Ατομικό σχέδιο για εκπαιδευτή φυσικής αγωγής

Στόχοι:

Διαμόρφωση των Ιδρυμάτων υγιής εικόνατη ζωή, τη βελτίωση της υγείας, την επίτευξη αρμονικής σωματικής και νοητική ανάπτυξη, διασφαλίζοντας τη συναισθηματική ευεξία των παιδιών.

Καθήκοντα:

Ευεξία: προστασία της ζωής και προαγωγή της υγείας. ολοκληρωμένη βελτίωση των λειτουργιών του σώματος. αύξηση της απόδοσης και σκλήρυνση του σώματος.

Εκπαιδευτικός:σχηματισμός κινητικών δεξιοτήτων. ανάπτυξη φυσικών ιδιοτήτων · κατοχή των παιδιών σε βασικές γνώσεις για το σώμα τους, τους ρόλους σωματική άσκησηστις δραστηριότητες της ζωής του, τρόπους βελτίωσης της υγείας.

Εκπαιδευτικός: σχηματισμός ενδιαφέροντος και ανάγκης για σωματική άσκηση. ολοκληρωμένη ανάπτυξη του παιδιού.

Μήνας	Οργανωτικό και παιδαγωγικό έργο	Μεθοδολογική εργασία και αλληλεπίδραση με τους εκπαιδευτικούς	Εργασία με παιδιά	Εργασία με γονείς και κοινωνία
Σεπτέμβριος	1. Πλήρεις κάρτες διαγνωστικής εξέτασης 2. Επανεξέταση και πραγματοποίηση αλλαγών σε μακροπρόθεσμα σχέδια εργασίας με βάση τα διαγνωστικά αποτελέσματα 3.Δημιουργήστε πίνακες για την επεξεργασία των διαγνωστικών αποτελεσμάτων	Παρουσιάστε τους δασκάλους στα αποτελέσματα μιας διαγνωστικής εξέτασης παιδιών, αναπτύξτε συστάσεις για ατομική εργασία ακαδημαϊκό έτος 2. Προσδιορίστε το περιεχόμενο της ατομικής διαδρομής ανάπτυξης του παιδιού στην ενότητα «Σωματική ανάπτυξη» για ομαδικούς δασκάλους	1. Πραγματοποιήστε διαγνωστικά φυσική ανάπτυξηπαιδιά 2.Οργάνωση και διεύθυνση μιούζικαλ αθλητική ψυχαγωγία«Ημέρα Γνώσης» για μεγαλύτερα παιδιά.	1. Ομιλίες σε συναντήσεις γονέων: «Οργάνωση μαθημάτων φυσικής αγωγής στο νηπιαγωγείο. Μορφές εργασίας σύμφωνα με φυσική αγωγή. Η κινητική δραστηριότητα ενός παιδιού στην καθημερινή ρουτίνα».
Οκτώβριος	1. Ανανεώστε τον εξοπλισμό φυσικής αγωγής στο γυμναστήριο 2.Γεμίστε τη μουσική βιβλιοθήκη σας με νέες ηχογραφήσεις	1. Κάντε αλλαγές στο περιεχόμενο του θεματικού-αναπτυξιακού περιβάλλοντος των ομάδων, προσθέτοντας τον απαραίτητο εξοπλισμό φυσικής αγωγής με βάση τα διαγνωστικά αποτελέσματα 2. Διεξαγωγή διαβούλευσης για παιδαγωγούς «Η κινητική δραστηριότητα των παιδιών ως παράγοντας βελτίωσης της υγείας»	1. Προετοιμάστε και πραγματοποιήστε αθλητική ψυχαγωγία «Fun Starts» για παιδιά μεγαλύτερων ομάδων. 2. Παρέχετε ψυχαγωγία για παιδιά μεσαίων ομάδων «Μπαμπάς, μαμά, εγώ - αθλητική οικογένεια!»	1. Προετοιμάστε υλικό για οπτική προπαγάνδα (μετακίνηση οθόνης) «Κάντε το στο σπίτι με τα παιδιά σας» 2. Διεξάγετε ατομικές συνομιλίες με τους γονείς με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της φυσικής κατάστασης των παιδιών και τους τρόπους βελτίωσής της.
Νοέμβριος	"Εκτέλεση εκπαιδευτικό πεδίο«φυσικός πολιτισμός» και «υγεία», σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.	1. Ελέγξτε την αναπλήρωση των αθλητικών γωνιών σε ομάδες.	1. Παρέχετε ψυχαγωγία για παιδιά μεσαίων ομάδων «Ο αθλητισμός είναι δύναμη και υγεία»	1. Διεξάγετε ατομικές διαβουλεύσεις σχετικά με το θέμα "Χαρακτηριστικά της σκλήρυνσης των παιδιών στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι"
Δεκέμβριος	1. Γεμίστε τη μουσική βιβλιοθήκη για τα μαθήματα με στοιχεία ρυθμικής γυμναστικής 2. Αγορά βιβλιογραφίας με θέμα «Η φυσική αγωγή σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα»	1. Διεξάγετε ατομικές διαβουλεύσεις για δασκάλους "Ενίσχυση των κύριων τύπων κινήσεων κατά τη διεξαγωγή ρυθμικής γυμναστικής"	1. Καλή διασκέδαση" Χειμερινή διασκέδαση» για μεγαλύτερα παιδιά 2. Διεξαγωγή αθλητικού φεστιβάλ «Χειμερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες» για παιδιά προπαρασκευαστικών ομάδων.	1. Προετοιμάστε υλικό για οπτική προπαγάνδα «Η στάση του παιδιού σας» 2. Εισάγετε τους γονείς στους στόχους του προγράμματος και το περιεχόμενο της εργασίας για το τρίμηνο. 3. Διεξαγωγή ατομικών διαβουλεύσεων «Πρόληψη και διόρθωση της πλατυποδίας»
Ιανουάριος	1. Ενημερώστε τις κάρτες διαγνωστικών εξετάσεων, επεξεργαστείτε το αποτέλεσμα 2. Συμπληρώστε τη μουσική βιβλιοθήκη για μαθήματα φυσικής αγωγής.	1. Επιλέξτε βιβλιογραφία για τη φυσική αγωγή για εκπαιδευτικούς νεανικές ομάδες	1. Προετοιμάστε και πραγματοποιήστε ένα αθλητικό φεστιβάλ στον δρόμο «Λαϊκοί Αγώνες» για παιδιά μεγαλύτερων ομάδων.	1. Ετοιμάστε έκθεση φωτογραφίας για το αθλητικό φεστιβάλ «Λαϊκοί Αγώνες» 2. Διεξαγωγή ατομικών συνομιλιών με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέχρι τα μέσα του σχολικού έτους 3. Διαβουλεύσεις «Ας παίξουμε μαζί. Τα παιχνίδια είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα στο σπίτι».
Φεβρουάριος	1. Διακοσμήστε το γυμναστήριο για κοινή ψυχαγωγία μεταξύ παιδιών και γονέων «Γενναίοι Στρατιώτες» και «Ρώσοι Ήρωες». 2. Γεμίστε τη μουσική βιβλιοθήκη σας για αθλητική ψυχαγωγία	1. Μαζί με μουσικός διευθυντήςεπιλέξτε υλικό για την ψυχαγωγία "Καλοί Στρατιώτες" και "Ρώσοι Ήρωες". 2. Μαζί με τους δασκάλους της ομάδας, ετοιμάστε την ψυχαγωγία «Γενναίοι Στρατιώτες» και «Ρώσοι Ήρωες». 3. Διαβουλεύσεις με λογοθεραπευτή για την προετοιμασία συγκροτημάτων λογορρυθμικής γυμναστικής.	1. Διεξαγωγή κοινής ψυχαγωγίας για παιδιά και γονείς «Καλοί Στρατιώτες» για παιδιά σε προπαρασκευαστικές ομάδες. 2. Παρέχετε ψυχαγωγία για παιδιά μεσαίων ομάδων «Ρώσοι ήρωες».	Συμμετέχετε τους γονείς στην προετοιμασία και τη συμμετοχή στην ψυχαγωγία «Good Soldiers» και «Russian Heroes». 1. Διοργανώστε μια έκθεση φωτογραφίας «Κάνουμε φυσική αγωγή».
Πορεία	1. Φτιάξτε μη παραδοσιακό αθλητικό εξοπλισμό - χαλάκι μασάζ για την πρόληψη της πλατυποδίας	1. Ατομικές διαβουλεύσειςγια εκπαιδευτικούς σχετικά με την παραγωγή μη παραδοσιακού αθλητικού εξοπλισμού 2. Διαβουλεύσεις με λογοθεραπευτή για τη διεξαγωγή μουσικών και ρυθμικών παιχνιδιών.	1. Διοργανώστε ένα αθλητικό φεστιβάλ για μεσαίες ομάδες «Πώς ο χειμώνας συνάντησε την άνοιξη».	1. Διαβούλευση «Παιχνίδια θεραπείας για συχνά άρρωστα παιδιά».
Απρίλιος	1. Διακοσμήστε την αίθουσα για τη μουσική και αθλητική διασκέδαση «Μασλένιτσα»	1. Μαζί με τους δασκάλους, ετοιμάστε ψυχαγωγία για παιδιά "Γεια σου, Μασλένιτσα!" 2. Ατομικές διαβουλεύσεις για εκπαιδευτικούς «Η ασφάλεια των παιδιών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων φυσικής αγωγής». 3. Μαζί με τον μουσικό διευθυντή, προετοιμάστε και πραγματοποιήστε μουσική και αθλητική ψυχαγωγία «Πρωταπριλιά»	1. Διεξαγωγή μουσικής και αθλητικής ψυχαγωγίας «Μασλένιτσα» για παιδιά ηλικιωμένων και προπαρασκευαστικών ομάδων. 2. Διεξαγωγή ψυχαγωγίας "Circus" για παιδιά μεσαίων ομάδων." 3. Διεξαγωγή μουσικής και αθλητικής ψυχαγωγίας «Πρωταπριλιά» για παιδιά ηλικιωμένων και προπαρασκευαστικών ομάδων.	1. Διεξαγωγή ανοιχτών μαθημάτων για γονείς για την πρόληψη της πλατυποδίας και της κακής στάσης του σώματος. 2. Οργανώστε μια έκθεση φωτογραφίας για τη διασκέδαση της Μασλένιτσας!
	1. Εκπόνηση σχεδίου για εργασία φυσικής αγωγής και υγείας για καλοκαιρινή περίοδο 2. Σχεδιάστε ένα σχέδιο ατομικής εργασίας με παιδιά για την καλοκαιρινή περίοδο με βάση τα διαγνωστικά αποτελέσματα	1.Παιδαγωγικές συμβουλές βασισμένες σε διαγνωστικά αποτελέσματα 2. Εισάγετε τους δασκάλους στα αποτελέσματα μιας διαγνωστικής εξέτασης παιδιών, αναπτύξτε συστάσεις για ατομική εργασία για την καλοκαιρινή περίοδο.	1. Διαγνώστε τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών 2. Διεξαγωγή για παιδιά προπαρασκευαστικών ομάδων πατριωτικό παιχνίδι"Ζαρνίτσα"	1. Λάβετε μέρος σε ομαδικές συζητήσεις συναντήσεις γονέωνμε βάση τα αποτελέσματα της εργασίας για το έτος 2. Διεξαγωγή ατομικές συνομιλίες με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της σωματικής ανάπτυξης παιδιών προσχολικής ηλικίας στο τέλος της σχολικής χρονιάς 3. Ετοιμάστε μια οπτική καμπάνια «Τι να κάνουμε με ένα παιδί το καλοκαίρι».
Ιούνιος	1. Γεμίστε τη μουσική βιβλιοθήκη για ένα μουσικό και αθλητικό φεστιβάλ αφιερωμένο στην Ημέρα του Παιδιού 2. Διακοσμήστε μια αίθουσα (χώρο) για τη διεξαγωγή μουσικού και αθλητικού φεστιβάλ αφιερωμένου στην Ημέρα του Παιδιού	1. Μαζί με τον μουσικό διευθυντή ετοιμάστε υλικό για τη διεξαγωγή μουσικού και αθλητικού φεστιβάλ αφιερωμένου στην Ημέρα του Παιδιού 2. Επιλέξτε υλικό για να μάθουν οι δάσκαλοι και να διαβάσουν με τα παιδιά για την Ημέρα του Παιδιού	1. Διοργανώστε ένα μουσικό και αθλητικό φεστιβάλ αφιερωμένο στην Ημέρα του Παιδιού.	1. Οργανώστε μια έκθεση φωτογραφίας για τις διακοπές, αφιερωμένο στην ΗμέραΠροστασία παιδιών 2. Επιλέξτε υλικό για οπτική προπαγάνδα (οθόνη) σχετικά καλοκαιρινές διακοπέςμε τα παιδιά.
Μηνιαίος	1. Κάντε αλλαγές σε ημερολογιακά σχέδια, λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα των διαγνωστικών δεδομένων, την ανάλυση της κινητικής δραστηριότητας του παιδιού και του ατομικά χαρακτηριστικά 2. Σχεδιάστε ένα μακροπρόθεσμο ημερολόγιο 3. Σχεδιάστε την ομαδική εργασία	1. Πραγματοποιήστε ατομικές εργασίες με τους οικοδεσπότες των διακοπών και της διασκέδασης 2. Παρέχετε διαβουλεύσεις σχετικά με το περιεχόμενο και τη διεξαγωγή των μαθημάτων φυσικής αγωγής, οργανώνετε κοινές δραστηριότητες ενός παιδιού και ενός ενήλικα	1. Διεξαγωγή μαθημάτων φυσικής αγωγής, πρωινές ασκήσεις, ατομική εργασία με παιδιά 2. Διεξαγωγή αθλητικής ψυχαγωγίας	1. Οργανώστε λήψη φωτογραφιών και βίντεο για το σχεδιασμό φωτογραφικών ρεπορτάζ, εφημερίδων τοίχου, άλμπουμ.

Ατομικό σχέδιο επαγγελματικής ανάπτυξης

για το 2015 – 2020

"Ανάπτυξη κινητική δραστηριότητατων παιδιών στο πλαίσιο της εισαγωγής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου και της εμπλοκής των γονέων των μαθητών στην αθλητική ζωή».

Θέμα: Ανάπτυξη κινητικής δραστηριότητας των παιδιών και αλληλεπίδραση με τους γονείς.

Συνάφεια του θέματος:

Το πρόβλημα της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης υγιές παιδίστις σύγχρονες συνθήκες είναι πιο επίκαιρο από ποτέ. Τα προβλήματα υγείας μιλιούνται όλο και περισσότερο, αλλά τα υγιή παιδιά γίνονται ολοένα και λιγότερα κάθε χρόνο.

Η φυσική αγωγή στο νηπιαγωγείο ήταν και παραμένει ένα θέμα που καθιστά δυνατή τη διατήρηση υψηλής σωματικής απόδοσης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, συμβάλλει στην ανάπτυξή του ως άτομο και του επιτρέπει να αντιμετωπίσει υπερβολικά αυξημένο φόρτο εργασίας.

Είναι γνωστό ότι τα κύρια μέσα φυσικής αγωγής είναι οι σωματικές ασκήσεις. Είναι πολύ διαφορετικοί και έχουν υψηλού βαθμούσυναισθηματικότητα. Παρόλα αυτά, οι προσπάθειες χρήσης ασκήσεων στα μαθήματα φυσικής αγωγής που συνδυάζουν τα πλεονεκτήματα των παραδοσιακών τύπων και των νέων μη παραδοσιακών κατευθύνσεων συνεχίζονται αμείωτες. σωματική δραστηριότητα.

Η υγεία ενός παιδιού εξαρτάται από διάφορους παράγοντες: βιολογικούς, περιβαλλοντικούς, κοινωνικούς, υγιεινούς. Η διαμόρφωση της συνειδητής στάσης του παιδιού απέναντι σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής είναι αδιανόητη χωρίς την ενεργή συμμετοχή δασκάλων και γονέων σε αυτή τη διαδικασία. Δεν είναι μυστικό ότι οι ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη, την εκπαίδευση και την ανατροφή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο υπό την προϋπόθεση της στενής αλληλεπίδρασης μεταξύ των δύο κοινωνικούς θεσμούς – νηπιαγωγείοκαι οικογένειες. Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας εκπαιδευτικό ίδρυμακαι οι γονείς να διατηρήσουν και να ενισχύσουν την υγεία του παιδιού, η διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής, τα βασικά στοιχεία της υγιεινής και φυσικής καλλιέργειας δεν έχει μόνο παιδαγωγική, αλλά και βαθιά κοινωνική σημασία. Άλλωστε, η υγεία των παιδιών είναι το μέλλον της χώρας, η βάση της εθνικής της ασφάλειας.

Να αυξηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών για φυσική καλλιέργειαΕίναι απαραίτητη η στενή αλληλεπίδραση μεταξύ των δασκάλων και των οικογενειών των μαθητών παιδαγωγική διαδικασία.

Επί του παρόντος, το πρόβλημα της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών είναι ιδιαίτερα σημαντικό. προσχολική ηλικία. Η διατήρηση και η ενίσχυση της υγείας της νέας γενιάς αποτελεί πλέον προτεραιότητα κοινωνικό πρόβλημα. Για τις τελευταίες δεκαετίεςΗ κατάσταση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας έχει επιδεινωθεί απότομα. Τα προβλήματα υγείας των παιδιών απαιτούν νέες προσεγγίσεις και συνεργασίες εμπιστοσύνης μεταξύ υπαλλήλων προσχολικής ηλικίας και γονέων.

Στόχος:

Βελτιώστε το θεωρητικό, επιστημονικό και μεθοδολογικό επίπεδο και τις επαγγελματικές σας δεξιότητες εφαρμόζοντας πρωτοποριακή τεχνολογίαστη διαδικασία κατάρτισης και εκπαίδευσης·

Να μελετήσει τη διαμόρφωση του περιεχομένου του προγράμματος και την ακολουθία των ενεργειών ενός εκπαιδευτή φυσικής αγωγής για τη χρήση στοιχείων του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου στις τάξεις του για τη διατήρηση και την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Εισαγωγή των παιδιών και των γονιών τους σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Καθήκοντα:

Μελετήστε ένα θεωρητικό μάθημα για την ανάπτυξη της κινητικής δραστηριότητας των παιδιών υπό τις συνθήκες της εισαγωγής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.

Σχεδιάστε την εκπαιδευτική διαδικασία στη φυσική αγωγή, τη φυσική αγωγή και την εργασία υγείας, λαμβάνοντας υπόψη τις ειδικές συνθήκες του ΜΑΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο. 5».

Εφαρμόστε δημιουργικά επαγγελματικές και παιδαγωγικές γνώσεις, λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, τα ατομικά, κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Να διαμορφώσει ένα σταθερό ενδιαφέρον των παιδιών για τη φυσική αγωγή, να ενεργή εικόναζωή, εκπαίδευση προσωπικότητας, ηθικές, βουλητικές, ηθικές, αισθητικές ιδιότητες, καθώς και επέκταση της κινητικής εμπειρίας των παιδιών μέσω της κατάκτησης νέων κινητικών ιδιοτήτων.

Επιχείρημα για την κοινωνική και προσωπική σημασία της ανάπτυξης της κινητικής δραστηριότητας των παιδιών.

Επιλέξτε και εφαρμόστε δημιουργικά μεθόδους, μέσα και οργανωτικές μορφές φυσικής αγωγής δραστηριότητες υγείαςπαιδιά προσχολικής ηλικίας σύμφωνα με τις εργασίες που επιλύονται.

Δημιουργήστε έναν ενιαίο εκπαιδευτικό χώρο που βασίζεται σε συνεργασίες εμπιστοσύνης μεταξύ του προσωπικού του νηπιαγωγείου και των γονέων.

1. Τα κύρια στάδια της εργασίας αυτοεκπαίδευσης

Η εφαρμογή του προγράμματος αυτοεκπαίδευσης έχει σχεδιαστεί για 5 χρόνια, κατανεμημένα ανά έτος, με τη σύνοψη των ενδιάμεσων αποτελεσμάτων και την πραγματοποίηση προσαρμογών κατά τη διάρκεια της εργασίας για το θέμα.

Στάδια

Προθεσμίες

Πρακτικός

Δραστηριότητα

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟΣ

1. Δήλωση του προβλήματος.

2. Μελέτη βιβλιογραφίας για το πρόβλημα.

1. Συνδρομή σε μεθοδολογικά περιοδικά και

λογοτεχνία.

2. Μελέτη λογοτεχνίας και

άλλες έντυπες εκδόσεις.

ΠΡΟΓΝΩΣΤΙΚΟΣ

1. Βάζοντας στόχους

και καθήκοντα του θέματος, του

συνάφεια.

2.Ανάπτυξη συστήματος μέτρων με στόχο

λύση στο πρόβλημα.

3. Πρόβλεψη

αποτελέσματα.

1. SZD (απομακρυσμένο).

2. Ομιλία στο παιδαγωγικό συμβούλιο

«Τα τρέχοντα προβλήματα στη φυσική αγωγή υπό το πρίσμα των σύγχρονων απαιτήσεων».

3. Διεξαγωγή ανοιχτών μαθημάτων σε διαφορετικά επίπεδα.

4. Συμβουλευτική

ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ

1. Υλοποίηση εργασιακής εμπειρίας.

2. Σχηματισμός

μεθοδολογική

συγκρότημα.

3. Προσαρμογή

1. Διεξαγωγή ανοιχτών μαθημάτων σε διαφορετικά επίπεδα.

2. Διεξαγωγή master-

3. Συμμετοχή σε αγώνες.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

1. Περίληψη

2. Σχεδιασμός

αποτελέσματα εργασίας.

1. Ομιλία για το θέμα

αυτοεκπαίδευση σε

παιδαγωγικά συμβούλια.

2. Συμμετοχή σε φεστιβάλ και διαγωνισμούς.

3. Διεξαγωγή εργαστηρίου

4. Συμβουλευτική

βοήθεια σε δασκάλους και γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

1. Διανομή

εργασιακή εμπειρία.

1. Γενίκευση ΔΤΠ σε δημοτικό επίπεδο.

2.Τοποθέτηση εμπειρίας

στον ιστότοπο του DOW.

2. Βασικές κατευθύνσεις και δράσεις για την αύξηση της προσωπικής αυτομόρφωσης

Βασικός

οδηγίες

Δράσεις και εκδηλώσεις

Κατά προσέγγιση

Προθεσμίες

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ-

1. Μελετήστε νέα βιβλιογραφία για το θέμα και τις μεθόδους διδασκαλίας.

2. Γνωρίστε σύγχρονη έρευνα.

4. Μελετήστε την εμπειρία των εκπαιδευτών φυσικής αγωγής, μεθοδολόγων, βέλτιστων πρακτικών από μεθοδολογικά περιοδικά και εφημερίδες, ιστοσελίδες, εκπαιδευτικούς πόρους.

5. Περάστε τον ΟΛΠ.

6. Πάρτε ενεργό μέρος σε διαγωνισμούς σε διάφορα επίπεδα και φεστιβάλ σχετικά με αυτό το θέμα.

7. Παρακολουθήστε μαθήματα συναδέλφων και συμμετέχετε στην ανταλλαγή εμπειριών.

για

όλη την περίοδο

8. Διεξαγωγή ανοιχτών συνεδριών για ανάλυση από συναδέλφους.

9. Παρακολουθήστε συστηματικά αθλητικές τηλεοπτικές εκπομπές.

ανάπτυξη

καθημερινά

10. Αυξήστε το επίπεδο της πολυμάθειάς σας, της νομικής και γενικότερης κουλτούρας σας.

11. Πραγματοποιείτε περιοδικά αυτοανάλυση των δικών σας επαγγελματικές δραστηριότητες.

συνεχώς

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΣ

ΔΑΣΚΑΛΟΙ-

1. Βελτιώστε τις γνώσεις σας στον τομέα της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας

2. Συνέχιση των εργασιών για τη διαμόρφωση ενός πακέτου ασκήσεων για την ανάπτυξη της φυσικής δραστηριότητας και συνεργασιών μεταξύ του εκπαιδευτή φυσικής αγωγής και των γονέων.

3. Αναπτύξτε ένα σύνολο ασκήσεων για την ανακούφιση του ψυχοσυναισθηματικού στρες

4. Χρήση στην εργασία ψυχολογικές προπονήσειςαπό το βιβλίο της E. Smirnova «Γνωρίζω τον εαυτό μου και μαθαίνω να διαχειρίζομαι τον εαυτό μου»

Ιανουάριος 2015

Φεβρουάριος 2016

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ

1. Εξοικειωθείτε με τις νέες τεχνολογίες υγείας, μορφές, μεθόδους και τεχνικές σωματικής δραστηριότητας μέσα από θεματικές δημοσιεύσεις:

Α) περιοδικά?

Β) έντυπα συμπληρώματα περιοδικών.

2. Τοποθετήστε φωτοαντίγραφα σε φάκελο αρχείου με το ίδιο όνομα του θέματος αυτοεκπαίδευσης και ταξινομήστε τα.

3. Αποκτήστε και μελετήστε τη μεθοδολογική βιβλιογραφία για το θέμα.

4. Μελετήστε την προοδευτική εμπειρία των συναδέλφων στον οργανισμό διάφορες μορφέςμαθήματα φυσικής αγωγής.

5. Συμπληρώστε " μεθοδικός κουμπαράς» τις δραστηριότητές τους, διδακτικό υλικό, δοκιμές για το θέμα.

6. Μελετήστε τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται στο Νο 5 νηπιαγωγείο.

Στην τάξη

ΥΓΕΙΑ

ΤΕΧΝΙΚΟΣ

ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ

1. Ανασκόπηση πληροφοριών στο Διαδίκτυο για το θέμα της αυτοεκπαίδευσης.

2. Εισάγετε τις ΤΠΕ για αυτό το θέμα στην εκπαιδευτική διαδικασία.

3.Λάβετε μέρος στο «Ανοιχτό Μάθημα». δημοσιεύστε ένα μάθημα στον ιστότοπο.

4. Πάρτε μέρος στο Φεστιβάλ Έρευνας και δημιουργικές εργασίεςπαιδιά προσχολικής ηλικίας "Portfolio" με επικεφαλής το έργο "Ανάπτυξη κινητικής δραστηριότητας παιδιών στο πλαίσιο της εισαγωγής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου".

1. Σχεδιάστε οδηγίες ασφαλείας για μαθήματα φυσικής αγωγής χρησιμοποιώντας διάφορα είδη.

2. Εφαρμογή σε εκπαιδευτική διαδικασίαασκήσεις εξοικονόμησης υγείας.

3. Διαμορφώστε κανόνες συμπεριφοράς και συμμόρφωση με προφυλάξεις ασφαλείας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

4. Σχεδιάστε έναν χάρτη της ατομικής ψυχοκινητικής ανάπτυξης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας για να αξιολογήσετε την αποτελεσματικότητα του μαθήματος υγείας.

5. Ακολουθήστε έναν υγιεινό τρόπο ζωής και άσκηση.

1. Μελετήστε τα είδη αθλητικού εξοπλισμού που χρειάζονται για τα μαθήματα.

2. Παροχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη φυσική αγωγή με αθλητικό εξοπλισμό.

3. Αναζητήστε στο Διαδίκτυο μουσική συνοδεία για τα μαθήματα.

1. Συνεχίστε να ασχολείστε με τη φωτογραφία με θέμα «Αθλητικές στιγμές στην οικογένεια»

2. Παίξτε παιχνίδια με παιδιά προσχολικής ηλικίας και γονείς.

μετά από κάθε

πραγματοποιείται

nogo κατάληψη

ετησίως

3.Αναμενόμενο αποτέλεσμα:

1. Αύξηση της φυσικής δραστηριότητας των παιδιών.

2. Αναπτυγμένα προγράμματα.

3. Πραγματοποιήθηκαν master classes για εκπαιδευτές φυσικής αγωγής.

4. Εκθέσεις και ομιλίες για τη διάδοση της εργασιακής εμπειρίας και την οργάνωση δραστηριοτήτων βελτίωσης της υγείας.

5. Ανάπτυξη παρουσιάσεων.

6. Ανάπτυξη και υλοποίηση διδακτικού υλικού.

7. Ανάπτυξη και διεξαγωγή μαθημάτων για δημοσίευση στην ιστοσελίδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

8. Γενίκευση διδακτική εμπειρίασε δημοτικό επίπεδο για το θέμα αυτό.

9. Αύξηση του ενδιαφέροντος των γονέων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

10. Αλληλεπίδραση με τον δάσκαλο και τον εκπαιδευτή φυσικής αγωγής σε θέματα φυσικής αγωγής παιδιών.

11. Ενεργή συμμετοχή στη ζωή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας και εφαρμογή της αυτομόρφωσης.

4.Ένας τρόπος επίδειξης της δουλειάς που έγινε

1. Master classes.

2. Ανοιχτά μαθήματα;

3. Τοποθέτηση των εξελίξεων των δραστηριοτήτων και της εργασίας των παιδιών σε διαδικτυακούς εκπαιδευτικούς χώρους.

4. Παρουσιάσεις.

5.Έντυπο αναφοράς εργασίας

1. Γενίκευση της διδακτικής εμπειρίας σε δημοτικό επίπεδο.

2. Υποβολή στη διοίκηση αναλυτικής έκθεσης και «Χαρτοφυλακίου».

3. Ομιλία με θέμα την αυτομόρφωση με ανάλυση, συμπεράσματα και συστάσεις.

Τσουχάεβα Γιούλια Γιούριεβνα

Μακροπρόθεσμο πρόγραμμα εργασίας για εκπαιδευτή φυσικής αγωγής

Συγγραφέας: Butova Yulia Viktorovna, καθηγήτρια φυσικής αγωγής στο νηπιαγωγείο MKDOU No. 6 «Yagodka», Kirov, περιοχή Kaluga.
Περιγραφή: αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε νηπιαγωγούς και εκπαιδευτές φυσικής αγωγής.

Μακροπρόθεσμο σχέδιο αλληλεπίδρασης μεταξύ ενός εκπαιδευτή φυσικής αγωγής και του διδακτικού προσωπικού

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Εξοικειωθείτε με τα χαρακτηριστικά της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών
Να εμπλέξει τους γονείς σε ενεργές, κοινές εργασίες στη νέα σχολική χρονιά, την επιθυμία να επιδείξουν δημιουργικότητα και πρωτοβουλία.

Να σχηματίσει μια ιδέα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και φυσική κουλτούρα και αθλητισμό στην ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων
Συμμετοχή των γονέων στη συμμετοχή στη ζωή του νηπιαγωγείου

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
1. «Εργασίες φυσικής αγωγής παιδιών για το τρέχον σχολικό έτος»
2. «Μηχανική λειτουργία παιδιών»
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
«Ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων σε υπαίθρια παιχνίδια»
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1.Σχεδιασμός αθλητικών γωνιών σε ομάδες,
2. Φύλλα υγείας (η συζήτηση διεξάγεται από μια νοσοκόμα, η οποία δίνει συστάσεις για τον τρόπο εργασίας με παιδιά των ομάδων υγείας 2 και 3)
3. Συζήτηση με τη νοσοκόμα των αποτελεσμάτων της εξέτασης υγείας των παιδιών
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Πίνακας αποτελεσμάτων δοκιμών φυσικής κατάστασης παιδιών

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Συμμετοχή γονέων και παιδιών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής
Προσφέρετε στους γονείς μια δραστηριότητα που είναι χρήσιμη για παιδιά και γονείς - φτιάχνοντας χειροτεχνίες με θέμα "Καλοκαιρινά αθλήματα"
Προετοιμάστε από κοινού διακοπές για παιδιά και γονείς χρησιμοποιώντας ποιήματα, τραγούδια, παιχνίδια
Δώστε σε όλους καλή διάθεση

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
«Οργάνωση μαθημάτων για την ανάπτυξη ιδεών των παιδιών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής»
«Προγραμματισμός βασικών κινήσεων κατά το περπάτημα κατά τη διάρκεια της εβδομάδας» (σε όλες τις ομάδες)
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
«Κατασκευάζοντας μενταγιόν σκόρδου για την πρόληψη οξειών αναπνευστικών λοιμώξεων και κρυολογημάτων»
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
Εβδομάδα Υγείας - ασκήσεις παιχνιδιού, υπαίθρια παιχνίδια, διασκεδαστικά παιχνίδια (σε όλες τις ομάδες)
Προετοιμασία τετραδίου ιατρικού και παιδαγωγικού ελέγχου μαθημάτων φυσικής αγωγής (με νοσηλευτή)
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Φωτογραφικό υλικό για το αθλητικό φεστιβάλ (σε όλες τις ομάδες)

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Προσφέρετε στους γονείς μια νέα δραστηριότητα που είναι χρήσιμη για παιδιά και γονείς - κατασκευή μη παραδοσιακού εξοπλισμού φυσικής αγωγής
Συνεχίστε να εισάγετε γονείς και παιδιά σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής
Αναπτύξτε την επιθυμία και την ικανότητα να περνάτε χρόνο μαζί χρήσιμα

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
1. «Ο ρόλος των ασκήσεων βελτίωσης της υγείας για την ανάπτυξη της ισορροπίας και της ευελιξίας»
2. Σχεδιασμός της «Γωνιάς Υγείας»
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. Εργασία φυσικής αγωγής και υγείας με παιδιά των ομάδων υγείας 2 και 3 (συστάσεις από νοσοκόμα και εκπαιδευτή φυσικής αγωγής, σε όλες τις ομάδες)
2. «Διδάσκοντας στα παιδιά χωρικό προσανατολισμό» (προπαρασκευαστική ομάδα)
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν οπτικές πληροφορίες για τους γονείς «Παίζοντας με το παιδί σας σε μια βόλτα»

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:

Να σχηματίσουν μια ιδέα για τα χαρακτηριστικά της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών και τον ρόλο της οικογένειας στην ανατροφή ενός υγιούς παιδιού
Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για την υγεία κάποιου και το ενδιαφέρον για τη φυσική αγωγή σε κοινές αθλητικές δραστηριότητες

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
1. «Διεξαγωγή ασκήσεων παιχνιδιού κατά τη διάρκεια μιας βόλτας με στόχο την ανάπτυξη επιδεξιότητας»
(σε όλες τις ομάδες)
2. «Διεξαγωγή ασκήσεων παιχνιδιού με στοιχεία αθλητικών παιχνιδιών κατά το περπάτημα (ομάδες ηλικιωμένων)
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. «Ο ρόλος της οικογένειας και του νηπιαγωγείου στην ανατροφή ενός υγιούς παιδιού»
2. «Χρήση χαρακτηριστικών για την αύξηση του ενδιαφέροντος των παιδιών για ασκήσεις κινητικού παιχνιδιού»
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Φωτογραφίες από παιδικές παραστάσεις προπαρασκευαστική ομάδασε περιφερειακούς αγώνες

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Συμμετοχή γονέων στη συμμετοχή σε όλες τις εκδηλώσεις, βοήθεια στην οργάνωση και διεξαγωγή

Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον να παίζετε παιχνίδια με τα παιδιά ενώ περπατάτε
Εισάγετε υπαίθρια παιχνίδια και παίξτε ασκήσεις

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
«Σετ ασκήσεων για αφύπνιση γυμναστικής» (σε όλες τις ομάδες)
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
«Ανάπτυξη των σωματικών ικανοτήτων των παιδιών σε παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού»
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. Εβδομάδα" Χειμερινοί Αγώνεςκαι ψυχαγωγία" - ασκήσεις παιχνιδιού, παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, διασκεδαστικά παιχνίδια (σε όλες τις ομάδες)
2.Εντοπισμός μιας ομάδας παιδιών που απαιτεί συνεχή ατομική εργασία
(σε όλες τις ομάδες)
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
1. Βοηθήστε τους εκπαιδευτικούς στην προετοιμασία οπτικών πληροφοριών για τους γονείς
2. «Παίζουμε μαζί με το παιδί τον χειμώνα»

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Παρουσίαση στους γονείς με τους καλύτερους τρόπουςεισαγωγή των παιδιών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής
Συμμετοχή των μπαμπάδων στην ανατροφή των παιδιών και η διεξαγωγή κοινών δραστηριοτήτων με το παιδί στο σπίτι.
Ενθαρρύνετε την επιθυμία να είστε δημιουργικοί και δραστήριοι
Αναπτύξτε την επιθυμία να πραγματοποιήσετε ενεργά κοινές διακοπές, λάβετε ικανοποίηση από την ψυχαγωγία που προετοιμάζεται από μια κοινή ομάδα

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
«Χρήση μέτρησης ομοιοκαταληξιών κατά την οργάνωση υπαίθριων παιχνιδιών» (σε όλες τις ομάδες)
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
"Βελονισμός για οξείες αναπνευστικές λοιμώξεις"
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. Σετ σωματικών ασκήσεων «Πρόληψη της πλατυποδίας» (σε όλες τις ομάδες)
2. Συζήτηση με τη νοσηλεύτρια των αποτελεσμάτων ιατροπαιδαγωγικού ελέγχου μαθημάτων φυσικής αγωγής»
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Φωτογραφικό υλικό για θεματικές διακοπές "Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας", "Μασλένιτσα" (σε όλες τις ομάδες)

ΠΟΡΕΙΑ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Συμμετέχετε ανενεργούς γονείς σε κοινές ομαδικές δραστηριότητες, δώστε σε όλες τις οικογένειες την ευκαιρία να είναι δημιουργικές
Ενθαρρύνετε την επιθυμία να ευχαριστήσετε όλους σε μια κοινή γιορτή

Συμμετοχή των γονέων στον εορτασμό της ρωσικής παραδοσιακής γιορτής "Maslenitsa"
Εκτελώ καλές διακοπέςμε τη συμμετοχή μητέρων, ευχαριστήστε τις με παιδικά τραγούδια, χορούς και κοινά παιχνίδια

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
1. «Ασκήσεις αναπνοής» (σε όλες τις ομάδες)
2. «Σχεδιασμός των κύριων τύπων κινήσεων κατά τη διάρκεια μιας βόλτας κατά τη διάρκεια της εβδομάδας» (σε όλες τις ομάδες)
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. «Εβδομάδα Υγείας» - παίξτε ασκήσεις, παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, διασκεδαστικά παιχνίδια (σε όλες τις ομάδες)
2. Εξοικείωση των εκπαιδευτικών με τη βιβλιογραφία με θέμα: «Συνεργασία «Νηπιαγωγείο – Οικογένεια»
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Σημείωμα για εκπαιδευτικούς σχετικά με τον τρόπο διεξαγωγής ασκήσεις αναπνοής(σε όλες τις ομάδες)

ΑΠΡΙΛΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Αναπτύξτε την επιθυμία να ευχαριστήσετε τα παιδιά μέσω κοινών εκδηλώσεων φυσικής αγωγής και περιπάτους
Συμμετέχετε σε υπαίθρια αναψυχή, διδάξτε πώς να επιλέγετε καλά μέρη για παιχνίδι με παιδιά
Ανατρέφω φιλικές σχέσειςμεταξύ παιδιών και γονέων, δασκάλων

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
«Διαμόρφωση υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά» (σε όλες τις ομάδες)
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. «Ρωσικά λαϊκά υπαίθρια παιχνίδια» (σε όλες τις ομάδες)
2. «Ατομική εργασία με παιδιά σε μια βόλτα» (σε όλες τις ομάδες)
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
«Διαμόρφωση υγιεινού τρόπου ζωής» (σε όλες τις ομάδες)

ΜΑΪΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Αναπτύξτε την επιθυμία να πραγματοποιήσετε ενεργά κοινές διακοπές, να λάβετε ικανοποίηση από την ψυχαγωγία που προετοιμάζεται από μια κοινή ομάδα, να καλλιεργήσετε τη συνοχή της γονικής ομάδας
Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις μεταξύ παιδιών και γονέων, παιδαγωγών
Να μυήσει γονείς και παιδιά σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής, να αναπτύξει την επιθυμία συμμετοχής στη ζωή του νηπιαγωγείου
Να σχηματίσουν μια ιδέα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και τη σημασία της ενεργητικής φυσικής αγωγής και του αθλητισμού στην ανάπτυξη των σωματικών ιδιοτήτων των παιδιών
Συνοψίστε τα αποτελέσματα της κοινής εργασίας φυσικής αγωγής και υγείας

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
«Αποτελεσματική οργάνωση της κινητικής δραστηριότητας των παιδιών κατά τη διάρκεια της ημέρας»
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
«Οργάνωση εργασιών φυσικής αγωγής και υγείας το καλοκαίρι» (με νοσηλευτή)
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. «Αποτελέσματα εργασιών φυσικής αγωγής και υγείας για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος» - αποτελέσματα διαγνωστικών παιδιών
2. «Αποτελέσματα και προοπτικές υγειονομικού και προληπτικού έργου για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος (με νοσηλευτή)
ΟΠΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Φωτογραφικό υλικό για τις θεματικές διακοπές "Ημέρα της Νίκης" (σε όλες τις ομάδες)

ΙΟΥΝΙΟΣ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
Συμμετέχετε τους γονείς στο θέατρο, αναπτύξτε την επιθυμία να γνωριστείτε θεατρικές δραστηριότητεςστο νηπιαγωγείο
Εισάγετε τους γονείς στις ρωσικές παραδόσεις, μυήστε τους στα ρωσικά λαϊκά παιχνίδια στην ύπαιθρο
Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος και της συνοχής της γονικής ομάδας σε κοινές δραστηριότητες για τη διοργάνωση διακοπών για παιδιά
Συμμετοχή των γονέων στην προετοιμασία των ομάδων και του αθλητικού χώρου για την καλοκαιρινή περίοδο εργασίας.
Να δώσει την ευκαιρία να δείξουμε ενότητα, δημιουργικότητα και ενδιαφέρον για τη βελτίωση του αθλητικού χώρου
Συνεχίστε να εμπλέκετε τους γονείς στην ενεργό ζωή σε μια ομάδα και την ικανότητα να περνούν διακοπές και διακοπές μαζί με τα παιδιά τους
Συμμετοχή των οικογενειών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΕΙΣ
«Οργάνωση και διεξαγωγή δραστηριοτήτων φυσικής αγωγής το καλοκαίρι»
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
«Υπαιχνίδια στην ύπαιθρο το καλοκαίρι - μορφές οργάνωσης» (με ανώτερο δάσκαλο)
ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ
1. «Λαϊκά υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα το καλοκαίρι» (σε όλες τις ομάδες)
2. «Σκληρύνσεις το καλοκαίρι - χρήση φυσικών παραγόντων για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών»

Γιούλια Χίτροβα
Ετήσιο Πρόγραμμα Εκπαιδευτών Φυσικής Αγωγής

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΗΕ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΜΠΟΡ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ NIZHNY NOVGOROOD

ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ ΤΥΠΟΥ Νο 25 "ΜΟΥΡΟ"

Εγκρίθηκε από το παιδαγωγικό συμβούλιο

ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ το πρωτόκολλο της 14ης Σεπτεμβρίου 2015 Αρ. 1

κατόπιν παραγγελίας υπό ΜΒΔΟΥ

d\s Νο. 25 "Μούρο"

με ημερομηνία 19/09/2015 αριθμ. 27 – ιε

Κεφάλι δ/σ ___

Ετήσιο πρόγραμμα εργασίας

καθηγητής φυσικής αγωγής

Khitrovoy Yu.

για το ακαδημαϊκό έτος 2015 – 2016

1. Ανάλυση φυσική αγωγή- εργασίες βελτίωσης της υγείας για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. 3

2. Στόχοι της εργασίας φυσική καλλιέργειαγια το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. 6

3. Σχέδιο Εργασίας Φυσικού Εκπαιδευτήεκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. 7

3.1. Οργανωτικό και παιδαγωγικό έργο. 7

3.2. Μορφές μεθοδολογικής εργασίας με το προσωπικό. 8

3.3. Μορφές μεθοδολογικής εργασίας με παιδιά. 9

3.4. Μορφές μεθοδολογικής εργασίας με γονείς. 11

3.5. Αλληλεπίδραση με λογοθεραπευτή. 12

1. Ανάλυση φυσική αγωγή– εργασία υγείας

για το ακαδημαϊκό έτος 2015 – 2016.

Το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 Οι παρακάτω εργασίες σχεδιάστηκαν από τον εκπαιδευτή φυσικής αγωγής::

1. Σχήμα σωστή τεχνικήεκτελώντας βασικές κινήσεις στα παιδιά.

2. Δημιουργήστε προϋποθέσεις για την ικανοποίηση των αναγκών των παιδιών για σωματική δραστηριότητα.

3. Ενθαρρύνετε την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Το πιο σημαντικό καθήκον ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι το καθήκον της προστασίας της ζωής και της ενίσχυσης της υγείας των παιδιών, φυσική ανάπτυξη. Ολόκληρη η ομάδα του νηπιαγωγείου συμμετέχει στην επίλυση αυτού του προβλήματος. Έχουν δημιουργηθεί όλες οι απαραίτητες προϋποθέσεις για δραστηριότητες με παιδιά.

Το γυμναστήριο διαθέτει σύγχρονο εξοπλισμό (γυμναστικό τοίχο, μηχανήματα γυμναστικής, μασάζ, τραμπολίνα, χοάνες άλματος, ψάθες, κρίκους, μπάλες διαφορετικών μεγεθών κ.λπ.)

Σε κάθε ηλικιακή ομάδαυπάρχει ένα μικρό αθλητικό συγκρότημα, παιχνίδια για την εφαρμογή της σωματικής δραστηριότητας των παιδιών, σχεδόν όλες οι ομάδες έχουν ενημερωμένα σύνολα ενοτήτων, το οποίο είναι σημαντικό για σωματική ανάπτυξη των παιδιών.

Επί φυσική αγωγήτα μαθήματα πραγματοποιούνται μεμονωμένα - μια διαφοροποιημένη προσέγγιση παιδιά: κατά τον προσδιορισμό των φορτίων, λαμβάνεται υπόψη το επίπεδο φυσικόςεκπαίδευση και υγεία, σεξουαλικά χαρακτηριστικά. Έτσι, για να ενισχυθεί η υγεία των παιδιών και να εισαχθούν σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής, πραγματοποιήθηκαν πρωινές ασκήσεις καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, στο τέλος των οποίων τα παιδιά έκαναν καθημερινό αυτο-μασάζ σύμφωνα με τη μέθοδο του V. T. Kudryavtsev. δραστηριότητες υγείας (όπως π Πως: "Βοήθησε τη σπονδυλική σου στήλη", "Μας υγιή πόδια» , , «Θα σώσω την καρδιά μου, θα βοηθήσω τον εαυτό μου»και τα λοιπά.); φυσική αγωγήτάξεις - μετωπική, πλοκή, παιχνίδι, δοκιμή, διαγωνισμοί - σκυταλοδρομίες, μέσω των οποίων σταδιακά διαμορφώνονται δεξιότητες υγιεινού τρόπου ζωής, αναπτύσσεται αντοχή, φυσικόςπροσωπικές ιδιότητες και, κυρίως, ενισχύεται η υγεία των παιδιών. Όλα αυτά συμβάλλουν στη διαμόρφωση ζωτικών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά και στην εμφάνιση ανάγκης για καθημερινές δραστηριότητες. φυσική αγωγήκαι έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Όλοι οι δάσκαλοι συμβάλλουν στην ανάπτυξη των αξιών του υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά και πραγματοποιούν προληπτική εργασία με τους γονείς.

Γενικά φυσικόςη ανατροφή των παιδιών σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα αντιστοιχεί σε σύγχρονες απαιτήσειςστην οργάνωση και τον όγκο της κινητικής δραστηριότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο. Κατά τη διάρκεια του έτους κατά τη διάρκεια μαθήματα φυσικής αγωγής, ανεξάρτητη κινητική δραστηριότητα, τα παιδιά διδάχθηκαν στοιχεία αθλητικών αγώνων. Ωστόσο, λόγω ανεπαρκούς εξοπλισμού (οι ρακέτες μπάντμιντον έχουν καταστεί άχρηστες, δεν υπάρχουν αρκετές μπάλες και μπάλες μπάσκετ, δεν υπάρχουν σανίδες μπάσκετ, η διδασκαλία στοιχείων αθλητικών αγώνων δεν ήταν αρκετά αποτελεσματική.

Ο συντελεστής αποτελεσματικότητας της απόκτησης γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων από τα παιδιά φυσική καλλιέργειαστο τέλος της σχολικής χρονιάς ήταν 83% (2,5 μονάδες, που αντιστοιχεί σε υψηλό επίπεδο ανάπτυξης.

Επίπεδο φυσική κατάσταση και σωματική ανάπτυξη των παιδιών

από 4 -7 ετών για το ακαδημαϊκό έτος 2015-16 έτος:

Δείκτες ακαδημαϊκού έτους 2013-14 έτος 2014 - 15 ακαδημαϊκό έτος έτος 2015 - 16 ακαδημαϊκό έτος έτος

58 παιδιά εξέτασαν 63 παιδιά 65 παιδιά

Υψηλό επίπεδο 2% 6% 18%

Πάνω από το μέσο όρο 41% ​​59% 68%

Μέσο επίπεδο 46% 19% 13%

Κάτω από το μέσο όρο 5% 16% 1%

Χαμηλό επίπεδο 6% 0% 0%

Ο πίνακας δείχνει ότι, σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια, υπάρχει μια τάση αύξησης του αριθμού των παιδιών με υψηλό επίπεδοκαι πάνω από το μέσο επίπεδο ανάπτυξης. Αυτό συνέβαλε: Δημιουργία απαραίτητες προϋποθέσεις V γυμναστήριο και σε ομάδες, καθημερινές πρωινές ασκήσεις, αυτο-μασάζ σύμφωνα με τη μέθοδο του V. T. Kudryavtseva, διεξαγωγή μαθήματα φυσικής αγωγής, ψυχαγωγία, αναψυχή, αγώνες σκυταλοδρομίας, ψυχαγωγικές δραστηριότητες.

Επίσης, θετική στιγμή ήταν η συμμετοχή μαθητή νηπιαγωγείου στον διαγωνισμό Talent -2016 στον οποίο κατέλαβε την πρώτη θέση (Gustov Daniil).

Με βάση την ανάλυση σχέδιοεργασία κατά το παρελθόν έτος είναι σαφές ότι ολοκληρώθηκε το σχέδιο του καθηγητή φυσικής αγωγής.

2. Στόχοι της εργασίας φυσική αγωγή

Ακαδημαϊκό έτος 2015 – 2016.

1. Εμπλουτίστε το περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων σύμφωνα με φυσικόςεκπαίδευση σε ίδρυμα σύμφωνα με τις ομοσπονδιακές κρατικές απαιτήσεις.

2. Χρήση αντισυμβατικές μεθόδουςκαι τεχνικές για την εξασφάλιση της κινητικής δραστηριότητας στις τάξεις φυσική καλλιέργεια.

3. Αναπτύξτε ένα επιπλέον εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μια ομάδα μελέτης φυσική ανάπτυξη"Υγιή πόδια".

4. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά τα στοιχεία των αθλητικών παιχνιδιών.

3. Σχέδιο εργασίας εκπαιδευτή φυσικής αγωγής

για το ακαδημαϊκό έτος 2015 – 2016.

3.1. Οργανωτικό και παιδαγωγικό έργο.

1. Σχεδιάζοντας μια προοπτική σχέδιοεργασία για το ακαδημαϊκό έτος. Σεπτέμβριος. Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

2. Προετοιμασία γυμναστήριο στο σχολείο. έτος: επιλογή λογισμικού και μεθοδολογική υποστήριξη, μεθοδολογικά εγχειρίδια, κατάρτιση αλγορίθμων και χρονοδιαγραμμάτων εργασιών κ.λπ.

Σεπτέμβριος.

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

3. Μελέτη νέας μεθοδολογικής και άλλης βιβλιογραφίας με θέμα φυσικόςεκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας. Επιλογή βιβλιοθήκης κ.λπ.

Σε ρεύμα έτος

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

4. Αναπλήρωση γωνιές φυσικής αγωγής σε ομάδες, απαραίτητος εξοπλισμός σε γυμναστήριο.

Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

5. Προετοιμασία της απαραίτητης τεκμηρίωσης, αποτελέσματα παρακολούθησης κ.λπ.

Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

6. Συμμετοχή σε ΠΜΠΚ νηπιαγωγείου. Σεπτέμβριος, Ιανουάριος, Μάιος. Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

7. Οργάνωση διαφορετικών τύπωνδραστηριότητες με παιδιά. Ομαδική εργασία με παιδιά.

Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

8. Οργάνωση ολοκληρωμένης διάγνωσης παιδιών. Συμπλήρωση συνοπτικών διαγνωστικών καρτών.

Οργάνωση παρακολούθησης της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με φυσική καλλιέργεια V προσχολικές ομάδεςιδρύματα. Σεπτέμβριος, Ιανουάριος, Μάιος.

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

9. Συμμετοχή σε RMO Στο τρέχον. έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

3.2. Μορφές μεθοδολογικής εργασίας με το προσωπικό.

Δραστηριότητες Διάρκεια Υπεύθυνος

Διαβουλεύσεις:

Δημιουργία προϋποθέσεων για φυσικόςανάπτυξη και κινητική δραστηριότητα σε ομάδες.

Υγιεινή σημασία των αθλητικών ενδυμάτων

Διεξαγωγή αθλητικών εκδηλώσεων, διακοπών, διασκέδασης, πεζοπορίας.

Σεπτέμβριος

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Στρογγυλό τραπέζι:

Διοργάνωση στιγμών βελτίωσης της κινητικής υγείας στο πλαίσιο άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Σεμινάριο:

Εκτέλεση γυμναστικής μετά τον ύπνο με παιδιά σε ομάδες.

Διεξαγωγή γυμναστική δακτύλωνμε παιδιά σε ομάδες.

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Απαιτήσεις περιεχομένου γωνιά φυσικής αγωγής στην ομάδα

Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Master class:

Πρόληψη της στάσης και της πλατυποδίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

Νοέμβριος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Ατομική εργασία με εκπαιδευτικούς για τα θέματά τους. Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

3.3. Μορφές μεθοδολογικής εργασίας με παιδιά.

Δραστηριότητες Διάρκεια Υπεύθυνος

Μαθήματα, πρωινές ασκήσεις Στην τρέχουσα. έτος Instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Υπαίθρια παιχνίδια ενώ περπατάτε. Σε ρεύμα έτος Instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Διορθωτική ατομική εργασία για την πρόληψη της πλατυποδίας και της ισοπέδωσης του ποδιού. Σε ρεύμα έτος Instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Ψυχαγωγία, αθλητικές εκδηλώσεις, παιχνίδια – σκυταλοδρομίες. Σε ρεύμα έτος Instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Πεζοπορία στα λιβάδια. Φθινόπωρο, άνοιξη. Instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Αθλητική ψυχαγωγία και δραστηριότητες με θέμα την ιστορία στο junior ομάδα:

- "Τα αρκουδάκια είναι περίεργα" (μέσα ενημέρωσης)Σεπτέμβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Επίσκεψη στο λαγουδάκι" (Οικόπεδο - παιχνίδι)Νοέμβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "κατάστημα παιχνιδιών" (Οικόπεδο - παιχνίδι)Δεκέμβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Οι μπάλες είναι μπάλες που αναπηδούν" (θεματικός)Απρίλιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- « Φυσική αγωγή » Απρίλιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Γατάκια" (θεματικός)Απρίλιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Μπαίνουμε στη σχολή των αρκούδων - τσαμπουκάδων» (αθλητικό φεστιβάλ)Μάιος Παιδαγωγοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Αθλητικές δραστηριότητες και διακοπές για παιδιά δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ομάδες: Σε ρεύμα έτος. Εκπαιδευτικοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Φθινοπωρινές γιορτές" (θεματικός)Οκτώβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- « Μαγικές μεταμορφώσεις» (αθλητική ψυχαγωγία). Νοέμβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Επίσκεψη στον Ήλιο" (Μίνι παιχνίδι καταστάσεων πολυμέσων). Ιανουάριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Είμαστε αθλητές»Μαρτίου Παιδαγωγοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- Φυσική αγωγή– οικολογικές διακοπές για τη βελτίωση της υγείας "Ο ερχομός της άνοιξης". Απρίλιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

Αθλητικές δραστηριότητες και διακοπές για μεγαλύτερα και προπαρασκευαστικά παιδιά ηλικία: Σε ρεύμα έτος. Εκπαιδευτικοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Βοήθησε τη σπονδυλική σου στήλη" (φυσική αγωγή- ψυχαγωγική δραστηριότητα)Σεπτέμβριος Παιδαγωγοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Τα υγιή πόδια μας» (φυσική αγωγή- ψυχαγωγική δραστηριότητα)Οκτώβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Είμαστε δυνατοί, είμαστε φιλικοί» (αθλητισμός και θεατρική ψυχαγωγία)Νοέμβριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Μπαμπά, μαμά, είμαι αθλητική οικογένεια» (αθλητικό φεστιβάλ). Φεβρουάριος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Η υποστήριξη και οι κινητήρες του σώματός μας» (θεματικός). Μαρτίου Παιδαγωγοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- «Φροντίζω την καρδιά μου, θα βοηθήσω τον εαυτό μου» (θεματικός)Απρίλιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Ταξίδι στη χώρα της υγείας" (ανταγωνιστικό - πρόγραμμα παιχνιδιού) . Μάιος Παιδαγωγοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- “Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα” (αθλητικό φεστιβάλ). Μάιος, Ιούνιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- "Διασκεδαστικά Ξεκινά" (αθλητική αναψυχή) . Ιούνιος Δάσκαλοι και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

- Φυσική αγωγή"Sportlandia" 1 φορά το μήνα κατά τη διάρκεια έτος. Εκπαιδευτικοί και instr. στη φυσική καλλιέργεια.

3.4. Μορφές μεθοδολογικής εργασίας με γονείς.

Δραστηριότητες Διάρκεια Υπεύθυνος

Διαβουλεύσεις.

την υγεία του παιδιού σας

Απαιτήσεις για το έντυπο για τα μαθήματα φυσική καλλιέργεια.

Η έννοια των αθλητικών αγώνων.

Οκτώβριος, Ιανουάριος.

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Στρογγυλό τραπέζι.

Φυσικόςεκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας

Νοέμβριος, Φεβρουάριος

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Εργαστήρια.

Ο ρόλος των γονέων στο φυσική αγωγή παιδιών

Μάρτιος, Δεκέμβριος.

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Κοινές διακοπές

Η μαμά, ο μπαμπάς και εγώ είμαστε μια αθλητική οικογένεια Φεβρουαρίου Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Ομιλία σε συνάντηση γονέων

«Αποτελέσματα εργασιών για φυσικόςανατροφή παιδιών κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς»

Σεπτέμβριος

Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Γραφείο Διαβούλευσης Ανάπτυξης σωματικά δραστήρια παιδιά. Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

Ατομική εργασία με τους γονείς για τα ζητήματά τους. Σε ρεύμα έτος Φυσικός εκπαιδευτής. καλλιέργεια.

3.5. Αλληλεπίδραση με λογοθεραπευτή.

Αλληλεπίδραση εκπαιδευτής φυσικής αγωγής με λογοθεραπευτή, εκφράζεται στη λύση των παρακάτω καθήκοντα:

1. Προωθεί την επούλωση και τη σκλήρυνση σώμα του παιδιού, βελτίωση του συντονισμού βασικών τύπων κινήσεων, ανάπτυξη γενικών και λεπτές κινητικές δεξιότητες, σχηματίζουν θετικά προσωπικά ποιότητα: αλληλοβοήθεια, αποφασιστικότητα, επιμονή, αυτοπεποίθηση.

2. Διεξαγωγή (συμπεριλαμβανομένων από κοινού με άλλους ειδικούς)ατομικά, υποομαδικά και μετωπικά μαθήματα με όλους τους μαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τους ψυχοσωματικήικανότητες και ατομικά χαρακτηριστικά.

3. Ρυθμίζει (με ιατροίεκπαιδευτικό ίδρυμα) φυσικόςφορτίο στους μαθητές.

4. Βελτιώστε την υγεία παιδιά:

Επιλύει γενικά προβλήματα σωματική ανάπτυξη των παιδιών;

Αναπτύσσει τις κινητικές τους δεξιότητες και ικανότητες.

Σχηματίζει ψυχοκινητικές λειτουργίες.