Μία από τις σημαντικότερες προϋποθέσεις για την επιτυχημένη ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών είναι το αναπτυσσόμενο περιβάλλον (υποκειμενικό-χωρικό) στην ομάδα και στον χώρο του νηπιαγωγείου. Για να μάθετε ποιο πρέπει να είναι το αντικειμενικό-χωρικό περιβάλλον στη 2η junior ομάδα, ποια παιχνίδια, διδακτικό υλικό, ζώνες (γωνίες) που χρειάζεστε, μπορείτε να ανατρέξετε στα ακόλουθα έγγραφα:
- SanPiN 2.1.3.2630-10, όπου θα βρείτε υγειονομικές απαιτήσεις για την τοποθέτηση εξοπλισμού.
- GEF DO, απαιτήσεις για την προστασία της ζωής των μαθητών, οι αρχές της κατασκευής ενός PRS, ολοκληρωμένος εξοπλισμός για την εκπαιδευτική διαδικασία, λογιστική για το ZPD.
- Το πρόγραμμα με το οποίο λειτουργεί το νηπιαγωγείο σας.
Αντικειμενικό-χωρικό περιβάλλον στη 2η junior ομάδα, λαμβάνοντας υπόψη το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο
Επιτραπέζιο παιχνίδι "Patch up the rug"
Το παιχνίδι "Patch the rug" είναι πολύ εύκολο να το φτιάξεις. Κολλήστε λευκό χαρτί σε φύλλα έγχρωμου χαρτιού. γεωμετρικά σχήματακαι περνάμε από το πλαστικοποιητή (μόλις σφραγίσαμε το χαρτόνι με ταινία), ανοίγουμε τρύπες με τρύπα και κάνουμε μια φράντζα, χωριστά κόβουμε γεωμετρικά σχήματα ίδιου χρώματος.
Τα παιδιά λατρεύουν να μπαλώνουν χαλιά.
Το carpetograph είναι απαραίτητο πράγμα για το δεύτερο junior group. Εκτός από το θέατρο, μπορεί να φιλοξενήσει κάθε όφελος. Στην περίπτωσή μας, αυτά είναι γεωμετρικά σχήματα και πολύχρωμα σταγονίδια (μπορείτε να εργαστείτε μεμονωμένα).
Και εδώ μοντέρνα έκδοσηπαιχνίδια "Συλλέξτε ένα λουλούδι". Εάν αποσυναρμολογήσετε το λουλούδι, τότε από πλεκτούς κύκλους μπορείτε να συναρμολογήσετε μια κάμπια, ένα ποτήρι κ.λπ.
Πίνακας αφής "Υποβρύχιος κόσμος"
Επίσης, στην αισθητηριακή ζώνη, εξοπλίσαμε το πάνελ "Underwater World", χρησιμοποιώντας το οποίο μπορείτε να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες του χεριού διαφορετικοί τρόποι. Ο πίνακας είναι προσαρτημένος σε πίσω τοίχωμαράφια που χωρίζουν τον χώρο μελέτης από τον χώρο παιχνιδιού. Για το φόντο χρησιμοποιήσαμε συνηθισμένη κουρτίναγια ένα ντους με θαλασσινό σχέδιο, ή θα μπορούσατε να βρείτε λαδόπανο, αυτοκόλλητη μεμβράνη ή απλά να σχεδιάσετε και να βερνίκετε.
Για τη δημιουργία Υποθαλάσσιος κόσμοςμεταχειρισμένος διαφορετικά υλικά: τα ψάρια που φτιάξαμε από γυαλόχαρτο, σφουγγάρια για το πλύσιμο των πιάτων, πλεκτά ψάρια και αστερίες με χάντρες φαίνονται υπέροχα. Τα φύκια είναι φτιαγμένα από κομμάτια τσόχας, στα οποία ράβονται κορδέλες για δέσιμο, τα βότσαλα είναι απλά βαμβακερά μαξιλάρια. Ενα μάτσο απτικές αισθήσεις, δεν είναι?
Ένας ενδιαφέρον υποθαλάσσιος κάτοικος είναι το χταπόδι. Για την κατασκευή του χρειάζονται μόνο διαφορετικές κορδέλες και χαρτόνι. Προσπαθήστε να φτιάξετε ένα υπέροχο παιδικό βιβλίο.
Στη γωνία των μαθηματικών, τα παιδιά χαιρετίζονται με έναν κύβο, έναν κώνο και έναν κύλινδρο. Παρεμπιπτόντως, θα πρέπει να υπάρχουν επίσης εγχειρίδια όπως «Πολλά, ένα, κανένα», φυλλάδια, διάφορες κούκλες φωλιάσματος, κύβοι εισαγωγής κ.λπ.
Στη ζώνη ενεργητικής ομιλίας θα βρείτε προσομοιωτές αναπνοής, ντουλάπια αρχείων για λεξικά θέματα, μια μίνι βιβλιοθήκη και παιχνίδια που διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών, όπως "Ποιος τρώει τι;"
Η φυσική περιοχή έχει όλα όσα χρειάζεστε για πειραματισμούς, φροντίδα φυτών και παρατήρηση της φύσης.
Το μοντέλο "Grandma's Compound" σας επιτρέπει να επεκτείνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά και τα οφέλη των κατοικίδιων ζώων.
Το νηπιαγωγείο μας χρησιμοποιεί στις εργασίες του ένα πρόγραμμα πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με το οποίο στη 2η ομάδα νεανίδων εισάγουμε τα παιδιά στο λαϊκό παιχνίδι. Επομένως, δημιουργήσαμε ένα μίνι μουσείο ξύλινων παιχνιδιών και το σχεδιάσαμε ως εξής:
Ελπίζω να έχετε ήδη μια ιδέα! Εξαιρετική!
yana timoshina
γωνιά ομιλίας στο δεύτερο junior γκρουπ"φίδι ομιλητής
Η ομιλία είναι η πιο περίπλοκη νοητική διαδικασία. Το θέμα της ανάπτυξης του λόγου στα σύγχρονα παιδιά είναι επίκαιρο, γιατί κάθε χρόνο αυξάνεται ο αριθμός των παιδιών με διαταραχές λόγου.
Στο δικό μας η ομάδα έχει μια γωνιά για την ανάπτυξη του λόγου"ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ομιλητής φίδι» , ανάλογα με την ηλικία και το ενδιαφέρον των παιδιών.
γωνίαβρίσκεται δίπλα στο θεατρικό και μιούζικαλ και βιβλίο γωνίεςπου αλληλοσυμπληρώνονται τέλεια.
κύριος χαρακτήρας γωνιά είναι« φίδι"
Η βάση γωνία ομιλίαςπεριλαμβάνει παιχνίδι και διδακτικό υλικό που στοχεύει ανάπτυξη:
1. Αρθρωτική κινητικότητα (θέμα εικόνες-στηρίγματα, αρχείο καρτών αρθρικής γυμναστικής, καθρέφτες)
2. Η σωστή αναπνοή είναι το κλειδί για την επιτυχία στην κατάκτηση των δύσκολων προφερόμενων ήχων. Χρησιμοποιώντας ασκήσεις αναπνοής, μπορεί να εξασφαλίσει την πρόληψη της νευρικής καταπόνησης, να αποκαταστήσει το σωστό αναπνοή ομιλίας, δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική κατάσταση, και ξεπεράστε ομιλίαπαιδικές διαταραχές.
Σε αυτό γωνία, για ανάπτυξη σωστή αναπνοή, έχουμε δημιουργήσει διδακτικό Παιχνίδια: "Πεταλούδα σε ένα λουλούδι", "Σύννεφο", "Φύλλα του φθινοπώρου", "Πεταλούδες", "Ποδόσφαιρο", «Αδηφάγα μούρα», υπάρχει επίσης "Ανεμόμυλοι", "Φυσαλλίδα", "Μπάλες βαμβακιού".
1. Για την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, χρησιμοποιούμε σύνολα εικόνων θέματος και πλοκής (για λεξικά θέματα της εβδομάδας): «Μαμάδες και μωρά», "Επιπλα", "Εργαλεία", Αγρια ζώα", "κατοικίδια", "Πουλιά", "Έντομα", "Λαχανικά", "Φρούτα", "Μούρα", "Μανιτάρια", "επαγγέλματα", Εποχές"; διδακτικά παιχνίδιαΚαι οφέλη: "επαγγέλματα", "Εποχές", «Ποιανού το σπίτι;», «Πού είναι η μητέρα μου;, "Αγαπημένο παραμύθι", "Τι είναι τι?", "Χρώμα", "Κόσμος των ζώων", "Δώρα της φύσης", "Μέρος και ολόκληρο", «Τι είναι φτιαγμένο από τι;», « Ζωντανή φύση» ; καθώς και βιβλία-κι-μωρά και έργα τέχνης σύμφωνα με το πρόγραμμα, διαχωρισμένες εικόνες και ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙθέατρο.
2. Αναπτυξιακά βοηθήματα μικρής κλίμακας κινητικότητα:, καρύδια, χωνάκια, στένσιλ, μανταλάκια ( "Ήλιος", "Σκατζόχοιρος", κορδόνια, μικρά παιχνίδια(kinder, αρχειοθήκη παιχνίδια με τα δάχτυλα.
3. Υλικό για την ονοματοποιία:, "Όργανα θορύβου", παιδικά μουσικά όργανα, έκανε. ένα παιχνίδι «Τίνος η φωνή;»
4. Παιχνίδια και εγχειρίδια για αυτοματισμούς ήχους: στριφτές γλώσσας, γλωσσοδέτες, ποιήματα και παιδικές ρίμες, θέμα και εικόνες πλοκής, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ θέατρο: δάχτυλο, επιφάνεια εργασίας, θεατρικές μάσκες; μικρά παιχνίδια.
5. Παιχνίδια λεξιλογίου και γραμματική: θεματικές εικόνες για λεξικά θέματα.
ΣΕ γωνία ομιλίαςχρησιμοποιούμε θέματα θεατρικού και μουσικού γωνία, αφού η δραματοποίηση συμβάλλει στην ανάπτυξη συνεκτικού λόγου.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Περίληψη ενός μαθήματος σχετικά με τη γνωστική και λεκτική δραστηριότητα στη δεύτερη ομάδα νέων "23 Φεβρουαρίου - Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας!"Περιεχόμενο λογισμικού. Παρουσιάζω αργία- Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας. Αναπτύξτε το γνωστικό ενδιαφέρον για το επάγγελμα.
Αθλητική γωνία στο δεύτερο γκρουπ junior. Εκπαιδευτές της δεύτερης νεανικής ομάδας Miroshnichenko Marina Alexandrovna και Skripchenko Elena Ivanovna.
Στο Νηπιαγωγείο μας διεξήχθη αναθεωρητικός διαγωνισμός θεατρικών οθονών μεταξύ ηλικιακές ομάδες. Καθήκοντα του αναθεωρητικού-διαγωνισμού: - να προωθήσει την αύξηση.
ΣΕ νηπιαγωγείοτα παιδιά προσχολικής ηλικίας περνούν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας. Κάθε στοιχείο του σχεδιασμού του ομαδικού χώρου έχει μεγάλη σημασία, γιατί.
Περίληψη του GCD σχετικά με την ανάπτυξη του λόγου και της γνωστικής δραστηριότητας στη δεύτερη ομάδα νέων "Στην μακρινή Αφρική"Τεχνολογικός χάρτης του ολοκληρωμένου GCD για την ανάπτυξη του λόγου και γνωστική δραστηριότηταστο δεύτερο junior group Χώρος Διεξαγωγής: ΜΒΔΟΥ.
Η παιδαγωγός δημιούργησε μια γωνιά κανόνων κυκλοφορίας στο ΔΕΥΤΕΡΟ JUNIOR GROUP, μεπροκειμένου να ενισχυθεί η σημασία της γνώσης των κανόνων κυκλοφορίας από μικρή ηλικία. Βρίσκεται σε αυτή τη γωνία.
Nadezhda Nikolaevna Nehorosheva
Προκειμένου να δημιουργηθεί μια αποτελεσματική ανάπτυξηαντικείμενο-χωρικό περιβάλλον, σε ομάδασχεδιασμένη γνωστική-ομιλία γωνία, αντιπροσωπεύοντας την ευκαιρία για το παιδί να ενεργεί ατομικά και μαζί με τους ενήλικες. Στην ομιλία μας πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια στη γωνία, επιδόματα για ανάπτυξη του λόγου, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Αυτές είναι μπάλες μασάζ, ένα αεράκι, για ανάπτυξη αναπνοή ομιλίας , φυσαλλίδα, Μπαλόνια, ανεμόμυλος. Στο δικό μας γωνίαέγιναν πολλά από τα χέρια των γονιών, αυτό είναι ένα βιβλίο αφής, όπου υπάρχει μια πεταλούδα με φερμουάρ μέσα στην οποία είναι κρυμμένο ένα κορδόνι με κινητές χάντρες, τα παιδιά μαθαίνουν να ξετυλίγουν το φερμουάρ και να βάζουν τις χάντρες σε κίνηση με τα δάχτυλά τους. Velcro με διαφορετικά σχήματα, κόκκινα μήλα με πριτσίνια και χάντρες σκουληκιών. Τα παιδιά και εγώ χρησιμοποιούμε το βιβλίο με μεγάλη χαρά, ανακαλύπτοντας κάθε φορά κάτι νέο για τα παιδιά. Έχουμε επίσης ένα μαγικό κουτί με διάφορα καπάκια που διεγείρουν τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, που οδηγεί στην ενεργοποίηση του κέντρου ομιλίας, με κορδόνι και μανίκι που βοηθά τα παιδιά να ενισχύουν την ικανότητα να φορούν μπλούζα. βοήθεια, τα παιδιά προφέρουν και θυμούνται τα χρώματα. Με μεγάλη χαρά παίζουμε "σύννεφο"που μας βοηθάει αναπτύξουν αναπνοή ομιλίας, προκαλεί θετικά συναισθήματα, χρησιμοποιούμε και βάση με την οποία φτιάχνουμε εποχές, t. το χειμώνα υπάρχουν νιφάδες χιονιού, πράσινα φύλλα την άνοιξη, λουλούδια το καλοκαίρι, κίτρινα φύλλα το φθινόπωρο.
Για ανάπτυξηλεπτές κινητικές δεξιότητες έχουμε δοχεία με διάφορα δημητριακά με τα οποία παίζουμε δ/ι "Βρες ένα παιχνίδι"και ένα δίσκο με σιμιγδάλι στον οποίο σχεδιάζουμε με τα δάχτυλά μας. Για ανάπτυξηακουστική προσοχή, έχουμε όργανα θορύβου, για ανάπτυξηαναπνέοντας υπάρχουν μπουκάλια με πληρωτικά, για ανάπτυξηΗ ομιλία έχει επίσης σπιτικά αεράκια "χτύπημα σε μια πεταλούδα", "μπαλόνια".
Σχετικές δημοσιεύσεις:
"Γωνία της Ρωσίας - Σπίτι του Πατέρα" Η πατρίδα είναι η χώρα όπου γεννήθηκε και ζει ένα άτομο. Η Πατρίδα είναι χωριό, δρόμος, σπίτι, οικογένεια, συγγενείς, φίλοι, παιδιά.
"Πειραματική Γωνιά" Παιδικός πειραματισμόςείναι μια από τις μεθόδους διδασκαλίας και ανάπτυξης των παιδιών. Κατά τη διάρκεια της πειραματικής εργασίας.
Θέμα - ανάπτυξη, περιβάλλον παιχνιδιού- αυτό είναι ένα σύστημα υλικών αντικειμένων της δραστηριότητας του παιδιού, το οποίο με τη σειρά του μοντελοποιεί το περιεχόμενο.
Παιχνίδια ομιλίας και γνωστικής ανάπτυξης στην πρώτη junior ομάδα 1. "Μάντεψε για ποιο παιχνίδι μιλάω;" Καθήκοντα. Να σχηματίσει την ικανότητα εύρεσης ενός αντικειμένου, εστιάζοντας στα σημάδια και τις ενέργειές του. Πρόοδος παιχνιδιού. Παιδαγωγός.
Εξοπλισμός κέντρου ανάπτυξη του λόγουπαιδιά στην πρώτη ομάδα νεανίδων. Σκοπός: Κορεσμός του περιβάλλοντος με συστατικά που εξασφαλίζουν την ανάπτυξη.
Σύνοψη κοινών δραστηριοτήτων με παιδιά της πρώτης νεανικής ομάδας σε όλο τον κόσμο με στοιχεία ανάπτυξης του λόγου "Λαχανικά"Σύνοψη κοινών δραστηριοτήτων με παιδιά της πρώτης νεανικής ομάδας σε όλο τον κόσμο με στοιχεία ανάπτυξης του λόγου Θέμα: "Λαχανικά" (χρ.
Η πρώιμη ηλικία είναι η πιο ευνοϊκή για ανάπτυξη οπτική δραστηριότητα. Τα παιδιά της πρώτης μικρότερης ομάδας μπορούν ήδη να κρατηθούν μόνα τους.
Τα κύρια στοιχεία της ανάπτυξης του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο παράδειγμα της δεύτερης νεότερης ομάδας.
Η ανάπτυξη του παιδιού στο σύγχρονο Ρωσική εκπαίδευσηκατέχει σημαντική θέση, καθώς καθιστά δυνατή την αποτελεσματικότερη διαδικασία κατάρτισης και εκπαίδευσης.
Το πιο οξύ καθήκον είναι η ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών. Οι δάσκαλοι θα πρέπει να καταβάλουν πολλές προσπάθειες για να εξασφαλίσουν ότι στο στάδιο της ολοκλήρωσής τους προσχολική ζωήτο παιδί ήταν καλό προφορικός λόγος, ήταν σε θέση να εκφράσει τις σκέψεις, τις επιθυμίες, τα συναισθήματά του με τη βοήθεια αυτού. διέκρινε ήχους στις λέξεις, συμμετείχε ενεργά στην αλληλεπίδραση ομιλίας, ήξερε πώς να χτίζει έναν διάλογο και είχε τη δυνατότητα για δημιουργικότητα λόγου. Η επιτυχία της εκπαίδευσης του παιδιού στο σχολείο, η ικανότητά του να επικοινωνεί με τους ανθρώπους και γενικά πνευματική ανάπτυξη. Λήψη διαφορετικές μορφές, ανάπτυξη του λόγου και η επικοινωνία του λόγου υπάρχουν σε όλα τα είδη των παιδικών δραστηριοτήτων. Εκτός από τη λεκτική επικοινωνία, καθοριστικός παράγοντας στην ανάπτυξη του λόγου είναι το αναπτυσσόμενο περιβάλλον.
Η ανάπτυξη του λόγου του παιδιού περιλαμβάνει αρκετά στοιχεία που είναι αδιαχώριστα μεταξύ τους. Πρώτον, αυτή είναι η ομιλία του παιδαγωγού, είναι η κύρια πηγή ανάπτυξης του λόγου των παιδιών στο νηπιαγωγείο. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την ομιλία του όλη την ημέρα, καθώς αποτελεί παράδειγμα για τους μαθητές. Ο λόγος του πρέπει να είναι εγγράμματος, να γνωρίζει άπταιστα τις λεκτικές δεξιότητες που μεταδίδει στα παιδιά (άρθρωση, προφορά ήχου, διαμόρφωση λεξιλογικών και γραμματικών δεξιοτήτων κ.λπ.)
Δεύτερον, εκτός από τα υποχρεωτικά συστηματικά μαθήματα για την ανάπτυξη του λόγου, διάφορες συνομιλίες, παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιούμε στόχο τον εμπλουτισμό και την ενεργοποίηση της ομιλίας του παιδιού. Μπορούν να διαφέρουν σε διάρκεια και, όπως είναι απαραίτητο, να πραγματοποιούνται τόσο με όλα τα παιδιά όσο και σε ατομική μορφή. Παράδειγμα τέτοιου παιχνιδιού είναι το γνωστό γνωστικό παιχνίδι-λότο «Ιδιότητες αντικειμένων» (3-6 ετών). Διδάσκει στα παιδιά να διακρίνουν τις ιδιότητες των αντικειμένων και να βρίσκουν ένα αντικείμενο με περιγραφή χρησιμοποιώντας κάρτες με εικόνες.
Το τρίτο σημαντικό στοιχείο της ανάπτυξης του λόγου των παιδιών είναι η γωνιά του λόγου. Αυτό είναι ένα ιδιαίτερο μέρος, απομονωμένο από τους χώρους παιχνιδιού, που προορίζεται για ατομικές και υποομαδικές εργασίες για την ανάπτυξη του λόγου.
Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της δεύτερης κατώτερης ομάδας, θα εξετάσουμε το περιεχόμενο της γωνίας ομιλίας σύμφωνα με τις απαιτήσεις του σύγχρονου Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου. Περιλαμβάνει:
- Αρχείο καρτών αρθρωτικής γυμναστικής
- Αρχείο καρτών αναπνευστικής γυμναστικής
- Αρχείο καρτών γυμναστικής δακτύλων
- Αρχείο καρτών παιχνιδιών λόγου (για 3-4 ετών)
- Αρχείο κάρτας "Αστεία φυσική αγωγή για παιδιά προσχολικής ηλικίας"
- Ευρετήριο καρτών "Αγνές λέξεις"
- Αρχείο κάρτας "Μνήμη"
- Αρχείο καρτών παιχνιδιών ρόλων
- Διάφοροι τύποι λότο (π.χ. βρώσιμο - μη βρώσιμο, ταίριασμα ενός ζευγαριού κ.λπ.)
- Σετ θεματικών εικόνων και καρτ ποστάλ με τα κύρια λεξικά θέματα "Μανιτάρια", "Άγρια ζώα", "Ζώα και πουλιά", "Έντομα", "Θάλασσα και ψάρια του γλυκού νερού" κ.λπ.
- Σετ εικόνων για ομαδοποίηση, έως 4-6 σε κάθε ομάδα: κατοικίδια, άγρια ζώα, μεταφορές, τρόφιμα, λαχανικά, φρούτα, λουλούδια κ.λπ.
- Οικόπεδο εικόνων μεγάλης μορφής κοινωνικών θεμάτων: υλικό επίδειξης "Village Yard"
- Θέατρο με δάχτυλα, θέατρο στα γάντια
- Γωνία βιβλίου (βιβλία με σκληρά φύλλα και με κανονική δομή φύλλου)
Η ομορφιά διαμορφώνει την προσωπικότητα ενός παιδιού, επομένως, όταν δημιουργείται ένα αναπτυσσόμενο περιβάλλον, είναι απαραίτητο το περιβάλλον γύρω από τα παιδιά να είναι άνετο και αισθητικό. Από αυτή την άποψη, είναι απαραίτητο να πληρώσετε μεγάλη προσοχή εμφάνισηγωνία ομιλίας. Θα πρέπει να προσελκύει την προσοχή των παιδιών και να τα παρακινεί σε ανεξάρτητες δραστηριότητες, να διατηρεί την τάξη και να διαμορφώνει μια προσεκτική στάση απέναντι στα παιχνίδια.
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι, μόνο σε στενή σχέση, όλα τα στοιχεία που παρατίθενται μπορούν να δώσουν λύση στα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα το εκπαιδευτικό πεδίο της «Ανάπτυξης Λόγου» και να βοηθήσουν το παιδί να χρησιμοποιήσει την ομιλία του ως μέσο επικοινωνίας. και τον πολιτισμό.
Εκπαιδευτικός MA DOW Κέντρο-νηπιαγωγείοΝο 200 Κρασνοντάρ
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Ανάπτυξη του λόγου στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στη δεύτερη ομάδα κατώτερης ηλικίας σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, 2014
Η μίνι-παρουσίασή μου αγγίζει ένα από τα πέντε εκπαιδευτικούς χώρουςαποδεκτό για εφαρμογή για την περίοδο Ιανουαρίου 2014-Δεκέμβριος 2015 ομοσπονδιακό κράτος εκπαιδευτικά πρότυπα, το οποίο περιλαμβάνει Κοινωνικό ...
Ολοκληρωμένη GCD (γνωστική, ομιλία και καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας) για παιδιά της δεύτερης ομάδας "Καλές πράξεις" λαμβάνοντας υπόψη το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο
Είδη παιδικών δραστηριοτήτων: τυχερών παιχνιδιών, επικοινωνιακών, γνωστικών-ερευνητικών, αντίληψης της μυθοπλασίας Στόχοι: γενίκευση των ιδεών των παιδιών για την ευγένεια, διαμόρφωση προσεγμένων ...
Οστάποβα Γκαλίνα Ιβάνοβνα
Τίτλος εργασίας:παιδαγωγός
Εκπαιδευτικό ίδρυμα: MBDOU d / s 67
Τοποθεσία:πόλη Kiselevsk, περιοχή Kemerovo
Όνομα υλικού:Άρθρο από εργασιακή εμπειρία.
Θέμα:""Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ομιλίας που αναπτύσσει το θέμα στην ομάδα νεανίδων σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο Προσχολικής Αγωγής"".
Ημερομηνία έκδοσης: 14.11.2016
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ομιλίας που αναπτύσσει θέματα στην ομάδα νέων σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο προσχολικής εκπαίδευσης. Σημαντικό συστατικό στην ανάπτυξη του λόγου νεότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας- αυτό είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος ομιλίας που αναπτύσσει το θέμα. Στην ομάδα μας, χτίζουμε ένα θεματικό-χωρικό περιβάλλον σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο. Μία από τις προϋποθέσεις για την πλήρη ανάπτυξη του λόγου είναι ένα καλά οργανωμένο αναπτυσσόμενο θέμα-χωρικό περιβάλλον. Το περιβάλλον θα πρέπει να είναι: 1. Πλούσιο σε περιεχόμενο. 2. Μεταμορφώσιμο. 3. Πολυλειτουργικό 4. Μεταβλητό. 5. Προσιτό. 6. Ασφαλής. Στην 1η junior ομάδα θα πρέπει να υπάρχουν φωτεινά παιχνίδια διαφορετικών μεγεθών, θεματικές εικόνες με οικόπεδο προσβάσιμο στα παιδιά, βιβλία για ανάγνωση και προβολή. Στο 2ο junior γκρουπ, μπορεί κανείς ήδη να διακρίνει μια ξεχωριστή ζώνη με παιχνίδια και υλικά για την ανάπτυξη του λόγου. Πρόκειται για σετ εικόνων πλοκής, θεματικές εικόνες, διδακτικά παιχνίδια, παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μυθοπλασία, διαφορετικά είδηθέατρο. Το θέατρο είναι μια από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών. Τα παιδιά μας είναι σε θέση να δραματοποιήσουν παραμύθια: «Teremok», «Ryaba Hen», «Turnip» κ.λπ. Χρησιμοποιούμε ευρέως το κουκλοθέατρο bibabo, το δάχτυλο θέατρο και το θέατρο φανέλας. Η θεατρική δραστηριότητα συμβάλλει στην ανάπτυξη της αντονικής εκφραστικότητας
ομιλία, προκαλεί θετικά συναισθήματα, ενδιαφέρον για μετενσάρκωση. Η γωνιά της μουσικής περιέχει μια ποικιλία μουσικών οργάνων που βοηθούν στην ανάπτυξη του αυτιού των παιδιών για μουσική. Τα χρησιμοποιούμε σε διδακτικά παιχνίδια «Ας ακούσουμε τι ακούμε», «Μάντεψε τι ακούγεται», «Χτυπάς πιο δυνατά και πιο ήσυχα».
Τα παιδιά παίζουν πρόθυμα μουσικά όργανα και υπαίθρια παιχνίδια με τη χρήση τους, για παράδειγμα, "Blind Man's Bluff with a Bell", "Merry Tambourine". Η ομάδα δημιούργησε ένα κέντρο αισθητηριακή ανάπτυξη, που συμβάλλει στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, των απτικών αισθήσεων, της οπτικής αντίληψης, των ακουστικών αναλυτών, της όσφρησης και στην ανάπτυξη όλων των νοητικών διεργασιών. Εδώ συλλέγονται μεγάλα ψηφιδωτά,
παζλ, πυραμίδες, ένθετα παιχνίδια, κορδόνια, στένσιλ κ.λπ. Η ομάδα έχει μια γωνιά βιβλίου. Μια ποικιλία έργων τέχνης έχει μεγάλη επίδραση στην ανάπτυξη του λόγου των παιδιών. Παρουσιάζουμε τα παιδιά σε παραμύθια, ιστορίες, μιλάμε για όσα διαβάζουν, μαθαίνουμε ποιήματα. Παιδιά μόνα τους
κοιτάξτε τις εικονογραφήσεις σε βιβλία. Για την ανάπτυξη της σωστής φυσιολογικής αναπνοής, χρησιμοποιούμε παιχνίδια και προσομοιωτές όπως: πικάπ, σωλήνες, μπαλόνια, σουλτάνες, πεταλούδες, νιφάδες χιονιού, φύλλα σε κορδόνια, σαπουνόφουσκες. Σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του λόγου παίζει η αλληλεπίδραση με έναν μουσικό μαθήματα μουσικής. Χορός, τραγούδια παιχνίδια, μουσικές ασκήσεις, αναπτύσσουν την προσοχή των παιδιών στην ομιλία, γιατί. πρέπει να εκτελούν ορισμένες ενέργειες, κινήσεις σύμφωνα με τις οδηγίες ενός ενήλικα. Η εκμάθηση και το τραγούδι τραγουδιών αναπτύσσει την ομιλία και το παίξιμο μουσικών οργάνων αναπτύσσει την ακουστική
αντίληψη των παιδιών. Στα μαθήματα φυσικής αγωγής, κατά την επιλογή των υπαίθριων παιχνιδιών, ο αθλητικός εργαζόμενος λαμβάνει υπόψη το θέμα που μελετούν τα παιδιά αυτή τη στιγμή. Για παράδειγμα: το θέμα "Μεταφορές" - υπαίθρια παιχνίδια "Σπουργίτια και ένα αυτοκίνητο", "Αεροπλάνα", "Τρένο"; θέμα "Άνοιξη" - "Πουλιά σε φωλιές", "Ήλιος και βροχή"? το θέμα «Πουλερικά» σημαίνει παιχνίδια
«Η μάνα κότα και τα κοτόπουλα», «Κόκορα» κ.λπ. Σημαντικός παράγοντας στην ανάπτυξη του περιβάλλοντος ομιλίας είναι η εργασία με τους γονείς. Για αυτούς προτείνεται η επόμενη αναπτυσσόμενη ζώνη - ο χώρος υποδοχής, σκοπός της οποίας είναι η δημιουργία μιας ενιαίας κοινωνίας εκπαιδευτικών και γονέων.
Περιλαμβάνει: 1. Ενημερωτικά περίπτερα με συστάσεις εκπαιδευτικών, διαβουλεύσεις, υπομνήματα. 2. Φάκελοι Clamshell με συστάσεις για την οργάνωση του καθεστώτος, τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών, υλικά για παιχνίδια και εργασίες για το σπίτι. Για μεγάλες ευκαιρίες για την ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, δημιουργήσαμε ένα αρχείο καρτών σωματικών λεπτών, μυριλόκ, ποιήματα, γλωσσικά, παιχνίδια με τα δάχτυλα, τα οποία χρησιμοποιούμε ενεργά σε δυναμικές παύσεις, στην τάξη, το πρωί, πριν
μεσημεριανό, απογευματινό σνακ κ.λπ. καθεστωτικές στιγμές- πλύσιμο, ντύσιμο, προετοιμασία για ύπνο. Πλούσιες ευκαιρίες για την ανάπτυξη του λόγου έχουν οι εικόνες πλοκής και τα επιτραπέζια παιχνίδια. Σας επιτρέπουν να διδάξετε στα παιδιά να ονομάζουν σωστά τα απεικονιζόμενα αντικείμενα, να ομαδοποιούν αντικείμενα σύμφωνα με το σχήμα, το μέγεθος, το σκοπό.
Για την έγκαιρη ανάπτυξη του λόγου, είναι απαραίτητο να μάθουμε τα παιδιά να παίζουν μαζί όσο το δυνατόν νωρίτερα. Το κέντρο παιχνιδιών σας επιτρέπει να δημιουργήσετε συνθήκες για τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών, την ανάπτυξη της φαντασίας, το σχηματισμό δεξιοτήτων παιχνιδιού, την εφαρμογή ιδεών παιχνιδιού, την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων στις οποίες λαμβάνει χώρα η άμεση λεκτική επικοινωνία τους. Οι γωνίες παιχνιδιών είναι εξοπλισμένες με χαρακτηριστικά για παιχνίδια ρόλων, λαμβάνοντας υπόψη χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά .. Εν κατακλείδι θέλω να πω ότι η κατασκευή θεματικό περιβάλλονείναι μια εξωτερική κατάσταση παιδαγωγική διαδικασία, το οποίο επιτρέπει την οργάνωση της ανεξάρτητης δραστηριότητας του παιδιού και πρέπει να εκτελεί εκπαιδευτικές, τροφικές, οργανωτικές, επικοινωνιακές λειτουργίες.
