Στη σελίδα σας Ο διευθυντής σας καλωσορίζει φυσική αγωγή
Grishanova Olga Georgievna
Επί του παρόντος μεγάλη προσοχήαφιερώνεται στη φυσική αγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας, στην προστασία και ενίσχυση της υγείας τους.
Όλη η δουλειά των ηγετών φυσικής αγωγής και των δασκάλων στο ίδρυμά μας προσχολικής αγωγής στοχεύει στην υλοποίηση των παρακάτω
καθήκοντα:
- διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των μαθητών.
- βελτίωση των φυσικών τους ικανοτήτων.
- ανάπτυξη κινητικής δραστηριότητας.
- ενθάρρυνση της αίσθησης αμοιβαίας υποστήριξης, συναδελφικότητας και φιλικής στάσης προς τους συνομηλίκους.
- εξασφάλιση σωματικής και ψυχικής ευεξίας.
Για την επιτυχή υλοποίηση των εργασιών που έχουν ανατεθεί στο νηπιαγωγείοέχουν δημιουργηθεί προϋποθέσεις για να διασφαλιστεί ότι ικανοποιούνται οι ανάγκες των παιδιών για σωματική δραστηριότητα. Υπάρχει ένα γυμναστήριο εξοπλισμένο σε καθένα ηλικιακή ομάδαΥπάρχουν κέντρα υγείας και υπάρχει γήπεδο φυσικής προπόνησης στην επικράτεια του ιδρύματος.
Ο επικεφαλής της φυσικής αγωγής είναι εξοπλισμένος με κανονιστική νομική τεκμηρίωση, μεθοδολογικές συστάσεις, εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά έγγραφα στον τομέα της εκπαίδευσης και του αθλητισμού της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας. Έχουν συγκεντρωθεί ευρετήρια καρτών αθλητικού εξοπλισμού εξωτερικού χώρου, πρωινές ασκήσεις, παιχνίδια στην ύπαιθρο και υλικό για τη διδασκαλία ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Έχουν αναπτυχθεί σχέδια για αλληλεπίδραση με ειδικούς, σημειώσεις για διαβουλεύσεις, δραστηριότητες αναψυχής και εκδηλώσεις φυσικής αγωγής. Εργαζόμαστε με τις οικογένειες των μαθητών.
Οι δάσκαλοι έχουν δεδομένα για την κατάσταση της υγείας των μαθητών, τη σωματική τους ανάπτυξη, τις αντενδείξεις και τις συστάσεις του γιατρού, γεγονός που υποδεικνύει την οργάνωση της φυσικής αγωγής και της εργασίας υγείας λαμβάνοντας υπόψη την κατάσταση υγείας των μαθητών.
Ο προγραμματισμός φυσικής αγωγής πραγματοποιείται σύμφωνα με το πρόγραμμα Προσχολική εκπαίδευση. Τα σχέδια των δασκάλων αντικατοπτρίζουν τη δουλειά με τους μαθητές διάφορες μορφέςεργασία φυσικής αγωγής και υγείας: πρωινές ασκήσεις, μαθήματα φυσικής αγωγής, παιχνίδια στην ύπαιθρο και σωματικές ασκήσεις κατά το περπάτημα, κινητικά διαλείμματα, ενεργητική αναψυχή.
Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς τη ζωή ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο χωρίς διασκεδαστικές αθλητικές εκδηλώσεις, δραστηριότητες αναψυχής και διαγωνισμούς. Κάποιοι αναπτύσσουν ευφυΐα, άλλοι αναπτύσσουν την εφευρετικότητα και άλλοι αναπτύσσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα. Αλλά τους ενώνει ένα κοινό καθήκον - να εκπαιδεύσουν την ανάγκη του παιδιού για κίνηση και συναισθηματική αντίληψη της ζωής, καθώς και να αποκτήσουν την ευκαιρία να δείξουν μεγαλύτερη δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία σε ενέργειες.
Το νηπιαγωγείο μας έχει τις δικές του παραδόσεις φυσικής αγωγής: μία από αυτές είναι η ετήσια γιορτή «Μαμά, Μπαμπά, Εγώ» αθλητική οικογένεια!», με τη συμμετοχή των μαθητών και των γονέων τους. Αυτό είναι ένα πολύ φωτεινό και θεαματικό γεγονός. Άλλωστε γονείς και τα παιδιά τους συμμετέχουν σε όλους τους αγώνες. Και επίσης την 1η Ιουλίου, Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, το ίδρυμα πραγματοποιεί «Fun Starts!»
Σήμερα μπορούμε να πούμε ότι έχουμε αναπτύξει ένα συγκεκριμένο σύστημα στη συνεργασία με τους γονείς. Η χρήση διαφόρων μορφών εργασίας έδωσε ορισμένα αποτελέσματα: γονείς από «θεατές» και «παρατηρητές» έγιναν ενεργοί συμμετέχοντες, δημιουργήθηκε μια ατμόσφαιρα αμοιβαίου σεβασμού.
Φυσική δραστηριότητα και υγεία του παιδιού
Πόσο συχνά, οι ενήλικες, εκνευριζόμαστε όταν τα παιδιά, όπως μας φαίνεται, τρέχουν παράλογα γύρω από το διαμέρισμα, βιάζονται στην αυλή και δεν μπορούμε να τα πάμε σπίτι. Αυτό μας φαίνεται σαν παιχνιδιάρικο, απροθυμία να υπακούσουμε στις απαιτήσεις μας. Είναι έτσι; Η παιχνιδιάρικη διάθεση ενός παιδιού δεν πρέπει να συγχέεται με την ικανοποίηση της βιολογικής του ανάγκης για κίνηση, αλλά μια τέτοια ανάγκη υπάρχει. Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στη συμπεριφορά του παιδιού σας. Εάν οι κινήσεις του είναι περιορισμένες για 2-3 ώρες, τότε στο μέλλον θα προσπαθήσει να το "αντισταθμίσει" αυτό με αυξημένη κινητικότητα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί κάνει πολλές διαφορετικές κινήσεις. Το άθροισμά τους λέγεται σωματική δραστηριότητα. Η καθημερινή ποσότητα σωματικής δραστηριότητας πρέπει να ικανοποιεί πλήρως τη βιολογική ανάγκη του σώματος για κίνηση. Το καθήκον των γονέων είναι να δημιουργούν τις απαραίτητες προϋποθέσειςγια βέλτιστη κινητική δραστηριότητα των παιδιών.
Γιατί είναι σημαντικό; Το γεγονός είναι ότι η έλλειψη κίνησης έχει ιδιαίτερα αρνητικό αντίκτυπο στο αναπτυσσόμενο σώμα του παιδιού, στην κατάσταση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού του συστήματος, στην ανάπτυξη και τις λειτουργίες πολλών οργάνων. Ο καθιστικός τρόπος ζωής μπορεί να προκαλέσει ακόμη και μια ασθένεια που οι γιατροί ονομάζουν υποκινησία. Με αυτή την ασθένεια, ο μεταβολισμός, η δραστηριότητα του μυοσκελετικού συστήματος και του αυτόνομου νευρικού συστήματος διαταράσσονται και η σωματική απόδοση μειώνεται απότομα.
Το παιδί σας είναι πέντε ετών και ξεκινά το σχολείο σε ένα χρόνο. Τα μαθήματα στο σχολείο, ο ακαδημαϊκός φόρτος και η ανάγκη να κάθεται σε ένα θρανίο για μεγάλο χρονικό διάστημα μπορεί να οδηγήσει σε περιορισμό της φυσικής του δραστηριότητας. Φυσικά προκύπτει το ερώτημα - πώς να αποφύγετε την υποκινησία, πώς να οργανώσετε τη φυσική αγωγή ενός παιδιού στην οικογένεια; Οι πρωινές ώρες και λεπτά πρέπει να αφιερώνονται στη γυμναστική. Δεν είναι τυχαίο που αυτές οι σωματικές ασκήσεις ονομάζονται ενεργητικές για όλη την ημέρα. Οι ασκήσεις είναι απλές και ποικίλες. Συνιστάται η αλλαγή του σετ ασκήσεων περίπου κάθε δύο εβδομάδες. Μην ξεχάσετε να ανοίξετε το παράθυρο πριν ξεκινήσετε τις ασκήσεις. Το παιδί πρέπει να ασκείται με μπλουζάκι και σορτς. Καθαρός, καθαρός αέρας, κίνηση και μετά από αυτό το πλύσιμο - και λήθαργος, υπνηλία, σαν να μην είχε συμβεί ποτέ.
Τα Σαββατοκύριακα, κατά τη διάρκεια των διακοπών, όταν το παιδί μένει μαζί σας, πρέπει να βρείτε χρόνο για να τρέξετε μαζί του, να κάνετε skate ή να κάνετε σκι εάν είναι χειμώνας. το καλοκαίρι, παίξτε μπάλα, κάντε ποδήλατο, πηγαίνετε στο δάσος κ.λπ. Αυτό το ρολόι κοινές δραστηριότητεςωφέλιμο όχι μόνο για την υγεία του παιδιού, αλλά και για τη δική σας. Μην χάσετε αυτή την ευκαιρία!
Εάν το παιδί δεν πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, θα πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στη φυσική αγωγή. Το παιδί πρέπει να περνάει όσο περισσότερο χρόνο μπορεί καθημερινά στον αέρα, στην κίνηση. Όλα όσα ειπώθηκαν για τις καθημερινές πρωινές ασκήσεις και τα παιχνίδια στην ύπαιθρο είναι υποχρεωτικό στοιχείο του καθημερινού σχήματος. Το παιδί πρέπει να μπορεί να πηδάει και να τρέχει. Μια τέτοια αυθόρμητη δραστηριότητα αντισταθμίζει την έλλειψη κίνησης και «ικανοποιεί» την κινητική πείνα. Μην παρεμβαίνετε σε αυτό.
Δεν είναι πάντα δυνατό να εξοπλίσετε ένα οικιακό «στάδιο», αλλά ένα τσέρκι, ένα σχοινί άλματος, μια μπάλα, ένα γυμναστικό ραβδί είναι διαθέσιμα σε όλους, όπως τα έλκηθρα, τα πατίνια και τα σκι. Αγόρασέ τα.
Τα τελευταία χρόνια, ορισμένοι γονείς προσπάθησαν να εμπλέξουν τα παιδιά τους από νωρίς σε τακτικά αθλήματα όπως το καλλιτεχνικό πατινάζ, γυμναστική, κολύμπι. Είναι χρήσιμο αυτό; Είναι αδύνατο να απαντήσω κατηγορηματικά. Τακτική προπόνηση και σχετική σωματική δραστηριότητα, εάν είναι απαραίτητο για ένα παιδί ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑπέρα από τις δυνάμεις μας, θα είναι επιβλαβείς. Από την ηλικία των επτά ετών, μόνο μερικά παιδιά που έχουν υποβληθεί σε ενδελεχή ιατρική εξέταση μπορούν να ξεκινήσουν τέτοιες δραστηριότητες.
Οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι ένα παιδί 5-7 ετών πρέπει να κάνει 13-17 χιλιάδες βήματα και να βρίσκεται σε κίνηση για 2,5-3,5 ώρες. Αυτό το ποσό περιλαμβάνει όχι μόνο το περπάτημα, αλλά και το τρέξιμο, το άλμα και άλλους τύπους κινήσεων.
Εάν το παιδί σας φοιτά στο νηπιαγωγείο, τότε τα μαθήματα φυσικής αγωγής γίνονται σύμφωνα με συγκεκριμένο πρόγραμμα, προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ασκήσεις σταδιακής αύξησης όγκου και πολυπλοκότητας, παιχνίδια στην ύπαιθρο κλπ. Οι δραστηριότητες αυτές αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας στο νηπιαγωγείο. Δεν αρκούν όμως.
Το βράδυ, όταν παίρνετε το παιδί σας από το νηπιαγωγείο, βρείτε ευκαιρία να περπατήσετε τουλάχιστον ένα μέρος του δρόμου μαζί του. Μια βόλτα είναι ο χρόνος κοινωνικοποίησης σας και 20-30 λεπτά που αφιερώνετε σε αυτήν θα επιστρέψουν το σθένος σας μετά από μια δύσκολη μέρα και «δεν θα χαθούν» ούτε για την υγεία ούτε για τη διάθεσή σας. Συμμετοχή των παιδιών σε εργασίες που είναι εφικτές για αυτά. Ένα παιδί μπορεί να βοηθήσει να στρώσει το τραπέζι, να καθαρίσει το τραπέζι, να σκουπίσει τη σκόνη από χαμηλά έπιπλα, λουλούδια νερού κ.λπ. Ακόμα κι αν δεν το κάνει πολύ καλά στην αρχή, θα μάθει σταδιακά να εκτελεί όλες τις οδηγίες σας σωστά. Αυτό είναι επίσης χρήσιμο για την ανάπτυξη εργασιακών δεξιοτήτων και ταυτόχρονα είναι μια μορφή σωματικής δραστηριότητας.
Τα υπαίθρια παιχνίδια, η εκμάθηση πατινάζ και σκι όχι μόνο βελτιώνουν τις κινητικές δεξιότητες του παιδιού, αναπτύσσουν ευκινησία, ταχύτητα, δύναμη και αντοχή, αλλά συμβάλλουν επίσης στην ανάπτυξη σημαντικών χαρακτηριστικών του χαρακτήρα όπως η επιμονή στην επίτευξη στόχων και η αίσθηση της συντροφικότητας. Αυτές οι ιδιότητες θα είναι πολύ χρήσιμες στη ζωή.
Οι επιστήμονες έχουν δημιουργήσει μια άνευ όρων σύνδεση μεταξύ της φυσικής δραστηριότητας και της ανάπτυξης ενός παιδιού, της ικανότητας του σώματός του να αντιστέκεται στις ασθένειες. Αυτός είναι ο λόγος που τα ενεργά παιδιά αρρωσταίνουν λιγότερο συχνά.
Δέκα συμβουλές για τη βελτίωση της σωματικής υγείας των παιδιών
Συμβουλή 1. Προσπαθήστε να συμμετέχετε ενεργά στην υγεία του παιδιού σας. Όχι μόνο να του πείτε τι πρέπει να κάνει για να μην αρρωστήσει, αλλά και να δείξετε με προσωπικό παράδειγμα τα οφέλη για την υγεία από την τήρηση των κανόνων προσωπικής υγιεινής, τις πρωινές ασκήσεις, τη σκλήρυνση και τη σωστή διατροφή.
Συμβουλή 2. Μάθετε στο παιδί σας να ακολουθεί αυστηρά απαιτήσεις υγιεινήςστην καθαριότητα του σώματος, σεντόνια, ρούχα, σπίτι.
Συμβουλή 3. Μάθετε στο παιδί σας να δομεί τη μέρα του, εναλλάσσοντας δουλειά και ξεκούραση. Τίποτα δεν βλάπτει περισσότερο το νευρικό σύστημα ενός παιδιού από την έλλειψη καθημερινής ρουτίνας. Ο ρυθμός της ζωής, που περιλαμβάνει άσκηση και αθλήματα, βόλτες και παιχνίδια καθαρός αέρας, καθώς και καλή διατροφή και καλό ύπνο - καλύτερη πρόληψηκόπωση και ασθένεια.
Συμβουλή 4. Βοηθήστε το παιδί σας να κατακτήσει τις δεξιότητες αυτοελέγχου της υγείας, ειδικά όταν εκτελεί φυσική άσκηση. Για να το κάνετε αυτό, κρατήστε ένα ημερολόγιο παρατήρησης και σημειώστε δεδομένα για το δικό του φυσική κατάσταση: βάρος (σωματικό βάρος), ύψος, καρδιακός ρυθμός, ευεξία (ύπνος, όρεξη κ.λπ.).
Συμβουλή 5. Μάθετε στο παιδί σας να χρησιμοποιεί σωστά τους φυσικούς θεραπευτικούς παράγοντες - ήλιο, αέρα και νερό. Καλλιεργήστε στο παιδί σας την επιθυμία και τη συνήθεια της ενδυνάμωσης του σώματος.
Συμβουλή 6. Να θυμάστε ότι η ζωή βρίσκεται σε κίνηση. Παίξτε αθλήματα με το παιδί σας, κάντε περισσότερες βόλτες και παίξτε στον καθαρό αέρα. Υγιή εικόναΗ ζωή, που καλλιεργείται στην οικογένεια, είναι το κλειδί για την υγεία του παιδιού.
Συμβουλή 7. Οργανώστε το παιδί σας κατάλληλη διατροφήκαι να καλλιεργήσουν θετικές στάσεις για την τήρηση της διατροφής. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ποιες τροφές είναι υγιεινές και ποιες βλαβερές για την υγεία.
Συμβουλή 8. Διδάξτε στο παιδί σας βασικούς κανόνες πρόληψης μεταδοτικές ασθένειες: μείνετε μακριά από όσους βήχουν και φτερνίζονται. μη χρησιμοποιείτε τα πιάτα ή την οδοντόβουρτσα κάποιου άλλου. Μην φοράτε παπούτσια ή καπέλα άλλων παιδιών. Εάν ένα παιδί είναι άρρωστο το ίδιο, φτερνίζεται και βήχει, θα πρέπει να γνωρίζει ότι πρέπει να καλύψει το στόμα και τη μύτη του με μάσκα ή κασκόλ, να μην παίζει με φίλους και να ακολουθεί τις εντολές του γιατρού.
Συμβουλή 9. Εισάγετε το παιδί σας στους κανόνες ασφαλής συμπεριφοράστο σπίτι, στο δρόμο, στις διακοπές και διδάξτε του να ακολουθεί αυτούς τους κανόνες για να αποφύγει απειλητικές για τη ζωή καταστάσεις.
Συμβουλή 10. Διαβάστε τη λαϊκή επιστημονική βιβλιογραφία για την ηλικία και ατομικά χαρακτηριστικάανάπτυξη του παιδιού, πώς να το διδάξουμε να βελτιώνει την υγεία του.
Περιγραφή εργασίαςεπικεφαλής φυσικής αγωγής
1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ1.1 Ο προϊστάμενος φυσικής αγωγής διορίζεται και παύεται με εντολή του διευθυντή του κολεγίου.
1.2 Ο προϊστάμενος φυσικής αγωγής αναφέρεται απευθείας στον αναπληρωτή διευθυντή εκπαιδευτικού έργου.
1.3 Οι καθηγητές φυσικής αγωγής και το εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό του εργαστηρίου φυσικής αγωγής αναφέρονται στον υπεύθυνο φυσικής αγωγής.
1.4 Ο προϊστάμενος φυσικής αγωγής πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση στον τομέα της φυσικής αγωγής και αθλητισμού, χωρίς να παρουσιάζει απαιτήσεις για εργασιακή εμπειρία, ή ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και πρόσθετη κατάρτιση στον τομέα της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού χωρίς να παρουσιάζει απαιτήσεις για εργασιακή εμπειρία. , ή δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και εργασιακή εμπειρία στον τομέα της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού για τουλάχιστον 2 έτη.
2.ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΕΥΘΥΝΕΣ
2.1.Σχεδιάζει και οργανώνει εκπαιδευτικά, προαιρετικά και εξωσχολικά μαθήματα φυσικής αγωγής (φυσικής καλλιέργειας).
2.2 Πραγματοποιεί μαθήματα φυσικής αγωγής για μαθητές σε ποσότητα όχι μεγαλύτερη των 360 ωρών ετησίως.
2.3 Διαχειρίζεται το έργο των καθηγητών φυσικής αγωγής.
2.4 Οργανώνει αρχεία προόδου και παρακολούθησης των μαθημάτων.
2.5.Εφαρμόζει τα περισσότερα αποτελεσματικές μορφές, μεθόδους και μέσα φυσικής αγωγής των μαθητών, διασφαλίζει τον έλεγχο της υγείας τους και φυσική ανάπτυξηκαθ' όλη τη διάρκεια της φοίτησης, πραγματοποιώντας επαγγελματική-εφαρμοσμένη φυσική αγωγή.
2.6 Διοργανώνει, με τη συμμετοχή φορέων υγειονομικής περίθαλψης, ιατρικές εξετάσεις και εξετάσεις μαθητών στη σωματική άσκηση.
2.7 Μεριμνά για την οργάνωση και διεξαγωγή ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων φυσικής αγωγής κατά τις εξωσχολικές ώρες.
2.8.Λήψη μέτρων για τη σωματική αποκατάσταση μαθητών με προβλήματα υγείας και κακή φυσική κατάσταση.
2.9 Οργανώνει τις εργασίες των κέντρων φυσικής αγωγής και υγείας και των αιθουσών υγείας.
2.10 Παρακολουθεί την κατάσταση και τη λειτουργία των υφιστάμενων αθλητικών εγκαταστάσεων και χώρων, τη συμμόρφωση με την ασφάλεια κατά τη διάρκεια των προπονήσεων, την αποθήκευση και σωστή χρήση αθλητική στολή, απογραφή και εξοπλισμός.
2.11.Σχεδιάζει χορηγήσεις για αγορά αθλητικού ακινήτου.
2.12.Προωθεί την εκπαίδευση του δημόσιου προσωπικού φυσικής αγωγής.
2.13.Ετοιμάστε εκθέσεις με την προβλεπόμενη μορφή, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ηλεκτρονικών εντύπων τεκμηρίωσης.
2.14 Κάνει προτάσεις για βελτίωση εκπαιδευτική διαδικασία.
2.15.Συμμετέχει σε δραστηριότητες παιδαγωγικών και άλλων συμβουλίων εκπαιδευτικού ιδρύματος, καθώς και σε δραστηριότητες μεθοδολογικών συλλόγων και άλλων μορφών μεθοδολογικής εργασίας.
2.16 Μεριμνά για την προστασία της ζωής και της υγείας των μαθητών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.
2.17 Επικοινωνεί με τους γονείς των μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν).
2.18 Συμμορφώνεται με τους κανονισμούς προστασίας της εργασίας και πυρασφάλειας.
2.19 Διατηρεί το απόρρητο των επίσημων πληροφοριών, καθώς και των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των εργαζομένων.
3. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ
3.1. Κατευθύνσεις προτεραιότητας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
3.2 Νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές, τη φυσική αγωγή, τον αθλητισμό και τις ψυχαγωγικές δραστηριότητες.
3.3.Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
3.4.Βασικές αρχές παιδαγωγικής, ψυχολογίας, θεωρίας και μέθοδοι φυσικής αγωγής.
3.5 Κανόνες για την προστασία της ζωής και της υγείας των μαθητών.
3.6 Μεθοδολογία διεξαγωγής μαθημάτων σε αθλητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμό.
3.7.Έντυπα προετοιμασίας τεκμηρίωσης αναφοράς, θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης εκπαιδευτικών συστημάτων.
3.8 Μέθοδοι για την ανάπτυξη των κύριων συνιστωσών της ικανότητας (επαγγελματικές, επικοινωνιακές, ενημερωτικές, νομικές).
3.9.Σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες παραγωγικής, διαφοροποιημένης, αναπτυξιακής εκπαίδευσης, εφαρμογή ικανής προσέγγισης, μέθοδοι δημιουργίας επαφής με μαθητές διαφορετικών ηλικιών. τους γονείς και το διδακτικό τους προσωπικό.
3.10 Τεχνολογίες για τη διάγνωση των αιτιών καταστάσεις σύγκρουσης, πρόληψη και επίλυσή τους.
3.11.Βασικές αρχές οικολογίας, οικονομίας, κοινωνιολογίας, εργατικής νομοθεσίας.
3.12.Βασικές αρχές εργασίας με επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα, email και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων.
3.13 Εσωτερικός κανονισμός του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.14 Κανόνες προστασίας εργασίας και πυρασφάλειας.
3.15.Ρυθμίσεις για την επεξεργασία και προστασία των προσωπικών δεδομένων.
4. ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ
4.1.Συμμετοχή στη συζήτηση και επίλυση θεμάτων που σχετίζονται με τις δραστηριότητες του κολεγίου. Χρησιμοποιήστε δωρεάν τις υπηρεσίες βιβλιοθηκών, συλλογών πληροφοριών, εκπαιδευτικών μονάδων, καθώς και τις υπηρεσίες κοινωνικών, ιατρικών και άλλων δομικών μονάδων του εκπαιδευτικού ιδρύματος σύμφωνα με το καταστατικό του και (ή) τη συλλογική σύμβαση.
4.2.Επιλέξτε μεθόδους και μέσα διδασκαλίας που ταιριάζουν καλύτερα στα ατομικά τους χαρακτηριστικά και διασφαλίζουν υψηλή ποιότηταεκπαιδευτική διαδικασία.
4.3 Για οργανωτική και υλικοτεχνική υποστήριξη των επαγγελματικών τους δραστηριοτήτων.
4.4 Διαταγές προσφυγής και οδηγίες της διοίκησης του εκπαιδευτικού ιδρύματος με τον τρόπο που ορίζει ο νόμος.
4.5. Συμμετέχετε προσωπικά στη σύνοψη των αποτελεσμάτων της επαλήθευσης της εργασίας σας από τη διοίκηση του κολεγίου ή τα διοικητικά όργανα.
4.6.Ανταλλαγή εμπειρίας εργασίας με εκπαιδευτικούς άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
4.7.Σχεδιάστε και κάντε αλλαγές σε με τον προβλεπόμενο τρόποσε προγράμματα κατάρτισης εργασίας, στο περιεχόμενο και τα θέματα εργαστηριακής και πρακτικής εργασίας.
4.8 Διεξαγωγή παιδαγωγικών πειραμάτων με τον προβλεπόμενο τρόπο.
4.9 Αποστολή μαθητών για εξηγήσεις σε θέματα πειθαρχίας και ακαδημαϊκών επιδόσεων στην εκπαιδευτική μονάδα.
4.10 Για να προστατέψετε την επαγγελματική σας τιμή και αξιοπρέπεια.
4.11 Για μια ηθικά και νομικά σωστή πειθαρχική έρευνα.
4.12.Υποβολή εισηγήσεων στη διοίκηση του κολεγίου για τη βελτίωση της οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη φυσική αγωγή.
4.13. Συμμετοχή εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικού βοηθητικού προσωπικού για τη διοργάνωση και τη διεξαγωγή μαζικών αθλητικών εκδηλώσεων.
4.14 Κάντε προτάσεις για οικονομικά κίνητρα για μαθητές που έχουν επιτύχει υψηλά αθλητικά αποτελέσματα.
4.15 Απαιτήστε από τους υφισταμένους να συμμορφώνονται με τους κανόνες και τους κανόνες της εργατικής νομοθεσίας.
4.16. Παρακολούθηση μαθημάτων προχωρημένης κατάρτισης.
5. ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟ
5.1.Για μη συμμόρφωση με τον Χάρτη, τους εσωτερικούς κανονισμούς, τις απαιτήσεις ασφάλειας και την εργασιακή πειθαρχία.
5.2 Για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων όχι πλήρως, που καθορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών και το χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
5.3 Για μη συμμόρφωση με τα δικαιώματα και τις ελευθερίες των μαθητών.
5.4.Για τη ζωή και την υγεία των μαθητών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
5.5.Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης της εφάπαξ χρήσης, εκπαιδευτικών μεθόδων που σχετίζονται με σωματική ή ψυχολογική βία.
Πιστοποίηση
Η πιστοποίηση παίζει σημαντικό ρόλο στην επαγγελματική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Η πιστοποίηση πραγματοποιείται βάσει αξιολόγησης εμπειρογνωμόνων για το επίπεδο επαγγελματικής επάρκειας και αποτελεσματικότητας παιδαγωγική δραστηριότητα.
Η πραγματογνωμοσύνη συντάσσεται από εμπειρογνώμονες με βάση πληροφορίες και αναλυτικές πληροφορίες, έγγραφα και υλικά που υποβάλλονται από το πιστοποιημένο άτομο που επιβεβαιώνουν τη συμμόρφωση της αυτοαξιολόγησης με την ποιότητα της επαγγελματικής δραστηριότητας: αντίγραφα εγγράφων για προχωρημένη εκπαίδευση, βραβεία, καθώς και ως σημειώσεις εκπαιδευτικών συνεδριών, σενάρια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που χρησιμοποιούν εκπαιδευτικές τεχνολογίες, πιστοποιητικά διεξαγωγής ανοιχτών μαθημάτων, master classes, σχόλια και αξιολογήσεις σχετικά με μεθοδολογικές εργασίεςκαι άλλες. Καθώς και τεκμηριωμένα αποτελέσματα που επιβεβαιώνουν τα ατομικά του επιτεύγματα σε διάφορους τύπους διδακτικών δραστηριοτήτων, συγκεντρωμένα σε ατομικό φάκελο - portfolio.
Το χαρτοφυλάκιο καταδεικνύει το επίπεδο επαγγελματισμού, επαγγελματικής ικανότητας και στοχαστικής κουλτούρας εκπαιδευτικός.
Σκοπός αυτών των συστάσεων είναι να προσδιορίσουν τις απαιτήσεις για την κατάρτιση και την εκτέλεση χαρτοφυλακίου για τη διεξαγωγή εξέτασης του επιπέδου επαγγελματικής ικανότητας και απόδοσης του διδακτικού προσωπικού.
Δομή και περιεχόμενο χαρτοφυλακίου
επικεφαλής φυσικής αγωγής
Το χαρτοφυλάκιο είναι ένας φάκελος αποθήκευσης εγγράφων και υλικού που συλλέγονται από το πιστοποιημένο άτομο, υποδεικνύοντας το επίπεδο της επαγγελματικής του ικανότητας και τα αποτελέσματα των διδακτικών δραστηριοτήτων τα τελευταία 3 χρόνια, διατηρώντας παράλληλα την αξιοπιστία των πληροφοριών που παρουσιάζονται. τακτοποίηση και αισθητική του σχεδιασμού. ακεραιότητα και πληρότητα των υποβληθέντων υλικών· ορατότητα.
Η δομή του χαρτοφυλακίου περιλαμβάνει:
1. Σελίδα τίτλου.
2. Κατάλογος εγγράφων και υλικού (περιεχόμενα).
3. Κριτήρια και δείκτες που χαρακτηρίζουν την ποιότητα των αποτελεσμάτων, τη διαδικασία και τις συνθήκες επαγγελματικής δραστηριότητας του επικεφαλής της φυσικής αγωγής, που περιέχουναυτοαξιολόγηση των αποτελεσμάτων των διδακτικών δραστηριοτήτων.
5. Έγγραφα και υλικά που επιβεβαιώνουν τα αποτελέσματα των διδακτικών δραστηριοτήτων.
Τίτλος σελίδας.
Η σελίδα τίτλου δείχνει:
Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του πιστοποιούμενου, έτος γέννησης·
Τόπος εργασίας, θέση.
Εκπαίδευση (τι και πότε αποφοίτησες, την ειδικότητα που πήρες και δίπλωμα);
Γενική εργασία και διδακτική εμπειρία, διδακτική εμπειρία σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα·
Βραβεία, ακαδημαϊκοί και τιμητικοί τίτλοι.
Δηλωμένη κατηγορία προσόντων, αποτέλεσμα αυτοαξιολόγησης σε μόρια.
2. Κατάλογος εγγράφων και υλικού (πίνακας περιεχομένων).
Ο κατάλογος εγγράφων και υλικού χαρτοφυλακίου καταρτίζεται αυστηρά σύμφωνα με τα κριτήρια και τους δείκτες αξιολόγησης που χαρακτηρίζουν την ποιότητα της επαγγελματικής δραστηριότητας ενός εκπαιδευτικού.
3. Κριτήρια και δείκτες που χαρακτηρίζουν την ποιότητα των αποτελεσμάτων, τη διαδικασία και τις συνθήκες επαγγελματικής δραστηριότητας ενός πλοιάρχου βιομηχανικής εκπαίδευσης, που περιέχουναυτοαξιολόγηση των αποτελεσμάτων των διδακτικών δραστηριοτήτων (εφαρμογή).
Επιλέξτε ένα από τα προτεινόμενα σημεία (0,1, 2, 3). σημεία που υποδεικνύονταιμε ένα σημάδι Το "+" είναι μπόνους. μπόνουςπροστίθενται στην εκχωρηθείσα βαθμολογία για αυτόν τον δείκτη (ανεξάρτητα απότην ποσότητα τους).
4. Πληροφοριακή και αναλυτική έκθεση.
Το κύριο περιεχόμενο του χαρτοφυλακίου είναι μια αυτοαξιολόγηση της απόδοσης ενός εκπαιδευτικού, που παρουσιάζεται από μια ενημερωτική και αναλυτική έκθεση σύμφωνα με τα κριτήρια και τους δείκτες αξιολόγησης που χαρακτηρίζουν την ποιότητα της επαγγελματικής δραστηριότητας του ατόμου που πιστοποιείται τα τελευταία 3 5 χρόνια δουλειά.
Η δομή της πληροφοριακής και αναλυτικής έκθεσης πρέπει να συμμορφώνεται πλήρως με τα κριτήρια αξιολόγησης της ποιότητας της επαγγελματικής δραστηριότητας ενός εκπαιδευτικού. Στο κείμενο της πληροφοριακής και αναλυτικής έκθεσης, καλό είναι να γίνονται παραπομπές στα συνημμένα έγγραφα και υλικά.
Η διεξαγωγή μιας αυτοαξιολόγησης επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να αξιολογήσει επαρκώς τους δικούς του ισχυρισμούς σχετικά με την επαγγελματική πιστοποίηση, να δει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα στις επαγγελματικές του δραστηριότητες και να καθορίσει τα καθήκοντα της επαγγελματικής του εξέλιξης.
Μέγιστο ποσόπόντοι για όλα τα κριτήρια και τους δείκτες – 64 (συμπεριλαμβανομένων 12 πόντων μπόνους).
Για τις κατηγορίες προσόντων του προϊσταμένου φυσικής αγωγής καθορίζεται ο ακόλουθος αριθμός μορίων πιστοποίησης:
Για την υψηλότερη κατηγορία προσόντων – 40 βαθμοί και άνω.
Για την πρώτη κατηγορία πρόκρισης – 30 - 39 βαθμοί.
4. Έγγραφα και υλικά που επιβεβαιώνουν τα αποτελέσματα των διδακτικών δραστηριοτήτων.
Σε αυτή την ενότητα, το πιστοποιημένο άτομο παρουσιάζει έγγραφα και υλικά που επιβεβαιώνουν την ποιότητα των αποτελεσμάτων των επαγγελματικών του δραστηριοτήτων, απαραίτητα για την επιβεβαίωση γενικές πληροφορίεςκαι πληροφορίες και αναλυτικές πληροφορίες.
Τα έγγραφα και το υλικό συντάσσονται ως παραρτήματα της πληροφοριακής και αναλυτικής έκθεσης.
Τα έγγραφα και τα υλικά διατάσσονται με σειρά που αντιστοιχεί στα κριτήρια αξιολόγησης της ποιότητας της επαγγελματικής δραστηριότητας του επικεφαλής της φυσικής αγωγής.
Σχεδιασμός χαρτοφυλακίου.
Όλα τα υλικά του χαρτοφυλακίου παρουσιάζονται σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή: κείμενο - γραμματοσειρά Times New Roman, μέγεθος γραμματοσειράς 14, διάστιχο - μιάμιση.
Ο όγκος των πληροφοριών και των αναλυτικών πληροφοριών δεν υπερβαίνει τα 10 φύλλα μορφής A-4 (περίπου 1 φύλλο ανά 1 κριτήριο), ο συνολικός όγκος του χαρτοφυλακίου εξαρτάται από τον αριθμό των εγγράφων και των υλικών που παρουσιάζονται σε αυτό.
Τα έγγραφα υποβάλλονται σε αντίγραφα επικυρωμένα από τον επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Τα έτοιμα έγγραφα και υλικά για κάθε έναν από τους δείκτες τοποθετούνται σε ξεχωριστά αρχεία φακέλων, κάθε αρχείο έχει αριθμό αίτησης και όνομα που αντιστοιχεί στον δείκτη στη δομή του χαρτοφυλακίου σύμφωνα με τις αιτήσεις για κατηγορίες διδακτικού προσωπικού.
Το χαρτοφυλάκιο δεν επιστρέφεται στο άτομο που πιστοποιείται και δεν δίνονται σχόλια για το χαρτοφυλάκιο.
Τα χαρτοφυλάκια που ετοιμάζονται κατά παράβαση αυτών των απαιτήσεων δεν θα ληφθούν υπόψη από ειδικούς.
Κριτήρια και δείκτες που χαρακτηρίζουν την ποιότητα των αποτελεσμάτων
διαδικασία και προϋποθέσεις επαγγελματικής δραστηριότητας
επικεφαλής φυσικής αγωγής Εκπαιδευτικά ιδρύματαΜΚΟ/SPO
και αυτοαξιολόγηση των αποτελεσμάτων των διδακτικών δραστηριοτήτων
Κριτήρια
δείκτες
Σκορ σε πόντους
Αυτοαξιολόγηση σε μόρια που δίνει ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής
1. Απόδοση μαθητή.
μέγιστος αριθμός πόντων – 6,
+1 μπόνους πόντος
1.1. Δυναμική απόδοσης μαθητή με βάση τα αποτελέσματα των τελικών βαθμών για το πλήρες μάθημα σπουδών (αποτελέσματα επίδοσης για τρία χρόνια σπουδών).
0 βαθμοί - αρνητική δυναμική ακαδημαϊκών επιδόσεων.
1 βαθμός - η ακαδημαϊκή επίδοση δεν αλλάζει και δεν είναι βέλτιστη.
2 βαθμοί - η ακαδημαϊκή επίδοση δεν αλλάζει, αλλά είναι βέλτιστη ή παρατηρείται ελαφρά θετική δυναμική.
3 βαθμοί - σημαντική θετική δυναμική στην ακαδημαϊκή επίδοση ή την ακαδημαϊκή επίδοση δεν αλλάζει, αλλά είναι σταθερή υψηλό επίπεδο
Δικαιολογητικά:
Διάγραμμα και πιστοποιητικό πληροφοριών για την πρόοδο των μαθητών, κατάλληλα επικυρωμένο με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
1.2. Δυναμική προσέλευσης μαθητών σύμφωνα με τα ημερολόγια μαθημάτων (κατά τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – παρακολούθηση μαθημάτων κάτω από 60%.
1 βαθμός - παρακολούθηση τάξης από 60 έως 70%.
2 βαθμοί - παρακολούθηση τάξης από 70 έως 80%.
3 βαθμοί – παρακολούθηση μαθημάτων 80% ή υψηλότερη.
1 μπόνους πόντος – 90-100% παρακολούθηση μαθημάτων.
Δικαιολογητικά:
Πληροφοριακό πιστοποιητικό παρακολούθησης μαθημάτων από φοιτητές σύμφωνα με περιοδικά στο πλαίσιο τριών ομάδων και χωριστά για μαθήματα σπουδών, δεόντως επικυρωμένο με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
2. Επαγγελματική ανάπτυξη του επικεφαλής της φυσικής αγωγής.
μέγιστος αριθμός πόντων – 10,
+3 μπόνους πόντους
2.1. Ολοκλήρωση προγραμμάτων προχωρημένης κατάρτισης ή επαγγελματικής επανεκπαίδευσης (κατά την τελευταία τριετία).
0 βαθμοί - δεν παρουσιάζεται η γνώση των προγραμμάτων.
1 βαθμός - εκμάθηση προηγμένων προγραμμάτων κατάρτισης με τη μορφή πρακτικής άσκησης.
2 βαθμοί - κατοχή προγραμμάτων προχωρημένων μαθημάτων κατάρτισης. μαθήματα πλήρους απασχόλησης βασισμένα σε προβλήματα
Δικαιολογητικά:
Αντίγραφα κρατικών εγγράφων για προχωρημένη κατάρτιση ή επαγγελματική επανεκπαίδευση, αντίγραφα εγγράφων για προχωρημένη κατάρτιση με τη μορφή πρακτικής άσκησης
2.2. Συμμετοχή στις εργασίες των παιδαγωγικών συμβουλίων (την τελευταία τριετία)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 σημείο - παρουσίαση με μήνυμα, πληροφορίες, προετοιμασία αναφοράς αφίσας.
2 σημεία - παρουσίαση έκθεσης (συν-έκθεση) στο συμβούλιο διδασκόντων
Δικαιολογητικά:
2.3. Καταγεγραμμένο αποτέλεσμα συμμετοχής σε συνεδριάσεις μεθοδολογικών ενώσεων του ιδρύματος, κυκλικές μεθοδολογικές επιτροπές (τα τελευταία τρία χρόνια)
1 βαθμός – 2 αναφορές, συναναφορές, ομιλίες.
2 βαθμοί – 3 αναφορές, συναναφορές, ομιλίες.
3 σημεία – περισσότερες από 3 αναφορές, συν-εκθέσεις, ομιλίες.
1 βαθμός - είναι μέντορας για αρχάριους δασκάλους.
1 βαθμός - είναι επικεφαλής μεθοδολογικού τμήματος ή μεθοδολογικού συλλόγου.
Δικαιολογητικά:
Πιστοποιητικό πληροφοριών σχετικά με την εργασία σε αυτόν τον τομέα, επικυρωμένο με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
2.4. Εργασία για την εφαρμογή του επιστημονικού και μεθοδολογικού θέματος του UPR (τα τελευταία 3 χρόνια)
1 σημείο - εκτελείται εργασία για το επιστημονικό και μεθοδολογικό θέμα, ο δάσκαλος έχει εντοπίσει πολλά υποσχόμενους τομείς εργασίας πριν από την ολοκλήρωση της εργασίας.
2 βαθμοί - ο δάσκαλος έχει πραγματικούς επιβεβαιωμένους δείκτες της αποτελεσματικότητας της εργασίας σε ένα επιστημονικό και μεθοδολογικό θέμα (υπάρχουν εξελίξεις που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία).
3 βαθμοί - ο δάσκαλος έχει δημοσιεύσεις που σχετίζονται με εργασίες σε ένα επιστημονικό και μεθοδολογικό θέμα που έχουν λάβει τη σφραγίδα UPR.
1 μπόνους: η παρουσία δημοσιεύσεων που σχετίζονται με εργασίες σε επιστημονικό και μεθοδολογικό θέμα, πιστοποιημένες ως δημοκρατικές και Ρωσικές οργανώσεις
Δικαιολογητικά:
Αναλυτική έκθεση για τις εργασίες στον τομέα αυτό, επικυρωμένη με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
3. Οργανωτικό έργο,
συνολικός αριθμός πόντων – 8.
3.1. Οργάνωση των εργασιών του κέντρου φυσικής αγωγής και υγείας στο UPR, υγειονομικό γραφείο κ.λπ. (την τελευταία τριετία)
0 βαθμοί – καμία πληροφορία.
1 βαθμός – οργανώνεται η εργασία και παρουσιάζεται ένα σχέδιο εργασίας για το κέντρο ή το γραφείο με μεμονωμένες εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια του έτους.
2 σημεία – οργανώνεται η εργασία και παρουσιάζεται ένα σχέδιο εργασίας για το κέντρο ή το γραφείο με συστηματική υλοποίηση εκδηλώσεων καθ' όλη τη διάρκεια του έτους
Δικαιολογητικά:
3.2. Αριθμός εργαζομένων συνεχώς αθλητικά τμήματα(τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – χωρίς τμήματα.
1 βαθμός – έως 3 ενότητες ετησίως.
2 βαθμοί - από 4 έως 8 ενότητες ετησίως.
3 βαθμοί – πάνω από 8 ενότητες ετησίως.
Δικαιολογητικά:
3.3. Οργάνωση εργασιών μαζικού αθλητισμού και φυσικής αγωγής στο UPR (τα τελευταία τρία χρόνια)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός – διαθέσιμος ετήσια σχέδιαέργα που δεν αντικατοπτρίζουν πλήρως τη ζωή του μαζικού αθλητισμού και της φυσικής αγωγής του UPR.
2 βαθμοί – υπάρχουν ετήσια σχέδια εργασίας που αντικατοπτρίζουν τις δραστηριότητες μαζικού αθλητισμού και φυσικής αγωγής στο UPR
Δικαιολογητικά:
Αναλυτική έκθεση για την εργασία, επικυρωμένη με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα της ΟΥΠ.
3.4. Σύνταξη εκθέσεων σύμφωνα με τα καθιερωμένα έντυπα (για τα τελευταία τρία χρόνια)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός – οι εκθέσεις συντάσσονται και υποβάλλονται εγκαίρως
Δικαιολογητικά:
Πιστοποιητικό πληροφοριών επικυρωμένο με την υπογραφή και τη σφραγίδα του αντιπροέδρου του KRO OGFSO "Youth of Russia"
4. Χρήση διαφόρων εκπαιδευτικών τεχνολογιών.
μέγιστος αριθμός πόντων – 3.
+ 2 πόντους μπόνους.
4.1. Χρήση εκπαιδευτικών τεχνολογιών
(τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός - οι σημειώσεις του μαθήματος υποδεικνύουν τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες που επιλέχθηκαν για αυτό ακαδημαϊκή πειθαρχία[διεπιστημονικό μάθημα, επαγγελματική ενότητα]
1 μπόνους - η χρήση επιλεγμένων εκπαιδευτικών τεχνολογιών για μια δεδομένη ακαδημαϊκή επιστήμη [διεπιστημονικό μάθημα, επαγγελματική ενότητα] αιτιολογείται και επιβεβαιώνεται από στοιχεία των μαθημάτων που παρακολουθήθηκαν
Δικαιολογητικά:
Αναλυτική έκθεση και μειωμένα αντίγραφα σημειώσεων μαθήματος (2 - για την πρώτη, 3 - για την υψηλότερη κατηγορία προσόντων), επικυρωμένα με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
4.2. Ανάπτυξη προγραμμάτων εργασίας για τον ακαδημαϊκό κλάδο (για Πέρυσι)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός - τα προγράμματα αντικατοπτρίζουν τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου και αντιστοιχούν στο κατά προσέγγιση πρόγραμμα του ακαδημαϊκού κλάδου, στο βασικό πρόγραμμα σπουδών, αλλά υπάρχουν μικρά σχόλια από τον ειδικό.
2 βαθμοί - τα προγράμματα αντικατοπτρίζουν τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου και αντιστοιχούν στο κατά προσέγγιση πρόγραμμα της ακαδημαϊκής πειθαρχίας, στο βασικό πρόγραμμα σπουδών, δεν υπάρχουν σχόλια ειδικών.
1 βαθμός – συνοψίζει την εργασιακή εμπειρία του εκπαιδευτικού στην ανάπτυξη και εφαρμογή προγραμμάτων σε ένα ίδρυμα, σε σεμινάρια, συναντήσεις
Δικαιολογητικά:
Αναλυτική έκθεση επικυρωμένη με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
5. Επαγγελματικά επιτεύγματα του επικεφαλής της φυσικής αγωγής.
μέγιστος αριθμός πόντων – 7.
+ 3 πόντους μπόνους
5.1. Το αποτέλεσμα της συμμετοχής στον δημοτικό, δημοκρατικό, πανρωσικό διαγωνισμό για τον τίτλο ο καλύτερος ειδικόςστον τομέα της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού ή του πανρωσικού διαγωνισμού "Master of Παιδαγωγική Εργασία σε εκπαιδευτικές και εξωσχολικές μορφές φυσικής αγωγής, αναψυχής και αθλητικής εργασίας" (τα τελευταία τρία χρόνια)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός - έλαβε μέρος στον διαγωνισμό.
1 πόντο μπόνους – μια θέση βραβείου σε δημοκρατικό ή δημοτικό διαγωνισμό.
1 πόντος μπόνους - μια θέση βραβείου στον Πανρωσικό διαγωνισμό.
Δικαιολογητικά:
Αντίγραφα παραγγελιών και πρωτοκόλλων με βάση τα αποτελέσματα των διαγωνισμών
5.2. Διεξαγωγή ανοιχτών μαθημάτων σε επίπεδο κυκλικής μεθοδολογικής επιτροπής, μεθοδολογικού συλλόγου, δημοτικής οντότητας κ.λπ. (τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός – 1 πραγματοποιήθηκε δημόσιο μάθημασε επίπεδο κυκλικής μεθοδολογικής επιτροπής·
2 βαθμοί – 2 ανοιχτά μαθήματα πραγματοποιήθηκαν σε επίπεδο κυκλικής μεθοδολογικής επιτροπής και 1 ανοιχτό μάθημα σε επίπεδο μεθοδολογικής ένωσης του UPR.
3 βαθμοί – Διεξήχθησαν 3 ανοιχτά μαθήματα: 2 - σε επίπεδο κυκλικής μεθοδολογικής επιτροπής και 1 ανοιχτό μάθημα σε επίπεδο μεθοδολογικής ένωσης του UPR.
1 μπόνους – 1 ανοιχτό μάθημα διεξήχθη ως μέρος προχωρημένης εκπαίδευσης, πρακτικής άσκησης, που οργανώθηκε και διεξήχθη από πανεπιστήμια ήGAOUDPO (PK)S RK «Komi Republican Institute for Educational Development».
Δικαιολογητικά:
Αναλυτική έκθεση επικυρωμένη από τον διευθυντή και σφραγίδα του UPR
5.3. Επιστημονικές, παιδαγωγικές και μεθοδολογικές δημοσιεύσεις σε δημοσιεύσεις με κριτές
(τα τελευταία τρία χρόνια)
1 βαθμός - διαθεσιμότητα επιστημονικών, παιδαγωγικών και μεθοδολογικών δημοσιεύσεων (τουλάχιστον 2).
2 βαθμοί - διαθεσιμότητα επιστημονικών, παιδαγωγικών και μεθοδολογικών δημοσιεύσεων (τουλάχιστον 3).
3 βαθμοί - διαθεσιμότητα επιστημονικών, παιδαγωγικών και μεθοδολογικών δημοσιεύσεων (πάνω από 3)
Δικαιολογητικά:
Μειωμένα αντίγραφα δημοσιεύσεων ή επίσημος κατάλογος δημοσιεύσεων, επικυρωμένος από τον Αναπληρωτή Διευθυντή για NMR ή UPR και τη σφραγίδα του UPR
6. Οργάνωση και διεξαγωγή δραστηριοτήτων φυσικής αγωγής και υγείας κατά τη διάρκεια εξωσχολικών και διακοπών – μέγιστος αριθμός πόντων – 10.
+ 1 πόντο μπόνους
6.1. Καταγεγραμμένη επίδοση συμμετοχής ομάδων UPR σε ζωνικούς αγώνες της Ρεπουμπλικανικής Σπαρτακιάδας (τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός – συμμετοχή της ομάδας UPR σε ζωνικούς αγώνες.
2 βαθμοί – βραβευμένη θέση σε ζωνικούς διαγωνισμούς
Δικαιολογητικά:
6.2. Καταγεγραμμένη επίδοση της συμμετοχής της ομάδας UPR στους τελικούς αγώνες της Ρεπουμπλικανικής Σπαρτακιάδας (τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – καμία πληροφορία.
1 βαθμός – συμμετοχή της ομάδας UPR στον τελικό διαγωνισμό.
2 βαθμοί – 1-8 θέση σε τελικούς αγώνες.
1 μπόνους πόντος – μια θέση βραβείου στον τελικό διαγωνισμό.
Δικαιολογητικά:
Αντίγραφα πρωτοκόλλων και παραγγελιών με βάση τα αποτελέσματα του διαγωνισμού
6.3. Καταγεγραμμένες επιδόσεις σε συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες πόλης, επαρχίας, δημοκρατίας (τα τελευταία τρία χρόνια).
0 βαθμοί – δεν συμμετείχε.
1 βαθμός – 2 διαγωνισμοί.
2 βαθμοί - από 3 έως 5 διαγωνισμούς.
3 βαθμοί – 6 ή περισσότεροι διαγωνισμοί.
Δικαιολογητικά:
Αντίγραφα εγγράφων με βάση τα αποτελέσματα του διαγωνισμού
6.4. Συστηματικότητα των εξωσχολικών δραστηριοτήτων στη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό (τα τελευταία τρία χρόνια)
0 βαθμοί - δεν εκπροσωπούνται οι εξωσχολικές δραστηριότητες.
1 βαθμός - μεμονωμένες εξωσχολικές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια σχολική χρονιάπου δεν απαιτούν μακρά προετοιμασία.
2 βαθμοί - η παρουσία προγράμματος ή σχεδίου για εξωσχολικές δραστηριότητες στη φυσική αγωγή και την αθλητική ζωή του UPR, οι εξωσχολικές δραστηριότητες είναι δικαιολογημένες και συστηματικές.
3 βαθμοί - οι εξωσχολικές δραστηριότητες είναι δικαιολογημένες και συστηματικές, έχουν ποικίλες μορφές, συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων.
Δικαιολογητικά:
Αναλυτική έκθεση επικυρωμένη από τον Αναπληρωτή Διευθυντή για VR και τη σφραγίδα του UPR
7. Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του επικεφαλής της φυσικής αγωγής. μέγιστος αριθμός πόντων – 6.
+ 2 πόντους μπόνους
7.1. Δυναμική απασχόλησης σπουδαστών σε αθλητικές, αθλητικές και δημόσιες εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια του έτους (τα τελευταία τρία χρόνια)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός – ο αριθμός των απασχολουμένων φοιτητών είναι 30-50% σε σύγκριση με το συνολικό φοιτητικό πληθυσμό.
2 βαθμοί - ο αριθμός των απασχολουμένων φοιτητών είναι πάνω από 50% έως 70% σε σύγκριση με το συνολικό φοιτητικό πληθυσμό.
3 βαθμοί – ο αριθμός των απασχολουμένων φοιτητών είναι πάνω από 70% σε σύγκριση με το συνολικό φοιτητικό πληθυσμό.
1 μπόνους - η φοιτητική απασχόληση είναι πάνω από 80% σε σύγκριση με το γενικό φοιτητικό πληθυσμό
Δικαιολογητικά:
Διάγραμμα και επεξηγηματικό σημείωμα, επικυρωμένα από τον Αναπληρωτή Διευθυντή για το Verkhovna Rada και τη σφραγίδα του UPR
7.2. Πληροφορίες για την αθλητική και φυσική αγωγή του ιδρύματος (για τον τελευταίο χρόνο)
0 βαθμοί – δεν παρέχονται πληροφορίες.
1 βαθμός – πληροφορίες παρουσιάζονται στο περίπτερο.
2 σημεία - οι πληροφορίες παρουσιάζονται στο περίπτερο, στον ιστότοπο του ιδρύματος.
3 βαθμοί – συστηματική αλλαγή πληροφοριών που αντικατοπτρίζουν την αθλητική ζωή του UPR σε ένα περίπτερο ή ιστότοπο. διοργανώθηκε έκθεση αθλητικών επιτευγμάτων μαθητών·
1 σημείο – πληροφορίες που παρουσιάζονται στα μέσα ενημέρωσης
Δικαιολογητικά:
Πιστοποιητικό πληροφοριών επικυρωμένο από τον Αναπληρωτή Διευθυντή για VR και τη σφραγίδα του UPR
8. Η διασφάλιση της προστασίας της ζωής και της υγείας των μαθητών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Ο μέγιστος αριθμός πόντων είναι 2.
-4 βαθμοί ποινής.
8.1. Η διασφάλιση της προστασίας της ζωής και της υγείας των μαθητών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία
1 βαθμός - διδασκαλία για την υγεία και την ασφάλεια πραγματοποιήθηκε με το 100% των μαθητών (σε κλάδους που απαιτούν διδασκαλία).
2 βαθμοί - δεν βρέθηκαν περιπτώσεις παραβίασης των κανόνων υγιεινής και ασφάλειας.
Πόντοι ποινής : εντοπίστηκαν περιπτώσεις παραβίασης των κανόνων υγιεινής και ασφάλειας που δεν είχαν σοβαρές συνέπειες για το θύμα:–1 σκορ;
Πόντοι ποινής: εντοπίστηκαν περιπτώσεις παραβίασης των κανονισμών ασφάλειας και υγείας που είχαν σοβαρές συνέπειες για το θύμα:–3 σημεία
Δικαιολογητικά
Πιστοποιητικό πληροφοριών επικυρωμένο με την υπογραφή του διευθυντή και τη σφραγίδα του UPR
Ο μέγιστος αριθμός πόντων για όλα τα κριτήρια και τους δείκτες είναι 64 (συμπεριλαμβανομένων 12 πόντων μπόνους).
Αριθμός βαθμών που απαιτούνται για τον καθορισμό:
Κατηγορία υψηλότερης προσόντων – 40 βαθμοί και άνω.
Πρώτη κατηγορία πρόκρισης – 30-39 βαθμοί.
Σημείωση:
Η πραγματογνωμοσύνη συντάσσεται από εμπειρογνώμονες με βάση πληροφορίες και αναλυτικές πληροφορίες, έγγραφα και υλικά που υποβάλλονται από το πιστοποιημένο άτομο, τα οποία επιβεβαιώνουν τη συμμόρφωση της αυτοαξιολόγησης με την ποιότητα της επαγγελματικής δραστηριότητας.
Παράρτημα Νο. 2
Υπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας της Κόμης
ΓΑΟΥΣΠΟ ΡΚ
"ΣΥΚΤΥΒΚΑ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ"
ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟ
Πέτροβα Βαλεντίνα Ιβάνοβνα,
επικεφαλής φυσικής αγωγής
Προσωπικές πληροφορίες
Εκπαίδευση
Ανώτερη επαγγελματική?
όνομα του πανεπιστημίου,
έτος λήξης - _____;
ειδικότητα - ______________________,
Πτυχίο - _____________________
Προϋπηρεσία
Γενικά – 20 χρόνια.
παιδαγωγικό – 15 ετών,
διδακτική εμπειρία σε τεχνική σχολή - 15 χρόνια
Πληροφορίες για βραβεία και τιμητικούς τίτλους
2010 - Πιστοποιητικό τιμήςΥπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας της Κόμης
Αποτέλεσμα αυτοαξιολόγησης σε βαθμούς
65 βαθμοί
Κανονιστικά έγγραφα για την πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού
για την πρώτη και υψηλότερη κατηγορία προσόντων
Από το 2011, η πιστοποίηση πραγματοποιείται σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 24 Μαρτίου 2010 Νο. 209 «Σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης του διδακτικού προσωπικού των κρατικών και δημοτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων»
Για να συμπληρώσετε αίτηση για πιστοποίηση
Για πιστοποίηση κατηγορίας προσόντων
Για την κατηγορία προσόντων
Για να επιβεβαιώσετε τη θέση σας
Για εκπαιδευτικό προσωπικό που υποβάλλεται σε πιστοποίηση για τη διαπίστωση της συμμόρφωσης με τη θέση που κατέχει
Σημειώστε ότι τα έντυπα των βεβαιωτικών φύλλων και δηλώσεων εκτυπώνονται ΣΕ ΕΝΑ ΦΥΛΛΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΟΨΕΙΣ.
Κατά τη δημιουργία ενός χαρτοφυλακίου ΟΛΑτα υποβληθέντα έγγραφα και υλικά πρέπει να είναι επικυρωμένα με την υπογραφή του προϊσταμένου και τη σφραγίδα του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Με τη σύνταξη της παρουσίασης του πιστοποιημένου υπαλλήλου
Εκτίμηση του επιπέδου των προσόντων του διδακτικού προσωπικού για την επιβεβαίωση της καταλληλότητας για την κατεχόμενη θέση
Χαρτοφυλάκιο. Αυτή η επιλογή αποκαλύπτει τη δομή του σχεδιασμού του χαρτοφυλακίου, αλλά δεν απαιτείται.
(όνομα της επιτροπής πιστοποίησης)
από
(επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο, έτος γέννησης)
(θέση, τόπος εργασίας, περιοχή)
ΔΗΛΩΣΗ
Πιστοποιήστε με στα 20 /20______ ακαδημαϊκό έτος
κατηγορία προσόντων ανά θέση(ες)
Επί του παρόντος (έχω ___________ κατηγορία προσόντων, η περίοδος ισχύος της είναι έως ________) ή (δεν έχω κατηγορία προσόντων).
Θεωρώ ότι τα ακόλουθα αποτελέσματα εργασιών που πληρούν τις απαιτήσεις για την κατηγορία προσόντων που καθορίζεται στην αίτηση αποτελούν τη βάση για την πιστοποίηση: κατηγορία προσόντων: ________________________________________________
Παρέχω τις ακόλουθες πληροφορίες για τον εαυτό μου:
εκπαίδευση (πότε και ποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα
ολοκληρωμένη επαγγελματική εκπαίδευση, αποκτηθείσα ειδικότητα και προσόντα)
εμπειρία παιδαγωγικό έργο(ειδικότητα) ________ έτη,
στη θέση αυτή για ________ έτη· στο ίδρυμα αυτό _______ έτη.
Έχω τα ακόλουθα βραβεία, τίτλους, ακαδημαϊκούς τίτλους, ακαδημαϊκούς τίτλους
Πληροφορίες για προχωρημένη εκπαίδευση
Ζητώ η πιστοποίηση στη συνεδρίαση της επιτροπής πιστοποίησης να γίνει παρουσία μου / χωρίς την παρουσία μου (υπογράμμιση κατά περίπτωση).
Είμαι εξοικειωμένος με τη διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικού προσωπικού κρατικών και δημοτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Για την επεξεργασία προσωπικών δεδομένων"συμφωνώ"
_________________ ____________________
(υπογραφή) (αρχικά, επώνυμο)
"____" _____________ 20__ Υπογραφή ___________
Τηλέφωνο στο σπίτι. __________, λέξεις ___________
ΦΥΛΛΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ
1. Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο
2. Έτος, ημέρα και μήνας γέννησης
3. Θέση που κατείχε κατά την πιστοποίηση και ημερομηνία διορισμού στη θέση αυτή
τίτλος εργασίας
4. Πληροφορίες για την επαγγελματική εκπαίδευση, διαθεσιμότητα ακαδημαϊκού πτυχίου, ακαδημαϊκό
τάξεις
(πότε και από ποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα αποφοίτησε, ειδικότητα
και εκπαιδευτικά προσόντα, ακαδημαϊκό πτυχίο, ακαδημαϊκός τίτλος)
5. Πληροφορίες για προχωρημένη εκπαίδευση για τα τελευταία 5 χρόνια πριν από την πιστοποίηση
6. Εμπειρία στη διδασκαλία (εργασία στην ειδικότητα)
7. Γενικά αρχαιότητα
8. Σύντομη αξιολόγηση των δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού
10. Απόφαση της επιτροπής πιστοποίησης ________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
αντιστοιχεί στη θέση που κατέχει (αναφέρεται το όνομα της θέσης)· δεν αντιστοιχεί στη θέση που κατέχει (αναφέρεται το όνομα της θέσης)
11. Ποσοτική σύνθεση της επιτροπής πιστοποίησης
Στη συνεδρίαση ήταν παρόντα _______ μέλη της επιτροπής πιστοποίησης
13. Σημειώσεις
Πρόεδρος
επιτροπή πιστοποίησης(υπογραφή)(πλήρες όνομα)
Γραμματέας
επιτροπή πιστοποίησης(υπογραφή)(πλήρες όνομα)
Ημερομηνία πιστοποίησης και λήψη απόφασης από την επιτροπή πιστοποίησης
Η κατηγορία προσόντων ______________________________ έχει καθιερωθεί για περίοδο 5 ετών
(ημερομηνία και αριθμός της διοικητικής πράξης του εκτελεστικού οργάνου της συνιστώσας οντότητας της Ρωσικής Ομοσπονδίας που ασκεί διαχείριση στον τομέα της εκπαίδευσης (ομοσπονδιακό εκτελεστικό όργανο)
Μ.Π.
Έχω διαβάσει το φύλλο πιστοποίησης
(υπογραφή καθηγητή, ημερομηνία)
Συμφωνώ (διαφωνώ) / συμφωνώ (διαφωνώ) με την απόφαση της επιτροπής πιστοποίησης
(υπογραφή) (αποκρυπτογράφηση υπογραφής)
I. Γενικές διατάξεις
1. Ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής ανήκει στην κατηγορία των ειδικών.
2. Στη θέση του προϊσταμένου φυσικής αγωγής ορίζεται άτομο
3. Ο διορισμός στη θέση του προϊσταμένου φυσικής αγωγής και η απόλυση από αυτήν γίνεται με εντολή του διευθυντή του φορέα για
4. Ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής πρέπει να γνωρίζει:
4.1. Του νόμου Ρωσική Ομοσπονδία, διατάγματα και αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των διοικητικών οργάνων εκπαίδευσης, φυσικής αγωγής και αθλητισμού για θέματα εκπαίδευσης, φυσικής αγωγής και αθλητισμού.
4.2. Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
4.3. Βασικές αρχές της εργατικής νομοθεσίας.
4.4. Βασικές αρχές παιδαγωγικής, ψυχολογίας, θεωρίας και μέθοδοι φυσικής αγωγής.
4.5. Κανόνες για την προστασία της ζωής και της υγείας των μαθητών.
4.6. Μεθοδολογία διεξαγωγής μαθημάτων σε αθλητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμό.
4.7. Έντυπα για τη σύνταξη τεκμηρίωσης αναφοράς.
4.8. Κανόνες και κανονισμοί υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία και πυροπροστασίας.
6. Κατά την απουσία του προϊσταμένου φυσικής αγωγής (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.) τα καθήκοντά του εκτελεί πρόσωπο που ορίζεται με εντολή του διευθυντή του ιδρύματος. Αυτό το άτομο, αποκτά τα ανάλογα δικαιώματα και φέρει ευθύνη για την ποιοτική και έγκαιρη εκτέλεση των καθηκόντων που του ανατίθενται.
II. Εργασιακές ευθύνες
Υπεύθυνος Φυσικής Αγωγής:
1. Σχεδιάζει και οργανώνει εκπαιδευτικά, κατ' επιλογήν και εξωσχολικά μαθήματα φυσικής αγωγής (φυσικής καλλιέργειας) στο ίδρυμα.
2. Πραγματοποιεί μαθήματα φυσικής αγωγής για μαθητές ύψους 360 ωρών ετησίως και εποπτεύει το έργο των καθηγητών φυσικής αγωγής.
3. Οργανώνει καταγραφή της προόδου και της παρουσίας των μαθητών στα μαθήματα.
4. Εισάγει τις πιο αποτελεσματικές μορφές, μεθόδους και μέσα φυσικής αγωγής για τους μαθητές, διασφαλίζει την παρακολούθηση της υγείας και της σωματικής τους ανάπτυξης καθ' όλη τη διάρκεια της προπόνησης και τη διεξαγωγή επαγγελματικού-εφαρμοσμένης φυσικής αγωγής.
5. Διοργανώνει, με τη συμμετοχή φορέων υγειονομικής περίθαλψης, ιατρικές εξετάσεις και εξετάσεις μαθητών στη φυσική αγωγή.
6. Υπεύθυνος διοργάνωσης και διεξαγωγής υγειονομικών εκδηλώσεων φυσικής αγωγής κατά τη διάρκεια των εορτών, οργάνωση εργασιών αθλητικών και κατασκηνώσεων αναψυχής.
7. Λαμβάνει μέτρα για τη σωματική αποκατάσταση μαθητών με προβλήματα υγείας και κακή φυσική κατάσταση.
8. Οργανώνει τις εργασίες των κέντρων φυσικής αγωγής και υγείας και των αιθουσών υγείας.
9. Παρακολουθεί την κατάσταση και τη λειτουργία των υφιστάμενων αθλητικών εγκαταστάσεων και χώρων, την τήρηση των κανονισμών ασφαλείας, την αποθήκευση και τη σωστή χρήση των αθλητικών στολών, του αποθέματος και του εξοπλισμού.
10. Προγραμματίζει χορηγήσεις για αγορά αθλητικού ακινήτου.
11. Προωθεί την εκπαίδευση του δημόσιου προσωπικού φυσικής αγωγής.
12. Συντάσσει αναφορές με την προβλεπόμενη μορφή.
III. Δικαιώματα
Ο προϊστάμενος φυσικής αγωγής έχει το δικαίωμα:
1. Ενημερωθείτε με τα σχέδια αποφάσεων της διοίκησης του ιδρύματος που αφορούν τις δραστηριότητές του.
2. Για θέματα της αρμοδιότητάς του, υποβάλλει προς εξέταση στη διοίκηση του ιδρύματος προτάσεις για τη βελτίωση των δραστηριοτήτων του ιδρύματος και τη βελτίωση των μεθόδων εργασίας. σχόλια σχετικά με τις δραστηριότητες των υπαλλήλων του ιδρύματος· επιλογές για την εξάλειψη των υφιστάμενων ελλείψεων στις δραστηριότητες του ιδρύματος.
3. Ζητήστε προσωπικά ή για λογαριασμό της διοίκησης του ιδρύματος από διαρθρωτικά τμήματα και άλλους ειδικούς πληροφορίες και έγγραφα που είναι απαραίτητα για την εκπλήρωση των επίσημων καθηκόντων του.
4. Συμμετοχή ειδικών από όλες τις (ξεχωριστές) δομικές μονάδες στην επίλυση των καθηκόντων που της έχουν ανατεθεί (εάν αυτό προβλέπεται από τους κανονισμούς για τις δομικές μονάδες, εάν όχι, τότε με την άδεια του επικεφαλής του ιδρύματος).
5. Απαίτηση από τη διοίκηση του ιδρύματος να παράσχει βοήθεια στην άσκηση των επίσημων καθηκόντων και δικαιωμάτων του.
IV. Ευθύνη
Ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής είναι υπεύθυνος για:
1. Για ακατάλληλη εκτέλεση ή μη εκπλήρωση των καθηκόντων εργασίας που προβλέπονται στην παρούσα περιγραφή εργασίας - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2. Για αδικήματα που διαπράχθηκαν κατά την άσκηση των δραστηριοτήτων τους - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα διοικητική, ποινική και αστικός νόμοςΡωσική Ομοσπονδία.
3. Για πρόκληση υλικών ζημιών - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
I. Γενικές διατάξεις
1. Ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής ανήκει στην κατηγορία των ειδικών.
2. Στη θέση του προϊσταμένου φυσικής αγωγής ορίζεται άτομο
3. Ο διορισμός στη θέση του προϊσταμένου φυσικής αγωγής και η απόλυση από αυτήν γίνεται με εντολή του διευθυντή του φορέα για
4. Ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής πρέπει να γνωρίζει:
4.1. Νόμοι της Ρωσικής Ομοσπονδίας, διατάγματα και αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των διοικητικών οργάνων εκπαίδευσης, φυσικής αγωγής και αθλητισμού για θέματα εκπαίδευσης, φυσικής αγωγής και αθλητισμού.
4.2. Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
4.3. Βασικές αρχές της εργατικής νομοθεσίας.
4.4. Βασικές αρχές παιδαγωγικής, ψυχολογίας, θεωρίας και μέθοδοι φυσικής αγωγής.
4.5. Κανόνες για την προστασία της ζωής και της υγείας των μαθητών.
4.6. Μεθοδολογία διεξαγωγής μαθημάτων σε αθλητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμό.
4.7. Έντυπα για τη σύνταξη τεκμηρίωσης αναφοράς.
4.8. Κανόνες και κανονισμοί υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία και πυροπροστασίας.
6. Κατά την απουσία του προϊσταμένου φυσικής αγωγής (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.) τα καθήκοντά του εκτελεί πρόσωπο που ορίζεται με εντολή του διευθυντή του ιδρύματος. Το πρόσωπο αυτό αποκτά τα αντίστοιχα δικαιώματα και είναι υπεύθυνο για την ποιοτική και έγκαιρη εκτέλεση των καθηκόντων που του ανατίθενται.
II. Εργασιακές ευθύνες
Υπεύθυνος Φυσικής Αγωγής:
1. Σχεδιάζει και οργανώνει εκπαιδευτικά, κατ' επιλογήν και εξωσχολικά μαθήματα φυσικής αγωγής (φυσικής καλλιέργειας) στο ίδρυμα.
2. Πραγματοποιεί μαθήματα φυσικής αγωγής για μαθητές ύψους 360 ωρών ετησίως και εποπτεύει το έργο των καθηγητών φυσικής αγωγής.
3. Οργανώνει καταγραφή της προόδου και της παρουσίας των μαθητών στα μαθήματα.
4. Εισάγει τις πιο αποτελεσματικές μορφές, μεθόδους και μέσα φυσικής αγωγής για τους μαθητές, διασφαλίζει την παρακολούθηση της υγείας και της σωματικής τους ανάπτυξης καθ' όλη τη διάρκεια της προπόνησης και τη διεξαγωγή επαγγελματικού-εφαρμοσμένης φυσικής αγωγής.
5. Διοργανώνει, με τη συμμετοχή φορέων υγειονομικής περίθαλψης, ιατρικές εξετάσεις και εξετάσεις μαθητών στη φυσική αγωγή.
6. Υπεύθυνος διοργάνωσης και διεξαγωγής υγειονομικών εκδηλώσεων φυσικής αγωγής κατά τη διάρκεια των εορτών, οργάνωση εργασιών αθλητικών και κατασκηνώσεων αναψυχής.
7. Λαμβάνει μέτρα για τη σωματική αποκατάσταση μαθητών με προβλήματα υγείας και κακή φυσική κατάσταση.
8. Οργανώνει τις εργασίες των κέντρων φυσικής αγωγής και υγείας και των αιθουσών υγείας.
9. Παρακολουθεί την κατάσταση και τη λειτουργία των υφιστάμενων αθλητικών εγκαταστάσεων και χώρων, την τήρηση των κανονισμών ασφαλείας, την αποθήκευση και τη σωστή χρήση των αθλητικών στολών, του αποθέματος και του εξοπλισμού.
10. Προγραμματίζει χορηγήσεις για αγορά αθλητικού ακινήτου.
11. Προωθεί την εκπαίδευση του δημόσιου προσωπικού φυσικής αγωγής.
12. Συντάσσει αναφορές με την προβλεπόμενη μορφή.
III. Δικαιώματα
Ο προϊστάμενος φυσικής αγωγής έχει το δικαίωμα:
1. Ενημερωθείτε με τα σχέδια αποφάσεων της διοίκησης του ιδρύματος που αφορούν τις δραστηριότητές του.
2. Για θέματα της αρμοδιότητάς του, υποβάλλει προς εξέταση στη διοίκηση του ιδρύματος προτάσεις για τη βελτίωση των δραστηριοτήτων του ιδρύματος και τη βελτίωση των μεθόδων εργασίας. σχόλια σχετικά με τις δραστηριότητες των υπαλλήλων του ιδρύματος· επιλογές για την εξάλειψη των υφιστάμενων ελλείψεων στις δραστηριότητες του ιδρύματος.
3. Ζητήστε προσωπικά ή για λογαριασμό της διοίκησης του ιδρύματος από διαρθρωτικά τμήματα και άλλους ειδικούς πληροφορίες και έγγραφα που είναι απαραίτητα για την εκπλήρωση των επίσημων καθηκόντων του.
4. Συμμετοχή ειδικών από όλες τις (ξεχωριστές) δομικές μονάδες στην επίλυση των καθηκόντων που της έχουν ανατεθεί (εάν αυτό προβλέπεται από τους κανονισμούς για τις δομικές μονάδες, εάν όχι, τότε με την άδεια του επικεφαλής του ιδρύματος).
5. Απαίτηση από τη διοίκηση του ιδρύματος να παράσχει βοήθεια στην άσκηση των επίσημων καθηκόντων και δικαιωμάτων του.
IV. Ευθύνη
Ο υπεύθυνος φυσικής αγωγής είναι υπεύθυνος για:
1. Για ακατάλληλη εκτέλεση ή μη εκπλήρωση των καθηκόντων εργασίας που προβλέπονται στην παρούσα περιγραφή εργασίας - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2. Για αδικήματα που διαπράχθηκαν κατά την άσκηση των δραστηριοτήτων τους - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα διοικητική, ποινική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
3. Για πρόκληση υλικών ζημιών - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
