Goluri:
Formarea Fundatiilor imagine sănătoasă viata, imbunatatirea sanatatii, realizarea fizica armonioasa si dezvoltare mentală, asigurând bunăstarea emoțională a copiilor.
Sarcini:
Bunastare: protecția vieții și promovarea sănătății; îmbunătățirea completă a funcțiilor corpului; cresterea performantelor si intarirea corpului.
Educational: formarea abilităților motorii; dezvoltarea calităților fizice; stăpânirea copiilor a cunoștințelor de bază despre corpul lor, roluri exercițiu fizicîn activitățile sale de viață, modalități de îmbunătățire a sănătății.
Educational: formarea interesului și nevoii de exercițiu fizic; dezvoltarea cuprinzătoare a copilului.
|
Lună |
Munca organizatorica si pedagogica |
Lucrul metodologic și interacțiunea cu profesorii |
Lucrați cu copiii |
Lucrul cu părinții și societatea |
|
Septembrie |
1. Fișe complete de diagnosticare 2. Examinați și aduceți modificări planurilor de lucru pe termen lung pe baza rezultatelor diagnosticului 3. Elaborați tabele pentru procesarea rezultatelor diagnosticului |
2. Determinați conținutul traseului de dezvoltare individuală a copilului în secțiunea „Dezvoltare fizică” pentru profesorii de grup |
1. Efectuați diagnostice dezvoltarea fizică copii 2.Organizați și conduceți un musical divertisment sportiv„Ziua Cunoașterii” pentru copiii mai mari. |
1. Cuvântări la întâlnirile cu părinți: „Organizarea orelor de educație fizică la grădiniță. Forme de lucru conform educație fizică. Activitatea motrică a unui copil în rutina zilnică.” |
|
octombrie |
1.Reumpleți echipamentul de educație fizică din sala de sport 2.Umpleți-vă biblioteca muzicală cu noi înregistrări audio |
1. Efectuați modificări în conținutul mediului de dezvoltare a subiectului al grupelor, adăugând echipamentul de educație fizică necesar pe baza rezultatelor diagnosticului 2. Realizarea unei consultații pentru educatori „Activitatea motrică a copiilor ca factor de îmbunătățire a sănătății” |
1. Pregătiți și desfășurați divertisment sportiv „Fun Starts” pentru copiii din grupurile mai mari. 2. Oferiți divertisment copiilor din grupurile mijlocii „Tata, Mama, Eu - familie de sport!» |
1. Pregătește material pentru propagandă vizuală (ecran care mișcă ecranul) „Fă-o acasă cu copiii tăi” 2. Conduceți conversații individuale cu părinții pe baza rezultatelor diagnosticării aptitudinii fizice a copiilor și a modalităților de îmbunătățire a acesteia. |
|
noiembrie |
„Implementare domeniul educațional„cultură fizică” și „sănătate”, conform standardului educațional de stat federal. |
1. Verificați reaprovizionarea colțurilor sportive în grupuri. |
1. Oferiți divertisment copiilor din grupurile mijlocii „Sportul este putere și sănătate” |
1. Efectuați consultări individuale pe tema „Caracteristici ale întăririi copiilor la grădiniță și acasă” |
|
decembrie |
1. Completați biblioteca muzicală pentru ore cu elemente de gimnastică ritmică 2. Achiziționați literatură pe tema „Educația fizică în instituțiile de învățământ preșcolar” |
1. Efectuați consultații individuale pentru profesori „Consolidarea principalelor tipuri de mișcări atunci când desfășurați gimnastică ritmică” |
1. Distrează-te" Distracție de iarnă» pentru copiii mai mari 2. Organizați un festival sportiv „Olimpiade de iarnă” pentru copiii din grupele pregătitoare. |
1. Pregătește material pentru propaganda vizuală „Poziția copilului tău” 2. Prezentați părinților obiectivele programului și conținutul muncii pentru trimestrul. 3. Efectuați consultații individuale „Prevenirea și corectarea picioarelor plate” |
|
ianuarie |
1. Actualizați cardurile de examinare de diagnostic, procesați rezultatul 2. Aprovizionarea bibliotecii muzicale pentru orele de educație fizică. |
1. Selectați literatura despre educația fizică pentru profesori grupe de juniori |
1. Pregătiți și desfășurați un festival sportiv pe stradă „Jocuri populare” pentru copiii din grupurile mai mari. |
1. Pregătiți o expoziție foto despre festivalul sportiv „Jocuri populare” 2. Conduceți conversații individuale pe baza rezultatelor diagnosticării dezvoltării fizice a preșcolarilor până la mijlocul anului școlar 3. Consultații „Hai să ne jucăm împreună. Jocurile sunt interesante și utile acasă.” |
|
februarie |
1. Decorați sala de sport pentru divertisment comun între copii și părinți „Brave Soldiers” și „Russian Heroes”. 2. Completați-vă biblioteca muzicală pentru divertisment sportiv |
1. Împreună cu director muzical selectați material pentru divertismentul „Soldații buni” și „Eroii ruși”. 2. Împreună cu profesorii de grup, pregătiți divertisment „Brave Soldiers” și „Russian Heroes”. 3. Consultații cu un logoped cu privire la pregătirea complexelor de gimnastică logoritmică. |
1. Desfășurați divertisment comun pentru copii și părinți „Bun soldați” pentru copiii din grupurile pregătitoare. 2. Oferiți divertisment copiilor din grupurile mijlocii „eroi ruși”. |
Implicați părinții în pregătirea și participarea la divertismentul „Soldații buni” și „Eroii ruși”. 1. Organizați o expoziție de fotografii „Facem educație fizică”. |
|
Martie |
1. Realizați echipamente sportive netradiționale - un covoraș de masaj pentru prevenirea picioarelor plate |
1. Consultatii individuale pentru educatori privind producția de echipamente sportive netradiționale 2. Consultații cu un logoped cu privire la dirijarea de jocuri muzicale și ritmice. |
1. Organizați un festival sportiv pentru grupuri medii „Cum s-a întâlnit iarna primăvara”. |
1. Consultație „Jocuri de vindecare pentru copiii bolnavi frecvent.” |
|
Aprilie |
1. Decorați sala pentru divertismentul muzical și sportiv „Maslenița” |
1. Împreună cu profesorii, pregătiți divertisment pentru copii „Bună, Maslenitsa!” 2. Consultații individuale pentru profesori „Siguranța copiilor în timpul orelor de educație fizică”. 3. Împreună cu directorul muzical, pregătiți și conduceți divertismentul muzical și sportiv „Ziua Păcălelii” |
1. Desfășurați divertisment muzical și sportiv „Mașlenița” pentru copiii din grupele senior și pregătitoare. 2. Organizați divertisment „Circ” pentru copiii din grupurile mijlocii.” 3. Desfășurați divertisment muzical și sportiv „Ziua Păcălelii” pentru copiii din grupele senior și pregătitoare. |
1. Desfășurați cursuri deschise pentru părinți despre prevenirea picioarelor plate și a posturii proaste. 2.Aranjați o expoziție de fotografii despre divertismentul Maslenița! |
|
1. Întocmește un plan de educație fizică și muncă de sănătate pentru perioada de vara 2. Întocmește un plan de lucru individual cu copiii pentru perioada de vară pe baza rezultatelor diagnosticului |
1.Sfaturi pedagogice bazate pe rezultatele diagnosticului 2. Prezentați profesorii rezultatele unei examinări de diagnosticare a copiilor, elaborați recomandări pentru munca individuală pentru perioada de vară. |
1. Diagnosticați dezvoltarea fizică a copiilor 2. Comportament pentru copiii grupelor pregătitoare joc patriotic"Zarnitsa" |
1. Participați la discuțiile de grup întâlniri cu părinții pe baza rezultatelor muncii pentru anul 2. Conduita conversații individuale bazate pe rezultatele diagnosticelor dezvoltării fizice a copiilor preșcolari la sfârșitul anului școlar 3.Pregătește o campanie vizuală „Ce să faci cu un copil vara”. |
|
|
iunie |
1. Completați biblioteca muzicală pentru un festival de muzică și sport dedicat Zilei Copilului 2. Decorați o sală (loc) pentru desfășurarea unui festival de muzică și sport dedicat Zilei Copilului |
1. Împreună cu directorul muzical, pregătiți material pentru desfășurarea unui festival de muzică și sport dedicat Zilei Copilului 2. Selectați materiale pe care profesorii să le învețe și să le citească împreună cu copiii de Ziua Copilului |
1. Organizați un festival de muzică și sport dedicat Zilei Copilului. |
1. Organizați o expoziție de fotografii despre vacanță, dedicat Zilei Protecția Copilului 2. Selectați material pentru propagandă vizuală (ecran) despre vacanta de vara cu copii. |
|
Lunar |
1. Efectuați modificări la planuri calendaristice, luând în considerare rezultatele datelor de diagnostic, analiza activității motorii a copilului și a acestuia caracteristici individuale 2. Întocmește un plan calendaristic pe termen lung 3. Planificați lucrul în grup |
1. Efectuați lucru individual cu gazdele de sărbători și distracție 2. Oferă consultații cu privire la conținutul și desfășurarea orelor de educație fizică, organizează activități comune ale unui copil și unui adult |
1. Desfășurați cursuri de educație fizică, exerciții de dimineață, lucru individual cu copiii 2. Desfășurați divertisment sportiv |
1. Organizați filmări foto și video pentru proiectarea de reportaje foto, ziare de perete, albume. |
Plan individual de dezvoltare profesională
pentru 2015 – 2020
"Dezvoltare activitate motorie copiii în contextul introducerii standardului educațional de stat federal și al implicării părinților elevilor în viața sportivă"
Subiect: Dezvoltarea activității motorii a copiilor și interacțiunea cu părinții.
Relevanța subiectului:
Problema educației și dezvoltării copil sanatosîn condiţiile moderne este mai relevantă ca niciodată. Se vorbește din ce în ce mai mult despre problemele de sănătate, dar copiii sănătoși devin din ce în ce mai puțini în fiecare an.
Educația fizică la grădiniță a fost și rămâne o materie care face posibilă menținerea performanțelor fizice ridicate a unui preșcolar, contribuie la dezvoltarea lui ca individ și îi permite să facă față sarcinilor excesiv de crescute.
Se știe că principalele mijloace de educație fizică sunt exercițiile fizice. Sunt foarte diverse și au grad înalt afectivitate. În ciuda acestui fapt, încercările de a folosi exerciții în orele de educație fizică care combină avantajele tipurilor tradiționale și noile direcții netradiționale continuă fără încetare. activitate fizica.
Sănătatea unui copil depinde de o serie de factori: biologici, de mediu, sociali, igienici. Formarea unei atitudini conștiente a copilului față de un stil de viață sănătos este de neconceput fără participarea activă a profesorilor și părinților la acest proces. Nu este un secret pentru nimeni că condițiile favorabile pentru dezvoltarea, formarea și creșterea unui copil preșcolar pot fi realizate numai în condițiile unei interacțiuni strânse între cei doi. instituții sociale – grădiniţă si familiile. Activități comune ale profesorilor preșcolari instituție educaționalăși părinții să păstreze și să întărească sănătatea copilului, formarea unui stil de viață sănătos, elementele de bază ale culturii igienice și fizice nu are doar o semnificație pedagogică, ci și profundă socială. La urma urmei, sănătatea copiilor este viitorul țării, baza securității sale naționale.
Pentru a crește interesul copiilor pentru cultura fizica este necesară o interacțiune strânsă între profesori și familiile elevilor. Este necesară utilizarea unor forme de lucru cu părinții în care aceștia sunt participanți proces pedagogic.
În prezent, problema sănătății și dezvoltării fizice a copiilor are o relevanță deosebită. vârsta preșcolară. Conservarea și întărirea sănătății tinerei generații devine acum o prioritate problema sociala. In spate ultimele decenii Starea de sănătate a copiilor preșcolari s-a deteriorat brusc. Problemele de sănătate ale copiilor necesită abordări noi și parteneriate de încredere între angajații preșcolari și părinți.
Ţintă:
Îmbunătățiți-vă nivelul teoretic, științific și metodologic și abilitățile profesionale prin implementare tehnologie inovatoareîn curs de formare și educație;
Să studieze formarea conținutului programului și secvența de acțiuni ale unui instructor de educație fizică pentru a utiliza elemente ale standardului educațional de stat federal în clasele lor pentru a păstra și întări sănătatea fizică și psihică a copiilor preșcolari;
Introducerea copiilor și a părinților lor într-un stil de viață sănătos.
Sarcini:
Studiați un curs teoretic privind dezvoltarea activității motorii a copiilor în condițiile introducerii Standardului Educațional Federal de Stat;
Planificarea procesului educațional în educație fizică, educație fizică și muncă de sănătate, ținând cont de condițiile specifice MADOU „Grădinița nr. 5”;
Aplicați creativ cunoștințele profesionale și pedagogice, ținând cont de vârsta, caracteristicile individuale, sociale și psihologice ale preșcolarilor;
Pentru a forma un interes stabil al copiilor în educația fizică, să imagine activă viata, educarea calitatilor creatoare de personalitate, morale, volitive, morale, estetice, precum si extinderea experientei motrice a copiilor prin insusirea de noi calitati motrice;
Argument pentru semnificația socială și personală a dezvoltării activității motorii a copiilor;
Selectați și aplicați în mod creativ metode, mijloace și forme organizatorice de educație fizică activitati de sanatate preșcolari în concordanță cu sarcinile în curs de rezolvare;
Crearea unui spațiu educațional unificat bazat pe parteneriate de încredere între personalul grădiniței și părinți;
1. Principalele etape ale muncii de autoeducare
Implementarea programului de autoeducație este concepută pe o perioadă de 5 ani, defalcate pe an, cu însumarea rezultatelor intermediare și efectuarea de ajustări în timpul lucrului pe tema.
Etape
Termenele limită
Practic
Activitate
DIAGNOSTIC
1. Enunțarea problemei.
2. Studiul literaturii de specialitate asupra problemei.
1. Abonament la reviste metodologice și
literatură.
2. Studiul literaturii şi
alte publicații tipărite.
PROGNOSTIC
1. Stabilirea obiectivelor
și sarcinile subiectului, ei
relevanţă.
2.Elaborarea unui sistem de măsuri care vizează
soluție pentru problemă.
3. Prognoza
rezultate.
1. SZD (telecomandă).
2. Discurs la consiliul pedagogic
„Problemele actuale în educația fizică în lumina cerințelor moderne.”
3. Desfășurarea cursurilor deschise la diferite niveluri.
4. Consultanta
PRACTIC
1. Implementarea experienței de muncă.
2. Formarea
metodologic
complex.
3. Ajustare
1. Desfășurarea de cursuri deschise la diferite niveluri.
2. Efectuarea unui master-
3. Participarea la concursuri.
REZUMAT
1. Rezumat
2. Design
rezultatele muncii.
1. Discurs pe tema
autoeducare pe
consilii pedagogice.
2. Participarea la festivaluri și concursuri.
3. Realizarea unui atelier
4. Consultanta
asistență pentru profesori și părinți ai copiilor preșcolari.
INTRODUCERE
1. Distributie
experiență de muncă.
1. Generalizarea PPO la nivel municipal.
2. Plasarea experienței
pe site-ul DOW.
2. Principalele direcții și acțiuni pentru creșterea autoeducației personale
De bază
directii
Acțiuni și evenimente
Aproximativ
Termenele limită
PROFESION-
1. Studiați literatură nouă pe această temă și metode de predare.
2. Cunoașteți cercetarea modernă.
4. Studiați experiența instructorilor de educație fizică, metodologilor, bunele practici din reviste și ziare metodologice, site-uri web, resurse educaționale.
5. Treceți PPA.
6. Luați parte activ la competiții la diferite niveluri și festivaluri pe această temă.
7. Participați la cursuri ale colegilor și participați la schimbul de experiență.
pe parcursul
întreaga perioadă
8. Conduceți sesiuni deschise pentru analiză de către colegi.
9. Urmărește sistematic emisiuni TV sportive.
dezvoltare
zilnic
10. Crește-ți nivelul de erudiție, cultură juridică și generală.
11. Realizează periodic autoanaliză a ta activitate profesională.
în mod constant
PSIHOLOGIC
PROFESORI-
1. Îmbunătățiți-vă cunoștințele în domeniul pedagogiei și psihologiei
2. Continuarea lucrărilor la formarea unui pachet de exerciții pentru dezvoltarea activității fizice și parteneriate între instructorul de educație fizică și părinți.
3. Dezvoltați un set de exerciții pentru a elimina stresul psiho-emoțional
4. Utilizare la locul de muncă antrenamente psihologice din cartea lui E. Smirnova „Mă cunosc și învăț să mă gestionez”
ianuarie 2015
februarie 2016
METODOLOGIC
1. Familiarizați-vă cu noile tehnologii de sănătate, forme, metode și tehnici de activitate fizică prin publicații tematice:
A) reviste;
B) suplimente tipărite la reviste.
2. Așezați fotocopiile într-un folder de fișiere cu același nume al subiectului de autoeducație și sortați-le.
3. Însuşirea şi studierea literaturii metodologice pe această temă.
4. Studiază experiența progresivă a colegilor din organizație diferite forme cursuri de educație fizică.
5. Încărcați " pușculița metodică» activitățile lor, materiale didactice, teste pe tema.
6. Studiați metodele folosite în grădinița nr.5.
In clasa
SĂNĂTATE
TEHNIC
INTERESE
1. Revizuirea informațiilor de pe Internet pe tema autoeducației.
2. Introduceți TIC pe această temă în procesul educațional.
3.Participă la „Lecția deschisă”; postați o lecție pe site.
4. Participați la Festivalul Cercetării și lucrări creative preșcolarii „Portofoliul” cu proiectul „Dezvoltarea activității motorii a copiilor în contextul introducerii Standardului Educațional Federal de Stat” ca lider.
1. Întocmește instrucțiuni de siguranță pentru utilizarea orelor de educație fizică diverse articole.
2. Implementați în proces educațional exerciții de salvare a sănătății.
3. Formați reguli de comportament și respectarea măsurilor de siguranță în timpul orelor.
4. Întocmește o hartă a dezvoltării psihomotorii individuale a unui preșcolar pentru a evalua eficacitatea cursului de sănătate.
5. Duceți un stil de viață sănătos și faceți exerciții fizice.
1. Studiază tipurile de echipamente sportive necesare pentru cursuri.
2. Asigurarea procesului educațional în educație fizică cu echipament sportiv.
3. Căutați pe Internet acompaniament muzical pentru cursuri.
1. Continuați să vă implicați în fotografie pe tema „Momente sportive în familie”
2. Joacă jocuri cu preșcolarii și părinții.
după fiecare
efectuate
ocupatie nogo
anual
3.Rezultat asteptat:
1. Creșterea activității fizice a copiilor.
2. Programe dezvoltate.
3. A susținut cursuri de master pentru instructori de educație fizică.
4. Rapoarte și discursuri privind diseminarea experienței de muncă și organizarea de activități de îmbunătățire a sănătății.
5. Dezvoltarea prezentărilor.
6. Elaborarea și implementarea materialelor didactice.
7. Elaborarea și desfășurarea cursurilor pentru publicare pe site-ul instituției de învățământ preșcolar.
8. Generalizare experiență de predat la nivel municipal pe această temă.
9. Creșterea interesului părinților pentru un stil de viață sănătos.
10. Interacțiunea cu profesorul și instructorul de educație fizică pe probleme de educație fizică a copiilor.
11. Participarea activă la viața instituțiilor de învățământ preșcolar și implementarea autoeducației.
4.O modalitate de a demonstra munca depusă
1. Cursuri de master;
2. Cursuri deschise;
3. Plasarea dezvoltării activităților și muncii copiilor în spații educaționale online;
4. Prezentări.
5.Formular de raport de lucru terminat
1. Generalizarea experienței didactice la nivel municipal;
2. Depunerea către administrație a unui raport analitic și a „Portofoliului”;
3. Discurs pe tema autoeducației cu analize, concluzii și recomandări.
Ciuhaeva Iulia Iurievna
Plan de lucru pe termen lung pentru un instructor de educație fizică
Autor: Butova Yulia Viktorovna, instructor de educație fizică la grădinița MKDOU nr. 6 „Yagodka”, Kirov, regiunea Kaluga.Descriere: acest material va fi util profesorilor de grădiniță și instructorilor de educație fizică.
Plan pe termen lung de interacțiune între un instructor de educație fizică și personalul didactic
SEPTEMBRIESARCINI:
Familiarizați-vă cu caracteristicile dezvoltării fizice a copiilor
Să implice părinții în munca activă, comună în noul an școlar, dorința de a da dovadă de creativitate și inițiativă.
Pentru a forma o idee despre un stil de viață sănătos și cultură fizică și sport în dezvoltarea calităților fizice
Implicați părinții în participarea la viața grădiniței
CONSULTATII
1. „Sarcini de educație fizică a copiilor pentru anul școlar în curs”
2. „Modul motor al copiilor”
SEMINAR – PRACTICUM
„Dezvoltarea calităților fizice în jocurile în aer liber”
CONVERSAȚII
1. Proiectarea colțurilor sportive în grupuri,
2. fișe de sănătate (convorbirea este condusă de o asistentă, care dă recomandări cu privire la modul de lucru cu copiii din grupele de sănătate 2 și 3)
3. Discuție cu asistenta asupra rezultatelor examinării de sănătate a copiilor
INFORMAȚII VIZUALE
Tabelul cu rezultatele testelor de fitness la copii
OCTOMBRIE
SARCINI:
Implicați părinții și copiii într-un stil de viață sănătos
Oferiți părinților o activitate care este utilă copiilor și părinților - realizarea meșteșugurilor pe tema „Sporturile de vară”
Pregătiți împreună o vacanță pentru copii și părinți folosind poezii, cântece, jocuri
Oferă tuturor o bună dispoziție
CONSULTATII
„Organizarea de cursuri pentru dezvoltarea ideilor copiilor despre un stil de viață sănătos”
„Planificarea mișcărilor de bază în timpul mersului în timpul săptămânii” (în toate grupurile)
SEMINAR – PRACTICUM
„Facerea de pandantive cu usturoi pentru prevenirea infecțiilor respiratorii acute și a răcelilor”
CONVERSAȚII
Săptămâna Sănătății - exerciții de joc, jocuri în aer liber, jocuri distractive (în toate grupurile)
Întocmirea unui caiet pentru controlul medical și pedagogic al orelor de educație fizică (cu asistentă)
INFORMAȚII VIZUALE
Materiale foto despre festivalul sportiv (la toate grupurile)
NOIEMBRIE
SARCINI:
Oferiți părinților o activitate nouă care să fie utilă copiilor și părinților - realizarea de echipamente netradiționale de educație fizică
Continuați să prezentați părinților și copiilor un stil de viață sănătos
Dezvoltați dorința și capacitatea de a petrece timp împreună în mod util
CONSULTATII
1. „Rolul exercițiilor de îmbunătățire a sănătății pentru dezvoltarea echilibrului și flexibilității”
2. Designul „Colțului de sănătate”
CONVERSAȚII
1. Educație fizică și muncă de sănătate cu copiii din grupele de sănătate 2 și 3 (recomandări de la o asistentă și un instructor de educație fizică, în toate grupele)
2. „Învățarea copiilor orientării în spațiu” (grup pregătitor)
INFORMAȚII VIZUALE
Ajutând educatorii să creeze informații vizuale pentru părinți „Jucați-vă cu copilul la plimbare”
DECEMBRIE
SARCINI:
Pentru a face o idee despre caracteristicile dezvoltării fizice a copiilor și rolul familiei în creșterea unui copil sănătos
Să cultive respectul pentru sănătatea cuiva și interesul pentru educația fizică în activități sportive comune
CONSULTATII
1. „Efectuarea de exerciții de joacă în timpul unei plimbări care vizează dezvoltarea dexterității”
(in toate grupurile)
2. „Efectuarea de exerciții de joc cu elemente ale jocurilor sportive în timpul mersului (grupe de seniori)
CONVERSAȚII
1. „Rolul familiei și al grădiniței în creșterea unui copil sănătos”
2. „Utilizarea atributelor pentru a crește interesul copiilor pentru exercițiile de joc motor”
INFORMAȚII VIZUALE
Fotografii cu spectacole pentru copii grupa pregatitoare la concursurile regionale
IANUARIE
SARCINI:
Implicarea părinților în participarea la toate evenimentele, asistență în organizare și desfășurare
Cultivați interesul pentru a juca jocuri cu copiii în timp ce mergeți
Introduceți jocuri în aer liber și exerciții de joacă
CONSULTATII
„Seturi de exerciții pentru gimnastică de trezire” (în toate grupurile)
SEMINAR – PRACTICUM
„Dezvoltarea calităților fizice ale copiilor în jocuri și exerciții de joacă”
CONVERSAȚII
1 săptămână " Jocuri de iarnăși divertisment" - exerciții de joc, jocuri în aer liber, jocuri distractive (în toate grupurile)
2.Identificarea unui grup de copii care necesită muncă individuală constantă
(in toate grupurile)
INFORMAȚII VIZUALE
1. Ajută educatorii în pregătirea informațiilor vizuale pentru părinți
2. „Ne jucăm împreună cu copilul iarna”
FEBRUARIE
SARCINI:
Prezentați părinților în cele mai bune moduri introducerea copiilor într-un stil de viață sănătos
Implicarea taților în creșterea copiilor și desfășurarea de activități comune cu copilul acasă.
Încurajează dorința de a fi creativ și activ
Dezvoltați dorința de a organiza în mod activ vacanțe comune, primiți satisfacție de la divertismentul pregătit de o echipă comună
CONSULTATII
„Folosirea rimelor de numărare la organizarea de jocuri în aer liber” (în toate grupurile)
SEMINAR – ATELIER
„Presopunctură pentru infecții respiratorii acute”
CONVERSAȚII
1. Seturi de exerciții fizice „Prevenirea picioarelor plate” (în toate grupurile)
2. Discuție cu asistenta a rezultatelor controlului medical și pedagogic al orelor de educație fizică”
INFORMAȚII VIZUALE
Materiale foto despre sărbători tematice „Ziua Apărătorului Patriei”, „Maslenița” (în toate grupurile)
MARTIE
SARCINI:
Implicați părinții inactivi în activități comune de grup, oferiți tuturor familiilor oportunitatea de a fi creative
Promovează dorința de a mulțumi tuturor la o sărbătoare comună
Implicați părinții în sărbătorirea sărbătorii tradiționale rusești „Maslenița”
Conduce petrecere distractivă cu participarea mamelor, mulțumiți-le cu cântece, dansuri și jocuri comune pentru copii
CONSULTATII
1. „Exerciții de respirație” (în toate grupurile)
2. „Planificarea principalelor tipuri de mișcări în timpul unei plimbări în timpul săptămânii” (în toate grupurile)
CONVERSAȚII
1. „Săptămâna Sănătății” - exerciții de joacă, jocuri în aer liber, jocuri distractive (în toate grupurile)
2. Familiarizați profesorii cu literatura pe tema: „Cooperare „Grădiniță - Familie”
INFORMAȚII VIZUALE
Notă pentru profesori despre cum să conducă exerciții de respirație(in toate grupurile)
APRILIE
SARCINI:
Dezvoltați dorința de a mulțumi copiilor prin evenimente și plimbări comune de educație fizică
Implicați-vă în recreere în aer liber, învățați cum să alegeți locuri bune pentru a vă juca cu copiii
A menționa relații de prietenieîntre copii și părinți, profesori
CONSULTATII
„Formarea unui stil de viață sănătos la copii” (în toate grupurile)
CONVERSAȚII
1. „Jocuri populare rusești în aer liber” (în toate grupurile)
2. „Lucrare individuală cu copiii la plimbare” (în toate grupurile)
INFORMAȚII VIZUALE
„Formarea unui stil de viață sănătos” (în toate grupurile)
MAI
SARCINI:
Dezvoltați dorința de a organiza în mod activ vacanțe comune, primiți satisfacții de la divertismentul pregătit de o echipă comună, Creșteți coeziunea echipei de părinți
Cultivați relații de prietenie între copii și părinți, educatori
Să introducă părinții și copiii într-un stil de viață sănătos, să dezvolte dorința de a participa la viața grădiniței
Pentru a-și forma o idee despre un stil de viață sănătos și despre importanța educației fizice active și a sportului în dezvoltarea calităților fizice ale copiilor
Rezumați rezultatele activității comune de educație fizică și sănătate
CONSULTATII
„Organizarea eficientă a activității motorii a copiilor în timpul zilei”
SEMINAR – PRACTICUM
„Organizarea activității de educație fizică și sănătate în timpul verii” (cu o asistentă)
CONVERSAȚII
1. „Rezultatele activității de educație fizică și sănătate pentru anul universitar în curs” - rezultate ale diagnosticului copiilor
2. „Rezultate și perspective de sănătate și muncă preventivă pentru anul universitar următor (cu asistentă)
INFORMAȚII VIZUALE
Materiale foto despre sărbătoarea tematică „Ziua Victoriei” (în toate grupurile)
IUNIE
SARCINI:
Implicați părinții în teatru, dezvoltați dorința de a face cunoștință cu activități teatrale la grădiniță
Faceți cunoștință cu părinții cu tradițiile rusești, introduceți-le în jocurile populare rusești în aer liber
Pentru a stimula interesul și coeziunea echipei de părinți în activități comune de organizare a unei vacanțe pentru copii
Implicați părinții în pregătirea grupelor și a zonei de sport pentru perioada de lucru de vară.
Pentru a oferi o oportunitate de a arăta unitate, creativitate și interes pentru îmbunătățirea zonei sportive
Continuați să implicați părinții în viața activă într-un grup și capacitatea de a petrece vacanțele și vacanțele împreună cu copiii lor
Implicați familiile într-un stil de viață sănătos
CONSULTATII
„Organizarea și desfășurarea activităților de educație fizică vara”
SEMINAR – ATELIER
„Jocuri în aer liber vara - forme de organizare” (cu un profesor senior)
CONVERSAȚII
1. „Jocuri populare în aer liber pentru o plimbare vara” (în toate grupurile)
2. „Întărirea vara - folosirea factorilor naturali pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor”
Iulia Khitrova
Plan anual de instructor de educație fizică
ADMINISTRAȚIA UNO A DISTRICTULUI ORAȘ BOR ORAȘUL REGIUNII NIZHNY NOVGOROD
BUGETAR MUNICIPAL INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GĂRĂDINIȚĂ DE TIP COMBINAT Nr.25 "BERRY"
Adoptat de consiliul pedagogic
Protocol din 14 septembrie 2015 Nr.1 APROBAT
prin ordin sub MBDOU
d\s nr. 25 "Berry"
din data de 19.09.2015 Nr 27 – o
Cap d/s ___
Plan anual de lucru
instructor educatie fizica
Khitrovoy Yu V.
pentru anul universitar 2015 – 2016
1. Analiza educație fizică- lucrări de îmbunătățire a sănătății pentru anul universitar 2015-2016. 3
2. Obiectivele lucrării cultura fizica pentru anul universitar 2015-2016. 6
3. Planul de lucru al instructorului fizic educație pentru anul universitar 2015-2016. 7
3.1. Munca organizatorica si pedagogica. 7
3.2. Forme de lucru metodologic cu personalul. 8
3.3. Forme de lucru metodologic cu copiii. 9
3.4. Forme de lucru metodologic cu părinții. unsprezece
3.5. Interacțiunea cu un logoped. 12
1. Analiza educație fizică– munca de sanatate
pentru anul universitar 2015 – 2016.
În anul universitar 2015-2016 Următoarele sarcini au fost planificate de către instructorul de educație fizică::
1. Formă tehnica corecta efectuarea mişcărilor de bază la copii.
2. Creați condiții pentru satisfacerea nevoilor copiilor de activitate fizică.
3. Promovați nevoia unui stil de viață sănătos.
Cea mai importantă sarcină a unei instituții de învățământ preșcolar este sarcina de a proteja viețile și de a întări sănătatea copiilor, a acestora dezvoltarea fizică. Întreaga echipă a grădiniței participă la rezolvarea acestei probleme. Au fost create toate condițiile necesare pentru activitățile cu copiii.
Sala de sport dispune de echipamente moderne (perete de gimnastica, aparate de exercitii, aparate de masaj, trambuline, salturi de sarituri, saltele, cercuri, mingi de diferite dimensiuni etc.)
În fiecare grupă de vârstă există un mic complex sportiv, jucării pentru implementarea activității fizice a copiilor, aproape toate grupurile au seturi actualizate de module, ceea ce este important pentru dezvoltarea fizică a copiilor.
Pe educație fizică orele se desfășoară individual - o abordare diferențiată a copii: la determinarea sarcinilor se ia în considerare nivelul fizic antrenament și sănătate, caracteristici sexuale. Astfel, pentru a întări sănătatea copiilor și a le introduce într-un stil de viață sănătos, pe tot parcursul anului au fost efectuate exerciții de dimineață, la sfârșitul cărora copiii au efectuat zilnic automasaj conform metodei lui V. T. Kudryavtsev; activități de sănătate (cum ar fi Cum: „Ajută-ți coloana vertebrală”, "Al nostru picioare sănătoase» , , „Îmi voi salva inima, mă voi ajuta” si etc.); educație fizică clase - frontale, complot, joc, test, competiții - curse de ștafetă, prin care se formează treptat abilitățile unui stil de viață sănătos, se dezvoltă rezistența, fizic calitățile personale și, cel mai important, sănătatea copiilor este întărită. Toate acestea contribuie la formarea abilităților motrice vitale la copii și la apariția nevoii de activități zilnice. educație fizică si un stil de viata sanatos. Toți profesorii contribuie la dezvoltarea valorilor unui stil de viață sănătos la copii și desfășoară activități preventive cu părinții.
În general fizic creşterea copiilor în instituţiile de învăţământ preşcolar corespunde cerințe moderne la organizarea și volumul activității motrice a copiilor preșcolari din grădiniță. In cursul anului cursuri de educație fizică, activitate motrică independentă, copiilor li s-au învățat elemente de jocuri sportive. Cu toate acestea, din cauza echipamentului insuficient (rachetele de badminton au devenit inutilizabile, nu sunt suficiente mingi de baschet și mingi, nu există panouri de baschet, predarea elementelor jocurilor sportive nu a fost suficient de eficientă.
Coeficientul de eficiență al dobândirii de către copii a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților în cultura fizica la sfârșitul anului școlar a fost de 83% (2,5 puncte, ceea ce corespunde unui nivel ridicat de dezvoltare.
Nivel forma fizică și dezvoltarea fizică a copiilor
de la 4 -7 ani pentru anul universitar 2015-16 an:
Indicatori anul universitar 2013-14 anul 2014 - anul universitar 15 anul 2015 - anul universitar 16 an
58 de copii au testat 63 de copii 65 de copii
Nivel înalt 2% 6% 18%
Peste medie 41% 59% 68%
Nivel mediu 46% 19% 13%
Sub medie 5% 16% 1%
Nivel scăzut 6% 0% 0%
Tabelul de mai sus arată că, comparativ cu anii precedenți, există o tendință de creștere a numărului de copii cu nivel inaltși peste nivelul mediu de dezvoltare. Acest contribuit: Creație conditiile necesare V sala de sport si in grupuri, exerciții zilnice de dimineață, automasaj conform metodei lui V. T. Kudryavtseva, dirijor cursuri de educație fizică, divertisment, agrement, competiții de ștafetă, activități recreative.
De asemenea, un punct pozitiv a fost participarea unui elev de grădiniță la concursul Talent 2016 la care a ocupat locul I. (Gustov Daniil).
Pe baza analizei plan munca din ultimul an este clar că planul instructorului de educație fizică finalizat.
2. Obiectivele lucrării educație fizică
Anul universitar 2015 – 2016.
1. Îmbogățiți mediul de dezvoltare a subiectului conform fizic educație într-o instituție în conformitate cu cerințele statului federal.
2. Utilizare metode neconvenționaleşi tehnici de asigurare a activităţii motorii în clase cultura fizica.
3. Dezvoltați un program educațional suplimentar pentru un grup de studiu dezvoltarea fizică„Picioare sănătoase”.
4. Continuați să-i învățați pe copii elementele jocurilor sportive.
3. Plan de lucru al instructorului de educație fizică
pentru anul universitar 2015 – 2016.
3.1. Munca organizatorica si pedagogica.
1. Întocmirea unei perspective plan munca pentru anul universitar. Septembrie. Instructor fizic. cultură.
2. Pregătire sală la școală. an: selectarea software-ului și suport metodologic, manuale metodologice, intocmirea de algoritmi si grafice de lucru etc.
Septembrie.
Instructor fizic. cultură.
3. Studiul de noi produse în literatura metodologică și de altă natură privind fizic educația copiilor preșcolari. Selectarea bibliotecii etc.
În curs al anului
Instructor fizic. cultură.
4. Reaprovizionare colțuri de educație fizică pe grupe, echipamentul necesar în Sală de gimnastică.
În curs al anului Instructor fizic. cultură.
5. Întocmirea documentației necesare, monitorizarea rezultatelor etc.
În curs al anului Instructor fizic. cultură.
6. Participarea la grădiniță PMPK. Septembrie, ianuarie, mai. Instructor fizic. cultură.
7. Organizare tipuri diferite activitati cu copiii. Lucru în grup cu copiii.
În curs al anului Instructor fizic. cultură.
8. Organizarea diagnosticului cuprinzător al copiilor. Completarea cardurilor de diagnostic rezumat.
Organizarea monitorizării calității procesului de învățământ conform cultura fizica V grupuri preșcolare instituţiilor. Septembrie, ianuarie, mai.
Instructor fizic. cultură.
9. Participarea la RMO În curent. al anului Instructor fizic. cultură.
3.2. Forme de lucru metodologic cu personalul.
Activități Durata Responsabil
Consultatii:
Crearea condiţiilor pentru fizic dezvoltarea și activitatea motrică în grup.
Importanta igienica a imbracamintei sport
Organizarea de evenimente sportive, vacanțe, divertisment, drumeții.
Septembrie
Instructor fizic. cultură.
Masa rotunda:
Organizarea de momente de îmbunătățire a sănătății motorii în cadrul activităților educaționale directe
Instructor fizic. cultură.
Seminar:
Efectuarea gimnasticii după somn cu copiii în grup.
Efectuarea gimnastica cu degetele cu copiii în grupuri.
Instructor fizic. cultură.
Cerințe de conținut colț de educație fizică în grup
În curs al anului Instructor fizic. cultură.
Master-class:
Prevenirea posturii și a picioarelor plate la copiii preșcolari”
noiembrie Instructor fizic. cultură.
Lucru individual cu profesorii pe problemele lor. În curs al anului Instructor fizic. cultură.
3.3. Forme de lucru metodologic cu copiii.
Activități Durata Responsabil
Cursuri, exerciții de dimineață În curent. al anului Instr. în fizică cultură.
Jocuri în aer liber în timpul mersului. În curs al anului Instr. în fizică cultură.
Lucru individual corectiv pentru a preveni picioarele plate și turtirea piciorului. În curs al anului Instr. în fizică cultură.
Divertisment, evenimente sportive, jocuri - curse de ștafetă. În curs al anului Instr. în fizică cultură.
Drumeții în pajiști. Toamnă primăvară. Instr. în fizică cultură.
Divertisment sportiv și activități cu tematică de poveste la juniori grup:
- „Puii de urs sunt curioși” (MASS MEDIA) Septembrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „În vizită la iepuraș” (Intrigă - joc) noiembrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Un magazin de jucării” (Intrigă - joc) Decembrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Mingile sunt mingi care sărită” (tematic) Aprilie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- « Educație fizică » Aprilie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- "Pisicui" (tematic) Aprilie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Intrăm la școala urșilor – împotrivitori” (festival sportiv) Mai Educatorii și instr. în fizică cultură.
Activități sportive și vacanțe pentru copiii de gimnaziu grupuri: În curs al anului. Educatorii și instr. în fizică cultură.
- „Sărbătorile de toamnă” (tematic) Octombrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- « Transformări magice» (divertisment sportiv). noiembrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Vizitând Soarele” (Mini-joc situațional media). Ianuarie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Suntem sportivi” Martie Educatori si instr. în fizică cultură.
- Educație fizică– sărbătoare ecologică care îmbunătățește sănătatea "Sosirea primaverii". Aprilie Profesorii si instr. în fizică cultură.
Activități sportive și vacanțe pentru copiii mai mari și pregătitori vârstă: În curs al anului. Educatorii și instr. în fizică cultură.
- „Ajută-ți coloana vertebrală” (educație fizică- activitate recreațională) Septembrie Educatori și instr. în fizică cultură.
- „Picioarele noastre sănătoase” (educație fizică- activitate recreațională) Octombrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Suntem puternici, suntem prietenoși” (sport și divertisment teatral) noiembrie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Tata, mamă, sunt o familie de sport” (festival sportiv). Februarie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Suportul și motoarele corpului nostru” (tematic). Martie Educatori si instr. în fizică cultură.
- „Am grijă de inima mea, mă voi ajuta” (tematic) Aprilie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- „Călătorie în țara sănătății” (competitiv - program de joc) . Mai Educatorii și instr. în fizică cultură.
- „Într-un corp sănătos minte sănătoasă” (festival sportiv). Mai, iunie Profesorii și instr. în fizică cultură.
- „Începe distracția” (agrement sportiv) . Iunie Profesorii si instr. în fizică cultură.
- Educație fizică"Sportlandia" 1 dată pe lună în timpul al anului. Educatorii și instr. în fizică cultură.
3.4. Forme de lucru metodologic cu părinții.
Activități Durata Responsabil
Consultatii.
Sănătatea copilului tău
Cerințe pentru formularul pentru cursuri cultura fizica.
Sensul jocurilor sportive.
octombrie, ianuarie.
Instructor fizic. cultură.
Masa rotunda.
Fizic educația copiilor preșcolari
noiembrie, februarie
Instructor fizic. cultură.
Ateliere.
Rolul părinților în educația fizică a copiilor
martie, decembrie.
Instructor fizic. cultură.
Sărbători comune
Mama, tata și cu mine suntem o familie de sport februarie Instructor fizic. cultură.
Discurs la o întâlnire cu părinții
„Rezultatele lucrărilor pe fizic creșterea copiilor în timpul anului școlar”
Septembrie
Instructor fizic. cultură.
Centrul de Consultanță pentru Dezvoltare copii activi fizic. În curs al anului Instructor fizic. cultură.
Lucru individual cu părinții pe problemele lor. În curs al anului Instructor fizic. cultură.
3.5. Interacțiunea cu un logoped.
Interacţiune instructor de educație fizică cu logoped, se exprimă în soluția următoarelor sarcini:
1. Promovați vindecarea și întărirea corpul copilului, îmbunătățește coordonarea tipurilor de bază de mișcări, dezvoltă general și abilități motorii fine, formează personal pozitiv calitate: ajutor reciproc, determinare, perseverență, încredere în sine.
2. Conduita (inclusiv împreună cu alți specialiști) lecții individuale, subgrup și frontale cu toți elevii, ținând cont de acestea psihofizic capabilități și caracteristici individuale.
3. Reglementează (impreuna cu lucrătorii medicali instituție educațională) fizic povara asupra elevilor.
4. Îmbunătățiți sănătatea copii:
Rezolvă probleme generale dezvoltarea fizică a copiilor;
Își dezvoltă abilitățile și abilitățile motorii;
Formează funcții psihomotorii.
