3 வயது குழந்தைகள் சுறுசுறுப்பாகவும் ஆர்வமாகவும் இருப்பார்கள். குழந்தையின் சரியான நேரத்தில் வளர்ச்சியை உறுதிப்படுத்த, அவர் தனது ஓய்வு நேரத்தை திறமையாக ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். வளரும் விளையாட்டுகளில் கவனம் செலுத்துங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்விரல்கள், இது குழந்தைகளின் மூளையின் உருவாக்கத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடையது. இவை கட்டுமானத் தொகுப்பிலிருந்து எளிய சாதனங்கள், க்யூப்ஸ், மொசைக்ஸ் அல்லது புதிர்களிலிருந்து படங்களை மடிப்பது, வயது வந்தவரின் வார்த்தைகளுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் எளிய இயக்கங்களைச் செய்வதற்கான விளையாட்டுகள், கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது, பெற்றோருடன் கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல், வரைதல், பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்தாய்மார்கள், மருத்துவர்கள், முதலியன உங்கள் குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த உடல் வளர்ச்சிக்காக ஒவ்வொரு நாளும் நேரத்தை ஒதுக்குங்கள். பெரியவர்களின் மேற்பார்வையில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள், உடற்பயிற்சி, நடைபயிற்சி, ரோலர் ஸ்கேட்டிங் மற்றும் சைக்கிள் ஓட்டுதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். 3 வயது குழந்தைக்கு சக நண்பர்களின் நிறுவனம் தேவை. இந்த வயதில், அவரை மழலையர் பள்ளியில் வைப்பது பயனுள்ளது. இது முடியாவிட்டால், நடக்கும்போது சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள குழந்தை கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், குழந்தைகளின் விருந்துகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
3 வயது குழந்தையின் வளர்ச்சி அவருக்கு சில திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் இருந்தால் சரியாக தொடர்கிறது. அவனால் செய்யக்கூடிய காரியங்களை அவனுக்காக பெற்றோர்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை. குறிப்பாக இது சுய பாதுகாப்பு சம்பந்தப்பட்டது என்றால்: ஆடை அணிதல், ஆடைகளை அவிழ்த்தல், உணவு உண்ணுதல், சுகாதார நடைமுறைகள், கழிப்பறை. சிறு குழந்தைகளின் நகலெடுக்கும் திறனைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அப்பா தனது ஆடைகளை அலமாரியில் வைக்க கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், அம்மா சாப்பிட்ட பிறகு அழுக்கு உணவுகளை மேசையில் விட்டுவிட்டால், ஒரு குழந்தைக்கு பொம்மைகளை சுத்தம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது நியாயமற்றது. 3 வயது குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு வீட்டு வேலைகளில் உதவுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறது. இயற்கையாகவே, அவர் இன்னும் நன்றாக இல்லை. வேலை செய்ய குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்கப்படுத்தாமல் இருப்பது முக்கியம். எனவே, எந்த சூழ்நிலையிலும் ஒரு பணியின் திறமையற்ற செயல்பாட்டிற்காக ஒருவரை திட்டக்கூடாது, இல்லையெனில் வேலை தண்டனையாக மாறும்.
உங்கள் பிள்ளை மழலையர் பள்ளியைத் தொடங்குவதற்கு முன், அவரது பாதுகாப்பைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். அவர் தனது கடைசி பெயர், முதல் பெயர், புரவலன் மற்றும் அவரது பெற்றோர் மற்றும் அவரது முகவரி ஆகியவற்றை அறிந்திருக்க வேண்டும். அவரது வாழ்க்கையைப் பற்றி பேச அவரை ஊக்குவிக்கவும்: அவர் என்ன சாப்பிட்டார், என்ன செய்தார், யாருடன் விளையாடினார். அந்நியர்கள் உங்களுக்கு இனிப்புகள், பொம்மைகள் மற்றும் பலவற்றை வழங்கினாலும் நீங்கள் அவர்களிடம் செல்ல முடியாது என்பதை அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவவும், மேஜையில் சரியாக நடந்து கொள்ளவும், கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தவும், வணக்கம் மற்றும் விடைபெறவும் கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரிடமிருந்து சமூகத்தில் கலாச்சார நடத்தையையும் கற்றுக்கொள்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். குழந்தை தனது பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், விதிகளின்படி விளையாடவும், தனக்காக நிற்கவும் முன்கூட்டியே கற்றுக்கொள்வது முக்கியம். 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு "இல்லை" என்ற வார்த்தையை கற்பிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. அதாவது, ஆபத்தான அனைத்தும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன என்பதை குழந்தை தெளிவாக அறிந்திருக்க வேண்டும்: மின் சாதனங்களை இயக்குவது, வீட்டை விட்டு வெளியேறுவது, தீப்பெட்டிகளை எடுத்துக்கொள்வது போன்றவை.
ஒரு குழந்தை சுமார் 2.5-3.5 வயதில் ஒரு நெருக்கடியை அனுபவிக்கிறது. இது சுதந்திரத்திற்கான விருப்பத்தில் வெளிப்படுகிறது: ஒருவரின் சொந்தத்தை அடைய ஆசை, எதிர் செய்ய; பெரியவர்களுக்கு கீழ்படியாமை. குழந்தைகள் விருப்பத்தையும் சுயமரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ள இந்த காலம் அவசியம் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உங்கள் குழந்தையுடன் வைத்திருப்பது முக்கியம் ஒரு நல்ல உறவு. குழந்தைகளில் 3 வருட நெருக்கடியைத் தணிக்க, குழந்தையை தினசரி வழக்கத்திற்கு முன்கூட்டியே பழக்கப்படுத்துவது அவசியம். இது சாதாரண விஷயங்களைச் செய்வதற்கான குழந்தையின் போராட்டத்தை எளிதாக்கும்: ஆடை அணிவது, சாப்பிடுவது, படுக்கைக்குச் செல்வது போன்றவை. ஒரு செயலிலிருந்து இன்னொரு செயலுக்கு விரைவாக மாறுவதற்கு இந்த வயதில் குழந்தையின் திறனைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அதாவது, குழந்தையை எதிர்கொள்வதற்குப் பதிலாக, நீங்கள் அவரது கவனத்தை சுவாரஸ்யமான மற்றும் இனிமையானவற்றுக்குத் திருப்பலாம். உங்கள் குழந்தையை உங்களுக்கு சமமாக நடத்துங்கள்: அவருடன் கலந்தாலோசிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவர் சொந்தமாக நிறைய விஷயங்களைச் செய்யட்டும். ஆனால் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், உங்கள் குழந்தை எதை வேண்டுமானாலும் செய்ய அனுமதிக்காதீர்கள், தீங்கு விளைவிக்கும் கொள்கையால் வழிநடத்தப்படுகிறது: "குழந்தை அழாத வரையில் அது அனுபவிக்கும்." 3 வருட நெருக்கடி பொதுவாக 1 வருடத்திற்குள் கடந்து செல்கிறது.
வயது 3 முதல் 6 வயது வரை - ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் முக்கியமான காலம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது குழந்தை "குழந்தையும் தாயும் ஒன்று" என்ற நிலையிலிருந்து "நான் ஒரு தனி சுதந்திரமான நபர்" என்ற நிலைக்கு நகர்கிறது. மூன்று வயது குழந்தையின் சுதந்திரம், நிச்சயமாக, இன்னும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட கருத்தாக இருந்தாலும், உண்மை என்னவென்றால் குழந்தை மாறுகிறது மற்றும் வளர்கிறது , நாங்கள் இதை விவாதிக்க மாட்டோம்.
இது எப்படி சரியாக நடக்கிறது, தங்கள் அன்பான குழந்தை ஏற்கனவே வளர்ந்து வரும் பாதையில் இறங்கியுள்ளது என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்ள எது உதவும்?
அடிப்படை உளவியல் வளர்ச்சியின் அறிகுறிகள் மூன்று வயது குழந்தை:
- குழந்தை தன்னை ஒரு தனிநபராக உணர்ந்து தனது தாயிடமிருந்து உளவியல் ரீதியாக பிரிக்கத் தொடங்குகிறது 3 வருட வயது நெருக்கடி இந்த காரணியுடன் தொடர்புடையது.
- "நான்", "நீ", "அவன்", "அவள்" போன்ற முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறது. முன்னதாக, செயல்களை விவரிக்க குழந்தை தனது பெயரைப் பயன்படுத்தியது, உதாரணமாக, அவர் "மாஷா சென்றார்" என்று கூறினார், ஆனால் இப்போது குழந்தை "நான் சென்றேன்" என்று கூறுகிறது.
- அவர் தனது பாலினத்தை அறிந்தவர் மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக தன்னை ஒரு பையன் அல்லது பெண்ணாக அடையாளப்படுத்துகிறார். இந்த காலகட்டத்தில், ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் குழந்தைக்கு பொதுவானவை: பொம்மைகளுடன் "பெண்கள் மற்றும் தாய்மார்கள்", கார்கள், கைத்துப்பாக்கிகள் மற்றும் கால் பந்து- சிறுவர்களுக்கு.
முக்கியமாகப் பார்ப்போம் உளவியல் முதிர்ச்சியின் தருணங்கள் மேலும் விவரங்களுக்கு 3 முதல் 6 வயது வரையிலான குழந்தை.
சமூகமயமாக்கல்
மூன்று வயதிலிருந்தே, குழந்தை தனது வரம்புகளுக்கு அப்பால் செல்லும் செயல்முறையைத் தொடங்குகிறது. குடும்ப வட்டம்மற்றும் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் நுழைகிறது சகாக்களுடன் செயலில் தொடர்பு . தங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு மூன்று வயதாகும்போது, பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை கலந்துகொள்ளும் நேரம் என்று நினைக்கிறார்கள், மேலும் அவரைப் படிப்புகளில் சேர்க்கிறார்கள்.
ஒரு குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் முழு தகவல்தொடர்பு அளிக்கிறது, கூட்டு விளையாட்டுகளின் போது அவர் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்:
- உங்கள் ஆசைகளை அடிபணியச் செய்யுங்கள் பொது விதிகள்விளையாட்டுகள்;
- "நல்லது" மற்றும் "கெட்டது" என்ற கருத்துகளின் சாரத்தை உருவாக்குங்கள்;
- மற்ற குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகள் மற்றும் நடத்தையை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
- மேலும் சுதந்திரமாக ஆக;
- புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
IN வயது 3 முதல் 6 வரை ஆண்டுகள், செயலில் சமூகமயமாக்கலுக்கு நன்றி, குழந்தை படிப்படியாக மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்கிறது உலகம், மக்கள், தங்கள் சொந்த செயல்களை போதுமான அளவு உணர வேண்டும்.
குழந்தைக்கு வயதாகும்போது விளையாட்டுத் திட்டங்கள் மாறி வருகின்றன : 3-4 வயதில் அவர்கள் பெரியவர்கள், குடும்பம், அன்றாட கதைகளைப் பின்பற்றுவதற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் முக்கியமாக புறநிலை செயல்களைக் கொண்டிருந்தால் (பொம்மைக்கு உணவளித்தல், காரை உருட்டுதல், தொகுதிகளிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்டுதல்), பின்னர் 5-6 வயது குழந்தை வயது, அவர் வளர்ந்து புதிய விஷயங்களில் தேர்ச்சி பெறும்போது, மனித உறவுகள் போன்ற சிக்கலான பிரச்சினைகளுக்கு கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.
விளையாட்டு அதிக நேரம் எடுக்கும்:
- 3-4 வயதில், ஒரு குழந்தை 15 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஒரு செயலில் ஆர்வத்துடன் ஈடுபட முடியும், பின்னர் அவர் வேறு ஏதாவது மாற வேண்டும்;
- 4-5 வயதில், ஒரு விளையாட்டு 20-30 நிமிடங்கள் நீடிக்கும்;
- 5-6 மணிக்கு, குழந்தை 30-40 நிமிடங்கள் விளையாட்டின் மூலம் எடுத்துச் செல்ல முடியும், சிறிது ஓய்வுக்குப் பிறகு, அது சுவாரஸ்யமாக இருந்தால் அதற்குத் திரும்பு.
உளவியல் பண்புகள்
3 மற்றும் 4 வயதுக்கு இடையில் குழந்தை பேசும் வார்த்தைகளின் உள்ளுணர்வு என்ற கருத்தை உருவாக்குகிறது: குழந்தை தனது நடத்தை, மனக்கசப்பு, முரண்பாடு மற்றும் சோகம் ஆகியவற்றில் அதிருப்தியை தனது குரலில் இருந்து புரிந்து கொள்ள முடியும்.
இந்த வயதில், குழந்தை, பொதுவாக, ஒருமை மற்றும் பன்மை, பெண்பால் மற்றும் ஆண்பால் ஆகியவற்றைக் குழப்புவதில்லை, பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி பொருட்களை குழுக்களாகப் பிரிப்பது எப்படி என்று தெரியும், ஆனால் சில சமயங்களில் நேற்று நாளை அழைக்கலாம் மற்றும் நேர்மாறாகவும், "மதிய உணவு" என்ற கருத்துகளை குழப்பலாம். மற்றும் "இரவு உணவு." கடிகாரத்தின் மூலம் நேரத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் குழந்தைக்கு சிரமம் உள்ளது.
குழந்தை புதிய அறிவுக்கு திறந்திருக்கும் , இந்த அல்லது அந்த பொருள் எதை நோக்கமாகக் கொண்டது மற்றும் அதிலிருந்து என்ன செய்ய முடியும் என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளது. இந்த ஆர்வத்திற்கு நன்றி, சில குழந்தைகள் உள்ளே எப்படி வேலை செய்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக சில சமயங்களில் தங்கள் பொம்மைகளை உடைக்கிறார்கள்.
சுதந்திரம் எல்லாவற்றையும் சரியாக அவர் விரும்பும் வழியில் செய்ய வேண்டும் என்ற ஆசை 3-4 வயதில் மிகவும் முக்கியமான தலைப்பு. அத்தகைய குழந்தையின் பெற்றோர் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு நிலையான தினசரி மற்றும் அவர்களின் செயல்களின் ஒத்திசைவின் உதவியுடன் குழந்தையை ஒழுங்கமைக்க முயற்சிக்க வேண்டும், மேலும் அனைத்து எதிர்ப்புகள் இருந்தபோதிலும், குழந்தைக்கு ஏதேனும் சிரமங்கள் அல்லது சோர்வு ஏற்பட்டால், சிறியது. கிளர்ச்சியாளர் குறைந்தபட்சம் நேரமாவது, ஆனால் நிச்சயமாக பெற்றோரின் கவனிப்புக்குத் திரும்புவார்.
ஒரு வயது குழந்தையில் 5 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை மிகவும் வளர்ச்சியடைந்துள்ளது, அவர் கவிதைகள், கதைகள் மற்றும் பாடல் வரிகளை எளிதில் நினைவில் கொள்கிறார். இந்த வயதில், குழந்தைகள் எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், புதிய வார்த்தைகளை விரைவாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், மிகவும் சரளமாக பேசுகிறார்கள். மேலும், குழந்தை படிப்படியாக விஷயங்களின் காரண தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது: அவர் நிகழ்வுகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், அவற்றின் அத்தியாவசிய அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும், "பொருள்", "எடை" மற்றும் "எண்" என்ற கருத்துக்களுடன் செயல்படவும் தொடங்குகிறார்.
இந்த வயதில், குழந்தை தன்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதை சுறுசுறுப்பாக கவனிக்கிறது, ஆனால் பொருத்தமான தர்க்கரீதியான முடிவுகளை எடுக்கிறது (உதாரணமாக, மனநிலையைப் பொறுத்து, "மக்கள் ஏன் வேலைக்குச் செல்கிறார்கள்" அல்லது "இன்று நான் ஏன் சோகமாக இருக்கிறேன்" என்ற தலைப்பைப் பற்றி பேசலாம்), மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களிடமிருந்து அவர் கேட்டதையும் பார்த்ததையும் மீண்டும் கூறுகிறார்.
உளவியலாளர் நடால்யா கராபுடா கூறுகிறார்:"சில பெற்றோர்கள், மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு தங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பியதால், இப்போது வல்லுநர்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியை கவனித்துக்கொள்வார்கள் என்று நினைக்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் இறுதியாக ஓய்வெடுக்க முடியும். இது ஒரு ஆபத்தான தவறான கருத்து, ஏனென்றால் இப்போது குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய முக்கியமான கட்டம் தொடங்குகிறது - வளரும் முதல் காலம். 3 முதல் 6 வயது வரையிலான காலகட்டத்தில் பெற்றோர்கள் வளர்ப்பு முறையை எவ்வளவு சரியாகக் கட்டமைக்கிறார்கள் என்பது குழந்தை வளரும்போது அவரது மதிப்பு அமைப்பு எவ்வளவு போதுமானதாக இருக்கும் என்பதை நேரடியாக தீர்மானிக்கிறது. இந்த வயதில், குழந்தை இனி பெரியவரின் வார்த்தையை எடுத்துக் கொள்ளாது - அவர் தனது சொந்தக் கண்களை நம்புகிறார், கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை, ஆனால் வயது வந்தவரிடமிருந்து நம்பிக்கை, மரியாதை மற்றும் ஒத்துழைப்பைக் கோருகிறார். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது, ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்வது மற்றும் ஒரே பக்கத்தில் இருப்பது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது முக்கியம்.
3 வயதில் ஒரு குழந்தை எவ்வாறு உருவாகிறது? பெற்றோர்கள் அதிகம் பார்க்கிறார்கள் வெளிப்புற மாற்றங்கள்மூன்று வயது குழந்தையில். ஆனால் மாற்றங்கள் மன, உணர்ச்சி, அறிவுசார், பேச்சு வளர்ச்சி. ஒரு குழந்தை வாழ உதவுவது எப்படி நெருக்கடி காலம்வாழ்க்கை?
மூன்று வயது குழந்தை அனைத்து வர்த்தகங்களிலும் ஒரு ஜாக். தனித்தனியாக உடுத்துவது மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்ப்பது, குடிப்பது மற்றும் சாப்பிடுவது, சோப்புடன் கைகளைக் கழுவுவது மற்றும் துண்டுடன் உலர்த்துவது அவருக்குத் தெரியும். க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு கோபுரத்தை திறமையாக உருவாக்குகிறது, ஒரு மொசைக் போடுகிறது, ஒரு மண்வெட்டியால் மணல் தோண்டி, வட்டங்கள், கோடுகள் மற்றும் ஒரு பழமையான மனிதனை வரைய முடியும், அங்கீகரிக்கிறது வடிவியல் உருவங்கள், நிறங்கள், விலங்குகளின் பெயர்கள், போக்குவரத்து மற்றும் வாழ்க்கையில் பல பயனுள்ள மற்றும் முக்கியமான விஷயங்களைச் செய்கிறது. கூடுதலாக, மூன்று வயது சிறுவன் திறமையாக கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கோபத்தை வீச முடியும். இது ஏன் நடக்கிறது?
3 வயது குழந்தையின் பொதுவான உடல் வளர்ச்சி
மூன்று வயது குழந்தை என்ன மோட்டார் திறன்களை மாஸ்டர் செய்கிறது? அவரது உடல் எவ்வாறு உருவாகிறது?
- மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். 3 வயதில், ஒரு குழந்தை நம்பிக்கையுடன் ஓடுகிறது, குதிக்கிறது, ஒற்றைக் காலில் நிற்கிறது, திசையை மாற்றுகிறது, தடைகளை எளிதில் கடக்கிறது, முச்சக்கரவண்டியை ஓட்டுகிறது, பந்தை பிடிக்கிறது, ஆதரவு இல்லாமல் படிகளில் ஏறி இறங்குகிறது. கைகளும் திறமையானவை: குழந்தை சுயாதீனமாக பொத்தான்களை அவிழ்க்க முடியும், வெல்க்ரோ காலணிகளை கழற்றவும், நம்பிக்கையுடன் ஒரு கரண்டியால் பயன்படுத்தவும், ஒரு கோப்பையில் இருந்து கவனமாக குடிக்கவும், ஆள்காட்டி விரலால் பென்சிலைப் பிடிக்கவும் முடியும். கட்டைவிரல், திறமையாக மிட்டாய்களை அவிழ்த்து விடுகிறார்.
- மூளை மற்றும் நரம்பு மண்டலம்.நரம்பு செல்கள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்புகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, ஆனால் நரம்பு மண்டலம் இன்னும் முதிர்ச்சியடையவில்லை. மூளையின் செயல்பாடு மேம்படும். மூளையின் அளவும் அதிகரிக்கிறது. மூன்று வயது குழந்தை சமச்சீராக வலது மற்றும் இடது அரைக்கோளங்களை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது, அதே போல் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்புகளையும் உருவாக்குகிறது. இடஞ்சார்ந்த-காட்சி உணர்தல், மோட்டார் செயல்பாடு, உணர்ச்சிகள், உணர்வுகள், கற்பனை, ஆகியவற்றிற்கு வலது அரைக்கோளம் பொறுப்பாகும். படைப்பு சிந்தனை. இடது தர்க்கம், பகுப்பாய்வு, பகுத்தறிவு சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் எழுதுதல் மற்றும் வாசிப்பதில் தேர்ச்சி பெறும் திறன் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு பெண்ணின் இடது அரைக்கோளம் 3 வயதில் வேகமாக வளரும் என்று நம்புகிறார்கள், எனவே அவள் முன்பே பேச ஆரம்பிக்கலாம். மற்றும் இந்த வயதில் ஒரு பையன் இன்னும் வளர்ந்த வலது அரைக்கோளம் இருக்கலாம் - அவர் விண்வெளியில் சிறந்த நோக்குநிலை, வேகமாக நகரும்.
- உடல் விகிதாச்சாரங்கள். உடலில் என்ன மாற்றங்களைக் காணலாம்? உடலின் மற்ற பாகங்கள் விரிவடைந்திருப்பதால் தலை பெரிதாகத் தெரியவில்லை. கழுத்து நீளமாகிறது, தோள்கள் அகலமாகின்றன, வயிறு இன்னும் முன்னோக்கி நீண்டுள்ளது, தோள்பட்டை கத்திகள் குவிந்திருக்கும். குழந்தையின் கால்கள் மற்றும் கைகள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் நீட்டப்படுகின்றன, அவரது உருவம் மிகவும் விகிதாசாரமாகிறது. முக்கிய அம்சம்இந்த வயதில் - முதுகெலும்பின் இயற்கையான வளைவுகளின் உருவாக்கம்.
- உயரம்.
- 3 வயதில் குழந்தையின் வளர்ச்சி குறிகாட்டிகள் பெரும்பாலும் பரம்பரை, ஊட்டச்சத்தின் தரம், சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் மற்றும் பாலினத்தைப் பொறுத்தது. இந்த வயது ஆண்களின் சராசரி உயரம் 92 முதல் 100 செ.மீ வரை இந்த வயது பெண்களின் சராசரி உயரம் 90 முதல் 98 செ.
- எடை. மூன்று வயது குழந்தைகளில் கொழுப்பு திசு குறைவாக உள்ளது மற்றும் தசை திசுக்களால் மாற்றப்படுகிறது, மேலும் சிறுவர்களுக்கு அது அதிகமாக உள்ளது. எடை அதிகரிப்பு நிலையானது, ஆனால் இது வாழ்க்கையின் முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டுகளைப் போல இனி தீவிரமாக இருக்காது. இந்த வயது சிறுவர்களின் சராசரி எடை 14 முதல் 16 கிலோ வரை இருக்கும். இந்த வயது பெண்களின் சராசரி எடை 13.5 முதல் 15.5 கிலோ வரை இருக்கும். கனவு.பொதுவான தூக்க விதிமுறை 12 மணிநேரம். இருந்தால் நல்லது
இரவு தூக்கம் 10 மணிநேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் 2 பகலில் 3 வயதில் குழந்தைகள் பகலில் தூங்குவதை நிறுத்துகிறார்கள், பின்னர் இரவு நேர விதிமுறையை அதிகரிக்க வேண்டும். இந்த வயதில் தூக்கமின்மை குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சியில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, முதன்மையாக நரம்பு மண்டலத்தில்.மூன்று வயது குழந்தையின் வளர்ச்சியில், பரம்பரையை விட சுற்றுச்சூழல், கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு ஆகியவை பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன. எனவே, இது முதன்மையானது கற்பித்தல் பணிபெற்றோர் - ஒரு முழுமையான மற்றும் ஆரோக்கியமான ஆளுமையை உருவாக்குவதற்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். மூன்று ஆண்டுகள் ஒரு நெருக்கடியான வயது, விருப்பங்களும் எதிர்மறையும். இது உணர்ச்சி வசப்பட்ட நிலையில்பெரியவர்கள்.
மனோ-உணர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சி
3 வயதில் ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு வளர்ப்பது? அவர் பெறும் திறமைகள் மற்றும் திறன்கள் அவருக்கு போதுமானதா? அன்றாட வாழ்க்கைதொடர்பு மற்றும் விளையாட்டின் போது? அல்லது நுட்பங்கள் குறித்த கூடுதல் பயிற்சி தேவையா? ஆரம்ப வளர்ச்சி?
ஆரம்பகால வளர்ச்சிப் பள்ளிகள்: முறைகளின் சுருக்கமான கண்ணோட்டம்
- ஜைட்சேவின் நுட்பம்.ஆரம்பகால வாசிப்பு, பேச்சின் தெளிவு மற்றும் சொந்த மொழியின் திறமையான கட்டளை ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதே முக்கிய குறிக்கோள். இந்த அமைப்பை ஆசிரியர் என்.ஏ. ஜைட்சேவ். அவரது கருத்துப்படி, மொழி கட்டுமானத்தின் அலகு அசை. மிகவும் பிரபலமான கற்பித்தல் உதவி "ஜைட்சேவின் க்யூப்ஸ்" ஆகும். எழுத்துக்கள் அவற்றின் விளிம்புகளில் எழுதப்பட்டுள்ளன, அதிலிருந்து குழந்தைகள் சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்த நுட்பத்தை 2 வயதிலிருந்தே பயன்படுத்தலாம். மேலும் என்.ஏ. ஜைட்சேவ் ரஷ்ய, உக்ரேனிய மொழிகளின் இலக்கணத்தை கற்பிப்பதற்கான ஒரு முறையை உருவாக்கினார். ஆங்கில மொழிகள்மற்றும் கணிதம்.
- க்ளென் டோமனின் முறை.ஆரம்பத்தில் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்கான அமைப்பு ஒரு அமெரிக்க உடலியல் வல்லுநரால் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த நுட்பம் என்னவென்றால், சொற்களை அசையால் அல்ல, ஒட்டுமொத்தமாக உணர குழந்தைக்கு கற்பிப்பதாகும். ஒரு குழந்தை எழுதப்பட்ட வார்த்தையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள பல முறை பார்த்து, அதை உரையில் அடையாளம் காண போதுமானது. இந்த நுட்பத்தை வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்திலிருந்து பயன்படுத்தலாம். தனித்தனி அட்டைகளில் பெரிய எழுத்துக்களில் வார்த்தைகளை எழுதி குழந்தைக்கு காட்ட வேண்டும். அன்றாட வாழ்க்கையில் உங்கள் குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களின் பெயர்களில் நீங்கள் கையெழுத்திடலாம், பின்னர் அட்டைகளை மாற்றலாம்.
- வால்டோர்ஃப் கற்பித்தல்.இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஜெர்மன் தத்துவஞானி ருடால்ஃப் ஸ்டெய்னரால் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த கல்வி முறையின் அம்சங்கள் என்ன? படைப்பு திறன்கள், அழகியல் மற்றும் கலை சுவை மற்றும் சுயாதீன திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. மற்றும் ஆரம்ப வாசிப்பு, கணிதம், வெளிநாட்டு மொழிகள் இல்லை! உண்மையான குழந்தைப் பருவத்தைக் கொடுப்பதும் நீடிப்பதுமே அமைப்பின் குறிக்கோள். வால்டோர்ஃப் பள்ளிகளில் புதிய கல்வி பொம்மைகள் இல்லை, வழிமுறை கையேடுகள். ஸ்கிராப் பொருட்கள், துணி, களிமண், மரம் ஆகியவற்றிலிருந்து உங்கள் சொந்த கைகளால் பொம்மைகளை உருவாக்குவது இங்கே வழக்கம். அமைப்பின் வெளிப்புற எளிமை குழந்தைக்கு நாகரிகத்தின் மகிழ்ச்சியை அல்ல, ஆனால் அவரது சொந்த திறன்கள் மற்றும் இயல்பான திறன்களை நம்புவதற்கு உதவுகிறது. இங்கு விலங்குகளை பராமரிப்பது வழக்கம், தோட்டங்கள் மற்றும் பள்ளிகள் எப்போதும் வாழும் மூலையில் உள்ளன.
- மாண்டிசோரி முறை.மரியா மாண்டிசோரி - இத்தாலிய ஆசிரியர் மற்றும் மருத்துவர் - உலகப் புகழ்பெற்ற நிறுவனத்தை நிறுவினார் கல்வியியல் அமைப்பு. இந்த ஆசிரியரின் நுட்பத்தின் அம்சங்கள் என்ன? குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஆதரிப்பது, சுயாதீனமாக பணிகளை முடிக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிப்பது, எளிமையானது முதல் சிக்கலானது, படிப்படியாக புதிய திறன்களை மாஸ்டர் செய்வது ஆகியவை முக்கிய பணியாகும். இந்த சூழ்நிலையில் உள்ள பெரியவர்கள் ஆதரவளிக்கத் தயாராக இருக்கும் பார்வையாளர்கள், ஆனால் குழந்தையின் வேண்டுகோளின் பேரில் மட்டுமே உதவுகிறார்கள். மாண்டிசோரி பள்ளிகளில், செயலில் சமூக தழுவல் நடைபெறுகிறது. குழந்தைகள் ஒரே குழுவில் கூடுவது இங்கு வழக்கம் வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள், மற்றும் இளையவர்கள் பெரியவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டார்கள், பெரியவர்களிடமிருந்து அல்ல. குழந்தைகள் விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளவும் கட்டாயப்படுத்தப்படவில்லை. பள்ளியில் பல விளையாட்டு முறைகள் உள்ளன, அவை குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பங்களுக்கும் திறன்களுக்கும் ஏற்ப தேர்ந்தெடுக்கின்றன.
- நிகிடின் நுட்பம்.சோவியத் யூனியனில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கல்விக் கொள்கைகளிலிருந்து வேறுபட்ட ஒரு சிறப்புத் திட்டத்தின்படி தங்கள் குழந்தைகளை வளர்த்த வாழ்க்கைத் துணைவர்களான எலெனா மற்றும் போரிஸ் நிகிடின் ஆகியோரின் ஆசிரியரின் வழிமுறை. நிகிடின்கள் பெரும் கவனம்உடல் அர்ப்பணிப்பு அறிவுசார் வளர்ச்சிகுழந்தைகள். கல்வியில் இரண்டு உச்சநிலைகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும் என்று ஆசிரியர்கள் நம்பினர்: அதிகப்படியான பாதுகாப்புமற்றும் வரம்பற்ற சுதந்திரம். நிகிடின்களால் உருவாக்கப்பட்ட கல்வி விளையாட்டுகள் இன்னும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த நுட்பத்தைப் பற்றிய அணுகுமுறை தெளிவற்றது. சில உளவியலாளர்கள் நிகிடின்கள் ஸ்பார்டன் நிலைமைகளில் வளர்ந்த குழந்தைகளிடம் மிகவும் கடுமையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருந்தனர் என்று நம்புகின்றனர். அவர்கள் ஒரு மூடிய சூழலில் வளர்க்கப்பட்டதால், அவர்களின் குழந்தைகள் சமூகத்துடன் ஒத்துப்போவது கடினம்.
ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் நன்மைகள்
- குழந்தைக்கு சகாக்கள் மற்றும் "அந்நியர்கள்" பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது.
- குழந்தைகள் வீட்டிலுள்ள சூழ்நிலையில் இருப்பதைக் காட்டிலும் ஒரு குழுவில் கற்றல் மற்றும் விளையாடும் சூழலில் மிக வேகமாக தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
- நல்ல உடல் தகுதி மற்றும் புதிய வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாட வாய்ப்பு.
- பல்வேறு கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள், புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ்.
- இயற்கைக்காட்சி மாற்றம்.
- படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி: பாடல், நடனம், வரைதல், மாடலிங்.
- சுதந்திர திறன்களை உருவாக்குதல்.
நீங்கள் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்?
- ஒரு குழந்தையை ஒரு முறையைப் பயன்படுத்தி உருவாக்குவது நல்லது, மேலும் தகவலுடன் அவரை ஓவர்லோட் செய்யக்கூடாது.
- முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது அல்ல, ஆனால் அதை முன்வைக்கும் ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம்.
- ஒரு நுட்பத்தின் மதிப்பு மற்றும் புகழ் அது ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு ஏற்றது என்று அர்த்தமல்ல.
- ஒரு குழுவில் ARVI, காய்ச்சல் அல்லது காய்ச்சலைப் பிடிப்பது எளிது வைரஸ் தொற்று, குழந்தை அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படலாம் (இது தவிர்க்க முடியாத நிலை என்றாலும்).
- வீட்டிற்கு அருகில் இருக்கும் பள்ளியை தேர்வு செய்வது நல்லது.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
3 வயது குழந்தையின் வளர்ச்சியை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது மோட்டார் செயல்பாடு. இந்த வயதில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும், சில வகையான எளிய சதி, விலங்குகள், பறவைகள், விசித்திரக் கதாநாயகர்கள். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நல்ல உடல் பயிற்சியை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும், சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், கற்பனை செய்யவும் குழந்தைக்கு கற்பிக்கின்றன. இந்த வயதில், குழந்தைகள் குழு உணர்வைப் பற்றி இன்னும் அறிந்திருக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் ஏற்கனவே சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடிகிறது. வெளிப்புற விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்க, நீங்கள் விளையாட்டு உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தலாம்: பந்துகள், ஜம்ப் கயிறுகள், வளையங்கள், skittles, கயிறுகள், துருவங்கள் போன்றவை. செயலில் உள்ள விளையாட்டுகளை உட்புறத்திலும் வெளியிலும் விளையாடலாம். புதிய காற்று.
கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள்
3 வயது குழந்தையை பிஸியாக வைத்திருப்பது எப்படி, அதே நேரத்தில் அவரது நினைவகம், கவனம், கற்பனை, தர்க்கம், படைப்பு திறன்கள்? இதற்கான கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன. புதிர்கள், மொசைக்ஸ், வண்ணப் புத்தகங்கள், க்யூப்ஸ், கட்டுமானத் தொகுப்புகள், லோட்டோ, செருகும் சட்டங்கள், கூடு கட்டும் பொம்மைகள் மற்றும் கூட்டுப் படங்கள் ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த வயதில், குழந்தை நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட முடியும். வடிவியல் வடிவங்கள், பொருள்களின் பல்வேறு அறிகுறிகளை அடையாளம் கண்டு, அவற்றை வகைப்படுத்தவும். இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு என்ன பொம்மைகள் சுவாரஸ்யமானவை? அனைத்து வகையான போக்குவரத்து, அடைத்த பொம்மைகள், பொம்மைகள், உணவுகள், இசை பொம்மைகள், தண்ணீர் மற்றும் மணல் உபகரணங்கள். தனிப்பட்ட பாகங்கள் சுழலக்கூடிய, அகற்றப்பட்ட மற்றும் மறுசீரமைக்கக்கூடிய டைனமிக் பொம்மைகளையும் நான் விரும்புகிறேன். இந்த வயதில் வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள், பிளாஸ்டைன் மற்றும் மாடலிங் பொருட்கள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது.
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்
ரோல்-பிளேமிங் கேம்களின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துவதாகும் சமூக பாத்திரங்கள்மற்றும் குடும்பத்திற்கு வெளியே தழுவல், பல்வேறு மாதிரியாக வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், தொடர்பு திறன்களை வளர்த்து, தொழில்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். இந்த வயதில், குழந்தைகள் தாங்களாகவே விளையாடுவது எப்படி என்று தெரியவில்லை, பெரியவர்கள் இன்னும் அவர்களுக்கு உதவுகிறார்கள். உங்களுக்கு பிடித்த விளையாட்டுகள் என்ன? "தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள்", "கடை", "மருத்துவரின் சிகிச்சை", "குடும்பம்", "நடை", "பிறந்தநாள் அழைப்பிதழ்", "விலங்கியல் பூங்கா", "வீடு கட்டுதல்", "காய்கறி தோட்டம்", "போக்குவரத்து பயணம்" மற்றும் பல மற்றவைகள். பெரும்பாலும் இத்தகைய விளையாட்டுகள் தன்னிச்சையாக எழுகின்றன.
பேச்சு வளர்ச்சி
சகாக்களுடன் தொடர்பு
இந்த வயது குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களிடம் அதிக அக்கறை காட்டுகிறார்கள். குழந்தைகள் கூட்டு செயலில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகளை விளையாடலாம். ஆனால் அவர்கள் சொந்தமாக விளையாட்டை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது என்பது இன்னும் தெரியவில்லை. சில குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகளைப் பார்க்கக்கூடும் ஆனால் ஒதுங்கி நிற்கும். இந்த வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே குழுவிலிருந்து ஒருவரை தனிமைப்படுத்தவும், அனுதாபத்தையும் அனுதாபத்தையும் காட்ட முடியும். ஆனால் அவர் அடிக்கடி ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார், குறிப்பாக விளையாட்டு அவரது விதிகளுக்கு எதிராக நடந்தால் அல்லது யாராவது பொம்மையை எடுத்தால். இந்த வயது குழந்தைகள் ஒரு குழுவில் இருப்பதன் மூலம் பயனடைகிறார்கள். இதற்கான முதல் படிகள் இவை சமூக தழுவல். ஒரு குழந்தை சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள பயப்படுகிறதென்றால், நீங்கள் அவரை குழந்தைகளுடன் இருக்க கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது. நீங்கள் பார்வையாளர்களின் நிலைப்பாட்டை எடுத்து மற்ற குழந்தைகளின் செயல்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு கருத்து தெரிவிக்கலாம்.
நெருக்கடி 3 ஆண்டுகள்
3 வருட உளவியல் நெருக்கடி உரத்த முழக்கத்தின் கீழ் செல்கிறது: "எனக்கு வேண்டும்! நானே! ஒரு கவிதை பதிப்பில், இது இப்படித்தான் ஒலிக்கிறது: "ஓ, எனக்குக் கொடு, எனக்கு சுதந்திரம் கொடு!"
- எதிர்ப்பு, எதிர்மறை மற்றும் சுதந்திரமாக இருக்க ஆசை.குழந்தை சுதந்திரத்தை கோருகிறது, ஆனால் அதை என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. ஒரு தனி மனிதனாக உங்களை வெளிப்படுத்த ஒரே வழி எதிர்ப்பு தெரிவிப்பதுதான். உலகின் படம் விரிவடைகிறது, உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகள் அதிகமாக உள்ளன, ஆனால் குழந்தை இன்னும் தனது மாநிலங்களை கட்டுப்படுத்த, உணர மற்றும் ஒருங்கிணைக்க முடியவில்லை. உளவியலாளர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்: சுதந்திரத்தை நசுக்காமல் நெருக்கடியின் மூலம் வாழ்வது முக்கியம், ஆனால் அதே நேரத்தில் பெற்றோரின் தனிப்பட்ட எல்லைகளை தெளிவாக அமைக்கவும். இல்லாவிட்டால் சாமானியர்கள் சொல்வது போல் குழந்தை தலையில் அமர்ந்துவிடும்.
- பெரியவர்களின் உணர்ச்சிகளைப் பிரதிபலிக்கிறது.குழந்தைகள் வயது வந்தோரின் உணர்வுகள் மற்றும் குடும்பத்தில் பொதுவான உணர்ச்சி சூழ்நிலையுடன் இணைகிறார்கள். குழந்தையின் பொருத்தமற்ற நடத்தைக்கான காரணங்கள் பெரும்பாலும் குடும்ப உறவுகளில் உள்ளன. உறுதியான உணர்ச்சி இணைப்புஇந்த வயதில் குழந்தை மற்றும் அவரது தாயார். ஒரு பெண் மனச்சோர்வடைந்தால், மனச்சோர்வடைந்தால், எந்த உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்த முடியாவிட்டால், குழந்தை அவளை "புத்துயிர் பெற", அவளை அசைக்கவும், குறைந்தபட்சம் சில எதிர்மறைகளை காட்டவும் அவளை சீண்ட முயற்சிக்கும். நிச்சயமாக, குழந்தை அறியாமலேயே தாயை தூண்டுகிறது.
- ஆக்கிரமிப்பு.
- ஆக்கிரமிப்பு என்பது நமது ஆன்மாவின் இயற்கையான உயிரியல் எதிர்வினை. ஆக்கிரமிப்புடன் ஆக்கிரமிப்புக்கு பதிலளிக்கவும் பரிந்துரைக்கப்படவில்லை; இந்த வயதில், ஒரு குழந்தை தனது சொந்த உணர்ச்சிகளைப் பற்றி அறிந்திருப்பது இன்னும் கடினம், ஆனால் அவர் இந்த செயல்முறைக்கு பழக்கமாக இருக்க வேண்டும். பல பெற்றோர்கள் கேட்கிறார்கள்: யாராவது உங்களை புண்படுத்தி விளையாட்டு மைதானத்தில் தள்ளினால் திருப்பித் தருவது மதிப்புள்ளதா? உளவியலாளர்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு "வாய்மொழி சரணடைதல்" கொடுக்க கற்பிக்க பரிந்துரைக்கின்றனர்: அதாவது, அவரது கோபத்தை வெளிப்படுத்தவும், ஆக்கிரமிப்பை நிராகரிப்பதைப் பற்றி பேசவும். ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், நடத்தை தந்திரோபாயங்கள் பெற்றோரின் கருத்தை சார்ந்துள்ளது, இது எப்போதும் உளவியலாளரின் பார்வையுடன் ஒத்துப்போவதில்லை. ஒரு பையனை வளர்ப்பதற்கு இது குறிப்பாக உண்மை: "திரும்பத் தாக்குங்கள், நீங்கள் ஒரு மனிதரா இல்லையா?" ஹிஸ்டரிக்ஸ். INமூன்று வயது வெறி -, நீங்கள் அவர்களுக்கு மனதளவில் தயாராக இருக்க வேண்டும். ஒரு நெருக்கடி காலத்தில், வெறித்தனம் வாரத்திற்கு 2 முறை நிகழலாம். ஆனால் அவை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்பப் பேசப்படக்கூடாது மற்றும் ஒரு பழக்கமாக மாறக்கூடாது. உங்கள் குழந்தை நீண்ட காலத்திற்கு ஒவ்வொரு நாளும் பல முறை கோபத்தை வீசினால் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? முதலில், நமது கல்வி முறைகளை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும். அவர்கள் தாத்தா பாட்டிகளுடன் உடன்பட வேண்டும், அதனால் கருத்து வேறுபாடுகள் இல்லை. இரண்டாவதாக, ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் உளவியலாளருடன் கலந்தாலோசிக்கவும்.
- மனோபாவத்தின் வெளிப்பாடு.மூன்று வயதில், நரம்பு மண்டலத்தின் வகை ஏற்கனவே தெளிவாகத் தெரியும். அமைதியான மற்றும் அமைதியான கபம் கொண்ட குழந்தைகளைத் தவிர ஹிஸ்டீரிக்ஸ் நடக்காது. கோலெரிக் மக்கள் அரைகுறையாகத் தொடங்குகிறார்கள். சங்குயின் மக்கள் எளிதானவர்கள் மற்றும் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவது எளிது. மெலஞ்சோலிக் மக்கள் அமைதியாகவும் நீண்ட காலமாகவும் துன்பப்படுகிறார்கள், அமைதியாக கண்ணீர் சிந்துகிறார்கள் மற்றும் மனக்கசப்பைக் குவிக்கின்றனர். ஒவ்வொரு வகையான மனோபாவத்திற்கும் ஒரு அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடிப்பது முக்கியம். எல்லா முறைகளும் சமமாக நல்லவை அல்ல.
- நரம்பு மண்டலத்தின் அதிகப்படியான உற்சாகம்.ஒரு நெருக்கடி காலத்தில், தினசரி வழக்கத்தை கடைப்பிடிப்பது முக்கியம்: நல்ல தூக்கம், சீரான ஊட்டச்சத்து, புதிய காற்றில் கட்டாய நடைகள். செயலில், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நாளின் முதல் பாதியில் இருக்க வேண்டும். படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், நீங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்கலாம், அமைதியான இசையைக் கேட்கலாம் அல்லது உங்கள் குழந்தைக்கு தாலாட்டுப் பாடலாம். நரம்பு மண்டலத்தை அமைதிப்படுத்த ஒவ்வொரு முயற்சியும் செய்யப்பட வேண்டும், அதை அதிக சுமை செய்யக்கூடாது. கேள்விகளைக் கேட்பது மதிப்புக்குரியது: குழந்தை என்ன கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கிறது, எந்த வகையான பெரியவர்களும் குழந்தைகளும் அவரைச் சூழ்ந்துள்ளனர், அவர் என்ன விளையாடுகிறார்?
வெறி மற்றும் வெறியுடன் என்ன செய்வது
குழந்தை வெறித்தனமாக இருக்கும்போது தாய் எந்த நிலையில் இருக்கிறார் என்பது முக்கியம். குழந்தையின் பொருத்தமற்ற செயல்களை உறுதியுடன் நிறுத்துவது அவசியம், ஆனால் குழந்தையின் நிலை பற்றிய அன்பு மற்றும் புரிதலுடன். அவரது நரம்பு மண்டலம் இன்னும் "பாதுகாப்பு" இல்லை;
- கோரிக்கை மற்றும் தடைகள்.உடல்நலம் மற்றும் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு தொடர்பான குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தடைகளை உருவாக்குவது முக்கியம். மேலும், குழந்தை ஏற்கனவே சில பொருட்களின் மதிப்பு மற்றும் நடத்தையின் அடிப்படை நெறிமுறை தரங்களை அறிந்திருக்க வேண்டும். ஆனால் கோரிக்கைகள் வயதுக்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும், அதிக தடைகள் இருக்கக்கூடாது. எல்லா நேரத்திலும் எல்லாவற்றையும் தடை செய்வது என்பது குழந்தையின் ஆர்வம், முன்முயற்சி மற்றும் அறிவின் ஆசை ஆகியவற்றைப் பறிப்பதாகும். தடைகள் சீராக இருப்பதும் முக்கியம்.
- உங்கள் குழந்தையின் கோபத்தையும் எதிர்ப்பையும் உள்ளடக்கியது.இந்த உத்தி, “வாயை மூடு! வாயை மூடு!" மற்றும் பல. கோபத்தை நேரடியாக அடக்குவது சுய காயம் மற்றும் குற்ற உணர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். குழந்தையின் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருப்பது, குழந்தையை நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான உரையாடலுக்கு மாற்றும் திறனில் உள்ளது. சமச்சீராகவும் அமைதியாகவும் இருப்பது முக்கியம், உங்கள் தொனியை உயர்த்த வேண்டாம், கத்த வேண்டாம், அதாவது அதை பிரதிபலிக்க வேண்டாம்.
3-4 வயதில், குழந்தைகள் தீவிரமாக வளரும் படைப்பு சிந்தனை, மாடலிங், வரைதல், வடிவமைப்பு மற்றும் பிற ஒத்த விஷயங்களில் ஆர்வம் உள்ளது. ஒரு குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தனது பார்வையை இனப்பெருக்கம் செய்வதில் ஈடுபடும்போது, அவர் என்ன சித்தரிக்க விரும்புகிறார் என்பதை அவர் விளக்க வேண்டும். இந்த வயதில், ஒருவரின் சொந்த வெற்றியின் உணர்வு தீவிரமாக உருவாகிறது. குழந்தை பணியை முடித்தவுடன், அவர் நிச்சயமாக உங்களுக்குக் காண்பிப்பார், அவர் வெற்றி பெற்றதில் மகிழ்ச்சி அடைவார். ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் அவர் வருத்தப்படலாம். மேலும் ஆரம்ப வயதுகுழந்தைகள் தோல்விகளைப் பற்றி குறிப்பாக வருத்தப்படுவதில்லை, அல்லது அவற்றை விரைவாக மறந்துவிடுகிறார்கள். இப்போது குழந்தை அதிக உணர்திறன் கொண்டது, எனவே அவர் தனது சொந்த அதிருப்தி நிலையைத் தடுக்க அவர் திட்டமிட்டதைச் செய்ய முயற்சிப்பார். 3-4 வயதில் குழந்தைகள் தங்களைப் பற்றிய பெருமையை தீவிரமாக வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். இந்த பின்னணியில், போட்டி உணர்வும் உருவாகிறது. இதைக் கவனிப்பது கடினம் அல்ல, ஏனென்றால் குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வகை செயல்பாட்டில் மழலையர் பள்ளியில் எப்படி முதலிடம் பிடித்தது அல்லது "கேட்ச்-அப்" விளையாட்டில் தனது சகாக்களை விட முன்னேறியது பற்றி பேசுகிறது. முதல் பொய் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல, பெற்றோரைப் பற்றியும் பெருமைப்படத் தொடங்குகிறார்கள். சில நேரங்களில் "என் அம்மா மிகவும் அழகானவர்" அல்லது "என் அப்பா வலிமையானவர்" என்ற சொற்றொடர்களை நீங்கள் கேட்கலாம். இந்த வயதில், தாழ்வு மனப்பான்மை பொய் சொல்லும் ஆசைக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு குழந்தை போதுமான கவனத்தைப் பெறவில்லை என்றால், அவர் தனது பெற்றோர்கள் தனது விருப்பங்களை நிறைவேற்றுவதாக பொய் சொல்லத் தொடங்குகிறார். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை ஏமாற்றத் தொடங்கியது என்பதை சரியான நேரத்தில் கவனிக்க வேண்டும், எனவே எதிர்காலத்தில் அதை எவ்வாறு சரிசெய்வது இந்த பிரச்சனைஅது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். குழந்தையின் எதிர்வினை மிகவும் தனிப்பட்டதாகிறது, ஏனென்றால் "நான்" என்ற உணர்வு தீவிரமாக வளர்ந்து வருகிறது. முன்பு ஒரு குழந்தை வெட்கப்பட்டு, பெற்றோரின் முகங்களின் வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில் எதிர்வினையாற்றினால், இப்போது எல்லாம் மிகவும் நேர்மையாக நடக்கும். அந்த. ஒரு குழந்தை அம்மா அல்லது அப்பாவின் முகபாவனை மிகவும் கடுமையாக இருக்கும் சூழ்நிலையில் சிரிக்கலாம். குழந்தை ஒரு வருடம் இளமையாக இருந்தால், அவர் தனது உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதற்கு முன்பு அதிகமாக யோசித்திருப்பார். உண்மை என்னவென்றால், எல்லாமே ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் நடக்கிறது, அங்கு உளவியல் வளர்ச்சி மட்டுமே இந்த செயல்முறைகளை கட்டுப்படுத்த முடியும். இப்போது குழந்தை மிகவும் கவனத்துடன் மாறிவிட்டது, மேலும் உலகத்தைப் பற்றிய அலட்சியம் படிப்படியாக "மந்தமானது". குழந்தை எதையாவது கவனிக்கிறது மற்றும் வேறுபடுத்துகிறது, சில அளவுகோல்களின்படி நிலைமை மற்றும் பொருள்களை மதிப்பீடு செய்கிறது. மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தை அதிக உணர்திறன் அடைகிறது. யாராவது தூங்கிக் கொண்டிருந்தால், அவர் விளையாட்டில் உள்ள அனைத்து ஆற்றலையும் வெளியிட மாட்டார், தூங்கும் நபரை தொந்தரவு செய்யக்கூடாது. யாரேனும் சோகமாக இருந்தாலும் அல்லது புண்படுத்தப்பட்டால் அவர் அனுதாபப்பட முடியும். துக்கம், அதிருப்தி, மகிழ்ச்சி, சோர்வு, கோபம் மற்றும் பிற உணர்ச்சி வெளிப்பாடுகளைக் கவனித்து உதவ முயற்சிக்கிறது. திரைப்படங்கள் மற்றும் கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கும்போது எதிர்வினை பரவுகிறது. அன்பான ஹீரோ இறந்தால், குழந்தை அழக்கூடும். குற்ற உணர்வுகள் குற்ற உணர்வு தீவிரமாக வளர்ந்து வருகிறது. ஒரு குழந்தை தற்செயலாக தனது தாயின் குவளையை உடைத்துவிட்டால் அல்லது தண்ணீரைக் கொட்டினால், அவர் தனது பெற்றோரிடமிருந்து "லேசான" எதிர்வினையை எதிர்பார்க்கவில்லை. சிறுவயதில் பழகியதுஒரு மணி நேரத்தில் அவனுடைய பெற்றோர் அவனைத் திட்டியதை அவனால் மறந்து அவனுடைய மதிப்புகளுக்கு ஏற்ப வாழ முடியும். இப்போது அவரால் முடியும் நீண்ட நேரம்தண்டனைகளைப் பற்றி கவலைப்படுதல், பெற்றோரின் துக்கம், அவரது தவறு காரணமாக மனநிலை மாற்றங்கள் போன்றவை. ஒரு குழந்தை தண்டனையுடன் உடன்படவில்லை என்றால், அவர் ஒரு வெறுப்பைக் கொண்டிருக்கலாம் மற்றும் யாருடனும் பேசக்கூடாது அல்லது சாத்தியமான தொடர்புகளை புறக்கணிக்கக்கூடாது. என்ன நடக்கிறது என்பதை குழந்தை தனது சொந்த மதிப்பீட்டைக் கொடுக்க முடியும். நீங்கள் அப்பாவின் பொருட்களை எடுக்க முடியாது என்று அம்மா சொன்னால், ஆனால் அவள் சொன்னதை அவள் மீறுகிறாள், பின்னர் குழந்தை தனது தடையை அவளுக்கு நினைவூட்டலாம் அல்லது “சிறிய” கருத்தை தெரிவிக்கலாம். எது நல்லது எது கெட்டது? பெற்றோரின் அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாமல் நல்லது மற்றும் கெட்டதை வேறுபடுத்துகிறது. அப்பா எதையாவது உடைத்தால், அது நல்லதல்ல என்று குழந்தை சொல்லும். குழந்தை தனது சகாக்களின் செயல்கள் குறித்தும் தனது கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. உள்ளே இருந்தால் மழலையர் பள்ளியாராவது எதையாவது உடைத்துவிட்டால் அல்லது உடைத்தால், குழந்தை அதைப் பாராட்டலாம் மற்றும் குற்றவாளிகளை அழைக்கலாம். இந்த வயதில், ஒரு குழந்தை பொறாமைக்கு ஆளாகிறது. அவர் கொஞ்சம் மோசமாக நடத்தப்படுகிறார் என்று அவருக்குத் தோன்றினால் அவர் அமைதியாகி, ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்களைப் புறக்கணிக்கலாம். குடும்பத்திலும், தெருவிலும் மற்றும் பிற அமைப்புகளிலும் இது பொருந்தும். யாராவது அவருக்கு அநியாயம் செய்தால் புண்படுத்தலாம். குழந்தை ஒரு சகாக்களுக்காக நிற்க முடியும், இது எதிர் பாலினத்தவர்களுடன் குறிப்பாக அடிக்கடி வெளிப்படுகிறது. ஏதாவது அவருக்கு பொருந்தவில்லை என்றால், குழந்தை கோபமடையலாம், வேண்டுமென்றே ஏதாவது தவறு செய்யலாம், அவரது அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தலாம். முன்னதாக, குழந்தை எதற்கும் வெட்கப்படவில்லை, ஏனென்றால் அவரது தாயார் அருகில் இருந்தார். இப்போது குழந்தை தனது கண்களைத் தாழ்த்தி, உள்ளங்கைகள் அல்லது விரல்களைத் தேய்ப்பதன் மூலம் தனது சங்கடத்தை வெளிப்படுத்தலாம். குழந்தையும் தனது வெட்கத்தை தரையில் கால்களை நகர்த்தி வெளிப்படுத்துகிறது. பெரும்பாலும், ஒரு அறிமுகமில்லாத சூழலில், கையாளும் போது சங்கடம் ஏற்படுகிறது அந்நியர்கள் மற்றும் அவமானகரமான சூழ்நிலைகள். பாதுகாப்பு உணர்வு உருவாவதால் முதல் பயம் Wariness உருவாகிறது. குழந்தை தெருவில் நாய்களுக்கு இழுக்கப்படாது, ஏனென்றால் தெரியாத எதிர்வினை அவரை கொஞ்சம் பயமுறுத்துகிறது. குழந்தை அந்நியர்கள், விலங்குகள், புதிய சூழல்கள் மற்றும் சில சமயங்களில் அவரை மிகவும் கடுமையாக நடத்தும் பெற்றோர்களிடம் எச்சரிக்கையாக இருக்கிறது. இந்த வயதில், குழந்தைகள் திரைப்படங்கள் மற்றும் கார்ட்டூன்களில் இருண்ட மற்றும் பயமுறுத்தும் கதாபாத்திரங்கள் குறித்து பல அச்சங்களை உருவாக்குகிறார்கள். "நெருப்பிற்கு எரிபொருளைச் சேர்க்க" வேண்டாம் என்பதற்காக, மிரட்டலில் இருந்து விலகி இருக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இல்லையெனில் அது குழந்தையின் ஆன்மாவை எதிர்மறையாக பாதிக்கும். பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள், பயிற்சி நோக்கங்களுக்காக, பல்வேறு கற்பனை உயிரினங்களுடன் தங்கள் குழந்தைகளை பயமுறுத்துகிறார்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் சாப்பிடவில்லை என்றால், பாபா யாக உங்களை அழைத்துச் செல்லும். அதை விட்டுக் கொடுத்து குழந்தைகளை பயமுறுத்த முடியாது. உதாரணமாக, நீங்கள் இப்போது செல்லவில்லை என்றால், அப்பாவும் நானும் உங்களை சாம்பல் ஓநாய்க்குக் கொடுப்போம். 2.5 முதல் 4 வயது வரை குழந்தைகள் பாதுகாப்பு, தீங்கு, ஆபத்து, நன்மை போன்ற கருத்துக்களை தீவிரமாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். முன்பு, ஒரு குழந்தை விரும்பியதால் தான் ஏதாவது செய்ய முடியும். இப்போது அவர் தனது சகாக்களுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளத் தேர்வு செய்கிறார். இப்போது மிகவும் கடினமான காலம், எனவே உங்கள் குழந்தைக்கு நல்லது, கெட்டது, பயனுள்ளது, பாதுகாப்பானது, ஆபத்தானது, தீங்கு விளைவிப்பது போன்றவற்றை நீங்கள் தீவிரமாக விளக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை அத்தகைய "விஷயங்களில்" ஆர்வமாக இருக்கும்போது, நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். பெற்றோர் ஈடுபடவில்லை என்றால் வட்டி ஆர்வமாகவே இருக்கும். நாய் கடிக்கும் திறன் கொண்டது என்பதை குழந்தை அறிந்திருக்கலாம், ஆனால் அதை செல்லமாக வளர்ப்பதற்காக அதை நோக்கி ஊர்ந்து செல்லும். குழந்தை எல்லாவற்றையும் நடைமுறையில் வைக்க முயற்சிக்கிறது, உங்கள் வார்த்தை பல பிரச்சனைகளிலிருந்து விடுபட உதவும். 3-4 வயதில், குழந்தை அம்மா மற்றும் அப்பாவைச் சார்ந்து இருப்பதைக் குறைவாக உணர்கிறது, எனவே அவர் அவர்களின் கவனிப்பை மறுக்க முடியும். இது மிகவும் சாதாரணமானது, ஏனென்றால் 3-4 வயதில் வயது நெருக்கடி முன்னேறுகிறது. குழந்தை குறிப்பாக உங்கள் சலுகைகளை நிராகரிக்கலாம், அவரது சுதந்திரம் மற்றும் ஆளுமையை நிரூபிக்கிறது. அன்புக்குரியவர்களால் ஒதுக்கப்பட்ட கோரிக்கைகளை குழந்தை நிறைவேற்றுகிறது. இந்த காரணி மனோபாவத்தால் பாதிக்கப்படுகிறது, எனவே வளர்ப்பைப் பொறுத்து கோரிக்கைகளை நிறைவேற்ற முடியும். குழந்தை தீவிரமாக பேச்சை வளர்த்து வருகிறது, எனவே அவர் புதிய வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய விரும்புகிறார், அவரது திறமைகளை நிரூபிக்கவும், புதிய நண்பர்களை உருவாக்கவும், மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து அனுபவத்தைப் பெறவும் விரும்புகிறார். ஒரு குழந்தை மணல் கோபுரத்தை உருவாக்கும்போது ஒரு படத்தைக் கவனிப்பது பொதுவானது, இரண்டாவது உட்கார்ந்து, அது அவருக்கு ஏன் வேலை செய்யவில்லை என்பதை புரிந்து கொள்ள முடியாது. அதன் பிறகு இரண்டாவது குழந்தை அதை எப்படி செய்தாய் என்று முதலில் கேட்கும். சேவைக்கான சேவை "சேவைக்கான சேவை" என்ற உணர்வு உருவாகிறது. தட்டுகளைக் கொண்டு வரும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் நீங்கள் கேட்கலாம், மேலும் அவர் உங்களிடம் "பின்னர் நான் நீண்ட நேரம் கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பேன்" அல்லது அதுபோன்ற ஒன்றைச் சொல்வார். குழந்தைக்கு உதவியிருந்தால், நன்றியுணர்வின் அடையாளமாக அந்த நபரின் சேவையை அவர் செய்யலாம். கடந்த காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை குழந்தை அதிகளவில் அறிந்து கொள்கிறது. சில நாட்களில் சுதந்திரமாக இருக்கும் அப்பாவால் மட்டுமே இது சாத்தியம் என்றால், மிருகக்காட்சிசாலைக்கு உடனடியாக பயணம் செய்ய அவர் கோர மாட்டார். பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையில் அடுத்து என்ன நடக்கும் என்று யோசிக்க ஆரம்பிக்கிறார்கள். விடாமுயற்சி தீவிரமாக வளர்ந்து வருகிறது, எனவே குழந்தை தனது பெற்றோரிடமிருந்து நீண்ட காலமாக கோரலாம் புதிய பொம்மை. சில சமயங்களில் அது அம்மா அப்பாவின் அநியாயத்தைப் பற்றிய முழுக் காட்சிகள் வரை செல்லலாம். பெற்றோர்கள் குழந்தையின் மீது கவனம் செலுத்தினால், அதாவது அவரது வளர்ப்பு, பின்னர் குழந்தை வெப்பமான மனநிலையை குறைக்கிறது. 3 வயது நெருக்கடி இருந்தபோதிலும், குழந்தையின் உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினைகளை குறைக்க முடியும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய முடியாது என்பதைக் காட்ட வேண்டும். குழந்தையின் பார்வையில் நீங்கள் அதிகாரத்தைப் பெற வேண்டும், பின்னர் அவர் கீழ்ப்படிந்தவராக இருப்பார். நீங்கள் கடினத்தன்மையையும் விடாமுயற்சியையும் காட்ட வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் அதை புரிதலுடன் இணைக்கவும். ஒரு குழந்தை தனக்கு மதிப்பும் அக்கறையும் இருப்பதைக் கண்டால், அவர் தனது பெற்றோருக்கு அடிக்கடி கேட்கிறார்.
மிக சமீபத்தில், உங்கள் குழந்தை ஒரு இனிமையான மற்றும் பாசமுள்ள குழந்தை, அவரது தொட்டிலில் குறட்டை, ஆனால் சிறிது நேரம் கடந்து, ஆர்வம் மற்றும் 3 வருட நெருக்கடியால் மாற்றப்பட்டது - உளவியலாளர்கள் ஒரு அழகான பையனோ பெண்ணோ மாறும் நேரத்தை இதைத்தான் அழைக்கிறார்கள். எந்த குடும்ப உறுப்பினருக்கும் ஓய்வு கொடுக்காத கேப்ரிசியோஸ் குறும்பு . வளர்ப்பு அல்லது தன்மையில் சிக்கல்கள் இருப்பதாகத் தோன்றுகிறது, ஆனால் காரணங்களை இன்னும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வது நல்லது.
நெருக்கடியின் போது மூன்று வயது குழந்தையின் நடத்தை அங்கீகாரத்திற்கு அப்பால் மாறக்கூடும்: வரவிருக்கும் சோதனையின் நுணுக்கங்களைப் பற்றி பெற்றோர்கள் முன்கூட்டியே தெரிந்துகொள்வது முக்கியம், அதிலிருந்து முடிந்தவரை மெதுவாக வெளியேறலாம்.
குழந்தைகளில் நெருக்கடியின் அறிகுறிகள்
- குழந்தை பெரியவர்களிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறது. பெரியவர்களுடன் ஒரு மோதல் உள்ளது - குழந்தை எல்லாவற்றையும் தானே செய்ய விரும்புகிறது, நீங்கள் செய்யும் எந்த உதவியும் விரோதத்துடன் சந்திக்கப்படும்.
- உங்கள் "நான்" ஐப் பாதுகாக்கும் விருப்பத்துடன் நீங்கள் வர வேண்டும், இப்போது உங்கள் குழந்தை வயது வந்தவராக உணர்கிறார்.
- 3 வயது குழந்தையின் பேச்சில், பின்வரும் வகை சூத்திரங்களை நீங்கள் கேட்கலாம்: "எனக்கு வேண்டும்", "நானே".
- குழந்தை பொறாமை மற்றும் பேராசை கொள்கிறது, இது இரண்டாவது குழந்தை பிறக்கும் போது மோசமாகிறது.
- பிடிவாதம் ஒவ்வொரு விவரத்திலும் வெளிப்படுகிறது - நீண்ட நேரம் நடக்க வேண்டும், ஒரு பொம்மை வாங்க வேண்டும் அல்லது கஞ்சி சாப்பிடக்கூடாது.
- தீங்குவிளைவிப்பது மற்றொரு பண்பு; நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு ஏதாவது கேட்டால், அவர் அதற்கு நேர்மாறாக செய்வார், ஆனால் அவர் விரும்புவதால் அல்ல, ஆனால் குறும்புகளை விளையாடுவதற்கான விருப்பத்தால் மட்டுமே.
- தோன்றும் நியாயமற்ற ஆக்கிரமிப்பு, சில சமயங்களில் பெரியவர்களை திட்டுவது, வெறித்தனமான அழுகை, குழந்தைகளின் அலறல், கடித்தல் மற்றும் வெறித்தனம் போன்றவை வரும், இதுபோன்ற சூழ்நிலையில், மூன்று வருட நெருக்கடியை மேற்கோள் காட்டி, விருப்பங்களை ஈடுபடுத்துவது மதிப்புக்குரியது அல்ல, நீங்கள் கட்டுப்படுத்த முடியாத நபரை வளர்க்கும் அபாயம் உள்ளது (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :) .
- குழந்தைக்கு அதிக கவனம் தேவை - ஒரு நிமிடம் அவரை விட்டு வெளியேறினாலும், உங்களை நோக்கி ஆக்கிரமிப்பை சந்திப்பீர்கள் - நீங்கள் கிட்டத்தட்ட துரோகம் செய்ததாக குற்றம் சாட்டப்படலாம்.
- 3 வருட நெருக்கடியின் போது, குழந்தை எல்லாவற்றிலும் சிறந்தவராக இருக்க விரும்புகிறது, பெற்றோரின் ஆதரவை உணர்கிறது - பெருமை உணர்வைத் தூண்டுவதற்காக அவர் செய்த சாதனைகளைப் பாராட்ட வேண்டும்.
3 வயதில் நெருக்கடிக்கான காரணங்கள்
இந்த கட்டுரை உங்கள் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான பொதுவான வழிகளைப் பற்றி பேசுகிறது, ஆனால் ஒவ்வொரு வழக்கும் தனித்துவமானது! உங்களின் குறிப்பிட்ட பிரச்சனையை எப்படி தீர்ப்பது என்று என்னிடம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பினால், உங்கள் கேள்வியை கேளுங்கள். இது வேகமானது மற்றும் இலவசம்!
நெருக்கடிக்கான காரணங்கள் வளர்ந்து வருவதே காரணம் சிறிய மனிதன். முன்னதாக அவர் ஒரு பாதுகாப்பற்ற உயிரினமாக உணர்ந்திருந்தால், இப்போது அவரது உள் உலகில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன: அவர் ஏற்கனவே வயது வந்தவர், வாழ்க்கையில் அதிருப்தி அடைந்தவர் போல் தெரிகிறது. இந்த நேரத்தில், பெற்றோர்கள் எப்படியோ விசித்திரமாக நடந்துகொள்கிறார்கள்: அவர்கள் அவர்களை கவனித்துக்கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள், இது ஆக்கிரமிப்பை ஏற்படுத்துகிறது.
நெருக்கடியின் கடுமையான வடிவம் தவறான காரணத்தால் ஏற்படுகிறது குடும்ப வளர்ப்பு, அம்மாவும் அப்பாவும் குழந்தையின் சுதந்திரத்தை இழந்திருந்தால், அவரை முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்கவில்லை, தொடர்ந்து அவரை கவனித்துக்கொண்டார்கள். பெரும்பாலும் இளம் பெற்றோர்கள் நடத்தையில் முரண்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்: அப்பா அனுமதிக்கிறார், ஆனால் அம்மா பொம்மைகளை தடை செய்கிறார். இதெல்லாம் 3 வருட நெருக்கடிக்கு வழிவகுக்கும்.
நெருக்கடி மூன்று ஆண்டுகளுக்கு எவ்வளவு காலம் நீடிக்கும்?
3 ஆண்டுகால நெருக்கடிக்கு தெளிவான எல்லைகள் இல்லை; எதேச்சதிகார குடும்ப அமைப்புக்கு எதிரான கிளர்ச்சி 2.5 அல்லது 3 ஆண்டுகளில் தொடங்கும். இந்த நேரமும் காலமும் வளர்ப்பு, கடினமான வயதைக் கடக்க பெற்றோர் எடுக்கும் முயற்சிகள் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. குழந்தை மீண்டும் ஒரு சாதாரண குழந்தையாக மாறுவதற்கு சுமார் ஒரு வருடம் ஆகலாம், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் 4 வயதிற்குள் நிலைமை சீராகிவிடும்.
3 வயது நெருக்கடி என்பது ஒரு உறவினர் கருத்தாகும், ஏனெனில் ஒரு குழந்தை 4 வயது வரை "ஆட்சி" செய்ய முடியும் இந்த நேரத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி உதவலாம்?
- மூன்று வருட நெருக்கடி ஏற்படுவதைத் தவிர்க்க, அதிகப்படியான பாதுகாவலர் நீங்கள் ஒரு உட்புற குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு வழிவகுக்கும், இது பிற்கால வாழ்க்கையில் நிறைய சிக்கல்களை உருவாக்கும். அதிகப்படியான கவனிப்பு ஒருபோதும் பயனளிக்கவில்லை.
- பெற்றோர்கள் ஒரு கல்வி முறையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும், அவர்கள் இதை முன்கூட்டியே ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், விவரங்களைப் பற்றி விவாதிப்பது மற்றும் சர்ச்சைக்குரிய சிக்கல்களைத் தெளிவுபடுத்துவது, தாத்தா பாட்டிகளுடன் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது - அவர்கள் பெரும்பாலும் உங்கள் பேரக்குழந்தைகளை நீங்கள் கேட்காமல் கெடுக்கிறார்கள்.
- அமைதியாக நடந்து கொள்ளுங்கள், சிறிய கொடுங்கோலரின் ஆத்திரமூட்டல்களுக்கு அடிபணியாமல், அவர் உங்களை வெறித்தனம் மற்றும் கண்ணீருடன் சமநிலையிலிருந்து வெளியேற்ற மாட்டார், கையாளுதலை அகற்ற மாட்டார், கத்துவதன் மூலம் உங்கள் விருப்பத்தை அடைய முடியாது என்பதைக் காட்ட மாட்டார் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
- உங்கள் குழந்தையுடன் வாதிடாதீர்கள், 3 வயதில் உங்கள் பார்வையை அவர் மீது திணிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், முன்பு நீங்கள் அவரை பல விஷயங்களில் இருந்து விலக்கி வைத்திருந்தால், குழந்தை ஏற்கனவே முடிவுகளை எடுக்க முடியும்; தடைகள் இல்லாமல் - அவர் சுதந்திரமாக உணரட்டும்.
- நீங்கள் குழந்தைக்கு கட்டளையிடக்கூடாது, இது நரம்பு பதற்றத்தை அதிகரிக்கும் மற்றும் மனோபாவத்தை மோசமாக்கும், நிதானத்தைக் காட்டுவது நல்லது, குழந்தை தனது சொந்த முடிவை எடுக்கிறது என்று நினைக்கட்டும்.
- மூன்று வயது நெருக்கடியின் அறிகுறிகள் தோன்றினால், உணவை உண்ணும்படி நீங்கள் அவரை வற்புறுத்தக்கூடாது, அவர் சாப்பிட்டிருந்தால், அவர் வெறுமனே பசியுடன் இருக்கலாம் நீங்கள் சாதாரணமாக உங்கள் நிலையை திணிக்கிறீர்கள், குழந்தைக்கு எவ்வளவு உணவு தேவை என்று தெரியும்.
- மூன்று வயது குழந்தைக்கு சுதந்திரம் தேவை: அவர் விரும்பினால், அவர் தரையைத் துடைக்கலாம், பாத்திரங்களைக் கழுவலாம், பூக்களுக்கு தண்ணீர் ஊற்றலாம் அல்லது சலவை செய்யலாம் - சிறிய வீட்டு வேலைகள் கடின உழைப்பை உருவாக்கும், அது இல்லாவிட்டாலும் கூட. நன்றாக வேலை செய்யவில்லை, அவரைப் பாராட்டுங்கள்.
ஒரு நெருக்கடியின் போது, ஒரு குழந்தைக்கு சுதந்திரம் மிகவும் முக்கியமானது - குழந்தை வயது வந்தோருக்கான நடவடிக்கைகளில் சேர அனுமதிப்பது மதிப்பு, அவர் தனது சொந்த விருப்பங்களைச் செய்ய அனுமதிக்கிறார். - ஒரு உளவியலாளரின் அறிவுறுத்தல்கள் நீங்கள் மோதல்களைத் தவிர்க்க விரும்பினால், அதற்கேற்ப நடந்துகொள்ளுங்கள்: குழந்தையின் அனுமதியைக் கேளுங்கள், அவர் நடக்கச் சென்றால், நீங்கள் தயார் செய்தால், அவர் என்ன ஆடைகளை அணிவார் என்பதைக் கண்டறியவும். இரவு உணவு, அவருக்கு என்ன வேண்டும் என்று கேளுங்கள்.
- நியாயமாக இருங்கள் - சிறிய விஷயங்களைக் கொடுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இன்று குழந்தை சூப்பிற்கு முன் இரண்டாவது பாடத்தை சாப்பிட விரும்பினால், இந்த குறிப்பிட்ட பொம்மைகளை முற்றத்தில் எடுத்துச் செல்ல விரும்புவதில் பயங்கரமான எதுவும் இல்லை.
- சமரசம் செய்து கொள்ளுங்கள் - குழந்தை அவருக்கு உகந்த தீர்வைத் தேர்வு செய்யட்டும், பெற்றோர் இறுதி எச்சரிக்கைகளை வழங்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
- உங்கள் குழந்தையின் உளவியல் பண்புகளைப் படிக்கவும், குழந்தைகளின் உடல்தனிப்பட்ட, குழந்தையின் பலவீனங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், தண்டனைகளில் அல்ல, ஆனால் நேர்மறையான வெகுமதிகளில் கல்வியை உருவாக்குங்கள்.
- ஒரு குழந்தை சமாளிக்க முடியாவிட்டால், நீங்கள் அவருக்காக எல்லாவற்றையும் செய்யத் தேவையில்லை, உதவ முன்வருவது நல்லது. நீங்கள் ஆக்கிரமிப்பைச் சந்தித்தால், வற்புறுத்த வேண்டாம், குழந்தை முடிந்தவுடன் எல்லாவற்றையும் செய்யட்டும், அவர் இல்லாமல் நீங்கள் அதை மீண்டும் செய்யலாம்.
- அரவணைப்பையும் பாசத்தையும் காட்டுகிறது - சரியான வழிநெருக்கடி நிகழ்வுகளை சமாளிக்க, நீங்கள் குழந்தையை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், அவரை அடிக்கடி கட்டிப்பிடித்து புகழ்ந்து பேச வேண்டும், இது வளர்ந்து வரும் குறும்புக்காரனில் தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கும், மேலும் அவர் குடும்பத்தில் நேசிக்கப்படுவதை உணர அனுமதிக்கும். தங்கள் சகோதர சகோதரிகளுடன் அன்பைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக இத்தகைய சைகைகள் தேவை.
- உங்களால் நிலைமையை உங்களால் சமாளிக்க முடியாவிட்டால், குடும்பத்தில் பதட்டமான சூழ்நிலை அதிகரித்தால், தொழில்முறை குழந்தை உளவியலாளரின் உதவியை நாடுவது நல்லது.
உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு உளவியலாளரைத் தொடர்பு கொள்ள பயப்பட வேண்டாம் - ஒரு நிபுணர் நெருக்கடியின் காலத்தை அமைதியாக வாழ உதவுவார் மற்றும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று பெற்றோரிடம் கூறுவார். - நிலையான சத்தியம் குழந்தை உங்களிடம் ஏமாற்றமளிக்கும் என்பதற்கு வழிவகுக்கும், உளவியல் பெற்றோருக்கு உதவுகிறது: அற்ப விஷயங்களில் நீங்கள் கோபத்தை இழக்கக்கூடாது, உடைந்த கோப்பை ஒரு சோகமாக மாறாது, மேலும் அழுக்கடைந்த பேன்ட் எப்போதும் கழுவப்படலாம், எதிர்மறையான நடத்தை வளர்ந்து வரும் நபரில் ஒரு குற்ற உணர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும், மேலும் இது ஏற்கனவே வயதுவந்த வாழ்க்கையில் மிகவும் கடுமையான விளைவுகளை அச்சுறுத்துகிறது.
- விளையாட்டு நுட்பங்கள் வழக்கமான பணிகளை வேடிக்கையாகவும், கவலையற்ற நேரமாகவும் மாற்ற உதவும், மூன்று வருட நெருக்கடியை அகற்றுவது எளிதாக இருக்கும் - இந்த கல்வி முறை எவ்வளவு சிறந்தது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள். உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகள் உங்கள் உதவிக்கு வரும்: பொம்மை குழந்தையுடன் மட்டுமே சாப்பிட விரும்புகிறது, கரடி தனியாக படுக்கைக்குச் செல்லாது.
- தவறான நடத்தை தந்திரங்களை நீங்கள் தேர்வு செய்வதால் கடினமான வயது நீண்ட காலம் நீடிக்கிறது: உங்கள் குழந்தையின் வெற்றிகளை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடக்கூடாது - தாழ்வு மனப்பான்மை உருவாகலாம், மேலும் குழந்தை மற்றவர்களிடம் எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்கும். குழந்தைகள். வெற்றிகளை அவரது சொந்த உதாரணத்துடன் ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது நல்லது.
- நீங்கள் தொடர்ந்து அவரை அவமதித்தால் குழந்தையின் தன்மை நம்பிக்கையற்ற முறையில் கெட்டுவிடும்: ஒரு பங்லர் வெகு தொலைவில் இருக்கிறார் சிறந்த வரையறைகுழந்தை தன்னால் ஏதாவது செய்ய முடியாவிட்டாலும் அவனது திறமைகள். முயற்சியைப் பாராட்டுங்கள், முடிவை இன்னும் சிறப்பாகச் செய்ய சிறிது உதவுங்கள்.
இழந்த குடும்ப சமநிலையை உங்கள் சொந்தமாக மீட்டெடுப்பது சாத்தியமற்றது, குழந்தைகளுக்கு கடினமான வயது வலிமையின் கடினமான சோதனையாக மாறும். எழுந்துள்ள பிரச்சனைகளை உங்களால் தீர்க்க முடியாவிட்டால், தயங்காமல் பார்த்துக்கொள்ளுங்கள் உளவியல் உதவிஇது மதிப்புக்குரியது அல்ல: ஒரு தகுதி வாய்ந்த நிபுணர் ஆலோசனை மற்றும் நடவடிக்கைக்கு உதவுவார், உங்களை வழிநடத்துவார் சரியான திசை, சமுதாயத்தில் மகிழ்ச்சியான மற்றும் முழு அளவிலான உறுப்பினரை வளர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.
3 வயது நெருக்கடி மற்றும் குறும்பு குழந்தைகளைப் பற்றி டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி
கெட்டுப்போன குழந்தையை எப்படி வளர்ப்பது? பெற்றோர்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்? ஒரு குழந்தையை தண்டிக்க முடியுமா? ஒரு நெருக்கடியை எப்படி எளிதாக வாழ்வது? எப்போது மருத்துவரைப் பார்க்க வேண்டும்? டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி தனது வீடியோவில் இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பார், அவர் கல்வியின் முக்கிய அம்சங்களைப் பற்றி பேசுவார், பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள் பயனுள்ள குறிப்புகள்மற்றும் பெற்றோருடன் பரிந்துரைகள்.
மாலை வணக்கம்! நடால்யா, எங்களுக்கு அத்தகைய சூழ்நிலை உள்ளது. என் குழந்தைக்கு 1.8 மாதங்கள் இருந்தபோது, அவரது பாட்டி அவரை அழைத்துச் சென்றார், ஏனென்றால் நான் என் இரண்டாவது கர்ப்பமாக இருந்தேன், மேலும் சிரமங்கள் இருந்தன, நான் ஒரு புதிய குடியிருப்பில் புதுப்பித்தல் செய்து கொண்டிருந்தேன். குழந்தை தனது பாட்டியுடன் 6 மாதங்கள் வாழ்ந்தது மற்றும் குழந்தைக்கு 2 மாதங்கள் இருக்கும்போது திரும்பி வந்தது. அது உடனே தொடங்கியது, அவர் தனது பேண்ட்டில் சிறுநீர் கழிக்கத் தொடங்கினார், மலம் கழிப்பதை நிறுத்தினார், மேலும் எனிமா செய்யத் தொடங்கினார். அவள் எனக்கும் அவளுடைய கணவருக்கும் செவிசாய்க்கவில்லை, அவளுக்கு வெறித்தனம், அலறல், எல்லாம் மறுப்பு, மற்றும் அவளுக்கு உணவில் பிரச்சினைகள் உள்ளன. அவர் குழந்தையை புண்படுத்துகிறார் மற்றும் எப்போதும் கிள்ளுதல், கீறல் அல்லது அடிக்க முயற்சிக்கிறார். இருப்பினும், நான் என் பாட்டியுடன் வாழ்ந்தபோது சரியான குழந்தைஅவர் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொண்டார், மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடினார், மேலும் குழந்தைகளுடன் பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொண்டார். இப்போது மூத்தவருக்கு 2.6 மாதங்கள், இளையவருக்கு 6 மாதங்கள் ஆகியும் நிலைமை மாறவில்லை. அவர் குழந்தையை காயப்படுத்துகிறார், அவருக்கு பொம்மைகளை கொடுக்கவில்லை, எல்லாவற்றையும் எடுத்துச் செல்கிறார். அண்ணனுக்குக் கொடுத்த பொம்மைகளைக் கூட எடுத்துச் செல்கிறான், நான் கொடுக்க மாட்டேன் என்று கத்துகிறான். நாங்கள் இரண்டு பொம்மைகளையும் கொடுக்க ஆரம்பித்தோம், நாங்கள் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் மாற்ற வேண்டும் என்று விளக்க முயற்சித்தோம், ஆனால் பலன் இல்லை. அதனால் அவர் மற்ற குழந்தைகளுடன் பொம்மைகளை பகிர்ந்து கொள்வதில்லை. இவ்வளவு நாள் பாட்டியுடன் தங்கி தப்பு செய்து விட்டோம் என்று புரிந்து கொண்டேன். நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? அவன் தன் சகோதரனை நேசிக்காமல் புண்படுத்தும் அளவிற்கு வளர்ந்து விடுவானோ என்று நான் பயப்படுகிறேன்.
