Anordnung einer Dhau gemäß den Verkehrsregeln. Basteln zum Thema Verkehrsregeln

Gemeindebudget-Vorschule Bildungseinrichtung„Kindergarten „Ruslan“

Anordnung nach Verkehrsregeln: „Mein sichere Straße V Kindergarten»

Neuer Urengoi

2016

Nogaeva Razia Mavsarovna – Lehrerin des MBDOU „Kindergarten „Ruslan““

ANMERKUNG

ZUM LAYOUT „MEIN SICHERER WEG ZUM KINDERGARTEN“

Altersorientierung:

Dieses Layout ist für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren gedacht

Ziel: den Grundstein legen sicheres Verhalten Kinder im Straßenverkehr, Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern.

Aufgaben:

1. Das Regelwissen der Kinder einführen, festigen und erweitern Verkehr, Zweck- und Ampeln, mit Verkehrsschildern;

2. Das Wissen der Kinder über Formen, Größen und Farben stärken;

3. Stärkung der Vergleichsfähigkeit „Gemeinsamkeiten und Unterschiede finden“;

4. Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine Kurzgeschichte zu schreiben;

5. Ermutigen Sie Kinder zu eigenständigen Aktivitäten in der Verkehrsregeln-Ecke.

6. Fördern Sie eine Kultur des Straßenverhaltens.

Das Spiellayout kann für die Entwicklung verwendet werden Feinmotorik, visuelle Wahrnehmung, soziale und alltägliche Orientierung, Orientierung im Raum.

Dieses Layout ist ein Spiel Bildmaterial Von Verkehrsregeln studieren und Verkehrssicherheit für Vorschulkinder.

Das Layout wird zerlegt und zusammengebaut. IN Spielform Die Jungs arrangieren dreidimensionale Figuren Häuser, Verkehrsschilder, Bäume, sodass Sie sich die Verkehrsregeln, die Position von Verkehrsschildern und gefährliche Zonen auf der Bewegungsroute von Kindern gut merken können. Verschiedenes ausspielenBei problematischen Situationen im Straßenverkehr lernen Kinder durch das Studium der Verkehrsregeln Vorsicht und richtiges sicheres Verhalten im Straßenverkehr.

Ausstellungsteilnehmer:

Ausstellungsteilnehmer:

Uschakowa Elena Anatoljewna,

Lehrer

MADO-Kindergarten „Sibiryachok“, Gebäude Nr. 2

„Layout zum Erlernen der Verkehrsregeln im Kindergarten für Kinder als Zweiter Juniorengruppe»

Das Layout ist sowohl für den direkten als auch für den direkten Gebrauch gedacht Bildungsaktivitäten und für unabhängige Aktivitäten der Kinder. Dieses Handbuch kann während der Integration verwendet werden Bildungsbereiche: „Sozialisation“, „Arbeit“, „Sicherheit“, „Kommunikation“, „Kognition“ und bietet auch die Entwicklung von Spielfähigkeiten. Es wird für Kinder nützlich sein Vorschulalter, Lehrer und Eltern

Kurze Beschreibung zur Herstellung des Modells:

Das Modell wurde aus hergestellt Reststoff: ein Stück groß Pappkarton und Saftboxen. Und auch aus mehrfarbigem selbstklebendem und farbigem Papier, mit Schere, Kleber, Klebeband, Bleistift und Lineal.

Teile des Grünstreifens auf der Straße, Gehwegen, Fahrbahnmarkierungen und einem kleinen See werden auf einen Karton geklebt. Am besten sichern Sie die entstandene Straße aus Festigkeitsgründen mit Klebeband. Produktkartons werden mit selbstklebendem Papier abgedeckt und anschließend werden Fenster und Türen dekoriert verschiedene Formen, Größe und Farbe. Eine Ampel wird hergestellt, indem Kreise aus farbigem Papier – rot, gelb und grün – auf einen Block geklebt werden.

Das Layout umfasst auch eine Reihe von Autos und Wasserfahrzeugen sowie Figuren von Menschen und Tieren, um verschiedene Szenen nachzuspielen.

Ziele und Vorgaben des Layouts.

Ziel: Schaffung der Grundlagen für sicheres Verhalten von Kindern im Straßenverkehr; Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern.

Aufgaben:

• Ø Schaffen Sie Bedingungen, damit Kinder Verkehrsregeln bewusst studieren können.
• Ø Bringen Sie Kindern die erforderlichen Mindestverkehrsregeln bei.
• Ø Machen Sie sich eine erste Vorstellung von der Bewegung von Fußgängern und Fahrzeugen auf Straßen und Straßen.
• Ø Bringen Sie den Kindern bei, das erworbene Wissen anzuwenden.
• Stärken Sie die Vergleichsfähigkeit (Gemeinsamkeiten und Unterschiede finden).
• Ø Bereichern und erweitern Sie den Wortschatz des Kinderhorizonts.
• Ø Die Fähigkeit entwickeln, eine Kurzgeschichte zu schreiben.
• Ø Entwickeln Sie das Gedächtnis, das Denken und die Vorstellungskraft von Kindern.
• Stärken Sie das Wissen der Kinder über Formen, Größen und Farben.
• Entwickeln Sie bei Kindern eine Gewohnheit richtiges Verhalten auf der Straße.

Verwenden eines Layouts zum Studieren von Verkehrsregeln

in der zweiten Jugendgruppe

1) Straße.

Ziel: Das Wissen der Kinder über die Straße und die Verhaltensregeln darauf festigen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer spricht spielerisch über Fußgänger, Gehwege und Fußgängerüberwege. Letzterer ist mit weißen Streifen markiert und hat die Streifen eines Zebras. Liest ein Gedicht über diesen Übergang.

Unser Kind ist sehr klein,

Aber er hat viel gelernt

Und er wird die Straße überqueren

Nur wo „ÜBERGANG“

„Wo kann ich“, ruft er, „finden?

Ein „Zebrastreifen“ als Folge?

Der Lehrer bittet Sie, an einem Modell zu zeigen, wie sich Fußgänger auf der Straße verhalten?

Spiel „Fußgänger“: Kinder nehmen Menschen- und Tierfiguren auf. Sie sind Fußgänger. Fußgänger wiederholen das Gedicht und überqueren die Straße an einem Zebrastreifen oder bewegen sich auf dem Gehweg. Das Spiel ähnelt einem Krankenhausbesuch, einem Besuch oder einem Einkaufsbummel. Gleichzeitig sagt das Kind, wie es sich bewegen wird. Der Lehrer überwacht die Richtigkeit der Antworten und die entsprechenden Maßnahmen.

2) Treiber.

Ziel: Kindern die Verkehrsregeln für Autos näher bringen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer erklärt spielerisch, wohin und wie sich die Autos bewegen sollen. Und dann bittet er darum, an einem Modell zu zeigen, wie sich Autofahrer beim Autofahren im Straßenverkehr verhalten?

Spiel „Chauffeure“.

Die Kinder werden in mehrere Gruppen eingeteilt: Einige sind Fußgänger (nehmen menschliche Figuren auf), andere sind Fahrer (nehmen Autos auf). Autofahrer „steigen“ in ihre Autos und fahren nur die Straße entlang, wobei sie vor einem Fußgängerüberweg anhalten, wenn Fußgänger darauf laufen. Und Fußgänger überqueren gemeinsam die Straße an einem Zebrastreifen oder bewegen sich auf dem Gehweg. Das Spiel wird mehrmals wiederholt, die Kinder wechseln die Rollen.

3) Ampel.

Ziel: Kindern den Umgang mit Ampeln näher bringen, ihnen beibringen, die Bedeutung der roten, gelben und grünen Farben der „Augen“ der Ampel zu verstehen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer erläutert anhand eines Modells einer Ampel das Funktionsprinzip. Liest ein Gedicht:

An einer roten Ampel gibt es keinen Weg!

Auf Gelb – warten! ...

Wenn das Licht grün ist

Gute Reise!

Spiel „Chauffeure“ (mit Komplikation).

Den Spielregeln wird eine Ampel hinzugefügt (vom Lehrer geregelt). Autos halten an einer roten Ampel, und zu diesem Zeitpunkt schaltet sich für Fußgänger die grüne Ampel ein und sie überqueren die Straße.

4) Eine Reise durch unser Dorf.

Ziel: Das Wissen der Kinder über Verkehrsregeln festigen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer erinnert daran, dass unser Dorf aus Häusern besteht, Menschen, in denen sie leben; Geschäfte, Krankenhäuser, Straßen, Gehwege, Fußgängerüberwege und Autos. Angebote für einen Rundgang durch unser Dorf anhand eines Grundrisses.

Spiel „Chauffeure“ (mit Ampel).

Diese Lektionen schaffen die Grundlage für weiteres Story-Spiele mit Kindern. In späteren Spielen soll es einer Märchenfigur von den Verkehrsregeln erzählen; Hilfe für Helden leisten, die einen Unfall hatten oder gegen Verkehrsregeln verstoßen haben; einen Besuch oder einen Ausflug machen.

Verwendung des Layouts in verschiedenen Bildungsbereichen.

Das Layout lässt Kinder sowohl bei Bildungsaktivitäten als auch bei unabhängigen Aktivitäten nicht gleichgültig. Spiele durch Layout fördern die Entwicklung intellektuellen Fähigkeiten, Horizonte erweitern, kindlichen Wortschatz aktivieren. Die Schüler erfinden im Spiel ihre eigenen Geschichten, was die Entwicklung von Vorstellungskraft, Gedächtnis und Kreativität anzeigt.

Bildung von Grundschulen mathematische Darstellungen:

ü Verbessern Sie die Vergleichbarkeit in Höhe und Breite.

ü Üben Sie den Vergleich von Objektgruppen

ü Vertiefen Sie Ihr Wissen über die Farbpalette.

ü Bilden Sie räumliche Orientierungspunkte: links, rechts, vorne usw.

ü Üben Sie das Erkennen geometrischer Formen.

Sicherheit:

✓ Gespräche „Woraus die Straße besteht“ (Fahrbahn, Gehweg, Kreuzung).

✓ Gespräche „Mein Freund Ampel“ (wie man die Straße richtig überquert).

✓ Gespräche „Verkehrsregeln“.

✓ Vertiefen Sie Ihr Wissen über Ampeln.

Sozialisation, Arbeit:

ü Gespräche, Situationsgespräche zum Thema „Beruf Baumeister“, „Beruf Straßenbauer“, „Beruf Polizist“, „ Öffentliche Verkehrsmittel", "Spezialausrüstung" usw.

ü Lesen Sie verschiedene Geschichten über gegenseitige Hilfe und gegenseitigen Respekt auf der Straße.

ü Verschiedene Story-basierte Spiele.

Sprachentwicklung:

ü Gespräche, Prüfung.

ü Gedichte lesen.

ü Kurzgeschichten schreiben.

ü Rätsel erraten.

ü Puppentheater nach den Bewegungsregeln.

ü Zusammenstellung von Märchen.

Erkenntnis:

ü Vorstellen verschiedene Arten Transport.

ü Erweitern Sie Ihr Verständnis Ihres Heimatdorfes.

ü Stellen Sie weiterhin Menschen verschiedener Berufe vor.

Zusammenfassend ist festzuhalten, dass das Layout ein Element ist, das die Themenumgebung zum Spielen organisiert kleine Spielzeuge. Es fungiert als „Auslöser“, der die Entwicklung der Vorstellungskraft fördert und Kreativität der Kinder, bei dem der Lehrer, ohne direkt am Spiel teilzunehmen, als Schöpfer fungiert Problemspielsituationen und ein Assistent bei der Umsetzung von Spielplänen.

Die Anlage ist zum Erlernen der Verkehrsregeln für Kinder der zweiten Jugendgruppe gedacht. Es ist zu erwarten, dass dieses Handbuch in Zukunft komplexer wird Altersmerkmale Kinder: Verkehrsschilder, Parkplätze, Gebäude und mehr hinzufügen.

Je früher wir mit dem Studium der Verkehrsregeln beginnen, desto schneller gewöhnen sich die Kinder an kompetentes Verhalten im Straßenverkehr.

Große Menge nützliche Ideen In den Materialien dieses Abschnitts sind Informationen zum Erstellen von Layouts und zum Anordnen von thematischen Ecken zum Studium der Verkehrsregeln enthalten. Modelle von Kreuzungen, von der einfachsten bis zur großformatigen Kopie von Mikrobezirken, hergestellt aus Schrottmaterialien. Aussagekräftige, farbenfrohe und informative Ecken zu den Grundlagen der Verkehrsregeln, die sowohl für Kinder als auch für ihre Eltern konzipiert sind. Multifunktionale Zentren zum Erlernen von Verkehrsregeln, selbst gemacht.

Wenn es darum geht, solche Lehrmaterialien und Handbücher zu erstellen, möchten Sie, dass das Designergebnis nicht nur nützlich, sondern auch effektiv und ungewöhnlich ist. Mithilfe der Veröffentlichungen in diesem Abschnitt können Sie dieses Problem erfolgreich lösen.

Gute Ideen, um die besten Layouts und Kurven gemäß den Verkehrsregeln zu erstellen.

In Abschnitten enthalten:

Es werden die Veröffentlichungen 1–10 von 765 angezeigt.
Alle Abschnitte | Verkehrsregeln, Ampeln. Grundrisse, Ecken und Zentren zum Erlernen der Verkehrsregeln

„Transportwürfel“ Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, Sonderfahrzeuge, ihre Zwecke, Rufmethoden und Besonderheiten zu erkennen, zu sagen, wofür sie verwendet werden und wie man sie nennt; Benennen Sie die Farben Ampel und was sie bedeuten; Lehrreich Aufgaben: Erweiterung und...

Nach wie vor eine der wichtigsten Aufgaben Vorschulbildung Was bleibt, ist die Bildung der Kinder Verkehrsregeln. Kinder Straße-Transportverletzungen gehören zu den schmerzhaftesten Problemen moderne Gesellschaft. Wissen und Compliance Verkehrsregeln wird helfen...

Verkehrsregeln, Ampeln. Grundrisse, Ecken und Zentren zum Studium der Verkehrsregeln – Methodische Entwicklung für das Demonstrationshandbuch „Straßen-ABC“

Veröffentlichung „Methodische Entwicklung zum Demonstrationshandbuch „Straße...“
Kurze Zusammenfassung gegeben methodische Entwicklung Entwickelt für praktizierende Lehrer und Kinder im Vorschulalter. Durch die gleichzeitige Verbindung von visueller und auditiver Wahrnehmung wird eine hohe Lerneffizienz gewährleistet. Ein absoluter Durchbruch ist, dass die visuelle...

Bildbibliothek „MAAM-Bilder“

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich möchte Sie auf die Gestaltung der „Straßenverkehrsregeln“-Ecke in unserer Gruppe aufmerksam machen. In unserer Ecke gibt es: Häusermodelle aus weichen Plastikwürfeln, Autos, Holzmännchen, die Fußgänger imitieren, ein Modell einer Ampel, eine Fahrbahn mit...

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Grüße an alle, die meine Seite besucht haben! Ich präsentiere Ihnen zu Ihrem Sehvergnügen meine Ecke zum Thema Verkehrsregeln. Ich möchte der Website meinen Dank für die Bereitstellung des Materials zum Herunterladen aussprechen. DANKE! Alles ist sehr bunt und schön. Richter...

Die Gewährleistung der Sicherheit von Leben und Gesundheit von Kindern ist Aufgabe der Erwachsenen, die verpflichtet sind, Kinder vor möglichen Gefahren zu warnen und zu schützen. Es ist notwendig, Kindern beizubringen, sich immer und überall strikt an die Verkehrsregeln zu halten, um das erworbene Wissen in der Praxis anwenden zu können...

Verkehrsregeln, Ampeln. Grundrisse, Ecken und Zentren zum Erlernen der Verkehrsregeln – Grundriss der Straße für die zweite Jugendgruppe

Straßenverlauf für die zweite Jugendgruppe Ekaterina Andreevna Zazhigaeva Der Wissensdurst unserer Kinder, der Wunsch, ständig etwas Neues zu entdecken, bringt sie oft mit echten Gefahren in Berührung. Sobald ein Kind auf der Straße ist, befindet es sich automatisch in einer Gefahrenzone, daher ist es notwendig, es zu unterrichten...

Hallo, liebe Kolleginnen und Kollegen, unser Kindergarten hat kürzlich ein kurzfristiges, gemeinsames Projekt „Kinder und die Straße“ abgeschlossen. Projektziel: Bei älteren Vorschulkindern die Grundlagen für sicheres Verhalten auf der Straße und Kenntnisse über Verkehrsregeln zu entwickeln. Aufgaben:...

Irina Rozhkova
Meisterkurs zum Erstellen eines Layouts zum Studium der Verkehrsregeln (Verkehrsregeln)

Basierend auf meinem Plan zur Selbstbildung brauche ich Layout und so fing ich damit an Schaffung!

Beginnen wir mit dem, was ich genommen habe dünne Box unter Haushaltsgeräten.

Dann kleben wir den Rasen mit grünem Tonpapier fest!

Es stellte sich heraus Straße mit Rasenflächen!

Jetzt kleben wir es über Seitenwände Basis mit selbstklebendem Papier einer anderen Farbe. (Sie können es zum Beispiel einfach mit Wasserfarben bemalen)

Jetzt fangen wir an, Bäume zu machen. Ich nahm Pappe aus alten Kartons und schnitt daraus Baumsilhouetten aus. Anschließend habe ich die Bäume mit Gouache bemalt. Für die Stabilität habe ich Ständer gebastelt, die ich ebenfalls aus Pappe zusammengeklebt habe (natürlich ist es besser, die Bäume selbst für die Stabilität mit Plastilin auf den Sockel zu kleben).

Um die Häuser zu bauen, nahm ich verschiedene unnötige Kisten – von Tee, einer Computermaus, Medikamenten usw. Ich bedeckte sie mit selbstklebendem und farbigem Papier und machte die Dächer aus Wellpappe.

Habe auch eine Haltestelle für den Schulbus gemacht! Und ich habe auch Blumenbeete gemacht, die auf dem Foto zu sehen sind! Sie können verschiedene nach Ihren Wünschen und Vorstellungen herstellen Fähigkeit!

Wir müssen noch ein Zebra machen! Dazu benötigen Sie doppelseitiges dünnes Klebeband. Gleichzeitig muss beim Verkleben das Oberteil nicht abgezogen werden! So klebt es nicht fest und die weiße Farbe des Zebras bleibt erhalten!

Ich habe auch einen Sandkasten in Form eines Fliegenpilzes gebaut!

Straße Schilder und Autos werden gekauft.

Im Großen und Ganzen ist es so gekommen Layout! Zur Freude der Kinder und mir! Und für Kinder ist es eindeutig einfacher Verkehrsregeln lernen.

An Layout Es gibt auch einen Kindergarten selbst, eine Schule und ein Krankenhaus – das sind alles Organisationen, die neben unserem Kindergarten liegen! Und es gibt eine Landung in der Nähe (oder Wald).

„Eine Reise ins Land der Verkehrsregeln.“ Unterhaltungsszenario basierend auf Verkehrsregeln in Seniorengruppe Moderator: - Hallo Leute, und unsere verehrten Gäste. Wir beginnen unseren Spaß gemäß den Straßenregeln. Und heute bin ich zusammen.

Wandzeitung „Experte für Verkehrsregeln“ Hallo, Liebe Freunde! In unserem Kindergarten gab es eine Woche Verkehrsregeln „Straßen-ABC“ und alle Lehrer begannen.

Meisterkurs zum Erstellen eines Modells der „Schlacht von Kursk“ Am Vorabend des 70. Jahrestages des Sieges über Nazi-Deutschland beschloss ich, ein Modell der Schlacht von Kursk anzufertigen. Die Schlacht von Kursk ist die größte Panzerschlacht.

Meisterkurs zum Erstellen eines Layouts Sonnensystem Erstellung eines Modells des Sonnensystems. Für die Arbeit benötigen Sie: eine Faserplatte, einen Schaumstoffball, eine Pistole mit Klebestiften, Pingbälle.

Meisterkurs zum Erstellen eines modularen Aufbaus von Verkehrsregeln für Kinder Als ich alle möglichen Ideen zur Schaffung einer Entwicklungsumgebung durchsah, um Kinder mit Verkehrsregeln vertraut zu machen, stieß ich auf höchst interessante Idee„Mock-up sofort einsatzbereit.“

Projekt „Experten für Verkehrsregeln“ Städtische staatliche vorschulische Bildungseinrichtung „Kindergarten „Solnyshko““ Gemeindebezirk Soligalichsky der Region Kostroma.

Verkehrsregeln sind ein Spaß für Kinder Vorbereitungsgruppe KVN „Experten für die Straßenverkehrsordnung“ Unterhaltung nach den Straßenverkehrsregeln für Kinder der Vorbereitungsgruppe KVN „Experten für die Straßenverkehrsordnung“ Thema: „Experten für die Straßenverkehrsordnung“.

Szenario des Wettbewerbs zu Verkehrsregeln „Experten für Verkehrsregeln“ Ziel: Festigung des Wissens über die Verhaltensregeln auf Stadtstraßen bei Kindern im höheren Vorschulalter Ziele: 1. Verbesserung der Fähigkeiten.

Sportliche Unterhaltung nach den Straßenverkehrsregeln „Experten der Straßenverkehrsordnung“. Ziel: - Das Wissen der Kinder über Verkehrsregeln festigen. — Bringen Sie Kindern bei, Verkehrszeichen zu erkennen. - Fähigkeiten selbstständig entwickeln.

Layout zum Erlernen der Verkehrsregeln im Kindergarten für Kinder der zweiten Jugendgruppe

Uschakowa Elena Anatoljewna,

MADO-Kindergarten „Sibiryachok“, Gebäude Nr. 2

„Layout zum Erlernen der Verkehrsregeln im Kindergarten für Kinder der zweiten Jugendgruppe“

Das Layout ist sowohl für direkte Bildungsaktivitäten als auch für selbstständige Aktivitäten von Kindern gedacht. Dieses Handbuch kann zur Integration der Bildungsbereiche „Sozialisation“, „Arbeit“, „Sicherheit“, „Kommunikation“, „Kognition“ verwendet werden und bietet auch die Entwicklung von Spielfähigkeiten. Es wird für Vorschulkinder, Lehrer und Eltern nützlich sein

Kurze Beschreibung zur Herstellung des Modells:

Das Modell wurde aus Abfallmaterial hergestellt: einem einzelnen Stück einer großen Pappschachtel und Saftschachteln. Und auch aus mehrfarbigem selbstklebendem und farbigem Papier, mit Schere, Kleber, Klebeband, Bleistift und Lineal.

Teile des Grünstreifens auf der Straße, Gehwegen, Fahrbahnmarkierungen und einem kleinen See werden auf einen Karton geklebt. Am besten sichern Sie die entstandene Straße aus Festigkeitsgründen mit Klebeband. Produktkartons werden mit selbstklebendem Papier abgedeckt und anschließend werden Fenster und Türen in verschiedenen Formen, Größen und Farben dekoriert. Eine Ampel wird hergestellt, indem Kreise aus farbigem Papier – rot, gelb und grün – auf einen Block geklebt werden.

Das Layout umfasst auch eine Reihe von Autos und Wasserfahrzeugen sowie Figuren von Menschen und Tieren, um verschiedene Szenen nachzuspielen.

Ziele und Vorgaben des Layouts.

Ziel: Schaffung der Grundlagen für sicheres Verhalten von Kindern im Straßenverkehr; Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern.

Aufgaben:

• Ø Schaffen Sie Bedingungen, damit Kinder Verkehrsregeln bewusst studieren können.
• Ø Bringen Sie Kindern die erforderlichen Mindestverkehrsregeln bei.
• Ø Machen Sie sich eine erste Vorstellung von der Bewegung von Fußgängern und Fahrzeugen auf Straßen und Straßen.
• Ø Bringen Sie den Kindern bei, das erworbene Wissen anzuwenden.
• Stärken Sie die Vergleichsfähigkeit (Gemeinsamkeiten und Unterschiede finden).
• Ø Bereichern und erweitern Sie den Wortschatz des Kinderhorizonts.
• Ø Die Fähigkeit entwickeln, eine Kurzgeschichte zu schreiben.
• Ø Entwickeln Sie das Gedächtnis, das Denken und die Vorstellungskraft von Kindern.
• Stärken Sie das Wissen der Kinder über Formen, Größen und Farben.
• Entwickeln Sie bei Kindern die Gewohnheit, sich im Straßenverkehr richtig zu verhalten.

Verwenden eines Layouts zum Studieren von Verkehrsregeln

in der zweiten Jugendgruppe

1) Straße.

Ziel: Das Wissen der Kinder über die Straße und die Verhaltensregeln darauf festigen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer spricht spielerisch über Fußgänger, Gehwege und Fußgängerüberwege. Letzterer ist mit weißen Streifen markiert und hat die Streifen eines Zebras. Liest ein Gedicht über diesen Übergang.

Unser Kind ist sehr klein,

Aber er hat viel gelernt

Und er wird die Straße überqueren

Nur wo „ÜBERGANG“

„Wo kann ich“, ruft er, „finden?

Ein „Zebrastreifen“ als Folge?

Der Lehrer bittet Sie, an einem Modell zu zeigen, wie sich Fußgänger auf der Straße verhalten?

Spiel „Fußgänger“: Kinder nehmen Menschen- und Tierfiguren auf. Sie sind Fußgänger. Fußgänger wiederholen das Gedicht und überqueren die Straße an einem Zebrastreifen oder bewegen sich auf dem Gehweg. Das Spiel ähnelt einem Krankenhausbesuch, einem Besuch oder einem Einkaufsbummel. Gleichzeitig sagt das Kind, wie es sich bewegen wird. Der Lehrer überwacht die Richtigkeit der Antworten und die entsprechenden Maßnahmen.



2) Treiber.

Ziel: Kindern die Verkehrsregeln für Autos näher bringen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer erklärt spielerisch, wohin und wie sich die Autos bewegen sollen. Und dann bittet er darum, an einem Modell zu zeigen, wie sich Autofahrer beim Autofahren im Straßenverkehr verhalten?

Die Kinder werden in mehrere Gruppen eingeteilt: Einige sind Fußgänger (nehmen menschliche Figuren auf), andere sind Fahrer (nehmen Autos auf). Autofahrer „steigen“ in ihre Autos und fahren nur die Straße entlang, wobei sie vor einem Fußgängerüberweg anhalten, wenn Fußgänger darauf laufen. Und Fußgänger überqueren gemeinsam die Straße an einem Zebrastreifen oder bewegen sich auf dem Gehweg. Das Spiel wird mehrmals wiederholt, die Kinder wechseln die Rollen.



3) Ampel.

Ziel: Kindern den Umgang mit Ampeln näher bringen, ihnen beibringen, die Bedeutung der roten, gelben und grünen Farben der „Augen“ der Ampel zu verstehen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer erläutert anhand eines Modells einer Ampel das Funktionsprinzip. Liest ein Gedicht:

An einer roten Ampel gibt es keinen Weg!

Auf Gelb – warten! .

Wenn das Licht grün ist

Spiel „Chauffeure“ (mit Komplikation).

Den Spielregeln wird eine Ampel hinzugefügt (vom Lehrer geregelt). Autos halten an einer roten Ampel, und zu diesem Zeitpunkt schaltet sich für Fußgänger die grüne Ampel ein und sie überqueren die Straße.



4) Eine Reise durch unser Dorf.

Ziel: Das Wissen der Kinder über Verkehrsregeln festigen.

Kurzbeschreibung: Der Lehrer erinnert daran, dass unser Dorf aus Häusern besteht, Menschen, in denen sie leben; Geschäfte, Krankenhäuser, Straßen, Gehwege, Fußgängerüberwege und Autos. Angebote für einen Rundgang durch unser Dorf anhand eines Grundrisses.

Spiel „Chauffeure“ (mit Ampel).

Diese Aktivitäten schaffen die Grundlage für weitere Geschichtenspiele mit Kindern. In späteren Spielen soll es einer Märchenfigur von den Verkehrsregeln erzählen; Hilfe für Helden leisten, die einen Unfall hatten oder gegen Verkehrsregeln verstoßen haben; einen Besuch oder einen Ausflug machen.



Verwendung des Layouts in verschiedenen Bildungsbereichen.

Das Layout lässt Kinder sowohl bei Bildungsaktivitäten als auch bei unabhängigen Aktivitäten nicht gleichgültig. Spiele tragen durch das Layout zur Entwicklung der intellektuellen Fähigkeiten bei, erweitern ihren Horizont und aktivieren den Wortschatz der Kinder. Die Schüler erfinden im Spiel ihre eigenen Geschichten, was die Entwicklung von Vorstellungskraft, Gedächtnis und Kreativität anzeigt.

Bildung elementarer mathematischer Konzepte:

ü Verbessern Sie die Vergleichbarkeit in Höhe und Breite.

ü Üben Sie den Vergleich von Objektgruppen

ü Vertiefen Sie Ihr Wissen über die Farbpalette.

ü Bilden Sie räumliche Orientierungspunkte: links, rechts, vorne usw.

ü Üben Sie das Erkennen geometrischer Formen.

✓ Gespräche „Woraus die Straße besteht“ (Fahrbahn, Gehweg, Kreuzung).

✓ Gespräche „Mein Freund Ampel“ (wie man die Straße richtig überquert).

✓ Gespräche „Verkehrsregeln“.

✓ Vertiefen Sie Ihr Wissen über Ampeln.

ü Gespräche, Situationsgespräche zum Thema „Beruf Bauarbeiter“, „Beruf Straßenarbeiter“, „Beruf Polizist“, „Öffentlicher Verkehr“, „Spezialausrüstung“ usw.

ü Lesen Sie verschiedene Geschichten über gegenseitige Hilfe und gegenseitigen Respekt auf der Straße.

ü Verschiedene Story-basierte Spiele.

ü Gespräche, Prüfung.

ü Gedichte lesen.

ü Kurzgeschichten schreiben.

ü Rätsel erraten.

ü Puppentheater nach den Bewegungsregeln.

ü Zusammenstellung von Märchen.

ü Stellen Sie verschiedene Transportarten vor.

ü Erweitern Sie Ihr Verständnis Ihres Heimatdorfes.

ü Stellen Sie weiterhin Menschen verschiedener Berufe vor.

Zusammenfassend ist festzuhalten, dass das Layout ein Element ist, das die Themenumgebung für das Spielen mit kleinen Spielzeugen organisiert. Es fungiert als „Auslöser“, der die Entwicklung der Vorstellungskraft und Kreativität der Kinder fördert, wobei der Lehrer, ohne direkt am Spiel teilzunehmen, als Schöpfer von Problemspielsituationen und als Assistent bei der Umsetzung von Spielplänen fungiert.

Die Anlage ist zum Erlernen der Verkehrsregeln für Kinder der zweiten Jugendgruppe gedacht. In Zukunft ist geplant, dieses Handbuch zu komplizieren und dabei die Altersmerkmale von Kindern zu berücksichtigen: Verkehrsschilder, Parkplätze, Gebäude usw. hinzufügen.

Je früher wir mit dem Studium der Verkehrsregeln beginnen, desto schneller gewöhnen sich die Kinder an kompetentes Verhalten im Straßenverkehr.

Olga Pawlowa
Meisterkurs „Verkehrsregeln-Layout zum Selbermachen“

Kinder lieben es, zu überqueren die Straße entlang des Fußgängerüberwegs. Kinder folgen sorgfältig den Ampeln. Und sie zu unterrichten Verkehrsregeln Ich habe ein Layout erstellt Kreuzung mit Autos, Häusern und Ampeln. Es gibt auch einen Übergang mit einem Zug und einer Schranke. Die Kinder spielen mit großem Interesse Layout und kenne es bereits gut wie und wohin man gehen soll die Straße.



Um das zu tun Layout Wir benötigen eine Tafel, selbstklebendes Papier grau, grünes Samtpapier, Papier Braun, Papier Klebeband Weiß, Schere, Kleber, Bleistift, Lineal.



Wir bedecken die Tafel mit selbstklebendem grauem Papier.



Markieren Sie den Schnittpunkt mit einem einfachen Bleistift, schneiden Sie Rechtecke aus grünem Samtpapier aus und kleben Sie sie entlang der Kanten des Bretts. Dann verwenden wir weißes Papierband, um Ränder und Markierungen anzubringen. Straßen.



Aus weißem Klebeband mache ich ein Zebra und Schläfer. Ich schneide zwei Streifen braunes Papier aus und klebe die Schienen auf.



Dann baue ich Häuser. Dafür brauchen wir Kisten, buntes Papier, Kleber, Schere, Bleistift.



Wir bedecken die Kartons mit Papier in verschiedenen Farben. Das Ergebnis waren helle, farbenfrohe Häuser.



Außerdem schneide ich Quadrate aus farbigem Papier aus und klebe Fenster und Türen auf die Häuser.



Wir arrangieren Häuser und Autos Layout, wir schrauben die Sprühdüse mit einem Schraubendreher an das Brett – wir bekommen eine Barriere, wir stellen den Zug auf das Eisen die Straße.



Die Schranke kann geschlossen werden Straße wie Autos, und der Zug.



Sie können eine Bushaltestelle einrichten.



Das Layout ist fertig.



Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

„Modell des Denkmals für die Partisanen der Region Brjansk.“ Master Class. DIY-Handwerk. „Modell des Denkmals für die Partisanen der Region Brjansk.“ Master Class. DIY-Handwerk. Gemeinsame Aktivität von Kindern und Lehrer. Material:.

"Kreuzung". Brettspiel basierend auf Verkehrsregeln. Meisterklasse Seit einiger Zeit haben wir zu Hause mehrere kleine Autos aus Kinder-Überraschungseiern angesammelt. Und ich beschloss, ein Tischmodell zu machen.

Zusammenfassung einer Lektion über Verkehrsregeln „Das ABC des Verkehrs oder Reise in die sonnige Stadt“ Zweck der Lektion: Führen Sie weiterhin die Verkehrsregeln ein und lernen Sie, wie Sie sie in verschiedenen Situationen praktisch anwenden können. Denken entwickeln.

Anordnung nach den Verkehrsregeln „Seniorenampel“ Es ist sehr wichtig, bei Kindern schon in der frühen Kindheit den Grundstein für sicheres Verhalten zu legen, in unserem Fall auf der Straße. Diese Art von Arbeit muss erledigt werden.

DIY-Modell „Reptilien“ für den Kindergarten. Meisterkurs mit Schritt-für-Schritt-Fotos Ein von die wichtigsten Faktoren Persönlichkeitsentwicklung des Kindes – Spielumgebung. Wenn langweilig, grau, unattraktiv Themenumfeld oder seine Abwesenheit.

DIY-Layout für das Spiel „Tiere“. In der Meisterklasse mache ich Sie auf die Idee aufmerksam, ein Modell für Spiele mit kleinen Lernspielzeugen „Tiere“ herzustellen. Für seine Herstellung erforderlich.

Meisterkurs „Do-it-yourself-Modell des Sonnensystems“ Wir haben diese Arbeit mit unserer Tochter in ihrer Gruppe gemacht. Sie hatten ein Projekt, das dem 12. April gewidmet war. Wir haben lange darüber nachgedacht, welche Arbeit wir machen sollen, was.

Meisterkurs zum Thema Verkehrsregeln „Fun Ampel!“ Meisterkurs zum Thema Verkehrsregeln „Fun Ampel!“ „Fun-Ampel“ Um dieses Handwerk zu machen, benötigen Sie eine „Fun-Ampel“.

Projekt zu Verkehrsregeln für Kinder Mittelgruppe„Warum brauchen wir Verkehrsregeln?“ Projektziel: Vorstellungen von Kindern über Verkehrszeichen entwickeln. Ziele: NGO „Cognitive Development“: Wissen der Kinder erweitern und festigen.

Selbstgemachtes Buch über Verkehrsregeln. Meisterklasse Alle Großmütter auf der Welt lieben und vergöttern ihre Enkel. Ich, keine Ausnahme, freue mich über ihre kleinsten Siege und Erfolge; ich bin traurig und habe Mitgefühl mit ihren Sorgen.

Basteln zum Thema Verkehrsregeln

1. 3 Optionen zur Auswahl
2. Wie baut man eine Ampel?
3. Szenario Die Abenteuer von Dunno in einer lauten Stadt

Damit Kinder wissen, wie und an welcher Ampel sie die Straße überqueren müssen und was sie auf der Straße nicht tun sollten, bauen Sie mit ihnen aus verfügbaren Materialien ein Modell davon.

Handwerkliche Verkehrsregeln: 3 Optionen zur Auswahl

Um es zu Hause zu machen, bedecken Sie die Schachtel mit farbigem Papier.

Du bekommst eine Kiste. Helfen Sie Ihrem Kind, mit Lineal und Bleistift gleichgroße Rechtecke auf andersfarbigem Papier zu zeichnen, die zu Fenstern werden. Diese Teile müssen an die Fassade des Hauses geklebt werden.

Um sie genauer zu machen, zeichnen Sie ein Lineal oder einen Umriss mit einem Filzstift oder einem hellen Bleistift auf.

Fenster können flach rechteckig oder volumetrisch dreieckig ausgeführt werden. Im ersten Fall schneidet das Kind aus Papier diese Figur, kleben Sie es oben auf das Haus.

Um die zweite Idee umzusetzen, müssen Sie ein Rechteck ausschneiden, es zu einem dreidimensionalen Dreieck falten und es so verkleben, dass die Naht oben liegt.

Bauen Sie mit Ihren Kindern weitere Gebäude. Einige von ihnen sollen zu Geschäften werden, andere zu einer Schule, andere zu Wohngebäuden. Um den funktionalen Zweck dieser Gebäude hervorzuheben, beschriften und kleben Sie Schilder darauf. Auf ihnen wird geschrieben, dass es sich um eine Kinderbildungseinrichtung und einen Supermarkt handelt, und auf Wohngebäuden wird der Straßenname und die Hausnummer geschrieben.

Machen Sie danach einen Zebrastreifen, also einen Fußgängerüberweg. Dazu werden weiße, 5 cm breite Streifen auf einen schwarzen Karton geklebt.

Dann wird die Fahrbahn erstellt. Dazu müssen Sie 1 cm breite weiße Papierstreifen auf grauen Karton kleben. In der Mitte befindet sich ein Trennstreifen, der aus zwei Segmenten besteht. Auf jeder Fahrzeugseite müssen kurze Streifen gleicher Breite aufgeklebt werden.

Legen Sie die Straßenmarkierungen auf einen Tisch oder kleben Sie sie auf den umgedrehten flachen Deckel einer großen Schachtel, beispielsweise eines Tischhockeyspiels. Platzieren Sie Häuser, stellen Sie Autos auf die Fahrbahn, platzieren Sie menschliche Figuren neben dem Fußgängerüberweg. Dann können Sie mit den Kindern spielen und ihnen zeigen, wie man die Straße überquert.

Dafür fehlt aber noch ein weiteres wichtiges Detail – eine Ampel. Wie das geht, erfahren Sie im nächsten Absatz. Schauen Sie sich in der Zwischenzeit zwei weitere Ideen an, die Ihnen zeigen, wie Sie Kinderhandwerk herstellen können – Verkehrsregeln. Schließlich dürfen sie nicht voluminös sein.

Lassen Sie das Kind unter Anleitung von Erwachsenen ein Haus auf einen blauen Karton kleben und neben dem Gebäude eine Straße, einen Fußgängerüberweg, ein Auto und eine Ampel anfertigen. Bei der Erstellung dieser Arbeit können Sie Kindern helfen, die Grundregeln des Straßenverkehrs zu erlernen.

Erschaffen Sie gemeinsam eine Märchenstadt, in der Figuren und Häuser aus Plastilin geformt werden. Dieses Material wird dazu beitragen, die Straße zu bauen. Dazu müssen Sie das schwarze Plastilin gut durchkneten und zwischen den umrissenen Konturen verteilen. Darauf werden dünne Würstchen aus weißem Plastilin aufgeklebt, um einen Fußgängerüberweg und einen Trennstreifen für Autos zu schaffen. Rasen, Wege, Menschen entstehen auf die gleiche Weise.

Das Haus kann aus zwei miteinander verbundenen Plastilinblöcken derselben Farbe hergestellt werden, oder Sie können diese Masse in Ihren Händen austauschen und eine kleine Schachtel damit bedecken. Die Fenster bestehen aus andersfarbigem Plastilin.

Sie können Spielzeugautos nehmen oder sie aus Plastilin herstellen.

Nachdem Sie sich mit drei Bastelmöglichkeiten für den Kindergarten vertraut gemacht haben, schauen Sie sich an, wie man eine Ampel baut. Es kann auch daraus erstellt werden Verschiedene Materialien, je nachdem, was Sie zur Verfügung haben.

Wie baut man mit eigenen Händen eine Ampel?

Wenn Sie zu Hause ein Wasserrohr herumliegen haben und außerdem Schultergurte, eine Mütze und einen Polizistenstock haben, können Sie eine Figur wie diese erschaffen.

1. Schneiden Sie dazu zunächst die Henkel von den Tüten ab.

   Dann, beginnend an der äußeren Ecke, in einen langen Streifen schneiden, wie in Foto Nummer 2 gezeigt.

   Danach müssen Sie dieses Klebeband um Ihre Handfläche oder um zwei identische Pappkreise wickeln, in deren Mitte sich eine Spitze befindet.

   Nun werden die außen liegenden Spulen durchtrennt. Wenn Sie das Band um Ihre Hand gewickelt haben, binden Sie den resultierenden Rohling in der Mitte mit einem Stück Plastiktüte zusammen, ziehen Sie es fest und binden Sie es fest.

2. Um eine Ampel zu bauen, binden Sie diese losen Schnüre zusammen und verbinden so die Struktur. Sie können Stifte und einen Stab aus Pappe auf das Exponat kleben, Augen aus farbigem Papier und eine Kappe aus dem gleichen Material herstellen.



Wenn Mütter stricken können, können sie dieses Verkehrsattribut aus Fäden herstellen. Sie müssen mit Stricknadeln ein schwarzes Rechteck stricken, es um einen Kefir- oder Milchbeutel wickeln und es an der Seite, oben und unten nähen.

Häkeln Sie die Kreise und befestigen Sie sie.



Auch Pappe und Lametta eignen sich wunderbar als Ampel.



Szenario „Die Abenteuer von Dunno in einer lauten Stadt“

Nachdem das Basteln gemäß den Verkehrsregeln in den Kindergarten gebracht wurde, ist es Zeit, in die Ferien zu starten. Darin lernen Kinder spielerisch und mit Interesse die Grundlagen des Verhaltens im Straßenverkehr kennen.

Zur Musik betreten die Kinder den Saal und setzen sich auf Stühle. Der Moderator begrüßt sie und ihre Eltern und sagt, dass wir in einer wundervollen Stadt leben. Es gibt Straßen, Gassen, Autos rauschen über die Straßen, Busse fahren. Um an solch belebten Orten die Straße zu überqueren, müssen Sie die Verkehrsregeln kennen.

1. Name des Ortes, an dem Passagiere auf den Transport warten?
2. Mit welchem ​​Toninstrument stoppt ein Verkehrspolizist einen Übertreter?
3. Das stille Werkzeug eines Verkehrspolizisten?
4. Auf welchem ​​Teil der Straße dürfen Fußgänger gehen?
5. Wie heißt der Teil der Straße, auf dem sich der Verkehr bewegt?
1. Stoppen.
2. Pfeife.
3. Stange.
4. Bürgersteig.
5. Gehweg.

Dann kommt Dunno herein und sagt, dass er, als er sich in einer lauten Stadt befand, verwirrt war und nicht wusste, was die Ampeln bedeuteten, sodass er kaum die Straße überquerte und fast von einem Auto angefahren wurde. Dunno bittet die Jungs, ihm zu helfen und ihm beizubringen, wie man die Straße überquert.

Der Moderator sagt, dass die Jungs die Grundregeln der Straße kennen und Ihnen jetzt sagen werden, wie man die Straße überquert. Als nächstes kommen die Kinder nacheinander heraus und lesen Gedichte. Die erste besagt, dass eine Ampel eine große Hilfe ist, sie warnt Sie, wann Sie fahren können und wann nicht.

Das zweite Kind steht auf und liest in poetischer Form vor, dass die Farbe Rot anzeigt, dass Gefahr in der Nähe ist. Unter keinen Umständen sollten Sie bei eingeschalteter Ampel über eine Straße gehen, auf der Verkehr herrscht. Gelb fordert Fußgänger zum Warten auf, das grüne Licht geht an und fordert sie zum Überqueren der Straße auf. Dann rezitieren die Jungs ein Gedicht über einen Fußgängerüberweg, über ein Zebra. Denn nur mit solchen Markierungen kann man den Gehweg überqueren.

Als nächstes beginnt das Spiel mit dem Titel „Setze das Puzzle zusammen“. Den Kindern werden große Rätsel mit Verkehrsschildern oder Ampeln gegeben. Sie müssen sie einsammeln. Sie können die Jungs in zwei Teams aufteilen, um einen Wettbewerb zu veranstalten.

Als nächstes folgt ein Outdoor-Spiel mit Flaggen. An einem Ende der Halle stellen sich die Kinder in der Nähe der Startlinie auf. Der Lehrer steht auf der anderen Seite der Halle und hält eine Fahne in der Hand. Wenn er Grüne Farbe, du kannst gehen. Wenn der Lehrer das Rote aufnimmt, muss das Kind sofort aufhören. Wenn das grüne Attribut wieder angehoben wird, müssen Sie mit der Bewegung fortfahren. Sieger ist, wer die gesamte Fahrt am schnellsten und fehlerfrei absolviert.

Für den nächsten Wettbewerb müssen Sie Blütenblätter und einen Kern aus Pappe basteln und alles in Form einer Blume auf einem Tisch oder Teppich anordnen. MIT Rückseite Diese Formulare enthalten Fragen zu Verkehrsregeln. Wenn Kinder noch nicht lesen können, übernehmen die Eltern dies für sie, aber dafür müssen die Kinder selbst verantwortlich sein.

Sie können sich andere Wettbewerbe ausdenken, um einen Feiertag im Zusammenhang mit den Verkehrsregeln abzuhalten. Sie können nicht nur drinnen, sondern auch draußen untersucht werden. Wenn der Schnee fällt, malen Sie mit einer Dose dunkler Farbe schwarze Streifen auf den geräumten Weg, um einen Fußgängerüberweg zu schaffen. Platzieren Sie auf beiden Seiten Ampeln. Sie simulieren die Situation, indem Sie verschiedene Farben „einschalten“.

Sie können auch einige Verkehrsschilder in den Schnee zeichnen und diese mit Ihren Kindern studieren.

Solche Spiele werden Kindern helfen, die Verhaltensregeln im Straßenverkehr besser zu erlernen, und Kunsthandwerk wird zu visuellem Material, das ihnen beim Erlernen des Materials hilft.

Wenn Sie sehen möchten, wie man ein Kunsthandwerk zum Thema Verkehrsregeln herstellt, ist die folgende Geschichte genau das Richtige für Sie.

Ab der zweiten lernen Sie, wie man eine Ampel baut.


tutknow.ru

Meisterkurs in der Fertigung Spiellayout"Stadtstraße"

Norkina Oksana Sergeevna
Lehrerin des MADO-Kindergartens Nr. 21 „Rosinka“ kombinierter Typ Stadtbezirk der Stadt Kumertau der Republik Baschkortostan
Der Meisterkurs richtet sich an Pädagogen, kann aber auch für Eltern nützlich sein.
Zweck: Schulung in Spielmodellierung, Bildung von sicherem Verhalten auf der Fahrbahn.
Ziel: Erstellen eines Modells für die Spielmodellierung bei der Arbeit mit Kindern im Vorschulalter.
Aufgaben:
- Kinder mit den Verkehrsregeln, dem Zweck und den Signalen von Ampeln und Verkehrszeichen vertraut machen, das Wissen über die Regeln für sicheres Verhalten von Kindern auf der Straße erweitern;
- Kinder zu eigenständigen Aktivitäten in der Verkehrsregeln-Ecke ermutigen,
Durch den Spielaufbau können die Feinmotorik, die visuelle Wahrnehmung, die Sozial- und Alltagsorientierung sowie die räumliche Orientierung gefördert werden.

Beschreibung:
Stufe I – Grundlage für das Layout Um die Basis des Spielmodells „City Street“ herzustellen, benötigen wir: 2 Teile einer MDF-Platte (ich habe sie 53 cm), ein Klavierscharnier, Schrauben und Muttern zur Befestigung.

Mit einem Bohrer bohren wir an ausgewählten Stellen Löcher in die MDF-Platten und befestigen das Klavierscharnier mit Schrauben und Muttern.

Damit unser Modell in einem Winkel von 90 Grad steht und nicht zurückfällt, schrauben wir an einer Seite einen Eckanschlag fest (bei mir ist es Teil der Befestigung von einem alten Vorhang) und lackieren den unteren Teil unseres Modells mit Schwarz malen.

Jetzt entwerfen wir den oberen vertikalen Teil des Layouts. Um es zu dekorieren, machen wir 2 Bilder mit Häusern (ich habe diese für mich selbst zusammengestellt).

Wir drucken die Bilder in zweifacher Ausfertigung aus und laminieren sie; wenn Sie keinen Laminator haben, können Sie sie einfach mit Klebeband abkleben. Das Bild wird heller und das Layout lässt sich leichter pflegen – zum Beispiel Staub abwischen.
Wir fügen eine Kopie unserer laminierten Bilder ein und fügen sie in das Layout ein. Das sollten wir bekommen.

Jetzt werden wir der Karte Volumen hinzufügen. Dazu schneiden wir nach eigenem Ermessen Gebäude aus zweiten Exemplaren aus und kleben sie auf vorbereitete Deckenplattenzuschnitte – einfacher Hintergrund und doppelter Vordergrund, bei meiner Arbeit habe ich „Master“-Deckenplattenkleber verwendet

Gebäude mit einem Universalmesser ausschneiden

Wir fügen es (ich verwende immer noch den gleichen „Master“) in das Layout ein, unsere Straße hat jetzt „Tiefe“.

Kommen wir zur Gestaltung der Fahrbahn. Wir nehmen Bauklebeband, markieren den Fußgängerüberweg, den Trennstreifen, also das, was wir weiß übermalen, und decken alles andere ab.

Bei meiner Arbeit verwende ich gewöhnliche Spraydosenfarben, die in jedem Baumarkt erhältlich sind, schnell trocknen und einfach zu verwenden sind. Wir haben alle Linien weiß hervorgehoben – entfernen Sie das Klebeband. Die Fahrbahn und die Kreuzung sind fertig.

Stufe II – Papiermaschinen. Druckt jetzt Vorlagen Papiermaschinen, davon gibt es im Internet eine Unmenge, nehmen wir diese als Beispiel.

Das Bild wird verkleinert. Klicken Sie hier, um das Original anzuzeigen.

Wir laminieren die gedruckten Vorlagen (1 Blatt laminierte Folie - 2 Blatt Vorlagen mit Autos), falten die Blätter mit den weißen Seiten nach innen. Wir laminieren sie, damit die Autos robuster, heller und abwischbar werden. Wenn das Blatt laminiert ist, schneiden wir es entlang der Kontur und wir erhalten 2 Blätter, die auf der farbigen Seite laminiert sind, die zweite Seite bleibt unlaminiert (Papier) – das Papier klebt besser zusammen und laminierte Maschinen glänzen. So sieht ein laminiertes Blatt mit 3-seitig geschnittenen Schablonen aus.

Wir schneiden die Autoschablonen aus und kleben sie zusammen.

Stufe III – Verkehrszeichen. Kommen wir nun zur Herstellung von Verkehrsschildern.
Materialien: gewöhnliche Laken Büropapier Ich brauchte 2 weiße Stücke, Deckenplatten (besser waschbar), ein Büromesser, Zahnstocher, Meisterkleber, Mosaik in 3 Farben (rot, gelb, grün), laminiertes Blatt mit Blankoschildern, ich habe dieses hier verwendet.

Das Bild wird verkleinert. Klicken Sie hier, um das Original anzuzeigen.

Wir schneiden 1 Exemplar aus und kleben es auf die Fliese, schneiden es mit einem Büromesser entlang der Kontur aus, auf die andere Seite kleben wir 2 Exemplare (wenn Sie möchten, können Sie den zweiten Teil des Schildes nicht kleben. Wir machen einen Ständer Nehmen Sie für unsere Schilder ein Blatt weißes Papier und schneiden Sie Streifen von 4-5 mm Länge ab Lange Seite Blatt. Für ein Schild benötigen Sie 5 Streifen. Nehmen Sie einen Streifen und wickeln Sie ihn auf einen Zahnstocher, so dass eine feste „Rolle“ entsteht – das ist der obere Teil des Ständers. Kleben Sie 4 Streifen zu einem langen Streifen und rollen Sie diese zu einer „Rolle“. Legen Sie eine kleine Rolle auf eine große Rolle und kleben Sie sie zusammen. Wir tauchen die Kante eines Zahnstochers in Leim, durchstechen unsere „Rollen“ und mit der anderen Kante des Zahnstochers durchstechen wir das Werkstück Straßenschild. Unser Schild ist fertig.

Um die Ampel voluminöser zu gestalten, fügen Sie ein kleines Mosaik in den entsprechenden Farben zu den Lichtern hinzu, stechen Sie mit einer Ahle in die Löcher und setzen Sie das Mosaik ein.

Unsere Flotte

Unsere Schilder

Vielen Dank an alle für Ihre Aufmerksamkeit!