да е здравословното състояние на вашето дете, преди да тръгне на училище, вземете мерки за неговото укрепване: прекарайте лятото сред природата, отидете на море, обърнете повече внимание на качеството на храненето и погледнете по-отблизо лечението на хроничните заболявания, ако има такива.

5. Комуникативни умения . За първокласник е важно не само желанието да общува, да установява контакт с връстници и възрастни и да създава приятели, но и притежаването на определени умения в това отношение и адекватното самочувствие. Освен това детето трябва да се чувства комфортно извън обичайната домашна среда.

6. Независимост в училище очевидно е необходимост. Ученикът трябва да може сам да управлява дрехите и обувките си: да се облича, съблича, закопчава ципове и копчета, преобува се, завързва връзките на обувките. Ходенето до обществена тоалетна също не би трябвало да е стресиращо за него.

7. Пол на детето оказва значително влияние върху лекотата и комфорта на потапянето на детето в училищната среда. Много родители, когато вземат решение за училище, се ръководят от разбираеми мотиви: те искат да изпратят момчетата на училище по-рано, за да могат по-късно да отидат в колеж, но им е жал за момичетата и им оставят още една година детство. Въпреки че в действителност момичетата узряват за учене (отговорност, дисциплина и спокойно стоене на едно място за 40 минути) много по-рано от момчетата. И това въпреки факта, че активността, която е важна в ученето, и желанието за нови неща - а училището като цяло е толкова ново и интересно място - по принцип е по-скоро в стила на момчетата.

Момичетата обикновено са по-добре подготвени за училище интелектуално и емоционално от момчетата: те са по-податливи, общителни, послушни, общителни и способни да се адаптират към ситуацията и да се променят.

Важен фактор за разликата между децата по отношение на ученето е различната скорост на съзряване на полукълбата. Смята се, че момичетата развиват по-бързо от момчетата лявото полукълбо, което е свързано с речта и умствените функции, които се появяват на фона му. В начален и гимназияНа момичетата често им е по-лесно да учат. При момчетата дясното полукълбо, отговорно за пространствено-времевата ориентация, се формира по-рано, но това не е толкова важна функция в училищна среда.

Що се отнася до успеваемостта в първи клас, по основните предмети средният успех по петобалната система за момичетата е 4,3, а за момчетата – 3,9. Освен това разликата в оценките по различни предмети за момичетата обикновено не е повече от една точка, но за момчетата може да бъде доста забележима. Картите на синовете често неприятно изненадват родителите с пълен набор от различни оценки: „C“, „Четири“ и „A“ могат лесно да се справят там. Едно момче може да бъде много умно и способно, но неспокойно. Или просто му е трудно да превключва от тема на тема. И нека си признаем, за учителя е по-лесно да преподава на спокойни момичета, отколкото на шумни момчета.

Във връзка с толкова различни психофизиологични характеристики не е изненадващо, че момчетата в края на първи клас са 6 пъти по-уморени от момичетата.

8. Безпокойство детето е личностна характеристика, която пряко влияе върху училищното представяне. Освен това не е едно и също за момчетата и момичетата. Момчетата, чиято тревожност е малко над средната (но не граничи с постоянна паника и объркване), са сериозно притеснени за оценките, за статуса си на ученик, почти възрастен. Те не искат да подкопаят доверието на родителите си и да получат забележка от учителя. Всичко това ги стимулира да учат добре. Но при момичетата ситуацията е различна. Най-добрите ученици имат тревожност под средната. Това се обяснява по следния начин: момиче, което е склонно към притеснения, е най-загрижено за отношенията с други ученици и има по-малко морална сила да учи, отколкото е необходимо.

9. Темперамент първокласник до голяма степен определя успеха училищно обучение. Както показва практиката, най-трудното време в училище е за холеричните момичета и меланхоличните момчета. Тези деца често не се съобразяват със стереотипните представи на учителите за това как да се държат като представители на определен пол.

Момчетата с меланхоличен характер са нежни, меки и уязвими. Трудно им е да се „вкарат“. детски отбор, защитавайте позицията си, ако е необходимо. Емоционално трудна ситуациятакова чувствително момче може да плаче. За съжаление връстниците и учителите често не разбират такива деца.

Поради собствената си жизненост, неспокойствие и неспокойствие, холеричните момичета изключително трудно издържат цели 40 минути на едно място. И активното защитаване на правотата в детски кавги, а понякога дори и в битка, в училище, както сами разбирате, не е много одобрено.

Учителите обикновено се отнасят добре към флегматичните деца, но понякога могат да се раздразнят от тяхната бавност и „прекомерно“ спокойствие. И дори за едно флегматично дете ученето понякога е малко трудно.

Най-лесният за научаване темперамент е сангвиничният и той е особено успешен при момчетата. Учителите обичат такива деца, защото те практически не създават проблеми. Любопитните и общителни, не твърде тревожни, сангвинични деца лесно се вписват в училищния живот.

Типът темперамент е особено важен при основно училище. Впоследствие то престава да бъде значим фактор за академичния успех – определящи стават други качества.

Експертите ще ви помогнат да оцените готовността на вашето дете за училище. Обсъдете здравето и физиологичната зрялост на вашето бебе с вашия лекар. Детски психологи учител в детска градина (или учител в подготвителен клас) характеризират степента на интелектуална и емоционална зрялост, комуникативни уменияи ниво на мотивация за учене. И разбира се, никой не може да познава вашето дете по-добре от вас самите - окончателното решение за прием в училище е на родителите.

С деца, навършили 7 години през юли-август, изглежда най-лесно: време е да отидете на училище, каквито и съмнения да има. Но ако експертите ви посочат някои причини, поради които е по-добре да отложите обучението си за сега, може би трябва да се замислите алтернативни варианти(напр. домашно обучение).

В какви случаи е по-добре да отложите влизането в училище?

Има редица „противопоказания“ за започване на училище преди 7-годишна възраст:

1. Психологически:

• липса на мотивация за учене, явно предпочитание към игрите пред ученето;
• появата на новородено в дома едновременно с приемането на детето в 1 клас;
• труден период в живота на семейството (кавги, развод, липса на пари и др.).

2. Социални:

• голям брой възрастни, участващи в живота на детето (това е изпълнено с ненужен натиск върху бебето);
• изборът на родителите да учат в гимназия, частно училище или лицей с високи програмни изисквания и необходимостта от ежедневни (евентуално дълги) пътувания напред и назад.

3. Медицински:

• психични заболявания;
• скорошни наранявания на мозъка или гръбначния стълб;
• хронични заболявания;
• слаб имунитет.

Ами ако детето тръгне на училище на 8 години?

Ако вашето дете на 7 или по-малко от 7 години очевидно не е готово да влезе в първи клас (емоционално, физиологично, поради някои лични характеристики) и се измъчвате от съмнения дали да го изпратите на училище на необходимите 7 години или все още отлагате обучението за една година, трябва внимателно да претеглите плюсовете и минусите.

Неслучайно възрастта от 6,5-7 години се счита за идеална за започване на училищен живот. Специалисти по развитие на дететотвърдят, че именно на тази възраст детето започва постепенно да променя обхвата си на интереси от игрови дейности към когнитивни.

Всяко дете е уникално и никой не го познава по-добре от родителите. Може би решението за „удължаване на детството“ ще бъде правилно за вашето бебе и през тази година то наистина ще узрее за училище. Но не трябва да пренебрегвате факта, че може би в бъдеще детето ви ще започне да изпитва дискомфорт в екип, където всички са по-млади от него. Да приеме правилното решение, обсъдете съмненията си с детски психолог.

Кога трябва да мислите за готовността на вашето дете да влезе в 1 клас?

Има такъв прекрасен израз: „Целта на образованието е да научим децата си да се справят без нас“ (Ернст Легуве). От самото раждане на вашето дете вие ​​се грижите за него, като постепенно го учите да бъде самостоятелно, да живее в обществото и да говори грамотно. Развитието на детето е дългосрочно, а не еднократно нещо и до 5-6 годишна възраст децата вече са натрупали доста голямо количество знания и умения, необходими за училище. Кога си струва да си зададем въпроса: готово ли е детето за училище?

Както разбирате, подготовката за обучение е много широк и многостранен процес. До 6-ия рожден ден на вашето дете вече сте направили много и за да разберете степента на неговата готовност за нов етап от живота, препоръчително е предварително да се свържете с психолог. По-добре е да направите това около 9 месеца преди очаквания "ден Х" - ​​1 септември, когато бебето ви трябва да тръгне на училище. Затова е препоръчително да планирате комуникация със специалист за ноември-декември. По-рано - едва ли има смисъл: децата на тази възраст се развиват бързо и няколко месеца могат да ги променят радикално. Ако дойдете на себе си през пролетта, има шанс психологът да каже, че трябва да работите в някаква посока, но няма да има достатъчно време за това. Освен това подаването на документи в училищата започва на 1 април и това също е стимул да помислите по-рано за готовността на вашето дете да учи.

Решението за възрастта, на която детето ще тръгне в първи клас е много сериозно и отговорно. Ако решите, че моментът е настъпил, направете първия учебен ден на вашето бебе истински празник! Украсете стаята, пригответе торта и празнувайте важно събитиецялото семейство. В живота на детето започва важен етап от отговорен, независим живот, пълен с победи и постижения.

Начало на влизане детска градина- стрес не само за бебето, но и за цялото семейство, защото преди това бебе беше под крилото на майка си, а сега... „Как е? пълен ли си Облечени ли сте правилно? Дали не плаче? Обиждат ли го? - Много страхове посещават родителите в този труден период.

И основният въпрос остава: кога е по-добре да изпратите дете на детска градина, така че процесът на адаптация да протече възможно най-гладко?

Плюсове и минуси на детската градина

Плюсове:

• Комуникация с връстници, развиване на способността за взаимодействие с тях;
• Развитие на речта;
• Овладяване на правила и норми на поведение;
• Психически и физическо развитие. В детската градина се провеждат специални класове, което в бъдеще осигурява безпроблемна подготовка за училище;
• Бебето става по-независимо, уменията му за самообслужване се подобряват (прочетете полезната статия: Как да развием самостоятелност в детето?>>>).

Минуси:

1. Тежък стрес върху психиката поради трудности при адаптирането към детската градина;
2. Висока вероятност от вирусни и инфекциозни заболявания;
3. Често има влошаване на храненето на детето, защото „храната в детската градина не е приятна“;
4. Може да се натъкнете на непрофесионализъм на учителите, тяхното авторитарно поведение и липса на внимание към детето (поради голямо количестводеца в групата);
5. Промените в поведението на бебето не са по-добра страна. Понякога родителите забелязват увеличаване на настроението и агресивността му.

По един или друг начин „официалната традиция“ да ходим на детска градина се превърна в неразделна част от живота ни и по-голямата част от децата започват да се запознават с обществото от тази институция. Но въпросът остава спорен: на каква възраст е по-добре да изпратите дете на детска градина?

Тук мнението ми е ясно: до 3-годишна възраст е по-добре да сте близо до детето, а след 3 постепенно можете да започнете да го водите в група в детската градина.

На каква възраст детето се изпраща на детска градина??

Желанието да изпратите дете на детска градина рано обикновено се дължи на:

• финансови затруднения в семейството и необходимостта майката да ходи на работа, в резултат на което няма на кого да остави детето у дома;
• желанието да се привикне детето към самостоятелност възможно най-рано и да се въведе в живота в обществото.

Защо не трябва да се стремите да водите детето си на детска градина до 3-годишна възраст?

1. Необходимо е да се засили имунната система, така че тялото на бебето да може по-лесно да устои на различни вируси (много от майките, които участват в моите курсове за обучение, все още кърмят. Но дори и да сте приключили с кърменето, ще бъде полезно да наблюдавате онлайн семинар „Работилница за здраво дете за мама“, за да започнете да подобрявате здравето на детето преди детската градина);
2. Детето първо трябва да овладее всички необходими умения (ходи до гърне, самостоятелно хранене и обличане, миене на ръце);
3. Колкото по-силна е нервната система, толкова по-лесно бебето ще може да се адаптира към детската градина.

Има и други (по-банални) причини, поради които едно дете не е изпратено на детска градина, например, че няма места в нея, в резултат на което приоритет имат по-големите деца, или някои родители просто забавят времето, страхуват се и не пускайте детето.

Ако тръгнеш рано на детска градина...

На какво трябва да обърнете внимание и за какво е важно да се подготвите, ако детето отиде на детска градина на 2 години (и по-рано)?

• Всички промени в рутината, навиците и дейностите на бебето трябва да се извършват много плавно. Например, ако досега майка му го е давала на кърма, то трябва да се отбие не по-късно от 2 месеца преди тръгване на детска градина;
• Не забравяйте да разберете дневния режим в детската градина, графика на хранене, сън и разходки. Трябва предварително да привикнете бебето си към този график, в противен случай ще бъде изключително трудно за него внезапно да се адаптира към новия режим. И в резултат на това вашето бебе може да има проблеми със съня и храненето;
• Детето също трябва да може да заспи самостоятелно. Обикновено възникват затруднения, ако преди това майката е успявала да го приспи само с кърмене или продължително люлеене. Трябва също да помислите за това предварително;
• Важно е детето вече да е усвоило основни умения: трябва да бъде приучено към гърне, да държи лъжица, да яде и пие самостоятелно и да се облича поне с основни неща. В идеалния случай трябва също така да се научите как да миете ръцете си;

Подготовката на вашето дете за детска градина трябва да заема определено място в живота ви.

Колко деца са пуснати на детска градина, без дори да отделят 1-2 седмици за подготовка. И тогава майките страдат, защото детето постоянно е болно, плаче в градината и не иска да ходи в нея.

Ще разберете такива важни въпроси като:

• подготовка на дете за детска градина. Физически и морален,
• кога да започнем записването на детска градина: при първите деца или да изчакаме всички да свикнат и да влизаме последни в групата?
• превърнете учителя в най-добър приятелза вашето дете. Няма да се притеснявате, че никой няма да се грижи за бебето ви във ваше отсъствие;
• реагирайте на сълзите на децата, когато се сбогувате с дете в детска градина, как да му обясните, че определено ще го вземете и няма да го оставите в детската градина завинаги,
• помогнете на детето да се сприятели с други деца, но също така да може да отстоява себе си и да не се обижда;

и това е само част от най-важните въпроси.

трите ми дъщери тръгнаха на детска градина и с всяка от нас започнахме обучение по методологията, предложена в този курс. Работи!

Възрастови характеристики на децата

Когато мислите на каква възраст да изпратите детето си на детска градина, не забравяйте възрастови характеристикидете и ще ти е по-лесно да вземеш решение.

1. При децата под 2,5 години преобладава силната привързаност към майката, тя продължава да бъде основна фигура за тях (за много и татко). Затова продължителното отделяне от вас (дори за няколко часа) е много стресиращо и адаптацията към детската градина е по-трудна и продължителна;

• Децата на тази възраст все още се нуждаят от повишена грижа и внимание, а в детската градина учителите просто не са в състояние да осигурят това на всяко от 25-30 деца в групата;
• На 1-2 години детето все още не се стреми да общува с връстници. Възприема ги не като деца, а като някакви живи обекти, които предпочита да изучава, пипа, но не и да си играе с тях;
• На тази възраст бебето има достатъчно общуване с близки роднини, които са източник на грижа и емоционален контакт за него, тези, на които има доверие и с които е готово да играе и да се смее.

1. На 3-годишна възраст детето започва да изпитва нужда от общуване с други деца. За да се развива, средата на родителите му вече не е достатъчна. То става по-независимо и все по-малко привързано към майка си (разберете от статията какво да правите, ако детето се страхува от други деца?>>>);

• Децата на тази възраст обикновено се стремят да играят с връстници и чрез игра учат различни правилаи норми на поведение. Те имат добре развита реч и доста голям речников запас, което улеснява общуването както с възрастни, така и с други деца.

1. До 3-4-годишна възраст детето овладява необходимите умения за самообслужване и може да контролира физиологичните си нужди дори в съня си. Адаптацията към детската градина през този период е много по-бърза, отколкото при децата на възраст 1-2 години.

Следователно, въз основа на психологически и физиологични характеристикина всяка възраст, експертите смятат, че е оптимално да изпратите дете на детска градина на 3-4 години.

Коя детска градина да избера: частна или държавна?

И двата случая имат своите плюсове и минуси. Когато вземате решение, е важно да вземете предвид колко години изпращате детето си на детска градина и характеристиките на неговото развитие.

Държавна детска градина

• Стриктно спазване санитарни правилаи други стандарти, пряко свързани с осигуряване безопасността на детето;
• ниска цена;
• Разработени програмни стандарти, които насърчават подготовката за училище;
• Балансирана диета, строг контрол върху нея;
• Възможност за посещение на допълнителни занимания за развитие;
• Местоположението на детската градина е в близост до вашето местоживеене.

1. Големи групи (25-30 души или повече);
2. Невъзможност за отделяне на индивидуално внимание на всяко дете;
3. Липса на съвременно оборудване, мебели, образователни игри;
4. Може да срещнете лошо качество на грижите за децата и грубо отношение от персонала на детската градина.

Частна детска градина

• Малки групи (от 8 до 15 човека) и възможност да се обърне внимание на всяко дете. Децата са с по-малък риск от заболяване;
• Качествени занимания с деца, модерни програмиразвитие;
• Повечето от тези детски градини имат групи ранно развитие. Детските градини за деца от 1-годишна възраст обикновено улесняват нежната адаптация на детето към условията на детската градина;
• Гъвкав график за посещение на детската градина: можете да изберете най-подходящия за бебето и родителите;
• Нова техника, играчки, комфортни условияна закрито;
• Възможност за избор на развиващи дейности;
• Наличие на свободни места;
• Често по-„интересна“ храна за децата.

1. Висока цена;
2. Не всеки има лиценз;
3. Липса на контрол на висшите организации.

На каква възраст и в каква детска градина да изпратите детето си решавате вие. Само не бързай. Систематичното развитие и психологическият комфорт на вашето бебе са най-важните задачи в момента.

И не забравяйте, че като се подготвите предварително за детската градина, ще се застраховате от много проблеми. Ще се видим на онлайн курса за лесна адаптация към детската градина.

Много често родителите ми задават въпроси като тези:

– На каква възраст ще бъде детето – 2 или 3 години? На каква възраст трябва да се подари дете? Аз клоня към 3 години, но често чувам, че в детската градина децата се развиват по-бързо и трябва да се пускат по-рано.

Но най-вече искам сама да реша дали имаме нужда от детска градина, защото все повече съм склонна да мисля, че не бих искала да пусна детето си там. Съпруг за детска градина. Какво е вашето мнение по този въпрос?

или

– Нашето дете е още на 1,6 години, но вече започнаха да го водят на детска градина. Аз съм против детската градина, съпругът ми е за, майка му е детска учителка. Според мен сега можете да се справите без детска градина, защото са открити много детски клубове, където децата са в една и съща детска група, общуват и работят заедно. Необходимо е само желанието на родителите да работят с детето си и да го учат. Бих искал да знам вашето мнение по този въпрос, като психолог!

И така, на каква възраст е по-добре да изпратите дете на детска градина?

Трябва ли да пусна детето си на детска градина до 3 години?

От гледна точка основната потребност на дете под 3 години е тясна, емоционално наситена комуникация с майка му. С първия и най-важен човек в живота на едно дете. Човек, който винаги разбира, подкрепя и, разбира се, обича. Това е идеално.

Как се развива комуникацията на детето с майка му, степента, в която е удовлетворена нуждата му от този близък и дълбок контакт, ще определи дали то ще развие базисно доверие или недоверие към света и другите хора.

На възраст 2,5-3 години детето все още няма изразено желание да играе с други деца, все още не знае как да прави това и няма нуждаТова обикновено не се случва на тази възраст.

Целият свят за него е неговата майка. Източникът на радостта е майката, източникът на общуването и любовта е майката.

Следователно, ако детето бъде изпратено на детска градина преди 2,5 години - това винаги ще бъде, така или иначе, в противоречие с природата на детето и в противоречие с основните му психологически потребности - добре, то все още няма нужда от да играе с часове с други деца и е без майка си дълго време.

Развиващите дейности и клубовете са нещо друго. Идваш тук с майка си за 1-2 часа, майка ти е наблизо, винаги е готова да помогне, подкрепи, покаже какво и как да прави. Тя винаги е на разположение. И такива дейности са добри, ако детето ги харесва и с удоволствие ходи.

Желанието за бавно психологическо отделяне от майката започва при детето на около 3-годишна възраст, при условие че преди това детето е получило „достатъчно“ от майката и не е било уплашено дълга раздялас майка ми не изпитвах страх внезапно да загубя майка си.

Какво е детската градина за едно дете?

Като цяло, честно казано, детските градини не са много естествено място за отсядане на едно дете. Природата не е измислила това. Природата не е измислила дете да прекарва 7-8 часа в група деца, които не са му братя и сестри. И тя не измисли начин той да слуша и да се подчинява на непознати,които не са му майка или баща.

Това е сравнително скорошно, така да се каже, изобретение.

Преди това нямаше детски градини; децата растяха постоянно до родителите си, отглеждани от роднини, по-големи братя и сестри, бавачки и гувернантки.

Но без детска градина модерен святМного родители трудно се справят. И ако детето отиде там, за да бъде отделено от майка си за дълго време и вече има опит в самообслужването, нуждата от общуване с други деца, необходимостта от активно учене света около нас, интерес към часовете - тогава, разбира се, това дори може да бъде полезно за детето.

Разбира се, ако имате късмет с учители. И отношението на учителите към детето до голяма степен зависи от отношението им към вас. Ще пиша за това в следващата статия.

Трябва ли да пусна детето си на детска градина?

Ако имате възможност, по-добре е да изпратите детето си на детска градина, когато навърши 3 години. Това ще бъде по-малко травматично за детето и повече или по-малко ще задоволи нуждите му.

И ако нямате такава възможност и трябва да изпратите детето си на детска градина по-рано, тогава трябва да направите всичко възможно, за да увеличитеи минимизиране на емоционалното натоварване на неговата психика.

P.S. Ако ви е харесала тази статия, моля, споделете с приятелите си, като щракнете върху бутоните социалните мрежиналяво.

И както винаги, ще се радвам да видя вашите коментари и въпроси.

Основният документ, който регулира въпроса за започване на образованието на детето в училище, е Законът „За образованието в Руската федерация“. 67 определя възрастта, на която детето започва обучение от 6,5 до 8 години, ако няма противопоказания по здравословни причини. С разрешение на основателя на учебното заведение, а това по правило е местният отдел по образование, възрастта може да бъде по-малка или по-висока от посочената. Основата е изявлението на родителите. Освен това никъде в закона не е разяснено дали родителите трябва да посочат в заявлението причината за решението си.

Какво трябва да знае едно дете преди училище?

Детето е готово за училище, ако е развило следните умения:

• произнася всички звукове, различава и ги открива в думите;
• има достатъчен речников запас, използва думите в правилното им значение, подбира синоними и антоними, образува думи от други думи;
• има грамотна, свързана реч, правилно конструира изречения, съставя кратки разкази, включително и по картини;
• знае бащините имена и местоработата на родителите, домашния адрес;
• различава геометрични фигури, сезони и месеци от годината;
• разбира свойствата на предметите, като форма, цвят, размер;
• събира пъзели, оцветява, без да излиза извън границите на картината, извайва;
• преразказва приказки, рецитира стихотворения, повтаря говорки.

Не се изискват умения за четене, броене и писане, въпреки че задкулисните училища изискват това от родителите. Практиката показва, че овладяването на умения преди училище не е индикатор за образователен успех. Обратно, липсата на умения не е фактор за готовността за училище.

Психолози за готовността на детето за училище

При определяне на възрастта на готовност на детето психолозите обръщат внимание на личностно-волевата сфера. Л.С. Виготски, Д.Б. Елконин, Л.И. Божович отбеляза, че формалните умения не са достатъчни. Много по-важна е личната готовност. Проявява се в доброволно поведение, способност за общуване, концентрация на вниманието, умения за самочувствие и мотивация за учене. Всяко дете е индивидуално, затова няма универсална възраст за започване на обучение. Трябва да се съсредоточите върху личностно развитиеконкретно дете.

Мнението на лекарите

Педиатрите обръщат внимание на физическата готовност за училище и съветват провеждането на прости тестове.

По-добре рано или късно

Какво е по-добре - да започнете да учите на 6 или на 8 години - този въпрос няма ясен отговор. Децата със здравословни проблеми тръгват на училище по-късно. На 6-годишна възраст малко деца са физиологически и психологически готови за учене. Но ако училищната зрялост не е настъпила на 7 години, по-добра годиначакай.

Мнението на доктор Комаровски

Известният лекар Комаровски признава, че влизането в училище води до факта, че детето се разболява по-често в началото. От медицинска гледна точка, отколкото по-голямо дете, колкото по-стабилна е нервната му система, толкова по-силни са адаптивните сили на тялото и способността за самоконтрол. Затова повечето специалисти, учители, психолози и лекари са съгласни: по-добре по-късно, отколкото по-рано.

Ако детето е родено през декември

По-често проблемът с избора на начало на обучение възниква сред родителите на деца, родени през декември. Декемврийските деца на 1 септември ще станат или на 6 години и 9 месеца, или на 7 години и 9 месеца. Тези цифри попадат в определените от закона рамки. Следователно проблемът изглежда пресилен. Експертите не виждат разлика в месеца на раждане. За декемврийските деца важат същите препоръки, както и за останалите деца.

така че основен показателродителско решение - собствено дете, личностното му развитие и готовност за учене. Ако имате съмнения, свържете се със специалист.