மெரினா பிடிட்சினா
மே மாதத்திற்கான விரிவான விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல் ( நடுத்தர குழு)
நடுத்தர குழுவில் விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல் உருவாக்கப்பட்டது"புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்"மே 4-6, 1 வாரம்
தலைப்பில்: "வெற்றி நாள்"
இலக்குகள்: தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, போர் வீரர்களுக்கு மரியாதை, விடுமுறை பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்.
வளர்ச்சி சூழல்
சமூக தொடர்பு வளர்ச்சிநினைவுச்சின்னத்திற்கு விர்ச்சுவல் உல்லாசப் பயணம் "தாய்நாட்டின் தாய்", நித்திய சுடரில் மாலைகளை இடுதல்
சூழ்நிலை உரையாடல் "ஒரு சிப்பாய் எப்போதும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்"
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள் "டேங்க்மேன்", "மாலுமிகள்", "விமானிகள்", "எல்லை காவலர்கள்". ஒரு செயற்கையான பொம்மை கொண்ட விளையாட்டுகள் (வீரர்களால்) "எங்கள் இராணுவம் வலிமையானது, அது உலகைப் பாதுகாக்கிறது". தலைப்பில் சுவரொட்டிகள், புகைப்படங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களை இடுங்கள்
ஒரு கண்காட்சியை வடிவமைக்கவும்
வாழ்த்து அட்டைகள்
இராணுவ உபகரணங்கள், இராணுவ விருதுகள்
தலைப்பில் புத்தக மூலையில் உள்ள புத்தகங்கள்
தொப்பிகள், தொப்பிகள், செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன், சிப்பாய்களின் தொகுப்பைக் கொண்டு வாருங்கள்
வண்ணமயமான பக்கங்களைச் சேர்க்கவும் « இராணுவ உபகரணங்கள்»
ஒரு அமைப்பை உருவாக்கவும் "வெற்றி நாள்"
பங்களிப்பு கொடுப்பனவு "வெற்றி பற்றி குழந்தைகள்"திரையில் தகவல் "வெற்றி நாள்"
விளம்பரத்தில் பங்கேற்க வாய்ப்பு "அழியாத படைப்பிரிவு"
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன் வெற்றி தினத்தின் சின்னம்"- ஆசிரியரின் கதை
விளக்கக்காட்சியைக் காண்க "பெரிய தேசபக்தி போரைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு"
டை "மேலும் - குறைவாக".
டை "ஒழுங்காடு".
I/u "இடதுபுறம், வலதுபுறம்".
I/u "அனைவருக்கும் பிரிக்கவும்".
டிடாக்டிக் கேம்கள்:
"என்ன மாறிவிட்டது", "வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடி"
"குழப்பம்", "4வது சக்கரம்"
"வரிசையை முடிக்கவும்", "பொருளை வரையவும்", "ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள்".
பேச்சு வளர்ச்சி- ஓவியத்தைப் பார்க்கிறேன் "ஒரு மூத்த வீரருக்கு வாழ்த்துக்கள்"
இராணுவ கருப்பொருள் புதிர்களை யூகித்தல்
- கதை-உரையாடல்: "பெரிய தேசபக்தி போர்", "குழந்தைகள் மற்றும் போர்"
"முன்பக்கத்தில் நான்கு கால் உதவியாளர்கள்"
"தந்தை நாட்டைப் பாதுகாக்கும் பெண்கள்"
மரியாதை மற்றும் கடமை பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது
புனைகதை வாசிப்பது
ஏ. மித்யேவ் கதைகள்
எல். காசில் "ஒரு சிப்பாயின் நினைவுச்சின்னம்", "உங்கள் பாதுகாவலர்கள்", "சிப்பாய் பதக்கம்"
எஸ்.பருஸ்தீன் "மகிமை", "சரியான இலக்கில்", "தாய் நாட்டுக்காக"
A. Agebaev "வெற்றி நாள்", A. Mityaev "ஓட்மீல் பை",
O. வைசோட்ஸ்காயா "பட்டாசு", யு "ஸ்கார்லெட்"
E. Blaginina "ஓவர் கோட்"
S. Baruzdin புத்தகத்தில் இருந்து அத்தியாயம் "நாம் வாழும் நாடு"
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிஇராணுவ கருப்பொருளில் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கங்களை ஆய்வு செய்தல்
வெற்றி தினத்திற்கான அஞ்சல் அட்டைகளின் கண்காட்சி
போர்ப் பாடல்கள் மற்றும் அணிவகுப்புகளைக் கேட்பது
கட்டுமானம் "விமானம்" (ஓரிகமி)
அமைப்பை உருவாக்குதல் "நித்திய சுடர்"
வாழ்த்துச் சுவரொட்டியை உருவாக்குதல் "வெற்றி நாள்"
உடல் வளர்ச்சி விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
“இந்த விரல்கள் அனைத்தும் போராளிகள்.
தைரியமான தோழர்கள்."
விளையாட்டுகள் - போட்டிகள் "யார் முதலில்"
இறுதி நிகழ்வு: குழந்தைகளின் படைப்புகளின் வெர்னிசேஜ், விளையாட்டு ஓய்வு "நாங்கள் துணிச்சலான வீரர்கள்"
தலைப்பில் விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல்: அற்புதமான பூச்சிகள் மாதம்: மே, 2 வாரம் (10-13 மே)
இலக்குகள்: பூச்சிகளின் பன்முகத்தன்மையைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை வழங்க, அவற்றின் முக்கிய பண்புகளை (பிரிக்கப்பட்ட உடல் அமைப்பு, ஆறு கால்கள், இறக்கைகள், ஆண்டெனாக்கள், பூச்சிகள் எதிரிகளிடமிருந்து எவ்வாறு தங்களைக் காப்பாற்றுகின்றன என்பதைப் பற்றிய அறிவை வளர்த்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறது); ஒப்பிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிறப்பம்சமாக பொதுவான மற்றும் தனித்துவமான அம்சங்கள்பூச்சிகள்; ஆர்வத்தை வளர்க்க
கல்விப் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் அமைப்பு வளர்ச்சி சூழல்குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கு பெற்றோருடன் தொடர்பு
சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி விளையாட்டு நிலைமை"கோலோபோக் ஆறு கால் மக்களை சந்திக்கிறார்" (விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளுடன் குழப்பமடையாமல் பூச்சிகளை வகைப்படுத்தும் திறன்).
மலர் விதைகளை விதைத்தல். நாற்றுகளை பராமரித்தல்.
உரையாடல்கள் - விவாதங்கள்: "பூச்சிகளின் நன்மைகள் என்ன?", "ஆபத்தான பூச்சிகள்". பூச்சிகள் பற்றிய அஞ்சல் அட்டைகள் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் தொகுப்புகளை வழங்கவும்
புத்தக மூலையில் பூச்சிகள் பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சியை அமைக்கவும்
ஒரு சிறு கண்காட்சியின் அமைப்பு "பூச்சிகள் பிடித்த பொம்மைகள்"
தலைப்பாகை கொண்டு - பூச்சிகள், பட்டாம்பூச்சி இறக்கைகள்
தலைப்பில் வண்ணமயமான பக்கங்கள், வார்ப்புருக்கள், பக்கவாதம்
டோமினோஸ், லோட்டோ, க்யூப்ஸ் - "பூச்சிகள்"
ஒரு ஃபிளானெல்கிராப்பில் பூச்சிகளின் படத்தை உள்ளிடவும்
பெற்றோர் மூலையில் தகவல் "ஆபத்தான பூச்சிகள், கடித்தால் முதலுதவி",
இணையதளத்தில் தகவல் குழுக்கள்"பூச்சிகளைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்";
அறிவாற்றல் உரையாடல் வளர்ச்சி, "பட்டாம்பூச்சிகள் ஏன் தேவைப்படுகின்றன", "ஒரு பட்டாம்பூச்சி எப்படி தோன்றுகிறது", "உடல் உறுப்புகள் என்ன செய்யும் பெண் பூச்சி» , "டிராகன்ஃபிளைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன"; "கம்பளிப்பூச்சிகள் ஏன் ஆபத்தானவை?"
வாய்மொழி மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள்
"நான் யாரைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்று யூகிக்கவும்",
"வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடி", "நிறம் மூலம் தேர்வு செய்யவும்";
குழந்தைகளுக்கான விளக்கக்காட்சிகள் - எங்கள் அயலவர்கள் பூச்சிகள்
டிடாக்டிக் கேம்கள்: "பூச்சிக்கு சிகிச்சை", "புல்வெளியில்", "எப்படிச் சரியாகச் சொல்வது?" "ஒரு பூவை சேகரிக்கவும்".
பூதக்கண்ணாடி மூலம் பூச்சிகளைப் பார்ப்பது
அளவு கணக்கீடுகள் பூச்சிகள்: அனைத்து பூச்சிகளையும் எண்ணுங்கள்
பேச்சு வளர்ச்சி நர்சரி ரைம் இதயத்தால்"லேடிபக், சொர்க்கத்திற்கு பறக்கவும்"
இயக்கத்துடன் கூடிய பேச்சு "பிழை"
செயற்கையான விளையாட்டு "வாக்கியத்தை முடிக்கவும்"
புனைகதை வாசிப்பது
"யார் ஒரு எறும்புக்குள் வாழ்கிறார்கள்"தம்பீவா
- "எறும்பு வீட்டிற்கு விரைந்தது போல"
வி. பியாஞ்சி
- "ஒரு சரத்தில் பிழை"ஷிட் இ.யூ.
- "புதிய நீரில் வாழ்க்கை"அஃபோன்கின்
- "பூச்சிகள்"எனது முதல் கலைக்களஞ்சியம்
- "உங்கள் உள்ளங்கையில் அதிசயம்"டி. நிலோவ் ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்ப்பு
- "கரப்பான் பூச்சி வேட்டைக்காரன்"ஈ. பெர்மியாக்
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிவண்ணத்துப் பூச்சிகளின் படங்கள்
என். ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவின் ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது "பம்பல்பீயின் விமானம்", பி. சாய்கோவ்ஸ்கி "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்"; மெய்கப்பர் "பட்டாம்பூச்சி", "வால்ட்ஸ்"; D. Zhuchenko "இரண்டு கம்பளிப்பூச்சிகள் பேசுகின்றன"
V. இவன்னிகோவின் பாடலின் நாடகமாக்கல் "தாய் தேனீக்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக் கொடுத்தாள்";
கழிவுப் பொருட்களிலிருந்து கட்டுமானம் "வலையில் சிலந்தி";
உடல் P\i வளர்ச்சி"பறவைகள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகள்",
"பகல் - இரவு",
"உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி", "கரடி மற்றும் தேனீக்கள்",
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "வண்டு, டிராகன்ஃபிளை, குளவிகள்", "லேடிபக்ஸ்",
இறுதி நிகழ்வு: இசை ஓய்வு "நம் பக்கத்து வீட்டுக்காரர்கள் பூச்சிகள்".
: "புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்"தலைப்பில் "வடக்கின் விலங்குகள்"மே மாதம் 3 வாரம்(மே 16-19)
இலக்குகள்: அபிவிருத்தி செய்யுங்கள்குளிர்ந்த நாடுகளில் உள்ள விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் குழந்தைகளுக்கு அறிவாற்றல் ஆர்வம் உள்ளது, அவர்கள் எங்கு வாழ்கிறார்கள், என்ன சாப்பிடுகிறார்கள், எப்படி உணவைப் பெறுகிறார்கள் என்பது பற்றிய அடிப்படை தகவல்களை வழங்கவும்.
கல்விப் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் அமைப்பு வளர்ச்சி சூழல்குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கு பெற்றோருடன் தொடர்பு
சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி- ஓவியத்தைப் பார்க்கிறேன் « கலைமான்» , ஆல்பங்கள், புத்தகங்கள், வடக்கின் விலங்குகள் பற்றிய விளக்கப்படங்களுடன் இதழ்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்கள் "வித்தியாசமானவர் யார்", "உடைந்த தொலைபேசி", "வரைபடத்தின்படி விலங்குகளை விவரிக்கவும்", "பெரிய குட்டி", "வெட்டு படங்கள் - வடக்கின் விலங்குகள்".
குளிர் நாடுகளின் விலங்குகள் பற்றிய தகவல்கள், கவிதைகள், புதிர்களுடன் மடிப்பு புத்தகங்களின் கண்காட்சி.
மறு-நடவடிக்கை "தோண்டுதல் கூட்டம் மற்றும் துருவ கரடி» - வண்ணமயமான விளக்கப்படங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் படங்களுடன் வடக்கின் விலங்குகளைப் பற்றிய புத்தகங்களைச் சேர்க்கவும்
வரைதல், சிற்பம் செய்தல், அப்ளிக் போன்ற பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளை வைக்கவும் உடல் உழைப்பு, வண்ணமயமான பக்கங்கள், ஸ்டென்சில்கள், வட நாடுகளின் விலங்குகளின் வார்ப்புருக்கள்
வெவ்வேறு விலங்கு முகமூடிகளை வைக்கவும், சிறிய பொம்மைகள்வடக்கின் விலங்குகள்
மரத்தாலான டேபிள்டாப் கட்டமைப்பாளரைப் பங்களிக்கவும் "விலங்கியல் பூங்கா"
வோக்ரிண்ட்சேவாவின் விளக்கப்படங்களைச் சேர்க்கவும் "வடக்கின் விலங்குகள்".
ஓவியங்களின் கண்காட்சி "வடக்கின் விலங்குகள்". .
மிருகக்காட்சிசாலைக்கு உல்லாசப் பயணம், சர்க்கஸ் பயணம், விலங்கியல் அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.
கவிதைகள், கதைகள், புதிர்கள் மற்றும் வடக்கின் விலங்குகளைப் படித்தல்
வருகை "பிரமாண்ட தளவமைப்பு ரஷ்யா"
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி- விளக்கக்காட்சிகளைக் காண்க "துருவ கரடிகள் எங்கு வாழ்கின்றன" "கலைமான்".
"ஆர்க்டிக் மற்றும் டன்ட்ராவின் காலநிலை மற்றும் இயல்புக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்".
: வரைபடத்தில் குளிர் நாடுகளில் விலங்குகளின் வாழ்விடங்களைக் கண்டறிதல்.
பிரச்சனை நிலைமை- ஒரு துருவ கரடி மற்றும் பெங்குவின் சந்திக்க முடியுமா?
பரிசோதனை - "செயற்கை பனி"
செயற்கையான விளையாட்டு "வெட்டு படங்கள் - வடக்கின் விலங்குகள்"., "நான்காவது சக்கரம்", "கலைஞர் என்ன கலக்கினார்", “10 வித்தியாசங்களைக் கண்டுபிடி!
கணித விளையாட்டுகள்" "துருவ கரடிகளுக்கு மீன்களுக்கு உணவளிக்கவும்"
பரிசோதனைகள்: "விலங்குகளின் தோல் ஏன் ஈரமாகவில்லை?",
பேச்சு வளர்ச்சி- ஈவென்கி விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "மான் ஏன் வேகமாக ஓடுகிறது?"
யுகாகிர் விசித்திரக் கதையைப் படித்து விளக்குவது "துருவ கரடிக்கு ஏன் கருப்பு மூக்கு இருக்கிறது?".
புதிர்கள், வடக்கின் விலங்குகள் பற்றிய கவிதைகள்.
ஜி. ஸ்னேகிரேவின் கதைகளைப் படித்தல் "பெங்குயின் கடற்கரை", "துணிச்சலான குட்டி பென்குயின்", "கடலுக்கு", "பெலியோக்".
கல்வி உரையாடல்கள்: "நாங்கள் வடக்கை என்ன அழைக்கிறோம்?"
"ஆர்க்டிக் மற்றும் டன்ட்ராவில் என்ன விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் வாழ்கின்றன?".
புதிர்கள், வடக்கின் விலங்குகள் பற்றிய கவிதைகள்.
இதயம் என். ரோடிவிலினா "யாரோ நம்பாமல் இருக்கலாம்"
கலை மற்றும் அழகியல் ஓரிகமி வளர்ச்சி"பெங்குவின்".
வரைதல் "கலைமான்".
களிமண் மாடலிங் "துருவ கரடி".
படத்தொகுப்பு "வடக்கில் வசிப்பவர்கள்".
ஓவியங்களின் கண்காட்சி "வடக்கின் விலங்குகள்".
உங்கள் படைப்புகளில் ஸ்டென்சில்கள் மற்றும் விலங்கு வடிவங்களைப் பயன்படுத்துதல்
கார்ட்டூனில் இருந்து தாலாட்டுப் பாடலைக் கேட்பது "உம்கா"
உடற்பயிற்சி "எண்கள் மூலம் பெயிண்ட்", "ஒரு திடமான வரியுடன் இணைக்கவும்"
உடல் வளர்ச்சிவிரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "மிருகக்காட்சிசாலை".
ரிலே "விலங்கை காயப்படுத்தாதே".
இறுதி நிகழ்வு: பொம்மலாட்டம் "துருவ கரடிகளைப் பார்வையிடுதல்"
விரிவான உருவாக்கப்பட்டது கருப்பொருள் குழு திட்டமிடல்: தலைப்பில் "நகரத்தின் பிறந்தநாள்"மே மாதம் 4 வாரம்(25-31 மே)
இலக்குகள்: தங்கள் சொந்த ஊரைத் தெரிந்துகொள்ளும் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளில் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்ப்பது மற்றும் அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் மீது அன்பு, அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
கல்விப் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள் அமைப்பு வளர்ச்சி சூழல்குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கு பெற்றோருடன் தொடர்பு
சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி. - S/r விளையாட்டு "பஸ்" "நாங்கள் பாதசாரிகள்". இலக்கு: போக்குவரத்து விளக்குகளின் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், தெருவை சரியாக கடக்க கற்றுக்கொடுங்கள் பச்சை; கூட்டு விளையாட்டுகளில் ஒரு நிலையான ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும்.
சூழ்நிலை உரையாடல் "நகரத்தின் சாலைகளில்". இலக்கு: பாதுகாப்பான விதிகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் போக்குவரத்துஒரு பாதசாரி மற்றும் வாகனப் பயணியாக நிதி
காவலாளியின் வேலையை கண்காணித்தல். பிரச்சனை நிலைமை "அனைத்து காவலாளிகளும் வேலைக்கு வரவில்லை என்றால்" பங்களிக்கவும்:: பல்வேறு வகையான பொம்மை கார்கள் (தீயணைப்பு துறை, ஆம்புலன்ஸ், டிரக், கார், பேருந்து); di "காரில் ஏற்றவும்"
பங்களிக்கவும்:
s/r விளையாட்டுக்கான பண்புக்கூறுகள் "நாங்கள் பாதசாரிகள்"
நகர வரைபடத்தை உள்ளிடவும்
செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் காட்சிகளின் விளக்கப்படங்கள்,
கட் அப் ஃப்ளோர் கேம் "ஒரு படத்தை சேகரிக்கவும்", கட்டிடங்களின் வெளிப்புறக் கோடுகள் ஒன்றோடொன்று மிகைப்படுத்தப்பட்ட படம்
புத்தக மூலையில் நகரத்தைப் பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சியை அமைக்கவும். ஆலோசனை "எங்கள் நகரத்தின் அருங்காட்சியகங்கள்"
விடுமுறை நாளில் குழந்தையுடன் எங்கு செல்வது
மே மாதத்திற்கான குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகளுக்கான சுவரொட்டி மாதம்
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி- செயற்கையான விளையாட்டு "அற்புதமான பை". பையில் என்ன பொருட்கள் உள்ளன என்பதை தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்கவும், பின்னர் அவை யாருக்கு தேவை என்று கூறவும்.
பரிசோதனை "என்ன உருளுகிறது?"
பரிசீலனை பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து, அவர்களின் நோக்கம் பற்றிய கதை.
உங்கள் குழந்தைகளுடன் பொம்மை கார்களை ஆராயுங்கள். இலக்கு: நகர்ப்புறம் உட்பட போக்குவரத்து வகைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், போக்குவரத்தை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை வளர்ப்பது. நிதி(கார்கள், லாரிகள், « ஆம்புலன்ஸ்» , தீயணைப்பு வண்டி).
ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்: பல்வேறு வகையான போக்குவரத்தின் ஒப்பீடு இலக்கு: ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சிந்தனையை வளர்க்க, கவனம், பேச்சு.
தலைப்பில் உள்ள விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கவும் "நாங்கள் வாழும் நகரம்". இலக்கு: உங்கள் சொந்த ஊர், அதன் பெயர், முக்கிய இடங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
சூழ்நிலை உரையாடல் "நான் வசிக்கும் வீடு"
இலக்கு. குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் உடனடி சுற்றுப்புறங்களுக்கு செல்ல கற்றுக்கொடுங்கள் (அவர்களின் வீடு, குடியிருப்பை அங்கீகரிக்கவும்
அமைப்பை உருவாக்குதல் "எங்கள் சுற்றுப்புறம்"
பேச்சு வளர்ச்சிஇதயத்தால் நாங்கள் எங்கள் நகரத்தை மிகவும் நேசிக்கிறோம். (எம். போரிசோவா)
புனைகதை வாசிப்பது
S. Skachenkov சிறிய படகு
பேச்சு விளையாட்டுகள்: "வாக்கியத்தைச் சேர்", "ஒன்று பல", "தவறை திருத்தவும்", "ஒப்புமைகள்", "எதிர்"
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"பெரிய நகரத்திற்கான பாடல்"ஆர்.எம்.கிலீரா
வால்ட்ஸ் "வெள்ளை இரவுகள்" S. Kozhukhovskaya மூலம் வார்த்தைகள் மற்றும் இசை
உங்கள் படைப்புகளில் ஸ்டென்சில்கள், கார்களின் டெம்ப்ளேட்கள், வீடுகள், அடையாளங்கள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல்
அலெக்ஸாண்ட்ரியா நெடுவரிசை, பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையின் கட்டுமானம்
உடல் வளர்ச்சி விரல் விளையாட்டுஇயக்கத்துடன் "கார்"
வெளிப்புற விளையாட்டு "உங்கள் கொடிக்கு ஓடுங்கள்".
இறுதி நிகழ்வு: பண்டிகை நகரம் வழியாக மெய்நிகர் நடை
முதல் வாரம்
இராணுவ மகிமை வாரம்
திங்கட்கிழமை
1.புனைகதை 16
வி. கடேவ் எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஏழு நிற மலர்"
ஓ.எஸ்.உஷகோவா (24, ப.190)
சி. விசித்திரக் கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் செயல்கள் மற்றும் தன்மை பற்றிய உந்துதல் மதிப்பீட்டிற்கு, விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க குழந்தைகளை வழிநடத்துகிறது.
2. உடல் வளர்ச்சி.
செவ்வாய்
1.பேச்சு வளர்ச்சி 31
ஒத்த மற்றும் எதிர்ச்சொற்களின் தேர்வு. கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பைப் பற்றி பேசுதல்
ஓ.எஸ்.உஷகோவா (35, ப.359)
C. உரிச்சொற்களின் பயன்பாட்டை தீவிரப்படுத்துதல் (வரையறைகளின் தேர்வு); கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கு நெருக்கமான மற்றும் எதிர்மாறான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்; பாலிசெமன்டிக் சொற்களின் வெவ்வேறு அர்த்தங்களை குழந்தைகளுக்கு வெளிப்படுத்துங்கள்; ஒரு பொருளை அதன் முக்கிய அம்சங்களால் அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் 2. இசை உலகம்
3.சிற்பம்
"காகம் மற்றும் நரி" (26, ப. 20()
Ts பறவை மற்றும் விலங்கு உருவங்களை செதுக்க கற்றுக்கொள்
புதன்
1.கணித வளர்ச்சி 31
வி.பி.நோவிகோவின் "அளவீடு" (47, ப.122)
C. எண்ணிக்கையில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி; கவனத்தையும் கவனிப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இரட்டை மற்றும் இரட்டை எண்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒரு ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்தி நீளத்தை அளவிட பயிற்சி செய்யுங்கள்
2.உடல் வளர்ச்சி
3. வட்டம் "கோல்டன் கிராமபோன்"
வியாழன்
1. எழுத்தறிவு பயிற்சி 31
"மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்வது"
E.O.Astafieva (6.p.57)
சி. படித்த எழுத்துக்களின் அங்கீகாரம் மற்றும் சரியான எழுத்துப்பிழையை ஒருங்கிணைப்பது; கொடுக்கப்பட்ட எழுத்துக்களிலிருந்து பெயர்களை உருவாக்கும் திறனைப் பயிற்றுவித்தல், பெரிய எழுத்துடன் பெயர்களை எழுதுவதற்கான விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
2.இசை உலகம்
3. "இளம் சூழலியலாளர்" கிளப்
வெள்ளிக்கிழமை
1.அப்ளிக்
"ஹெலிகாப்டர்"
சி. முப்பரிமாண உருவங்களை எப்படி உருவாக்குவது என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது
2. பொருள் மற்றும் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட உலகம் "பொருட்களின் அருங்காட்சியகம்" O.F கோர்படென்கோ (30, ப. 155)
சி. புறநிலை உலகின் பன்முகத்தன்மை, பொருட்களின் நோக்கம், அவற்றின் வளர்ச்சியின் வரலாறு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்துதல் வெவ்வேறு நாடுகள்; அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்க்க
இரண்டாவது வாரம்
குடும்ப வாரம். மனிதனும் அவன் உடலும்.
திங்கட்கிழமை
1.இயற்கை உலகம் 16
"ஒரு மனிதன் எப்படி வளர்கிறான்"
O.A.Voronkevich (4, p.406)
T. வயது வெளிப்பாடுகள் மற்றும் மக்களின் தோற்றத்தில் பாலின பண்புகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் எண்ணங்களை வலுப்படுத்துதல் குடும்ப உறவுகள்மற்றும் குடும்பம் பற்றி; ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் குடும்பத்தின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள்
2. உடல் வளர்ச்சி.
செவ்வாய்
1. பேச்சு வளர்ச்சி 32
ஒரு படத்திலிருந்து கதை சொல்லுதல்
ஓ.எஸ்.உஷகோவா (34, ப.357)
டி. ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு ஒத்திசைவான கதையை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; செயல்களின் வரையறைகள், ஒப்பீடுகள் மற்றும் பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பயிற்சி; அத்தியாவசிய அம்சங்களை அடையாளம் காண்பதன் அடிப்படையில் விலங்குகளைப் பற்றிய புதிர்களைக் கொண்டு வர கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் பேச்சில் வினைச்சொற்களின் கட்டாய வடிவத்தை செயல்படுத்தவும்
2.இசை உலகம்
3.வரைதல்
“மேஜிக் கிளேட்” (8, ப. 18)
C. கிரேட்டேஜ் நுட்பத்தில் வேலை செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைக்கிறது
புதன்
1.கணித வளர்ச்சி 32
வி.பி.நோவிகோவின் "பிரிவு" (48, ப.124)
C. பிரிவுகளை வரையவும் அவற்றை அளவிடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; எண்ணியல் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் சம்பந்தப்பட்ட எளிய எண்கணித சிக்கல்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் தீர்ப்பது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்
2.உடல் வளர்ச்சி
3.வட்டம்
"கோல்டன் கிராமபோன்"
வியாழன்
1. எழுத்தறிவு 32
"எழுத்து மற்றும் ஒலி டி"
E.O.Astafieva (5, ப.54)
சி. ஒலி-எழுத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு மூலம் ஒரு வார்த்தையில் காணாமல் போன எழுத்துக்களை அடையாளம் காணும் திறனை உருவாக்குதல்; ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தின்படி இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும்
2.இசை உலகம்
3. "இளம் சூழலியலாளர்" கிளப்
வெள்ளிக்கிழமை
1.வடிவமைப்பு
"ஒரு சீப்புக்கான பாக்கெட்" (துணியுடன் வேலை செய்தல், 18, ப. 107)
டி.சீப்புகளை சேமித்து வைப்பதற்காக ஒரு பாக்கெட்டை தைக்கவும், அதை அப்ளிக் கொண்டு அலங்கரிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
2. பாதுகாப்பு "சிறந்த பாதசாரி" O.F கோர்படென்கோ (33, ப. 157)
C. தெருவில் நடத்தை விதிகளை நிறுவுதல்; விதிகளை பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்கிறது பாதுகாப்பான நடத்தைசாலையில் சுதந்திரமாக வாகனம் ஓட்டும் போது
மூன்றாவது வாரம்
புத்தக வாரம். பள்ளி
திங்கட்கிழமை
1.புனைகதை 17
ஜி. நோவிட்ஸ்காயாவின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "சிறுநீரகங்கள் திறக்கப்படுகின்றன." கிரியேட்டிவ் கதைசொல்லல் "மேப்பிள் மரம் எப்படி எழுந்தது"
ஓ.எஸ்.உஷகோவா (30, ப.200)
டி. குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கக் கற்றுக்கொடுங்கள், இயற்கையின் விழிப்புணர்வின் மகிழ்ச்சியை உள்நாட்டில் தெரிவிக்கவும், கவிதை காதுகளை வளர்க்கவும்; கவிதைப் பேச்சின் இசைத்தன்மையை உணரும் திறன், கவிதைப் படங்களை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும்; குழந்தைகளின் பேச்சு-படைப்பாற்றல் திறன்களை வளர்ப்பது: பாடல் கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை உருவாக்கும் திறன்
2.உடல் வளர்ச்சி
செவ்வாய்
1. பேச்சு வளர்ச்சி 33
சுயமாகத் தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பில் விவரிப்பு
ஓ.எஸ்.உஷகோவா (36, ப.361)
Ts சுதந்திரமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது (ஒப்புமை மூலம்); ஒத்த மற்றும் எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தை விலங்குகளின் பெயர்கள்; பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்
2. இசை உலகம்
3.சிற்பம்
"பட்டாம்பூச்சி" (12, ப. 24)
Ts "Bas-relief" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி சிற்பம் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
புதன்
1.கணித வளர்ச்சி 33
நோய் கண்டறிதல்
சி. அடிப்படை உருவாக்கம் பற்றிய அறிவை அடையாளம் காணவும் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள்குழந்தைகளில்
2.உடல் வளர்ச்சி
3. “கோல்டன் கிராமபோன்” வட்டம்\
வியாழன்
1. எழுத்தறிவு பயிற்சி 33
"எழுத்தும் ஒலியும் Ш" (5, ப. 60)
C. குழந்தையின் அங்கீகாரத்தையும் Sh என்ற எழுத்தின் சரியான எழுத்துப்பிழையையும் ஒருங்கிணைக்கவும்; ஒரு வார்த்தையில் Shch இன் இடத்தை முன்னிலைப்படுத்துவதற்கும் தீர்மானிப்பதற்கும் பயிற்சியளிக்கவும், இந்த ஒலியைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்; மீன் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், படங்களிலிருந்து அவற்றை அடையாளம் கண்டு பெயரிடும் திறன், நதி மற்றும் கடல் மீன்களை வேறுபடுத்துதல்
2.இசை உலகம்
3. "இளம் சூழலியலாளர்" கிளப்
வெள்ளிக்கிழமை
1.அப்ளிக்
"மேஜிக் பறவை நடனம்"
ஒரு வெளிப்படையான படத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சிறிய விவரங்களைச் சேர்க்கவும்
2. ஆசாரம் மற்றும் தொடர்பு சூழ்நிலைகள் "நட்பு என்றால் என்ன" எல்.எல். மொசலேவ் (பக்கம் 55)
C. ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான அடிப்படை விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும் எதிர்மறையான விளைவுகள், சகாக்களுக்கு புனைப்பெயர்களை வைக்கும் பழக்கம்
நான்காவது வாரம்
கோடை.சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு.
திங்கட்கிழமை
1.இயற்கை உலகம் 17
"சூழலியல் நகரத்தை உருவாக்குதல்"
O.A.Voronkevich (2, p.424)
பூமியில் வாழ்வதற்குத் தேவையான சுற்றுச்சூழல் காரணிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் இயற்கை வரலாற்று அறிவை C. தெளிவுபடுத்துகிறது. உங்கள் செயல்களின் விளைவுகளை கணிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இயற்கையின் மீது மனிதாபிமான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, இயற்கையின் அழகைப் பாதுகாக்கவும் பாதுகாக்கவும் ஆசை.
2.உடல் வளர்ச்சி
செவ்வாய்
1. பேச்சு வளர்ச்சி 34
ஒரு படத்திலிருந்து கதை சொல்லுதல்
ஒலி வேறுபாடு
ஓ.எஸ்.உஷகோவா (20, ப.332)
C. காது மற்றும் உச்சரிப்பில் குரல் மற்றும் குரலற்ற மெய்யெழுத்துக்களை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; சில ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்; குறுகிய மற்றும் தேர்வு நீண்ட வார்த்தைகள்; ஒரு கதையில் முன்பே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சொற்கள் மற்றும் பேச்சு அமைப்புகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கதையின் கட்டமைப்பில் (ஆரம்பம், நடுப்பகுதி, முடிவு) உடன்படுங்கள்
2.இசை உலகம்
3.வரைதல்
“மலரும் வசந்தம்” (10, ப. 191)
C. இயற்கையின் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
புதன்
1.கணித வளர்ச்சி 34
"நோயறிதல்"
குழந்தைகளில் அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளை உருவாக்குவது பற்றிய அறிவை அடையாளம் காண சி
2.உடல் வளர்ச்சி
3. வட்டம் "கோல்டன் கிராமபோன்"
வெள்ளிக்கிழமை
1. எழுத்தறிவு பயிற்சி 34
"கார் ஓட்டிக் கொண்டிருந்தது..."
E.O.Astafieva (1, ப.62)
C. ஒரு திடமான அடையாளத்தின் பிரிக்கும் சொத்து பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; முன்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி வினைச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒலி-எழுத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு திறன்களை வலுப்படுத்துதல்
2.இசை உலகம்
3. "இளம் சூழலியலாளர்" கிளப்
வெள்ளிக்கிழமை
1. வடிவமைப்பு
"திட்டத்தின் படி" (இயற்கை பொருட்களுடன் பணிபுரிதல், 18, ப. 108"
C. இலிருந்து கலவைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் வெவ்வேறு பொருட்கள்
1. உள்ளூர் வரலாறு "பூமி நமது வீடு"
ஓ.எஃப் கோர்படென்கோ (13, ப. 127)
சி. வரைபடம் மற்றும் பூகோளம் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் (அவற்றில் என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் எந்த நிறத்தில், யாருக்கு அவை தேவைப்படுகின்றன); சில நாடுகளையும் கண்டங்களையும் அறிமுகப்படுத்துங்கள்; அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்க்க
ஒக்ஸானா பெட்ரோவா
மே மாதத்திற்கான ஆயத்தக் குழுவில் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்திற்கான தோராயமான விரிவான கருப்பொருள் திட்டமிடல்
05/08/17 -12.05.17
பொருள்: "வெற்றி நாள்"
இலக்கு: தேசபக்தி, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு ஆகியவற்றின் உணர்வில் குழந்தைகளை வளர்க்கவும்; பெரும் தேசபக்தி போரின் ஹீரோக்கள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள், போரில் நம் நாட்டின் வெற்றியைப் பற்றி; பெரும் தேசபக்தி போரின் ஹீரோக்களுக்கு நினைவுச்சின்னங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; தாத்தா பாட்டி மற்றும் பெற்றோரின் இராணுவ விருதுகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள்; பாதுகாவலர்களின் தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சியைக் காட்டுகின்றன தாய்நாடு: பண்டைய ஹீரோக்கள் முதல் பெரும் தேசபக்தி போரின் ஹீரோக்கள் வரை.
இறுதி நிகழ்வு: பண்டிகை கச்சேரி "நன்றி, எங்கள் அன்பான தாத்தாக்கள்"
அறிவாற்றல் சமூக - தொடர்பு கலை - அழகியல் உடல் பேச்சு
உங்கள் சுற்றுப்புறத்தை அறிந்து கொள்வது அமைதி:
- "எங்கள் இராணுவம். வெற்றி நாள்"
k.z., பக்கம் 353
OD#2. "அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்ஸ்கயா கோட்டை"திறந்தவெளி அருங்காட்சியகம். எங்கள் பகுதி பக்கம் 95
FEMP:
OD#1. "நேரத்தில் நோக்குநிலை" k.z., பக்கம் 393
அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி:
"கண்ணாடியில் என்ன பிரதிபலிக்கிறது?"
கருத்தாக்கத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் "பிரதிபலிப்பு", பிரதிபலிக்கக்கூடிய பொருட்களைக் கண்டறியவும்.
"சன்னி முயல்கள்"
சூரியக் கதிர்களின் காரணத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், சூரியக் கதிர்களை எப்படி உள்ளே விடுவது என்று கற்றுக்கொடுங்கள்
நினைவுச்சின்னத்திற்கு உல்லாசப் பயணம் "தெரியாத சிப்பாயிடம்"
குழந்தைகளுடன் ஒரு விளக்கக்காட்சியைப் பார்ப்பது "வெற்றி நாள்".
தேசிய விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள், தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சொந்தமான உணர்வு, அவர்களின் நாடு மற்றும் மக்கள் மீது பெருமை.
விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும் "குழந்தைகள் போர்வீரர்கள்"
இலக்கு: குழந்தை ஹீரோக்கள், அவர்களின் சுரண்டல்கள், தைரியம் மற்றும் வீரம் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள்.
உலோகத்துடன் விளையாடுவது வடிவமைப்பாளர்: நாங்கள் ஒரு விமானத்தை உருவாக்குகிறோம்.
இலக்கு: போக்குவரத்து, அதன் வகைகள் மற்றும் அதன் நோக்கம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல்.
"ரயில் பாதைகள்"
இலக்கு:
நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
வரைபடங்கள் மற்றும் அவற்றின் அடிப்படையில் அடுத்தடுத்த கட்டுமானங்களை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சி.
கிரியேட்டிவ் பட்டறை "மல்டிமேனியா"
"ஒன்று ஒரு பட்டாணி, இரண்டு ஒரு பட்டாணி", "மிராக்கிள் மில்", "பயங்கரமாக இல்லை", "ஜிஹர்கா", "பெண் மாஷா பற்றி", "யார் பரிசு பெறுவார்கள்", "ஒரு இளம் சிப்பாயின் சாதனை"
இலக்கு: தேசபக்தியின் கல்வி.
உரையாடல்கள்:
"வெற்றி நாள் என்றால் என்ன"
விடுமுறையின் வரலாற்றைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்.
"WWII in Kuban"
உங்கள் சொந்த நிலம், நகரத்தில் இராணுவ நிகழ்வுகளைப் பற்றி அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
"நாங்கள் அமைதியான வானத்தின் கீழ் வாழ விரும்புகிறோம்".
வெற்றி தினத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், போர் வீரர்களுக்கு மரியாதை செய்யுங்கள்.
"வீரம் என்றால் என்ன?"
பற்றி குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் சிறந்த குணங்கள்ஒரு நபர், வீரத்தைப் பற்றி பேசுகிறார், ஹீரோக்களைப் பின்பற்றுவதற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறார்.
"எங்கள் நகரம், கிராமத்தின் நினைவுச்சின்னங்கள்"
நகரின் நினைவுச்சின்னங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், பழக்கமான நினைவுச்சின்னங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். தாய் நாட்டிற்காக உயிர் தியாகம் செய்த மக்களின் நினைவை மக்கள் பாதுகாக்கிறார்கள் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
"இந்த நினைவகத்திற்கு நாங்கள் உண்மையுள்ளவர்கள்"
ரஷ்ய வரலாற்றின் வீர பக்கங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும் "கிராஸ்னோடர் பிராந்தியத்தின் இராணுவ மகிமையின் நகரங்கள்"
இலக்கு: இரண்டாம் உலகப் போரின் நிகழ்வுகள், முக்கிய போர்கள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
"வெற்றியின் வீரர்கள்"
செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பனைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள் - தைரியம் மற்றும் துணிச்சலின் சின்னம், மற்றும் வீரர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.
தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்:
விளையாட்டு செயல்பாடு:
கதை அடிப்படையிலான ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள்:
"மாலுமிகள்"
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு தங்கள் இடத்தை சுயாதீனமாக ஏற்பாடு செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், மாற்று பொருட்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.
"எங்கள் பாதுகாவலர்கள்"
இலக்கு: விளையாட்டில் சில விதிகளை கடைபிடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்,
வலுவான விருப்பமுள்ள குணங்கள் மற்றும் ஒரு அணியில் விளையாடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"ஃபோட்டோ ஸ்டுடியோ".
ஃபோட்டோ ஸ்டுடியோவில் பணிபுரிவது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தி ஒருங்கிணைக்கவும், நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும் பொது இடங்கள், மரியாதை, பெரியவர்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கண்ணியமான உரையாடல், வழங்கப்பட்ட உதவி மற்றும் சேவைக்கு நன்றியைக் கற்பிக்கவும்.
"காவல்துறை"
நீங்கள் தொலைந்து போனால் என்ன செய்வது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல், விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை வளர்ப்பதற்கான திறனை அவர்களுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் விளையாட்டின் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளைப் பின்பற்றுதல்.
"சாரணர்கள்".
விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்க்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சோவியத் இராணுவம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
"காயமடைந்தவருக்கு கட்டுகளை போடும் செவிலியர்கள்".
பல அடுக்குகளை இணைப்பதன் மூலம் ஒரு விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஏற்கனவே உள்ள அறிவின் அடிப்படையில் விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நாடகமாக்கல் விளையாட்டு:
"முயல், சேவல் மற்றும் நரி".
கதாபாத்திரங்களின் உருவங்களை வெளிப்படுத்தவும் படைப்பு திறன்களை வளர்க்கவும் பல்வேறு வெளிப்பாடுகளை பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்கள்:
டை "கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்".
குழந்தைகளுக்கு விவரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் தோற்றம்அவர்களின் தோழர்கள்.
டை "பொதுவானது என்ன".
ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுகோலின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், கவனத்தையும் கவனிப்பையும் வளர்க்கவும்.
டை "நேற்று, இன்று, நாளை".
நேரத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; சார்பு தொடர்பு திறன். காலப்போக்கில் வெளிச்செல்லும் நிகழ்வுகள். தற்காலிக கருத்துகளுடன் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.
டை "ரஷ்ய இராணுவம்"
இலக்கு: இராணுவ சேவை, இராணுவத்தின் பல்வேறு பிரிவுகள், அவற்றின் நோக்கம் மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் உபகரணங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்.
டை "இராணுவ போக்குவரத்து".
இலக்கு: பல்வேறு வகையான போக்குவரத்தை வகைப்படுத்த தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் (காற்று, நிலம், நீர்)
D/i "வார்த்தைகள் நண்பர்கள்"
ஒரே மாதிரியான வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.
டை "பொருளின் பகுதிக்கு பெயரிடவும்"
கற்றுக்கொள் "பிரித்தல்"எந்தவொரு பொருளையும் அதன் கூறு பாகங்களாக.
DI "ஒரு சிப்பாயின் டஃபிள் பையில் என்ன இருக்கிறது?"குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல் மற்றும் தொடர்புடைய கருத்துக்களை செயல்படுத்துதல்.
அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி மண்புழுக்களின் அவதானிப்பு.
இலக்கு: புழுவைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், அதன் உடலின் அமைப்பு, வாழ்க்கையின் அம்சங்களைப் பற்றி பேசவும். இயற்கையில் புழுக்களின் பங்கு என்ன, அவை என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்.
கவனிப்பு: மண் நிலை.
இலக்கு: மழலையர் பள்ளி பகுதியில் பூமியின் மேற்பரப்பை ஆய்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும், அதன் பன்முகத்தன்மைக்கு கவனம் செலுத்தவும், மண்ணின் கலவையை வேறுபடுத்தி பெயரிட அவர்களுக்கு கற்பிக்கவும். (பாறை, களிமண், மணல், கருப்பு மண்).
கவனிப்பு: மே மாதம் மரங்கள்.
தொடர்ச்சியான அவதானிப்புகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், மரங்களின் பூக்கும் மற்றும் அவற்றில் இலைகளின் தோற்றத்தைப் பற்றி பேச குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
சூரியனை கவனிப்பது.
நண்பகலில் சூரியன் அவர்களின் தலைக்கு மேல் உயரமாக இருப்பதை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்; ஆப்புகளிலிருந்து நிழலின் நீளத்தால் அடிவானத்திற்கு மேலே சூரியனின் நிலையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வானிலை அவதானிப்பு.
வானிலை மற்றும் அவர்களின் உறவுகளை தீர்மானிக்கும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்தவும்.
கவனிப்பு: வசந்த வானம்.
வானத்தை ஆராயவும் விவரிக்கவும் குழந்தைகளை அழைக்கவும், மேகங்களைப் பார்க்கவும், வானத்தின் வகைக்கும் வானிலைக்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பற்றி ஒரு முடிவுக்கு வர அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.
டேன்டேலியன் கவனிப்பு. இலக்குடேன்டேலியன் அமைப்பு பற்றிய ஆய்வு, டேன்டேலியன் மற்றும் பிற மருத்துவ தாவரங்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
ஓவியங்கள், புத்தகங்களில் உள்ள விளக்கப்படங்கள் மற்றும் இதழ்கள்:
A.P. மற்றும் S.P. Tkachev ஆகியோரின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் பற்றிய ஆய்வு "மே நாற்பத்தி ஐந்தாம்"மற்றும் எம்.ஐ "நினைவகம்".
இலக்கு: வேலையின் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், கலைஞர் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்
விடுமுறை கருப்பொருள் விளக்கப்படங்கள் "வெற்றி நாள்"
விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, பிரச்சினைகளில் விடுமுறையைப் பற்றி விவாதிப்பது, உரையாடலைப் பராமரிக்க கற்றுக்கொள்வது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு:
உட்புற தாவரங்களின் மண்ணைத் தளர்த்துவது.
பூர்வாங்க பரிசோதனையை நடத்தவும், தளர்த்துவதற்கான அவசியத்தை அடையாளம் காணவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
இயற்கையில் உழைப்பு: தோட்டத்தில் விதைகளை நடுதல்.
காய்கறி விதைகளை நடவு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், பொருத்தமான உழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
இயற்கையில் உழைப்பு: மலர் படுக்கையில் தாவரங்கள் தண்ணீர்.
குழந்தைகளின் அக்கறை திறன்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள் உட்புற தாவரங்கள்ஒரு புதிய வேலை செயல்பாட்டை செய்ய.
இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை: தாவர மாற்று.
உட்புற தாவரங்களை பராமரிப்பதற்கான புதிய தொழிலாளர் நடவடிக்கைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - மீண்டும் நடவு செய்தல்.
இயற்கையில் உழைப்பு: புதர்களில் இருந்து ஒரு காவலாளியால் வெட்டப்பட்ட உலர்ந்த கிளைகளை சுத்தம் செய்தல்.
காவலாளி செய்த வேலையின் நோக்கத்தை குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள்; பணியை முடிக்க ஒரு பகுத்தறிவு வழியை தேர்வு செய்ய முன்வரவும்
கேஜிஎன் கல்வி:
"உங்கள் ஆடைகளை கவனித்துக்கொள்ள கற்றுக்கொள்வது".
இலக்கு: குழந்தைகளிடம் மனிதாபிமான உணர்வுகளை உருவாக்க, இரக்கத்தை வளர்க்க, | பதிலளிக்கும் தன்மை, உதவ விருப்பம்.
"சாப்பிடுதல்"
உண்ணும் கலாச்சாரத்தை வலுப்படுத்த வாயை மூடிக்கொண்டு சாப்பிடுவதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்.
"நாங்கள் உதவியாளர்கள்"
குழந்தைகளில் சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
அற்புதமான சீப்புகள்"
குழந்தைகள் சீப்பைப் பயன்படுத்தும்போது, அதன் சரியான பயன்பாட்டில் கவனம் செலுத்துங்கள். வரைதல்:
OD#1. "நித்திய சுடரில்"சுருக்கம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
OD#2. "விடுமுறை நகரம்" k.z., பக்கம் 120 (3)
மாடலிங்:
விண்ணப்பம்:
OD "ஒரு மூத்த வீரருக்கு அஞ்சல் அட்டை"சுருக்கம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
கட்டுமானம்:
OD "புறா, அமைதி, நட்பு மற்றும் அன்பு"சுருக்கம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
இசை:
OD எண். 1 பாதையில் மியூஸ்களின் திட்டங்கள். தலைவர்.
பாதையில் OD எண் 2. மியூஸ்களின் திட்டங்கள். தலைவர்.
பாடல்களைக் கேட்பது பாடல்களைக் கேட்பது "நல்ல வீரர்கள்"என் தாத்தா" "சன்னி சர்க்கிள்", "நித்திய சுடர்","வெற்றி நாள்", "பயப்படாதே, அம்மா, நான் உன்னுடன் இருக்கிறேன்", "பூக்கள் மலரட்டும்". (இசை ஏ. பிலிப்பென்கோ, பாடல் வரிகள் டி. வோல்ஜினா)
இலக்கு: அன்று உதாரணம்பெரும் தேசபக்தி போரைப் பற்றிய பாடல்கள் நம் நாட்டின் வரலாற்றில் இசையின் பங்கைக் காட்டுகின்றன.
இராணுவ பாடல்கள் மற்றும் இசையை அறிமுகப்படுத்துங்கள் ஆண்டுகள்: "தாத்தா","வெற்றி நாள்"இசை ஏ. எர்மோலோவா « முக்கிய விடுமுறை» sl. N. மசனோவா "கத்யுஷா"இசை எம். பிளான்டர் "மூன்று டேங்கர்கள்"
போர்ப் பாடல்களைக் கேட்பது "டார்கி", "கிரேன்கள்".
நமது பாதுகாவலர்களிடம் தேசபக்தியையும் பெருமையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெற்றி தினத்திற்காக நடனம் கற்றுக்கொள்வது.
இசை விளையாட்டு:
உடற்கல்வி
OD எண். 1 பாதையில் IFC திட்டம்
பாதையில் OD எண் 2. IFC திட்டம்
OD#3 (காற்றில்)பாதையில் IFC திட்டம்
விளையாட்டு பயிற்சிகள்:
"வலிமையானவர்கள்"
இலக்கு: குழந்தைகள் மருந்து பந்துகளை ஒருவருக்கொருவர் வீசுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
"நாங்கள் கூர்மையானவர்கள்"
இலக்கு: உடற்பயிற்சி
வலது மற்றும் இடது கைகளால் தூரத்தில் மணல் மூட்டைகளை வீசும் குழந்தைகள்.
"வீரர்கள்"
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு ஒரு நெடுவரிசையை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, ஒரு நேரத்தில் இரண்டாக அமைக்க பயிற்சி செய்யுங்கள், துரப்பணப் பயிற்சிகளைச் செய்ய அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்
"குதிப்பவர்கள்".
உங்களைச் சுற்றி வலப்புறம், இடதுபுறம் திருப்பங்கள் உள்ள இடத்தில் குதிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:
"மீன்பிடி கம்பி".
இலக்கு: இடத்தில் மேல்நோக்கி தாவல்கள் மற்றும் முன்னோக்கி நகரும் திறனை பயிற்சி. எதிர்வினை வேகம், திறமை மற்றும் உடல் பயிற்சியில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"மீனவரும் மீன்களும்".
ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யவும், சூழ்ச்சி செய்ய கற்றுக்கொடுக்கவும், விளையாட்டின் விதிகள் மற்றும் தந்திரோபாயங்களுக்கு ஏற்ப செயல்படவும்.
"மூன்றாவது சக்கரம்".
வேகத்தில் இயங்கும் போது அடிப்படை திறன்களை மேம்படுத்தவும், ஒரு சமிக்ஞைக்கு விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"உங்கள் எதிரியைப் பிடிக்கவும்"
மற்ற குழந்தைகளை தொந்தரவு செய்யாத வகையில், விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து மறுபுறம் விரைவாக ஓடுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
"இடங்களை மாற்றுதல்"
ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல், விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து மறுபுறம் ஒரு வரிசையில் ஓடுவதற்கு குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.
"கொடிக்காக எறியுங்கள்". விரைவாக இயங்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல்;
"சூரியகாந்தி"
நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடுவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவனத்தையும் திறமையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; விளையாட்டில் ஆர்வத்தை வளர்க்க.
ரிலே "டிரக் மூலம் பொருட்களை கொண்டு செல்வது".
இயங்கும் பயிற்சி, சுறுசுறுப்பு; இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
டைனமிக் இடைநிறுத்தங்கள் (உடல் கல்வி நிமிடங்கள்):
"வீரர்களைப் போல", "விமானம்", "நாங்கள் உலகம் முழுவதும் நடக்கிறோம்"
இலக்கு: ஊக்குவிக்க
குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
"படகு", "கேப்டன்", "அணிவகுப்பில்",
பணிகள். கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு, சாமர்த்தியம், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்
பேச்சு வளர்ச்சி:
பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் எழுத்தறிவுக்கான தயாரிப்பு
பாடம் எண். 35 தொகுதி. gr. பக்கம் 98
பரிச்சயம்
மெல்லிய எரி.:
எஸ். அலெக்ஸீவின் OD கதை "முதல் இரவு ராம்" k.z., பக்கம் 353
புனைகதை வாசிப்பது இலக்கியம்:
எம். விளாடிமிரோவின் கவிதைகள் "அப்போது கூட நாம் உலகில் இல்லை..."
இலக்கு: பெரும் தேசபக்தி போரைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
எல். காசில் கதை "ஒரு சிப்பாயின் நினைவுச்சின்னம்". இலக்கு: பெரும் தேசபக்தி போரின் போது ரஷ்ய நிலத்தின் பாதுகாவலர்களின் சுரண்டல்களுக்கு மரியாதை உணர்வை வளர்ப்பது.
எஸ் மிகல்கோவ் "குழந்தைகளுக்கு உண்மை"
புனைகதை வாசிப்பது
"துணிச்சலான பாகுபாடு"
டி. பெலோசெரோவா "மே விடுமுறை - வெற்றி நாள்".
"உரையாடல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
"குதிரை", "டிரம்மர்", "நீராவி படகு"
குழந்தைகளின் உச்சரிப்பு கருவியை உருவாக்க, நாக்கின் தசைகளை வலுப்படுத்தவும், நாக்கை தூக்கும் பயிற்சி, நாக்கு நுனியின் நெகிழ்வு மற்றும் இயக்கம்.
கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:
வளாகம் எண். 15
குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் பார்வைக் கஷ்டத்தை நீக்குகிறது
குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை. "நாங்கள் நடனக் கலைஞர்கள்"- பழக்கமானவற்றைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் இசைக்கு புதிய இயக்கங்களைக் கொண்டு வரவும், மேம்படுத்தவும், நடனத்தில் தங்களை வெளிப்படுத்தவும். நரம்பு பதற்றத்தைத் தடுக்க உதவும்.
டை "உடைந்த தொலைபேசி"- குழந்தைகளில் செவித்திறன், கவனம், அவர்களின் குரலின் வலிமையைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன், சத்தமாக அல்லது கிசுகிசுப்பாக வார்த்தைகளை தெளிவாக உச்சரிக்கவும்.
“நகரத்தில் விடுமுறை” - பண்டிகை நகரத்தின் பதிவுகளை வரைபடத்தில் தெரிவிக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது
"மணிகளை சாமணம் கொண்டு மறுசீரமைக்கவும்"- கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வண்ணப் பக்கங்கள் "வெற்றிக்கு சல்யூட்!"- வீரர்களுக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை, விடுமுறை வரைபடங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் அவர்களைப் பிரியப்படுத்துவதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது.
D/u "நீங்கள் சொல்வது சரி என்பதை நிரூபியுங்கள்"- உரையாடல் கலாச்சாரத்தின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வாதம், உரையாசிரியரை குறுக்கிட வேண்டாம், உங்கள் பார்வையை நிரூபிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"பட்டாம்பூச்சி"(ஓரிகமி)ஓரிகமி முறையைப் பயன்படுத்தி கைவினைகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; அழகியல் சுவை, விருப்பப்படி கைவினைகளை அலங்கரிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஈர மணலில் குச்சிகளைக் கொண்டு வரைதல். - மணலின் பண்புகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்தல்.
"வெற்றி வணக்கம்"- வெற்றி தினத்தின் பதிவுகளை ஒரு வரைபடத்தில் பிரதிபலிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், தாய்நாடு மற்றும் போர் வீரர்கள் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஸ்கிப்பிங் கயிற்றுடன் விளையாட்டுப் பயிற்சிகள். - கயிற்றை முன்னும் பின்னும் சுழற்றுவதன் மூலம் குதிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.
காகித கட்டுமானம் "அமைதியின் புறா"- ஓரிகமி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் வேலை திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நிலக்கீல் மீது கிரேயன்கள் மூலம் வரைகிறோம். "நான் விடுமுறைக்கு வருகிறேன்"- இடஞ்சார்ந்த கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல், கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்தல்.
ஒரு கவிதையுடன் வேலை. வெற்றி தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கவிதைகள் - வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், வெளிப்படையான வாசிப்பை ஊக்குவிக்கவும்.
விண்ணப்பங்கள் "வீரர்களுக்கு பரிசாக மலர்கள்"- காகிதத்திலிருந்து பூக்களை இடுவதில் குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். புத்தகத்தின் மையம் வாரத்தின் தலைப்பில் இலக்கியத்தால் நிரப்பப்பட வேண்டும். பண்புகளை உருவாக்குதல் கதை விளையாட்டு "நான் பாதுகாவலன்". d/i இன் உற்பத்தி "இராணுவ உபகரணங்கள். லோட்டோ"
கல்வி கார்ட்டூன்கள், ஆடியோ கதைகள், பாடல்களுக்கான ஆதரவு.
s/r கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள், d/i, சோதனை நடவடிக்கைகளுக்கான உபகரணங்கள்.
படைப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான வரைபடங்கள், படங்கள், பசை, கத்தரிக்கோல்.
ஓரிகமி வரைபடங்கள், படி-படி-படி வரைதல் வரைபடங்கள், ஸ்டென்சில்கள்.
வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள். கிரேயன்கள், குறிப்பான்கள்.
வாரத்தின் தலைப்பில் விளக்கப் பொருளின் தேர்வு"
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். குழந்தைத்தனமான - பெற்றோர் திட்டம். நினைவக சுவர் "உங்கள் சாதனையை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்"
முடிவில் கல்வி ஆண்டுஎளிய காரண-மற்ற-விளைவு உறவுகளை நிறுவி, பரிசோதனையில் ஆர்வம் காட்ட முடியும். "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" திட்டத்தின் பரிந்துரைகளின்படி, மே மாதத்தின் நடுப்பகுதியில் குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்கள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. இந்த வாரம் ஒரு வசந்த ஆய்வகத்தைத் திறக்க நாங்கள் முன்மொழிகிறோம், இது குழந்தைகள் தங்கள் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பெற அனுமதிக்கும். ஆசிரியர் குழுவில் பல்வேறு சோதனைகளைத் திட்டமிடுகிறார் மற்றும் மணல், ஒளி மற்றும் நிழல்கள், நீர் மற்றும் காந்தங்களுடன் ஒரு நடைப்பயணத்தில், "மாற்றங்கள்" அட்டைகளுடன் வேலை செய்வதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துகிறார், மேலும் கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பைப் பற்றி பேசுகிறார். விளையாட்டு நுட்பங்களின் விளக்கம், அறிவாற்றல் செயல்பாடு, கலை படைப்பாற்றலுக்கான தலைப்புகள், கவிதைகள் மற்றும் ரைம்கள் திட்டத்தின் பிற்சேர்க்கையில் காணலாம் " கருப்பொருள் வாரம்"வசந்த ஆய்வகம்".
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
ஒவ்வொரு காலையும் வாழ்த்துக்களுடன் தொடங்குகிறது மற்றும் நாள் முழுவதும் ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் பாதுகாப்பு, பெற்றோரின் தொழில்கள் பற்றி பேசுகிறார், மேலும் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சிக்கு என்ன பங்களிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்கிறார்.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
மே மாதத்தின் நடுப்பகுதியில், ஒரு வயது வந்தவர் "லேண்ட் டர்ட்டில்ஸ்" விளக்கக்காட்சி, டினெஷா தொகுதிகள், லாஜிக் டேபிள்கள் மற்றும் பிற விளையாட்டுகளை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகளைப் பார்க்க திட்டமிட்டுள்ளார். அறிவாற்றல் வளர்ச்சிபாலர் பாடசாலைகள்.
பேச்சு வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி வளர்ச்சி பயிற்சிகளால் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது பேச்சு சுவாசம், அத்துடன் விளையாட்டுகள் "சிந்தனை மற்றும் பெயர்", "செயின்". இந்த வாரம், ஆசிரியர் எஸ். மார்ஷக்கின் படைப்புகளைத் தொடர்கிறார், குழந்தைகளுடன் அவரது படைப்புகளைப் படித்து கற்றுக்கொள்கிறார், மேலும் அவர்கள் படித்ததைப் பற்றி விவாதிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறார்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
ஒரு வயது வந்தவர் ஒரு இசையமைப்பாளரின் தொழிலுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார் மற்றும் இசைக்காக அவர்களின் காதுகளை வளர்க்க விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார். ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகட்டுமானத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது இயற்கை பொருள்மற்றும் வரைதல். குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளி கட்டிடத்தின் கட்டமைப்பு அம்சங்களைப் படிக்கிறார்கள், மேலும் பெறப்பட்ட அறிவு பயன்பாட்டில் பிரதிபலிக்கிறது. இவை அனைத்தும் குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.
உடல் வளர்ச்சி
பகுதியில் உடல் வளர்ச்சிஉடல் உறுப்புகளைப் பற்றிய உரையாடல்கள் மற்றும் புதிர்களை யூகிக்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, அவர்கள் ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் விதிகளை நினைவில் கொள்கிறார்கள்.
தீம் வாரத்தின் ஒரு பகுதியைப் பாருங்கள்
திங்கட்கிழமை |
|||||
| ஓஓ | அறிவாற்றல் வளர்ச்சி | பேச்சு வளர்ச்சி | உடல் வளர்ச்சி | ||
| 1 பி.டி. | காலை வணக்கம் "சூரிய ஒளி". நோக்கம்: குழுவில் சாதகமான சூழலை உருவாக்குதல். | விளக்கக்காட்சி "நில ஆமை". குறிக்கோள்: ஆமையின் வாழ்க்கைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். | "மாற்றங்கள்" அட்டைகளுடன் பணிபுரிதல் (யார் யார், யார் யார், அது என்னவாகும், முதலியன). குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த, அட்டைகளின் அடிப்படையில் ஒரு மாதிரியின் படி ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது. | ஒரு இசையமைப்பாளரின் தொழில் பற்றிய உரையாடல். குறிக்கோள்: தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் செவித்திறனை மேம்படுத்துதல். | உடல் பயிற்சி "மூன்று கரடிகள் வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தன." நோக்கம்: உடல் குணங்களின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல். |
| சார்பு- ஏற்றம் | வானிலை அவதானிப்பு. குறிக்கோள்: இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. | "மேஜிக் பை" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். நோக்கம்: உணர்ச்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | விளையாட்டு "மாறாக". குறிக்கோள்: பொருளுக்கு எதிரான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்ப்பது (எதிரி வார்த்தைகள்). | மழலையர் பள்ளி கட்டிடத்தின் ஆய்வு. இலக்கு: அடித்தளம், அட்டிக் போன்றவற்றின் கருத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். | பி.ஐ. "தடி ஒரு சத்தம்." நோக்கம்: எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குதல். |
| OD | |||||
| 2 பி.டி. | எஸ்.ஆர். குழந்தைகள் விருப்ப விளையாட்டு. குறிக்கோள்: கற்பனை மற்றும் கேமிங் திறன்களின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல். | அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு "வெவ்வேறு பொருட்களிலிருந்து பொருட்களின் ஒப்பீடு." குறிக்கோள்: ஆண்டில் பெறப்பட்ட பொருட்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. | S. Marshak "பேக்கேஜ்" படித்தல். குறிக்கோள்: குழந்தைகளை மகிழ்விப்பது, மார்ஷக்கின் வேலையில் தொடர்ந்து பழகுவது. | டை. "அது எப்படி இருக்கும் என்று யூகிக்கவும்." இலக்கு: முடிந்தவரை பெயரிடுங்கள் மேலும் ஆதாரங்கள்ஒலி. | விளையாட்டு சுவாச பயிற்சி "பி" வசந்த காடு" நோக்கம்: உடலை வலுப்படுத்த உதவுகிறது. |
செவ்வாய் |
|||||
| ஓஓ | சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி | அறிவாற்றல் வளர்ச்சி | பேச்சு வளர்ச்சி | கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி | உடல் வளர்ச்சி |
| 1 பி.டி. | உடற்பயிற்சி "நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?" நோக்கம்: எதிர்மறை செயல்களுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | டை. தியானேஷின் "லே எ பாத்" தொகுதிகளுடன். குறிக்கோள்: ஒரு வரைபடத்தில் கவனம் செலுத்தும் திறனை வளர்த்து, ஒரு பொருளின் பல பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. | டிடாக்டிக் கேம் "வித்தியாசமாக சொல்லுங்கள்." குறிக்கோள்: அர்த்தத்திற்கு நெருக்கமான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்ப்பது. | பிளாஸ்டைன் மற்றும் நட்டு ஓடுகள் "ஆமை" இருந்து மாடலிங். குறிக்கோள்: படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது, மாடலிங்கில் இயற்கையான பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பைக் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுதல். | பி.ஐ. "ஒரு ஓடை ஓடுகிறது." குறிக்கோள்: விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது. |
| சார்பு- ஏற்றம் | தோட்டத்தில் உங்களால் முடிந்த உதவி. இலக்கு: சரக்குகளின் பெயரை ஒருங்கிணைக்கவும். | டை. "ஒரு வீடு கட்டு." குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் உணர்ச்சி அனுபவத்தை பலவிதமான பாடங்கள் மற்றும் பொருள்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் வளப்படுத்துதல். | "என்னுடையது, என்னுடையது, என்னுடையது" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். நோக்கம்: பேச்சின் இலக்கண அமைப்பை உருவாக்குதல். | புதிர்கள், வெட்டு படங்கள், பலகை விளையாட்டுகள்ஆசிரியரின் விருப்பப்படி. நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. | பி.ஐ. "பட்டாம்பூச்சிகளைப் பிடிப்பது" குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை வளர்ப்பது, ஏமாற்றுதல் மற்றும் பிடிப்பது மற்றும் குந்துதல் ஆகியவற்றுடன் ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். பி.ஐ. "யாருடைய நெடுவரிசை வேகமாக உருவாகிறது?" குறிக்கோள்: ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையை விரைவாக உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது. |
| OD | |||||
வளர்ச்சி உள்ளடக்கம்
நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்
மழலையர் பள்ளிஎண். 200 “தி மேஜிக் ஸ்லிப்பர்” IODE, டிஜெர்ஜின்ஸ்கி, 1
டோலியாட்டி நகர்ப்புற மாவட்டம்
காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்
குழு எண். 11
வயது 5-6 ஆண்டுகள்
ஆசிரியர்: ஷரம்கோவா என்.ஏ.
ஆசிரியர்:
2015-2016 கல்வியாண்டு
குழு பட்டியல்
அர்னாடோவா அலெனா
Batyukin Andrey
புடனோவா போலினா
பாலாபூவ் எகோர்
கலிமோவா அடெலினா
கோர்கோவென்கோ சவேலி
கிரிடின் கிரில்
டுனேவ் நிகிதா
எர்மோகின் நிகோலே
சுப்கோவ் இலியா
கிசெலேவா மார்கரிட்டா
குஸ்னெட்சோவா அரினா
லெபடேவ் ஆர்டெம்
முஷ்டலேவ் பாவெல்
நய்டெனோவ் கோஸ்ட்யா
நருட்டினோவ் டாமிர்
நேனாஷேவ் மேட்வே
பாபின் எகோர்
ரிஷிகோவா ஏஞ்சலினா
சென்ட்சோவ் மேட்வி
சோல்டடோவ் செமியோன்
தஷ்லினா அனஸ்தேசியா
ட்ரெஸ்சேவா கத்யா
ஃபிலடோவ் ரோமன்
ஷடியேவா அடீலியா
கல்வி நடவடிக்கைகளின் கட்டம்
மே மாதத்திற்கான கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்.
வளர்ச்சி பணிகள் கல்வி பகுதிகள்:
உடல் வளர்ச்சி:உடல் கலாச்சாரம்
சரியான தோரணையை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்; உணர்வுபூர்வமாக இயக்கங்களைச் செய்யும் திறன்.
குழந்தைகளின் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
வேகம், வலிமை, சகிப்புத்தன்மை, நெகிழ்வுத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சுறுசுறுப்பாகத் தள்ளி, எளிதாக நடக்கவும் ஓடவும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்
தடைகளைத் தாண்டி பந்தயத்தை நடத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வேகத்தை மாற்றி, ஜிம்னாஸ்டிக் சுவரில் ஏற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஓடும் தொடக்கத்துடன் நீளமாகவும் உயரமாகவும் குதிக்கவும், சரியாக ஓடவும், குதிக்கும் வகையைப் பொறுத்து புறப்பட்டு தரையிறங்கவும், நீண்ட கயிற்றின் மூலம் மென்மையான மேற்பரப்பில் குதிக்கவும், தரையிறங்கும் போது சமநிலையை பராமரிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
எறியும் போது ஒரு ஸ்விங்கை ஒரு த்ரோவுடன் இணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பந்தை ஒரு கையால் டாஸ் செய்து பிடிக்கவும், உங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் அதை அந்த இடத்திலேயே அடித்து, நடக்கும்போது வழிநடத்தவும்.
சறுக்கும் படியில் பனிச்சறுக்கு, சரிவில் ஏறுதல், மலையில் இறங்குதல், இரு சக்கர சைக்கிள் ஓட்டுதல், ஸ்கூட்டர் ஓட்டுதல், ஒரு காலால் (வலது மற்றும் இடப்புறம்) தள்ளிச் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
விளையாட்டு விளையாட்டுகள், போட்டியின் கூறுகள் கொண்ட விளையாட்டுகள், ரிலே பந்தயங்களின் கூறுகளை கற்பிக்கவும்.
உடல் பயிற்சிக்கான உடற்கல்வி உபகரணங்களை தயார் செய்து அதை ஒதுக்கி வைப்பதற்கு பெரியவர்களுக்கு கற்பித்தல்.
குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும் பல்வேறு வகையானவிளையாட்டு, நாட்டின் விளையாட்டு வாழ்க்கையில் நிகழ்வுகள் பற்றிய சில தகவல்களை அவர்களுக்கு வழங்கவும்.
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி:சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளின் விருப்பத்தை வளர்ப்பது, இதற்கான பல்வேறு பேச்சு வழிகளை சுயாதீனமாக கண்டுபிடிப்பது.
பொது இடங்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள்; மழலையர் பள்ளி குழுவிலும் வீட்டிலும் உள்ள பொறுப்புகள் பற்றி.
கண்ணியமான வார்த்தைகளால் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் (ஹலோ, குட்பை, தயவுசெய்து, மன்னிக்கவும், நன்றி, முதலியன).
பேச்சில் நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் பயன்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கவும் (பழமொழிகள், சொற்கள், நாற்றங்கால் பாடல்கள் போன்றவை).
அறநெறியின் அடித்தளத்தை உருவாக்குவதில் தாய்மொழியின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள்.
குடும்பம் மற்றும் அதன் வரலாறு பற்றிய குழந்தையின் புரிதலை ஆழப்படுத்துதல்; பெற்றோர்கள் எங்கு வேலை செய்கிறார்கள், அவர்களின் பணி சமுதாயத்திற்கு எவ்வளவு முக்கியமானது என்பதைப் பற்றி.
பல்வேறு குடும்ப விடுமுறைகளைத் தயாரிப்பதில் முடிந்தவரை பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
வீட்டைச் சுற்றி வழக்கமான கடமைகளைச் செய்யப் பழக்கப்படுத்துங்கள்.
சிறிய தாய்நாடு பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள். குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த நிலத்தின் காட்சிகள், கலாச்சாரம், மரபுகள் பற்றி சொல்லுங்கள்; தங்கள் பிராந்தியத்தை மகிமைப்படுத்திய அற்புதமான மனிதர்களைப் பற்றி.
குழந்தைகளின் சொந்த நாட்டைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள் பொது விடுமுறை நாட்கள்(மார்ச் 8, தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர், வெற்றி நாள், புத்தாண்டுமுதலியன). தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்க்கவும்.
எதைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு(ரஷ்யா) ஒரு பெரிய பன்னாட்டு நாடு. மாஸ்கோ முக்கிய நகரம், நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரம் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள். கீதத்தின் மெல்லிசையான ரஷ்யாவின் கொடி மற்றும் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
ரஷ்ய இராணுவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது. தாய்நாட்டைப் பாதுகாப்பது, அதன் அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பைப் பாதுகாப்பது கடினமான ஆனால் மரியாதைக்குரிய கடமையைப் பற்றி பேசுங்கள்; போர்களின் போது நமது தாத்தாக்கள், தாத்தாக்கள் மற்றும் தந்தைகள் எப்படி தைரியமாக எதிரிகளிடமிருந்து நம் நாட்டைப் பாதுகாத்தனர் என்பதைப் பற்றி. மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தைகளின் நெருங்கிய உறவினர்களிடமிருந்து இராணுவ வீரர்கள் மற்றும் வீரர்களை அழைக்கவும். உங்கள் குழந்தைகளுடன் இராணுவ கருப்பொருள்கள் கொண்ட ஓவியங்கள், இனப்பெருக்கம் மற்றும் ஆல்பங்களைப் பாருங்கள்.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: விளையாட்டுகள் மூலம் குழந்தைகளின் நினைவாற்றல், கவனம், கற்பனை, சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் உணர்வு திறன்களை வளர்ப்பது. பொருட்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், அவற்றின் குணாதிசயங்களில் (நிறம், வடிவம், அளவு, பொருள்) சிறிய வேறுபாடுகளைக் கவனிக்கவும், பொதுவான குணாதிசயங்களின்படி பொருட்களை இணைக்கவும், ஒரு பகுதியிலிருந்து முழுவதையும் உருவாக்கவும் (மடிப்பு க்யூப்ஸ், மொசைக்ஸ், புதிர்கள்), பொருட்களின் ஏற்பாட்டில் மாற்றங்களைக் கண்டறியவும். (முன், பின், வலது, இடது, கீழ், மேலே, நடுவில், பக்கத்தில்).
குழு விளையாட்டுகளில் விதிகளை கடைபிடிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். படைப்பு சுதந்திரத்தை வளர்க்கவும். நட்பு, ஒழுக்கம் போன்ற பண்புகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். போட்டி விளையாட்டுகளில் நியாயமான போட்டி கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும்.
சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் சிறப்பியல்பு, அத்தியாவசிய அம்சங்களை அவதானித்தல், பகுப்பாய்வு செய்தல், ஒப்பிடுதல் மற்றும் அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புலன்கள்: பார்வை, செவிப்புலன், தொடுதல், வாசனை, சுவை உட்பட பல்வேறு பண்புகள் மற்றும் பொருள்களின் உறவுகளை (நிறம், வடிவம், அளவு, விண்வெளியில் இடம் போன்றவை) அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயற்கையான விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்கவும், குழந்தைகளை 2-4 நபர்களின் துணைக்குழுக்களாக இணைக்கவும்; விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். மனிதகுலத்தின் வரலாற்றைப் பற்றிய அடிப்படைக் கருத்துக்களை உருவாக்குதல் (பண்டைய உலகம், இடைக்காலம், நவீன சமூகம்) கலைப் படைப்புகள் (ஓவியம், சிற்பம், தொன்மங்கள் மற்றும் உலக மக்களின் புனைவுகள்), வெவ்வேறு கால மக்களின் வாழ்க்கை முறையை மறுசீரமைத்தல் (ஆடை, பாத்திரங்கள், மரபுகள் போன்றவை) மூலம்.
கல்வியாளர், ஆசிரியர், மருத்துவர், கட்டடம் கட்டுபவர், விவசாயத் தொழிலாளர்கள், போக்குவரத்துத் தொழிலாளர்கள், வணிகத் தொழிலாளர்கள், தகவல் தொடர்புத் தொழிலாளர்கள் போன்றவர்களின் தொழில்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்; அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவம் மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றி; வேலையை எளிதாக்க பல்வேறு உபகரணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
படைப்புத் தொழில்களின் மக்களுக்கு உழைப்பை அறிமுகப்படுத்த: கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள், இசையமைப்பாளர்கள், நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் மாஸ்டர்கள்; அவர்களின் வேலையின் முடிவுகளுடன் (ஓவியங்கள், புத்தகங்கள், தாள் இசை, அலங்கார கலையின் பொருள்கள்).
அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம்:குறிப்பிட்ட தொகுப்புகளின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் 10க்குள் அருகிலுள்ள எண்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்; சமத்துவமின்மையிலிருந்து சமத்துவத்தைப் பெறுதல் (சமத்துவத்தில் இருந்து சமத்துவமின்மை) ஒரு பொருளை சிறிய அளவில் சேர்ப்பதன் மூலமோ அல்லது ஒரு பொருளை பெரிய அளவிலிருந்து அகற்றுவதன் மூலமோ (“7 என்பது 8 ஐ விடக் குறைவு, நீங்கள் ஒரு பொருளை 7 உடன் சேர்த்தால், 8, சமமாக இருக்கும்”, “ 8 என்பது 7ஐ விட அதிகமாக இருந்தால், 8ல் இருந்து ஒரு பொருளை நீக்கினால், சமமாக 7 இருக்கும்”). அருகிலுள்ள எண்களின் உறவுகளைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (5< 6 на 1, 6 >5 முதல் 1 வரை). ஒரு முறை மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட எண்ணின் படி (10 க்குள்) ஒரு பெரிய எண்ணிலிருந்து பொருட்களை எண்ணும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முன்னோக்கி மற்றும் பின்னோக்கி (10 க்குள்) எண்ணும் திறனை மேம்படுத்தவும். தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை எண்ணுங்கள், ஒலிகளின் எண்ணிக்கையை எண்ணி, ஒரு முறை மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட எண்ணின் படி இயக்கங்கள் (10 க்குள்) இரண்டு பொருட்களை (நீளம், அகலம், உயரம்) மறைமுகமாக ஒப்பிடும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் - ஒப்பிடப்படும் பொருட்களில் ஒன்றிற்கு சமமான மூன்றாவது (நிபந்தனை அளவு) உதவியுடன். கண்ணை வளர்த்து, மாதிரியை விட நீளமான (குறுகிய), அதிக (குறைந்த), அகலமான (குறுகிய), தடிமனான (மெல்லிய) மற்றும் அதற்கு சமமான பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன். ஒரு பொருளை (தாள், டேப், வட்டம், சதுரம், முதலியன) பல சம பாகங்களாக (இரண்டு, நான்கு) பிரிக்கலாம் என்ற கருத்தை உருவாக்கவும். பிரிவிலிருந்து பெறப்பட்ட பகுதிகளுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், முழு மற்றும் பகுதிகளை ஒப்பிடுங்கள், முழு பொருளும் அதன் ஒவ்வொரு பகுதியையும் விட பெரியது, மற்றும் பகுதி முழுவதை விட சிறியது என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளில் வடிவியல் விழிப்புணர்வை வளர்ப்பது: வடிவத்தின் மூலம் பொருட்களை பகுப்பாய்வு செய்து ஒப்பிடும் திறன், உடனடி சூழலில் ஒரே மாதிரியான மற்றும் ஒத்த இயல்புடைய பொருட்களைக் கண்டறிதல் வெவ்வேறு வடிவங்கள்: புத்தகங்கள், ஓவியங்கள், போர்வைகள், டேபிள் கவர்கள் - செவ்வக, தட்டு மற்றும் டிஷ் - ஓவல், தட்டுகள் - சுற்று, முதலியன. ஒரு வடிவத்தில் இருந்து மற்றொன்றை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள். ஒரு தாளில் (வலது - இடது, மேல் - கீழ், நடுத்தர, மூலையில்) செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கற்பிக்கவும் குறிப்பிட்ட உதாரணங்கள்பல்வேறு நிகழ்வுகளின் வரிசையை நிறுவவும்: முன்பு என்ன நடந்தது (முதலில்), பின்னர் என்ன (பின்னர்), இன்று என்ன நாள், நேற்று என்ன, நாளை என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும்.
பேச்சு வளர்ச்சி:
அகராதி உருவாக்கம்.குழந்தைகளின் அன்றாட சூழலில் உள்ள பொருள்களைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் மூலம் அவர்களின் பேச்சை வளப்படுத்தவும்; பொருள்களின் பண்புகள் மற்றும் குணங்களை வகைப்படுத்தும் உரிச்சொற்கள்; வினையுரிச்சொற்கள் மக்களிடையே உள்ள உறவுகள், வேலை செய்வதற்கான அவர்களின் அணுகுமுறை ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன.
பெயரடை (வெள்ளை - பனி, சர்க்கரை, சுண்ணாம்பு), ஒத்த பொருளைக் கொண்ட சொற்கள் (குறும்பு - குறும்பு - குறும்புக்காரன்), எதிர் அர்த்தத்துடன் (பலவீனமான - வலுவான, மேகமூட்டமான - வெயில்) பெயர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் அர்த்தமுள்ள வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்த உதவுங்கள்.
பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம்.ஒலிகளின் சரியான, தனித்துவமான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்தவும். காது மூலம் வேறுபடுத்தி அறியவும், உச்சரிப்பு மற்றும் ஒலியில் ஒத்த மெய் ஒலிகளை தெளிவாக உச்சரிக்கவும்: s - z, s - c, sh - zh, ch - c, s - sh, zh - z, l - r.
தொடர்ந்து அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு. ஒரு வார்த்தையில் ஒலியின் இடத்தை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (தொடக்கம், நடுப்பகுதி, முடிவு).
பேச்சின் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
பேச்சின் இலக்கண அமைப்பு.வாக்கியங்களில் சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும்: எண்களுடன் பெயர்ச்சொற்கள் (ஐந்து பேரிக்காய்கள், மூன்று பையன்கள்) மற்றும் பெயர்ச்சொற்கள் (தவளை - பச்சை தொப்பை) கொண்ட பெயரடைகள். ஒரு வார்த்தையில் மன அழுத்தத்தின் தவறான இடம், மெய்யெழுத்துக்களை மாற்றுவதில் பிழை ஆகியவற்றைக் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள், மேலும் அதைத் தாங்களே சரிசெய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்கவும்.
அறிமுகப்படுத்துங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில்வார்த்தைகளின் உருவாக்கம் (சர்க்கரை கிண்ணம், ரொட்டி கிண்ணம்; வெண்ணெய் டிஷ், உப்பு ஷேக்கர்; கல்வியாளர், ஆசிரியர், பில்டர்).
முன்னொட்டுகளுடன் வினைச்சொற்கள் உட்பட (கரடி - கரடி - கரடி குட்டி - கரடி), (ரன் - ரன் அவுட் - முழுவதும் ஓடியது) உள்ளிட்ட அறிவாற்றல் சொற்களை உருவாக்குவதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
பெயரிடப்பட்ட மற்றும் குற்றச்சாட்டு நிகழ்வுகளில் பன்மை பெயர்ச்சொற்களை சரியாகப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்; கட்டாய மனநிலையில் வினைச்சொற்கள்; ஒப்பீட்டு அளவில் உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள்; விவரிக்க முடியாத பெயர்ச்சொற்கள்.
மாதிரியின் அடிப்படையில் எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நேரடி மற்றும் மறைமுக பேச்சைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மேம்படுத்தவும்.
ஒத்திசைவான பேச்சு.உரையாடலைப் பராமரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பேச்சின் உரையாடல் வடிவத்தை மேம்படுத்தவும். நண்பரின் பதிலுடன் உங்கள் பார்வை, உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாடு ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் முயற்சிகளை ஊக்குவிக்கவும்.
பேச்சின் ஒரு மோனோலாக் வடிவத்தை உருவாக்குங்கள். சிறுகதைகள் மற்றும் கதைகளை ஒத்திசைவாகவும், தொடர்ச்சியாகவும், வெளிப்படையாகவும் மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பொருள், உள்ளடக்கம் பற்றி பேச (ஒரு திட்டம் மற்றும் மாதிரியின் படி) கற்பிக்கவும் சதி படம், வரிசையாக வளரும் செயலுடன் படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதையை உருவாக்கவும்.
நிகழ்வுகளைப் பற்றிய கதைகளை எழுதும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தனிப்பட்ட அனுபவம், விசித்திரக் கதைகளுக்கு உங்கள் சொந்த முடிவுகளைக் கொண்டு வாருங்கள்.
ஆசிரியரால் முன்மொழியப்பட்ட தலைப்பில் ஒரு படைப்பு இயல்புடைய சிறுகதைகளை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: காட்சி வகைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் மற்றும் இசை கலை. ஒருவரின் காட்சி, இசை மற்றும் நாடக நடவடிக்கைகளில் பல்வேறு வகையான கலைகளின் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளை அடையாளம் கண்டு பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பது, பல்வேறு வகையான கலை நடவடிக்கைகளுக்கான பொருட்களை பெயரிடுதல். ஓவியம் (I. Shishkin, I. Levitan, V. Serov, I. Grabar, P. Konchalovsky, முதலியன) மற்றும் கலைஞர்களின் ஓவியங்களில் சொந்த இயற்கையின் சித்தரிப்பு ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கிராபிக்ஸ் (அதன் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறை) பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள். குழந்தைகள் புத்தகங்களின் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களின் பணியை அறிமுகப்படுத்த (யு. வாஸ்னெட்சோவ், ஈ. ரச்சேவ், ஈ. சாருஷின், ஐ. பிலிபின், முதலியன). குழந்தைகளை கட்டிடக்கலைக்கு தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். வெவ்வேறு நோக்கங்களைக் கொண்ட கட்டிடங்கள் உள்ளன என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க: குடியிருப்பு கட்டிடங்கள், கடைகள், திரையரங்குகள், திரையரங்குகள் போன்றவை. ஒரே நோக்கத்தின் கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகளின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்: வடிவம், விகிதாச்சாரங்கள் (உயரம், நீளம், அலங்காரங்கள் போன்றவை. .). ஒரு கட்டிடத்தின் வடிவமைப்பை அதன் நோக்கத்தில் சார்ந்திருப்பதைப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும்: குடியிருப்பு கட்டிடம், தியேட்டர், கோயில் போன்றவை. கண்காணிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கட்டிடங்களை கவனமாக ஆய்வு செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், பல்வேறு விகிதாச்சாரங்கள், வடிவமைப்புகள், அலங்கார விவரங்கள். . நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் (கோரோடெட்ஸ், போல்கோவ்-மைதான், க்செல்), பற்றிய யோசனைகளை விரிவாக்குங்கள் நாட்டுப்புற பொம்மைகள்(மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள் - கோரோடெட்ஸ், போகோரோட்ஸ்காயா; ஸ்பில்லிகின்ஸ்).
தேசிய கலைகள் மற்றும் கைவினைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் (பிராந்திய பண்புகளின் அடிப்படையில்); மற்ற வகை அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளுடன் (பீங்கான் மற்றும் மட்பாண்டங்கள், சிறிய சிற்பங்கள்). அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் அலங்கார படைப்பாற்றல்குழந்தைகள் (கூட்டு உட்பட).
நீங்களே ஒழுங்கமைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பணியிடம், வகுப்புகளுக்கு தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்யுங்கள்; கவனமாக வேலை செய்யுங்கள், பொருட்களை சிக்கனமாக பயன்படுத்துங்கள், பணியிடத்தை சுத்தமாக வைத்திருங்கள் மற்றும் வேலையை முடித்த பிறகு அதை ஒழுங்கமைக்கவும்.
வேலையை (வரைபடங்கள், மாடலிங், பயன்பாடுகள்) ஆராய்வதற்கான குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும், அடையப்பட்ட முடிவுகளை அனுபவிக்கவும், படங்களுக்கு வெளிப்படையான தீர்வுகளை கவனிக்கவும் மற்றும் முன்னிலைப்படுத்தவும்.
இசை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள்
இசையில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதற்கு இசை பதிலளிக்கும் தன்மை.
பாரம்பரிய, நாட்டுப்புற மற்றும் நவீன இசையுடன் பரிச்சயத்தின் அடிப்படையில் ஒரு இசை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்.
கேட்டல்.இசை படைப்புகளின் வகைகளை (அணிவகுப்பு, நடனம், பாடல்) வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
மெல்லிசைகளை அங்கீகரிப்பதன் மூலம் இசை நினைவகத்தை மேம்படுத்தவும் தனி துண்டுகள்படைப்புகள் (அறிமுகம், முடிவு, இசை சொற்றொடர்).
ஐந்தாவது இடத்திற்குள் சுருதியில் ஒலிகள், இசைக்கருவிகளின் ஒலி (விசைப்பலகைகள், தாளங்கள் மற்றும் சரங்கள்: பியானோ, வயலின், செலோ, பலலைகா) ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை மேம்படுத்தவும்.
பாடுவது.இசையின் துணையுடன் மற்றும் இல்லாமல் தனி பாடும் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
வேறுபட்ட இயல்புடைய பாடல்களின் சுதந்திரம் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்திறனை வெளிப்படுத்துதல்.
பாடல் மற்றும் இசை ரசனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பாடல் படைப்பாற்றல்.கொடுக்கப்பட்ட உரைக்கு மெலடியை மேம்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பல்வேறு வகையான மெல்லிசைகளை இசையமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: ஒரு மென்மையான தாலாட்டு, ஒரு உற்சாகமான அல்லது மகிழ்ச்சியான அணிவகுப்பு, ஒரு மென்மையான வால்ட்ஸ், ஒரு மகிழ்ச்சியான நடனப் பாடல்.
இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள்.தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இசையின் தன்மை, அதன் உணர்ச்சி மற்றும் அடையாள உள்ளடக்கத்தை இயக்கங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தும் திறன்.
விண்வெளியில் சுதந்திரமாக செல்லவும், எளிய மாற்றங்களைச் செய்யவும், சுயாதீனமாக மிதமான நிலையில் இருந்து வேகமான அல்லது மெதுவான டெம்போவுக்குச் செல்லவும், இசை சொற்றொடர்களுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களை மாற்றவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
நடன அசைவுகளை நிகழ்த்துவதில் திறன்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல்.
குடும்பத்துடன் தொடர்பு.
நிகழ்வுகள் | பொறுப்பு | தேதி |
|
காட்சி வடிவங்கள்: நகரும் கோப்புறைகளைத் தயாரிக்கவும்: "வெற்றி நாள்", "பேச்சு வளர்ச்சி நவீன குழந்தை", "குழந்தைகளுக்கு என்ன பொம்மைகள் தேவை." | கல்வியாளர்கள் | ஒரு மாதத்திற்குள். |
|
ஊடாடும் படிவங்கள்: "வெற்றி நாளுக்கு" அர்ப்பணிக்கப்பட்ட படைப்பு குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி. கல்வி மற்றும் கேமிங் நிகழ்வு "எனவே கோடை வந்துவிட்டது" (கோடை காலத்திற்கான திட்டத்தைப் பற்றி). குழு பெற்றோர் கூட்டம் "எங்கள் வெற்றிகள் மற்றும் சாதனைகள் பற்றி" (கல்வி ஆண்டுக்கான கல்விப் பணியின் முடிவுகள்) | கல்வியாளர்கள் கல்வியாளர்கள் கல்வியாளர்கள் | ||
ஆலோசனை படிவங்கள்: "குழந்தைகளின் நோயறிதலின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள்", "பெற்றோருக்கு ஆர்வமுள்ள தலைப்புகளில் கற்பித்தல் உரையாடல்கள்." | கல்வியாளர்கள் | ஒரு மாதத்திற்குள். |
நிறுவன மற்றும் கற்பித்தல் வேலை.
ஏப்ரல் மாதத்திற்கான உடற்கல்வி மற்றும் சுகாதாரப் பணிகள்
மருந்தளவு | வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் |
|
ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது. அதிக முழங்கால்களுடன் நடைபயிற்சி ("குதிரைகள்"). ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது. 1. "உங்கள் கைகளை உயர்த்துதல்." ஐபி: கால்கள் சற்று விலகி; உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்; ஐ.பி. I.p.: முழங்காலில், பெல்ட்டில் கைகள்; ஒரு பக்கம் திரும்பி, திரும்பிப் பார்; ஐ.பி.; மற்ற திசையில் அதே; ஐ.பி. 3. "உங்கள் கால்களை நீட்டு" I.p.: உட்கார்ந்து, கால்கள் கடந்து, கைகள் பின்னால், உள்ளங்கையில் ஓய்வெடுக்கின்றன; நேராக கால்களை முன்னோக்கி உயர்த்தவும், குறைவாகவும்; நேராக கால்களை உயர்த்தவும், வளைக்கவும்; ஐ.பி. 4. "பஸ்" ஐபி: கால்கள் தவிர, கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும்; வட்ட இயக்கங்கள் வளைந்த கைகளுடன் vered; ஐ.பி. இரண்டு கால்களில் இடத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் குதித்தல். ஒரு நெடுவரிசையில் இயங்குகிறது. | 12 முறை * 2 முறை | உங்கள் தோரணையைப் பாருங்கள். உங்கள் முழங்கைகளை வளைக்காதீர்கள். உடலை நேராக வைத்திருங்கள். உங்கள் கால்விரல்களை இழுக்கவும், உங்கள் முழங்கால்களை வளைக்காதீர்கள். உங்கள் முதுகை நேராக வைத்திருங்கள். நம் சுவாசத்தை கவனிப்போம். |
மருந்தளவு | வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் |
|
ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது. கால்விரல்களில் நடப்பது, அதிக முழங்கால்களுடன் நடப்பது. நடைபயிற்சி. 1. "பலூன்" I.p.: கால்கள் சற்று விலகி, கைகள் கீழே, கைகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, முழங்கைகள் சற்று வளைந்திருக்கும்; உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, "பந்தை" பாருங்கள்; ஐ.பி. 2. "கால் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது" ஐபி: கால்கள் சற்று விலகி, பெல்ட்டில் கைகள்; ஒரு கால் மீண்டும் கால்விரலில், குனியவும்; ஐபி, மற்ற காலுடன்; ஐ.பி. 3. "தோள்கள் எங்கே இருக்கிறது என்பதைக் காட்டு" ஐபி: கால்கள் சற்று விலகி; உங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து, உங்கள் விரல்களை முஷ்டிகளாக இறுக்கி, உங்கள் தோள்களுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வாருங்கள்; ஐ.பி. 4. "நத்தை" I.p.: உங்கள் வயிற்றில் பொய், கைகள் உங்கள் மார்பில் ஓய்வெடுக்கின்றன; உங்கள் கைகளை நேராக்குங்கள், உங்கள் உடற்பகுதியை பின்னால் வளைக்கவும், உங்கள் கால்விரல்களால் உங்கள் தலையின் பின்புறத்தைத் தொடவும்; ஐ.பி. 5. "நீட்டு" ஐபி: உங்கள் முதுகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்; நீட்சி; ஐ.பி. இரண்டு கால்களில் இடத்தில் குதித்தல். ஒரு நெடுவரிசையில் இயங்குகிறது. | 16 முறை * 12 முறை | உங்கள் சுவாசத்தைக் கவனியுங்கள். கைகள் நேராக உங்கள் முதுகை வளைக்கவும். உங்கள் முழங்கைகளை முன்னோக்கி உயர்த்தவும். மெதுவான வேகத்தில் செயல்படுங்கள். கைகள் நேராக. நம் சுவாசத்தை கவனிப்போம். |
எழுந்திருத்தல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
மருந்தளவு | முறையான வழிமுறைகள். |
|
1. “ஒரு குகையில் கரடி” - i.p.: உங்கள் முதுகில் படுத்து, உடலுடன் கைகள். பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உருட்டுகிறது. 2. “ரன்வே முயல்கள்” - i.p.: கூட. மாறி மாறி வேகமாக கால்களை தூக்குங்கள். 3. "சிறிய முயல்கள்" - i.p.: கூட. உங்கள் கால்களை முழங்கால்களில் வளைத்து, அவற்றை உங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும் - "மறை"; IP க்கு திரும்பவும், உங்கள் கைகளை பின்னால் நகர்த்தவும் - "தோன்றும்". 4. “ஆர்வமுள்ள காகங்கள்” - i.p.: உங்கள் முழங்காலில் உட்கார்ந்து. உங்கள் முழங்காலில் நின்று, உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, அலைகளை உருவாக்கி, "கார்-ஆர்" என்று சொல்லுங்கள். 5. "கிளைகளில் அணில்" - i.p.: படுக்கைக்கு அருகில் நின்று, பெல்ட்டில் கைகள். ஒரு வசந்தத்துடன் திரும்புகிறது. 6. "உடல்நலம்" பாதையில் நடைபயிற்சி. | 5-6 திருப்பங்கள் | உன் முதுகைப் பார் கால்கள் நேராக உங்கள் முதுகை அதிகமாக வளைக்க வேண்டாம் கைகள் நேராக என் முழங்கால்கள் வசந்தமாக உள்ளன |
16-30 வரை 1. நீட்டுதல். 2. "சூரியன் உதயமாகிறது." ஐ.பி. - கால்களை குறுக்காக உட்கார்ந்து, உடலுடன் கைகள். உங்கள் கைகளை உங்கள் பக்கங்களுக்கு உயர்த்தி, உங்கள் கைகளைப் பார்த்து, உள்ளிழுக்கவும். உங்கள் கைகளைத் தாழ்த்தி, மூச்சை வெளியே விடுங்கள். 3. "வானவில்". ஐ.பி. - அதே, உள்ளங்கைகளுடன் பக்கங்களிலும் கைகள். உள்ளே சாய்க்கவும் வலது பக்கம், உங்கள் இடது கையின் உள்ளங்கையை உங்கள் வலது உள்ளங்கையில் தொடவும். மற்ற திசையிலும் அதே. 4. "பட்டாம்பூச்சி". ஐ.பி. - உட்கார்ந்து, கால்கள் முழங்கால்களில் வளைந்து, பெல்ட்டில் கைகள். உங்கள் முழங்கால்களை பக்கங்களுக்கு விரித்து, நிற்கும் நிலைக்குத் திரும்பவும். 5. "விழுங்க". ஐ.பி. - உங்கள் வயிற்றில் படுத்து, கால்கள் ஒன்றாக, கைகள் முழங்கையில் வளைந்திருக்கும். உங்கள் கைகளை நேராக்கி, உங்கள் தலை, மார்பு, குனிந்து, உங்கள் கால்விரல்களை இழுக்கவும். 6. "வசந்த மலர்கள்" - சுவாச பயிற்சி. பூக்களை வாசனை செய்வோம் - உங்கள் மூக்கின் வழியாக ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, உங்கள் மூச்சைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் வாய் வழியாக சுவாசிக்கவும். 7. "சன்னி துளிகள்" I.p. - அதே, கண்கள் மூடியது. நாங்கள் சூரியனுக்கு முகத்தை வெளிப்படுத்துகிறோம், மூக்கு, கன்னங்கள் மற்றும் கழுத்தை சூடேற்றுகிறோம். 9. "ஒரு காலில் குதித்தல்." வலது கால், இடது காலில். | கைகள் நேராக, முழங்கைகளில் வளைக்க வேண்டாம் சமநிலையை வைத்திருங்கள் சமநிலையை வைத்திருங்கள் வளைந்து, உங்கள் முழங்கால்களை வளைத்து, உங்கள் தலையை நோக்கி இழுக்கவும்). உங்கள் சுவாசத்தை பாருங்கள் |
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
சிக்கலான எண். 1 | சிக்கலான எண். 2 |
1. "புன்னகை"- நாங்கள் எங்கள் உதடுகளின் மூலைகளை அகலமாக விரித்து, பிடுங்கப்பட்ட பற்களை வெளிப்படுத்துகிறோம். உதடுகளை அமைதியான நிலைக்குத் திரும்பு. நாங்கள் குழந்தைக்கு ஓய்வெடுக்கவும் ஓய்வெடுக்கவும் நேரம் கொடுக்கிறோம். 3-4 முறை செய்யவும். 2. "புரோபோஸ்கிஸ்"- உங்கள் உதடுகளை முன்னோக்கி நீட்டி, இந்த நிலையில் 3-5 விநாடிகள் வைத்திருங்கள். உதடுகளை அமைதியான நிலைக்குத் திரும்பு. 3-4 முறை செய்யவும். 3. "வெள்ளெலி"- உங்கள் வாயை மூடிக்கொண்டு 3-5 விநாடிகள் இந்த நிலையில் உங்கள் கன்னங்களைத் துடைக்க பரிந்துரைக்கிறோம். மூச்சை வெளிவிடவும். 3-4 முறை செய்யவும். 4. "திணி"- உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும். கீழ் உதட்டில் மென்மையான, அமைதியான நாக்கை வைக்கிறோம். 3-5 விநாடிகள் வைத்திருங்கள். நாக்கை அகற்றவும். நாங்கள் குழந்தைக்கு ஓய்வெடுக்க நேரம் கொடுக்கிறோம். | 1. "பூனைக்குட்டி பால் கறக்கிறது"- உங்கள் வாயை அகலமாகத் திறந்து, உங்கள் அகன்ற நாக்கால் 4-5 அசைவுகளைச் செய்யுங்கள், பால் கறப்பது போல. நாங்கள் வாயை மூடுகிறோம். நாக்கை அகற்றவும். நாங்கள் குழந்தைக்கு ஓய்வெடுக்க நேரம் கொடுக்கிறோம். 3-4 முறை செய்யவும். 2. "கப்"- உங்கள் வாயை அகலமாகத் திறந்து, உங்கள் அகன்ற நாக்கை உங்கள் கீழ் உதட்டில் வைத்து, உங்கள் நாக்கின் விளிம்புகளை ஒரு "கப்" ஆக வளைத்து, உங்கள் மேல் பற்களால் மெதுவாக உயர்த்தவும். ஓய்வெடுப்போம். நாங்கள் உடற்பயிற்சியை 3-4 முறை மீண்டும் செய்கிறோம். 3. "ஸ்விங்"- உங்கள் வாயை அகலமாகத் திறந்து, அமைதியான, தளர்வான நாக்கை உங்கள் கீழ் உதட்டில் வைத்து, அதை மாற்றவும் மேல் உதடு, கீழே திரும்பி, மீண்டும் மேலே உயர்த்தவும். நாங்கள் 6-8 முறை செய்கிறோம். |
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
1-13 வரை "மலர்கள்" எங்கள் கருஞ்சிவப்பு பூக்கள் (உங்கள் முன் உள்ளங்கைகள் - "பிரார்த்தனை போஸ்.") இதழ்கள் மலர்கின்றன, (ஒரு நேரத்தில், கட்டைவிரலில் தொடங்கி, உங்கள் விரல்களை விரித்து வைக்கவும். உங்கள் மணிக்கட்டுகளை இணைக்கவும்.) தென்றல் சிறிது சுவாசிக்கிறது, (உங்கள் கைகளில் ஊதுங்கள் - "பூக்கள்.") இதழ்கள் அசைகின்றன. (உங்கள் விரல்களை முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்தவும்.) எங்கள் கருஞ்சிவப்பு பூக்கள் (ஒரு நேரத்தில் உங்கள் விரல்களை எடுத்து, உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக இணைக்கவும் - ஒரு "பிரார்த்தனை" போஸ்.) இதழ்கள் மூடுகின்றன (உங்கள் உள்ளங்கைகளை இடது மற்றும் வலது பக்கம் ஆடுங்கள்.) அவர்கள் தலையை ஆட்டுகிறார்கள், அவர்கள் அமைதியாக தூங்குகிறார்கள். (உங்கள் தலையை உங்கள் மடிந்த உள்ளங்கையில் வைக்கவும்.) | 16-31 வரை காடு வழியாக காற்று பறந்தது, உள்ளங்கைகளின் மென்மையான, அலை போன்ற அசைவுகள். காற்று இலைகளை எண்ணியது: இரண்டு கைகளிலும் ஒரு விரலை வளைக்கவும். இதோ ஒரு ஓக், இதோ ஒரு மேப்பிள் ஒன்று, இங்கே ஒரு செதுக்கப்பட்ட ரோவன் மரம், இங்கே ஒரு பிர்ச் மரத்திலிருந்து ஒரு தங்கம் உள்ளது. ஆஸ்பென் மரத்தின் கடைசி இலை இங்கே காற்று அதை பாதையில் வீசியது. உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் முழங்கால்களில் வைக்கவும். |
சுவாச பயிற்சிகள்.
ட்ரம்பீட்டர். உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை ஒரு குழாயில் மடித்து, அவற்றை கிட்டத்தட்ட மேலே உயர்த்தவும். மெதுவாக மூச்சை வெளியேற்றி, சத்தமாக "p-f-f" என்று உச்சரிக்கவும். 4-5 முறை செய்யவும். சேவல். நேராக நிற்கவும், கால்களைத் தவிர்த்து, கைகளை கீழே வைக்கவும். உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் உயர்த்தி, பின்னர் உங்கள் தொடைகளில் அறையவும். நீங்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது, "கு-கா-ரீ-கு" என்று சொல்லுங்கள். 5-6 முறை செய்யவும். ஊசல். நேராக நிற்கவும், கால்கள் தோள்பட்டை அகலத்தில் நிற்கவும், உங்கள் தலைக்கு பின்னால் உள்ள குச்சியை உங்கள் தோள்களுக்கு நெருக்கமாகப் பிடிக்கவும். உங்கள் உடற்பகுதியை பக்கங்களுக்கு சாய்க்கவும். குனியும் போது மூச்சை வெளிவிட்டு "t-u-u-u-h-h" என்று சொல்லவும். ஒவ்வொரு திசையிலும் 3-4 வளைவுகளைச் செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் 4-6 முறை செய்யப்படுகிறது. | "நம் சுவாசத்தைக் கேட்போம்". I.p.: நின்று, உட்கார்ந்து, படுத்து (தற்போது வசதியாக). உடற்பகுதியின் தசைகள் தளர்வாகும். காற்று ஓட்டம் எங்கு நுழைகிறது மற்றும் அது வெளியேறும் இடம்; மூச்சை உள்ளிழுக்கும் போது உடலின் எந்தப் பகுதி நகரும் (வயிறு, விலா எலும்பு கூண்டு, தோள்கள் அல்லது அனைத்து பகுதிகளும் - அலை அலையான); என்ன வகையான சுவாசம்: ஆழமற்ற (ஒளி) அல்லது ஆழமான; சுவாச அதிர்வெண் என்ன: உள்ளிழுத்தல் மற்றும் வெளியேற்றம் ஒரு குறிப்பிட்ட இடைவெளியில் அடிக்கடி அல்லது அமைதியாக நிகழ்கிறது (தானியங்கி இடைநிறுத்தம்); அமைதியான, செவிக்கு புலப்படாத சுவாசம் அல்லது சத்தமில்லாத சுவாசம். |
காட்சி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
பாலம் நாம் கண்களை மூடுகிறோம், இவை அற்புதங்கள் (இரு கண்களையும் மூடு) எங்கள் கண்கள் ஓய்வெடுக்கின்றன, பயிற்சிகள் செய்கின்றன (அவர்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு நிற்கிறார்கள்) இப்போது அவற்றை திறந்து ஆற்றின் குறுக்கே பாலம் கட்டுவோம். (அவர்களின் கண்களைத் திறந்து, அவர்களின் பார்வையால் ஒரு பாலத்தை வரையவும்) "O" என்ற எழுத்தை வரைவோம், அது எளிதாக மாறிவிடும் (உங்கள் கண்களால் "O" என்ற எழுத்தை வரையவும்) மேலே தூக்குவோம், கீழே பார் (கண்கள் மேலே பார்க்கின்றன, கீழே பார்க்கின்றன) வலது, இடப்புறம் திரும்புவோம் (கண்கள் இடது மற்றும் வலதுபுறமாக நகரும்) மீண்டும் பயிற்சியை ஆரம்பிக்கலாம். (கண்கள் மேலும் கீழும் பார்க்கின்றன) | அணில் அணில் மரங்கொத்திக்காகக் காத்திருந்தது (அவர்கள் தங்கள் பார்வையை வலது மற்றும் இடது பக்கம் கூர்மையாக நகர்த்துகிறார்கள்.) விருந்தினரை சுவையாக உபசரித்தாள். சரி, பார், மரங்கொத்தி! (அவர்கள் மேலும் கீழும் பார்க்கிறார்கள்.) இங்கே கொட்டைகள் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று. ஒரு மரங்கொத்தி அணிலுடன் மதிய உணவு சாப்பிட்டது (அவர்கள் கண்களை சிமிட்டுகிறார்கள்.) மற்றும் அவர் பர்னர்கள் விளையாட சென்றார். (கண்களை மூடு, ஆள்காட்டி விரலால் ஸ்ட்ரோக் கண் இமைகள்) . |
உடற்கல்வி நிமிடங்கள்.
மே
தாவரங்களைக் கவனித்தல்:
1 வது வாரம்:மலர் படுக்கையில் பூக்களைக் கவனித்தல். டூலிப்ஸ், டாஃபோடில்ஸ், ப்ரிம்ரோஸ்கள் போன்றவற்றின் பூப்பதைப் பாராட்டுங்கள். பல்வேறு வண்ணங்களைக் கவனியுங்கள். வளர்ப்பவர்கள் குறிப்பாக புதிய வகை பூக்களை உருவாக்குகிறார்கள் என்று சொல்ல வேண்டும்.
2வது வாரம்:பூக்கும் பறவை செர்ரியையும் அதன் வெள்ளை நிறத்தையும் கண்டு ரசியுங்கள் பஞ்சுபோன்ற பூக்கள். வாசனையை உள்ளிழுக்கவும். ஒரு அடையாளம் சொல்லுங்கள்: பறவை செர்ரி மரம் பூத்தது - குளிர்ந்த வானிலை வந்துவிட்டது. யேசெனினின் "பறவை செர்ரி" கவிதையைப் படியுங்கள்.
3வது வாரம்:பிர்ச் பூக்கும் கவனிப்பு. அதன் இலைகள் இன்னும் மிகச் சிறியவை மற்றும் பூக்கும் காதணிகள் அதை மிகவும் அலங்கரிக்கின்றன. சில காதணிகள் பச்சை நிறமாகவும், மற்றவை பெரியதாகவும் பழுப்பு நிறமாகவும் இருக்கும். அவற்றிலிருந்து வரும் மகரந்தம் மரத்தின் அடியில் தெரியும்.
4வது வாரம்:பூக்கும் பழ மரங்களின் கவனிப்பு. மரங்களின் பெயர்களைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும். மரத்தின் தண்டுகள் ஏன் வெள்ளையடிக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க மக்களைக் கேளுங்கள்.
உயிரற்ற இயற்கையின் அவதானிப்பு:
1 வது வாரம்:சூரியனை கவனிப்பது. எப்போது அதிக வெப்பமடைகிறது என்று கேளுங்கள்: காலை, மதியம் அல்லது மாலை? உலோகப் பொருட்களைத் தொடுவதன் மூலம் இதைச் சரிபார்க்கலாம். எந்த பொருள்கள் வேகமாக வெப்பமடைகின்றன: இருண்ட அல்லது ஒளி?
2வது வாரம்:இடியுடன் கூடிய மழைக்கு முன் இயற்கை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். வானம் இருண்டு வருகிறது, மேகங்கள் தாழ்வாக தொங்கிக்கொண்டிருக்கின்றன. இடி முழக்கங்கள். தியுட்சேவின் "வசந்த இடியுடன் கூடிய மழை" கவிதையைப் படியுங்கள்.
3வது வாரம்:அது எவ்வளவு இலகுவாக மாறிவிட்டது என்பதை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். குளிர்காலத்தில், குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்து வீட்டிற்குச் சென்றபோது, அது இருட்டாக இருந்தது. பகலின் நீளத்திற்கும் ஆண்டின் நேரத்திற்கும் உள்ள தொடர்பைக் கவனியுங்கள்.
4வது வாரம்:காற்றைக் கவனிக்கும்போது, காற்று சூடாகவும் லேசாகவும் வீசுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். விமானங்களை உருவாக்கி காற்றில் பறக்கவிடுங்கள். காற்றின் திசையைத் தீர்மானிக்க விமானங்களைப் பயன்படுத்தவும்.
விலங்கு கவனிப்பு:
1 வது வாரம்:மே மாதத்தில், நீர்த்தேக்கங்களில் உள்ள நீர் ஏற்கனவே போதுமான அளவு வெப்பமடைந்து, தூங்கும் மீன் எழுந்துள்ளது என்று சொல்லுங்கள்: கேட்ஃபிஷ், க்ரூசியன் கெண்டை. இந்த மீன்கள் எங்கே கிடைக்கும் என்று கேளுங்கள். தோழர்களுக்கு வேறு என்ன நதி மீன்கள் தெரியும்?
2வது வாரம்:முதல் பசுமையான புல் தோற்றத்துடன், விலங்குகளை மேய்ச்சலுக்கு வெளியே கொண்டு செல்லத் தொடங்கியது என்று சொல்ல. பசுக்களும் குதிரைகளும் ருசியான உணவைத் தங்கள் மனதுக்கு நிறைவாக அனுபவிக்க முடியும். வேறு என்ன விலங்குகள் மேய்ச்சலுக்கு விடப்படுகின்றன?
3வது வாரம்:ஸ்விஃப்ட்ஸைக் கவனியுங்கள். அவை வானத்தில் மந்தையாகப் பறந்து பூச்சிகளைப் பிடிக்கின்றன. பறவை ஸ்விஃப்ட்ஸ் எப்படி இருக்கும் என்று கேளுங்கள். இந்த பறவைகள் புலம் பெயர்ந்தவையா?
4வது வாரம்:கவனம் செலுத்துங்கள் பெரிய எண்ணிக்கைதோட்டத்தில் தேனீக்கள். அவர்களை இங்கு கவர்ந்திழுப்பது எது என்று கேளுங்கள்? பழங்களின் எண்ணிக்கை பூச்சிகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது என்பதை விளக்குங்கள்.
மக்கள் பணியை கவனித்தல்:
1 வது வாரம்:பூச்செடியில், குழந்தைகள் தாங்களாகவே வளர்த்த பூக்கள் மற்றும் காய்கறிகளின் நாற்றுகளை நடவும். நடவுகளின் வளர்ச்சி மற்றும் பழம்தரும் காலம் முழுவதும் அவற்றைக் கண்காணித்து பராமரிக்கவும்.
2வது வாரம்:யார் வயல்களில் வேலை செய்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள்? விவசாயத் தொழில்களுக்குப் பெயரிடுங்கள். உழைக்கும் மக்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.
3வது வாரம்:பூக்கும் தோட்டத்தை ரசியுங்கள். எம்.பிரிஷ்வின் ஏப்ரல் மாதத்தை நீரின் ஊற்று என்றும், மே பூக்களின் வசந்தம் என்றும் சரியாக அழைத்தாரா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். ஒரு பழமொழியைச் சொல்லுங்கள்: மே காடுகளை அலங்கரிக்கிறது - கோடை காலம் வருகைக்கு காத்திருக்கிறது.
4வது வாரம்: மக்கள் ஆடைகளை அவதானித்தல்: அவர்கள் பெரும்பாலும் குட்டைக் கை ஆடைகள் மற்றும் டி-ஷர்ட்களை அணிவார்கள். ஏன்? கோடையில் அணியும் ஆடைகளின் பெயர்களைக் கேட்கவும்.
உல்லாசப் பயணங்கள், சுற்றுப்புறங்களைக் கவனித்தல்:
1 வது வாரம்:இது ஏற்கனவே மே மாதம் என்றாலும், இந்த நேரத்தில் இன்னும் உறைபனி உள்ளது. சொல் நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்மற்றும் கூற்றுகள்: “ஆ-ஆ, மே மாதம்: சூடாகவும் குளிராகவும்! ", "மே, மே, உங்கள் ஃபர் கோட் கழற்ற வேண்டாம்! ", "குளிர் மே - தானியம் தரும் ஆண்டு! "
2வது வாரம்:பறவை செர்ரி பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று சொல்லுங்கள். நீங்கள் ஒரு அறையில் பறவை செர்ரி கிளைகளை வைத்தால், தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகள் பறந்துவிடும். பறவை செர்ரி பட்டை விஷமானது. பழங்கள் மற்றும் இலைகளில் இருந்து மருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது.
3வது வாரம்:காற்று வெப்பநிலையை கண்காணித்தல். ஒரு தெர்மோமீட்டரைப் பயன்படுத்தி காற்றின் வெப்பநிலையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். மே மாத இறுதியில் காற்றின் வெப்பநிலை ஆரம்பத்தில் இருந்ததை விட கணிசமாக அதிகமாக உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க.
4வது வாரம்:பட்டதாரிகளின் கவனிப்பு. அவர்கள் பூங்கொத்துகளுடன், உடையணிந்து வருகிறார்கள். இலையுதிர்காலத்தில் குழந்தைகளும் பள்ளிக்குச் செல்வார்கள் என்று சொல்லுங்கள். அங்கு அவர்களுக்கு என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் காத்திருக்கின்றன?
கலைச் சொல் |
||
மே மாதம் வருகிறது. பறவைகள் மகிழ்ச்சியுடன் பாடின, தங்கள் இனிமையான நிலத்திற்குத் திரும்பின. மலர்ந்து பச்சை நிறமாக மாறியது அனைத்து மரங்களும் புதர்களும் தேனீக்கள் மீண்டும் பறந்தன. பூக்களில் தேன். யாகோவ்லேவா மே மாத தொடக்கத்தில் இடியுடன் கூடிய மழை எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும், வசந்த காலத்தின் முதல் இடி முழக்கம், உல்லாசமாக விளையாடுவது போல், நீல வானத்தில் சத்தம். இளம் பீல்ஸ் இடி, மழை பெய்கிறது, தூசி பறக்கிறது, மழை முத்துக்கள் தொங்கின, மேலும் சூரியன் நூல்களைப் பொன்னாக்குகிறது. மலையிலிருந்து ஒரு வேகமான நீரோடை ஓடுகிறது, பறவைகளின் சத்தம் காட்டில் அமைதியாக இல்லை, காடுகளின் சத்தம், மலைகளின் சத்தம் - எல்லாம் மகிழ்ச்சியுடன் இடியை எதிரொலிக்கிறது. நீங்கள் சொல்வீர்கள்: காற்று வீசும் ஹெபே, ஜீயஸின் கழுகுக்கு உணவளித்தது, வானத்திலிருந்து ஒரு இடியுடன் கூடிய கோப்பையைக் கொட்டியது, சிரித்தது, தரையில். ஃபெடோர் டியுட்சேவ் | பள்ளத்தாக்கின் லில்லி மே மாதத்தில் பூத்தது விடுமுறை நாளில் - முதல் நாளில். மே மாதத்தை பூக்களுடன் காண, இளஞ்சிவப்பு மலர்கள் பூக்கின்றன. சாமுவேல் மார்ஷக் வெற்றி நாள் என்றால் என்ன? இது காலை அணிவகுப்பு: டாங்கிகள் மற்றும் ஏவுகணைகள் வருகின்றன, ராணுவ வீரர்கள் அணிவகுத்து வருகின்றனர். வெற்றி நாள் என்றால் என்ன? இது ஒரு பண்டிகை வானவேடிக்கை: பட்டாசுகள் வானில் பறக்கின்றன அங்கும் இங்கும் சிதறுகிறது. வெற்றி நாள் என்றால் என்ன? இவை மேஜையில் உள்ள பாடல்கள், இவை பேச்சுக்கள் மற்றும் உரையாடல்கள், இது என் தாத்தாவின் ஆல்பம். இவை பழங்கள் மற்றும் இனிப்புகள், இவை வசந்தத்தின் வாசனைகள்... வெற்றி நாள் என்றால் என்ன - இதன் பொருள் போர் இல்லை. ஏ. உசச்சேவ் | மே விடுமுறை - வெற்றி நாள் நாடு முழுவதும் கொண்டாடுகிறது. எங்கள் தாத்தா போட்டார்கள் இராணுவ உத்தரவுகள். சாலை அவர்களை காலையில் அழைக்கிறது சடங்கு அணிவகுப்புக்கு. மற்றும் வாசலில் இருந்து சிந்தனையுடன் பாட்டி அவர்களை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள். டி. பெலோசெரோவ் மே உலகத்தை பச்சை, வெள்ளை, இளஞ்சிவப்பு, மகிழ்ச்சியான வண்ணம்! கிரேயன்களை எடுத்து, முற்றத்தில் ஓடு, மற்றும் அங்கு வேலி வரைவதற்கு கிரேயன்களால் மகிழ்ச்சியை வரையவும், மேலும் சிறுமிகளிடம் கத்தவும்: "ஹலோ!" வரையவும், எழுதவும், விளையாடவும்! மே வந்துவிட்டது - கனவு காணும் நேரம் இது... E. ஸ்வெட்லயா மரங்களில் பசுமை - முதல் இலைகள். மற்றும் அனைத்து புல்வெளிகளிலும் - மஞ்சள் பூக்கள். தெரு சாம்பல் சூரியனால் வெப்பமடைகிறது, புத்துணர்ச்சி நிரம்பியது பிரகாசமான மே நிறம். I. அவென்பெர்க் |
